GA 5 tuan 4 CKTKN GDBVMT

- 1, 2 hoïc sinh ñoïc caû baøi -Hoaït ñoäng 2: Tìm hieåu baøi - Hoaït ñoäng nhoùm, caù nhaân - Yeâu caàu hoïc sinh ñoïc khoå 1, 2, 3 - Laàn löôït hoïc sinh ñoïc - Yeâu caàu hoïc sinh [r]

Buổi sáng Thứ hai, ngày 06 tháng 09 năm 2010 Tiết Chào cờ

SINH HOẠT DƯỚI CỜ. ……… Tiết TẬP ĐỌC

Những sếu giấy I Mục tiêu:

- Đọc tên người, tên địa lí nước bài; bước đầu đọc diễn cảm văn

- Hiểu ý chính: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể khát vọng sống, khát vọng hịa bình trẻ em (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3)

- Giáo dục HS yêu hồ bình

II Chuẩn bị:Bảng phụ hướng dẫn học sinh rèn đoạn văn III Các hoạt động:

Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên

1 Bài cũ:

- Lần lượt học sinh đọc phân vai đoạn kịch (Phần 2)

- HS phân vai đọc - Giáo viên hỏi nội dung  ý

nghĩa kịch - Học sinh trả lời.- HS nhận xét 2 Bài mới:

Giới thiệu mới: - Nêu chủ điểm - GV giới thiệu chủ điểm học - Nhắc lại, ghi * Hướng dẫn đọc tìm hiểu bài:

- Luyện đọc : - HS đọc thầm

- GV chia theo đoạn SGK - Y/ cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- Lần lượt HS + Lần 1: Rèn đọc từ phiên

âm, đọc số liệu

+ Lần 2: Giảng từ ngữ SGK

- Học sinh đọc từ phiên âm - HS nêu nghĩa

- Gv cho HS đọc thầm theo cặp - Học sinh đọc thầm cặp - Giáo viên đọc mẫu lần - HS đọc tồn - Tìm hiểu bài:

- GV y/c HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi:

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- Ném bom chế tạo xuống Nhật

+ Năm 1945 nước Mĩ định điều gì?

+Sau ném bom gây ra những hậu gì?

Baûn

- Cướp mạng sống gần nửa triệu người có gần 100 000 người bị chết nhiễm phóng xạ ngtử

- Y/C HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 3,

+ Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ

ngun tử nào? - … Lúc tuổi + Cô bé hi vọng kéo dài sống

bằng cách nào? - HS nêu ý kiến.- HS nhận xét, bổ sung - Y/C HS đọc thầm đoạn 3, trả lời

câu hỏi 3a, 3b.

+ Các bạn nhỏ làm để tỏ tình

đồn kết với Xa-da-cơ? - …gửi tới tấp hàng nghìn sếu giấy +Các bạn nhỏ làm để bày tỏ

nguyện vọng hịa bình? - HS nêu ý kiến, nhận xét + Xúc động trước chết bạn

T/P Hi-rơ-si-ma làm gì? - Xây dựng đài tưởng nhớ nạn nhân bị bomnguyên tử sát hại

 Giáo viên chốt ý

+ Nếu đứng trước tượng đài, em sẽ

nói với Xa-da-cơ? - HS ý -> Câu chuyện muốn nói với em điều

gì?

- HS nêu; Câu chuyện tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân; thể khát vọng sống, khát vọng hòa bình trẻ em

- GV chốt lại - Vài em nhắc lại

- Đọc diễn cảm:

- Treo bảng đoạn đọc mẫu

- em đọc nối tiếp

- Học sinh nêu cách ngắt, nhấn giọng - HS đọc thầm

- 4em đại diện tổ thi đọc diễn cảm - HS nhận xét, chọn giọng đọc hay -> GV nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố:

- Giáo viên cho học sinh thi đua bàn, thi đọc diễn cảm văn

 Giáo viên nhận xét - Tuyên

Tiết KỂ CHUYỆN Tiếng vĩ cầm Mĩ lai I Mục tiêu:

- Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh họa lời thuyết minh, kể lại câu chuyện ý, ngắn gọn rõ ràng chi tiết truyện

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người Mỹ có lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mỹ chiến tranh xâm lược Việt Nam

* Lồng ghép GDBVMT (Khai thác gián tiếp) : Giặc Mĩ không giết hại trẻ em, cụ già Mỹ Lai mà tàn sát, huỷ diệt môi trường sống người.

II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi tên nhân vật, tranh SGK phóng to. III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Bài cũ:

 Giáo viên nhận xét - 1, HS kể lại câu chuyện mà em

được chứng kiến, tham gia 2 Bài mới:

a GV kể chuyện:

- Giáo viên kể chuyện lần - Học sinh lắng nghe - Viết lên bảng tên nhân vật

phim:

+ Mai-cơ: cựu chiến binh + Tôm-xơn: huy đội bay + Côn-bơn: xạ thủ súng máy + An-drê-ốt-ta: trưởng + Hơ-bớt: anh lính da đen

+ Rơ-nan: người lính bền bỉ sưu tầm tài liệu vụ thảm sát

- Giáo viên kể lần – ø giải nghĩa từ - HS ý nghe xem tranh b Hướng dẫn học sinh kể chuyện: - học sinh đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS kể theo nhóm - Từng nhóm tiếp trình bày lời thuyết minh cho hình

- Cả lớp nhận xét c.Trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Y/C HS theo nhóm đơi trao đổi ý nghĩa

câu chuyện - HS theo nhóm đôi

- Chọn ý GV chốt ý, liên hệ: Giặc Mĩ không giết

hại trẻ em, cụ già Mỹ Lai mà tàn sát, huỷ diệt môi trường sống người

3 Củng cố:

- Tổ chức thi đua - Các tổ thi đua tìm thơ, hát hay truyện đọc nói ước vọng hịa bình 4 Dặn dị:

- Về nhà tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị: Kể chuyện nghe, đọc - Nhận xét tiết học

Tiết TOÁN

Ơn tập bổ sung giải toán I/ Mục tiêu :

- Qua toán cụ thể, làm quen dạng toán quan hệ tỷ lệ biết cách giải tốn có liên quan đến quan hệ tỷ lệ

- Rèn HS nhận dạng tốn, giải tốn nhanh, xác

- Vận dụng kiến thức giải tốn vào thực tế, từ giáo dục HS say mê học toán II/Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, phiếu HT

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra cũ:

+ Nêu lại cách giải toán biết tổng tỷ? Làm tập 2,3

- GV nhận xét ghi điểm 3/ Giới thiệu bài:

4/ Các hoạt động:

*/ Hoạt động 1: TÌm hiểu VD

+ VD 1: HD HS tìm hiểu nhận xét về giải toán

+ Yêu cầu HS nêu MQH thời gian quãng đường?

- GV nhận xét chốt lại

- Hát

- HS nêu lại lên bảng làm - HS lớp nhận xét

- Hoạt động lớp - HS đọc VD

- HS phân tích đề lập bảng

TG 1giờ 2giờ 3giờ

QĐ

được 4km 8km 12km

+ Bài toán:

-GV yêu cầu HS đọc đề - GV phân tích đề HD HS giải - GV nhận xét chốt lại

- GV gợi ý cho HS cách giải thứ hai

*/ Hoạt động 2: Luyện tập

+ Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề làm phiếu

- HS cá nhân làm phiếu HT - GV nhận xét chữa

+ Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề tóm tắt tốn

- Yêu cầu HS làm hai cách ( nhóm làm )

- Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày làm

- GV nhận xét chữa

- Nhận xét xem hai cách làm kết nào?

+ Nêu lại kiến thức vừa ôn tập ?

Một ô tô là: 90 : = 45(km )

4 ô tô là: 45 x = 180 ( km ) ĐS: 180km

4 gấp số lần là: : = ( lần )

4 ô tô là: 90 x = 180 ( km ) ĐS: 180km

- HS lớp nhận xét chữa - Hoạt động lớp, nhóm

- HS đọc yêu cầu làm phiếu HT

Một ngày trồng số là: 1200 : = 400 ( )

12 ngày trồng số là: 400 x 12 = 4800 ( )

ÑS: 4800 caây

- HS lớp nhận xét chữa

- HS lớp đọc yêu cầu làm hai cách

- Đại diện nhóm lên bảng trình bày cách làm nhóm mình, nhóm khác nhận xét chữa

+ Hai cách làm kết giống + HS nêu lại kiến thức vừa ôn tập

Tiết KHOA HOÏC

Từ tuổi vị thành niên đến tuổi giàø I Mục tiêu:

- Nêu giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuổi già - Có ý thức giữ gìn sức khoẻ

II Chuẩn bị:- Tranh vẽ SGK trang 16 , 17. III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Bài cũ: Từ lúc sinh đến tuổi dậy

 Nêu đặc điểm bật giai đoạn 3

tuổi từ tuổi đến tuổi? - HS nêu , em

 Nêu đặc điểm bật giai đoạn từ 6

tuổi đến 10 tuổi giai đoạn tuổi dậy thì? - HS nêu, em.- HS nhận xét - Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới:

-Giới thiệu mới: Ghi bảng.

- Học sinh nhắc lại, ghi bảng - Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Hoạt động nhóm đơi

+ Bước 1: Giao nhiệm vụ hướng dẫn - Học sinh đọc thông tin va øthảo luận hoàn thành bảng SGK trang 16 theo nhóm đơi

- cặp làm phiếu to

+ Bước 2: Làm việc theo nhóm đơi - HS thảp luận phút + Bước 3: Làm việc lớp

- Yêu cầu nhóm cử đại diện trình bày

 Giáo viên chốt lại nội dung làm việc

học sinh

- HS trình bày - Cả lớp nhận xét

- Hoạt động 2: Trò chơi - Hoạt động nhóm em - HS chia làm nhóm + Bước 1: Tổ chức hướng dẫn

- Chia lớp thành nhóm Phát cho

nhóm từ đến hình - Học sinh xác định xem ngườitrong ảnh vào giai đoạn đời nêu đặc điểm giai đoạn

+ Bước 2: Làm việc theo nhóm - Học sinh làm việc theo nhóm hướng dẫn

- Các nhóm khác hỏi nêu ý kiến khác phần trình bày nhóm bạn + Bạn vào giai đoạn cuộc

đời? - Giai đoạn đầu tuổi vị thành niên(tuổi dậy thì) + Biết giai đoạn nào

của đời có lợi gì? - HS nêu ý kiến

 Giáo viên chốt lại nội dung thảo luận cuûa

cả lớp 3.Củng cố:

- Giới thiệu với bạn thành viên gia đình bạn cho biết thành viên vào giai đoạn đời?

- Học sinh trả lời, định bạn

 GV nhận xét, tuyên dương

4 Dặn dò: - Xem lại + học ghi nhớ - Chuẩn bị: “Vệ sinh tuổi dậy thì” - Nhận xét tiết học

Tiết LỊCH SỬ

XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX I.MỤC TIÊU

- Biết vài điểm tình hình kinh tế – xã hội Việt Nam đầu kỉ XX + Về kinh tế: xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt + Về xã hội: xuất tầng lớp mới: chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Các hình minh hoạ SGK -Phiếu học tập cho HS

-Tranh ảnh, tư liệu kinh tế xã hội VN cuối kỷ 19 đầu kỷ 20 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

- G ọi hs lên bảng - GV nhận xét

2 Bài mới Giới thiệu bài

*Hoạt động 1: Những thay ñổi ktế VN

- GV yêu cầu hs làm việc với sgk trả lời câu hỏi sau:

- 3hs trả lời câu hỏi sau:

- Ng nhân dẫn đến p.cơng kthành Huế đêm 5-7-1885

- Thuật lại diễn biến

Trước TDP xâm lược, ktế VN có ngành chủ yếu?

Ai người hưởng nguồn lợi p.triển ktế?

-GV nêu câu hỏi gọi HS trả lời -GV nhxét câu trả lời HS,sau nêu kết luận *Hoạt động 2: Những thđổi đời sống nhdân

- GV chia HS thành nhóm, u cầu thảo luận nhóm đơi để trả lời câu hỏi sau:

Trước TDP vào xlược,xh VN có tầng lớp nào?

Nêu nét đsống cnhân nơng dân VN cuối kỉ 19 đầu kỉ 20

-Gv tổ chức cho HS trình bày kết thảo luận trướclớp

-Gv nhận xét

Hoạt động 3: Rút học

u cầu HS trả lời: Từ cuối kỉ XIX đến đầu kỉ XX xã hội Việt Nam có thay đổi gì?

-GV nhận xét ý kiến HS rút học (như phần in đậm SGK)

3/Củng cố - dặn dò: HS làm phiếu tập ( nội dung phiếu ghi sẵn )

Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà học thuộc -Bài sau: Bài

- HS nghe GV nêu để xác định vấn đề, sau tự đọc SGK tìm câu trả lời cho câu hỏi - HS trả lời

- HS khác bổ sung

-HS làm việc theo cặp, thảo luận

- nhóm HS đại diện báo cáo kết thảo luận, HS khác bổ sung - Cả lớp làm

-Sửa - HS trả lời

- HS khác bổ sung

Tiết Bài tập tốn nâng cao ÔN TẬP

I/ Mục đích u cầu :

-Cđng cè kiến thức toán có lời văn Học sinh nắm vững kiến thức cách giải dạng

-Rèn kĩ giải toán có lời văn áp dụng bớc giải vào làm cho tốt - Gi¸o dơc häc sinh vËn dơng kiÕn thøc vào thực tế

II/Đồ dùng :

III/Cỏc hoạt động dạy học :

1/ KiĨm tra bµi cị :

- Xen kÏ bµi

2/Bµi míi :

a/Giíi thiƯu :

Gv nêu bớc giải dạng tìm số biết tổng hiệu 2số? Dạng tìm sè biÕt tỉng vµ tØ cđa sè?

Häc sinh tr¶ lêi

Bài tập 1:Tìm 2số biết tổng chúng 30 số số đơn vị ? Gv nêu yêu cầu nêu phơng pháp giải ?

Học sinh làm vào -lên bảng giải Gv để thực nhanh ta làm ntn?<k,g> Bài tập 2:

Một hình chữ nhật có chiều dài 6/4 chiỊu réng vµ chu vi cđa nã lµ 240m tÝnh diện tích hình chữ nhật theo mét vuông theo a.?

Gv yêu cầu học sinh đọc tóm tt bi ?

Gv toán cho ta biết điều ? yêu cầu ta làm ? nêu phơng pháp giải ? Học sinh lên bảng giải bµi - líp nhËn xÐt bµi

Gv để tính chiều dài trớc ta làm ntn? Và làm ntn cho gọn nhanh ? <k,g>

3/Cđng cè dỈn dò :

- Nêu phơng pháp giải dạng tìm số biết tổng hiệu , tìm 2sè biÕt tỉng vµ tØ ? - VỊ nhµ «n bµi nhËn xÐt giê häc

-Buổi sáng Thứ ba, ngày 07 tháng 09 năm 2010

Tiết Vở tập toán + Sử Cô Dung dạy

-Tiết Kèm học sinh yếu

Cô Dung dạy

-Tiết Bài tập Tốn

Cơ Dung dạy

-Tiết LUYỆN TỪ VAØ CÂU

Từ trái nghĩa I Mục tiêu:

- Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh ( ND ghi nhớ )

- Nhận biết cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ ( BT1 ); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước ( BT2, )

- HS giỏi : Đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa BT3 - HS có ý thức việc dùng từ trái nghĩa

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ: Luyện tập từ đồng nghĩa

- GV kiểm tra số em chưa làm xong nhà hoàn chỉnh

- Học sinh vài em đọc lại

 Giáo viên nhận xét, cho điểm - Lớp nhận xét

2 Bài mới:

Giới thiệu mới: Ghi bảng. - HS nhắc lại, ghi vào a Nhận xét:

 Baøi 1:

 Giáo viên theo dõi chốt:

+ Chính nghĩa: với đạo lí + Phi nghĩa: trái với đạo lí

 “Phi nghĩa” “chính nghĩa” hai từ

có nghĩa trái ngược  từ trái

nghóa.

- HS đọc phần - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh so sánh nghĩa tư in đậmø câu

- Bài 2: - 1, học sinh đọc yêu cầu

- GV giải thích câu tục ngữ

- Học sinh nêu (chết # sống) (vinh # nhục) - Cả lớp nhận xét

 Giáo viên chốt:

+Từ trái nghĩa đặt cạnh làm

bật đối lập ? - … ý tương phản cặp từ trái nghĩa làmnổi bật quan niệm sống khí khái người VN

* Rút ghi nhớ: ù

+ Thế từ trái nghĩa ? - HS trả lời

+ Tác dụng từ trái nghĩa ? - HS trình bày ý tạo nên ghi nhớ - em nêu lại ghi nhớ

b Luyện tập : - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp

 Bài 1: - Học sinh đọc đề

- Học sinh làm cá nhân -Học sinh sửa (Nêu miệng)

 Giáo viên chốt - HS nhận xét

 Bài 2: - Học sinh đọc đề

- Học sinh làm cá nhân vào SGK, em làm vào phiếu

- Đính phiếu sửa

dù có từ trái nghĩa khác thành ngữ có sẵn

 Bài 3: - 1, học sinh đọc yêu cầu đề

- Tổ chức cho học sinh học theo nhóm

và thi đua - Học sinh làm theo nhóm - Học sinh sửa bài: nhóm đính phiếu chọn nhóm nhanh

GV nhận xét. - Cả lớp nhận xét

 Baøi 4: em nêu câu BT4

- HS khác nhận xét - Lưu ý học sinh cách viết câu

3.Củng cố:

- Các tổ thi đua tìm cặp từ trái nghĩa bảng lớp

- Nhận xét 4 Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Luyện tập từ trái nghĩa” - Nhận xét tiết học

Buổi chiều Thứ ba, ngày 07 tháng 09 năm 2010 Tiết TẬP LÀM VĂN

Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu:

- Lập dàn ý cho văn tả trường đủ ba phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn nét bật để tả trường

- Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp chi tiết hợp lý - Giáo dục HS tình cảm yêu quý trường lớp

II Chuẩn bị: Giấy khổ to, bút Những ghi chép học sinh có quan sát trường học

III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh

- học sinh đọc lại kết quan sát tả cảnh trường học

2 Bài mới:

Giới thiệu mới:

-Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tự lập dàn ý chi tiết văn tả trường

- Hoạt động cá nhân

- Học sinh trình bày điều em quan sát

- Giáo viên phát giấy, bút - Học sinh làm việc cá nhân - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu - Học sinh tự lập dàn ý chi tiết

 Giáo viên nhận xét, bổ sung để hoàn

chỉnh dàn ý học sinh - Học sinh trình bày bảng lớp - Học sinh lớp bổ sung - Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết

chuyển phần dàn ý chi tiết thành đoạn văn hồn chỉnh

- Hoạt động nhóm đơi

 Bài 2: - Nên chọn viết phần thân (thân có

chia thành phần nhỏ) - HS đọc tham khảo

- 1, học sinh nêu phần mà em chọn thân để viết thành đoạn văn hoàn chỉnh ( làm nháp )

- Học sinh đọc lên đoạn văn hoàn chỉnh

- Giáo viên gợi ý học sinh chọn : - Cả lớp nhận xét + Viết văn tả cảnh sân trường với cột cờ,

những sáng chào cờ, chơi, tập thể dục

+ Viết đoạn văn tả tòa nhà phòng học

+ Viết đoạn văn tả vườn trường sân chơi

- Chấm điểm, đánh giá - Bình chọn đoạn văn hay 3 Củng cố - dặn dị:

- Nhận xét tiết học

Tiết TOÁN Luyện tập I/ Mục tiêu:

- HS củng cố, rèn kỹ giải tốn có liên quan đến tỷ lệ hai cách -HS xác định dạng toán nhanh, giải đúng, xác, khoa khọc

- HS say mê học toán

II/ Đồ dùng dạy học: - Phấn mầu, bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2/ Kiểm tra cũ:

- Gọi 2h/s lên bảng làm 1,2 - GV nhận xét ghi điểm 3/ Giới thiệu mới: 4/ Các hoạt động:

*/ Hoạt động 1: HD HS củng cố kỹ giải toán tỷ lệ

+ Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề nêu bước giải

-Giá tiền : 24000 :12 =2000 (đồng ) Số tiền mua 30 : 2000 x30 =60000 (đồng ) Đ S: 60000 (đồng )

- GV nhận xét chốt lại +/Hoạt động 2:

+ Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề tóm tắt giải vào PHT

- GV gọi HS lên bảng làm + 24 bút chì gấp bút chì số lần : 24: =3 (laán )

Số tiền mua bút chì : 30000 ; =10000 (đồng ) - GV nhhận xét chữa */ Hoạt động 3:

Bài 4: Gọi h/s đọc đề _ Cho h/s làm cá nhân - GV nhận xét ,chấm

+2h/s lên bảng làm - HS lớp nhận xét

- Hoạt động lớp

- HS đọc đề nêu tóm tắt -1HS lên bảng làm

-Cả lớp nhận xét

- Hoạt động lớp, cá nhân

- HS đọc yêu cầu làm vào PBT Tóm tắt: 24 bút chì: 30000 đồng

bút chì :? đồng - HS lớp nhận xét chữa -HS làm cá nhân

-1HS lên bảng làm Cả lớp nhận xét _

Tiết CHÍNH TẢ (nghe viết ) Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ I/ Mục tiêu:

-HS :+Viết CT, trình bày hình thưc văn xi

- Năm mơ hình cấu tạo tiếng quy tắc đánh dấu tiếng có ia,iê(BT2,BT3)

-HS có ý thức viết chữ đẹp, giữ

II/ Đồ dùng dạy học: - Mơ hình cấu tạo tiếng viết bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

2/ Kiểm tra cũ:

+ Gọi HS lên bảng ghi vào mô hình cấu tạo vần tiếng :Hoa cà, hoa sim - Gv nhận xét ghi điểm

3/ Giới thiệu mới: 4/ Các hoạt động:

*/ Hoạt động 1: HD HS nghe viết - GV đọc mẫu tả

- HD HS viết từ khó tên riêng người nước ngồi

- GV nhận xét sửa sai

- GV đọc lại tả HD HS viết

- GV đọc phận, câu cho HS viết, câu đọc từ 2,3 lượt

- GV nhắc nhở HS tư ngồi viết - GV đọc lại tồn cho HS sốt lỗi - GV thu chấm

*/ Hoạt động 2: Luyện tập

+ Bài 2: -yêu cầu HS lớp đọc - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm

+ Phân biệt tiếng giống khác cấu tạo ?

- GV nhận xét chữa

+ Baøi 3: HD HS laøm baøi vaøo PHT

+ Nêu quy tắc đánh dấu từ( nghĩa , chiến )

- Đại diện cá nhân lên trình bày làm

- GV nhận xét ghi điểm

- HS lên bảng - HS lớp nhận xét

- Hoạt động lớp

- Một HS đọc tồn tả - HS tự nêu từ khó có - HS luyện viết từ khó vào giấy nháp

( P hrăng Đơ-Bô-en, Pháp, Việt Phan Lăng phục kích khuất phục … )

- HS lớp nhận xét sửa sai - HS ý lắng nghe

- HS viết

- HS đổi soát lỗi - HS nộp chấm

- Hoạt động cá nhân, nhóm - HS đọc u cầu

+HS ghi cấu tạo vần tiếng :nghóa ,chiến

+ HS tự phân biệt tiếng giống khác

- HS lớp nhận xét chữa - HS lớp đọc thầm yêu cầu

+ HS nêu quy tắc đánh dấu từ ( nghĩa , chiến ) Phải đánh dấu vào âm có âmcuối đánh vào chữ thứ2 của4 âmchính

- HS lớp nhận xét chữa + HS nêu lại quy tắc đáng dấu Buổi sáng Thứ tư, ngày 08 tháng 09 năm 2010

Tiết ĐẠO ĐỨC ( Cô Dung )

- Biết trách nhiệm việc làm - Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động 1: Xử lí tình (BT3/SGK):

* Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải phù hợp tình

* Cách tiến hành:

1/ GV chia lớp thành nhóm nhỏ giao nhiệm vụ cho nhóm xử lí tình BT3

2/ HS thảo luận nhóm

3/ Đại diện nhóm lên trình bày kết (có thể hình thức đóng vai)

4/ Cả lớp trao đổi, bổ sung 5/ GV kết luận: tình có nhiều

cách giải Người có trách nhiệm cần phải chọn cách giải thể rõ trách nhiệm phù hợp với hồn cảnh 2 Hoạt động 2: Tự liên hệ thân:

* Mục tiêu: Mỗi HS tự liên hệ, kể việc làm (dù nhỏ) tự rút học

* Cách tiến haønh:

1/ Gợi ý để HS nhớ lại việc làm (dù nhỏ) chứng tỏ có trách nhiệm thiếu trách nhiệm

- Chuyện xảy lúc em làm gì?

- Bây nghĩ lại em thấy nào?

2/ HS trao đổi với bạn bên cạnh câu chuyện 3/ GV yêu cầu số HS trình bày trước lớp

5/ Kết luận: Khi giải công việc hay xử lý tình cách có trách nhiệm, thấy vui thản Ngược lại, làm việc thiếu trách nhiệm, dù không biết, tự thấy náy lòng

- HS lắng nghe

Người có trách nhiệm người trước làm việc suy nghĩ cẩn thận nhằm mục đích tốt đẹp với cách thức phù hợp, làm hỏng việc có lỗi, họ dám nhận trách nhiệm sẵn sàng làm lại cho tốt

3 Hoạt động nối tiếp:

- GV yêu cầu 1-2 HS đọc phần Ghi nhớ SGK

- Xem lại học chuẩn bị bài: “ Có chí nên”

- Nhận xét tiết học

Tiết KĨ THUẬT ( Cơ Dung dạy ) THÊU DẤU NHÂN ( Tiết 2) I MỤC TIÊU:

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối Thêu dấu nhân Đường thêu bị dúm

II ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC:

- Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi thêu dấu nhân - ĐDDH để hướng dẫn thêu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra cũ:

+ Trình bày cách thêu dấu nhân

+ Người ta dùng mũi thêu dấu nhân để làm

- HS trả lời - GV nhận xét

- Giới thiệu mới: Tiết học này, cô lớp tìm hiểu bài: Thêu dấu nhân

- HS lắng nghe Bài mới:

Hoạt động 1: Học sinh thực hành - GV cho HS nhắc lại cách thêu dấu nhân

- GV cho HS lên bảng thực thao tác thêu mũi thêu dấu nhân

- HS thực lớp quan sát - Cho HS nhận xét

- GV kiểm tra chuẩn bị HS

- Cho HS thực hành thêu dấu nhân theo nhóm (10’)

Hoạt động 2: Hội thi khéo tay

- GV cho nhóm cử đại diện nhóm lên tham gia hội thi khéo tay

- HS nhóm cử đại diện - GV tổ chức hội thi khéo tay Yêu cầu:

Thêu 10 mũi thêu dấu nhân

- Thêu kĩ thuật, quy trình, nhanh - GV cho HS nhận xét đánh giá

- GV nhận xét – Tổng kết thi - Tuyên dương cá nhân đoạt giải 3 Củng cố – dặn dò:

- GV nhận xét - tiết học

- Dặn dị: Chuẩn bị số dụng cụ nấu ăn

Tiết Vở Bài Tập

Cô Dung Dạy

-Buổi chiều Thứ tư, ngày 08 tháng 09 năm 2010 Tiết Mỹ Thuật

Cô Thu dạy

-Tiết TẬP ĐỌC

Bài ca trái đất I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi người sống hịa bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng dân tộc ( Trả lời câu hỏi SGK; học thuộc 1, 2 khổ thơ.) Học thuộc khổ thơ

- HS khá, giỏi: Học thuộc đọc diễn cảm toàn thơ II.Chuẩn bị: Bảng phụ, tranh minh hoạ, …

III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Bài cũ: Những sếu giấy - Giáo viên kiểm tra học sinh đọc nêu ý trả lời câu hỏi SGK

 Giaùo viên nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

Giới thiệu mới: Ghi bảng. - HS nhắc lại, ghi vào *Hướng dẫn đọc tìm hiểu

a Luyện đọc:

- Rèn phát âm âm tr - học sinh giỏi đọc

- Rèn phát âm đúng: bom H, bom A - Lần lượt em đọc tiếp nối khổ thơ - Giáo viên theo dõi sửa sai - Đọc câu, đoạn

- Giáo viên cho học sinh lên bảng ngắt

nhịp - học sinh lên bảng ngắt nhịp câu thơ

- 1, học sinh đọc -Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động nhóm, cá nhân - Yêu cầu học sinh đọc khổ 1, 2, - Lần lượt học sinh đọc - Yêu cầu học sinh đọc câu 1: hình ảnh

trái đất có đẹp?

- Học sinh đọc yêu cầu câu - HS trả lời

- Trái đất giống bóng xanh bay giữa bầu trời xanh Có tiếng chim bồ câu -những cánh hải âu vờn sóng biển

 Giáo viên nhận xét - chốt ý

- Yêu cầu học sinh đọc câu 2: Em hiểu hai câu thơ cuối khổ thơ?

- Học sinh đọc câu - Lần lượt học sinh nêu

 Giáo viên chốt phần - Mỗi loài hoa dù có khác - đẹp riêng

nhưng loài hoa quý thơm Cũng trẻ em giới dù khác màu da bình đẳng, đáng quý, đáng yêu

- Những hình ảnh mang đến tai họa cho trái đất?

- Học sinh trả lời - Yêu cầu học sinh nêu nghĩa: bom A,

bom H, khói hình nấm

 Giáo viên chốt ý

- u cầu học sinh đọc câu 3: phải làm để giữ bình yên cho trái đất?

- Học sinh trả lời - Dự kiến:

+ Phải chống chiến tranh, chống bom ngun tử, bom hạt nhân Vì có hịa bình, tiếng hát, tiếng cười mang lại bình n, trẻ khơng già cho trái đất

+ Đoàn kết dân tộc - Yêu cầu học sinh nêu ý - Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày - Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động cá nhân, lớp

- Giáo viên đọc diễn cảm - Lần lượt học sinh đọc diễn cảm khổ thơ

- Học sinh nêu cách đọc - Giọng đọc - nhấn mạnh từ - Gạch từ nhấn mạnh

3 Củng cố: - Học sinh thi đọc diễn cảm

- Giáo viên cho học sinh hát - Cùng hát: “Trái đất chúng em” - Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc

lòng khổ thơ - Thi đua dãy bàn

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương

4 Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Một chuyên gia máy xúc” - Nhận xét tiết học

Tiết TỐN

Ơn tập bổ sung giải toán (tiếp theo) I Mục tiêu:

- Biết dạng quan hệ tỷ lệ ( Đại lượng gấp lên lần đại lượng tương ứng lại giảm nhiêu lần) Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ hai cách “ Rút đơn vị” hay “ Tìm tỷ số”

- BT cần làm : HS khá, giỏi làm thêm phần lại. - Giáo dục HS cẩn thận, xác

II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Bài cũ: Luyện tập

- Giáo viên kiểm tra hai dạng toán tiû lệ

hoïc - hoïc sinh

- Học sinh sửa BT SGK

 Giaùo viên nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

Giới thiệu mới: Ơn tập giải tốn (tt). - Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ví dụ dẫn đến quan hệ tiû lệ

-GV nêu ví dụ (SGK) - Học sinh tìm kết điền vào bảng viết sẵn bảng  học sinh nhận xét mối

quan hệ hai đại lượng -GV cho HS quan sát bảng nhận xét :

“Số ki-lô-gam gạo bao gấp lên lần số bao gạo có lại giảm nhiêu lần “

Lưu ý : không đưa khái niệm, thuật ngữ “tỉ lệ nghịch”

-Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố, rèn kỹ giải toán liên quan đến tiû lệ (dạng rút đơn vị)  học sinh

biết giải tốn có liên quan đến tiû lệ

- Hoạt động nhóm

 Bài tốn 1: - Học sinh đọc đề - Tóm tắt

- Giáo viên gợi ý: Học sinh suy nghĩ cá nhân tìm cách giải

Học sinh thảo luận tìm cách giải -Phương pháp dùng rút đơn vị

_GV phân tích tốn để giải theo cách “tìm tỉ số”

- Khi làm HS giải tốn cách

-Hoạt động 3: Luyện tập - Hoạt động cá nhân

 Bài 1: - Học sinh đọc đề

-GV gợi mở tìm cách giải cách

“rút đơn vị” -Học sinh ghi kết vào bảng- HS giơ bảng

 Giáo viên chốt lại - Lớp nhận xét

 Bài 2: (Nếu thời gian) - Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt Học sinh

giải

 Giáo viên nhận xét

- Học sinh sửa - Nêu cách làm “Rút đơn vị”.

3 Củng cố:

- Cho học sinh nhắc lại cách giải dạng toán quan hệ tỷ lệ

4 Dặn dò: - Làm tập 3. - Chuẩn bị: Luyện tập

Buổi sáng Thứ năm, ngày 09 tháng 09 năm 2010 Tiết Anh Văn

Cô Tuyền dạy

-Tiết 2 Thể dục Thầy Quản dạy

-Tiết TOÁN ( Cơ Miền dạy ) Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ hai cách “ Rút đơn vị” hay “ Tìm tỷ số”

- Bài tập cần làm : Bài ; 2.

II Chuẩn bị:- Thầy: Phấn màu, bảng phụ - Trò : Vở , SGK, nháp III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Bài cũ:

- Kiểm tra cách giải dạng toán liên quan đến tỷ số học sinh vừa học

- em - Học sinh sửa 3/21 (SGK)

Lần lượt học sinh nêu tóm tắt Rút đơn vị -Sửa

 Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét

2 Bài mới: Luyện tập

 Bài 1: Học sinh đọc đề Nêu tóm tắt

-Học sinh giải “Tìm tỉ số” - Học sinh sửa

 Giáo viên nhận xét - Nêu phương pháp aùp duïng

 Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu đề

bài - Giáo viên gợi mở học sinh thảo luận nhóm yêu cầu sau: Phân tích đề, nêu tóm tắt, cách giải

- Học sinh thảo luận , phân tích - Nêu tóm tắt

- Học sinh giải -

 Giáo viên nhận xét liên hệ với giáo dục

dân số - Học sinh sửa

 Giáo viên chốt lại * Mức thu nhập người bị

giảm

 Bài 3: (nếu cịn thời gian) - Học sinh đọc đe.à

- Tieáp tục thảo luận nhóm đôi tập số - Học sinh tóm tắt - Học sinh giải

3 Củng cố: - Hoạt động cá nhân (thi đua nhanh hơn)

taét sau:

+ ngày : 28 m mương 30 ngày : ? m mương

4 Dặn dò: - Làm 4 - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập chung

Tiết ĐỊA LÝ SƠNG NGỊI I MỤC TIÊU:

- Nêu số đặc điểm vai trị sơng ngịi Việt Nam: + Mạng lưới sơng ngịi dày đặc

+ Sơng ngịi có lượng nước thay đổi theo mùa có nhiều phù sa

+ Sơng ngịi có vai trị quan trọng sản xuất đời sống: bồi đắp phù sa, cung cấp nước, tôm cá, nguồn thuỷ điện,

- Xác lặp mối quan hệ địa lý đơn giản khí hậu sơng ngịi: nước sơng lên, xuống theo mùa; mùa mưa thường có lũ lớn; mùa khơ nước sơng hạ thấp

- Chỉ vị trí số sơng: Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả đồ ( lượt đồ )

* GDBVMT: Tích hợp tồn bộ. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bản đồ Địa lí tự nhiên VN

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kieåm tra cũ :

- Gọi HS lên trình bày

+Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới gió mùa nước ta?

+ Khí hậu miền Bắc miền Nam có khác nhau?

+ Nêu ảnh hưởng khí hậu tới đời sống, sản xuất nhân dân ta?

-GV nhận xét nghi điểm 2 Bài mới:

Hoạt động : Tìm hiểu mạng lưới sơng ngịi nước ta:

-u cầu HS hoạt động cá nhân quan sát hình sgk trả lời câu hỏi sau: + Nước ta có nhiều sơng hay sơng?

- HS lên bảng trả lời Lớp theo giỏi nhận xét bổ sung

* HS tìm hiểu SGK quan sát hình trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung

+ Chỉ đọc tên số sông lớn nước ta lược đồ hình 1?

+ Em có nhận xét sơng ngịi miền Trung? Vì sơng ngịi miền Trung có đặc điểm đó?

-Gọi HS trả lời, GV nhận xét chốt

Hoạt động 2: Tìm hiểu Sơng ngịi nước

ta có lượng nước thay đổi theo mùa có nhiều phù sa:

- Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm bốn em tìm hiểu mục sgk quan sát hình 2, hình trả lời nội dung sau:

+ Tại sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa có nhiều phù sa? + Nước sơng lên xuống theo mùa có ảnh hưởng tới sản xuất đời sống nhân dân? -Tổ chức cho đại diện nhóm trả lời, GV nhận xét chốt lại:

Hoạt động 3: Tìm hiểu Vai trò sông

ngòi:

+ Sơng ngịi có vai trị sản xuất đời sống nhân dân?

-Gọi HS trả lời GV chốt lại

-Yêu cầu HS lên bảng đồ địa lí Việt Nam vị trí đồng lớn sông bồi đắp nên chúng; vị trí nhà máy thuỷ điện Hồ Bình, Y-a-li, Trị An

* Kết luận: Sơng ngịi bồi đắp phù sa tạo nên nhiều đồng Ngồi ra, sơng cịn đường giao thơng quan trọng, nguồn thuỷ

- Một số HS lên bảng đồ Địa lí tự nhiên VN sơng chính: sơng Hồng, sơng Đà, sơng Thái Bình, sơng Mả, sơng Cả, sông Đà Rằng, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai

* HS theo nhóm em tìm hiểu trả lời câu hỏi

-Đại diện nhóm trình bày nội dung thảo luận (một nhóm nội dung), nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS bổ sung

- Các sơng VN vào mùa lũ thường có nhiều phù sa nguyên nhân sau: ¾ diện tích đất liền nước ta miền đồi núi, độ dốc lớn Nước ta lại có mưa nhiều mưa lớn tập trung theo mùa làm cho nhiều lớp đất mặt bị bào mòn đưa xuống lịng sơng Điều làm cho sơng có nhiều phù sa, làm cho đất đai miền núi ngày xấu Nếu rừng bị đất bị bào mịn mạnh

+ Bồi đắp nên nhiều đồng + Cung cấp nước cho đồng ruộng nứơc cho sinh hoạt

+ Là nguồn thuỷ điện đường giao thông

+ Cung cấp nhiều tôm, cá

điện, cung cấp nứơc cho sản xuất đời sống, đồng thời cho ta nhiều thuỷ sản

3 Nhaän xét – dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Tìm thêm số sơng đồ (lượt đồ)

- Bài sau: “Vùng biển nước ta“

lí tự nhiên VN:

+ Vị trí đồng lớn sông bồid đắp nênn chúng + Vị trí nhà máy thuỷ điện Hồ Bình, Y-a-ly Trị An

- HS lắng nghe Buổi chiều Thứ năm, ngày 09 tháng 09 năm 2010 Tiết LUYỆN TỪ VAØ CÂU

Luyện tập từ trái nghĩa I Mục tiêu:

- Tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu BT1, (3 số câu), BT3

- Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4 ( chọn số ý: a, b, c, d ); đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm BT4 (BT 5)

- HS khá, giỏi : thuộc thnàh ngữ, tục ngữ BT1, làm toàn BT4 II Chuẩn bị:

- Phiếu photo nội dung tập 4/48 - Trò : SGK , III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Bài cũ: “Từ trái nghĩa”

- Giáo viên cho học sinh sửa tập - Học sinh sửa - Giáo viên cho học sinh đặt câu hỏi - học

sinh trả lời:

+ Thế từ trái nghĩa? - Hỏi trả lời + Nêu tác dụng từ trái nghĩa dùng

câu?

- Nhận xét

 Giáo viên nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

 Bài 1: - Học sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm - Giáo viên : lưu ý câu có cặp từ trái

nghĩa: dùng gạch gạch - Học sinh làm cá nhân, em gạchdưới từ trái nghĩa có - Học sinh sửa

 Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét

 Bài 2: - học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh làm cá nhân - Học sinh sửa

 Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét  Bài 3:

- Giải nghĩa nhanh thành ngữ, tục ngữ - Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh thảo luận nhóm đơi - Học sinh sửa dạng tiếp sức

 Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét

 Bài 4: - 1, học sinh đọc yêu cầu

- Cả lớp đọc thầm - Giáo viên phát phiếu cho học sinh trao đổi

nhoùm

- Nhóm trưởng phân cơng bạn nhóm tìm cặp từ trái nghĩa SGK, nộp lại cho thư kí tổng hợp - Đại diện nhóm trình bày

- Học sinh sửa

 Giáo viên chốt lại câu - Cả lớp nhận xét (đúng, nhiều cặp từ)

 Bài 5: - 1, học sinh đọc đề

- Lưu ý hình thức, nội dung câu cần đặt - Học sinh làm

- Học sinh sửa em đọc nối tiếp câu vừa đặt

 Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét

3 Củng cố-Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hịa bình” - Nhận xét tiết học

Tiết Bài tập tiếng vit Luyện tập tả cảnh. I Mục tiêu:

- Học sinh biết làm văn tả cảnh theo dàn ý chuẩn bị

- Biết chuyển dàn ý thành đoạn văn tả cảnh buổi ngày - Giáo dục HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên

II Chuẩn bị: nội dung III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: cho HS nhắc lại dàn văn tả cảnh Giáo viên nhận xét nhắc lại

- Cho HS dựa vào dàn ý viết sẵn tuần để viết đoạn văn tả cảnh buổi sáng (tra chiều) trờn cỏnh ng, lng xúm

- Giáo viên hớng dẫn nhắc nhở HS làm Bài làm gợi ý:

Làng xóm cịn chìm đắm đêm Trong bầu khơng khí đầy ẩm lành lạnh, ngời ngon giấc chăn đơn Bỗng gà trống vỗ cánh phành phạch cất tiếng gáy lanh lảnh đầu xóm Đó đây, ánh lử hồng bập bùng bếp Ngoài bờ ruộng, có bớc chân ngời đi, tiếng nói chuyên rì rầm, tiếng gọi í ới Tảng sáng, vịm trời cao xanh mênh mông Những tia nắng hắt vòm Nắng vàng lan nhanh Bà xã viên đổ đồng, cấy mùa, gặt chiêm Mặt trời nhô dần lên cao ánh nắng lúc gay gắt Trên đờng nhỏ, đồn xe chở lúa sân phơi

3 Cđng cố, dặn dò: Giáo viên hệ thống Dặn HS nhà chuẩn bị sau

-Tiết Bài Tập Tiếng Việt nâng cao MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN I.Mơc tiªu:

- Củng cố, mở rộng cho HS kiến thức học chủ đề : Nhân dân

- HS vận dụng kiến thức học để đặt câu viết thành đoạn văn ngắn - Giáo dục HS ý thức ham học môn

II.Đồ dùng dạy học: Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ: Em nêu số từ ngữ thuộc chủ đề: Nhân dân Ví dụ: nơng dân, công nhân, bác sĩ, giáo viên, thợ thủ công, nhà khoa học 2.Bài mới: GV nêu yêu cầu học: Hớng dẫn HS vận dụng làm tập Bài tập 1: Đặt câu với từ: cần cù, thỏo vỏt

Bài giải: Bạn Nam chăm chỉ, cÇn cï häc tËp

Trong hoạt động, bạn Hà ngời tháo vát, nhanh nhẹn

Bài tập 2: Điền từ thích hợp vào câu sau: (các từ cần điền: vẻ vang, quai, nghề, phần, lµm)

Tay lµm hµm nhai, tay quai miƯng trƠ Có làm có ăn,

Khụng dng dễ mang phần đến cho Lao động vẻ vang

BiÕt nhiÒu nghÒ, giái mét nghÒ

Bài tập 3: Em dùng số từ ngữ học , viết đoạn văn ngắn từ – câu nói vấn đề em tự chọn

những máy móc, dụng cụ phục vụ cho lao động…Tất họ có chung mục đích phục vụ cho đất nớc

3.Cđng cố dặn dò:

- V nh ụn cho tốt để sau học đợc tốt

-Buổi sáng Thứ sáu, ngày 10 tháng 09 năm 2010

Tiết Âm Nhạc Thầy Tỷ dạy

-Tiết Anh Văn

Cô Tuyền dạy

-Tiết Thể dục Thầy Quản dạy Tiết TAÄP LÀM VĂN

Tả cảnh (kiểm tra viết) I Mục tieâu:

- Viết văn miêu tả hồn chỉnh có đủ ba phần ( mở bài, thân bài, kết bài), thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả

- Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn - Giáo dục tính cẩn thận

II Chuẩn bị: Giấy kiểm tra III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Bài cũ: Nêu cấu tạo văn tả cảnh 2 Bài mới:

- Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài kiểm tra

- Hoạt động lớp - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh

minh họa - học sinh đọc đề kiểm tra

- Giáo viên gợi ý : chọn đề em thích Tả cảnh buổi sáng (hoặc trưa, chiều) vườn

2 Tả cảnh buổi sáng công viên em biết

3 Tả cảnh buổi sáng cánh đồng quê hương em

4 Tả cảnh buổi sáng nương rẫy vùng quê em

thường qua

6 Tả mưa em gặp Tả trường em - Giáo viên giải đáp thắc mắc

học sinh có

- Học sinh chọn đề thể qua tranh chọn thời gian tả *-Hoạt động 2: Học sinh làm HS viết vào giấy KT

3 Củng cố-Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Luyện tập báo cáo thống kê”

Buổi chiều Thứ sáu, ngày 10 tháng 09 năm 2010 Tiết KHOA HỌC

VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ I MỤC TIÊU:

- Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh, bảo quản sức khoẻ tuổi dậy

- Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Hình trang 18, 19/ SGK. III HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra cũ:

+ Con người trải qua giai đoạn từ tuổi vị thành niên đến tuổi già?

+ Nêu đặc điểm người giai đoạn?

+ Vì cần biết đặc điểm người giai đoạn?

+ Nhận xét, cho điểm HS 2 Bài mới:

a/ Giới thiệu bài:

+ Hỏi: Các em giai đoạn đời? Hằng ngày, giúp em lựa chọn quần áo làm vệ sinh cá nhân?

+ GV nêu: Tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt đời người Các em phải làm để bảo vệ sức khỏe thể chất giai đoạn này? Bài học hơm giúp em biết điều

b/ Hoạt động 1: Những việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy

- GV hỏi:

- HS lên bảng bắt thăm nói giai đoạn phát triển từ lúc sinh đến tuổi dậy

- HS nêu câu trả lời: Ví dụ:

+ Ở giai đoạn đầu tuổi vị thành niên hay tuổi dậy

+ Em tự làm vệ sinh cá nhân lựa chọn quần áo

- Tiếp nối trả lời, HS cần việc Ví dụ:

+ Em cần làm để giữ vệ sinh thể? - GV ghi nhanh ý kiến HS lên bảng - Phát phiếu học tập cho HS (lưu ý phát phiếu học tập cho HS nam HS nữ) yêu cầu em tự đọc, tự hoàn thành tập phiếu

- GV hướng dẫn, giúp đỡ HS gặp khó khăn

PHIẾU HỌC TẬP

VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ – VỆ SINH BỘ PHẬN SINH DỤC NAM

Ghi chữ Đ vào trước câu đúng, chữ S trước câu sai

1 Cần rửa phận sinh dục: a Hai ngày lần b Hằng ngày

2 Khi rửa phận sinh dục cần ý: a Dùng nước

b Dùng xà phòng tắm c Dùng xà phòng giặt

d Kéo báo quy đầu phía người, rửa bao quy đầu quy đầu

3 Khi thay quần lót cần ý: a Thay hai ngày lần b Thay ngày lần

c Giặt phơi quần lót bóng râm

d Giặt phơi quần lót nắng PHIẾU HỌC TẬP

VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ – VỆ SINH BỘ PHẬN SINH DỤC NỮ

Ghi chữ Đ vào trước câu đúng, chữ S trước câu sai

1 Cần rửa phận sinh dục: a Hai ngày lần b Hằng ngày

c Khi thay đồ ngày có kinh nguyệt

2 Khi rửa phận sinh dục cần ý: a Dùng nước

+ Thường xuyên thay quần áo lót + Thường xuyên rửa phận sinh dục

b Dùng xà phòng tắm c Dùng xà phòng giặt

d Rửa vào bên âm đạo e Không rửa bên trong, rửa bên

3 Khi vệ sinh cần ý:

a Lau từ phía trước phía sau

b Lau từ phía sau lên phía trước

4 Khi có kinh nguyệt cần thay băng vệ sinh:

a Ít lần ngày b Ít lần ngày c Ít lần ngày - Gọi HS trình bày GV đánh dấu vào phiếu to dán lên bảng

c/ Hoạt động 2: Những việc nên làm

không nên làm để bảo vệ sức khoẻ tuổi dậy thì.

- Chia HS thành nhóm, nhóm HS - Phát giấy khổ to bút cho nhóm - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận tìm việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy

- Tổ chức cho HS báo cáo kết thảo luận trước lớp

- Nhận xét kết thảo luận HS, khen ngợi HS có hiểu biết sức khỏe tuổi dậy

Kết luận: Tuổi dậy quan trọng đối với cuộc đời người Do vậy, em cần có việc làm vệ sinh, cách ăn uống, vui chơi hợp lí để đảm bảo sức khỏe vật thể lẫn tinh thần.

- HS ngồi bàn tạo thành nhóm Nhận đồ dùng học tập hoạt động nhóm

- Nhóm hồn thành phi u s m nh t lên trìnhế ấ bày, nhóm khác theo dõi b sung ý ki n.ổ ế C l p th ng nh t v vi c nên khôngả ố ấ ề ệ nên làm nh sau:ư

Nên Không nên

- Ăn uống đủ chất.

- Ăn nhiều rau, hoa quả.

- Tăng cường luyện tập thể dục thể thao. - Vui chơi, giải trí phù hợp. - Đọc truyện, xem phim phù hợp với lứa tuổi.

- Mặc đồ phù hợp với lứa tuổi.

- Ăn kiêng khem quá.

- Xem phim, đọc truyện không lành mạnh. - Hút thuốc lá. - Tiêm chích ma túy.

- Lười vận động. - Tự ý xem phim, tìm tài

liệu trên

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS hiểu biết, hăng hái tham gia xây dựng

- Dặn HS nhà đọc kĩ mục Bạn cần biết, sưu tầm tranh, ảnh, sách báo nói tác hại rượu, bia, thuốc lá, ma túy

Tiết TOÁN Luyện tập chung I Mục tiêu:

- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ hai cách “ Rút đơn vị” “ Tìm tỷ số”

- Bài tập cần làm : Bài ; ; 3. II Chuẩn bị: Phấn màu, bảng phụ III Các hoạt động:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Bài cũ: Luyện tập

- Kiểm tra cách giải dạng toán liên quan đến

- học sinh - HS sửa (SGK)

- Lần lượt HS nêu tóm tắt - Sửa

 Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét

2 Bài mới: Luyện tập

 Bài 1: - học sinh đọc đe.à

- Giáo viên gợi ý để học sinh tìm hiểu nội

dung: - Phân tích đề tóm tắt

- Tóm tắt đề: + Tổng số nam nữ 28 HS

+ Tỉ số số nam số nữ /

- Phân tích đề: - Học sinh nhận dạng

- Nêu phương pháp giải - học sinh đọc u cầu đề

- Học sinh nêu - Học sinh giải

- Học sinh sửa

- Lần lượt học sinh nêu công thức dạng Tổng Tỉ

 GV nhận xét chốt cách giải  Bài

-GV gợi mở để đưa dạng “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó”

-Lần lượt học sinh phân tích nêu cách tóm tắt

-HS giải

 Bài - Học sinh đọc đề - Phân tích đề,ø tóm

tắt chọn cách giải - Học sinh giải - Học sinh sửa

 Giáo viên chốt lại bước giải - Lớp nhận xét

3 Củng cố: - Hoạt động cá nhân (thi đua nhanh

hơn) - Học sinh nhắc lại cách giải dạng tốn vừa

học

- Học sinh lại giải nháp 4 Dặn dò:

-Chuẩn bị: Ôn bảng đơn vị đo độ dài - Nhận xét tiết học

Tiết SINH HOẠT L ỚP TUẦN 4 I Mục tiêu :

- Tiếp tục ổn định tổ chức lớp

- GDHS nội qui, tính kỉ luật, đồn kết II Các hoạt động sinh hoạt :

1 Ổn định tổ chức lớp

- Tổ chức hoạt động cho ban cán lớp - Tiếp tục xếp lịch trực nhật cho tổ 2 Đánh giá tình hình tuần qua :

a) Báo cáo nhận báo cáo :

- Các tổ trưởng báo cáo tình hình chung tổ

- Các bạn khác lớp nhận xét bổ sung phần ghi nhận theo dõi tình hình hoạt động tổ tuần qua

- Các tổ trưởng ghi nhận giải đáp thắc mắc bạn ghi nhận thành viên tổ tuần qua

b) Tuyên dương nhắc nhở :

- GV nhận xét chung tình hình học tập hoạt động lớp tuần qua

- GV tun dương HS có thành tích tốt, có nỗ lực phấn đấu hoạt động học tập hoạt động phong trào

- Đối với HS chưa tốt, GV có hình thức phê bình để em có hướng sửa chữa để tuần sau thực tốt

3 Nhiệm vụ cho tuần sau :

- Chấp hành tốt nội qui , hạn chế tối đa tình trạng nghỉ học , trễ - Học làm đầy đủ đến lớp

- Tham gia đầy đủ tích cực hoạt động Đội 4 Dặn dò :