Đang tải... (xem toàn văn)
-Treo tranh chaám troøn giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh quan saùt tranh neâu noäi dung tranh.2. Biết đọc được từ và câu ứng dụng.[r]
(1)TUẦN
Thứ hai, Ngày: 27/09/2010
Môn : Đạo đức
GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP( tiết 2) I.Mục tiêu
Giúp hs biết :
_ Giữ gìn sách vở, đồ dùng bền đẹp giúp em học tập tốt _ Biết cách giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập
_ Có ý thức giữ gìn sách
_ Biết bảo quản giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập II Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ
chức
2 Kieåm tra cũ
3 Bài a Giới thiệu b Hđ1: Thi “Sách đẹp nhất”
* Trò chơi tiết
c.Hđ 2: Hát, đọc thơ
4 Củng cố, dặn dò
_ Ổn định lớp
_ Hãy kể tên đồ dùng học tập em ?
_ Gv giới thiệu bài- ghi bảng _ Khởi động
_ Gv giới thiệu thi yêu cầu hs tự cử BGK, nêu thể lệ thi
_ Tiến hành thi :
+ Sách sẽ, đồ dùng đầy đủ + Yêu cầu xếp sách vở, đồ dùng lên bàn
_ Thi vòng tổ, lớp
_ Gv tổng kết, tuyên dương
* Tổ chức cho hs hát – múa tập thể _ Gv tập , hướng dẫn cho hs hát “Sách thân yêu ơi”
_ Hướng dẫn hs đọc hai câu thơ : “ Muốn cho sách bền lâu
Đồ dùng bền nhớ câu giữ gìn” _ Gv kết luận
_ Liên hệ thực tế
_ Ổn định chỗ ngồi _ Hs tự kể : 2- 3hs _ Nhắc lại tên
_ Hát tập thể : Em yêu trường em
_ Chú ý lắng nghe, cử BGK gồm bạn
_ Tham gia cuoäc thi
+ Lấy đồ dùng trưng bày lên bàn
+ BGK GV chấm , chọn đồ dùng, sách đẹp theo tổ, lớp _ Lắng nghe
* Hát, múa tập theå
_ Tập hát : đồng thanh, cá nhân
_ Tập đọc thơ : đồng thanh, cá nhân
_ Chú ý _Liên hệ
(2)-Học vần: Bài 22: p - ph, nh
A.Mục tiêu:
- HS đọc viết dược p, ph, nh, phố xá, nhà Biết đọc từ câu ứng dụng
- Viết được: p, ph, nh, phố xá, nhà Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề “chợ, phố, thị xã ”
- Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập B Đồ dùng dạy học:
C.Các hoạt động dạy học:
GV HS
I.Kiểm tra: II Bài mới:
1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2/Dạy chữ ghi âm:
a.Nhận diện chữ: p - ph + Phát âm:
+ Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng phố đọc phố -Ghép tiếng: phố
-Nhận xét, điều chỉnh b.Nhận diện chữ: nh -GV viết lại chữ nh
-Hãy so sánh chữ nh chữ ph ? *Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm:
-Phát âm mẫu nh + Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng nhà đọc nhà -Ghép tiếng: nhà
-Nhận xét
c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -Đính từ lên bảng:
phở bị nho khơ phá cỗ nhổ cỏ
-Giải nghĩa từ ứng dụng d.HDHS viết:
-Viết mẫu bảng con: phố xá, nhà Tiết
3.Luyện tập: a.Luyện đọc: Luyện đọc tiết -GV bảng: b.Luyện viết:
-GV viết mẫu HD cách viết
-Đọc tên học: p – ph, nh
-HS đọc cá nhân: p - ph
-HS đánh vần: phờ-ô-phô-sắc-phố -Cả lớp ghép: phố
+ Giống nhau: chữ h
+ Khác nhau: Chữ nh có chữ n trước, ph có chữ p trước
-Đọc cá nhân: nh
-Đánh vần: nhờ-a–nha-huyền-nhà -Cả lớp ghép tiếng: nhà
-Hát múa tập thể -Đọc cá nhân
+Tìm tiếng chứa âm vừa học -Nghe hiểu
-Viết bảng con: phố xá, nhà
-HS đọc toàn tiết
(3)-Nhận xét, chấm c.Luyện nói:
+ Yêu cầu quan sát tranh
*Trong tranh vẽ cảnh ? *Chợ có gần nhà em khơng ? Củng cố, dặn dị:
* Trị chơi: Tìm chữ vừa học *Nhận xét tiết học
-HS viết vào
-HS nói tên theo chủ đề: chợ, phố + HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: -Chia làm nhóm, nhóm bạn -Chuẩn bị sau
-Tự nhiên xã hội:
Bài 6: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG
I/ Mục tiêu:
- Cách giữ vệ sinh miệng để phòng sâu - Biết chăm sóc cách
* Nhận cần thiết phải giữ vệ sinh miệng Nêu việc nên không nên để bảo vệ
-Tự giác súc miệng, đánh ngày II/ Chuẩn bị:
III/ Các hoạt động dạy học:
GV HS
I.Khởi động:
II.Dạy học mới:
1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2.Các hoạt động chủ yếu:
Hoạt động 1: Ai có hàm đẹp *Cách tiến hành:
+ Bước 1: Thực hoạt động -GV phân nhiệm vụ:
+ Hằng ngày, em làm khơng bị sâu ? -Theo dõi nhóm làm việc
+ Bước 2: Kiểm tra kết HĐ -Yêu cầu:
-Cho HS quan sát mơ hình + Bước 3:
+ Điều xảy bị hỏng ?
+ Điều xảy khơng vệ sinh cẩn thận ?
-Kết luận:
Hoạt động 2: Quan Sát tranh *Cách tiến hành:
+ Bước 1: thực hoạt động -Nêu yêu cầu:
+ Em thấy việc làm đúng, việc làm sai ? Vì ?
+ Bước 2: Kiểm tra kết HĐ
-Hát tập thể:
-Quan sát thảo luận -HS làm việc nhóm
-HS trình bày, nhận xét bổ sung
-HS trình bày: để giữ khoẻ ta cần đánh quy định -Cứ em kiểm tra cho -Các nhóm trình bày
-Nhận xét bổ sung
(4)-Kết luận:
Hoạt động 3: Làm chăm sóc bảo vệ
+ Bước 1: Giao nhiệm vụ -Khi tắm ta cần làm ?
-Chúng ta nên đánh răng, súc miệng lúc tốt ?
-Vì khơng nên ăn nhiều đồ ? -Khi bị đau ta nên làm ? -Kết luận:
+ Bước 2: Kiểm tra kết HĐ -Chỉ định vài HS trả lời
-GV ghi bảng số ý kiến HS Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò + Trò chơi: “xem dẹp” -HDHS cách chơi:
-Nhận xét, tổng kết trò chơi + Dặn dò sau
-Nghe, hiểu
-Quan sát, trình bày
-HS tóm tắt việc nên làm khơng nên làm
-HS trả lời, nhận xét bổ sung -Nghe, hiểu
-Thực hoạt động
-Trình bày cá nhân, nhận xét bổ sung -Nghe hiểu
-Trả lời
-Nghe phổ biến + Tiến hành chơi
+ Vài em tham gia chơi -Nhận xét
-Thứ ba , Ngày: 28/9/2010
Thể dục:
BÀI 6: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI
I/ Mục tiêu:
- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc - Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ
- Nhận biết hướng để xoay người theo hướng - Làm quen cách dồn hàng, dàn hàng
- Biết cách chơi trò chơi II/ Địa điểm, phương tiện:
-Sân trường -Cái còi
III/ Nội dung phương pháp lên lớp:
GV HS
1.Phần mở đầu: -Chia lớp thành tổ
-Phổ biến nội dung học tập: -Nhận xét
2.Phần bản:
*Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng:
-Lần 1: GV huy, sau cho lớp giải tán -Lần 2: Yêu cầu Lớp trưởng điều khiển
-Xếp thành hàng dọc, dóng hàng -Làm theo HD GV:
+ Đứng vỗ tay hát tập thể
+ Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp -Nghe hướng dẫn, thực nội dung học tập
(5)* Ôn dồn hàng, dàn hàng: * Tư nghiêm, nghỉ:
-Xen kẽ lần “nghiêm” GV hô “thôi” để HS đứng bình thường
-GV hơ lệnh: Nghiêm ! Nghỉ ! Thôi ! * Tập phối hợp:
+ Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, + Nghiêm, nghỉ
+ Quay phải, quay trái + Dàng hàng, dồn hàng *Trò chơi: “Qua đường lội” -HDHS cách chơi:
+ Yêu cầu HS xếp thành hàng ngang hình dung: Nếu học qua đường lội, em phải xử lí ?
+ GV làm mẫu
+ Phổ biến cách chơi tiết trước -Nhận xét
3.Phần kết thúc: -Yêu cầu:
-GV hệ thống học: -Nhận xét tiết học
-Tập hợp hàng dọc, dóng hàng ngang -Cả lớp ôn (2 – lần)
-Tư nghiêm nghỉ (2 – lần)
-Thực theo hướng dẫn
-Thực tiến hành chơi lớp -Thao tác HD GV
+ HS tham gia chơi lớp
+ HS theo dõi, làm theo
-Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp -Đứng vỗ tay hát
-Lớp trưởng điều khiển lớp học hơ to “Giải tán”, sau lớp vào học
-Toán
SỐ 10
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết thêm 10
- Biết viết số 10; đọc, đếm từ đến 10 Biết so sánh số phạm vi 10 Biết vị trí số 10 dãy số từ đến 10 Làm tập 1,4,5
* HS khá, giỏi: Bài II/ Đồ dùng:
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1Bài :
GV HS
Hoạt động : (5p) Giới thiệu số 10 -Treo tranh hỏi học sinh :
-Có bạn chơi rồng rắn ? -Có bạn khơng đứng vào hàng ? -9 bạn thêm bạn bạn ?
- Cho học sinh lấy que tính, thêm que tính nêu kết
(6)-Treo tranh chấm tròn giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh -Tranh 10 tính
* Giáo viên kết luận : * Vậy thêm ? - Giới thiệu số 10 in, số 10 viết
Hoạt động 2 : Tập viết số – Đọc số – vị trí số
-Giáo viên hướng dẫn viết : Số 10 gồm chữ số, chữ số đứng trước, chữ số đứng sau
-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bảng -Giáo viên sửa sai, uốn nắn học sinh yếu -Treo dãy số từ cho học sinh đếm yêu cầu học sinh lên gắn số 10 vào dãy số
- Cho học sinh hiểu số 10 đứng liền sau số lớn số từ đến
Hoạt động 3: Thực hành
Bài : viết số phù hợp với số lượng vật tranh
-Cho học sinh làm miệng * Bài : Nêu cấu tạo số
-Treo tranh lên bảng yêu cầu học sinh lên điền số tranh
-Qua tranh giáo viên hỏi Học sinh nêu cấu tạo số 10
- Giáo viên treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc lại bảng cấu tạo số 10
Bài : Khoanh trịn số lớn
-Giáo viên ghi lên bảng cho học sinh tham gia chơi
-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh nhanh,
-Có chấm tròn thêm chấm tròn 10 chấm tròn
-Có tính thêm tính 10 tính - thêm 10
- Học sinh nhận xét ghi nhớ - Học sinh viết bảng -1 em lên bảng
- Học sinh đếm xuôi, ngược phạm vi 10 - em đt
- Học sinh tự làm chữa - em
* HS nêu cấu tạo số 10
- 10 gồm hay - 10 gồm hay - 10 gồm jhay - 10 gồm hay - 10 gồm vaø
- Học sinh cử học sinh đại diện tổ lên khoanh tròn số lớn bảng nhận
-Học vần: Bài 18: g gh
A.Mục tiêu:
- HS đọc viết dược g, gh, gà ri, ghế gỗ Biết đọc từ câu ứng dụng
4 8 10 9
(7)- Viết được: g, gh, gà ri, ghế gỗ Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề “gà ri, gà gô” - Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập
B Đồ dùng dạy học: C.Các hoạt động dạy học:
GV HS
I.Kiểm tra: II.Bài mới:
1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2/Dạy chữ ghi âm:
a.Nhận diện chữ: g + Phát âm:
+ Đánh vần:
b.Nhận diện chữ: gh -GV viết lại chữ gh
-Hãy so sánh chữ gh với chữ g ? + Phát âm:
+ Đánh vần: -Ghép tiếng: ghế
c.Luyện đọc từ ứng dụng: nhà ga gồ ghề gà gô ghi nhớ -GV giải nghĩa từ khó d.HDHS viết:
-Viết mẫu: g, gh, gà ri, ghế gỗ
Tiết 3.Luyện tập:
a.Luyện đọc: Luyện đọc tiết -GV bảng:
-GV đưa tranh minh hoạ b.Luyện viết:
-GV viết mẫu HD cách viết -Nhận xét, chấm
c.Luyện nói:
+ Yêu cầu quan sát tranh *Trong tranh em thấy ? *Tủ gỗ dùng để làm ?
*Ghế gỗ dùng để làm ? Q em có ghế gỗ khơng ? *Các đồ dùng gia đình em làm thứ ? *Em có thấy đẹp đồ dùng làm gỗ không ?
4 Củng cố, dặn dò:
-Đọc tên học: g, gh -HS phát âm cá nhân: g
-Đánh vần: gờ-a -ga -huyền-gà -Cả lớp ghép
+ Giống nhau: chữ g
+ Khác nhau: Chữ gh có thêm chữ h -Phát âm cá nhân: gh
-Đánh vần: ghờ - ê - ghê - sắc - ghế -Cả lớp ghép
-Luyện đọc cá nhân
-Tìm tiếng chứa âm vừa học -Nghe hiểu
Viết bảng con: g, gh, gà ri, ghế gỗ -Thảo luận, trình bày cá nhân
-HS đọc toàn tiết
-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc câu ứng dụng:
+ Tìm tiếng chứa âm vừa học -Viết bảng con:
-HS viết vào vở: g, gh, gà ri, ghế gỗ -HS nói tên theo chủ đề: xe bò, xe lu + QS tranh trả lời theo ý hiểu:
(8)* Trò chơi: Tìm tiếng có âm g gh
*Nhận xét tiết học -Chia làm nhóm, nhóm bạn+ Tiến hành chơi
-Thứ tư, Ngày: 29/9/2009
Học vần: Bài 24: q - qu - gi
A.Mục tiêu
- HS đọc viết dược q, qu, gi, chợ quê, cụ già Biết đọc từ câu ứng dụng - Viết được: q, qu, gi, chợ quê, cụ già Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề “nhà quê” - Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập
B Đồ dùng dạy học: C.Các hoạt động dạy học:
GV HS
I.Kiểm tra cũ: II.Dạy học mới:
1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2/Dạy chữ ghi âm:
a.Nhận diện chữ: q - qu -GV viết lại chữ q - qu + Phát âm:
-Phát âm mẫu q - qu + Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng quê đọc quê -Ghép tiếng: quê
-Nhận xét, điều chỉnh b.Nhận diện chữ: gi -GV viết lại chữ gi
-Hãy so sánh chữ gi chữ qu ? *Phát âm đánh vần tiếng: + Phát âm:
-Phát âm mẫu gi + Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng già đọc già -Ghép tiếng: già
-Nhận xét
c.Luyện đọc từ ứng dụng: thị giỏ cá
qua đò giã giò -GV giải nghĩa từ khó d.HDHS viết:
-Viết mẫu bảng con: chợ quê, cụ già Hỏi: Chữ qu gồm nét gì?
Hỏi: Chữ gi gồm nét gì? Tiết
-Đọc tên học: q – qu, gi
-HS phát âm cá nhân: q - qu -Đánh vần: quờ - ê - quê -Cả lớp ghép
+ Giống nhau: + Khác nhau: -Phát âm cá nhân: gi
-Đánh vần: gi – a – gia - huyền-già -Cả lớp ghép
-Luyện đọc cá nhân
-Tìm tiếng chứa âm vừa học -Nghe hiểu
(9)3.Luyện tập: a.Luyện đọc: Luyện đọc tiết -GV bảng:
-GV đưa tranh minh hoạ b.Luyện viết:
-GV viết mẫu HD cách viết -Nhận xét, chấm
c.Luyện nói:
+ Yêu cầu quan sát tranh *Trong tranh em thấy ? *Q q gồm thứ ? *Em thích thứ q ? *Q em có loại q ? Củng cố, dặn dị:
* Trị chơi: Tìm tiếng có âm qu, gi *Nhận xét tiết học
-HS đọc toàn tiết
-HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc câu ứng dụng:
+ Tìm tiếng chứa âm vừa học -Viết bảng con:
-HS viết vào vở: chợ quê, cụ già -HS nói tên theo chủ đề: quà quê + QS tranh trả lời theo ý hiểu: + HS thảo luận trả lời
+ HS trả lời
-Chia làm nhóm, nhóm bạn + Tiến hành chơi
-Chuẩn bị sau
-Toán:
LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
- Nhận biết số lượng phạm vi 10; cấu tạo số 10
- Biết đọc, viết, so sánh số phạm vi 10 Làm tập:1, 3, * HS giỏi làm tập
- u thích mơn tốn, giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác tính tốn
II/ Đồ dùng:
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
2.Kiểm tra cũ (5’) Bài :
GV HS
Hoạt động : (5’) Củng cố dãy số từ 010 -Giáo viên cho HS đọc xi ngược 010 -Phân tích cấu tạo số 10
Hoạt động : (20’) Luyện tập Bài : Nối ( theo mẫu )
-Cho hoïc sinh nêu yêu cầu
- Giáo viên treo tranh lên bảng, gọi học sinh lên thực
-Giaùo viên chốt kết luận Bài : Điền số vào oâ troáng
-Học sinh mở sách
-Học sinh nêu yêu cầu : đếm số lượng vật tranh nối với số phù hợp
- Học sinh nhận xét , sai -Học sinh làm
(10)Baøi : So sánh số
-Phần a) : cho học sinh điền dấu : ( < , > , = ) thích hợp vào trống đọc kết làm -Phần b), c) giáo viên nêu nhiệm vụ phần
-Cho học sinh làm (miệng ) – Saùch giaùo khoa
* Bài : Viết số thích hợp vào trống
-Giáo viên nêu yêu cầu tập hướng dẫn học sinh quan sát mẫu
-Hướng dẫn học sinh làm vào tt -Giáo viên cho học sinh nhắc lại cấu tạo số 10 Hoạt động 3: (5’) Trò chơi
- Mỗi đội cử đại diện lên bảng
-Giáo viên gắn số 3, 6, , , yêu cầu học sinh xếp số theo thứ tự lớn dần ( bé dần )
-Bạn xếp nhanh, bạn thắng
-Giáo viên nhận xét , tuyên dương học sinh chơi tốt
và ghi số vào ô troáng
-Học sinh nhận xét tự chữa
-Học sinh tự làm chữa
- 10 gồm hay - 10 gồm hay 8…
- nhóm chơi
- Nhóm nhanh thắng
-Thứ năm, Ngày: 30/09/2010
Học vần:
Bài 25: ng - ngh A.Mục tiêu:
- HS đọc viết ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ Biết đọc từ câu ứng dụng - Viết được: ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề “bê, nghe, bé” - Tập trung hứng thú học tập, hăng say xây dựng bài, chủ động học tập
B Đồ dùng dạy học: C.Các hoạt động dạy học:
GV HS
I.Kiểm tra cũ: II.Dạy học mới:
1/Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2/Dạy chữ ghi âm:
a.Nhận diện chữ: ng -GV viết lại chữ ng + Phát âm:
-Phát âm mẫu ng + Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng ngừ đọc ngừ -Ghép tiếng: ngừ
-Đọc tên học: ng, ngh
-HS phát âm cá nhân: ng
(11)-Nhận xét, điều chỉnh b.Nhận diện chữ: ngh -GV viết lại chữ ngh +Phát âm mẫu: ngh
-Hãy so sánh chữ ng chữ ngh ? *Phát âm đánh vần tiếng: + Đánh vần:
-Viết lên bảng tiếng nghệ đọc nghệ -Ghép tiếng: nghệ
c.Đọc từ ngữ ứng dụng: -Đính từ ngữ lên bảng: Ngã tư nghệ sĩ Ngõ nhỏ nghé ọ d.HDHS viết:
-Viết mẫu lên bảng con: cá ngừ củ nghệ
Tiết 3.Luyện tập:
a.Luyện đọc: -Luyện đọc tiết -GV bảng: b.Luyện viết:
-GV viết mẫu HD cách viết Hỏi: Chữ k gồm nét gì?
Hỏi: Chữ kh gồm nét gì? -Nhận xét, chấm
c.Luyện nói: quan sát tranh *Trong tranh vẽ ?
*Ba nhân vật tranh có chung *Bê ? có màu ? *Nghé gì? Có màu gì?
*Em bắt chước tiếng kêu vật khơng ?
4 Củng cố, dặn dị:
* Trị chơi: Tìm tiếng có âm ng, ngh * Nhận xét tiết học
-Phát âm cá nhân: ngh + Giống nhau: chữ ng
+ Khác nhau: Chữ ngh thêm chữ h -Đánh vần: ngờ-ê-nghê-nặng-nghệ -Ghép tiếng: nghệ
-Luyện đọc cá nhân
-Viết bảng con: cá ngừ củ nghệ -Trả lời cá nhân
-HS đọc cá nhân toàn tiết -HS phát âm theo lớp, nhóm, cá nhân -Đọc câu ứng dụng (SGK)
-Viết bảng con:
ng, ngh, cá ngừ, củ nghệ -Thảo luận, trình bày
-HS viết vào
-HS nói tên theo chủ đề:
+ HS QS tranh trả lời theo ý hiểu: + Thảo luận, trình bày
-HS chia nhóm, nhóm bạn -Chuẩn bị sau
Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về:
- Nhận biết số lượng phạm vi 10
(12)8 Hs khá, giỏi làm thêm 2,
II/ Đồ dùng:
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV HS
1.Kiểm tra cũ: 2.Dạy học mới:
a.Giới thiệu (ghi đề bài) a.2.Thực hành:
Hoạt động : Thực hành – luyện tập
Bài 1:
-Cho học sinh nêu số lượng đồ vật tranh
-Cho học sinh lên nối tranh với số phù hợp
Bài : Viết số thích hợp
-Hướng dẫn học sinh viết số thích hợp vào toa tàu
-Học sinh làm phần b / Điền số thích hợp -Giáo viên nhận xét qua làm miệng học sinh
Bài : Viết số theo thứ tự lớn dần, bé dần -Giáo viên nêu yêu cầu tập
-Hướng dẫn gợi ý cho học sinh Hoạt động 2: Trò chơi
-Giáo viên nêu yêu cầu nội dung trò chơi -Giáo viên nêu số bất kỳ.Hs tự gắn phép tính so sánh bìa cài
-Ai ghép nhanh thắng Ví dụ : -giáo viên nêu số : ,
3.Củng cố, dặn dò: *Nhận xét tiết học
Học sinh đọc yêu cầu
-Hoïc sinh neâu miệng
-Học sinh nhận xét làm bạn -Học sinh tự làm chữa -Học sinh viết
-Học sinh đọc kết làm
-Học sinh nắm số cho : 6, 1, ,7, 10
-Học sinh tự làm bài, chữa bài( miệng ) - Học sinh cử đại diện tham gia trò chơi - Học sinh ghép <
>
-Chuẩn bị học sau
-Thủ công
XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM
I/ Mục tiêu:
Giúp HS biết:
- HS thao tác với kĩ thuật xé, dán giấy để tạo hình cam - Thực hành cách xé, dán hình cam cho cân đối - Có thái độ tốt học tập u thích mơn học
II/ Chuẩn bị:
III/ Các hoạt động dạy học:
(13)1.Kiểm tra: 2.Bài
1.Giới thiệu bài: (Ghi đề bài) 2.HD quan sát, nhận xét: -Đưa mẫu đẹp: + Đây ? + Quả cam có màu ?
+ Quả cam có dạng hình giống ? 3.Thực hành:
-Xé hình vng -Xé hình trịn
-Xé mép tạo hình cam -Dán cam
4 Nhận xét, dặn dò:
* Trị chơi: Thi ghép hình nhanh * Nhận xét:
-Tinh thần học tập -Dặn dò sau
-Nêu tên học -HS quan sát, nhận xét + Đây hình cam
+ Có màu xanh, có màu vàng, + Hình trịn
+ Giống bánh, ơng trăng trịn, -HS làm theo hướng dẫn
-HS thao tác xé hình theo HD GV
-HS thao tác dán hình cam * Lớp chia nhóm chơi
-Nghe nhận xét
-Chuẩn bị học sau
-Thứ sáu, Ngày: 1/10/2010
TËp viÕt I.Mục tiêu
_ Hs tô đẹp :Cử tạ, thự xẻ, chữ số…(T1) nho khô, ý, nghé ọ,…(T2)
_ Rèn luyện tính cẩn thận, giữ gìn sách đẹp II Chuẩn bị
_ Gv: chữ mẫu
_ Hs: Tập viết, bảng con… III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra cũ Bài
a Giới thiệu b Hđ1: Hướng dẫn
hs quy trình viếtâ
_ Ổn định lớp
_ Gv giới thiệu bài, ghi bảng
_ Treo chữ mẫu , yêu cầu hs quan sát _ Cho hs đọc đồng lần chữ cần viết
_ Ổn định chỗ ngồi _ Nhắc lại tên _ Quan sát chữ mẫu,
(14)* Trò chơi tiết c Hđ2: Thực hành
4 Củng cố, dặn dò
_ Gv hướng dẫn quy trình tơ chữ
_ Cho hs viết bảng con, gv chỉnh sửa * Cho hs tập thể dục phút chống mệt mỏi
_ Gv nhắc nhở hs tư cầm bút, tư ngồi, cách viết â liền nét…
_ Cho hs thực hành viếtâ Tập viết
_ Gv quan sát, nhắc nhở _ Chấm số
_ Tuyên dương số đẹp _ Trưng bày viết đẹp _ Dặn dị, nhận xét tiết học
chú ý, nghé ọ,…
_ Lắng nghe, quan sát _ Viết bảng theo hướng dẫn gv
* Tập thể dục phút _ Chỉnh sửa tư ngồi, cầm bút…
_ Thực hành viết Tập viết
_ Quan sát, nhận xét _ Chú ý
-Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG
I/ Mục tiêu:
- So sánh số phạm vi 10; cấu tạo số 10 - Sắp xếp số theo thứ tự xác định phạm vi 10 * HS giỏi làm thêm tập
II/ Đồ dùng:
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
GV HS
1.Kiểm tra cũ: 2.Bài mới:
a.Giới thiệu (ghi đề bài) Thực hành:
Bài : Viết số thích hợp vào trống -Cho học sinh nêu yêu cầu
-Hỏi :Số đứng số số ? Liền sau số số ?
Baøi : So sánh số
Bài : Điền số thích hợp vào trống -Cho học sinh nêu yêu cầu Bài : Xếp số
-Giáo viên nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh cách xếp số cho trước theo thứ tự lớn dần hay bé dần
*Baøi : Nhận dạng tìm số hình tam giác
-Học sinh lặp lại đầu
-Số đứng số số số Liền sau số số
-Học sinh tự làm chữa
-Học sinh nêu: bé em viết dấu < -Học sinh tự làm
-Học sinh nêu yêu cầu
-Học sinh trả lời : < hay < -Học sinh tự làm chữa
-Học sinh nhận xét số 8, 5, 2, 9, Giáo viên : Vy ThÞ Th¬ng
14
(15)*Trò chơi
GV nêu luật chơi HS đội thi đua
*Nhận xét tiết học
-Học sinh lặp u cầu
- học sinh đếm
-Số đứng số số số Liền sau số số