MỤC TIÊU: - Nhận biết và mô tả ở mức độ đơn giản của hiện tượng thời tiết: nóng, rét.. - Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ trong những ngày nóng, rét.. - Kể về mức độ nóng, rét của đị
Trang 1Bài 33 : Trời nóng – Trời rét
( Mức độ tích hợp GD BVMT: liên hệ)
I MỤC TIÊU:
- Nhận biết và mô tả ở mức độ đơn giản của hiện tượng thời tiết: nóng, rét
- Biết cách ăn mặc và giữ gìn sức khoẻ trong những ngày nóng, rét
- Kể về mức độ nóng, rét của địa phương nơi em sống
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Tranh minh hoạ
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định tổ chức:
2 Kiểm tra bài cũ: Tiết trước các con học bài gì? (Gió)
- Hãy nêu các dấu hiệu của trời gió?
- GV nhận xét bài cũ
3 Bài mới:
Trang 2* Giới thiệu bài mới
HĐ1: Làm việc với SGK
Mục tiêu: Phân biệt được trời nóng, trời rét
Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS phân loại được những hình ảnh
về trời nóng, trời rét
- Biết sử dụng vốn từ để diễn tả trời nóng và
trời rét
Kết luận:
- Hãy nêu cảm giác của em khi trời nóng?
- Hãy nêu cảm giác của em khi trời lạnh?
+ Trời nóng quá thường thấy trong người bực
bội
+ Trời rét quá làm chân tay ta lạnh cóng,
- Chia theo nhóm 4
- Tiến hành thực hiện
- Đại diện 1 số em trả lời: + Trời nóng nực quá, oi bức quá
+ Trời rét quá, rét run
+ Trời lành lạnh
Trang 3người rét run
*GD BVMT:
+ Thời tiết nắng, mưa, gió, nóng, rét là một
yếu tố của môi trường Sự thay đổi của thời
tiết có thể ảnh hưởng đến SK của con người
+ Có ý thức giữ gìn SK khi thời tiết thay đổi
HĐ2: Trò chơi: Trời nóng, trời rét
Mục tiêu: Hình thành thói quen mặc phù hợp
với thời tiết
Cách tiến hành:
- 1 số tấm bìa viết tên 1 số đồ dùng: Quần, áo,
mũ nón và các đồ dùng cho mùa hè, mùa
đông
- GV quan sát, sửa sai
- Tuyên dương những bạn nhanh và đúng
Kết luận: An mặc hợp thời tiết sẽ giúp chúng
- 1 bạn hô trời nóng, trời rét,
HS lấy bìa phù hợp
- HS trả lời
Trang 4ta phòng tránh nhiều bệnh
4 Củng cố, dặn dò:
- Tại sao ta cần ăn, mặc hợp thời tiết
- Mặc hợp thời tiết có lợi gì?
+ Liên hệ thực tế trong lớp những bạn nào đã mặc hợp thời tiết
- Các con cần phải ăn, mặc hợp thời tiết
- Nhận xét tiết học