Lop 1 Tuan 17

- Gäi häc sinh ®äc yªu cÇu cña bµi... - Ruéng bËc thang lµ thÕ nµo.[r]

Tuần 17: Thứ hai, ngày thá ng năm 2006 Chào cờ

Bài 76:

Học vần óc - ác A Mục tiêu:

Sau bµi häc häc sinh cã thĨ:

- NhËn biÕt cấu tạo vần óc, ác,tiếng sóc, bác

- Phõn biệt khác vần óc ác để đọc viết vần , tiếng từ khoá

- Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng

- Nhữg lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vừa vui vừa học B Đồ dùng dạy học:

- S¸ch tiÕng viƯt tËp - Bé ghÐp ch÷ tiÕng viƯt

- Tranh minh hoạ cho từ khố, câu ứng dụng phần luyện nói C Cỏc hot ng dy hc:

Giáo viên Học sinh

I KiĨm tra bµi cị:

- Viết đọc: Chót vót, bát ngát, Việt Nam - Mỗi tổ viết từ vào bảng - Đọc phần ứng dụng SGK - - HS đọc

II Dạy học mới: óc:

a Nhận diện vần:

- Giáo viên ghi bảng vần óc hỏi - Vần óc âm tạo nên

vần nào? - Vần óc âm tạo nên o c

- HÃy so sánh vần óc ót? - Giống: Bắt đầu = o

- Khác: óc kết thúc = c, ót kết thúc= t - Hãy phân tích vần óc? - Vần óc có âm o đứng trớc, âm c ng sau

b Đánh vần: - Vần óc: O - cê - ãc

Vần: Vần óc đánh vần NTN? - HS đánh vần CN, nhóm, lớp - Giáo viên theo dõi chỉnh sửa

TiÕng kho¸:

- Cho HS gài vần óc tiếng sóc - HS gài theo yêu cầu

- Ghi bng: Súc - HS đọc lại

- Hãy phân tích tiếng sóc - Tiếng sóc có âm s đứng trớc, vần oc đứng sau dấu sắc o

- GV theo dõi chỉnh sửa - HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- Từ khoá: - Đọc trơn (Tổ)

- Đa tranh cho HS quan sát hỏi - Tranh vẽ gì?

- Giáo viên ghi bảng: Con sóc

- GV không theo thứ tự vần, tiếng, tõ

cho học sinh đọc - Tranh vẽ sóc

- HS đọc trơn CN, nhóm, lớp c Viết

- Giáo viên viết mẫu nêu quy trình viết - Học sinh đọc đối thoại - HS tô chữ khơng

¸c: Chó ý:

- Cấu tạo: Vần ác âm a c tạo nên - So sánh vần ác óc

- Giống: ác bắt đầu = a, óc bắt đầu = o - Đánh vần: a - cờ - ác

Bờ - ác - Bác - sắc - b¸c, B¸c sü

- ViÕt: Lu ý nÐt nối chữ - Học sinh thực theo hớng dẫn d Đọc ứng dụng:

- đọc từ ứng dụng SGK - vài em đọc - Giáo viên ghi từ ứng dụng lên bng

- Đọc mẫu giải nghĩa từ

Hạt thóc: Để thành hạt gạo cho ăn

- Con cãc: Lµ loµi vËt nhá da xï xì , trời ma nghiến

Bản nhạc (Bật băng)

Con vạc: Gần giống nh cß

- Giáo viên theo chỉnh sửa - Học sinh nghe luyện đọc cá nhân, nhóm lớp đ Củng cố dặn dị:

- Chóng ta võa häc vÇn g×?

- Hãy đọc lại bài? - vài em đọc - Nhận xét chung học

TiÕt 2

Giáo viên Học sinh

3 Luyn tp: a Luyện đọc: + Đọc lại tiết

- Giáo viên không theo thứ tự cho học

sinh hát - HS đọc CN, nhóm lớp

- Giáo viên theo dõi chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng:

- Giáo viên đa tranh cho học sinh quan sát hỏi

- Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ chùm

- Để xem gì, nh nào?

Chỳng ta cựng luyện đọc câu ứng dụng - HS đọc CN, nhóm lớp - Giáo viên nhậ xét chỉnh sửa

- Đố em biết gì? - Quả nhÃn

- Hãy tìm cho tiếng có vần vừa học? - HS tìm kẻ chân - GV đọc mẫu lần - HS tìm đọc lại b Luyện viết:

- Híng dÉn häc sinh viÕt ãc, ¸c, sóc, bác sĩ, vào tập viết

- Cho học sinh nêu lai quy trình viết - HS nêu - Lu ý học sinh nét nối ch÷

và vị trí đặt dấu - HS tập viết theo HD - GV theo dõi chỉnh sửa

- NhËn xÐt bµi viÕt c Lun nãi:

- Bài nói chủ đề gì? - Vừa học vừa vui

+ Gỵi ý: - Tranh vÏ g×?

- Bạn nữ áo đỏ làm gì? - Ba bạn cịn lại làm gì?

- Em cã thÝch võa vui võa häc kh«ng ? Vì sao?

4 Củng cố dặn dò:

- Yêu cầu học sinh đọc vừa học - vài em học SGK + Trò chơi: kết bạn - HS chơi tập thể

- Nªu tiÕng từ có vần vừa học - HS tìm nêu - Nhận xét chung học

* Ôn lại bµi - HS nghe vµ ghi nhí

Tiết 16 Trật tự trờng họcĐạo đức

A Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:

- HS hiểu biết đợc trờng học nơi thầy, cô giáo học sinh học tập , giữ trật tự giúp cho viêc học tập, rèn luyện học sinh đợc thuận lợi có nề nếp

- Để giữ trật tự trờng học, Các em cần thực tốt nội quy nhà trờng, quy định lớp mà không gây ồn chen ln xụ y

2 Kỹ năng:

- Học sinh biết thực giữ trật tự, không gây ồn ào, chen lấn đánh lộn trờng 3 Thái độ: Tự giác giữ trật tự trờng học.

B Tài liệu ph ơng tiện: - Vở BT đao đức

- Một số cờ thi đua màu đỏ, màu vàng C Các hoạt động khác:

Gi¸o viên Học sinh

I.Kiểm tra cũ:

- Để giữ trật tự trờng học ta cần

thực quy định gì? - học sinh nêu -Giáo viên nhận xét cho điểm

II D¹y häc bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi.

2 Hoạt động 1: Thông báo KQ thi đua. - Giáo viên khuyến khích học sinh nêu nhận xét việc thực giữ trật tự tổ mình, tổ bạn tuần qua

- HS nªu nhËn xÐt gãp ý kiến, bổ xung cho

- GV thông báo kết thi đua, nêu gơng tổ thực tốt, nhắc nhở tổ, CN thực cha tốt

- GV cắm cờ cho tổ Cờ đỏ: Khen ngợi Cờ Vàng: Nhắc nhở

3 Hoạt động 2: Lm BT3.

+ Giáo viên yêu cầu CN, häc sinh

làm BT3 - Từng học sinh c lp suy ngh

- Các bạn làm lớp? - HS nêu ý kiến bổ xung cho - Các bạn có giữ trật tự kh«ng? TrËt tù

NTN?

hỏi, bạn học sinh chăm nghe nhiều bạn giơ tay phát biểu khơng có bạn làm vic riờng, núi chuyn riờng,

.các em cần noi g

… ơng theo bạn - HS nghe ghi nhớ 4 Họat động 3: Thảo luận nhúm2 (BT5)

+ Giáo viên hớng dẫn quan sát tranh BT5 thảo luận:

- Cô giáo làm gì?

- Hai bạn nam ngồi phía sau làm gì?

- Vic lm ú có trât tự khơng? Vì sao? - Việc làm gây tác hại cho giáo

vµ viƯc học tập lớp? - HS quan sát tranh thảo luận theo cặp - Gọi học sinh trình bày kết thảo luận - HS khác nghe bổ xung ý kiÕn

+ GVKL: Trong học có bạn dành tryện mà không chăm học hành, việc làm trật tự gây nhốn nháo,Cản trở công việc cô giáo, việc học tập lớp Hai bạn thật đáng chê Các em cần tránh việc nh

- HS nghe vµ ghi nhí

5 Hoạt động 4:

- Hớng dẫn đọc ghi nhớ - Nhậ xét chung học * Ơn lại

TiÕt 65: Lun tập chungToán

A Mục tiêu:

Sau học song học sinh củng cố khăc sâu về: - Cấu tạo số phạm vi 10

- Viết số phạm vi 10 theo thứ tự biết - Tự nêu tốn biết giải phép tính tốn B Đồ dựng dy hc:

- Tranh hoa SGK - GV chuẩn bị cờ giấy

- GV chuẩn bị hoa giấy, băng dớnh C Cỏc hot ng dy hc:

Giáo viên Häc sinh

I, KiĨm tra bµi cị:

Gäi học sinh lên bảng làm BT - học sinh lên bảng làm BT + = +  = 10

 - = +  =

- Dới lớp làm nháp - Gọi học sinh nhận xét bảng

- GV nhận xét cho điểm II Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài.

2 Hớng dẫn học sinh lần lợt làm các BT SGK.

- Gọi học sinh đọc yêu cầu - Số - GV nêu câu hỏi gợi ý

? céng b»ng mÊy

4 b»ng mÊy céng mÊy? - HS làm miệng nêu kết - Gọi học sinh nhận xét kết bạn

Bài 2:

- GV yêu cầu học sinh đọc đầu - HS đọc yêu cầu đầu a ,5, 7, 8,

b 9, 8, 7, 5, - Gäi HS nhËn xÐt

- GV nhËn xét cho điểm Bài 3:

- Cho HS nhìn tranh vẽ, tóm tắt đặt đề

to¸n ghi phép tính thích hợp, - HS làm vào - Gọi HS lên bảng chữa bài, em

làm phần a Có hoa, có thêm hoanữa Hỏi tất cã mÊy b«ng hoa + =

b Lan cã l¸ cê, Lan cho em cờ Hỏi tất có

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm - =

3 Củng cố - dặn dò:

+ Trũ chơi: Nhìn vật đặt đề tốn

HS chia làm đội, cử đại diện (5 đến em) mang số đồ vật nhóm lên:

VD: c¸i bót hay que tÝnh

Cách chơi: đội quay mặt vào bạn đội cầm bút giơ lên đội phải nói đợc (5 bút) Bạn đội bạn đội giơ (VD cái) đội phải nói đợc (cho cái) - Bạn giơ số bút cịn lại lên đội

phải nói đợc (cịn lại cái) - HS chơi theo hớng dẫn, đội khơngđặt đề tốn đội thua - Nhận xét chung học, giao bi v nh

Thứ ba ngày thángnăm 200

Bài 17 Trò chơi vận độngThể dục

I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:

- Làm quen với trò chơi "Nhảy ô tiếp sức"

2 Kỹ năng:

- Biết tham gia trò chơi mức ban đầu

3 Thỏi :

- Năng tập thể dục buổi sáng

II Địa điểm, ph ơng tiện :

-Trên sân trờng, dọn vệ sinh nơi tập

- Kẻ dÃy ô nh hình 24 hớng dẫn nh chơng IV phần !

III. Nội dung phơng pháp lớp:

A Phần mở đầu 4- 5'

1 NhËn líp:

- KT c¬ së vËt chÊt - Điểm danh

- Phổ biến mục tiêu

x x x x

x x x x

(GV) ĐHNL

2 Khi ng:

- Đứng chỗ vỗ tay hát

- Gim chõn ti chỗ đếm theo nhịp x (GV)x xx ĐHTC

+ Trò chơi: Diệt vật lần x

B Phần bản 22-25' 1- Trò chơi nhảy « tiÕp søc

- GV nêu tên trò chơi sau hình giải thích cách chơi

2

1 10

3

- GV lµm mÉu - Cho HS chơi thử

- Cách 1: Lợt nhảy - Từng nhóm 2, HS chơi thử.ĐHTC

Lợt chạy - HS chơi thức theo tổ

+ Chơi thử lần - Giáo viên theo dõi nhận xét + Chơi thức 2-3 lần - Tổ thua làm ngựa, tổ thắng

c-ỡi

III Phần kết thúc 4-5'

1 Hồi tĩnh: Vỗ tay hát

2 Nhận xét học: Khen, nhắc nhở, giao nhà

x x x x

x x x x

(GV)

3 Xuống lớp ĐHXL

Tiết + 3

Bài 77

Học vần ăc - âc A Mục đích yêu cầu:

- HS đọc viết đợc: ăc, âc, mặc áo, gấc - Đọc đợc từ, câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ruộng bậc thang B Đồ dùng dạy học:

- Vật mẫu: Mặc áo, gấc C Cỏc hot ng dy hc:

Giáo viên Học sinh

I, KiĨm tra bµi cị:

- Viết đọc hạt thóc, cóc, bác sĩ - Đọc câu ứng dụng SGK - GV nhận xét, cho điểm

- Mỗi học sinh viết từ vào bảng - HS đọc

II D¹y - häc bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi: (Trùc tiếp) 2 Dạy vần:

ăc

a- Nhận diện vần - GV ghi vần ăc hỏi

- GV nhận xét, cho điểm - Mỗi tổ viết từ vào bảng con- HS đọc - Vần ăc âm tạo nên? Là

©m nào? - Vần ăc âm tạo nên âm ă c

- HÃy so sánh vần ăc với óc? - Giống: Kết thúc = chơng trình - Khác: oc bắt đầu = o

- Nêu vị trí âm vần ăc - Vần ăc có ă đứng trớc c đứng sau b- Đánh vần:

Vần: Vần ắc đánh vần nh nào? - á-cờ-ăc

- GV nhận xét, chỉnh sửa - HS đánh vần CN, nhóm, lớp Tiếng khoỏ:

- Y/c HS gài vần ăc, tiếng mắc - GV ghi bảng: mắc

- HÃy phân tích tiÕng m¾c

- HS sử dụng đồ dùng gài - HS đọc lại

- Tiếng mắc đánh vần nh nào?

- GV theo dõi, chỉnh sửa - Tiếng mắc có âm m đứng trớc, vần ăcđứng sau, dấu (/ ) ă - mờ-ăc-măc-sắc-mắc

- HS đánh vần, đọc CN, nhóm, lớp Từ khoỏ:

- Cho HS xem mắc áo hỏi:

- Đây gì? - Cái mắc áo

- Viết bảng: mắc áo

- Ch không theo thứ tự: vần, tiếng, từ - HS đọc trơn CN, lớp- HS đọc theo âc: (Quy trình tơng tự)

Chó ý:

Cấu tạo: Vần âc đợc tạo nên â c So sánh ăc âc:

- Gièng kÕt thóc = c - Kh¸c: âm bắt đầu

- Đánh vần: gò-âc-gâc-sắc-gấc gấc

- Viết: Lu ý nét nối chữ vị trí đặt dấu

d §äc tõ øng dông:

- Hãy đọc từ ứng dụng SGK

- GV đọc mẫu giải nhanh nghĩa đơn giản

- GV theo dâi, chØnh söa

- Cho HS đọc lại bảng lớp - NX chung học

- HS đọc, HS tìm tiếng có vần - HS đọc, CN, nhóm, lớp

- HS đọc

TiÕt 2

3 Luyện tập: a- Luyện đọc:

+ Đọc lại tiết - HS đọc CN nhóm, lớp - GV không theo TT cho HS đọc

- GVnhận xét, chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng:

- GV treo tranh cho HS quan sát hỏi: - Tranh vẽ đàn chim đậu mặt đất - Tranh vẽ ?

- Để xem đàn chim đậu NTN

cùng đọc câu ứng dụng - HS đọc CN nhóm, lớp - GV theo dõi, chỉnh sửa, phát âm cho

HS

- Tìm cho cô tiếng có vần ắc, âu c©u

thơ ? - HS tìm & đọc: mặc

b- LuyÖn tËp:

- GV HD HS viết ắc, âu, mắc áo, gấc vào

- GV viết mẫu nêu quy tr×nh viÕt

Lu ý HS nét bối chữ vị trí đặt dấu

- GV theo dâi, n n¾n, chØnh sưa

- HS tËp viÕt vë theo HD c- LuyÖn nãi:

- Nêu cho tên luyện nói theo chủ đề - Ruộng bậc thang ?

Chóng ta cïng lun nãi theo tranh - GV HD vµ giao viƯc

- Gỵi ý:

- Tranh vÏ g× ?

- ChØ ruéng bËc thang tranh ? - Ruéng bËc thang lµ thÕ nµo ?

- Ruộng bậc thang thờng có đâu ? để làm ?

- Xung quanh ruéng bËc thang có ?

- Ruộng bậc thang

- HS quan sát tranh thảo luận nhóm theo chủ đề luyện nói hơm

4 Củng cố – dặn dò: - Y/c HS đọc lại + Trũ chi: Kt bn

- GV phát 12 thẻ tõ cho HS

Các em đọc biết mang từ có vần gì, chuẩn bị nhóm

- Những HS có vần vào nhóm - Những HS không vần không vào nhóm nào, sai nhẩy lò có hát + NX chung học

: - Ôn lại

- Xem tríc bµi 78

- vài em lần lợt đọc SGK

- HS chơi theo HD giáo viên - HS nghe nghi nhí

TiÕt 16: xay bét – nÐt ch÷ - kết bạnTập viết: A- Mục tiêu:

- Nm đợc quy trình viết từ: Xay bột, nét chữ, kết bạn… - Biết viết đúng, chia k/c, độ cao

- Rèn khái niệm viết cận thận, liền mạch - Giáo dục HS viết nắn nót, đẹp B- Đồ dùng dạy – học:

- Bảng phụ viết săn nội dung C- Các hoạt động dạy hc:

Giáo viên Học sinh

I Kiểm tra bµi cị:

- GV đọc cho HS viết: Thanh kiểm, âu yếm, ao chuôm

- GV nhËn xÐt, cho điểm

II Dạy học bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi (trùc tiÕp):

2 HD HS quan sát mẫu nhận xét: - GV treo bảng chữ mẫu cho HS NX - Y/c HS đọc chữ có mãu bảng - Y/c HS nhận xét k/c, độ cao, nét nối

- HS quan sát - HS đọc Giữa chữ

- GVnhËn xÐt, chØnh söa - HS nhËn xÐt tõng tõ theo HD 3 Híng dÉn vµ viÕt mÉu:

- GV viết mẫu nêu quy trình viết

- GV theo dõi, chỉnh sửa - HS tô chữ khơng sau viết lên bảng

4 Thùc hµnh:

- Cho HS tËp viÕt vë tËp viÕt

- Khi viết em cần lu ý ? - Ngồi viết ngẵn cầm bút quy định

- GV giao viÖc

- GV theo dõi, uấn nắn thêm cho HS yếu + Thu tổ chấm điểm

- GV nêu chữa lỗi sai phổ biến - Thu số lại nhà chấm

- HS tập viết theo HD - Dới lớp đổi KT chéo - HS chữa lỗi 5 Củng cố dặn dò:

+ Trò chơi: Thi viết chữ, đúng, đẹp - NX chung học

: LuyÖn viÕt luyện viết

- HS chơi thi tổ HS nghe nghi nhớ

Toán:

TiÕt 67: lun tËp chung A- Mơc tiªu:

Giúp HS củng cố khắc sâu về:

- Th tự số dãy số từ đến 10

- Kỹ nbăng thực phép tính cộng trừ so sánh số phạm vi 10 - Xem tranh nêu đề tốn phép tính để gii

- Nhận biết thứ tự hình B- Đồ dùng dạy học:

- Các tranh bµi (SGK)

- GV chuẩn bị hai tờ bìa to, bút mầu C- Các hoạt động dạy - học

I KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS lên bảng làm BT - HS lên bảng làm BT - + = 3-2+9=10

- vài em - Y/c HS đọc thuộc bảng cộng trừ

phạm vi 10

- GV nhận xét cho điểm II Dạy học mới: 1 Giới thiệu bµi (trùc tiÕp): 2 HD HS lµm BT SGK: Bµi 1: (91):

- Cho HS nối nét chấm theo thứ tự từ số bé đến số lớn

- GV treo tờ bìa vẽ sẵn đầu lên bảng - Gọi HS lên bảng nối

- Y/c HS nêu tên hình vừa tạo thành

- HS nèi theo HD

- HS díi líp theo dâi, nhËn xÐt - H1: h×nh dÊu céng

- H2: Hình ô tô - GV nhận xét cho điểm

Bài (91): - HS làm theo tæ

a- Bảng con 10 - GV đọc phép tính y/c HS đặt tính tính

kq theo cột dọc

b- Làm ô li. - Cho HS tÝnh theo thứ tự từ trái xang phải

rồi chữa

- HS làm vở, sau HS lên bảnge chữa

4+5-7=2 1+2+6=9… Bµi (91): lµm vë

- Gọi HS đọc đề

- Cho HS lµm bµi råi gäi HS lên bảng chữa

- Gọi HS khác nhËn xÐt, bỉ xung - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

Bài 4: sách

- Gi HS c bi

- Cho HS quan sát tranh nêu toán - GV ghi bảng tóm tắt:

Có: vịt Thêm: vịt

Tất có: vịt ?

+ Phần b tiến hành tơng tự phần a Bài (91):

- Cho HS quan sát tự phát mẫu - Cho HS thùc hµnh theo mÉu

- GV theo dõi hd thêm

- Điền dấu>, < = vào chỗ chấm 1>0 2+3=3+2

10>9 7-4 < 2+2

- ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp

- HS nêu: Có vịt, thêm vịt Hỏi tất có vịt ?

- HS tự phân tích đề tốn viết phép tính thích hợp

5+4=9

- hình tròn hình tam giác xếp liên tiÕp

- HS sử dụng hình trịn đồ dùng để thực hành

3 Cñng cè – dặn dò:

+ Trũ chi: lp cỏc phộp tớnh - GV nhận xét chung học

: Thùc hµnh lµm BT SGK

Thứ t ngày 29 tháng 12 năm 2004

Tiết: 17 Thủ công:

Gấp ví (T1)

A Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học cách gấp vÝ b»ng giÊy

2 Kỹ năng: - Gấp đợc ví giấy theo mẫu nếp gấp phẳng - Rèn đôi tay khéo léo cho học sinh

3 Giáo dục: Yêu thịch sản phẩm làm

B Đồ dùng dạy học:

1 Giỏo viên: Ví mẫu giấy màu có kích thớc lớn, tờ giấy màu HCN để gấp ví

2 Học sinh: - Một tờ giấy HCNđể gấp ví - Một tờ giấy học sinh - Vở thủ công

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Giáo viên Học sinh

I Kiểm tra cũ:

- KT chuẩn bị đồ dùng học sinh

cho tiết học - HS để đồ dùng lên bàn cho GV KT - GV nhận xét KT

II Dạy học mới: 1 giới thiệu bài.

2 HD HS quan sát nhận xét.

- Cho HS quan sát mẫu nhận xét - HS nhận xét

- Ví có ngăn - ngăn

- Đợc gấp khổ giấy nµo? - Khỉ giÊy HCN

3 GV híng dÉn mẫu.

- GV HD kết hợp làm mẫu

Bớc 1: Lấy đơng dấu

- Đặt tờ giấy HCN để dọc giấy mặt mầu dới, gấp đôi tờ giấy để lấy đờng dấu giữa, sau lấy dấu ta mở tờ giấy nh ban đầu

Bíc : GÊp hai mÐp vÝ

- Gấp mép hai đầu tờ giấy vào khoảng ô li nh hình vẽ đợc hình

Bíc 3: GÊp vÝ

- Gấp tiếp hai phần vào trong, cho miệng ví sát vào vạch dấu - Lật sau theo bề ngang gấp phần vào cho cân đối dài bề ngang ví

- Gấp đơi theo đờng dấu ta đợc ví hồn chỉnh

4 Thực hành:

- Yêu cầu HS nhắc lại học sinh bớc

gấp - HS nêu

B1: Lấy đờng dấu B2: Gấp hai mép ví B3: Gấp ví

giÊy HS

- GV theo dõi HD thêm HS

lúng túng - HS thực hành theo mẫu

5 Củng cố dặn dò:

- Nhn xột thái độ học tập chuẩn bị học sinh cho tit hc

- Ôn lại cách gấp - HS nghe ghi nhí - Chn bÞ cho tiÕt học sau

Tiết 17: gấp quạtThủ công:

A- Mơc tiªu:

1 Kiến thc: - Nắm đợc cách gấp quạt giấy 2 Kỹ năng: - Biết gấp quạt đúng, đẹp.

- Rèn đôi bàn tay khéo léo cho HS 3 Thái độ: u thích mơn học.

B- Chn bÞ:

GV: Qu¹t giÊy mÉu

HS; Giấy màu, sơị len, hồ gián, bút chì, thủ cơng C- Các hot ng dy hc:

Giáo viên Học sinh

I ổn định tổ chức: - KT sĩ số

- Hát đầu

II Kiểm tra cũ:

- KT chuản bị HS cho tiết häc - GV nªu nhËn xÐt sau KT

- Lớp trởng điều khiển - HS thực theo yêu cầu II Dạy học mới:

1 Giới thiƯu bµi trùc tiÕp: 2 Híng dÉn thùc hµnh: - Cho HS nhắc lại bớc gấp

- Cho HS quan sát lại quạt mẫu (1 lần) - GV củng cố lại thao tác

- HS lần lợt nhắc lại

B1: Gp cỏc np gp cách

B2: Gấp đơi hình, dùng len buộc quệt hồ & dán

B3: Đợi hồ khô mở ta đợc quạt - HS nghe ghi nhớ

3 Thùc hµnh:

- Cho HS thực hành gấp quạt giấy màu + Lu ý HS: Các nếp gấp phải thẳng, miết phẳng, bôi hồ gián phải đều, mỏng, buộc dây đảm bảo, đẹp

- GV theo dõi, giúp đỡ HS lúng túng + Tổ chức cho HS trình bầy sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dơng

- HS thùc hành gấp quạt

- Sau trình bày sản phẩm, HS thực dán sản phẩm vào thủ công 4 Nhận xét dặn dò:

Cña HS

- Nx Kt đánh giỏ sn phm

: Chuẩn bị cho Gấp ví

- HS nghe ghi nhớ

Bài 78: Học vần:uc - c

A- Mục tiêu:

Sau bµi häc HS cã thĨ:

- Nhận biết đợc cấu tạo vần uc, c, tiếng trục, lực

- Phân biệt khác uc c để đọc, viết vần, từ - Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng

- phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề; Ai thức dậy sớm B- Đồ dùng dạy – học:

- S¸ch tiÕng viƯt 1, tËp - Bé ghép chữ tiếng việt

- Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu ứng dụng & phần luyện nãi - Lä mùc

C- Các hoạt động dạy hc:

Tiết 1

Giáo viên Học sinh

I KiĨm tra bµi cị.

- Viét đọc: màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ - Y/c HS đọc thuộc lòng câu ứng dụng trớc

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- Mỗi tổ viết từ vào bảng - vài HS đọc

II Dạy học mới. 1 Giới thiệu trực tiếp. 2 Dạy vần.

uc:

a- Nhận diện vần:

- GV ghi bảng vần uc cho HS qs & hái: - VÇn óc mÊy âm tạo nên âm ?

- HÃy so sánh uc với ut ?

- Vần uc âm tạo nên âm u & c Giống: Bắt đầu = u

: Âm kết thúc - HÃy phân tích vần úc ?

b- Đánh vần:

+ Vn: - Vn ỳc ỏnh ntn ? - GV theo dõi, chỉnh sửa + Tiếng khố:

- Y/c HS ghÐp vÇn óc & tiÕng trơc - GV ghi b¶ng: trơc

- Hãy đánh vần tiếng trục - GV theo dõi, chỉnh sửa + Từ khoá:

- GV treo tranh cho HS qua sát hỏi ? - Tranh vẽ ?

- GV ghi bảng: Cần trục

- GV vần, tiếng, từ không theo TT cho

- Vần úc có am u đứng trớc & c đứng sau - u – cờ úc

- HS dánh vần, CN nhóm, lớp - HS sử dụng đồ dùng để gài

- Hãy phân tích tiếng trục có âm tr đứng tr-ớc, ân c đứng sau

- Trờ – úc – trúc – nặng – trục - HS đánh vần dọc trtơn Cn, nhóm , lớp - Tranh vẽ cần trục

HS đọc c- Viết:

- GV viÕt mÉu, nªu quy tr×nh viÕt

- GV nhËn xÐt, chØnh sưa

- HS tơ chữ khơng sau viết lên bng

c: (Quy trình tơng tự) Chú ý:

- Cờu tạo: Vần ức đợc tạo nên c - So sánh vần uc ức:

Giống; Kết thúc c : âm bắt đầu

Đánh vần: - cờ ức

- Lê – øc – løc – nỈng – lùc - lùc sÜ

- ViÕt: øc, lùc sÜ, lu ý HS nét nối chữ c, chữ l vần ức vị trí dấu

nặng - HS thực theo hớng dẫn

đ- Đọc từ øng dông:

- Hãy đọc từ ứng dụng bảng - Y/c HS tìm tiếng có vần

- GV đọc mẫu giải nghĩa Máy xúc: máy để đào, bốc đất đá Cúc vạn thọ: Hoa màu vàng trồng làm cảnh

Lọ mực: lọ mực thuỷ thuỷ tinh để đựng mặc viết

Nãng lùc: nãng ngột ngạt khó chịu - GV theo dõi, chỉnh sửa

- HS lợt ddocj

- HS lên bảng tìm kẻ chân

- HS nghe & luyện đọc Cn, nhóm, lớp Tiết 2

Giáo viên Học sinh

3 Luyn tp: a- Luyn c:

+ Đọc tiết (bảng líp)

- GV khơng theo TT cho HS đọc - GV theo dõi, chỉnh sửa

+ §äc c©u øng dơng:

- GV treo tranh cho HS quan sát hỏi ? - Tranh vẽ ?

- Cho HS đọc đoạn thơ ứng dụng - GV theo dõi, chỉnh sửa

- Y/c HS tìm tiếng có vần uc, ức đoạn thơ vừa đọc

- GV đọc mẫu

- HS đọc Cn, nhóm, lớp

- Tranh vẽ gà trống - HS đọc Cn, nhóm, lớp - HS tìm kẻ chân: thức - vài HS đọc lại

a- Luyện viết:

- HS HS viết vần, từ khoá vào tập viết - GV viét mẫu, nêu quy trình viết, cách viết

- Lu ý HS nét nối chữ vị trí đặt dấu

- Theo dâi vµ uÊn nắn HS yếu - Nx viết

c- Luyện nãi:

- Hơm luyện nói chủ đề ? - GV HD giao vic

+ Gợi ý:

- Tranh vẽ ?

- Trong tranh bác nông dân làm ? - Con gà làm ?

- Đàn chim làm ? - Mặt trời NTN ?

- Con báo hiệu cho ngời thức dậy ? - Tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố ? - Em có thích buổi sáng sớm không ? sao? - Con gà thờng thøc dËy lóc mÊy giê ? - Nhµ em dËy sím nhÊt ?

- Chủ đề: Ai thức dậy sớm

- HS qst, thảo luận nhóm nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm

4 Củng cố – dặn dị: - Cho HS c li bi

+ Trò chơi: Thi t×m tõ nhanh - Nx chung giê häc

: - Học lại

- Xem trớc bµi 79

- vài em lần lợt đọc sgk - HS chơi tạp thể

- HS nghe ghi nhớ

Tiết 67: Luyện tập chungToán:

A- Mơc tiªu:

Sau học HS đợc củng cố về:

- Céng trõ c¸c sè; Cờu tạo số phạm vi 10 - So sánh số phạm vi 10

- Nhỡn vo tóm tắt nêu tốn viết phép tính để giải tốn - Nhận dạng hình tam giác

B- Đồ dùng dạy học:

- GV & HS chuẩn bị số hình tam giác - số tờ bìa, hồ dán

C- Cỏc hoạt động dạy – học:

I Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng làm B tập + +1 … + 6+1 … - … -

- Gọi số HS dới lớp đếm xuôi từ đến 10 đếm ngợc lại từ 10 v

- GV nhận xét cho điểm II Dạy học mới: 1 Giới thiệu (trùc tiÕp): 2 HD HS lµm BT sgk Bµi 1:

- Gọi HS đọc y/c

- Cho HS làm BT gọi HS lên bảng chữa

- HS lên bảng làm BT

< + +1 = + 6+ = - < -

- HS lµm BT theo HD giáo viên

10 - GV nhận xét, cho điểm

Bài 2:

- Bài y/c g× ?

- Díi líp tù KT kq vµ nhËn xÐt bµi - 10 b»ng céng víi mÊy ?

9 b»ng 10 trõ di mÊy ? - GV nhận xét cho điểm Bài 3:

- Gọi HS đọc y/c toán

- Muèn biÕt sè nµo lín nhÊt, sè nµo nhá nhÊt ta phải làm ntn ?

- Gi s HS đứng chố nêu miệng - GV nhận xét cho im

- Điến số vào chỗ chấm

- HS làm bài; HS lên bảng chữa - HS khác theo dõi nx bạn

= 3+5 = 10-1 10 = 4+6 =1+5 - HS đọc

- So s¸nh c¸c sè

- HS kh¸c nghe vµ nhËn xÐt a- sè 10

b- sè Bµi 4:

- HS dọc đề - HS đọc

- Cho HS đọc T2 , đặt đề tốn & viết phép tính thích hợp

- Cho HS làm gọi HS lên bảng chữa - GV nhận xét cho điểm

Bài 5:

- Gọi HS đọc đề toán

- Cho HS suy nghĩ đếm hình gọi số em tr li

- Cho HS lên bảng điểm

- toán: Hải nuôi gà, mẹ cho thêm gà Hỏi hải tất có tất gà ?

+ =

- Trong hình bên có hình tam giác ?

- Trong hình bên có hình tam giác

- HS kh¸c theo dâi, nhËn xÐt 3 Cđng cè dặn dò:

+ Trũ chi: t toỏn theo hình vẽ - Nx chung học

: - Ôn lại chuẩn bị cho tiết kiểm tra

Tiết 17: giữ gìn lớp học đẹpTự nhiên xã hội: A- Mục tiêu:

1 KiÕn thøc:

- Nhận biết đợc nbào lớp học đẹp

- Tác dụng việc giữ lớp học đẹp, sk2 & học tập. - Thấy đợc tác hị việc không giữ lp sch

2 Kỹ năng:

- Lm quen với số công việc đơn giản để giữ lớp học đẹp nh lau bảng, quét lớp

- Nêu đợc tác dụng việc giữ lớp học & tác hại việc giữ lớep học không

3 Gi¸o dơc:

- Có ý thức giữ lớp học sạch, đẹp & sẵn sàng tham gia vào hoạt động làm cho lớp học đẹp

B- §å dïng day – häc:

- Chổi qt nhà, trang, khăn lau, xơ có nớc sạch, hót rác, túi li lơng C- Các hoạt động dy hc:

Giáo viên Học sinh

I KiĨm tra bµi cị:

- Em thờng tham gia hoạt động nào? - Vì em thích tham gia nhng hot ng ú?

- Giáo viên nhận xét, cho điểm - vài em trả lời II Dạy học mới:

1 Giới thiệu bài:

+ Cho lớp hát 1sợi rơm vàng

- Trc nht, kờ bn gh ngắn để làm gì? - Hơm học “Giữ gìn lớp học đẹp”

2 Hoat động 1: Quan sát lớp học

- Cả lớp hát vỗ tay lần - Để làm cho lớp học đẹp

+ Mục đích: Học sinh nhận biết lớp sạch, lớp bẩn

+ Cách làm:

- Trong bi hỏt em bé dùng chổi để làm gì? - Quét nhà để giữ vệ sinh nơi Vậy lớp em nên làm để giữ lớp học ?

- Để quét nhà

- lau bàn ghế, xếp bàn ghế ngắn

- Cỏc em hóy quan sát lớp có đệp khơng ?

- Gọi số HS đứng lên nx việc giữ lớp học

sạch đẹp - GV cho HS quan sát

+ GV khen ngợi HS biết cách giữc gìn vệ sinh nhắc nhở em không nên để lớp học vệ sinh

- vài em đứng lên nx

3 Hoạt động 2: làm việc với sgk.

+ Mục đích: HS biết giữ lớp học sạh đẹp + Cách làm:

- Quan s¸t tranh ë trang 36 trả lời câu hỏi: - Trong tranh bạn làm ? Sử dụng dơng g× ?

- Trong bøc tranh díi bạn làm ? Sử dụng dụng cụ ?

- GV gọi HS trả lời - HS quan sát tranh thảo luận nhóm

- Những nhóm có hình nx, bổ xung

+ GV: Để lớp học đẹp em phải ln có ý thức giữ gìn lớp đẹp & làm

cơng việc để lớp đẹp - HS nghe & ghi nhớ 4 Hoạt động 3: Thực hành giữ lớp học

đẹp

+ Mục đích: Biết cách sử dụng số đồ dựng lm v sinh lp

+ Cách làm: B1: GV lµm mÉu

- Kê bàn lớp làm lớp học - Mô tả lần lợt thao tác làm vệ sinh B2: - GV chia nhóm theo tổ, phát cho nhóm đồ dùng giao việc

- Những đồ dùng đợc dùng vào việc ?

- C¸ch sư dơng tõng lo¹i ntn ?

GV: Phải biết sử dụng đồ dùng hợp lý Có nh đảm bảo an toàn giữ vệ sinh thể

- HS theo dâi

- HS th¶o luËn nhãm theo c©u hái cđa GV

- Cử đại diện nhóm lên phát biểu thực hành

- Những HS khác theo dõi nhận xét

- HS ý lắng nghe 5 Củng cố dặn dò:

- Nếu lớp học bẩn điều sảy ? - Hàng ngày nên trùc nhËt ntn ? - Nx chung giê häc

+ Nhắc nhở HS có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp học, kê bàn ghế ngắn

- Mát vệ sinh dễ sinh bệnh, ảnh h-ởng đến sức khoả học tập - Trớc bạn vào lớp sau bạn

- HS nghe & ghi nhí

Thứ năm ngày 30 tháng 12 năm 2004 Tiết 17: kiểm tra định kỳMĩ thuật:

(Trờng đề + đáp án)

Bài 79: ôc Học vần: uôc

A- Mục tiêu:

- Nhận biết cấu tạo vần ôc, uôc, tiếng mộc, đuốc

- Phõn bit khác vần ôc, uôc để đọc, viết đợc vần, từ - Đọc đợc từ ứng dụng câu ứng dụng

-  lời nói tự nhiên theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc

B- Đồ dùng dạy học:

- Sách tiÕng viƯt tËp - Bé ghÐp ch÷ tiÕng viƯt

- Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói - Con ốc, nho, đơi guốc

C- Các hoạt động dạy – học:

Gi¸o viên Học sinh

I Kiểm tra cũ:

- Viết đọc: Máy xúc, lọ mực, nóng lực - Đọc từ, cau ứng dụng

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

- Mỗi tổ viết từ vào bảng - 1,2 em đọc

II D¹y – häc bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi (trùc tiÕp): 2 Dạy vần:

Ôc:

a- Nhận diện vần: - GV ghi bảng ôc hỏi:

- Vần ôc âm tạo nên âm nào?

- Vần ôc âm tạo nên âm ô c - HÃy so sánh vần ôc víi ac ? - Gièng: §Ịu kÕt thóc b»ng c

- : ôc bắt đầu = ô ac bắt đầu = a

- Hóy phõn tớch ôc ? - Vần ôc có ân ô đứng trớc, õm c ng sau

b- Đánh vần:

- Vần ôc đánh vần ntn ? - GV theo dõi, chỉnh sửa + Tiếng khố:

- Y/c HS t×m gài vần ôc, tiếng mộc - GV ghi bảng: méc

- Hãy phân tích tiếng mộc ? - Hãy đánh vần tiếng mộc ? + Từ khoá:

- GV treo tranh cho HS quan sát hỏi: -Tranh vẽ ?

- GV ghi bảng: thợ méc (gt)

- GV vần, tiếng, từ không theo TT cho HS đọc

c- ViÕt:

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- ô - cê - «c

- HS đánh vàn Cn, nhóm, lớp - HS sử dụng hộp đồ dùng đẻ gài ôc, mộc

- HS đọc lại

- Tiếng mộc có âm m đứng trớc, vần ơc đứng sau, dấu nặng dới ô - Mờ - ôc – mốc – nặng – mộc - HS đánh vần CN, nhóm, lớp - Bác thợ mộc

- HS đọc trơn Cn, nhóm, lớp - HS đọc theo tổ

- GV theo dâi, chØnh söa

- Nghỉ tiết - Lớp trởng điều khiển Uôc: (Quy trình trơng tự)

Chý ý:

- Cấu tạo: Vần uôc uô c tạo nên - So sánh vần uôc với ôc:

Giống: Kết thúc c

: Âm đầu uô ô

- Đánh vần: u - ô - cờ uôc

đờ – uôc - đuôc – sắc đuốc – đuốc - Viết: Lu ý nét nối uô v c, gia ch

và uôc, vị trí ọăt dấu sẵc - HS thực theo HD d- §äc tõ øng dông:

- Hãy đọc nhứng từ ứng dụng sgk - GV ghi bảng

- Y/c HS tìm tiếng có vần

- vi HS đọc

- HS lên bảng tìm gạch chân - GV đọc mẫu giải nghĩa từ

Con èc: (®a èc)

Gốc cây: Phần dới mặt đất Thuộc bài: Là học kỹ, nhớ kỹ vào đầu, khơng cần nhìn sách

- Cho HS luyện đọc

- GV theo dâi, chØnh söa cho HS

- HS chó ý nghe

- HS däc cn, nhãm, líp đ- Củng cố:

+ Trò chơi: Tìm tiếng có vÇn

- Cho HS đọc lại bảng lớp - Nx chung học

- HS chơi thi tổ - HS đọc ĐT

TiÕt 2

Giáo viên Học sinh

3 Luyện tập:

a- Luyện đọc: + Đọc lại tiết

- GV không theo TT cho HS đọc - HS đọc cn, nhóm, lớp - GV theo dõi, chnh sa

+ Đọc câu ứng dụng:

- GV treo tranh cho HS quan sát hỏi :

Tranh vÏ g× ? - Tranh vÏ ốc nhà

- Y/c HS c on thơ - vài HS đọc - Y/c HS tìm tiếng có vần đọcn thơ - HS tìm nêu

- GV đọc mẫu giao việc - HS đọc cn, nhóm, lớp - GV theo dõi, chỉnh sửa

b- LuyÖn viÕt:

- HD HS viÕt: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc

vào tập viÕt - HS theo dâi

- GV viết mẫu, nhắc lại quy ttrình viết - HS tập viết theo hd - GV theo dõi giúp đỡ HS yu

các chữ C- Luyện nói:

- Nêu cho cô tên luyện nãi ? - Tiªm chđng, ng thc

- GV HD giao việc - HS quan sát, thảo luận nhóm 2, nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm

+ Gỵi ý:

- Tranh tranh vÏ nh÷ng ?

- Bạn trai tranh làm ? - Thái độ bạn ntn ?

- Em tiêm chủng, uống thuốc cha? - Tiêm chủng, uống thuốc để làm ?

- Trờng em tổ chức tiêm chủng cha ?

- Hãy kể cho bạn nghe em tiêm chủng uống thuốc giỏi ntn ?

4 Củng cố dặn dò.

- Y/c HS đọc lại vừa học + Trò chi: Kt bn

- GV phát thẻ từ cho HS chơi theo nhóm ôc, uôc - Nx chung học

: - ôn lại nhà

- Xem tríc bµi 80

- vài HS đọc sgk - HS chơi theo hd

- HS nghe vµ ghi nhí

Tiết 68: kiểm tra định kỳTốn

(Phịng đề đáp án) Thứ sáu ngày 31 tháng 12 năm 2004

Tiết 17: Âm nhạc:

hc hỏt bi a phơng tự chọn Trị chơi âm nhạc

A- Mơc tiêu:

- Tập cho HS mạnh dạn tham gia biếu diễn hát trớc lớp

- Qua trò chơi âm nhạc giúp cho em phát triển khả nghe nhạy cảm với tiét tấu âm nhạc

B- Chuẩn bị:

- Nhc c, đàn cho hát

- Nắm dợc trò chơi “Tiếng hát đâu”, “Đoán tên”, “Bao nhiêu ngời hát C- Các hoạt động dạy – học:

Gi¸o viên Học sinh

I Kiểm tra cũ:

- Khi nghe hát “Quốc ca” em phải đứng ntn ? ?

II D¹y – häc bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi trù tiÕp:

2 Hoạt động 1: Cho HS hát tập biểu diễn hát học

- GV hd giao việc - HS hát, biểu diễn, vận động phụ hoạ (cn, nhóm)

- GV theo dâi, hd thªm

- + Chi tõng nhãm thi nahu thĨ hiƯn vµ

tìm nhóm để tuyên dơng - HS thực theo nhóm 3 Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc

+ TRò chơi thứ nhất: “Tiéng hát đâu” - Cho em nhắm mắt, GVc định nhiều em hát cau tự chon Em nhắm mắt

Phải định hớng xem âm phát từ đâu nói tên bạn hát, phân biệt số lợng ngời hát

+ Trò chơi thứ 2: Hát gõ đối đáp - GV chọn hát phân chia rõ ràng - Chia nhóm: nhóm A & B

Nhóm A: hát Nhóm B: gõ Sau đổi bên

- GV theo dâi, chØnh söa

- HS ch¬i theo híng dÉn

- HS thùc hiƯn theo hd 4 Củng cố dặn dò:

- Nx chung giê häc

: - Ôn lại hát học

- Lun ch¬i cho thạo trò chơi

- HS nghe ghi nhớ

Bài 80: iêc - ơcHọc vần:

A- Mục tiêu:

Sau học HS có thể:

- Nhận biết cáu tạo vần iêc, ơc, tiÕng xiÕc, ríc

- Phân biệt khác vần iếc, ớc đsẻ đọc đợc vần, tiếng, từ khoá - Đọc từ ứng dụng va câu ứng dụng

-  phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Xiếc, múa rối, ca nhạc

B- Đồ dùng dạy học:

- Sách tiếng việt 1, tËp - Bé ghÐp ch÷ tiÕng viƯt

- Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng phần luyện nói - Cái lợc, thớc kẻ

C- Cỏc hot ng dy hc:

Giáo viên Học sinh

I KiĨm tra bµi cị:

- Viết đọc: Gốc cây, đôi guốc, thuộc

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

II Dạy học mới: 1 Giới thiệu (trực tiếp): 2 Dạy vần:

iếc:

a- Nhận diện vần:

- GV ghi bảng vần iếc hỏi:

- Vần iếc có am tạo nên ? âm nào?

- HÃy so sánh iết với iếc ? - Vần iếc iê c tạo nên.Giống: Bắt đầu = iê Khác: iêc kết thúc = c iªt kÕt thóc = t - H·y phân tích vần iếc ?

b- Đánh vần: + VÇn:

- Vần iếc đánh vần ntn ? - GV theo dõi, chỉnh sửa + Tiếng khoá:

- Y/c HS tìm gài vần iếc, tiếng xiếc - GV ghi b¶ng xiÕc

- Hãy phân tích tiếng xiếc ? - Hãy đánh vần tiếng xiếc ? - GV theo dõi, chỉnh sửa + Từ khoá:

- Treo tranh cho HS quan sát hỏi; - Tranh vẽ ?

- GV ghi bảng: xem xiếc

- GV vần tiếng, từ không theo TT cho HS đọc

c- ViÕt: - GV viÕt mÉu, nêu quy trình viết

- GV nhận xét, chỉnh sưa

- Vần iêc có iê đứng trớc c đứng sau - iê - cờ – iếc

- HS đánh vần cn, nhóm, lớp - HS sử dụng đồ dùng để gài - HS đọc lại: xiếc

- Tiếng xiếc có âm x đứng trớc, vần iếc đứng sau, dấu sắc ê

- xờ – iêc – xiêc – sắc – xiếc - HS đánh vần (đọc cn, nhóm, lớp) - Tranh xẽ bạn nhỏ xem vôi diễn xiếc

- HS đọc trơn cn, nhóm, lớp - HS đọc theo tổ

- HS tơ chữ tren khơng sau luyn vit trờn bng

ơc: (Quy trình tơng tù) Chó ý:

- Cấu tạo: - Vần ơc đợc tạo nên âm đôi c

- So sánh vần iếc với ớc

r - ơc - sắc – rớc – rớc đèn - Viết: Viết vần, tiếng, từ khoá

Lu ý HS nÐt nối c, r với ứơc vị trÝ

dÊu s¾c - HS thùc hiƯn theo híng dÉn

d- §äc tõ øng dơng:

- GV ghi bnảg đọc mẫu giải nghĩa

- Công việc: Việc cụ thể phải bỏ công sức để làm

Cái lợc: Vật nhựa, sừng có để chải tóc

Thớc kẻ: Đồ dùng để đo, vẽ, kẻ… - Cho HS luyện đọc

- GV theo dâi, chØnh söa

- HS theo dâi

- HS đọc cn, nhóm, lớp đ- Cng c:

- Chúng ta vừa học vần ? - Y/c HS học lại

- GV nhËn xÐt chung giê häc

- Vần iếc, ớc - số HS đọc

- HS nghe ghi nhớ Tiết 2

Giáo viên Học sinh

3 LuyÖn tËp:

a- Luyện đọc:

+ Đọc lại tiết (bảng lớp)

- GV không theo TT, y/c HS đọc - GV theo dừi, chnh sa

+ Đọc câu ứng dụng:

- Treo tranh cho HS quan sát hỏi: - Tranh vÏ g× ?

- Đó cảnh q hơng đoạn thơ ứng dụng, đọc cho cô đoạn thơ

- GV theo dâi, chØnh söa

- HS đọc cn, nhóm, lớp

- Tranh vẽ đị sơng, em bé thả diều

- HS đọc cn, nhóm, lớp - GV hd HS viết: iếc, ớc, xem xiếc, rớc đèn vào

vë

- GV viết mẫu, nêu cách viết & lu ý HS nét nối chữ, vị trí đặt dấu

- GV theo dõi giúp đỡ thêm HS yếu - Nx viết

- HS tËp viÕt theo hd

c- LuyÖn nãi:

- Hãy cho biết chủ đề luyện nói hơm ?

- GV hd giao việc + Gợi ý:

- Tranh vẽ ?

- Chu ý phần tranh vẽ cảnh diễn xiếc để gt - Em thích loại hình nghệ thuật loại hình ?

- Em đợc xem xiếc cha ? đâu

- Chủ đề luyện nói hơm là: xiếc, múa rối, ca nhc

- HS quan sát tranh, thảo luận nhãm theo y/c lun nãi h«m

4 Củng cố dặn dò:

- Hóy c li vừa học + Trị chơi: Tìm từ tiếp sức

- GV ph¸t cho tỉ tê giấy, HS chuyền tay nhau, em viết tiếng có vần iếc ớc Hết thời gian, HS nộp lại, GV gắn lên bảng nx cho điểm

- vài em đọc lần lợt sgk - HS chơi thi tổ

- GV nhËn xÐt chung giê häc

: Häc lại bài, chuẩn bị 81