GIAO AN 4 TUAN 10SOAN NGANG CKT

2.Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài ; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.. II.ĐỒ[r]

TUẦN 10:

Thứ ngày tháng 11 năm 2010. MĨ THUẬT

VẼ THEO MẪU: ĐỒ VẬT DẠNG HÌNH TRỤ (GV CHUYÊN DẠY)

TẬP ĐỌC

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 1) I MỤC TIÊU

1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng (HTL), kết hợp kiểm tra kỹ đọc-hiểu (HS trả lời 1-2 câu hỏi nội dung đọc).

2.Hiểu nội dung đoạn, nội dung ; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn bản tự sự.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Phiếuviết tên tập đọc HTL tuần đầu sách tiếng việt 4, tập một

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1 Giới thiệu

2.Kiểm tra TĐ HTL:

-10em.Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài

-HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng)1 đoạn theo định phiếu. - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc

- GV cho điểm

3.Bài tập

*Bài 2:

-HS đọc yêu cầu

+ Những tập đọc truyện kể ?

+Đó kể chuỗi việc có đầu có cuối, liên quan đến hay một số nhân vật để nói điều có ý nghĩa.

+ Hãy kể tên tập đọc truyện kể? thuộc chủ điểm “thương người thể thương thân”?

+Dế Mèn bênh vực kẻ yếu ;Người ăn xin -GV ghi bảng:

-GV phát phiếu cho nhóm

-Yêu cầu H trao đổi, thảo luận hoàn thành phiếu.

Tên bài Tác giả Nhân vật Nội dung chính

Dế Mèn bênh vực kẻ yếu

Tơ Hồi - Dế Mèn - Nhà Trị - bọn nhện

Dế Mèn thấy chị Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, tay bênh vực.

Người ăn xin Tuốc-ghê-nhép

- Tôi ( bé) -Ơng lão ăn xin

Sự thơng cảm sâu sắc cậu bé qua đường ông lão ăn xin.

-HS đọc yêu cầu bài.

-HS tìm nhanh hai tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, Người ăn xin) đoạn văn tương ứng với giọng đọc, phát biểu

-GV nhận xét, kết luận :

a.Đoạn văn có giọng đọc thiết tha trìu mến

+ Là đoạn cuối truyện Người ăn xin “Tôi chẳng biết làm cách …nhận được chút ơng lão”

b.Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết :

-Là đoạn Nhà Trò ( truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, phần 1) kể nỗi khổ của mình: “ Từ năm trước, vặt cánh ăn thịt em”

c.Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, răn đe

-Là đoạn Dế Mèn đe doạ bọn nhện, bênh vực Nhà Trò ( truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu, phần ) : “Tôi thét … phá hết vịng vây khơng ?”

-Cho HS thi đọc diễn cảm, thể rõ khác biệt giọng đọc đoạn

4.Củng cố, dặn dò :

- Về nhà tiếp tục luyện đọc.

-Xem lại quy tắc viết hoa tên riêng để học tốt tiết ôn tập sau. - GV nhận xét tiết học.

ÂM NHẠC

HỌC HÁT:KHĂN QUÀNG THẮM MÃI VAI EM (GV CHUYÊN DẠY)

TOÁN:

LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

-Nhận biết góc nhọn, góc tù, góc vng, góc bẹt.Biết đường cao hình tam giác.

-Vẽ hình vng, hình chữ nhật có độ dài cho trước.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Thước thẳng eke

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1.Kiểm tra cũ :

-Gọi HS lên bảng làm tập.

+Vẽ hình vng ABCD có cạnh 7dm ,tính chu vi diện tích hình vng -GV Kiểm tra tập HS.

-GV nhận xét ghi điểm.

2.Dạy học mới.

a.Giới thiệu bài

b.GV hướng dẫn HS làm tập. *Bài 1:

-Cho H nêu yêu cầu

-GV vẽ lên bảng hai hình a, b tập, yêu cầu HS ghi tên góc vng, góc nhọn, góc tù, góc bẹt có hình.

GV hỏi thêm :+So với góc vng góc nhọn bé hay lớn hơn, góc tù bé hay lớn ?+Góc nhọn bé góc vng, góc tù lớn góc vng.

+Một góc bẹt góc vng ?+Một góc bẹt hai góc vng.

-GV nhận xét sửa sai. *Bài 2.

-GV cho HS nêu yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS quan sát hình thật kĩ nêu tên đường cao hình tam giác ABC. +Vì AB gọi đường cao hình tam giác ABC ?

-Vì đường thẳng AB đường thẳng hạ từ đỉnh A tam giác vng góc với cạnh BC tam giác.

-Tương tự với đường cao CB

+Vậy AH khơng phải đường cao hình tam giác ABC ?

-Vì đường thẳng AH đường thẳng hạ từ đỉnh A tam giác khơng vng góc với cạnh BC tam giác ABC.

-GV nhận xét sửa sai. *Bài 3:

-Yêu cầu HS đọc đề thực :

-GV u cầu HS tự vẽ hình vng ABCD có cạnh dài cm, sau gọi HS nêu thứ tự từng bước vẽ

-GV nhận xét sửa sai.

*Bài 4.( Nếu thời gian Hs giỏi làm thêm câu b) -Gọi H đọc yêu cầu bài.

-Cho lớp làm vào vở. -Gv chấm chữa bài.

3.Củng cố -Dặn dò:

-ChoH nhắc lại kiến thức vừa vận dụng. -Về nhà làm BT VBT.

-Gv nhận xét học.

-







Thứ ngày tháng 11 năm 2010

TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

-Thực phép tính cộng, trừ số tự nhiên có đến chữ số. - Nhận biết hai đường thẳng vng góc.

-Giải tốn có liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu hai số liên quan đến hình chữ nhật.

II.CHUẨN BỊ

-Thước thẳng êke.

1.Kiểm tra cũ:

-GV gọi HS lên bảng, yêu cầu HS làm tập tiết trước. -GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS.

2.Bài mới:

*Giới thiệu :

*Hướng dẫn HS làm tập.

Bài 1: (Hs giỏi làm thêm b) -Yêu cầu HS đọc đề.

+Bài tập yêu cầu làm ?Tính có đặt tính. -HS lớp làm vào vở.-HS lên bảng thực hiện -GV nhận xét

*Bài 2: (Hs giỏi làm thêm b) +Bài tập yêu cầu làm ?

- Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện

-Để tính giá trị biểu thức cách thuận tiện áp dụng tính chất ? -Áp dụng tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép cộng.

-GV u cầu HS nêu tính chất giao hốn tính chất kết hợp phép cộng. -Lớp làm vào vở, sau HS lên bảng thực hiện

-GV nhận xét – cho điểm.

*Bài 3:Yêu cầu HS đọc đề câu b - -Yêu cầu HS làm bài.

-Hình vng ABCD hình vng BIHC có chung cạnh ? -Có chung cạnh BC

-GV u cầu HS vẽ tiếp hình vng BIHC. -Cạnh DH vng góc với cạnh ?

-Cạnh DH vng góc với AD, BC, IH. -GV nhận xét cho điểm HS.

Bài 4.

-GV gọi 1HS đọc đề bài:Cho biết chu vi 16cm, chiều dài chiều rộng là 4cm.

- Đây tốn thuộc dạng học?(Tìm hai số biết tổng hiệu hai số) -Vậy có tính chiều dài, chiều rộng khơng?

-Yêu cầu HS thực hiện. -GV nhận xét sửa sai. 3.Củng cố – Dặn dò.

-GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà làm tập lại chuẩn bị sau.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 2) I MỤC TIÊU

1- Nghe - viết tả, trình bày bài: “Lời hứa.” 2- Hệ thống hoá quy tắc viết hoa tên riêng.

II.CHUẨN BỊ

- Một tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT2 + 4,5 tờ phiếu kẻ bảng BT2 để phát riêng cho HS.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC *Hoạt động 1: Giới thiệu bài

*Hoạt động 2: Nghe – viết a/ Hướng dẫn tả

- -GV đưa bảng mẫu HS phân tích tiếng khó - - GV đọc mẫu lần 2.

b/ GV cho hs viết tả

- Gv đọc câu cụm từ cho hs viết - GV đọc lại tồn tả c/ Chấm chữa bài

- GV chấm từ đến bài.

- GV nhận xét chung viết HS.

*Hoạt động 3: Làm BT2

BT2 : Dựa vào tả “Lời hứa”, trả lời câu hỏi : - Cho hs đọc yêu cầu BT2 + câu hỏi

- Từng cặp trao đổi, trả lời câu hỏi a, b, c, d, HS phát biểu Cả lớp GV nhận xét

a/ Em bé giao nhiệm vụ trò chơi đánh trận giả ? - Em giao nhiệm vụ gác kho đạn

b/ Vì trời tối em không ?

- Em khơng hứa khơng bỏ vị trí gác chưa có người đến thay c/ Các dấu ngoặc kép dùng làm gì?

- Các dấu ngoặc kép dùng để báo trước phận sau lời nói của bạn em bé hay em bé

d/ Có thể đưa phận đặt ngoặc kép xuống dịng, đặt sau dấu gạch ngang đầu dịng khơng ? Vì ?

-Đại diện nhóm trả lời

BT 3: Lập bảng tổng kết quy tắc viết tên riêng - Các em đọc yêu cầu BT3.

GV nhắc HS :

+ Phần quy tắc cần ghi vắn tắt.

- HS làm vào GV phát phiếu riêng cho vài HS. - Cả lớp sửa theo lời giải :

*Hoạt động 4: Các loại tên riêng 1 Tên người, tên địa lí VN

-Quy tắc viết -Ví dụ

2 Tên người, tên địa lí nước ngồi -Quy tắc viết

Ví dụ

ï*Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò -Tiết kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL -GV nhận xét tiết học.

BÀI 19 (GV môn dạy)

CHÍNH TẢ

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 3) I MỤC TIÊU

Tiếp tục kiểm tra lấy điểm TĐ HTL ( Yêu cầu tiết 1)

Hệ thống hoá số điều cần ghi nhớ nội dung, nhân vật, giọng đọc các bài tập đọc truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng

II.CHUẨN BỊ

- Lập 12 phiếu viết tên tập đọc, phiếu viết tên HTL tuần đầu sách Tiếng Việt 4, tập một.

- Giấy kho åto ghi sẵn lời giải BT2 + Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng BT2 để HS điền nội dung.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1.Giới thiệu mới:

2.Kiểm tra TĐ HTL: 10 em

Bài tập

- HS đọc yêu cầu bài.

- GV gợi ý: Các em tìm tên mục lục tuần 4, 5, 6. - HS đọc tên GV viết tên lên bảng lớp

- Các em đọc thầm truyện trên, suy nghĩ, trao đổi nhóm theo nội dung trong phiếu.

-HS trình bày kết quả, lớp GV nhận xét, tính điểm thi đua theo tiêu chí : Nội dung ghi cột có xác khơng ?

- Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc khơng ? Giọng đọc minh hoạ

Các em thi đọc diễn cảm đoạn văn, minh hoạ giọng đọc phù hợp với nội dung của bài mà em vừa tìm.

3 Củng cố, dặn dị:

- Những truyện kể em vừa ơn có chung lời nhắn nhủ ?

-Tiết sau tiếp tục luyện đọc HTL; đọc lại dấu câu, mở rộng vốn từ trong tiết LTVC chủ điểm.

-







Thứ ngày tháng 11 năm 2010 TẬP ĐỌC

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (tiết 4) I MỤC TIÊU

1.Hệ thống hoá hiểu sâu thêm từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ học tong 3 chủ điểm Thương người htể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cách ước mơ.

2.Nắm tác dụng dấu hai chấm dấu ngoặc kép

II.CHUẨN BỊ

+Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn lời giải BT1,

+ Một số phiếu kẻ bảng để HS nhóm làm BT1 Mẫu

1.Ổn định: Hát

2.KTB cũ: 3.Bài mới:

+Từ đầu năm học đến nay, em học chủ điểm nào? -GV ghi tên chủ điểm lên bảng lớp, giới thiệu

*Hoạt động

-Y/c HS đọc BT1.

-Y/c HS xem lướt lại MRVT thuộc chủ điểm trên:

+ MRVT: Nhân hậu- Đoàn kết (tuần trang 17 – tuần trang 33). + MRVT: Trung thực- Tự trọng (Tuần trang 48 – tuần trang 62). + MRVT: Uớc mơ (Tuần trang 87).

-Y/c HS ngồi theo nhóm để thảo luận – nhóm trưởng phân cơng bạn đọc MRVT thuộc chủ điểm đó.

-GV phát phiếu( Đã chuẩn bị II). -Y/c HS trình bày KQ.

*GV nêu cách chấm chéo làm nhóm bạn:

-Gạch chéo từ khơng thuộc chủ điểm Ghi tổng số từ cột. -GV hướng dẫn lớpsoát lại, sửa sai.

*Hoạt động

-Y/c HS đọc BT2.

-Y/c HS thảo luận nhóm (4 nhóm)

-Nếu chọn thành ngữ em đặt câu với thành ngữ đó. -Nếu chọn tục ngữ, em nêu hoàn cảnh sử dụng tục ngữ đó. -Y/c HS trình bày KQ.

-GV nhận xét.

*Hoạt động

-Y/c HS đọc BT3.

-Y/c HS thảo luận nhóm BT3.

-GV phát phiếu kẻ sẵn BT3 cho HS. -Y/c HS trình bày kết quả.

-GV nhận xét.

4.Củng cố – dặn dò:

-Nhắc HS đọc trước, chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau. Nhận xét tiết học

KỸ THUẬT:

KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT ( tiết 1)

TOÁN:

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I (Theo đề chuyên môn)

TẬP LÀM VĂN

1.Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng.

2.Hệ thống số điều cần nhớ thể loại, nội dung chính, nhân vật, tính cách, cách đọc tập đọc thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu ghi tên tập đọc, HTL tuần đầu.

- Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2, số phiếu khổ to kẻ bảng BT2, cho nhóm làm việc.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Giới thiệu bài:

-GV nêu mục đích, yêu cầu cần đạt tiết học.

2 Kiểm tra tập đọc HTL : -Tiến hành tiết 1.

3.Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu bài.

- HS nêu tên, số trang tập đọc chủ điểm nói GV ghi bảng. - GV chia lớp thành nhóm nhóm HS nêu u cầu:

+ Nhóm trưởng phân cơng bạn đọc lướt hai tập đọc (trong tuần ), ghi ra nháp tên bài, thể loại, nội dung chính, giọng đọc.

+ Từng HS trình bày nhanh phần chuẩn bị trước nhóm Cả nhóm nhận xét bổ sung Thư kí ghi kết vào phiếu.

- Nghe hiệu lệnh GV, nhóm dán kết lên bảng lớp. - Cả lớp GV nhận xét.

-Vài HS đọc lại bảng kết quả.

4.Bài tập 3:

- HS đọc yêu cầu bài.

- HS nêu tên tập đọc truyển kể theo chủ điểm nói (Đơi giày ba ta màu xanh, Thưa chuyện với mẹ, Điều ước vua Mi-đát ).

- GV phát phiếu cho nhóm trao đổi, làm bài. - Đại diện nhóm trình bày kết quả.

- Cả lớp GV nhận xét.

- Một, hai HS đọc lại bảng kết quả.

5.Củng cố dặn dò:

- GV hỏi HS: Các tập đọc thuộc chủ điểm +Trên đôi cánh ước mơ giúp em hiểu điều ?

+ Con người cần sống có ước mơ, cần quan tâm đến ước mơ Những ước mơ cao đẹp quan tâm đến làm cho sống thêm tươi vui hạnh phúc Những ước mơ tham lam, tầm thường , kì quặc mang lại bất hạnh

- GV nhận xét tiết học.

- Dặn HS chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập

TIẾNG VIỆT:

ƠN TẬP GIỮA KÌ I (tiết 6) I MỤC TIÊU

1Xác định tiếng đoạn văn theo mơ hình âm tiết học. 2.Tìm đoạn văn từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ, động từ.

-Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ âm tiết. -Một số tờ giấy khổ to viết nội dung BT2.

-Một số tờ giấy viết nội dung BT3,4( GV HS chuẩn bị).

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Bài cũ:

2.Dạy mời:

a.Giới thiệu nêu yêu cầu tiết học. b.Hướng dẫn H làm tập.

*Bài 1-2: Y/c HS đọc BT1 BT2. - Y/c HS thảo luận nhóm đơi.

+ Những tiếng có vần thanh?

+ Những tiếng có đủ âm dầu, vần thanh? *Bài :

-Cho H đọc yêu cầu bài. + Thế từ đơn ?

+ Thế từ láy ? + Thế từ ghép ?

-GV phát phiếu giao việc y/c HS thực hiện. - Y/c H trình bày kết quả.

- GV nhận xét-bổ sung. *Bài :

- Y/c HS đọc BT4. + Thế danh từ? +Thế động từ?

-Y/c HS thảo luận theo bàn để thực BT4. -Y/c HS làm vào phiếu

-GV nhận xét.

4 Củng cố – dặn dò:

-Về nhà thử làm BT KT tiết 7,8 -Chuẩn bị giấy để kiểm tra HKI -Nhận xét tiết học.

-







-Thứ ngày tháng 11 năm 2010.

TỐN

NHÂN VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU: Giúp HS:

-Biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số.

-Aùp dụng phép nhân số có chữ số với số có chữ số để giải toán

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : 1.Kiểm tra cũ :

-GV gọi HS lên bảng làm BT làm thêm nhà -GV nhận xét ghi điểm.

b.Hướng dẫn HS thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số. *GV giới thiệu phép nhân : 241324 X 2

-Yêu cầu HS đọc phép nhân.

-Yêu cầu HS nêu cách thực phép tính. -GV nhận xét sửa sai.

241324 482648 *GV giới thiệu phép nhân : 136204 X 4

-Yêu cầu HS đọc phép nhân.

-Gọi 1H xung phong lên bảng thực hiện. -Yêu cầu HS nêu cách thực phép tính. -GV nhận xét sửa sai.

-Cho H so sánh phép tính vừa thực hiện. c.Hướng dẫn HS làm tập :

*Baøi 1:

-GV yêu cầu HS đọc đề:Đặt tính tính:

341231 x 102426 x 5 241235 x 410536 x 3 - HS làm vào bảng con

-GV nhận xét sửa sai.

*Baøi 3:(HS nhóm A làm câu b)

-Yêu cầu HS đọc đề: Tính

-?Muốn tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân ,chia ta làm thế nào?

-Thực vào vở.

-GV chấm chữa bài- nhận xét.

*Bài 4:(Nếu cịn thời gian cho HS nhóm A làm)

-Yêu cầu HS đọc đề.

-Gv đặt câu hỏi để phân tích tốn. -Cho H tiếp tục làm vào vở.

-GV chấm chữa bài- nhận xét.

3 Cuûng cố– Dặn dò:

-ChoH đứng chỗ nêu lại cách thực nhân với số có 1chữ số. - Về nhà làm tập cịn lại

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

KIỂM TRA ĐỌC

(Theo đề chuyên môn)

LỊCH SỬ:

I.MỤC TIÊU: +Học xong H biết:

- Nắm nét kháng chiến chống Tống lần thứ ( năm 981) Lê Hoàn huy.

+Lê Hồn lên ngơi vua phù hợp với yêu cầu đất nước hợp lòng dân +Tường thuật ngắn gọn kháng chiến chống chống quân Tống lần thứ nhất. +Đôi nét Lê Hoàn.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Hình SGK phóng to. -Phiếu học tập.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1.Bài cũ.

2.Dạy mới. * Giới thiệu bài.

*Hoạt động 1: Làm việc lớp

-Gv cho H đọc SGK ,đoạn: “Năm 979 nhà Tiền Lê” -H trả lời câu hỏi.

+Lê Hồn lên ngơi vua hồn cảnh nào?

+Việc Lê Hồn tơn lên làm vua có nhân dân ủng hộ khơng?

-Gv kết luận: Khi lên ngơi ,Đinh Tồn cịn nhỏ ;nhà Tống đem quân sang xâm lược nước ta,Lê Hoàn giứ chức Thập đạo tướng quân ;khi Lê Hoàn lên ,ông được quân sĩ ủng hộ tung hô “Vạn tuế”

Gv giới thiệu thêm Lê Hoàn: Lê Hoàn người huy quân đội nhà Đinhvới chức thập đạo tướng quân.Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang xâm lược, Thái hậu họ Dương quân sĩ suy tôn ông lên ngơi Hồng đế (Nhà Tiền Lê) Ơng đx huy kháng chiến chống quân Tống thắng lợi.

*Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

-Gv yêu cầu nhóm quan sát lược đồ thảo luận dựa theo câu hỏi sau. +Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào?

+Năm 981 quân Tống keo quân sáng xâm lược nước ta. +Quân Tống tiến vào nước ta theo đường nào?

+Chúng tiến vào nước ta theo đường,quân thuỷ theo đường sông Bạch Đằng, quân tiến vào theo đường Lạng Sơn

+Hai trận đánh lớn diễn đâu diễn nào?

+Quân Tống có thực ý đồ xâm lược chúng không?

+Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống mang lại ý nghĩa nào đối với lịch sử dân tộc?

Nền độc lập nước nhà giữ vững ;nhân ta tự hào ,tin tưởng vào sức mạnh tiền đồ củ dân tộc.

3.Củng cố - dặn dò:

-Gọi H xung phong lên bảng thuật lại diễn biến kháng chiến chống quân Tống của nhân dân lược đồ.

-H nêu lại ý nghĩa bài? -Về nhà xem lại bài.

ĐẠO ĐỨC:

I.MỤC TIÊU: Giúp HS hiểu

-Nêu ví dụ tiết kiệm thời giờ. -Biết ích lợi tiết kiệm thời giờ.

-Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, ngày cách hợp lý.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Bảng phụ – tập.

-Giấy màu xanh, đỏ, vàng cho nhóm.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1.Bài cũ:-Gọi H lên bảng trả lời. +Thế tiết kiệm thời giờ? +Vì phải tiết kiệm thời gian? -Gv nhận xét ghi điểm.

2.Dạy mới:

*Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Cho H làm tập (SGK)

- Gv cho H trình bày trao đổi trước lớp. +Gv kết luận :

-Các việc làm : a, c, d tiết kiệm thời giờ.

-Các việc làm : b, đ, e tiết kiệm thời giờ. *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đơi.

- Cho H làm tập 4(SGK)

- HS trao đổi theo nhóm đơi việc thân sử dụng thời nàovà dự kiến thời gian biểu thời gian tới.

- HS tự viết thời gian biểu mình. - 4-5 em đọc thời gian biểu.

+ GV chốt hoạt động 2. *Hoạt động 3: Kể chuyện

- GV kể lại câu chuyện “Một học sinh nghèo vượt khó” - Thảo có phải người biết tiết hay khơng? Tại sao?

+ Thảo người biết tiết kiệm Bạn tranh thủ học xếp công việc giúp đỡ bố mẹ nhiều.

*GV chốt : Trong khó khăn, biết tiết kiệm thời làm được nhiều việc hợp lí vượt qua khó khăn.

*Kết luận chung:

-Thời thứ quý ,cần phải sử dụng tiết kiệm.

-Tiết kiệm thời sử dụng thời vào việc có ích cách hợp lý,có hiệu quả.

3.Củng cố, Dặn dò:

- Qua học cần thực tiết kiệm thời sinh hoạt ngày.

- Chuẩn bị tiếp theo. -Nhận xét học

-







Thứ ngày tháng 11 năm 2010

THỂ DỤC

(GV BỘ MƠN DẠY)

TỐN

TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU -Giúp HS :

- Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân. -Sử dụng tính chất giao hốn phép nhân để tính.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-Kẻ sẳn nội dung sgk.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Kiểm tra cũ

-GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm tập tiết trước -GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS.

2.Bài mới :

a.Giới thiệu bài:

b.Giới thiệu tính chất giao hoán phép nhân.

*So sánh giá trị cặp phép nhân có thừa số giống nhau. -GV viết lên bảng biểu thức X X 5.

-GV cho HS tính nhẫm so sánh giá trị hai biểu thức

-GV giới thiệu tiếp vài cặp số tương tự cho HS thực nhận xét. * Giới thiệu tính chất giao hốn phép nhân.

-GV treo bảng số sgk.

-GV u cầu HS tính giá trị biểu thức a X b b X a.

+Vậy giá trị biểu thức a X b với giá trị biểu thức b X a ? -Ta viết a X b = b X a.

+Em có nhận xét thừa số hai tích a X b b X a?

+Hai tích có thừa số a b vị trí lại khác nhau. +Khi đổi chỗ thừa số tích a X b cho ta tích ?

+Khi đổi chỗ thừa số tích a X b cho ta tích b X a.

+Khi giá trị a X b có thay đổi khơng +Vậy ta đổi chỗ thừa số trong một tích tích ?

+Không thay đổi.

+Khi ta đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi. -GV cho HS nêu lại tính chất cơng thức.

c.Luyện tập, thực hành : Bài 1.

-GV yêu cầu HS đọc yêu cầu -Bài tập yêu cầu làm ?

-GV ghi lên bảng : X = X yêu cầu HS điền số thích hợp vào trống. -Vì lại điền số vào ô trống ?

-GV nhận xét sửa sai.

Bài 2(HS nhóm A làm câu c)

-GV yêu cầu HS đọc đề: Tính -GV yêu cầu HS lên bảng thực hiện. -GV chữa cho điểm HS. Bài 3(Nếu cịn thời gian cho HS làm)

-Yêu cầu HS đọc đề: Tìm biểu thức cĩ giá trị nhau

- HS dùng bút chì làm vào SGK, sau đứng chỗ đọc kết quả.

-GV nhận xét sửa sai.

3.Củng cố- Dặn dò:

-Yêu cầu H nhắc lại công thức quy tắc tính chất giao hốn phép nhân. -GV tổng kết học, dặn HS nhà làm tập cịn lại chuẩn bị sau.

TẬP LÀM VĂN

KIEÅM TRA

(THEO ĐỀ CỦA CHUN MƠN)

-ĐỊA LÝ

THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I.MỤC TIÊU:- Học sinh biết:

- Vị trí thành phố Đà Lạt đồ Việt Nam , nằm cao nguyên Lâm Viên.

- Trình bày đặc điểm tiêu biểu thành phố Đà Lạt: - Dựa vào lược đồ ,bản đồ ,tranh, ảnh để tìm kiến thức

- Xác lập mối quan hệ địa lí địa hình với khí hậu ,giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất người

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam. - Tranh,ảnh thành phố Đà Lạt

III-HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.KTBC :

-Gọi H lên bảng.

+Nêu số đặc điểm sông Tây Nguyên ích lợi nó? +Tại ta phải bảo vệ rừng?

-Gv nhận xét –ghi điểm.

2.Bài mới:

*Giới thiệu bài: Gv cho H quan sát đồ địa lý – vị trí TP Đà Lạt bản đồ.

*Hoạt động : Thành phố tiếng rừng thông thác nước - Dựa vào hình 5, tranh ảnh, mục SGK, để biết :

+ Với độ cao Đà Lạt có khí hậu nào?+ Quanh năm mát mẻ…

- GV nhận xét, kết luận : Đà Lạt nằm cao nguyên Lâm Viên, khí hậu quanh năm mát mẻ

+Hãy vị trí hồ Xuân Hương thác Cam Li lược đồ ?

+ Quan sát hình1 hình 2, mơ tả lại cảnh đẹp Đà Lạt cảnh đẹp ở Đà Lạt mà em biết?

- GV nhận xét, tuyên dương.

*Hoạt động 2: Đà Lạt –thành phố du lịch nghỉ mát :

- Dựa vào hình 3,ø mục vốn hiểu biết, nhóm thảo luận : + Tại Đà Lạt chọn làm nơi du lịch, nghỉ mát.?

+ Khơng khí lành thiên nhiên tươi đẹp …

+ Đà Lạt có cơng trình phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch? +Khách sạn, sân gôn, biệt thự …

+ Kể tên số khách sạn Đà Lạt ? +Đồi Cừ, Cơng đồn, Lam Sơn

+ Hãy trình bày tranh, ảnh Đà Lạt sưu tầm.

- GV nhận xét, kết luận : Đà Lạt thành phố du lịch nghỉ mát tiếng nước ta *Hoạt động :Hoa, rau xanh Đà Lạt

-Các nhóm thảo luaän :

+ Tại Đà Lạt gọi thành phố hoa rau xanh ? + Có nhiều loại trồng với diện tích lớn

+ Kể tên số hoa, rau xanh Đà Lạt ?

+Lan, hồng cúc, lay-ơn …dâu tây, hồng bắp cải, súp lơ … + Tại Đà Lạt lại trồng nhiều hoa, quả, rau xứ lạnh.?

+Khí hậu mát mẻ…

+Rau hoa Đà Lạt có giá trị nào? +Tiêu thụ thành phố lớn xuất

- GV nhận xét, kết luận : Đà lạt có nhiều hoa, quả, rau xanh, rừng thơng, thác nước và biệt thự.

4.Củng cố-Dặn dò:

-Tổ chức trị chơi : hồn thiện sơ đồ Gv vẽ sẵn. -Về nhà xem lại bài, chuẩn bị ôn tập.

-







Buổi chiều:

Toán:

Luyện tập

I.Mục tiêu:

- Củng cố cho Hs nắm tính chất kết hợp phép cộng, tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó, tính giá trị biểu thức.

-Rèn kỷ tính tốn cho Hs.

II.Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập, phổ biến nội dung môn học. - Gv nhận xét.

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài : Gv giới thiệu ghi đề

b.Giảng bài: - Gv chép đề lên bảng hướng dẫn Hs làm vào li - Gv theo dõi giúp đỡ Hs yếu

Bài1: Hs nêu yêu cầu bài: Tính cách thuận tiện

a 28 + 12 + 52 b 61 +18 + 29 c 37+ 65 + 15 - Gv viết số lên bảng hướng dẫn Hs làm.

- Gọi Hs nêu cách tính.

-1 Hs lên bảng l àm - Hs khác nhận xét.

- Gv nhận xét - tuyên dương.

Bài 2:1 Hs nêu yêu cầu bài: Đặt tính tính: a 5217 + 5632 + 1030

b 9800 + 1005 + 1111 - Hướng dẫn Hs làm bài.

- Hs lên bảng chữa – Lớp làm vào vở. - Lớp chữa , nhận xét.

Bài 3: Gv đọc đề - Hướng dẫn Hs làm bài. Gv chép đề - Gọi 1Hs đọc đề.

Có 60 bạn cổ vũ bóng đá, số bạn có bạn khơng cầm cờ Hỏi có bao nhiêu bạn cầm cờ?

?Bài toán cho biết gì? (Có 60 bạn cổ vũ bóng đá, số bạn có bạn khơng cầm cờ )

? Bài tốn hỏi gì? ( Hỏi có bạn cầm cờ? )

? Muốn tìm có bạn cầm cờ trước tiên ta làm nào? ( Hs trả lời)

? Muốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số ta làm nào? ( Hs nêu 2 cách tìm)

- Hs lên bảng làm - HS làm vào vở. - Gv theo dõi giúp đỡ Hs yếu.

- Sau lớp GV nhận xét.

Hai lần số bạn cầm cờ là: 60 + = 66 (bạn) Số bạn cầm cờ là:

66 : 2= 33( bạn)

Số bạn không cầm cờ là: 33 – = 27( bạn)

Đáp số: 33 bạn cầm cờ 27 bạn không cầm cờ

* Bài tập nâng cao: Không làm phép trừ, cho biết phép trừ sau phép trừ có hiệu số chia hết cho 7?

63 – 21 70 – 35 99 – 43 35 – 14 80 – 10 58 – 16

- Gv hướng dẫn Hs làm – Hs làm vào vở.

- 1HS lên bảng làm – Cả lớp chữa bài. - Gv nhận xét – tuyên dương, ghi điểm

3 Nhận xét - dặn dò: Gọi Hs trả lời:

? Muốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số ta làm nào?

4 Nhận xét - dặn dò:

- GV nhận xét chung học.

- Về nhà học thuộc cơng thức tính :Tìm hai số biết tổng hiệu hai số đó. Luyện giải thêm số có dạng tốn học.

Tập làm văn:

Luyện nói

I.Mục tiêu:

-Củng cố cho Hs bước đầu biết lập dàn ý tập làm văn. - Luyện cho Hs biết viết đoạn văn, văn.

.II.Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị Hs.

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài : Gv giới thiệu ghi đề

b.Giảng bài:

- Gv hướng dẫn cho Hs luyện nói theo đề tài:

Em bố mẹ cho học thêm nhà giáo Em có nguyện vọng xin với bố mẹ cho em nghỉ lớp học thêm Em lập dàn ý để trình bày nguyện vọng với bố mẹ. - Gv hướng dẫn Hs:

+ Xác định việc lập dàn ý.

+ Cần nói nguyện vọng với bố mẹ. + Nêu lý do.

Cần dựa vào ý sau để hoàn chỉnh làm: + Việc học thêm thời gian học cá nhân nhà.

+ Việc học thêm việc giải khố lớp. + Việc học thêm thời gian nghỉ ngơi, giải trí.

- Hs luyện nói theo cặp.

- Gv chấm số nhận xét – Gv thu chấm.

3 Củng cố – dặn dò:

- Gv nhận xét chung học.

- Những bạn chưa xong nhà hoàn chỉnh bài.

Luyện từ câu:

Luyện tập

I.Mục tiêu:

- Củng cố cho Hs nắm động từ.

- Luyện cho Hs phát nhanh động từ cách thành thạo.

II.Hoạt động dạy học:

1.Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị Hs.

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài : Gv giới thiệu ghi đề

b.Giảng bài:

- Gv cho Hs luyện tập ly, sau Gv hs chữa bài. Bài 1: Đọc gạch chân động từ có đoạn văn:

CHỈ SỢ SÉT CỦA BÀ

Nhà giàu nuôi đầy tớ nhà Bữa ăn, bà chủ xới cho vừa sét ba bát Một hơm, mưa to gió lớn, sấm sét dội Bà chủ run cầm cập, cịn anh đầy tớ thản nhiên như khơng Bà ta thấy vậy, hỏi:

- Mày không sợ sét à? Anh đầy tớ đáp:

- Tôi không sợ sét trời, sợ sét cuả bà Cứ bữa bà xới cho ba sét cơm tơi đến chết đói mất.

- Hs đọc đề – Gv hướng dẫn.

? Thế động từ? ( Động từ từ hoạt động, trạng thái sựu vật.) - Hs làm – Gọi Hs chữa bài.

- Gv nhận xét ghi điểm.

Bài 2: Đọc htơ ngắn sau ghi lại động từ có thơ: HOA QUANH LĂNG BÁC

Hoa ban xoè cánh trắng Lan tươi màu vằng nắng Cánh hồng khoe nụ thắm Bay hương dịu dàng. Mùa đông đẹp hoa mai Cúc mùa thu thơm mát Xuân tươi sắc hoa đào Hè sen toả ngát. Như đứng gác

Thay phiên đêm ngày Hoa nở quanh lăng Bác Suốt bốn mùa hương bay.

Tiến hành tương tự – Gv theo dõi, giúp đỡ Hs yếu.

3 Nhận xét - dặn dò:

- Gv nhận xét chung tiết học.

- Về nhà tìm động từ có đoạn văn thơ em chọn.

Thứ ngày 13 tháng 11 năm 2009.

Buổi chiều:

Toán:

Luyện tập

I.Mục tiêu:

- Củng cố cho Hs nắm cách nhân với số có chữ số. -Rèn kỷ tính tốn cho Hs.

II.Hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: Gọi 2Hs lên bảng - lớp làm vào nháp. - Vẽ đường thẳng song song.

- Gv lớp nhận xét- ghi điểm.

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài : Gv giới thiệu ghi đề

b.Giảng bài: - Gv chép đề lên bảng hướng dẫn Hs làm vào li - Gv theo dõi giúp đỡ Hs yếu

Bài1: Hs nêu yêu cầu bài: Đặt tính tính: 3801 x 5219 x ? Muốn thực đặt tính cột dọc nhân với số có chữ số ta thực nào? (ta thực từ phải sang trái)

- Gv viết số lên bảng hướng dẫn Hs làm. -2 Hs lên bảng l àm - Hs làm vào vở.

- Gv nhận xét - tuyên dương. Bài 2:1 Hs nêu yêu cầu bài: Tính:

? Trong dãy tính gồm nhiều phép tính ta thực nào? ( nhân chia trước cộng trừ sau)

- Hs lên bảng chữa – Lớp làm vào vở. - Lớp chữa , nhận xét.

a 9341 x – 12357 = b 34512+ 2578 x = Bài 3: Gv đọc đề - Hướng dẫn Hs làm bài.

Gv chép đề - Gọi 1Hs đọc đề.

Có bao gạo : bao thứ nặng yến, bao thứ hai nặng 48 kg, bao thứ ba nặng 45 kg Hỏi trung bình bao cân nặng kg?

?Bài tốn cho biết gì? (Có bao gạo : bao thứ nặng yến, bao thứ hai nặng 48 kg, bao thứ ba nặng 45 kg.)

? Bài tốn hỏi gì? (Hỏi trung bình bao cân nặng kg ?)

? Muốn làm trước tiên ta phải làm gì? (Hs trả lời: đổi đơn vị)

? Muốn tìm trung bình cộng số ta làm nào? (Hs trả lời) - Hs lên bảng làm - HS làm vào vở.

* Bài tập nâng cao: Tuổi nhiều tuổi bố tuổi Bố 40 tuổi Tính tuổi

4 con, tuổi bố.

- Gv hướng dẫn Hs làm bài. - Hs giỏi làm vào vở.

- Gọi hs chữa – lớp nhận xét.

Bài giải:

Trong phép trừ, ta thêm bớt số trừ đơn vị giữ nguyên số bị trừ hiệu số giảm tăng nhiêu đơn vị.

Nếu tuổi bớt tuổi, tuổi bố giữ nguyên tuổi bố tuổi là: 40 + 2 = 42

(tuổi)

Khi đó, tuổi bố gấp lần tuổi ta có sơ đồ sau: Tuổi bố:

Tuổi con:

42 tuổi lần tuổi bớt tuổi? – = ( lần)

Tuổi bớt tuổi là: 42 : = 14 (tuổi) Tuổi là: 14 + = 16 (tuổi)

Tuổi cha là: 40 + 16 = 56 ( tuổi)

Đáp số: Con:16 tuổi, Cha:56 tuổi

3 Nhận xét - dặn dò:

- GV nhận xét chung học.

- Về nhà làm lại chưa xác.

MỸ THUẬT:

VẼ THEO MẪU - VẼ ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH TRỤ (GV mơn dạy)

CHÍNH TA Û(Nghe – Viết) THỢ RÈN

I.MỤC TIÊU

-Nghe – viết xác, đẹp Thợ rèn. - Rèn kỷ viết chínhn tả cho Hs

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1 Kiểm tra cũ :

-GV đọc cho HS viết vào bảng con.

+điện thoại, yên ổn, bay liệng, chim yến, biêng biếc -GV nhận xét sửa sai.

2.Bài mới *Giới thiệu bài.

*Hướng dẫn viết tả.

a)Trao đổi nội dung đoạn thơ. -Gọi HS đọc thơ.

?Nghề thợ rèn có điểm vui nhộn?(Nghề thợ rèn vui diễn kịch, già trẻ như nhau, nụ cười không tắt.)

?Bài thơ cho em biết nghề thợ rèn ?(Bài thơ cho em biết nghề thợ rèn vất vã nhưng có nhiều niềm vui lao động)

b)Hướng dẫn viết từ khó.

( trăm nghề, quai trận, bóng nhẫy, diễn kịch, nghịch, ) -GV nhận xét sửa sai.

-GV cho HS nêu cách trình bày thơ. -GV đọc mẫu

*Viết tả: - GV đọc cho HS viết. -GV đọc cho HS soát lỗi.

*Soát lỗi chấm

-GV yêu cầu HS đổi cho soát lỗi bạn. -Chấm chữa bài.Nhận xét viết HS.

3.Củng cố -Dặn dò:

-Những em viết sai tả nhà viết lại.

KỸ THUẬT:

KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT ( tiết 1)

I.MỤC TIÊU:

-HS biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa.

-Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối nhau, đường khâu bị dúm.

-Yêu thích sản phẩm làm được.

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Mẫu khâu.

-Vật liệu dụng cụ cần thiết.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1.Ổn định:Hát.

2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập

3.Dạy mới:

a)Giới thiệu bài: Gấp khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột

b)Hướng dẫn cách làm:

*Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu.

-GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS q/S -GV nhận xét tóm tắt đặc điểm đường khâu viền gấp mép.

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kỹ thuật.

-GV cho HS quan sát H1,2,3,4 HS nêu các bước thực hiện.

-Chuẩn bị đồ dùng học tập

- HS quan sát trả lời.

+Em nêu cách gấp mép vải lần 2. +Hãy nêu cách khâu lược đường gấp mép vải.

-GV cho HS thực thao tác gấp mép vải. -GV nhận xét thao tác HS thực hiện. Hướng dẫn theo nội dung SGK

-Hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung của mục 2, quan sát H.3, H.4 SGK tranh quy trình để trả lời thực thao tác. -Nhận xét chung hướng dẫn thao tác khâu lược, khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột

-GV tổ chức cho HS thực hành vạch dấu, gấp mép vải theo đường vạch dấu

4.Nhận xét- dặn dò:

-Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập của HS Chuẩn bị tiết sau.

-HS thực thao tác gấp mép vải.

-HS đọc nội dung trả lời thực hiện thao tác.

-Cả lớp nhận xét.

-HS thực thao tác

KHOA HỌC:

ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tiết 2) I MỤC TIÊU Giúp HS:

-Củng cố lại kiến thức học người sức khỏe.

-Trình bày trước nhóm trước lớp kiến thức trao đổi chất của cơ thể người mơi trường, vai trị chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng.

-Cách phòng tránh số bệnh ăn thiéu ăn thừa chất dinh dưỡng các bệnh lây qua đường tiêu hoá.

-Dinh dưỡng hợp lý. -Phòng tránh đuối nước.

-Ln có ý thức ăn uống phịng tránh bệnh tật tai nạn.

II.CHUẨN BỊ

-HS chuẩn bị phiếu hồn thành, mơ hình rau, quả, giống. -Ơ chữ, vịng quay, phần thưởng.

-Nội dung thảo luận ghi sẵn bảng lớp.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra việc hoàn thành phiếu HS. -Yêu cầu HS nhắc lại tiêu chuẩn bữa ăn cân đối.

-Yêu cầu HS ngồi bàn đổi phiếu cho nhau để tự đánh giá

Để phiếu lên bàn Tổ trưởng báo cáo tình hình chuẩn bị bạn. -Một bữa ăn có nhiều loại thức ăn, chứa đủ nhóm thức ăn với tỉ lệ hợp lí là một bữa ăn cân đối.

Thu phiếu nhận xét chung

3.Dạy mới:

* Giới thiệu bài: Ôn lại kiến thức học về người sức khỏe.

* Hoạt động 1: Thảo luận chủ đề: Con người sức khỏe.

+ Mục tiêu1,2,3, + Cách tiến hành:

-u cầu nhóm thảo luận trình bày về nội dung mà nhóm nhận được.

-4 nội dung phân cho nhóm thảo luận: +Nhóm 1:Q trình trao đổi chất con người.

+Nhóm 2:Các chất dinh dưỡng cần cho cơ thể người.

+Nhóm 3: Các bệnh thơng thường.

+Nhóm 4: Phịng tránh tai nạn sơng nước.

-Tổ chức cho HS trao đổi lớp.

-GV tổng hợp ý kiến HS nhận xét. * Hoạt động 2: Trị chơi: Ơ chữ kì diệu + Mục tiêu: HS có khả năng: Aùp dung những kiến thức học việc lựa chọn thức ăn hàng ngày.

+ Cách tiến hành: -GV phổ biến luật chơi:

-GV tổ chức cho HS chơi mẫu. -GV tổ chức cho nhóm HS chơi. -GV nhận xét.

* Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai chọn thức ăn hợp lý ?”

- Mục tiêu:Áp dụng kiến thức học vào việc lựa chọn thức ăn hợp lý.

- Cách tiến hành:

-GV cho HS tiến hành hoạt động trong

-HS lắng nghe.

-Các nhóm thảo luận, sau đại diện các nhóm trình bày.các nhóm khác chuẩn bị câu hỏi để hỏi lại nhằm tìm hiểu rõ nội dung trình bày.

-Nhóm 1: Cơ quan có vai trị chủ đạo q trình trao đổi chất ? -Hơn hẳn sinh vật khác con người cần để sống ?

-Nhóm :Hầu hết thức ăn, đồ uống có nguồn gốc từ đâu ?

-Tại cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn ?

-Nhóm 3: Tại cần phải diệt ruồi?

-Để chống nước cho bệnh nhân bị tiêu chảy ta phải làm ?

-Nhóm 4: Đối tượng hay bị tai nạn sơng nước?

-Trước sau bơi tập bơi cần chú ý điều ?

-Các nhóm hỏi thảo luận đại diện nhóm trả lời.

-Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung. HS lắng nghe.

-HS thực hiện.

- Sử dụng mô hình mang đến lớp để lựa chọn bữa ăn hợp lý và giải thích lại lựa chọn như vậy.

nhóm

-u cầu nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét.

-GV nhận xét, tuyên dương nhóm HS chọn thức ăn phù hợp.

4.Củng cố- dặn dò:

-Gọi HS đọc 10 điều khuyên dinh dưỡng hợp lý.

-Dặn HS nhà HS vẽ tranh để nói với người thực trong 10 điều khuyên dinh dưỡng.

-Dặn HS nhà học thuộc lại học để chuẩn bị kiểm tra.

-HS lắng nghe. -HS đọc. -HS lớp.

KHOA HỌC:

NƯỚC CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Nêu số tính chất nước: Quan sát tự phát màu, mùi, vị của nước.

-Làm thí nghiệm, tự chứng minh tính chất nước: khơng có hình dạng nhất định, chảy lan phía, thấm qua số vật hồ tan số chất. -Có khả tự làm thí nghiệm, khám phá tri thức.

II.CHUẨN BỊ

-Các hình minh hoạ SGK trang 42, 43.

-HS GV chuẩn bị: HS phân cơng theo nhóm để đảm bảo có đủ.

+2 cốc thuỷ tinh giống +Nước lọc Sữa +Chai, hộp, lọ thuỷ tinh có các hình dạng khác +Một kính, khay đựng nước.

+Một miếng vải nhỏ (bơng, giấy thấm, bọt biển, ) +Một đường, muối, cát. +Thìa cái.

-Bảng kẻ sẵn cột để ghi kết thí nghiệm.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Kiểm tra cũ:

- Nhận xét kiểm tra.

2.Dạy mới: * Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Màu, mùi vị nước.

-GV tiến hành hoạt động nhóm

-Yêu cầu nhóm quan sát cốc thuỷ tinh mà GV vừa đổ nước lọc sữa vào. Trao đổi trả lời câu hỏi :

1) Cốc đựng nước, cốc đựng sữa ? 2) Làm nào, bạn biết điều ?

-Tiến hành hoạt động nhóm.

-Quan sát thảo luận tính chất của nước trình bày trước lớp.

1) Chỉ trực tiếp.

3) Em có nhận xét màu, mùi, vị của nước ?

-Gọi nhóm khác bổ sung, nhận xét -GV nhận xét, kết luận đúng: Nước trong suốt, không màu, không mùi, không vị.

* Hoạt động 2:Nước khơng có hình dạng nhất định, chảy lan phía.

* Cách tiến hành:

-GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm tự phát tính chất nước.

-Yêu cầu HS chuẩn bị: Chai, lọ, hộp bằng thuỷ tinh, nước, kính khay đựng nước. - HS thực hiện, HS khác quan sát trả lời câu hỏi.

1) Nước có hình ?

2) Nước chảy ?

-GV nhận xét, bổ sung ý kiến nhóm. -Vậy qua thí nghiệm vừa làm, em có kết luận tính chất nước ? Nước có hình dạng định khơng ?

* Hoạt động 3: Nước thấm qua số vật và hoà tan số chất

* Cách tiến hành:

-GV tiến hành hoạt động lớp.

1) Khi vô ý làm đổ mực, nước bàn em thường làm ?

2) Tại người ta lại dùng vải để lọc nước mà không lo nước thấm hết vào vải ?

3) Làm để biết chất có hồ tan hay khơng nước ?

-GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm 3, 4 trang 43 / SGK.

-Yêu cầu HS làm thí nghiệm trước lớp.

?Sau làm thí nghiệm em có nhận xét gì ?

+Yêu cầu HS lên bảng làm thí nghiệm với đường, muối, cát xem chất hoà tan trong nước.

3) Nước khơng có màu, khơng có mùi, khơng có vị gì.

-Nhận xét, bổ sung. -HS lắng nghe. -HS làm thí nghiệm.

-Làm thí nghiệm, quan sát thảo luận. -Nhóm làm thí nghiệm nhanh cử đại diện lên làm thí nghiệm, trả lời câu hỏi giải thích tượng.

1) Nước có hình dạng chai, lọ, hộp, vật chứa nước.

2) Nước chảy từ cao xuống, chảy tràn phía.

-Các nhóm nhận xét, bổ sung. -HS trả lời.

.

1) Em lấy giẻ, giấy thấm, khăn lau để thấm nước.

2) Vì mảnh vải thấm lượng nước định Nước chảy qua những lỗ nhỏ sợi vải, chất bẩn khác bị giữ lại mặt vải.

3) Ta cho chất vào cốc có nước, dùng thìa khấy lên biết được chất có tan nước hay khơng.

-HS thí nghiệm.

-1 HS rót nước vào khay HS lần lượt dùng vải, bông, giấy thấm để thấm nước.

+Em thấy vải, bơng giấy vật có thể thấm nước.

1) Sau làm thí nghiệm em có nhận xét gì ?

2) Qua hai thí nghiệm em có nhận xét gì tính chất nước ?

* Bảo vệ môi trường: Con người cần thức ăn nước uống từ mơi trường Vì con người cần phải bảo vệ môi trường.

3.Củng cố- dặn dị:

? Nêêu tính chất nước?

-Nhận xét học, tuyên dương HS, nhóm HS tích cực tham gia xây dựng bài. -Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết.

-Dặn HS nhà tìm hiểu dạng của nước.

1) Em thấy đường tan nước; Muối tan nước; Cát không tan trong nước.