GA lop 1 - Tuan 17

Tuần 17 Thứ hai 14 tháng 12 năm 2009 Chào cờ (lớp trực tuần nhận xét) Thể dục Bài 17 : Trò chơi vận động học vần Bài 69: ăt ât I- Mục đích-Yêu cầu: - HS đọc viết đợc: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật - Đọc đợc câu ứng dụng: đôi mắt, bắt tay, mật ong, thật - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngày chủ nhật II- Đồ dùng: - Tranh minh họa SGK III- Các hoạt động dạy - học: Tiết HĐ1: ổn định T/C - KT Bài cũ GT bài: - Viết: : bánh ngọt, trái nhót, trẻ lạt, bÃi cát - em lên bảng - Lớp viết bảng - Đọc SGK - GT ghi bảng: ăt ât HĐ2: Dạy vần: Việc 1: Dạy vần: ăt - Nhiều HS đọc B1 Nhận diện: GV viết ăt nêu cấu tạo - HS nêu lại - Phân tích ăt - CN phân tích: Âm ă đứng trớc, âm t đứng sau - So sánh: ¨t víi at? - Gièng: §Ịu kÕt thóc b»ng t - Khác: ăt có ă đứng trớc, at có a đứng trớc B2 Phát âm đánh vần: - GV phát âm đánh vần đọc trơn mẫu: ă - tờ - ăt - HS đánh vần, đọc trơn CN + ĐT - Cho học sinh cài vần ăt - HS cài ăt - HÃy cài tiếng mặt ? - HS cài mặt 37 - Vừa cài đợc tiếng gì? GV viết bảng mặt - HS nêu: mặt - Phân tích: tiếng mặt - Tiếng mặt có âm m đứng trớc, vần ăt đứng sau dấu nặng dới ă - GV Đánh vần + đọc trơn mẫu - HS đánh vần CN + ĐT - HS quan sát tranh - Tranh vẽ gì? - Bé rửa mặt - GV viết bảng: rửa mặt - GV đọc mẫu - HS đọc CN + ĐT - GV không theo thứ tự cho HS đọc - HS đọc lại vần, tiếng, từ ăt – mỈt – rưa mỈt - GV chØnh sưa cho HS ®äc B3 Híng dÉn viÕt - GV viÕt mẫu nêu quy trình: ăt rửa mặt - HS viÕt k2 + b¶ng - GV nhËn xét - chữa lỗi Việc 2: Dạy vần: ât Vần ât ( Hớng dẫn theo quy trình tơng tự ) - Nêu cấu tạo? - HS nêu - So sánh ât với ăt - HS so sánh HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dung: - GV viết từ ứng dụng lên bảng - HS lên gạch chân tiếng có vần vừa học - GV đọc mẫu - giải nghĩa từ HĐ4 HĐ nối tiếp: - Vừa học vần nào? - HS luyện đọc CN + ĐT - Tìm tiếng có vần vừa học? - HS thi tìm - HS nêu Tiết HĐ1: KT T1: - Vừa học vần ? Là - HS nêu vần ? HĐ2: Luyện đọc: - HS luyện đọc tiết CN + ĐT Việc 1: Cho HS đọc T1 Việc 2: Đọc câu ứng dụng - GV viết bảng câu ứng dụng -HS thoe dõi đọc thầm - Tranh vẽ gì? GV ghi bảng - HS quan sát tranh trả lời: Bé nâng niu gà - GV ®äc mÉu + gi¶i nghÜa tõ - HS ®äc CN + ĐT - GV uốn nắn nhắc nhở HS đọc 38 HĐ3: Luyện viết: - Bài viết dòng? Nêu nội dung viết - Học sinh nêu - GV viết mẫu nêu quy trình - HS viết - HD - Uèn n¾n nh¾c nhë HS viÕt HĐ4: Luyện nói: - HÃy nêu tên chủ đề luyện nói? - HS nêu: Ngày chủ nhật - GV ghi bảng (tên chủ đề) - HS đọc ĐT - HS quan sát tranh - Tranh vẽ gì? - Mọi ngời chơi công viên - Mọi ngời chơi vào ngày nào? - Chủ nhật - Mọi ngời đâu? có gì? - công viên ë ®ã cã voi, hỉ - Em thêng ®i chơi công viên vào ngày nào? Đi với - HS liên hệ ai? - Ngoài công viên em chơi đâu? - HS nêu - Em thấy đó? HĐ5: Củng cố - dặn dò: - Đọc sách giáo khoa - CN + ĐT - Tìm từ có tiếng chứa vần vừa học - HS tìm - Về đọc viết lại 39 40 Toán $ 65: Luyện tập chung I- Mục đích yêu cầu: - Củng cố cấu tạo số phạm vi 10 - Viết số theo thứ tự cho biết - Xem tranh, tự nêu toán giải toán II- đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán III- Các hoạt động dạy học: HĐ1 ổn định tổ chức - KTbµi cị 7+3= 10 – = 9–2= Cã Thêm ? - HS lên bảng đặt tính tính - Lớp làm bảng - Giới thiệu - ghi bảng: HĐ2 Hớng dÉn lun tËp: Bµi 1: TÝnh GV híng dÉn HS làm HS nêu yêu cầu HS nêu miệng kết qu¶ 2=1+1 6=2+4 3=1+2 6=3+3 4=1+3 7=1+6 5=1+4 7=5+2 6=5+1 8=7+1 8=6+2 Bài 2: Viết số HS nêu yêu cầu - Bài có yêu cầu? CN lên bảng Lớp làm vào SGK - Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn Từ bé Lớn: 2, 5, 7, 8, NTN? - XÕp theo thø tù từ lớn đến bé Từ lớn bé: 9, 8, 7, 5, NTN? Bµi 3: ViÕt phÐp tÝnh - Nhìn vào hình vẽ hÃy đặt đề ? - Bài toán cho biết ? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết tất ta làm nào? Vậy có tất hoa? HS nêu yêu cầu - HS nêu đề toán - HS trả lời CN lên bảng viết phép tính- Lớp làm bảng 41 a HĐ3 Củng cố dặn dò: - Đọc lại bảng trừ phạm vi 10 - Về học thuộc - Chuẩn bị sau + = HS nêu: hoa b - = 42 Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009 âm nhạc Học hát: Chú Bộ đội I - Mục tiêu: - HS hát giai điệu lời ca - HS biết vừa hát vừa vỗ tay theo phách, vỗ tay theo tiết tấu lời ca - Biết hát kết hợp với vận động II - Chuẩn bị: Thanh phách, vài động tác phụ hoạ III - Các hoạt độnh dạy học chủ yếu: HĐ1: Giới thiệu hát: Bài hát Chú đội - GV hát mẫu lần - HS lắng nghe - Cho HS đọc lời ca ( lần) - HS đọc đồng HĐ2: Dạy hát - GV dạy hát câu - GV hát mẫu câu bắt giọng cho học sinh - Học sinh hát câu hát theo từ lợt - Ghép liền hai câu lợt - HS hát ghép câu theo yêu cầu cô giáo - Ghép - HS hát - Chia thành nhóm, cho nhóm luân phiên - Các nhóm hát hát đến thuộc lời hát HĐ3: Dạy hát kết hợp thực động tác phụ hoạ + Hớng dẫn HS thực vỗ tay theo tiết tấu lời ca - GV lµm mÉu - HS theo dâi - Cho HS hát vỗ tay theo tiết tấu lời ca - HS thùc hiƯn theo híng dÉn nhiỊu lÇn + HD học sinh đứng hát kết hợp vận động: Nhún chân theo nhịp hai tay chống hông vừa hát vừa nhún chân, phách mạnh nhún vào chân trái - HS theo dõi - GV làm mẫu 43 + Cho häc sinh thùc hiƯn nhiỊu lÇn cho thn thơc - HS thùc hiƯn H§4: Cđng cè : - Cho HS hát lại toàn hát, vừa hát vừa gõ đệm theo phách với nhạc cụ gõ nhún - Cả lớp hát theo nhịp - Nhận xét tiết học 44 học vần Bài 70: ôt ơt I- Mục đích-Yêu cầu: - HS đọc viết đợc vần: ôt, ơt, cột cờ, vợt - Đọc đợc câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Những ngời bạn tốt II- Đồ dùng dạy học: - Bộ cài chữ -Tranh minh họa SGK III- Các hoạt động dạy - học: Tiết HĐ1 ổn định - Bài cũ- GT HS lên bảng lớp viết bảng - Viết : Đôi mắt, mật ong - Đọc: SGK Nhiều HS đọc - GT ghi bảng HĐ2 Dạy vần: ôt ơt Việc Dạy vần: ôt B1 Nhận diện: - GV đa vần ôt nêu cấu tạo - HS theo dõi nêu lại cấu tạo - Phân tích vần ôt - HS phân tích: Có ô đứng trớc, t đứng sau - So sánh ôt với ot? - Giống: Kết thúc t - Khác: ôt bắt đầu ô, ot bắt đầu o B2 Đánh vần - đọc trơn: - GV đánh vần mẫu: ô - tờ - ôt - HS đ/ vần CN + ĐT - Đọc trơn: ôt - HS đọc trơn CN + ĐT - Cho HS cài vần ôt - HS cài: ôt - Y/c ghép chữ ghi âm tiếng cột? - HS cài: cột - Vừa cài đợc tiếng gì? GV ghi bảng: cột - HS nêu tiếng: cột - Phân tích tiếng cột - Âm c đứng trớc, vần ôt đứng sau, dấu nặng dới ô - GV đánh vần, đọc trơn mẫu - HS đánh vần, đọc trơn CN + ĐT Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS nêu: cột cờ 45 - GV ghi bảng : cột cờ - GV đọc mẫu trơn - HS đọc CN + ĐT - GV không theo tứ tự cho HS đọc lại - HS đọc CN + ĐT ôt côt cột cờ B3 Hớng dẫn viết: - GV viết mẫu nêu quy trình: ôt cột cờ - HS viết k2 + bảng - GV nhận xét chữa lỗi Việc Dạy vần: ôt Vần ơt (Hớng dẫn tơng tự) Lu ý: - Cấu tạo vần ơt ? - HS nêu - So sánh: ơt với ôt ? - HS nêu HĐ3 Đọc từ ứng dụng - GV viết từ sốt, xay bột, ớt, ngớt ma - Đọc tiếng có vần vừa học? - HS ®äc tiÕng cã vÇn võa häc - GV ®äc mÉu + giải nghĩa từ - HS đọc CN+ ĐT - GV chỉnh sửa cho HS đọc HĐ4 HĐ nối tiếp: - Vừa học vần? Là vần nào? - HS nêu - Tìm tiếng có chứa vần vừa học? - HS thi tìm Tiết HĐ1: KT T1: - Vừa học vần ? Là - HS nêu vần ? HĐ2: Luyện đọc: Việc 1: Cho HS đọc T1 - Luyện đọc toàn tiết Việc 2: Đọc câu ứng dụng - HS quan sát tranh - Tranh vẽ gì? - HS nêu - GV viết bảng câu ứng dụng - HS ®äc CN - GV ®äc mÉu, híng dÉn c¸ch ®äc - HS đọc luyện đọc CN + ĐT - GV nhận xét, chỉnh sửa lỗi cho HS đọc HĐ3: Luyện viết - Nêu nội dung viết? - HS nêu - GV viết mẫu hớng dẫn viết - HS viết vào - GV uốn nắn cho HS cách cầm bút, t ngồi 46 Thứ t ngày 16 tháng 12 năm 2009 Thủ công Gấp ví (Tiết 1) I- Mục tiêu: HS biết gấp ví giấy Gấp đợc ví giấy GD ý thøc lao ®éng tù phơc vơ II- chuẩn bị: GV: - Ví mẫu giấy màu có kính thớc lớn - tờ giấy màu hình chữ nhật để gấp ví HS: - tờ giấy màu hình chữ nhật để gấp ví - tờ giấy HS, thủ công iiI- Các hoạt động dạy học: HĐ1 ổn định tổ chức - KT đồ dùng học sinh HĐ2 Hớng dẫn HS quan sát nhận xét Cho HS quan sát ví mẫu - Ví đợc làm gì? - Bằng giấy - Đợc gấp hay dán? - Đợc gấp - Ví có ngăn đựng? - ngăn HĐ3 GV hớng dẫn mẫu: - GV thao tác gấp ví tờ giấy hình chữ nhËt to, HS quan s¸t tõng bíc gÊp + Bíc 1: Gấp đờng dấu H1 Sau gấp xong më tê giÊy H2 H1 H2 + Bíc 2: GÊp mÐp vÝ: GÊp mÐp tê giÊy vµo nh H3 ta đợc H4 H3 H4 + Bớc 3: Gấp ví: - Gấp tiếp phần (H5) vào (H6) theo dÊu gÊp híng mịi tªn chØ cho H5 miệng ví sát vào đờng dấu để đợc H7 H6 H7 51 - Lật hình mặt sau nh hình Gấp phần vào theo mĩu tên đợc hình H8 H9 - Gấp đôi hình theo mũi tên ta đợc ví hình10 H10 - GV cho HS thực hành tập gấp ví vào giấy nháp (tờ giÊy vë HS ) * Chó ý: GV híng dÉn bớc chậm để HS quan sát, nắm đợc quy trình gấp ví HĐ4 Củng cố dặn dò: - Nhắc lại bớc gấp ví? - Về tập gấp cho thành thạo để sau thực hành gấp ví vào giấy màu Nhận xét học thu dọn vệ sinh lớp 52 học vần Bài 71: et êt I- Mục đích-Yêu cầu: - HS đọc viết đợc: et, êt, dệt vải, bánh tét - Đọc đợc câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chợ tết II- Đồ dùng: - Tranh minh họa SGK III- Các hoạt động dạy - học: Tiết HĐ1 ổn định - Bài cị- GT bµi - ViÕt : qđa ít, xay bét - Đọc: SGK - GT ghi bảng HĐ2 Dạy vần: et êt Việc Dạy vần: et B1 Nhận diện: - GV viết et nêu cấu tạo - Phân tích vần et ? - So sánh: et với ot? - em lên bảng - Nhiều HS - HS nêu lại cấu tạo - HS phân tích - Giống: Đều kết thúc t - Khác: et bắt đầu e, ot bắt đầu o B2 Phát âm đánh vần: - GV phát âm đánh vần đọc trơn mẫu: e - tờ - et - HÃy cài tiếng tét? - Vừa cài đợc tiếng gì? GV viết bảng tét - Phân tích: tiếng tét? - GV đánh vần, đọc trơn mẫu - HS quan sát tranh - Tranh vẽ gì? - GV viết bảng: bánh tét - GV đọc mẫu từ - GV không theo thứ tự cho HS đọc - GV chØnh sưa cho HS ®äc B3 Híng dÉn viÕt - GV viết mẫu nêu quy trình: et bánh tét - GV nhận xét - chữa lỗi 53 - HS đánh vần, đọc trơn CN + ĐT - HS cài et - HS cài tét - HS nêu: tét - Tiếng tét có âm t đứng trớc, vần et đứng sau, dấu sắc e - HS đánh vần, đọc trơn CN + ĐT - Bánh tét - HS đọc CN + ĐT - HS đọc lại vần, tiÕng, tõ et – tÐt – b¸nh tÐt - HS viÕt k2 + b¶ng ViƯc Dạy vần: êt ( Giới thiệu tơng tự bớc ) - Nêu cấu tạo? - So sánh êt với et? HĐ3: Đọc từ ngữ ứng dung: - GV viết từ ứng dụng lên bảng - Cho HS đọc tiếng, từ - GV đọc mẫu - giải nghĩa từ HĐ4 HĐ nối tiếp: - Vừa học vần? Là vần nào? - Tìm tiếng có chứa vần vừa học - HS nêu - HS so sánh - CN nêu tiếng có vần vừa học - HS đọc CN - HS luyện đọc ĐT - HS nêu - HS thi tìm Tiết - HS nêu HĐ1: KT T1: - Vừa học vần ? Là vần ? HĐ2: Luyện đọc: - HS luyện đọc tiết CN + ĐT Việc 1: Cho HS đọc T1 Việc 2: Đọc câu ứng dụng - HS quan sát tranh trả lời - HS quan sát tranh: Tranh vẽ ? - HS luyện đọc lần lợt CN - GV viết bảng câu ứng dụng - HS đọc ĐT - GV đọc mẫu HD cách đọc - GV uốn nắn nhắc nhở HS đọc HĐ3: Luyện viết: - HS nêu - Nêu nội dung viết? - HS viết - GV viết mẫu nêu quy trình - GV Hớng dẫn - Uốn nắn nhắc nhở HS viết HĐ4: Luyện nói: - HS quan sát tranh - Chợ tết - Tranh vẽ gì? - HS nêu - HÃy nêu tên chủ đề luyện nói? - Chợ tết có nhiều hàng, có đông - Chợ tết có đẹp? ngời chợ - HS nêu - Ai đà đợc chợ tết? - Em ®i cïng - HS liªn hƯ nªu ý kiÕn - Bố mẹ thờng mua sắm gì? - Em có thích chợ tết không? Tại sao? HĐ5: Củng cố - dặn dò: - HS đọc CN + ĐT - Đọc sách giáo khoa - HS thi tìm - Trò chơi: tìm tiếng mới, từ - Nhận xÐt tiÕt häc 54 To¸n $ 67: Lun tËp chung I- Mục tiêu: - Củng cố rèn luyện KN thùc hiƯn phÐp tÝnh céng, trõ ph¹m vi 10 - Tiếp tục củng cố KN tóm tắt toán, hình thành toán giải toán iii- hoạt động dạy học: HĐ1 ổn định tổ chức - KTbài cũ 10 = 4+6= Lớp đọc tóm tắt giải miệng - HS lên bảng đặt tÝnh - HS thùc hiÖn Cã 10 chim Bay chim Còn lại: chim? - Giới thiệu ghi bảng HĐ2 Hớng dẫn Luyện tập: Bài 1: Tính HS nêu yêu cầu a Củng cố cách đặt tính CN lên bảng lớp làm vµo SGK + 10 - + - + 10 - 7 8 8–5–2=1 b Cđng cè c¸ch thùc hiÖn d·y tÝnh 10 – + = 9–5+4=8 10 + – = 4+4–6=2 2+6+1=9 6–3+2=5 7–4+4=7 Bµi 2: Sè - Cđng cè cấu tạo số HS nêu yêu cầu CN lên bảng – líp lµm vµo SGK 8=3+5 10 = + Bài 3: GV viết bảng số: 6, 8, 4, 2, 10 = 10 – 6=1+5 HS quan sát nêu miệng - Số lớn nhất? - Sè 10 - Sè nµo bÐ nhÊt? - Sè Bài 4: Viết phép tính thích hợp? HS nêu yêu cầu - GV hóng dẫn HS đặt đề toán 55 7=0+7 2=20 HS đặt đề toán Có cá Thêm cá Y/c HS nêu phép tính Tất có: ? cá em nêu 5+2=7 Bài 5: Có hình tam giác Có hình tam giác HĐ3 Củng cố - dặn dò: - Đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi - HS đọc 10 - Về Học thuộc Chuẩn bị sau 56 Thứ năm ngày 17 1háng 12 năm 2009 Đạo đức Trật tự trờng học (Tiết 1) I- Mục tiêu: - HS hiểu lợi ích việc giữ trật tự, tác hại việc trật tự trờng học; học - Nêu đợc tác hại việc trật tự lớp, phân biệt đợc viƯc gi÷ trËt tù víi vƯc mÊt trËt tù líp - GD ý thøc gi÷ trËt tù nghe giảng II- đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK.(phóng to) III- hoạt động dạy học: HĐ1 KT cũ - Giới thiệu mới: - Có nên chen lấn xô đẩy vào lớp - HS trả lời không? Tại sao? - Khi vào lớp cần phải nh nào? - Giới thiệu ghi bảng HĐ2 Hớng dẫn tìm hiểu bài: việc : Làm tập + Mục tiêu: HS hiểu cần giữ trật tự nghe giảng + Tiến hành: HĐ nhóm GV giao nhiệm vụ HS thảo luận phút HĐ lớp - Các bạn tranh ngåi häc nh thÕ nµo? - Ngåi ngắn trật tự nghe giảng, không đùa nghịch nói chuyện riêng - Trật tự nghe giảng có lợi ích gì? Không làm ảnh hởng đến cô giáo, bạn bè, nghe giảng đầy đủ - Ngợc lại không nghe giảng, trật tự lớp có hại gì? - Khi muốn phát biểu phải làm gì? - Giơ tay - Ngồi học nh bạn có lợi ích gì? - Không mắc bệnh cong vẹo cột sống, đợc nghe giảng đầy đủ =>KL: Cần trật tự nghe giảng, không đùa nghịch nói chuyện riêng, giơ tay xin phép muốn phát biểu 57 Việc : Làm tập + Mục tiêu: Phân biệt đợc bạn giữ trật tự với bạn trật tự học +Tiến hành: HĐ cá nhân GV nêu Y/c - HS tô màu theo yêu cầu - Đổi kiểm tra chéo - Có nên học tập bạn không? Tại sao? - Nên học tập Vì bạn giữ trật tự học =>KL: Chúng ta nên học tập bạn Việc 3: HS làm tập + Mục tiêu: HS thấy đợc tác hại viƯc mÊt trËt tù líp + TiÕn hµnh: - Hai bạn nam ngồi bàn cuối làm ? - Tranh truyện - Việc làm hay sai? V× sao? - Sai, v× mÊt trËt tù giê häc - MÊt trËt tù giê häc có hại gì? - Bản thân không nghe đợc giảng, không hiểu - Làm thời gian cô giáo - Làm ảnh hởng đến bạn xung quanh => KL: GV nêu lại HĐ3 Củng cố dặn dò: - Khi vào lớp cần phải làm gì? - HS nêu - Trong học cần phải ý điều gì? - HS nêu - Đọc câu thơ cuối - HS đọc ĐT - Nhận xÐt giê häc - VỊ häc bµi - thùc hiƯn theo đà học 58 học vần Bài 72: ut t I- Mục đích-Yêu cầu: - HS đọc viết đợc: ut, t, bút chì, mứt gừng - Đọc đợc câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt II- Đồ dùng: - Tranh minh họa SGK III- Các hoạt động dạy - học: Tiết HĐ1 ổn định - Bµi cị- GT bµi - ViÕt : : nÐt chữ, kết bạn - em lên bảng Lớp viết bảng - Đọc: SGK - Nhiều HS - GT ghi bảng HĐ2 Dạy vần: ut t Việc Dạy vần: ut B1 Nhận diện: GV viết ut nêu cấu tạo - HS nêu lại cấu tạo - Phân tích vần ut ? - HS phân tích - So sánh: ut với et? - Giống: Đều kết thúc t - Khác: ut bắt đầu u, et bắt đầu e B2 Phát âm đánh vần: - GV phát âm đánh vần đọc trơn mẫu: u - tờ - - HS đánh vần, đọc trơn CN + ĐT ut - HS cài ut - Có vần ut hÃy cài tiếng bút? - HS cài bút - Vừa cài đợc tiếng gì? GV viết bảng bút - HS nêu: bút - Phân tích: tiếng bút? - Tiếng bút có âm b đứng trớc, vần ut đứng sau, dấu sắc u - GV đánh vần, đọc trơn mẫu - HS đánh vần, đọc trơn CN + ĐT - Cho HS quan sát tranh - Tranh vẽ gì? - Bút chì - GV viết bảng: bút chì 59 - GV đọc mẫu từ - HS đọc CN + ĐT - GV không theo thứ tự cho HS đọc - HS đọc lại vần, tiếng, tõ - GV chØnh sưa cho HS ®äc ut – bót – bót ch× B3 Híng dÉn viÕt - GV viết mẫu nêu quy trình: ut bút chì - HS viết k2 + bảng - GV nhận xét - chữa lỗi Việc Dạy vần: t Vần t ( Giới thiệu tơng tự bớc ) - Nêu cấu tạo? - HS nêu - So sánh t với ut? - HS so sánh HĐ3 §äc tõ ng÷ øng dung: - GV viÕt tõ øng dụng lên bảng - CN nêu tiếng có vần vừa häc - Cho HS ®äc tiÕng, tõ - HS ®äc CN - GV đọc mẫu - giải nghĩa từ - HS luyện đọc ĐT HĐ4 HĐ nối tiếp: - Vừa học vần? Là vần nào? - HS nêu - Tìm tiếng có chứa vần vừa học - HS thi tìm Tiết HĐ1: KT T1: - Vừa học vần ? Là vần ? HĐ2: Luyện đọc: - HS nêu - HS luyện đọc tiết CN + ĐT Việc 1: Cho HS đọc T1 Việc 2: Đọc câu ứng dụng - HS quan sát tranh trả lời - HS quan sát tranh: Tranh vẽ ? - HS luyện đọc lần lợt CN - GV viết bảng câu ứng dụng - HS đọc CN + ĐT - GV đọc mẫu HD cách đọc - GV uốn nắn nhắc nhở HS đọc HĐ3: Luyện viết: - HS nêu - Nêu néi dung bµi viÕt? - HS viÕt bµi - GV viết mẫu nêu quy trình - GV hớng dẫn - Uốn nắn nhắc nhở HS viết HĐ4: Luyện nói: - HS quan sát tranh - HS nêu - HÃy nêu tên chủ đề luyện nói? 60 - GV ghi bảng (tên chủ đề) - HS đọc ĐT - Bµn tay cã mÊy ngãn tay?- Ngãn ót lµ ngãn - HS nêu giơ ngón tay út nào? - BÐ nhÊt - So víi ngãn nã lµ ngãn NTN? - Trong líp cã em? Em nµo em út? - HS liên hệ nêu ý kiến - Em ót lµ lín hay bÐ nhÊt? - BÐ - QS đàn vịt tranh sau cùng? - HS - Đi sau gọi gì? - Cuối cùng, sau rốt HĐ5: Củng cố - dặn dò: - Đọc sách giáo khoa - HS đọc CN + ĐT - Tìm tiếng, từ, câu có vần vừa học - HS tìm nêu - NhËn xÐt tiÕt häc To¸n KiĨm tra ci häc kì (đề nhà trờng ra) 61 62 Thứ sáu ngày 18 tháng 12 năm 2009 Tập viết (Tiết 1) Bài: Thanh kiếm - âu yếm I- Mục đích-Yêu cầu: - Giúp HS nắm cấu tạo, độ cao chữ, khoảng cách chữ chữ Cách viết liền nét - Viết đợc chữ Thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, bÃi cát, thật mẫu, cỡ, tốc độ, - Trình bày đẹp II- Đồ dùng dạy - học: - GV: Chữ viết mẫu, phấn màu - HS: Vở tập viết , bút chì III- Các hoạt động dạy - học: HĐ1 ổn định tổ chức GT HĐ2 HD học sinh quan sát nhận xét: - GV đa chữ mẫu: - HS quan sát - Có từ gì? Gồm chữ? - Thanh kiếm, gồm chữ - Chữ đứng trớc, chữ đứng sau? - HS nêu - Con chữ cao ly? - Chữ h, k - Con chữ cao ly? - Chữ t - Các chữ lại cao ly? - ly - Các chữ chữ đợc viết NTN? - Nối liền nhau, cách nửa thân chữ - Chữ cách chữ bao nhiêu? - thân chữ - HD viết bảng con: GV viết mẫu - nêu quy trình - HS viết bảng con: kiếm + GV đa lần lợt từ khác giới thiệu tơng tự 63 HĐ3 Hớng dẫn viết vở: - Nêu nội dung viết ? - HS nêu - Bài viết dòng? - HS nêu - GV hớng dẫn viết dòng - GV tô (viết) lại chữ mÉu - HS viÕt tõng dßng - GV nhËn xÐt chỉnh sửa cho HS HĐ4 Củng cố - dặn dò: - Thu chấm Nhận xét - Thu bµi tỉ - NhËn xÐt giê häc - VỊ tập viết vào bảng 64 Tập viết (Tiết 2) Bài: Xay bột, nét chữ, kết bạn i- Mục tiêu: - HS nắm đợc cấu tạo, độ cao, khoảng cách chữ trong chữ, cách viết liền nét - Viết đợc chữ: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, vịt, thời tiết - Trình bày II- Chuẩn bị: - Chữ mẫu, phấn màu - HS Vở tập viết III- Các hoạt động dạy: HĐ1 ổn định tổ chức GT HĐ2 HD học sinh quan sát nhận xét: ViƯc Híng dÉn viÕt tõ xay bét - GV đa chữ mẫu: - HS quan sát - đọc - Có từ gì? Gồm chữ? - Từ xay bột gồm chữ - Chữ trớc, chữ sau? - HS nêu - Con chữ có độ cao ly? - Chữ b, y - Con chữ có độ cao ly? - Chữ t - Con chữ có độ cao ly? - Chữ x, a, ô - Dấu nặng dới chữ nào? - Các chữ đợc viết nh nào? - Chữ ô - Nối liền, cách nửa thân chữ - Chữ cách chữ bao nhiêu? - thân chữ GV viết mẫu nêu quy trình - HS viết bảng con: xay bột - GV sửa chữa cho học sinh viÕt ViƯc Híng dÉn viÕt c¸c tõ lại - GV đa chữ khác HD tơng tự - HS nhận xét, viết bảng HĐ3 Hớng dÉn viÕt vë: 65 ... HĐ3 Củng cố - dặn dò: - Đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi - HS đọc 10 - Về Học thuộc Chuẩn bị sau 56 Thứ năm ngày 17 1háng 12 năm 2009 Đạo đức Trật tự trờng học (Tiết 1) I- Mục tiêu: - HS hiểu lợi... sau rèt II- §å dïng: - Tranh minh häa SGK III- Các hoạt động dạy - học: Tiết H? ?1 ổn định - Bài c? ?- GT - Viết : : nét chữ, kết bạn - em lên bảng Lớp viết bảng - Đọc: SGK - Nhiều HS - GT ghi... chữ mẫu: - HS quan sát - Có từ gì? Gồm chữ? - Thanh kiếm, gồm chữ - Chữ đứng trớc, chữ đứng sau? - HS nêu - Con chữ cao ly? - Chữ h, k - Con chữ cao ly? - Chữ t - Các chữ lại cao ly? - ly - Các