Đang tải... (xem toàn văn)
GV kết luận: Để đảm bảo sức khoẻ và phòng tránh được bệnh tật mỗi người trong gia đình cần góp sức mình để giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở sạch sẽ, thoáng đãng khô ráo sẽ khoâng coù[r]
(1)Ngày soạn: 09 – 11 – 2009 Ngaøy daïy: 10 – 11 – 2009 TUAÀN: 13 MÔN: TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI TIEÁT: 13 BAØI: GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHAØ Ở I Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức: - Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi GDBVMT (toàn phần):- Biết ích lợi việc giữ gìn môi trường xung quanh nhà - Biết các công việc cần phải làm để giữ cho đồ dùng nhà, môi trường xung quanh nhà đẹp Kó naêng: - Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi + HS khá, giỏi: Biết lợi ích việc giữ vệ sinh môi trường GDBVMT (toàn phần):- Biết làm số việc vừa sức để giữ gìn môi trường xung quanh, vứt rác đúng nơi quy định, xếp đồ dùng nhà gọn gàng, Thái độ: GDBVMT (toàn phần):- Có ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ môi trường xung quanh đẹp II Chuaån bò - Hình veõ SGK trang 28, 29 - Phieáu baøi taäp III Hoạt động dạy chủ yếu : Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu HS nói các đồ dùng gia đình Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chuù KHỞI ĐỘNG: Trò chơi “Bắt muỗi“ Bước 1: Hướng dẫn cách chơi - Cả lớp đứng chỗ Cả lớp làm các động tác theo lời hô - Lớp trưởng hô: Muỗi bay, muỗi bay lớp trưởng - Cả lớp hô theo: vo ve, vo ve HS chôi troø chôi - Lớp trưởng hô: Muỗi đậu vào má - Cả lớp làm theo chụm tay vào má mình thể muỗi đậu - Lớp trưởng hô: đập cho nó cái - Lớp trưởng tiếp tục lặp lại trò chơi từ - Cả lớp lấy tay đập vào má mình và hô: đầu nhớ thay đổi động tác … Ví dụ đậu vaøo traùn, tai … cho troø chôi theâm vui Muoãi cheát, muoãi cheát Bước 2: Cho HS chơi veû Giới thiệu: lớp chúng ta đã biết HS nhắc lại việc cần làm để giữ cho nhà luôn ngaên naép, goïn gaøng Baøi hoâm caùc em seõ học cách giữ môi trường xung quanh nhà GV ghi tựa bài a Hoạt động 1: Làm việc SGK theo cặp *Mục tiêu: Kể tên việc cần làm để giữ sân, vườn, khu nhà vệ sinh và chuồng gia suùc - Hiểu ích lợi việc giữ vệ sinh môi GiaoAnTieuHoc.com (2) Hoạt động giáo viên trường xung quanh Bước 1: Làm việc theo cặp GV yeâu caàu HS quan saùt caùc hình 1, 2, 3, 4, SGK trang 28, 29 và trả lời câu hỏi: - Mọi người hình làm gì để môi trường xung quanh nhà sẽ? - Những hình nào cho biết người nhà tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà ở? Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà có ích lợi gì? Bước 2: Làm việc lớp - soá nhoùm leân trình baøy GV kết luận: Để đảm bảo sức khoẻ và phòng tránh bệnh tật người gia đình cần góp sức mình để giữ môi trường xung quanh nhà sẽ, thoáng đãng khô ráo khoâng coù choã cho saâu boï, ruoài muoãi, giaùn, chuoät vaø caùc maàm beänh sinh soáng, khoâng khí b Hoạt động 2: Đóng vai *Mục tiêu: HS có ý thức thực giữ gìn vệ sinh sân vườn, khu vệ sinh - Các thành viên gia đình cùng thực giữ gìn vệ sinh môi trường Bước 1: Làm việc lớp - GV yêu cầu các em liên hệ đến việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà Bước 2: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu các nhóm tự nghĩ các tình để tập cách nói với người gia đình gì đã học bài này Bước 3: Đóng vai - HS lên đóng vai Các HS khác theo dõi và đặt mình vaøo ñòa vò nhaân vaät tình huoáng nhoùm baïn ñöa ñöa Hoạt động học sinh - HS hỏi – HS trả lời HS mở sách quan sát HS: ñang laøm veä sinh HS: hình 1, Ghi chuù HS khaù, gioûi: Bieát lợi ích việc giữ veä sinh moâi trường - Đảm bảo sức khoẻ, phòng traùnh nhieàu beänh taät HS leân trình baøy Caùc nhoùm khaùc boå sung - HS laøm vieäc theo nhoùm - Caùc nhoùm khaùc baøn ñöa tình khác tình trên và cử xung phong phân vai - HS cùng thảo luận để đến lựa chọn, cách ứng xử có hiệu việc tuyên truyền vận động người cùng tham gia giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài GV nhắc nhở HS không nên vất rác bừa bãi và nói lại người gia đình ích lợi cho việc giữ môi trường xung quanh nhà Dặn dò: Về xem lại bài Chuẩn bị bài sau: Phòng tránh ngộ độc nhà Nhận xét bài học Ñieàu chænh boå sung: GiaoAnTieuHoc.com (3) Ngày soạn: 16 – 11 – 2009 Ngaøy daïy: 17 – 11 – 2009 TUAÀN: 14 MÔN: TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI TIEÁT: 14 BAØI: PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHAØ I Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức – Kĩ năng: - Nêu số việc cần làm để phòng tránh ngộ độc nhà - Biết các biểu bị ngộ độc + HS khá, giỏi: Nêu số lí khiến bị ngộ độc qua đường ăn, uống thức ăn ôi thiu, ăn nhieàu quaû xanh, uoáng nhaàm thuoác, … Thái độ: - Có ý thức phòng tránh ngộ độc II Chuaån bò - Hình vẽ SGK trang 30, 31 - vài vỏ hộp thuốc tây hoá chất - HS liệt kê thứ ăn uống nhầm bị ngộ độc và hãy cho biết chúng cất đâu III Hoạt động dạy chủ yếu : Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: GV yêu cầu HS trả lời: Giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà có ích lợi gì? Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chuù a Hoạt động 1: Quan sát hình vẽ và thảo luận thứ có thể gây ngộ độc *Mục tiêu: Biết số thứ sử dụng gia đình có thể gây ngộ độc Phát số lí khiến chúng ta có thể bị ngộ độc qua ăn uống Bước 1: Động não HS khaù, - Kể tên thứ có thể gây ngộ độc qua đường Thức ăn ôi thiu Neâu Uoáng nhaàm thuoác taây, uoáng nhaàm gioûi: aên uoáng số dầu hoả, thuốc trừ sâu - GV ghi leân baûng lí khieán Bước 2: Làm việc theo nhóm: - Trước hết, GV hỏi lớp thứ kể trên, HS: thuốc tây, dầu hoả, thuốc trừ bị ngộ độc qua đường saâu thứ nào cất nhà? aên, uoáng - Tieáp theo GV giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm quan thức ăn saùt caùc hình 1, 2, SGK trang 30 vaø tìm caùc lí oâi thiu, aên khiến cho chúng ta có thể bị ngộ độc quaû + Nhóm 1: Quan sát hình và trả lời câu hỏi: HS: Bạn đau bụng vì bắp ngô nhiều xanh, uoáng bạn hình ăn bắp ngô thì điều gì có thể xảy ra, có ruồi đậu vào nhaàm thuoác, taïi sao? … + Nhóm 2: Quan sát hình và trả lời: HS: keïo, thuoác Trên bàn có thứ gì? Nếu em bé lấy lọ thuốc và ăn phải viên HS: bị ngộ độc thuốc và có thể cheát thuốc vì tưởng đó là kẹo thì điều gì xảy ra? + Nhóm 3: quan sát tranh và trả lời: HS: Thuốc trừ sâu, nước mắm, … Nơi góc nhà để thứ gì? Nếu để lẫn lộn dầu hoả thuốc trừ sâu hay phân đạm HS: Nấu ăn đổ nhầm thức ăn nhà bị ngộ độc với nước mắm, dầu ăn …thì điều gì xảy ra? Bước 3: Làm việc lớp Đại diện các nhóm lên trình bày GiaoAnTieuHoc.com (4) Hoạt động giáo viên GV kết luận: Một số thứ có nhà có thể gây ngộ độc là: thuốc trừ sâu, dầu hoả, thuốc tây, thức ăn ôi thiu hay có ruồi đậu vào - Một số người có thể bị ngộ độc ăn uống vì lí do: Uống nhầm dầu hoả, thuốc trừ sâu … b Hoạt động 2: Quan sát hình vẽ và thảo luận: cần làm gì để phòng tránh ngộ độc *Mục tiêu: Ý thức việc thân và người lớn gia đình có thể làm để phòng tránh ngộ độc cho mình và người Bước 1: Làm việc theo nhóm GV yeâu caàu HS quan saùt tieáp caùc hình 4, 5, SGK trang 31 và trả lời các câu hỏi: “chỉ và nói người làm gì? Nêu tác dụng việc làm đó” Bước 2: Làm việc lớp Đại diện các nhóm lên trình bày - GV cho số HS nói thứ có thể gây ngộ độc và chúng giữ nhà - HS khác góp ý xếp đã đảm bảo chöa? GV kết luận: Để phòng tránh ngộ độc nhà chúng ta cần: - Sắp xếp đồ dùng gọn gàng gia đình Thức ăn không nên để lẫn với các hoá chất Không nên ăn thưcù ăn ôi thiu, phải rửa thưcù ăn trước nấu Các loại phân bón, thuốc trừ sâu, bả chuột, dầu, xăng cần cất giữ riêng c Hoạt động 3: Đóng vai *Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân người khác bị ngộ độc Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV neâu nhieäm vuï: Caùc nhoùm ñöa tình huoáng để tập ứng xử người thân bị ngộ độc Hoạt động học sinh HS quan sát tranh và trả lời treân caùc caâu hoûi daønh cho nhoùm mình Đại diện nhóm lên trình bày Caùc nhoùm khaùc boå sung Ghi chuù HS quan saùt vaø thaûo luaän nhoùm Đại diện nhóm lên trình bày Caùc nhoùm khaùc boå sung Thuốc trừ sâu thuốc tây, phân bón Sự xếp là hợp lí HS lên đóng vai các nhóm khác theo dõi và cùng thảo luận để đến lựa chọn cách ứng xử đúng - Các nhóm tập cách ứng xử người thân bị ngộ độc - GV giúp đỡ các nhóm - Caùc nhoùm ñöa tình huoáng vaø Bước 2: Làm việc nhóm phân vai tập đóng nhóm Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài GV kết luận: Khi bị ngộ độc cần báo cho người lớn biết và gọi cấp cứu Nhớ đem theo nói với cán y tế biết thân người nhà biết là ngộ độc thứ gì Dặn dò: Về xem lại bài Chuẩn bị bài sau: Trường học Nhận xét bài học Ñieàu chænh boå sung: GiaoAnTieuHoc.com (5) Ngày soạn: 23 – 11 – 2009 Ngaøy daïy: 24 – 11 – 2009 TUAÀN: 15 MÔN: TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI TIEÁT: 15 BAØI: TRƯỜNG HỌC I Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức – Kĩ năng: - Nêu tên, địa và kể số phòng học, phòng làm việc, sân chơi, vườn trường em + HS khá, giỏi: Nói ý nghĩa tên trường em: tên trường là tên danh nhân tên xã, phường, … Thái độ: - Yêu quý trường học và có ý thức giữ gìn trường lớp luôn đẹp II Chuaån bò Aûnh SGK trang 32, 33 III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: GV cho số HS nói thứ có thể gây ngộ độc và chúng giữ nhaø Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chuù Khởi động: Cho HS giải câu đố sau: “Là nhà mà chẳng là nhà // Đến đây để học - Nói trường học là để chơi // Có bao bạn tốt tuyệt vời //Thầy cô dạy bảo ta thời lớn lên” - Giới thiệu: đó chính là nội dung bài hoïc ngaøy hoâm Baøi hoïc seõ giuùp chuùng ta hiểu thêm trường mình Ghi tên bài lên baûng a Hoạt động 1: Tham quan trường học Bước 1: Tổ chức cho HS quan sát trường học - HS quan sát trường học HS khaù, và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Tên trường và ý gioûi: Noùi nghóa: yù - Trường chúng ta có tên là gì? Nêu địa - HS trả lời nghóa cuûa nhà trường Tên trường chúng ta có ý nghĩa tên trường gì? teân Các lớp học: Trường ta có bao nhiêu lớp học? - Đứng sân trường quan sát các em: laø Khối 5, Khối 4, Khối 3, Khối 2, Khối gồm có lớp học, phân biệt khối lớp và trả trường teân danh lớp? Cách xếp các lớp học lời nhân nào? Vị trí các lớp học khối 5? teân cuûa xaõ, - Hỏi tương tự các khối - Tham quan các phòng làm việc phường, … Caùc phoøng khaùc: Ban giám hiệu, phòng hội đồng, thư vieän, phoøng truyeàn thoáng, phoøng y teá, phòng để Chuẩn bị - Quan sát sân trường, vườn trường và Sân trường và vườn trường nhaän xeùt chuùng roäng hay heïp, troàng cây gì và có gì … Bước 2: Tổ chức tổng kết buổi tham quan giúp HS nhớ lại cảnh quan nhà trường GiaoAnTieuHoc.com (6) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chuù - Chúng ta vừa tìm hiểu gì nhà - Tên trường, ý nghĩa tên trường, trường? các lớp học, các phòng làm việc, sân trường, vườn trường … - Nêu ý nghĩa tên trường - Nêu số lớp học và vị trí khối lớp - Nêu đặc điểm sân trường và vườn trường v.v… Bước 3: Yêu cầu HS nói cảnh quan nhà - HS nói theo cặp cảnh quan nhà trường, nói trước lớp cảnh quan trường nhà trường (1 –2 HS) - Đánh giá buổi tham quan - Kết luận: Trường học thường có sân, vườn và - Nhận xét, bổ sung nhieàu phoøng nhö: phoøng laøm vieäc cuûa Ban giaùm hiệu, phòng hội đồng, phòng truyền thống, phòng thư viện … và các lớp học b Hoạt động 2: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo cặp - Quan sát các hình trang 33 SGK và - Treo tranh 33 - Cảnh tranh thứ diễn đâu? Các trả lời các câu hỏi với bạn cùng nhóm bạn HS làm gì? Cảnh tranh thứ diễn đâu? Tại em biết? Các bạn HS làm gì? Phòng truyền thống trường ta có gì? Em thích phòng nào nhất? Tại sao? Bước 2: - Kết luận: trường, HS học tập lớp học hay ngoài sân trường, vườn trường Ngoài các em có thể đến thư viện để đọc và mượn sách, đến phòng y tế để khám bệnh cần thieát … c Hoạt động 3: Trò chơi hướng dẫn viên du lòch *Mục tiêu: Biết sử dụng vốn từ riêng để giới thiệu trường học mình * Caùch tieán haønh: - HS đóng vai hướng dẫn viên du Bước 1: lịch: Giới thiệu trường học mình - GV gọi số HS tự nguyện tham gia trò chơi - HS đóng làm thư viện: Giới thiệu - GV phaân vai cho HS nhaäp vai hoạt động diễn thư viện … Bước 2: Làm việc lớp Củng cố: Cả lớp hát bài “Em yêu trường em”, nhạc và lời Hoàng Vân Dặn dò: Tuyên dương HS tích cực Phê bình HS chưa tập trung Dặn dò HS chuẩn bị cho bài Nhận xét không khí học Ñieàu chænh boå sung: GiaoAnTieuHoc.com (7) Ngày soạn: 30 – 11 – 2009 Ngaøy daïy: 01 – 12 – 2009 TUAÀN: 16 MÔN: TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI TIEÁT: 16 BAØI: CÁC THAØNH VIÊN TRONG NHAØ TRƯỜNG I Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức – Kĩ năng: - Nêu công việc số thành viên nhà trường Thái độ: - Biết kính trọng các thành viên nhà trường II Chuaån bò - Hình veõ SGK trang 34, 35 - số bìa gồm nhiều bìa nhỏ (nhiều 8) ghi tên thành viên nhà trường (hiệu trưởng, cô giáo, cô thư viện …) III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS sử dụng vốn từ riêng để giới thiệu trường học mình Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chuù Giới thiệu: bài trước chúng ta đã biết cảnh quan ngôi trường thân yêu mình Vậy trường gồm và họ đảm nhận coâng vieäc gì, caùc em seõ tìm hieåu qua baøi “Caùc thành viên nhà trường” - GV ghi teân baøi baèng phaán maøu a Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: Chia nhóm (5 – HS nhóm), phát - Các nhóm quan sát các hình trang 34, 35 vaø laøm caùc vieäc: cho moãi nhoùm boä bìa + Gắn bìa vào hình cho phù - Treo tranh 34, 35 hợp + Nói công việc thành viên đó và vai trò họ - Đại diện số nhóm lên trình bày Bước 2: Làm việc với lớp trước lớp - Bức tranh thứ vẽ ai? người đó có vai trò - Bức tranh thứ vẽ hình cô hiệu trưởng, … gì? - Bức tranh thứ hai vẽ ai? Nêu vai trò công việc - Bức tranh thứ hai vẽ hình cô giáo ñang daïy hoïc … người đó - Bức tranh thứ ba vẽ bác bảo vệ … - Bức tranh thứ ba vẽ ai? Công việc, vai trò - Bức tranh thứ tư vẽ ai? Công việc cuả người - Vẽ cô y tá … đó - Bức tranh thứ năm vẽ ai? Nêu công việc và - Vẽ bác lao công … vai trò người đó - Bức tranh thứ sáu vẽ ai? Công việc và vai trò - HS hỏi và trả lời nhóm caâu hoûi GV ñöa cuûa coâ? - Kết luận: trường tiểu học gồm có các - HS nêu thành viên: thầy (cô) hiệu trưởng, hiệu phó; thaày coâ giaùo, HS vaø caùc caùn boä coâng nhaân vieân khác Thầy cô hiệu trường, phó là người lãnh đạo quản lí nhà trường; thầy cô giáo dạy GiaoAnTieuHoc.com (8) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chuù HS, bác bảo vệ trông coi giữ gìn trường lớp Bác lao công quét dọn nhà trường và chăm sóc caây coái b Hoạt động 2: Nói các thành viên và công việc họ trường mình - HS tự nói Bước 1: Đưa hệ thống câu hỏi để HS thảo luận - Xưng hô lễ phép, biết chào hỏi gặp, biết giúp đỡ cần thiết, cố nhoùm: - Trong trường mình có thành viên nào? gắng học thật tốt … Tình cảm và thái độ em dành cho các - 2, HS lên trình bày trước lớp thành viên đó - Để thể lòng yêu quý và kính trọng các thành viên nhà trường chúng ta nên làm gì? Bước 2: - Bổ sung thêm thành viên nhà trường mà HS chưa biết (đặc biệt là HS điểm trường lẻ) - Keát luaän: HS phaûi bieát kính troïng vaø bieát ôn tất các thành viên nhà trường, yêu quý đoàn kết với các bạn trường c Hoạt động 3: Trò chơi đó là ai? * Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS cách chơi: - Gọi HS A lên bảng, đứng quay lưng phía người Sau đó lấy bìa gắn vào sau löng cuûa HS A (HS A khoâng bieát treân taám bìa Ví duï: Taám bìa vieát “Baùc lao coâng” thì vieát gì) - Các HS nói các thông tin như: Thành HS lớp có thể nói viên đó thường làm gì? đâu? Khi nào? Bạn - Đó là người làm cho trường học luôn làm gì để biết ơn họ? Phù hợp với chữ trên sẽ, cây cối xanh tốt - Thường làm sân trường vuờn taám bìa - Nếu HS khác đưa thông tin mà HS A trường không đoán người đó là thì bị phạt: HS - Thường dọn vệ sinh trước sau A phaûi haùt baøi Caùc HS khaùc noùi sai thoâng tin moãi buoåi hoïc HS A phải đoán: Đó là bác lao công cuõng seõ bò phaït Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Hướng dẫn HS tiếp nối kể tên các thành viên nhà trường Dặn dò: Về xem lại bài Chuẩn bị bài sau: Phòng tránh té ngã trường Nhận xét bài học Ñieàu chænh boå sung: GiaoAnTieuHoc.com (9)