Đang tải... (xem toàn văn)
Với mong muốn giúp cho học sinh biết được cách giúp đỡ người khuyết tật mời các bạn tham khảo bộ sưu tập của chúng tôi để có thể nâng cao kĩ năng biên soạn. Những bài soạn giáo án này giúp cho học sinh biết được người khuyết tật là những người mà cơ thể, trí tuệ có phần thiếu hụt so với người bình thường. Họ yếu đuối và phải chịu nhiều thiệt thòi trong cuộc sống nên chúng ta cần phải giúp đỡ họ, không được phân biệt đối xử với người khuyết tật. Với bộ sưu tập này các thầy cô giáo cũng thuận tiện hơn trong việc soạn thảo giáo án.
Bài 13 GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT I MỤC TIÊU Kiến thức • Người khuyết tật người mà thể, trí tuệ có phần thiếu hụt Họ yếu đuối phải chịu nhiều thiệt thòi sống nên cần phải giúp đỡ họ • Nếu giúp đỡ sống người tàn tật bớt khó khăn hơn, họ vui Thái độ, Tình cảm • Thơng cảm với người khuyết tật • Đồng tình với biết giúp đỡ người khuyết tật • Phê bình, nhắc nhở giúp đỡ người khuyết tật trêu chọc người khuyết tật Hành vi • Bước đầu thực hành vi giúp đỡ người khuyết tật tình cụ thể II CHUẨN BỊ • Nội dung truyện Cõng bạn học (theo Phạm Hổ) • Phiếu thảo luận nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU (TIẾT 1) Hoạt động KỂ CHUYỆN: CÕNG BẠN ĐI HỌC Hồng Tứ đôi bạn thân, quê thái bình Hồng bị liệt từ nhỏ, hai chân teo quắt lại không đứng Vậy mà Hồng ham học Thấy bạn ngày ríu rít cắp sách đến trường, em khóc xin mẹ cho học Tứ xóm với Hồng Nhà Tứ nghèo, bố mẹ thường xuyên đau ốm nên tuổi em phải lo toan nhiều công việc nặng gia đình Có lẽ mà Tứ gầy gò bé nhỏ so với bạn tuổi Thương Hồng tàn tật, thương mẹ bạn già yếu, lại bận sản xuất, Tứ xin phép mẹ giúp bạn Hằng ngày, Tứ cõng Hồng đến trường lại cõng Hồng nhà, chẳng quản mưa nắng đường xa Những hôm trời mưa, đường làng đầy vết chân trâu, trơn đổ mỡ, cọng bạn lưng Tứ phải cố bấm mười đầu ngón chân xuống đất cho khỏi ngã Có hơm bị ốm, sợ Hồng bị buổi, Tứ cố gắng cõng bạn học Ba năm liền Tứ cõng bạn học Tấm gương Tứ bạn bè khắp xa gần học tập Giờ đây, với em, có tiểu đội bạn lớp ngày thay đưa Hồng học Biết câu chuyện cảm động này, Bác Hồ khen ngợi gữi tặng đôi bạn huy hiệu Người CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Hoạt động Tổ chức đàm thoại: HỌC SINH PHÂN TÍCH - Vì Tứ phải cõng Hồng đi- Vì Hồng bị liệt khơng TRUYỆN: học? lại muốn học CÕNG - Dù trời nắng hay mưa, dù có BẠN ĐI hơm ốm mệt, Tứ HỌC - Những chi tiết cho thấy Tứ cõng bạn học để bạn không không ngại khó, ngại khổ để buổi cõng bạn học? - Các bạn thay cõng Hồng học - Các bạn lớp học - Chúng ta cần giúp đỡ người điều Tứ? khuyết tật - Em rút học từ - Những người chân, tay, câu chuyện này? khiếm thị, khiếm thính, trí tuệ - Những người khơng bình thường, sức khỏe gọi người khuyết tật? yếu, - Chúng ta cần giúp đỡ người khuyết tật học người thiết thòi sống Nếu giúp đỡ họ vui sống đỡ vất vả - u cầu HS thảo luận theo nhóm để tìm việc nên- Chia thành nhóm thảo luận làm không nên làm ghi ý kiến vào phiếu thảo luận CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HỌC SINH người khuyết tật Hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày, nghe HS trình bày ghi - Trình bày kết thảo luận Ví ý kiến không trùng dụ: lên bảng - Những việc nên làm: + Đẩy xe cho người bị liệt THẢO LUẬN NHÓM + Đưa người khiếm thị qua đường + Vui chơi với bạn khuyết tật + Quyên góp ủng hộ người khuyết tật, - Những việc không nên làm: + Trêu chọc người khuyết tật + Chế giễu, xa lánh người khuyết tật, - Kết luận: Tùy theo khả điều kiện mà em làm việc giúp đỡ người tàn tật cho phù hợp Không nên xa lánh, thờ ơ, chế giễu người tàn tật (TIẾT 2) CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt động BÀY TỎ Ý KIẾN - u cầu HS dùng bìa có vẽ- Nghe ý kiến bày tỏ thái độ CÁC HOẠT ĐỘNG THÁI ĐỘ GIÁO VIÊN khuôn mặt mếu (không đồng tình) khn mặt cười (đồng tình) để bày tỏ thái độ với tình mà GV đưa HỌC SINH cách quay mặt bìa thích hợp - Các ý kiến đưa ra: * Giúp đỡ người khuyết tật việc làm khơng cần thiết làm thời gian • Mặt mếu • Mặt mếu • Mặt mếu • Mặt mếu • Mặt cười * Giúp đỡ người khuyết tật việc trẻ em * Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật thương binh đóng góp xương máu cho đất nước * Giúp đỡ người khuyết tật trách nhiệm tổ chức bảo vệ người tàn tật việc HS HS cịn nhỏ chưa kiếm tiền * Giúp đỡ người khuyết tật việc mà tất người nên làm có điều kiện - Nêu kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ tất người khuyết tật, không phân biệt họ có thương binh hay khơng Giúp đỡ người khuyết tật trách nhiệm tất người xã hội - Yêu cầu HS thảo luận tìm cách xử lí tình sau: * Tình 1: Trên đường học về, Thu gặp nhóm CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HỌC SINH bạn học trường xúm quanh trêu chọc bạn gái nhỏ bé, bị chân học trường Theo em Thu phải làm tình Hoạt động - Chia nhóm làm việc theo đó? nhóm để tìm cách xử lí XỬ LÍ TÌNH * Tình 2: Các bạn Ngọc, tình đưa ra: HUỐNG Sơn, Thành, Nam đá bóng sân nhà Ngọc có bị hỏng mắt tới hỏi thăm nhà bác Hùng xóm Ba bạn Ngọc, Sơn, Thành nhanh nhảu đưa đến tận đầu làng vào góc • Thu cần khun ngăn đa nói: Nhà bác Hùng bạn an ủi, giúp đỡ bạn ạ!” Theo em lúc Nam gái nên làm gì? - Kết luận: Có nhiều cách khác để giúp đỡ người khuyết tật Khi gặp người khuyết tật gặp khó khăn em sẵn sàng giúp đỡ họ cơng việc đơn giản với người bình thường lại khó khăn với người khuyết tật - Yêu cầu HS kể hành động giúp đỡ người khuyết tật mà em làm chứng kiến - Tuyên dương em biết giúp đỡ người khuyết tật tổng kết học • Nam ngăn bạn lại, khuyên bạn không trêu chọc người khuyết tật đưa đến nhà bác Hùng CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HỌC SINH - Một số HS tự liên hệ HS lớp theo dõi đưa ý kiến Hoạt động LIÊN HỆ THỰC TẾ ... cười * Giúp đỡ người khuyết tật việc trẻ em * Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật thương binh đóng góp xương máu cho đất nước * Giúp đỡ người khuyết tật trách nhiệm tổ chức bảo vệ người tàn tật việc... * Giúp đỡ người khuyết tật việc mà tất người nên làm có điều kiện - Nêu kết luận: Chúng ta cần giúp đỡ tất người khuyết tật, không phân biệt họ có thương binh hay khơng Giúp đỡ người khuyết tật. .. đơn giản với người bình thường lại khó khăn với người khuyết tật - Yêu cầu HS kể hành động giúp đỡ người khuyết tật mà em làm chứng kiến - Tuyên dương em biết giúp đỡ người khuyết tật tổng kết