giao an su 8

Sau khi chñ nghÜa t b¶n bíc vµo giai ®o¹n ph¸t triÓn cao nhÊt cña nã lµ chñ nghÜa ®Õ quèc th× phong trµo ®Êu tranh cña g/c c«ng nh©n thÕ giíi còng cã nh÷ng chuyÓn biÕn míi... KiÕn thøc:.[r]

(1)

Phòng Giáo dục - Đào tạo nga sơn Trờng Trung học sở ba đình

Giáo án

Lịch sử

líp 8

Giáo viên : nguyễn thị hòa

(2)

Phần

LÞch sư thÕ giíi

Lịch sử giới cận đại (từ kỉ XVI đến năm 1917) Ch

¬ng I:

thời kì xác lập chủ nghĩa t (từ kỉ xvi đến nửa sau kỉ XIX)

Bài 1:

Những cách mạng t sản đầu tiên

Ngày soạn: 10/8/2009 Ngày dạy:

Tiết1:

I Sự biến đổi kinh tế, xã hội Tây Âu

trong c¸c thÕ kØ XV-XVII C¸ch mạng Hà Lan kỉ XVI

I Mc đích yêu cầu:

1, KiÕn thøc:

- Sự xuất sản xuất tác động đến kinh tế, xã hội Tây Âu

- Nguyªn nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử cách mạng Hà Lan kỉ XVI , cách mạng Anh kỉ XVII

- Các khái niệm ( Cách mạng t sản) 2, T tëng:

- Nhận thức vai trò quần chúng nhân dân cách mạng

- Nhận thấy chủ nghĩa t có mặt tiến bộ, song chế độ bóc lột thay cho chế độ phong kiến

3, KÜ năng:

- S dng bn , tranh nh

- Độc lập làm việc để giải vấn đề đặt trình học tập, trớc hết câu hỏi, tập SGK

II Chuẩn bị: Đồ dùng :

- Bản đồ giới để xác định vị trí địa lí nớc học - Vẽ, phóng to lc SGK

Phơng pháp:

GV sử dụng phối hợp phơng pháp giảng dạy lí thuyết, sử dụng đồ dùng trực quan, phơng pháp nghiên cứu tài liệu

III Hoạt động dạy học : 1, Giới thiệu :

- Giới thiệu đơi nét chơng trình Lịch sử lớp

- Trong lòng chế độ phong kiến suy yếu nảy sinh bớc đầu phát triển sản xuất CNTB , dẫn tới mâu thuẫn ngày tăng phong kiến với t sản tầng lớp nhân dân lao động Một cỏch mng s n

2, Dạy học bµi míi :

Một sản xuất đời

Hoạt động 1: Tìm hiểu phát triển sản xuất tác động đến kinh tế, xã hội

Hỏi: Vào kỉ XV, sản xuất mới đời, em nêu biểu sản xuất đó?

Hỏi: Nền sản xuất tác động nh nào

-ThÕ kỉ XV, Tây Âu:

+ Xut hin cỏc xởng dệt vải, luyện kim, nấu đờng có thuê mn nhõn cụng

+ Thành thị trở thành trung tâm sản xuất buôn bán

(3)

đến xã hội?

HS đọc phần chữ nhỏ

Hỏi: Trong xã hội xuất mâu thuẫn nào? Vì có mâu thuẫn đó?

- Xã hội: hình thành g/c mới:TS VS -> Chế độ phong kiến >< giai cấp t sản cỏc tng lp nhõn dõn

2, Cách mạng Hà Lan thÕ kØ XVI

Hoạt động : Trình bày diễn biến, kết quả, tính chất cách mạng Hà Lan Hỏi: Vì nhân dân vùng Nê-đéc-lan nổi

dËy?

Hái: DiƠn biÕn cđa cách mạng? Hỏi: Kết cách mạng? Hỏi: Tính chất cách mạng?

Hỏi: Cuộc cách mạng diễn dới hình thức gì?

-Nguyên nhân:

Vơng quốc TBN thống trị kìm hÃm phát triển CNTB Nêđéclan

- Diễn biÕn:

+ 8-1566 nhân dân Nê-đéc-lan dậy + 1648 nớc CH Hà Lan đợc thành lập - Tính chất : Là CMTS giới, mở thời kì lịch sử TG cận đại - Hình thức: đấu tranh giải phúng dõn tc

II Cách mạng Anh kỉ XVII

1 Sự phát triển chđ nghÜa t b¶n ë Anh

Hoạt động 3: Tìm hiểu phát triển chủ nghĩa t Anh để giải thích nguyên nhân nổ cỏch mng t sn

Hỏi: Những kiện chứng tỏ quan hệ t chủ nghĩa lớn mạnh ë Anh?

Hỏi: Sự phát triển chủ nghĩa t Anh đa đến hệ gì?

GV giải thích khái niệm Quí tộc mới.

Hỏi: NX vị trí, tính chất tầng lớp quÝ téc míi x· héi Anh tríc CM? Hái: Vì CNTB phát triển mạnh mà nông dân phải rời bỏ quê hơng nơi khác sinh sống?

GV tổng kết ngắn gọn, nhấn mạnh mâu thuẫn gay gắt dẫn tới bùng nổ cách mạng.

- Kinh tÕ: CNTB ë Anh ph¸t triĨn lín m¹nh:

+ Nhiều cơng trờng thủ cơng đời

+ Nhiều trung tâm lớn công nghiệp th-ơng mại, tài đợc hình thành

+ NhiỊu ph¸t minh míi vỊ kÜ tht

- X· héi: Xt hiƯn tÇng líp q téc míi cã thÕ lùc lớn kinh tế , nông dân trở nên nghèo khổ

=>Mâu thuẫn xÃ hội gay gắt

2 Tiến trình cách mạng

Hot ng 4: Trình bày diễn biến kết cách mạng t sản Anh kỉ XVII. HS đọc on SGK

Hỏi: Sự phân hoá diễn ntn sau cuéc häp Quèc héi?

Giới thiệu Crơm-oen: xuất thân q tộc mới hạng trung, đại biểu Quốc hội, ngời kiên chống vua Giáo hội Anh Ông đã tổ chức đội quân với nịng cốt là những nơng dân căm thù chế độ phong kiến, có tinh thần chiến đấu kỉ luật cao. GV cho HS quan sát đồ tranh, sau đó trình bày ngắn gọn diễn biến.

Hỏi: Qua vùng đất chiếm giữ, em thấy lực

a, Giai đoạn ( 1642- 1648)

Nhà vua ( Sác-lơ I) > < Quốc hội(t sản, quí tộc mới, nhân dân - Ô-li vơ Crôm-oen)

(4)

lợng so sánh bên nh nào? Hỏi: Kết giai đoạn ntn?

HS c phần đầu GV nhấn mạnh những kết mà cách mạng đạt đợc.

GV têng tht quang c¶nh xư tử Sác-lơI. Hỏi: Việc xử tử Sác-lơ I có ý nghĩa ntn? GV giải thích khái niệm Cộng hoà.

Hỏi: Cuộc đảo 1688 dẫn đến kết quả gì?

GV giải thích khái niệm quân chủ lập hiến. Hỏi: Vì phải lập chế độ quân chủ lập hiến?

( Chống lại đấu tranh nhân dân, bảo vệ quyền lợi quí tộc t sản)

- 1648 cuéc néi chiÕn chÊm dứt.Quốc hội thắng lợi

-30-1-1649 Sác-lơ I bị xử tư Níc Anh thµnh níc céng hoµ

b, Giai ®o¹n (1649-1688)

- Q tộc liên minh với t sản tiếp tục cách mạng 12-1688, Quốc hội đảo chính, thành lập chế độ quân chủ lập hiến 3. ý nghĩa lịch sử cách mạng t sản Anh kỉ XVII

Hoạt động 5: Tìm hiểu tính chất, ý nghĩa cách mạng Anh kỉ XVII Hỏi: Cuộc cách mạng lãnh đạo?

Hỏi: Mục đích cách mạng?

Hỏi: Cuộc cách mạng đa lại quyền lợi cho ai?

Hỏi: Theo em, Cách mạng t sản Anh cã ý nghÜa ntn?

Hỏi: Cuộc cách mạng có triệt để khơng? Vì sao?

(Khơng, cịn tồn tàn d chế độ phong kiến)

Hỏi: Cuộc cách mạng diễn dới hình thức nào?

- Cách mạng lật đổ chế độ phong kiến, mở đờng cho CNTB phát triển mạnh mẽ, đem lại thắng lợi cho g/c t sản quí tộc - Xác lập chế độ TBCN, đa sản xuất TBCN phát triển khỏi thơngs trị chế độ phong kiến

- Là cách mạng t sn khụng trit

- Hình thức: mét cc néi chiÕn

IV Cđng cè vµ lun tËp :

Phát phiếu học tập cho học sinh: 1, Nối cột sau cho đúng:

* 8/1566 *Néi chiÕn ë Anh

* 8/1642 *Xử tử Sác-lơ I Anh thành nớc Cộng hoà * 30/1/1649 *Cách mạng Hà lan

2, Điền Đúng, Sai vào câu sau:

a, Cách mạng Hà Lan cách mạng t sản giới b,Cuộc cách mạng t sản Anh nổ dới h×nh thøc néi chiÕn

c, Sau đảo 12/1688, Anh nớc cộng hoà

d, Cách mạng Anh thành công đem lại nhiều quyền lợi cho ND lao động V ớng dẫn tự học nh H :

1, Trả lời câu hái SGK

2, Vẽ sơ đồ cách mạng Anh 3, Vẽ lợc đồ nội chiến Anh

(5)

Ngày soạn : Bài 1:

Những cách mạng t sản đầu tiên

Tiết 2+3:

III Chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ

I Muc đích yêu cầu:

1, KiÕn thøc :

- Nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa chiến tranh giành độc lập thuộc địa Anh Bắc Mĩ

- H×nh thøc mét cuéc chiÕn tranh giải phóng dân tộc nhng thực chất cách mạng t sản

- Tiếp tục nhận thức khái niệm cách mạng t sản 2, T tởng:

- Tiếp tục nhận thức vai trò quần chúng cách mạng - Mặt tiến mặt hạn chế chế độ t

3, Kĩ năng:

Rốn luyn k nng s dụng đồ, tranh ảnh giải tập SGK II Chuẩn bị:

§å dïng :

- Bản đồ giới để xác định vị trí địa lí nớc học - Vẽ phóng to lợc đồ SGK

- Tìm hiểu thuật ngữ, khái niệm lịch sử bài, su tầm tài liệu tham khảo cần thiết liên quan n ni dng bi hc

2 Phơng pháp:

GV sử dụng phơng pháp phát vấn, đàm thoại, phân tích, so sánh, tổng hợp, sử dụng đồ dùng trực quan

III Hoạt động dạy hc : 1.Kim tra bi c :

Trình bày kết ý nghĩa cách mạng Anh ? 2.Giíi thiƯu bµi míi :

Chúng ta tìm hiểu cách mạng t sản Hà lan cách mạng t sản Anh, học hôm tiếp tục tìm hiểu cách mạng t sản Mĩ- cách mạng t sn ln thi kỡ ny

1 Dạy häc bµi míi :

1, Tình hình thuộc địa Nguyên nhân chiến tranh:

Hoạt động : Tìm hiểu thành lập phát triển thuộc địa, từ thấy đợc nguyên nhân chiến tranh

Hỏi :Nêu vài nét tình hình châu Mĩ sau đợc tìm thấy

Hỏi: Thực dân Anh xâm nhập thành lập thuộc địa Bắc Mĩ ntn ?

HS đọc phần chữ nhỏ SGK

(6)

GV đa đồ giới thiệu vài nét về tình hình tự nhiên(đất đai, dân c).

Hỏi : 13 thuộc địa phát triển kinh tế ntn ? Hỏi: Thái độ quốc sự phát triển kinh tế thuộc địa ?

Hỏi : Thái độ dẫn đến hệ ?

- Kinh tế 13 thuộc địa phát triển theo đờng t chủ nghĩa-> Thực dân Anh kìm hãm

-> Mâu thuẫn quốc với thuộc địa

2, DiƠn biÕn cđa cc chiÕn tranh.

Hoạt động : Trình bày diễn biến chiến tranh. Hỏi : Nguyên nhân trực tip dn n cuc

chiến tranh ?

Hái : Cc chiÕn tranh bïng nỉ vµo thêi gian nµo? Do chØ huy ?

GV giới thiệu G Oa-sinh-tơn :Sinh ngày22/2/1732 nhà phía nam bờ sơng Pơ-tơ-mác Oa-sinh-tơn có dáng ngời to khoẻ, cao1,88m, nặng gần 80kg Cha ông chủ đồn điền Ông học giỏi tốn Năm1749 ơng làm nghề vẽ đồ địa hình Năm1752 ông tham gia lc lợng quân Năm1775, Oa-sinh-tơn đợc bầu làm Tổng t lệnh Với đội quân cha đợc huấn luyện chu đáo, cha vào khuôn phép, chủ yếu đợc lập nên từ các lực lợng dân quân, tớng Oa-sinh-tơn đã lãnh đạo đấu tranh chống lại cả một đội quân tinh nhuệ Anh cộng với các lính đánh thuê đợc trang bị đầy đủ. Quân đội Mĩ chiến đấu ngoan cờng và chiến thắng quân Anh Năm 1789, Oa-sinh-tơn đắc cử Tổng thống, nhiệm kì thứ nhất.

Hỏi: Theo em tính chất tiến tun ngơn đợc thể điểm nào? Hỏi: Với tính chất tiến nó, tun ngơn có ý nghĩa to lớn tiến trình đấu tranh giành độc lập Vì vậy? HS đọc phần chữ nhỏ SGK

- 12-1773, nhân dân Boxtơn dËy

- 4- 1775 chiÕn tranh bïng næ NghÜa quân Giooc-giơ Oa-sinh-tơn huy

- 4-7-1776, Tuyờn ngôn độc lập đợc công bố, xác định quyền ngời quyền độc lập thuộc địa

- 17-10-1777, quân khởi nghĩa thắng lớn Xa-ra-tô-ga ->bíc ngt

- 1783, Anh phải kí hiệp ớc công nhận quyền độc lập 13 thuộc địa

3, Kết ý nghĩa chiến tranh giành độc lập thuộc địaAnhởBắcMĩ Hoạt động : Trình bày kết quả, ý nghĩa, tính chất chiến tranh.

Hỏi : Cuộc chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa đạt đợc kết ?

HS đọc phần chữ nhỏ SGK.

*KÕt qu¶ :

- Giành đợc độc lập, khai sinh nớc Cộng hoà t sản Mĩ

- Năm 1787, Hiến pháp đợc ban hành : + Mĩ nớc cộng hoà liên bang, bang có quyền tự trị rộng rãi

(7)

Hỏi: Những điểm thể hạn chế HiÕn ph¸p 1787 cđa MÜ ?

Hỏi: Mục đích chiến tranh là ?

Hỏi: Ngồi việc đạt đợc mục đích đó, cuộc chiến tranh cịn đa lại kết ?

Hỏi: Cuộc cách mạng có ảnh hởng ntn đến nớc khác?

Hỏi: Vậy đấu tranh giành độc lập có phải cách mạng t sản khơng ? Ti sao?

Quốc hội nắm quyền lập pháp + Quyền dân chủ bị hạn chế *ý nghĩa:

+ Giải phóng nhân dân Bắc Mĩ khỏi ách đô hộ chủ nghĩa thực dân, làm cho kinh tế t Mĩ phát triển

+ ảnh hởng đến phong trào đấu tranh giành độc lập nhiều nớc cuối XVIII u XIX

* Tính chất: Là cách mạng t sản thực nhiệm vụ giải phóng dân tộc

IV Củng cố luyện tập: Điền Đúng, Sai câu sau:

a, Cuc chin tranh giành độc lập của13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ cách mạng t sản

b, Tuyên ngơn Độc lập nớc Mĩ khẳng định bình đẳng ngời c, Nớc Mĩ nớc quân chủ lập hiến

d, Hiến pháp 1787 Mĩ cho phép ngời nghèo,phụ nữ đợc quyền ứng cử bầu cử

V H íng dÉn tù häc ë nhµ :

1, Bài tập 1: Niên biểu có cột( niên đại, kiện chính)

2, Bài tập 2: Xác lập thắng lợi CNTB chế độ PK( mức độ khác nhau), tạo điều kiện cho sản xuất TBCN phát triển( điểm nào) nhng không triệt để( biểu hiện?)

*Rót kinh nghiƯm:

Ngµy soạn :15/8/2009

Ngày dạy : Bài 2:

Cách mạng t sản Pháp ( 1789-1794)

TiÕt 4:

I Níc Ph¸p trớc cách mạng

I Mc ớch yờu cu:

1 KiÕn thøc :

- Chế độ phong kiến kìm hãm phát triển kinh tế nớc Pháp - Xã hội Pháp với đẳng cấp mâu thuẫn găy gắt

- Những tiền đề dẫn tới cách mạng Các nhà t tởng tiến lúc góp phần thúc đẩy cách mạng nổ

2.T tëng:

Thấy đợc vai trò to lớn quần chúng nhân dân 3.Kĩ :

- Vẽ, sử dụng đồ, lập niên biểu, bảng thng kờ

- Biết phân tích, so sánh kiện, liên hệ kiến thức học với sống II Chuẩn bị:

Đồ dùng :

(8)

- Tìm hiểu nội dung hình SGK

- Tra cứu thuật ngữ, khái niệm thu thập số tài liệu cần thiết Phơng pháp:

GV s dng phơng pháp phát vấn, đàm thoại, phân tích, so sánh, tổng hợp, sử dụng đồ dùng trực quan

III.Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ :

Kiểm tra phần làm tập HS 2 Giíi thiƯu bµi míi:

Cách mạng t sản thành công số nớc mà học tiếp tục nổ ra, nớc Pháp đạt đến phát triển cao Vì cách mạng t sản nổ phát triển Pháp? Cách mạng trải qua giai đoạn nào? ý nghĩa lịch sử sao? Đó vấn đề mà nghiên cứu bi

3 Dạy học mới:

1, T×nh h×nh kinh tÕ:

Họat động 1: Tình hình kinh tế nớc Pháp trớc cách mạng- những nguyên nhân dẫn đến cách mạng

Hỏi: Đặc điểm chung kinh tế Pháp lúc ntn?

( Nông nghiệp lạc hậu, công thơng nghiệp phát triển)

Hỏi: Tính chất lạc hậu nông nghiệp Pháp thể điểm nào? Nguyên nhân đâu?

( S bóc lột phong kiến địa chủ)

Hỏi: Cơng thơng nghiệp phát triển ntn? Chế độ phong kiến kìm hãm phát triển sao?

- Nông nghiệp lạc hậu

- Cụng thng nghip phỏt triển mạnh mẽ nhng bị chế độ phong kiến kìm hóm

2, Tình hình trị xÃ hộ i :

Hoạt động 2: Tìm hiểu tình hình trị – xã hội nớc Pháp trớc cách mạng với nhiều mâu thuẫn găy gắt

Hái: ChÝnh trị nớc Pháp trớc cách mạng ntn?

Hi: Xó hội Pháp phân chia những đẳng cấp nào?

HS đọc SGK

Hỏi: Qua phần đọc SGK, em vẽ sơ đồ phân chia đẳng cấp xã hội Pháp?

Hái: Quan s¸t hình 5, hÃy miêu tả tình cảnh ngời nông dân x· héi Ph¸p lóc bÊy giê

(Ngời nơng dân già, tay chống cuốc( tiêu biểu cho nông nghiệp lạc hậu), cõng lng Quí tộc Tăng lữ( chịu áp bức) Trong túi áo, túi quần ngời nơng dân có tờ văn tự vay nợ, cầm cố ruộng đất Các hình chim , thỏ nói lên đặc quyền chế độ

- Chính trị: nớc quân chủ chuyên chế - Xã hi: Chia ng cp

Tăng lữ Quí tộc

- Có quyền - K phi úng thu

Nông dân Đẳng cấp thứ ba T sản TLND khác

- Không có quyền

(9)

phong kiến( có quyền nuôi loài vật này, nông dân bắt giết bị trừng phạt) chuột phá hoại mùa màng)

3, Đấu tranh mặt trận t t ëng

Hoạt động 3: Tìm hiểu t tởng nhà xã hội để thấy đợc là động lực dẫn đến cách mạng

Hỏi: Có nhà t tởng tiêu biểu nào? Họ đại diện cho g/c nào?

Hỏi: Dựa vào đoạn trích đó, em hãy nêu vài điểm chủ yếu t tởng nhà t tởng

(Mơng-te-xki-ơ Rút-xơ nói quyền tự ngời việc đảm bảo quyền tự Vôn-te thể tâm đánh đổ bọn phong kiến thống trị(Sự dối trá) và tăng lữ( bọn đê tiện).

Hỏi: Tác dụng luồng t tởng ấy? Là tiếng nói g/c t sản đấu tranh khơng khoan nhợng với chế độ phong kiến, đóng góp tích cực mặt t tởng cho việc thực hiện tâm đánh đổ chế độ phong kiến đã li thi.

- Các nhà t tởng tiêu biểu: Sác-lơ Mông te-xki-ơ, Vôn-te, Giăng Giắc Rút-xô

- Néi dung:

+ Tố cáo, phê phán gay gắt chế độ quân chủ chuyên chế

+ Đề xớng quyền tự ngời việc đảm bảo quyền tự

+ Thể tâm đánh đổ chế độ phong kiến

-> TriÕt häc ¸nh s¸ng

II C¸ch m¹ng bïng nỉ

1, Sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế Hoạt động 4: Tìm hiểu khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế. Hỏi: Sự suy yếu chế độ quân chủ

chuyên chế thể điểm nào? Hỏi: Vì nhân dân đứng lên đấu tranh? GVnhắc lại đơi nét tình hình nớc Pháp trớc cách mạng mụcI khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên chế để gợi ý HS trả lời hệ tất yếu cuộc cách mạng chống phong kiến, g/c t sản đứng đầu nổ ra.

Dới thời vua Lu-i XVI, chế độ phong kiến ngày suy yếu: nợ t sản, cơng thơng nghiệp đình đốn -> Nhân dân đấu tranh mạnh mẽ

2, Mở đầu thắng lợi cách mạng Hoạt động 5: Trình bày bớc đầu cách mạng. Hỏi: Vì nhà vua triệu hi ngh?

Hỏi: Hội nghị dẳng cấp diƠn ntn?

Hỏi: Nhân dân có thái độ ntn trớc tình hình ?

GV dùng tranh SGK để nói cuộc đấu tranh quần chúng nhân dân: Pháo đài Ba-xti đợc xây dựng để bảo vệ kinh thành Pa-ri, có hào sâu xung quanh ngăn

- 5-5-1789 Hội nghị ba đẳng cấp khai mạc: Quí tộc, tăng lữ ủng hộ nhà vua >< Đẳng cấp thứ ba

- 17-6 đại biểu đẳng cấp ba thành lập Quốc hội lập hiến Nhà vua dùng quân đội để uy hiếp Quốc hội

(10)

cách, có cầu treo đại bác phòng giữ Về sau, pháo đài đợc dùng để giam cầm, giết hại ngời chống chế độ phong kiến. Ngục Ba-xti tợng trng cho uy quyền của chế độ phong kiến Sáng sớm ngày 14-7, 300 000 quần chúng Pa-ri cầm vũ khí kéo đến bao vây, công ngục Ba-xti Sau 4 giờ chiến đấu, quần chúng ùa vào, đội bảo vệ đầu hàng, giết chết viên sĩ quan huy chống cự lại.

Hỏi: Vì việc đánh chiếm pháo đài Ba-xti mở đầu cho thắng lợi cách mạng?

( Chế độ quân chủ chuyên chế bị giáng đòn quan trọng, cách mạng bớc đầu thắng lợi)

- 14-7 quần chúng công pháo đài- nhà tù Ba-xti làm chủ vị trí quan trọng thnh ph

Mở đầu thắng lợi cách m¹ng

IV Củng cố luyện tập: Câu trả lời sau em cho nhất: Nguyên nhân dẫn đến cách mạng t sản Pháp là:

1, kinh tế nông nghiệp lạc hậu

2, ch độ phong kiến kìm hãm phát triển cơng thơng nghiệp 3, mâu thuẫn đẳng cấp xã hội

4, chế độ quân chủ chuyên chế khủng hoảng 5, câu

V H íng dÉn tù häc ë nhµ :

- Trả lời câu hỏi cuối mục

- Lập niên biểu kiện cách mạng Pháp - Cách mạng Pháp triệt để cách mạng Anh chỗ nào? *Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn : 22/8/2009 Ngày dạy:

Bài 2:

Cách mạng t sản Pháp ( 1789-1794)

TiÕt 5:

III Sù ph¸t triĨn cđa cách mạng

I Mc ớch yờu cu:

KiÕn thøc:

- Những kiện diễn biến cách mạng qua giai đoạn, vai trò nhân dân việc đa đến thắng lợi phát triển cách mạng

(11)

T tëng :

- NhËn thøc tính chất hạn chế cách mạng t sản

- Bài học kinh nghiệm rút từ Cách mạng t sản Pháp 1789 Kĩ :

- Vẽ, sử dụng đồ, lập niên biểu, bảng thống kê

- Phân tích, so sánh kiện , liên hƯ kiÕn thøc ®ang häc víi thùc tiƠn II Chn bị:

Đồ dùng :

- Tranh ảnh, sơ đồ , lợc đồ liên quan đến hc

- Tra cứu thuật ngữ, khái niệm tài liệu cần thiết Phơng pháp:

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ :

Nguyên nhân dẫn tới cách mạng Pháp 1789? 2 Giới thiƯu bµi míi:

Do mâu thuẫn găy gắt chế độ phong kiến với t sản quần chúng nhân dân lao động nên cách mạng nổ vào ngày 14-7-1789 Cuộc công pháo đài Ba-xti mở đầu cho thắng lợi to lớn cách mạng Pháp cuối kỉ XVIII 3 Dạy học mới:

1, Chế độ quân chủ lập hiến ( từ ngày 14-7-1789 đến ngày10-8-1792) Hoạt động 1: Trình bày giai đoạn cách mạng Pháp.

Hỏi: Tình hình nớc Pháp sau ngày 14-7? HS c ni dung Tuyờn ngụn.

Hỏi:Qua điều trên, em có nhận xét Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền ?

Hi: Tuyờn ngụn v Hin pháp phục vụ quyền lợi chủ yếu ? Quần chúng có đợc hởng quyền lợi khơng ?

Hỏi: Trớc việc đó, nhà vua có hành động ?

Hỏi:Đứng trớc vận mệnh Tổ quốc, quần chúng nhân dân có thái độ ntn ? Kết ?

- Tầng lớp đại t sản lên cầm quyền, Lu-i XVI giữ vua

+ Cuối 8-1789, Quốc hội thông qua Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền + 9-1791, Hiến pháp đợc thông qua, xác lập chế độ quân chủ lập hiến

 Nhà vua liên kết với bọn phản động nớc chống phá cách mạng

1792,Tỉ qc l©m nguy

=>10-8-1792 nhân dân Pa-ri đứng lên lật đổ phái Lập hiến xoá bỏ chế độ phong kiến

2, B ớc đầu cộng hoà ( từ ngày 21-9-1792 đến ngày 2-6-1793) Hoạt động : Trình bày giai đoạn cộng hồ u tiờn ca nc Phỏp.

GV nhắc lại kết mà khởi nghĩa ngày10-8-1792 mang lại

(12)

Hái : Sau cuéc khëi nghÜa, chÝnh quyÒn n»m tay ?

Hỏi : Kết có cao giai đoạn tr-ớc khơng ? Thể điểm ? Có đợc kết ?

Hỏi : Tình hình chiến đất Pháp năm1792-1793 tình nớc Pháp xuân 1793 ?

GV đa lợc đồ cụ thể hố tình hình đất nớc.

Hỏi : Thái độ phái Gi-rơng-đanh trớc tình hình đất nớc ?

Hỏi : Quần chúng nhân dân Pháp làm ? Kết ?

quyền, gọi phái Gi-rông-đanh

+ 21-9-1792, nn cng hoà đợc thành lập +21-1-1793,xử tử vua Lu-i XVI

->Chiến thắng ngoại xâm

- Mùa xuân 1793, nớc Pháp gặp khó khăn Phái Gi-rông -đanh bất lùc tríc t×nh h×nh

-> Ngày 2-6-1793, nhân dân Pa-ri dới lãnh đạo Rô-be-spie, khởi nghĩa thắng lợi lật đổ phái Gi-rơng-đanh

3, Chun dân chủ cách mạng Gia-cô-banh(từ ngày2-6-1793 đến 27-7-1794) Hoạt động :Trình bày giai đoạn chun dân chủ cách mạng Gia-cô-banh. Hỏi :Việc làm phái

Gia-cô-banh ?

Hi: Nờu mt vi phm cht tt p ca Rụ-be-spie?

(Kiên cách mạng, không chịu khuất phục trớc kẻ thù, ng ời bị mua chuộc ).

Hỏi: Nêu sách phái Gia-cô-banh?

Hỏi: Em có nhận xét biện pháp chÝnh qun Gia-c«-banh?

Hỏi: Những biện pháp có tác dụng ntn? Hỏi: Vì sau chiến thắng phái Gia-cô-banh ủng hộ quần chúng nhân dân?

(mâu thuẫn nội bộ, nhân dân xa rời chính phủ thái độ g/c t sn).

Hỏi: Vì sau năm 1794, cách mạng t sản Pháp tiếp tục phát triển? (Giai cấp t sản muốn dừng cách mạng)

- Phái Gia-cô-banh(dân chủ cách mạng) nắm quyền

+ Quốc hội cử uỷ ban cứu nớc Rô-be-spie ng u

+ Thi hành nhiều sách tiến bé.(SGK)

->26-6-1794, quân đội cách mạng chiến thắng ngoại xâm, nội phản

- 27-7-1794, t sản phản cách mạng tiến hành đảo Rơ-be-spie bị xử tử Cách mạng t sản Pháp kết thúc

4, ý nghĩa lịch sử Cách mạng t sản Pháp cuối kỉ XVIII Hoạt động 4: Trình bày ý nghĩa, tính chất, học kinh nghiệm CMTS Pháp. Hỏi: Đối với nớc Pháp, cách mạng

1789 làm đợc gì?

Hỏi:So với cách mạng t sản Anh, cuộc cách mạng Pháp có điểm hơn? Hỏi: Vì nói Cách mạng t sản Pháp 1789-1794 cách mạng triệt để

- ý nghÜa:

(13)

nhÊt?

( đặc biệt giải vấn đề ruộng đất) Hỏi: Tác động, ảnh hởng cách mạng nớc khác?

Hỏi: Bài học kinh nghiệm mà cách mạng t sản Pháp để lại?

Hái: Nªu hạn chế cách mạng?

+ Góp phần thúc đẩy đấu tranh cho mục tiêu dân tộc, dân chủ nhiều nớc châu Âu giới

- Bài học kinh nghiệm: kiên đấu tranh bảo vệ Tổ quốc, bảo vệ thành cách mạng

- H¹n chÕ: SGK

IV Cđng cè vµ lun tËp:

1.Dựa vào SGK, chọn kiện để lập niên biểu, nói lên tiến trình phát triển cách mạng

Về vai trò quần chúng cách mạng, nêu kiệnvề đấu tranh nhân dân đa cách mạng đến thắng lợi phát triển

Các kiện công pháo đài Ba-xti , lập chế độ quân chủ lập hiến, chế độ cộng hồ, chun dân chủ cách mạng Gia-cô-banh

4.Dựa vào SGK,đoạn sơ kết học để nêu lên kết quả, mặt tích cực nh hạn chế cách mạng t sản Pháp cuối kỉ XVIII

V H íng dÉn tù học nhà:

- Cách mạng công nghiệp gì?

- Vì cách mạng công nghiệp lại diễn trớc tiên Anh? - Hệ cách mạng công nghiệp?

- Làm tập, su tÇm TLTK *Rót kinh nghiƯm:

(14)

Ngày soạn :30/8/2009 Ngày dạy:

Bµi 3:

Chủ nghĩa t đợc xác lập phạm vi toàn giới

Tiết 6:

I Cách mạng công nghiệp

I Mục tiêu học:

1 Kiến thức:

- Cách mạng công nghiệp khởi đầu Anh lan rộng nhiều nớc - Hệ cách mạng công nghiệp

2 T tởng:

- Nhân dân ngời sáng tạo, chủ nhân thành tựu kĩ thuật, sản xuất 3.Kĩ năng:

- Khai thác nội dung sử dụng kênh hình SGK

- Biết phân tích kiện để rút kêt luận, nhận định, liên hệ thực tế II Chuẩn bị:

§å dïng :

- Tìm hiểu nội dung kênh hình SGK - Đọc sử dụng đồ SGK

- Su tÇm mét số tài liệu tham khảo cần thiết cho giảng Phơng pháp:

GV s dng phng pháp phát vấn, đàm thoại, phân tích, so sánh, tổng hợp, sử dụng đồ dùng trực quan

1 KiĨm tra bµi cị :

Trình bày ý nghĩa lịch sử, học kinh nghiệm cách mạng t sản Pháp 1789 ? 2 Giíi thiƯu bµi míi:

Sau cách mạng t sản thành công, Anh khởi đầu cách mạng công nghiệp Cuộc cách mạng nhanh chóng lan nớc t khác Đồng thời, cách mạng t sản tiếp tục thành công nhiều nớc với hình thức khác nhau, đánh dấu thắng lợi chủ nghĩa t phạm vi th gii

1, Cách mạng công nghiệp Anh

Hoạt động 1: Trình bày cách mạng cơng nghiệp Anh. Hỏi: Đến năm 60-XVIII, trong

nghµnh dƯt xt hiƯn nÐt míi nµo?

Hỏi: Tại máy móc lại đợc phát minh trớc hết ngành dt?

( nghành sản xuất chủ yếu Anh)

Hỏi: Quan sát hình 12 13, em cho biết cách sản xuất suất lao động khác sao?

Hỏi: Theo em, điều xảy nghành dệt nớc Anh máy kéo sợi Gien-ni đợc sử dụng rộng rãi?

( Thúc đẩy suất lao động ngành

- Từ năm 60 kỉ XVIII, máy móc đợc phát minh sử dụng: +Trong ngành dệt:

* 1764, Giêm Ha-gri-vơ sáng chế máy kéo sợi Gien-ni

*1769, Ac-crai-tơ phát minh máy kéo sợi chạy b»ng søc níc

(15)

dệt tăng nhanh, đòi hỏi phải tiếp tục cải tiến, phát minh máy móc)

Khi Giêm Oát mất, ngời ta ghi dòng chữ: “Kỉ niệm ngời nhân sức mạnh gấp bội cho ngời.”

Hỏi: Vì máy móc đợc sử dụng nhiều giao thông vận tải?

GV hớng dẫn HS quan sát hình 15 tờng thuật: Đây buổi lễ khánh thành đờng sắt đầu tên Anh vào năm 1825 Nhân dân suốt đêm không ngủ, tụ tập dọc đờng sắt đợc xây dựng lần giới Đến giờ qui định, xe lửa chuyển bánh Đầu máy kéo theo 33 toa, Gióoc-giơ Xti-phen-xơn lái. Ơng thợ khí, tự học thành kĩ s chế tạo đầu máy xe lửa hoàn hảo Quần chúng đi trớc đến ngời cầm cờ cỡi ngựa, theo sau đoàn kị sĩ Khi đến đờng dốc, Xti-phen-xơn hiệu tránh đờng, tăng tốc độ lên 24km/h.Đoàn tàu lao phía trớc, bỏ xa kị sĩ phía sau Trong đám đông quần chúng đông đúc, nhiều ngời kêu to vui mừng, song hãi hùng kinh ngạc. Hỏi: Vì kỉ XIX, Anh đẩy mạnh sản xuất gang thép than đá?

( máy móc đờng sắt phát triển-> cơng nghiệp nặng( gang thép, than đá) phải phát triển đáp ứng nhu cu)

Hỏi: Vậy theo em, cách mạng công nghiệp là nh nào?

Hỏi: Kết cách mạng công nghiệp ở Anh?

Hỏi: Vì cách mạng công nghiệp diễn sớm Anh?

dệt

- 1784, máy nớc Giêm Oat đ-ợc đa vào sử dụng

+ GTVT :tàu thuỷ,đầu máy xe lửa

+Gang thộp v than đá đợc đẩy mạnh sản xuất

-> Chuyển biến từ sản xuất nhỏ thủ công sang sản xuất lớn máy móc đợc gọi cách mạng cơng nghiệp (cơng nghiệp hố việc sản xuất)

- KÕt qu¶ :

+Sản xuất phát triển nhanh chóng, cải dồi

+Anh trở thành nớc công nghiệp phát triển giới

2, Cách mạng công nghiệp Pháp- Đức

Hoạt động :Trình bàydiễn biến cách mạng cơng nghiệp Pháp Đức để thấy rõ tốc độ phát triển nhanh, mạnh nớc

Hái : Khi tiến hành cách mạng công nghiệp, Pháp Đức có khó khăn thuận lợi ?

- Khó khăn : Kinh tế Pháp lạc hậu ; §øc cha thèng nhÊt

- Thn lỵi : Thõa hëng kinh nghiƯm vµ thµnh tùu cđa Anh

Hái: Sự phát triển cách mạng công nghiệp Pháp, §øc thĨ hiƯn ntn ?

HS đọc SGK

a, Pháp:

- Cách mạng công nghiệp Pháp 1830

- Đẩy mạnh sản xuất gang, sắt, sử dụng nhiều máy h¬i níc

- >Kinh tế phát triển, đứng thứ sau Anh b, Đức:

(16)

và công nghiệp luyện kim 3, Hệ cách mạng công nghiệp:

Hot ng : Nờu lờn hệ CM công nghiệp kinh tế xã hội. a, Kinh tế:

GV hớng dẫn HS quan sát hai lợc đồ 17, 18 nêu lên biến đổi nớc Anh sau hồn thành cách mạng cơng nghiệp theo bảng thống kê sau:

Níc Anh gi÷a thÕ kØ XVIII Nớc Anh nửa đầu kỉ XIX - Chỉ có số trung tâm sản xuất thủ

công - Xuất vùng công nghiệp baotrùm hầu hết nớc Anh - Xuất trung tâm khai thỏc than ỏ

- Có thành phố 50 000 dân - Có 14 thành phố 50 000 d©n

- Cha có đờng sắt - Có mạng lới đờng sắt nối liền thành phố, hải cảng, khu công nghiệp

Hỏi: Vậy biến đổi to lớn kinh tế nớc t sau cách mạng công nghiệp ntn? - Nhiều khu công nghiệp lớn, nhiều thành phố mọc lên.

b, X· héi :

Hỏi: Trong xã hội có biến đổi ntn?

- Hình thành hai giai cấp xã hội t bản: g/c t sản g/c vô sản. HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK

Hỏi: Trong xã hội phong kiến có mâu thuẫn quan hệ g/c ra sao?

IV Củng cố luỵện tập:

Làm tập theo sách tập

Ngày soạn: 05/9/2009 Ngày dạy:

Bài 3:

Chủ nghĩa t đợc xác lập phạm vi toàn giới

TiÕt 7:

II Chủ nghĩa t xác lập phạm vi giới

1 KiÕn thøc:

- Những cách mạng t sản nổ hầu khắp châu Âu, dới nhiều hình thức khác - Các nớc t phơng Tây đẩy mạnh việc xâm lợc thuộc địa

2 T tëng:

HS thấy đợc áp bóc lột chủ nghĩa t gây nên bao đau khổ cho nhân dân lao động gii

3 Kĩ năng:

- Khai thác nội dung sử dụng kênh hình SGK

- Biết phân tích kiện để rút kết luận, nhận định, liên hệ thực tế II Chuẩn bị:

§å dïng :

- Kênh hình SGK

- c v s dng bn SGK

- Một số tài liệu tham khảo cần thiết cho giảng Phơng pháp:

III Hoạt động dạy hc:

(17)

Nêu cải tiến, phát minh quan trọng ngành dệt Anh.Trình bày hệ cách mạng công nghiệp?

2 Giíi thiƯu bµi míi:

Sang kỉ XIX, hàng loạt nớc châu Âu châu Mĩ cơng mạnh mẽ vào thành trì chủ nghĩa phong kiến xác lập chế độ t chủ nghĩa nớc

Đó nớc giới có biến động kỉ XIX? Chúng ta nghiên cứu phần II

1, Các cách mạng t sản kỉ XIX :

Hoạt động 1: Trình bày cách mạng t sản nổ thời kì này, đặc biệt c v I-ta-li-a

Hỏi:Nguyên nhân chung cuộc cách mạng t sản?

Hỏi: Sang kỉ XIX, cách mạng t sản có nguyên nhân nữa?

Hi : Nguyờn nhõn no ó thúc đẩy cuộc đấu tranh giành độc lập lên cao Mĩ La-tinh?

GV hớng dẫn HS quan sát lợc đồ 19 (khu vực nguyên thuộc địa Tây Ban Nha Bồ Đào Nha) cho lập bảng thống kê quốc gia t sản khu vực theo thứ tự niên đại thành lập

Hỏi: châu Âu phong trào cách mạng diễn ntn?

Cho HS quan sát lợc đồ 20.

Hỏi: Những cách mạng có ý nghĩa ntn?

Hỏi: Hình thức đấu tranh thống Đức I-ta-li-a khác ntn ?

HS quan s¸t hình 22,23

Hỏi : Nguyên nhân cải cách nông nô Nga ? Kết ?

Hi: Vì nói đấu tranh thống I-ta-li-a, Đức, cải cách nông nô Nga cách mạng t sản ? Hỏi : Những cách mạng đa đến kết ?

GV sơ kết : Từ cách mạng Hà Lan đến cải cách nông nô Nga, cách mạng t sản diễn dới nhiều hình thức khác nhau, song nguyên nhân sâu xa mục đích giống nhau, mở đờng cho chủ nghĩa t bn phỏt trin

- Nguyên nhân:

+ Kinh tế TBCN phát triển nhanh chóng -> cần phải gạt bỏ trở ngại đờng phát triển( chế độ phong kiến)

+Anh hëng cđa CMTS Ph¸p,MÜ - Các cách mạng tiêu biểu:

+ Khu vc Mĩ La-tinh: hàng loạt quốc gia t sản đợc thnh lp

+ Châu Âu:

* 1848-1849, CMTS diễn nhiều nớc châu Âu

* I-ta-li-a: Ca-vua- q tộc t sản hố lãnh đạo nhân dân thống quốc gia bán đảo ta-li-a thành Vơng quốc I-ta-li-a( 1859-1870)

* Đức: Từ 1864-1871, nớc Đức đợc thống từ 38 quốc gia lớn nhỏ chiến tranh quí tộc quân phiệt Phổ đứng đầu

* Nga:2-1861, Nga hoàng ban bố Sắc lệnh cải cách nông nô

Kt qu: Gia kỉ XIX, CNTB thắng lợi phạm vi toàn giới

(18)

Hoạt động : Trình bày xâm lợc nớc Tây Âu nớc á, Phi từ nhu cầu thị trờng

Hỏi : Vì CNTB phát triển thúc đẩy nớc t xâm chiếm thuộc địa ?

GV yêu cầu HS dùng đồ giới đánh dấu nớc bị thực dân phơng Tây xâm lợc

Hỏi : Kết việc đẩy mnh xõm lc thuc a ?

- Nguyên nhân : Do nhu cầu thị trờng, nhân công nguyên liƯu

- DiƠn biÕn :

+ Anh, Ph¸p đẩy mạnh việc xâm lợc phơng Đông

+ Na sau kỉ XIX, TD phơng Tây tiến sâu vào đất liền châu Phi

- Kết : hầu hết nớc á, Phi lần lợt trở thành thuộc địa phụ thuộc thực dân phơng Tây

Hoạt động : Sơ kết học :

- Cách mạng t sản lần lợt nổ nhiều nớc Âu- Mĩ, đánh đổ chế độ phong kiến xác lập chủ nghĩa t phạm vi giới

- Cuộc cách mạng công nghiệp khởi đầu Anh, lan rộng nhiều nớc t làm cho sản xuất t chủ nghĩa phát triển, máy móc đợc phát minh sử dụng rộng rãi Đồng thời, cách mạng công nghiệp dẫn đến việc phân chia xã hội t thành hai g/c bản, đối lập- t sản vô sản

- Chủ nghĩa t phát triển, nhu cầu nguyên liệu, nhân công, thị trờng tiêu thụ hàng hoá, bọn thực dân tăng cờng xâm chiếm thuộc địa, gây nhiều tội ác với nhân dân nớc

IV:Cđng cè, lun tËp:

HS làm tập: Hãy xác định thời gian, hình thức đấu tranh cách mạng t sản:

1642 Cách mạng t sản Hà Lan Nội chiến

1789 Cách mạng t sản Anh Giải phóng dân tộc 1566 Cách mạng t sản Mĩ Nội chiến

1859 Cách mạng t sản Pháp Chiến tranh giành độc lp, Ni chin

1776 Cách mạng Nga Thống chiến tranh xâm l-ợc

1861 Cách mạng Đức Cải cách chế độ nông nô 1871 Cách mạng I-ta-li-a Đấu tranh quần chúng

V H íng dÉn häc tËp ë nhµ :

1, Các hình thức đấu tranh công nhân buổi đầu?

2,Kể tên đấu tranh công nhân năm 1830-1840? *Rút kinh nghiệm:

Ngµy soạn : 12/9/2009 Ngày dạy:

Bài 4:

(19)

cđa chđ nghÜa M¸c

Tiết 8:

I Phong trào công nhân nửa đầu kỉ XIX

Buổi đầu phong trào công nhân- đập phá máy móc bÃi công nửa đầu kỉ XIX.Đây phát triển từ thấp lên cao với hình thức kh¸c

2 T tëng:

Giáo dục tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đồn kết đấu tranh ca g/c cụng nhõn

3 Kĩ năng:

Biết phân tích, nhận định q trình phát triển phong trào công nhân vào kỉ XIX

- Các tranh ảnh SGK Phơng pháp:

GV sử dụng phối hợp phơng pháp giảng dạy lí thuyết, sử dụng đồ dùng trực quan, phơng pháp nghiên cứu tài liệu

1 KiĨm tra bµi cị :

KiĨm tra viƯc lµm bµi tËp ë nhµ cđa HS 2 Giíi thiƯu bµi míi:

Hệ quan trọng cách mạng công nghiệp việc đời hai g/c xã hội: g/c t sản g/c vô sản Công nghiệp phát triển lực lợng cơng nhân đơng đảo họ ngày ý thức rõ sứ mạng lịch sử phát triển xã hội Ngay từ đời g/c công nhân vùng lên đấu tranh Vì họ đấu tranh đấu tranh diễn ntn- tìm hiu bi

1, Phong trào đập phá máy móc bÃi c«ng.

Hoạt động 1: Trình bày hình thức đấu tranh g/c cơng nhân, đập phá máy móc bãi cơng

Hỏi: Vì từ lúc đời, g/c công nhân đấu tranh chống CNTB? -GV nói thêm cảnh sống g/c cơng nhân Anh.

HS xem ¶nh 24

Hỏi: Vì giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em?

Hỏi: Trớc tình cảnh nh họ làm gì? Hỏi: Vì cơng nhân lại đập phá máy móc? Hành động thể nhận thức ntn cơng nhân?

Hỏi: Những hình thức đấu tranh tiếp theo công nhân ntn?

Hỏi: Việc thành lập công đoàn có ý nghĩa ntn?(Đoàn kết)

- Nguyên nhân: Bị bóc lột nặng nỊ

- DiƠn biÕn:

+ Đập phá máy móc, đốt cơng xởng + Bãi cơng địi tăng lơng, bớt làm + Thành lập cơng đồn

2, Phong trào công nhân năm 1830-1840.

(20)

Hỏi: Nét phong trào đấu tranh thời kì ntn?

Hỏi: Phong trào đấu tranh diễn ntn? GV chia nhóm thực hiện:

Nhóm 1:Xác định thời gian, địa điểm diễn phong trào đấu tranh Pháp, Đức, Anh.

Nhóm 2: Nêu hình thức đấu tranh. Nhóm 3: Nêu qui mơ phong trào. Nhóm 4:Kết quả, ý nghĩa phong trào.

GV giới thiệu: Li-ông trung tâm công nghiệp lớn Pháp, sau Pa-ri; 30 000 thợ dệt sống khổ cực; họ đòi tăng lơng nhng không đợc chủ chấp nhận nên đứng dậy đấu tranh, làm chủ thành phố số ngày.

Hỏi: Theo em hiệu viết cờ đ-ợc hiểu ntn?

( Quyn c lao động, khơng bị bóc lột tâm chiến đấu để bảo vệ quyền lao động mình)

GV giới thiệu hình 25 cho HS đọc đoạn chữ nhỏ.

GV trình bày:Cơng nhân kí tên vào các bản kiến nghị gửi lên Nghị viện đòi đợc quyền tuyển cử phổ thơng Hàng triệu ngời đã kí vào kiến nghị 5-1842, 20 công nhân khiêng hịm to có bản kiến nghị với triệu chữ kí tới Nghị viện Theo sau hàng nghìn ngời Nhân dân đứng hai bên đờng hân hoan đón chào, nhng Nghị viện không chấp nhận kiến nghị này.

GV giải thích: phong trào có tính quần chúng rộng rÃi, tính tổ chức mục tiêu rõ nÐt

Hỏi: So với thời kì trớc, phong trào đấu tranh thời kì có tiến hơn?

(Có đồn kết đấu tranh, trở thành lực l-ợng trị độc lập, đấu tranh trực tiếp chống lại g/c t sản)

- Giai cấp công nhân lớn mạnh, tiến hành đấu tranh trực tiếp chống g/c t sản

- DiƠn biÕn: Níc Thêi

gian, địa điểm

Hình thức đấu tranh

KÕt qu¶, ý nghĩa Pháp 1831

(Li-ông) Khởinghĩa

vũ trang +Đềuthất bại

Đức 1844

(Sơledin) Khởinghĩa vũ trang

+ Anh

1836-1847

§Êu tranh chÝnh trÞ ý

nghĩa: Đánh dấu trởng thành phong trào công nhân quốc tế tạo tiền đề cho đời lí luận cách mạng

IV Cđng cè, lun tËp:

Lµm bµi tËp vë bµi tËp

V H íng dÉn häc tËp ë nhµ

1,Tun ngơn ĐCS đời hồn cảnh nào? Nội dung chủ yếu? 2, Hoàn cảnh đời Quốc tế thứ

*Rót kinh nghiƯm:

(21)

Ngày soạn : 19/9/2009 Ngày dạy:

Bài 4:

Phong trào công nhân đời của chủ nghĩa Mác

TiÕt 9:

II Sự đời chủ nghĩa Mác

I Môc tiêu học:

- C.Mỏc Ph.Ăng- ghen đời chủ nghĩa xã hội khoa học - Phong trào công nhân vào năm 1848-1870

2 T t ëng :

- Lòng biết ơn nhà sáng lập chủ nghĩa quốc tế vô sản

- Giỏo dc tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đồn kết đấu tranh ca g/c cụng nhõn 3.K nng:

Bớc đầu làm quen với văn kiện lịch sử- Tuyên ngôn Đảng Cộng sản II Chuẩn bị:

Đồ dùng :

- ảnh chân dung C.Mác Ph Ăng ghen

- Bản Tuyên ngôn Đảng Cộng sản tài liệu tham khảo cần thiết khác Phơng pháp:

( Nh tiết 7)

III.Hoạt động dạy học:

1.Giíi thiƯu bµi míi:

Các đấu tranh cơng nhân năm1830-1840 mạnh mẽ nhng cuối thất bại lẽ cha có đờng lối trị đắn Đứng trớc đòi hỏi xúc lịch sử, Mác Ăng-ghen nghiên cứu, trải nghiệm thực tế cho đời chủ nghĩa xã hội khoa học - vũ khí lí luận sắc bộn ca g/c cụng nhõn th gii

2.Dạy học mới:

1, Mác Ăng-ghen

Hoạt động : Nêu tiểu sử t tởng Mác Ăng –ghen. Hỏi: Nêu vài nét tiêu biểu tiểu sử của

(22)

Hỏi:Vì họ xuất thân khác nhng có tình bn bn cht v cao p?

Hỏi: Nêu điểm giống t tởng của Mác Ăng ghen?

- T tởng chung: Đấu tranh chống chế độ t bản, xây dựng xã hội tiến

->1844, Ăng –ghen Mác gặp Pháp; từ họ bắt đầu tình bạn vĩ đại cao p

2, Đồng minh ng ời cộng sản Tuyên ngôn Đảng Cộng sản ”

Hoạt động 2: Trình bày đợc thành lập tổ chức Đồng minh đời bản Tuyên ngôn với nội dung, ý nghĩa nó.

Hỏi: Chính đảng độc lập của vô sản quốc tế đợc thành lập ntn?

Hỏi: Nêu điểm của Tuyên ngôn?

HS c SGK

Hỏi: Câu kết thúc Tuyên ngôn có ý nghĩa gì?

Hỏi: Bản Tun ngơn có ý nghĩa gì? GV sơ kết: G/c vô sản từ khi mới đời đấu tranh chống g/c t sản bóc lột, song không tránh khỏi thất bại Đến chủ nghĩa Mác(tức chủ nghĩa xã hội khoa học) đời, phong trào công nhân kết hợp với chủ nghĩa Mác trở thành phong trào cộng sản quốc tế.

- Mác Ăng-ghen thành lập “Đồng minh ngời cộng sản”- đảng độc lập vơ sản quốc tế

- 2-1848, c¬ng lÜnh cđa tỉ chøc Mác Ăng ghen soạn thảo -Tuyên ngôn Đảng Cộng sản :

+ Nêu rõ qui luật phát triển xÃ hội loài ng-ời thắng lợi cđa chđ nghÜa x· héi

+ G/c vơ sản lực lợng lật đổ chế độ t xây dựng chế độ XHCN

+ Nªu cao tinh thần đoàn kết quốc tế vô sản -> ý nghĩa:

+ Là học thuyết chủ nghĩa xã hội khoa học, ngắn gọn, rõ ràng, có hệ thống.(sau đợc gọi chủ nghĩa Mác)

+Là vũ khí lí luận g/c vơ sản đấu tranh chống g/c t sản

3, Phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870- Quốc tế thứ nhất.

Hoạt động 3:Trình bày phát triển mạnh mẽ phong trào công nhân thời kì để thấy rõ tác động cuả chủ nghĩa Mác.Nêu hoàn cảnh, hoạt động tiêu biểu vai trò to lớn Mác Quốc tế thứ

Hỏi: Phong trào đấu tranh công nhân từ 1848 – 1870 có nét bật?Vì thời kì họ đấu tranh liệt hơn? Vì lí luận cách mạng cho họ thấy vai trị to lớn g/c mình.

Hái: V× g/c công nhân ngày nhận thức rõ tầm quan trọng đoàn kết quốc tế?( Có chung kẻ thù, đoàn kết có sức mạnh)

Hi: Quc tế thứ đợc thành lập ngày tháng năm nào? đâu?

GV giới thiệu đấu tranh Quốc tế thứ với phái: Pru-đông, Chủ nghĩa cụng on Anh, Lỏt-san, Ba-cu-nin.

a, Phong trào công nhân 1848-1870: Đấu tranh liệt

-> G/c công nhân trởng thành đấu tranh, nhận thức rõ vai trị g/c tinh thần đồn kết quốc tế công nhân b, Quốc tế thứ nhất:

-Hồn cảnh: Phong trào cơng nhân nớc phát triển mạnh địi hỏi phải có tổ chức để thống đờng lối lãnh đạo

- 28/9/1864, Luân đôn, Hội liên hiệp quốc tế lao động đợc thành lập Mác đợc cử vào Ban lãnh đạo

(23)

Các phái chống lại chủ nghĩa Mác, làm nguy hại đến phong trào công nhân.

Hỏi: Quốc tế thứ có vai trị ntn đối với phong trào công nhân quốc tế?

- HS đọc phần chữ nhỏ SGK

Hái: M¸c cã vai trò ntn việc thành lập quốc tế thứ nhất?

( chuẩn bị cho thành lập, đa Quốc tế thứ đấu tranh chống t tởng sai lệch thông qua nghị Đại hội đắn(địi làm giờ, thành lập cơng đồn ) nh tiến hành hoạt động cụ thể( vận động vô sản quốc tế ủng hộ công nhân Anh, Pháp bãi công đến thắng lợi ), nhấn mạnh: kết hợp lí luận với thực tiễn cụ thể.

+ Đấu tranh bền bỉ, kiên chống luồng t tởng phi vô sản

+ Thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế phát triển

+Truyền bá học thut M¸c

- G/c vô sản đời với g/c t sản, hình thành xã hội t chủ nghĩa Ngay từ đầu, hai g/c đối lập mâu thuẫn găy gắt với nhau, dẫn đến đấu tranh vô sản chống t sản từ hình thức thấp phát triển dần lên cao

- Trong phong trào công nhân, chủ nghĩa xã hội khoa học đợc hình thành đánh dấu việc đời Tuyên ngôn Đảng Cộng sản, nêu lên sứ mệnh lịch sử đoàn kết quốc tế g/c vô sản để đánh đổ chế độ t bản, xác lập xã hội xã hội chủ nghĩa

V H íng dÉn häc tËp :

-Tại nói công xÃ Pa-ri nhà nớc kiểu mới? Làm tập SGK, tìm hiểu trớc míi *Rót kinh nghiƯm:

VI Tài liệu tham khảo:

1, Cuéc khëi nghÜa 6-1848 t¹i Pa-ri:

Từ sáng sớm 23-6, công nhân bắt đầu xây dựng ụ chiến đấu, có ụ cao ngơi nhà 3-4 tầng Trên ụ chiến đấu, cờ đỏ tung bay với hiệu “ Sống lao động chết chiến đấu” “ Nền cộng hoà dân chủ xã hội chủ nghĩa muôn năm” Trong hai ngày đầu,23 và24-6, qn khởi nghĩa cơng vào tồ Thị chính, có đơn vị cách tồ nhà 25 bớc Song đến chiều, quân phủ đợc tăng viện tới từ 250 000 đến 300 000 ngời, công nhân khởi nghĩa có 40 000- 50 000 ng-ời Ngày 25-6, chiến đấu diễn ác liệt chiến luỹ, đờng phố Ngày 26-6, nghĩa quân rút khỏi thành phố sau chiến đấu ngoan cờng G/c t sản điên cuồng khủng bố, giết hết nghĩa quân bị thơng, bắn xả vào vợ công nhân, bắt giam 25 000 ngời Nhiều ngời bị kết án tử hình, 500 ngời bị đày thuộc địa

2, Quèc tÕ thø nhÊt:

(24)

Trong th gửi ngời bạn ngời anh em Anh, ngời vô sản Pháp viết: “Các bạn nói đúng, biện pháp cứu vãn đồn kết”

Đại hội quan lãnh đạo cao quốc tế Trong thời gian hai kì đại hội, Hội đồng TW quan lãnh đạo thờng trực, thành phó nớc thành lập phân Quốc tế, tổ chức địa phơng Hội đồng TW đặt Luân Đôn

3, Phái Pru-đông: Bảo vệ chế độ t hữu ngời sản xuất nhỏ phủ nhận đấu tranh trị cơng nhân, phản đối việc bãi cơng, xây dựng đảng cơng đồn

Phái Lát-xan chủ trơng dựa vào phủ t sản(ở Đức) để xây dựng chủ nghĩa xã hội, không qua đấu tranh g/c cách mạng

Chủ nghĩa cơng đồn Anh hạn chế hoạt động công nhân phạm vi kinh tế, đồng thời phản đối công nhân bãi công; chủ trơng thoả hiệp với t

Phái Ba-cu-nin rơi vào khuynh hớngphản đối việc thành lập hình thức nhà n-ớc, kể chun vơ sản( gọi phái vơ phủ)

Ch¬ng II

Các nớc Âu- Mĩ cuối kỉ XIX - đầu kỉ XX

Ngày soạn : 25/9/ 2009 Ngày dạy:

Tiết 10:

Bài 5:

Công xÃ Pa-ri 1871.

I Mục tiêu học: 1.Kiến thức:

- Nguyên nhân bùng nổ, diễn biến Công xÃ Pa-ri - Thành tựu Công xÃ

- Công xÃ Pa-ri- nhà nớc kiểu 2.T tỏng:

- Năng lực lãnh đạo, quản lí nhà nớc g/c vô sản - Chủ nghĩa anh hùng cách mạng

- Lịng căm thù g/c bóc lột tn ỏc 3 K nng:

- Nâng cao khả trình bày, phân tích kiện lịch sử - Su tầm, phân tích tài liệu tham khảo có liªn quan

- Liên hệ kiến thức học với sống II Chuẩn bị:

§å dïng :

- Bản đồ Pa-ri vùng ngoại ô, nơi xảy Công xã Pa-ri - Vẽ sơ đồ máy Hội đồng công xã

- Một số tài liệu tham khảo có liên quan đến học Phơng pháp:

(25)

1.KiĨm tra bµi cị :

Kiểm tra phần làm tập nhµ cđa HS 2.Giíi thiƯu bµi míi :

CNTB đời, đấu tranh vô sản t sản ngày liệt Nhng đến năm 1871, 72 ngày tồn tai mình, g/c công nhân, nhân dân lao động Pa-ri giành đợc quyền tay mình, thiết lập nhà nớc kiểu Vậy đợc thành lập ntn? Tại gọi nhà nớc kiểu mới?

Dạy học mới:

I Sự thành lập c«ng x·

1, Hồn cảnh đời Cơng xã.

Hoạt động 1: Trình bày nguyên nhân dẫn tới cách mạng 18-3-1871. Hỏi: Pháp gây chiến với Phổ nhằm mục đích

g×?

(gây chiến tranh với bên để tăng cờng đàn áp phong trào đấu tranh cơng nhân nóc, ngăn cản thống Đức)

Hái: KÕt cơc cđa cc chiÕn tranh ntn?

Hỏi: Tình hình nớc diễn biến ntn sau khi đợc tin Pháp thua trận?

Hỏi:Thái độ phủ t sản nhân dân ntn trớc công quân Phổ?

Hỏi: Vì t Pháp đầu hàng quân Phổ? ( T Pháp chịu nhục với Đức không chịu hoà cách mệnh- Hồ Chí Minh)

- 19-7-1870, chiÕn tranh Ph¸p-Phỉ nỉ

-2-9-1870, Ph¸p thua trËn

->4-9-1870, quần chúng Pa-ri khởi nghĩa lật đổ quyền Na-pơ-lê-ơng III Một phủ t sản lâm thời đợc thành lập(Chính phủ vệ quốc)

-> Quân Phổ tiến sâu vào đất Pháp, phủ t sản đầu hàng

2, Cuéc khëi nghÜa ngµy 18-3-1871 Sự thành lập Công xÃ.

Hot ng 2:Trỡnh by khởi nghĩa 18-3-1878 thành lập Công xã để qua đó thấy đợc vai trị quần chúng đấu tranh cách mạng, phản bội g/c t sản, tính chất khởi nghĩa

Hái: Nh nguyên nhân trực tiếp dẫn tới khởi nghĩa công nhân gì?

(chng li s đầu hàng t Pháp để bảo vệ Tổ quc)

Hỏi: Đỉnh điểm mâu thuẫn sù kiƯn nµo?

Hái: DiƠn biÕn cđa cc khëi nghÜa? Hái: KÕt qu¶ cđa cc khëi nghÜa?

Hái: Tại bầu cử Công xÃ thực sự ngày hội quần chúng?

Hỏi: Đây có phải cách mạng t sản không? Vì sao?

( mục đích, ngời lãnh đạo, g/c lên nắm quyn)

- Nguyên nhân:

Qun chỳng nhõn dõn bất bình, phản đối hành động đầu hàng Chính phủ t sản - Diễn biến: 18-3-1871 trận chiến diễn ra gị Mơng- mác ->Binh lính ngả phía cách mạng => Quân Chi e phải rút chạy - Kết quả: Nhân dân làm chủ Pa-ri

26-3-1871, nhân dân Pa-ri tiến hành bầu Hội đồng Công xã

28-3-1871, Hội đồng Cơng xã mắt quần chúng

- Tính chất: Khởi nghĩa 18-3-1871 cuộc cách mạng vô sản giới, lật đổ quyền g/c t sn

II Tổ chức máy sách công xÃ Pa-ri

Hot ng 3: Trình bày máy nhà nớc sách Công xã. GV đa sơ đồ máy Hội ng Cụng xó v

giải thích: nhân dân nắm quyền thông qua HĐCX, thành viên chịu trách

(26)

nhiệm trớc nhân dân bị bãi miễn-> đảm bảo quyền làm chủ nhân dân lao động)

Hỏi:Công xã thi hành sách ntn?Nhận xét em sách ấy?

GV: Cơng xã Pa-ri nhà nớc kiểu mới, phục vụ cho quyền lợi đa số, đối lập với nhà nớc g/c t sản nên g/c t sản tìm cách tiêu diệt cơng xã, đa đến cuộc nội chiến.

- ChÝnh s¸ch Nhà nớc: SGK( yêu cầu HS học thuộc )

-> Công xÃ Pa-ri trở thành nhà nớc kiểu

III Nội chiến Pháp ý nghĩa lịch sư cđa C«ng x· Pa-ri

Hoạt động 4: Diễn biến nội chiến ý nghĩa lịch sử Cơng xã Pa-ri. HS đọc đoạn đầu SGK

Hái:T¹i §øc đng ChÝnh phđ Vec-xai viƯc chống lại Công xÃ?

Hi: Cuc chin u ca chiến sĩ Công xã quân Chi-e diễn ntn?

Hỏi: Nêu nguyên nhân thất bại Công xã Pa-ri?( thiếu đảng mác-xit, cha liên minh đợc với nơng dân, vơ sản Pa-ri cịn yếu)

Hái: Nêu ý nghĩa lịch sử Công xÃ Pa-ri?

-Nội chiến diễn từ 20-5 đến 28-5-1871 ->lịch sử gọi Tuần lễ đẫm máu.Công xã thất bại

-ý nghÜa : SGK (häc thuéc)

Hoạt động : Sơ kết học :

- Cuộc đấu tranh g/c vô sản đa đến thắng lợi cách mạng 18-3-1871, thành lập Công xã Pa-ri

- Công xã Pa-ri nhà nớc vơ sản kiểu thực nhiều sách tiến bộ, phục vụ quyền lợi nhân dân lao động, đảm bảo quyền làm chủ nhân dân - Tuy thất bại bị đàn áp dã man nguyên nhân chủ quan, song Công

xã Pa-ri có ý nghĩa lịch sử to lớn để lại nhiều học q

IV Cđng cè, rÌn lun:

1, Nhân dân Pa-ri chống g/c t sản Pháp đầu hàng Đức đàn áp quần chúng 2, Lập niên biểu gồm hai mục: niên đại kiện

V H íng dÉn häc tËp :

Làm tập chuẩn bị míi

- Suy nghĩ trả lời câu hỏi: Dấu hiệu chứng tỏ chủ nghĩa t nớc Anh Pháp, Đức, Mĩ bớc sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa?

*Rót kinh nghiƯm:

Ngày soạn : Ngày dạy:

Tiết11+12:

Bài 6:

(27)

cuèi thÕ kØ XIX đầu kỉ XX

1 KiÕn thøc:

- Các nớc t lớn chuyển lên giai đoạn đế quốc chủ nghĩa - Tình hình đặc điểm nớc đế quốc

- Những điểm bật chủ nghĩa đế quốc 2 T tởng:

- N©ng cao nhân thức chất chủ nghĩa t

- Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống lực gây chiến, bo v ho bỡnh

3 Kĩ năng:

- Bồi dỡng thêm kĩ phân tích kiện lịch sử để hiểu đặc điểm vị trí lịch sử chủ nghiã đế quốc

- Su tầm tài liệu để lập hồ sơ học tập nớc đế quốc vào cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

II ChuÈn bÞ: §å dïng :

- Lợc đồ nớc đế quốc thuộc địa đầu kỉ XX

- Những t liệu nói tình hình kinh tế, trị, xÃ hội nớc t chủ yếu giai đoạn

Phơng pháp:

III Hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ : Trình bày ý nghĩa lịch sử Công xÃ Pa-ri. 2 Giới thiệu bµi míi:

Cuối kỉ XIX đầu kỉ XX, chủ nghĩa t chuyển sang giai đoạn chủ nghĩa t độc quyền hay chủ nghĩa đế quốc, tiêu biểu Anh, Pháp, Đức, Mĩ Sự phát triển nớc ntn, tìm hiểu bi

I Tình hình nớc Anh, Pháp, Đức, Mĩ

1, Anh

Hoạt động 1: Nêu nét bật tình hình kinh tế, trị Anh để rút ra kết luận đặc điểm đế quốc Anh

GV nhắc lại vài nét tình hình nớc Anh học

Hỏi: Vì từ thập niên70 kỉ XIX, tốc độ kinh tế Anh phát triển chậm lại, bị Mĩ Đức vợt qua?

Hỏi: Vì Anh lại trọng đầu t vào nớc thuộc địa?(Vốn ít, lãi nhanh)

Hái: Sang thÕ kØ XX, kinh tÕ Anh có hiện tợng gì?

( S phỏt trin đế quốc Anh thể nổi bật vai trò nhà băng( ngân hàng) kết hợp với công ti độc quyền công nghiệp Những nhà băng lớn Anh tập trung khu Xi-ti – trung tâm Luân Đôn, cho vay khắp thế giới Tiền cho vay lãi bóc lột thuộc địa đã đem lại cho t sản Anh lợi nhuận lớn)

a, Kinh tÕ:

- Cuối kỉ XIX công nghiệp Anh phát triển chậm nớc Mĩ, Đức máy móc trang thiết bị lạc hậu t Anh trọng đầu t vào nớc thuộc địa

(28)

Hỏi: Nền trị Anh có đặc điểm gì?

Hỏi: Vì hai đảng thay cầm quyền qua bầu cử thủ đoạn g/c t sản nhằm lừa gạt xoa dịu nhân dân?

Hỏi: Đặc điểm chủ nghĩa đế quốc Anh ntn? Vì lại nói nh vậy?

b, ChÝnh trÞ:

Là nớc quân chủ lập hiến, hai đảng thay cầm quyền( Đảng Tự Đảng Bảo thủ)

c, Đặc điểm: Là chủ nghĩa đế quốc thực dân

2, Ph¸p:

Hoạt động 2: Trình bày phát triển nớc Pháp đặc điểm nó. Gợi cho HS nhớ lại: nớc Pháp sau năm

1871 nớc thua trận, phải bồi thờng chiến tranh diễn cách mạng vô sản.Nớc Pháp nghèo tài nguyên n-ớc t khác nên t sản Pháp ý nhiều đến xuất cảng t xây dựng, phát triển công nghiệp nớc.

Hỏi: Tình hình phát triển công nghiệp của Pháp cuèi thÕ kØ XIX ntn?

Hái: V× cã tình trạng này?

Hi : Cỏc cụng ti c quyền Pháp đời hoàn cảnh ?

Hỏi : Sự đầu t t Pháp có giống đầu t Anh không ?( Pháp đầu t cho nớc chậm tiến vay)

Hi : Đặc điểm chủ nghĩa đế quốc Anh ?

Hỏi : Thực dân Pháp tăng cờng xâm lợc nơi ?

a, Kinh tế:

- Cuối kỉ XIX, công nghiệp Pháp đứng hàng thứ t giới

- Các công ti độc quyền đời vào đầu kỉ XX lúc ngành đờng sắt, khai mỏ, luyện kim, thơng mại phát triển; số ngành đời tăng trởng nhanh b, Đặc điểm: Là chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi

c, Chính trị: Theo thể cộng hoà. + Đối nội: đàn áp nhân dân

+ Đối ngoại: chạy đua vũ trang tăng c-ờng xâm lợc thuộc địa

3, §øc:

Hoạt động 3: Trình bày phát triển mạnh mẽ kinh tế Đức. HS đọc SGK

HỏI : Kinh tế Đức phát triển ntn ? Tại có đợc kết nh ?

Hỏi : Các công ti độc quyền Đức đời điều kiện kinh tế ntn ?

Hỏi : Đăc điểm chủ nghĩa đế quốc Đức ?Vì có đặc điểm ?

a, Kinh tÕ :

- Kinh tế phát triển nhanh, đứng hàng thứ hai giới công nghiệp

- Cuối kỉ XIX, công ti độc quyền đời, chi phối kinh tế Đức

b, ChÝnh trÞ :

Theo thể chế liên bang, nhà nớc chuyên chế dới thống trị quí tộc địa chủ v t sn c quyn

c, Đặc điểm :

Là chủ nghĩa đế quốc quân phiệt, hiếu chiến

4, MÜ :

(29)

Hỏi: Vì kinh tế Mĩ phát triển m¹nh nhÊt ?

Hỏi: Các cơng ti độc quyền Mĩ hình thành tình hình kinh tế ntn ?

HS đọc SGK

Hái: V× nói Mĩ xứ sở ông vua c«ng nghiƯp ?

Hỏi: Chế độ trị Mĩ ntn ?

Hỏi:Sự phát triển nớc đế quốc có giống khơng ? (phát triển khơng đều) Hỏi: Sự phát triển không dẫn đến kết cục gì?

a, Kinh tÕ :

- Cuối kỉ XIX,Mĩ đứng đầu giới sản xuất công nghiệp

- Cuối XIX, đầu XX, xuất công ti độc quyền khổng lồ, ảnh hởng lớn đến kinh tế, trị

b, Chính trị : Đề cao vai trị Tổng thống, đảng Cộng hoà đảng Dân chủ thay cầm quyền

II Chuyển biến quan trọng nớc đế quốc

1, Sự hình thành tổ chức độc quyền

Hoạt động 2: Trình bày hình thành tổ chức độc quyền nớc, đặc điểm quan trọng chủ nghĩa đế quốc

Hỏi: Qua tình hình nớc Anh, Pháp, Đức, Mĩ cuối XIX đầu XX, em thấy có đặc điểm chung bật ntn phát triển kinh tế nớc đó?

Hỏi: Các cơng ti độc quyền đời trên sở nào? Hiện tợng có xảy trớc năm 1870 không?

Hỏi: Các tổ chức độc quyền có vai trị ntn đời sống kinh tế nớc đế quốc ? Hỏi: Quan sát hình 32, em cho biết quyền lực công ti độc quyền Mĩ đợc thể ntn ?

Hỏi: Đặc điểm giai đoạn đế quốc chủ nghĩa ?

-Tập trung sản xuất->hình thành cơng ty độc quyền lớn, chi phối đời sống kinh tế, xã hội

=>Chủ nghĩa t chuyển sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc- giai đoạn phát triển cao cuối cùng, thời kì thứ hai sau thời kì tự cạnh tranh chủ nghĩa t

2,Tăng c ờng xâm l ợc thuộc địa, chuẩn bị chiến tranh chia lại giới Hoạt động :Trình bày việc phân chia thuộc địa nớc đế quốc. Hỏi: Tại nớc đế quốc tăng cờng

xâm chiếm thuộc địa ?

Hỏi: Quan sát lợc đồ, kết hợp với đồ giới kiến thức học, ghi tên thuộc địa Anh, Pháp, Đức, Mĩ ? Hỏi : Qua lợc đồ trên, em có nhận xét gì phần thuộc địa nớc đế quốc ?

- Nguyên nhân : nhu cầu nguyên liệu, thị trờng, xuất t tăng lên nhiều Đầu XX, giới bị phân chia xong

Hs làm tập sách tập

(30)

Bài tập 1: Trong bảng điền vào tên nớc đế quốc có vị trí tơng ứng Vídụ: năm 1870, Anh đứng hàng thứ nhất, đến năm 1913- rơi xuống hàng thứ ba; Pháp: năm 1870- đứng hàng thứ hai, năm 1913- đứng hàng thứ t

Bài tập 2: Vẽ biểu đồ hình trịn, chứng tỏ thuộc địa Anh nhiều nhất, gấp lần Pháp,12 lần Đức; thuộc địa Pháp gấp lần Đức Nêu nhận xét trả lời theo SGK

Nghiªn cứu tiếp theo, trọng tâm tiểu mục *Rót kinh nghiƯm:

Ngày soạn : Ngày dạy :

Bài 7:

Phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX

Tiết 13:

I.Phong trào công nhân quốc tế cuối thÕ kØ XIX Qc tÕ thø hai

I.Mơc tiªu bµi häc:

1.KiÕn thøc:

- Trong thời kì chủ nghĩa t chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa( cuối XIX đầu XX), đấu tranh g/c công nhân chống g/c t sản trở nên găy gắt Sự phát triển phong trào công nhân dẫn tới hình thành tổ chức Quốc tế thứ hai

- Quốc tế thứ hai đợc thành lập biểu phát triển phong trào cơng nhân quốc tế Nó có đóng góp định việc tập hợp, thống phong trào đấu tranh g/c công nhân nớc

2 T tëng:

- Nhận thức đắn đấu tranh g/c vô sản chống g/c t sản quyền tự do, tiến xã hội

- Bồi dỡng tinh thần cách mạng, tinh thần quốc tế vơ sản, lịng biết ơn lãnh tụ giới, niềm tin vào thắng lợi cách mng vụ sn

3.Kĩ năng:

- Bc u hiểu đợc nét khái niệm: Chủ nghĩa hội;

- Có khả phân tích kiện phơng pháp t lịch sử đắn

Các tài liệu tranh ảnh Quốc tế thứ hai, ngày 1-5 Phơng pháp:

III Hoạt động dạy học :

Sau chủ nghĩa t bớc vào giai đoạn phát triển cao chủ nghĩa đế quốc phong trào đấu tranh g/c cơng nhân giới có chuyển biến Sự chuyển biến ntn, s hc bi hc hụm

1, Phong trào công nhân quốc tÕ cuèi thÕ kØ XIX

Hoạt động 1: Nêu diễn biến phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX GV cho HS đọc phần chữ nh SGK.

(31)

năm cuối XIX phát triển hoàn cảnh nào?

Khai thác kênh hình 34: Trong xÃ hội giàu có nh Mĩ nhng công nhân là g/c nghèo khổ

Hỏi: Vì sau thất bại Công xÃ Pa-ri 1871, phong trào công nhân tiếp tục phát triĨn?

(số lợng cơng nhân tăng nhanh với sự phát triển công nghiệp t chủ nghĩa, Mac Ăng ghen với uy tín lớn lao vẫn lãnh đạo phong trào, học thuyết Mác đã thâm nhập vào phong trào công nhân, ý thức giác ngộ công nhân lên cao ) Hỏi: Kết phong trào?

+G/c công nhân ngày đông , đợc trang bị vũ khí lí luận-> ý thức giác ngộ cách mạng lên cao

-Phong trào đấu tranh cơng nhân mạnh mẽ

+ 1889, Anh: +1893, Ph¸p:

+ Mĩ: biểu tình cơng nhân Si-ca-gơ (1-5-1886) đòi làm

=> Các tổ chức trị độc lập g/c cơng nhân đời nớc

2, Quèc tÕ thø hai (1889-1914)

Hoạt động 2:Trình bày đời hoạt động Quốc tế thứ hai. Hỏi: Vì phải thành lập Quốc tế mới?

Hỏi: Quốc tế thứ hai đợc thành lập ntn? Nội dung quan trọng Đại hội?

Đại hội Pa-ri 1889 có ý nghĩa lịch sử đặc biệt Nó khơi phục tổ chức quốc tế của phong trào công nhân, tiếp tục nghiệp đấu tranh cho thắng lợi ch.ngh Mác. Hỏi: Quốc tế thứ hai hoạt động ntn? HS đọc phần chữ nhỏ SGK

Sau đại hội Pa-ri, phong trào công nhân châu Âu đạt đợc thành tích đáng kể. Năm1890, quyền phản động Đức buộc phải xoá bỏ Luật đặc biệt đ“ ” ợc sử dụng để đàn áp công nhân đấu tranh, và tuyển cử, g/c công nhân Đức đã giành đợc thắng lợi lớn Ngày 1-5-1890, lần nhiều thành phố châu Âu, công nhân biểu dơng lực lợng, thu hút hàng chục vạn ngời tham gia.

Hái: ý nghÜa cña Quèc tÕ thø hai?

- 14-7-1889,gần 400 đại biểu công nhân 22 nớc họp đại hội Pa-ri, tuyên bố thành lập Quốc tế thứ hai thông qua nghị quyết: cần thiết phải thành lập đảng g/c vơ sản nớc; đấu tranh giành quyền, địi ngày làm lấy ngày 1-5 hàng năm làm ngày đoàn kết biểu dơng lực lợng g/c vô sản giới

- Hoạt động Quốc tế : SGK

-ý nghĩa : Khôi phục lại tổ chức quốc tế phong trào công nhân, tiếp tục nghiệp đấu tranh cho thắng lợi chủ nghĩa Mác

IV Cđng cè vµ lun tËp :

PhiÕu häc tËp

V H íng dÉn häc tËp :

Bµi tËp : Dùa vµo phần chữ nhỏ mục SGK Chuẩn bị :Đọc kĩ phần * Rút kinh nghiệm:

Ngày soạn : Ngày dạy:

Tiết 14:

(32)

I Mục tiêu học: 1 Kiến thøc:

HS biÕt vµ hiĨu:

- Cơng lao vai trò to lớn Lê- nin phong trào - ý nghĩa ảnh hởng Cách mạng Nga 1905-0907 2 T tởng:

- Nhận thức đắn đấu tranh g/c vô sản chống g/c t sản quyền tự do, tiến

- Bồi dỡng tinh thần quốc tế vô sản, lòng biết ơn lãnh tụ cách mạng quốc tế, niềm tin vào thắng lợi cách mạng vụ sn

3 Kĩ năng:

- Bc u hiểu đợc nét khái niệm: Cách mạng dân chủ t sản, Đảng kiểu

- Có khả phân tích kiện phơng pháp t lịch s ỳng n

- TiĨu sư cđa Lª-nin

- Các tài liệu tranh ảnh đấu tranh g/c công nhân Phơng pháp:

III Hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ :

Em trình bày phong trào đấu tranh cơng nhân cuối kỉ XIX 2 Giới thiệu mới:

Trong đấu tranh chung g/c công nhân tồn giới, cơng nhân Nga thành lập đợc cho tổ chức riêng, Đảng vô sản kiểu Đầu kỉ XX, đấu tranh mạnh mẽ g/c công nhân Nga nổ ra, chứng tỏ đắn đờng lối lãnh đạo Đảng, dới lãnh đạo Lê-nin

1, Lê-nin việc thành lập Đảng vô sản kiểu Nga.

Hoạt động 1: Trình bày tiểu sử Lê-nin q trình thành lập đảng vơ sản kiểu Hỏi: Cho biết vài nét đời sự

nghiƯp cđa Lª-nin?

Hỏi: Đảng vơ sản kiểu Nga đợc thành lập ntn?

Trong Đại hội chia phái bầu cử các quan TW: phái đa số theo Lê-nin(bôn), phái thiểu s c hi ch ngha(men)

Hỏi: Trình bày nội dung chủ yếu Cơng lĩnh cách mạng?

a, TiĨu sư Lª-nin:

- Sinh ngày 22-4-1870 gia đình nhà giáo tiến thành phố Xim-biếc - Tên thật Vlađimia Ilích Ulianốp, bí danh Lênin

- Tham gia hoạt động cách mạng từ rt sm

b, Đảng vô sản kiểu mới:

- 1903, Đảng Công nhân xã hội dân chủ Nga đợc thành lập, Cơng lĩnh Đại hội đợc thụng qua:

(33)

Hỏi: Những điểm chứng tỏ Đảng Công nhân xÃ hội dân chủ Nga Đảng kiểu mới?

c trng ca ng kiu mới: Đảng của Lê-nin triệt để đấu tranh quyền lợi của g/c cơng nhân, mang tính g/c, tính chiến đấu triệt để Đảng Lê-nin chống chủ nghĩa hội tuân theo nguyên lí cơ chủ nghĩa Mác(đánh đổ chủ nghiã t bản, thực chun vơ sản, xây dựng xã hội cộng sản) Đảng của Lê-nin dựa vào quần chúng nhân dân và lãnh đạo nhân dân đấu tranh cách mạng.

+ Nhiệm vụ trớc mắt đánh đổ chế độ Nga hồng, thành lập nớc cộng hồ

=>Lµ Đảng vô sản kiểu

2, Cách mạng Nga 1905-1907

Hoạt động2: Trình bày cách mạng 1905-1907 Nga Hỏi: Tình hình nớc Nga đầu kỉ XX?

Hỏi: Tình hình tác động ntn đến xã hội nớc Nga?

HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK sau GV trình bày tóm tắt diễn biến

Hái: KÕt qu¶?

Hỏi: Tại cách mạng bùng nổ mạnh mẽ lại đến thất bại?

Những ngời công nhân khởi nghĩa thiếu kinh nghiệm đấu tranh vũ trang, thiếu vũ khí, thiếu phối hợp thống tồn quốc, khơng chuẩn bị kĩ nên Nga hồng có đủ lực lợng qn để dìm cách mạng bể máu.

Hái: Nêu ý nghĩa lịch sử cách mạng 1905-1907?

Cách mạng dân chủ t sản nhiệm vụ đánh đổ chế độ Nga hồng, nhng lại g/c vụ sn lónh o

- Hoàn cảnh:

+ Khủng hoảng kinh tế, trị + Hậu chiến tranh Nga- Nhật -> Mâu thuẫn tầng lớp, g/c xÃ hội gay g¾t

- DiƠn biÕn:

+ 9/1/1905 , 14 vạn công nhân Pêtecbua kéo đến cung điện Mùa Đông đa yêu sách ->Nga hoàng lệnh đàn áp->“Ngày chủ nht m mỏu

+5-1905: nông dân nhiều nơi dậy +6-1905, thuỷ thủ chiến hạm Pôtemkin khởi nghĩa

+ 12/1905: Khởi nghĩa vũ trang bùng nổ Mat-xcơ-va-> đỉnh cao cách mạng => 1907, cách mạng chấm dứt

- ý nghÜa:

+ Giáng đòn nặng nề vào thống trị địa chủ t sản

+ Làm suy yếu chế độ Nga hoàng, chuẩn bị cho cách mạng xã hội chủ nghĩa + ảnh hởng đến phong trào giải phóng dân tộc nớc thuộc địa phụ thuộc

- Tính chất:Là cách mạng dân chủ t sản kiĨu míi

Hoạt động3: Sơ kết học:

- Sau Công xã Pa-ri 1871 thất bại, phong trào công nhân giới tiếp tục phát triển Trên sở đó, Quốc tế thứ hai đời

- Phong trào công nhân Nga dới lãnh đạo V.I Lê-nin đạt tới đỉnh cao: Cách mạng 1905-1907

IV Cđng cè, lun tËp: Lµm bµi tËp sách tập V H ớng dẫn học tập:

1, Chọn kiện ( phần chữ nhỏ mục SGK), phân tích diễn biến ( nhấn mạnh khởi nghĩa vũ trang tháng 12-1905)

2, Nêu ý nghĩa cách mạng Nga 1905-1907 nớc giới

3, Hãy nêu kiện tiêu biểu phong trào công nhân quốc tế từ sau Công xã Pa-ri 1871 đến năm 1905-1907

(34)

VI Tµi liƯu tham kh¶o:

1 Khi Lê-nin 17 tuổi, bị đày, tên cảnh sát áp giải hỏi: “Này anh chàng trẻ tuổi kia, anh loạn nh có ích lợi khơng? Các anh nên biết trớc mặt anh tờng”

Lê-nin trả lời ngay: “ Một tờng ? Đúng, nhng tờng mục nát Đẩy cỏi l

2.Tiểu sử tóm tắt Lê-nin:

- Lê-nin (Vla-đi-mia I-lich U-li-a-nốp sinh 22-4-1870 thành phố Xim-biếc, 21-1-1924) gia đình nhà giáo tiến

- 1887 tham gia mu s¸t Nga hoµng

- 1893 lãnh đạo nhóm cơng nhân Mác-xít Pê-téc-bua - 1895 lập Hội liên hiệp đấu tranh giải phóng g/c cơng nhân - 12-1895 bị bắt đày Xi-bi-ri ba năm

- 1900 sèng ë níc ngoµi

- 1903 đợc bầu vào Ban chấp hành Đảng Bơn –sê vích - 1905 trở nớc lãnh o cỏch mng

- 1907 nớc tránh khủng bố Nga hoàng

Ngày soạn: Ngày dạy:

TiÕt 15:

Bµi 8:

Sù phát triển kĩ thuật, khoa học, văn học vµ nghƯ tht thÕ kØ XVIII- XIX

I Mơc tiêu học: 1 Kiến thức:

Giúp cho HS hiÓu râ:

- Sau thắng lợi cách mạng t sản, g/c t sản tiến hành cách mạng công nghiệp làm thay đổi toàn kinh tế xã hội Chủ nghĩa t thắng hồn tồn chế độ phong kiến thúc đẩy phát triển nhanh lực lợng sản xuất, làm tăng suất lao động đạc biệt ứng dụng thành tựu khoa học kĩ thuật

- Sự phát triển mạnh mẽ kinh tế với xâm nhập kĩ thuật tiên tiến vào tất lĩnh vực đời sống xã hội tạo điều kiện cho nghành khoa học phát triển Đặc biệt, đời học thuyết tiến hoá Đác-uyn triết học vật Mác Ăng-ghen thực cách mạng khao học t tởng - Những thành tựu bật văn học, nghệ thuật với trào lu hiệnthực phê phán

lãng mạn góp phần làm phong phú đời sống tinh thần chủ nghĩa t 2 T tởng:

- So với chế độ phong kiến, chủ nghĩa t với cách mạng khoa học- kĩ thuật bớc tiến lớn, có đóng góp tích cực phát triển lịch sử, xã hội Nó đa nhân loại sang kỉ nguyên văn minh công nghiệp

- Nhận thức rõ yếu tố động, tích cực khoa học-kĩ thuật tiến xã hội Chủ nghĩa xã hội thắng chủ nghía t ứng dụng thành tựu khoa học –kĩ thuật, ứng dụng sản xuất lớn, đại Trên sở đó, xây dựng niềm tin vào nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nớc ta

3 Kĩ năng:

- Phõn bit c thuật ngữ “ Cách mạng t sản” với “ Cách mạng công nghiệp”

(35)

- Bớc đầu biết phân tích vai trị kĩ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật phát triển lịch sử

II ChuÈn bÞ : Đồ dùng :

- Tranh ảnh phản ánh thành tựu khoa học kĩ thuậtở kỉ XVIII-XIX - Chân dung nhà bác học, nhà văn, nhạc sĩ thời kì : Niu-tơn,

Đác-uyn, Lô-mô-nô-xốp, Gô-gôn, Bét thô ven Phơng pháp:

III Hoạt động dạy học : 1 Kiểm tra cũ :

Kiểm tra phần làm tập nhà HS 2 Giíi thiƯu bµi míi:

Trong kỉ XVIII-XIX, thành tựu kĩ thuật, khoa học có tác dụng lớn đời sống xã hội loài ngời Văn học, nghệ thuật giữ vai trò quan trọng đấu tranh quyền sống hạnh phỳc ca nhõn dõn

3 Dạy học míi:

I, Những thành tựu chủ yếu kĩ thuật Hoạt động 1: Trình bày thành tựu mặt kĩ thuật Hỏi: Hoàn cảnh lịch sử cụ thể đa

đến việc phải cải tiến kĩ thut th k XVIII-XIX?

Cách mạng t sản thắng lợi hầu hết n-ớc châu Âu Bắc Mĩ.

Hi: hon ton chin thắng chế độ phong kiến kinh tế, g/c t sản cần phải làm gì?

C¶i tiÕn kÜ thuËt s¶n xuÊt

Hỏi : G/c t sản tiến hành cách mạng cải tiến kĩ thuật cha ?

Đó cách mạng cơng nghiệp kỉ XVIII đầu XIX, tiếp cách mạng khoa học kĩ thuật Phải tiến hành cách mạng khoa học kĩ thuật g/c t sản khơng thể tồn tại không luôn cách mạng công cụ lao động.

Hỏi : Nêu thành tựu công nghiệp ?

Hỏi: Tại nghành gtvt phát triển nhanh chóng ?

Hỏi : Việc ứng dụng thành tựu kĩ thuật vào quân có tác hại ntn ?

Hỏi: Tại ngời ta nói kỉ XIX kỉ máy móc động nớc ? Sắt trở thành nguyên liệu chủ yuế để chế tạo máy móc.Máy móc đời sở để chuyển từ công trờng thủ công lê công nghiệp khí Phát minh máy nớc đơa đến sợ tiến vợt bậc công nghiệp, gtvt, nông nghip, quõn s

a, Hoàn cảnh:

- Cách mạng t sản thắng lợi nớc t châu Âu bắc Mĩ

- Nhu cầu cải tiến kĩ thuật, sản xuất

b,Thành tựu:

- Công nghiệp :Chế tạo máy móc( máy nớc)

- Gtvt: Đóng tàu thuỷ, chế tạo xe lửa

- Thông tin liên lạc : phát minh máy điện tín Nga Mĩ

- Nông nghiệp: Sử dụng phân hoá học, máy kéo, máy cày

(36)

II Nh÷ng tiÕn bé vỊ khoa học tự nhiên khoa học xÃ hội 1, Khoa häc tù nhiªn:

Hoạt động 2: Trình bày tiến mặt khoa học tự nhiên. Hỏi: Hãy kể tên nhà bác học và

những phát minh vĩ đại kỉ XIX mà em biết?

GV cho em xem ảnh Niu-tơn kể một vài nét đời ông.

Hỏi: ý nghĩa phát minh phỏt trin ca xó hi?

- Toán học: Niu-tơn, L«-ba-sÐp-xki, LÐp-nÝch

- Hố học: Men-đê-lê-ép - Vt lớ: Niu-tn

- Sinh học: Đác-uyn

2, Khoa học xÃ hội: Hỏi: Có phát minh to lín nµo vỊ

khoa häc x· héi? Phát minh quan trọng nhất?

Hi: Khoa học xã hội có vai trị ntn đối với đời sống xã hội loài ngời kỉ XVIII- XIX?

- Chđ nghÜa vËt vµ phÐp biƯn chứng Phoi-ơ-bách Hê-ghen (Đức)

- Chớnh tr kinh tế học t sản Xmít Ri-các-đơ (Anh)

- Chđ nghÜa x· héi kh«ng tëng cđa Xanh Xi-mông, Phu-ri-ê (Pháp) Ô-oen (Anh)

- Học thuyết Chủ nghĩa xÃ hội khoa học Mác Ăng-ghen

->Đả phá ý thức hệ phong kiến, công vào nhà thờ, giải thích rõ qui luật vận động giới thúc đẩy xã hội phát triển.

3, Sự phát triển văn học nghệ thuật Hoạt động4: Trình bày phát triển văn học, nghệ thuật Hỏi: Nêu tên nhà t tởng tiêu biểu?

Néi dung t tëng cña hä?

Hỏi: Nêu tên tác giả, tác phẩm tiêu biểu kỉ XVIII-XIX? Nội dung tác phẩm ú?

- Trào lu Triết học ánh sáng:

- Trào lu văn học thực phê phán:

- Các nhạc sĩ thiên tài: Mô-da, Sô-panh, Bét-thô-ven

- Các danh hoạ: Đa-vít, Gơi-a Hoạt động 5: Sơ kết học:

- Cần tìm hiểu phát triển kĩ thuật, khoa học, văn học, nghệ thuật để nhận thức toàn diện lịch sử

- Chúng ta không sâu vào nội dung khoa học, song dựa vào kiến thức học mơn khác để phân tích vai trị, vị trí kĩ thuật, khoa học, văn học, nghệ thuật phát triển xã hội Nó góp phần đẩy mạnh sản xuất, giáo dục ngời, đấu tranh chống lực phản động

IV Cñng cè, lun tËp:

Cho HS lµm bµi tËp Sách tập V H ớng dẫn học tập:

Phần tập:

1, Lp bng thng kờ theo mục: niên đại, thành tựu( hay tác phẩm), tác giả 2, Dựa kiến thức học để phân tích, trình bày vấn đề đặt

PhÇn thêm:

1, Su tầm viết thu hoạch cá nhân thành tựu tiêu biểu mặt: kĩ thuật, khoa học, văn học, nghệ thuật thÕ kØ XVIII-XIX

2, H·y chän mét vÜ nh©n ( theo em tiêu biểu nhất) lĩnh vực khoa học kỉ XIX giải thích sao?

VI Tài liệu tham khảo:

(37)

96 tiểu thuyết truyện ngắn, tập hợp thành mang tên Tấn trò đời Tấn trò đời tranh miêu tả trung thực, sinh động xã hội Pháp nửa đầu kỉ XIX. Ông lột trần thủ đoạn làm giàu g/c t sản sống bình dị đáng th-ơng ngời dân Pháp Những tác phẩm tiếng ông Ơ-giê-ni Gơ-răng-đê, Vỡ mộng, Trời khơng có mắt

2, Bet- thô-ven (1770-1827)- nhà soạn nhạc vĩ đại ngời Đức Ông sinh ở Bontrong gia đình có truyền thống lâu đời âm nhạc Năm tuổi, ơng tham gia trình diễn dàn nhạc cung đình Năm 12 tuổi, Bét thơ ven bắt đầu sáng tác âm nhạc Năm 16 tuổi, ông tiếng với tác phẩm âm nhạc tiêu biểu ca ngợi sống tự Từ năm1800, bị điếc song ơng sáng tác đặn có tác phẩm kiệt xuất

3, Niu- tơn ( 1643-1727)- nhà vật lí, nhà tốn học nớc Anh, đợc giới biết đến là: “ Ngời sáng lập vật lí học cổ điển” Niu-tơn xuất thân gia đình q tộc Cha sớm Khi cịn nhỏ, Niu-tơn thờng ốm yếu Năm 12 tuổi ông đợc học thờng bị bắt nạt Ông nghĩ có học giỏi trả thù đợc cánh bạn bè Năm17 tuổi, Niu-tơn vào học trờng Đại học Cam-brít Năm 27 tuổi, giáo s toán trờng trở thành chủ tịch Hội khoa học Hoàng gia Anh Niu- tơn ngời phát minh nhiều định luật vật lí tốn học, tiêu biểu ngun lí “ Vạn vật hấp dẫn” Một lần Niu-tơn trông thấy táo rụng từ xuống, ông liền nghĩ đến nguyên nhân rơi tìm sức hỳt ca Trỏi t

Ngày soạn: Ngày dạy: Ch

ơng III

Châu kỉ XVIII - đầu kỉ XX

Tiết 15:

Bài 9:

ấn Độ kỉ XVIII - đầu kỉ XIX I Mục tiêu học:

Giỳp HS nắm đợc:

- Sự thống trị tàn bạo thực dân Anh ấn Độ cuối XIX đầu XX nguyên nhân thúc đẩy phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nớc ngày phát triển

- Vai trò g/c t sản ấn độ , đặc biệt Đảng Quốc đại, phong trào giải phóng dân tộc.Tinh thần đấu tranh anh dũng nhân dân ấn độ chống thực dân Anh

- Nhận thức đầy đủ thời kì “ Châu thức tỉnh” T tởng:

- Bồi dỡng lòng căm thù thống trị dã man, tàn bạo thực dân nhân dân ấn Độ

- Biểu lộ cảm thông lòng khâm phục đấu tranh nhân dân ấn Độ chống chủ nghĩa đế quốc

Kĩ năng:

- Bc u bit phõn bit cỏc khái niệm “ Cấp tiến”, “ Ơn hồ” đánh giá vai trò g/c t sản ấn Độ

- Biết đọc sử dụng đồ ấn Độ để trình bày diễn biến khởi nghĩa tiêu biểu

(38)

- Bản đồ Phong trào cách mạng ấn Độ cuối XIX đầu XX - Tranh ảnh đất nớc ấn Độ cuối XIX đầu XX

2 Phơng pháp:

GV s dụng phơng pháp phát vấn, đàm thoại, phân tích, so sánh, tổng hợp, sử dụng đồ dùng trực quan

Dùng đồ ấn Độ để giới thiệu: Là quốc gia rộng lớn đơng dân nằm phía nam châu với diện tích gần triệu km2, có văn minh lâu đời, nơi phát sinh nhiều tôn giáo lớn giới ấn Độ gần nh “tiểu lục địa” biệt lập, xa cách miền lân cận rặng núi cao giới Năm 1498, nhà hàng hải Va-xcơ Ga-ma vợt mũi Hảo Vọng tìm tới ấn Độ Từ nớc phơng Tây xâm nhập vào nớc này.Để hiểu rõ nớc t phơng Tây xâm chiếm ấn Độ ntn? Thực dân Anh thực sách thống trị đất ấn Độ đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân ấn Độ diễn ntn? Các em theo dõi nội dung học hụm

I Sự xâm lợc sách thống trị Anh

Hoạt động 1: Trình bày trình xâm lợc sách thống trị thực dân Anh i vi n

Hỏi:Vì thực dân phơng Tây, là Anh, Pháp lại tranh giành ấn §é?

Đất rộng, ngời đông, tài nguyên thiên nhiên phong phú, truyền thống văn hoá lâu đời

Hái: Thực dân Anh đẩy mạnh trình xâm lợc ÂĐ ntn?Kết quả?

GV đa bảng thống kê SGK

Hỏi: Qua bảng thống kê, em có nhận xét sách thống trị thực dân Anh hậu ấn Độ? -Vơ vét tài nguyên, lơng thực, tăng thuế -Thủ đoạn thống trị:chia để trị, ngu dân, gây thù hằn tôn giáo, dân tộc

=> “Xơng ngời thợ dệt phủ dày khắp cánh đồng ÂĐ”

Hái: HËu tất yếu sách cai trị thực d©n Anh?

- Giữa kỉ XVIII, Anh độc chiếm ấn Độ, áp đặt ách thống trị:

-Thi hành sách vơ vét tàn bạo -Thủ đoạn thống trị thâm độc

-Hậu quả:Nhân dân ấn Độ lâm vào tình trạng bần cùng, chết đói, sở ruộng đất công xã nông thôn bị phá vỡ, thủ công nghiệp suy sụp, văn minh lâu đời bị phá hoi

=>Nhân dân ÂĐ mâu thuẫn sâu sắc với thùc d©n Anh

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân ấn Độ

Hoạt động 2: Nguyên nhân diễn biến phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân ấn Độ

Hỏi:Vì khởi nghĩa bùng nổ? Hỏi: Còn nguyên nhân khác?

Hỏi: Trình bày diễn biÕn cđa cc khëi nghÜa? Hái: Nªu ý nghÜa cđa cuéc khëi nghÜa?

Hái:V× gäi khëi nghÜa Xipay khởi nghĩa dân tộc?

a, Khởi nghĩa Xi-pay:(thổ binh) - Nguyên nhân:

+Do xâm lợc thống trị tàn ác thực dân Anh

+ Sự bất mãn binh lính ấn Độ quân đội Anh

- Diễn biến:5/1857 đến 1859

(39)

Từ binh lính, k/n lơi đơng đảo tầng lớp nhân dân

G/c t sản ấn Độ đời phát triển nhanh. Đây g/c t sản dân tộc có mặt sớm châu á trên vũ đài trị Thực dân Anh lo sợ phong trào công nông ấn Độ phát triển rộng lớn, vốn có kinh nghiệm làm yếu phong trào đấu tranh ở Anh, nên chúng tìm cách lơi kéo g/ c t sản ấn Độ cho phép g/c đợc thành lập chính đảng.

Hỏi: Đảng quốc đại đợc thành lập ntn? Đại diện cho g/c nào?

Hỏi: Đảng Quốc đại đợc thành lập với mục đích gì?

Hỏi: Q trình hoạt động Đảng Quốc đại diễn ntn?

Trong 20 năm đầu(1885-1905), lãnh tụ của Đảng Quốc đại theo đờng lối ơn hồ, chống lại hình thức đấu tranh bạo lực, muốn dựa vào Anh để đem lại tiến văn minh cho ấn Độ.

Hỏi: Nguyên nhân khởi nghĩa? Hỏi: Cuộc khởi nghĩa Bom-bay diễn ntn? 6-1908, thực dân Anh bắt Ti-lắc đa xử án. Ơng dũng cảm dùng tồ án làm diễn đàn để tố cáo chủ nghĩa thực dân Ông bị kêt án năm tù khổ sai Tin tức vụ án Ti-lắc làm bùng lên một đợt đấu tranh nớc Những cuộc mít tinh biểu tình diễn khắp nơi. Cơng nhân Bom-bay dậy tổng bãi công 23-7-1908, công nhân Bom-bay với khẩu hiệu Hãy trả lời năm tù Ti-lắc bằng“ một ngày tổng bãi công tiến hành tiến hành” tổng bãi công với 10 vạn ngời tham gia Mặc dù bị khủng bố dội, song tổng bãi công đã kéo dài ngày nh dự tính ban đầu Đây cuộc đấu tranh trị lớn g/c vơ sản ấn Độ Công nhân xuống đờng biểu dơng lực lợng bênh vực ngời yêu nớc.

khuÊt cña nhân dân ấn Độ chống chủ nghĩa thực dân, giải phãng d©n téc

b, Đảng Quốc đại :

- Năm 1885, Đảng Quốc dân Đại hội (Đảng Quốc đại)- đảng g/c t sản ấn Độ đợc thành

lập , nhằm đấu tranh giành quyền tự chủ, phát triển kinh tế dân tộc - Hoạt ng: Chia hai phỏi:

+ Ôn hoà: thoả hiệp, yêu cầu thực dân Anh cải cách

+ Cấp tiến Ti-lắc cầm đầu, kiên chống Anh

c, Khëi nghÜa Bom-bay:

7-1908, cơng nhân Bom-bay tổ chức nhiều bãi cơng trị, thành lập đơn vị chiến đấu, xây dựng chiến luỹ chống lại quân đội Anh-> Là đỉnh cao phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ấn Độ năm đầu kỉ XX

Hoạt động 3: Sơ kết học:

- Thực dân Anh xâm lợc tiến hành sách thống trị tàn ác gây nhiều hậu cho nhân dân ấn Độ, trớc hết ngăn chặn phát triển gây nạn đói khủng khiếp.Nhân dân ấn Độ liên tiếp đứng dậy đấu tranh, tiêu biểu khởi nghĩa Xi-pay G/c t sản, đứng đầu Đảng Quốc đại, đấu tranh chống Anh nhng không triệt để Nội Đảng bị phân hố

IV Cđng cè,lun tËp:

Híng dÉn häc sinh làm tập sách tập V H íng dÉn häc tËp:

1, Lµm bµi tËp SGK

(40)

TiÕt 16: KiĨm tra tiÕt I.Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

Nhằm kiểm tra đánh giá nhận thức HS qua phần học để từ có kế hoạch bồi dỡng, uốn nắn thiếu sót mà em mắc phải

2 Kĩ năng:

Rèn luyện kĩ viết cho c¸c em Gi¸o dơc:

Gi¸o dục tính tự giác học tập II Chuẩn bị :

§å dïng :

HS cần chuẩn bị chu đáo, đầy đủ giấy kiểm tra loại đồ dùng cần thiết khác nh: thớc k, bỳt

2 Phơng pháp:

GV phát đề kiểm tra, quan sát HS làm bài, thu bài, chấm , trả III Nội dung:

1, Đề bài: Câu 1 : (1điểm)

HÃy lựa chọn kiện lịch sử phù hợp mốc thêi gian sau: - 1879

- 2-1848 - 28-9-1864 - 14-7-1889 Câu 2:(1 điểm)

Em hÃy nối kiện nhân vật cho phù hợp: Nhân vật Sù kiƯn

Bixmac Ban bè S¾c lƯnh giải phóng nông nô

Giờm Oat Lónh o on quân áo đỏ tiến vào Patéclô Garibanđi Nhà t tởng trào lu Triết học ánh sáng Môngtexkiơ Thống nc c

Nga hoàng Phát minh máy nớc Câu3:(2 điểm)

Hóy in vo ch chm c điểm nớc đế quốc cuối kỉ XIX u th k XX:

Đế quốc Anh Đế quốc Pháp Đế quốc Đức

- Đặc điểm chủ nghĩa đế quốc Câu 4:(2 điểm)

Dới số nguyên nhân dẫn đến thất bại Công xã Pari Em đánh số thứ tự thể mức độ quan nguyên nhân đó:

-Chủ nghĩa t cha đến lỳc suy yu

(41)

Câu 4:(0,5 điểm)

Khoanh tròn trớc câu trả lời đủ tính chất cách mạng Nga 1905-1907 :

A, Là cách mạng dân chủ t sản giai cấp t sản lãnh đạo B,Là cách mạng dân chủ t sản giai cấp vô sản lãnh đạo

C, Là cách mạng dân chủ t sản làm nhiệm vụ đánh đổ chế độ phong kiến giai cấp vô sản lãnh đạo

Câu5:(2 điểm)Trình bày ý nghĩa lịch sử cách m¹ng Nga 1905-1907?

Câu 6:(0,5 điểm) Những thành tựu kĩ thuật có tác dụng nh phát triển xã hội?Theo em , ý kiến đủ số nhận xét sau đây:

A, Tạo nên công cụ sản xuất

B, Do suất lao động tăng, nên tạo nhiều cải vật chất cho xã hội

C, ĐÃ đa nhân loại từ sản xuất nông nghiệp, thủ công nghiệp sang kỉ nguyên văn minh công nghiệp

Câu 7:(1 điểm) Em hÃy nối hai cột cho xác: Đác uyn Tìm thuyết v¹n vËt hÊp dÉn

Niu tơn Tìm định luật bảo toàn vật chất lợng

Lơ-mơ-nơ-xốp Nêu lên thuyết tiến hố di truyền Puốc kin giơ Khám phá bí mật phát triển củathực vật đời sống mô động

vật

Tiết 17 :

Bµi 10:

Trung Quèc cuèi kỉ XIX- đầu kỉ XX I Mục tiêu học:

1 Kiến thức: HS cần nắm vững:

- Vào cuối kỉ XIX đầu XX, quyền Mãn Thanh suy yếu hèn nhát nên đất nớc Trung Quốc rộng lớn, có văn minh lâu đời, bị nớc đế quốc xâu xé, trở thành nớc nửa thuộc địa nửa phong kiến

- Các phong trào đấu tranh chống phong kiến đế quốc diễn sôi nổi, tiêu biểu vận động tân, phong trào Nghĩa Hoà đoàn, cách mạng Tân Hợi ý nghĩa cuả phong trào

- Các khái niệm: Nửa thuộc địa, nửa phong kiến; Vận động Duy tân T tởng:

(42)

Trung Quốc đấu tranh chống đế quốc, phong kiến, đặc biệt cách mạng Tân Hợi vai trị Tơn Trung Sơn

Kĩ năng:

- Bc u biết nhận xét, đánh giá trách nhiệm triều đình phong kiến Mãn Thanh việc để TQ rơi vào tay nớc đế quốc

- Biết đọc sử dụng đồ TQ để trình bày kiện tiêu biểu phong trào Nghĩa Hoà đoàn, cách mạng Tân Hợi

II ChuÈn bÞ : §å dïng :

- Bản đồ treo tờng : Trung quốc trớc xâm lợc nớc đế quốc - Lợc đồ SGK : Phong trào Nghĩa Hoà đoàn

- Bản đồ treo tờng : Cách mạng Tân Hợi 1911 Phơng pháp:

III Hoạt động dạy học :

1.KiÓm tra cũ : Chữa tiết. 2.Giới thiệu bµi míi:

Các em theo dõi giảng để giải thích cuối XIX , nớc Trung Hoa rộng lớn, đông dân giới lại bị nớc đế quốc xâm lợc, xâu xé Nhân dân Trung Quốc tiến hành đấu tranh ntn để giành độc lập dân tộc? 3.Dạy học mới:

I.Trung Quốc bị nớc đế quốc chia xẻ Sử dụng đồ Trung Quốc giới thiệu khái quỏt

điều kiện tự nhiên

Hi: Nguyờn nhõn khiến cho nớc đế quốc nhịm ngó vào TQ?

Hỏi: Sự kiện mở đầu cho trình xâm lợc TQ nớc đế quốc?

GV giới thiệu chiến tranh thuốc phiện. Hỏi: Các nớc đế quốc chia xâu xé TQ ntn?

GV đa đồ mời 1,2 HS đồ những khu vực xâm chiếm nớc đế quốc.

Hỏi: Vì nhiều nớc đế quốc không xâm chiếm biến Trung Quốc thành thuộc địa riêng nh nhiều nớc khác?

GV ®a bøc tranh SGK.

Giải thích khái niệm: nửa thuộc địa nửa phong kiến: TQ dần quyền làm chủ, phải cắt đất cho các nớc đế quốc, nhờng quyền lợi kinh tế Tuy vậy, các nớc đế quốc không đặt quan cai trị trực tiếp TQ G/c phong kiến thống trị TQ bị uy hiếp, khống chế, phụ thuộc vào nớc đế quốc nhng cai trị máy tay sai cho thực dân đế quốc.

- Là nớc lớn, giàu tài nguyên, chế độ phong kiến mục nát

- 6-1840, Anh tiÕn hµnh cc chiÕn tranh thc phiƯn, më đầu trình xâm lợc TQ

- Các nớc Anh, Mĩ, Nhật bản, Nga, Pháp, Đức chia xâu xÐ TQ

=>Trung quốc trở thành nớc nửa thuộc địa nửa phong kiến

II Phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối kỉ XIX đầu kỉ XX

(43)

Hỏi: Nêu phong trào đấu tranh tiêu biểu?

Giới thiệu: Sau chiến tranh Trung-Nhật, phong trào đấu tranh chống đế quốc phong kiến nhân dân TQ lên cao Một số ngời trong g/c thống trị TQ chủ trơng cải cách trị, thay thế chế độ quân chủ chuyên chế chế độ quân chủ lập hiến, theo đờng Minh Trị duy tân Nhật Hai đại biểu phái Duy tân Khang Hữu Vi Lơng Khải Siêu Các thế lực bảo thủ triều phản ứng liệt phong trào T Hi Thái Hậu bắt giam nhà vua Quang Tự KHV LKS phải chạy trốn nớc ngoài Phong trào trải qua 103 ngày( Bách nhật duy tân) chấm dứt.

Hỏi: Mục đích vận động? Hỏi: Ngời lãnh đạo phong trào? Hỏi: Kết quả? ý ngha?

Hỏi: Nguyên nhân thất bại?

KQ: Thc lực lực trị g/c t sản yếu kém, lực bảo thủ phong kiến mạnh.Phong trào lại diễn đất nớc bị chủ nghĩa đế quốc nô dịch.

CQ: Vua Quang Tự lãnh tụ Duy tân không dựa vào quần chúng,thiếu triệt để kiên quyết trong trình thực mục tiêu tân.

GV sử dụng đồ tờng thuật diễn biến: Từ Sơn đông, phong trào phát triển lên Trực Lệ, Bắc Kinh và Thiên Tân Từ Hi Thái Hậu lợi dụng phong trào nghĩa quân tiến công vào sứ quán nớc Bắc Kinh tuyên chiến với các nớc đế quốc Từ Hi cho rằng, Nghĩa Hồ đồn thất bại cách mợn tay đế quốc để dập tắt phong trào cách mạng nơng dân Bọn đế quốc nhân thành lập liên quân nớc( Anh, Mĩ, Nhật, Nga, Đức, Pháp, áo, I-ta-li-a) tiến đánh Bắc kinh, cớp bóc cải, giết hại nhân dân Ngày 14-8-1900, Bắc Kinh thất thủ Từ Hi Thái Hậu, vua Quang Tự quần thần phải bỏ chạy khỏi kinh đô Quân đội nớc đế quốc đã tién hành tàn sát, đốt phá, cớp bóc tàn bạo Thiên Tân Bắc Kinh Hoảng sợ trớc sức mạnh nớc đế quốc, triều đình phong kiến Mãn Thanh quay sang thoả hiệp với chúng, chống lại Nghĩa Hoà đoàn.

Hỏi: Nguyên nhân thất bại?

- Cuộc kháng chiến chống quân Anh xâm lợc(1840-1842)

- Phong trào nông dân Thái bình Thiên quốc(1851-1864)

- Cuc ng Duy tân( 1898) :

+Mục đích : tiến hành cải cách để cứu vãn tình hình

+ Lãnh đạo : Lơng Khải Siêu Khang Hữu Vi chủ trơng, vua Quang Tự đứng đầu

+ý nghÜa : Làm lung lay trật tự, tảng phong kiến TQ, mở đ-ờng cho trào lu t tởng tiến xâm nhập vào TQ

- Phong trào Nghĩa Hoà đoàn : - Bùng nổ Sơn Đông, lan rộng vùng Sơn Tây Đông Bắc TQ, tiến công sứ quán nớc Bắc Kinh

(44)

n-ớc đế quốc III Cách mạng Tân Hợi (1911)

GV giới thiệu vài nét tiểu sử Tôn Trung S¬n

Hỏi: Tổ chức TQ Đồng minh hội đợc thành lập vào thời gian nào? Mục đích tổ chức?

Cho HS đọc phần chữ nhỏ SGK

GV sử dụng đồ TQ trình bày diễn biến của cách mạng: Vào năm 1910-1911, phong trào cách mạng TQ lên cao Ngòi nổ của cuộc cách mạng Tân Hợi việc chống lệnh quốc hữu hố đờng xe lửa quyền Mãn Thanh( lệnh đợc phát việc nớc đế quốc muốn nắm quyền khai thác đờng xe lửa cuả TQ, công ti ngoại quốc đầu t vào việc xây dựng đờng xe lửa triều đình Mãn Thanh và không cho phép g/c t sản TQ xây dựng đờng xe lửa họ) Phong trào giữ đ“ ờng t” sản TQ đợc nhân dân ủng hộ Cuộc đấu tranh của nhân dân khiến triều đình Mãn Thanh và phái t sản lập hiến lo sợ Triều đình cử qn lính đi đàn áp Tứ Xun Trong số binh lính đóng ở Vũ Hán, có số tổ chức TQ Đồng minh hội thành lập Những ngời cầm đầu quyết định khởi nghĩa Vũ Xơng ngày 10-10-1911. Phong trào cách mạng đạt đợc thắng lợi nhanh chóng lan rộng Cuối năm 1911, nhân dân nhiều tỉnh miền Nam miền Trung hởng ứng quân cách mạng Với lực lợng hùng hậu cùng sự tham gia đông đảo quần chúng, quân cách mạng tiến tới Nam Kinh, Bắc Kinh.Ngày 1-1-1912, Nam Kinh, Tôn Trung Sơn tuyên thệ nhậm chức Đại Tổng thống lâm thời, tuyên bố thành lập phủ lâm thời Trung Hoa dân quốc Trớc thắng lợi to lớn cách mạng, triều đình Mãn Thanh phản ứng mạnh mẽ Bọn đế quốc cũng can thiệp vào nội tình TQ Một mặt chúng giúp đỡ Viên Thế Khải, mặt khác chúng dùng áp lực quân sự, ngoại giao phủ cách mạng Tơn Trung Sơn Ông buộc phải từ chức, trao quyền cho Viên Thế Khải.

Thảo luận: Vì nói cách mạng Tân Hợi là cách mạng t sản không triệt để?

a,Tôn Trung Sơn TQ Đồng minh hội

- Là đại diện u tú phong trào cách mạng t sản TQ đầu XX - 8-1905, ông thành lập TQ Đồng minh hội đề học thuyết Tam dân

- Mục đích:

b, C¸ch mạng Tân Hợi:

- Ngy 10-10-1911 bựng n Vũ Xơng lan rộng, phủ Mãn Thanh sụp đổ

- 29-12-1911, phủ lâm thời đ-ợc thành lập Nam Kinh, tuyên bố thành lập Trung Hoa dân quốc, Tôn Trung Sơn Tổng thống lâm thời -2-1912 ngời lãnh đạo chấp nhận thơng lợng, Viên Thế Khải lên thay Cách mạng kết thúc

+ ý nghÜa lÞch sư:

Tạo điều kiện cho chủ nghĩa t phát triển TQ ảnh h-ởng đến phong trào giải phóng dân tộc châu

+TÝnh chÊt:

Là cách mạng t sản khơng triệt để

S¬ kÕt bµi häc:

(45)

- Nhân dân TQ đấu tranh đòi tân đất nớc khởi nghĩa vũ trang chống đế quốc, lật đổ phong kiến phong trào Nghĩa Hoà đoàn(1900) cách mạng Tân Hợi(1911)

IV Cđng cè lun tËp:

1, Lâp bảng phong trào đấu tranh lớn nhân dân TQ cuối XIX đầu XX Tên khởi nghĩa Thời gian Địa điểm Lãnh đạo

K/n chống quân Anh 1840 - 1842 Quảng Tây Lâm Tắc Từ (phong kiến) Thái Bình Thiên Quốc 1851

1864

Miền nam TQ Hồng Tú Toàn(nông dân)

Duy Tân 1898 Cả nớc Khang Hữu Vi, Lơng

Khải Siêu(nho sĩ)

Nghĩa Hoà đoàn 1900 Bắc Kinh Nghĩa Hoà đoàn(nông dân)

Cỏch mng Tõn Hi 1911 Cả nớc Tôn Trung Sơn(t sản) 2, Dựa đồ, trình bày diễn biến cách mạng Tân Hợi (1911)

V H íng dÉn häc tËp:

1, Dựa vào đồ để nêu mốc thời gian khu vực bị đế quốc chi phối (có thể tô màu, đánh dấu khác nhau)

2, Nguyên nhân chủ quan khách quan dẫn đến thất bại phong trào 3, Chuẩn bị sau, ý phn

1, Khang Hữu Vi (1858-1927) xuất thân gia đình địa chủ quan lại Quảng Đơng Ơng sớm tiếp thu văn minh cơng nghiệp, văn hố phơng Tây, có xu hớng cải cách Năm 1888, lần ông dâng tấu lên vua Quang Tự đợc chấp nhận Sau phong trào Duy tân thất bại ông phải trốn sang Hồng Công

2, Lơng Khải Siêu (1873-1929) Khang Hữu Vi nhà tân khác trình lên Quang Tự 50 tấu cải cách nhămf cải biến chế độ phong kiến lâu đời TQ, theo gơng Nhật Bản phơng Tây

3, Tôn Trung Sơn (1866-1925), vốn tên Văn, tự Dật Tiên, xuất thân gia đình nơng dân tỉnh Quảng Đông Thuở hàn vi, ông vốn đồng cảm với ngời dân nghèo khó, lớn lên đợc ngời anh nhà t cho du học Mĩ, Anh Năm 1882, ông tốt nghiệp bác sĩ y khoa Hồng Công Năm 1902 đến1905, ông nhiều nớc giới: qua Hà Nội ( Việt Nam), Nhật bản, Mĩ, châu Âu Năm 1905, Tô-ki-ô (Nhật Bản), ông thành lập TQ ng minh hi

4, Tuyên ngôn Nghĩa Hoà đoàn:

Nghĩa tức công lí hoà tức hoà thuận Với công lí hoà thuận, làng xóm đoàn kết, thơng yêu Chúng ta không cho phép ngời giàu áp kẻ nghèo, ngời có quyền làm nhục kẻ yếu

Chiến lợc quân thật đơn giản: phải học môn quyền để tống cổ bọn quỉ cách dễ dàng, phải phá huỷ đờng sắt, cắt dây điện thoại, phá tàu bè Mọi việc làm cho Pháp phải run sợ, làm cho Anh Nga tinh thần

5, Tính chất khơng triệt để cách mạng Tân Hợi:

Tiếng bọn cách mạng vào huyện, nhng chẳng có thay đổi khác trớc Quan huyện quan huyện cũ, chẳng qua gọi quan gì ấy, mà cụ cử làm quan gì Những chức tớc làng chẳng hiểu hết Cịn ơng lãnh binh ơng lãnh binh ngày trớc

Bao nhiêu hoài bão, hi vọng, chí hớng tiên đề i i nh ma

(46)

Tiết 18:

Bài 11

Các nớc Đông Nam á

cuối kỉ XIX đầu kỉ XX I Mục tiêu học:

HS nắm kiến thức b¶n sau:

- Phong trào đấu tranh giải phóng đân tộc ngày phát triển mạnh mẽ Đông Nam kết tất yếu thống trị, bóc lột chủ nghĩa thực dân với nhân dân ĐNA

- Trong g/c phong kiến trở thành công cụ tay sai cho chủ nghĩa thực dân g/c t sản dân tộc nớc thuộc địa non yếu tổ chức lãnh đạo phong trào Đặc biệt g/c công nhân, ngày trởng thành, bớc vơn lên vũ đài đấu tranh giải phóng dân tộc

- Các phong trào diễn rộng khắp nớc ĐNA từ cuối XIX đầu XX: tiêu biểu In-đơ-nê-xi-a, Phi-líp-pin,Cam-pu-chia, Lào, Việt Nam

2 T tëng:

- Nhận thức thời kì phát triển sơi động phong trào giải phóng dân tộc chống chủ nghĩa đế quốc thực dân

- Có tinh thần đồn kết, hữu nghị, ủng hộ đấu tranh độc lập, tự do, tiến nhân dân nớc khu vc

3 Kĩ năng:

- Bit s dng đồ để trình bày kiện đấu tranh tiêu biểu

- Phân biệt đợc nét chung, nét riêng nớc ĐNA cuối XIX đầu XX II Chuẩn bị :

§å dïng :

- Bản đồ ĐNA cuối XIX

- Các tài liệu liên quan đến học Phơng pháp:

III Hoạt động dạy học : 1 Kiểm tra cũ :

Vì TQ trở thành nớc nửa thuộc địa? Vì cách mạng Tân Hợi đợc coi cách mạng t sản?

ĐNA cuối XIX đầu XX trở thành miếng mồi béo bở cho xâm lợc chủ nghĩa thực dân phơng Tây Tại nh vậy? Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân ĐNA diễn ntn? Chúng ta giải vấn đề qua bi hc hụm

3.Dạy học míi:

I Q trình xâm lợc chủ nghĩa thực dân nớc ĐNA GV treo đồ cỏc nc NA cui XIX

đầu XX, giới thiệu khái quát khu vực

Hi: Ti nớc ĐNA trở thành đối t-ợng nhịm ngó, xâm lợc nớc t phơng Tây?

- Nguyên nhân:

(47)

Hi: iu kin đẩy nhanh xâm lợc t phơng Tây?

Hỏi: Các nớc t phơng Tây hoàn thành việc xâm lợc ntn?

GV yêu cầu HS đồ vị trí thuộc địa ca phng Tõy.

tài nguyên

+Ch phong kin suy yu

-Quá trình xâm lợc nớc thực dân ĐNA:(SGK)

-Hậu quả: Cuối kỉ XIX t phơng Tây hoàn thành xâm lợc §NA

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Hỏi: Chính sách thuộc địa thực dân

phơng Tây ĐNA có điểm chung bËt?

Hỏi: Thái độ nhân dân ĐNA trớc hoạ nớc sách cai trị hà khắc đó? Hỏi: Mục tiêu chung mà đấu tranh t l gỡ?

Hỏi: Các phong trào giải phóng dân tộc tiêu biểu ĐNA diễn ntn?

- Chính sách cai trị thực dân: vơ vột, n ỏp, chia tr

-Phong trào giải phóng dân tộc phát triển liên tục, rộng khắp

Cho HS lập bảng sau: Niên biểu phong trào đấu tranh gpdt nớc ĐNA cuối XIX đầu XX

Tên nớc Thời gian Phong trào tiêu biểu Thànhquảbớcđầu In-đơ-nê-xi-a 1905

1908

Thµnh lập công đoàn xe lửa Thành lập Hội Liên hiệp công nhân

CS In-ụ-nờ-xi-a thnh lp

Phi-lớp-pin 1896-1898 Cách mạng bùng nổ Nớc Cộng hồ Phi-líp-pin đời

Cam-pu-chia 1863-1868

1866-1867 Khëi nghÜa ë Ta-keoKhëi nghÜa Cra-chê

Lào 1901

1901-1907

Đấu tranh vị trang ë Xa-va-na-khÐt

Khëi nghÜa ë cao nguyªn Bô-lô-ven

Gây cho Pháp nhiều tổn thất

Việt nam 1885-1896

1884-1913 Phong trào Cần VơngKhởi nghĩa Yên Thế Bớc đầu thành lậpliên minh chống Pháp

Miến điện 1885 Kháng chiến chống thực dân Anh

Hi: Nhận xét phong trào đấu tranh?

Phát triển liên tục, rộng khắp,thu hút nhiều tầng lớp nhân dân tham gia, đấu tranh bằng nhiều hình thức nhng chủ yu l u tranh v trang.

Hỏi: Nguyên nhân thất bại phong trào? Sơ kết học:

- ĐNA có vị trí chiến lợc quan trọng quân sự, kinh tế, chế độ phong kiến suy yếu Vì vậy, nhu cầu thuộc địa, nớc t phơng Tây đánh chiếm nớc này, biến thành thuộc địa hay nớc phụ thuộc

- Nhân dân nớc anh dũng kháng chiến chống xâm lợc, g/c thống trị phong kiến đầu hàng, họ tiếp tục chến đấu để giải phóng dân tộc

- Cùng cảnh ngộ, kẻ thù chung, nhân dân nớc ĐNA đoàn kết đấu tranh chống xâm lợc Nổi bật liên minh chiến đấu nhân dân ba nớc Việt Nam, Lào, Cam-pu-chia

IV Cđng cè, lun tËp: Lµm bµi tập sách tập. V H ớng dẫn học tËp:

1, Làm tập SGK( dựa vào số liệu, kiện học)

(48)

Tiết 19:

Bài 12: Nhật Bản kỉ XIX đầu kỉ XX I.Mục tiêu học:

1 Kiến thøc: Gióp häc sinh:

- Hiểu rõ cải cách tiến Thiên Hoàng Minh Trị năm 1868 Thực chất cách mạng t sản, đa nớc Nhật phát triển nhanh chóng sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa

- Thấy đợc sách xâm lợc từ sớm giới thống trị Nhật Bản nh đấu tranh g/c vô sản cuối XIX đầu XX

2 T tëng:

Nhận thức rõ vai trị, ý nghĩa sách cải cách tiến phát triển xã hội, đồng thời giải thích đợc chiến tranh thờng gắn liền với chủ nghĩa đế quốc

3 Kĩ năng:

Nm vng c khỏi nim ci cách”, biết sử dụng đồ để trình bày kiện có liên quan đến học

II Chuẩn bị : Đồ dùng :

- Bản đồ treo tờng nớc Nhật cuối XIX đầu XX - Tranh ảnh Nhật Bản đầu XX

2 Phơng pháp:

GV s dng phng phỏp phát vấn, đàm thoại, phân tích, so sánh, tổng hợp, sử dụng đồ dùng trực quan

III Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ :

Kể tên vài kiện chứng tỏ đoàn kết đấu tranh nhân dân ba nớc Đông Dơng chống kẻ thù chung thực dân Pháp cuối XIX đầu XX

2.Giíi thiƯu bµi míi :

Nêu vấn đề: Cuối XIX đầu XX, hầu hết nớc châu trở thành thuộc địa phụ thuộc vào nớc t phơng Tây Nhật Bản giữ đợc độc lập phát triển kinh tế nhanh chóng trở thành đế quốc chủ nghĩa Tại nh vậy? Điều đa nớc Nhật có biến chuyển to lớn đó? tìm hiểu để giải đáp vấn đề nêu

I, Cuc Duy Tân Minh Trị GV đa đồ 49- đế quốc Nhật cuối XIX đầu XX và giới thiệu sơ lợc vị trí: Là quốc gia đảo ở Đơng Bắc Đất nớc Nhật trải dài theo hình cánh cung gồm đảo chính: Hơn-su, Hốc-cai-đơ, Kiu-si-u Si-cơ-c, diện tích khoảng 374 000 km2.

(49)

( Phơng Tây nhịm ngó; Chế độ phong kiến bế tắc, suy thối,khơng đủ sức chống lại xâm nhập đế quốc phơng Tây)

Hỏi: Đứng trớc nguy bị xâm lợc, Nhật đã làm để bảo vệ độc lập dân tộc? GV giới thiệu Thiên hồng Minh Trị: Vua Mút-su-hi-tơ lên kế vị vua cha tháng 11-1867 khi 15 tuổi Ơng ngời thơng minh, dũng cảm, biết chăm lo việc nớc, biết theo thời thế biết dùng ngời Tháng 1-1868, ông ra lệnh trất quyền Sơ-gun thành lập phủ mới, thủ tiêu chế độ Mạc phủ, lấy hiệu Minh Trị

Hỏi: Cuộc Duy tân Minh Trị đợc tiến hành ntn?

Hỏi: Kết cải cách?

Hỏi: Vậy Duy tân Minh Trị có phải một cách mạng t sản không? Vì sao?

u 1868, chế độ phong kiến Nhật Bản chấm dứt, quyền phong kiến Sô-gun chuyển sang tay quý tộc t sản hố đứng đầu Thiên Hồng Minh Trị.Những cải cách Âu hố về“ ” hành chính, kinh tế, tài chính, văn hố, giáo dục mang tính chất t sản rõ rệt: xoá bỏ phiên, thống thị trờng dân tộc(1871), thống nhất tiền tệ; xoá bỏ quyền sở hữu ruộng đất phong kiến(1871), lập quân đội thờng trực theo nghĩa vụ quân sự.

Hỏi: Tại nói cách mạng t sản khơng triệt để?

Hỏi: Cuộc cải cách gợi cho em nhớ về cách mạng học?

-1-1868, Thiên hoàng Minh Trị tiến hành cải cách- gọi Duy tân Minh Trị

- Nội dung:

+ Kinh tế: xoá bỏ ràng buộc chế độ phong kiến, mở đờng cho chủ nghĩa t phát triển

+ Chính trị, xã hội:cải cách chế độ nông nô(nông nô trở thành ng-ời tự làm việc nhà máy), đa quí tộc t sản hoá lên nắm quyền

+ Giáo dục bắt buộc, trọng nội dung khoa học kĩ thuật, tiếp thu thành tựu phơng Tây + Quân sự: lập quân đội thờng trực theo nghĩa vụ quân

- Kết quả: Thành nớc t công nghiệp, gi vng c c lp ch quyn

- Đặc điểm: cách mạng t sản, liên minh quí tộc t sản tiến hành từ xuống, cã nhiỊu h¹n chÕ

II Nhật Bản chuyển sang chủ nghĩa đế quốc

H động 2:Những biểu trình chuyển sang chủ nghĩa đế quốc Nhật Bản HS đọc SGK

Hái: Kinh tÕ NhËt cuối XIX đầu XX phát triển ntn?

Hỏi: Vì lí mà kinh tế Nhật phát triển mạnh mÏ nh vËy? SGK

GV giới thiệu:Cơng ti Mít-xi lúc đầu hãng buôn, đời vào kỉ XVII, ngày phát triển cho vay lãi Vì tích cực ủng hộ Nhật hồng nên đợc nhiều đặc quyền Vào đầu kỉ XX, nắm nhiều nghành kinh tế lớn, quan trọng nh khai mỏ, điện, dệt Nó chi phối đời sống xã hội Nhật đến mức, nh nhà báo kể lại: Anh đến Nhật tàu thuỷ“

(50)

của hãng xi, tàu chạy than đá Mít-xi, cập bến Mít-Mít-xi, sau tàu điện của Mít-xi đóng,đọc sách Mít-xi xuất bản, dới ánh sáng bóng điện Mít-xi chế tạo ”

Hỏi: Chính sách đối ngoại Nhật thời kì này ntn?

Hỏi:Dùng lợc đồ xác định vị trí bành trớng của Nhật cuối XIX đầu XX

GV giới thiệu:+ Năm 1894, chiến tranh Nhật – Trung bùng nổ vấn đề bán đảo Triều Tiên. Quân Nhật đại thắng, lục quân tràn sang Trung Hoa, uy hiếp Bắc Kinh, chiếm Đài loan và bán đảo Liêu Đông + Chiến tranh Nhật – Nga 1904-1905, Nga thua trận phải nhờng cho Nhật cửa biển Lữ Thuận, phía nam đảo Xa-kha-lin, thừa nhận cho Nhật chiếm đóng Triều Tiên. Chiến tranh Nga-Nhật đua Nhật Bản lên vị trí cờng quốc đế quốc Viễn Đơng Mĩ lại tìm cách kiềm chế Nhật, làm phát sinh mâu thuẫn Nhật- Mĩ( kết chiến tranh TBD giữa Nhật- Mĩ năm 1941-1945).

Hái: Những biểu Nhật Bản chứng tỏ điều g×?

Hỏi: Vì Nhật Bản khơng bị biến thành thuộc địa hay nửa thuộc địa ?

Nhờ cải cách nên đất nớc giàu mạnh.

Hỏi: Tại gọi chủ nghĩa đế quốc Nhật chủ nghĩa đế quốc phong kiến quân phiệt ?

- §Èy mạnh sách xâm lợc bành trớng vào đầu XX

-> Chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa

III.Cuộc đấu tranh nhân dân lao động Nhật HS đọc SGK

Hỏi: Nguyên nhân dẫn đến phong trào đấu tranh mạnh mẽ nhân dân lao động Nhật Bản?

Hỏi:Phong trào đấu tranh diễn ntn? GV giới thiệu Ca-tai-a-ma Xen.

Hỏi : Em có nhận xét phong trào đấu tranh công nhân Nhật Bản vào đầu k XX ?

- Nguyên nhân: Bị áp bãc lét nỈng nỊ

- DiƠn biÕn:

+ Phong trào cơng nhân: số nghiệp đồn đời; 1901, Đảng xã hội dân chủ Nhật Bản thành lập dới lãnh đạo Ca-tai-a-ma Xen

+ Phong trào nông dân tầng lớp lao động khỏc:

-> Diễn liên tục, sôi nổi, nhiều h×nh thøc phong phó

- Nhật Bản nớc phong kiến, song nhờ thực cải cách nên khơng khỏi số phận nớc thuộc địa mà trở thành nơcs t tiến lên chủ nghĩa đế quốc

- Cuộc đấu tranh tầng lớp nhân dân lao động Nhật Bản, đặc biệt công nhân ngày dâng cao

IV Cđng cè lun tËp: Làm tập sách tập V H ớng dÉn häc tËp:

1, Tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ

(51)

3, HËu qu¶ cđa chiÕn tranh thÕ giíi thứ

Ngày soạn: Ngày dạy:

Ch

¬ng IV

ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt(1914-1918)

TiÕt 20:

Bµi 13

Chiến tranh giới thứ nhất(1914-1918) I Mục tiêu häc:

1 KiÕn thøc:

- Chiến tranh giới thứ cách giải mâu thuẫn đế quốc với đế quốc chất đế quốc gây chiến tranh xâm lợc

- Các giai đoạn chiến tranh nh qui mơ, tính chất hậu tai hại lồi ngời

- Chỉ có Đảng Bơn-sê-vích Nga, đứng đầu Lê-nin, đứng vững trớc thử thách chiến tranh

2 T tởng: Giáo dục tinh thần đấu tranh chống chiến tranh đế quốc, bảo vệ hoà bình, ủng hộ đấu tranh nhân dân nớc độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hi

3 Kĩ năng:

- Phõn bit c khái niệm: “Chiến tranh đế quốc”, “ Chiến tranh cách mạng”, “ Chiến tranh nghĩa”, “ Chiến tranh phi nghĩa”

- Biết trình bày diễn biến chiến tranh đồ giới

- Bớc đầu biết đánh giá số vấn đề lịch sử, nh nguyên nhân sâu xa, nguyên nhân trực tiếp

- Bản đồ chiến tranh giới thứ ( treo tờng) - Bảng thống kê kết chiến tranh

- Tranh ¶nh mẩu chuyện lịch sử chiến tranh giới thứ Phơng pháp:

(52)

1 KiĨm tra bµi cị :Nêu nội dung chủ yếu Duy tân Minh Trị Nhật Bản tác dụng nó?

2 Giới thiệu mới : Thế kỉ XX qua với nhiều chiến tranh xảy ra, đó có hai chiến tranh lớn có qui mơ toàn giới chiến tranh giới lần thứ chiến tranh giới lần thứ hai Vậy chiến tranh gioí lần thứ bùng nổ nh nào, diễn biến kết cục ? Chứng ta tìm hiểu học để giải đáp vấn đề nêu

3 Dạy học mới :

I Nguyờn nhân dẫn đến chiến tranh

Hoạt động 1: Hiểu đợc nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới Hỏi: Em nhắc lại vài nét sự

phát triển kinh tế nớc đế quốc cuối XIX? Và cho nhận xét?

Phát triển không

Hỏi: Sự phát triển không dẫn đến điều gì?

Thay đổi sâu sắc so sánh lực lợng Hỏi: Mâu thuẫn hai khối đế quốc là vấn đề gì? Mâu thuẫn dẫn đến kết gì?

Hỏi: Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến chiến tranh gì?

Hỏi: Ngồi mục đích chia lại thị trờng, nớc đế quốc gây chiến tranh cịn nhằm mục đích gì?

Lợi dụng chiến tranh để đàn áp phong trào cách mạng phong trào giải phóng dân tộc.

- Nguyên nhân sâu xa:

Khi Liờn minh( Đức, áo-Hung, I-ta-li-a) 1882 > < khối Hiệp ớc ( Anh, Pháp, Nga)1907 vấn đề thuộc địa

- Nguyên nhân trực tiếp: Thái tử áo Hung bị ám sát

II.Những diễn biến chiến sù

Hoạt động 2: Trình bày diễn biến chiến tranh qua hai giai đoạn

GV đa đồ chiến tranh giới Hỏi: Chiến tranh giới bùng nổ ntn?

Hái: Nªu nh÷ng nÐt chÝnh vỊ diƠn biÕn chiÕn sù giai ®o¹n thø nhÊt?

GV giíi thiƯu H.50

Hỏi: Tại gọi chiến tranh giới? Lúc đầu có nớc tham gia sau có 38 nớc. Hỏi: Diễn biến chiến giai đoạn thứ hai ntn?

Hỏi: Những kiện góp phần làm cho phe Liên minh suy yếu?

- 28-7-1914, áo-Hung tuyên chiến với Xéc-bi

- 1-8, Đức tuyên chiến với Nga; ngày 3-8 tuyên chiến với Pháp

- 4-8, Anh tuyên chiến với Đức Chiến tranh bùng nổ

1, Giai đoạn thứ (1914-1916): ¦u thÕ thc vỊ phe Liªn minh

2, Giai đoạn thứ hai ( 1917-1918): Phe Hiệp ớc phản công, phe Liên minh thất bại đầu hàng

III KÕt cơc cđa chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt

Hoạt động 3: Trình bày kết cục chiến tranh, từ rút tính chất Hỏi: Chiến tranh gii 1914-1918 gõy

nên thảm hoạ khủng khiếp ntn? Hỏi: Từ đoạn nhận xét SGK, em

(53)

h·y cho biÕt tÝnh chÊt cña cuéc chiÕn tranh thÕ giíi?

Hỏi: Em suy nghĩ ntn chiến tranh đó?

- Tính chất: chiến tranh đế quốc chủ nghĩa mang tính chất phi nghĩa phản động

- Do tranh thuộc địa để chia lại giới, Chiến tranh giới thứ nổ Đó chiến tranh đế quốc, phi ngha

- Hai giai đoạn chiến tranh kÕt côc

- Hậu chiến tranh nhân loại IV Củng cố, luyện tập:

Làm tập sách tập V H íng dÉn häc sinh häc tËp:

Ơn tập tồn phần lịch sử học chuẩn bị cho ôn tập: - Nêu kiện phần lịch sử giới cận đại - Những nội dung chủ yếu phần lịch sử giới cận đại - Vẽ đồ, su tầm tranh ảnh, tài liệu v mt s s kin ó hc

Tiết 21:

Bài 14

Ôn tập lịch sử giới cận đại ( Từ kỉ XVI đến năm 1917) I Mục tiêu học:

- Củng cố kiến thức học cách có hệ thng

- Rèn luyện tốt kĩ học tập môn, chủ yếu hệ thống hoá, phân tích kiện, khái quát, rút kết luận, lập bảng thống kê

II Chuẩn bị : §å dïng :

Bảng thống kê kiện lịch sử giới cận đại III Hoạt động dạy học :

1.KiÓm tra cũ :

Nêu kiện diƠn chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt ? KÕt cơc cđa chiÕn tranh ?

2.Giíi thiƯu bµi míi :

Các em vừa tìm hiểu xong phần Lịch sử giới Cận đại( từ kỉ XVI đến 1917) Đây thời kì lịch sử có nhiều chuyển biến quan trọng, tác động to lớn tới phát triển lịch sử xã hội loài ngời Chúng ta ôn tập lại kiến thức ú

3.Bài mới :

I Những kiện lÞch sư chÝnh

(54)

Thêigian Sù kiƯn KÕt qu¶

8/1556 Cách mạng Hà lan Lật đổ ách thống trị vơng quốc Tây

Ban Nha

1640-1648 Cách mạng t sản Anh Lật đổ chế độ phong kiến, mở đờng cho

chủ nghĩa t phát triển 1775 Chiến tranh giành độc lập

của 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ

Anh công nhận độc lập 13 thuộc địa Thành lập Hợp chúng quốc Mĩ

1879-1794 Cách mạng t sản Pháp Phá bỏ tận gốc chế độ phong kiến, mở

®-êng cho chđ nghĩa t phát triển, ảnh h-ởng sâu rộng toàn giới

2/1848 Tuyên ngôn Đảng Cộng

sản đời Là vũ khí lí luận g/c vô sản cuộcđấu tranh chống g/c t sản

1848-1849 Phong trào cách mạng ở

Phỏp v Đức G/c vô sản xác định đợc sứ mệnh lịch sửcủa Có đồn kết quốc tế phong tro cụng nhõn

1868 Minh trị Duy tân Đa Nhật chuyển sang giai đoạn chủ

ngha t chuyển nhanh sang chủ nghĩa đế quốc

1871 Công xÃ Pa-ri Là cách mạng vô sản trên

th gii, lt chớnh quyền g/c t sản

1911 Cách mạng Tân Hợi Là cách mạng t sản lật đổ chế độ

phong kiến Trung Quốc, ảnh hởng đến phong trào gpdt châu

1914-1918 Chiến tranh giới thứ nhất Là chiến tranh đế quốc phi nghĩa

phản động, ảnh hởng nghiêm trọng đến tình hình giới sau chiến tranh

II Những nội dung chủ yếu HS đọc SGK

Hỏi : Lịch sử giới cận đại có nội dung ? HS dựa vào SGK trả lời

1, Cách mạng t sản phát triển chủ nghÜa t b¶n :

Hỏi : Những kiện chứng tỏ sản xuất đời lòng chế độ phong kiến ?

HS nhắc lại : Xuất xởng dệt vải, luyện kim, nấu đờng có th mớn nhân cơng ; Thành thị trở thành tung tâm sản xuất buôn bán ; Các ngân hàng đợc thành lập có vai trò to lớn

Hỏi : Vấn đề đặt ntn ?

Lật đổ chế độ phong kiến, mở đờng cho chủ nghĩa t phát triển Hỏi : Các cách mạng t sản có đạt đợc mục tiêu không ?

Chủ nghĩa t đợc xác lập phạm vi giới

Hỏi : Nh cách mạng t sản có chung ngun nhân bùng nổ ? Sự kìm hãm chế độ phong kiến lỗi thời với sản xuất t chủ nghĩa ngày phát triển mạnh mẽ

Hỏi : Tại nói Cách mạng Pháp cách mạng t sản triệt để ?

Đánh đổ chế độ phong kiến, thiết lập cộng hồ, chun dân chủ cách mạng, giải quyền lợi cho nhân dân, đặc biệt ruộng đất

(55)

Sự phát triển mạnh mẽ công nghiệp t chủ nghĩa đa tới hình thành tổ chức độc quyền-> Chủ nghĩa đế quốc

2, Phong trào công nhân quốc tế bùng nổ mạnh mẽ : Hỏi: Vì phong trào công nhân qc tÕ bïng nỉ m¹nh mÏ ?

Phản ánh qui luật có áp có đấu tranh Sự phát triển nhanh chóng chủ nghĩa t gắn liền với sách tăng cờng bóc lột, đàn áp công nhân nhân dân lao động->Công nhân nhân dân đấu tranh chống chủ nghĩa t bản, đòi quyền tự dân chủ , cải thiện đời sống

Hỏi: Các phong trào đấu tranh công nhân quốc tế chia làm giai đoạn ?Đặc điểm tng giai on ?

2 giai đoạn :

+ Cuối kỉ XVIII đầu XIX : phong trào đấu tranh cịn mang tính tự phát cha có tổ chức : đập phá máy móc, đốt cơng xởng, bãi cơng mục tiêu kinh tế, cải thiện đời sống

+ Từ kỉ XIX đầu XX, phong trào phát triển lên bớc mới, đấu tranh mang tính chất qui mơ, có đồn kết, ý thức giác ngộ cao, đấu tranh khơng mục tiêu kinh tế mà cịn mục tiêu trị, địi thành lập tổ chức cơng đồn, đảng Phong trào đặc biệt phát triển mạnh sau đời chủ nghĩa xã hội khoa học(1848) thành lập tổ chức quốc tế thứ nhất(1864)

3, Phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ khắp lục địa

¸

, Phi, MÜ-latinh.

Hái : V× phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ ?

Chủ nghĩa t phát triển đẩy mạnh xâm lợc thuộc địa.Sự thống trị bóc lột chủ nghĩa t á, Phi, Mĩ- Latinh làm cho phong trào Giải phóng dân tộc phát triển mạnh

Hỏi: Nêu phong trào giải phóng dân tộc tiêu biểu á, Phi, Mĩ-Latinh ?

Nờu mt số phong trào bật : Châu : Trung Quốc, ấn Độ, ĐNA ; Mĩ-Latinh : đấu tranh thiết lập nhà nớc t sản

4, Khoa học, kĩ thuật, văn học nghệ thuật nhân loại đạt đ ợc những thành tựu v ợt bậc :

Hỏi: Kể tên thành tựu khoa học, kĩ thuật, văn học nghệ thuật mà nhân loại đạt đ -ợc thời cận đại ?

Hỏi : Những thành tựu tác động ntn đến đời sống xã hội loài ngời ?

5, Sự phát triển không chủ nghĩa t dẫn đến chiến tranh thế giới thứ nhất(1914-1918)

Hỏi: Nguyên nhân sâu xa duyên cớ trực tiếp đa đến chiến tranh giới thứ gì?

Hái: ChiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt diƠn qua giai đoạn ? Những kiện chủ yếu giai đoạn ?

Hỏi : Hậu mà chiến tranh giới thứ đem lại cho nhân loại ? Tính chất chiến tranh phản ánh điều ?

III Bài tËp thùc hµnh

Bµi 1: Chän sù kiƯn tiêu biểu GV yêu cầu HS chọn kiện cần ý các nội dung:

- Tên kiÖn

- Diễn biến, hoạt động kiện

- Tại lại chọn kiện đó( vào kết quả, thành tựu mà kiện để lại để giải thích).Điều gắn với trình độ hiểu lịch sử HS

(56)

Có thể chọn kiện tiêu biểu chung cho thời kì cận đại, theo nội dung chủ yếu nêu trên, lĩnh vực ( cách mạng t sản, nớc đế quốc, phong trào cơng nhân, phong trào giải phóng dân tộc)

Bài 2: HS không thiết phải nêu đầy đủ nội dung học, song phải ý điểm quan trọng: Cách mạng t sản phát triển chủ nghĩa t bản, phong trào công nhân, phong trào giải phóng dân tộc.

Bµi 3: HS thùc hiƯn ngoµi giê häc. IV.Cđng cè, rÌn lun.

GV nhắc lại nội dung phần lịch sử cận đại V H ớng dẫn học tp :

1, Tình hình nớc Nga sau cách mạng Tháng Hai ntn? 2, Cuộc cách mạng Tháng Mời ë Nga diƠn ntn?

3, T¹i ë nớc Nga năm 1917 lại có hai cách mạng?

Lịch sử giới đại (Phần từ năm 1917 đến năm 1945)

Ch

¬ng I

Cách mạng tháng mời nga năm 1917 công xây dựng chủ nghĩa xÃ hội

ở Liên Xô ( 1921-1941) Bài 15

Cỏch mng Thỏng Mời Nga năm 1917 đấu tranh bảo vệ cách mạng

(1917-1921) TiÕt 22:

I Hai cách mạng nớc Nga năm 1917 I Mục tiêu học:

- Những nét tình hình nớc Nga đầu kỉ XX Vì nớc Nga năm 1917 lại có hai cách mạng?

- Những diễn biến cách mạng tháng Mời Nga năm 1917 - Cuộc đấu tranh bảo vệ thành cách mạng

- ý nghÜa lÞch sư cách mạng tháng Mời Nga 2 T tởng:

Bồi dỡng nhận thức đắn tình cảm cách mạng cách mạng XHCN th gii

3.Kĩ năng:

- Bit s dụng đồ giới để xác định vị trí nớc Nga(trớc cách mạng) đấu tranh bảo vệ nớc Nga( sau cách mạng)

- Biết sử dụng, khai thác tranh ảnh, t liệu lịch sử để đa nhận xét II Chuẩn bị :

§å dïng :

- Bản đồ nớc Nga (hoặc đồ châu Âu) trớc chiến tranh giới thứ - Tranh ảnh nớc Nga trớc cách mạng tháng Mời Nga

(57)

2 Phơng pháp:

III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ :

Từ lòng chiến tranh giới thứ nhất, Cách mạng tháng Mời Nga 1917 bùng nổ giành thắng lợi Cuộc Cách mạng mở thời kì phát triển lịch sử nhân loại- lịch sử giới đại Chúng ta tìm hiểu thời kì lịch sử kiện mở đầu- Cách mạng tháng Mời Nga năm 1917

3 D¹y vµ häc bµi míi :

1, Tình hình n ớc Nga tr ớc cách mạng GV sử dụng đồ nớc Nga năm 1914 để HS quan

sát thấy đợc vị trí đế quốc Nga với lãnh thổ rộng lớn giới.

Hỏi:Cuộc cách mạng 1905-1907 làm đợc những gì?

Tuy cha lật đổ đợc chế độ Nga hồng nhng đã làm suy yếu thống trị phong kiến báo trớc cuộc cách mạng XHCN nổ ra.

Hỏi: Nga Hoàng tham gia chiến tranh giới gây nên hậu cho đất nớc?

Kinh tế suy sụp, quân đội thiếu vũ khí lơng thực, thua trận, đất, tầng lớp nhân dân khốn khổ Hỏi: Em có nhận xét tranh H.52?

Phơng tiện canh tác lạc hậu, phần lớn phụ nữ phải làm việc đồng, nam giới phải trận.

Hỏi: Vậy tiền đề kinh tế, trị, xã hội dẫn đến bùng nổ cách mạng Tháng Hai gì?

- Chính trị:Là nớc đế quốc quân chủ chuyên chế, bảo thủ - Kinh tế: Suy sụp

- Xã hội: Tồn nhiều mâu thuẫn gay gắt: đế quốc Nga với dân tộc, t sản với vô sản, phong kiến với nơng dân- > địi hỏi phải đợc giải cách mạng

2, Cách mạng tháng Hai năm 1917 HS đọc SGK

Hái: Nêu vài nét diễn biến cách mạng tháng Hai 1917?

GV giíi thiƯu bøc tranh 53

Hỏi: Cuộc cách mạng đạt đợc kết quả ntn?

Hỏi: Sau cách mạng tháng Hai, tình hình nớc Nga có điểm bật?

Hỏi: Chính quyền có thực lực?Vì sao?

Hi: Ai l ngi có vai trị định thắng lợi cách mạng? G/c công nhân Nga.

- 23- đến 27-2, cách mạng bùng nổ thắng lợi

- KÕt qu¶:

+ Lật đổ chế độ chuyên chế Nga hoàng

+ Chính quyền:Thành lập Xô viết Chính phủ lâm thời

-Tính chất:

3, Cách mạng tháng Mời năm 1917 GV nói tình trạng hai chÝnh qun

(58)

Hỏi: Tình trạng kéo dài đợc khơng? Vì sao?

Hỏi:Trớc tình hình đó, Lê-nin Đảng Bơn sêvích chủ trơng ntn?

Hỏi: Công chuẩn bị cho cách mạng đợc tiến hành ntn?

Hái: Nh÷ng diƠn biến cách mạng?

GV gii thiu bc tranh 54 đánh chiếm Cung điện Mùa Đông.

Hỏi: Kết cách mạng?

+ Hai chÝnh qun song song tån t¹i

+ Các tầng lớp nhân dân phản đối mạnh mẽ sách phủ lâm thời t sản

-> Tiếp tục cách mạng lật đổ phủ t sản lâm thời, giành quyền tay xô viết

- Kế hoạch : + 7-10(20-10), Lê-nin nớc trực tiếp đạo khởi nghĩa

+ Thành lập đội cận vệ đỏ

+ Quyết định thời điểm khởi nghĩa mau lẹ, xác

- Diễn biến:+ Đêm 24-10( 6-11), qn khởi nghĩa chiếm đợc tồn Pê-tơ-rơ-grát

+ Đêm 25-10(7-11), quân khởi nghĩa chiếm Cung điện Mùa đơng, phủ lâm thời bị bắt

+ Khởi nghĩa giành thắng lợi Mát-xcơ-va nhiều thành phố lớn ->Đầu 1918, cách mạng thắng lợi hồn tồn đất nớc Nga, Chính phủ lâm thời t sản bị lật đổ, nhà nớc vô sản đợc thiết lập

-TÝnh chÊt: S¬ kÕt tiÕt 1:

Hái: Nh vËy, t¹i ë níc Nga năm 1917 lại có hai cách mạng?

- Để giải mâu thuẫn gay gắt xã hội Nga đầu kỉ XX,cuộc cách mạng tháng 2-1917 bùng nổ Đây cách mạng dân chủ t sản kiểu lật đổ chế độ Nga hồng đa tới tình trạng hai quyền song song tồn tại->chứng tỏ cách mạng tháng Hai cha triệt để.

- Yêu cầu chấm dứt tình trạng hai quyền song song tồn nớc để thiết lập quyền thống tồn quốc cuả Xô viết-> đa đến cuộc Cách mạng tháng mời bùng nổ giành thắng lợi: phủ lâm thời bị lật đổ, quyền Xơ viết đợc thành lập tồn quốc.Đây cách mạng vơ sản giành đợc thắng lợi trọ vẹn, đa g/c vô sản lên năm chính quyền, xây dựng xã hội mới: XHCN.

Hỏi: Nêu kiện chứng tỏ vai trò to lớn Lê-nin cách mạng tháng M-ời?

- Đầu tháng 10-1917 nớc đạo cách mạng

- 24-10-117 trùc tiÕp chØ huy cuéc khởi nghĩa vũ trang Pê-tơ-rô-grát - Tuyên bố thành lËp chÝnh phđ X« viÕt

 Lê-nin đóng vai trò lãnh đạo trực tiếp, định thắng lợi cỏch mng thỏng Mi

(59)

Nhng lúc âý, g/c t sản sức vận động để nắm quyền Ngày 2-3, họ đứng thành lập phủ lâm thời gồm nhà đại t sản đại địa chủ hoá Huân tớc Lơ vốp làm thủ tớng

*Ngày 10-10, hội nghị TW Đảng B họp định tiến hành khởi nghĩa vũ trang vào ngày 25-10, tức ngày khai mạc Đại hội xô viết toàn Nga lần II Trong hội nghị, số ngời khơng tán thành chủ trơng khởi nghĩa vũ trang họ cho nớc Nga cha cgín muồi để làm cách mạng XHCN Sau đó, họ đăng lên báo “Đời sống mới” tuyên bố họ chống lại nghị khởi nghĩa vũ trang hội nghị TW Đảng Kẻ thù biết rõ kế hoạch nên điều đơn vị đặc biệt Thủ đô trấn giữ điểm xung yếu chuẩn bị đàn áp cách mạng

Tình hìnhPêtơrơgrat căng thẳng Trớc tình khẩn cấp, Lênin định khởi nghĩa ngày 24-20 “Việc phải đợc định chiều hay đêm Mọi chậm trễ có nghĩa chết”

Cuộc công Cung điện Mùa Đông: Tiếng súng trờng, tiếng súng máy, tiếng đại bác hoà lẫn với thành cảnh náo động liên tục vào quãng sáng, hoả lực chiến luỹ yếu dần Rất đông ngời tập trung dới chân trụ A-lếch-xan-đơ tiến sát đến Cung điện Chẳng vang lên tiếng súng hiệu “Xung phong”.Một tiếng “hua-ra” ngân dài, vang lên không trung Cận vệ đỏ, thuỷ thủ, binh sĩ trèo qua chiến luỹ, tràn ngập lối vào, bậc tam cấp, cầu thang cung điện

Tiếng “hua-ra”, tiếng giậm chân hàng nghìn ngời, tiếng lách cách tiếng báng súng khuấy động yên tĩnh gian phòng Nga hoàng Từ 150 năm nay, lâu đài cao rộng hùng vĩ đứng sừng sững nh pháo đài tởng khơng thể xâm phạm đợc

(LÞch sử cách mạng Nga)

Ngày soạn: Ngày dạy: TiÕt 23:

II Cuộc đấu tranh xây dựng bảo vệ thành cách mạng ý nghĩa lịch sử Cách mạng tháng Mời Nga năm 1917

1.KiÓm tra cũ:

Tại năm 1917 nớc Nga lại diễn hai cách mạng? 2.Giới thiệu bµi míi:

“ Giành quyền khó, giữ quyền cịn khó gấp vạn lần” Nớc Nga sau cách mạng tháng Mời gặp khó khăn chồng chất Vậy Lê-nin Đảng Bơn –sê-vích làm để bảo vệ quyền? Chúng ta tìm hiểu qua ni dung bi hc

1, Xây dựng quyền Xơ viết Hỏi: Chính quyền Xô viết đợc thành lập

ntn?

Hái: Chính sách mà quyền Xô viết thi hành gì?

HS c on chữ nhỏ SGK

Hỏi: Sắc lệnh hồ bình ruộng đất đã

- Đêm 25-10(7-11), điện Xmô-ni, quyền Xơ viết đợc thành lập Lê-nin đứng đầu

(60)

đem lại cho nhân dân quyền lợi gì? Hỏi: Vì việc chính quyền lại đem lại hồ bình ruộng đất cho nhân dân?

Củng cố lòng tin nhân dân vào chính quyền mới, đem lại quyền lợi cho lực lợng tham gia chủ yếu đa đến thng li ca cỏch mng.

Hỏi: Những biện pháp tiÕp theo cđa chÝnh qun X« viÕt?

Hỏi: Hồ ớc Bơ-rét Li-tốp đợc kí kết nhằm mục đích gì?

Hỏi: Tác dụng biện pháp nói quyền mới?

ổn định mặt, chuẩn bị điều kiện cần thiết cho đấu tranh chống các lực phản động kẻ thù muốn bóp chết nớc Nga.

Hỏi: Tại nớc đế quốc lại muốn bóp chết nớc Nga Xơ viết?

hồ bình đem lại ruộng đất cho nơng dân

+ Chính trị: tuyên bố xoá bỏ đẳng cấp xã hội, thực bình đẳng, + Kinh tế: nhà nớc nắm ngành kinh tế then chốt

+ Kí hồ ớc Bơ-rét Li-tốp(3-1918), đa nớc Nga khỏi chiến tranh => ổn định tình hình đất nớc, củng cố lòng tin nhân dân

2, Chống thù giặc ngoài Hỏi: Tình hình nớc Nga cuèi 1918?

GV sử dụng lợc đồ 57 tranh 56 để khái quát tình hình

Hỏi: Trớc tình hình đó, nhà nớc nhân dân làm gì? Kết quả?

Hỏi: Vì nhân dân Xô viết bảo vệ đợc thành cách mạng?

Nhờ thi hành triệt để sách Cộng sản thời chiến; nhân dân ủng hộ; Hồng quân chiến đấu dũng cảm; Sự lãnh đạo sáng suốt Lê-nin Đảng.

- Tình hình: 14 nớc đế quốc câu kết với bọn phản cách mạng công nớc Nga - 1918-1920, nớc Nga dốc sức tiến hành chiến tranh cách mạng, thi hành sách cộng sản thời chiến, thành lập Hồng quân ->nhà nớc Xô viết đợc giữ vững

3,

ý nghÜa lÞch sử Cách mạng tháng M ời Hỏi: Cách mạng tháng Mời có ý nghĩa

ntn i vi nớc Nga?

Hỏi: Vì Giơn Rít lại đặt tên cho tác phẩm “ Mời ngày rung chuyển giới”?

- Làm thay đổi hoàn toàn vận mệnh đất n-ớc số phận hàng triệu ngời Nga

- Dẫn đến thay đổi lớn lao giới để lại nhiều học quí báu, tạo điều kiện thuận lợi cho phong trào cách mạng giới

S¬ kÕt bµi häc:

GV tóm tắt nội dung hai tiết nhấn mạnh:đây cách mạng XHCN thắng lợi trênthế giới; đến chế độ XHCN sụp đổ Liên Xô nhng Đảng nhân dân ta coi trọng vị trí ý nghĩa Cách mạng tháng Mời

Lµm tập sách tập V H ớng dẫn häc sinh häc :

(61)

2, Nh÷ng thành tựu công xây dựng CNXH Liên Xô(1925-1941)

Ngày soạn: Ngày dạy:

Tiết 24:

Bài 16

Liên Xô xây dựng chđ nghÜa x· héi (1921-1941)

I Mơc tiªu bµi häc: 1, KiÕn thøc:

- Vì nớc Nga Xơ viết phải thực Chính sách kinh tế mới, nội dung chủ yếu tác động sỏch ny i vi nc Nga

- Những thành tựu công xây dựng CNXH Liên X«(1925-1941) 2,T tëng:

Giúp học sinh nhận thức đợc sức mạnh, tính u việt chế độ XHCN đồng thời có nhìn xác, đắn sai lầm, thiếu sót nhà lãnh đạo Liên Xô trớc công xây dựng CNXH Tránh không để em ngộ nhận, phủ định khứ lịch sử thành tựu vĩ đại CNXH đẫ đợc xây dựng sức lao động quên mình, chí xơng máu, ngịi dân Liên Xơ thời kì lịch sử

3 KÜ năng:

Giỳp HS bc u hp t liu, kiện lịch sử để nhìn nhận , đánh giá chất vật, tợng

II ChuÈn bị : Đồ dùng :

- Bn Liờn Xụ

- Tranh ảnh công xây dựng CNXH Liên Xô

- Một số t liệu, mẩu chuyện xây dựng kinh tế, văn hoá Liên Xô thời kì 1925-1941

2 Phơng ph¸p:

Nêu sách biện pháp mà quyền Xô viết thực sau cách mạng thắng lợi ?

2 Giới thiệu mới:

Sau ổn định đợc tình hình, bảo vệ thành cách mạng, nớc Nga bắt tay vào công xây dựng CNXH Vậy công xây dựng CNXH Lên Xô diễn ntn ? Chúng ta tìm hiểu học hơm

3 D¹y vµ häc bµi míi :

(62)

GV đa tranh 58 để HS quan sát Hỏi: Bức tranh nói lên điều gì?

Gợi ý: Đây tranh hoạ sĩ vô danh đợc phổ biến rộng rãi Nga năm 1921, ghi lại hình ảnh kiệt quệ nớc Nga sau chiến tranh: đói rét, bệnh tật, nhà máy,công xởng bị tàn phá, bạo loạn nhiều nơi Phía bên trái hình ảnh ngời cong nhân, nông dân, chiến sĩ tay búa tay rìu tâm tuyên chiến với hậu chiến tranh, xây dựng lại đất nớc

Hỏi:Trớc tình hình ấy, quyền Xơ viết làm gỡ?

1, Tình hình n ớc Nga sau cách mạng: - Kinh tế bị tàn phá

- Dch bệnh nạn đói - Phản cách mạng dậy

2,Chính sách Kinh tế mới:

Chínhsách Cộng sản thêi chiÕn ChÝnh s¸ch Kinh tÕ míi Hoàncảnh 1918-1920:tiến hành chiến tranh

cách mạng, chống thù giặc

1921-1925:Khú khn bc vo thi kì hồ bình, xây dựng đất nớc

Néi dung

- Trng thu l¬ng thùc thõa

- Quèc hữu hoá toàn xí nghiệp

- Nh nc nắm độc quyền quản lí , phân phối lơng thực, thực phẩm

- Thi hành chế độ lao động bắt buộc

- Thu thuÕ l¬ng thùc.

- Tự buôn bán, mở lại chợ

- Cho phép t nhân mở xí nghiệp vừa nhỏ

- Khuyến khích t nớc đầu t kinh doanh ë Nga

Tác dụng - Tập trung toàn sức ngời, sứccủa để chống thù giặc ngoi

- Bảo vệ thành cách mạng th¸ng Mêi

- Phục hồi, phát triển kinh tế, ci thin i sng ngi dõn

- Tạo sở kinh tế, trị cho liên Xô bớc vào công xây dựng chủ nghĩa xÃ hội

Hỏi: Sự kiện trị quan trọng thời gian ë Nga?

-12-1922, Liên bang Cộng hồ XHCN Xơ viết (Liên Xô) đợc thành lập II Công xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xơ(1925-1941) Hỏi: Tình hình Liên Xơ sau khơi phục

kinh tÕ ntn?

Hỏi: Để xây dựng CNXH, nhân dân Liên xô thực nhiệm vụ gì?

Hỏi: Trong nhiệm vụ đó, nhiệm vụ bản, trọng tâm? Nhiệm vụ đ-ợc tiến hành ntn?

Hỏi: Công xây dựng CNXH Liên Xô đợc thực ntn?

Hỏi: Kết mà nhân dân Liên Xô đạt đ-ợc công xây dựng CNXH?

- Tình hình: Vẫn nớc nông nghiệp lạc hậu, máy móc phải nhập từ nớc - Nhiệm vụ:

+Công nghiệp hoá XHCN,u tiên phát triển công nghiệp nặng

+Cải tạo nông nghiệp lạc hậu

- Thực qua kế hoạch năm(1928-1932; 1933-1937)-> hoàn thành trớc thời hạn

- Kết qu¶:

+Kinh tế: * Năm 1936, cơng nghiệp Liên xô đứng thứ hai sau Mĩ

* Nông nghiệp: Tập thể hoá, giới hoá có qui mô sản xuất lớn

(63)

Hỏi: So sánh với tình hình nớc Nga đầu XX?

GV nêu số sai lầm ngời lãnh đạo LX thời kì

ch÷, phỉ cËp giáo dục trung học sở thành phố

+ KH, văn học nghệ thuật đạt nhiều thành tựu rực rỡ

+ X· héi: Xo¸ bá g/c bãc lét IV Cđng cè, lun tËp:

Lµm tập sách tập V H ớng dẫn học tập:

1, Trình bày nét chung châu Âu năm 1918-1929?

2, Quc t cộng sản đợc thành lập hồn cảnh nào? Có nh hng ntn n cỏch mng VN?

ơng II

Châu Âu nớc Mĩ hai chiến tranh giới (1918-1939)

Bài 17

Châu Âu hai cuéc chiÕn tranh thÕ giíi (1918-1939)

TiÕt 25: I Châu Âu năm 1918-1929 I Mục tiêu häc:

1 KiÕn thøc:

Giúp HS nắm đợc:

- Những nét khái quát tình hình châu Âu năm 1918-1939

- Sự phát triển phong trào cách mạng 1918-1923 châu Âu thành lập Quốc tế Công sản

2 T tởng:

- Thấy rõ phát triển phức tạp cđa chđ nghÜa t b¶n

- Tinh thần đấu tranh anh dũng g/c vô sản nhân dân châu Âu chống lại bóc lột chủ nghĩa t bn

3 Kĩ năng:

- Rốn luyn kĩ t lô-gic, khả nhận thức so sánh kiện lịch sử để lí giải khác biệt hệ kiện

- Sử dụng đồ để hiểu biến động lịch sử tác động đến lãnh thổ quốc gia ntn

- Bản đồ châu Âu sau chiến tranh giới thứ nhất(1914-1918) - Tranh ảnh minh ho ó cú SGK

2 Phơng pháp:

(64)

1 Kiểm tra cũ :

Nêu thành tựu bật LX công xây dựng CNXH(1925-1941) ?

2 Giíi thiƯu bµi míi :

Sau chiến tranh giới thứ kết thúc, tình hình châu Âu có nhiều biến động, CNTB bớc vào giai đoạn phát triển có nhiều thăng trầm Chúng ta tìm hiểu nét khái quát tình hình châu ÂU hai chiến tranh giới bi hc hụm

3 Dạy học míi :

1, Những nét chung Hỏi:Biến đổi to lớn châu Âu sau

chiÕn tranh thÕ giới thứ gì?

Hi: T 1918 n 1929, chủ nghĩa t bản phát triển qua giai đoạn ntn?

Hỏi: Nguyên nhân dẫn đến tình trạng khủng hoảng kinh tế, khơng ổn định trị giai đoạn này?

Cho HS tham kh¶o b¶ng thèng kê SGK. Hỏi: Qua bảng thống kê, em có nhận xét tình hình sản xuất công nghiệp nớc Anh, Pháp, Đức?

- Xuất sè quèc gia míi

-1918-1923: Kinh tế suy sụp, trị khơng ổn định

- 1924-1929: Phục hồi kinh tế, ổn định trị

2, Cao trµo cách mạng 1918-1923 Quốc tế cộng sản thành lập Hỏi: Nguyên nhân làm bùng nổ cuộc

cách mạng 1918-1923?

HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK

Hỏi: Nguyên nhân dẫn đến bùng nổ cách mng c?

Hỏi: Cuộc cách mạng Đức diễn ntn? Kết quả? Hạn chế cách mạng? GV giới thiệu h.61

Hỏi: nớc khác, phong trào cách mạng diễn biến ntn?

Hỏi: Việc nhiều ĐCS đợc thành lập đa đến yêu cầu gì?

Hỏi: Quốc tế thứ đợc thành lập ntn? HS đọc đoạn chữ nhỏ SGK.

Hỏi: Những hoạt động quốc tế?

Hái: Quèc tế III có khác Quốc tế I và II?

- Tồn thời gian dài hơn - Cã sù tham gia cđa nhiỊu §CS.

- Vai trò lãnh đạo Quốc tế thứ III rộng hơn, khơng bó hẹp nớc t mà nớc thuộc địa phụ thuộc.

Hái: ý nghÜa cđa Qc tÕ?

a, Cao trµo cách mạng 1918-1923

- c: 9-11-1918, tng bói công nổ Béc-lin chuyển thành khởi nghĩa vũ trang-> lật đổ chế độ quân chủ, thiết lập chế độ cộng hoà t sản

- nớc khác,phong trào cách mạng dâng cao, nhiều đảng cộng sản đợc thành lập

b, Quèc tÕ céng s¶n thµnh lËp:

- 2-3-1919, Quốc tế cộng sản đợc thành lập Mat-xcơ-va Đây tổ chức cách mạng g/c vô sản dân tộc bị áp toàn giới

- Hoạt động: 7lần đại hội, vạch đờng lối, sách lợc, chiến lợc cho thời kì, có nhiều đóng góp cho phong trào cách mạng giải phóng dân tộc tồn th gii

- 1943, quốc tế tự giải tán

- ý nghĩa : Thống phát triển phong trào cách mạng giới

(65)

- Trình bày nét tình hình châu Âu( 1918-1929) - Trình bày phong trào cách mạng 1918-1929 Đức Hung-ga-ri

- Nhng úng gúp ca Quốc tế cộng sản với phong trào cách mạng gii v cỏch mng Vit Nam

Ngày soạn : Ngày dạy :

Tiết 26 :

II Châu Âu năm 1929-1939

I

Mục tiêu học : 1 Kiến thøc:

HS cÇn hiĨu râ:

- Cuộc đại khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933 tác động châu Âu , giới

- Chủ nghĩa phát xít đời giới, điển hình phát xít Đức, ý, Nhật

- HS cần giải thích đợc chủ nghĩa phát xít thắng lợi Đức nhng lại thất bại Pháp

2 T tëng:

- Thấy rõ chất phản động nguy hiểm chủ nghĩa phát xít thủ tiêu quyền tự dân chủ đe doạ an ninh loài ngời

- Båi dỡng cho HS ý thức căm ghét sức ngăn chặn, tiêu diệt chủ nghĩa phát xít, bảo vệ hoà bình giới

3 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ t lô-gic để hiểu rõ chất kiện - Sử dụng đồ biểu đồ

- Biểu đồ sản xuất thép Anh Liên Xơ(1929-1931)

- Tranh ¶nh phong trào mặt trận nhân dân Pháp Tây Ban Nha Phơng pháp:

GV s dụng phơng pháp phát vấn, đàm thoại, phân tích, so sánh, tổng hợp, sử dụng đồ dùng trực quan

III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra c :

- Nêu tình hình chung níc t b¶n(1918-1929)

- Quốc tế cộng sản đời, hoạt động đóng góp với phong trào cách mạng giới ntn? 2 Bài mới:

1, Cuộc khủng hoảng kinh tế giới(1929-1933) hậu nó Hỏi: Nguyên nhân dẫn đến khủng

ho¶ng kinh tÕ?

Hái: HËu qu¶ cđa cc khđng hoảng?

Đây khủng hoảng kinh tế toàn thế giới, lớn nhất, kéo dài gây thiệt hại nặng nề nhất.

HS xem s so sánh h.62 để thấy đợc hai chiều hớng trái ngc nn sn xut

- Nguyên nhân:

+Sản xuất ạt, chạy theo lợi nhuận + Hàng hoá ế thừa, cung vợt cầu + Ngời dân tiền mua sắm

(66)

của Anh( TBCN) LX( XHCN) những năm 1929-1933.

Hỏi: Em có nhận xét tình hình sản xuất LX Anh năm 1929-1931? Hỏi: Trớc tình hình nh vậy, nớc t đã tìm cách khỏi khủng hoảng cách nào?

+Một số nớc t châu Âu nh Anh, Pháp tiến hành cải cách kinh tế- xÃ hội

+ Các nớc Đức, I-ta-li-a, Nhật phát xít hố chế độ thống trị phát động chiến tranh phân chia li th gii

Hỏi: Quá trình phát xít hoá Đức diễn ra ntn?

Hỏi: Vì ngời ta nói chủ nghĩa phát xít Đức có nghĩa lµ chiÕn tranh?

Chủ nghĩa phát xít hình thức chuyên chính của bọn t bản, đế quốc phản động, hiếu chiến nhất, chủ trơng thủ tiêu quyền tự do ngời, khủng bố tàn bạo nhân dân, gây chiến tranh xâm lợc tiêu diệt các nớc khác để xác lập địa vị thống trị tối cao chúng.

 Chủ nghĩa phát xít i

2, Phong trào Mặt trận nhân dân chống chủ nghĩa phát xít và chống chiến tranh 1929-1939

Trong bối cảnh khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933 nguy xuất chủ nghĩa phát xít, cao trào cách mạng bùng nổ với mục tiêu thành lập Mặt trận nhân dân chống phát xít. Hỏi: Tại Pháp, chủ nghĩa phát xít khơng lên nắm quyền đợc?

HS đọc phần chữ nhỏ SGK giới thiệu h.63 GV nêu ngắn gọn số sách tiến chính phủ Mặt trận nhân dân Pháp Liên hệ với cỏch mng Vit nam.

Hỏi: Điểm khác biệt TBN so với Pháp gì? Cuộc chiến tranh cách mạng kéo dài năm. Giới thiệu h.64

- 5-1935, mặt trận nhân dân Pháp thành lập giành thắng lợi bầu cử tháng 5-1936

- 2-1936, phủ Mặt trận nhân dân Tây Ban Nha c thnh lp

Sơ kết học:

- Tình hình châu Âu có nhiều biến đổi giai đoạn hai chiến tranh giới

- Cao trào cách mạng lên cao, đòi hỏi lãnh đạo tổ chức mới- Quốc tế cộng sản

- HËu qu¶ cđa cc khđng ho¶ng kinh tế giới

- Phong trào nhân dân chống phát xít chiến tranh bùng nổ mạnh mẽ IV Cđng cè, lun tËp:

1, Làm tập 3,4 SGK.( Bài tập 4: cần làm rõ vai trò lãnh đạo ĐCS n ớc việc tập hợp, thống lực lợng mặt trận thống chng phỏt xớt)

2, Làm tập sách tËp V H íng dÉn häc :

(67)

Về chất cđa chđ nghÜa ph¸t xÝt:

Chủ nghĩa phát xít chun khủng bố cơng khai phần tử phản động nhất, sôvanh nhất, đế quốc chủ nghĩa t tài

chủ nghĩa phát xít Đức đội xung kích bọn phản cách mạng quốc tế, kẻ thù chủ yếu gây chiến tranh đế quốc chủ nghĩa, kẻ âm mu tổ chức thập tự chinh chống LX, tổ quốc vĩ dân lao ng trờn th gii

( Theo: G.Đi-mi-tơ-rốp, tuyển tập)

Tiết 27:

Bài 18

Nớc Mĩ hai chiến tranh giới (1918-1939)

I Mục tiêu häc: 1 KiÕn thøc:

Giúp HS hiểu đợc:

- Những nét tình hình kinh tế- xã hội Mĩ sau Chiến tranh giới thứ nhất: phát triển nhanh chóng kinh tế nguyên nhân phát triển đó, phong trào cơng nhân thành lập ĐCS Mĩ

- Tác động khủng hoảng kinh tế 1919-1933 nớc Mĩ sách Tổng thống Ru-dơ-ven nhằm đa nớc Mĩ khỏi khủng hoảng 2 T tởng:

Giúp HS nhận thức đợc chất chủ nghĩa t Mĩ, mâu thuẫn gay gắt lòng xã hội t Mĩ

Bồi dỡng ý thức đắnvề đấu tranh chống áp bức, bất công xã hội t

3 Kĩ năng:

- Bit s dng, khai thỏc tranh ảnh lịch sử để hiểu vấn đề kinh tế- xã hội - Bớc đầu biết t duy, so sánh để rút học lịch sử từ kiện lịch sử II Chuẩn bị :

Đồ dùng :

- Một số tranh ảnh mô tả tình hình nớc Mĩ thập niên 20 vµ 30 cđa thÕ kØ XX

- T liệu tình hình kinh tế- xã hội Mĩ năm 1918-1939 - Bn th gii

2 Phơng pháp:

III Hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ :

Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929-1933 để lại hậu ntn nớc t chủ nghĩa ?

(68)

Có đợc ổn định đâu ? Và giai đoạn 1929-1939, nớc Mĩ dã làm để khỏi khủng hoảng kinh tế ? Chúng ta học học hôm

I Nớc Mĩ thập niên 20 kỉ XX GV treo đồ giới, cho HS xác định

vị trí nớc Mĩ đồ giới.

Hỏi: Chiến tranh giới thứ tạo cho nớc Mĩ hội thuận lợi để phát triển kinh tế ntn?

Mĩ tham gia chiến tranh giới thứ muộn thu đợc lợi lộc bán vũ khí, giành u nớc thắng trận. Cho HS quan sát h 65,66

Hỏi: Theo em ảnh phản ánh điều gì?

Hỏi: Nêu vài số liệu chứng tỏ phát triển mạnh mẽ kinh tế Mĩ?

Hỏi: Nguyên nhân phát triển đó? Hỏi: Em có nhận xét ảnh 67? So với h.65,66 em thấy ntn? Qua cho em suy nghĩ xã hội Mĩ?

- Kinh tÕ phát triển mạnh mẽ, trở thành trung tâm công nghiệp, thơng mại tài quốc tế

- Xó hi: Ngời lao động bị áp bức, không đợc hởng quyền lợi, chịu bất công nạn phân biệt chủng tộc

-> phong trào công nhân phát triển 5-1921, ĐCS Mĩ đợc thành lập

II.Níc MÜ nh÷ng năm 1929-1939 Hỏi: Năm 1929, tình hình kinh tế nớc MÜ

có đáng ý?

Hỏi: Cuộc khủng hoảng kinh tế tác động ntn đến nớc Mĩ?

Cho HS quan sát tranh 68 đọc đoạn chữ nhỏ SGK.

Hỏi: Gánh nặng khủng hoảng đè lên vai tầng lớp nào?

Hỏi: Để đa nớc Mĩ thoát khỏi khủng hoảng, Tổng thống Ru-dơ-ven có biện pháp gì?

Hái: Nội dung Chính sách mới? Hỏi: Nêu nhận xét cđa em vỊ ChÝnh s¸ch míi qua h.69?

Gợi ý: Ngời khổng lồ tợng trng cho vai trò Nhà nớc việc kiểm soát đời sống kinh tế đất nớc, can thiệp vào tất lĩnh vực sản xuất, lu thông phân phối để đa nớc Mĩ thoát khỏi khủng hoảng kinh tế nguy kịch

Hái: T¸c dơng cđa ChÝnh s¸ch míi?

- 10-1929, khủng hoảng kinh tế xảy ra: công ti , ngân hàng bị phá sản, công nhân thất nghiệp, tầng lớp khác lâm vào cảnh nghèo đói

->Tổng thống Ru-dơ-ven đề Chính sách

Néi dung: SGK

=> Cứu nguy cho chủ nghĩa t Mĩ phần giải khó khăn cho ngời lao động lúc trì đợc ch dõn ch t sn

Sơ kết học:

- Trong năm 20 kỉ5 XX, điều kiện thuận lợi, nớc Mĩ phát triển mạnh

- Mĩ không tránh khỏi khđng ho¶ng kinh tÕ

- Chính sách cứu nớc Mĩ khỏi tình trạng nguy kịch IV Củng cố, luyện tập:

(69)

2, V× nớc Mĩ thoát khỏi khủng hoảng kinh tế? 3, Trình bày nội dung chủ yếu Chính sách míi? V H íng dÉn häc :

1, Kinh tế Nhật phát triển ntn sau chiến tranh giới thứ nhất?

2, Vì giới cầm quyền Nhật Bản tiến hành chiến tranh xâm lợc, bành trớng bên ngoài?

VI Tài liệu:

Hỡnh 65:Bãi đỗ xe dài vô tận đậu bãi biển vào ngày nghỉ cuối tuần, phía xa là tồ nhà sầm uất Điều cho thấy phát triển nghành công nghiệp chế tạo ôtô, tronh ngành sản xuất quan trọng tạo nên phồn vinh kinh tế Mĩ thời giân Tác động ngành công nghiệp chế tạo ôtô đến kinh tế Mĩ lớn: thúc đẩy ngành luyện thép, chế biến cao su, sản xuất vật liệu khác, ngành xăng dầu, ngành xây dựng đờng xá, cầu cống Đồng thời nhiều khách sạn, nhà hàng, bãi đỗ xe mọc lên với việc giải việc làm cho hàng triệu ngời lao động

Hình 66: Xa xa nhà chọc trời đợc xây dựng năm 20 của kỉ XX

2, Nớc Mĩ trở thành vua ôtô giới Năm 1928, khoảng 1/3 số gia đình Mĩ sở hữu từ ôtô trở lên

Năm 1929, Mĩ sản xuất 24 triệu ôtô so với triệu năm 1919 Đồng thời việc cải tiến sản xuất, giá thành ôtô ngày rẻ Năm 1928, giá ôtô(loại ôtô nhãn hiệu T-hiện đại thịnh hành lúc đó) có 295 đôla Mĩ(so với 200 đôla Mĩ năm 1909)

( Giáo khoa Lịch sử trung học Sin-ga-po)

Tổng thống đặc biệt nớc Mĩ:Franklin D.Roosevelt(1882-1945)-Tổng thống thứ 32

Ông sinh ngày 30-1-1882, Hyde Park Mẹ ơng st chết sau lần sinh nở, cịn ơng, bác sĩ phải làm hô hấp nhân tạo cất đợc tiếng khóc chào đời.Vì khơng định đợc tên cho ông cha mẹ nên sau tuần ông đợc đặt tên

Khi trởng thành, ông cao 2,08m Năm 1921, ông bị viêm tuỷ xám sau chân bị teo, phải lại nạng Ông ngời sôi noỏi, hấp dẫn đầy sc thuyt phc

Làm Tổng thống 12 năm năm tháng khó khăn lịch sử níc MÜ, R Lµm viƯc tèt vµ phi thêng díi nhiều sức ép

Ông ngời thích bơi lội, chèo thuyền, câu cá chơi bài.Đặc biệt ông thích chơi tem, vào năm 1930 ông có bé su tËp lín (40 tËp) víi h¬n 25.000con tem

8-11-1932, ông trúng cử tổng thống, đại diện Đảng Dân chủ Ngày 4-3-1933, R đọc diễn văn nhậm chức nhiệm kì mình, sau liên tiếp thêm nhiệm kì nữa.Ơng vị Tổng thống đặc biệt lịch sử nớc Mĩ, trờng hợp ngoại lệ trúng cử nhiệm kì Tơngt thống Thời gian ơng đơng nhiệm thời kì nớc Mĩ có nhiều biến động bão táp đứng trớc nhiều thử thách gay go lịch sử.Ông nhà ngoại giao khơn khéo với sách láng giềng thân thiện với nớc châu Mĩ đặt quan hệ ngoại giao với Liên Xơ.Ơng nhà kinh tế , trị tài góp phần to lớn vào việc đa nớc Mĩ thoát khỏi khủng hoảng có vai trị tích cực chiến tranh giới thứ hai

R lúc 3h35phút chiều 12-4-1945 Warm Springs(m Spơrinh), bang Georgia huyết áp cao v x cng ng mch

ơng III

(70)

Tiết 28:

Bài 19

Nhật Bản hai cuéc chiÕn tranh thÕ giíi (1918-1939)

I Mục tiêu học: Kiến thức:

Hc sinh cần nắm đợc:

- Khái quát tình hình kinh tế- xã hội Nhật sau chiến tranh giới thứ - Những nguyên nhân dẫn đến trình phát xít hố Nhật hậu

của lịch sử Nhật nh lịch sử giới 2 T tởng:

- Giúp HS nhận thức rõ chất phản động, hiếu chiến, tàn bạo chủ nghĩa phát xít Nhật

- Giáo dục t tởng chống chủ nghĩa phát xít, căm thù tội ác mà chủ nghĩa phát xít gây cho nhân loại

3 Kĩ năng:

- Bồi dỡng khả sử dụng, khai thác t liệu, tranh ảnh lịch sử để hiểu vấn đề lịch sử

- Biết cách so sánh, liên hệ t lôgic, kết nối kiện khác để hiểu chất kiện, tợng xảy lịch sử

- Bản đồ giới( châu á) để HS xác định vị trí Nhật - Tranh ảnh Nhật hai cuc chin tranh th gii

Phơng pháp:

Em hÃy cho biết nét nớc Mĩ giai đoạn 1929-1939? 2 Giới thiệu mới:

Cỏc em đợc biết nớc t châu Âu Mĩ hai chiến tranh giới Hơm tìm hiểu nớc t châu á, Nhật Bản, năm 1918-1939 để xem nớc Nhật làm ntn để thoát khỏi khủng hoảng kinh tế phát trin t nc

I Nhật sau chiến tranh giới thứ GV dùng đồ giới thiệu vị trí nớc

NhËt.

Cho HS đọc SGK xem h.70.

Hỏi: Những nét tình hình kinh tÕ NhËt b¶n sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt?

Hỏi:Tình hình kinh tế có tác động ntn đến đời sống xã hội?

Hái: Em cã nhËn xÐt g× vỊ t×nh h×nh níc NhËt 1918-1929?

(71)

Không ổn định

Hỏi: Sự phát triển nớc Nhật có điểm giống khác so với nớc Mĩ thời gian này?

Giống: Thắng trận, thu nhiều lợi,

Khác: Kinh tế Mĩ phát triển nhanh chóng cải tiến kĩ thuật, thực ph-ơng pháp sản xuất dây chuyền, tăng cờng tốc độ bóc lột công nhân ; nớc Nhật phát triển vài năm đầu lại lâm vào khủng hoảng, cơng nghiệp khơng có cải thiện đáng kể, nơng nghiệp trì trệ lạc hậu, kinh tế phát triển chậm chạp, bấp bênh

II NhËt b¶n năm 1929-1939 Hỏi: Cuộc khủng hoảng kinh tế

1929-1933 để lại hậu ntn nớc Nhật? Hỏi: Để khỏi tình trạng đó, nớc Nht ó lm gỡ?

Hỏi: Kế hoạch xâm lợc cđa NhËt B¶n ntn?

HS đọc SGK

Thị trờng TQ rộng lớn đối tợng mà Nhật muốn độc chiếm từ lâu, đặc biệt là vùng Đơng Bắc.

Q trình phát xít hố Nhật diễn thập niên 30 kỉ XX Q trình có nét khác so với Đức Nhật tồn chế độ chun chế Thiên hồng, q trình qn phiệt hố máy nhà nớc kéo dài bất đồng biện pháp tiến hành hai phái sĩ quan già sĩ quan trẻ, trình gắn liền với việc xâm lợc bành trớng bên Hỏi: Cuộc đấu tranh nhân dân Nhật Bản diễn ntn?Tác dụng?(Chậm q trình phát xít hố Nhật

HS đọc SGK

Hái: HËu việc Nhật phát xít hoá quyền?

- Quân hoá đất nớc, sử dụng rộng rãi máy quân cảnh sát

Quá trình phát xít hoá diễn chậm: -1929-1936:Đàn áp, bành trớng. -1936-1939: Đảo chính.

->Phong tro u tranh nhân dân lao động Nhật lan rộng khắp nớc Sơ kết học:

- Sau chiến tranh giới thứ nhất, NB ổn định kinh tế thời gian ngắn rơi vào khủng hoảng kinh t th gii

- Để tìm lối thoát khỏi khủng hoảng, giới quân phiệt Nhật Bản tiến hành chiến tranh xâm lợc

IV Củng cố, luyện tập: Làm tập Sách tập V H ớng dẫn học tập :

Gợi ý tập:

(72)

2, Giới cầm quyền NB chủ trơng tiến hành chiến tranh xâm lợc bành trớng bên ngồi để giải khó khăn thiếu nguồn nguyên liệu thị trờng tiêu thụ hàng hoá, thực hiên tham vọng mở rộng phạm vi ảnh hởng quc Nht

Chuẩn bị mới:

1,Nét phong trào giải phóng dân tộc châu ¸ sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt 2, C¸ch mạng TQ năm 1919-1939 diễn ntn?

Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 20

Phong tro c lập dân tộc châu á

(1918-1939)

TiÕt 29:

I Những nét chung phong trào độc lập dân tộc châu Cách mạng Trung Quốc năm 1919-1939 I Mục tiêu học:

1 KiÕn thøc:

- Những nét phong trào độc lập đân tộc châu năm 1918-1939 - Cách mạng TQ(1919-1939) diễn ntn?

2 T tëng:

- Bồi dỡng nhận thức tính tất yếu đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân, chủ nghĩa đế quốc dân tộc thuộc địa, phụ thuộc nhằm giành độc lập dân tộc

- Mỗi quốc gia châu có đặc điểm riêng nhng chung mục đích tâm đứng lên đấu tranh giành độc lập dân tc

3 Kĩ năng:

- Bi dng k sử dụng đồ để hiểu lịch sử

- Biết cách khai thác t liệu, tranh ảnh lịch sử để nhận biết đợc chất kiện lch s

II Chuẩn bị : Đồ dïng :

- Lợc đồ châu - Bản đồ Trung Quốc

- Tranh ảnh tài liệu có liên quan đến nhân vật tiêu biểu cho phong trào đấu tranh nớc Châu giai on ny

2 Phơng pháp:

(73)

Cũng nh nhiều nớc khác châu Âu, sau chiến tranh giới thứ nhất, phong trào cách mạng châu bùng nổ mạnh mẽ Tuy nhiên phong trào cách mạng châu có tính chất đặc điểm riêng Chúng ta tìm hiểu bi hc

1, Những nét chung Hỏi: Phong trào giải phóng dân tộc châu sau chiến tranh giới ntn?

Hỏi: Những kiện tác động đến phong trào giải phóng dân tộc châu á?

GV nhấn mạnh: Cách mạng tháng mời Nga thành công kết thúc chiến tranh giới thứ mở thời kì phát triển cho phong trào giải phóng dân tộc châu Tiếng vang cách mạng Tháng mời vợt qua biên giới nớc Nga, trở thành niềm hi vọng nguồn cổ vũ lớn lao nhân dân bị áp bức, bóc lột nhiều nớc thuộc địa phụ thuộc châu nh giới

GV sử dụng đồ châu giới thiệu phát triển phong trào

Hỏi: Kể tên phong trào đấu tranh tiêu biểu châu á?

Hỏi: Em có nhận xét phong trào đấu tranh châu thời gian này?

Qui m« réng lín.

Hỏi: Nét phong trào đấu tranh thi gian ny?

- Phong trào lên cao lan rộng khắp khu vực: Đông Bắc á, ĐNA, Nam á, Tây

Tiêu biểu:

+ Phong trào Ngũ tứ TQ

+Cuộc cách mạng nhân dân Mông cổ(1921-1924)

+ n :u tranh ũi tẩy chay hàng hoá Anh, phát triển kinh tế dân tộc

+Cuộc đấu tranh giải phóng dân tộc Thổ Nhĩ kì, thành lập nớc cộng hồ Thổ Nhĩ Kì

+ Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc VN

* G/c cơng nhân tích cực tham gia đấu tranh giành độc lập dân tộc, số nớc giữ vai trò lãnh đạo 2, Cách mạng Trung Quốc năm 1919-1939

Hái: Phong trào Ngũ tứ diễn ntn? Hỏi: Lực lợng tham gia phongtrµo? Cã chun biÕn ntn?

Hỏi: Mục đích cách mạng? Hỏi: Qua hiệu đấu tranh, em thấy có điểm so với cách mạng Tân Hợi?

Chống đế quốc.

Hỏi: Phong trào có tác động ntn đến cuộc đấu tranh nhân dân TQ?

Hái: V× nãi mở đầu cho cao trào cách mạng TQ?

-Lan rộng, lôi đông đảo tầng lớp tham gia

-Thúc đẩy phong trào công nhân phát triển dẫn đến việc thành lập Đảng

Hỏi: Sau đời, ĐCS Trung Quốc đã lãnh đạo nhân dân TQ đấu tranh ntn? GV giới thiệu kiện Vạn lí trờng chinh

a, Phong trµo Ngị tø 4-5-1919

- Lực lợng tham gia: HS->công nhân, nông dân, trí thức yêu nớc

- Mc ớch: phn đối âm mu xâu xé TQ nớc đế quốc

- T¸c dơng:

+ Mở đầu cao trào cách mạng chống đế quốc phong kiến

+ Chủ nghĩa Mác-Lênin đợc truyền bá rộng rãi->hình thành nhóm cộng sản ->ĐCS Trung Quốc đợc thành lập 7-1921 b, Chiến tranh cách mạng1926-1927 nhằm đánh đổ quân phiệt

c, Nội chiến cách mạng 1927-1937 chống bọn phản động Quốc dân đảng Tởng Giới Thạch

(74)

IV Cđng cè, lun tËp:

- Vì sau chiến tranh giới thứ nhất, phong trào độc lập dân tộc châu lại diễn mnh m?

- Cách mạng TQ diễn ntn năm 1919-1939? V H ớng dẫn hoc:

1, Trình bày phát triển cách mạng TQ1919-1939? 2, Phong trµo Ngị tø? ý nghÜa?

VI.Tµi liƯu:

Cuộc vạn lí trờng chinh: 10-1933, Tởng Giới Thạch cho tổ chức vây quét diệt Cộng lần thứ Tởng tập trung triệu quân, cho 50 vạn vây đánh khu TW giang Tây Quân Tởng có cố vấn Đức tham gia huy

Một số ngời lãnh đạo quân ĐCS chủ trơng “ xuất kích tồn trận tuyến ,“đánh địch hai nắm tay ;“ngăn địch từ cửa , dốc lực l„ „ „ ợng công ạt trận địa kiên cố địch Thất bại, họ chủ trơng phân tán binh lực, phịng ngừa đơn thuần, bị động Có khu gần hết

Bộ phận lãnh đạo ĐCS chủ trơng rút quân lên phía bắc, xây dựng khu cách mạng vùng Thiểm Tây- Cam Túc

Tháng 7-1934, Hồng quân bắt đầu rút lên phía bắc Tổng cộng 30 vạn Đờng quanh co, gập gềnh, nhiều bị địch chặn đầu, phải vịng lối khác Có nơi phải liều mạng qua cầu hiểm yếu Địch riết đuổi đánh, có lần dùng máy bay ném bom Tháng 6-1935, đại quân đến đích, cịn 30 000 Có cánh qn vạn đi, tới nơi 800 Sau cách mạng phát triển với thủ Diờn An

Tiết 30 :

II Phong trào độc lập dân tộc Đông Nam á (1918-1939)

I Mục tiêu học :

1 Kiến thức: HS cần nắm đợc:

- Những nét chung phong trào đấu tranh giành độc lập dân tộc nớc ĐNA hai chiến tranh giới

- Phong trào đấu giành độc lập dân tộc Đông Dơng, In-đô-nê-xi-a, Ma-lai-xia 2, T tởng:

(75)

-Nhân dân ĐNA đứng lên đấu tranh giành độc lập dân tộc tất yếu lịch sử 3 Kĩ năng:

- Bồi dỡng kĩ sử dụng đồ để hiểu lịch sử

- Biết cách khai thác t liệu, tranh ảnh lịch sử để nhận biết đợc chất kiện lch s

II Chuẩn bị : Đồ dïng :

- Lợc đồ nớc ĐNA Phơng pháp:

III Hoạt động dạy học: 1, Kiểm tra cũ :

V× sau chiÕn tranh thÕ giíi thø nhÊt phong trào giải phóng dân tộc châu lại phát triển mạnh mẽ ?

2, Giới thiệu mới:

Trong phong trào giải phóng dân tộc châu á, ĐNA có phát triển đặc biệt Đây nớc láng giềng Hôm tìm hiểu

3 Bµi míi:

1 T×nh h×nh chung Hái: T×nh h×nh chung cđa c¸c quèc gia

ĐNA đầu XX? GV treo đồ

Hỏi: Hãy nớc thuộc địa các nớc đế quốc thực dân?

Ba nớc Đ D thuộc Pháp; Ma lai,Bru, Xin, Miến Điện thuộc Anh; Inđơ thuộc Hà Lan; Philíppin thuộc TBN sau thuộc Mĩ; Xiêm nớc thuộc địa nh-ng nhiều mặt bị phụ thuộc vào nớc đế quốc

Hỏi: Những nguyên nhân tác động đến phong trào giải phóng dân tộc ĐNA?

Hái:Nh÷ng xu hớng phong trào gpdt ĐNA?

HS c on ch nh.

Hỏi: Nêu số phong trào thể hiƯn hai xu híng trªn?

Hỏi: Các ĐCS thành lập có tác động ntn đến phong trào độc lập dân tộc?

GV giới thiệu ảnh lãnh tụ phong trào độc lập dân tộc Mã lai- áp-đun Ra-man, ngời sau trở thành Thủ tớng Ma-lai-xi-a

- Đầu XX hầu hết thuộc địa n-ớc đế quốc

- Phong trào đấu tranh chống đế quốc dâng cao mạnh mẽ:

+ G/c vô sản bớc trởng thành tham gia lãnh đạo phong trào cách mạng, nhiều ĐCS đợc thành lập, nhiều đấu tranh nổ ra:Khởi nghĩa Gia-va Xu-ma-tơ-ra(1926-1927) Inđô, phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh 1930-1931)ở VN

+Phong trào dân chủ t sản có bớc tiến râ rÖt

2, Phong trào độc lập dân tộc số n ớc Đông Nam Hỏi: Phong trào đấu tranh chống thực dân

Ph¸p nỉ ë § D ntn?

Hỏi: Phong trào độc lập dân tộc

In-đô Đông Dơng:phong trào đợc tiến hành dới nhiều hình thức phong phú, với tham gia đông đảo tầng lớp nhõn dõn

(76)

nê-xi-a có nét nỉi bËt?

ĐCS In thành lập sớm nhất(5-1920), mở đầu cho việc thành lập hàng loạt đcs châu ĐNA Tuy nhiên sai lầm đờng lối dẫn đến thất bại khởi nghĩa nên quần chúng ngả theo phong trào dân tộc t sản Hỏi: Kết phong trào?

khi bị đàn áp, quần chúng ngả theo phong trào dân tộc t sản ác-mét Xu-các-nô

-> Cha giành đợc thắng lợi định Sơ kết học:

- Phong trào độc lập dân tộc thời gian hai chiến tranh giới(1918-1939) lên cao lan rộng

- TQ, đấu tranh thời kì mở đầu phong trào Ngũ tứ , truyền bá chủ nghĩa Mác-Lênin đời ĐCS TQ- lực lợng nắm giữ vai trò lãnh đạo cách mạng

- Phong trào gpdt Châu có nhiều nét mới: phong trào dâng cao, lớn mạnh g/c vô sản trỴ ti

IV Cđng cè lun tËp: Làm tập sách tập V H ớng dẫn häc :

1,Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ hai? 2,Những diễn biến chính?

3, Kết cục chiến tranh ?

Tiết 31: Làm tập lịch sử:

Lập bảng thống kê. I Mục tiêu häc:

- Cđng cè , hƯ thèng ho¸ kiến thức, so sánh kiện, rèn luyện phơng pháp học tập cho HS

- Nâng cao ý thøc tù rÌn lun, tù häc tËp cđa HS II Nội dung :

HS lập bảng thống kê kiện lớn châu kỉ XVIII đầu kỉ XX(Chơng III)

III Các b íc tiÕn hµnh:

1, GV cho HS nhắc lại kiện học chơng III 2, GV hng dn HS k bng:

Nớc Năm Sù kiƯn KÕt qu¶, ý nghÜa 3, GV kiểm tra, sửa chữa, bổ sung

ơng IV

Chiến tranh thÕ giíi thø hai (1939-1945)

TiÕt 32:

(77)

ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai(1939-1945) I Mơc tiêu học:

1, Kin thc: Giỳp HS hiu c:

- Những nguyên nhân dẫn tới Chiến tranh thÕ giíi thø hai

- Những diễn biến chiến tranh: Các giai đoạn, kiện tác động tiến trình chiến tranh

- Kết cục chiến tranh hậu phát triển tình hình giới

2, T tëng:

- Bồi dỡng nhận thức đắn hậu chiến tranh toàn nhân loại, nâng cao ý thức chống chiến tranh, bảo vệ hồ bình, bảo vệ sống ngời văn minh nhân loại

- Giáo dục cho HS học tập tinh thần chiến đấu kiên cờng, bất khuất chống chủ nghĩa phát xít, giải phóng đất nớc dân tộc bị nớc xâm lợc, đặc biêt chiến tranh vệ quốc vĩ dân Liên Xô

3, Kĩ năng:

- Rốn luyn k nng phân tích, đánh giá số vấn đề liên quan đến kiện lịch sử quan trọng( chiến tranh giới) tác động tình hình giới

- Kĩ sử dụng đồ chiến sự, hiểu trình bày đợc vài chiến đơn giản đồ

- Sử dụng t liệu, tranh ảnh để hiểu lịch sử II Chuẩn bị :

§å dïng :

- Bản đồ chiến tranh giới thứ hai : Phát xít Đức cơng châu Âu(1939-1941), Chiến dịch Xta-lin-grát

- Mét sè tranh ¶nh, t liƯu minh hoạ cho giảng - Một số t liệu lÞch sư vỊ chiÕn tranh thÕ giíi thø hai Phơng pháp:

GV s dng phng phỏp phát vấn, đàm thoại, phân tích, so sánh, tổng hợp, sử dụng đồ dùng trực quan

III Hoạt động dạy học : 1 Giới thiệu mới:

Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929-1933 tàn phá nặng nề kinh tế nớc t bản, mà để lại hậu nặng nề với tồn thể nhân dân giới, đời chủ nghĩa phát xít Đức, I-ta-li-a Nhật Với chất mình,chủ nghĩa phát xít nhanh chóng đa nhân loại bớc vào chiến tranh tàn khốc lịch sử, Chiến tranh th gii th hai

2 Dạy học mới :

I, Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh thÕ giíi thø hai Hái: Quan hƯ qc tÕ sau chiÕn tranh thÕ

giíi thø nhÊt ntn?

Hỏi:Để đợc lợi cho mình, APM thực hiện sách gì?

GV giíi thiƯu H.75: Ngi khỉng lå Giu-li-v¬ truyện Giu-Giu-li-vơ du kí

Hỏi: Giải thích Đức công các nớc châu Âu trớc?

Hỏi: Vì Đức cơng Ba Lan? Dị la thái độ AP.

- Các nớc đế quốc mâu thuẫn với quyền lợi-> chia khối đối địch > < Liên Xô

- Anh, Pháp, Mĩ thực đờng lối thoả hiệp

(78)

II, Nh÷ng diƠn biÕn chÝnh

1, Chiến tranh bùng nổ lan rộng toàn giới (từ ngày 1-9-1939 đến đầu năm 1943) Dùng lợc đồ SGK.

Hỏi: Chiến diễn ntn giai đoạn đầu?

HS xem tranh 77,78-> tội ác cnpx. Hỏi: Trong giai đoạn đầu, u thuộc về phe nµo?

Hái: TÝnh chÊt cđa cc chiÕn tranh trong giai đoạn này?

Hi: Mt trn ng minh chng phát xít đợc thành lập với mục đích gì?

- 1939-1941:Đức đánh chiếm hầu hết nớc châu Âu

- 22-6-1941,Đức công LX tiến sâu vào l·nh thỉ LX

-7-12-1941, Nhật Bản cơng hạm đội Mĩ Trân Châu cảng, Mĩ tham chiến Nhật chiếm toàn vùng ĐNA số đảo TBD

-9-1940, I-ta-li-a công Bắc Phi => Chiến tranh lan réng kh¾p thÕ giíi - TÝnh chÊt : §Õ quèc chñ nghÜa

- 1-1942, mặt trận Đồng minh chống phát xít đợc thành lập

2, Quân Đồng minh phản công, chiến tranh kết thúc (từ đầu năm 1943 đến tháng 8-1945)

Dùng lợc đồ chiến thắng Xta-lin-grát Hỏi : Chiến thắng Xta-lin-grat có ý nghĩa ntn ?

Hái: ChiÕn sù diƠn trªn mặt trận giai đoạn ntn?

Dựng lc đồ.

Hỏi: Chiến thắng Hồng quân LX trận Béc-lin có tác động ntn?

Hái: MỈt trËn châu á-TBD, tình hình chiến diễn ntn?

Hỏi: Vì Mĩ ném bom nguyên tử xuống NB? Có phải nh mà NB đầu hàng kh«ng?

Hỏi: LX có vai trị ntn việc ỏnh thng cnpx?

Là lực lợng đầu lực lợng chủ chốt cho thắng lợi

Hỏi: Tính chất chiến tranh? - Giai đoạn đầu:

- Giai đoạn LX tiến hành chiến tranh bảo vệ Tổ quốc:Là chiến tranh nghĩa, bảo vệ tổ quốc, giải phóng nhân loại

-2-2-1943, chiến thắng Xta-lin-grát tạo nên bớc ngoặt chiến tranh-> Quân Đồng minh phản công :

+ Mặt trận Xô- Đức:cuối 1944, LX nớc Đơng Âu đợc giải phóng

+ MỈt trËn Bắc Phi:5-1943, Đức I-ta-li-a hạ vũ khí

+ 16-4-1945,Hồng quân LX mở công phá Béc lin

+ Mặt trận Tây Âu: 6-6-1944, liên quân Anh, Mĩ mở mặt trận thứ hai

- 8/9-5-1945, phát xít Đức kí văn kiện đầu hàng.Chiến tranh kết thúc châu Âu với thất bại hoàn toàn phát xít I-ta-li-a Đức

- Mặt trận Châu á- TBD:

+ Hng quân LX đánh tan đạo quân Quan Đông Nhật

+ vµ 9-8-1945, MÜ nÐm hai bom nguyên tử xuống Hi-rô-si-ma Na-ga-xa-ki(Nhật Bản)

+ 15-8-1945, NB đầu hàng không điều kiện

(79)

III KÕt cơc cđa chiÕn tranh thÕ giíi thø hai Hái: KÕt cơc cđa chiÕn tranh?

Hỏi: Hậu chiến tranh đối với nhân loại qua hình 77,78,79?

- Chđ nghÜa ph¸t xÝt thất bại hoàn toàn - Hậu quả: SGK

- Tình hình giới có biến đổi IV Củng cố, luyện tập:

1, V× chiÕn tranh thÕ giíi thø hai bïng nỉ?

2, LËp niên biểu kiện chiến tranh giíi thø hai? Thêi gian Sù kiƯn

1/9/1939 §Õn9/1940 22/6/1941 7/12/1941 1/1942 2/2/1943 6/6/1944 9/5/1945 15/8/1945

V H ớng dẫn học tập:

Những thành tựu KH-KT văn hoá giới nửa đầu XX?

Ch

ơng V

Sự phát triển khoa học kĩ thuật văn hoá giới nửa đầu kỉ XX.

Tiết 33

Bài 22

Sự phát triển khoa học kĩ thuật văn hoá thế giới nửa đầu kỉ XX.

I Mục tiêu học: 1 Kiến thức:

- Những tiến vợt bậc khoa học kĩ thuật nhân loại nửa đầu kỉ XX

- Sự phát triển văn hoá mới- văn hoá Xô Viết sở chủ nghĩa Mác-Lênin kế thừa thành tựu văn hoá nhân loại

2 T tởng:

- Giáo dục cho HS biết trân trọng bảo vệ hành tựu văn hoá nhân loại

- Nhng thnh tu khoa học kĩ thuật đợc ứng dụng vào thực tiễn, nâng cao đời sống ngời

3 KÜ năng.

(80)

- Bớc đầu bồi dỡng cho em phơng pháp tìm hiểu say mê, tìm tòi sáng tạo khoa học

II Chuẩn bị : Đồ dùng :

- Tranh ảnh, t liƯu vỊ sù ph¸t triĨn cđa khoa häc kÜ thuật nhà bác học điển hình đầu XX

2 Phơng pháp:

- Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ hai? - Hậu chiến tranh giới lần thứ hai? 2 Giới thiệu mới:

Đầu kỉ XX, giới có tiến vợt bậc KH-KT, đặc biệt văn hố mới- Văn hố Xơ viết đợc hình thành sở chủ nghĩa mác –Lênin kế thừa tinh hoa nhân loại Hôm tìm hiểu phát triển khoa học kĩ thuật văn hoá giới nửa đầu kỉ XX

3 Bµi míi:

I Sự phát triển khoa học- kĩ thuật giới nửa đầu XX HS đọc mục 1.

Hái:Khoa häc kÜ thuật giới nửa đầu XX phát triển ntn?

Hỏi: Cho biết thành tựu lĩnh vực vật lÝ?

GV giíi thiƯu H 80: An-be Anh-xtanh. Giíi thiệu máy bay thế giới, H.81.

Hỏi: Cho biết phát minh về lÜnh vùc khoa häc kh¸c?

Hỏi: Những thành tựu khoa học đợc sử dung ntn thực tiễn?

Hỏi: Tác dụng hạn chế sự phát triÓn khoa häc kÜ thuËt?

Hỏi: Em hiểu ntn câu nói Nơ-ben? GV hớng dẫn để HS trả lời.

- VËt lÝ:

+ Sự đời lí thuyết nguyên tử đại

+ Thuyết tơng đối nhà bác học An-be Anh-xtanh(Đức)

+ Nhiều phát minh lợng nguyên tử, laze, bán dẫn liên quan đến lí thuyết tơng đối

- Các khoa học khác: Hoá học, sinh học, khoa học trái đất đạt thành tựu to lớn

- Nhiều phát minh khoa học đợc đa vào sử dụng nh điện tín, điện thoại, hàng không, điện ảnh

-> Tác dụng: mang lại sống vật chất tinh thần tốt đẹp cho ngời II Nền văn hố Xơ viết hình thành phát triển

HS đọc mục

Hỏi: Nền văn hố Xơviết đợc hình thành c s no?

Hỏi: Cho biết thành tựu văn hoá Xô viết nửa đầu XX?

Hỏi: Tại nói xoá nạn mù chữ là nhiệm vụ hàng đầu việc xây dựng văn hoá Liên Xô?

Hi: Nn hoỏ Xụ vit cú đóng góp cho nhân loại?

Hái: H·y kể tên tác phẩm văn học

- Cơ sở hình thành:

+ T tởng chủ nghĩa Mac-Lênin + Tinh hoa văn hoá nhân loại - Thành tựu:

+ Năm 1921->1941 xoá nạn mù chữ cho 60 triƯu ngêi

+ Ph¸t triĨn hƯ thèng gi¸o dục quốc dân + Phát triển văn học nghệ thuật, xoá bỏ tàn d xÃ hội cũ

(81)

mà em biết?

vực văn học với tên tuổi nh: M Goóc ki, M Sô-lô-khốp, A Tôn-xtôi IV Rèn luyện, củng cố:

1, Nêu thành tựu khoa học kĩ thuật giới nửa đầu XX 2, Nêu thành tựu văn hoá Xô viết nửa đầu XX

3, Làm tập sách tập V.H ớng dẫn học:

1,Ôn tập mèc chÝnh cđa lÞch sư thÕ giíi

2, Những nội dung lịch sử giới đại(1917-1945)

Tiết 34:

Bµi 23

Ơn tập lịch sử giới đại(1917-1945) I Mục tiêu học:

1 KiÕn thøc:

- Củng cố, hệ thống hoá kiện chủ yếu lịch sử giới (1917-1945) - Nắm đợc nội dung lịch sử giới năm 1917-1945 2 T tỏng:

Củng cố, nâng cao t tởng, tình cảm cách mạng, chủ nghĩa yêu nớc chủ nghĩa quốc tế chân chính, tinh thần chống chiểntanh, chống chủ nghĩa phát xít bảo vệ hoà bình giới

3 Kĩ năng:

Giúp HS phát triển kĩ lập bảng thống kê, lựa chọn kiện lịch sử tiêu biểu, tổng hợp, so sánh hệ thống hoá sù kiƯn lÞch sư

II Chn bÞ : §å dïng :

- Bản đồ giới

- Bảng thống kê kiện lịch sử giới đại Phơng pháp:

III Hoạt động dạy học : 1 Bài cũ:

Nªu tiến KH-KT giới nửa đầu XX Kể tên vài tác phẩm văn học Xô viết mµ em biÕt ?

Từ 1917-1945, giới xảy nhiều kiện lịch sử, biến cố lịch sử tạo bớc phát triển lịch sử giới Hôm chúng t ôn lại kiện chính, nội dung mà học

3 Bµi míi:

(82)

GV híng dẫn HS lập bảng thống kê

Thời gian Sự kiện Kết 1918-1923 Cao trào cách mạng

gii(chõu u, chõu ỏ) - Phong trào phát triển mạnh nớct sản, điển hình Đức Hung - Các ĐCS đời

- Quốc tế cộng sản đời(1919-1943) 1924-1929 Thời kì ổn định phát triển

của chủ nghĩa t Kinh tế phát triển nhanh chóng, chínhtrị ổn định 1929-1933 Khủng hoảng kinh tế giới,

bắt đầu nổ từ Mĩ - Kinh tế giảm sút nghiêm trọng, tìnhhình trị nớc t khơng ổn định

- Chủ nghĩa phát xít đời 1933-1939 Các nớc hệ thống t

t×m cách thoát khỏi khủng hoảng

-Các nớc phát xít chuẩn bị chiến tranh xâm lợc

- Cỏc nc APM thực cải cách kinh tế, trì chế độ dân chủ t sản 1939-1945 Chiến tranh giới thứ hai -72 nớc tham chiến

- Chñ nghÜa phát xít thất bại hoàn toàn

-Thắng lợi thuộc nớc tiến giới

- hệ thống XHCN đời

T¬ng tù, GV tập cho HS nhà lập bảng thống kê tình hình nớc Nga(1917-1945)

II Những néi dung chñ yÕu:

Hỏi: Từ kiện nêu, cho biết nội dung lịch sử thế giới đại(1917-1945)?

Hỏi:Cho biết kiện lịch sử chủ yếu lịch sử th gii hin i(1917-1945)?

- Cách mạng tháng Mời Nga thành công tồn vững nhà nớc Xô viết

- Cao trào cách mạng 1918-1923, loạt ĐCS đời, Quốc tế cộng sản đợc thành lập

- Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc lên cao

- Tổng khủng hoảng kinh tế giới(1929-1933), chủ nghĩa phát xít đời - Chiến tranh giới thứ hai bùng nổ, hệ thống nớc XHCN đời

Yêu cầu HS chia thành nhóm thảo luận(5 nhóm) trình bày: Tại lại chọn sự kiện đó?

Sự kiện1: Lần cách mạng vô sản thành cơng giới, loại hình nhà nớc mới-XHCN đời, nhà nớc đứng vũng trớc công kẻ thù, đủ sức chống đỡ với thù giặc ngồi, xây dựng thành cơng CNXH

Sự kiện 2: Sau chiến tranh giới thứ nhất, phong trào cách mạng nớc t lên cao, điển hình Đức Hung( quyền Xơ viết tồn 133 ngày) Sau loạt ĐCS nớc đời giới Quốc tế cộng sản thành lập lãnh đạo cách mạng giới

Sự kiện 3: Sau chiến tranh giới thứ nhất, phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc lên cao

Trung quốc, cách mạng dân chủ bắt ®Çu

(83)

Sự kiện4: Đây khủng hoảng kinh tế giới-> CNPX đời, đe doạ an ninh hồ bình giới

Sự kiện 5: Chiến tranh giới bùng nổ gây cho loài ngời nhiều thảm hoạ Sau đại chiến, hệ thống xã hội đời- hệ thống XHCN

IV H íng dÉn häc:

Lµm bµi tËp thùc hµnh 1,2,3

Ngày soạn: Ngàydạy:

TiÕt 35:

KiĨm tra häc k×

Câu 1:

A, Điền tên kiện lịch sử vào mốc thời gian sau: 1914-1918

2-3-1919 25-10-1917 4-5-1919

b, Cho biÕt ý nghÜa cña sù kiÖn 2-3-1919?

Câu 2: Nguyên nhân trình xâm lợc thực dân phơng tây nớc ĐNA cuối kỉ XIX đầu kỉ XX?

Câu 3: Tính chất, ý nghĩa lịch sử, học kinh nghiệm cách mạng tháng Mời Nga?

Đề 2:

Câu 1: Cho biết tên tuổi sau gắn với kiện lịch sử nào? - Ti-lắc

- Tôn Trung Sơn - Ru-dơ-ven - Lê-nin

Cõu 2: Nờu nhng nột mi phong trào độc lập dân tộc ĐNA cho biết có mấy xu hớng phong trào độc lập dân tộc khu vực này?

Câu 1: Chọn kiện tiêu biểu lịch sử giới cận đại? Cho biết lại chọn kiện ú?

Câu 2: Vì năm 1917 nớc Nga lại có hai cách mạng?Tính chất cách mạng tháng Mời?

Cõu 3: Hon cnh i ý nghĩa kiện 2-3-1919? Đáp án

Câu1: a (2đ)

1914-1918: Chiến tranh giới thứ

25-10-1917: Cách mạng tháng Mời Nga thắng lợi 2-3-1919: Quốc tế cộng sản thành lập

4-5-1919: Phong trào Ngũ tứ( Trung Quốc)

(84)

Câu 2:

Nguyên nhân :(1đ)

- Cú v trớ địa lí quan trọng, giàu tài nguyên, đất rộng, ngời đông - Chế độ phong kiến ĐNA suy yếu

- Thực dân phơng tây phát triển mạnh Quá trình xâm lợc cntd :(2đ)

- Pháp chiếm Đông Dơng

- Anh chiếm MÃ Lai, Miến §iÖn

- Tây Ban Nha Mĩ chiếm Philippin - Hà Lan thơn tính Inđơnêxia

- Chỉ có Xiêm khỏi tình trạng nớc thuộc địa Câu 3:

Tính chất: Cách mạng XHCN(1đ) ý nghĩa:(1đ)

- Đối với dân tộc:lần xây dựng chế độ mới, xã hội đất nớc rộng lớn

- §èi víi thÕ giíi:cỉ vũ phong trào cách mạng giới

Bi hc kinh nghiệm: (2đ)Bài học khởi nghĩa vũ trang, xây dựng liên minh cơng nơng, xây dựng quyền , phải triệt để cách mạng, kiên trấn áp kẻ thù

PhÇn hai

-LÞch sư ViƯt nam

Từ năm 1858 đến năm 1918 Ch

¬ng I

Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp từ năm 1858 đến cuối kỉ XIX Tiết 36-37

(85)

1 Kiến thức: Giúp HS thấy rõ:

- Nguyên nhân sâu xa chiến tranh xâm lợc thực dân kỉ XIX Nguyên nhân tiến trình xâm lợc VN t Pháp

- Cuộc kháng chiến anh dũng nhân dân VN chống xâm lợc Pháp nổ từ ngày đầu tiên, thể rõ mặt trận Đà Nẵng(1858), Gia Định(1859) tỉnh Nam Kì

2 T tởng:

- Tinh thần bất khuất, kiên cờng chống ngoại xâm nhân dân ta ngày đầu chống Pháp xâm lợc, nh thái độ yếu đuối bạc nhợc g/c phong kiến

- ý chí thống đất nớc 3 Kĩ năng:

Rèn luyện cho HS phơng pháp quan sát tranh ảnh, sử dụng đồ, t liệu lịch sử, văn học để minh hoạ, khắc sâu nội dung học lớp

- Bản đồ ĐNA trớc xâm lăng t phơng Tây

- Bản đồ chiến trờng Đà Nẵng, Gia Định năm 1858-1861

- Tranh ¶nh vỊ cc tÊn công Pháp Đà Nẵng(1858) ; trang bị vũ khí thời Nguyễn ; nghĩa sĩ Nam Kì cuối XIX

- Bản đồ hành VN ; trung tâm khởi nghĩa sáu tỉnh Nam Kì - Th yờu nc cui XIX

2 Phơng pháp:

Nguyên nhân xâm lợc ĐNA nớc t phơng Tây? 2 Giới thiệu mới:

GV giới thiệu tình hình nớc ĐNA tình hình xÃ hội VN lúc 3 Bài mới :

I Thực dân Pháp xâm lợc Việt Nam 1, Chiến Đà Nẵng năm 1858-1859: GV giíi thiƯu vỊ cc khđng ho¶ng suy

vong chế độ phong kiến Nguyễn đầu XIX âm mu xõm lc ca thc dõn Phỏp

Hỏi: Nguyên nhân sâu xa, nguyên nhân trực tiếp nguyên cớ thực dân Pháp xâm lợc VN?

GV treo bn xác định vị trí Đà Nẵng Hỏi: Tại thực dân PHáp lại công ĐN trớc?

Hỏi: Bớc đầu quân Pháp bị thất bại ntn?

KÕ ho¹ch cđa NTP:

+ Triệt để sơ tán, làm vờn không nhà trống, bất hợp tác với giặc

+ Xây dựng phòng tuyến cản giặc dài

- Sáng 1-9-1858, Pháp nổ súng công ĐN

(86)

km

2, ChiÕn sù ë Gia Định 1859

-2-1859, Pháp kéo quân vào Gia Định. Hỏi: Tại Pháp kéo quân vào Gia Định?

- Chiếm vựa lúa Nam Bộ, cắt nguồn lơng thực triều đình Huế

- §i tríc Anh mét bớc việc làm chủ cảng biển quan trọng ë miÒn Nam

- Chuẩn bị chiếm Cao Miên, dò đờng sang miền Nam TQ

Sớm 10-2 Pháp bắt đầu công phá pháo đài nằm bên hai sông Cần Giờ, theo đờng thuỷ tiến lên Gia Định Phải ngày chúng tới nơi

Sáng 17-2, hoả lực địch tập trung bắn vào thành Gia Định Thành có từ thời Nguyễn ánh, lớn Nam Kì, đợc xây theo kiểu Vơbăng, hình chữ nhật, mỡi chiều dài gần 500m, sức chứa tới vạn qn Trong thành có nhiều lơng thảo, khí giới, xởng đóng tàu, dinh thự

Trớc sức cơng mạnh mẽ địch, Trấn thủ thành Vũ Duy Ninh lệnh rút quân số quan lại tự sát, số bỏ chạy Vĩnh Long

Tuy chiếm đợc thành nhng quân Pháp không giữ đợc thành trớc sức công nhân dân ta

Ngày 8-3, chúng lệnh phá huỷ tỉnh thành, đốt hết kho tàng, dinh thự rút xuống tàu đậu sơng để tránh bị tập kích( lúa gạo thành ngùn ngụt cháy, sau nhiều tháng tắt hẳn) Sau quân Pháp kéo quân trở ĐN để cứu nguy cho số quân khốn đốn

Tháng 4-1859, Pháp gặp khó khăn, phủ Pháp muốn nghị hoà với VN Điều khoản nghị hoà xoay xung quanh việc: bỏ cấm đạo, khoan xa ngời cộng tác với Pháp, mở số cửa biển thơng thơng “Kí điều ớc xong Pháp rút chiến thuyền khỏi Gia Định” Nhng hai lần đề nghị giảng hồ Pháp khơng thành thực thái độ cố chấp triêù đình Huế Nhà Nguyễn bỏ lỡ hội

Cuối 3-1860, Pháp bỏ ĐN vào Gia Định ĐN đợc giải phóng

7-1860, Pháp phải điều quân sang chiến trờng, để lại khoảng 1000 tên chiến tuyến 10km đối diện với đại quân Nguyễn Tri Phơng Tôn Thất Cáp sức xây dựng chiến tuyến Chí Hồ.-> Sách lợc thủ để hồ triều đình Huế thái độ tớng lĩnh không đuổi đợc quân giặc khỏi bờ cõi, cho dù lực lợng chúng mỏng

10-1860, Pháp đem toàn lực lợng hải quân Viễn Đông Gia Định

ờm 23 rng sỏng 24-2-1861, Pháp mở công qui mô vào đại đồn Chí Hồ. Qn ta chiến đấu rịng rã hai ngày liền, cuối thành vỡ, NTP chạy Thuận Kiều cố thủ Thuận Kiều mất, quân ta lui Biên Ho

Pháp thừa thắng, lần lợt chiếm Định Tờng, Biên Hoà, Vĩnh Long.

Ngy 5-6-1862, triu ỡnh Hu kí với Pháp hiệp ớc Nhâm Tuất.Nội dung : SGK Hỏi : Những nguyênnhân khiến nhà Nguyễn kí hiệp ớc Nhâm Tuất ?

Nhân nhợng với Pháp để bảo vệ quyền lợi giai cấp dòng họ, rảnh tay phía Nam để đối phó với phong trào nơng dân phía Bắc

Hỏi : Hiệp ớc 1862 vi phạm chủ quyền nớc ta ntn ? Cắt đất cho giặc

Hỏi : Hiệp ớc có ảnh hởng tới phong trào kháng chiến dân tộc ? II Cuộc kháng chiến chống Pháp từ 1858 đến 1873 1, Kháng chiến Đà Nẵng ba tỉnh miền Đơng Nam Kì Hỏi :Cuộc kháng chiến chống Pháp ĐN

diÔn ntn ?

(87)

Hỏi: Khi thực dân Pháp kéo quân vào Gia Định chúng vấp phải kháng cự ntn ?

GV giíi thiƯu vỊ cc khëi nghÜa Trơng Định H 85 SGK.

+ Ngha quõn Nguyễn Trung Trực đốt cháy tàu Hi Vọng sơng Vàm Cỏ Đơng(10-12-1861)

+ Khëi nghÜa cđa Tr¬ng §Þnh(1861-1863)

2, Kháng chiến lan rộng ba tỉnh miền Tây Nam Kì Hỏi: Thái độ hành động nhà

Hỏi: Thái độ nhà Nguyễn gây hậu ntn?

Hỏi: Đối lập với nhà Nguyễn, nhân dân Nam Kì có hành động sao?

GV đa lợc đồ 86 giới thiệu trung tâm khởi nghĩa Nam Kì

Hỏi : Hãy đọc vài câu thơ thể hiện tính chiến u lỳc by gi?

Hỏi: Bên cạnh nhiệm vụ chống thực dân xâm lợc, kháng chiến nhân dân ta có thêm nhiệm vụ gì? Chống phong kiến đầu hàng.

- Nhà Nguyễn:

+ Đàn áp khởi nghĩa nông dân Trung kì Bắc Kì

+ Ngăn trở phong trào kháng chiến nhân dân ta Nam Kì

+ Thơng thuyết để lấy lại tỉnh -> 24-6-1867, Pháp chiếm tỉnh miền Tây

+ Lập trung tâm kháng chiến :

Trng Quyền xây dựng Đồng Tháp Mời, Tây Ninh, liên minh chiến đấu với ngời Cam pu chia

Phan Tam, Phan Ngũ cầm đầu dậy Bến Tre, Vĩnh Long, Sa Đéc, Trà Vinh

Nguyễn Trung Trực lập Hòn Chông( Rạch giá) Nguyễn Hữu Huân tiếp tục

+ Dùng văn thơ để chiến đấu nh Nguyễn Đình Chiểu, Hồ Huân Nghiệp, Phan văn Trị

IV Cñng cố rèn luyện :

Làm tập sách bµi tËp vµ bµi tËp 1,2,3 SGK V H íng dẫn học tập:

1,Tình hình VN sau năm 1867?

2, Kế hoạch đánh chiếm Bắc Kì Thực dân pháp ntn? 3, Nhân dân Bắc Kì đứng lên chống pháp ntn?

VI Tµi liƯu:

T liƯu lÞch sư líp

(88)

Bài 25:

Kháng chiến lan rộng toàn quốc(1873-1884) I Mục tiêu học:

1 KiÕn thøc:

- Nắm đợc diễn biến chiến tranh xâm lợc VN thực dân Pháp sau chúng làm chủ sáu tỉnh NK kháng chiến nhân dân BK lần thứ nhất, thứ hai

- Thông qua kiện lịch sử từ sau hiệp ớc 1874 đến 1884, hiểu thêm sở, kện để đến kết luận trình nớc ta từ quốc gia độc lập trở thành thuộc địa Pháp

- Giải thích đến năm 1883, Pháp lại tâm đánh chiếm đợc VN - Nắm đợc tinh thần hai hiệp ớc 1883 1884

- Thấy đợc rằng, nhân dân ta chiến đấu anh dũng nhng nhà nớc phong kiến tổ chức, vận động, khơng có đờng lối chiến lợc, chiến thuật đắn, thiếu tâm, thiên t tởng đầu hàng nên thắng đợc giặc

2 T tëng:

- Có thái độ đắn xem xét kiện lịch ssử, công, tội nhà Nguyễn(khi bàn nguyên nhân mt nc)

- Củng cố lòng tự hào dân tộc trớc chiến công hiển hách cha ông - Trân trọng lịch sử, tôn kính vị anh hùng dân tộc

3 Kĩ năng:

- Rốn luyện kĩ tờng thuật kiện lịch sử cách hấp dẫn, sinh động

- Biết kết hợp chủ động nêu vấn đề giải đáp vấn đề kiến giải có tính thuyết phục

- Sử dụng đồ, tranh ảnh lịch sử thuyết trình trả lời câu hỏi theo II Chuẩn bị :

§å dïng :

- Bản đồ hành VN cuối XIX

- Bản đồ thực dân Pháp đánh Bắc kì lần - Bản đồ chiến Hà Nội 1873

2 Phơng pháp:

GV s dng phng pháp phát vấn, đàm thoại, phân tích, so sánh, tổng hợp, sử dụng đồ dùng trực quan

III.Hoạt động dạy học : 1 Kiểm tra cũ :

Trình bày nét kháng chiến chống Pháp nhân dân ta Nam Kì từ 1858 n 1875

+ Trình bày khởi nghĩa Trơng Định

+ Nêu số khởi nghĩa tiêu biểu trung tâm kháng chiến Nam Kì 2 Giới thiệu mới:

Sau triu đình Huế để tỉnh Nam Kì, thực dân Pháp âm mu đa quân Bắc Kì Chúng có kế hoạch hành động sao, kháng chiến nhân dân Hà Nội tỉnh Bắc Kì ntn? Chúng ta tìm hiểu 25

3 Bµi míi:

I Thực dân Pháp đánh bắc kì lần thứ

cuộc kháng chiến Hà nội tỉnh đồng Bắc Kì 1, Tình hình Việt nam tr ớc Pháp đánh chiếm Bắc Kì

Hỏi: Sau chiếm đợc tỉnh Nam Kì, thực dân Pháp có âm mu ntn?

Hỏi: Thực dân Pháp tiến hành biện pháp gì?

- Thực dân Pháp biến MN thành bàn đạp để cơng Bắc Kì chiếm Cam-pu-chia:

(89)

Hỏi: Trong Pháp có âm mu hành động nh triều đình Huế có sách sao?

Hỏi: Tình hình xã hội VN lúc ntn? GV kết luận: Với sách đối nội đói ngoại phản động, nhu nhợc nhà Nguyễn, thực lực quốc gia suy kiệt thúc đẩy nhanh trình xâm lợc thực dân Pháp

+ Đẩy mạnh bóc lột, vơ vét, cớp đoạt ruộng đất

+ Mở trờng đào tạo tay sai + Phát hành báo chí phản động - Triều đình Huế:

+ §èi néi: * Vơ vét , bóc lột tiền của nhân dân

*Đàn áp khởi nghĩa nông dân

+ Đối ngoại: Tiếp tục thơng lợng với Pháp

=> XÃ hội VN: + Kinh tÕ sa sót + Binh lùc suy yÕu

+ Đời sống nhân dân cực 2, Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ nhất

GV sử dụng đồ hành VN cuối XIX, giới thiệu tình hình Bác Kì : Thực dân pháp muốn nhảy vào Vân Nam TQ đờng sông Mê công nhng không thành(nhiều thác ghềnh), chúng chuyển sang thám sông Hồng để vào đờng

Hỏi: Hoàn cảnh thuận lợi để Pháp đa quân Bắc ?

Hái: Nguyªn cí trùc tiÕp ? GV nãi thªm vỊ vơ §uy-puy

Đa đồ thực dân Pháp xâm lợc Bắc Kì lần thứ

Hỏi: Tại qn triều đình đơng mà khơng thắng đợc Pháp?

Trang thiết bị yếu kém, không chủ động tấn cụng gic.

- Nguyên cớ : Giải vụ Đuy-puy->Gac-ni-ê đem 200 quân Bắc

- Diễn biến:

+ Sáng 20-11-1873, Pháp nổ súng đánh thành Hà Nội

+ Tra 20-11-1873, thµnh Hµ néi thÊt thđ + Pháp chiếm tỉnh Hải Dơng, Hng Yên, Phủ lí, Ninh Bình, Nam Định

3, Khỏng chin Hà nội tỉnh đồng Bắc kì( 1873-1874) Hỏi: Trình bày phong trào kháng chiến

Hỏi: Chiến thắng điển hình quân dân HN thời gian này?

GV tng thuật chiến thắng Cầu Giấyvà giới thiệu toán quân Lu Vĩnh Phúc Hỏi: Chiến thắng Cầu Giấy có tác động ntn đến tinh thần chiến đấu hai phớa?

Hỏi: Vậy nhà Nguyễn lại kí hiƯp

T¹i HN:

+ Ban đêm tập kích địch, đốt cháy kho đạn giặc

+ Chặn đánh địch cửa ô Thanh Hà + Thành lập tổ chức Nghĩa hội ngời yờu nc

+21-12-1873:Chiến thắng Cầu Giấy, Gác-ni-ê bị giết, nhân dân phấn khởi

- Các nơi khác: Phong trào diễn mạnh mẽ

- 15-3-1874, triu đình Huế kí hiệp ớc Giáp Tuất

(90)

ớc Giáp Tuất? -> Hậu quả:Mất phần quan trọng chủ quyền lÃnh thổ , ngoại giao thơng m¹i cđa VN

II Thực dân Pháp đánh bắc Kì lần thứ hai

Nhân dân Bắc Kì tiếp tục kháng chiến năm 1882-1884 1 Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc kì lần thứ hai(1882)

Hỏi: Tại sau gần 10 năm, Pháp mới đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai?

Hỏi: Thực dân Pháp đánh Bắc Kì lần thứ hai hồn cảnh nào?

Hỏi: Nguyên cớ để thực dân Pháp đánh Bắc Kì?

Hái: DB cđa t×nh h×nh ntn?

GV tờng thuật Giới thiệu Tổng đốc Hoàng Diệu

Hỏi: Thái độ triều đình Huế sau khi thành HN thất thủ?

Hỏi: Hậu thái độ ú?

* Hoàn cảnh: - Trong nớc:

+ Nhân dân phản đối mạnh mẽ + Kinh tế kiệt quệ

+ GiỈc cíp nỉi lªn

+ Các đề nghị cải cách tân bị khớc từ

+ Nhân dõn kh

- Nớc Pháp: Phát triển mạnh-> cần tài nguyên khoáng sản

* Nguyên cớ: * DiÔn biÕn:

-3-4-1882, Ri-vi-e cho quân đổ lên HN

- 25-4-1882,chúng nổ súng đánh thành HN Buổi tra thnh tht th

-> Cầu cứu quân Thanh, thơng thuyết với Pháp

Ra lệnh cho quân ta rút lên mạn ng-ợc

=> Hậu quả: Quân Thanh kéo sang nớc ta; Pháp chiếm nhiều nơi kh¸c

2 Nhân dân Bắc Kì tiếp tục kháng Pháp: Hỏi: Nhân dân Bắc Kì phối hợp với

quân triều đình kháng chiến ntn?

Hái: ChiÕn thắng tiêu biểu nhân ta thời gian này?

GV tờng thuật chiến thắng Cầu Giấy Hỏi: Tại thực dân Pháp khơng nhợng triều đình sau Ri-vi-e bị giết?

- Nổ súng đánh thành, tự tay đốt nhà, không bán lơng thực cho Pháp, đào hào đắp luỹ

- 19-5-1883, chiÕn th¾ng cầu Giấy lần thứ hai, Ri-vi-e bị giết

3, Hiệp ớc Pa-tơ-nốt Nhà n ớc phong kiến VN sụp đổ(1884) Hỏi: Hiệp ớc Hác-măng đợc kí trong

hoàn cảnh nào?

Hi: Thỏi ca nhõn dõn ta ntn sau hip c?

Hỏi: Tại Pháp kí hiệp ớc Pa-tơ-nốt? Hỏi: Hậu ?

-20-8-1883,Phỏp chiếm Thuận An -> 2581883, triều đình Huế buộc phải kí hiệp -ớc Hac-măng Nội dung: SGK

-> Nhân dân phản đối mạnh mẽ

- 6-6-1884, Pháp bắt triều đình Huế kí hiệp ớc Pa-tơ-nốt.Nội dung: SGK

=>Chấm dứt tồn triều đại phong kiến nhà Nguyễn với t cách quốc gia độc lập

(91)

Lµm bµi tËp:

1, Nêu nội dung chủ yếu Hiệp ớc 1883 chủ quyền lãnh thổ, trị, ngoại giao mà từ nớc ta bị

Khẳng định bản, Hiệp ớc 1883 biến nớc ta thành thuộc địa Pháp Hiệp ớc 1884 giống hiệp ớc 1883, điều chỉnh chút ranh giới khu vực Trung kì, mở rộng thêm vùng đất cho triều đình Huế đợc tạm thời cai quản (Thực chất làm dịu d luận phản đối số quan lại triều đình Huế)

2, Căn vào nội dung học để phân tích, làm rõ trình từ hiệp ớc 1862,1874,1883,1884 trình cắt phận lãnh thổ đến thừa nhận quyền thống trị Pháp toàn nớc ta( điều khoản, điều kiện ngày nặng nề hơn, tính chất thoả hiệp ngày nghiêm trọng hơn)

Có thể dùng đồ để lí giải V H ng dn hc tp:

1, Nguyên nhân, diễn biến phản công phái chủ chiến kinh thành Huế? 2, Phong trào Cần Vơng bùng nổ phát triển ntn?

Tiết 40-41: Bài 26:

Phong trào kháng chiến chống Pháp năm cuối kỉ XIX

I Mục tiêu học: 1 Kiến thức:

- Nguyên nhân phản công quân Pháp kinh thành Huế tháng 7-1885

- Diễn biến phản công mở đầu phong trào cần Vơng chống Pháp

- Quy mô, tính chất phong trào Cần Vơng

- Làm cho HS thấy rõ vai trò sĩ phu văn thân phong trào vũ trang chống Pháp cuối XIX nh ý chí yêu nớc quật khởi nhân dân tham gia phong trào Cần vơng Nguyên nhân thất bại phong trµo nãi chung vµ cđa ngän cê phong kiÕn nói riêng

2 T tởng:

Bồi dỡng, nâng cao lòng yêu nớc, niềm tự hào dân tộc, trân trọng biết ơn anh hùng dân tộc

3 Kĩ năng:

Sử dụng kĩ tổng hợp: phân tích, mô tả nét cuéc khëi nghÜa vò trang

Sử dụng đồ, tri thức phụ trợ( tranh ảnh) với lối so sánh, liên hệ thực tế( di tích lịch sử, bảo tàng ) để trả lời câu hỏi làm bật ý

II Chn bÞ : §å dïng :

- Lợc đồ phản công kinh thnh Hu 7-1885

- Chân dung vua Hàm nghi, Tôn Thất Thuyết, Phan Đình Phùng, Cao Thắng, Nguyễn ThiÖn ThuËt

- Bản đồ chung phong trào Cần vơng cuối XIX

- Tại địa phơng : tìm hiểu phong trào Cần Vơng qua bảo tàng, di tích lịch sử, mẩu chuyện lịch sử( PĐP, Cao Thắng, Đốc Tít )

(92)

Trình bày nội dung chủ yếu điều ớc Hác-măng điều ớc Pa-tơ-nốt Hậu ?

2 Giíi thiƯu bµi míi :

Sau điều ớc Pa-tơ- nốt , triều đình phong kiến Nguyễn thức đầu hàng thực dân Pháp, nhng phong trào kháng chiến chống Pháp khắp Bắc Trung Kì phát triển mạnh với hình thức phị vua giúp nớc mà ngời khởi xớng phe chủ chiến triều, đứng đầu Tơn Thất Thuyết.Hơm tìm hiểu bùng nổ phát triển phong trào với tên gọi Cần vơng

3 D¹y học mới:

I Cuộc phản công phái chủ chiến kinh thành Huế, vua Hàm Nghi chiếu Cần vơng

1, Cuộc phản công quân Ph¸p cđa ph¸i chđ chiÕn ë H th¸ng 7-1885 Hái: Em hÃy trình bày bối cảnh lịch sử

của vơ binh biÕn kinh thµnh H?

GV nói rõ thêm nội triều đình tình hình căng thẳng lúc

Hỏi:Vụ phản công kinh thành Huế đã diễn ntn?Kết quả?

a, Bèi c¶nh:

- Trong triều: Phe chủ chiến đứng đầu Tơn Thất Thuyết tích cực xây dựng lực l-ợng, tích trữ lơng thực, khí giới; đa Hàm Nghi lên ngơi; chun b phn cụng

- Pháp lo sợ, tìm cách tiêu diệt phe chủ chiến

b, Diễn biến:

- Rạng sáng 5-7-1885, Tôn Thất Thuyết hạ lệnh cơng qn Pháp đồn Mang cá tồ Khâm sứ

- Ngày 5-7-1885, quân Pháp chiếm đợc Hong thnh

2, Phong trào Cần v ơng bùng nổ lan rộng Hỏi: Nguyên nhân bùng nổ phong trào

Cần vơng?

Hỏi: Tại gọi phong trào Cần vơng? Hỏi: Phong trào diễn ntn?

+ Mai Xuân Thởng Bình Định + Lê Trung Đình Quảng NgÃi + Nguyễn Xuân Ôn Nghệ An Hỏi: Tại phong trào nổ Bắc Trung Kì?

Hỏi: Thái độ nhân dân với phong trào Cn vng?

Hỏi: Sau vua Hàm Nghi bị bắt, phong trào tiếp tục, thực chất phong trào Cần vơng gì?

a, Nguyên nhân:

- Vụ phản công kinh thành thất bại

- TTT đa Hàm Nghi chạy Tân Sở (Quảng Trị)

- 13-7-1885, TTT nhân danh vua Hàm Nghi chiếu Cần vơng

- Văn thân sĩ phu nhân dân hởng ứng -> gọi phong trào Cần vơng

b, Diễn biến : -1885-1888 :

+Nổ khắp Bắc Trung Kì

+ Đông đảo quần chúng ủng hộ +1886, TTT sang Trung Quốc cầu viện

+1888, vua Hàm Nghi bị bắt bị đầy sang An-giª-ri

(93)

- Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến phong trào Cần vơng?- Chia nhóm HS để thảo luận

Yêu cầu trả lời: Nguyên nhân chủ yếu nhân dân phản đối đầu hàng bán nớc triều đình nhà Nguyễn(qua điều ớc 1883 1884), dân tộc VN có truyền thống bất khuất kiên cờng chống gic ngoi xõm

- Nguyên nhân diễn biến phản công kinh thành Huế? - Trình bày tóm lợc giai đoạn phong trào Cần vơng?

V H ớng dẫn học tập:

1,Địa điểm, l·nh tơ, thêi gian cđa c¸c cc khëi nghÜa lín phong trào Cần vơng? 2, Diễn biến c¸c cuéc khëi nghÜa?