1.Giới thiệu đề tài : Hình ảnh những dòng sông hùng vĩ, nên thơ của đất nước mà cụ thể là sông Đà ( Người lái đò sông Đà của Nguyễn Tuân) và sông Hương ( Ai đã đặt tên cho dòng sông ? củ[r]
(1)SỞ GD & ĐT ĐẮK LẮK KÌ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN DỰ THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA Lớp 12 THPT năm học 2009-2010 Môn: Ngữ văn
Đề thức Thời gian: 180 phút (khơng kể thời gian phát đề)
Câu 1: (8,0 điểm)
Trong Thơng điệp nhân Ngày Thế giới phịng chống AIDS, 1-12-2003, ngun Tổng thư kí Liên hợp quốc Cơ-phi An-nan có đoạn viết: “Hãy đừng để có ảo tưởng bảo vệ cách dựng lên rào ngăn cách “chúng ta” “họ” Trong giới khốc liệt AIDS, khơng có khái niệm họ Trong giới đó, im lặng đồng nghĩa với chết.”
(Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục, trang 82) Ý kiến anh (chị) vấn đề ?
Câu 2: (12,0 điểm)
Phân tích hình tượng sơng Đà Người lái đị Sơng Đà Nguyễn Tuân sông Hương Ai đặt tên cho dịng sơng ? Hồng Phủ Ngọc Tường Nhận xét nghệ thuật miêu tả thiên nhiên tác giả tác phẩm
Hết -● Thí sinh khơng sử dụng tài liệu
● Giám thị khơng giải thích thêm
(2)SỞ GD & ĐT ĐẮK LẮK ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN HỌC SINH GIỎI
MƠN: NGỮ VĂN 12 A.u cầu chung:
-Thí sinh nắm vững chương trình Ngữ văn THPT, biết vận dụng kĩ làm văn NLVH NLXH để giải những yêu cầu cụ thể
-Trình bày rõ ràng, sáng sủa, diễn đạt mạch lạc, lưu lốt, văn giàu hình ảnh, cảm xúc có giọng điệu
-Giải yêu cầu đề ra, phân tích chi tiết tiêu biểu tác phẩm để làm bật vấn đề Chấp nhận cách trình bày khác phải hợp lí, khuyến khích sáng tạo, ý tưởng nội dung diễn đạt
B.Yêu cầu cụ thể (đáp án biểu điểm) Câu 1: (8 điểm)
1.Giới thiệu vấn đề: Đại dịch HIV/AIDS chiến nhân loại chống lại bệnh Dẫn câu trích Cơ-phi An-nan (1 điểm) 2.Giải thích ý nghĩa câu trích dẫn (3 điểm) -“Thế giới khốc liệt AIDS” nghĩa giới mà bệnh AIDS hoành hành với tốc độ sức mạnh hủy diệt sống người cách khủng khiếp…
-Ơng Cơ-phi An-nan phê phán, phủ định ảo tưởng người cho ngăn chặn dịch, bảo vệ sống cách tạo hàng rào ngăn cách “chúng ta” “họ” ơng cho rằng, “trong giới khốc liệt AIDS khơng có khái niệm họ” “Chúng ta” hiểu người không (hoặc chưa) nhiễm bệnh AIDS “họ” người nhiễm bệnh
- Cô-phi An-nan muốn phủ định, phê phán thái độ phân biệt đối xử, thờ ghẻ lạnh cộng đồng xã hội người bị nhiễm HIV/AIDS Chúng ta tách biệt, quay lưng lại với người bất hạnh-những người cần quan tâm giúp đỡ, chia sẻ cộng đồng vật chất tinh thần Bởi ranh giới “chúng ta” “họ” mỏng manh dễ bị phá vỡ lúc
-“Trong giới đó, im lặng đồng nghĩa với chết” “Im lặng” nghĩa cộng đồng xã hội không quan tâm, không hành động, không lên tiếng, khơng đồng lịng đấu tranh chống đại dịch AIDS Những người mắc bệnh mặc cảm, sợ xã hội xa lánh, khinh miệt nên khơng dám cơng khai tình trạng bệnh tật Người chưa nhiễm bệnh thiếu hiểu biết nên khơng biết cách phịng tránh Im lặng cịn thái độ dửng dưng, vơ cảm, cảnh giác thiếu tinh thần đấu tranh chống đại dịch AIDS Vì “im lặng’ tạo điều kiện cho bệnh lây lan, gieo rắc chết khắp nơi với tốc độ kinh hoàng
(3)-Đây ý kiến sâu sắc, đắn, có ý nghĩa nhận thức hành động toàn nhân loại để chống lại nạn đại dịch HIV/AIDS (1 điểm) -Liên hệ thực tế tình trạng nguy hiểm phân biệt “chúng ta” “họ” cộng đồng (1 điểm) 4.Bài học nhận thức hành động thân (2 điểm) -Lên án thái độ kì thị, phân biệt, xa lánh dửng dưng vơ cảm người bị nhiểm AIDS
-Hãy u thương, thơng cảm, chăm sóc, động viên bệnh nhân AIDS, giúp họ vượt qua bi kịch đời, hịa nhập với xã hội, sống có ích cho xã hội, hạn chế làm lây lan bệnh dịch
-Phải đấu tranh trừ tệ nạn mại dâm, ma túy, loại bỏ dần nguyên nhân gây bệnh khác Tuyên truyền cho cộng đồng hiểu biết sâu sắc hiểm họa đại dịch AIDS để chung tay chống đại dịch
Câu 2: (12 điểm)
1.Giới thiệu đề tài : Hình ảnh dịng sơng hùng vĩ, nên thơ đất nước mà cụ thể sơng Đà ( Người lái đị sơng Đà Nguyễn Tuân) sông Hương ( Ai đặt tên cho dịng sơng ? Hồng Phủ Ngọc Tường) (1 điểm) 2.Phân tích hình ảnh sơng Đà (4 điểm) -Giới thiệu Nguyễn Tuân tùy bút Người lái đị sơng Đà
-Sơng Đà dội, bạo Phân tích chi tiết -Sơng Đà thi vị, trữ tình Phân tích chi tiết -Nghệ thuật miêu tả thiên nhiên Nguyễn Tn
3.Phân tích hình ảnh sơng Hương (4 điểm) -Giới thiệu Hoàng Phủ Ngọc Tường bút kí Ai đặt tên cho dịng sơng ?
-Hình ảnh sơng Hương thượng nguồn: phân tích dẫn chứng -Sơng Hương đồng ngoại vi thành phố Huế Dẫn chứng
-Sông Hương với lịch sử, văn hóa xứ sở, với lịch sử văn hóa đất nước Dẫn chứng 4.Những đặc sắc nghệ thuật (2 điểm) a.Người lái đị sơng Đà (1 điểm) -Nguyễn Tuân sáng tạo hàng loạt từ ngữ mẻ, so sánh, nhân hóa sáng tạo, bất ngờ, câu văn giàu chất thơ để miêu tả vẻ đẹp hùng vĩ nên thơ sông Đà
-Những tri thức phong phú lịch sử, xã hội, địa lí, nghệ thuật, quân …tạo sức hấp dẫn trí tuệ người đọc
-Sông Đà vẻ đẹp thiên nhiên đất nước hình ảnh tự nhiên, đối tượng chinh phục người thể qua tài hoa, uyên bác Giọng văn thiên tự
(4)-Dịng sơng miêu tả theo quan sát, cảm nhận tác giả theo chặng hành trình từ thượng nguồn xi, qua thành phố
-Dịng sơng Hương miêu tả gắn liền với văn hóa xứ sở, văn hóa, lịch sử đất nước Đó dịng sơng văn hóa, dịng sơng thơ, nhạc, kiện lịch sử tâm hồn người Dịng sơng cảm nhận thể qua “cái tôi” nội cảm với tình yêu thiết tha quê hương, đất nước
-Hoàng Phủ Ngọc Tường sử dụng vốn từ ngữ phong phú, so sánh liên tưởng tài tình, hiểu biết phong phú văn hóa, lịch sử sông Hương, tạo phát mẻ, hấp dẫn, giọng văn đậm chất trữ tình, giàu chất thơ