GA LOP 5 TUAN 3

ngöõ chæ caùc phaåm chaát toát ñeïp cuûa ngöôøi Vieät Nam ta. - Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm, caùc nhoùm vieát vaøo baûng nhoùm. - Hoïc sinh nhaän xeùt. - 1 hoïc sinh neâu yeâu caàu c[r]

(1)

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

Tuần 03:Kể từ ngày 06 tháng 09 năm 2010 đến 10 tháng 09 năm 2010

Ngày dạy Tiết Môn Tên dạy

SThứ hai

06/09/2010 Tốn Luyện tập

CThứ hai 06/09/201

1

2 Ôn Tiếng ViệtƠn Tốn Ơn tập: Từ đồng nghĩaHổn số Thứ ba

07/09/2010

1

Tập đọc

Chính Tả(NV) Tốn

Lịng dân ( p1 ) Thư gửi học sinh Luyện tập chung Thứ tư

08/09/2010

1

LT&C Kể chuyện Toán

MRVT : Nhaân daân

Kể chuyện chứng kiến tham gia

Luyện tập chung Thứ năm

09/09/2010

1

Tập đọc Tập l văn Tốn

Lịng dân ( p2 ) Luyện tập tả cảnh Luyện tập chung Thứ sáu

10/09/2010

1

LT&C Tập lvăn Toán

Luyện tập từ đồng nghĩa Luyện tập tả cảnh

(2)

Sáng thứ hai ngày 06 tháng 09 năm 2010

Tốn

LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU

-Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số

-Củng cố kĩ thực phép tính với hỗn số, so sánh hỗn số

II.CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS 1.Kiểm tra cũ:

Gv kiểm tra tập hs Nhận xét

2.Bài mới:

a) Giới yhiệu

b)Hướng dẫn hs làm tập Bài 1:

-GV cho HS neâu cách chuyển hỗn số thành phân số

(Bài tập lại t gian làm ) Bài 2:

-GV yêu cầu HS đọc đề làm -GV nhận xét, chữa

(Bài tập lại t gian làm ) Bài 3:

-Gv cho HS đọc yêu cầu làm -GV nhận xét, chữa

-HS tự làm chữa

9 49 5 13  

-HS đọc yêu cầu làm

10 10 ) 10 10 )   c a 10 )  d

-HS đọc làm

(3)

3 Nhận xét –Dặn dò :

Giáo viên nhận xét tiết học Dặn hs cbị :Luyện tập chung

Chiều thứ hai ngày 06 tháng 09 năm 2010 Tiếng Việt

LUYỆN TẬP TỪ ĐỒNG NGHĨA

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Luyện tìm từ đồng nghĩa đoạn văn; xếp từ vào nhóm từ đồâng nghĩa

-Rèn viết đoạn văn miêu tả khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa cho

II CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG HS

1 Bài cũ:

Mở rộng vốn từ “Tổ quốc” - Nêu số từ ngữ thuộc chủ đề “Tổ quốc”

 Giáo viên nhận xét cho điểm - Học sinh sửa Giới thiệu mới:

* Hướng dẫn làm tập  Bài 1:

- Yêu cầu học sinh đọc 1VBT - Học sinh đọc yêu cầu 1VBT - Giáo viên phát phiếu cho học sinh trao đổi

nhóm - Cả lớp đọc thầm đoạn văn_HS làm  Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét

 Baøi 2:

- Yêu cầu học sinh đọc VBT - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm phiếu

 Giáo viên chốt lại

- Học sinh sửa cách tiếp sức (Học sinh nhặt từ ghi vào cột) -lần lượt học sinh

 Bài 3: - Học sinh xác định cảnh tả GV cho HS đọc, làm - Trình bày miệng vài câu miêu tả

- Làm nháp: Viết đoạn văn ngắn (Khoảng câu có dùng số từ nêu tập )

* Củng cố - dặn dò:

- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ Nhân dân” - Nhận xét tiết học

(4)

ÔN TẬP:HỖN SỐ ( tt) I.MỤC TIÊU

- Biết chuyển hỗn số thành phân số vận dụng phép tính cộng ,trừ ,nhân chia để làm tập

II.ĐỒ DÙNG

- Thầy: Phấn màu - bìa cắt vẽ hình vẽ

III CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Khởi động: Bài cũ: Hỗn số

- Kiểm tra miệng vận dụng làm tập - học sinh

- Học sinh sửa /7 (SGK)  Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Giới thiệu mới:

* Hướng dẫn cách chuyển hỗn số thành phân số

- Hướng dẫn cách chuyển hỗn số thành phân số

- Hoạt động cá nhân, lớp thực hành

- Dựa vào hình trực quan, học sinh nhận 258 (( ))

- Học sinh giải vấn đề

8 21

5 8

2        Giáo viên chốt lại

Ta viết gọn = x + = 21

- Học sinh nêu lên cách chuyển

*: Thực hành  Bài 1:

- Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS nêu cách giải - Học sinh làm

4 13 ; 22 ;

2   

 Giáo viên nhận xét  Bài 2:

- Giáo viên u cầu HS đọc yêu cầu đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS nêu cách giải

hướng dẫn hs giải câu a

(5)

10 56 10 47 10 103 10

7 10

3 10

)    

c

- Thực hành tương tự - Học sinh làm

**Các cịn lại cịn thời gian làm 15 49

2 49 : 49 2 :

)   

x x c

* Củng cố –Dặn dò

- Cho học sinh nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số

- Cử đại diện nhóm bạn lên bảng làm

- Học sinh lại làm vào nháp - Làm nhà

- Chuẩn bị: “Luyện tập” - Nhận xét tiết hoïc

Thứ ba ngày 07 tháng 09 năm 2010

TẬP ĐỌC

LÒNG DÂN

-Đọc văn kịch Phân biệt tên nhân vật, lời nói nhân vật Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm

-Giọng đọc thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách nhân vật, tình căng thẳng

-Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai Hiểu nội dung phần 1: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thơng minh, mưu trí đấu trí để lừa giặc cứu cán cách mạng

-Giáo dục học sinh hiểu lòng người dân Nam nói riêng nước nói chung cách mạng

HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS Khởi động:

2 Bài cũ: Sắc màu em yêu

- Học sinh đọc trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Giới thiệu mới: “Lòng dân” - Học sinh lắng nghe

(6)

- Luyện đọc - HS tự chọn nhóm phân vai - Mỗi nhóm đọc

- Học sinh nhận xét

 Giáo viên gợi ý rèn đọc từ địa

phương - Nhấn mạnh: hổng thấy, tui, lẹ - Vở kịch chia làm đoạn? - đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu

Đoạn 2: Chồng chị ? tao bắn Đoạn 3: Còn lại

- Yêu cầu học sinh đọc nối

đoạn - Học sinh đọc nối tiếp - Cho học sinh đọc từ giải

trong baøi

- Học sinh đọc: hổng thấy, thiệt, quẹo vô, lẹ, ráng

* Tìm hiểu

- Tổ chức cho học sinh thảo luận

+ Chú cán gặp nguy hiểm nào? - Các nhóm thảo luận + Dì Năm nghĩ cách để cứu

cán bộ? - Chú cán bị bọn giặc rượt đuổibắt, hết đường, chạy vào nhà dì Năm

- Dì đưa áo để thay, bảo ngồi xuống chõng vờ ăn cơm

 Giáo viên chốt ý

+ Chi tiết đoạn kịch làm em thích thú nhất? Vì sao?

HS trình bày

+ Nêu nội dung kịch phần - Lần lượt học sinh đứng lên nêu (thi đua  tìm ý đúng)

- Cả lớp nhận xét chọn ý

* Đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc diễn cảm kịch - Học sinh nêu cách ngắt, nhấn giọng

- Học sinh nêu tính cách nhân vật nêu cách đọc nhân vật đó:

- Lớp nhận xét - Yêu cầu học sinh nhóm đọc - Từng nhóm thi đua Củng cố - dặn dò:

(7)

kịch

- Chuẩn bị: “Lòng dân” (tt) - Nhận xét tiết học

CHÍNH TẢ (Nhớ viết)

THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

-Nhớ viết lại tả đoạn "Thư gửi học sinh" -Luyện tập cấu tạo vần ; bước đầu làm quen với vần có âm cuối “u” Nắm quy tắc đánh dấu tiếng

2 Bài cũ:

- Kiểm tra mơ hình tiếng có tiếng: Thảm họa, khun bảo, xố đói, quê hương toả sáng,

- Học sinh điền tiếng vào mơ hình bảng phụ

 Giáo viên nhận xét

* HDHS nhớ - viết

- học sinh đọc yêu cầu

- Giáo viên HDHS nhớ lại viết - 2, học sinh đọc thuộc lòng đoạn văn cần nhớ - viết

- Cả lớp nghe nhận xét - Cả lớp nghe nhơ ùlại

- Hsinh nhớ lại đoạn văn tự viết - Giáo viên chấm - Từng cặp học sinh đổi sửa

lỗi cho

* Luyện tập

 Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu

2 - 1, học sinh đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm

- Học sinh làm cá nhân - Học sinh sửa

 Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét  Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu

3

- học sinh đọc yêu cầu

(8)

quaû

- Học sinh sửa bảng

 Giáo viên nhận xét - Học sinh nhận xét  Dấu nằm phần vần, âm

chính, khơng nằm vị trí khác - không nằm âm đầu, âm cuối âm đệm

4 Củng cố –Dặn dò

 Giáo viên nhận xét - Tuyên dương

- Chuẩn bị: “Anh đội…”

TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU

_Chuyển số phân số thành phân số thập phân _ Chuyển hỗn số thành phân soá

_ Chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có tên thành số đo có tên đơn vị đo ( tức số đo viết dạng hỗnsố kèm theo tên đơn vị đo )

II ĐỒ DÙNG

- Bảng phụ

2 Bài cũ: Luyện tập

- Học sinh lên bảng sửa 2, /14 (SGK)

 Giáo viên nhận xét - ghi điểm  Cả lớp nhận xét

3 Giới thiệu mới: “Luyện tập chung”

 Baøi 1:

+ Thế phân số thập phân? - học sinh trả lời + Em nêu cách chuyển từ phân số

thành phân số thập phân?

(9)

1000 46 500 23 100 25 300 75 100 44 25 11 10 70 14    

+ Hỗn số gồm có phần? - học sinh trả lời + Em nêu cách chuyển từ hỗn số

thành phân số? - học sinh trả lời

(Các lại thời gian làm )

- Học sinh sửa - Nêu cách làm chuyển hỗn số thành phân số 23 5 42  

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm mẫu

1 dm = m 10

- Học sinh thực

kg g kg g kg g b m dm m dm m dm a 1000 25 25 ; 1000 8 ; 1000 1 ) 10 9 ; 10 3 ; 10 1 )       1 )1 ;6 60 10 12

c phut gio phut gio phut gio

 



 Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa  Bài 4:

- Giáo viên hướng dẫn HS làm mẫu

Bài (Còn thời gian làm )

- Học sinh thi đua thực

(10)

4.Củng cố –Dặn dò

- Chuẩn bị: “ Luyện tập chung “

Thứ tư ngày 08 tháng 09 năm 2010 LUYỆN TỪ VAØ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN

-Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Nhân dân

-Thuộc thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân Việt Nam Tích cực hóa vốn từ cách sử dụng chúng để đặt câu

-Giáo dục ý thức sử dụng xác, hợp lí từ ngữ thuộc chủ điểm

II ĐỒ DÙNG

- Tranh ảnh nói tầng lớp nhân dân, phẩm chất nhân dân Việt Nam

- Bảng nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

2 Bài cũ: Luyện tập từ đồng nghĩa

- Yêu cầu học sinh sửa tập - Học sinh sửa tập

 Giáo viên nhận xét, đánh giá - Cả lớp theo dõi nhận xét

“Mở rộng vốn từ: Nhân dân”

*: Tìm hiểu

 Bài 1: u cầu HS đọc - HS đọc (đọc mẫu)

- Giúp học sinh nhận biết tầng lớp

nhân dân qua nghề nghiệp - Học sinh làm việc theo nhóm, cácnhóm viết vào bảng nhóm

 Giáo viên chốt lại, tuyên dương

nhóm - Học sinh nhận xét

 Bài 2: Yêu cầu HS đọc - HS đọc (đọc mẫu)  Giáo viên chốt lại: Đây thành

ngữ phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam ta

- Học sinh làm việc theo nhóm, nhóm viết vào bảng nhóm

 Bài 3: Yêu cầu HS đọc - HS đọc (đọc mẫu)

- Giáo viên theo dõi em làm việc - học sinh đọc truyện

- học sinh nêu yêu cầu câu a, lớp giải thích

(11)

nuôi thai nhi - Rồng cháu Tiên

- Đặt câu miệng (câu c) - Học sinh nhận xét Củng cố –Dặn dò

- Giáo viên giáo dục HS dùng từ

xác - Học sinh nêu từ ngữ thuộc chủđiểm: Nhân dân - Chuẩn bị: “Luyện tập từ đồng nghĩa”

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

-Học sinh kể câu chuyện có ý nghĩa nói việc làm tốt người mà em biết để góp phần xây dựng đất nước

-Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể -Kể rõ ràng, tự nhiên

-Có ý thức làm việc tốt để góp phần xây dựng quê hương

2 Bài cũ: Kể chuyện nghe, đọc

- 1, học sinh kể lại câu chuyện mà em nghe, đọc danh nhân

“Kchuyện chứng kiến t gia”

Đề bài: Kể lại việc làm tốt người mà em biết góp phần xây dựng quê hương đất nước

* Hướng dẫn học sinh kể chuyện

a) H dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu - hs đọc đề - lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh phân tích đề

- Lưu ý câu chuyện học sinh kể câu chuyện em phải tận mắt chứng kiến việc em làm

- Học sinh vừa đọc thầm, vừa gạch từ ngữ quan trọng

- HS đọc gợi ý SGK - Có thể học sinh kể việc làm chưa tốt

của thân Từ rút suy nghĩ thân học thấm thía cho

- Học sinh trao đổi việc làm khác

- Lần lượt học sinh nêu đề tài em chọn kể

(12)

(Tìm câu chuyện đâu?) ý (Kể nào?)

* Thựchành, luyện tập

b) Thực hành kể chuyện nhóm - Học sinh viết nhanh nháp dàn ý câu chuyện định kể

- Dựa vào dàn ý, học sinh kể câu chuyện cho nhóm nghe trao đổi ý nghĩa câu chuyện

 Giáo viên theo dõi nhóm để uốn

nắn - sửa chữa

c)Thực hành kể chuyện trước lớp - Đại diện nhóm kể câu chuyện

 Giáo viên theo dõi chấm điểm - Cả lớp theo dõi

4 Củng cố – Dặn dò - Khen ngợi, tuyên dương - Tập kể lại câu chuyện

- Chuẩn bị: Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai - Nhận xét tiết học

TOÁN

I MỤC TIÊU

- Cộng trừ hai phân số Tính giá trị biểu thức với phân số

- Chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo hỗn số có tên đơn vị - Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số

II.ĐỒ DÙNG

, bảng phụ

2 Bài cũ: Kiểm tra lý thuyết + BT thực

hành hỗn số - học sinh - Học sinh lên bảng sửa 4/ 15 (SGK)

 Giáo viên nhận xét cho điểm - Cả lớp nhận xét

3 Giới thiệu mới: tiết luyện tập chung

 Baøi 1:

(13)

làm nào?

+ Muốn trừ hai phân số khác mẫu số ta

làm sao? - học sinh trả lời - Giáo viên cho học sinh làm

(Bài tập cịn lại cịn thời gian làm)

- Học sinh làm

48 82 48 42 40 ) 90 151 90 81 70 10 9 )         b a

- Sau làm xong GV cho HS nhận xét

- Lớp nhận xét

 Giáo viên chốt lại  Bài 2:

+ Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm sao? - học sinh trả lời + Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm ntn?á - học sinh trả lời - Giáo viên cho học sinh làm - Học sinh đọc đề

(Bài tập lại thời gian làm)

- Học sinh làm

40 14 40 30 44 10 11 10 1 ) 40 40 16 25 )           b a

 Giáo viên chốt lại - Lớp nhận xét

Bài (Còn thời gian làm ) Bài

- Giáo viên hướng dẫn hs làm mẫu

cm cm cm mm cm dm dm dm cm dm 10 12 10 12 12 10 10 9      

- Giáo viên cho học sinh làm - Học sinh đọc đề

 Giáo viên chốt lại - Lớp nhận xét

Baøi

Gv hướng dẫn ;gọi hs lên bảng làm Nhận xét

4 Củng cố –Dặn dò

Qng đường AB dài:

) ( 40 10 :

12  km

Đáp số :40 km - Thi đua: “Ai nhanh nhất” +

10

 Giáo viên nhận xét - tuyên dương - Học sinh lại giải nháp

- Làm nhà

(14)

- Nhận xét tiết học

Thứ năm ngày 09 tháng 09 năm2010 TẬP ĐỌC

LÒNG DÂN (tiếp theo)

- Đọc văn kịch - Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm

- Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

- Giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật, hợp với tình căng thẳng, đầy kịch tính

- Hiểu nội dung: Ca ngợi mẹ dì Năm dũng cảm, mưu trí đấu trí để lừa giặc, cứu cán CM ; lòng son sắt người dân Nam Bộ CM

-Học sinh hiểu lòng người dân nói riêng nhân dân nước nói chung cách mạng

II CÁC HOẠT ĐỘNG:

2 Bài cũ: Lòng dân

- u cầu học sinh đọc theo kịch

- em đọc phân vai

- Học sinh tự đặt câu hỏi trả lời

 Giáo viên cho điểm, nhận xét

* Hướng dẫn học sinh đọc văn kịch

- Yêu cầu học sinh nêu tính cách nhân vật, thể giọng đọc

- Hoïc sinh neâu

- Yêu cầu học sinh chia đoạn - Học sinh chia đoạn (3 đoạn) : Đoạn 1: Từ đầu để lấy Đoạn 2: Từ “Để chị chưa thấy” Đoạn 3: Cịn lại

 Tìm hiểu

+ An làm cho bọn giặc mừng hụt nào?

+ Nêu nội dung kịch phần

- học sinh đọc toàn kịch - Hs trả lời

- Vì kịch thể lịng người dân với cách mạng

- Học sinh nêu

(15)

 Giáo viên chốt

* Đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc kịch Củng cố –Dặn dò

-Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Rèn đọc nhân vật

- Chuẩn bị: “Những sếu giấy” - Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc theo nhân vật nhận xét

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

-Trên sở phân tích nghệ thuật quan sát, chọn học chi tiết nhà văn Tô Hoài qua văn mẫu "Mưa rào", hiểu quan sát chọn lọc chi tiết văn tả cảnh mưa

-Biết chuyển điều quan sát mưa thành dàn ý chi tiết, với phần cụ thể Biết trình bày dàn ý rõ ràng, tự nhiên

-Giáo dục học sinh lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên say mê sáng tạo

2 Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS - Kiểm tra nhà

 Giáo viên nhận xét cho điểm

3 Giới thiệu mới: Luyện tập tả cảnh

* Hướng dẫn học sinh quan sát chọn lọc chi tiết tả cảnh tượng thiên nhiên

 Baøi 1:

+ Những dấu hiệu báo hiệu

đến ? + Mây: bay về, mây lớn, nặng, đặcxịt, lổm ngổm đầy trời, mây tản sàn đen

+ Gió: thổi giật, đổi mát lạnh, nhuốm nước, điên đảo cành

+ Tìm từ ngữ tả tiếng mưa hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc

(16)

mưa ? + Tiếng mưa: lẹt đẹt, ù lách tách, rào rào, sầm sập,…

+ Hạt mưa: giọt lăn tăn, giọt tn rào rào,…

- Tìm từ ngữ tả cối, vật bầu trời sau trận mưa ?

 Trong möa:

+ Lá đào, na, sói vẫy tay run rẫy

 Sau mưa:

+ Trời rạng dần

+ Chim chào mào hót râm ran + Tác giả quan sát mưa

giác quan nào? + Mắt: mây biến đổi, mưa rơi, đổithay cối, + Tai:

+ Cảm giác:

 Giáo viên nhận xét nêu cảnh thiên nhiên

rất đẹp em làm để bảo vệ mơi trường thiên nhiên?

-HS trả lời

 Bài 2: - hsđọc yêu cầu

- Giaùo viên kiểm tra việc chuẩn bị học

sinh - Từ điều em quan sát, họcsinh chuyển kết quan sát thành dàn ý chi tiết miêu tả mưa - Học sinh làm việc cá nhân - Học sinh nêu dàn ý

 Gviên nxét để lớp rút kinh nghiệm - Cả lớp theo dõi hồn chỉnh dàn ý

4 Củng cố-Dặn dò

- Về nhà hồn chỉnh dàn ý tả mưa - Chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh tiết học tới

- Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh (tt) - Nhận xét tiết học

TỐN

I MỤC TIÊU

- Củng cố nhân,chia hai phân số - tìm thành phần chưa biết phép tính với phân số

- Chuyển số đo có tên đơn vị thành số đo dạng hỗn số với ø tên đơn vị đo

(17)

II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ

2 Bài cũ:

- Kiểm tra lại kiến thức cộng, trừ phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng, trừ

- học sinh

 Giáo viên nhận xét - ghi điểm - Cả lớp nhận xét

3 Giới thiệu mới: Luyện tập chung

 Baøi 1:

+ Muốn nhân hai phân số ta làm nào? - học sinh trả lời + Muốn chia hai phân số ta lamø sao? - học sinh trả lời - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên yêu cầu học sinh làm - Học sinh làm

10 20 18 : 1 : 1 ) 35 8 : ) 20 153 17 ) 45 28 9 )           x x d x x c x x b x x x a

- Giáo viên nhận xét

 Giáo viên chốt lại cách thực nhân

chia hai phân số (ù kèm hỗn số)

 Bài 2:

+ Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào?

- học sinh trả lời + Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm

(18)

- Giáo viên cho học sinh làm - Học sinh đọc đề - Học sinh làm a) 8      X X b) 10 10 10      X X c) 22 42 : 11 11    X Xx d) 3 4 :    x X X

 Giáo viên chốt lại  Bài 3:

- Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh:

+ Ta làm để chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị?

- học sinh trả lời (Dự kiến: Viết số đo dạng hỗn số, với phầ nguyên số có đơn vị đo lớn, phần phân số số có đơn vị đo nhỏ) - Giáo viên hướng dẫn học sinh mẫu - Học sinh làm

m m m cm m m m m cm m m m m cm m 100 8 100 8 8 100 36 100 36 36 100 75 100 75 75         

- Giáo viên nhận xét Bài (Còn thời gian làm ) Củng cố – Dặn dị

- Về nhà làm + học ôn kiến thức vừa học

- Chuẩn bị: Ôn tập giải toán - Nhận xét tiết học

Thứ sáu ngày 10 tháng 09 năm 2010 LUYỆN TỪ VAØ CÂU

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA

I MUÏC ĐÍCH YÊU CẦU

(19)

-Học sinh biết sử dụng chỗ số nhóm từ đồng nghĩa viết câu, -đoạn văn giao tiếp

-Giáo dục học sinh ý thức lựa chọn cẩn thận từ đồng nghĩa để sử dụng cho phù hợp hoàn cảnh

2 Bài cũ: “Mở rộng vốn từ: Nhân dân”

- Giáo viên cho học sinh sửa tập - học sinh sửa 3, 4b

 Giáo viên nhận xét cho điểm

* Hướng dẫn làm tập - Hoạt động nhóm đơi, lớp

 Bài 1:

- u cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Giáo viên phát phiếu cho học sinh trao đổi nhóm

- Học sinh làm bài, trao đổi nhóm - Lần lượt nhóm lên trình bày - Học sinh sửa

 Giáo viên chốt lại - Cả lớp nhận xét

- Từ đồng nghĩa không hoàn toàn - 1, học sinh đọc lại văn (đã điền từ: đeo, xách, khiêng, kẹp)

 Baøi 2:

- Yêu cầu học sinh đọc - 1, học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Nêu ý nghĩa câu thành ngữ, chọn ý để giải thích ý nghĩa chung cho câu thành ngữ, tục ngữ

- Lần lượt trình bày

 Giáo viên chốt lại: - Học sinh sửa

- Cả lớp nhận xét

 Baøi 3:

- Yêu cầu học sinh đọc - Đọc lại khổ thơ “Sắc màu em yêu”

 Giáo viên gợi ý: chọn từ đồng nghĩa

và chọn hình ảnh em tự suy nghĩ thêm

- Cả lớp nhận xét

(20)

4 Củng cố –Dặn dò - Hoàn thành tiếp - Chuẩn bị: “Từ trái nghĩa” - Nhận xét tiết học

TẬP LÀM VĂN

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH

-Biết chuyển phần dàn ý chi tiết văn tả mưa thành đoạn văn hoàn chỉnh cách chân thực, tự nhiên

-Biết hoàn chỉnh đoạn văn dựa theo nội dung đoạn -Giáo dục học sinh lòng yêu quý cảnh vật thiên nhiên say mê sáng tạo

2 Baøi cũ:

- Giáo viên chấm điểm dàn ý văn miêu tả mưa

- Học sinh đọc văn miêu tả mưa

“Luyện tập tả cảnh - Một tượng thiên nhiên”

 Baøi 1:

-GV yêu cầu HS đọc

- học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

-GV cho HSnói nội dung đoạn - Học sinh nối tiếp đọc nội dung đoạn

Đoạn 1: Giới thiệu mưa rào - ạt tạnh

Đoạn 2: Cảnh tượng muôn vật sau mưa

Đoạn 3: Cây cối sau mưa

Đoạn 4: Đường phố người sau mưa

- Học sinh làm việc cá nhân

- Các em hồn chỉnh đoạn văn nháp

(21)

 Baøi

-Chọn phần dàn ý văn tả mưa em vừa trình bày tiết trước, viết thành đoạn văn

HS viết – trình bày Củng cố – Dặn dò

- Tiếp tục hồn chỉnh đoạn văn miêu tả mưa

- Chuẩn bị: “Luyện tập tả cảnh - Trường học”

TỐN

ƠN TẬP GIẢI TỐN

I MỤC TIÊU

-Giúp HS ơn tập, củng cố cách giải tốn dạng tìm hai số biết tổng(hiệu) tiû số của hai số

-Rèn học sinh cách nhận dạng tốn giải nhanh, xác, khoa học

-Giáo dục HS say mê học tốn, thích tìm tịi học hỏi cách giải tốn có lời văn

II ĐỒ DÙNG

bảng phụ

2 Bài cũ: Luyện tập chung

- HS lên bảng sửa 4/17 (SGK) - Học sinh sửa (SGK)

 Giáo viên nhận xét - ghi điểm - Cả lớp nhận xét

 Baøi 1a:

- Giáo viên gợi ý cho học sinh thảo luận + Muốn tìm hai số biết tổng tỉ hai số ta thực theo bước?

- Học sinh trả lời, học sinh nêu bước

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm - học sinh đọc đề - Phân tích tóm tắt

Số thứ nhất: 80:(7+9) x7=35 Số thứ hai: 80:(7+9) x9=45

(22)

 Giáo viên chốt lại cách tìm hai số

biết tổng tỉ hai số

 Bài 1b:

+ Muốn tìm hai số biết hiệu tỉ

hai số ta thực theo bước? - Học sinh trả lời, học sinh nêumột bước + Để giải tốn tìm hai số

biết hiệu tỉ ta cần biết gì? - Học sinh trả lời

- Học sinh làm Số thứ nhất:

55:(9-4)x9=99 Số thứ hai: 55: (9-4) x4=44

 Bài 2: (Cịn thời gian làm)

+ Muốn tìm hai số biết hiệu tỉ

hai số ta thực theo bước? - Học sinh trả lời, học sinh nêumột bước + Nếu số phần số bé giá trị

một phần bao nhiêu? - học sinh trả lời

- Học sinh làm - HS sửa

 Giaùo viên nhận xét

 Bài 3Cịn thờ gian làm)

+ Muốn tìm diện tích hình chữ nhật ta làm nào?

- học sinh trả lời

- Học sinh thảo luận nhoùm

- Học sinh sửa - HS nêu cách làm

 Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét  Giáo viên chốt lại cách tìm diện tích

hình chữ nhật

4 Củng cố – Dặn dò - Làm

(23)

SINH HOẠT CUỐI TUẦN 3

I.MỤC TIÊU:

- Tổng kết hoạt động tuần 3

- Đề phương hướng hoạt động tuần 4

- Giáo dục tinh thần đoàn kết, hòa đồng tập thể, noi gương tốt bạn

II CHUẨN BỊ:

- GV : Công tác tuần

- HS: Bản báo cáo thành tích thi đua tổ

III HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP:

GIÁO VIÊN HỌC SINH

1.Ổn định: Hát

2.Noäi dung:

-GV giới thiệu hướng dẫn cán sự: -Phần làm việc ban cán lớp:

-GV nhận xét chung: -Ưu: Vệ sinh … sách … -Tồn tại: ……… ……… ………

3.Công tác tuần tới:

-Vệ sinh lớp vệ sinh trường -Học tập lớp nhà * Bài hát kết thúc tiết sinh hoạt

Hát tập thể

- Lớp trưởng điều khiển

- Tổ trưởng tổ báo cáo mặt : + - Học tập

+ - Chuyên cần

+ + - Cá nhân xuất sắc, tiến

-Tổ trưởng tổng kết điểm sau báo cáo Thư ký ghi điểm sau lớp giơ tay biểu

- Ban cán lớp nhận xét:

-Lớp bình bầu : +Cá nhân xuất sắc: +Cá nhân tiến bộ:

-Thư ký tổng kết bảng điểm thi đua tổ

-Tun dương tổ đạt điểm cao Tổ 1: điểm

(24)

TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA BAN GIÁM HIỆU DUYỆT

……… ……… …………

……… ……

……… ……… ………