Đang tải... (xem toàn văn)
B¶ng phô viÕt nh÷ng khæ th¬ cÇn híng dÉn häc sinh luyÖn ®äc vµ HTL... Ch÷ viÕt ®Òu nÕt vµ th¼ng hµng; bíc ®Çu biÕt nèi nÐt gi÷a ch÷ viÕt hoa vµ viÕt thêng trong ch÷ ghi tiÕng.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN I
Thứ Môn Tên dạy PPCT ĐD
Thứ hai, ngày 16 tháng 08 năm 2010
Tập đọc - Kể chuyện Cậu bé thông minh (2t ) I/ Mục tiêu :
A/ Tập đọc:
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc ,rành mạch ,biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện lời nhân vật
2 Rèn kĩ đọc hiểu:
-Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé) (Trả lời đợc câu hỏi SGK)
B/ Kể chuyện:
1 Rèn kĩ nói:
Kể lại đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ đọc kể chuyện SGK Bảng viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc
Thứ 2 16/8/201 0
Chào cờ TĐ-KT Toán Đạo đức
Sinh hoạt đầu tuần Cậu bé thông minh (2 tiết)
Đọc ,viết,SS số có ba chữ số Kính u Bác Hồ (T1)
1 1,2 1 1
x x x Thứ
17/8/201 0
Toán Chính tả
Cộng trừ số có ba chữ số không nhớ TC: Cậu bé thông minh
2 1
Thứ 4 18/8/201 0
Tập đọc Toán TN _XH Tập viết
Hai bàn tay em Luyện tập
HĐ thở quan hơ hấp Ôn chữ hoa A
3
3 2 1
x x x x Thứ 5
19/8/201 0
Toán LT câu TN –XH
Cộng số có ba chữ số có nhớ Ôn từ vật SS
Nên thở ?
4
1 2
x x Thứ 6
20/8/201 0
Tốn Chính tả Tập làm văn Thủ cơng HĐ - TT
Luyện tập
NV : Chơi thuyền
Nói đội TNTP (Điền vào giấy in sẵn ) Gấp tàu thuỷ ống khói
Sinh hoạt cuối tuần
5 2 1 1 1
(2)III/ Các hoạt động dạy học!:Tập đọc
2’
20’
13’
15’
20’
A/ Më đầu: giới thiệu chủ điểm (theo SGK)
B/ Dạy mới:
2 Luyn c
a GV đọc mẫu toàn :
b Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Hớng dẫn em đọc từ ngữ HS dễ phỏt õm sai
- Đọc đoạn trớc lớp :(gi¶i quyÕt MT2.1)
-H/dẫn giải nghĩa từ:(g/ MT 2.2) - HS đọc đoạn
- §äc đoạn nhóm -
3 Hớng dẫn tìm hiĨu bµi
+Nhà vua nghĩ kế để tìm ngời tài? lệnh nhà Vua?
thấy lệnh ngài vô lý
+ Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì?
+ Vì cậu bé yêu cầu nh vËy? (cho HS th¶o ln nhãm)
- Rót ý - ghi bảng TIET 2
4 Luyện đọc lại:
- GV chia líp thành nhóm 3(giải MT3.1)
- T chc cho nhóm thi đọc truyện theo vai
KĨ chun
1 GV nªu nhiƯm vơ (theo SGK)
2 Hớng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh
(nhÈm kĨ chun)
Víi tranh :vẽ gì?
trong đoạn (1 lợt) - HS nối tiếp đọc đoạn - Hớng dẫn HS học sinh nghỉ
Và đọc đoạn văn với giọng phù hợp, câu sau
Ngày xa/có ông Vua giúp nớc//Vua hạ lƯnh vïng nä/ nép mét gµ
Trèng trứng,/nếu không có/thì Làng tôi//
Tng nhúm nhỏ luyện đọc (1 em đọc em khác nghe, bổ sung)
lệnh cho làng …biết đẻ trứng gà Trống khơng biết đẻ trứng
-cËu nãi mét chun khiÕn Vua cho
Vua ph¶i thõa nhËn: lệnh ngài vô lý + ý đoạn 2: cậu bé giúp dân làng thoát lệnh Vua
chiếc kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim
Yêu cầu việc Vua không làm để khỏi phải thực mệnh lệnh Vua… *Ca ngợi trí thơng minh cậu bé …
- nhóm em (tự phân vai: ngời dÉn chun, cËu bÐ,
2 nhóm thi đọc truyện theo vai
(3)5’
thái độ dân làng nghe lƯnh nµy?
Tranh
- Thái độ nhà Vua nh nào? - Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? Thái độ nhà vua thay đổi sao? Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo
-Chuẩn bị sau: Hai tay em
-vỊ t©u víi đøuc Vua rÌn chiÕc kim
Vua biết tìm đợc ngời tài nên thởng cho cậu bé
-HS nêu ý thích
- HSnghe To¸n
Tiết 1: Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số I/ Mục tiêu:
-Bit cỏch c, vit, so saựnh số có chữ số -Luõn tửù giaực tớch cửùc luyeọn taọp
(4)35’
5’
b Baứi mụựi : Giới thiệu -Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu lớp nhìn mẫu làm vào SGK(g/quyết ý 1,2 MT1)
- Cho HS đọc kết Bài 2-Cho HS c
- Yêu cầu lớp suy nghĩ tìm số
thớch hp điền vào ô trống(g/quyết ý 1,2 MT1)
2a (các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319) 2b (các số giảm liên tiếp từ 400 đến 319) -Bài 3: Gi HS c
Với trờng hợp có phép tính Khi điền dấu g giaỉ thích Cách làm (g/quyết ý MT1)
- Bài 4:Yêu cầu HS khoanh tròn vào số lớn nhất(g/quyết ý MT1)
- GV giải thích: chữ số hàng trăm số lớn chữ số hàng trăm số cho
- Khoanh tròn vào số bé số cho
Bµi 5:- Cho HS lµm bµi vµo vë(g/quyÕt ý MT1)
- HS đổi để kim tra
Bài 1/3: Viết (theo mẫu) Đọc số Viết số Một trăm sáu mơi 160 Một trăm sáu mơi mốt 161 Ba trăm năm mơi bốn 354 - C¶ líp theo dâi sưa bµi
Bµi 2/103 ViÕt sè
a 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318,
b 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392,
Bài 3/ Điền dâu (>, <, =) - HS tự điền dấu thích hợp 30 + 100 < 131 410 - 10 < 400 +
243 = 200 + 40 + Bài 4/- HS đọc yêu cầu
375, 421, 537, 241, 735, 142 375, 421, 537, 241, 142 Bµi 5/ ViÕt sè
- Theo thứ tự từ bé đến lớn: 162, 425, 519, 537, 830
- Theo thứ tự từ lớn đến bé 830, 537, 519, 425, 241, 162
- Hoạt động 3: Củng cố dặn dị GV gói HS ủóc tẽn soỏ coự ba chửừ soỏ -HS nhaọn xeựt tieỏt hóc
-GV nhận xét tiết học -Về nhà làm tập
Chuaồn bũ baứi sau coọng trửứ caực soỏ coự ba chửừ soỏ coự nhụự Đạo đức
BAỉI 1: Kính yêu Bác Hồ I/ Mục tiêu
1 Häc sinh biÕt:
- Công lao to lớn Bác Hồ đất nớc, với dân tộc
-Biết đựợc tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ tình cảm Bác Hồ thiếu nhi - Thiếu nhi cần làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ
- Thực theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
-H/S giỏi: biết nhắc nhở bạn bè thực theo năm điều Bác Hồ dạy II/ Tài liệu ph ¬ng tiÖn
- Vở tập Đạo đức
- Các thơ, hát, truyện, tranh, ảnh, băng hình Bác Hồ, tình cảm B¸c Hå víi thiÕu nhi
(5)5’
10’
10’
10’
5’
TiÕt
Khởi động: HS hát "Ai yêu Bác Hồ Chí minh thiếu niên nhi đồng"
GV giíi thiƯu bµi:
-Các em vừa hát hát Bác Hồ Chí Minh Vậy Bác Hồ ai? Vì thiếu niên, nhi đồng lại yêu quý Bác nh vậy? Bài học Đạo đức hôm tìm hiểu điều
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- GV chia lớp nhóm(g/quyết ý MT1) nhóm quan sát ảnh (vở BT) để tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh - Thảo luận lớp
GV nêu câu hỏi
- E biết thêm Bác Hồ? VD Bác sinh ngày nào? tháng nào? Quê Bác đâu?
Bác Hồ có tên gọi khác? Tỉnh cảm Bác Hồ với cháu thiếu nhi nh nào?
Bỏc có cơng lao to lớn nh đất nớc ta, dân tộc ta? * Kết luận:
- Bác Hồ nhỏ tên Nguyễn Sinh Cung, Bác sinh ngày 19/5/1890 Quê Bác Hồ ChÝ Minh
Nh©n d©n ViƯt Nam cịng kính yêu Bác Hồ Bác Hồ quan tâm, yêu quý cháu
(GV kết luận theo SGK)
*Hoạt động 2: Kể chuyện "Các cháu vào với Bác"
GV kĨ chun (g/qut MT2) Qua câu chuyện em thấy tình cảm Giữa Bác Hồ cháu thiếu nhi Nh nào?
- Thiu nhi cần phải làm để tỏ lịng kính u Bác Hồ?
* GV kết luận: cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ Bác Hồ yêu quý, quan tâm đến cháu thiếu nhi
Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi cần ghi nhớ thực tốt Năm điều Bác Hå d¹y
Hoạt động 3: Tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng
- Yêu cầu HS đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng(g/quyết MT3)
- Chia líp thµnh nhãm
* GV củng cố lại nội dung điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng
L H TT –GD
HS nhận xét tiết học GV nhận xét tiết học Híng dÉn thùc hµnh:
Ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dy thiu niờn, nhi ng
Su tầm thơ, hát, tranh ảnh, truyện Bác Hồ Bác Hồ với thiếu nhi
Su tâm gơng cháu ngoan Bác Hồ Chuaồn bũ baứi sau : Tieỏt
- nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm nói ảnh để tìm hiểu nội dung đặt tên cho ảnh
- Th¶o ln líp
HS tr¶ lêi theo hiĨu biÕt cđa m×nh Hồ Chủ Tịch , Ơ Ké ,Nguyễn Ái Quốc Bác người sáng nước VNDC CH
mỗi nhóm quan sát ảnh (vở BT) để tìm hiểu nội dung đặt tên cho tng nh
- Thảo luận lớp HS lắng nghe - Th¶o ln c¶ líp HS tr¶ lêi
- HS đọc điều Hồ dạy thiếu niên, nhi ng
- Các nhóm thảo luận, ghi lại yêu cầu nhóm tìm số biểu biểu cụ thể điều
(6)Thứ Ba, ngày 17/8/2010 Toán
Cộng, trừ số có ba chữ số (không nhớ) I/ Mục tiêu
-Biết cáchtính cộng, trừ số có chữ số không nhớ - Cng cố giải toán (có lời văn) v nhiu hơn, -Luôn tự giác luyện tập
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 5’
30’
5’
- Hoạt động 1: Kiểm tra cũ
GV gọi HS lên bảng làm tập NX
- Hoạt động 2: a Giới thiệu bài:
b Vµo bµi:
*Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS tính nhẩm đọc kết quả(g/quyết MT1)
*Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu(g/quyết MT1) Y/c HS tự đặt tính, tính kết
- Yêu cầu HS đổi để kiểm tra làm chữa
*Bài 3: Gọi HS đọc đề(g/quyết MT2 ý 2) Phân tích đề
Gäi HS lên bảng làm, lớp giải Bài vào bảng
*Bài 4: (g/quyết MT2 ý 1) - Hớng dẫn tơng tự *Bài 5:Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS lµm bµi theo Tỉ ((tiÕp søc) (g/quyÕt MT1)
*Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
GV củng cố thêm phép cộng trừ không nhớ
- HS nhận xét tiết học - GV nhận xét tiết học
- Về nhà làm lại tập - Chuẩn bị sau :Luyện taäp
HS1 :a) 162,241 ,425,512,537 HS2:b) 537, 512 ,425 ,241 ,162
Bµi TÝnh nhÈm 400 + 300 = 700 700 - 300 = 400 700 - 400 = 300 Bài Đặt tính tính 352 + 416
Bµi 3/4 Bµi giải
Số HS khối lớp có là: 245 - 32 = 213 (học sinh)
Đáp số: 213 học sinh Bài 4/4
Giải
Giỏ tin tem th là: 200 + 600 = 800 đồng
Đáp số: 800 đồng Bài 5/4
HS lập đợc phép tính 315 + 40 = 355 40 + 315 = 355
355 - 40 = 315 355 - 315 = 40
ChÝnh t¶
Cậu bé thơng minh (tập chép) I/ Mục đích u cầu:
1 RÌn kÜ viết tả
- Chộp chớnh xỏc v trình bày quy định tả; khơng mác lỗi - Làm tập (2)a/b BT CT phơng ngữ: an / ang
2 Ôn bảng chữ
- in ỳng 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng BT3 II/ Đồ dùng dạy học:
- ChÐp chép vào bảng phụ - Bài 2b
- Bµi tËp
III/ Hoạt động dạy học: 2’
20
A Mở đầu:
GV nhắc số điểm lu ý yêu cầu học tả
B Dạy mới:
1 Giới thiƯu bµi
(7)10’
5’
- GV c mu - Nhn xột
- Đoạn chép từ nào? viết vị trí
- Tên
- Đoạn chép có câu? - Cuối câu có dấu gì? - Chữ đầu câu viết nh nào? - Luyện viết từ lúc bảng các: Chim sẻ, mâm cỗ, sắc xẻ
b HS chép vào vở: (g/quyết MT1) c ChÊm, sưa bµi
GV đọc bản, HS theo dõi gạch Chân chữ sai cho bạn
- ChÊm - bµi nhËn xÐt vỊ nội dung chữ viết, cách trình bày
-Gi hs lên bảng sửa lỗi
3 H íng dÉn lµm bµi tËp: (g/quyÕt MT2) Bµi 2b
- Gọi HS c yờu cu
- HS lên bàng làm bảng phụ, lớp làm vào bảng
- Chữa bài: HS đọc thành tiếng làm GV lớp nhận xét
Lời giải: Đàng hoàng, đàn ông, sáng láng Bài 3- Gọi HS nêu yờu cu
- Gọi HS làm mẫu ă -
- HS làm bảng lớp, lớp làm vào SGK
- GV sưa bµi
- HS nối tiếp đọc 10 chữ tên chữ - Đọc thuộc thứ tự 10 chữ tên chữ lớp
4 Cñng cè, dặn dò
Trũ chi :Sp ỳng bng ch cỏi GV chuẩn bị 20 thẻ chữ bảng cài
Luật chơi : Lần lượt h s lên lại thẻ chữ nối tiếp
NX tuyên dương i chi
Nhận xét, nhắc nhở thiếu sãt tiÕt häc
Nhắc nhở tư viết cách giữ Chuẩn bị sau : nghe viết : Bài : Đi chơi thuyền
- HS c li
cậu bé thông minh Giữa trang vë c©u
cuèi c©u 1,3 cã dÊu 2chÊm Cuèi c©u cã dÊu hai chÊm
viết hoa HS viết bảng HS nhìn SGK chép
HS sa ca bt ch× Hs lên bảng sửa lỗi
1 HS đọc yờu cu
- HS lên bàng làm bảng phụ, lớp làm vào bảng
HS c thành tiếng làm HS nêu yêu cầu
1 HS làm mẫu ă -
1 HS làm bảng lớp, lớp làm vào SGK
HS nối tiếp đọc 10 chữ tờn ch
- Đọc thuộc thứ tự 10 chữ tên chữ lớp
2 i chi
Lần lượt h s lên lại thẻ chữ nối tiếp
Thứ t ngày 18/08/2010 Tập đọc
Hai bàn tay em I/ Mục đích yêu cầu
1 Rèn kĩ đọc thành tiếng
- đọc đúng, rành mạch ,biết nghỉ sau khổ thơ, dòng thơ
2 Rèn kĩ đọc hiểu:
- Hiểu nội dung :(Hai bàn tay đẹp, có ích đáng u).(trả lời câu hỏi SGK; thuộc 2-3 khổ thơ bi
- H/s khá, giỏi thuộc lòng thơ 3.Luonõ cú ý thc gi gỡn v chõn tay sch p II/ Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ đọc SGK
(8)III/ Các hoạt động dạy học 5’
15’
10’
7’
3’
KiĨm tra bµi cị:
Gọi HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện Cậu bé thông minh trả lời câu hỏi nội dung đoạn
-Nhaọn xeựt ghi ủieồm Dạy mới:
1 Gii thiu bi 2 Luyện đọc
a GV đọc thơ
a Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp Giải nghĩa từ
- Đọc dòng thơ:(g/quyết MT2) ý từ khó: ngủ, chải tóc
- Đọc khổ thơ trớc lớp: (g/quyết MT3) GV kết hợp nhắc nhở HS ngắt nghỉ
hi ỳng, t nhiờn
Giải nghĩa từ khổ thơ: (g/quyết ý mục 2)
- Đọc khổ thơ nhãm(g/quyÕt MT3)
- Cả lớp đọc đồng bi
3. Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- Hai bàn tay bé đợc so sánh với gì? (khổ 1)
GV: hành ảnh so sánh v Rt p
- Hai bàn tay thân thiết víi bÐ nh thÕ nµo?
- Em thÝch nhÊt khổ thơ nào? Vì sao?
-Cho HS neõu noọi dung: (g/quyết ý mục 2) 4.Học thuộc lòng th¬:(g/qut ý3 mơc 2)
- Híng dÉn HS häc thuộc lòng lớp khổ, (ở bảng phụ)
- Thi HTL thơ với hình thức nâng cao dần
Hai t thi c tip sc
Thi thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa 2, HS thi đọc thuộc lòng thơ Cả lớp bình chọn bạn thắng
4 Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học
Tiếp tục học thuộc lòng thơ
3 HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện Cậu bé thông minh trả lời câu hỏi nội dung đoạn
- HS lắng nghe
- HS nối tiếp đọc (mỗi em đọc dòng)
- HS nối tiếp đọc khổ thơ
- cặp HS đọc
víi nh÷ng nơ hoa hång nh÷ng ngãn tay xinh nh nh÷ng c¸nh hoa
- bi tèi: hoa ngđ cïng bé: hoa bên má, hoa ấp cạnh lòng
- buổi sáng: tay giúp bé đánh răng, chải tóc
- bé học, bàn tay siêng làm cho hàng chữ nở hoa giấy
- nhng mình, bé thủ thỉ tâm với đơi bàn tay nh với
…HS ph¸t biĨu tù
Thích khổi hai bàn tay đợc tả đẹp nh nụ hoa đầu cành – thích khổ hai bàn tay lúc bên má, c em ng
bạn
Toán Tiết 3: Lun tËp I/ Mơc tiªu:
HS cần
- Biết cộng, trừ số có chữ số(không nhớ)
(9)- HS có ý thức luyện tập
II/ Các hoạt động dạy học
2’
35’
3’
Hoạt động 1: kiểm tra cũ Hoạt động 2: Bài
*Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS tự đặt tính tính(g/quyết mt1)
(lµm vµo vë)
- Đổi để kiểm tra *Bài :Gọi HS đọc yêu cầu
Y/c HS nêu đợc cách tìm SBT, HS: (g/quyết ý 1.MT2)
*Bài 3:Gọi HS đọc đề
(g/quyÕt ý2 MT 2)Gäi HS lên bảng tóm tắt giải
*Bài : (g/quyÕt ý3 MT 2)
Cho HS sử dụng đồng dùng để xếp hình tam giác c hỡnh
cá nh hình bên
Hot động 3: Củng cố Nhận xét tiết học
Chuẩn bị sau :Cộng số có chữ số
- Bài 1/4 Đặt tính tính (làm vào vë)
324 + 405 645 - 302 + 324 - 645 405 302 729 343
- HS nêu đợc cách tìm
- x - 125 = 344 x + 125 = 266
-Bµi 3/4
- HS tự phân tích đề
- Tãm t¾t
- HS lên bảng tóm tắt giải
- Có: 285 ngêi
Nam: 140 ngêi N÷: ngêi ?
Bài giải
S n cú ng diễn là: 285 - 140 = 145 (ngời)
đáp số: 145 ngời Bài
xếp hình tam giác đợc hình cá nh hình bên
Tù nhiªn x· héi
Tiết 1: hoạt động thở quan hô hấp I/ Mục tiêu: Nêu đơc tên phận chức cụ quan hõ haỏp - Chỉ vị trí phận quan hơ hấp hình vẽ
-H/S giỏi : biết đợc hoạt động thở diễn liên tục -Nếu bị ngừng thở từ đến phút ngời ta bị chết II/ Đồ dùng dạy học
Các hình SGK trang 415
III/ Lên líp:
15’ Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu *Troứ chụi Muừi caốm tai
- GV hướng dẫn luật chơi –HS chơi
- Hớng dẫn HS thực động tác bịt mũi nín thở (g/quyết MT1)
- Khi nín thở lâu sau ta thở ntn?
Gọi HS lên thực động tác thở sâu nh hình
- GV yªu cầu lớp thực nh bạn
Nhn xột thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu thở hết sức?
So s¸nh lång ngực hít vào thở bình thờng hít vào thở sâu?
* GV kt lun: ta thở lồng ngực phình to, đón đợc khơng khí, ta thở lồng ngực xẹp xuống đẩy không khí ngồi Đấy cử động hơ hấp
- C¶ líp thùc hiƯn
- Ta thở sâu, gấp bình thờng - Em đứng trớc lớp hít thở sâu Cả lớp đặt tay lên ngực thực hít sâu thở
- Lång ngùc to hÝt vµo, xĐp thë
- Bình thờng lồng ngực không phình to - Sâu: lồng ngùc ph×nh to
(10)15’
5’
* Hoạt động 2: làm việc với SGK hình 2, + Thảo luận nhóm đơi: phận quan hô hấp, đờng không khí đặt câu hỏi để hỏi bạn(g/quyết MT2) - Chỉ hình nêu phận quan hô hấp - Bạn đờng khơng khí H2? - Đố bạn biết mũi để lm gỡ?
- ẹố bạn biết khí quản , phế quản có chức gì?
- ch H3 đờng khơng khi hít vào thở ra?
+ Làm việc lớp GV nhận xét
GV gip HS hiu quan hụ hấp gì,? GV gọi số cặp lên trước lớp
GV nhận xét tuyên dương nhắc nhở * GV kết luận : 4.Củng cố –dặn dò
- Khi ăn em ăn ? Khi uống uống ?
*Điều xảy bị dị tật làm tắc đường thở
-Gọi HS nhận xét – GV nhận xét
-Xem lại –Chuẩn bị sau Nên thở
- em chØ nªu
-Dùng để thở dẫn khí - Có chức dẫn khí
1 hs hỏi –hs khác đáp - Lớp nhận xét tuyên dương -HS liên hệ thân trả lời
TËp viÕt
Tiết 1: Ơn chữ A hoa I/ Mục đích , u cầu
- Viết chữ viết hoa A(1dòng),V,D (1dòng) Viết tên riêng (Vừ A Dính) dịng câu ứng dụng: Anh em đỡ đần ( lần) chữ cỡ nhỏ chữ cỡ nhỏ Chữ viết nết thẳng hàng; bớc đầu biết nối nét chữ viết hoa viết thờng chữ ghi tiếng
-ở tất tập viết, h/s giỏi viết đủ dòng(tập viết lớp ) trang tập viết
II/ §å dïng dạy học - Mẫu chữ viết hoa A
- Tên rieng Vừ A Dính câu tục ngữ dòng kẻ ô li - Vở tập viết, phấn, bảng
III/ Các hoạt động dạy học
2’ 32
12
A Mở đầu
GV nêu yêu cầu tiết TV lớp (theo SGK) B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài
2 Hớng dẫn viết bảng con
a Luyện viết chữ hoa: (g/quyết ý MT1) - Yêu cầu HS tìm chữ hoa có baứi
Cho hs quan sát nhận xét cấu tạo chữ hoa A - Gv viết mẫu ,và nêu cách viết
- -Y/c HS viết bảng chữ hoa A chữ V ,D
b, Luyện viết tên riêng : (g/qut ý MT1,MT 2) HS viÕt tõ øng dông (tªn riªng)
- Gọi HS đọc tên riêng:
GV giíi thiƯu: Võ A DÝnh lµ mét thiÕu niên ngời dân tộc H'Mông, anh dũng hi sinh kháng chiến
HS tìm chữ hoa có baứi chữ V, A, D
V , A , D
HS viết bảng chữ hoa HS c tờn riêng
Chữ V, A, D
(11)20’
3’ 5’
chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng GV viết mẫu
HS viÕt tõ øng dơng (tªn riªng)
c Luyện viết câu ứng dụng: (g/quyết MT3) - Gọi HS đọc câu ứng dụng
Anh em nh thĨ ch©n tay
Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần
ND câu tục ngữ: anh em thân thiết gắn bó với nh chân với tay, lúc phải yêu thơng đùm bọc
GV viÕt mÉu
HS viÕt b¶ng 3 Híng dÉn viết vào TV
- Nêu yêu cầu: viết chữ a dòng cỡ nhỏ Viết chức V, D d dòng cỡ nhỏ
Viết tên Vừ A Dính dòng cỡ nhỏ Viết câu tục ngữ: lÇn
GV nhắc HS ngồi t thế, cách cầm bút, để vở, trình bày
4 ChÊm, chữa bài:
Chấm - - nhận xét, rút kinh nghiệm
5 Củng cố, dặn dò:
Cho HS thi viết chữ đẹp Nhận xét ,tuyên dương
-Về nhà Häc thc c©u øng dơng, chuẩn bị sau Nhận xét tiết học
HS đọc câu ứng dụng Anh em nhử thể chân tay
Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần HS viết bảng
- HS viÕt bµi vµo vë
2 HS thi vieát V , A , D
Thứ Năm, ngày 19/08/2010
To¸n
TiÕt 4: Céng c¸c sè có ba chữ số (có nhớ lần) I/ Mục tiêu:
-Biết cách thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm)
-Tớnh di ng gấp khúc -Coự tinh thần tửù giaực hóc taọp
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
5’
32’ 12’
20’
*kiĨm tra bµi cị :Gọi 2hs lên bảng ,cả lớp làm vào bảng
-Nhận xét
Hoạt động 2:
1/ Giíi thiƯu phÐp céng 435 + 127(g/qut ý 1MT1) - GV nªu phÐp tÝnh
- Yêu cầu HS đặt tính dọc HS thực tính Nhận xét: + = 12 9qua 10) viết đơn vị
ở dới thẳng cột đơn vị nhớ chục sang hàng chục (phép cộng khác phép cộng học có nhớ sang hàng chục)
- Thùc hiÖn phÐp tÝnh nh SGK, lu ý nhớ chục vào tổng chục, chẳng hạn: + = 5, thªm (nhí 1) = 6, viết (viết dới thẳng hàng chục
2/ Giới thiệu phép cộng 256 + 162(g/quyết ý 2MT1) thực tơng tự nh trên: lu ý hàng đơn vị khơng nhớ, hàng chục có + = 11, viết nhớ (nh có nhớ trăm sang hàng trăm; hàng trăm có + = 3, thêm viết
3/ Thùc hµnh:
- Gäi HS nêu yêu cầu
- Gọi HS xung phong thực phép tính đầu (cách tính nh phần lý thuyết)
2hs lên bảng ,cả lớp làm vào bảng :761 + 128
485 -72
435 + 127 =? + 435 127 562
5 céng b»ng 12 viÕt nhí céng b»ng 5, thªm b»ng viÕt
4 céng b»ng viÕt 256 + 162 =? + 256 thùc hiÖn nh SGK 162
418 Bµi 1: TÝnh
(12)3’
- Các phép tính cịn lại GV hỏi cách tính - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV híng dÉn phÐp tÝnh thø nhÊt * Cho HS nhËn xÐt vỊ bµi vµ bµi
Bài 1: Gồm phép cộng có nhớ lần sang hàng chục Bài 2: phép cộng có nhới lần sang hàng trăm *Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu
- Khi đặt tính ta lu ý điều gì?
*Bài 4: (g/quyết ý 1MT2)GV củng cố lại cách tính độ dài đờng gấp khúc Y/C tự nhẩm ghi kết vào chỗ chấm
*Bµi 5: (g/quyÕt ý 2MT2) -YC HS làm vào phiếu
Nếu cịn thời gian cho HS đổi tờ 500 đồng thành tờ 100 200 đồng (viết số tiền vào mảnh giấy)
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học
Chuẩn bị sau:Luyện tập
HS tù lµm
- HS tù lµm bµi vào bảng Bài 3: Đặt tính tính 235 + 417 ; 256 + 70 (HS cã thĨ lµm nháp hàng dọc) - HS tự nhẩm ghi kết vào chỗ chấm
- HS tự nhẩm ghi kết vào chỗ chấm
Bài
Độ dài đờng gấp khúc ABC là: 126 + 137 = 263 CM
Đáp số: 263 xăng ti mét Bµi 5: Sè
HS làm vào phiếu
Lun từ câu
ễn v t ch s vt So sánh I/ Mục đích yêu cầu:
-Xác định đợc từ ngữ vật BT1
-Tìm đựoc vật đợc so sánh với câu văn, câu thơBT2 -Nêu đợc h/ảnh so sánh thích lý thích hình ảnh đó.BT3 II/ Đồ dùng dạy học:
ChÐp BT1 vào bảng phụ
- Viết sẵn câu văn bµi …
III/ Các hoạt động dạy học:
2
35
A. Mở đầu : GV nói tác dụng tiết LTVC
B Dạy bµi míi:
Híng dÉn HS lµm vµi tËp
*Bài 1: (g/quyết MT1) - Gọi HS đọc yêu cầu Nếu HS lúng túng, GV gợi ý: Hai bàn tay bé đợc so sánh với ?
- Yêu cầu HS làm
- Nhận xét bảng
- GV cht li li giải
* GV hỏi HS để hiểu vật nói đợc so sánh với
*Bài 2: (g/quyết MT2)Câu a: Vì hai bàn tay em đợc so sánh với hoa đầu cành? 2b: nói mặt biển nh tấmthảm khổng lồ? Mặt biển thảm có giống nhau?
Màu ngọc thạch màu ntn?
GV: gió lặng, khơng có dơng bão Mặt biển phẳng lặng, sáng nh thảm khổng lồ Ngọc thạch 2c: cánh diều đợc so sánh với du ỏ?
2d: dấu hỏi dợc so s¸nh víi Trên vành tai nhá?
*GV kết luận: tác giả quan sát tài tình nên phát giống vật giới xung quanh
- Cả lớp đọc thầm theo HS làm mẫu với hoa hồng - HS trao đổi theo cặp
vì hai bàn tay bé nhỏ, xinh nh Một hoa phẳng, êm đẹp
xanh biÕc, s¸ng
cách diều hình cong cong, vòng xuống gièng hƯt dÊu ¸
(13)3’
ta
Bµi 3: (g/quyÕt MT12
- Gọi HS đọc yêu cầu
- KhuyÕn khÝch HS líp nèi TiÕp ph¸t biĨu tù
- Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao?
1 Củng cố dặn dò: -Nhận xét, tuyên dơng
-Về quan sát vật xung quanh xem so sánh chúng với
-Chuẩn bị sau:Mở rộng vốn từ thiếu nhi
- HS nêu VD Tiếp phát biểu tù
Vì hai bàn tay em đợc ví với
Em thích hình ảnh c cảnh biển đẹp êm nh thảm khổng lồ màu xanh Ngọc thạch Em thích hình ảnh c cách diều giống hệt dấu mà chúng em viết hàng ngàyVì hai bàn tay em đợc ví với bơng hoa rấEm thích hình ảnh c cản
Tự nhiên xà hội Bài 2: nên thở nh nào? I/ Mục tiêu:
- Hiu c cn thở mũi khơng nên thở miệng, hít thở khơng khí lànhsẽ giúp thể khoẻ mạnh
-Nếu thở khơng khí có nhiều khói, bụi có hại sức khoẻ
-H/S giỏi: Biết hít vào, khí ơ- xi có khơng khí thấm vào máu phổi để ni thể;khi thở ra, khí các-bơ-níc có máu đợc thi ngoi qua phi
II/ Đồng dùng dạy học - Các hình SGK/6,7
- Gng soi nh đủ cho nhóm
II/ Các hoạt động dạy học:
5’ 30’
A/ KiĨm tra bµi cị:
Gọi HS làm lại BT 1, 2, 3, vë BT B/ Bµi míi:
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm(g/quyết MT1) Cách tiến hành:
- Y/c HS lấy gơng soi để quan sát lỗ mũi
- GV hái: em nh×n thÊy g× mịi?
- Khi bÞ sỉ mịi em thÊy có chảy từ hai lỗ mũi? - Hàng ngày, dùng khăn lau phía mũi, em thấy khăn có gì?
- Tại thở mịi tèt h¬n thë b»ng miƯng?
GV: lỗ mũi có nhiều lơng để cản bớt bụi khơng khí ta hít vào
- Ngồi mũi cịn có nhiều tuyến tiến dịch nhần để cản bụi, diệt khuẩn, tạo độ ẩm, đồng thời có nhiều mao mạch sởi ấm khơng khí hít vào
* Kết luận: Thở mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ nên thở b»ng mòi
Hoạt động 2: Làm việc với SGK
Bớc 1: Làm việc theo cặp(g/quyếtMT2)
- Y/c HS quan sát hình 3,4,5/7SGK thảo luận theo gợi ý
Bức tranh thể không khí lành, tranh thể không khí cã nhiỊu khãi bơi?
Khi đợc thở nơi khơng khí lành bạn cảm thấy nào?
Nêu cảm giác bạn phải thở không khí có nhiều khói bụi?
Bớc 2: Làm việc lớp
- Gọi HS lên trình bày kết thảo luận theo cặp - GV hỏi lớp
- Thở không khí lành có lợi gì?
- Thë kh«ng khÝ cã nhiỊu bơi khãi cã hại gì?
* Kết luận: không khí lành không khí chứa
- HS thay quan sát có nhiều lông
HS
bụi bám vào khăn
Lông mũi cản bụi ,không khí vào phổi sach
HS lắng nghe
tranh thể không khí lành
tranh 4, thĨ hiƯn kh«ng khÝ cã nhiỊu khãi bơi
(14)5’
nhiều khí xi, khí các-bo- níc khói bụi ô xy cần cho hoạt động sống thể Vì vậy, thở khơng khí lành giúp khoẻ mạnh Khơng khí chứa nhiều khí các- bơ- níc, khói bụi khơng khí bị nhiễm Vì vậy, thở khơng khí bị nhiễm có hại cho sức khoẻ
c Cđng cè , dỈn dß GV liên hệ -GDTT NhËn xÐt tiÕt hệ
Chuẩn bị sau:Vệ sinh hô hấp
gióp ta kháe m¹nh
có hại cho sức khoẻ, gây bệnh đờng hô hấp
Thứ sáu, ngày 20/08/2010 Toán
Tiết 5: luyện tập I/ Mục tiêu:
-Biết cách thực phép cộng, trừ số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm)
-Tớch cực tự giác học tập
II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hớng dẫn luyện tập:
3’
35’
3’
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: Kiểm tra VBT -NX
Hoạt động 2:Baứi mụựi
*Bài 1:- Y/c HS đổi để kiểm tra cho nhau(g/quyếtMT1)
GV lu ý phÐp tÝnh 85 + 72 (tỉng hai sè cã hai ch÷ số số có ba chữ số)
*Bài 1: (g/quyết MT1) HS làm tơng tự Lu ý bµi 93 + 58
*Bài 3: (g/quyết MT1) Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi số HS dựa vào tóm đề để nêu đề tốn - Y/c HS giải vào
- Gäi HS nêu yêu cầu
- Y/c HS tính nhẩm nêu kết dới hình thức nối tiếp
- Y/c HS vẽ vào theo mẫu SGK (hình ảnh mèo) vẽ xong em tơ màu Hoạt động 3: Củng cố, dặn dị
YCHS luyện tập thêm VBT _Làm tập -GV NhËn xÐt tiÕt häc
-Chuẩn bị sau:TRừ số có ba chữ số (có nhớ lần )
- Gọi HS nêu yêu cầu
- HS tự tính kết phép tính Bài 2: đặt tính tính
376 + 125 93 + 58
+376 +93 125 58 492 151 Bài 3:
Bài giải:
Số lít dầu có hai thùng có là: 125 + 135 = 260 (l) Đáp án: 260 lít dầu Bài 4: tÝnh nhÈm 310 + 40 = 350 150 + 250 + 400 450 - 150 + 300 Bµi
VÏ theo h×nh mÉu
tả Chơi chuyền (nghe - viết) I/ Mục đích yêu cầu
-Nghe – viết CT ;trình bày hình thức thơ -Điền vần ao/cao vào chỗ trống BT2
-Làm BT3 a/b BTCT phơng ngữ II/ Đồ dùng dạy học:
ChÐp bµi tËp 2, 3b vµo b¶ng phơ
III/ Các hoạt động dạy học
(15)32’
5’
- GV đọc HS lên bảng viết, lớp viết bảng từ: dân làng, gió, tiếng đàn, đàng hồng
- Gọi HS đọc thuộc l òng 10 chữ học tiết trớc: a , á, ớ, bê, xê, xê hát, dê đê, e ê Nhaọn xeựt –ghi ủieồm
B/ Bµi míi
2 Hớng dẫn nghe viết a Hớng dẫn chuẩn bị: - GV đọc thơ lần - HD HS nắm ND bi th -
Khổ thơ nói lên điều g×?
- HS đọc thầm khổ thơ Khổ thơ nói lên điều gì? Nhận xét: (g/quyết MT2) Mỗi dịng thơ có mẫy chữ? Chữ đầu dòng thơ viết ntn?
- Những câu thơ đặt ngoặc kép? Vì sao?
- Luyện viết bảng từ: chuyền, dẻo dai, ci ,mỊm m¹i
GV đoc lần 2, gọi hs nhaộcộ tử theỏ ngoi vieỏt b Đọc cho HS viÕt(g/qutMT1)
Đọc cho HS sốt lỗi c ChÊm, ch÷a bµi
GV chÊm mét sè vë - NhËn xÐt G0ọi HS lên bảng sửa lỗi 3/ Híng dÉn làm tập tả Bài 2: (g/quyết MT3)
- Cả lớp GV nhận xét, sửa chữa GV ý cách phát âm
Lời giải: ngào, mèo kêu ngoao ngoao ngao ngán
Bài 3b:
4/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học
-Nhắc nhở HS khắc phục thiếu sót -Viết lại nh÷ng ch÷ sai
-Chuẩn bị sau:NV Ai có loãi
3 HS lên bảng viết, lớp viết bảng từ: dân làng, gió, tiếng đàn, đàng hồng HS đọc thuộc l ịng 10 chữ học tiết trớc: a , á, ớ, bê, xê, xê hát, dê đê, e ê
- Cả lớp lắng nghe
- HS c li, lớp đọc thầm theo HSđọc thầm khổ thơ
tả bạn chơi chuyền: miệng nói chuyền chuyền , mắt sáng ngời nhìn theo theo cuội, tay mềm mại vỏ que chuyền
chơi chuyền giúp bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc dây chuyền nhà máy
ch÷ viÕt hoa
câu "chuyền chuyền… hai, hai, đơi." câu bạn nói chơi trị chơi
gọi hs nhắcé tư ngồi viết - HS viÕt vµo vë
HS sốt lỗi
HS lẽn baỷng sửỷa loói -HS sửa lỗi lề Gọi HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng điền từ, lớp làm vào vë
- Gọi số HS đọc lại – HS đọc yêu cầu
-Lời giải: Ngang , hn, n
Tập làm văn
BAI : nói đội thiếu niên tiền phong Điền vào giấy tờ in sằn
I/ Mục đích, yêu cầu:
- trình bày đợc hiểu biết tổ chức Đội thiếu niên Tiềnphong Hồ Chí Minh.BT1
-điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sỏchBT2
II/ Đồ dùng dạy học:
Mu n xin cấp thẻ đọc sách (phô tô phát cho HS)
III/ Các hoạt động dạy học:
35’
A Mở đầu
GV nêu yêu cầu tiÕt TLV B Bµi míi
1 Giíi thiƯu bµi
(16)5’
Bài 1: (g/quyết MT1) - Gọi HS đọc yêu cầu
GV: tổ chức Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng (5 đến tuổi) sinh hoạt Sao Nhi đồng lẫn thiếu niên (9đến 14 tuổi) sinh hoạt Chi i Thiu niờn Tin phong
- Đại diện nhóm thi nói tổ chức Đội thiếu niên Tiền phong HCM
- Cả lớp bình chọn HS xuất sắc * Gợi ý:- Đội thành lập ngày nào? đâu?
- Nhng i viờn u tiờn ca đội ai? Đội đợc mang tên Bác Hồ nào?
GV: đổi tên Đội: Tên gọi lúc đầu Đội Nhi đồng Cứu quốc(15/5/1944), Đội thiếu nhi Tháng tám (15/5/1951), Đội Thiếu niên Tiền phong (2/1956), Đội Thiếu niên tiền phong HCM (30/1/1970)
- HS nói thêm huy hiệu Đội, khăn quàng theo SGK
* Bài 2(g/quyết MT2)
GV giúp HS nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách Gồm phần:
+ Quốc hiệu tiêu ngữ (Cơng hồ ) + Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn + Tên đơn
+ Địa gởi đơn
+ Họ, tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp, trờng ng-ời viết đơn
+ Ngun väng vµ lêi høa
+ Tên chữ ký ngời làm đơn Cả lớp GV nhận xột
3 Củng cố dặn dò
Nhn xột tiết học nhấn mạnh điều biết: ta trình bày nguyện vọng đơn
Nhớ mẫu đơn, thực hành điền xác vào mẫu đơn in sẵn để xin cấp thẻ đọc sách tới th viện
- Cả lớp đọc thầm theo - HS lắng nghe
HS trao đổi nhóm để trả lời
ngµy 15/5/1941
Tại Pác Bó, Cao Bằng Tên gọi lúc đầu Đội nhi đồng Cứu quốc
lúc đầu đội có ngời với ngời đội trởng anh hùng Nông Văn Dền (bí danh Kim Đồng) bốn đội viên khác là: Nơng Văn Than (bí danh Cao Sơn), Lý Văn Tịnh (Thanh Minh), Lý thị Mì (Thuỷ Tiên), Lý thị Xậm (Thanh Thuỷ 31/01/1970
- HS làm vào - HS đọc lại viết,
Thủ công
Tiết 2: Gấp tàu thủy hai ông khói I/ Mục tiêu:
- HS biết cách gấp tµu thủ hai èng khãi
- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng tàu tơng đói cân đối - H/s khéo tay:Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói.Các nếp gấp thẳng, phẳng tàu thuỷ cân đối II/ GV chuẩn bị:
- MÉu tµu thủ èng khãi
- Tranh quy trình gấp tàu thuỷ ống khói - Giấy nháp , giấy thủ công
- Bút màu, kéo thđ c«ng
III/ Các hoạt động dạy học: 3’
27’
1’
7’
1/ Bµi cị: nhận xét phần bao bọc sách vở của HS
2/ Bài mới: a, Giới thiệu bài b, Các hoạt động
* H§1: GV híng dÉn(g/qut MT1) HS quan sát nhận xét
- Giới thiệu tàu thuỷ èng khãi xÕp b»ng giÊy
- Hình mẫu đồ chơi: tàu thuỷ thật
® HS nghe
(17)15’
5’
4
ợc làm sắt , thép, cấu tạo phức tạp nhiều
- thc t tu thu dùng để làm gì?
- GV tạo điều kiện để HS suy nghĩ tìm cách gấp
* H§2: GV híng dÉn gÊp mÉu: (g/qut MT2)
Bíc 1: gấp cắt tờ giấy hình vuông
Bc 2: gấp lấy điểm hai đờng dấu gấp hình vng
Bíc 3: gÊp thµnh tµi thủ ống khói - GV gọi HS lên thao tác lại
- GV uốn nắn sửa chữa
3/ Củng cố , dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau gấp tiếp tàu thuỷ hai ống khói
- chở khách, vận chuyển hàng hoá sông, biển
- HS lờn bng mở dần tàu thuỷ mẫu trở lại tờ giấy hình vng ban đầu
- HS quan sát bớc
- em lên bảng thao tác - lớp quan sát
SINH HOẠT TUẦN 1
I.Mục tiêu
Sinh hoạt cuối tuần
-Nhận xét hoạ t ng tun -Giao vic tun
-Đọc báo nhi ng II/ Chuẩn bị: Bông hoa đim 10
Sổ theo dõi thi đua Tổ Báo Nhi §ång
III/ Các hoạt động dạy học: 2’
20’
7’ 7’
- Hoạt động 1: Hát bài.
- Hoạt động : + Tổng kết hoạt động tuần 1. +Mụứi Đại diện Tổ báo cáo điểm thi đua tuần
Líp nhËn xÐt, bỉ sung
+ Giáo viên nhận xét chung mặt Chuyên cần: Đi học đều,
Xếp hàng, bảng tên, đồng phục thực tốt Học tập: Học bài, làm đầy đủ Chữ viết sạch, đẹp
- Hoạt động 3: Phơng hớng tuần 2 + Tiếp tục ổn định nề nếp lớp + Học bài, làm đầy đủ
+ Đi học đều,
+ Giữ gìn vệ sinh cá nhân, trờng lớp + Lễ phép chào hỏi thầy cô, ngời ớn - Hoạt động 4: Đọc báo nhi ủoàng Nội dung: An toàn giao thụng Trũ chi: ốn xanh, ốn .
Đại diện Tổ báo cáo điểm thi đua tuần
-HS nghe
(18)ThĨ dơc
Tiết 1: Giới thiệu chơng trình Trò chơi: nhanh lên bạn I/ Mục tiêu:
-Bit c nhng im chơng trình số nội quy tập luyện học thể dục lớp
- Trò chơi: nhanh lên bạn Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia vào trò chơi II.Địa điểm, phơng tiện:
- Địa điểm: sân trờng
- Phơng tiện: còi, kẻ sân cho trò chơi
III/ Nội dung phơng pháp lên lớp:
(19)1/ Phần mở đầu
- Cán tập hợp lớp thành hàng dọc, nắm sÜ sè HS v¾ng qua Tỉ Trëng, kiĨm tra trang phục báo cáo
- GV phổ biến ND, yêu cầu học
- GV nhc li cỏc nội dung bản, quy định luyện tập… yêu cầu HS tích cực học
- GiËm chân chỗ vỗ tay theo nhịp hát
- Ôn TD phát triển chung (lớp 2) lần 2/ Phần
- Phân công tổ, nhóm tập luyện, chọn cán môn học
- Nhắc lại nội quy tập luyện phổ biến ND yêu cầu môn học
Tip tc cng c, hồn thiện ND học
- Yªu cầu Trò chơi: nhanh lên bạn
- GV
- Ơn lại số động tác đội hình đội ngũ học lớp 1, 2: tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, trái, đứng nghiêm, nghỉ, dàng hàng, dồn hàng
3/ PhÇn kÕt thúc:
Đi thờng theo nhịp 1- 2, 1-2 hát Hệ thống lại
Nhận xét học
Kết thúc GV hô “giải tán” HS hô đồng “khoẻ”
2 – 3’ – 2’ – 7’ - 3’ – 7’ – 3’ – 7’ – 7’ 1’ 2’ 1’
Hµng däc Hµng ngang Hµng däc Hµng ngang Hµng däc
Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện
- HS sửa lại trang phục, để gọn quần áo, giầy dép vào nơi quy định…
Hµng däc Hµng däc
ÂM NHẠC
HỌC LỜI BÀI QUC CA
I/ Mục tiêu
-Biết hát theo giai điệu lời
- Có ý thức nghiêm trang chào cờ
-H/s giỏi: Biết t/giả hát nhạc sĩ Văn Cao II/ Giáo viên chuẩn bị
Học thuộc hát
Băng nhạc hát Quốc ca Việt Nam, máy nghe , nhạc cụ quen dùng Tranh ảnh lễ chào cê, l¸ cê ViƯt Nam
GV cần nắm vững hoàn cảnh đời hát III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
23’ Hoạt động 1: Dạy hát Quốc ca Việt Nam (lời 1)
b Giíi thiƯu bµi :
- Quốc ca hát lễ chào cờ, hát cử nhạc Quốc ca phai đứng nghiem trang hớng nhìn Quc kỡ
- Giới thiệu hình ảnh Quốc kì lễ chào cờ
- Cho HS nghe băng bµi Qc ca ViƯt Nam
- Tập đọc lời ca (ở bảng phụ) c Dạy hát:
- Dạy câu hát nối tiếp đến hết
- Trong có tieỏng ngân phách tập cho HS hát GV đếm phách cho HS hát
HS nghe băng Quốc ca Việt Nam Tập đọc lời ca
(20)5’
5’
Chú ý hát chỗ có dấu chấm đơi
- Trong có hai tiếng cuối câu hát thờng dễ lẫn cao độ với “thù” “ngừng” GV cần lu ý
Hoạt động 2: trả lời câu hỏi
- Bài quốc ca đợc hát no?
- Ai tác giả Quèc ca ViÖt Nam?
- Khi chào cờ hát quốc ca Việt Nam, phải có thái độ nh nào?
Hoạt động 3: Củng cố dặn dị(4p) -Cho Hs haựt lái lụứi cuỷa baứi Quoỏc ca
- Về ôn lại lời 1, chuẩn bị lời Quốc ca
NhËn xÐt tiÕt häc
HS trả lời câu hỏi
Hs hát lại lời Quốc ca
ThĨ dơc
Bài 2: ơn số kĩ động hình đội ngũ Trị chơi: "nhóm ba nhóm bảy"
I/ Mơc tiªu:
- Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp
- Bớc đầu cầu biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi II/ địa điểm, phơng tiện:
- Trên sân trờng
- Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi: nhóm ba, nhóm bảy
II/ Nội dung phơng pháp lên lớp:
Nội dung phơng pháp ĐL P.pháp tổ chức
1 Phần mở đầu
- Lp hp bỏo cỏo s số, có mặt , vắng mặt sau GV phổ biến ND, Y/c học
- Giậm chân chỗ đếm theo nhịp
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên Trị chi: Lm theo hiu lnh
2 Phần
- Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải, trái, đứng nghiêm, nghỉ, dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp GV nêu tên động tác, làm mẫu, dùng lệnh để hô cho HS tập
Ôn cách chào, cách báo cáo xin phép vào lớp, GV chia lớp thành nhóm để luyện tập sau thi đua biểu diễn xem tổ no p, nhanh
Chơi trò chơi: nhóm ba nhóm bảy
Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, chơi thừ 1, lần Chơi thật có tuyên dơng phạt (nhảy lò cò vòng xung quanh lớp)
3 Phần kết thúc Vỗ tay hát
Hệ thống lại nhận xét
Dn dũ: ôn động tác hai tay chống hông (hàng ngang)
2 - 3' 1'
40 - 50m 1'
8 - 10'
6'
Hµng däc Hµng däc * x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
vßng trßn
vßng trßn
TIẾT MÜ thuËt Bµi 1: Thêng thøc mü thuËt
Xem tranh thiếu nhi (Đề tài môi trờng) I/ Mục tiªu:
- Học sinh tiếp xúc, làm quen với tranh Thiếu nhi, Hoạ sĩ đề tài mơi trờng -Hiểu nội dung,cách xếp hình ảnh, màu sắc tranh đề tài môi trờng
-Cã ý thức bảo vệ môi trờng
H/s gii: Ch đợc hình ảnh màu mà em u thích
(21)II/ Chn bÞ:
GV: su tầm số tranh thiếu nhi bảo vệ môi trờng đề tài khác Tranh Hoạ sĩ vẽ đề tài (nếu có)
HS: su tầm tranh, ảnh môi trờng Giấy vẽ tập vẽ
Bút chì, màu vẽ
III/ Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu: 2’
33’
5’
A/ Giíi thiƯu bµi:
- Giới thiệu tranh đề tài môi trờng để HS quan sát
- Giới thiệu hoạt động bảo vệ môi trờng sống
- Giới thiệu số tranh Thiếu nhi đề tài khác gợi ý để HS nhận
Tranh vẽ đề tài môi trờng …
Hoạt động 1: Xem tranh(g/quyt MT1)
- Yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi tìm hiểu ND tranh(g/quyết MT2)
VD: tranh vẽ hoạt động gì?
Những hình ảnh chính, hình ảnh phụ tranh? Hình dáng, động tác hình ảnh nh nào? õu?
Những màu sắc có nhiều tranh?
HS trả lời đúng, GV khen ngợi, HS trả lời sai GV sửa chữa, bổ sung
GV: xem tranh, tìm hiểu tranh tiếp xúc với đẹp để yêu thích đẹp
Xem tranh cần có nhận xét riêng *Hoạt động 2: nhận xét, đánh giá
NhËn xÐt chung tiÕt häc
Khen ngợi, động viên nhóm có nhiều ý kiến nhận xét
Dặn dị: chuẩn bị: tìm xem đồ vật có trang trí đờng diềm
- HS quan s¸t
-HS nhËn
Tranh vẽ đề tài môi trờng …
- HS quan sát trả lời câu hỏi tìm hiĨu ND tranh
HS nhận xét tiết học HS nghe
(22)BAỉI : đơn xin vào đội I/ Mục đích:
1 Rèn luyện kĩ đọc thành tiếng
Đọc trôi chảy Chú ý đọc từ dễ viết sai ảnh hởng cách phát âm địa phơng: huy, có ích, xin hứa
- Biết đọc với giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát Rèn kĩ đọc hiểu
- Nắm đợc ý nghĩa từ mới: điều lệ, danh dự - Hiểu nội dung
- Bớc đầu có hiểu biết đơn từ cách viết đơn II/ Đồ dùng dạy học
- Viết ND đoạn văn cần luyện đọc
- Một đơn xin vào đội HS trờng III/ Các hoạt động dạy học
A KiÓm tra bµi cị:
Gọi học sinh đọc thuộc lòng thơ: hai bàn tay em trả lời câu hỏi B Bài mới:
1/ Giới thiệu 2/ Luyện đọc
* GV đọc mẫu toàn
* Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu
GV hớng dẫn đọc từ khó: huy, có ích, xin
- Đọc đoạn trớc lớp
hớng dẫn HS đọc ngắt, nghỉ đoạn văn cần HD (ở bảng phụ)
- §äc tõng ®o¹n nhãm
- HS nối tiếp đọc câu - HS nối tiếp đọc đoạn Giải nghĩa từ SGK
- Các nhóm luyện đọc - HS đọc 3/ Hớng dẫn tìm hiểu bài:
- T/c HS đọc thầm trả lời lần lợt câu hỏi ND đọc
- Đơn gửi cho ai? - Nhờ đâu em biết điều đó?
- Bạn viết đơn để làm gì?
- Những câu đơn cho biết điều đó? - Nêu nhận xét cách trình bày đơn?
GV giới thiệu đơn xin vào Đội thiếu niên Tiền phong HCM HS cho lớp xem
- HS đọc thầm tự trả lời
đơn bạn Tờng Vân gửi cho bạn Phụ trách đội Ban huy liên đội trờng tiểu học Kim Đồng
nhờ nội dung đơn ghi rõ địa gửi đến Nhờ ngời viết đơn tự giới thiệu rõ họ, tên, ngày tháng năm sinh, tên lớp học
để xin vào đội
Em làm đơn xin đợc vào đội xin hứa
Phần đầu đơn ghi rõ:
Tên đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh (ở góc trái)
Địa điểm, ngày tháng, năm viết đơn (ở góc phải)
Tên đơn Địa đơn gửi đến
Ba dòng cuối đơn: tên chữ kí ngời viết đơn
- HS lắng nghe 4/ Luyện đọc lại:
-YC –HS -1 HS đọc lại toàn đơn
- Một số HS thi đọc đơn- GV hớng dẫn em đọc rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ 5/ Củng cố, dặn dò
-GV gọi hs nhắc lại cách làm đơn xin vào đội -Gọi HS nhận xét
-YC nhà tự tìm hiểu tổ chức đội TNTPHCM -NhËn xÐt tiÕt häc
(23)
BAØ 1: bäc vë I/ Mục tiêu
- HS biết cách bọc
- Bọc đợc giấy tự chọn - Có ý thức giữ gìn sạch, đẹp II/ Chuẩn bị
- Mẫu đợc bao bọc giấy - Quyển khơng đựơc bọc có bìa cũ
- Tờ giấy màu dùng để bọc có kích thức phù hợp - cha đợc bọc
- KÐo , bót ch×
III/ Hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra đồ dùng học tập
3 Bµi míi
Nội dung Thời gian
Phơng pháp dạy học
Thầy Trò
Hot ng - 8'
quan sát nhận xét
Hot ng Hớng dẫn -thao tác mẫu Bớc chọn gấp giấy để bao bọc
Bíc 2: bäc vë
Hoạt động - 8'
HS thùc hµnh bọc
- phơng pháp trực quan kết hợp đ/thoại - đa mẫu cho HS quan sát, nhận xét
- Em có nhận xét màu bìa - loại giấy dùng để bao giấy gì?
- Më c¸c nÕp gÊp, lÊy tê giÊy bäc qun vë - c¸c em h·y so sánh có bìa bao bọc so với kh«ng bao bäc
- theo em ta nên chọn loại giấy nh để bọc vở?
- chọn giấy để bọc: có nhiều loại giấy dùng để bọc nu: giấy hoa, tờ lịch, giấu màu thủ cơng
- Kích thứơc tờ giấy phải lớn kích thớc bìa đủ để gấp vào theo chiều (H1)
- gấp đôi chiều dài tờ giấy H2 - Nhấc ta H3
- mở tờ giấy bọc ra, gấp lại theo đờng gấp để lấy nếp gấp
-Đặt vào đờng gấp H5 - Lật toàn sang phải H6
- gäi HS nh¾c lại cách bọc nhận xét - GV tổ chức cho HS thực hành
GV theo dõi, quan sát, uốn nắn cho HS - Tổ chức trng bày sản phẩm
- Đánh giá kết thực hành
bìa đợc bao giấy màu dỏ
giấy màu thủ công
quyn cú bỡa bao s p , mi
giấy không cũ, tờ giấy không lớn nhiều so với - HS quan sát
HS nhắc lại Thực hành
Trng bày sản phẩm Nhận xét dặn dò