Giao an tuan 34

-Gióp HS thùc hµnh luyÖn tËp vÒ tõ tr¸i nghÜa, t×m tõ tr¸i nghÜa theo yªu cÇu ®Æt c©u víi tõ tr¸i nghÜaa. II..[r]

(1)

TuÇn 3

Thø hai: 13 / / 2010 To¸n

TiÕt 11: Lun tËp I-Mơc tiêu

-Giúp HS củng cố:

+Kĩ thực phép tính với hỗn số + So sánh hỗn số

II-Cỏc hot ng dy hc

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kim tra bi c

- HS lên bảng làm

8 + 2.Bµi míi

a.Giới thiệu bài: Gv ghi đầu

b.Luyện tập

Bài 1 Giải

-HS c bi v nêu yêu cầu -1 HS lên bảng

-Díi líp lµm vµo vë -HS nhËn xÐt

? Hãy nêu cách chuyển đổi hỗn số thành phân số?

2 = 5 2 

= 13 = 9 5

=

9 49

Bài 2 Giải

HS c yờu cu

?Muốn so sánh hỗn sè

10

víi

10

ta làm ntn?

- HS lên bảng làm -HS nhận xét

-GVKL ghi điểm

-C1: đổi sang phân số so sánh phân s va tỡm c

-C2: So sánh phần nguyên so sánh phân số a) 10 > 10

; b)

10 < 10 c) 10 > 10

; d)

10 = v× 10 =

Bài 3 Giải

-HS c bi

- Bài tập yêu cầu gì? -HS lên bảng làm -HS nhËn xÐt -GVKL cho ®iĨm

a) + = + = 9 = 17 b) - = -7 11 = 21 33 56 = 21 23 c) 5 =

214 =

(2)

d)

2

:

4

=

2

:

4

=

18 28

IV-Củng cố dặn dò

-HS nhc li cách chuyển đổi hỗn số -GV nhận xét học

-VỊ lµm bµi VBT

Tập đọc Tiết 5: Lũng dõn

I Mục tiêu: ơ

1 Biết đọc văn kịch:

- Biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật tình căng thẳng, đầy kịch tính kịch biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

2 Hiểu nội dung ý nghĩa phần kịch: Ca ngợi dì Năm dũng cảm mu trí đấu trí để lừa giặc cứu cán cách mạng.(trả lời đợc câu hỏi 1,2,3)

II §å dïng:

- Tranh minh ho¹ SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần hớng dẫn đọc diễn cảm

(3)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra cũ

-HS đọc thuộc lòng thơ “Sắc màu em yêu” nêu nội dung

-2 HS đọc

B.Bµi míi

1.Giíi thiệu bài: Gv ghi đầu

2.HDHS luyn c tìm hiểu bài

a.Luyện đọc - GV đọc mẫu - HS đọc giải

- GV chia đoạn -3 đoạn

+ 1: t u n thằng + Đ2: tiếp đến rục rịch tao bắn + Đ3: phần lại

- HS đọc nối đoạn - lần

-HS luyện đọc theo cặp - Thời gian phút - Đại diện cặp đọc - cặp

-HS nhËn xét - GVKL ghi điểm b.Tìm hiểu

? Câu chuyện xảy đâu vào thời gian nào?

-Câu chuyện xảy nhà nông thôn Nam Bộ thời kì kháng chiến

? Chú cán gặp chuyện nguy hiểm? -Chú bị địch rợt bắt chạy vào nhà dì Năm

? Dì Năm nghĩ cách để cứu cán bộ?

- Dì vội đa cho áo khoác để thay bảo ngồi xống chõng ăn cơm vờ làm nh chồng dì để bọn địch khơng nhận

? Qua hành động bạn thấy dì Năm ntn?

-Dì Năm nhanh trí,dũng cảm lừa địch

? Những chi tiết đoạn kịch làm bạn thích thú nhất?Vì sao?

- HS trả lời

(4)

lừa giặc cứu cán cách mạng c §äc diƠn c¶m

- u cầu HS đọc đoạn kịch theo vai bạn dẫn truyện

-Tổ chức thi nhóm -Bình chọn nhóm đọc hay nht

-HS nhắc lại nội dung -Nhận xét học

-Chuẩn bị sau

Khoa học

Tit 5: Cn làm để mẹ và em bé khoẻ?

I-Mơc tiªu

-Gióp HS:

+Kể đợc việc nên làm không nên làm ngời phụ nữ có thai để đảm bảo mẹ khoẻ v thai nhi kho

II-Đồ dùng

-Hình minh ho¹ trang 12

III-Hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bi c:

-HÃy mô tả khái quát trình thụ tinh

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài: GV ghi đầu

b.Nội dung bài

1.Phụ nữ có thai nên không nên làm gì?

(5)

-Yêu cầu nhóm quan sát SGK trang 12 dựa vào hiểu biết thực tế đề nêu việc phụ nữ có thai nờn lm v khụng nờn lm

-Đại diện nhóm báo cáo kết -HS nhận xét,GV ghi bảng -GV tuyên dơng nhóm làm việc tích cực

-Yờu cu HS đọc mục bạn cần biết -2 HS đọc

2.Trách nhiệm thành viên trong gia đình với phụ nữ có thai

-HS làm việc theo cặp -Các cặp trao đổi thảo luận ?Mọi ngời gia đình cần làm để

quan tâm chăm sóc giúp đỡ phụ nữ có thai?

-Gỵi ý HS

+Quan s¸t H5,6,6 trang 13

?các thành viên gia đình làm gì?

- Ngêi chång: làm giúp vợ việc nặng, gắp thức ăn cho vợ quạt cho vợ

- Con cần giúp mẹ việc phù hợp với khả lứa tuổi m×nh

? Việc làm có ý nghĩa với phụ nữ có thai?

- việc làm ảnh hởng trực tiếp đến ngời mẹ thai nhi Nếu ngời mẹ khoẻ mạnh,vui vẻ, em bé phát triển tốt, khoẻ mạnh

? Hãy kể thêm việc làm mà thành viên gia đình làm để giúp đỡ ngời phụ nữ mang thai

-HS nªu

(6)

- HS khác bổ sung - Gọi HS nhắc lại việc mà ngời thân gia đình nên làm để chăm sóc phụ nữ có thai

- GVKL

- Cho HS đọc mục bạn cần biết - Liên h thc t

3 Trò chơi: Đóng vai

-GV đa tình -GV chia lớp thành nhóm giao

cho nhóm tình yêu cầu

thảo luận tìm cách giải

-Gọi nhóm lên trình diễn

-HS nhận xét

-GV khen

-GVKL: ngời có trách nhiệm

quan tâm,chăm sóc,giúp đỡ phụ nữ có

thai

?Ph n cú thai cần làm việc để

thai nhi phát triển khoẻ mạnh?

?Tại nói chăm sóc sức khoẻ

ngời mẹ thai nhi trách nhiệm

mọi ngời?

-Về nhà học thuộc mục bạn cần biết

(7)

Đạo đức

TiÕt 3: Cã tr¸ch nhiƯm vỊ viƯc làm mình

I-Mục tiêu

- Học nµy xong HS biÕt:

+ ThÕ nµo lµ cã trách nhiệm việc làm + Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa

+Bit định thực định

II-Tài liệu phơng tiện

- Bài tập viết lên bảng phụ - Thẻ màu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Hoạt động 1: Tìm hiểu Chuyn ca

bạn Đức

- Gi 1,2HS c truyện -Cả lớp theo dõi - HS thảo luận cặp đôi trả lời câu

hái

? Đức gây chuyện gì? -Đức đá bóng vào bà gánh đồ

? Đức vơ tình hay cố ý gây chuyện đó?

- Do vô tình

? Sau gõy chuyện Đức Hợp làm gì?Việc làm bạn hay sai?

- Sau gây chuyện Hợp ù té chạy hút Đức luồn theo rặng tre chạy nhà Việc làm bạn sai

? Khi gây chuyện Đức cảm thấy nào?

-Đức cảm thấy ân hạn xấu hổ

(8)

làm nh vậy? giúp bà Doan thu gọn đồ.Vì làm nên có trách nhiệm việc làm

- Đại diện cặp trả lời câu hỏi - Các cặp khác nhận xét

- GVKL - Cho 1,2 HS đọc phần ghi nhớ

2.Hoạt động 2: Thế ngời có trách nhiệm

Bµi 1

- HS lµm viƯc theo nhãm -3 nhãm - GV phát phiếu

- Đại diện nhóm báo cáo - GV nhận xét

-Đáp án:

+ Dấu cộng: a,b,d,g + Dấu trừ: c,e,đ

Bài 2

- Cho HS dùng thẻ màu gắn thẻ vào ý

- HS đọc lại ý

? Điều xảy có hành động vơ trách nhiệm?

-HS tr¶ lêi: + Tán thành: a,đ

+ Không tán thành: b,c,d

3.Hoạt động 3: Liên hệ thân - Cho HS thảo luận cặp đơi

- Cho HS tr×nh bày phần liện hệ

? Yờu cu HS kể việc làm thành công nêu lý dẫn đến thành công? Nêu cảm nghĩ?

? Yêu cầu HS kể việc làm không thành công nêu lý

? Em rút học từ câu chuyện b¹n?

- GVKL - HS đọc ghi nhớ

(9)

- Về su tầm câu chuyện báo kể bạn có trách nhiệm

Thø ba: 14 / / 2010 To¸n

TiÕt 12: Lun tËp chung

I/ Mơc tiªu :

Gióp häc sinh cđng cè về:

-Chuyển phân số thành phân số thập phân -Chuyển hỗn số thành phân số

-Chuyn s đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo

II/ Các hoạt động dạy-học:

1 KiĨm tra bµi cị : HS lên bảng làm

2

:

4

2 Bµi míi

Bµi 1:

-HS nêu yêu cầu -1,2 HS nêu cách làm - HS lên bảng làm - HS nhận xét

-GVKL ghi điểm

Giải 70 14 = 10 ; 25 11 = 100 44 ; 300 75 = 100 25 Bµi 2: - HS nêu yêu cầu - 1HS lên bảng làm

-Em hÃy nêu cách chuyển hỗn số thành phân sè?

Gi¶i = 42 ; = 23

Bài3:Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm:

-GV hớng dẫn yêu cầu làm vào

Giải

a) 1dm =

10

m ; 9dm =

10 m; 3dm= 10 m b) 1g =

1000

kg

c) 1ph =

60

giê ; 6ph =

60

giê

Bài 4: Viết số đo độ dài theo mẫu

-HS đọc nêu yêu cầu - 1HS lên bảng viết

- HS nhËn xÐt

Gi¶i

2m3dm = 2m +

10

m =

10

(10)

4m37cm = 4m +

100 37

m =

100 37

m

Bài 5: GV hớng dẫn HS tìm hiểu đề tìm cách giải

-HS đọc xác định yêu cầu -1 HS lên bảng làm

-HS nhËn xét

- HS nhắc lại nội dung ôn - Về làm VBT

Gi¶i

a) 300cm + 27cm = 327cm b) 30dm + 2dm +

10

dm = 32

10

dm

c) 3m +

100 27

m =

100 27

m

ChÝnh t¶ ( Nhí- viÕt)

TiÕt 3:Th gưi c¸c häc sinh

I-Mục đích

-Nhớ viết lại tả câu học thuộc lòng tập đọc: “Th gửi học sinh”

-Luyện tập cấu tạo vần,bớc đầu làm quen với vần có âm cuối Nắm đợc quy tắc đánh dấu tiếng

II-§å dïng

(11)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ

-HS lên bảng viết câu thơ: Trăm nghìn cảnh đẹp Dành cho bé ngoan

2.Bµi mới

a.Giới thiệu bài: GV ghi đầu lên b¶ng

b.HD viÕt chÝnh t¶

-Gọi HS đọc thuộc lịng đoạn văn - 3,5 HS đọc ?Câu nói Bác thể điều

g×?

-Niềm tin ngời cháu thiếu nhi chủ nhân đất nớc c.HD viết từ khó

-Yªu cầu HS tìm từ khó dễ lẫn viết từ

-80 năm giời,nô lệ,yếu hèn

d.HS viÕt chÝnh t¶ - HS viÕt theo trÝ nhí, thời gian 15 phút

đ Thu bài,chấm bài

-GV chÊm 5,6 bµi

- GV nhận xét chấm -Cho 1,2 HS đọcbài, HS chữa lỗi

3.HD lµm bµi tËp Bµi 2

-Gọi HS đọc yêu cầu mẫu tập

-1 HS đọc

- HS lµn vµo vë bµi tËp - HS lên bảng làm - HS nhận xét

-GVKL cho điểm

Bài 3

- HS c yờu cầu

?Khi viết tiếng dấu thờng đ-ợc đặt đâu?

-HS trao đổi theo cặp trả lời +Dấu đặt âm - GVKL: dấu ln đợc đặt

âm chính,dấu nặng đặt bên dới âm dấu khác đặt phớa trờn õm chớnh

-GV nhËn xÐt giê häc

(12)

LuyÖn từ câu.

Mở rộng vốn từ: Nhân dân.

I/ Mục tiêu:

-Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ Nhân dân, biết số thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân Việt Nam

-Tích cực hố vốn từ (sử dụng từ để dặt cõu)

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bỳt d; vài tờ phiếu kẻ bảng phân loại để HS làm tập 1, 3b -một tờ giấy khổ to GV viết lời giải BT3b

III/ Các hoạt động dạy- học:

1.KiĨm tra bµi cị:

HS đọc lại đoạn văn miêu tả có dùng từ miêu tả cho BT4-tiết LTVC trớcdã đợc viết lại hồn chỉnh

2.Bµi míi:

2.1 Giíi thiƯu bµi: 2.2.Híng dÉn HS làm BT

*Bài tập 1:

-GV giải nghĩa từ tiểu thơng:ng-ời buôn bán nhỏ

-Cả lớp GV nhận xét, tuyên d-ơng nhóm thảo luận tốt

*Bµi tËp 2:

-GV nhắc HS: dùng nhiều từ đồng nghĩa để giải thích cho cặn kẽ, đầy đủ nội dung thành

-Một HS đọc yêu cầu

-HS trao đổi theo nhóm 2, lm bi vo phiu

-Đại diện số nhóm trình bày kết

a) Cụng nhõn, th in,th khí b) Nơng dân, thợ cấy,thợ cày c) Danh nhân: tiểu thơng,chủ tiệm d) Quân nhân: đại uý,trung sĩ e) Trí thức,giáo viên, bác sĩ, kì s g) Học sinh,HS trung hc

(13)

ngữ tục ngữ

-Cả lớp GV nhận xét, kết luận

*Bµi tËp 3:

-Một HS đọc ND

-Cả lớp đọc lại truyện “Con Rồng cháu Tiên”

-HS làm theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác bổ sung -HS làm việc cá nhân

-HS ni tip c cõu vừa đặt

a-Vì ngời Việt Nam ta gi l ng bo?

b-Đồng bào có nghĩa gì?

-HS tỡm t cú ting ng?

c-Đặt câu với từ vừa tìm đợc?

3.Củng cố- dặn dò:

-GV nhận xét học

-HS làm việc cá nhân -HS trình bµy

-HS thi đọc thuộc lịng thành ngữ tục ngữ

-Vì sinh từ bọc trm trng t m u C

-Đồng bào: Những ngời giống nòi,1 dân tộc,1 tổ quốc có quan hƯ nh rt thÞt

-Ví dụ: đồng hơng, ng ng

Kĩ thuật

Bài 5: Thêu dấu nhân ( Tiết 1) I-Mục tiêu

-HS cần phải:

+Biết cách thêu dấu nhân

(14)

+Yêu thích tự hào với sản phẩm làm đợc

II-Đồ dùng

-Mẫu thêu dấu nhân,vật liệu dụng cÇn thiÕt

-Kiểm tra đồ dùng HS

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài: GV ghi đầu bµi

b.Néi dung bµi

*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét mẫu

-GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân đặt câu hỏi định hớng quan sát để HS nêu nhận xét đặc điểm đờng thêu dấu nhân mặt phải mặt trái

-HS quan sát nhận xét đặc điểm mẫu thêu dấu nhân

-GV giới thiệu số sản phẩm đợc thêu trang trí mũi thêu dấu nhân đặt câu hỏi:

?HS nêu ứng dụng mũi thêu dấu nhân -Thêu dấu nhân đợc ứng dụng để thêu trang trí thêu chữ sản phẩm may mặc nh váy,áo,vỏ gối,khăn tay

*Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật -HDHS đọc nội dung mục SGK

-Yêu cầu HS dựa vào nội dung mục quan sát hình SGK nêu cách vạch dấu đờng thêu dấu nhân

-HS nªu

-Gọi HS lên bảng thực thao tác vạch dấu đờng thêu dấu nhân

-HS quan s¸t nhËn xÐt

-HDHS đọc mục 2a quan sát hình SGK nêu cách bắt đầu thêu

-HS nªu

(15)

-GV lu ý HS sè ®iÓm nh sau:

+ Các mũi thêu đợc luân phiên thực đờng kẻ cách

+Khoảng cách xuống kim lên kim đờng dấu thứ dài gấp đôi khoảng cách xuống kim lên kim đờng dấu thứ

+Sau lên kim cần rút từ từ,chặt vừa phải để mi thờu khụng b dỳm

-Yêu cầu HS lên bảng thực mũi thêu

-GV quan sát uốn nắn thao tác cha

-Hớng dẫn HS quan sát hình SGK nêu cách kết thúc đờng thêu dấu nhân

-HS nªu

-Gọi HS lên bảng thực thao tác kết thúc đờng thêu dấu nhân

-GV quan s¸t uèn nắn

-HD nhanh lần thứ toàn thao tác thêu dấu nhân

-HS quan sát

-Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu dấu nhân nhận xét

-HS tập thêu dấu nhân giấy kẻ ô li

-HS nêu cách thêu dấu nhân -GV nhận xét học

-Chuẩn bị sau

Thø t: 15 / / 2009 To¸n

TiÕt 13: Lun tËp chung

I-Mơc tiªu

-Gióp HS cđng cè vỊ:

+Céng trõ phân số, hỗn số

(16)

II-Hot động dạy học

- Chuyển hỗn số sau thành phân

số: ; 10

2 Bµi míi

b.Nội dung bài

Bài 1 Giải

- HS c bi v nờu yờu cu

- HS lên bảng lµm

- HS nhËn xÐt

a) + 10 = 90 70 + 90 81 = 90 151 b) + = 48 40 + 48 42 = 48 82 c) + + 10 = 10 + 10 + 10 = 10 14

Bµi 2 Gi¶i

- HS đọc nêu yêu cầu bi

- HS lên bảng làm

- HS nhËn xÐt

- GVKL cho ®iĨm

a) -5 = 40 25 -40 16 = 40 b) 10 -4 = 10 11 -4 = 20 15 22 = 20 c) + -6 = + -6 = 4 

=

6

Bµi 3

-HS đọc nêu yêu cầu

-HS làm theo cặp -HS lên bảng khoanh tròn vào ý c

Bài 4 Giải

-HS c bi

-3 HS lên bảng làm

-Dới lớp thảo luận theo lµm

7m3dm = 7m+

10

m =

10

m

8dm9cm = 8dm+

10 dm= 10 dm

12cm5mm = 12cm +

10 cm=12 10 cm= 12 cm

(17)

-HS đọc đề

-HS xác định yêu cầu => GV kẻ sơ đồ lên bảng

-1 HS lên bảng làm - GVKL cho điểm

Chia quóng đờng AB thành 10 đoạn phần dài 12km phần dài là:

12 : = 4(km)

Quãng đờng AB dài là:  10 = 40(km)

§/s: 40km

III-Cđng cố dặn dò

-HS nhắc lại nội dung ôn -GV nhận xét học -Chuẩn bị sau

-VỊ lµm bµi tËp VBT

Tp c

Tiết 6: Lòng dân (tiếp theo) I/ Mơc tiªu:

1 Biết đọc phần tiếp kịch:

Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm bài.,biết ngắt giọng, thay đổi giọng đọc linh hoạt, phù hợp với tính cách nhân vật tình căng thẳng, đầy kịch tính kịch

2 HiĨu ND, ý nghĩa kịch: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mu trí lừa giặc , cứu cán CM

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Tranh minh hoạ đọc SGK

(18)

-Một vài đồ vật dùng để trang phục cho HS đóng kch

III/ Các HĐ dạy học:

1 Kiểm tra bµi cị:

-HS phân vai đọc diễn cảm phần đầu kịch “Lòng dân” Bài mới:

2.1 Giíi thiƯu bµi

2.2 Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: a luyện đọc:

-Một HS khá, giỏi đọc phần tiếp kịnh

-HS quan sát tranh minh hoạ -HS nối tiếp đọc đoạn -HS luyện đoc theo cặp

-Đại diện cặp đọc

-GV đọc diễn tả toàn hai phần kịch

b T×m hiĨu bµi

-An làm cho bọn giặc mừng hụt nh th no?

-Những chi tiết cho thấy Năm ứng sử thông minh?

-Vỡ kịnh đợc đặt tên “Lịng dân’’?

-Nªu néi dung chÝnh cđa vë kÞch

a H ớng dẫn HS đọc diễn cảm : -GV hớng dẫn tốp HS đọc diễn cảm đoạn kịnh theo cách

- HS đọc lần - Thời gian phút -3 cặp đọc

-Khi bän giỈc hái An, An trả lời tía, làm chúng mừng hụt, tởng An sợ nên khai thật, ngờ An làm chúng tẽn tò: Cháu kêu ba, hổng phải tÝa”

-Gì vờ hỏi cán để giấy tờ chỗ nói tên, tuổi chồng, tên bố chồng để cán biết nói theo *ý : Vở kịch thể lòng ngời dân với CM Ngời dân tin yêu CM, sẵn sàng xả thân bảo vệ cán CM Lòng dân chỗ dựa vững CM

-Vở kịch ca ngợi dì Năm bé An mu trí dũng cảm để lừa giặc cứu cán

(19)

ph©n vai

-Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

3 Củng cố -dặn dò.

-Một HS nhắc lại đoạn kịch -GV nhận xét tiết học Khuyến khích nhóm nhà phân vai dựng lại toàn kịch

kịch

Lịch sử

Tiết 3: Cuộc phản công kinh thành Huế

I-Mục tiêu

- HS xong bµi nµy HS biÕt:

+ Cuộc phản công kinh thành Huế Tôn Thất Thuyết số quan lại yêu n-ớc tổ chức mở đầu cho phong trào Cần Vơng

+ Khâm phục lịng dũng cảm Tơn Thất Thuyết vua Hàm Nghi đông đảo sĩ quan đứng lên chống Phỏp

+ Tự hào truyền thống yêu nớc bất khuất dân tộc

II-Đồ dùng

- Lợc đồ kinh thành Huế năm 1885 - Hình SGK

- ảnh chân dung Tôn Thất Thuyết,vua Hàm Nghi

(20)

2.Bµi míi

a.Giíi thiệu bài: GV ghi đầu

b.Nội dung bài

*Hoàn cảnh lịch sử

- Cho HS hot động nhóm -4 nhóm, nhóm cử nhóm trởng, th kí

- HS đọc thầm từ đầu đến giành chủ động

? Năm 1884 triều đình Huế làm gì? -Đã kí hồ ớc cơng nhận quyền hộ thực dân Pháp tồn n-ớc ta

? Lúc triều chia làm phái? Phân biệt điểm khác phái

-Trong triều chia làm phái: phái chủ chiến phái chủ hoà

+Phái chủ hoà: chủ trơng thơng thuyết với Pháp

+Phỏi ch chin: i din Tôn Thất Thuyết chủ trơng nhân dân tiếp tục chiến đấu chống Pháp giành lại độc lập dân tộc

? Để chuẩn bị kháng chiến lâu dài Tơn Thất Thuyết làm gì?

-Cho lập từ vùng rừng núi Quảng Trị đến Thanh Hoá

-Lập đội nghĩa binh ngày đêm luyện tập sẵn sàng chiến đấu

? Để đối phó lại thực dân Pháp làm gì? -Kéo quân từ Bắc Kì vào Huế

-Cho mời Tơn Thất Thuyết đến họp để bắt ông Nếu bệnh không đợc phải cáng ông

? Trớc trắng trợn kẻ thù TTT định ntn?

(21)

trớc để giành chủ động - Các nhóm báo cáo kết

- HS nhËn xÐt bæ sung - GVKL cho điểm

* Cuộc phản công ë kinh thµnh H (DiƠn biÕn)

- HS quan sát hình SGK đọc thầm từ Đêm mồng 4…sáng 5/7/1885 kháng chiến

?Têng tht l¹i diƠn biến phản công kinh thành Huế

-ờm 5/7/1885 phản công kinh thành Huế bắt đầu đánh trả lại

*KÕt qu¶ ý nghÜa

-HS đọc phần cịn lại

? KÕt qu¶ phản công kinh thành Huế ntn?

-Cuộc phản công thất bại

? Cuc phn cụng tht bại TTT làm gì? -TTT đa vua Hàm Nghi đoàn tuỳ tùng lên vùng rừng núi Quảng Trị để tiếp tục lực lợng kháng chiến ? Tại TTT làm gì? -Đã lấy danh nghĩa vua Hàm Nghi

thảo chiếu Cần Vơng kêu gọi nhân dân nớc đứng lên giúp vua cứu n-ớc

?Em hiểu Cần Vơng? -Theo giải ? Hởng ứng chiếu Cần Vơng nhân dân ta

làm gì?

-T ú c nc

? Em hÃy kể khởi nghĩa phong trào Cần Vơng?

-Ba ỡnh lónh o

? Các khởi nghĩa chiếu Cần Vơng chứng tỏ điều gì?

(22)

? Cuộc phản công thất bại nhng cã ý nghÜa ntn?

-Khơi dậy cổ vũ cho tinh thần kháng chiến chống Pháp nhân dân ta.Từ phong trào chống Pháp bùng lên mạnh mẽ nớc

* Ghi nhí

-HS đọc ghi nh SGK

-GV nhận xét học -Chuẩn bị sau

Kể chuyÖn

Tiết 3: Kể chuyện đợc chứng kiến

hoặc tham gia

I/ Mục tiêu:

1 Rèn kĩ nói:

- HS tìm đợc câu chuyện ngời có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng đất nớc Biết xếp việc có thực thành câu chuyện - Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

Rèn kĩ nghe: Chăm nghe bạn kể, nhận xét li k ca bn

- Một số tranh ảnh minh hoạ việc làm tốt thể ý thức xây dựng quê hơng, đất nớc

1.KiĨm tra bµi cị:

HS kể lại câu chuyện đợc nghe đợc đọc anh hùng , danh nhân nớc ta

2.Bµi míi:

a.Giíi thiƯu bµi:

b.Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài

- GV gạch chân từ ngữ quan trọng bi

- GV nhắc HS lu ý: Câu chun

(23)

em kể khơng phẩi truyện em đọc sách, báo; mà phải chuyện em tận mắt chứng kiến thấy TV,phim ảnh

* Gỵi ý kĨ chun:

- GV nhắc HS lu ý hai cách kể truyện gơi ý

* HS thực hành kĨ chun: a KĨ chun theo cỈp

- GV đến nhóm HD,uốn nắn

b Thi kĨ trớc lớp:

- GV HS bình chọn HS kể hay

3.Củng cố-dặn dò:

- GV nhận xét học - Chuẩn bị sau

- Ba HS nối tiếp đọc gợi ý SGK

- Một số HS giới thiệu đề tài câu chuyện chọn kể

- HS viết nháp dàn ý câu chuyện định kể

- Tõng cỈp HS kĨ cho nghe câu chuyện , nói suy nghĩ vỊ nh©n vËt chun

- Mét sè HS thi kể tự nói ý nghĩa câu chuyện

- Trao đổi với bạn ND câu chuyện

Thứ năm: 16/9/2010 Toán

(24)

I-Mơc tiªu

- Gióp HS cđng cè:

+ Nhân chia phân số tìm thành phần cha biết phép tính với phân số + Chuyển số đo có tên đv thành số đo dạng hỗn số với tên đơn vị đo

II-Hoạt động dạy học

-1 HS lên bảng 1101 -43

2.Bài mới

b.Nội dung bài

Bài 1 Giải

-HS c bi v nờu yêu cầu -2 HS lên bảng

-HS nhËn xÐt -GVKL cho ®iĨm

a)  = 45 28 b)



5 =  17 = 20 153 c) : =  = 35 d) : = : = 20 18 = 10 Bµi 2

-HS c bi nờu yờu cu

?Bài tập yêu cầu làm gì? -2 HS lên bảng làm

-HS nhËn xÐt

? Cho HS nªu râ cách tìm x trong ý

a) x +

4

=

8

x =

8 -4 = -8 =

b) x

-5

=

10

x =

10 + = 10 + 10 = 10

c) x 

7

=

11

x = 11

6 :

7

x =

11 21

d) x :

2

=

4

x =

(25)

Bµi 3

-HS đọc yêu cầu -1 HS lên bảng làm -HS nhận xét

-GV kÕt luËn cho ®iĨm

m m

m cm m

100 75 100

75

1   

m m

m cm m

100 36 100

36

5   

Bµi 4

-HS đọc nêu yêu cầu -GV gợi ý

+Mảnh đất đợc chia thành phần nhau?

-20 phÇn b»ng

? XD đào ao phần? -6 phần ? Còn lại bao nhiờu phn? -14 phn

? Mỗi phần có diện tích bao nhiêu? -100m2 (1010)

? Diện tích lại bào nhiêu? -Cho HS làm vào nháp

-1400m2

-HS chän ý C

IV Cñng cố dặn dò

-HS nhắc lại nội dung luyện tập -GV nhận xét học

-Chuẩn bị sau

Tập làm văn

Tiết 5: Luyện tập tả cảnh

I-Mục tiêu:

-Qua phõn tớch bi văn Ma rào tìm đợc dấu hiệu báo ma đến, từ ngữ tả tiếng ma hạt ma, tả cối vật bầu trời; hiểu thêm cách quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh

- LËp dµn ý văn miêu tả ma

II-Đồ dùng

(26)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bi c

-HS trình bày kết thống kê thống kê

2.Bài mới

b.HD luyện tËp Bµi 1

-HS đọc -5 HS nối tiếp đọc -1 HS đọc câu hỏi

-Cho HS hoạt động nhóm -3 nhóm,thời gian phút ?Những dấu hiệu báo hiệu

ma đến? -Mây: nặng,đặc xịt,lổm ngổm đầytrời tản nắm nhỏ san đều đen xám xịt

-Gió: thổi giật,đổi mát lạnh nhuốm nớc,khi ma xuống gió mạnh điên đảo cành

? Tìm từ ngữ tả tiếng ma hạt ma từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc ma?

-Tiếng ma lúc đầu lẹt đẹt lẹt đẹt,lách tách

-Về sau: ma tì xuống rào rào,rầm rập,độp độp đập bùng bùng vào lòng chuối,giọt gianh đổ ồ -Hạt ma: giọt nớc lăn xuống mái phên nứa tuôn rào rào ma xiên xuống lao xuống,lao vào bụi cây,hạt ma giọt ngã giọt bay,toả bụi nớc trắng xố

? Nh÷ng tõ ng÷ tả cối,con vật bầu trời sau trận ma?

-Trong ma: đào,lá na,lá sói vẫy tai run rẩy,con gà trống lớt thớt ngật ngỡng tìm chỗ trỳ

-Cuối ma vòm trời tối thẩm,vang lên hồi ục ục ì ầm tiếng sấm ma đầu mùa

(27)

cho mo hót râm ran.Phía đơng mảng trời vắt mặt trời ló chói lọi vịm lấp lánh

? Tác giả quan sát ma bng nhng giỏc quan no?

-Bằng mắt,tai,cảm giác da,mũi

-Các nhóm báo cáo kết

? Em có nhận xét cách quan sát tác giả?

-Tác giả quan sát ma theo trình tự thời gian lúc mặt trời m-a,tạnh hẳn.Tác giả quan sát cảnh vật chi tiết tinh tế

? Cách dùng từ miêu tả có hay?

-Tỏc gi dùng từ láy từ gợi tả khiến ta hình dung đợc ma vùng nơng thơn chân thật

Bµi 2

-HS đọc yêu cầu -HS đọc làm -GV gợi ý HS

+PhÇn mở cần nêu gì? -Giới thiệu điểm quan sát ma

+Em miêu tả ma theo trình tự nào?

-Theo trình tự thời gian miêu tả cảnh vật ma

+Những cảnh vật th-ờng gặp ma?

-Có mây,gió,bầu trời,con vật +Phần kết em nêu gì? -Nêu cảm xúc

-GV cho HS trình bày -HS nhận xét

-GVKL cho điểm

-GV nhận xét tiết học

(28)

Luyện từ câu

Tiết 6: Luyện tập từ đồng nghĩa

I-Môc tiªu

-Luyện tập sử dụng chỗ số nhóm từ đồng nghĩa viết câu văn đoạn văn, hiểu ý nghĩa chung số tục ngữ

-Viết đoạn văn miêu tả vật có sử dụng 1, từ đồng nghĩa II-Đồ dùng

-Vë tập

III-Hớng dẫn dạy học

Hot ng giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bi c:

-HS lên bảng làm tập

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài: Gv ghi đầu bµi

b.HDHS lµm bµi tËp Bµi 1

-HS đọc nêu u cầu

-HS lµm viƯc theo cặp -Thời gian phút -3 cặp lên bảng

-HS nhËn xÐt

-Cho HS quan sát tranh minh hoạ SGK để HS thấy rõ từ cần điền phù hợp

-Ô thứ nhất: đeo -Ô thứ 2: xách -Ô thứ 3: vác -Ô thứ 4: khiêng -Ô thứ 5: kẹp -1 HS đọc lại ó in

? Các từ đeo,xách,vác,khiêng,kẹp có nghĩa chung gì?

-Cựng cú ngha chung l mang vật đến nơi khác

? T¹i không nói bạn Lệ vác vài ba l« cãc?

-Từ đeo nghĩa mang vật kiểu dễ tháo

(29)

Bài 2

-HS c bi

-HS thảo luận nhãm - nhãm

-Đại diện nhóm báo cáo kết -đáp án: gắn bó với quê hơng tình cảm tự nhiên

-Cho HS häc thc lßng câu tục ngữ

Bài 3

-HS c yêu cầu

-Cho HS nối tiếp đọc thuộc lòng thơ “Sắc màu em yêu”

?Em chọn khổ thơ thơ để miêu tả?Khổ thơ có màu sắc vật nào?

-HS nèi tiÕp ph¸t biĨu

-GV nhắc HS: viết màu sắc vật có thơ vật khơng có thơ ý sử dụng từ ng ngha

-HS viết thành đoạn văn 5,6 câu

-HS làm vào tập

-HS nối tiếp đọc văn -HS nhận xét ,GVKl cho điểm chọn bạn viết đoạn văn miêu tả hay sử dụng nhiều từ đồng nghĩa

-GV nhận xét học -Về viết laị tập

Địa lý TiÕt 3: KhÝ hËu

I-Mơc tiªu

- HS biÕt:

+ Trình bày đợc đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta + Chỉ đồ ranh giới miền Bắc Nam

+ Biết đợc khác khí hậu miền Bắc miền Nam

+ Nhận biết đợc ảnh hởng khí hậu tới đời sống sản xuất nhân dân ta

+ Nhận xét đợc bảng số liệu khí hậu mức độ đơn giản

II-§å dïng

(30)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra cũ:

-Nªu ghi nhí

2.Bài mới

b.Néi dung bµi

1.Nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa

- HS hoạt động nhóm - GV chia nhóm

- Yêu cầu HS lên đồ cho biết nớc ta nằm đới khí hậu nào? đới khí hậu nớc ta nóng hay lạnh?

-Nớc ta nằm đới khí hậu nhiệt đới.Có khí hậu nóng

? Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta?

-Đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nớc ta nhiệt độ cao,gió ma thay đổi theo mùa

? ChØ trªn H1 hớng gió tháng hớng gió tháng

-Tháng đại diện cho gió mùa Đơng Bắc

-Tháng đại diện cho gió màu Tây Nam

?Vì nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa?

-Vì nớc ta nằm vành đai khí hậu nhiệt đới nên nóng.Có vị trí gần biển vùng có gió mùa thổi

2.KhÝ hËu gi÷a c¸c miỊn cã sù kh¸c nhau

-HS hoạt động theo cặp

-Cho HS lên bảng dãy núi Bạch Mã đồ

-GV: d·y nói B¹ch MÃ ranh giới khí hậu miền Bắc vµ nam

-HS đọc to bảng số liệu SGK

?Nhận xét chênh lệch nhiệt độ tháng tháng Hà Nội

-Sự chệnh lệch 13 độ

?Từ chệnh lệch em có nhận xét đặc điểm khí hậu miền Bắc TP HCM

-Sự chênh lệch tháng tháng TPHCM độ,khí hậu nóng quanh năm

(31)

đơng lạnh,ma phùn, Miền Nam nóng quanh năm với mùa ma mùa khơ rõ rệt

3.¶nh hëng cđa khÝ hËu

?Nêu ảnh hởng khí hậu đến đời sống sản xuất nhân dân ta?

-¶nh hëng tÝch cùc: khÝ hËu níc ta cã thuận lợi cho cối phát triển xanh tốt quanh năm

-ảnh hởng tiêu cực: khí hậu nớc ta gây số khó khăn cụ thể là: có năm ma lớn gây lũ lụt có năm ma gây hạn hán

III-Củng cố dặn dò

-HS c phn ghi nh

-HS nêu lại khác khí hậu miền Bắc miền Nam

-Chuẩn bị sau

Thø s¸u: 17 / / 2010 To¸n

Tiết 15: Ôn tập giải toán

I-Mục tiêu

- Gióp HS:

Ơn tập củng cố cách giải toán liên quan đến tỉ số toán “Tìm số biết tổng (hiệu) tỉ số số đó”

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kim tra bi c:

-2 HS lên bảng 5m36cm =…m 8m8cm =…m

2.Bµi míi

a.Giíi thiƯu bµi: GV ghi đầu

b.Nội dung bài

1.Ôn lại dạng toán cách giải toán

- GV nêu toán

(32)

- HS lên bảng giải - HS nhận xét

? Bài toán thực bớc?Nêu b-ớc?

-4 bớc:

+B1: xác định tỉ số vẽ sơ đồ +B2: tìm tổng số phần theo sơ đồ +B3: tìm giỏ tr phn

+B4: tìm số bé số lớn

Bài 2 Giải

- GV nờu đề

- HS xác định yêu cầu - HS lên bảng giải - HS nhận xét

Theo sơ đồ hiệu số phần là: –3 = 2phần

Sè bÐ lµ: 192 : 3= 288 Sè lín lµ: 288 + 192 = 480 Đ/s: 288 480

2.Thực hành

Bài 1 Gi¶i

- HS đọc

- HS xác định yêu cầu - HS lên bảng làm

Tổng số phần là: + = 16 (phần) Giá trị phần là: 80 : 16 = Sè bÐ lµ:  = 35 Sè lín lµ: 80 – 35 = 45 Đ/s: 35 45 ý b HS làm tơng tự

Bài 2 Giải

- GV nêu đề

- HS xác định yêu cầu - HS lên bảng giải - HS nhận xét

- GVKL cho ®iĨm

Theo sơ đồ hiệu số phần là: 3– 1= (phần)

Giá trị phần là: 12 : = (lít) Số lít nớc mắm loại I là:

(33)

Số lít nớc mắm loại II là: 18 – 12 = (lÝt) §/s: 18 lÝt vµ lÝt

Bµi 3

- HS đọc nêu yêu cầu

? Bài toán cho biết gì? Đã thuộc dnạg tốn điển hình cha? Tìm cách đa dạng tốn biết?

-Chu vi 120m

? ta biết tỉ số chiều rộng chiều dài.Vậy cần tìm điều để tìm chiều dài chiều rộng

-ChiỊu réng b»ng

7

chiỊu dµi,diƯn

tÝch lèi ®i

25

diƯn tÝch

Giải

a) Tổng chiều dài chiều rộng là: + = 12 (phần)

Nửa chu vi cđa vên hoa lµ: 120 : = 60 (m)

ChiỊu réng vên hoa lµ: 60 : 12 x = 25 (phần) Chiều dài vên hoa lµ: 60 - 25 = 35 (m) b) HS làm tơng tự

(34)

Tập làm văn

Tiết 6:Luyện tập tả cảnh

I-Mục tiêu

- Nm đợc ý đoạn văn chọn đoạn để hoàn chỉnh theo yêu cầu tập

-Biết chuyển phần dàn ý văn tả ma thành đoạn văn miêu tả chân thực tự nhiên

II-Đồ dùng

-Vở tập

-Bảng phụ viết sẵn nội dung đoạn văn tả ma

III-Cỏc hot ng dy học

-GV chÊm ®iĨm dàn ý văn miêu tả ma

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài: Gv ghi đầu bµi

b.HDHS lun tËp Bµi 1

-HS đọc yêu cầu nội dung -4 HS đọc nối tiếp, HS đọc yêu cầu

?Đề văn mà bạn Quỳnh Liên làm gì? -Tả quang cảnh sau ma -Yêu cầu HS trao đổi nhóm để xác định

nội dung đoạn

-Hot ng nhúm bàn nhóm -Thời gian phút

-§Ëi diện nhóm báo cáo kết -Đ1: giới thiệu ma rào ạt tới tạnh

(35)

-Đ4: đờng phố ngời sau ma ?Em viết thêm vào

đoạn văn bạn Quỳnh Liên?

-Đ1: viết thêm câu tả ma

-2: vit thờm chi tit miêu tả chị gà mái tơ,đàn gà con,chú mèo khoang sau ma -Đ3: viết thêm câu văn miêu tả số hoa sau ma

-Đ4: viết thêm câu tả hoạt động ngời ng ph

-Yêu cầu HS tự làm

-Khi HS viết xong GV yêu cầu HS trình bày bµi

-Sau u cầu HS -Nhận xét cho điểm HS đạt yêu cầu

Bµi 2

-HS đọc nêu yêu cầu

?Em chọn đoạn văn để viết? -HS trả lời -HS tự làm

-CHọn 5,6 HS trình bày -Chọn văn hay yêu cầu HS đọc to rõ ràng cho lp cựng nghe

-GV nhËn xÐt giê häc

Khoa häc

Tiết 6:Từ lúc sinh đến tuổi dậy thì

I-Mơc tiªu

-Gióp HS:

+Nêu đợc giai đoạn phát triển ngời từ lúc sinh đến tuổi dậy

+Nêu đợc đặc điểm tuổi dậy + Hiểu mối quan hệ xã hội tuổi dậy

II-§å dïng

(36)

?Phụ nữ có thai cần làm để thai nhi khoẻ mạnh?

?Cần làm để mẹ em bé khoẻ

2.Bµi míi

a.Giíi thiệu bài: GV ghi đầu

b.Nội dung bài

1.Su tầm giới thiệu ảnh

-KT việc chuẩn bị ảnh HS -Tổ trởng báo cáo -Yêu cầu HS giới thiệu ảnh mà

mang đến lớp.Gợi ý:

?Đây ai?ảnh chụp lúc tuổi? Khi biết làm có hành động đáng yêu nào?

-GV nhËn xÐt khen HS giới thiệu hay,rõ ràng,lu loát

2.Cỏc giai on phát triển từ lúc sinh đến tuổi dậy thì

-HS chơi trị chơi “Ai nhanh,ai đúng”

-GV chia líp thµnh nhãm - nhãm

-Cách chơi: thành viên đọc

thông tin quan sát sau thảo luận

viÕt tªn lứa tuổi ứng với tranh ô

thông tin vào tờ giấy

Đáp án:

+Dới ti tranh th«ng tin b

+Từ đến tuổi tranh thông tin a

+Từ đến 10 tuổi tranh thông tin c

-Nhóm làm nhanh thắng

(37)

nhãm kh¸c nhËn xÐt

-Gọi HS nêu đặc điểm bật

tõng løa tuæi theo SGK

-GVKL

3.Đặc điểm tầm quan trọng tuổi dậy sống ngời

-HS hoạt động theo cặp -2 HS thảo luận

-GV gợi ý HS thảo luận

?Tuổi dậy xuất nào? -Xuất gái thờng bắt đầu

vào khoảng 10-15 tuổi

+ Con trai thờng bắt đầu vào khoảng

13-17 tuổi

?ở tuổi dậy thể phát triển ntn? -Cơ thể phát triển nhanh chiều

cao lẫn cân nặng

?Tại nói tuổi dậy cã tÊm quan

trọng đặc biệt sng ngi

-Đến tuổi dậy thể ngời

phát triển nhanh chiều cao lẫn

cân nặng

-Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển

con gái xuất kinh nguyệt,con trai

cã hiƯn tỵng xt tinh

-u cầu th kí đọc ý kiến bạn

-GVKL

-Nhận xét tiết học

(38)

các giai đoạn phát triển

-Chuẩn sau

Tuần 4

Thứ hai: 20 / / 2010 Toán

Tiết 16:Ôn tập bổ sung giải toán

I-Mục tiêu

- Giúp HS qua ví dụ cụ thể làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “ rút đơn vị ” “ tìm tỉ số ”

-HS lên bảng làm 1b(18)

2.Bài mới

b.Nội dung bài

(39)

(thuËn)

a.VÝ dô

- GV nªu vÝ dơ SGK

- u cầu HS tự tìm quãng đờng đợc giờ, giờ, ghi kết vào bảng

- HS quan s¸t nhËn xÐt: thêi gian gÊp lên lần quÃng đ-ờng gấp lên nhiêu lần

b.Bài toán

-HS c tốn

? Bài tốn cho biết gì? - Cho biết ôtô đợc 90km ? Bài tốn hỏi gì? - ơtơ đợc km - Cho HS tóm tắt giải Giải

Cách 1: Trong ô tô đợc là: 90 : = 45 (km)

Trong ô tô đợc là: 45  = 180 (km) Đ/s: 180km Cách 2: HS tự làm

2.Thùc hµnh Bµi 1

-HS đọc nêu yêu cầu -1 HS lên bảng tóm tắt giải -HS nhận xét

-GVKl ghi ®iĨm

Tóm tắt

5m = 80000đ 7m = ? đ

Đ/s: 112000 (đ)

Bài 2

- HS đọc đề

- HS xác định yêu cầu Tóm tắt tốn

- HS lªn bảng làm em làm1 cách - HS nhận xét

- GVKL cho điểm

Tóm tắt:

3 ngày: 1200 12 ngày: ?

Giải

Cách 1: Trong ngày trồng đợc là: 1200 : = 400 (cây)

Trong 12 ngày trồng đợc số là: 400  12 = 4800 (cây)

Đ/s: 4800 (cây)

(40)

Bài 3 Giải

- HS đọc đề toán ? Bài toán cho biết gì? ? Bài tốn hỏi gì? - HS tóm tắt giải - HS lên bảng

a) 4000 ngêi gÊp 1000 ngêi lµ: 4000 : 1000 = (lần)

Một năm sau dân số xÃ tăng thêm là:

21  = 84 ( ngêi)

b Một năm sau số dân xÃ tăng thêm

15  = 60 (ngêi) §/s: a) 84 ngêi

b) 60 ngêi

- GV nhận xét häc -VỊ lµm bµi vë bµi tËp

Tập đọc

TiÕt 7: Nh÷ng sÕu b»ng giÊy I-Mơc tiêu:

- Đọc trôi chảy lu loát toàn

+ Đọc tên ngời, tên địa lý nớc

+ Biết đọc diễn cảm văn với giọng trầm,buồn ,nhấn giọng từ ngữ miêu tả hậu nặng nề chiến tranh hạt nhân khát vọng sống bé Xa-da-cơ

- HiĨu nghÜa bài: tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân nói lên khát vọng sống,khát vọng hoà bình trẻ em toàn giới

II-Đồ dùng

- Tranh SGK

- Bảng phụ viết đoạn cần đọc diễn cảm

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra cũ:

-HS đọc Lòng dân, HSđọc theo vai

-HS nhËn xÐt

-GVKL cho ®iĨm

(41)

1.Giíi thiƯu bµi: GV ghi đầu

2.HD luyn c v tỡm hiu bi a.Luyện đọc

-1 HS đọc toàn

-1 HS c chỳ gii

-GV chia đoạn -4 ®o¹n:

+Đ1: từ đầu…Nhật Bản +Đ2: tiếp đến nguyên tử +Đ3: tiếp đến đợc 644 +Đ4: phần lại

-4 HS đọc nối tiếp đoạn lần ( Theo hàng ngang)

-GV ghi từ luyện đọc: Hi-rô-si-ma, Na-ga-sa-ki,lặng lẽ, Xa-da-cô…

-HS đọc nối tiếp lần ( Theo hàng dọc) -GV sửa sai cho HS ?Từ ngữ cho em biết tình trạng sức

khoẻ cô bé xấu?

-Từ ngữ: nhiễm phóng xạ.lâm bệnh nặng

-Luyn c theo cp - HS đọc thời gian phút -GV đọc mẫu - HS theo dừi

b.Tìm hiểu bài

-1 HS c to on

?Vì Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ? -Vì Mĩ ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản

?Em hiểu ntn phóng xạ? -Phóng xạ chất sinh nổ bom nguyên tử có hại cho sức khoẻ môi trờng

(42)

-HS nêu ý đoạn - HS c on

?Hậu mà bom nguyên tử gây cho nớc Nhật gì?

-ĐÃ cớp mạng sống gần nửa triệu ngời.Đến năm 1951 lại có thêm gần 100000 ngời chết nhiễm phóng xạ nguyên tử

?Em hóy nờu ý đoạn -Hậu quả bom gây -HS đọc thầm đoạn

?Tõ bị nhiễm phóng xÃ sau Xa-da-cô mắc bệnh

- 10 năm sau Xa-da-cô mắc bệnh

? Lúc Xa-da-cô mắc bệnh co bé hi vọng kéo dài sống cách nào?

-Bằng cách gấp sếu giấy em tin vào truyền thuyết nói gấp đủ 1000 sếu giấy treo quanh phòng em khỏi bệnh ? Vì Xa-da-cơ lại tin nh vậy? -Vì em cịn sống đợc ngày em

mong muốn khỏi bệnh đợc sống nh bao trẻ em khác

?Nêu ý đoạn -Khát vọng sống Xa-da-cô -HS đọc đoạn

? Các bạn nhỏ làmgì để tỏ tình đồn kết với Xa-da-cơ?

-Đã góp tiền xây dựng tợng đài

? Nếu nh em đứng trớc tợng đài Xa-da-cơ em nói gì?

-VD: Chúng căm ghét chiến tranh

?Nêu ý đoạn -ớc vọng hoà bình trẻ em thành phố Hi-rô-si-ma

? Nội dung gì? -Câu chuyện tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân nói lên khát vọng sống,khát vọng hoà bình trẻ em toàn giới

c.Đọc diễn cảm

-Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn để tìm giọng đọc

(43)

-GV đọc mẫu -HS theo dõi -HS luyện đọc theo cặp -HS đọc theo cặp -Thi đọc diễn cảm

-HS nhận xét,GVKL cho điểm

-HS nhắc lại nội dung -Chuẩn bị sau

Khoa häc

Tiết 7:Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già I-Mục tiêu

-Giúp HS kể đợc số đặc điểm chung tuổi vị thành niên,tuổi trởng thành,tuổi già

+Xác đinh đợc thân tuổi nào?

+Nhận thấy đợc ích lợi việc hiểu đợc giai đoạn phát triển thể ca ngi

II-Đồ dùng

-Các hình minh hoạ SGK

-HS chuẩn bị ảnh ngời lín ë c¸c løa ti kh¸c

III-Các hoạt động dạy học

-Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biêt?

2.Bµi míi

a.Giíi thiƯu bµi: Gv ghi đầu

b.Nội dung bài

1.Đặc điểm ngời giai đoạn vị thành niên,trởng thành tuổi già

-GV phân nhóm cử nhóm trởng,th kí

(44)

hái

?Tranh minh ho¹ giai đoạn ng-ời?

-Tuổi vị thành niên: tranh -Ti trëng thµnh: tranh 2,3 -Ti giµ: tranh

?Nêu số đặc điểm ngời giai đoạn

-Tuổi vị thành niên: giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ thành ngời lớn tuổi dậy có phát triển mạnh mẽ thể chất,tinh thần mối quan hệ với bạn bè xã hội -Tuổi trởng thành: đợc đánh dấu phát triển mặt sinh học xã hội…

-Tuổi già: tuổi thể dần suy yếu,chức hoạt động quan giảm dần.Tuy nhiên ng-ời cao tuổi kéo dài tuổi thọ rèn luyện thân thể,sống điều độ tham gia hoạt động xã hội -Đại diện nhóm báo cáo kết

-HS nhËn xÐt -GVKL cho điểm

2.Su tầm giới thiệu ngời ảnh

-GV kiểm tra việc chuẩn bị ảnh HS -GV chia líp thµnh nhãm

-u cầu HS giới thiệu ảnh mà su tầm đợc với bạn nhóm.Họ ai?Làm nghề gì?Họ giai đoạn đời?Giai đoạn có đặc điểm gì?

-HS th¶o ln nhãm

-Thêi gian thảo luận phút -Các nhóm báo cáo kết -Các nhóm khác nhận xét -GVKL cho điểm

3.ích lợi việc biết đợc giai đoạn phát triển ngời

-Cho HS thảo luận theo cặp -Đại diện cặp trình bày ? Bạn giai đoạn đời? -Tuổi vi thành niên ? Biết đợc vào giai đoạn

nào đời có ích lợi gì?

(45)

tránh đợc nhợc điểm sai lầm xảy ngời xảy ngời vào tuổi

-GVKL theo SGK trang 39

-HS nhắc lại nội dung -GV nhận xét học -Chuẩn bị sau

o c

Tiết 4:Có trách nhiệm việc làm mình I-Mục tiêu

-HS xong HS biết:

+ Mỗi ngời cần phải có trách nhiệm việc làm

+Bc u cú k định thực định +Tán thành hành vi khơng tán thành việc trốn trách nhiệm đổ lỗi cho ngời khác

-Em kể việc làm mà em thành cơng nêu lí do?

2.Bµi míi

b.Nội dung bµi

*Hoạt động 1: Noi theo gơng sáng

-GV yêu cầu HS kể số gơng sáng có trách nhiệm với việc làm mà em biết?

- 3,4 HS kĨ

(46)

+Bạn nhỏ gây chuyện gì? +Bạn làm sau

+ThÕ nµo ngời có trách nhiệm với việc làm mình?

-GV kĨ cho HS nghe c©u chun vỊ ngời có trách nhiệm việc làm

*Hoạt động 2: Em làm gì? -Cho HS hoạt ng nhúm

-GV yêu cầu HS nhóm thảo luận tình sau:

-HS thảo luận

-Em làm tình sau: + Em gặp vần đề khó khăn nhng khơng biết giải nào?

-Khi gặp vấn đề khó khăn em hỏi ý kiến ngời thân,các bạn lớp thầy cô…xem xét kĩ xem cách giải phù hợp với em đa định cuối

+Em nhà bạn Hùng đến rủ em sang nhà bạn Lan chơi

-Em sÏ suy nghÜ xem có nên chơi với bạn không.Nếu bố mẹ không thấy em lo lắng trông nhà em hẹn bạn Hùng lần khác chơi + Em làm thấy bạn em vứt rác

ra sân trêng?

-Em nhắc bạn cần đổ rác nơi quy định, bạn vứt rác nh làm cho trờng lớp bẩn mà cịn gây nhiễm môi trờng

(47)

thuốc chơi? bạn khơng nên hút thuốc Vì hút thuốc gây hại cho sức khoẻ thân ngời xuang quanh đồng thời làm ô nhiễm môi trờng

3 Hoạt động 3: Trò chơi sắm vai -HS hot ng theo cp

-GV đa tình huèng

+ Trong chơi bạn Hùng làm rơi hộp bút bạn Lan nhng lại đổ cho bn Tỳ

+ Em làm thấy bạn Tùng vứt rác sân trờng

-Yêu cầu sắm vai giải tình -3 cặp lên thể tình -HS nhận xét

-GV khen cặp làm tốt *GVKL:

4 Ghi nhớ

- 1-> HS đọc phần ghi nhới SGK

III Củng cố dặn dò

-GV tổng kết

(48)

Thø ba: 21 / / 2010

To¸n

TiÕt 17:Lun tËp I Mơc tiªu

-Giúp HS: Rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến tỉ lệ thuận hai cách “ rút đơn vị ” “ tìm tỉ số ”

II Hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ

-HS lên bảng làm hai

2 Bài mới

a Giới thiệu bài: GV ghi đầu

b Néi dung lun tËp Bµi 1

-Gọi HS đọc đề

-HSXD yêu cầu đề

-1 HS lên bảng tóm tắt giải -HS nhËn xÐt

-GVKL cho ®iĨm

Tóm tắt: 12 quyển: 24000 đồng 30 quyền: ? đồng Giải

1 hết số tiền 24000:12=2000 (đ)

Mua 30 qun hÕt sè tiỊn lµ 2000 30=60000 (đ)

ỏp s: 60000 ng

Bài 2

-HS đọc đề toán -HS xác định yêu cầu

?Hai tá bút chì cái? (24 cái)

-HS lên bảng làm -GVKL cho điểm

*Bi tốn giải theo cách rút đơn vị

Tóm tắt: 24 bút chì: 30000 đ bút chỡ: ng?

Giải

C1:24 bút chì gấp lần bút chì số lần là:

24:8=3 (lần) Số tiền mua bút chì

30000:3=10000 (ng) Đáp số: 10000 đồng

(49)

1250 8=10000 (đồng) Đáp số: 10000 đồng

Bµi 3

-Gọi HS c

?Bài toán cho biết gì? ?Bài toán hỏi gì? -1 HS lên bảng -HS nhận xét -GVKL cho điểm

Tóm tắt: 120 HS: ôtô 160 HS: ôtô?

Giải

Mi ụtụ chứa đợc số HS 120:3=40 (HS)

Số ôtô để chứa 160 HS 160:4=4 (ôtô)

Đáp số: ôtô

Bài 4

-HD tơng tự Đáp số: 180000 đ

III Củng cố dặn dò

-HS nhắc lại nội dung luyện tËp -GV nhËn xÐt giê häc

-VỊ lµm bµi tËp SGK

ChÝnh t¶ (nghe - viÕt)

Tiết 4:Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ

Qui tắc đánh dấu thanh

I Mơc tiªu:

1 Nghe – viết bài: Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ

2 TiÕp tơc cđng cè hiểu biết mô hình cấu tạo vần qui tắc ghi dấu tiếng có ia, iê

II Đồ dùng

- Vở tập

III Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra bi c

-HS viết vần tiếng sau vào mô hình cấu tạo vần:

-Chúng mang – thÕ – giíi nµy – m·i – m·i hoà - bình

2 Bài mới

(50)

a Tìm hiểu ND bài

-1 HS c đoạn văn

?Vì Phrăng Đơ Bơ - En lại chạy sang hàng ngũ quân đội ta?

-V× «ng nhËn râ tÝnh chÊt phi nghÜa cña cuéc chiÕn tranh xâm lợc

?Chi tit no cho thy Phrng Đơ Bô - En trung thành với đất nớc VN?

-Bị địch bắt bị dụ dỗ tra khảo nhng ơng định khơng khai

?Vì đoạn văn lại đợc đặt tên Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ?

-Vì Phrăng Đơ Bơ - En ngời lính Bỉ lại làm việc cho quân đội ta, nhân dân ta thơng yêu gọi anh đội Cụ Hồ

?Em nêu ND đoạn văn trên? -ND: anh đội gốc Bỉ hiểu đợc chiến tranh xâm lợc phi nghĩ VN

b Hớng dẫn viết từ khó

-Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết

-HS nêu: phrăng Đơ Bô - en, phi nghĩa, chiến tranh, Phan Lăng, dụ dỗ, nghĩa

-2 HS lên bảng viết từ vừa tìm -2 HS lên bảng HS khác viết nháp

-GV c

C ViÕt chÝnh t¶

-GV đọc -HS viết vo v

d Soát lỗi chấm bài

-GV đọc – HS soát lỗi -GV chấm – -Nhận xét chấm -Công bố điểm

2 Bµi tËp

Bµi 2

(51)

-1 HS lên bảng làm, dới lớp làm vào => Gọi HS trả lời

?Tiếng nghĩa tiếng chiến cấu tạo có giống khác nhau?

+ Giống nhau: tiếng có âm gồm hai chữ

+ Kh¸c nhau: tiÕng chiÕn có âm cuối, tiếng nghĩa âm cuối -Gọi HS nhận xét bảng => GVKL

cho ®iĨm

-GVKL: Tiếng chiến tiếng nghĩa có âm ngun âm đơi, tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghĩa khơng có âm cuối

Bµi 3

GV nêu yêu cầu: Em hÃy nêu qui tắc ghi dấu tiếng nghĩa tiếng chiến?

-Dấu đợc đặt âm

- HSTL -Tiếng nghĩa khơng có âm cuối, dấu đợc đặt chữ đầu ghi nguyên âm đôi

-Tiêng chiến có âm cuối, dấu đợc đặt chữ thứ ghi nguyên âm đôi

-2 HS nhận xét - HS nhắc lại *GVKL theo SGV

IV Củng cố dặn dò

-GV nhận xét giê häc

(52)

Luyện từ câu Tiết 7: Từ trái nghĩa I Mục đích yêu cầu

1 Hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa

2 Biết tìm từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trớc

II §å dïng:

- Vë bµi tËp

III Hoạt động dạy học chủ yếu

-1 HS đọc lại đoạn văn tiết học trớc

2.Bµi míi

a.Giíi thiệu bài: GV ghi đầu

b.Nội dung bài

1.NhËn xÐt

Bµi 1

-Gọi HS đọc nội dung yêu cầu tập

-HS trao đổi theo cặp để so sánh nghĩa từ phi nghĩa nghĩa?

? H·y nªu nghÜa cđa tõ chÝnh nghÜa vµ phi nghÜa?

-Chính nghĩa:đúng với đạo lý,điều đáng,cao

-Phi nghĩa: trái với đạo lý ? Em có nhận xét nghĩa từ

chÝnh nghÜa vµ phi nghÜa?

-Hai từ có nghĩa trái ngợc từ trái nghĩa

-GVKL

? Qua tập em cho biết từ trái nghĩa?

-Từ trái nghĩa từ có nghĩa trái ngợc

Bài 2

-Gi HS đọc yêu cầu tập -HS trao đổi theo cp

? Trong câu tục ngữ: Chết vinh sống nhục có từ trái nghĩa nào?

(53)

? Tại em cho cặp từ trái nghĩa?

-Vì chúng có nghĩa trái ngợc nhau: sống chết,vinh đợc kính trọng đánh giá cao nhục khinh bỉ

Bài 3

-GV hỏi:

?Cách dùng từ trái nghĩa câu tục ngữ có tác dụng nh thÕ nµo viƯc thĨ hiƯn quan niƯm sèng cđa ngêi ViÖt Nam ta?

-Là chết mà đợc tiếng thơm sống mà bị ngời đời khinh bỉ

-GVKL

?Từ trái nghĩa có tác dụng gì? -làm bật vật,sự việc hoạt động trạng thái đối lập

2.Ghi nhí

-HS đọc phần ghi nhớ SGK -Cho HS tìm số từ trái nghĩa để minh hoạ cho ghi nhớ

-VD: gầy/béo; lên/xuống

3.Luyện tập

Bài 1

-HS đọc yêu cầu -1 HS lên bảng làm

- HS cần gạch chân dới từ trái nghĩa

-Đục/trong ; Rách/lành; đen/sáng; dở/ hay

-HS nhận xét -GVKL cho điểm

Bài 2

-HS nêu yêu cầu

-HS làm vào tập

a) Hẹp nhà rộng bụng b) Xấu ngời đẹp nết c) Trên kính dới nhờng

Bµi 3

-HS đọc nội dung yêu cầu tập -HS tho lun nhúm

-Các nhóm báo cáo kết -HS nhËn xÐt

-GVKL cho ®iĨm tõng nhãm

a) Hồ bình khác chiến tranh,xung đột… b) Thơng u khác căm ghét,căm thù… c) Đoàn kết khác chia sẻ…

(54)

Bµi 4

-HS đọc yêu cầu

-HS lµm vµo vë bµi tËp

VD:

a) Mọi ngời u thích hồ bình căm ghột chin tranh

b) CHúng ta nên thơng yêu không nên thù ghét

c) Đoàn kết sống chia sẻ chết d) Phải biết giữ gìn không nên phá hoại môi trờng

?Thế từ trái nghĩa ?Từ trái nghĩa có tác dụng gì? -Về học thuộc ghi nhớ

-Chuẩn bị sau

Kể chun

TiÕng vÜ cÇm ë MÜ Lai

I-Mơc tiªu

-Gióp HS:

+dựa vào lời kể giáo viên hình ảnh minh hoạ phim SGK lời thuyết minh cho hình ảnh kể lại đợc câu chuyện “Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai” ý, ngắn gọn, rõ chi tiết chuyện

+Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện ca ngợi hành động dũng cảm ngời Mĩ có lơng tâm ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mĩ chiến tranh xâm lợc Việt Nam

II-Đồ dùng

-Các hình ảnh minh hoạ phim SGK

-HS kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hơng, đất nớc ngời mà em biết

2.Bµi míi

(55)

b.HD kĨ chun

-GV kĨ lÇn -HS nghe ghi tên nhân vật -GV hỏi => HS trả lời => GV ghi

nhanh câu trả lời lên bảng

? Câu chuyện xảy vào thời gian nào?

-Ngày 16/3/1968

?Truyện phim có nhân vËt nµo?

-Mai-cơ: cựu chiến binh Mĩ -Tơm-xơn: huy đội bay -Côn-bơn: xạ thủ súng máy -Hơ-bớt: anh lính da đen

-R«-man: ngêi lÝnh bỊn bØ su tầm tài liệu vụ thảm sát

-An-đrê-ốt-ta: trởng -GV kể lần vừa kể vừa vào

hình ảnh minh hoạ giải thích lời thuyết minh

-Yêu cầu HS giải thích lời thuyết minh hình ảnh

-Da vo hỡnh nh minh hoạ GV đặt câu hỏi

-HS nèi tiÕp tr¶ lêi

? Sau 30 năm,Mai-cơn đến Việt Nam làm gì?

-Ơng muốn trở lại mảnh đất có bao ngời chịu đau thơng để đánh đàn,cầu nguyện cho linh hồn ngời khuất

? Quân đội Mĩ tàn sát mảnh đất Sơn Mĩ ntn?

-Chúng thiêu cháy nhà cửa giết ngời hàng loạt,bắn chÕt 504 ngêi

? Những hành động chứng tỏ số lính Mĩ cịn lơng tâm?

(56)

trực thăng để cứu 10 ngời dân cịn sống sót -Hơ-bớt tự bắn vào chân để gõy ti ỏc

-Rô-man: su tầm tài liệu kiên đa vụ việc ánh sáng

? Tiếng đàn Mai-cơn nói lên điều gì?

-Tiếng đàn anh nói lên lời từ giã khứ au thng,c vng ho bỡnh

-HS kĨ chun nhóm tìm hiểu ý nghĩa

-GV gợi ý cho HS:

? Chuyện giúp bạn hiểu điều gì? ? Bạn có suy nghĩ chiến tranh? ? Bạn có suy nghĩ số ngời lính Mĩ có lơng tâm?

-Tổ chức cho HS thi kĨ tríc líp -5 HS nèi tiÕp kĨ đoạn -HS dới lớp hỏi bạn ý nghĩa -2 HS thi kĨ toµn chun

-HS nhËn xÐt -GVKL cho điểm

-HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện -GVKL

-Nhận xét giê häc

-Về kể lại chuyện cho gia đình nghe

Thứ năm : 24 / / 2009

Toán

(57)

I Mục tiêu

- Gióp HS cđng cè vỊ:

+ Mối quan hệ đại lợng tỷ lệ (nghịch)

+ Giải tốn có liên quan đến mối quan hệ tỷ lệ nghịch

II Hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

Bµi ( tiết 18) Đáp số:

2 Bài mới

a Giới thiệu bài: GV ghi đầu bµi

b ND bµi

Bµi 1

-HS đọc xác định yêu cầu

-1 HS lªn bảng tóm tắt giải

-HS nhận xét

Gi¶i

3 nghìn đồng gấp 1500 đồng số lần là:

3000: 1500 = (lÇn)

Nếu mua với giá 1500 đồng

thì mua đợc số là:

25 x = 50 (quyển)

Đáp số: 50

Bài 2

-HS đọc đề toán -HS xác định yêu cầu -1 HS lên bảng làm

Gi¶i

Với gia đình có ngời tổng thu nhập gia đình là:

800000 x = 2400000 (đồng) Với gia đình ngời mà tổng thu nhập khơng đổi bình quân thu nhập hàng tháng ngi l:

(58)

mỗi ngời bị giảm ®i lµ:

800000 – 600000 = 200000 (đồng) Đáp số: 200000 đồng

Bµi 3

-HS đọc đề

-HS tóm tắt giải

Giải

Số ngời sau tăng thêm là: 10 + 20 = 30 (ngời) 30 ngời gấp 10 ngời số lần là:

30: 10 = (lÇn)

30 ngời đào ngày đợc số mét mơng là:

35 x = 105 (m)

Đáp số: 105 m

Bµi 4

-HS đọc đề

-HS xác định yêu cầu -1 HS lên bảng làm

Gi¶i

Xe tải chở đợc số kg gạo 50  300 = 15000 (kg)

Xe tải chở đợc số bao gạo 75 kg l: 15000: 75 = 200 (bao)

Đáp số: 200 bao

III Củng cố, dặn dò

-HS nhắc lại ND ôn

-Về nhà làm VBT

Luyện từ câu

Tiết 8:luyện tập từ trái nghĩa I Mục tiêu

-Giỳp HS thực hành luyện tập từ trái nghĩa, tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu đặt câu với từ trái ngha

II Đồ dùng:

-Từ điển

-Viết sẵn lên bảng 1, 2,

(59)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

?ThÕ nµo từ trái nghĩa?Từ trái nghĩa có tác dụng gì?

-HS đọc thuộc lòng thành ngữ, tục ngữ tập

2 Bµi míi

b Hớng dÉn häc sinh lµm bµi tËp Bµi 1

-HS đọc yêu cầu ND tập - Ăn ngon nhiều - HS lên bảng em khác làm vào - Ba chìm bảy

- HS nhận xét - Nắng chóng tra, ma chóng tối - GVKL cho điểm - Yêu trẻ trẻ đến nhà, kính già già

để tuổi cho - HS đọc thuộc câu thành ngữ, tục ngữ

Bµi 2

- HS đọc yêu cầu nội dung

- HS lên bảng làm Đáp án: lớn, già, díi, sèng

Bµi 3

- HS đọc u cầu ND - HS lên bảng làm

- HS nhËn xÐt

- GV nhËn xÐt cho điểm

- HS học thuộc câu thành ngữ, tục ngữ -Các từ cần điền: nhỏ, vụng, khuya

Bµi 4

- HS đọc yêu cầu

- HS th¶o luËn nhãm - nhãm nhóm làm ý

(60)

- HS đọc cặp từ trái nghĩa HS nhận xét

a Tả hình dáng: Cao/thấp, to/ bé, béo/ gầy

b Tả hành động: khóc/ cời, đứng/ ngồi…

c Tả trạng thái: buồn/vui, sớng/khổ, khoẻ/yếu

d Tả phẩm chất: tôt/ xấu

Bài 5

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS lên bảng - HS nhận xét

- GV kÕt ln cho ®iĨm - VÝ dơ: chó chã cón nhà em béo múp Chú vàng nhà chị Hơng gầy nhòm

IV Củng cố dặn dò

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS vÒ học thuộc câu thành ngữ, tục ngữ

Địa lý

Tiết 4:Sông ngòi I-Mục tiêu

- HS xong bµi nµy HS biÕt

+ Chỉ đồ số sơng Việt Nam

+ Trình bày đợc đặc điểm chung sơng ngịi Việt Nam + Biết đợc vai trị sơng ngòi đời sống sản xuất

+ Biết xác lập mối quan hệ địa lý đơn giản khí hậu với sơng ngịi

II-§å dïng

- Bản đồ tự nhiên Việt Nam

(61)

2.Bài mới

a.Giới thiệu bài: GV ghi đầu lên bảng

b.Nội dung bài

1.Nc ta có mạng lới sơng ngịi dày đặc và sơng có nhiều phù sa

-HS thảo luận theo cặp -GV treo lợc đồ sơng ngịi

-u cầu HS quan sát lợc đồ H1 để trả lời câu hỏi sau:

?Níc ta cã nhiỊu s«ng hay Ýt s«ng so với n-ớc mà em biết? CHúng phân bố đâu?

-Nc ta cú rt nhiu sụng,phõn b khắp đất nớc

?Đọc tên sông lớn nớc ta vị trí chúng trờn bn ?

-Các sông lớn nớc ta: Sông Hồng,sông Đà,sông Thái Bình -HS lên bảng sè s«ng

*Lu ý: theo dịng chảy sơng biển ?Sơng ngịi miền Trung có đặc điểm gì?Vì sơng ngịi miền Trung lại có đặc điểm

-Sơng ngịi miền Trung thờng ngắn dốc miền Trung hẹp ngang,địa hình có độ dốc lớn

?ở địa phơng em có dịng sơng nào? ( suối)

-S«ng CÇu

?Về mùa lũ em thấy nớc dịng sơng địa phơng có màu gì?

-Nớc sơng có màu nâu đỏ

-GV: màu nâu đỏ phù sa tạo nên.Vì 3/4 diện tích nớc ta đồi núi dốc có ma nhiều ma to đất bị bào mịn trơi xuống lịng sơng làm cho sơng có nhiều phù sa

?Em nêu đặc điểm sơng ngịi Việt Nam?

-Dày đặc,phân bố rộng khắp đất n-ớc, có nhiều phù sa

-GVKL:mạng lới sơng ngịi nớc ta dày đặc phân bố rộng khắp nớc.Nớc sông có nhiều phù sa

(62)

-Gv ph©n nhãm

-HS làm việc theo nhóm -Các nhóm trao i hon thnh bng thng kờ

-Đại diện nhóm báo cáo kết -Các nhóm khác nhận xét bổ xung -GVKL cho điểm

-GV hỏi:

? Lợng nớc sông ngòi phụ thuộc vào yếu tố khí hậu?

-Phụ thuộc vào lợng ma vào mùa ma to nhiều,ma to nên nớc sông dâng cao

3.Vai trò sông ngòi

-HS k v vai trị sơng ngịi? -Bồi đắp nên nhiều sơng lớn

-Cung cấp nớc cho đồng ruộng nớc cho sinh hoạt

-Là nguồn thuỷ điện đờng giao thơng

-Có nhiều tơm cá -HS lên bảng đồ

+Vị trí đồng sông bồi đắp nên chúng

+Vị trí nhà máy thuỷ điện Hồ Bình,Yali,Trị An ?Đồng Bắc Bộ sông bồi đắp lên?

-Do sông Hồng bồi đắp lên

?Đồng Nam Bộ sông bồi đắp lên?

-Do sông Tiền sông Hậu bồi đắp lên

-Cho HS lên bảng đồng sông bồi đắp lên chúng

-GV cho HS lên bảng vị trí nhà máy thuỷ điện Hoà Bình,Y-a-li, Trị An

4.Ghi nhớ

-2 HS đọc ghi nhớ SGK

IV-Cđng cè dỈn dß

? Đồng Bắc Bộ Nam Bộ sông bồi đắp lên?

(63)

Khoa häc

Tiết 7:Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già I-Mục tiêu

-Giúp HS nêu đợc giai đoạn phát triển ngời từ tuổi vị thành niên đến tuổi già

II-§å dïng

-Các hình minh hoạ SGK

-HS chuẩn bị ảnh ngời lớn lứa tuổi khác

-Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biêt?

2.Bµi míi

a.Giíi thiệu bài: Gv ghi đầu

b.Nội dung bài

1.Đặc điểm ngời giai đoạn vị thành niên,trởng thành tuổi già

-GV phân nhóm cư nhãm trëng,th kÝ

-HS hoạt động nhóm -4 nhóm -HS quan sát tranh thảo luận trả lời cõu

hỏi

?Tranh minh hoạ giai đoạn ng-ời?

-Tuổi vị thành niên: tranh -Ti trëng thµnh: tranh 2,3 -Ti giµ: tranh

?Nêu số đặc điểm ngời giai đoạn

(64)

häc vµ x· héi…

-Tuổi già: tuổi thể dần suy yếu,chức hoạt động quan giảm dần.Tuy nhiên ng-ời cao tuổi kéo dài tuổi thọ rèn luyện thân thể,sống điều độ tham gia hoạt động xã hội -Đại diện nhóm báo cáo kết

-HS nhËn xÐt -GVKL cho ®iĨm

2.Su tầm giới thiệu ngời ảnh

-GV kiểm tra việc chuẩn bị ảnh HS -GV chia líp thµnh nhãm

-u cầu HS giới thiệu ảnh mà su tầm đợc với bạn nhóm.Họ ai?Làm nghề gì?Họ giai đoạn đời?Giai đoạn có đặc điểm gì?

-HS th¶o ln nhãm

-Thêi gian thảo luận phút -Các nhóm báo cáo kết -Các nhóm khác nhận xét -GVKL cho điểm

3.ớch lợi việc biết đợc giai đoạn phát triển ngời

-Cho HS thảo luận theo cặp -Đại diện cặp trình bày ? Bạn giai đoạn đời? -Tuổi vi thành niên ? Biết đợc vào giai đoạn

nào đời có ích lợi gì?

-Sẽ giúp hình dung đợc phát triển thể thể chất,tinh thần mối quan hệ xã hội diễn ntn?Từ sẵn sàng đón nhận mà khơng sợ hãi bối rối… đồng thời cịn giúp tránh đợc nhợc điểm sai lầm xảy ngời xảy ngời vào tuổi

-GVKL theo SGK trang 39

(65)

Tập làm văn

Tit 8: T cnh ( Kiểm tra viết) I-Mục đích

-HS biết viết văn tả cảnh hoàn chỉnh đủ phần

II-§å dïng

-GiÊy kiĨm tra

-Bảng lớp viết sẵn đề bài,cấu tạo văn tả cảnh +Mở bài: Giới thiệu bao quát cảnh tả +Thân bài: Tả phận cảnh

+KÕt bµi: Nêu cảm nghĩ nhận xét ngời viết

1,KiĨm tra bµi cị

-KiĨm tra giÊy bót cđa HS 2.Thùc hµnh viÕt

-GV đa đề cho HS lựa chọn viết -Cho HS viết

IV-Cñng cè dặn dò:

- Nhận xét viÕt bµi

(66)

Thø s¸u: 24 / / 2010

Toán

Tiết 20: Luyện tập chung I-Mục tiêu

-Giúp HS củng cố rèn luyện kĩ giải tốn “Tìm số biết (tổng) hiệu tỉ số số đó” tốn liên quan đến quan hệ tỉ lệ học

II-Các hoạt động dạy học

-HS lµm bµi trang 21

2.Bµi míi

b.Nội dung bµi Bµi 1

-HS đọc đề

-HS xỏc nh yờu cu

?Bài toán dạng toán nào? -Tìm số biết tổng tỉ -Yêu cầu nêu lại bớc giải

-1 HS lên bảng làm Giải

Theo s tng s phần là: + = (phần)

Sè häc sinh nam lµ:

(67)

28 – = 20 (em)

§/s: 20 em vµ em

Bµi 2

-HS đọc đề

-HS xác định yêu cầu

?Bµi toán dạng nào? -Tìm số biết hiệu tỉ

-1 HS lên bảng làm Giải

Theo sơ đồ hiệu số phần là:

2 – = (phÇn)

Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là:

15 : = 15 (m)

Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là:

15 + 15 = 30 (m)

Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: ( 30 + 15)  = 90 (m)

§/s: 90m

Bài 3 Giải

-HS c bi

-HS xỏc nh yờu cu

-1 HS lên bảng tóm tắt giải

100km gấp 50km số lần là: 100 : 50 = (lần)

Ô tô 50km tiêu thụ số lít xăng là: 12 : = (lít)

Đ/s: lít

Bài 4 Gi¶i

-HS đọc đề

-HS xác định yờu cu -1 HS lờn bng lm

Nếu ngày xởng mộc làm bàn ghế phải lµm thêi gian lµ:

30 x 12 = 360 (ngày)

Nếu ngày xởng mộc làm 18 bàn ghế hoàn thành kế hoạch thời gian lµ:

360 : 18 = 20 (ngµy)

Đ/s: 20 ngày

III-Tổng kết dặn dò

(68)

Khoa häc

TiÕt 8:VƯ sinh ë ti dậy thì I-Mục tiêu

-Sau học HS có khả năng:

+Xỏc nh nhng vic nờn lm v không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy

+ Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy

II-Đồ dùng

-Hình trang 18,19 SGK -Phiếu học tËp

-Nêu đặc điểm ngời giai đoạn vị thành niên?

2.Bµi míi

a.Giíi thiƯu bài: Gv ghi đầu

b.Nội dung bài

1.Những việc nên làm để giữ vệ sinh cơ thể tui dy thỡ

-HS quan sát hình 1,2,3 SGK

? Em cần làm để giữ vệ sinh thể? -Thờng xuyên tắm giặt gội đầu -Thờng xuyên thay quần áo lót… -GV nêu: tuổi dậy phận sinh dục

phát triển,ở nữ giới có tợng kinh nguyệt,ở nam giới có tợng xuất tinh.Trong thời gian cần phải làm vệ sinh cách

(69)

-Phát cho nhóm phiếu to -Các nhóm thảo luận thời gian phút

-1 HS trình bµy

-GV đánh dấu vào phiếu to bảng *Đáp án

-PhiÕu vƯ sinh bé phËn sinh dơc nam

+Cõu 2: a.b,d +Cõu 3: a +Câu 4: a -Cho HS đọc phơng án

-Cho HS đọc mục bạn cần biết ý đầu

2.NHững việc nên làm không nên làm để bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy thì

-HS hoạt động nhóm -4 nhóm,thời gian phút

-Yêu cầu nhóm trởng điều khiển nhóm

mình quan sát hình 4, 5, 6, SGK

trả lời câu hỏi

?Chúng ta nên làm không nên làm

bo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần

ë ti dËy th×

-Nên ăn uống đủ chất +n nhiu rau v hoa qu

+ Tăng cờng luyện tập thể dục thể thao

+Vui chơi giải trí phù hợp -GVKL: tuổi dậy cần ăn

ung cht tng cng luyn thể dục thể thao,vui chơi giải trí lành mạnh…

-1,2 HS nhắc lại kết luận SGK ý trang 19 mục bạn cần biết

(70)

?Khi có kinh nguyệt nữ giới cần lu ý điều gì?

-Không mang vác nặng,ngâm nớc

-ăn uống đủ chất điều độ

-Dïng vµ thay băng vệ sinh hàng ngày

-Nếu đau bụng phải nãi cho ngêi lín biÕt

?Nam giới cần làm để giúp đỡ nữ giới ngày có kinh?

-Giúp đỡ nữ giới công việc nặng nhọc,thông cảm vui chơi nữ giới

-GV nhËn xÐt tiÕt häc

-VỊ häc thc mơc b¹n cần biết,su tầm tranh ảnh

-Chuẩn bị sau

Thø t: 22 / / 2010

Toán

Tiết 18: Ôn tập bổ sung giải toán (tiếp) I/ Mục tiêu:

Giúp HS: qua ví dụ cụ thể, làm quen với dạng quan hệ tỉ lệ ( đại l-ợng gấp lên lần đại ll-ợng tơng ứng gấp lên nhiêu lần )và biết cách giải tốn quan hệ với tỉ lệ

(71)

1- Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ hệ tỉ lệ -GV nêu ví dụ

-Cho HS tự tìm kết điền kết vào bảng (GV kẻ sẵn) -Em có nhận xét mối quan hệ số kg gạo v s bao go?

2- Giới thiệu toán cách giải:

-GV nêu toán -Cho HS tãm t¾t

-GV hớng dẫn HS tìm cách giải theo cách “Rút đơn vị”

-Muốn đắp xong nhà ngày cần số ngời bao nhiêu? -Muốn đắp xong nhà ngày cần số ngời bao nhiêu? -Cho HS tự trình bày giải -GV: (*) bớc rút đơn vị

-GV hớng dẫn HS để tìm cách giải theo cách “tìm tỉ số”: +Thời gian để đắp xong nhà tăng lên số ngời cần có tăng lên hay giảm đi?

+Nh số ngời giảm lần? Muốn đắp nhà tronh ngày cần số ngời bao nhêu? -GV: (**) bớc tìm tỉ số

3- Lun tËp:

*Bµi tËp 1:

-Cho HS đọc yêu cầu

-Cho HS tóm tắt toán, tìm cách giải giải vào

-Chữa

Bài 2

-1 HS đọc yêu cầu

-HS tù t×m kÕt

-HS tự nêu nhận xét

-HS ni tiếp đọc phần nhận xét SGK

Tóm tắt:

2 ngày: 12 ngời ngày: ngời? Bài giải:

*Cách 1:

Mun p xong ngày cần số ngời là:

12  = 24 ( ngời ) (*) Muốn đắp xong ngày cần số ngời là:

24 : = ( ngêi ) Đáp số: ngời

*Cách 2:

ngày gấp ngày số lần là: : = ( lần ) (**) Muốn đắp xong ngày cần số ngời là:

12 : = ( ngêi ) Đáp số: ngời

Tóm tắt:

7 ngµy: 10 ngêi ngµy: … ngêi?

Bµi giải:

Muốn làm xong công việc ngày cần:

10 = 70 (ngời )

Muốn làm xong công việc ngày cÇn:

70: 5= 14 (ngêi)

(72)

?Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì?

-1 HS lên bảng tóm tắt giải

* Bµi tËp 3:

-HS đọc nêu yêu cầu -1 HS lên bảng tóm tắt giải -HS nhận xét

-GVKl ghi ®iĨm

III Cđng cố dặn dò

-HS nhắc lại nội dung -GV nhËn xÐt giê häc

-VỊ lµm bµi tËp

Tóm tắt:

120 ngời: 20 ngày 150 ngời: ngày

Giải

Mt ngi n ht s gạo dự trữ thời gian là:

20  120 = 2400 (ngµy)

150 ngời ăn hết số gạo dự trữ thời gian là:

2400 : 150 = 16 (ngày)

Đ/s: 16 ngày

Tóm tắt:

3 máy bơm: máy bơm:giờ

Giải

6 máy bơm gấp máy bơm số lần là: : = (lần)

6 máy bơm hút hết nớc thêi gian lµ:

4 : = (giê) §¸p sè: giê

Tập đọc.

Tiết 8: Bài ca trái đất. I/ Mục tiêu:

1 - Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ với giọng tù hµo

2 - Hiểu nội dung ý nghĩa thơ: Kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên quyền bình đẳng cỏc dõn tc

3 - Thuộc lòng thơ

II/ Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ để ghi câu thơ hớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

(73)

HS đọc lai Những sếu giấy nêu ý nghĩa - Bài mới:

2.1 Giíi thiƯu bµi:

- Bắt nhịp cho lớp hát “Trái đất nàylà chíng mình” - GV giới thiệu vào

2.2 Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

-Mời HS khá, giỏi đọc

-Cho HS lần lợt đọc nối tiếp khổ thơ GV kết hợp sửa lỗi giải nghĩa từ

-Cho HS Luyện đọc theo cặp -GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng vui tơi, hồn nhiên, nhấn giọng vào từ gợi tả,gợi cảm, ngắt nghỉ nhịp thơ

b Tìm hiểu bài:

-Cho HS c thầm toàn thơ Cùng suy nghĩ , trao đổi, trả lời câu hỏi dới điều khiển lớp phó học tập

+Hình ảnh trái đất có đẹp?

+Chỳng ta phi lm gỡ gi bỡnh yờn cho trỏi t?

+Bài thơ muốn nói với em điều gì?

c Đọc diễn cảm thuộc lòng thơ:

-Cho HS nối tiếp đọc thơ GV hớng dẫn HS tìm giọng

-HS đọc

-HS luyện đọc theo cặp

-HS đọc thầm thơ trả lời câu hỏi để tìm hiểu

-Trái đất giống nh bóng xanh bay bầu trời xanh; có tiếng chim bồ câu cánh hải âu vờn sóng biển

-Mỗi lồi hoa đẹp riêng nhng loài hoa quý, thơm Cũng nh trẻ em giới dù khỏc

-Phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, bom hạt nhân

*ý chớnh: Bi th kờu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên quyền bình đẳng dân tộc

(74)

đọc cho khổ thơ

-Cho HS đọc thuộc lòng thi đọc TL

3 Củng cố dặn dò:

-GV nhận xét học -Chuẩn bị sau

Tập làm văn

Tiết 7: Luyện tập tả cảnh I/ Mục tiêu:

1.Từ kết quan sát cảnh trờng học mình, HS biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả trờng

2.Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh

-Nhng ghi chép HS có, quan sát cảnh trờng học

-Bót d¹, 2- tê giÊy khỉ to( cho 2-3 HS trình bày dàn ý văn bảng líp)

III/ Cấc hoạt động dạy- học

1 Kiểm tra cũ: Kiểm tra phần ghi chép HS nhà Dạy

2.1, Gii thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2 Hớng dẫn HS luyện tập

* Bµi 1:

- Cho vài HS trình quan sát nhà -HS lập dàn ý chi tiết

GV phát bút cho 2-3 HS

- HS trình bày dàn ỵ mời HS làm tốt giấy dán lên bảng lớp Cả lớp bổ sung, hoµn chØnh

VÝ dơ vỊ dµn ý: - Mở

- Thân

Giới thiệu bao qu¸t:

-Trờng nằm mơt khoảng đất rộng

- Ngơi trờng bật với mái ngói đỏ, tờng vơi trắng, hàng xanh bao quanh

-T¶ phần cảnh trờng: - Sân trờng:

(75)

KÕt bµi

- Líp häc:

+Ba nhà hai tầng xếp hàng hình chữ U

+ Các lớp học thống mát, có quạt trần, đèn điện giá sách, giá trng bầy sản phẩm Tờng lớp trang trí tranh, ảnh mầudo HS tự su tầm, tự v,

-Phòng truyền thống nhà - Vên trêng

+ C©y vên

+ Hoạt động chăm sóc vờn trờng

- Trờng học em ngày đẹp nhờ quan tâm thầy quyền đia phơng

-Em yêu quý tự hào trờng em

*Bài 2:

-GV lu ý học sinh : Nên chọn viết

một phần thân -Một vài HS nói trớc viết đoạn -HS viết

3.Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS học chuẩn bị sau

Lịch sử

Tiết 4: X hội Việt Nam cuối kỉ XIX-Ã

đầu thÕ kØ XX I/ Mơc tiªu:

-Biết vài đặc điểm tình hình hình kinh tế xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX đầu kỉ XX:

+ Về kinh tế: Xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đờng ô tô, đờng sắt + Về xã hội: xuất tầng lớp chủ xởng, nhà buụn, cụng nhõn

II/ Đồ dùng dạy học:

- H×nh SGK

-Bản đồ hành Việt Nam

(76)

1 KiĨm tra bµi cị: Bµi míi:

*2.1 Hoạt động 1:(làm việc lớp) -GV nêu nhiệm vụ học tập :

+Những biểu thay đổi kinh tế Việt Nam cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX?

+Những biểu thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX?

+§êi sèng công nhân , nông dân Việt Nam thời kì ?

-Xuất nhiều ngành kinh tế míi

-Các giai cấp, tầng lớp đời

-V« cïng cùc khỉ

*2.2 Hoạt động 2: Hoạt động nhóm -GV chia lớp thành nhóm

-GV ph¸t phiÕu phiÕu giao viƯc cho c¸c nhãm Nội dung phiếu thảo luận: +Trớc TDP xâm lợc, kinh tế Việt Nam có ngành KT chủ yếu? Sau khiTDP xâm lợc

,nhng ngnh KT đời? Ai đợc hởng nguồn lợi phát triển kinh tế?

+Tríc đây, XH Việt Nam có giai cấp nào? Đến đầu kỷ XX, xuất thêm giai cấp, tầng lớp nào?Đời sống công nhân nông dân sao?

-GV hoàn thiện phần trả lời HS 2.3.Hoạt động 3(làm việccả lớp ) -GV tổng họp ý kiến học sinh , nhấn mạnh biến đổi kinh tế , xã hội nớc ta

*Bµi häc

-HS đọc học SGK

III.Củng cố dặn dò

-GV nhận xét học

- Các nhóm thảo luận ghi kết vào phiếu theo nội dung câu hỏi

-Đai diện nhóm lên trình bày -Các nhóm khác nhËn xÐt, bỉ sung

(77)

-Chn bÞ sau

kĩ thuật

Tiết :Thêu dấu nhân( Tiết 2) I-Mục tiêu

-HS cần phải:

+Biết cách thêu dấu nhân

+Thờu c cỏc mi thêu dấu nhân mũi thêu tơng đối Thêu đợc dấu nhân Đờng thêu bị dúm

+Yêu thích tự hào với sản phẩm lm c

II-Đồ dùng

-Mẫu thêu dấu nhân,vật liệu dụng cụ cần thiết

III-Hot ng dy học

-Kiểm tra đồ dùng học sinh

2.Bµi míi

a.Giíi thiƯu bài: GV ghi đầu

b.Nội dung bài

*Hoạt động 3: HS thực hành -Gọi HS nhắc lại cỏch thờu du nhõn

-1 HS lên bảng thực thao tác thêu mũi thêu dấu nhân -GV nhận xét hệ thống lại cách

thêu dÊu nh©n

(78)

thêu lớp thêu thêu trang trí váy,áo túi…các em nên thêu mũi thêu có kích thớc nhỏ để đ-ờng thêu đẹp

-GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS nêu yêu cầu sản phẩm thời gian thùc hµnh

-Thêi gian 20

-HS thực hành thêu dấu nhân theo cặp

*Hot ng 4: Đánh giá sản phẩm -GV tổ chức cặp trng bày sản phẩm

-GV nêu yêu cầu đánh giá sản phẩm nh SGK

-Cử 2-3 HS đánh giá sản phẩm nh SGK

-GV nhận xét,đánh giá kết học tập HS theo mức:

+Hoµn thµnh: A + Cha hoµn thµnh: B

+Những HS hoàn thành sớm đờng thêu kĩ thuật,đẹp,đợc đánh giá mức hồn thành tốt: A+

IV-Cđng cè dặn dò

-HS nhc li cỏch thờu du nhõn -GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS

Định dạng
Số trang	78
Dung lượng	1,22 MB