- Nêu điểm giống hoặc khác giữa một số hoặc giữa một số con vật.. +Tìm hiểu một số loài cây quen thuộc và biết ích lợi của chúng.. Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài TG Hoạt động của giá
Trang 1Bài 29 : Nhận biết cây cối và con vật
( Mức độ tích hợp GD BVMT : bộ phận)
I.Mục tiêu :
- Kể tên và chỉ được mmột số loại cây và con vật
- Nêu điểm giống (hoặc khác) giữa một số hoặc giữa một số con vật -GD BVMT
+ Biết cây cối, con vật là thành phần của môi trường tự nhiên
+Tìm hiểu một số loài cây quen thuộc và biết ích lợi của chúng
+Phân biệt các con vật có ích và các con vật có hại đối với SK con
người
+ Yêu thích, chăm sóc cây cối và các con vật nuôi trong nhà
II.Đồ dùng dạy học:
- Các hình ở trong bài 29 Sgk
- GV và HS sưu tầm một số tranh ,ảnh thực vật và động vật đem đến lớp
- Giấy khổ to ,băng dính để học nhóm
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Khởi động HS hát
2 Kiểm tra bài cũ:
Trang 2- Tiết trước các em học bài gì? – Gọi một số học sinh trả lời câu hỏi
- Muỗi thường sống ở đâu?
- Nêu tác hại do muỗi đốt?
- Khi đi ngủ em thường làm gì để không bị muỗi đốt?
- Nhận xét bài cũ
3 Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài
TG Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học
sinh Hoạt động 1:Làm việc với tranh ảnh, mẫu
vật
Mục tiêu: HS ôn lại về các cây đã học
,nhận biết một số cây và con vật mới
- GV chia lớp thành 4 nhóm ,phân cho
mỗi nhóm một góc lớp ,phát cho mỗi
nhóm một tờ giấy khổ to,băng dính và
hướng dẫn các nhóm làmviệc:
+ Bày các mẫu vật các em mang đến lớp
- HS chia nhóm và làm việc theo hướng dẫn đầu tiên
- Từng nhóm treo sản phẩm của mình trước lớp
Trang 3+ Dán tranh ảnh về động vật và thực vật
vào giấy
+ Chỉ nói tên từng cây ,từng con mà nhóm
sưu tầm được.Mô tả chúng ,tìm sự giống
nhau(khác nhau) giữa các cây ;sự giống
(khác)giữa các con vật
- GV nhận xét kết quả trao đổi giữa các
nhóm, tuyên dương các nhóm làm việc tốt
có nhiều sản phẩm
*Kết luận: Có nhiều loại cây như rau,cây
hoa,cây gỗ Các loại cây này khác nhau về
hình dạng kích thước…Nhưng chúng đều
có rễ ,thân ,lá ,hoa
- Có nhiều loại động vật khác nhau về
hình dạng,kích thước,nơi sống…Nhưng
đều có đầu ,mình và cơ quan di chuyển…
- Đại diện lên trình bày kết qủa làm việc của nhóm
- HS các nhóm khác đặt câu hỏi để nhóm trình bày trả lời
Trang 4Hoạt động 2:Trò chơi “Đố bạn cây gì?con
gì?”
Mục tiêu:HS nhớ lại những đặc điểm
chính của các cây và con đã học
- HS được thực hành kĩ năng đặt câu hỏi
*GV hướng dẫn HS cách chơi :
- Mỗi HS được GV đeo cho một tấm bìa
có vẽ hình một cây (hoặc một con cá…)ở
sau lưng HS đó muốn biết đó là cây gì
hoặc con gì thì đặt câu hỏi(đúng/sai) để
hỏi các bạn dưới lớp HS đó có thể hỏi 3-5
câu hỏi cho cả lớp trả lời trước khi đoán
cây, con vật
- GV gọi một số HS lên chơi thử
HS chơi theo nhóm
để nhiều em đặt được nhiều câu hỏi:
.Cây đó có thân gố phải không?
.Đó là cây rau cải à? .Con đó có 4 chân phải không?
.Con đó biết gáy phải không?
.Con đó có cánh phải không?
-Hs chơi cả lớp
Trang 5Kết thúc trò chơi: GV tuyên dương một số
học sinh mạnh dạn, đoán giỏi,đoán đúng
4 Củng cố ,dặn dò:
.- Em vừa học bài gì?
.Các loại cây(cây rau,cây hoa,cây gỗ) có những điểm gì giống nhau và khác nhau
.Các loại động vật(con mèo,con gà, con muỗi…)giống và khác nhau ở điểm nào?
- Dặn HS chuẩn bị bài hôm sau:Trời nắng ,trời mưa
- Nhận xét tiết học ,khen ngợi HS hoạt động tốt
