GA4 2buoingay CKTKNTuan2

- Bốn tờ phiếu khổ to viết yêu cầu của bài tập 1 - Một tờ phiếu viết đoạn văn ngắn của Vũ Cao III, Các hoạt động dạy và học. 1, Kiểm tra:(3')[r]

Tiết 5:

SINH HOẠT I, Mục đích yêu cầu.

- Các em biết mặt mạnh, mặt yếu tuần qua, nắm phương hướng tuần tới

- Rèn thói quen phê tự phê tốt

- Giáo dục em có ý thức rèn luyện, tu dưỡng tốt II, Chuẩn bị

- Thầy: Phương hướng tuần tới - Trò: ý kiến xây dựng

III, Nội dung sinh hoạt. 1, Ổn định tổ chức.(1') 2, Tiến hành sinh hoạt

* Đạo đức: Các em ngoan, đoàn kết biết chào hỏi người khách vào trường

* Học tập: Một số em có ý thức học tập tốt có ý thức ơn tập tốt: Hồng, Hịa, Hạnh, Nga, Kiết, Đức

Bên cạnh số em chưa ý học làm như: Sua, Vừ, Thảo, Đoan

* Các hoạt động khác:

Các em tham gia ca múa hát đầu đẹp, biết giữ dọn Vệ sinh gọn gàng

* Phương hướng tuần tới:

Chuẩn bị tốt cho ngày khai giảng: tập văn nghệ, Nghi thức,

Tiếp tục đợt thi đua đến 20/11 với chủ đề thi đua lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam

Tham gia tốt hoạt động trường, Đội đề TUẦN 2

Thứ hai, ngày 31 tháng năm 2009 BUỔI SÁNG

Tiết 1: CHÀO CỜ Tiết 2: Toán:

CÁC SỐ CĨ SÁU CHỮ SỐ I, Mục đích u cầu

- Ôn lại đơn vị hàng liền kề - Biết viết đọc số có tới chữ số - Giáo dục ý thức học toán

II, Chuẩn bị

Thầy: Bảng cài, thể ghi số Trị: Ơn lại cá số có chữ số III, Các hoạt động dạy học.

Tính giá trị biểu Thức: - b với b = - b = - = a  với a = a  =  = 30

2, Bài (28'): a, Giới thiệu

b,Hướng dẫn tìm hiểu

- 10 đơn vị hàng sau lập thành đơn vị hàng liền kề trước nó?

- 1đơn vị hàng trước gâp đơn vị hàng liền kề sau nó?

HS quan sát hình nêu GV giới thiệu

HS đếm số chữ số (6 chữ số) HS quan sát bảng phụ

1, Ơn hàng đơn vị,chục, trăm, nghìn, chục nghìn

10 đơn vị = chục 10 chục = trăm 10 trăm = nghìn

10 nghìn = chục nghìn 2, Hàng trăm nghìn 10 chục nghìn

10 chục nghìn =100 nghìn viết 100000

Hàng trăm nghìn Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vị

100000 100000 100000 100000

10000 10000 10000

1000 1000

100 100 100 100

100 10

1 1 1

4

HS thảo luận nhóm tìm cách đọc HS đọc trước lớp

HS đọc thầm

HS nối tiếp đọc trước lớp HS nhận xét

Viết số: 432 516

Đọc là: Bốn trăm ba mươi hai nghìn năm trăm mười sáu

Bài 1(9): Viết số: 523 453

Năm trăm hai ba nghìn bốn trăm năm mươi ba

Bài (9): Viết theo mẫu:

Viết số nghìnTrăm nghìnChục Nghìn Trăm Chục Đơn vị Đọc số

425 671

Bốn trăm hai mươi năm nghìn sáu trăm bảy mốt

nghìn tám trăm mười lăm

Bài (10): Đọc số: HS làm miệng

HS đọc nối tiếp kết trước lớp HS nhận xét

GV đọc HS viết

HS đọc thầm

96 315 đọc chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm

796 315 đọc bảy trăm chín mươi sáu nghìn ba trăm mười lăm

Bài (10): Viết số: a) 63 115

b) 723 936 c) 943 103 d) 860 372 3, Củng cố dặn dò: (4’)

+ Số có sáu chữ số có đến hàng nào? Làm tập

Điều chỉnh bổ xung ………… ……… Tiết 3: Tập đọc:

DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (tiếp theo

)

I, Mục đích u cầu

- Đọc lưu lốt tồn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể ngữ điệu phù hợp với cảnh tượng, tình huống, biến chuyển chuyện

- Hiểu nội dung Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp, ghét áp bất cơng bênh vực Nhà Trò yếu đuối bất hạnh

II, Chuẩn bị

Thầy: Tranh minh hoạ nội dung bài; bảng phụ Trò: Đọc trước

III, Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra(3')

HS đọc mẹ ốm

Những chi tiết thể tình yêu thương sâu sắc bạn nhỏ HS đọc đoạn Dế Mèn phiêu lưu kí nêu ý nghĩa

2, Bài mới: (28'): a, Giới thiệu

b, hướng dẫn tìm hiểu 1, Luyện đọc: HS đọc toàn bài:

HS đọc nối đoạn lần

GV đọc mẫu

HS đọc nối tiếp

Đoạn 1: từ đầu đến Đoạn 2: tiếp đến "tơi thét" Đoạn 3: cịn lại

Luyện đọc: Lủng củng, nặc nô, co rúm lại Hiểu từ: Chóp bu, nặc nơ

HS đọc thầm đoạn 1:

- Trận địa mai phục bọn nhện nào?

HS nhận xét:

HS đọc thầm theo cặp trả lời:

- Dế Mèn làm cách để bọn nhện phải sợ?

HS đọc thầm trả lời câu hỏi:

- Dế Mèn làm để bọn nhện nhận lẽ phải?

- Bọn nhện hành động nào? Thảo luận nhóm 4:

- Em chọn danh hiệu xứng đáng tặng cho Dế Mèn

HS đọc nối đoạn GV hướng dẫn cách đọc

HS đọc đoạn văn tìm từ cần nhấn giọng

HS đọc theo cặp HS thi đọc

Bọn nhện tơ kín đường bố trí bọn nhện gác tất nhà nhện núp hang đá với dáng vẻ

- Quay lưng phóng đạp phanh phách

Dế Mèn phân tích, so sánh: Bọn nhện giàu có, béo múp míp >< nợ bé tẹo đời

Bọn nhện béo tốt, kéo bè kéo cánh >< đánh đập cô gái yếu ớt

- Đe doạ bọn nhện

- Sợ hãi ran cuống cuồng phá hết dây tơ lối

Hiệp sĩ

3, Luyện đọc diễn cảm

Từ hốc đá…vòng vây

Từ nhấn giọng: Cong chân, đanh đá, nặc nơ, quay phắt, phóng càng, thét, địi, tí tẹo nợ, kéo bè kéo cánh, đáng xấu hổ, phá hết

3, Củng cố dặn dò(4') + Nêu ý nghĩa bài?

Điều chỉnh bổ xung ………… ……… Tiết 4: Đạo đức:

(Giáo viên dạy chuyên) BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Tập làm văn:

ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN I, Mục đích yêu cầu

- Củng cố kiến thức thể loại văn kể chuyện em học - HS viết đoạn văn ngắn kể câu chuyện theo chủ đề - Giáo dục em có ý thức ơn tập

II, Chuẩn bị.

Thầy : Bảng phụ Trò: Bút,

1, Kiểm tra (1’)

GV kiểm tra chuẩn bị học sinh 2, Bài mới(30’)

a, Giới thiệu

b, Hướng dẫn tìm hiểu -Thế kể chuyện?

- Mỗi câu chuyện cần nói lên điều gì?

- Nêu u cầu

Kể lại chuỗ việc có đầu, có cuối có liên quan đến số nhân vật

Nói lên điều có ý nghĩa

Bài 2: Viết đoạn văn ngắn khoảng câu kể việc làm có ý nghĩa đáng * Ghi nhớ:

HS viết vào - HS đọc viết - HS nhận xét 3, Củng cố dặn dò(4')

GV nhận xét tiết học

Dặn học sinh xem trước bài: Kể lại hành động nhân vật

Điều chỉnh bổ xung: ………… ………… Tiết 2: Toán (T):

ƠN TẬP CÁC SỐ CĨ SÁU CHỮ SỐ I, Mục đích yêu cầu

- Giúp học sinh ôn tập

- Cách đọc viết số có sáu chữ số - Phân tích cấu tạo số

II, Chuẩn bị Thầy:

Trò: Vở tập

III, Các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra: ( 2') Kiểm tra đồ dùng học tập 2, Bài : ( 29')

a,Giới thiệu

b,Hướng dẫn tìm hiểu GV viết số lên bảng HS đọc số

HS nhận xét

GV đọc số

HS viết bảng HS nhận xét

Bài 1: Đọc số:

534 671 đọc năm trăm ba mươi tư nghìn sáu trăm bảy mươi mốt

Bài 2: Viết số:

Ba trăm tám mươi sáu nghìn bảy trăm hai mươi mốt viết 386 721

HS đọc HS nhận xét

HS làm bảng HS nhận xét

Bài 3: Đọc số HS đọc thầm

73 954 đọc Bảy mươi ba nghìn chín trăm năm mươi tư

968 543 đọc Chín trăm sáu mươi tám nghìn năm trăm bốn mươi ba

Bài 4: Viết số

Bảy mươi ba nghìn tám trăm sáu mươi bốn viết 73 864

Chín trăm tám sáu nghìn chín trăm năm mươi viết 986 950

Củng cố dặn dò: (3’) Làm tập

Điều chỉnh bổ xung: ………… ……… Tiết 3: Luyện từ câu :

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN HẬU - ĐOÀN KẾT I, Mục đích yêu cầu.

- Giúp HS mở rộng vốn từ hệ thống hoá vốn từ ngữ theo chủ điểm - Học nghĩa số từ số đơn vị cấu tạo từ Hán - Việt

- Nắm cách sử dụng từ ngữ II, Chuẩn bị

Thầy: Phiếu khổ to, bảng cài , số từ ngữ Trò: Vở tập

III, Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra(3')

Tiếng gồm có phận nào? 2, Bài mới(28')

a, Giới thiệu

b, Hướng dẫn tìm hiểu

*HĐ1: HĐ nhóm 4: Bài (17): Tìm từ ngữ: nhóm trình bầy vào giấy khổ to

Lớp nhân xét bổ xung - Thế ác?

Hung ác - Hung dữ, ác nghiệt Ủng hộ - Giúp đỡ hỗ trợ

- Hằng năm trường em làm ủng hộ bạn có hồn cảnh khó khăn?

*HĐ2: HĐ lớp

a, Thể lòng nhân hậu, thương yêu đồng loại

- Lòng nhân ái, lòng vị tha, tinh thân b, Từ trái nghĩa với nhân hậu yêu thương

HS suy nghĩ tìm từ ngữ

HS báo cáo kết trò chơi : Ai nhanh hơn?

GV phổ biến luật chơi theo dõi nhận xét

*HĐ3: HĐ cá nhân HS đặt câu

HS nhận xét

Khi đặt câu phải ý điều gì? *HĐ4: HĐ theo cặp

HS giải thích câu thành ngữ tục ngữ

HS báo cáo trước lớp Lớp nhận xét bổ xung

a, Những từ có tiếng nhân có nghĩa người

- Nhân dân, cơng nhân, nhân dân,…

b, Những từ có tiếng nhân lòng thương người

- Nhân hậu, nhân đức, nhân ái, nhân từ Bài (17): Đặt câu

Nhân dân xã Mường Nhà đoàn kết Tất nhân loại giới ưa chuộng hồ bình

Bài (17):

Ở hiền gặp lành - ăn hiền lành với người gặp điều tốt lành

Trâu buộc ghét trâu ăn - Người có tính ghen ghét với người may mắn hạnh phúc

3, Củng cố dặn dị: (4')

+ Các từ ngữ hôm thuộc chủ đề nào? Chuẩn bị bài: Dấu hai chấm

Điều chỉnh bổ xung ………… ………… Thứ ba, ngày tháng năm 2009 BUỔI SÁNG

Tiết 1: Chính tả (Nghe - viết):

MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I, Mục đích yêu cầu

- Nghe viết xác trình bầy đoạn văn

- Luyện phân biệt viết tiếng có âm vần dễ lẫn x/s; ăng/ăn - Giáo dục em có ý thức rèn luyện chữ viết học tập

II, Chuẩn bị.

Thầy: Bảng phụ chép Trò: Vở tập

III, Các hoạt động dạy học. 1, Kiểm tra: (3')

HS viết bảng con: béo lẳn, nở nang, 2, Bài mới: (28')

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS đọc viết

- Bạn Hanh bị bệnh gì?

- Bạn Sinh làm để giúp bạn Hạnh?

HS viết bảng

- Khi viết tên riêng phải viết nào? * Viết tả

GV đọc cụm từ GV đọc chậm

GV chấm - nhận xét HS đọc yêu cầu

Lớp làm vào HS làm bảng phụ HS giải đáp câu đố

Lớp nhận xét

Khúc khuỷ, gập ghềnh, liệt

HS viết HS soát lỗi Bài (16):

Sau, rằng, chăng, xin, băn khoăn, sao, xem

Bài (17): Trắng 3, Củng cố dặn dị(4')

Tìm tiếng chứa vần ăn, ăng? Về luyện viết, chuẩn bị sau

Điều chỉnh bổ xung ………… ……… Tiết 2: Âm nhạc:

(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 3: Toán:

LUYỆN TẬP I, Mục đích yêu cầu.

- Giúp HS luyện đọc viết số có chữ số (cả trương hợp có chữ số 0)

- Rèn kỹ đọc số, viết số

- Giáo dục em u thích mơn học II, Chuẩn bị.

Thầy: bảng phụ kẻ Trò: Bảng

III, Các hoạt động dạy học. 1, Kiểm tra(3')

HS viết số vào bảng con: 812 308; 432 171 2, Bài mới(28')

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu

Số có chữ số? Gồm có hàng nào?

Bao nhiêu đơn vị hàng sau lập thành đơn vị hàng kề trước nó?

HS viết số: HS đọc yêu cầu

1, Ôn lại hàng 796 315

Trăm nghìn, chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị

HS đọc thầm

HS nối tiếp đọc trước lớp Lớp làm vào phiếu

850 203; 820 004; 800 007; 832 100 Bài 2/10: Đọc số sau:

2 453 đọc Hai nghìn bốn trăm năm ba

53 260 đọc Năm mươi ba nghìn hai trăm sáu mươi

Bài 1/10:

Viêt số nghìnTrăm nghìnChục Nghìn Trăm Chục Đơnvị Đọc số 653267

425301

6

4

5

2

3

5

2

3

6

0

7

1

Sáu trăm năm mươi ba nghìn hai trăm sáu bẩy Bốn trăm hai năm nghìn ba trăm linh

HS đọc yêu cầu Lớp làm vào bảng HS nhận xét

Lớp làm vào HS lên bảng thực

Bài 3/10: Viết số sau: 300; 24 136; 180 715; 24 301

Bài 4/10: Viết số thích hợp vào chấm: 300 000; 400 000; 500 000; 600 000 3, Củng cố dặn dò: (4’)

+ Số có chữ số gồm có hàng nào?

Điều chỉnh bổ xung ………… ……… Tiết 4: Kể chuyện:

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I, Mục đích yêu cầu

- Kể lại ngơn ngữ cách diễn đạt câu chuyện thơ học: Nàng Tiên Ốc

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện: Con người cần yêu thương giúp đỡ

II, Chuẩn bị.

Thầy : Tranh minh hoạ Trò: Học thuộc thơ III, Các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra(3')

HS kể lai câu chuyện Sự tích Hồ Ba Bể.Nêu ý nghĩa câu chuyện 2, Bài mới(28')

a, Giới thiệu

b, Hướng dẫn tìm hiểu HS đọc toàn thơ

HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Bà lão nghèo làm để sống? - Bà làm bắt ốc? - Bà lão thấy lạ từ có ốc? - Khi rình xem bà lão nhìn thấy gì? Bà làm gì?

- Câu chuyện kết thúc sao? * Hướng dẫn kể

- Thế kể lại câu chuyện lời em?

- GV kể mẫu

- HS kể lại câu đầu * Luyện kể theo nhóm đơi HS kể nối tiếp đoạn

HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện

Bà lão sống nghề mò cua bắt ốc Bà thương không muốn bán thả vào chum nứơc để nuôi

Nhà cửa cơm nấu sẵn,lợn ăn no

Một nàng tiên từ chum nước bước ra.Bà dập vỡ vỏ ốc ôm lấy nàng tiên Bà lão nàng tiên sống hạnh phúc bên

Em đóng vai người kể kể lại cho người khác nghe

Con người phải thương yêu sống nhân hậu yêu thương người có sống ấm no hạnh phúc

3, Củng cố dặn dò(4') GV nhận xét tiết học

Điều chỉnh bổ xung ………… ……… BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Tập làm văn:

KỂ LẠI HÀNH ĐỘNG CỦA NHÂN VẬT I, Mục đích yêu cầu.

- Giúp HS biết hành động nhân vật thể tính cách nhân vật

- Bước đầu biết vận dụng kiến thức học để xây dựng nhân vật văn cụ thể

- Giáo dục ý thức cẩn thận sống II, Chuẩn bị

Thầy: phiếu học tập Trò:Vở tập

III, Các hoạt động dạy học. 1, Kiểm tra: (3')

Nhân vật truyện đối tượng nào? 2, Bài mới: (28')

a, Giới thiệu

b, Hướng dẫn tìm hiểu 1, Nhận xét HS đọc đoạn văn nối đoạn

- Ghi vắn tắt ghi nào? - Tại bạn nhỏ lại nộp giấy trắng?

- Tại cô hỏi bạn lại không trả lời?

- Lúc bạn hỏi cậu bé lại khóc?

- Tất hành động cậu bé nói lên điều gì?

GV tiểu kết:

- Các hành động kể theo Thứ tự nào?

- Khi kể truyện cần ý đến điều gì? HS đọc ghi nhớ

HS học thuộc ghi nhớ HS đọc yêu cầu

- Chích sởi lởi hay giúp bạn chích có đức tính gì?

- Sẻ bụng hẹp hịi sẻ có đức tính sao?

- HS tìm hành động nhân vật để ghi tên nhân vật cho

HS xếp ý thành câu chuyện

HS đọc lại câu chuyện HS kể lại câu chuyện GV kể lại câu chuyện

lặng nói, lúc bạn hỏi khóc, thể tính trung thực

Tủi thân cha

Tình u cha khơng thể mượn cha người khác

Hành động xẩy trước kể trước, hành động xẩy sau kể sau

2, Ghi nhớ SGK Luyện tập

Một hôm sẻ bà gửi đến cho hộp kê

Thế ngày sẻ nằm tổ ăn

Chích kiếm mồi tìm hạt kê ngon lành

Khi ăn hết sẻ quẳng hộp

Sẻ khơng muốn cho chích ăn Chích gói cẩn thận hạt kê Cịn sót lại vào Rồi tìm người bạn thân

3, Củng cố dặn dị: (4’)

+ Khi kể chuyện phải ý điều gì?

Điều chỉnh bổ xung ………… ………… Tiết 3: Tốn:

HÀNG VÀ LỚP I, Mục đích yêu cầu:

- Giúp HS nhận biết lớp gồm có hàng - Vị trí chữ số theo hàng theo lớp

- Giá trị chữ số theo vị trí chữ số hàng lớp II, Chuẩn bị:

Thầy: Bảng phụ, phiếu tập Trò: Vở nháp

III, Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra: (3')

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu HS đọc số

GV giới thiệu lớp nghìn, lớp đơn vị Trong lớp gồm có hàng?

1, Giới thiệu lớp đơn vị 654 321

Hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm hợp thành lớp đơn vị

Hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn hợp thành lớp nghìn

Số

Lớp nghìn Lớp đơn vị

H trăm nghìn H chục nghìn Hàng nghìn Hàng trăm Hàng chục Hàng đơn vị 321 654 000 654 321 6 5 4 3 2 1 HS đọc yêu cầu

HS làm phiếu tập Đổi phiếu kiểm tra

HS đọc thầm sách giao khoa HS nối tiếp báo cáo trước lớp Lớp nhận xét bổ xung

Lớp làm vào HS làm bảng lớp

HS làm bảng HS nhận xét

HS làm vào HS bao cáo kết HS nhận xét

Bài 1/11: Viết theo mẫu:

Nội dung in phiếu tập

Bài 2/11: Đọc số sau cho biết chữ số số thuộc hàng lớp nào? 46 307 đọc Bốn mươi sáu nghìn ba trăm linh bảy

Số thuộc hàng trăm, lớp đơn vị

123517 đọc Một trăm hai mươi ba nghìn năm trăm mười bẩy

Bài 3/11: Viết số sau thành tổng: 52 314 = 50000 + 2000 + 300 +10 + 503 060 = 500000 + 3000 + 60

Bài 4/11: Viết số gồm:

Năm trăm nghìn, bảy trăm, ba chục, năm đơn vị viết 500735

Bài 5/11: Viết số thích hợp vào chỗ chấm a, Lớp nghìn số 603 786 gồm chữ số: 6; 0;

3, Củng cố dặn dò: (4')

+ Mỗi lớp gồm có hàng hàng nào? + Xem trước bài: Ôn tập hàng lớp

Tiết 3: Mĩ thuật:

Thứ năm, ngày tháng năm 2009 BUỔI SÁNG

Tiết 1: Toán:

SO SÁNH CÁC SỐ CÓ NHIỀU CHỮ SỐ I, Mục đích yêu cầu.

- Nhận biết dấu hiệu cách so sánh số có nhiều chữ số - Củng cố cách tìm số lớn nhất, bé có chữ số

- Xác định só lớn nhất, bé có chữ số số lớn nhất, bé có chữ số

II, Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ Trò: Bảng

III, Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra: (3')

HS viết bảng số gồm: trăm nghìn, trăm, 3chục viết 500 730 2, Bài mới:(28')

a,Giới thiẹu bài: b, Tìm hiểu Hoạt động cặp Giải thích

Thảo luận nhóm: Giải thích:

HS báo cáo kết thảo luận: HS nhận xét:

- Muốn so sánh hai số có nhiều chữ số ta phải làm nào?

Luyện tập:

HS làm vào phiếu tập: GV chữa bài:

HS đọc yêu cầu: HS làm vào vở: GV chữa

HS làm vào nháp, HS nêu cách xắp xếp

HS làm bảng

* Ví dụ 1:

So sánh 99 578 100 000

99 578 < 100 000 ; 100 000 > 99 578 Số 99 578 có số chữ số số100 000 * Ví dụ 2:

So sánh 693 251 693 500

693251 < 693500 ; 693 500 > 693 251 Hai số có số chữ số

Các chữ số lớp nghìn Đến số hàng trăm < ta có kết luận - So sánh số chữ số

- So sánh hàng với hàng lớn

Bài 1/13: < > =

99 99 < 10 000 653 211 = 653 211 726 585 > 557 652 845 713 < 854 713 Bài 2/13: Tìm số lớn số sau: 902 011

Bài 3/13: Xếp số sau theo thứ tự từ bé đến lớn:

2 467; 28 092; 932 018; 943 567 Bài 4/13:

GV thống kết b, Số bé có chữ số: 100 c, Số lớn có chữ số: 999 999 d, Số bé có chữ số: 100 000 4, Củng cố dặn dò: (4’)

+ Nêu cách so sánh hai số có nhiều chữ số + Làm sách tập

Điều chỉnh bổ xung ………… ………

Tiết 2: Tập đọc:

TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I, Mục đích u cầu:

- Đọc lưu lốt tồn âm điệu, nhịp điệu,ngắt nghỉ Đọc giọng tự hào trầm lắng

- Hiểu bải ca ngợi kho tàng truyện cổ đất nước Dó câu truyện vừa nhân hậu vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống q báu ơng cha ta

- Học thuộc lòng thơ II, Chuẩn bị.

Thầy: Bảng phụ Trò: Đọc trước III, Các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra: (3')

HS đọc bài: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu trả lời câu hỏi SGK 2, Bài mới: (28')

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu bài: 1HS đọc tồn

Đọc nối tiếp 3lần Củng cố cách đọc GV đọc mẫu

HS đọc thầm trả lời câu hỏi sgk

- Vì tác giả yêu truyện cổ nước nhà?

- Bài thơ gợi cho em nhớ đến truyện cổ nào?

- Tìm thêm truyện cổ khác thể lòng nhân hậu người Việt Nam ta?

HS thảo luận cặp đôi câu sgk

Đọc nối tiếp - nêu cách đọc

1 Luyện đọc

+ Từ khó: sâu xa, độ trì

+ Hiểu số từ : độ trì, độ lượng, Tìm hiểu

- Truyện cổ nước nhân hậu - Tấm Cám,

- Sự tích hồ Ba Bể, Sọ Dừa

- Truyện cổ lời dăn dạy ông cha ta đời sau

3 Đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm

Đọc diễn cảm theo cặp khổ thơ HS nhẩm học thuộc lòng thơ HS nhận xét bình chọn bạn đọc diễn cảm

thơ

3, Củng cố dặn dò: (4’)

+ Qua câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

* Ý nghĩa: Ca ngợi kho tàng truyện cổ đất nước Đó câu truyện vừa nhân hậu,vừa thông minh Về nhà học thuộc lòng thơ

Điều chỉnh bổ xung ………… ……… Tiết 3: Lịch sử:

(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 4: Kĩ thuật:

(Giáo viên dạy chuyên) BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Khoa học:

(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 2: Luyện từ câu:

DẤU HAI CHẤM I, Mục đích yêu cầu

- Nhận biết tác dụng dấu hai chấm câu Báo hiệu phận đứng sau nhân vật lời nói giải thích cho phận đứng trước

- Biết sử dụng dấu hai chấm viết văn - Giáo dục ý thức cẩn thận học toán II, Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ Trò: Vở tập

III, Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra(3')

HS giải thích câu tục ngữ tập số 2, Bài mới(28')

a, Giới thiệu

b, Hướng dẫn tìm hiểu HS đọc nối tiếp tập HS đọc phần a

- Sau dấu hai châm lời nói ai? - Đi kèm với đấu hai chấm cịn có dấu câu nào?

HS đọc phần b

I, Nhận xét:

- Sau đấu hai chấm lời nói ai? - Đi kèm với dấu hai chấm đấu câu nào?

HS đọc phần c

- Sau đấu hai chấm câu thơ nói gì?

- Em có nhận xét câu văn sau dấu hai chấm phần a,b?

- Khi sử dụng dấu hai chấm?

Những lời nói phải dùng dấu hai chấm kèm với dấu ngoặc kép dấu gạch ngang?

HS đọc ghi nhớ HS đọc HĐ nhóm

HS báo cáo kết HS nhận xét

HS đọc yêu cầu

- Dấu hai chấm báo hiệu điều gì?

Khi sử dụng dấu hai chấm với dấu ngoặc kép dấu gạch ngang

Lời nói Dế Mèn Dấu gạch ngang

Sự ngạc nhiên bà già Đó lời nói trực tiếp

Báo hiệu lời nói trực tiếp nhân vật lời giải thích

Trích lời nói trực tiếp * Ghi nhớ:SGK Bài 1/23:

Sau dấu hai chấm Thứ báo hiệu lời nói người cha

Sau dấu hai chấm Thứ hai báo hiệu lời nói giáo

b, Dấu hai chấm báo hiệu lời giải thích cảnh đẹp đất nước

Bài 2/23:

Bà rón đến bên chum nước thị tay vào chum cầm vỏ ốc lên đập vỡ tan

Nghe động nàng tiên giật quay lại.Nàng chạy vội đén chum nước không kịp rồi.Vỏ ốc tan bà lão ôm lấy nàng tiên bảo

- Con lại với mẹ 3, Củng cố dặn dị(4')

+ Dấu hai chấm có tác dụng gì?

Điều chỉnh bổ xung ………… ……… Tiết 3: Thể dục:

(Giáo viên dạy chuyên)

Thứ sáu, ngày tháng năm 2009 BUỔI SÁNG

Tiết 1: Thể dục:

TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I, Mục đích yêu cầu

- Học sinh hiểu: Trong văn kể chuyện, việc tả ngoại hình nhân vật cần thiết để thể tính cách nhân vật

- Biết dựa vào ngoại hình để xác định tính cách nhân vật, biết lựa chọn chi tiết tiêu biểu để tả ngoại hình nhân vật

II, Chuẩn bị

- Bốn tờ phiếu khổ to viết yêu cầu tập - Một tờ phiếu viết đoạn văn ngắn Vũ Cao III, Các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra:(3')

Khi kể chuyện cần ý điều 2, Bài mới:(28')

a, Giới thiệu bài:

b, Hướng dẫn tìm hiểu HS đọc đoạn văn

HS đọc yêu cầu Lớp chia nhóm Dán phiếu lên bảng HS nhận xét

HS đọc yêu cầu Hoạt động nhóm đơi HS báo cáo kết

- Trong văn kể chuyện nhiều cần đến điều gì?

- Những đặc điểm tiêu biểu ngoại hình giúp cho nhân vật?

HS đọc yêu cầu

- Bài có yêu cầu yêu cầu

HS đọc đoạn văn bảng phụ Lớp làm vào tập

1 HS làm bảng

- Các chi tiết nói lên điều gì? HS trả lời

HS nhận xét

HS nêu yêu cầu HS quan sát tranh

1, Nhận xét Bài 1/23:

Sức vóc: gầy yếu, người bự phấn Cánh: mỏng giấy bóng Trang phục: áo thâm dài Bài 2/23:

Ngoại hình chị nhà Trị thể tính cách yếu đuối, thân phận tội nghiệp, đáng thương dễ bị bắt lạt

2, Ghi nhớ: SGK/24 HS đọc ghi nhớ

HS học thuộc ghi nhớ

Ví dụ: Nhân vật bà lão ăn xin 3, Luyện tập:

Bài 1/24:

Người gầy tóc húi ngắn, hai túi áo trễ xuống tận đùi, quần ngắn tới đầu gối đôi bắp chân nhỏ ln động đậy

Thân hình gầy gị, áo cánh nâu quần dài đến đầu gối  Chú bé

một gia đình nơng dân nghèo

Hai túi áo trễ xuống đựng nhiều thứ nặng Chú bé hiếu động đựng nhiểu đồ chơi, lựu đạn

Bài 2/24:

Từng cặp học sinh trao đổi thực yêu cầu

HS thi kể trước lớp HS nhận xét

bà phải mò cua bắt ốc để kiếm sống.Một hôm bà đồng bắt ốc nhỉnh hạt mít trơng xinh sắn vỏ xanh biếc…

3, Củng cố dặn dò:(4')

+ Nêu ý tả ngoại hình nhân vật?

Điều chỉnh bổ xung: ………… ……… Tiết 3: Toán:

TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU I, Mục đích yêu cầu.

- Giúp HS biết lớp triệu có: Hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu - Nhận biết thứ tự số đến lớp triệu

- Củng cố thêm lớp dơn vị, lớp nghìn, lớp đơn vị II, Chuẩn bị

Thầy: Bảng phụ kẻ Trò:Bảng

III, Các hoạt động dạy học 1, Kiểm tra(3')

726585 > 87321 999 < 100 000 2, Bài (28')

a, Giới thiệu b, Tìm hiểu

- HS đếm số chữ số số gạch chân?

GV giới thiệu số triệu

GV giới thiệu hàng lớp triệu

- Lớp triệu gồm có hàng hàng nào?

HS đếm thầm

HS nối tiếp đếm trước lớp Lớp nhận xét

HS làm vào phiếu Đổi phiếu kiểm tra

Lớp làm bảng

1 000; 10 000; 100 000; 000 000 Mười trăm nghìn gọi triệu Viết:1 000 000

Mười triệu gọi chục triệu:10000000 Mười chục triệu gọi trăm triệu: 100 000 000

Lớp triệu gồm: hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu

Bài 1/13: Đếm thêm triệu từ triệu đến mười triệu

1 triệu, triệu, triệu, ……, 10 triệu Bài 2/13: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 1chục triệu chục triệu

10 000 000 20 000 000

Bài 3/13: Viết số sau cho biết số có chữ số, có chữ sốo?

1HS lên bảng làm HS nhận xét

250 - Số có chữ số, có1 chữ số o 4, Củng cố dặn dị: (4')

+ Lớp triệu gồm có hàng hàng nào?

Điều chỉnh bổ xung: ………… ………… Tiết 4: Địa lí:

(Giáo viên dạy chuyên) BUỔI CHIỀU

Tiết 1: Khoa học:

(Giáo viên dạy chuyên) Tiết 2: Toán (T):

HÀNG VÀ LỚP I, Mục đích yêu cầu

Giúp học sinh ơn tập về:

- Vị trí chữ số theo hàng theo lớp

- Giá trị chữ số theo vị trí chữ số hàng lớp - Phân tích cấu tạo số

II, Chuẩn bị Thầy:

Trò: Vở tập

III, Các hoạt động dạy học

1, Kiểm tra: ( 2') Kiểm tra đồ dùng học tập 2, Bài : ( 29')

a,Giới thiệu

b,Hướng dẫn tìm hiểu GV treo bảng

HS lên bảng điền lớp làm tập

Bài 1: Viết số chữ thích hợp vào trống:

Đọc số Viết số TrămLớp nghìn Lớp đơn vị nghìn

Chục

nghìn Nghìn Trăm Chục

Đơn vị Bốn mươi tám nghìn

trăm mười chín 48 119 1

Sáu trăm ba mươi hai nghìn

bảy trăm ba mươi 632 730

Ba trăm sáu mươi nghìn bảy

GV treo bảng

HS lên bảng điền lớp làm tập

Gọi HS viết

Bài : Điền dấu thích hợp vào chỗ châm: 687 653 > 98 978 493 701 < 654 702 687 653 > 687 599 700 000 > 69 999 Bài 3: Viết số sau cho biết số có chữ số:

Năm triệu viết 000 000 (có chữ số) Mười sáu triệu viết 16 000 000 (có chữ số)

Chín trăm hai mươi tám triệu viết 928 000 000 (có chữ số)

Củng cố dặn dò: (3’) Làm tập

Điều chỉnh bổ xung: ………… ……… Tiết 5:

SINH HOẠT I, Mục đích yêu cầu.

- Các em biết mặt mạnh, mặt yếu tuần qua, nắm phương hướng tuần tới

- Rèn thói quen phê tự phê tốt

- Giáo dục em có ý thức rèn luyện, tu dưỡng tốt II, Chuẩn bị

- Thầy: Phương hướng tuần tới - Trò: ý kiến xây dựng

III, Nội dung sinh hoạt. 1, Ổn định tổ chức.(1') 2, Tiến hành sinh hoạt

* Đạo đức: Các em ngoan, đoàn kết biết chào hỏi người khách vào trường

* Học tập:

Các em học tương đối đều, lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng Một số em có ý thức học tập tốt có ý thức ơn tập tốt: Hồng, Hịa, Hạnh, Nga, Kiết, Đức

Nhưng bên cạnh cịn có em nghỉ học tự Vừ, Đức * Các hoạt động khác:

Các em tham gia ca múa hát đầu đẹp, biết giữ dọn Vệ sinh gọn gàng

* Phương hướng tuần tới :

Tiếp tục đợt thi đua đến 20/11 với chủ đề thi đua lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam