Đang tải... (xem toàn văn)
HÑ2 : (Laøm vieäc caû lôùp, sau ñoù theo nhoùm nhoû) -Böôùc1: Yeâu caàu HS quan saùt hình 5 vaø ñoïc baûng chuù giaûi ñeå nhaän bieát caùc hoaït ñoäng saûn xuaát khaùc nhau cuûa ngöô[r]
(1)Thứ hai ngày tháng năm 2009 Tập đọc
THÁI SƯ TRẦN THỦ ĐỘ
I-Mục tiêu :
-Kĩ : HS đọc lưu loát, diễõn cảm văn Biết đọc phân biệt lời nhân vật
-Kiến thức :
+ Hiểu nghĩa từ khó truyện : thái sư , dương , kiệu , quân hiệu
+Hiểu nội dung ý nghĩa truyện : Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ - người cư xử gương mẫu , nghiêm minh , khơng tình riêng mà làm trái phép nước
-Thái độ : HS kính yêu thái sư Trần Thủ Độ
` II- Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ học
III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra : (5 phút)
-Gọi HS phân vai anh Thành, anh Lê, anh Mai, người dẫn chuyện Đọc trích đoạn kịch Người cơng dân số Một, trả lời câu hỏi nội dung
-Nhận xét + ghi điểm 2- Bài : (25 phút)
a-Giới thiệu bài : (1 phút) Hôm tìm hiểu
gương giữ nghiêm phép nước, có cơng lớn việc sáng lập nhà Trần chống Nguyên lần thứ I thắng lợi
-4 HS đọc
-Lớp nhận xét
-HS lắng nghe
b-Hướng dẫn đọc tìm hiểu : (24 phút)
* Luyện đọc :
-Gọi HS giỏi đọc toàn -Hướng dẫn HS đọc
-Chia đoạn : đoạn
Đoạn : Từ đầu ……đến tha cho Đoạn : Một lần khác… thưởng cho Đoạn 3: Còn lại
-Luyện đọc từ khó
-Gọi HS đọc giải giải nghĩa từ - Cho HS luyện đọc theo cặp
-Đọc mẫu tồn * Tìm hiểu :
-Gọi HS đọc đoạn
+ Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ làm ?
-1HS đọc tồn
-Dùng bút chì đánh dấu đoạn -3 HS đọc thành tiếng nối tiếp
-Nêu từ khó để luyện đọc -Đọc giải + Giải nghĩa từ -Đọc theo cặp
-HS laéng nghe
-1HS đọc đoạn + câu hỏi
(2)-Giải nghĩa từ : câu đương
Ý 1: Cách xử Trần Thủ Độ việc mua quan
- Cho HS đọc thầm đoạn
+Trước việc làm người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lí ?
Giải nghĩa từ : thềm cấm; khinh nhờn ; kể rõ ngành
Ý2:Sự gương mẫu, nghiêm minh Trần Thủ Độ
- Gọi HS đọc đoạn
+Khi biết có viên quan tâu với vua chun quyền, Trần Thủ Độ nói ? +Những lời nói viêïc làm cho thấy ông người ?
Giải nghĩa từ : chầu vua ; chuyên quyền ; hạ thần ; tâu xằng
Ý 3: Sự nghiêm khắc với thân, đề cao kỉ cương phép nước
*Đọc diễn cảm :
- Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp
-Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2, - Theo dõi sửa chữa
- Cho HS xung phong đọc diễn cảm
-HS nêu ý
-HS đọc lướt + câu hỏi
+Không móc mà cịn thưởng cho vàng lụa
-HS nêúy
-1HS đọc đoạn + câu hỏi
+ Trần Thủ Độ nhận lỗi xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng + Trần Thủ Độ cư xử nghiêm minh, khơng tình riêng, nghiêm khắc với thân, ln đề cao kỉ cương phép nước
-HS nêú ý
-HS laéng nghe
-HS đọc đoạn nối tiếp
-Đoạn 2: HS phân vai đọc : người dẫn chuyện , Linh Từ Quốc Mẫu , Trần Thủ Độ
-HS đọc đoạn theo cách phân vai : người dẫn chuyện, viên quan, vua, Trần Thủ Độ -HS thi đọc diễn cảm trước lớp theo nhóm đoạn
3- Củng cố, dặn dò : (5 phuùt)
-Gợi ý để HS nêu nội dung + ghi bảng
-GV nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS nhà tiếp tục kể lại cho nhiều người nghe
-Xem bài: Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng
+ Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ - người cư xử gương mẫu , nghiêm minh , khơng tình riêng mà làm trái phép nước
-Toán
LUYỆN TẬP I– Mục tiêu :
(3)- Củng cố kó tính CV hình tròn
- Vận dụng cơng thức tính CV hình trịn để giải tình thực tiễn, đơn giản II- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1- Ổn định lớp :(1 phút) 2- Kiểm tra cũ : (4 phút
+Nêu cơng thức tính CV hình trịn dạng bán kính đường kính
-Nhận xét
3 - Bài mới : (25 phút)
a- Giới thiệu : (1 phút) Luyện tập
- Hát
-HS lên bảng HS nghe
b– Hoạt động : (24 phút) *Bài 1 :
-Gọi HS nêu yêu cầu đề
+Trường hợp r =212 cm, đổi hỗn số số thập phân (2,5cm) phân số ( 25 cm)
-Cho HS tự làm, sau đổi Ktra chéo cho
*Baøi 2 :
+Bài tập yêu cầu làm ? +Hãy viết cơng thức tính CV hình trịn biết ĐK BK hình trịn
-Gọi HS lên bảng giải, lớp làm vào
-Nhận xét *Bài 3 :
+Bài tốn cho biết ? -Bài tốn hỏi ?
-u cầu HS tự làm ý a, thảo luận theo cặp để làm ý b
-1 HS lên bảng trình bày -Nhận xét sửa chữa *Bài 4 :
+Bài tốn hỏi ?
-Yêu cầu HS chọn khoanh vào đáp án
-Gọi HS nêu miệng Kquả, giải thích cách làm
*Bài 1 :
+ Tính CV hình tròn có bán kính r - HS nghe
+ Tính CV hình tròn có bán kính r - HS làm
ÑS : a) 56,52 m b) 27,632 dm c) 15,7 cm *Bài 2
+ Tính ĐK (BK) hình tròn, biết CV d = C : 3,14 ; r = C : (2 x 3,14)
-Làm vào vở.- ĐS : a) 5m b) 3dm.
- Nhận xét *Bài 3
+ ĐK bánh xe : 0,65m a) Tính CV bánh xe
b) Qđường người bánh xe lăn mặt đất 10 vòng, 100 vịng
- Làm cá nhân ý a - Thảo luận ý b
ĐS : a) 2,041 m
b) 20,41m 204,1m *Bài 4
+ Tính CV hình H - HS làm - Đáp án : D
4- Củng cố : (3 phút)
+ Nêu cơng thức tính chu vi hình trịn biết ĐK biết BK 5- Nhận xét – dặn dò : (2 phút)
(4)- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau :Diện tích hình trịn - HS nghe ĐẠO ĐỨC
EM YÊU QUÊ HƯƠNG ( Tiết ) I- Mục tiêu:
II- Tài liệu phương tiện:
III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
HĐ1:Triển lãm nhỏ (bài tập 4, SGK) (8 phút)
*Cách tiến hành: Hướng dẫn nhóm HS trưng
bày giới thiệu tranh
-Nhaän xét tranh, ảnh HS
HĐ2:Bày tỏ thái độ (bài tập 2, SGK ) (8 phút)
* Cách tiến hành : Nêu ý kiến
bài tập , SGK
-GV mời số HS giải thích lí HS khác nhận xét , bổ sung
-HS trưng bày giới thiệu tranh nhóm
-HS lớp xem tranh trao đổi , bình luận
-HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ màu theo qui ước
-HS giải thích lí Các HS khác nhận xét , bổ sung
-HS lắng nghe
-Kết luận: Tán thành với nhũng ý kiến (a) (d) ; không tán thành với ý kiến (b) (c) HĐ3: Xử lí tình (bài tập 3, SGK) (8 phút)
* Cách tiến hành :Yêu cầu nhóm thảo luận
để xử lí tình tập
-Theo tình , đại diện nhóm trình bày , nhóm khác nhận xét , bổ sung
-HS thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét , bổ sung
-Kết luận:
+Tình (a): Bạn Tuấn góp sách báo ; vận động bạn tham gia đóng góp ; nhắc nhở bạn giữ gìn sách ;…
+Tình (b): Bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với bạn đội, việc làm góp phần làm , đẹp làng xóm
HĐ 4: Trình bày kết sưu tầm (8 phút)
* Cách tiến hành: Cho HS hát hát ca ngợi quê hương
tình têu quê hương
-Nhắc nhở HS thể tình yêu quê hương việc làm cụ thể , phù hợp với khả
HĐ nối tiếp : (5 phút) Về nhà tìm hiểu truyện Uỷ ban nhân dân xã (phường) em trả lời câu hỏi SGK
-Thi haùt
- HS laéng nghe
-Thứ ba ngày tháng năm 2009
CHÍNH TẢ (Nghe - vieát ):
(5)-Nghe – viết , trình bày tả Cánh cam lạc mẹ -Luyện tập tiếng có chứa âm đầu r / d / gi
II - Đồ dùng dạy học :
- Viết trước nội dung tập 2a, bảng phụ III - Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1-Kiểm tra cũ : (5 phút)
- Gọi HS lên bảng viết: giấc ngủ, tháng giêng , ngào , dành dụm
- Nhận xét
2-Bài : (25 phút)
a-Giới thiệu : Trong tiết học hơm nay, chúng
ta viết tả Cánh cam lạc mẹ phân biệt tiếng có chứa âm đầu r / d / gi
b-Hướng dẫn HS nghe – viết :
-Đọc tả SGK +Nêu nội dung thơ ? -Cho HS đọc thầm thơ
-Hướng dẫn HS viết từ mà HS dễ viết sai : xô vào, khản đặc, râm ran, giã gạo -GV đọc cho HS viết
-GV đọc tồn cho HS sốt lỗi -Chấm chữa : +GV chọn chấm
+Cho HS đổi chéo để chấm
-Nhận xét nêu hướng khắc phục lỗi tả cho lớp
c-Hướng dẫn HS làm tập :
* Bài tập 2a :
- Gọi1 HS nêu yêu cầu tập -Giải thích cách làm theo yêu cầu -Cho HS làm việc cá nhân
-Cho HS trình bày kết bảng phụ -GV nhận xét , sửa chữa
-GV cho HS đọc lại toàn
+ Nêu tính khơi hài mẫu chuyện vui Giữa hoạn nạn ?
4 - Củng cố dặn dò : (5 phút)
-Nhận xét tiết học biểu dương HS viết tốt -Về xem lại lỗi viết sai viết lại cho -Chuẩn bị sau : Nghe – viết : “Trí dũng song
- HS lên bảng, lớp viết vào
-HS lắng nghe
-HS theo dõi SGK lắng nghe
+ Cánh cam lạc mẹ che chở yêu thương bạn bè
-HS đọc thầm lại thơ
-2 HS lên bảng viết, lớp viết từ khó giấy nháp
-HS viết tả - HS sốt lỗi
-2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm
-HS laéng nghe
* Bài tập 2a
-1 HS nêu yêu cầu tập 2a -HS lắng nghe
-HS làm việc cá nhân
-HS trình bày kết bảng phụ -HS lắng nghe
-1 HS đọc tồn
(6)toàn “
-Tốn :
DIỆN TÍCH HÌNH TRÒN I– Mục tiêu :
Giúp HS :
- Hình thành Qtắc, cơng thức tính Dtích hình trịn - Biết vận dụng cơng thức để tính Dtích hình trịn
II- Đồ dùng dạy học :
- Một hình trịn BK 10cm băng giấy mơ tả q trình cắt, dán phần hình trịn III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1- Ổn định lớp :(1 phút) 2- Kiểm tra cũ (4 phút):
+ Nêu cơng thức tính CV hình trịn tính CV hình trịn có BK 9m
- Nhận xét
3 - Bài mới : (25 phút)
a- Giới thiệu : (1 phút) Diện tích hình trịn
b– Hoạt động : (24 phút) *
Giới thiệu cơng thức tính Dtích hình trịn - Giới thiệu cơng thức tính Dtích hình trịn : Muốn tính Dtích hình trịn ta lấy BK nhân với BK nhân với số 3,14 - Gọi vài H nhắc lại
- Nếu gọi S Dtích, r BK Viết cơng thức tính Dtích hình trịn ?
* Hướng dẫn HS áp dụng công thức - Gọi HS nêu ví dụ SGK
- Gọi vài HS đọc lại Qtắc cơng thức tính Dtích hình trịn
- Gọi HS lên bảng tính, lớp làm giấy nháp
* Thực hành :
*Bài : Gọi HS đọc yêu cầu toán - Gọi HS làm bảng, lớp làm vào
- Nhận xét, sửa chữa
*Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu đọc + Yêu cầu có khác với ? Cách làm cần thêm bước tính ?
- Hát
- HS lên bảng thực - HS nghe
- HS nghe - HS nghe
- Vài HS nhắc lại S = r × r × 3,14
- Tính Dtích hình tròn có BK 2dm - HS nêu
- Dtích hình trịn : × × 3,14 = 12,56 (dm2)
ĐS: 12,56dm2
*Bài 1
- Tính Dtích hình tròn có BK r - HS làm
ĐS: a) 78,5cm2 b) 5,5024dm2c)1,1304m2
- HS nhận xét *Bài 2
+ Tính Dtích hình tròn có ĐK d + Bài cho biết BK, cho biết ĐK
(7)- Yêu cầu HS làm bảng, lớp làm vào
- Nhận xét, sửa chữa
*Bài 3 : Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu lớp làm vào vở, HS làm bảng
- Nhận xét, sửa chữa 4- Củng cố : (3 phút)
+ Nêu Qtắc công thức tính Dtích hình trịn
5- Nhận xét – dặn dò : (2 phút) - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau :Luyện tập
ÑS: a) 113,04cm2 b) 40,6946dm2
c) 0,5024m2
- HS nhận xét *Baøi 3
- HS đọc đề - HS làm
- Dtích mặt bàn : 45 × 45 × 3,14 = 6358,5(cm2).
ÑS: 6358,5cm2.
-2 HS nêu -hs thực
-Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ : CÔNG DÂN I-Mục tiêu :
-Kiến thức : Mở rộng, hệ thống hố vốn từ gắn với chủ điểm : Cơng dân -Kĩ năng: Biết cách dùng số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân
-Thái độ: Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt II-Đồ dùng dạy học :
-Kẻ sẵn bảng phân loại để HS làm BT
-Bảng phụ ghi câu nói nhân vật Thành (BT4 ) III-Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kiểm tra : (5 phút)
-Gọi HS đọc đoạn văn viết hoàn chỉnh, rõ câu ghép dùng đoạn văn, cách nối vế câu ghép
-Nhận xét + ghi điểm 2-Bài : (25 phút)
a- Giới thiệu : (2 phút)
-Hôm hệ thống hố vốn từ gắn với chủ điểm :Cơng dân Rèn cách dùngmột số từ ngữ thuộc chủ điểm Công dân
-HS thực yêu cầu -Lớp nhận xét
Hs theo doõi
b- Hướng dẫn HS làm tập : (23 phút)
*Baøi :
- Gọi HS đọc yêu cầu tập -Hướng dẫn HS làm
- Goïi HS trình bày
-Theo dõi, nhận xét, chốt cách giải đúng: +Dịng
*Bài
-2 HS đọc câu hỏi Lớp theo dõi SGK -HS làm theo cặp
(8)b : Người dân nước, có quyền lợi nghĩa vụ với đất nước nghĩa từ Công dân
*Baøi :
- Gọi HS đọc câu hỏi -Hướng dẫn HS làm BT2 -Cho HS làm theo nhóm
*Bài
-1HS đọc câu hỏi Lớp theo dõi SGK -HS làm theo nhóm; HS viết làm vào nháp HS lên bảng
-Đại diện nhóm trình bày kết -Nhận xét , chốt lại ý :
* Công (của chung, nhà nước): công dân , công cộng, công chúng *Công (không thiên vị ): cơng bằng, cơng lí, cơng minh , cơng tâm
*Công (thợ, khéo tay) : công nhân, công nghiệp *Bài :
-Gọi HS đọc câu hỏi hướng dẫn HS làm
- Cho HS làm theo cặp trình bày kết - Gọi HS khác nhận xét
-GV theo dõi, nhận xét, chốt cách giải đúng: + Từ đồng nghĩa với công dân: nhân dân, dân chúng , dân
+ Từ không đồng nghĩa với công dân: đống bào, dân tộc, nông dân, công chúng
*Bài 4: Hướng dẫn HS làm BT4
-Ghi bảng lời nhân vật Thành, nhắc HS cách làm
*Baøi
-1HS đọc câu hỏi Lớp theo dõi SGK -HS làm theo cặp (dùng từ điển) -Nêu kết làm trước lớp
-Lớp nhận xét
*Baøi
-HS đọc yêu cầu -HS traođổi cặp làm -HS phát biểu ý kiến
-GV chốt ý đúng: Trong câu nêu, thay từ công dân từ đồng nghĩa (ở tập 3) Vì từ cơng dân có hàm ý “người dân nước độc lập”, khác với từ
nhân dân, dân chúng, dân Hàm ý từ công dân ngược lại với ý từ nô lệ 3- Củng cố , dặn dị : (5 phút)
-Nhận xét tiết hoïc
-Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện cách sử dụng từ công dân
trong trường hợp khác
-HS laéng nghe
-Thứ tư ngày tháng 02 năm 2009
KEÅ CHUYEÄN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
Đề bài: Kể câu chuyện em nghe đọc gương sống , làm việc theo pháp luật , theo nếp sống văn minh
(9)-HS kể đựơc câu chuyện nghe, đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh
-Hiểu trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện
2 - Rèn kĩ nghe : Chăm nghe bạn kể , nhận xét lời kể bạn II -Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1-Kiểm tra cũ : (5 phút)
- Gọi HS kể lại câu chuyện Chiếc đồng hồ trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện
2-Bài : (25 phút)
a-Giới thiệu bài (1 phút)Tiết kể chuyện hôm em tự kể câu chuyện nghe, đọc gương sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh
-1 HS kể chuyện
-HS lắng nghe b-Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài:
(12 phuùt)
-Mời HS đọc đề +Đề yêu cầu ?
-Gạch từ ngữ cần ý: Hãy kể câu chuyện nghe hay đọc gương sống, làm việc theo pháp luật , theo nếp sống văn minh .
-Cho HS đọc nối tiếp gợi ý 1, 2, SGK -Cho HS đọc thầm lại gợi ý
+Việc nêu tên nhân vật tập đọc học (anh Lý Phúc Nha, Mồ Côi, Chú bé gác rừng) nhằm giúp em hiểu yêu cầu đề Em nên kể câu chuyện nghe đọc chương trình
-Cho HS nêu tên câu chuyện em kể Nói rõ câu chuyện ai?
c-HS thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa
câu chuyện : (12 phuùt)
-HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-Cho HS thi kể trước lớp -GV nhận xét tuyên dương
-HS đọc đề -HS nêu
-HS ý từ ngữ gạch chân
-3 HS đọc nối, lớp theo dõi SGK - đọc thầm gợi ý
-HS laéng nghe
-HS nêu tên câu chuyện kể
-HS kể chuyện nhóm theo cặp , trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-Đại diện nhóm thi kể
-Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay, nêu ý nghĩa câu chuyện , hay 4- Củng cố dặn dò: (5 phút)
-Đọc trước đề gợi ý SGK (Bài tập KC chứng kiến tham gia tuần 21)
(10)- KHOA HOÏC :
SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC (tiết 38-39) I – Mục tiêu : Sau học , HS biết :
- Phát biểu định nghĩa biến đổi hoá học - Phân biệt biến đổi hố học & biến đổi lí học
- Thực số trị chơi có liên quan đến vai trò ánh sáng & nhiệt biến đổi hoá học
II – Đồ dùng dạy học : - H.trang 78, 79, 80, 81 SGK -Thìa có cán dài & nến
- Một đường kính trắng
III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 – Ổn định lớp : (1 phút)
2 – Kiểm tra cũ : (4 phút) “ Dung dịch “ + Dung dịch ?
+ Kể tên số dung dịch mà em biết ? - Nhận xét
3 – Bài : (25 phút)
a – Giới thiệu : (1 phút)“ Sự biến đổi hoá học “
- Haùt
-2 HS trả lời
- HS nghe
b – Hoạt động : (24 phút)
HĐ : - Thí nghiệm @Cách tiến hành:
* Làm việc theo nhóm
- Yêu cầu nhóm làm thí nghiệm báo cáo kết sau làm thí nghiệm
- Theo dõi
* Làm việc lớp
-Yêu cầu nhóm cử đại diện trình bày kết
+Hiện tượng chất bị biến đổi thành chất khác thí nghiệm kể gọi biến đổi hoá học
+ Sự biến đổi hố học ?
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm thí nghiệm thảo luận tượng xảy thí nghiệm theo yêu cầu trang 78 SGK sau ghi vào phiếu học tập
- Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm Các nhóm khác bổ sung
+ Sự biến đổi hóa học biến đổi từ chất sang chất khác
- Laéng nghe
Kết luận: Hiện tượng chất bị biến đổi thành chất khác hai thí nghiệm kể gọi sự biến đổi hố học Nói cách khác , biến đổi hoá học biến đổi từ chất thành chất khác
(11)* Làm việc theo nhóm
-Yêu cầu nhóm thảo luận
+ Trường hợp có biến đổi hố học? Tại bạn kết luận ?
+ Trường hợp biến đổi lí học ? Tại bạn kết luận ?
* Làm việc lớp -Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình trang 79 SGK ø thảo luận trả lời + Hình 2, 5, chất bị biến đổi thành chất khác
+ Hình 3, 4, chất giữ ngun tính chất
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi Các nhóm khác nhận xét bổ sung
Kết luận : Sự biến đổi từ chất thành chất khác gọi biến đổi hố học
HĐ : Trị chơi “ Chứng minh vai trò nhiệt biến đổi hố học “
@Cách tiến hành:
* Làm việc theo nhóm
- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm chơi trị chơi giới thiệu trang 80 SGK
* Làm việc lớp
-Cho đại diện nhóm trình bày -Theo dõi nhận xét
- Nhóm trưởng điều khiển nhóm chơi trị chơi giới thiệu trang 80 SGK
- Từng nhóm giới thiệu thư nhóm với bạn nhóm khác Kết luận: Sự biến đổi hố học xảy tác dụng nhiệt
HĐ4 : Thực hành xử lí thơng tin SGK @Cách tiến hành:
* Làm việc theo nhóm
-u cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc thơng tin, quan sát hình vẽ để trả lời câu hỏi mục thực hành trang 80, 81 SGK
* Làm việc lớp
- Cho đại diện nhóm trình bày - Theo dõi, nhận xét
- Các nhóm trưởng điều khiển nhóm đọc thơng tin, quan sát hình vẽ để trả lời câu hỏi mục thực hành trang 80, 81 SGK
- Đại diện số nhóm trình bày kết làm việc nhóm Các nhóm khác bổ sung Kết luận : Sự biến đổi hố học xảy tác dụng ánh sáng
4 – Củng cố : (3 phút) +Sự biến đổi hố học ? 5 – Nhận xét – dặn dò : (2 phút) - Nhận xét tiết học
- Bài sau : “ Năng lượng “
- HS trả lời - HS lắng nghe
-Tập đọc
(12)-Kĩ năng: Đọc trôi chảy toàn , biết đọc diễn cảm văn với cảm hứng ca ngợi , kính trọng nhà tài trợ đặc biệt cách mạng
-Kiến thức : Hiểu từ ngữ bài, nắm nội dung văn: Biểu dương công dân yêu nước, nhà tư sản trợ giúp Cách mạng nhiều tiền bạc thời kì cách mạng gặp khó khăn tài
-Thái độ : Giáo dục HS kính trọng người yêu nước chân II-Đồ dùng dạy học :
-Ảnh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiện III-Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1-Kiểm tra : (5 phút)
-Gọi HS đọc Thái sư Trần Thủ Độ trả lời câu hỏi -Nhận xét + ghi điểm
2-Bài : (25 phút)
a-Giới thiệu bài : (1 phút)
-Hôm tìm hiểu nhà tư sản Đỗ Đình Thiện tận lịng đóng góp cho cách mạng mà khơng địi hỏi điều
-2 HS đọc trả lời câu hỏi
-HS laéng nghe
b-Hướng dẫn HS đọc tìm hiểu :(24 phút)
* Luyện đọc :
- Gọi HS giỏi đọc toàn - Hướng dẫn HS đọc
-Chia đoạn : đoạn nhỏ theo SGK (mỗi lần xuống dòng đoạn )
-Gọi HS đọc giải giải nghĩa từ
-Hướng dẫn HS đọc từ khó : tài trợ, Tuần lễ Vàng, Quỹ Độc lập …
- Cho HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc
-Đọc mẫu tồn * Tìm hiểu :
-Cho HS đọc thầm trả lời câu hỏi
+ Kể lại đóng góp to lớn liên tục ông Thiện qua thời kì:
*Trước Cách mạng ? *Cách mạng thành cơng ?
*Trong kháng chiến ?
-1HS đọc toàn
-HS đọc thành tiếng nối tiếp (2 lượt) -Đọc giải + Giải nghĩa từ
- Đọc từ khó - Đọc theo cặp - HS đọc - Lắng nghe
-HS đọc thầm, trao đổi, thảo luận, tìm hiểu nội dung học qua câu hỏi trả lời + Trước Cách mạng, năm 1943, ông ủng hộ quĩ Đảng vạn đồng Đông Dương + Khi Cách mạng thành công: năm 1945, tuần lễ vàng, ơng ủng hộ Chính phủ 64 lạng vàng; góp vào Quĩ Độc lập Trung ương 10 vạn đồng Đơng Dương
(13)*Hòa bình lập lại ?
+Việc làm ơng Thiện thể phẩm chất ?
+Từ câu chuyện , em suy nghĩ trách mhiệm công dân với đất nước ?
*Đọc diễn cảm :
-Mời em đọc tiếp nối văn
-Hướng dẫn HS đọc diễn cảm theo gợi ý mục 2a
-Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn đoạn 3: (Với lòng …… phụ trách quỹ)
-Đọc mẫu đoạn văn
-Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp -Cho HS thi đọc diễn cảm
+Sau hịa bình lập lại, ơng hiến tồn đồn điền Chi Nê cho Nhà nước
+ Ơng cơng dân u nước, có lịng đại nghĩa, sẵn sàng hiến tặng số tài sản lớn cho Cách mạng mong muốn góp sức vào nghiệp chung
-HS trả lời tự
-HS đọc đoạn nối tiếp
-Đọc diễn cảm theo gợi ý mục 2a - Lắng nghe
-HS đọc cho nghe theo cặp -HS thi đọc diễn cảm trước lớp 3- Củng cố , dặn dò : (5 phút)
-Gợi ý để HS nêu nội dung + ghi -Nhận xét tiết học
-Về nhà tiếp tục luyện đọc thêm
+Biểu dương công dân - nhà tư sản yêu nước đóng góp cho Cách mạng nhiều tiền bạc , tài sản
-HS laéng nghe
- -Toán :
LUYỆN TẬP I– Mục tiêu :
Giúp HS :
- Củng cố cơng thức tính CV Dtích hình trịn
- Rèn kĩ vận dụng cơng thức tính CV Dtích hình trịn vào giải toán II- Đồ dùng dạy học :
-Hình minh hoạ
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1- Ổn định lớp :(1 phút) 2- Kiểm tra cũ : (4 phút)
+ Nêu cơng thức tính CV Dtích hình trịn ? -Nhận xét
3 - Bài mới(25 phút)
a- Giới thiệu (1 phút):Luyện tập
- Haùt
-2 HS trình bày -HS nghe
- HS nghe
b– Hoạt động : (24 phút) *Bài 1 :
(14)- Gọi HS đọc ; HS ngồi cạnh đổi để Ktra cho - Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, chữa
+ Muốn tính Dtích hình tròn ta làm ?
*Bài 2 :
+ Bài tốn u cầu làm ? + Muốn tính Dtích hình trịn ta phải biết yêú tố trước ?
+ Bán kính hình tròn biết chưa ? +Tính BK cách ?
- u cầu Hs làm vào vở, HS làm bảng lớp
- Chữa
- GV nhận xét cho điểm *Bài 3 :
- Vẽ SGK - Gọi HS đọc đề
+ Hãy quan sát hình vẽ cho biết: muốn tìm Dtích phần gạch chéo, ta làm
nào ?
+ Nêu bước giải toán ? - Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm
- Quan sát giúp đỡ HS yếu
- Gọi HS nhận xét làm bảng bạn, lớp chữa vào - GV nhận xét chung
- HS đọc, lớp chữa ĐS: a) 113,04cm2
b) 0,38465dm2
- HS nhaän xeùt
+ Lấy BK nhân với BK nhân với 3,14
*Bài 2
+ Tính S hình tròn biết C = 6,28 cm +BK hình tròn
+Chưa, tính
+ Lấy chu vi chia cho 3,14 chia cho
- HS laøm baøi
Bán kính hình trịn cho : 6,28 : 3,14 : = (cm)
Dtích hình trịn : × × 3,14 = 3,14 (cm2)
ÑS: 3,14 cm2
- Vài HS nhận xét bài, HS lại chữa vào
*Bài 3 -2 HS đọc
+ Lấy S hình trịn lớn trừ S hình trịn nhỏ
- HS nêu
BK hình trịn lớn : 0,7 + 0,3 = (m) Dtích hình trịn lớn : 1× × 3,14 = 3,14 (m2)
Dtích hình tròn nhỏ :
0,7 × 0,7 × 3,14 = 1,5386 (m2)
Dtích thành giếng : 3,14 – 1,5386 = 1,60149 (m2).
ÑS: 1,60149m2
-2 HS nhận xét, chữa 4- Củng cố : (3 phút)
+ Nêu cách tính BK hình tròn biết CV hình tròn ? 5- Nhận xét – dặn dò : (2 phút)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau :Luyện tập chung
- HS neâu - HS nghe -
(15)I- Mục tiêu : Học xong này, HS:
- Nêu đặc điểm dân cư, tên số hoạt động kinh tế người dân châu Á ý nghĩa (ích lợi) hoạt động
- Dựa vào lược đồ (bản đồ), nhận biết phân bố số hoạt động sản xuất người dân châu Á
- Biết khu vực Đông Nam Á có khí hậu gió mùa nóng ẩm, trồng nhiều lúa gạo, cơng nghiệp khai thác khống sản
II- Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ Các nước châu Á - Bản đồ Tự nhiên châu Á III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
2- Kiểm tra cũ : (4 phút) “ Châu Á “
+ Dựa vào Địa cầu hình 1, em cho biết vị trí địa lí, giới hạn châu Á ?
+ Dựa vào học vốn hiểu biết, kể tên số cảnh thiên nhiên châu Á ?
- Nhận xét
3- Bài : (25 phút)
a- - Giới thiệu bài : (1 phút) “ Châu Á (tt) “
-2HS trả lời
-HS nghe
b- Hoạt động : (24 phút) * Dân cư châu Á
HĐ :.(làm việc theo cặp)
-Bước 1: HS làm việc với bảng số liệu dân số châu 17, so sánh dân số châu Á với dân số châu lục khác để nhận biết châu Á có số dân đông giới, gấp nhiều lần dân số châu khác
+ So sánh diện tích dân số châu Aù với châu Mĩ ?
Yêu cầu HS nêu nhận xét dân số châu Á -Nhấn mạnh: Châu Á có số dân râùt đông, đông nhất giới
-Bước 2: HS đọc mục
+Em nhận xét người dân châu Á địa bàn cư trú họ ?
* Bổ sung: Do họ sống khu vực có khí hậu khác Người dân khu vực có khí hậu ơn hồ thường có màu da sáng, người vùng nhiệt đới có màu da sẫm
Dù có màu da khác nhau, mọi người có quyền sống, học tập lao động như
- HS làm việc cá nhân, tự so sánh số liệu dân số châu Á dân số châu lục khác
-HS giỏi trả lời
+ HS neâu nhận xét dân số châu Á
- HS đọc đoạn văn mục
+Người dân châu Á chủ yếu người da vàng Họ sống tập trung đông đúc vùng đồng châu thổ màu mỡ
(16)Kết luận : Châu Á có số dân đơng giới Phần lớn dân cư châu Á da vàng sống tập trung đông đúc đồng châu thổ
*Hoạt động kinh tế
HĐ2 : (Làm việc lớp, sau theo nhóm nhỏ) -Bước1: Yêu cầu HS quan sát hình đọc bảng giải để nhận biết hoạt động sản xuất khác người dân châu Á
-Bước 2: GV cho HS nêu tên số ngành sản xuất: trồng bông, trồng lúa mì, lúa gạo, ni bị, khai thác dầu mỏ, sản xuất ô- tô,…
- Bước 3: Cho HS hoạt động theo nhóm, tìm kí hiệu hoạt động sản xuất lược đồ rút nhận xét phân bố chúng số khu vực, quốc gia châu Á
- Bước 4: Bổ sung để HS biết thêm số hoạt động sản xuất khác chăn nuôi chế biến thuỷ, hải sản,…
- HS quan saùt
- HS nêu tên số ngành sản xuất : trồng bơng, trồng lúa mì, lúa gạo, ni bị, khai thác dầu mỏ, sản xuất tơ,…
- HS làm việc theo nhóm - HS theo doõi
-HS nghe
Kết luận: Người dân châu Á phần lớn làm nông nghiệp, nơng sản lúa gạo, lúa, thịt, trứng, sữa Một số nước phát triển ngành công nghiệp: khai thác dầu mỏ, sản xuất ô tô, …
*
Khu vựcĐông Nam Á
HĐ3 : (Làm việc lớp) -Bước1:
+Cho HS quan sát hình 17 hình 18, xác định vị trí khu vực Đông Nam Á, đọc tên 11 quốc gia khu vực
+ Lưu ý khu vực Đông Nam Á có Xích đạo chạy qua, u cầu HS suy luận để loại rừng chủ yếu Đông nam Á (rừng rậm nhiệt đới) -Bước 2: Yêu cầu HS quan sát hình 17 để nhận xét địa hình
-Bước 3: + Hãy liên hệ với Việt nam để nêu tên số ngành sản xuất có khu vực Đơng nam Á ?
Xin-ga-po nước có kinh tế phát triển
- HS xác định vị trí khu vực Đơng Nam Á, đọc tên 11 quốc gia khu vực:Việt Nam, Lào, Cam-pu-chia, Thái Lan, My-an-ma, Ma-lai-xi-a, Xin-ga-po, Phi-lip-pin, Bru-nu-nây, In-đô-nê-xi-a, Đông-ti-mo (ASEAN)
- HS suy luận
- HS quan sát nhận xét địa hình:
+Núi chủ yếu, có độ cao trung bình; đồng nằm dọc sơng lớn (Mê Cơng) ven biển
+Sản xuất nhiều loại nông sản khai thác khoáng sản ngành quan trọng nước Đông Nam Á
* Kết luận : Khu vực Đơng Nam Á có khí hậu gió mùa nóng, ẩm Người dân trồng nhiều lúa gạo, cơng nghiệp, khai thác khống sản
4 - Củng cố : (3 phút)
(17)+ Vì khu vực Đơng Nam Á lại sản xuất nhiều lúa gạo ? 5 - Nhận xét – dặn dò : (2 phút)
- Nhận xét tiết học
-Bài sau : “ Các nước láng giềng Việt Nam “ -HS nghe Thứ năm ngày tháng năm 2009
TẬP LAØM VĂN TẢ NGƯỜI ( Kiểm tra tiết ) I - Mục tiêu :
-HS biết viết văn tả người có bố cục rõ ràng đủ ý ; thể quan sát riêng ; dùng từ đặt câu ; câu văn có hình ảnh , có cảm xúc
II - Đồ dùng dạy học : - Ghi sẵn đề kiểm tra
- Ảnh minh họa cho đề
III - Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1-Kiểm tra cũ : (Không ) 2-Bài : (30 phút)
a-Giới thiệu bài :
-Các em học văn tả người Trong tiết TLV hôm nay, em vận dụng kiến thức học để làm văn văn tả người hoàn chỉnh
b-Hướng dẫn làm :
-Treo bảng phụ có ghi sẵn đề SGK -Goi HS đọc đề
-Cho HS hiểu yêu cầu đề
+ Em chọn đề để viết thành văn hoàn Khi chọn, phải tập trung làm không thay đổi
+ Nếu chọn tả ca sĩ ý tả ca sĩ biểu diễn +Nếu chọn tả nghệ sĩ hài ý tả tài gây cười nghệ sĩ
+Nếu chọn tả nhân vật truyện đọc phải hình dung tưởng tượng cụ thể nhân vật ( hình dáng, khn mặt …) miêu tả
+ Khi chọn đề , cần suy nghĩ tìm ý, xếp ý thành dàn ý, dựa vào dàn ý xây dựng viết hoàn chỉnh văn tả người
-Cho HS nói đề chọn
c-Học sinh làm :
-Nhắc cách trình bày TLV
-HS laéng nghe
- HS đọc
-Đọc đề bảng phụ chọn đề
-HS lắng nghe ý GV
-HS nêu đề chọn
(18)-Cho HS laøm baøi -GV thu baøi laøm HS
4 - Củng cố dặn dò : (5 phút) -Nhận xét tiết kiểm tra
-Về nhà xem trước nội dung tiết TLV lập chương trình hoạt động
-HS nộp cho GV -HS lắng nghe
TỐN :
LUYỆN TẬP CHUNG I– Mục tiêu :
Giúp HS :
- Củng cố kĩ tính chu vi, diện tích hình trịn II- Đồ dùng dạy học :
- Hình minh hoạ 2, 3,
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
2- Kiểm tra cũ : (5 phuùt) HS
+ Nêu Qtắc viết cơng thức tính CV hình trịn ?
+ Nêu Qtắc viết cơng thức tính Dtích hình trịn ?
- Nhận xét, sửa chữa 3 - Bài : (25 phút)
a- Giới thiệu bài: (1 phút) Luyện tập chung
b– Hoạt động : (24 phút) *Bài :
- Gọi HS đọc đề + Bài toán cho bết ? - Bài tốn hỏi ?
+ Muốn tính độ dài sợi dây ta làm cách ?
- Yêu cầu HS làm bảng lớpï, lớp làm vào
- Nhận xét, sửa chữa (HS làm cách)
*Baøi :
- Gắn hình minh hoạ lên bảng + Đề cho biết ?
+ Đề hỏi ?
- Yêu cầu HS tự làm vào vở, HS làm bảng phụ
- Quan sát cách tính HS cịn yếu - Hướng dẫn HS chữa
*Baøi :
-3 HS trình bày -HS nghe
-HS nghe *Baøi 1
-1 HS đọc lớp đọc thầm + Cho sợi dây thép uốn thành hình trịn, có BK 7cm 10 cm
+ Tính độ dài sợi dây
+ Lấy CV hình trịn lớn cộng CV hình trịn nhỏ
-HS làm -ĐS: 106,76cm -HS nhận xét *Bài 2
-HS quan sát
+OB = 60cm AB = 15 cm
+ Chu vi hình trịn lớn dài CV hình trịn nhỏ cm ? -Hs làm
-ĐS : 94,2cm
-HS nhận xét *Bài 3
- HS quan sát
(19)- Gắn hình minh hoạ lên bảng
+ Hình bảng tạo hình ? + Bài tốn u cầu ?
+ Dtích hình tổng Dtích hình ?
- Yêu cầu HS tự làm vào vở, HS làm bảng lớp
-Hướng dẫn thêm HS cịn yếu
- Gọi HS nhận xét làm bạn
+ u cầu HS ngồi cạnh trao đổi để Ktra
+ GV nhận xét, chữa *Bài :
- Gắn hình minh hoạ lên bảng + Đề yêu cầu ?
+Dtích phần tơ màu tính cách ?
- Yêu cầu HS trình bày vào vở, sau đưa đáp án
- Nhận xét, sửa chữa 4- Củng cố : (3 phút)
- Nêu cơng thức tính Dtích CV hình tròn 5- Nhận xét – dặn dò : (2 phút)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau :Giới thiệu biểu đồ hình quạt
nửa hình trịn có BK 7cm
+ Tính Dtích hình cho
+ Lấy Dtích hình chữ nhật cộng Dtích hình trịn
- HS làm
ÑS : 293,86cm2
+ HS nhận xét , chữa *Bài 4
-HS quan saùt
+ Chọn đáp án cho câu trả lời
+Tính Dtích phần tơ màu Dtích hình vng trừ Dtích hình trịn
-HS làm
-Kquả : Khoanh vào A
-Nhận xét - HS neâu - HS nghe
- Luyện từ câu
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I-Mục tiêu :
-Kiến thức : HS nắm cách nối vế câu ghép quan hệ từ
-Kĩ : Nhận biết quan hệ từ, cặp quan hệ từ sử dụng câu ghép; biết cách dùng quan hệ tư ønối vế câu ghép
-Thái độ: Giáo dục HS yêu quý tiếng Việt II-Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1-Kiểm tra : (5 phút)
-Gọi HS làm tập 1; 2; tiết luyện từ câu tiết trước
-Nhận xét + ghi điểm 2-Bài : (25 phút)
a-Giới thiệu :
(20)-Hơm tìm hiểu cách nối thứ nhất: nối vế câu ghép quan hệ từ
b- Hình thành khái niệm :
* Phần nhận xét : *Bài tập :
-Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Cho HS đọc thầm đoạn văn làm tập - Gọi HS nêu kết
-Nhận xét, chốt kết
+ Câu 1: , anh cơng nhân I-va-nốp chờ tới lượt tiến vào
+ Câu 2: Tuy đồng chí không muốn làm mất trật tự, đổi chỗ cho đồng chí. + Câu 3: Lê-nin khơng tiện từ chối, và ngồi vào ghế cắt tóc.
*Bài tập :
-Gọi HS đọc yêu cầu tập - Cho HS làm tập cá nhân
- Gọi HS lên bảng trình bày -Chữa bài:
* Câu có vế câu: , anh công nhân
I-va-nốp / cửa phịng lại mở, / người tiến vào
*Câu có vế câu: đồng chí khơng
đổi chỗ cho đồng chí
*Câu có vế câu: Lê-nin khơng tiện từ chối ghế cắt tóc
*Bài taäp :
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
-Gợi ý cách tìm cách nối vế câu ghép
- Goïi HS trình bày
-GV hướng dẫn, chốt ý
* Phần ghi nhớ :
-Gợi ý để HS nêu phần ghi nhớ -Ghi bảng Ghi nhớ
- Gọi vài HS nhắc lại
c- Hướng dẫn HS làm tập :
*Baøi :
-HS lắng nghe
*Bài tập
-1HS đọc yêu cầu BT1, lớp theo dõi SGK -HS đọc thầm đoạn văn , tìm câu ghép theo cặp
-HS nêu kết
*Bài tập
-1HS đọc yêu cầu BT2, lớp theo dõi SGK -HS dùng bút chì gạch chéo, phân tách vế câu ghép, khoanh tròn từ dấu câu ranh giới vế câu -3 HS lên bảng xác định vế câu câu ghép
-Lớp nhận xét
*Bài tập
-1HS đọc yêu cầu BT3 Lớp theo dõi SGK -HS đọc lại câu văn, xem câu văn ghép với nào, có khác
-HS suy nghĩ , phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét
-Hai HS đọc nội dung Ghi nhớ SGK
(21)- Gọi HS đọc yêu cầu tập -Hướng dẫn HS làm BT -Nhận xét , chốt kết :
+ Câu câu ghép có vế câu
+Cặp quan hệ từ rong câu là: … …
*Bài :
- Gọi HS đọc yêu cầu tập -Hướng dẫn HS làm BT -Nhận xét, chốt kết :
+Hai câu ghép có quan hệ từ bị lượt bớt là: Hai
câu cuối đoạn văn
-Dán câu khôi phục để HS lên bảng làm nhận xét
-Câu : ( Nếu ) Thái hậu hỏi người hầu hạ giỏi thần xin cử Vũ Tán Đường Còn Thái hậu hỏi người tài ba giúp nước ( ) thần xin cử Trần Trung Tá
*Baøi :
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Hướng dẫn HS làm BT
- Gọi HS lên bảng thi làm nhanh
-Dán tờ phiếu viết sẵn câu văn để HS lên bảng làm
-Nhận xét , chốt kết 3- Củng cố , dặn dò : (5 phút) -GV nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS nhà tiếp tục hoàn thiện tập
- Chuẩn bị cho tuần đến
*Baøi
-1HS đọc yêu cầu BT1 Lớp theo dõi SGK -HS làm theo nhóm Nêu kết
*Bài
-1HS đọc yêu cầu BT2 Lớp theo dõi SGK -HS làm theo nhóm Nêu kết
*Bài
-1HS đọc yêu cầu BT3 Lớp theo dõi SGK
-3 HS lên bảng thi làm nhanh
-HS laéng nghe
- KHOA HOÏC :
NĂNG LƯỢNG I – Mục tiêu :Sau học HS biết :
- Nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản : Các vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ,… nhờ cung cấp lượng
- Nêu ví dụ hoạt động người, động vật, phương tiện, máy móc nguồn lượng cho hoạt động
II – Đồ dùng dạy học : + Nến , diêm
+ Ô tơ đồ chơi chạy pin có đèn có cịi đèn pin III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
(22)1 – Ổn định lớp : (1 phút)
2 – Kiểm tra cũ : phút) “Sự biến đổi hoá học“ + Sự biến đổi hố học ?
+ Nêu cách phân biệt biến đổi hố học & lí học ? - Nhận xét
3 – Bài : (25 phút)
a – Giới thiệu : (1 phút)“ Năng lượng “
Haùt
- HS trả lời
- HS nghe
b – Hoạt động : (24 phút)
HÑ : Thí nghiệm @Cách tiến hành:
*Bước 1: Làm việc theo nhóm - Cho HS làm thí nghiệm trả lời: + Hiện tượng quan sát ? + Vật biến đổi ?
*Bước 2: Làm việc lớp
- Cho đại diện nhóm trình bày HĐ : Quan sát thảo luận @Cách tiến hành:
*Bước 1: Làm việc theo cặp -GV theo dõi
*Bước 2: Làm việc lớp
- Gọi số HS báo cáo kết -Cho HS tìm & trình bày thêm ví dụ khác biến đổi , hoạt động & nguồn lượng
- HS làm thí nghiệm theo nhóm & thảo luận
+ Thí nghiệm cho biết : Khi dùng tay nhấc cặp sách, lượng tay ta cung cấp làm cặp sách dịch chuyển lên cao
+ Thí nghiệm : Khi thắp nến , nến toả nhiệt & phát ánh sáng Nến bị đốt cháy cung cấp lượng cho việc phát sáng & toả nhiệt
+ Thí nghiệm : Khi lắp pin & bật công tắc ô tô đồ chơi , động quay đèn sáng, còi kêu Điện pin sinh cung cấp lượng làm cho động quay , đèn sáng , còi kêu
- Đại diện nhóm báo cáo kết thí nghiệm
- HS tự đọc mục bạn cần biết tr.83 SGK & quan sát tình vẽ , nêu thêm ví dụ hoạt động người, động vật, phương tiện, máy móc & nguồn lượng cho hoạt động
- Đại diện số HS báo cáo kết làm việc theo cặp
- Hoạt động : cá bơi: nguồn lượng: thức ăn 4 – Củng cố : (3 phút)
-Gọi HS đọc mục Bạn cần biết tr 82, 83 SGK 5 – Nhận xét – dặn dò : (2 phút)
- Nhận xét tiết học
- Bài sau : “ Năng lượng mặt trời “
- HS đọc - HS nghe
(23)Tốn :
GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT I– Mục tiêu :
Giuùp HS :
- Làm quen với biểu đồ hình quạt
- Bước đầu biết cách đọc, phân tích xử lí số liệu biểu đồ hình quạt II- Đồ dùng dạy học :
- Hình vẽ biểu đồ cột -Hình vẽ SGK
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1- Ổn định lớp : ( phút) 2- Kiểm tra cũ : ( phút)
+ Hãy nêu tên dạng biểu đồ biết?
+ Biểu đồ có tác dụng, ý nghĩa thực tiễn ? - GV nhận xét chung
3 - Bài : ( 25 phút)
a- Giới thiệu : (1 phút) “Giới thiệu biểu đồ quạt
Haùt
- HS neâu
- HS nghe
- HS nghe
b– Hoạt động : ( 24 phút)
* Giới thiệu biểu đồ hình quạt Ví dụ :
-Cho HS xem tranh ví dụ lên bảng giới thiệu : Đây biểu đồ hình quạt
+ Biểu đồ có dạng hình ? gồm phần ?
- Hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ + Biểu đồ biểu thị ?
+ Sách thư viện phân làm loại ?
+ Tỷ số % loại ? + Hình trịn tương ứng với %? Ví dụ :
- Gắn bảng phụ lên bảng + Biểu đồ cho biết điều ?
+ Có tất môn thể thao thi đấu ?
+ Tổng số HS lớp ? + Tính số HS tham gia mơn bơi
* Thực hành : Bài :
- Gọi HS đọc đề
- HS quan sát tranh lắng nghe +Biểu đồ có dạng hình trịn chia thành nhiều phần Trên phần hình trịn điều ghi tỉ số % tương ứng
+ Biểu đồ biểu thị tỷ số % loại sách có thư viện trường tiểu học
+ Được chia làm loại : Truyện thiếu nhi, sách GK loại sách khác
+ Truyện thiếu nhi chiếm 50% ; Sách GK chiếm 25% ; loại sách khác chiếm 25%
+ Hình trịn tương ứng với 100% tổng số sách có thư viện -HS quan sát
+ Cho biết tỷ số % HS tham gia môn thể thao lớp 5C
+ môn + 32 bạn
(24)- Yêu cầu HS quan sát biểu đồ tự làm vào
- Nhận xét, chữa Bài :
- Gọi HS đọc đề
- GV gắn bảng phụ lên bảng - Gợi ý HS khai thác biểu đồ: + Biểu đồ nói điều ?
+ Căn vào dấu hiệu qui ước, cho biết phần biểu đồ số HS giỏi, số HS khá, số HS TB ?
+ Đọc tỷ số % số HS giỏi, số HS số HS TB
- HS đọc -HS làm - HS chữa Bài 2
- HS đọc đề - HS quan sát
+ Nói Kquả học tập HS trường tiểu học
+ HS giỏi : Phần màu trắng ; HS khá: Phần màu xanh nhạc; HS trung bình: Phần màu xanh đậm
+ HS đọc 4- Củng cố : ( phút)
+ Nêu tác dụng ý nghĩa biểu đồ 5- Nhận xét – dặn dò : ( phút)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau :Luyện tập tính diện tích
- HS neâu - HS nghe -
TẬP LÀM VĂN
LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I - Mục tiêu :
1 - Dựa vào mẫu chuyện buổi sinh hoạt tập thể, biết lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể cách lập chương trình hoạt động nói chung -Qua việc lập chương trình hoạt động , rèn luyện óc tổ chức , tác phong làm việc khoa học , ý thức tập thể
II- Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1-Kiểm tra cũ : 2-Bài : ( 30 phút)
a-Giới thiệu bài : ( phút)
-Trong sống hơm ln có sinh hoạt tập thể Để buổi sinh hoạt có hiệu việc lên kế hoạchlà cần thiết Tiết TLV hơm giúp em biết lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể Lập chương trình hoạt động kỷ cần thiết, rèn luyện người có khả tổ chức cơng việc
Không
(25)b-Hướng dẫn HS luyện tập: ( 28 phút) * Bài tập
-GV cho HS đọc yêu cầu tập (Mẫu chuyện: Một buổi sinh hoạt tập thể, u cầu )
-Giải nghóa : việc bếp núc -Nhắc lại yêu cầu :
+Nêu mục đích buổi liên hoan văn nghệ + Nêu việc cần làm phân công lớp trưởng
+ Thuật lại diễn biến buổi liên hoan -Cho HS làm trình bày kết
* Bài tập
-2 HS nối tiếp đọc, lớp đọc thầm
-HS laéng nghe
-HS làm việc cá nhân û -Bổ sung cho hồn chỉnh
* Bài taäp :
-Cho HS đọc yêu cầu tập gợi ý:
+ Em đóng vai lớp trưởng , lập chương trình hoạt động lớp để chào mừng Ngày nhà giáo Việt Nam (Với đầy đủ phần : mục đích – phân cơng chuẩn bị – chương trình cụ thể )
-Chia lớp thành nhóm, phát giấy cho nhóm trình bày
-Cho đại diện nhóm trình bày -Nhận xét bổ sung
-HS trả lời yêu cầu tập
-Lớp nhận xét * Bài tập
-2 HS nối tiếp đọc, lớp đọc thầm
-HS lắng nghe
-HS làm việc theo nhóm, nhóm làm xong dán lên bảng
-Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét , bổ sung - Củng cố dặn dò : ( phút)
-Nêu ích lợi việc lập chương trình hoạt động cấu tạo phần chương trình hoạt động
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị cho tiết TLV lập chương trình hoạt động (tt)
-2 HS nhắc lại -HS lắng nghe
-LỊCH SỬ
ƠN TẬP : CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC ( 1945-1954 )
I – Mục tiêu : Học xong HS biết :
- Những kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến năm 1954 ; lập bảng thống kê kiện theo thời gian ( gắn với học )
- Kĩ tóm tắt kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn lịch sử II– Đồ dùng dạy học :
- Bản đồ hành Việt Nam (để số địa danh gắn với kiện lịch sử tiêu biểu học)
(26)III – Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 – Ổn định lớp : ( phút)
2 – Kiểm tra cũ : ( phút)“Chiến thắng Điện Biên Phủ”.
+ Nêu ý nghóa chiến thắng Điện Biên Phủ ? - Nhận xét
3 – Bài : ( 25 phút)
a – Giới thiệu bài : ( phút) “Ơn tập: Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc (1954 -1975 )”
Haùt
- HS trả lời - HS nghe - HS nghe
2 – Hoạt động :( 24 phút)
* HĐ : Làm việc theo nhóm
- Chia chia lớp thành nhóm phát phiếu học tập cho nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận câu hỏi SGK
N.1: + Tình hiểm nghèo nước ta sau Cách mạng tháng Tám thường diễn tả cụm từ ? Em kể tên loại”giặc” mà Cách mạng nước ta phải đương đầu từ cuối năm 1945 ? N.2: + “ Chín năm làm Điện Biên
Nên vành hoa đỏ nên thiên sử vàng”
Em cho biết : năm bắt đầu kết thúc vào thời gian ?
N.3: +Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định điều ? N.4 :+ Hãy thống kê số kiện mà em cho tiêu biểu năm kháng chiến chống thực dân Pháp ?
- Hết thời gian làm việc, yêu cầu nhóm trình bày kết làm việc nhóm
- Nhận xét bổ sung cho hoàn chỉnh
* HĐ : Làm việc lớp.
-Tổ chức cho HS thực trò chơi theo chủ đề “Tìm địa đỏ”
* Cách thực hiện: GV dùng bảng phụ có để sẵn địa danh tiêu biểu, HS dựa vào kiến thức học kể lại kiện, nhân vật lịch sử tương ứng với địa danh
- Các nhóm thảo luận trả lời:
N.1: Được diễn tả cụm từ ” Nghìn cân treo sợi tóc” Ba loại giặc: Giặc đói, giặc dốt, giặc ngoại xâm
N.2 : Bắt đầu ngày năm 1945và kết thúc ngày 7-5-1954
N.3 : Tinh thần tử độc lập tự dân tộc
N.4 : + Ngày 19-8-1945: Khởi nghĩa giành quyền Hà Nội
+ Ngày 2-9-1945 Bác Hồ đọc tuyên ngôn đập lập
+ Ngày 19-12-1946 toàn quốc kháng chiến
+ Việt Bắc thu đông 1947 + Biên giới thu đông 1950
(27)4 – Củng cố : ( phút)
-Tổng kết nội dung học
5 – Nhận xét – dặn dò : ( phút)
- Nhận xét tiết học
Chuẩn bị sau:” Nước nhà bị chia cắt”
-HS laéng nghe
-SINH HOẠT
I/Nhận xét chung: 1/Ưu điểm:
-Đi học giờ, chuyên cần, sinh hoạt đầu tốt -Chuẩn bị đồ dùng học tập tốt, xây dựng sơi -Đồn kết, giúp đỡ học tập
-Tác phong gọn gàng, qui định
-Trồng chăm sóc bồn hoa qui định 2/Khuyết điểm:
-Ít tập trung nghe giảng, hay làm việc riêng học ( Hà) -Chưa hòa nhã với bạn bè ( Chiến)
*Tuyên dương:
-Tuyên dương em nhiều điểm 10 tuần -Đi lao động đầy đủ nhiệt tình
*Phê bình: Hà ,Chiến II/ Nhiệm vụ tuần đến:
-Chấp hành tốt nội qui lớp học
-Ôn cũ, xem cho tuần đến (tuần 21) -Chăm sóc bồn hoa chu đáo
-Giữ vệ sinh chung - Để xe qui định
-Tác phong gọn gàng, tham gia sinh hoạt Đội đầy đủ vào thứ tư -Khắc phục tồn tuần trước
III/ Văn nghệ:
-Cho học sinh chơi trò chơi
(28)(29)(30)(31)