Giáo án môn Đạo đức lớp 1 sách Cánh Diều - Bài 3: Học tập, sinh hoạt đúng giờ giúp học sinh: nêu được một số biếu hiện của học tập và sinh hoạt đúng giờ; giải thích được vì sao cần học tập và sinh hoạt đúng giờ; thực hiện được các hành vi học tập và sinh hoạt đúng giờ...
GIÁO ÁN MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP SÁCH CÁNH DIỀU Bài HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I Mục tiêu: Học xong này, HS cần đạt yêu cầu sau: - Nêu số biếu học tập sinh hoạt - Giải thích cần học tập sinh hoạt - Thực hành vi học tập sinh hoạt II Chuẩn bị: Giáo viên: Máy tính, ti vi, SGK điện tử Học sinh: Sách giáo khoa, VBT III Các hoạt động dạy học A Khởi động - GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc theo nhóm đơi: Xem kể chuyện theo tranh - GV yêu cầu 2- nhóm HS kể lại nội dung truyện theo tranh - GV kể lại câu chuyện: Buổi sáng mùa thu, trời xanh, hoa nở thắm ven đường Thỏ Rùa học Rùa biết chậm chạp, nặng nề nên thẳng đến trường Cịn Thỏ cậy chạy nhanh, nên la cà, ngắm hoa, đuổi bướm, nhởn nhơ rong chơi đường Bỗng tiếng trống trường vang lên: Tùng! Tùng! Tùng! báo hiệu đến học Thỏ hoảng hốt, cuống quýt chạy bay đến trường Nhưng đến cửa lớp, Thỏ thấy bạn cô giáo có mặt đầy đủ lớp, cịn bạn Rùa bắt nhịp lớp vui vẻ hát “Lớp chúng mình” - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Thỏ hay Rùa đến Lớp giờ? + Vì bạn đến giờ? - GV kết luận: Rùa đến lớp khơng la cà dọc đường học GV dẫn dắt sang học B Khám phá Hoạt động 1: Tìm hiểu biểu học tập sinh hoạt Mục tiêu: HS nêu biểu học tập, sinh hoạt Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc theo nhóm: Quan sát tranh thảo luận theo câu hỏi sau: + Bạn mồi tranh làm gì? Việc bạn làm vào lúc có phù họp khơng? - GV nêu nội dung tranh: Tranh 1: Tùng ngồi vẽ tranh học mơn Tốn Tranh 2: Ngân ngủ lúc tối Tranh 3: Chiến ngồi xem truyện tranh lúc tối, sau chuẩn bị sách cho ngày mai Tranh 4: Đã 11 đêm Quân say mê xem phim ti vi - HS thảo luận theo nhóm - Một số nhóm HS trình bày kết thảo luận lắng nghe ý kiến bổ sung từ nhóm khác - GV kết luận sau tranh: Tranh 1: Tùng ngồi vẽ ưanh học mơn Tốn Việc làm khơng phù họp Tranh 2: Ngân nằm ngủ đồng hồ tối Việc làm phù hợp ngủ để bảo đảm sức khoẻ cho bạn Tranh 3: Chiến ngồi xem truyện tranh vào lúc tối Đó việc làm phù họp Tranh 4: Quân ngồi xem ti vi 11 đêm Đó việc làm khơng phù họp ngủ muộn làm ảnh hưởng đến sức khoẻ Các biểu học tập sinh hoạt không làm việc riêng học, việc nấy, đến Lớp giờ, học tập, ăn, ngủ, xem ti vi Hoạt động 2: Tìm hiểu tác hại việc học tập, sinh hoạt không Mục tiêu: - HS biết tác hại việc học tập, sinh hoạt không - HS phát triển lực tư phê phán Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS làm việc theo nhóm đôi: Quan sát tranh thảo luận theo gợi ý sau: + Điều xảy tranh? + Khơng có tác hại gì? - GV giới thiệu nội dung tranh: Tranh 1: Lan đến Lớp học cô giáo viết bảng Tranh 2: Quân ngủ gật bàn học cô giảng Qn giải thích với tối hơm trước em ngủ muộn Tranh 3: Trường mải bắt chuồn chuồn Cô giáo bạn nhắc Trường lên xe để trở trường - HS thảo luận theo nhóm đơi Một số nhóm HS trình bày kết thảo luận GV kết luận: Tranh 1: Lan học muộn Đi muộn không nghe đầy đủ giảng làm ảnh hưởng cỗ giáo bạn lớp Tranh 2: Quân ngủ học Bạn khơng hiếu khơng nghe dạy học, mệt mỏi Qn ngủ gật tối hôm qua ngủ muộn, không Tranh 3: Trường mải chơi, bắt chuồn chuồn, dù đến xe chạy Bạn làm người xe phải chờ đợi Học tập sinh hoạt không ảnh hưởng đến sức khoẻ kết học tập thân, làm phiền người khác, làm giảm tôn trọng người khác Hoạt động 3: Tìm cách giúp em thực Mục tiêu: - HS nêu cách để thực - HS phát triển lực giải vấn đề Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho cho HS làm việc theo nhóm đơi: Quan sát tranh thảo luận: ?Có cách để thực giờ? ?Em sử dụng cách để thực giờ? - HS thảo luận theo nhóm đơi Một số nhóm HS trình bày kết thảo luận GV kết luận: Đê thực học tập sinh hoạt, em có thể: nhờ người lớn nhắc nhở; sử dụng chuông đồng hồ báo thức; làm phiếu nhắc việc C Luyện tập Hoạt động 1: Nhận xét hành vi Mục tiêu: - HS nhận xét, bày tỏ thái độ tản thành không tán thành với hành vi không - HS phát triển lực hr phê phán Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho nhóm HS quan sát nêu nội dung tranh Tranh 1: Sau học về, Lan vứt cặp sách xuống sàn nhà ngồi chơi lắp ghép Mẹ Lan hỏi: Giờ chưa tắm à? Tranh 2: Tiến chơi bi bạn đến nhà Các bạn rủ Tiến ngồi chơi thêm, Tiến trả lời: Không, đến tớ phải rồi! Tranh 3: Sáng mai, Trung bạn tham quan buổi sáng Trung nhờ mẹ đặt báo thức giúp - GV nêu câu hỏi thảo luận: ?Bạn tranh làm gì?Em có tán thành việc làm hay khơng? Vì sao? - HS thảo luận theo nhóm trình bày kết thảo luận GV kết luận: Tranh 1: Lan mải chơi, chưa tắm Em khơng tán thành việc làm chưa Tranh 2: Tiến nhớ đến phải nhà Em tán thành việc làm Tranh 3: Trung nhờ mẹ hướng dẫn cách đặt chuông để làm việc Đó việc nên làm Em tán thành việc học tập, sinh hoạt giơ không tán thành việc học tập, sinh hoạt không người xung quanh Hoạt động 2: Tự liên hệ Mục tiêu: - HS biết tự đánh giá việc thực học tập, sinh hoạt thân Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ cho HS chia sẻ nhóm đơi theo gợi ý sau: + Bạn thực việc làm giờ? + Những việc làm bạn chưa giờ? - HS chia sẻ theo nhóm đơi Một số nhóm HS trình bày trước Lớp GV khen HS học tập, sinh hoạt nhắc nhở lợp thực học tập, sinh hoạt D Vận dụng Vận dụng học: Cùng bạn làm phiếu nhắc việc Vận dụng sau học: HS thực học tập, sinh hoạt E Tổng kết học - HS trả lời câu hỏi: Em rút điều sau học này? - GV yêu cầu HS đọc lời khuyên SGK Đạo đức 1, trang 18 - GV đánh giá tham gia học tập HS học, tuyên dương HS học tập tích cực hiệu ... việc riêng học, việc nấy, đến Lớp giờ, học tập, ăn, ngủ, xem ti vi Hoạt động 2: Tìm hiểu tác hại việc học tập, sinh hoạt không Mục tiêu: - HS biết tác hại việc học tập, sinh hoạt không - HS phát... tán thành việc học tập, sinh hoạt giơ không tán thành việc học tập, sinh hoạt không người xung quanh Hoạt động 2: Tự liên hệ Mục tiêu: - HS biết tự đánh giá việc thực học tập, sinh hoạt thân Cách... khen HS học tập, sinh hoạt nhắc nhở lợp thực học tập, sinh hoạt D Vận dụng Vận dụng học: Cùng bạn làm phiếu nhắc việc Vận dụng sau học: HS thực học tập, sinh hoạt E Tổng kết học - HS trả lời