Đang tải... (xem toàn văn)
Với mong muốn giúp cho các em tìm hiểu kiến thức về chăm chỉ học tập mời thầy cô giáo tham khảo bộ sưu tập trên để tích lũy kinh nghiệm soạn thảo giáo án. Thông qua bài học giáo viên giúp cho học sinh hệ thống lại kiến thức mà các em đã được học về bài: Chăm chỉ học tập như biết được thế nào là chăm chỉ học tập? Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì? Và tại sao chúng ta phải chăm chỉ học tập. Các bạn đừng bỏ lỡ những giáo án trong bộ sưu tập này nhé vì nó sẽ giúp bạn tiết kiệm thời gian và có thêm ý tưởng cho bài soạn của mình.
BÀI 5:CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 1) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: Giúp HS hiểu : +Như chăm học tập? +Chăm học tập mang lại lợi ích gì? Thái độ tình cảm: -Tự giác học tập -Đồng tình noi gương bạn chăm học tập Hành vi: -Học sinh có thái độ tự giác học tập II CHUẨN BỊ - GV : Phiếu học tập cho HĐ2 tiết 1,tiết -Đồ dùng trò chơi sắm vai HĐ1 tiết 2,HĐ tiết -HS : Vở BT Đạo Đức III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU 1Ổn định : Hát Kiểm tra cũ : Bài : Hoạt động 1: Xử lý tình -Nêu tình -Các nhóm HS thảo luận,đưa cách giải chuẩn bị sắm vai -Chia nhóm nhỏ thảo luận cặp đơi cách ứng xử sau thể qua trị chơi sám vai Tình huống: -Bạn Hà làm tập nhà bạn đến rủ chơi(đá bóng đá cầu,chơi quan…).Bạn Hà phải làm đó? -Một vài nhóm HS lên sắm vai -HS lớp ý lắng nghe nhận xét,phân tích cách ứng xử nhóm -Hà từ chối bạn tiếp tục làm nốt tập -Hà xin phép mẹ để tập đến chiều làm chơi với bạn -Hà không cần xin phép mẹ mà bỏ tập chạy chơi với bạn -Trao đổi nhận xét bổ sung nhóm -HS nhắc lại kết luận Kết luận: -Khi học,đang làm tập,các em cần cố gắng hồn thành cơng việc,khơng nên bỏ dở,như chăm học tập Hoạt động 2: Các biểu chăm học tập -Các nhóm thảo luận ghi giấy khổ lớn biểu chăm theo hiểu biết thân -Các nhóm HS thảo luận -Hình thức thảo luận vòng tròn,lần lượt thành viên nhóm ghi ý kiến vào giấy -Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận dán giấy lên bảng +Kết thảo luận: -Tự giác học khơng cần nhắc nhở -Ln hồn thành tập giao -Luôn thuộc trước đến lớp -Đi hoc chuyên cần Hoạt động3: Tự liên hệ thân -HS nhóm trao đổi nhận xét bổ sung ý kiến nhóm thể biểu chăm học tập chưa -Giáo viên tổng hợp nhận xét ý kiến nhóm -HS trao đổi theo cặp -Một số HS tự liên hệ trước lớp -Giáo viên yêu cầu HS tự liên hệ việc học tập +Em chăm học tập chưa? Hãy kể việc làm cụ thể +Kết đạt sao? -Giáo viên khen em chăm học tập IV CỦNG CỐ DẶN DÒ: -Làm BT Đạo đức -Học sinh xem xét lại việc học tập cá nhân thời gian vừa qua để tiết sau trình bày trước lớp -Nhận xét tiết học BÀI 5: CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 2) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: Giúp HS hiểu : +Như chăm học tập? +Chăm học tập mang lại lợi ích gì? Thái độ tình cảm: -Tự giác học tập -Đồng tình noi gương bạn chăm học tập Hành vi: -Học sinh có thái độ tự giác học tập II CHUẨN BỊ - GV : Phiếu học tập cho HĐ2 tiết 1,tiết -Đồ dùng trò chơi sắm vai HĐ1 tiết 2,HĐ tiết -HS : Vở BT Đạo Đức III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU 1Ổn định : Hát Kiểm tra cũ : Bài : -Cả lớp nghe,ghi nhớ Hoạt động 1: Trị chơi:Tìm ngun nhân,kết hành động -Chia lớp thành đội chơi,mỗi đội cử đội trưởng -Giáo viên đưa nguyên nhân kết hành động Các đội chơi phải tìm kết hay nguyên nhân hành động -Đội chơi trả lời nhanh(bằng cách giơ tay) đội thắng -Cả lớp HS chơi -Tổ chức HS chơi mẫu -Tổ chức cho lớp chơi -Phần chuẩn bị: 1.Nam không thuộc bài,bị cô giáo cho điểm 1.Nam chưa học Nam mải chơi quên không học 2.Nga học muộn Nga ngủ quên ,dậy muộn 2.Nga bị giáo phê bình ln đến lớp muộn Nga la cà đường học 3.Hải khơng học 3.Bài tập tốn Hải bị giáo cho điểm thấp 4.Hoa cô giáo khen đạt danh hiệu học sinh giỏi Hải chưa làm 4.Hoa chăm học tập Hoa thuộc ,làm trước đến lớp Hoa học Hoạt động 2: Xử lý tình đóng vai 5.Bắc bị giáo phê bình cho điểm thấp 5.Bắc mải xem phim quên không làm tập -Giáo viên nhận xét làm trọng tài cho câu hỏi đội chơi -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi,đưa -Các cặp xử lý tình đưa hướng giải chuẩn bị đóng vai cách xử lý tình đóng vai -Tình huống: 1.Sáng bị sốt cao ngồi trời mưa Hải địi mẹ cho học Bạn Hải làm có phải chăm học tập không? 1.Mẹ bạn Hải khơng cho bạn Hải học,vì ảnh hưởng đến sức khỏe bạn.Bạn Hải làm chăm học tập Nếu em Hải em làm gì? 2.Giờ chơi Lan ngồi làm hết tập nhà để có xem phim Tivi.Em có đồng ý với cách làm bạn Lan khơng? Vì sao? Kết luận: Khơng phải lúc học học tập chăm chỉ.Phải học tập , nghỉ nghơi lúc đạt kết mong muốn 2.Lan làm chưa đúng,khơng phải chăm học tập.Vì chơi thời gian để Lan giải tỏa căng thẳng sau học tập vất vả -Đại diện vài cặp HS trình bày kết thảo luận -Cả lớp nhận xét trao đổi bổ sung Hoạt động 3: Tự liên hệ thân -Yêu cầu vài cá nhân HS kể việc học tập trường nhà thân -Giáo viên nhận xét HS -Giáo viên khen HS chăm học tập nhắc nhở HS chưa chăm cần noi gương bạn lớp Kết luận: Chăm học tập đức tính tốt mà em cần phải học tập rèn luyện -5 HS đại diện lên trình bày -Cả lớp nhận xét xem bạn thực chăm học tập chưa?và góp ý cho bạn cách để thực chăm học tập IV CỦNG CỐ DẶN DÒ: -Thực hành theo điều học -Chuẩn bị Quan tâm giúp đỡ bạn ... CHĂM CHỈ HỌC TẬP (Tiết 2) I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Kiến thức: Giúp HS hiểu : +Như chăm học tập? +Chăm học tập mang lại lợi ích gì? Thái độ tình cảm: -Tự giác học tập -Đồng tình noi gương bạn chăm học tập. .. kể việc học tập trường nhà thân -Giáo viên nhận xét HS -Giáo viên khen HS chăm học tập nhắc nhở HS chưa chăm cần noi gương bạn lớp Kết luận: Chăm học tập đức tính tốt mà em cần phải học tập rèn... Không phải lúc học học tập chăm chỉ. Phải học tập , nghỉ nghơi lúc đạt kết mong muốn 2. Lan làm chưa đúng,không phải chăm học tập. Vì chơi thời gian để Lan giải tỏa căng thẳng sau học tập vất vả -Đại