giao an lop 1 tu tuan 1 den tuan 4

-Böôùc 2: GV höôùng daãn HS nhaän ra ñaëc ñieåm chung cuûa caùc nhoùm ñoà vaät coù soá löôïng ñeàu baèng moät.GV chæ tranh vaø neâu: Moät con chim , moät baïn gaùi, moät chaám troøn, [r]

Tuần 1

Ngày soạn: 13/8/2010 M«n: TiÕng việt

Ngày gigảng: 16/8/2010 ổn định tổ chức (tiết 1-2) I Mục tiêu:

Gióp häc sinh:

- Nắm đợc nội quy học tập lớp học

- Nhớ đợc vị trí chỗ ngồi cách chào hỏi giáo viên vào lớp

- Biết đợc ký hiệu, hiệu lệnh giáo viên quy định học - Bầu ban cán lớp, giúp ban cán lớp làm quen với nhiệm vụ đợc giao - Biết đợc loại sách đồ dùng cần có

- Biết cách bọc, ghép dán giữ gìn sách đẹp II Đồ dùng dạy học:

+ GV: - Dù kiÕn tríc ban c¸n sù lớp - Chuẩn bị sẵn nội quy lớp häc

+ HS: - Chuẩn bị toàn đồ dùng, sách III Các hoạt động dạy học

A ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số – Hát đầu B Kiểm tra cũ: ( 4- phút )

- Kiểm tra sách đồ dùng môn học C Bài mới: ( 30 phút)

Hoạt động thầy TG Hoạt động trị

1- Giíi thiƯu bµi (linh ho¹t) 2- D¹y néi dung líp häc.

- GV đọc nội quy lớp học (2 lần)

1’ 4’

- HS chó ý nghe ? Khi ®i học em cần phải tuân theo

nhng quy nh gỡ?

- GV chốt ý tuyên dơng Cho học sinh múa hát tập thể 3- Sắp xếp chỗ ngồi

- Xếp chỗ ngồi cho học sinh - Đọc tên học sinh lớp - Chốt lại nội dung

4- Bầu ban cán lớp:

- GV đa dự kiến ban cán sù líp gåm: Líp trëng ( Phơng), líp

5’

20’

-+ HS ph¸t biĨu

- Đi học giờ, lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến

- HS ngồi theo vị trí quy định giáo viên

phã(Trung ) , qu¶n ca( Quyền )

- Nêu nhiệm vụ cá nhân ban cán sù líp

- Híng dÉn thùc hiƯn

vơ

- Lần lợt cá nhân tron ban cán lớp thực hành nhiệm vụ

- Híng dÉn vµ chØnh sưa D Cđng cè ( 5)

? Khi học em cần tuân theo nội quy ? - HS nghe nhắc lại nhiệm vụ

- Lần lợt cá nhân ban cán lớp thực hành nhiƯm vơ cđa m×nh - NhËn xÐt chung giê häc

Tiết 2 A ổn định tổ chức: – Hát đầu B Kiểm tra cũ: ( 4- phút )

? Khi đến lớp; lớp trởng, lớp phó, quản ca, cần làm việc ?

- HS trả lời:( Khi đến lớp: lớp trởng có trách nhiệm bao quát lớp,nhắc nhở bạn trực nhật lớp, đến vào lớp cho bạn xếp hàng vào lớp, hô điều Bác Hồ dạy, lớp phó kiểm tra chuẩn bị , quản truy đầu giờ; quản ca bắt nhịp lớp hát đầu giờ)

C Bµi míi: ( 30 phót)

Hoạt động thầy Thời

gian Hoạt động trò 1- Kiểm tra sách đồ dùng

häc sinh

- Yêu cầu để toàn đồ dùng, sách lên mặt bàn

- GV kiểm tra thống kê số sách đồ dùng thiếu học sinh (nếu có) yêu cầu em mua bổ xung cho đủ

- Khen ngợi HS có đủ sách đồ dùng học tập

2- Híng dẫn cách học, dán bảo quản

- GV dùng giấy bọc sách chuẩn bị sẵn làm thao tác mẫu vừa

2’

13’

lµm võa híng dÉn

- GV theo dõi HD HS lúng túng

*.Cho HS nghØ gi÷a tiÕt

3- Giíi thiƯu số ký hiệu hiệu lệnh giáo viên học - GV viết ký hiệu nêu

+ Khoanh tay, nhìn lên bảng B lấy bảng

V lÊy vë S lÊy s¸ch

C lấy hộp đồ dùng N hoạt động nhóm

- GV vào ký hiệu có bảng yêu cầu HS thực hành + Nêu số hiệu lệnh - Gõ tiếng thớc: giơ bảng - Gâ tiÕng : xoay b¶ng - Gâ tiÕng : hạ bảng

15

HS tập thể dục & hát tập thể - HS theo dõi thực hµnh - HS theo dâi

- HS thùc hµnh

- HS nghe vµ thùc hµnh theo hiƯu lƯnh

- HS chơi theo đk quản trò

D- Củng cố - dặn dò: (5)

+ Trò chơi "Làm theo hiệu lệnh" - GV nêu luật chơi cách chơi

- Chia lp thnh hai nhóm GV làm quản trị để nêu hiệu lệnh, nhóm thực theo hiệu lệnh

Mỗi lần đợc điểm thắng

Dặn dò: Chuẩn bị sách đồ dùng cho tiết sau - Nhận xét chung học

Môn: Thủ công

Bài 1: Giới thiệu số loại giấy bìa dụng cụ học thủ công ( tieỏt 1)

I Mục tiêu:

KiÕn thøc: - Häc sinh biÕt mét sè lo¹i giấy bìa dụng cụ học thủ công Kỹ năng: - Học sinh biết sử dụng số loại giấy bìa dụng cụ học thủ công

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên : Các loại giấy màu , bìa, kéo, hồ dán - Học sinh : Giấy màu, kéo, hồ dán

III Các hoạt động dạy học

C ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số – Hát đầu D Kiểm tra cũ: ( 2’)

Kiểm tra đồ dùng học sinh C Bài mới: ( 28 phút)

Hoạt động thầy TG Hoạt động trò

1 Giới thiệu 2’

a Giíi thiƯu giÊy, b×a 13’

- Giíi thiƯu giÊy cđa vë - Quan s¸t

- Giíi thiƯu giấy màu thủ công có kẻ

ô vuông - Quan s¸t

b Giíi thiƯu dơng häc TC : 13’ + Thíc kỴ : - GV cho HS nêu công

dụng - Để kẻ

+ Bỳt chì - Dùng để kẻ

+ Kéo : - Dùng để cắt

+ Hồ dán : - Dùng để dán sản phẩm

Cã thĨ nªu thªm :

(Hồ dán đợc chế biến từ bột sắn có pha chất chống gián, chuột đựng

trong hép nhùa) HS nghe

D Cñng cè ( 3’)

- GV nhận xét thái độ học tập học sinh

- HS chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác

Đạo đức

Bài 1(T1) : EM LAØ HỌC SINH LỚP (TiÕt 1)

Học sinh biết được:

-Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học

- Vào lớp em có thêm, nhiều bạn mới, có thầy giáo mới, trường lớp mới, em học thêm nhiều điều lạ

3/ Kĩ năng: - Vui vẻ, phấn khởi học, tự hào trở thành học sinh lớp 2/ Thái độ: - Biết yêu quí bạn bè, thầy cơ, trường lớp

II/ Tài liệu phương tiện:

- GV: VBT đạo đức

Các điều 7, 28 công ước quốc tế quyền trẻ em

Các hát: “Trường Em” ; “ Đi học” ; “Em yêu trường em”; “Đi đến trường”

- HS : Vở tập đạo đức

III/ Các hoạt động dạy học:

A/.ổ n định tổ chức : (1’)Haựt vui B/ Kieồm tra baứi cuừ: (2’)

- Kiểm Tra dụng cụ học tập - GV nhận xét

C/ Bài mới: (29’)

a/ Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp ghi đầu b/ Các hoạt động:

HOẠT ĐỘNG cđa gv TG HOẠT ĐỘNG cđa hs

*Hoạt động 1: “Vòng tròn giới thiệu tên”

Mục tiêu: Giúp HS biết giới thiệu tên mình, bạn lớp Cách tiến hành:

- Hướng dẫn cách chơi: HS xếp thành vòng tròn em giới thiệu tên

- Kết luận: Mỗi người có tên Trẻ em có quyền có họ tên

* Hoạt động 2: Quan sát tranh trả lời câu hỏi

Mục tiêu: “HS tự giới thiệu sở thích mình”

Cách tiến hành:

10’

10’

- Tự giới thiệu tên cho bạn nghe

- Thảo luận nhóm đơi - Kể trước lớp

- Hãy giới thiệu với bạn bên cạnh điều em thích

- Cho HS lên tự giới thiệu trước lớp - Những điều bạn thích có hồn tồn giống em khơng ?

Kết luận: Mỗi người có điều thích khơng thích, điều giống khác người người khác Chúng ta cần phải tơn trọng sở thích người khác, bạn khác

* Hoạt động 3: Xem tranh kể ngày học

Mục tiêu: HS biết ngày học

Cách tiến hành:

- Cho HS xem tranh: Tranh vẽ cảnh gì? Và veõ ai?

+Nêu câu hỏi gợi ý: Mời HS lên kể

* Kết luận : Vào lớp em có thêm nhiều bạn mới, thầy giáo mới, em học nhiều điều lạ, biết đọc, biết viết, làm toán

- Được học niềm vui, quyền lợi trẻ em

- Mẹ vui tự hào HS lớp Em bạn cố gắng học thật giỏi, thật ngoan

- Nhận xét nêu gương

9’

- Quan sát trả lời

- Trả lời câu hỏi

D/ Củng cố: 4’

- Trò chơi: Cho HS thi kể ngày học - Nhận xét, tun dương

- Về xem lại chuẩn bị tiết sau học tiếp - Nhận xét tiết học

IV / Rút kinh nghiệm

Ngày soạn: 14 / / 2010 Tiếng việt Ngày giảng:17/8/2010

Các nét ( tiÕt – 4) (2 tiÕt)

I Mơc tiªu :

Kiến thức: - HS làm quen nhận biết đợc nét

Kĩ : - Bớc đầu nhận thức đợc mối quan hệ nét chữ Thái độ - GD HS có ý thc hc b mụn

II Thiết bị dạy häc :

1 GV : Vë tËp viÕt

2 HS : Vë tËp viÕt , vë BTTV III Các HĐ dạy học chủ yếu

A ổn định tổ chức : - HS hát

B Kiểm tra : - HS mở đồ dùng học tập C Bài

TiÕt :

Hoạt động thầy TG Hoạt động trị

1 Giíi thiƯu bµi:

- GV đa nét

- Hôm cô giới thiệu cho em : Các nét

2 Dạy nét

GV dạy cho hs lần lợt nét

- NÐt ngang - NÐt cong hë- ph¶i - NÐt sỉ - NÐt cong hë- tr¸i - Nét xiên trái / - Nét cong kín - Nét xiên phải \ - Nét khuyết - NÐt mãc xu«i - NÐt khut díi - NÐt móc ngợc - Nét thắt

- Nét móc hai đầu

3 Hớng dẫn viết bảng

- GV viÕt mÉu ( võa viÕt võa nªu quy tr×nh viÕt)

- Sửa sai tuyên dơng em viết đẹp

1’

17’

17’

HS nhắc lại: Các nét

HS c cá nhân, đồng

- HS theo dâi, viÕt b¶ng D Cđng cè tiÕt 1:

GV: - Ai nhắc lại đợc tên nét bản?

HS: - Nét ngang, nét sổ, nét xiên trái, nét xiên phải, nét móc xuôi, nét móc ngợc, nét cong hở trái, nét cong hở phải, nét khuyết trên, nét khut díi, nÐt th¾t

Tiết A ổn định tổ chức HS hát đầu

B Kiểm tra cũ: (4’) hs lên bảng đọc tên nét C Bài

Hoạt động thầy GV Hoạt động trò

1 Luyện đọc

- Theo dâi sửa sai cho hs Viết nét - Híng dÉn më vë tËp viÕt,

22’ 8’

Nh¾c nhë t thÕ ngåi viÕt, HD cách cầm bút, - GV hd viết nét, cách đa bút Chấm sửa chữa cho hs

c©m bót theo mÉu gv - HS theo dâi

- HS viÕt vµo vë TV D Cđng cố- dặn dò (6)

* Kiến thức:

Trò chơi: Thi đoán nhanh nét

Cách chơi: GV nhanh vào nét đó, giơ tay nhanh đợc gọi Đọc tên nét đợc điểm, đợc nhiều điểm ngời thắng

- Cả lớp đọc đồng

 NhËn xÐt chung học:

Dặn nhà tập viết lại nét vào ô li Xem trớc chữ e

IV RKN:

HS:

GV:………

.………

To¸n

Tiết học ( Tieỏt 1) I.Mơc tiªu:

1 Kiến thức :

- Nhận biết việc phải làm tiết học toán - Bớc đầu biết yêu cầu cần đạt đợc tiết học toán Kyừ naờng: Biết việc phải làm tiết học toán

Biết yêu cầu cần đạt đợc tiết học toán 3.Thaựi ủoọ: - Giáo dục HS có ý thức học tốn

II.§å dïng dạy học : - GV : Saựch toán

- HS : Bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu : A ổ n định lớp: (1’) Haựt ủaàu giụứ

B Bài cũ: (2’) Kiểm tra sách, đồ dùng học toán cuỷa hs C Bài mới:

Hoạt động GV TG Hoạt động HS

1 GV HD HS sư dơng s¸ch to¸n 1: - Híng dÉn HS sư dơng s¸ch to¸n - Cho HS xem s¸ch to¸n

- HD lấy sách toán hớng dẫn HS đến trang có tiết học

- Giới thiệu ngắn gọn sách tốn - Từ bìa đến tiết toán

- Sau tiết học tốn tiết học có phiếu Tên học đặt đầu trang Mỗi phiếu có phn bi hc

- Trong tiết toán HS phải làm theo h-ớng dẫn GV

5

HS mở sách đến trang có “Tiết học đầu tiên”

2 HD HS làm quen với số hoạt động học tập toán lớp :

- Cho HS thực hành gấp sách toán , mở sách , HD giữ gìn sách

- Cho HS mở sách toán đến tiết học

3 Giới thiệu với học sinh yêu cầu cần đạt sau học Toán

- Các em biết : đọc , đếm , viết số , làm tính cộng , trừ , nhìn hình vẽ nêu đợc tốn nêu phép tính giải tốn , biết đo độ dài , biết xem lịch …

- Giíi thiƯu sè § D cho HS

- Cho HS lấy đồ dùng học toán cho HS nêu tên đồ dùng

2 HD HS làm quen với số hoạt động học tập toán lớp : GV tổng kết nội dung theo ảnh

3 Giới thiệu yêu cầu cần đạt: - Học toán em biết đếm - Làm tính cộng, tính trừ

- Nhìn hình vẽ nêu đợc toán - Biết giải toán

- Biết đo độ dài

4 Giới thiệu đồ dùng học toán: - Cho HS lấy đồ dùng học toán cho HS nêu tên đồ dùng

5’

5’

5’

10’

HS thực hành gấp, mở sách

HS mở sách quan sát tranh ảnh thảo luận nhóm

HS mở hộp đựng đồ dùng toán

HS nêu đồ dùng IV Cuỷng coỏ , daởn doứ:

H: Haừy neõu caực việc phải làm tiết học toán

HS: Trong tiết toán HS phải làm theo hớng daón cuỷa coõ giaựo

Haừy neõu yêu cầu cần đạt đợc tiết học toán (Học toán em biết đếm

- Lµm tÝnh céng, tÝnh trõ

- Nhìn hình vẽ nêu đợc tốn - Biết giải toán

- Biết đo độ dài

* Thái độ: Vậy muốn học tốt mơn tốn em cần làm nào? ( Chú ý nghe giảng, chăm hc bi v lm bi)

Chuẩn bị tiết sau: Nhiều hơn, hơn; nhận xét - tuyên dơng

IV RKN:

-Tự nhiên xà hội

Cơ thể

I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc : Sau bµi häc nµy HS biÕt:

- Kể tên phận thể

2 Kĩ : - Biết số cử động đầu cổ, mình, chân, tay

3 Thái độ : - Rèn luyện thói quen ham thích hoạt động để có thể phát triển tốt

II Đồ dùng dạy - học + GV: SGK

+ HS : SGK, VBT

III Các hoạt động dạy - Học chủ yếu A ổn định lớp: (1’) Hát tập thể

B Bài cũ: (1’)Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập C Bài mới:28’

Hoạt động GV TG Hoạt động HS

1 Hoạt động 1: Quan sát tranh - GV đa dẫn: Quan sát hình sách trang SGK

- GV theo dõi giúp đỡ em hoàn thành hot ng ny

- Động viên em thi ®ua - GV sư dơng h×nh vÏ phãng to gäi HS lên bảng

2 Hot ng :

- Cho HS quan sát tranh nói xem bạn hình làm gì?

- Cơ thể có phần - GV đa yêu cầu

- GV a kt lun: Cơ thể gồm phần đầu, tay chân Chúng ta nên tích cực hoạt động, không nên lúc ngồi yên chỗ Hoạt động giúp khoẻ mạnh nhanh nhẹn

3 Hoạt động 3: Tập thể dục GV HD HS học hát “Cúi mỏi lng viết mỏi tay

thể dục hết mệt mỏi” - GV làm mẫu động tác, vừa làm vừa hát

- GV gọi HS lên bảng đứng trớc lớp thực

- KL: GV nhắc nhở HS muốn cho thể phát triển tốt cần luyện tập thể dục hàng ngày

9’

9’

8’

Gọi tên phận bên thể

HS hoạt ng theo cp

HS xung phong nói tên phận thể

HS lên bảng nói tên phận bên

HS quan sát tranh HS làm việc theo cặp Các em làm việc theo cặp Hoạt động lớp: biểu diễn hot ng

HS tập hát theo GV

HS hát làm theo

Lớp nhìn theo làm Cả lớp vừa tập thể dục vừa hát

- Cách tiến hành:

+GV làm trọng tài, bấm thời gian ( khoảng phót)

+ Mét sè hs lªn nói tên phận bên thể, vừa nói vừa vào hình vẽ thời gian

+ Các HS khác đếm xem bạn kể đợc phận vào phận khơng

+ Tiếp theo, HS khác lên làm tơng tự nh trªn

+ Kết thúc chơi, bạn kể đợc nhiều tên phận bên thể kể ngời thắng

( Cơ thể gồm phần đầu, tay chân.Trên đầu có mắt, mũi, miệng, trán, cằm, tai, tóc, má )

*Thái độ: Chúng ta nên tích cực hoạt động, không nên lúc ngồi yên chỗ Hoạt động giúp khoẻ mạnh nhanh nhẹn

- Gọi số HS nói tên phận bên

- Về ôn bài; chuẩn bị tiÕt sau: Chóng ta ®ang lín IV RKN:

HS GV

Ngày soạn: 15/ 8/ 2010 Tiếng Việt

Ngày giảng: 18/ 8/ 2010 Bài 1: e ( tiÕt 5- 6)

I Môc tiªu

1.Kiến thức: HS làm quen , nhận biết đợc chữ e, ghi âm e Bớc đầu nhận thức đợc mối quan hệ chữ tiếng đồ vật , vật có âm e

2.Kĩ : Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung tranh vẽ sgk có chủ đề lớp học

3.Thái độ : GD hs u thích mơn học II Chuẩn bị

- GV: Bộ đồ dùng

- HS : Bảng con, , đồ dùng III Các hoạt động dạy học A ổn định tổ chức lớp: 1’ - Kiểm tra sĩ số

- Líp h¸t B KiĨm tra: 2’

Hoạt động GV TG Hoạt động HS

1 Giới thiệu :Qua tìm hiểu tranh

Hoạt động : Nhận diện chữ âm e +Mục tiêu: Nhận biết chữ e âm e

+Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ:Chữ e gồm nét thắt

Hỏi:Chữ e giống hình gì?

2:Luyện viết

MT:HS viết chữ e theo quy trình bảng

-Cách tiến hành:

-Hướng dẫn viết bảng :

daãn

Tieát 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc

+Cách tiến hành :luyện đọc lại tiết

a.Luyện đọc: Đọc lại tiết Hoạt động 2:

b.Luyện viết:

MT:HS tơ chữ e vào

Cách tiến hành: Hướng dẫn HS tập tô chữ e

Hoạt động 3:

c.Lun nãi:

+Cách tiến hành :

Hỏi: - Quan sát tranh em thấy gì?

2’ 15’

15’

Thảo luận trả lời: be, me,xe

Thảo luận trả lời câu hỏi: sợi dây vắt chéo

(Cá nhân- đồng thanh)

Theo dõi qui trình

Cả lớp viết bàn Viết bảng

Phát âm e(Cá nhân- đồng thanh)

- Mỗi tranh nói lồi vật nào?

- Các bạn nhỏ tranh học gì?

- Các tranh có chung? + Kết luận : Học cần thiết vµ

vui.Ai phải học học hành chăm

D Củng cố dặn dò H«m ta học gì?

Dn v nh ụn cách đọc viết lại âm e nhiều lần

IV: RÚT KINH NGHIỆM :

HS………

GV……… ………

MÜ thuËt (GV bé m«n)

Toán

Nhiều (TiÕt 2)

I Mơc tiªu:

1.Kiến thức: Biết so sánh số lợng hai nhóm đồ vật

2.Kĩ : Biết sử dụng từ " Nhiều hơn- hơn" so sánh số lợng 3.Thái độ : GD hs có ý thức học tốn

II ChuÈn bÞ

- GV: SGK, đồ dùng toán - HS: Sgk, đồ dùng III Các hoạt động dạy – học

1 ổn định tổ chức (1’) Lụựp haựt Kiểm tra:

2 Bµi míi: (34 )’

Hoạt động giáo GV TG Hoạt động HS

Giíi thiƯu bµi- GV ghi bµi

- H ớng dẫn hs so sánh hai nhóm đồ

vËt

- Cho hs so s¸nh số lợng cốc số lợng thìa tranh

- Em hÃy so sánh số cốc số thìa? - Cho hs nãi nhiỊu lÇn

- Hớng dẫn hs quan sát tranh sgk nói cách so sánh số lợng hai nhóm đối t-ợng

- Cho hs thảo luận theo nd tranh vẽ * Trò ch¬i: NhiỊu h¬n - Ýt h¬n

- Gv híng dẫn cách chơi

+ lấy bút yêu cầu hs so sánh số vµ sè bót

- u cầu hs nêu cách so sánh nhanh ngời thắng

- NhËn xÐt sưa

32’ - HS quan s¸t tranh - Số thìa số cốc - Số cốc số thìa - VD: Số chai sè nót Sè nót nhiỊu h¬n sè chai - HS so sánh

- Số bút sè vë - Sè vë nhiỊu h¬n sè bót

D .Củng cố,dặn dò (5 )

Hoõm chuựng ta hoùc baứi gỡ? - Nhận xét bài.Chuẩn bị sau IV Rót kinh nghiƯm:

HS ………

GV………

-Ngày soạn: 16 / / 2010 Tiếng việt

Ngày giảng:19/8/2010 Bài : b ( TiÕt – 8)

I

Mơc tiªu

1 KiÕn thøc :

- HS làm quen nhận biết đợc chữ âm b ,ghép đợc tiếng be

- Bớc đầu nhận thức đợc mối liên hệ chữ với tiếng đồ vật , vật Kỹ : phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : hoạt động học tập khác trẻ em

3.Thái độ : học tập nghiêm túc

II.

Đồ dùng dạy - Học

- GV:Chửừ b,e ;sợi dây để minh hoạ chữ b ;tranh minh hoạ cho luyện nói - hs: sgk ;vở BTTV1

B Kiểm tra cũ : (5’)

- Đọc viết :e (Trong tiếng me,ve,xe) - Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoạt động GV TG Hoạt động HS

1.Hoạt động :Giới thiệu :

+Mục tiêu: nhận biết chữ b âm b +Cách tiến hành :

2’

Hỏi:

-Tranh vẽ vẽ gì?

(Giải thích:bé,bẽ,bà,bóng tiếng giống có âm b)

Thảo luận trả lời: bé, bẻ, bà, bóng

2 Dạy chữ ghi âm b - GV giới thiệu chữ b: ? Đây chữ gì?

- Gv hớng daón hoùc sinh phát âm - GV phát âm mẫu

- NhËn xÐt sưa

- GV nªu cÊu tạo chữ b; - Ch b gm

neựt :nét khuyết nét thắt

? So s¸nh ch÷ b víi ch÷ e? - GV giíi thiƯu tiÕng be

- Cho hs ghép chữ phân tích tiếng be - GV đánh vần mẫu sau cho hs đánh vần đọc trơn

- NhËn xÐt söa

15

- Chữ b

- HS phát âm

- Giống : nét thắt chữ e nét khuyết chữ b - Khác: chữ b có thêm nét thắt

- Hs ghép phân tích tiÕng be

- bê - e - be - be - HS quan sát Hớng dẫn viết chữ b vào bảng

- GV viÕt mÉu hớng dẫn cách viết - Cho hs viết không ngón tay - Cho hs viết bảng

- NX - söa

- Hớng dẫn hs viết chữ be ( tơng tự) - Cho hs đọc lại

Tieát 2

4 Luyện c:

Cho hs bảng - NX - Söa

- Hớng dẫn hs đọc sgk nh đọc bảng

5.Luyện nói: “Việc học tập cá nhân”

Hỏi: -Ai học bài?

-Ai tập viết chữ e?

15’

8’

- Hs đọc CN - ĐT

-Bạn voi làm gì? Bạn có biết đọc chữ không?

-Ai kẻ vở? Hai bạn nhỏ làm gì? - Các tranh có giống khác nhau? Luyện viết :

GV nêu lại quy trình viết, hướng dẫn hs tư ngồi, cách cầm bút

- Theo dõi uốn nắn cho hs - Chấm chữa

12’

Thảo luận trả lời Giống :Ai tập trung vào việc học tập Khác:Các lồi khác có cơng việc khác

HS chỉnh lại tư ngồi, viết

D Củng cố, dặn dị : HS đọc lại tồn

RÚT KINH NGHIỆM:

HS

.GV

ThĨ dơc (GV bi 2) To¸n

Hình vuông, hình tròn

I Mục tiêu

1 Kiến thức : Nhận nêu tên hình vng, hình trịn

2 Kĩ : Bớc đầu nhận hình vng,hình trịn từ vật thật Thái độ : GD học sinh u thích mơn học

II ChuÈn bÞ

A ổn định lớp : (1’) hát tập thể

B KiĨm tra bµi cị : (4’)

- H’ : Sè HS líp nhiỊu h¬n hay Ýt h¬n sè hs líp ?

(Đáp án: Số hs lớp số hs lớp : trả lời to rõ ràng đợc 10 điểm) C Bài : 30’

Hoạt động giáo GV TG Hoạt động HS

1 Giíi thiƯu bµi - GV ghi Giới thiệu hình vuông

gv lấy hình vuông giơ lần lợt hình - Đây h×nh g×?

- Cho hs lấy hình vng đồ dùng - Em nêu tên vật có dạng hình vng

- Cho hs quan s¸t 3, giới thiệu hình tròn ( Giới thiệu tơng tự) 4, Thực hành:

- Yêu cầu HS làm 1, 2, (sgk) Gv híng dÉn

* Thực hành xếp hình

- GV hớng dẫn hs dùng hình tròn hình vuông xếp thành hình

- Cho hs tự xếp hình

- Giúp đớ hs lúng túng

2’ 5’

5’

20’

- HS quan sát - Hình vuông

- HS lấy hình vuông nêu tên hình

- HS tìm trả lời tranh sgk thực tế

Bài 1: Hs dùng bút chì màu để tơ màu hình vng

Bài 2: Hs dùng bút chì màu để tơ màu hình Trịn

Bµi 3:TT

- HS quan sát tranh sgk để xem mu

D Củng cố dặn dò : (5)

- GV cho HS nêu tên vật hình vuông , hình tròn Cho HS vẽ hình vuông , hình tròn

- GV nhận xét

- Dặn dò : nhà ôn lại IV Rót kinh nghiƯm:

HS………

GV………

Ngày soạn: 16 / / 2010 Tiếng việt

Ngày giảng: 20 / / 2010 Bài 3: Thanh sắc (/)

I Mơc tiªu

2 Kĩ : Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề học Thái độ : GD học sinh u thích mơn học

II Chn bÞ

- GV: Bộ đồ dùng

- HS : Bảng con, , đồ dùng III Các hoạt động dạy học

A ổn định lớp : 2’ Kiểm tra sĩ số, lớp hát tập thể B Kiểm tra: ( ) Gọi hs đọc viết e, b, be’ - GV nhận xét , ghi cho hs điểm

C Bµi míi

Hoạt động GV TG Hoạt động HS

TiÕt 1

1 Giíi thiệu - Ghi đầu - Cho hs quan sát tranh

- Tranh vẽ gì?

- Gv giới thiệu dấu sắc đọc Dạy dấu

- GV vào dấu sắc hỏi ? Dấu sắc nét gì?

- 1, em học âm gì? - Các em học tiếng gì?

- Tiếng be thêm dấu sắc ta đợc tiếng gì? ? Nhận xét sửa

- Cho hs phân tích cấu tạo tiếng bé - NhËn xÐt sưa

- Cho hs quan s¸t tranh nói tên tranh

2

18

- HS viết bảng e, be;đọc âm b, be

- bé , cá, lá, chuối - HS đọc

- Nét xiên trái - HS phát âm

- HS ghép dấu vào cài đọc

- e, b -> be

- HS ghép đọc

- HS phân tích- HS phát âm: bé - Hs đọc

- chã, khÕ

c Híng dÉn viÕt dÊu s¾c

- GV viÕt mÉu hớng dẫn cách viết

- Cho hs viết không ngón tay - Cho hs viÕt b¶ng

- NX - sưa

- Hớng dẫn hs viết chữ be, bé ( tơng tù)

- Cho hs đọc lại

- HS quan s¸t - HS viÕt

TiÕt 2

d Luyện đọc - NX - Sửa

- Hớng dẫn hs đọc sgk nh đọc bảng g Luyện nói

- Gv giới thiệu chủ đề luyện nói ? Các tranh vẽ tranh bé đâu? ? Tranh vẽ gì?

? C¸c bøc tranh có giống khác nhau?

? Em thích tranh ? Vì sao? ? Ngoài học em thích làm gì? e Luyện viết

- Gv hớng dẫn hs tô - Cho hs viết - Thu chÊm - nhËn xÐt

15’

6’

15’

- Hs đọc CN - ĐT ‘bài bảng kết hợp phân tích tiếng

- Hs nhắc lại chủ đề luyện nói - nhà, trờng

- HS tr¶ lêi - Hs tr¶ lêi

- Hs viÕt

- hs đọc lại

D Củng cố , dặn dò (4 )

Hụm ta học đợc gì? ( Bài 4: dấu sắc) Gọi hs đọc

- NhËn xét học - Chuẩn bị sau : bµi

GV………

Âm nhạc ( GV môn)

-Toán

Tiết 4: Hình tam giác I.Mục tiªu:

Gióp HS :

1 Kiến thức: - Nhận nêu tên hình tam giác

2 Kĩ năng: - Bớc đầu nhận hình tam giác từ vật thật 3.Thái độ: - Giáo dục HS có ý thức học tốn

II.Đồ dùng dạy học :

GV :Sách tốn , hình tam giác HS : Bộ đồ dùng toán

III Các hoạt động dạy học chủ yếu : A ổn định tổ chức :1’ hát

B KiÓm tra : 5’

- KiÓm tra nhận biết hình vuông , hình tròn HS

( HS:- Mở thực hành Toán nêu hình vuông ( 5điểm), hình tròn (5điểm) ) - NhËn xÐt

C Bµi míi : 30’

Hoạt động thầy TG Hoạt động trò

1 Giới thiệu hình tam giác : - Giơ lần lợt bìa hình tam giác cho HS xem ( Nói : hình tam giác )

- Cho HS nhắc lại

- Cho HS lấy hình tam giác từ TH toán

- Gọi vài HS nhắc lại : Hình vuông Thùc hµnh :

- Bµi : cho HS tô màu vào SGK - Bài 2: cho HS tô màu vào hình tam giác

- Bài 3: Cho HS chơi trò chơi : thi đua chọn nhanh h×nh

- Gắn lên bảng hình học ( chẳng hạn : hình tam giác , hình vng , hình trịn có màu sắc kích thớc khác ) cho em chọn hình theo yêu cầu GV

- NhËn xÐt

10’

7’ 7’ 6’

- NhËn xét

- Nói theo : hình tam giác

- nhận xét - Nhiều hs nhắc lại

- Thực thực hành Toán 1: tìm hình tam giác nhận xét - N nêu lại nhận xét

- T tô màu vào SGK hình tam giác - HS tìm hình tam giác thực hành Toán 1- nhận xét - Thực cá nhân nhận xét - Thi chọn hình vuông , hình tròn , hình tam giác - NhËn xÐt

- NhËn xÐt 4:Cñng cè, dặn dò:

Kiến thức: - GV cho HS nêu tên vật hình tam giác mà em biết - HS thực cá nhân

- GV nhËn xÐt giê

RKN:

-Sinh hoạt lớp tuần 1

I - Mơc tiªu :

- Học sinh đợc nghe nhận xét cô giáo lớp,những u khuyết điểm tuần vừa qua

- Đề phơng hớng cho tuần II - Chuẩn bị :

- Giáo viên : Nội dung sinh hoạt

- Học sinh : Một số hát, ý kiến cá nhân III - Tiến hành :

1 Giáo viên nhận xét chung :

a u điểm : Ngoan , lễ phép với thầy cô , đoàn kết với - Học sinh học tơng đối đầy đủ,

- Thùc hiƯn nghiªm tóc giê vµo líp

- Chuẩn bị tơng đối đầy đủ đồ dùng học tập, tự giác học tập - Khơng có tợng ngủ gật hc

b Tồn :

- Đi học mn mét ngµy : Qun, Phơng

c Häc sinh bổ sung ý kiến( em bày tỏ ý kiến ) Đề phơng hớng cho tuÇn :

- Đi học đều, giờ có mặt lớp truy bài, kiểm tra lẫn nhau, trực nhật lớp

- XÕp hµng nhanh nhĐn theo hiƯu lƯnh trèng - Vào lớp hô điều Bác Hồ dạy

- Trong lớp trật tự ý học bài, không làm việc riêng - Xây dựng đôi bạn giúp tiến học tập - Chuẩn bị đầy đủ bảng con, phấn, sách, vở, bút, tẩy, 3 Vui văn nghệ :- GV cho học sinh hát cá nhân, hát tập thể.

4 KÕt thóc :- Giáo viên nhận xét giờ

-Tiếng việt

TiÕt 11- 12: Bµi 4: ?, . I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- HS nhận biết đợc dấu ? dấu - Biết ghép ting b, b

2 Kỹ năng: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: HĐ bẻ bà mẹ, bạn gái bác nông dân tranh

3 Thái độ: Học tập nghiêm túc II Thiết bị dạy học:

1 GV - B¶ng có kẻ ô ly

- Các vật tựa dấu ?

- Tranh minh hoạ tiếng có dấu ? phần luyện nói HS : SGK, VBT 1, VTV

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tieát1

A Oån định tổ chức: Hát 2.Kiểm tra cũ : 5’

- Viết, đọc : dấu sắc,bé (Viết bảng con)

- Chỉ dấu sắc tiếng : vó, lá, tre, vé, bói cá, cá mè( em) - Nhận xét KTBC

3.Bài : 30’

Hoạt động GV TG Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu :

+Mục tiêu: nhận biết dấu hỏi, dấu nặng +Cách tiến hành :

Hoûi:

-Tranh vẽ vẽ gì?

(Giỏ, khỉ, thỏ, mỏ, tiếng giống chỗ có hỏi)

-Tranh vẽ vẽ gì?

(Quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ, tiếng giống có nặng)

2.Hoạt động 2: Dạy dấu thanh:

+Mục tiêu:-Nhận biết dấu hỏi, dấu nặng -Biết ghép tiếng : bẻ, bẹ

+Cách tiến hành : a Nhận diện dấu :

- Dấu hỏi :Dấu hỏi nét móc Hỏi:Dấu hỏigiống hình gì?

- Dấu nặng : Dấu nặng dấu chấm Hỏi:Dấu chấm giống hình gì?

1’

5’

Thảo luận trả lời Đọc tên dấu : dấu hỏi Đọc tiếng trên(Cá nhân- đồng thanh) Thảo luận trả lời Đọc tên dấu : dấu nặng Đọc tiếng (Cá nhân- đồng thanh)

Thảo luận trả lời : giống móc câu đặt ngược, cổ ngỗng

b.Ghép chữ phát âm:

-Khi thêm dấu hỏi vào be ta tiếng bẻ -Phát âm:

-Khi thêm dấu nặng vào be ta tiếng bẹ

-Phát âm:

3 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu dịng kẻ li(Hướng dẫn quy trình đặt bút)

+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ

* Cụng coẩ tiÕt

Tieát 2:

A KT bµi tiÕt

B Bài mới:

+Mục tiêu:-Biết dấu , hỏi & nặng tiếng đồ vật vật

-Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Hoạt động bẻ bà mẹ, bạn gái nông dân tranh

+Cách tiến hành:

1 Luyeọn ủóc:( đọc bảng, đọc sách)

b.Luyện viết: c.Luyện nói: “ Bẻ”

Hỏi: -Quan sát tranh em thấy gì?

-Các tranh có chung?

-Em thích tranh ? Vì ?

15’

10’

4’

5’

30’

20’

10’ 5’

Ghép bìa cài

Đọc : bẻ(Cá nhân- đồng thanh)

Ghép bìa cài

Đọc : bẹ(Cá nhân- đồng thanh)

Viết bảng : bẻ, bẹ

4 hs đọc

Đọc lại tiết 1(C nhân- đ thanh)

Tô tập viết : bẻ, bẹ Chú nông dân bẻ bắp Một bạn gái bẻ bánh đa chia cho bạn Mẹ bẻ cổ áo cho bạn gái trước đến trường

D Củng cố dặn dò: 5’

Hơm học gì? Dấu hỏi, dấu sắc -Đọc SGK

-Nhận xét tuyên dương

IV: RÚT KINH NGHIỆM:

HS:……… GV:………

-Sinh hoạt lớp tuần 1 I - Mục tiªu :

- Học sinh đợc nghe nhận xét cô giáo lớp,những u khuyết điểm tun va qua

- Đề phơng hớng cho tuần II - Chuẩn bị :

- Giáo viên : Nội dung sinh hoạt

- Học sinh : Một số hát, ý kiến cá nhân III - Tiến hành :

1 Giáo viên nhËn xÐt chung :

a Ưu điểm : Ngoan , lễ phép với thầy , đồn kết với - Học sinh học tơng đối đầy đủ,

- Thùc hiƯn nghiªm tóc giê vµo líp

- Chuẩn bị tơng đối đầy đủ đồ dùng học tập, tự giác học tập - Không có tợng ngủ gật học

b Tån t¹i :

Cha có đủ đồ dùng học tập: Phụng, Quyền thiếu bảng c Học sinh bổ sung ý kiến( em bày tỏ ý kiến ) Đề phơng hớng cho tuần :

- Đi học đều, giờ có mặt lớp truy bài, kiểm tra lẫn nhau, trực nhật lớp

- XÕp hµng nhanh nhĐn theo hiƯu lƯnh trèng - Vào lớp hô điều Bác Hồ dạy

4 Kết thúc :- Giáo viên nhận xét giờ

Tuần 2

Ngày soạn: 20/ 8/ 2010 TiÕng ViƯt

Ngày dạy : 23 / 8/ 2010 BAØI 5: ` , ~ (TiÕt 13 – 14)

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết dấu huyền, dấu ngã

2.Kĩ :Biết ghép tiếng : bè, bẽ Biết dấu, dấu huyền, dấu ngã tiếng đồ vật vật

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bè tác dụng đời sống

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : cị , mèo, gà,vẽ, gỗ, võ, võng -Tranh minh hoạ phần luyện nói : bè

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau

III.Hoạt động dạy học: Tiết1

A Oån định tổ chức:(1’) Kiểm tra sĩ số, hát B Kiểm tra cũ : 5’

-Viết, đọc : dấu sắc,bẻ, bẹ (Viết bảng đọc em )

-Chỉ dấu hỏi tiếng : củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, kẹo (2- em lên chỉ) -Nhận xét KTBC

C Bài :34’

Hoạt động GV TG Hoạt động HS 1: Giới thiệu :

+Mục tiêu: nhận biết dấu huyền, dấu ngã +Cách tiến hành :

Hỏi:

-Tranh vẽ vẽ gì?

(Dừa, mèo, cị tiếng giống chỗ có huyền)

-Tranh vẽ vẽ gì?

(Vẽ, gỗ, võ, võng tiếng giống có ngã)

2’

Thảo luận trả lời Đọc tên dấu : dấu huyền Đọc tiếng trên(C nhân- đ thanh)

2 Dạy dấu thanh:

+Mục tiêu: -Nhận biết dấu huyền, dấu ngã -Biết ghép tiếng : bè, bẽ

+Cách tiến hành : a.Nhận diện dấu : +Dấu huyền:

Hỏi:Dấu hỏi giống hình gì?

+ Dấu ngã:

Dấu ngã nét móc đi lên Hỏi:Dấu ngã giống hình gì? b Ghép chữ phát âm:

-Khi thêm dấu huyền vào be ta tiếng bè

-Phát âm:

-Khi thêm dấu ngã vào be ta tiếng bẽ -Phát âm:

3 Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu giấy li(Hướng dẫn qui trình đặt bút)

+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ

Tiết 2: +Mục tiêu:

-Biết dấu, dấu huyền, dấu ngã tiếng đồ vật vật

-Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bè tác dụng đời sống

+Cách tiến hành :

1.Luyeọn ủóc:đọc bảng, SGK

b.Luyện viết:

c.Luyện nói: “ Beø “

Hỏi: -Quan sát tranh em thấy gì? - Bè cạn hay nước ?

8’

14’

10’

20’

10’ 5’

Đọc tiếng (Cnhân- đthanh)

Quan saùt

Thảo luận trả lời : giống thước kẻ đặt xuôi, dáng nghiêng

Thảo luận trả lời : giống địn gánh, sóng gió to

Ghép bìa cài : bè

Đọc : bè(Cá nhân- đồng thanh) Ghép bìa cài : bẽ

Đọc : bẽ(Cá nhân- đồng thanh)

Viết bảng : bè, bẽ

Đọc lại tiết 1(C nhân- đ thanh)

- Thuyền khác bè chỗ ? - Bè thường dùng để làm ?

- Những người tranh làm ? Phát triển chủ đề luyện nói :

-Tại dùng bè mà không dùng thuyền?

-Em trơng thấy bè chưa ? -Nhà em có thuyền hay bè chưa ? -Đọc tên luyện nói

Trả lời

Đọc : bè (C nhân- đ thanh)

D Củng cố dặn dò ( 5’)

Hơm ta học gì? ( Bài 6) Hãy đọc toàn -Đọc SGK cá nhân, đồng

-Nhận xét tuyên dương

IV: RKN

HS ………

GV………

-Thđ c«ng

Bài , tiết 2: Xé, dán hình chữ nhËt (T2) I Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc: HS biết cách xé hình chữ nhật, hình tam giác

2 Kĩ năng: Xé, dán đợc hình chữ nhật, hình tam giác theo hớng dẫn Thái độ: GD cho hs u thích mơn học

II Chn bị:

GV: Bài mẫu xé, dán hình chữ nhật; tờ giấy màu, giấy nháp có kẻ ô, hồ dán, bút chì, thủ công, khăn lau tay

HS tờ giấy màu, giấy nháp có kẻ ô, hồ dán, bút chì, thủ công, khăn lau tay

III CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC chủ yếu: A ổn định lớp: (1’) hát

B Bài cũ: (2’) Kiểm tra đồ dùng học tập C Bài mới:28’

Hoạt động GV TG Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài, ghi đề: HD HS quan sát nhận xét Đồ vật có dạng hình chữ nhật? Đồ vật có dạng hình tam giác?

3 GV HD mÉu:

a Vẽ xé hình chữ nhật:

Ly tờ giấy màu sẫm, lật mặt sau đếm ô, đánh dấu vẽ hình chữ nhật có cạnh 12 ơ, cạnh ngắn ô GV xé HD

1’ 2’ 10’

HS xem bµi mÉu

Cửa vào, mặt bàn, sách Chiếc khăn quàng đỏ có dạng hình tam giác

HS theo dâi GV lµm

GV làm lại thao tác

Dùng bút chì vẽ nối với điểm hình chữ nhật GV xé HD

c Dán hình: GV vừa HD vừa dán Thực hành:

GV làm mẫu lại cho HS theo dõi HD HS xé, dán

15

HS ly giấy nháp có kẻ ơ, tập đếm ơ, vẽ xé hình chữ nhật

HS lấy giấy nháp có kẻ ơ, tập đếm ơ, vẽ xé hình tam giác

HS theo dâi GV vµ lµm theo HS theo dõi GV dán hình

HS ly giy mu đánh dấu vẽ hình chữ nhật, hình tam giác xé dán

D Cđng cè - DỈn dß: 4’

- GV nhËn xÐt chung tiÕt häc, nhận xét tình hình học tập chuẩn bị HS

- Đánh giá sản phẩm, dặn chuẩn bị tiết sau : học tiếp xé dán hình hình ch÷ nhËt

IV:RKN:.HS GV Đạo đức

Bài 1, Tiết : EM LAØ HỌC SINH LỚP ( T2 ) I/ Mục tiêu: :

1 Kiến thức: -Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học

- Vào lớp em có thêm, nhiều bạn mới, có thầy giáo mới, trường lớp mới, em học thêm nhiều điều lạ

2 Kĩ năng: - Vui vẻ, phấn khởi học, tự hào trở thành học sinh lớp Thái độ: - Biết u q bạn bè, thầy cơ, trường lớp

II/ Tài liệu phương tiện:

- GV: VBT đạo đức

Các điều 7, 28 công ước quốc tế quyền trẻ em

Các hát: “Trường Em” ; “ Đi học” ; “Em yêu trường em”; “Đi đến trường”

- HS : Vở tập đạo đức

III/ Các hoạt động dạy học: A Oån định tổ chức (1’) Hát

B Kiểm tra cũ: (2’)

-Tiết đạo đức tuần trước học gì?

- Con giới tên sở thích cho lớp nghe - GV nhận xét

HOẠT ĐỘNG DẠY TG HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Giới thiệu GV giới thiệu trực

tieáp vaứ ghi đầu baứi

2/ Hot ng 4: K truyện theo tranh Mục tiêu: Nhìn tranh kể chuyện

Cách tiến hành:

- Chia nhóm cho HS xem tranh - Gọi HS kể

+ Tranh nói gì? + Tranh nói gì?

- Gợi ý câu hỏi: Trường Mai nào? Cô giáo sao?

+ Tranh vẽ ai? Ở lớp Mai Cơ giáo làm gì?

+ Tranh vẽ lớp?

+ Tranh Về nhà em kể cho bố mẹ nghe trường lớp

- Nhận xét

* Hoạt động 5: Vui Ca hát

-Cho HS ca hát theo chủ đề “trường em”

NÕu HS kh«ng thuéc hát GV dạy hát cho HS

1’ 14’

13’

HS nhắc lại tên đầu

- nhoùm

- Lần lượt kể theo nội dung tranh

- Trả lời theo câu hỏi gợi ý: Cá nhân

- Xung phong hát : Cá nhân Lớp

D/ Củng cố, dỈn dß :3’

Kiến thức - Các em vừa học xong gì? ( Em học sinh lớp 1)

+ Các em có quyền gì? : (-Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học) + Được vào lớp cảm thấy nào? (Vui vẻ, phấn khởi học, tự hào trở thành học sinh lớp 1)

+ Vậy cần làm để xứng đáng học sinh lớp 1? ( Chúng ta cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng học sinh lớp 1)

Liên hệ: + Con thích học hay thích nhà chơi? + Đi học có lợi gi?

- Nhận xét nêu gương

IV: Rút kinh nghieäm

HS……… GV………

-Ngày soạn: 20 / / 2010 Tiếng việt

Ngày dạy : 24 / 8/ 2010 BÀI 6: BE, BÈ, BÉ, BẺ, BẸ (TiÕt 15 16)

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết âm, chữ e, b dấu : ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng

2.Kĩ năng: Biết ghép e với b be với dấu thành tiếng có nghĩa

3.Thái độ: Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Phân biệt vật, sù việc, người

qua thể khác dấu

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Bảng ôn : b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Tranh minh hoạ tiếng : be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ

-Các vật tương tự hình dấu Tranh luyện nói

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt, bảng con, phấn, khăn lau

III.Hoạt động dạy học:

Tieỏt1 A ổn định lớp : (2’) Kiểm tra sĩ số, hát

B.Kieåm tra cũ : (5’)

- Viết, đọc : bè, bẽ (Viết bảng đọc em)

- Chỉ dấu `, ~trong tiếng : ngã, hè, bè, kẽ, vẽ (2 em lên chỉ) - Nhận xét KTBC

C Bài : 33’

Hoạt động GV TG Hoạt động HS 1.Hoạt động : Giới thiệu :

+Mục tiêu:

+Cách tiến hành : Hỏi:

- Các em học ? - Tranh vẽ vẽ gì?

2.Hoạt động 2: Ôân tập :

+Mục tiêu :-Ôn âm, chữ e, b dấu : ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng

-Biết ghép e với b be với dấu 2’

18’

thành tiếng có nghóa +Cách tiến hành :

a.«n chữ, âm e, b ghép e,b thành tiếng

be

- Gắn bảng :

b e

be

b.Dấu ghép dấu thành tiếng :

- Gắn bảng :

` / ? ~

be bè bé bẻ bẽ beï

+Các từ tạo nên từ e, b dấu

- Nêu từ chỉnh sửa lỗi phát âm Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu giấy ô li(Hướng dẫn qui trình đặt bút)

+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ

3 Đọc lại tồn

Tieát 2:

1 Oån định tổ chức: hát Luyện đọc:

+Mục tiêu:

-Đọc viết tiếng có âm dấu vừa ơn

-Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Phân biệt vật, việc, người qua thể khác dấu

+Cách tiến hành :

a.Luyện đọc bảng- Đọc sách b.Đọc câu ứng dụng:

Nhìn tranh phát biểu :

-Tranh vẽ ? Em thích tranh khơng ? (Thế giới đồ chơi trẻ em thu nhỏ lại giới có thực mà

10

3’

1’

10’ 5’

Thảo luận nhóm đọc

Thảo luận nhóm đọc Đọc : e, be be, bè bè, be bé (C nhân- đ thanh)

Viết bảng con: be,bè,bé, bẻ, bẽ, beï

Đọc lại tiết 1(C nhân- đ thanh)

sống.Tranh minh hoạ có tên : be bé Chủ nhân be bé, đồ vật be bé, xinh xinh )

b.Luyện viết:

GV nhắc nhở tư ngồi, cách cầm bút

c.Luyện nói: “ Các dấu phân biệt từ theo dấu thanh”

Hỏi: -Quan sát tranh em thấy gì?

Phát triển chủ đề luyện nói :

-Em trông thấy vật cácloại quả,

đồ vật cha ? đâu?

-Em thích tranh nào? Vì ?

-Trong tranh, vẽ người ? Người làm ?

-Hướng dẫn trị chơi

10’

5’

Đọc : be bé(C nhân- đ thanh)

- Lắng nghe thực chỉnh sửa tư …

Tô tập viết : bè, bẽ

Quan sát vàtrả lời : Các tranh xếp theo trật tự chiều dọc Các từ đối lập dấu : dê / dế, dưa / dừa, cỏ / cọ, vó / võ

Trả lời

Chia nhóm lên viết dấu phù hợp tranh

D : Củng cố dặn dò: (5’) -Đọc SGK

-Nhận xét tuyên dương

IV RKN:

HS :

GV:

To¸n

LUYỆN TẬP (TIẾT 5)

I.MỤC TIÊU:

-Kĩ : Bước đầu nhận biết nhanh hình tam giác, hình vng, hình trịn từ vật thật

-Thái độ: Thích tìm đồ vật có dạng hình tam giác,hình vng, hình trịn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Một số hình tam giác,hình vng ,hình trịn bìa(hoặc gỗ,nhựa…) có kích thước màu sắc khác nhau.Pho to phiếu học tập Phóng to tranh SGK

- HS: Bộ đồ dùng học Toánlớp1 Sách Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

A Ổn định tổ chức (1phút)

B Kiểm tra cũ: GV đưa số đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác màu sắc khác (3HS nêu tên hình ) (4phút)

-Nhận xét KTBC: B Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài: ( trực tiếp)

2 Hướng dẫn HS làm tập SGK

+Mục tiêu: -Nhận biết nêu tên hình tam giác, hình vng, hình trịn

Baøi 1:

- Hướng dẫn HS: + Lưu ý HS:

-Các hình vuông tô màu -Các hình tròn tô màu -Các hình tam giác tô màu Nhận xét làm HS

3 :Thực hành ghép,xếp hình

+Mục tiêu: Biết ghép xếp hình học để thành hình khác

-Hướng dẫn HS thi đua:

-GV khuyến khích HS dùng hình vng hình tam giác cho để ghép thành số hình

1’

14’

10’

-HS đọc yêu cầu

-HS dùng bút chì màu khác để tơ màu vào hình

1 hs lên bảng chữa

khaùc (VD hình nhà…) -Nhận xét làm HS

+Cho HS dùng que diêm( que tính)Để xếp hành hình vng hình tam giác

4 Trò chơi

+Mục tiêu: Nhận biết nhanh hình tam giác,hình vng, hình trịn từ vật thật

-GV phổ biến nhiệm vụ : GV nhận xét thi đua

5’

-HS thực hành ghép số hình khác (như SGV ) -Thực hành xếp hình vng,hình tam giác que diêm que tính

HS thi đua, tìm nhanh hình vng, hình trịn, hình tam giác đồ vật phòng học, nhà…

D / Củng cố, dặn dò: (4 phút)

-Vừa học gì? (Trả lời:Luyện tập)

-Về nhà tìm đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác ( trường, nhà…)

-Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Các số 1,2,3” Nhận xét tuyên dương

IV/ RKN:

HS -

-Tù nhiªn – x· héi

BÀI 2: CHÚNG TA ĐANG LỚN (TiÕt 2)

I/ Mục tiêu: Giúp HS biết:

1 Kiến thức: -Sức lớn em thể chiều cao,cân nặng hiểu biết

-So sánh lớn lên thân với bạn lớp

3 Thái độ: GD HS có ý thức giữ gìn sức khoẻ, tập thể dục thường xuyên II Đồ dùng dạy-học:

GV: -Các hình SGK phóng to HS: -Vở tậpTN-XH

III .Hoạt động dạy học

A Oån định tổ chức: Lớp hát B Kiểm tra cũ: 4’

H’: Cơ thể gồm phần?

( Cơ thể gồm phần: đầu, mình, chân tay: điểm A)

H’: Chúng ta nên làm để thể ln phát triển tốt? ( nên tích cực vận động, hoạt động giúp khoẻ mạnh nhanh nhẹn: điểm A)

2.Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS Trò chơi: Vật tay

GV kết luận để giới thiệu: Các em độ tuổi có em khoẻ hơn,có em yếu hơn,có em cao hơn, có em thấp hơn…hiện tượng nói lên điều gì?Bài học hơm em rõ

2 Hoạt động 1:Làm việc với sgk

*Mục tiêu:HS biết sức lớn em thể chiều cao,cân nặng hiểu biết

Bước 1:HS hoạt động theo cặp

-GV hướng dẫn:Các cặp quan sát hình trang SGKvà nói với em quan sát

-GV gợi ý số câu hỏi đểû học sinh trả lời

-GV theo dõi giúp đỡ HS trả lời

Bước 2:Hoạt động lớp

-Gv treo tranh gọi HS lên trình bày em quan sát

*Kết luận: -Trẻ em sau đời lớn lên ngày,hàng tháng cân nặng,chiều cao,về hoạt động vận động(biết lẫy,biết

3’

8’

-Chôi trò chơi vật taytheo nhóm

-HS làm việc theo cặp:q/s trao đổi với nội dung hình

- HS đứng lên nói em quan sát

bò,biết ngồi,biết …)và hiểu biết (biết lạ,biết quen,biết nói …)

-Các em năm cao hơn,nặng hơn,học nhiều thứ hơn,trí tuệ phát triển … Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm nhỏ *Mục tiêu:

-So sánh lớn lên thân với bạn lớp

-Thấy sức lớn người khơng hồn tồn nhau,có người lớn nhanh hơn,có người lớn chậm

Bước 1:

-Gv chia nhoùm

-Cho HS đứng áp lưng vào nhau.Cặp quan sát xem bạn cao

-Tương tự đo tay dài hơn,vòng đầu,vòng ngực to

-Quan sát xem béo,ai gầy

Bước 2:

-GV nêu: -Dựa vào kết thực hành,các em có thấy tuổi lớn lên có giống khơng?

*Kết luận:

-Sự lớn lên em giống khơng giống

-Các em cần ý ăn uống điều độ;giữ gìn sức khoẻ,khơng ốm đau chóng lớn

4 Hoạt động 3: Vẽ bạn nhóm

*Mục tiêu:HS vẽ bạn nhóm -Cho Hs vẽ bạn nhóm

8’

8’

-Mỗi nhóm 2HS chia làm cặp tự quan sát

-HS phát biểu theo suy nghó cá nhân

-HS theo dõi

-HS vẽ

D Củng cố,dặn dò: 4’

-Nêu tên phận bên ngồi thể?

IV:Rút kinh nghiệm: HS

GV Ngày soạn: 21/ 8/ 2010 Tiếng việt

Ngày giảng: 25 /8 / 2010 BÀI 7: Ê , V (TiÕt 17 – 18)

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức :Học sinh nhận biết chữ ê, v, tiếng bê, ve 2.Kĩ :Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bế bé II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : bê, ve; câu ứng dụng : bé vẽ bê -Tranh minh hoạ phần luyện nói : bế bé

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III. Hoạt động dạy học :

Tiết1 A ỉn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số, hát

B.Kiểm tra cũ : 5’ -Đọc viết :bé, bẻ

-Đọc kết hợp phân tích :be,bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ, be bé -Nhận xét cũ

C.Bài :30’

Hoạt động GV T.g Hoạt động HS

1 Gii thiu bi : Ghi đầu lên bảng

2 Dạy chữ ghi âm ê-v

-MT:nhận biết chữ ghi âm ê-v tiếng bê-ve

* Dạy chữ ghi âm ê :

+Mục tiêu: nhận biết chữ ê âm ê -Nhận diện chữ: Chữ ê giống chữ e có thêm dấu mũ

Hỏi: Chữ ª giống hình cỏi gỡ? Đọc ê

1 12

Tho lun trả lời câu hỏi: giống hình nón

*.Dạy chữ ghi âm v :

+Mục tiêu: nhận biết chữ v âm v -Nhận diện chữ: Chữ v gồm nét móc hai đầu nét thắt nhỏ

Hỏi: Chữ v giống chữ b nét ?

-Đọc

-Đọc lại hai ©m

3 Luyện đọc tiếng ứng dụng

-MT:HS đọc ê-v , bê –ve -Cách tiến hành:Hướng dẫn HS đọc tiếng ứng dụng

4 Luyện viết bảng

-MT:HS viết ê-v ,bê - ve c.Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt viết)

* Đọc lai tồn

Tieát 2:

Hoạt động 1: Luyện đọc

- Đọc tiết ( bảng, SGK) - Đọc câu ứng dụng

GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS Hoạt động 2: LuyƯn viết

-Mục tiêu: Viết ê-v ,bê-ve + GV hướng dẫn HS viết theo dịng

Hoạt động3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theo nộ i

10’

7’

15’

10’

5’

So sánh v b : Giống : nét thắt

Khác : v nét khuyết

(C nhân- đ thanh)

Viết bảng : ê, v, bê, ve

(C nhân- đ thanh)

Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh)

Thảo luận trả lời : Bé vẽ bê

Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê (C nhân- đ thanh)

Đọc SGK (C nhân- đ thanh)

Tô tập viết : ê, v, bê, ve

dung: bÕ bÐ

Hỏi: -Bức tranh vẽ ? Ai bế em bé? -Em bé vui hay buồn ? Tại ?

-Mẹ thường làm bế em bé ? -Em bé thường làm nũng ?

-Mẹ vất vả chăm sóc chúng ta, phải làm cho cha mẹ vui loøng ?

+ Kết luận : Cần cố gắng chăm học để cha mẹ vui lòng

D Củng cố dặn dò

Hơm ta học đợc âm mới? ( học đợc âm : ê v Đọc lại ( lớp)

GV NhËn xÐt giê häc

IV RKN

HS………

GV………

-MÜ thuËt (GV bé m«n)

_

To¸n

TIẾT : CÁC SỐ 1,2,3

I.MỤC TIÊU:

-Kiến thức: Có khái nệm ban đầu số 1, số 2, số

-Kĩ năng: Biết đọc, viết số 1,2,3.Biết đếm từ đến từ đến

Nhận biết số lượng nhóm có ; 2; đồ vật thứ tự số 1; 2; phận đầu dãy số tự nhiên

-Thái đ: Thích đeẫm sô từ 1dên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Các nhóm 1; 2; đồ vật loại tờ bìa,trên tờ bìa viết sẵn số 1; 2; 3;3 tờ bìa,trên tờ bìa vẽ sẵn chấm tròn, chấm tròn,3 chấm tròn

- HS: Bộ đồ dùnghọc Toánlớp1 Sách Toán

A Ổn định tổ chức(1phút)

B Kiểm tra cũ: (4 phút)

.GV đưa số đồ vật có dạng hình vng, hình trịn, hình tam giác màu sắc khác (2HS nêu tên hình )

Xếp hình thành hình khác.(2 HS xếp hình) -Nhận xét KTBC:

C Bài mới: 31’

HOẠT ĐỘNG CỦA GV T.g HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1: Giới thiệu trực tiếp

2 Giới thiệu số 1; 2; 3

+Mục tiêu: Có khái niệm ban đầu số 1; số 2; số3.Biết đọc số,biết đếm từ đến 3, từ 3 đến 1.

1.Giới thiệu số 1:

- Bước1: GV hướng dẫn HS quan sát

nhóm có phần tử (từ cụ thể đến

trừu tượng, khái quát)

Mỗi lần cho HS quan sát nhóm đồ vật GV tranh nêu:(VD: Có bạn gái) -Bước 2: GV hướng dẫn HS nhận đặc điểm chung nhóm đồ vật có số lượng một.GV tranh nêu: Một chim , bạn gái, chấm trịn, tính… có số lượng Ta viết sau…( viết số lên bảng)

Giới thiệu số 2, số 3:

(Quy trình dạy tương tự giới thiệu số 1) +GV hướng dẫn HS

Nhận xét cách trả lời HS

1’ 10’

Quan sát ảnh có chim có bạn gái, chấm trịn, tính HS nhắc lại: “Có bạn gái”

HS quan sát chữ số in,chữ số1 viết, HS vào số đọc là:” một”.(cn-đt)

3 Thực hành

+Mục tiêu : Biết viết số, nhận biết số lượng các nhóm có 1; 2; đồ vật thứ tự các số 1; 2; 3. + Hướng dẫn HS làm tập

-Baøi 1:SGK

GV hướng dẫn HS cách viết số: GV nhận xét chữ số HS -Bài 2:.SGK

Nhận xét làm HS - Bài 3: Hướng dẫn HS:

-Chấm điểm.Nhận xét làm HS Trò chơi nhận biết số lượng +Mục tiêu: Nhận biết số lượng nhanh.

-GV giơ tờ bìa có vẽ một(hoặc hai,ba) chấm trịn

GV nhận xét thi đua

15’

5’

moät)

Đọc yêu cầu:Viết số 1,2 3: HS thực hành viết số Đọc yêu cầu:Viết số vào ô trống (theo mẫu)

HS làm bài.Chữa

HS nêu yêu cầu.theo cụm hình vẽ

(VD:Cụm thứ xem có chấm trịn điền số vào ô vuông)

HS làm chữa

HS giơ tờ bìa có số tương ứng (1 2, 3)

D Cuûng cố, dặn dò: (4 phút)

-Vừa học gì? HS đếm từ đến 3, từ đến

-Chuẩn bị : Sách Toán 1, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Luyện tập” Nhận xét tuyên dương

IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

HS -

GV -Ngày soạn: 21 / 8/ 2010 Tiếng việt

Ngày dạy: 26 / / 2010 BAØI 8: L - H (TiÕt 19 – 20)

I.Mục tiêu:

3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung :le le II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh minh hoạ có tiếng : lê, hè; câu ứng dụng : ve ve ve , hè -Tranh minh hoạ phần luyện nói : le le

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III. Hoạt động dạy học :

Tiết1 A ỉn định tổ chức (1’)

B.Kiểm tra cũ :5’

-Đọc viết : ê, v , bê, ve -Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê -Nhận xét cũ

3.Bài : 32’

Hoạt động GV T.

g Hoạt động HS

1.Giới thiệu :Giới thiệu trực tiếp hôm học âm l-h

2 Hoạt động : Dạy chữ ghi âm l-h

-MT:Nhận biết chữ ghi âm l-h,tiếng lê-hè

a.Dạy chữ ghi âm l :

-Nhận diện chữ: Chữ l gồm nét : nét khuyết nét móc ngược

Hỏi: Chữ l giống ch no nht ?

Phát âm

b.Dy ch ghi âm h :

+Mục tiêu: nhận biết chữ h âm h +Cách tiến hành :

-Nhận diện chữ: Chữ h gồm nét khuyết nét móc hai đầu Hỏi: Chữ h giống chữ l ?

1’

15’

Thảo luận trả lời: giống chữ b

Giống :đều có nét khuyết

Khác : chữ b có thêm nét thắt

-Phát âm đánh vần tiếng : h, hè Hoạt động 3:Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng

-MT:HS tiếng ứng dụng

-Cách tiến hành:HS đọc GV kết hợp giảng từ

-Đọc lại toàn

c.Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt ‘viết)

Củng cố tiết

Tieát 2:

Hoạt động 1:Luyên đọc :

-MT:Đọc câu ứng dụng:ve ve ve hè

a.Luyên đọc tiết 1:

GV chỉnh sữa lỗi phát âm cho HS

b.Đọc câu ứng dụng: -Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

-Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : hè)

-Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : ve ve ve, hè

c.Đọc sách giáo khoa

Hoạt động : Luyện viết

-MT:HS viết âm tiếng vào - HS viết vào theo dịng

- GV nh¾c nhë t thÕ ngåi

Hoạt động 3:Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên theonéi dung le le

Hỏi: -Trong tranh em thấy ?

-Hai vật bơi trông giống ?

10’

6’

3’

10’

10’

10’

5’

Giống : nét khuyết Khác : h có nét móc hai đầu, l có nét móc ngược (C nhân- đ thanh)

Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp

Viết bảng : l , h, lê, hè

HS đọc toàn bảng

Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh)

Thảo luận trả lời : ve kêu, hè

Đọc thầm phân tích tiếng hè

Đọc câu ứng dụng (C nhân- đ thanh) : Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

Tô tập viết : l, h, lê, hè

Quan sát trả lời

-Vịt, ngan người nuôi ao, hồ Nhưng có lồi vịt sống tự khơng có nguời chăn, gọi vịt ?

+ Kết luận : Trong tranh le le Con le le hình dáng giống vịt trời nhỏ hơn, có vài nơi nước ta

-Giáo dục : Cần bảo vệ vật quí

( vịt trời )

D Củng cố dặn dò( 5’) + Trị chơi : thi đọc

Hôm ta học gì? ( ô ơ)

Hai âm có điểm giống khác nhau? ( giống nét cong tròn khép kín, khác ô dấu mũ, dấu dâu)

IV:RKN:.HS

GV

- _ ThĨ dơc ( GV Buoåi 2)

To¸n

TIẾT : LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: -Kiến thức: Nhận biết số lượng 1, 2,

-Kĩ : Đọc, viết, đếm số phạm vi

-Thái độ: Thích học Tốn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Phoùng to tranh SGK

- HS: Bộ đồ dùnghọc Toánlớp1 Sách Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút) Kiểm tra cũ:( phút)

HS viết số từ đến 3, từ đến 1.(2 HS viết bảng lớp-cả lớp viết bảng con) Nhận xét, ghi điểm

Nhận xét KTBC: Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Giới thiệu trực tiếp

2.Hướng dẫn HS làm tập SGK

+Mục tiêu: -Nhận biết số lượng 1, 2, 3. -Đọc, viết, đếm số phạm vi 3.

+Cách tiến hành: *Bài 1:

Hướng dẫn HS

Nhận xét làm HS *-Bài 2: HS làm Toán Hướng dẫn HS:

GV chấm điểm, nhận xét làm HS *-Bài 3: HS làm tập Toán

Hướng dẫn HS:

KT nhận xét làm HS -Bài 4: HS lµmbµi sgk Hướng dẫn HS :

Chấm điểm vở, nhận xét làm HS

3 Trò chơi

+Mục tiêu: Củng cố nhận biết số lượng

+Cách tiến hành:

GV tổ chức cho lớp chơi nhận biết số

lượng đồ vật

GV giơ tờ bìa có vẽ (hoặc hai, ba) chấm trịn

GV nhận xét thi ñua

1’ 24’

5’

5’

-HS đọc yêu cầu 1:”ĐiềnSố” -HS làm chữa

HS đọc yêu cầu 2:”Điền số” HS làm chữa

HS đọc yêu cầu 3:”Điền số” HS làm chữa

HS đọc yêu cầu:”Viết số 1, 2, 3” HS làm

Chữa bài: HS đọc số vừa viết

-HS thi đua giơ tờ bìa có số lượng tương ứng(1 2, 3)

Đếm từ đến từ đến

-Về nhà tìm đồ vật có số lượng (hoặc 2, 3)

-Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Các số 1,2,3, 4, 5” Nhận xét tuyên dương

IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

HS - GV - -Ngày soạn: 25/8/2010

Ngày giảng: 27/ 8/ 2010

Tập viết

Tieỏt1 : Các nét bản

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức : Củng cố kĩ viết nét : nÐt ngang, nÐt sỉ th¼ng, nÐt xiên trái, nét xiên phải, nét móc xuôi, nét móc ngc, nét móc đầu, nét cong kín, nét cong trái, nét cong phải, nét khuyết vtrên, nét khuyết dới

2.Kó : HS viết thành thạo nét

3.Thái độ : Thực tốt nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để tư II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Các nét trình bày khung chữ -Viết bảng lớp nội dung

-HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III. Hoạt động dạy học : Tiết1

A Oån định tổ chức ( phút )

B.Kiểm tra cũ: ( phút ) Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập HS -Nhận xét kiểm tra cũ

C.Bài :

Hoạt động GV T.g Hoạt động HS

Giới thiệu nét bản

+Mục tiêu: Biết tên tập viết : Các nét bản, cách viết cácnét để em biết vận dụng viết chữ tốt qua học hôm

l Viết các nét bản - Ghi bảng

Củng cố cách viết nét bản

1’

+Mục tiêu: Giúp HS nắm nét, tên gọi chúng

-GV đưa nét mẫu -Hỏi: Đây nét gì?

Nét ngang : Nét sổ : Nét xiên trái : Nét xiên phải : Nét móc xi : Nét móc ngược : Nét móc hai đầu : Nét khuyết :

Nét khuyết :

+Kết luận: Hãy nêu lại nét vừa học? Hướng dẫn qui trình viết

+Mục tiêu: HS quan sát cách viết nét

-GV sử dụng que tơ chữ mẫu -Viết mẫu khung chữ thật thong thả -Viết mẫu dòng kẻ bảng lớp -Hướng dẫn viết: + Viết không + Viết bảng +Kết luận: Nêu lại cách viết nét bản?  Th gi·n

4 Thực hành

+Mục tiêu: HS thực hành viết vào Tập viết -GV nêu yêu cầu viết

-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -GV viết mẫu

-GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

-Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm)

- Nhaän xét kết chấm

10’

16’

HS quan sát HS trả lời

2 HS neâu

HS quan sát HS theo dõi

HS viết theo hướng dẫn GV

2 HS neâu

1 HS nêu HS làm theo

HS viết

D Củng cố , dặn dò : 5’

-u cầu HS nhắc lại nội dung viết -Nhận xét học

-Dặn dò: Về luyện viết nhà

Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết Sau

IV RÚT KINH NGHIỆM:

.HS GV

TËp viÕt

Tiết 2: e b bé

I.Mục tiêu:

1.Kiến thức : Củng cố kĩ viết chữ : e, b,; tiếng: be 2.Kĩ : Tập viết kĩ nối chữ b với e

Kó viết dấu theo qui trình viết liền mạch

3.Thái độ : Thực tốt nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để tư II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Mẫu chữ e, b khung chữ -Viết bảng lớp nội dung

-HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng III. Hoạt động dạy học : Tiết1

A Oån định tổ chức ( phút ) B.Kiểm tra cũ: ( phút )

-Em viết nét gì? ( HS nêu)

-GV đọc nét để HS viết vào bảng -Nhận xét , ghi điểm

-Nhận xét Tập viết -Nhận xét kiểm tra cũ C.Bài :

Hoạt động GV T.g Hoạt động HS

+Mục tiêu: Biết tên tập viết hôm

Ghi bảng : Ghi đề

2.Hoạt động : Quan sát chữ mẫu viết bảng con:

“ chữ : e, b; tiếng : bé” +Mục tiêu: Củng cố kĩ viết chữ e, b; tiếng bé

a.Hướng dẫn viết chữ : e, b

-GV đưa chữ mẫu: e – Đọc chữ: e -Phân tích cấu tạo chữ e?

-Viết mẫu : e

-GV đưa chữ mẫu: b – Đọc chữ: b -Phân tích cấu tạo chữ b?

-Viết mẫu : b

b Hướng dẫn viết từ ứng dụng: bé -Gọi HS đọc từ ứng dụng

-Giảng từ: ( bé: có hình thể khơng đáng kể đem so sánh)

-Hỏi: Nêu độ cao chữ? Cách đặt dấu thanh? -Viết mẫu: bé

Th gi·n

3.Hoạt động 3: Thực hành

+Mục tiêu: HS thực hành viết vào Tập viết

Viết đẹp chữ e, b; tiếng :bé -Hỏi: Nêu yêu cầu viết? -Cho xem mẫu

-Nhắc tư ngồi, cách cầm bút, để -GV viết mẫu

-GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ HS yếu

-Chấm HS viết xong ( Số lại thu nhà chấm)

5’

5’

5’

15’

HS quan saùt

2 HS đọc phân tích HS viết bảng con: e HS quan sát

2 HS đọc phân tích HS viết bảng con: b HS đọc

2 HS neâu

HS viết bảng con: bé

HS đọc HS quan sát HS làm theo

HS viết vào Tập viết

- Nhận xét kết chấm Viết xong giơ tay

D Củng cố , dặn dò ( 3’)

-u cầu HS nhắc lại nội dung viết -Nhận xét học

-Dặn dò: Về luyện viết nhà

Chuẩn bị : Bảng con, tập viết để học tốt tiết sau

IV.RKN:HS

GV

-Âm nhạc (GV môn) _ To¸n

TIẾT : CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, 5

I.MỤC TIÊU:

-Kiến thức: Có khái niệm ban đầu số 1, số 2, số 3, số 4, số -Kĩ năng: Biết đọc, viết, đếm số từ đến từ đến

Nhận biết số lượng nhóm có từ đến đồ vật thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4,

-Thái đ: Thích đeẫm sô từ đên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: Các nhóm 1; 2; ; 4; đồ vật loại tờ bìa,trên tờ bìa viết sẵn số 1; 2; 3; 4; 5 tờ bìa,trên tờ bìa vẽ sẵn ( 2, 3, 4, 5chấm trịn),

-HS: Bộ đồ dùng học Tốnlớp1 Sách Toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

A.Khởi động: Ổn định tổ chức(1phút) B Kiểm tra cũ: (4 phút)

GV nêu nhóm có đến đồ vật.CL viết số tương ứng lên bảng 2HS viết bảng lớp

GV giơ 1, 2, ; 3, 2, ngón tay.3 HS nhìn số ngón tay để đọc số( một, hai, ba; ba, hai, một)

Nhận xét ghi điểm.Nhận xét KTBC: C.Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS

HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1phút)

HOẠT ĐỘNG II: (10 phút)Giới thiệu số 4,

5

+Mục tiêu: Có khái niệm ban đầu số 4, số

Biết đọc số, đếm số từ đến 5, từ đến1

+Cách tiến hành:

- Bước1: GV hướng dẫn HS

Mỗi lần cho HS quan sát nhóm đồ vật GV tranh nêu:(VD: Có ngơi nhà )

-Bước 2: GV hướng dẫn HS nhận đặc điểm chung nhóm đồ vật có số lượng bốn.GV tranh nêu : có bốn bạn trai,có bốn kèn, bốn chấm trịn, bốn tính… có số lượng ìà bốn Ta viết sau…( viết số lên bảng)

-Bước 3: GV hướng dẫn HS nhận đặt điểm chung nhóm đồ vật có số lượng năm.GV tranh nêu: có năm máy bay, năm kéo, năm chấm trịn, năm tính… Ta viết sau…( viết số lên bảng)

-GV hướng dẫn HS

-GV hướng dẫn

Nhận xét cách trả lời HS

HOẠT ĐỘNG III:Thực hành (10phút)

+Mục tiêu : Biết vết số, nhận biết số lượng nhóm có 1; 2; 3;4 ;5 đồ vật thứ tự số 1; 2; 3; 4,

-Hướng dẫn HS làm tập -Bài 1:(SGK Toán 1.)

GV hướng dẫn HS cách viết số: GV nhận xét chữ số HS -Bài 2: (SGK)

Nhận xét làm HS

15’

Quan sát ảnh có ngơi nhà, có hai tơ,ba ngựa,

HS nhắc lại: “Có nhà”…

HS quan sát chữ số in,chữ số4 viết, đọc là:” bốn” (cn-đt)

-HS quan sát chữ số in chữ số viết, đọc là:”ø năm”

-Chỉ vào hình vẽ cột hình lập phương để đếm từ đến 5, đọc ngược lại Làm tương tự với ô vuông để thực hành đếm từ đến 5, đọc ngược lại Điền số thiếu vào ô trống.( em lên bảng điền)

-Bài 3: ( SGK) Hướng dẫn HS:

Nhận xét làm HS

HOẠT ĐỘNG IV: Trò chơi (5 phút) +Mục tiêu: Nhận biết số lượng nhanh

-Nêu yêu cầu:Thi đua nối nhóm có số đồ vật với nhóm có số chấm trịn tương ứng nối với số tương ứng

GV nhaän xét thi đua

5’

trống

HS làm bài.Chữa HS điền số thiếu theo thứ tự vào tróng

HS làm chữa HS đội đội cử em thi nối tiếp nối nhóm đồ vật với chấm trịn nối chấm trịn với số

D Củng cố, dặn dò: (4 phút)

-Vừa học gì? HS đếm từ đến 5, từ đến

-Chuẩn bị : Sách Toán 1, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Luyện tập” Nhận xét tuyên dương

IV: RKN:HS………

GV:………

-Sinh hoạt lớp tuần 2 I - Mục tiêu :

- Học sinh đợc nghe nhận xét cô giáo lớp,những u khuyết điểm tuần vừa qua

- Đề phơng hớng cho tuần II - Chuẩn bị :

- Giáo viên : Néi dung sinh ho¹t

- Häc sinh : Một số hát, ý kiến cá nhân III - Tiến hành :

1 Giáo viên nhận xét chung :

a Ưu điểm : Ngoan , lễ phép với thầy , đồn kết với - Học sinh học tơng đối đầy đủ,

- Thực nghiêm túc vào lớp

- Chuẩn bị tơng đối đầy đủ đồ dùng học tập, tự giác học tập - Khơng có tợng ngủ gật học

b Tån t¹i :

- Đi học muộn ngày : Quyền, Phụng

- Đi học đều, giờ có mặt lớp truy bài, kiểm tra lẫn nhau, trực nhật lớp

- XÕp hµng nhanh nhĐn theo hiƯu lƯnh trèng - Vµo lớp hô điều Bác Hồ dạy

- Trong lớp trật tự ý học bài, không làm việc riêng - Xây dựng đôi bạn giúp tiến học tập - Chuẩn bị đầy đủ bảng con, phấn, sách, vở, bút, tẩy, … 3 Vui văn nghệ :- GV cho học sinh hát cá nhân, hát tập thể.

4 KÕt thóc :- Gi¸o viên nhận xét giờ

TU

ầN 3

Ngày soạn: 1/9/2010 TING VIT

Ngày giảng: 7/9/2010 Bài 9: o, c (TiÕt 21 – 22)

I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

Kiến thức: - HS đọc viết O, C, bị, cỏ

Kỹ năng: - Đọc câu ứng dụng: bị bê cĩ bĩ cỏ Thái độ: - Phát triển lời nĩi tự nhiên theo chủ đề: vĩ bè II ĐỒ DÙNG:

GV: - Tranh minh họa tiếng bị, cỏ, câu: bị bẻ có bó cỏ - Tranh minh họa phần luyện nói: vó bè

HS: Bộ chữ, bảng III CÁC HĐ DẠY HỌC:

A Ổn định: 1’

B Bài cũ: (5’) 2-3 HS đọc viết: l, h, lê, hè câu ứng dụng C Bài mới: 30’

Hđ GV T.g Hđ HS

Giới thiệu bài: (trực tiếp) o, c Dạy chữ, ghi âm:

a Âm o

* Nhận diện chữ:

- Chữ o gồm nét cong khép kín, chữ giống chữ gì?

* Phát âm đánh vần:

- Phát âm: GV phát âm mẫu

* Ghép đánh vần tiếng:

H’: có âm o muốn có tiếng bị ta phải ghép thêm âm vào trước âm o?

1’ 12’

- HS đọc theo GV

-HS phát âm cá nhân, đồng

và dấu đặt đâu? - Viết bảng : bị

H’ : Ai phân tích tiếng bị?

H’: Ai đánh vần tiến bị ? GV hướng dẫn đánh vần-sửa sai * Từ khoá :

H’: + Tranh vẽ gì?

+ Con có biết người ta ni bị để làm không?

* Đọc tổng hợp: b Âm c

* Nhận diện chữ:

- Chữ c gồm nét cong phải hở, H’: Haõy so sánh chữ o chữ c?

* Phát âm đánh vần:

- Phát âm: GV phát âm mẫu

* Ghép đánh vần tiếng:

H’: có âm c muốn có tiếng cỏø ta phải ghép thêm âm vào sau âm c? dấu đặt đâu?

- Viết bảng : coû

H’ : Ai phân tích tiếng cỏ?

H’: Ai đánh vần tiếng cỏ ? GV hướng dẫn đánh vần-sửa sai * Từ khoá :

- Cả lớp ghép tiếâng bị vào bảng gài

- hs nêu: âm b đứng trước âm o đứng sau, dấu huyền đầu âm o - HS đv theo cá nhân , nhĩm, lớp

-Con boø

-Người ta ni bị để làm thịt, kéo cày

- cá nhân, nhóm, lớp

HS so sánh chữ o chữ c + Giống: nét cong + Khác : o nét cong kín, c nét cong hở phải

HS phát âm cá nhân, đồng

- Ghép âm o dấu hỏi đặt đầu âm o

- Cả lớp ghép tiếâng cỏ vào bảng gài

- hs nêu: âm c đứng trước âm o đứng sau, dấu hỏi đầu âm o

H’: + Tranh vẽ gì? * Đọc tổng hợp: Đọc tiếng ứng dụng Bo bị bó Co cị cọ

* Hướng dẫn viết chữ o, c, bị, cỏ - Viết mẫu, nêu quy trình viết

10’

7’

-Đàn bò ăn cỏ - cá nhân, nhóm, lớp

Đọc cá nhân, nhóm, lớp HS viết baûng Ti t 2:ế

Luyện tập a) Luyện đọc:

Luyện đọc âm phần Luyện đọc từ: luyện đọc câu ứng dụng

GV sửa sai-đọc mẫu

b) Luyện viết

c) Luyện nói:

- Trong tranh em thấy gì? - Vó bè dùng để làm gì?

- Vó bè thường đặt đâu? Quê em có vó bè không?

20’

10’ 5’

HS đọc nhóm, cá nhân, lớp

Thảo luận tranh

Cá nhân, nhóm, lớp học HS tập viết o, cỏ, c, bò vào tiếng việt

D CỦNG CỐ - DẶN DỊ: 4’

- HS đọc bảng-sách Tìm chữ vừa đọc báo - Dặn: học bài, chuẩn bị 10

Nhận xét-t d

IV: RKN:HS

GV

Thủ công

Bài tiết 2: Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác (Tiết 3) I MơC tiªu:

1 KiÕn thøc : + HS biết cách xé hình chữ nhật, hình tam giác

2 Kỹ năng: + Xé, dán đợc hình chữ nhật, hình tam giác theo hớng dẫn Thái độ: HS u thích mơn học

II Chn bÞ:

- GV: Bài mẫu xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác; tờ giấy màu, giấy nháp có kẻ ô, hồ dán, bút chì, thủ công, khăn lau tay

- HS: tê giÊy mµu, giÊy nháp có kẻ ô, hồ dán, bút chì, thủ công, khăn lau tay III CáC HOạT ĐộNG DạY HäC chñ yÕu:

B Bài cũ: 2’ - Kiểm tra đồ dùng học tập C Bài mới:

Hoạt động GV T.g Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài, ghi đề: HD HS quan sỏt v nhn xột

Đồ vật có dạng hình chữ nhật? Đồ vật có dạng hình tam giác?

3 GV HD mẫu:

a Vẽ xé hình chữ nhật:

Ly t giy màu sẫm, lật mặt sau đếm ô, đánh dấu vẽ hình chữ nhật có cạnh 12 ơ, cạnh ngắn ụ GV xộ v HD

GV làm lại thao tác b Vẽ xé hình tam giác:

Đánh dấu vẽ hình chữ nhật cạnh ô Đếm từ trái sang phải ô, đánh dấu đỉnh tam giác

- Từ đỉnh đánh dấu, dùng bút chì vẽ nối với đỉnh dới hình chữ nhật ta có hình tam giác GV xé HD

c Dán hình: GV vừa HD vừa dán Thực hành:

GV làm mẫu lại cho HS theo dõi HD HS xé, dán

1 6’

4’ 15’

HS xem mẫu Cửa vào, mặt bàn, sách Chiếc khăn quàng đỏ có dạng hình tam giác

HS theo dâi GV làm HS quan sát hình chữ nhật GV vừa xé

HS lấy giấy nháp có kẻ ơ, tập đếm ô, vẽ xé hình chữ nhật

HS lấy giấy nháp có kẻ ơ, tập đếm ơ, vẽ xé hình tam giác

HS theo dâi GV vµ lµm theo

HS theo dõi GV dán hình HS lấy giấy màu đánh dấu vẽ hình chữ nhật, hình tam giác xé dán

D CđNG Cè - DặN Dò:

- GV nhận xét chung tiết học, nhận xét tình hình học tập chuẩn bÞ cđa HS

- Đánh giá sản phẩm, dặn chuẩn bị tiết sau xé dán hình vng, trịn Đạo đức

Bµi tiÕt 1: Gän gµng (Tiết 3) I/ Mục tiêu :

1/ Kiến thức : HS hiểu - Thế ăn mặc gọn gàng ,sạch - ích lợi việc ăn mặc gọn gàng ,sạch 2/ Kỹ năng: HS biết giữ gìn vệ sinh cá nhân ,đầu tóc ,gọn gàng 3/ Thái độ: Giữ gìn vệ sinh cá nhân ,đầu tóc ,gọn gàng

HS: Vở tập đạo đức Bài hát Rửa mặt nh mèo III/ Các hoạt động lên lớp

A/ ổn định (1’)

B/KiĨm tra bµi cị (4-5’)

H’: -Em cã thÝch trë thµnh häc sinh líp kh«ng?

-Đợc trở thành học sinh lớp em cảm thấy nào? -Em cần làm để xứng đáng học sinh lớp 1? -1-2 hs trả lời câu hỏi

C/ Bµi míi :26’

Hoạt động gv T.g Hoạt động hs

1/ Giíi thiƯu bµi :

2/ Hoạt động : Thảo lun c lp

-GV y/c hs tìm nêu tên bạn lớp hôm có đầu tóc ,quần áo gọn gàng ,sạch

- GV y/c hs trả lời : cho bạn gọn gàng ,sạch

-GV khen hs nhận xét xác 3/ Hoạt động : Làm tập

-GV gi¶i thÝch y/c tập - GV y/c hs giải thích em cho bạn gọn gàng ,sạch nên sửa nh

1

5

10

-Lớp hát Rửa mặt nh mèo

-HS nêu tên mời bạn có đầu tóc ,quần áo gọn gàng ,

-HS nhận xét quần áo ,đầu tóc bạn

thế trở thành gọn gàng ,sạch Ví dụ - áo bẩn : giặt lại

- áo rách : đa mẹ vá lại

- Cài cúc áo lệch : cài lại ngắn - Quần ống thấp ống cao : sửa lại ống - Dây giày không buộc : buộc lại dây giày - Đầu tóc bù xù : chải lại tóc

4/ Hoạt động : HS làm tập

- GV y/c chọn quần áo học phù hợp cho bạn nam phù hợp cho bạn nữ ,rồi nối quần áo chọn với bạn nam bạn nữ tranh - Kết luận : - quần áo học cần phẳng phiu ,lành lặn ,sạch ,gọn gàng

- Không mặc quần áo nhàu nát ,rách ,tuột ,đứt khuy , bẩn hôi ,xộc xệch đến lớp

10’ - HS lµm bµi tËp - Một số hs trình bày lựa chọn - Các hs khác lắng nghe nhận xÐt

D / Cđng cè ,dỈn dß ; 5’

H’:+ Theo em học cần ăn mặc nh cho phù hợp ? (quần áo học cần phẳng phiu ,lành lặn ,sạch ,gọn gàng Không mặc quần áo nhàu nát ,rách ,tuột ,đứt khuy , bẩn hôi ,xộc xệch đến lớp)

- GV hƯ thèng toµn ,nhắc nhở hs thực học - Nhận xÐt giê häc

IV :RKN : HS GV

-Ngày soạn: 4/9/2010 tiếng việt

Ngày giảng: BAỉI 10: O, ễ (Tiết 23- 24) :

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

Kiến thức: - HS đọc viết ơ, ơ, cơ, cờ Kỹ năng: - Đọc câu ứng dụng: bé cĩ vẽ

Thái độ: - Phát triển lời nĩi tự nhiên theo chủ đề theo chủ đề: bờ hồ II ĐỒ DÙNG:

GV: - Tranh minh họa từ khố: cơ, cờ

- Tranh minh họa câu ứng dụng: bé có vẽ - Phần luyện nói: bờ hồ

HS: Bộ ghép chữ, bảng con, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Ổn định.; Hát, kt sĩ số (1’) B Kiểm tra Bài cũ: 5’

2 HS đọc viết o, c, bò, cỏ HS đọc câu ứng dụng bị bê có bó cỏ C Bài

Hoạt động GV T.g Hoạt động HS

1 Giới thiệu: Hôm ta học chữ âm ô, GV viết bảng ô,

2 Dạy chữ ghi âm: * Âm ô

a) Nhận diện chữ: chữ ô gồm chữ o dấu mũ

H’: hÃy so sánh âm ô vi õm o xem giống khác chỗ nào?

- Phát âm: GV phát âm mẫu ô- sửa phát âm cho HS

1’ 15’

HS dọc theo GV ô-

HS so sánh: giống nhau: nét cong trịn khép kín (chữ o) khác: cĩ thêm dấu mũ - HS tìm âm chữ

* Ghép đánh vần tiếng:

H’: có âm ô muốn có tiếng cô ta phải ghép thêm âm vào sau âm c? có dấu không?

- Viết bảng : cô

H’ : Ai phân tích tiếng cô ?

H’: Ai đánh vần tiếng cô ? GV hướng dẫn đánh vần-sửa sai * Từ khố :

H’: + Tranh vẽ gì?

Từ khố cơ – gv ghi bảng * Đọc tổng hợp: c, cờ – ô- cô, cô * Âm

+Nhận diện chữ:

- Chữ gồm nét cong tròn khép kín dấu móc

H’: Hãy so sánh chữ chữ oâ ?

+ Phát âm đánh vần:

- Phát âm: GV phát âm mẫu

* Ghép đánh vần tiếng:

H’: có âm c muốn có tiếng cờ ta phải ghép thêm âm vào sau âm c? dấu đặt đâu?

- Viết bảng : cờ

- Ghép âm ô vào sau âm c, không cần ghép dấu

- Cả lớp ghép tiếâng cỏ vào bảng gài

- hs nêu: âm c đứng trước âm ô đứng sau - HS đv theo cá nhân , nhĩm, lớp

- Tranh vẽ cô giáo dạy

- Đọc cá nhân, lớp - Đọc cá nhân, lớp

HS so sánh: giống nhau: nét cong trịn khép kín (chữ o) khác: cĩ thêm dấu mũ, có dấu dâu

- HS tìm âm chữ

HS nhìn bảng phát âm - Ghép âm ô vào sau âm c, không cần ghép dấu

H’ : Ai phân tích tiếng cờ ?

H’: Ai đánh vần tiếng cờ ? GV hướng dẫn đánh vần-sửa sai * Từ khoá :

H’: + Tranh vẽ gì? - Viết bảng : cờ

* Đọc tổng hợp:

Đọc tiếng ứng dụng

GV nhận xét chỉnh sửa phát âm cho HS

4 Hdẫn viết chữ: ô, ¬, cơ, cê Viết mẫu, nêu quy trình viết * củng cố tiết

14’

8’ 2’

- hs nêu: âm c đứng trước âm đứng sau, dấu huyền đặt âm

- HS đv theo cá nhân , nhĩm, lớp

- Tranh vẽ cờ tổ quốc

- Đọc cá nhân, lớp - Đọc cá nhân, lớp

HS c ting ng dng: cá nhân, nhúm, lp

HS viết bảng HS đọc toàn

Ti t 2ế Luyện tập

a) Luyện đọc :

- GV nêu nhận xét chung cho HS đọc câu ứng dụng

GV sửa lỗi phát âm cho HS GV đọc mẫu câu ứng dụng

b) Luyện viết: hdẫn HS viết- viết c) Luyện nói: GV đặt câu hỏi gợi ý

15’

10’ 5’

HS phát âm ô, cô ơ, cờ

- HS đọc từ, tiếng ứng dụng: nhóm, CN, lớp

HS viết ơ, ơ, cô, cờ tập viết

HS đọc tên luyện nói Bờ hồ làm nơi nghỉ mát, vui chơi sau giừo học tập, làm việc

D CỦNG CỐ - DẶN DỊ:

Tìm chữ có âm vừa học

Nhận xét - tuyên dương em học tốt IV:Rót k/n:

HS

GV

-To¸n

TiÕt : Lun tËp I.Mơc tiªu:

Gióp HS cđng cè vỊ:

Kieỏn thửực : - Nhận biết số lợng số thứ tự số phạm vi Kyừ naờng: - Đọc, viết, đếm số phạm vi

Thái độ : - GD hs yêu thớch mụn hc II Đồ dùng dạy -học:

GV : Các nhóm có đến đồ vật lọai HS : VBT

III Các hoạt đông dạy – học chủ yếu: A ổ n định lớp: 1’

B Bµi cị: 4’

Gọi số HS đếm từ đến 5; từ đến ; hs lên bảng viết từ đến 5, từ C Bài mới:

Hoạt động GV T.g Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài, ghi đề: HD HS làm BT:

a Bài 1: Nêu yêu cầu tập

H: + hình đếm đợc ghế? + Vậy ta phải viết số vào ô trống? - Tơng tự nh đếm số viột vo ụ trng

b.bài 2: Nêu yêu cầu tập Tơng tự

c Bài 3: nêu cách làm, làm bài, chữa c Bài 4: GV HD HS viÕt sè 1, 2, 3, 4, nh SGK

3 Trị chơi: GV đặt bìa, bìa ghi sẵn số: 1, 2, 3, 4, Các bìa đặt theo thứ tự tùy ý, gọi HS lên xếp GV gọi số HS nhận xét xem em xếp nhanh

1’ 6’

6’ 6’ 6’ 5’

HS thực hành nhận biết số lợng đọc, viết số

- chiÕc ghÕ - viÕt sè

HS làm bài, chữa

vit s thớch hp vào ô trống HS đọc kết (từng hàng từ trái sang phải)

Tập đếm 1->5 5->1 HS thực hành viết từ 1->5 HS thi đua nhận biết thứ tự số: HS lên, HS lên lấy tờ bìa xếp thứ tự từ bé đến lớn từ lớn đến bé, em khác theo dõi cổ vũ cho bạn

D Củng cố dặn dò :

- Cho số HS đếm ->5; 5->1 Nhận biết số lợng đồ vật, ôn Chuẩn bị tiết sau: Bé (dấu <)

- NhËn xét, tuyên dơng

IV Rút k/n:HS

-Tù nhiªn x· héi

NhËn biÕt c¸c vËt xung quanh (TiÕt 3) I MơC tiªu: Gióp HS biÕt:

Kiến thức: - Nhận biết mô tả đợc số vật xung quanh

Kĩ năng: - Hiểu đợc mắt, mũi, tai, lỡi, tay (da) phận giúp nhận biết đợc vật xung quanh

Thái độ: - Có ý thức bảo vệ giữ gìn phận thể III Đồ DùNG DạY - HọC:

GV- C¸c hình SGK

- Mt s vật nh: bơng hoa hồng xà phịng thơm, nớc hoa, bóng, mít laứ loại có vỏ sần sùi cốc nớc nóng, nớc đá lạnh

HS: VBT

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ yếu:– A ổn định lớp: 1’

B Bµi cị: 3-4’ : H’ : Để có thể khoẻ mạnh, mau lớn ngày em cần làm gì? ( để có có thể khoẻ mạnh ngày em cần tập thể dục, giữ vệ sinh thân thể sẽ, ăn uống điều độ, học chăm chỉ, )

GV tuyên dương em thực tốt hỏi tiếp để em nêu việc khơng nên làm chúng có hại cho sức khoẻ

C Bµi míi:

Hoạt động GV T.g Hoạt động HS

1 GV cho HS chơi trò chơi Nhận biết vật xung quanh Sau kết thúc trò chơi GV nêu vấn đề

GV giải thích tên học mới: Nh vy mt, li, mũi, tai, tay (da) phận giúp nhận biết vật xung quanh Bài học hơm tìm hiểu điều

– ghi baûng

2 Hoạt động 1: Quan sát hình SGK vật thật

B1 Chia nhãm HS:

- HD quan sát nói hình dáng, màu sắc, nóng lạnh, trơn, nhẵn hay sần sùi vật xung quanh mà em nhìn thấy hình SGK vật c¸c em mang tíi

B2 Một số HS vật trớc lớp Hoạt động 2:

Thảo luận theo c lp : vai trò gi¸c quan viƯc nhËn biÕt thÕ giíi xung quanh

5’

5’

15’

2-3 HS lªn ch¬i

Dùng khăn che mắt bạn, lần lợt đặt vào tay bạn số đồ vật nh bơng hoa hồng xà phịng thơm, nớc hoa, bóng, mít có vỏ sần sùi nh cốc nớc nóng, n-ớc đá lạnh,đốn xem vật nhử theỏ naứo

-HS đọc lại đầu

HS mô tả số vật xung quanh

HS cặp quan sát nói cho nghe vật có hình vật em mang đến lớp

HS nói hình dáng, màu sắc đặc điểm khác nh: nóng, lạnh, nhẵn, sần sùi, mùi vạ

B1: GV HD HS cách đặt câu hỏi để thảo luận

-H’: +Bạn nhận màu sắc vật gì?

+ Bạn nhận biết mùi vị vật gì?

+ Bạn nhận tiếng vật như: tiếng chim hót, tiếng chó sủa… phận nào?

B2 GV cho HS xung phong, GV lần lt nêu số câu hỏi cho lớp thảo luận H: Điều sảy mắt bị hỏng? + Điều sảy tay (da) , mũi, lưỡi khơng cịn cảm giác?

+ Điều sảy tai bị điếc?

* GV kÕt luËn: Nhờ có mắt , mũi, tai, lưỡi, da mà nhận biết vật xung quanh Nếu phận bị hỏng khơng nhận biết đầy đủ giới xung quanh Vì phải bảo vệ giữ gìn phận thể

và trả lời

HS ng trc lp nờu câu hỏi, bạn nhóm khác trả lời

+ Nhận màu sắc vật mắt, tay (da) +Nhận biết mùi vị vật lưỡi, ngửi mũi

+ Nhận tiếng vật như: tiếng chim hót, tiếng chó sủa… baống tai

D CủNG Cố - DặN Dò:

- Về xem lại bài, chuẩn bị bài: Bảo vệ mắt tai

IV:RKN:.HS GV Ngày soạn: 7/ 9/2010 Môn tiếng việt

Giảng ng y:T 9/9/2010 bài 11: «n tËp (TiÕt 25 –26 )

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.

KiÕn thøc: - HS đọc, viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: ê, v, l ,h, o, c,

Kỹ năng: - c ỳng TN câu ứng dụng

- Nghe, hiểu kẻ lại theo tranh truyện kể hổ Thái độ: - chăm học tập

II ĐỒ DÙNG:

GV: - Bảng ôn (trang 24 SGK)

- Tranh minh họa câu ứng dụng: bé vẽ cỏ, bé vẽ cờ Truyện kể: hổ

HS: - Bộ ghép chữ, bảng con, phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A Ổn định 1’- Lớp hát, B Bài cũ: (5’)

HS lên bảng Lớp viết bảng con: ô, ơ, co, cờ HS đọc câu ứng dụng: bé có vẽ

C Bài mới;

Hoạt động GV T.g Hoạt động HS

1 Giới thiệu :

Tuần qua học âm gì? Hơm ta ơn tập tất âm mà học - Treo tranh để giới thiệu chủ đề: H’: Tranh vẽ gì?

- Chủ đề ơn tập hôm là:

GV gắn bảng ôn lên bảng để HS theo dõi thêm đủ chưa bổ sung thêm

2 Ôn tập:

a) Các chữ âm vừa học - GV đọc âm

b) Ghép chữ thành tiếng

e ê o ô ô

b

4’

4’ 8’

HS âm học

HS lên bảng chữ vừa học tuần bảng ôn

HS đọc âm

v l h c

Bảng ôn 2:

GV sửa lỗi phát âm cho HS c) Đọc TN ứng dụng:

GV sửa lỗi phát âm giải thích từ chi HS

d) Tập viết từ ngữ ứng dụng GV viết mẫu : lò cò, vơ cỏ

GV chỉnh sửa chữ viết cho HS

7’

6’

5’

HS tự đọc TN ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp

HS viết bảng TN: lò cò, vơ cỏ

Ti t 2ế Luyện tập a) Luyện đọc

Nhắc lại ôn tiết trước GV sửa lỗi phát âm

 Câu ứng dụng: GV Giới thiệu câu

đọc

H’: Tranh vẽ gì?

H’: Bạn vẽ có đẹp không?

GV: bạn nhỏ tranh cho xem hai tranh đẹp mà bạn vừa vẽ giáo cờ Tổ quốc Đó nội dung câu ứng dụng:

Bé vẽ cô, bé vẽ cờ

GV sửa lối phát âm hạn chế

20’ HS đọc tiếng bảng ơn TN ứng dụng theo nhóm, cá nhân

HS thảo luận nhóm nêu nhận xét tranh minh họa em bé tranh

- Em bé giơ hình vẽ giáo cờ, bàn vẽ có bút màu vẽ…

- Đẹp

- HS đọc câu ứng dụng cá nhân, lớp

` ´ ’ ~ · bê bề

vo

cách đọc ê, a

b Luyện viết

GV nhắc nhở tư ngồi, cách cầm bút cho hs

c) kể chuyện: Hổ - GV kể lần MÈO DẠY HỔ

Xưa kia, mèo tiếng thầy dạy võ cao siêu Hổ to lớn phụng phịch võ Nó cậy có hình dáng giống Mèo liền lân la đến làm quen cuối xin Mèo truyền cho võ nghệ Mèo nhận lời

Hằng ngày hổ đến lớp tập luyện chuyên cần Nó muốn

nhanh chóng nắm hết bí võ thuật Mèo để làm chúa tể Thấy hổ ham học hỏi, Mèo không tiếc công sức thời gian, dạy dỗ tận tình Thấm Hổ theo gần hết khố học Nó đắc trí khả võ nghệ vủa nghĩ vốn thầy cạn

Một lần, Hổ phục sẵn, thấy mèo qua, liền nhảy vồ Mèo định ăn thịt Mèo liền chống trả liệt Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy tót lên cao Hổ đứng đất gầm gào, bất lực Đến lúc Hổ tiếc chưa học hết môn võ thầy

GV kể lần 2: tóm tắt theo tranh minh họa

10’

5’

- Tranh 1: Hổ đến xin mèo truyền cho võ nghệ, Mèo nhận lời

- Tranh 2: Hằng ngày Hổ đến lớp học tập chun cần

- Tranh 3: Một lần Hổ phục sẵn, thấy mèo qua, liền nhảy vồ định ăn thịt

- Tranh 4: nhân lúc Hổ sơ ý, mèo nhảy tót lên cao Hổ đứng gầm gào bất lực

- GV H’: Qua câu chuyện em thấy Hổ vật nào? => Ý nghĩa: Hổ vật vơ ơn đáng khinh bỉ.

HS nghe sau cử đại diện nhóm vào tranh kể tình tiết mà tranh thể

D CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)

- GV bảng ôn cho HS theo dõi đọc theo HS tìm chữ tiếng vừa đọc sách, báo

IV: Rót kinh nghiƯm:.HS GV

- Toán

Bé - dấu < (TiÕt 10 ) I Mơc tiªu: Gióp HS:

Kin thc : Bớc đầu biết so sánh số lng s dng từ "bé hơn" dấu < so s¸nh c¸c sè

Kỹ năng: - Thực hành so sánh số từ 1->5 theo quan hƯ bÐ h¬n Thái độ: giáo cho em u thích mơn học

II §å dïng d¹y- häc :

GV- Các nhóm đồ vật, mơ hình phục vụ cho dạy - học quan hệ bé (tơng tự nhóm đồ vật có tranh vẽ này)

- C¸c tÊm bìa ghi số: 1, 2, 3, 4, tÊm b×a ghi dÊu < HS: học tốn

III Các hoạt động dạy - hoc chủ yếu: A ổn định lớp: 1’

- Đọc viết số từ đến Từ C Bµi míi:

Hoạt động GV T.g Hoạt động HS

1 NhËn biÕt quan hƯ bÐ h¬n:

- HD HS quan sát để nhận biết số lợng nhóm nhóm đồ vật so sánh số s lng ú

- Đối với tranh 1: bên trái có ô tô ? bên phải có « t« ? « t« cã Ýt h¬n « t« kh«ng ?

- §èi víi tranh vÏ dới tranh bên trái hỏi tơng tự nh

- GV giới thiệu: tơ tơ, hình vng hình vng, ta nói bé viết 1<2 giới thiệu dấu < đọc bé Làm tơng tự với tranh bên phải để cuối HS nhìn vào 2<3

2 Thùc hµnh:

a Bài 1: Giúp HS nêu cách làm (viết dấu bé hơn) làm Giúp HS trình viÕt dÊu <

b Bµi 2: Cho HS quan sát tranh nêu cách làm

c Bài 3: Cho HS làm tơng tự nh d Bài 4: Cho HS làm tơng tự nh gọi HS chữa

Bi 5: Nờu thnh trị chơi, GV nêu cách chơi: Nối vng với 2, với 3, với với vì: 1<2, 1<3, 1<4, 1<5 Chấm điểm số HS nối đúng, nhanh

13’

18’

HS xem lần lợt tranh học quan sát mô hình trả lời câu hỏi

Bên trái có ô tô, bên phải có ô tô, ô tô ô tô HS nhìn tranh nhắc lại ô tô ô tô

HS nhắc lại hình vuông hình vuông

HS c "1 2" 1<2 HS đọc "2 bé 3" 2<3 HS c CN, bn, t

HS nêu cách làm làm

HS quan sát tranh bên phải nêu cách làm bài, làm chữa

HS làm chữa

HS nêu cách làm bài, làm bài, chữa

HS nhắc lại cách chơi HS thi đua nối nhanh D Củng cố dặn dò :

- Cho sè HS so s¸nh c¸c sè tõ 1->5

- Về ôn bài, chuẩn bị tiết sau: Lớn > Nhận xét, tuyên dơng IV: Rút k/n:

HS GV ………

-Ngày soạn /9/2010 tiếng việt

Giảng ng y : 10/9/210 bài 12: i a (TiÕt 27-28) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

Kiến thức: - HS đọc viết i, a, bi, cá

II ĐỒ DÙNG

- Tranh minh họa từ khó: bi, cá; câu ứng dụng: bé Hà có li - Phần luyện nói : cờ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A Ổn định 1’ - Kiểm tra só số, hát tập theå B Bài cũ: 5’

2- HS đọc viết: lò cò, vơ cỏ;

HS đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ C Bài mới:

Hoạt động GV T.g Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài: Chúng ta học âm mới: i, a GV ghi bảng

2 Dạy chữ ghi âm: a) Âm i

+ Nhận diện chữ: ch÷ i gồm nét xiên phải nét sổ móc Phía chữ i có dấu chấm

- Yêu cầu hs tìm chữ i chữ

- GV phát âm mẫu ch÷ i - GV sửa lỗi phát âm + Ghép đọc tiếng bi

H’: + Có âm i muốn có tiếng bi ta làm nào?

- Ai phân tích tiếng bi ? - Ai đánh vần tiếng

* Từ khoá :

H’: + Tranh vẽ gì?

Từ khoá bi – gv ghi bảng * Đọc tổng hợp: i, bờ – i- bi, bi * Âm a

+Nhận diện chữ:

- Chữ a gồm nét cong trịn khép kín nét móc ngược

1’ 15’

HS đọc theo i, a

Hs lấy chữ i chữ HS phát âm c/n, nhóm, lớp

- ta ghép âm b vào trước âm i

- b trước i sau

Đánh vần: bờ-i-bi

HS đánh vần c/n, nhóm, lớp

- Vẽ viên bi

HS đọc cá nhân, đồng

H’: Haõy so sánh chữ a chữ i ?

- Yêu cầu hs tìm chữ a chữ

- Phát âm: GV phát âm mẫu

* Ghép đánh vần tiếng:

H’: có âm a muốn có tiếng ca ta phải ghép thêm âm vào sau aâm c?

- Viết bảng : cờ

H’ : Ai phân tích tiếng ca ?

H’: Ai đánh vần tiếng ca ? GV hướng dẫn đánh vần-sửa sai * Từ khố :

H’: + Tranh vẽ gì? - Viết bảng : ca

* Đọc tổng hợp:

c) Đọc tiếng, TN ứng dụng: đọc tiếng ứng dụng GV nhận xét chỉnh phát âm cho HS giải thích từ “bi ve” đồ chơi trẻ em làm thuỷ tinh

GV đọc mẫu

d) Hdẫn viết chữ: GV hdẫn viết chữ i cao hai ô li gồm hai móc xiên phải nét sổ móc, Chữ a gồm nét cong kín nét móc xuôi

GV viết mẫu - hdẫn HS viết

10’

8’

HS so sánh i a: giống nhau, cĩ nét mĩc ngược; khác a cĩ thêm nét cong Hs lấy chữ a chữ

HS đọc nhân, nhóm, lớp

- Ghép âm c vào trước âm a, không cần ghép dấu - Cả lớp ghép tiếâng ca vào bảng gài

- hs nêu: âm c đứng trước âm đứng sau, dấu huyền đặt âm

- HS đv theo cá nhân , nhĩm, lớp

- Tranh vẽ cai ù ca - Đọc cá nhân, lớp - Đọc cá nhân, lớp

HS đọc tiếng, từ ứng dụng HS viết bảng

Tiết 2

3 Luyện tập

Luyện đọc lại âm tiết đọc bảng, SGK

+ Đọc câu ứng dụng:

GV nhận xét chung cho HS đọc câu ứng dụng: Hai bạn tranh vui có li để tập viết chữ Đó nội dung câu ứng dụng: bé hà có ô li

- Trong câu ứng dụng tiếng chứa âm, chữ vừa học?

- Hãy phân tích tiếng li? GV đọc mẫu câu ứng dụng b Luyện viết:

c) Luyện nói: GV gợi ý cho HS nói Trong sách vẽ cờ?

Lá cờ Tổ quốc có màu gì? Ở cờ có gi? Màu gì?

Ngoµi cờ Tổ quốc em cịn thấy loại cờ nào? Lá cờ Hội có nhứng màu gì? Lá cờ Hội có màu gì?

10

5’

HS phát âm:i -bi, a-cá HS đọc tiếng, từ ứng dụng: nhóm, nhân, lớp

HS thảo luận nhóm tranh minh hoạ câu ứng dụng

- HS đọc tìm tiếng chứa âm mới.li

- l đứng trước, i đứng sau Hs đọc cá nhân, đồng

HS nêu tư ngồi viết, chỉnh tư ngồi cách cầm bút viết

D CỦNG CỐ - DẶN DÒ : 5’

cho HS đọc sách HS tìm chữ vừa học sách, báo Học bài, chuẩn bị bài: n, m Nhận xét - tun dương

IV/Rk/n:.HS GV

ThĨ dơc

Bài 3: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI ( TiÕt 3)

I MỤC TIÊU:

_ Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng.Yêu cầu HS tập hợp chỗ, nhanh trật tự trước

_ Ơn trị chơi “ Diệt vật có hại”.Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức tương đối chủ động

II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:

_ Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập, khơng để có vật gây nguy hiểm _GV chuẩn bị1 còi

III NOÄI DUNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV T.G HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Phần mở đầu:

-GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số

-Phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Cho HS chấn chỉnh trang phục -Khởi động:

+ Đứng chỗ, vỗ tay, hát + Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1-2, 1-2, …

2/ Phần bản:

a) Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc:

_ Lần 1: GV huy, sau cho HS giải tán

_ Lần 2-3: Để cán điều khiển, GV giúp đỡ

b) Tư đứng nghiêm: _Khẩu lệnh: “Nghiêm!”

_ Động tác: GV vừa hướng dẫn làm mẫu cho HS quan sát

_ GV (tạm thời) hô: “Thôi!” để HS đứng bình thường

* GV ý sửa chữa động tác sai cho em

c) Tư đứng nghỉ: _ Khẩu lệnh: “Nghỉ!”

_Động tác: GV hướng dẫn làm mẫu- HS làm theo

2-3 phuùt

1 phuùt

1-2 phuùt phút

2-3 lần

2-3 lần

2-3 laàn

2-3 laàn

-Lớp tập hợp thành hàng dọc, quay thành hàng ngang

-HS thùc hiÖn theo yêu cầu

ễn v hc mi i hình đội ngũ, ơn trị chơi “diệt vật có hại”

-Người đứng ngắn, hai gót chân sát vào nhau, hai đầu bàn chân hướng sang hai bên tạo thành chữ V, hai tay duỗi thẳng, lòng bàn tay áp nhẹ vào hai bên đùi, ngón tay khép lại, ngực vươn cao, mắt nhìn thẳng

d)Tập phối hợp: Nghiêm, nghỉ

e) Tập phối hợp: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ

Cho HS giải tán cho HS tập hợp lại lần

g) Chơi trò chơi: “ Diệt con vật có hại”:

3/Phần kết thúc:

_ Thả lỏng _ Củng cố _ Nhận xét

_ Giao tập nhà

2 lần

5-6 phút

1-2 phút 1-2 phút 1-2 phút

mỏi, đổi chân

-Giậm chân chỗ

- GV HS hệ thống -Khen tổ, cá nhân tập tốt, ngoan, nhắc nhở HS trật tự

- Tập lại động tác học vào buổi sáng

Rkn:

Môn toán

Lín h¬n - dÊu > (TiÕt 11) I MơC tiªu: Gióp HS:

kiến thức : - Bớc đầu biết so sánh số lng s dng từ "lớn hơn" dấu > so sánh số

K nng:- Thực hành so sánh số từ 1->5 theo quan h lớn Thái độ: GD học sinh u thích mơn hc

II Đồ DùNG DạY - HọC:

GV- Các nhóm đồ vật, mơ hình phục vụ cho dạy - học quan hệ lớn (tơng tự nhóm đồ vật có tranh vẽ ny)

- Các bìa ghi số: 1, 2, 3, 4, bìa ghi dấu > HS: SGK,VBT

III CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC chủ yếu: A ổ n định lớp: 1’

B Bµi cị: 4’

- Cho HS viÕt vào bảng dÊu <;

2 HS so s¸nh: 1…3, 1…4, 2…5, 3…4 C Bµi míi:

1 Giới thiệu bài, ghi đề: Nhận biết quan hệ lớn hơn: - Bên trái có bớm ? - Bên phải có bớm ?

- bím cã nhiỊu h¬n bím kh«ng ?

Tơng tự nh với hình vẽ bên trái GT: "2 bớm nhiều bớm, hình trịn nhiều hình trịn" ta nói: lớn viết: 2>1 Dấu > đọc là: lớn

Tơng tự tranh bên phải để cuối HS nhìn vào 3>2

Gv viÕt b¶ng: 3>1, 3>2, 4>2, 5>3 Cho HS so sánh nhận biết khác cđa dÊu < vµ >

Làm tơng tự với tranh bên phải để cuối HS nhìn vào 2<3

3 Thùc hµnh:

a Bµi 1: HD viÕt mÉu >

b Bµi 2: HD HS nêu cách làm c Bài 3: Tơng tự

d Bài 4: HD HS nêu cách làm đ Bài 5: Nêu thành trò chơi, GV chấm điểm số HS nối đúng, nhanh

1’ 14’

15’

HS quan sát để biết số lợng nhóm so sánh số số lng ú

Bên trái có bớm, bên phải có bớm, bớm nhiều bím

HS viÕt b¶ng

HS đọc "2 lớn 1" 2>1 HS đọc "3 lớn 2" 3>2, ĐT, CN

HS viết bảng HS thc hnh c

Khác tên gọi, khác cách sử dụng

HS viết dìng >

HS nêu cách làm, làm bài, đọc 5>3

Viết dấu > vào ô trống đọc kết

HS nhắc lại cách chơi Thi đua nối nhanh sè HS nhËn xÐt CđNG Cè - DỈN Dò:5

- Cho số HS so sánh số từ 1->5

- Về ôn bài, chuẩn bị tiết sau: Luyện tập Nhận xét, tuyên dơng

Ngày soạn: 8/9/2010 tiếng việt

Giảng ng y :13/ 9/2010 BAØI 13: N, M (TiÕt 29- 30) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.

1 KiÕn thøc: - HS đọc viết được:n, m, nơ, me

2 Kỹ - Đọc cõu ứng dụng: bũ bờ cú cỏ, bũ bờ no nờ Thái độ - Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề: bố me, ba mỏ II ĐỒ DÙNG.

GV:- Tranh minh họa từ khoá

- Tranh minh họa câu ứng dụng Tranh minh họa phần luyện nĩi HS: Bộ ghép chữ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

A Ổn định 1’ B Bài cũ: 5’

- Cho HS đọc viết i, a, bi, cá;

C Bài mới:

Hoạt động GV T.g Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài: Chúng ta học chữ âm n, m GV viết lên bảng n, m

2 Dạy chữ ghi âm: a) Âm n

- Nhận diện chữ n

Chữ n gồm: nét móc xi nét móc hai đầu

- Phát âm đánh vần:

Phát âm: GV phát âm mẫu GV sửa sai cho HS - đánh vần

Phân tích tiếng nơ, đánh vần n-ơ-nơ b) Âm m (tương tự)

Chữ m gồm hai nét móc xi móc hai đầu

c) Đọc tiếng, TN ứng dụng: Đọc tiếng ứng dụng

Đọc câu ứng dụng: GV nhận xét sửa sai Đọc TN ứng dụng: ca nơ tên lồi thuyền máy nhỏ chạy nhanh

Bó mạ: lúa nhỏ (mạ) bó thành bó

Đọc mẫu: ca nơ, bó mạ d) Hdẫn viết

GV viÕt mÉu

1’ 15’

10’

8’

HS dọc theo GV: n-; m

HS so sánh n với đồ vật có thực tế

HS phát âm

HS phân tích tiếng nơ ( n đứng trước, đứng sau)

HS so sánh chữ n m

Giống nhau: có nét móc xi móc hai đầu

Khác nhau: chữ n có hai nét, m có nét

HS nhận xét Đọc CN, nhóm, đt

HS đọc

HS viÕt b¶ng

Ti t 2ế Luyện tập

a) Luyện đọc

Luyện đọc lại âm tiết Đọc từ, tiếng ứng dụng

Đọc câu ứng dụng Sửa sai cho HS GV đọc mẫu

b) Luyện viết:

17’

10’

HS đọc n-nơ, m-me Đọc nhóm, CN, đt

HS nhận xét tranh minh họa câu ứng dụng

HS đọc câu ứng dụng: CN, nhóm, lớp

m-c) Luyện nói:

+Quê em gọi người sinh gì? + +Nhà em có anh em, em thứ mấy?

+Tình cảm bố mẹ đố với em em bố mẹ?

* Trò chơi

5’

3’

me

HS tham gia trò chơi ghép chữ

D CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 5’

Cho HS đọc sách tồn bài, tìm tiếng, từ có âm vừa học - Về ơn lại Chuẩn bị 14

- Nhận xét- td

IV:RKN: HS GV

Môn toán Tiết 12: Lun tËp A MơC tiªu: Gióp HS cđng cè về:

- Những khái niệm ban đầu bé hơn, lớn hơn, sử dụng dấu <, > từ "bé hơn", "lớn hơn" so sánh số

- Bớc đầu giới thiệu quan hệ bé lớn so sánh số B Đồ DùNG DạY - HọC:

C CỏC HOạT ĐộNG DạY - HọC chủ yếu: I.ổn định lớp:

II Bài cũ: Gọi 2HS viết > vào ô trèng

3 ; 1; ; ; 2; 3; 2; Mỗi phép tính chấm 2,5 điểm

III Bµi míi:

Hoạt động GV T.g Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài, ghi đề: HD HS lm BT:

a Bài 1: HD HS nêu cách làm, GV chữa bài, giúp HS nhận xét kết làm cột

b Bài 2: HD HS nêu cách làm

c Bài 3: HD HS nêu cách làm làm Cho HS viết kÕt qu¶ nèi 1<2, 1<3, 1<4, 1<5

GV đọc (bằng lời)

GV đọc: bé 5, bé 2, bé 3, bé 4, bé

1’ 10’ 10’

10

Viết dấu > < vào chỗ chấm

HS làm BT đọc kết HS xem tranh, so sánh số thỏ với củ cà rốt viết kết so sánh

Thi đua nối với số thích hợp đọc kết

Dùng bút chì màu khác để nối, vng thứ nối với số: 2, 3, 4,

HS nghe råi viÕt sè, dÊu <, > vµo phiÕu HS viÕt 3<5, 1<2, 2<3, 3<4, 4<5

- Củng cố lớn bé hơn, ôn bài, chuẩn bị tiết sau: Bằng - dấu =

- Nhận xét, tuyên dơng IV:RKN:

HS GV

-Sinh ho¹t lớp tuần 3

I - Mục tiêu :

- Học sinh đợc nghe nhận xét cô giáo lớp,những u khuyết điểm tuần vừa qua

- Đề phơng hớng cho tuần II - Chuẩn bị :

- Giáo viên : Néi dung sinh ho¹t

- Häc sinh : Một số hát, ý kiến cá nhân III - Tiến hành :

1 Giáo viên nhận xét chung :

a Ưu điểm : Ngoan , lễ phép với thầy , đồn kết với - Học sinh học tơng đối đầy đủ,

- Thực nghiêm túc vào lớp

- Chuẩn bị tơng đối đầy đủ đồ dùng học tập, tự giác học tập - Khơng có tợng ngủ gật học

b Tån t¹i :

- Nghỉ học ngày: Quyền.

- Khơng mang đầy đủ SGK Quyền.

c Häc sinh bổ sung ý kiến( em bày tỏ ý kiến ) Đề phơng híng cho tn 4:

- Đi học đều, 7giờ có mặt lớp truy bài, kiểm tra lẫn nhau, trực nhật lớp

- XÕp hµng nhanh nhĐn theo hiƯu lƯnh trèng - Vµo lớp hô điều Bác Hồ dạy

- Trong lớp trật tự ý học bài, không làm việc riêng - Xây dựng đôi bạn giúp tiến học tập - Chuẩn bị đầy đủ bảng con, phấn, sách, vở, bút, tẩy, … 3 Vui văn nghệ :- GV cho học sinh hát cá nhân, hỏt th.

Ngày soạn: 11/ / 2010 TiÕng viƯt

Gi¶ng: thø - 13 / / 2010 bµi 14 : d, § ( TiÕt 31- 32 ) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.

1.KiÕn thøc:- HS đọc viết được: d, đ, dê, đò

2.Kü năng: - c c cõu ng dng: dỡ na i đò, bé mẹ

Thái độ: - Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề dế, cỏ cờ, bi ve, lỏ đa II ĐỒ DÙNG:

GV:Tranh từ khoá, câu ng dng, bi luyn núi HS: Bộ chữ, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A Ổn định 1’; KiĨm tra sÜ sè líp H¸t B Bài cũ: 5’

Gọi HS lên bảng đọc n, m, nơ, me, ca nơ, bó mạ, bị bê có cỏ, bị bê no nê Viết bảng con: n, m, n, me

Lớp viét bảng con: ca nô C Bài mới:

Hoạt động GV T.g Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài: hôm chỳng ta hc 14 (GV ghi): d,đ

2 Dạy chữ ghi âm:

a/ Hoạt động 1: dạy âm d: GV đõy õm d

* Nhận diện âm d:

Chữ d gồm cong hở phi v mt nột múc ngc

-So sánh âm d víi ©m a *Phát âm

- GV phát âm mẫu nói cách phát âm đầu lưỡi gần chạm lợi, có

* Ghộp tiếng đọc tiếng dê Phõn tớch tiếng dờ

GV đánh vần: d-ê-dê *TiÕng kho¸

Cho HS xem tranh Tranh vẽ gì? GV ghi dê

*§äc tỉng hỵp

1’ 14’

- HS nhắc lại c/n ,đồng

- hs so s¸nh

- Cả lớp lấy âm d chữ HS c CN, tổ, lớp

HS nêu cách ghÐp, råi ghép tiÕng CN phân tích tiếng dê

a/ Hoạt động 3: dạy âm đ (tương tự) * Nhận diện õm đ :

Chữ đ gồm cong hở phải nét móc ngược , có thêm nét ngang -So sánh âm với âm d

*Phỏt õm

- GV phát âm mẫu nói cách phát âm đầu lưỡi chạm lợi bật ra, có tiếng

* Ghộp tiếng đọc tiếng đũ Phõn tớch tiếng đũ

GV đánh vần: đờ -o-đo- huyền đò *TiÕng kho¸

Cho HS xem tranh Tranh vẽ gì? - GV giải thích: làm gỗ, để qua sụng

GV ghi ũ

*Đọc tổng hợp : đ, đ-o-đo- huyền đò, đò

3 Đọc từ câu ứng dụng

Cơ có tiếng da, de, do, đa, đe, đo Phân tích tiếng để đọc trơn

- Cơ có từ: da dê,

4 hoạt động 4/ Hdẫn viết: d - đ - dờ - đũ

GV hdẫn viết mu Gv chữa cho hs * c li toàn bài:

12’

6’

1’

HS so sánh d đ

- C¶ líp lÊy ©m đ bé ch÷ HS đọc CN, tỉ, líp

HS nêu cách ghép, ghộp tiếng CN phân tích tiếng đị

HS đt, CN

Tranh vẽ bạn ngồi đò sông

HS đọc c/n ,đ/t HS đọc c/n, đ/t

HS tìm âm vừa học tiếng

HS tỡm õm học từ ứng dụng.rồi phân tích tiếng

HS đánh vần , đọc trơn tiếng từ

-HS viÕt b¶ng

Ti t 2ế

- kiÓm tra bµi tiÕt Luyện tập

a) Luyện đọc

- Đọc câu ứng dụng

3 15

-2 hs đọc bảng Đọc bảng sỏch

Gv giíi thÖu tranh

Gv h/ dẫn nghỉ dấu phẩy đọc mẫu

b) Luyện viết: Hdẫn HS viết GV thu chấm - nhận xét c) Luyện nói:

Tại có nhiều trẻ em thích vật này?

Em biết loại bi nào? Cá cờ thường sống đâu?

Nhà em có vËt nµy khơng? Dê thường sống đâu?

6 Trò chơi: Hdẫn HS chơi trò chơi

10’ 5’

5’

-hs quan sát nhân xét tranh - hs đọc c/n tìm phân tích tiếng

- hs đọc câu c/n đồng - HS viết vào tập viết

Xem tranh dế, cá cờ, bi ve, đa

1 HS phân tích đọc

HS thi ghép chữ D CỦNG CỐ - DẶN DỊ: 2’;

Đọc lại bài, tìm từ có âm vừa học - Dặn: chuẩn bị 15

- Nhận xét - tuyên dương

IV:RKN:.HS GV

-M«n: Thđ c«ng

Bi tit 1: xé dán hình vuông (TiÕt 4)

I MơC tiªu:

1 Kieỏn thửực: + HS làm quen với kỹ thuật xé, dán giấy để tạo hình

2 Kú naờng: + Xé đợc hình vng, hình trịn theo hớng dẫn biết cách dán cho cân đối

3 Thái độ: GD học sinh u thích mơn học II Chn bÞ:

GV: - Bài mẫu xé, dán hình vuông, hình tròn - Hai tờ giấy khác màu (màu tơng phản) - Hồ dán, giấy trắng làm nền, khăn lau tay

HS: Giấy nháp có kẻ ô, giấy thủ công màu, hồ dán, giấy trắng làm nền, khăn lau tay

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC chủ u:

A.ổn định lớp: 1’

B Bµi cị: Xé, dán hình chữ nhật C Bài mới:

Hoạt động GV T.g Hoạt động HS

Cho HS xem bµi mÉu vµ giảng bài: Quan sát nhận xét cho HS xem mẫu giảng

2 GV HD mẫu:

a Vẽ xé hình vuông GV làm mẫu thao tác vẽ xé, xé cạnh nh hình chữ nhật, lật mặt màu cho HS quan s¸t

b Vẽ xé hình trịn: GV đánh dấu, đếm vẽ hình vng, xé sửa thnh hỡnh trũn

GV HD dán hình c Cho HS thùc hµnh:

GV yêu cầu HS đặt tờ giấy màu (lật mặt sau có kẻ ơ) mặt trớc đếm ô, đánh dấu vẽ cạnh hình vng,

GV nhắc HS phải xếp hình cân đối, trớc dán nên bơi hồ mỏng để hình khơng bị nhăn

10’

15’

HS quan sát nhận xét đồ xung quanh có dạng hình trịn: ơng trăng, bánh xe, vnh nún

Viên gạch hoa

HS ly giấy nháp có kẻ ơ, tập đếm ơ, đánh dấu vẽ xé hình vng nh GV HD.(hs chọn số tuỳ thích )

HS lấy giấy nháp có kẻ ơ, tập đánh dấu, vẽ, xé hình trịn từ hình vng

HS thực hành: sau xé đợc hình vng, xé hình trịn từ hình vuụng

D

CủNG Cố - DặN Dò: 2’

a Nhận xét chung: Tinh thần, thái độ học tập, việc chuẩn bị HS, ý thức v sinh, an ton lao ng

b Đánh giá sản phẩm, dặn chuẩn bị giấy màu, giấy nháp có kẻ ô, bút chì, hồ, chuẩn bị Xé, dán hình qu¶ cam”

IV: RKN: HS:………

GV:………

_

môn đạo đức

Bài 2, tieỏt 2: Gọn gàng sẽ (Tiết 4) I/ Mơc tiªu :

1/ Kieỏn thửực: Giúp hs hiểu đợc :

-Ăn mặc gọn gàng ,sạch làm cho thể đẹp ,khoẻ mạnh , dợc ngời yêu mến

- Ăn mặc gọn gàng ,sạch thờng xuyên tắm rửa ,gội đầu ,chải tóc ,quần áo đợc giặt , gày dép

2/ KÜ năng: HS thực nếp sống văn minh ,vệ sinh cá nhân ,giữ gin quần áo ,gày dép ,gọn gàng nhà ,ở trờng nh nơi kh¸c

3/Thái độ: HS có thái độ mong muốn tích cực ,tự giác ăn mặc gọn gàng ,sạch II/Ph ơng tiện dạy - học

GV: Bài hát Rửa mặt nh mèo HS: VBT

III/ Các hoạt động dạy học A ổn định lớp: 1’ hát đầu B/ Kiểm tra cũ : 2’

- Cho hs t chỉnh đốn trang phục C/ Bài

Hoạt động gv T.g Hoạt động hs

1

-Ghi đầu lên bảng

2.Hoạt động 1: làm tập

- GV y/c hs q/s tranh tập trả lời câu hỏi :

+ Bạn nhỏ tranh làm ? + Bạn có gọn gàng không ? + Con có muốn làm nh bạn không ?

- GV kết luận :Chúng ta nên làm nh bạn nhỏ tranh 1, 3, 4, 5, 7,

3.Hoạt động 2: làm tập

- GV nhận xét tuyên dơng đôi làm tốt

Hoạt động 3:

- GV hỏi : Lớp có giống “mèo” khơng ? Chung ta đừng giống “mèo”

Hoạt động 4: GV hớng dẫn hs đọc câu thơ :

Đầu tóc em chải gọn gàng

áo quần , trông thêm yêu

HS nhắc lại đầu - HS làm tập

-HS q/s tranh trao đổi với bạn bên cnh

- Một số em trình bày trớc lớp

- Líp nhËn xÐt bỉ sung

-HS lµm bµi tËp

- HS đơi giúp sửa sang quần áo , đầu tóc cho gọn gàng ,

- C¶ líp hát bài:Rửa mặt nh mèo

D/ Củng cố dặn dò

- GV dặn dò nhắc nhë hs thùc hiƯn tèt bµi häc NhËn xÐt giê häc

IV: Rót kinh nghiƯm tiÕt häc

HS GV

Ngày soạn: 11/ / 2010 Môn tiÕng viƯt

Gi¶ng: thø 3- 14 / / 2010 bµi 15: t, th (TiÕt 33-34) I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 KiÕn thøc: - HS đọc viết t, th, tổ, thỏ

2.Kỹ năng: - Đọc cõu ứng dụng: bố thả cỏc mố, thả cỏc cờ Thái độ: - Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề ổ, tổ II ĐỒ DÙNG:

GV: Tranh minh họa từ khố, câu ứng dụng, phần luyện nói HS: Bé ch÷, b¶ng

B Bài cũ: 5’

Gọi HS lên bảng đọc bài: d, đ, dê, đị, da dê, bộ, dì na đị, bé mẹ

- HS viết bảng: d, đ, dê, đò - Nhận xét cũ

C Bài mới:

Hoạt động GV T.g Hoạt động HS

1/ Giới thiệu - ghi đề

Hôm học 15: t th Dạy chữ ghi âm:

a) Hoạt động 1: dạy â m t : GV ghi bảng Giới thiệu đõy õm t

+ Nhận diện ch t.gồm nét ? nét ?

so sánh âm t với âm đ học Gv y/c lấy âm t

+ Phát âm

GV phát âm m u v nói cách phát âmẫ cho HS

+.Ghép tiếng đọc tiếng

GV đánh vần: tờ - ô -tô - hỏi -tổ + tiÕng kho¸

Cho HS xem tranh: Tranh vẽ gì? GV ghi bảng giải nghĩa t + Đọc tổng hợp

b) hot ng 2:m th: (tương tự t)

+ Nhận diện chữ th.gåm chữ ghép lại ? chữ g× ?

so sánh âm t với âm đ học

1’ 14’

- hs nh¾c lại c/n ,đ/t HS c t

-HS nhn din chữ t : gåm nÐt mãc vµ nÐt ngang

- HS so s¸nh

+ Gièng: nét móc, nét ngang + Khác: đ có nét cong

-Cả lớp lấy âm t chữ

HS c CN, t

1 HS nêu cách ghÐp tiÕng råi c¶ líp ghÐp tiÕng tỉ

-2-3 hs ph©n tÝch tiÕng tỉ

( t trước, sau, dấu hỏi đầu ô)

- hs đọc c/n ,nhóm ,lớp HS xem tranh:tranh vẽ tổ chim cành

Hs đọc c/n ,đồng HS đọc lại t - tổ - tổ - CN - lớp

HS nhËn diƯn: gåm ch÷ ghép lại chữ t ghép với chữ h tạo thành âm th

Gv y/c lÊy ©m th + Phát âm

GV phát õm mu v núi cỏch phỏt õm:đầu lỡi chạm bật mạnh, tiếng

cho HS

+.Ghép tiếng đọc tiếng

GV đánh vần: thờ - o –thá - hỏi -thá + tiÕng kho¸

Cho HS xem tranh: Tranh vẽ gì? GV ghi bảng giải nghĩa thá + §äc tỉng hỵp

3 Đọc từ câu ứng dụng:

Cơ có tiếng: to, tơ, ta, tho, thỏ, tha (ghi bảng)

Phân tích tiếng đọc Cơ có từ: ti vi, thợ mỏ

Phân tích tiếng ti từ ti vi GV giải nghĩa ti vi

Phân tích tiếng thợ từ thợ mỏ Giải thích từ thợ mỏ người làm việc hầm mỏ

GV đọc mẫu từ

4 Hdẫn HS viết: t, th, tổ, thỏ

Chữ t cao gồm nét xiên phải, nét móc ngược nét ngang Chữ th cao ô gồm chữ t ô liền nét chữ h.Chữ tổ gồm chữ t ghép liền với chữ ô, dấu hỏi đàu chữ ô

10’

7’

Khác nhau: chữ th có thêm chữ h

- C¶ lớp lấy âm t chữ

- HS c cỏ nhan, nhúm, lp

1 HS nêu cách ghÐp tiÕng råi c¶ líp ghÐp tiÕng tỉ

-2 hs ph©n tÝch tiÕng thá ( th trước, o sau, dấu hỏi đầu o)

- hs đọc c/n ,nhóm ,lớp

HS xem tranh:tranh vẽ đàn thỏ nhà thỏ

Hs đọc c/n ,đồng HS đọc lại t - tổ - tổ - CN - lớp

-Mỗi hs đọc dồng HS tỡm cỏc tiếng trờn õm vừa học (t, th) HS đọc t, th (lớp - CN)

HS đọc CN - đt

HS tìm âm vừa học từ

Đọc âm CN - đt CN - đt

CN - đt

HS viết bảng con: t, th, tổ, thỏ

Chữ thỏ: chữ t nối liền h liền nét chữ o, dấu hỏi đầu chữ o

- Gv chữa bảng cho hs

Củng cè tiÕt 1:  nhËn xÐt giê häc

2’ Ti t 2ế

- Kiểm tra tiết GV nhận xét đánh giá Luyện tập

a) Luyn c

- GV bảng theo không theo thứ tự

-GV hng dn đọc sách

b) Luyện viết: GV hdẫn HS viết GV thu chấm - nhận xét

c) Luyện nói:

cho HS xem tranh Có loại xe tranh?

Em loại?

Xe bị thường để dùng làm gì? Ở q em cịn gọi xe gì?

Xe lu dùng để làm gì? Xe lu cịn gọi gì? Xe tơ tranh cịn gọi xe gì? Có loại xe tơ nữa? Chúng dùng làm gì?

- hs đọc bảng

- hs đọc c/n ,đồng HS đọc sỏch: CN - đt

HS viết TV HS đọc trơn chủ đề HS thảo luận theo nhóm Từng em trả lời câu hỏi

D CỦNG CỐ - DẶN DỊ:

Trị chơi 2HS Thi viết âm t, th ;2 HS thi đọc tiếng có âm t, th đọc sách Đọc CN - đt; tìm tiếng, từ vừa học,

Dặn ôn bài; chuẩn bị tiết sau ôn tập IV Rút kinh nghiệm

HS:……… GV………

-Môn toán

Bằng - Dấu = (TiÕt 13:)

I MơC tiªu: Gióp HS:

2 Kĩ : - BiÕt sư dơng tõ "b»ng nhau"- dÊu = so s¸nh c¸c sè GD HS u thích mơn học toỏn

II Đồ DùNG DạY - HọC:

- Các mơ hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ học III/ c áC HOạT ĐộNG DạY - HọC chủ yếu

A ổ n định lớp: 1’ B Bài cũ:4’

Gäi sè HS so s¸nh sè

3 1; 2; 2; 2; 3; C Bµi míi

Hoạt động GV T.g Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài, ghi đề:

2 NhËn biÕt quan hÖ b»ng nhau: a HD HS nhËn biÕt 3=3:

HD HS quan sát tranh vẽ học, trả lời câu hỏi cña GV

GV g/thiệu ba ba viết: 3=3 (dấu = đọc bằng) vào 3=3

b HD HS nhËn biÕt 4=4:

HD lần lợt tơng tự nh 3=3

c GV cho HS nêu vấn đề: tơng tự nh phần b

3 Thùc hµnh:

a Bµi 1: HD HS viÕt dÊu =

b Bµi 2: HD HS nêu nhận xét viết bảng kết nhận xét kí hiệu vào ô trống

c Bài 3, 4:

Gọi HS nêu yêu cầu bài, HD HS làm bài, chữa

1 12

17

HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày Có hơu, có khóm cây, hơu lại có khóm ngợc lại Nên số hơu (3) số khóm (3), ta cã 3=3

Cã chÊm trßn xanh, chấm tròn trắng, chấm tròn xanh lại có chấm tròn trắng ngợc lại nên số chấm tròn xanh (3) số chấm tròn tr¾ng (3), ta cã b»ng

HS đọc 3=3

HS g/thiÖu 4=4 b»ng tranh vÏ

HS g/thiƯu 2=2 b»ng tranh vÏ

HS lµm vµo vë tập

HS nêu cách làm, làm bài, chữa

D CủNG Cố - DặN Dò:

- Gäi sè HS so s¸nh c¸c sè

- Về ôn bài, chuẩn bị tiết sau: Luyện tập Nhận xét, tuyên dơng IV: Rút kinh nghiệm tiết học :

HS………

GV………

_-Môn: Tự nhiên x hộiÃ

Bảo vệ mắt tai (Tiết 4) I MụC tiêu: Giúp HS biết:

gìn mắt tai

3.Thỏi : - HS ln có ý thức bải vệ mắt tai II Đồ DùNG DạY - HọC:

GV- C¸c hình SGK, phiếu BT (vở BT TNXH1, bµi 4)

HS - Một số tranh ảnh HS GV su tầm đợc hoạt động liên quan đến mắt tai

III CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC chủ yếu: A ổn định lớp: 1’

B Bµi cị: 4’

- Các phận giúp ta nhận biết vật xung quanh ? ( mắt , mũi, lỡi, tai, tay (da) giúp ta nhnbit c cỏc vt xung quanh)

Điều xảy mắt tai bị hỏng ? (nếu mắt bị hỏng ta không nhìn thấy nữa, gặp nhiều khó khăn sống)

Điều xảy tai bị điếc ? ( tai bị điếc ta không nghe đ-ợc ngời nói không hiểu cả)

C Bài mới:

Hot ng ca GV T.g Hoạt động HS

1 Giíi thiƯu bµi:

- Cho lớp hát “Rửa mặt nh mèo” Hoạt động 1: Làm việc với SGK: B1: HD HS quan sát hình trang 10 SGK HD HS tập đặt câu hỏi trả lời câu hỏi

- GV hdÉn: chØ bøc tranh thứ bên tráI hỏi: + Bạn nhỏ làm gì?

+ Vic lm ca bn nhỏ hay sai?

+ Chúng ta có nên học tập bạn nhỏ khơng?

B2: Trao đổi nhóm, GV kết luận ý

3 Hoạt động 2: Làm việc với SGK: HD HS quan sát hình trang 11 tập đặt câu hỏi, tập trả lời câu hỏi cho hình, GV khuyến khích em tự đặt câu hỏi để hỏi bạn, GV kết luận ý

4 Hoạt động 3:

B1: GV giao nhiệm vụ đóng vai theo hai tình sau:

- T×nh hng 1: Hïng ®i häc vỊ, thÊy Tn (em trai cđa Hùng) bạn Tuấn chơI kiếm hai chiÕc que Nõu lµ Hïng em sÏ xư lý thÕ nµo?

- Tình 2: “Lan ngồi học bạn anh Lan đến chơI đem đến băng nhạc Hai bạn mở nhạc

Cả lớp hát Rửa mặt nh mèo

HS nhận việc nên làm để bảo vệ mắt

HS quan sát tranh tập đặt trả lời câu hỏi cho hình

HS hái vµ tr¶ lêi theo nhãm, theo HD cđa GV

HS xung phong lên trình bày trớc lớp

HS nhn việc nên làm, việc khơng nên làm bo v tai

HS hỏi trả lời theo sù HD cđa GV

HS nhờ GV trả lời gt em cịn trao đổi nhóm câu khó

+ Hai bạn nhỏ làm gì? + Theo bạn việc làm hay sai?

+T¹i không nên ngoáy tai cho nhau? ( không nên lấy vật nhọn chọc vào tai nhau)

HS đóng vai: tập ứng xử để bảo vệ mắt tai

to hÕt cì Nếu Lan ,em làm gì?

B2: GV cho HS lên trình bày Sau trình bày, GV cho HS nhận xét cách đối đáp vai

KL: GV yêu cầu HS phát biểu xem em học đợc điều đặt vào vị trí nhân vật tình ?

H

HS phát biểu điều học, đặt vào vị trí nhân vật tình

D CủNG Cố - DặN Dò:

- GV nhn xột khen ngợi cố gắng lớp Đặc biệt em xung phong đóng vai

- Về xem lại bài, chuẩn bị bài: Giữ vệ sinh thân thể IV: Rút k/n tiết dạy :

HS GV

Ngày soạn: 12/ 9/ 2010 tiÕng viƯt

Gi¶ng: thø -15 /9 / 2010 16: ôn tập (Tiết 35- 36)

I MỤC ĐÍCH - U CÇu

1.KiÕn thøc: - HS đọc, viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: i, a, n, m, d, đ, t, th

Kỹ năng: - c ỳng t ng v câu ứng dụng

Thái độ: - Nghe hiểu kể tự nhiờn số tỡnh tiết quan trọng truyện kể cũ lũ dũ

II ĐỒ DÙNG: GV: - Bảng ôn

- Tranh minh họa câu ứng dụng; truyện kể cò lò dò III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

A Ổn định 1’: KiĨm tra sÜ sè líp, h¸t B Bài cũ: 5’

Gọi HS đọc bài: t, th, tổ, thỏ, ti vi, thợ mỏ viết: t, th, tổ, thỏ - Câu ứng dụng: HS;

Lớp viết bảng con: Thỵ má - Nhận xét cũ

C Bài mới:

Hoạt động GV T,g Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài: tuần qua học âm gì?

GV gắn lên bảng ơn Ơn tập:

1’

a) Các chữ âm vừa học GV đọc âm

b) Ghép chữ thành tiếng

-GV hớng dẫn hs lấy âm hàng cột dọc ghép với âm hàng cột ngang để tạo thành tiếng có nghĩa

GV sửa lỗi phát âm cho HS

C/ GhÐp tiÕng víi dÊu c) Đọc TN ứng dụng:

Cơ có từ ứng dụng: tổ cò, mạ, da thỏ, thợ n

Gv hớng dẫn giải nghĩa từ - Đọc mÉu d) Tập viết TN ứng dụng: tổ cò, mạ GV hdẫn viết mẫu bảng

4’

8’

5’ 10’

6’

HS lên bảng chữ vừa học bảng HS chữ đọc âm

-Mỗi hs ghép tiếng theo thứ tự hết

HS đọc tiếng ghép từ cột dọc cột ngang bảng mt (theo thứ tự không theo thứ tự ) cá nhân ,nhóm,lớp

HS ghép tiếng c tiếp tiếng ghép với dấu thanh, HS tự đọc, CN, đt

-HS đọc cá nhân – phân tích tiếng

-HSđọc c/n ,nhóm ,lớp HS viết bảng

Ti t 2ế KiÓm tra tiết

Gv nhận xét ghi điểm Luyện tập

a) Luyện đọc

- Đọc bảng gv theo không theo thứ tự cho hs c theo

Đọc sách

- Đọc câu ứng dụng : - gv giới thiệu tranh GV nêu hớng dẫn cách đọc đọc mẫu

b) Luyện viết: GV hdẫn viết mẫu hdẫn, theo dõi HS viết

c) Kể chuyện: cò lò dò

GV kể diễn cảm câu chuyện theo tranh

- Tranh 1: Anh nông dân đem nhà chạy chữa ni nấng

- Tranh 2: Cị trơng nhà Cị qt nhà, bắt ruồi qt dọn nhà cửa

- Tranh 3: Cò thấy đàn cò bay liệng nhớ gia đình

4’ 15’

10’ 8’

- 2-3 hs đọc

HS đọc lại âm, tiếng bảng ôn

HS đọc c/n ,đồng - HS q/s tranh nhận xét

c câu theo c/n tìm phân tích tiếng chứa vần ôn HS c cõu ng dng: CN - đt

HS viết tập viết Làm tập tập

- Tranh 4: Mỗi có dịp cị đến thăm anh nơng dân

Ý nghĩa câu chuyện: tình cảm chân thành cị anh nơng dân D CỦNG CỐ - DẶN DÒ: 3’

- GV bảng ơn cho HS đọc, tìm từ thực tế, chuẩn bị 17 - Nhận xét - tuyên dương

IV/ Rút kinh nghiệm tiết học:

HS GV

-MÜ thuËt GV bé môn

Môn toán

Lun tËp (TiÕt 14) I Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Giúp HS củng cố - Những khái niệm ban đầu - So sánh số phạm vi (với việc sử dụng từ: lớn hơn, bé hơn, dấu: >, <, =)

2 Kỹ năng: Biết so sánh số phạm vi (với việc sử dụng từ: lớn hơn, bé hơn, dÊu: >, <, =)

3 Thái độ: HS yêu thích học tốn II Đ DùNG DạY - HọC :

- GV :tranh sgk - HS : SGK- VBT

III CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC chñ yÕu:

A ổ n định lớp: B Bài cũ: 4’ ;

- Cho HS viÕt dÊu thÝch hợp vào ô trống 3; 2; 5; 1; 2; C Bµi míi:

Hoạt động GV T.g Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài, ghi đề: HD HS làm BT:

a Bµi 1: Gợi ý HS nêu y/c , cách làm HD HS lµm BT

GV cho HS xem kÕt cột thứ ba giúp HS nêu nhận xét

b Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu bài, HD HS quan sát mẫu, HD HS làm

c Bài 3: HD HS quan sát bµi mÉu, GV HD 1’ 29’

Viết dấu thích hợp vào chỗ chấm HS làm đọc kết làm (theo cột), chữa

2 bÐ h¬n 3, bÐ h¬n 4, vËy bÐ

nêu cách làm

Yêu cầu HS phải nêu đợc 4=4, 5=5, động viên HS làm HD HS làm

HS làm tiếp phần chữa

HS thử GT lại nối nh hình vÏ (bµi mÉu)

Nêu cách làm: lựa chọn để thêm vào số hình vng màu trắng, màu xanh cho sau thêm ta đợc số hình vng màu xanh số hình vng màu trắng

D CủNG Cố - DặN Dò:5

- Cho số HS so sánh số phạm vi

- Về ôn bài, chuẩn bị bài: Luyện tập chung Nhận xét, tuyên dơng IV.Rút kinh nghiệm tiết dạy :

HS

GV

Ngày soạn: 12 /9 / 2010 tiÕng viƯt

Gi¶ng thø 5- 16 / /2010 bµi 17- 18: u, (TiÕt 37- 38)

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức: - HS đọc viết u, ư, nụ, thư 2.Kỹ năng: - Đọc cõu ứng dụng: thứ tư, Hà thi vẽ Thaí độ : -Phỏt triển lời núi tự nhiờn theo chủ đề: Thủ đụ II ĐỒ DÙNG:

GVTranh minh hoạ từ khố, câu ứng dụng nói HS: Bé ch÷, b¶ng

III CÁC HOẠT ĐƠNG DẠY - HỌC A Ổn định 1’

B Bài cũ: 5’

Cho HS đọc viết: tổ cò, mạ, da thỏ, thợ nề Đọc câu ứng dụng: cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ

Nhận xét cũ C Bài mới:

Hoạt động GV T.g Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài: Hôm học 17: u ,

2 Dạy chữ ghi âm:

a) Hoạt động 1: Âm u: GV giải thớch đõy õm u

+ Nhận diện chữ u:

Chữ u gồm nét móc ngược

.Hỏi:.Âm u gần giống âm học ? - So sánh u với âm i ?

1’ 14’

- HS nh¾c lại c/n ,đ/t

- 1-2 hs trả lời

GV phát âm mẫu nói cách phát âm:

+Ghộp v c ting n GV kiểm tra

- Phân tích tiếng nụ:

GV đánh vần: nờ - u - nu - nặng nụ + tõ kho¸

Cho HS xem mẫu vật nụ giải nghĩa hoa chưa nở hn

+ Đọc tổng hợp :

b) Hot động 2: Âm (tương tự) Giải nghĩa thư: thụng tin tỡnh cảm người thõn trao đổi xa

c) So sánh u

3 Đọc từ câu ứng dụng

GV ghi bảng từ: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ Tơ lại âm Phân tích tiếng thu - đọc thu - đọc cá thu

Giải nghĩa: cá thu loại cá thon dài, sống biển, thịt trắng ngon

Giải thớch nghĩa: thứ tự, cử tạ GV đọc mẫu

4 Hdẫn HS viết: u, ư, nụ, thư GV hdẫn viết mẫu

móc ngược

Khác nhau; u có hai nét móc ngược, I có chấm

- HS tìm âm u chữ - HS phát âm CN - đt

-1 hs nêu cách ghép tiếng Cả lớp ghép tiếng nụ

-2-3 hs

HS đánh vần c/n ,tổ , lớp Phỏt õm tiếng nụ theo c/n đ/t

- HS đọc c/n,đ/t

Giống nhau: có nét móc ngược

Khác nhau: dấu ( ‘ ) HS đọc lại

HS đọc c/n tỡm tiếng chứa õm vừa học: Phân tích tiếng

đọc CN - lớp HS đọc – c/n , đt HS viết bảng * Củng cố tiết 1: lớp đọc đ/t toàn

- GV nhËn xÐt giê häc Tiết 2

*)KiĨm tra bµi tiÕt

5 Luyện tập: a) Luyện đọc

_GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs *) hớng dẫn đọc câu ứng dụng : tranh vẽ ?

GV nêu hớng dẫn cách đọc đọc mẫu

b) Luyện viết:

GV h/dÉn t ngồi viết ,cách cầm bút

GV hướng dẫn viết c) Luyện nói:

- Treo tranh chùa Một cột

- Trong tranh cô giáo ®ưa bạn HS dâu? Chùa Một cột đâu? Hà Nội cịn gọi gì? Mỗi nước có Thủ đơ? Em biết Thủ Hà Nội?

5 Trò chơi: cho HS lên bảng thi ghộp ch

HS c bảng theo kh«ng theo thø tù CN - đt

HS đọc sách c/n ,đ/t HS quan sát tranh nhận xét : đọc c/n Tìm phân tích tiếng

HS đọc c/n ,đ/t

HS viết vào tập viết HS đọc Thủ đô

Chùa Một cột Hà Nội

HS thi ghép chữ

7 CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Cho HS đọc sách Tìm tiếng có âm u, - Về ôn bài; chuẩn bị 18 Nhận xét - tuyên dương - Rút kinh nghiệm tiết dạy:

-Môn toán

Tiết 15: Luyện tËp chung

A MơC tiªu: Gióp HS cđng cè về:

- Những khái niệm ban đầu lớn hơn, bé hơn, nhau, so sánh số phạm vi (với việc sử dụng từ: lớn hơn, bé hơn, dấu >, <, =)

B Đ DùNG DạY - HọC:

C CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC chủ yếu:

I ổ n định lớp:

II Bµi cị: Cho HS so sánh số phạm vi 5, nhận xét, cho điểm III Bài mới:

Hot ng GV T.g Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài, ghi đề: HD HS làm BT:

a Bài 1: HD HS cách làm, giúp Hs nêu cách làm cho số hoa bên

Phần b: HD HS nhận xét tơng tự nêu

HS nhận xét số hoa bình không Vẽ thêm hoa vào bình bên phải

cách làm cho số kiến bên

Phần c: Tơng tự, khuyến khích HS làm 2cách khác

b Bài 2: Nêu cách làm làm

c Bài 3: Tơng tự Giúp HS tự nêu cách làm

tranh bên trái

HS thêm bớt, dùng bút chì màu để nối vng với số thích hợp, sau dùng bút chì màu khác để làm tơng tự nh

HS đọc kết quả: 1<5, 2<5, 3<5, 4<5

HS thi đua nối ô vuông với số thích hợp

5 CủNG Cố - DặN Dò:

- Về ôn bài, chuẩn bị tiết sau: Số - Nhận xét, tuyên dơng

Rót kinh nghiƯm tiÕt d¹y :

Ngày soạn: Ngày tháng năm 2009 Gi¶ng thø ngày tháng năm 2009

TËp viÕt T

iÕt 3 : lễ, cọ, bờ, hổ.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU - HS viết chữ lễ, cọ, bờ, hổ

- Biết cấu tạo cac nét chữ từ II CHUẨN BỊ

- GV: mẫu chữ phóng to, bảng kẻ li, phấn màu - HS: TV, bút chì, gơm, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Ổn định

2 Kiểm tra Bài cũ: Hôm trước tô chữ gì? Từ gì? HS lên bảng viết - lớp viết bảng

3 Bài mới:

Hoạt động GV T.g Hoạt động HS

1 Giới thiệu - ghi đề

2 GV hdẫn cách nối nét hai chữ: cho HS xem mẫu chữ viết

- Chữ lễ: l nối liền với chữ ê, l cao ô li, ê cao ô li, dấu ngã đầu chữ

- HS đọc nội dung viết

- HS xem chữ mẫu phóng to

ê

- Chữ cọ: c nối với o, cao ô li, dấu nặng chữ o

- Chữ bờ: b nối với ơ, b cao ô li, cao ô li, dấu huyền nằm đầu chữ

- Chữ hổ: h nối với ô, h cao ô li, ô cao ô li, dấu hỏi đầu chữ ô

GV vừa hdẫn vừa viết mẫu lên bảng

Cho HS lấy - hdẫn HS cách cầm bút, để tư ngồi viết

GV

- Tô không - Viết bảng con: lễ

- HS tô không - Viết bảng con: cọ

- HS viết không - HS viết bảng con: hổ HS viết không, viết bảng

HS lấy vở, tập đồ chữ lại không, sau viết vào tập viết theo híng dÉn GV

3 CỦNG CỐ - DẶN DÒ :

Thu số chấm Nhận xét em viết chưa xong viết tiếp - CHUẨN BỊ: mơ, do, ta, thơ

- Nhận xét - tuyên dương Rút kinh nghi m ti t d y:ệ ế

-Tập Viết

I YÊU CẦU: HS đọc chữ mơ, do, ta, thơ Biết cấu tạo nét chữ

II CHUẨN BỊ.

GV: Mẫu chữ viết phóng to, bảng kẻ li, phấn màu

HS: Chuẩn bị tập viết, bảng, phấn, khăn lau, bút chì, gơm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

1 Ổn định

2 Bài cũ: Gọi 2-3 HS lên bảng viết: lễ, cọ, bờ, hổ Thu số chấm - nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giới thiệu - ghi đề GV hướng dẫn viết:

Cho HS xem mẫu chữ phóng to GV hướng dẫn viết mẫu

+ mơ: gồm hai chữ, chữ m nối với chữ ơ, cao hai ô li

+ do: gồm hai chữ, chữ d cao ô li, chữ o cao ô li

+ ta: gồm hai chữ, chữ t cao ô li, chữ a cao ô li

+ thơ: gồm chữ th nối chữ Hướng dẫn HS viết vở:

Hướng dẫn HS cách cầm viết, để vở, tư ngồi viết

Cho HS đồ lại chữ TV Sửa sai cho HS

-HS đọc nội dung viết Nhận xét độ cao ,các nét nối chữ

HS đồ không mơ Viết bảng

HS viết không Viết bảng

HS viết không, viết bảng

HS lấy tập viết HS đồ chữ

HS viết tập viết theo hướng dẫn GV

- Cho 1-2 HS lên viết lại

- Thu số chấm - nhận xét Chuẩn bị - Rút kinh nghiệm tiết dạy:

-Môn toán

Tiết 16: Số 6

I MơC tiªu: Gióp HS:

- Cã khái niệm ban đầu số

- Bit đọc, viết số 6, đếm sử dụng số phạm vi

- NhËn biÕt sè lỵng phạm vi 6, vị trí số dÃy số từ: 1->6 II Đồ DùNG DạY - HọC:

- C¸c nhãm cã mÉu vËt cïng läai

- miếng bìa nhỏ, viết chữ số từ 1->6 miếng bìa III CáC HOạT ĐộNG D¹Y - HäC chđ u :

A ổ n nh lp:

B Bài cũ: Cho HS lên bảng viết dấu <, >, = so sánh số phạm vi C Bài mới:

Hot ng GV T.g Hoạt động HS

1 Giới thiệu bài, ghi đề: a B ớc 1: Lập số

Có em chơi, em khác ®i tíi TÊt c¶ cã mÊy em ?

u cầu HS lấy hình trịn, sau lấy thêm hỡnh trũn

GV vào tranh vẽ, yêu cầu HS nhắc lại

GV nờu: Cỏc nhúm ny có số lợng

b B íc 2: GT ch÷ sè in, sè viÕt, GV giơ bìa có chữ số

c B íc 3: NhËn biÕt thø tù cña sè d·y sè 1, 2, 3, 4, 5,

HD HS đếm từ 1->6; 6->1

Gióp HS nhËn sè liÒn sau sè d·y sè 1, 2, 3, 4, 5,

2 Thùc hµnh: a Bµi 1: ViÕt sè

Giúp HS viết quy trình

b Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống GV nêu câu hỏi để HS nhận cấu tạo số

GV chØ vµo tranh vµ nãi gåm vµ 1, gåm vµ với tranh vẽ lại

c Bài 3: ViÕt sè thÝch hỵp

HD HS đếm ô vuông cột HD HS điền số thích hợp vào trống d Bài 4: Điền dấu thích hợp vào ô trống

GV khuyÕn khÝch HS tù phát yêu

Năm em thêm em em, tất có em

CN, ĐT nhắc lại: có em Có hình tròn lấy thêm hình tròn hình tròn

HS nhắc lại: CN, ĐT HS đọc "Sáu"

HS đếm que tính ĐT, CN HS viết bảng số

Viết vào dòng số

HS viết số thích hợp vào ô trống HS nhắc lại gồm 1, gồm

HS điền kết đếm đợc vào ô trống

cầu đề Trò chi:

Chơi trò nhận biết số lợng thứ tự số phạm vi tờ bìa có chấm tròn số

HS điền số thích hợp vào trống đọc theo thứ tự từ 1->6 6->1

HS nªu yêu cầu

HS so sánh số phạm vi

HS làm BT

HS tự chấm chấm bạn

HS thi đua nhận biết số lợng thứ tự số phạm vi D CủNG Cố - DặN Dò:

- Một số HS nêu cấu tạo số