Giao an Tin 6

- GV : Ta coù theå ñaùnh noäi dung vaên baûn vaøo oâ baát kì baèng caùch ñöa daáu nhaùy vaøo oâ ñoù; laøm vieäc vôùi noäi dung vaên baûn trong baûng gioáng nhö vôùi noäi dung vaên baûn[r]

(1)

Tuần – Tiết

Ngày soạn : / 08 / 08 Ngày dạy : 11 / 08 / 08

Chương I : LAØM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ

Bài : THÔNG TIN VÀ TIN HỌC I Mục tiêu:

- Học sinh nắm khái niệm thơng tin, vai trị thơng tin - Biết hoạt động thông tin người

II Chuẩn bị :

- GV : Bảng phụ - HS : SGK

III Tiến trình :

Hoạt động thầy trò Nội dung dạy

Hoạt động 1: Thơng tin ?

- Yêu cầu học sinh thử lấy ví dụ thơng tin mà em biết?

- HS lấy ví dụ

- Khái niệm thơng tin người sử dụng ngày Con người có nhu cầu đọc báo nghe đài, xem ti vi, tham quan du lịch … để thu nhận thêm thông tin

- Ví dụ : đám mây đen đùn lên chân trời cho ta biết gì?

- Khi nói người ta cần biết thơng tin gì?

- Thơng tin nhiều dạng thức khác sóng ánh sáng, sóng âm, kí hiệu viết giấy, viết gỗ đá…

- Cùng thơng tin biểu diễn liệu khác

- Thơng tin bị biến đổi, biến dạng, chép, di chuyển …

- Yêu cầu học sinh lấy thêm ví dụ thơng tin mà em tiếp thu hàng ngày

- HS lấy ví dụ

Hoạt động 2: Hoạt động thông tin người

- Thông tin có vai trò gì?

- Thông tin cho định Khi nắm thơng tin cho ta định Lấy ví dụ

- Thơng tin phát triển nhân loại Toàn tri thức nhân loại lượng thơng tin tích lũy hệ thống hóa Nó phản ánh mức độ tiến hóa nhân loại Việc học tập q trình dạy – học thầy trò bao gồm yếu tố truyền, tiếp nhận làm giàu thơng

1 Thông tin ?

- Thơng tin tất đem lại hiểu biết giới xung quanh (sự vật, kiện…) người

Ví du ï: Tấm biển đường hưỡng dẫn em cách đến nơi cụ thể

Tiếng trống trường báo cho em đến chơi hay vào lớp…

2 Hoạt động thông tin người

- Việc tiếp nhận, xử lý, lưu trữ truyền (trao đổi) thông tin gọi chung hoạt động thơng tin

Giáo án Tin học Gv: Nguyễn Công Huy Hiệp

Thông

(2)

- Việc nắm phân tích thơng tin có ảnh hưởng lớn tới kinh tế xã hội quốc gia

Hoạt động 3: Củng cố

- Yêu cầu nhắc lại thông tin gì? Lấy ví dụ minh họa

- HS nêu lấy ví dụ

- Hãy nêu vài ví dụ thơng tin mà người thu nhận giác quan khác nhau?

- HS lấy ví dụ

Hoạt động 4: Dặn dò

- Học theo sách tự trả lời câu hỏi 1,2

(3)

Tuaàn – Tieát

Ngày soạn : / 08 / 08 Ngày dạy : 13 / 08 / 08

Bài : THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (tt) I Mục tiêu:

- Học sinh nắm khái niệm thơng tin, vai trị thơng tin - Biết hoạt động thông tin người

- GV : Bảng phụ - HS : SGK

Hoạt động 1: Kiểm tra cũ

- Yêu cầu nhắc lại thông tin gì? Lấy ví dụ minh họa

- Hãy nêu vài ví dụ thông tin mà người thu nhận giác quan khác nhau?

- HS lên bảng trả lời

- GV cho nhaän xét cho điểm

Hoạt động : Hoạt động thông tin Tin học

- Hoạt động người nhờ ?

- HS : Nhờ giác quan Bộ não giúp người xử lý, biến đổi đồng thời nơi để lưu trữ thơng tin

- Có vấn đề gây khó khăn cho tiếp nhận thơng tin ?

- HS : Khả giác quan não người có giới hạn ; người nghiên cứu thiết bị để hỗ trợ cho việc tiếp nhận thơng tin kính hiển vi; kính thiên văn …

- Ngày cơng nghệ thông tin phát triển người biết ứng dụng công nghệ thơng tin vào nhiều lĩnh vực Đó lĩnh vực nào? – HS : Y học, hóa học , sinh vật học …

- Yêu cầu học sinh lấy thêm ví dụ khác

- HS : Lấy thêm ví dụ khác

Hoạt động : Củng cố

- Hưỡng dẫn học sinh trả lời câu hỏi sách giáo khoa

* Nhắc lại khái niệm thông tin? Lấy ví dụ minh họa

- Thơng tin tất đem lại hiểu biết giới xung quanh (sự vật, kiện…) người

3 Hoạt động thông tin Tin học

- Nhờ phát triển tin học, máy tính khơng cơng cụ trợ giúp tính tốn túy mà hỗ trợ người nhiều lĩnh vực khác sống

Kính hiển vi

Trao đổi thông tin

(4)

người

* Tìm thêm ví dụ cơng cụ giúp người vượt qua hạn chế giác quan?

- HS trả lời câu hỏi

Hoạt động : Dặn dò

- Về nhà học theo SGK Trả lời câu hỏi sách giáo khoa đọc thêm đọc thêm

(5)

Tuần – Tiết

Ngày soạn : 12 / 08 / 08 Ngày dạy : 18 / 08 / 08

Bài :THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN I Mục tiêu:

- Học sinh nắm dạng thông tin

- Biết biểu diễn thơng tin gì? Biểu diễn thơng tin máy tính - Vai trị biểu diễn thơng tin

- GV : Hình ảnh liên quan - HS : Học cũ

- Yêu cầu nhắc lại thơng tin gì? Lấy ví dụ minh họa.Hãy nêu vài ví dụ thơng tin mà người thu nhận giác quan khác nhau?

- Nêu ví dụ hoạt động thơng tin người ; tìm ví dụ cơng cụ phương tiện để người khắc phụ hạn chế giác quan

Hoạt động : Các dạng thông tin bản

- Yêu cầu học sinh thử chia dạng thông tin? (học sinh trả lời)

- Chốt lại : thông tin quanh phong phú đa dạng Tuy nhiên quan tâm đến ba dạng ba dạng thơng tin : dạng văn bản; hình ảnh; âm

- Yêu cầu học sinh lấy ví dụ dạng văn (những ghi lại số, chữ viết , kí hiệu sách vở, báo chí …)

- u cầu lấy ví dụ dạng hình ảnh (những hình vẽ sách báo; phim hình; tranh …)

- Yêu cầu lấy ví dụ dạng âm (tiếng đàn ; tiếng hát tiếng còi ô tô; tiếng trống trường …)

Hoạt động : Biểu diễn thơng tin

? Thế biểu diễn thông tin?

- Biểu diễn thông tin cách thể thông tin

- Học sinh trả lời

1 Các dạng thông tin :

Ba dạng thông tin bản: a) Dạng văn bản:

- Những ghi lại chữ; số hay kí hiệu sách vở, báo chí …là thơng tin dạng văn

b) Dạng hình ảnh:

- Những hình vẽ sách báo ; hình ảnh phim … cho ta thơng tin dạng hình ảnh

Chùa Mẹ c) Dạng âm thanh:

- Tiếng đàn; tiếng hát; tiếng trống; tiếng cịi … thơng tin dạng âm

2 Biểu diễn thông tin :

* Biểu diễn thông tin cách thể thông tin

(6)

- Yêu cầu học sinh lấy ví dụ (học sinh lấy ví dụ)

- Vậy biểu diễn thông tin có vai trò gì? - Yêu cầu học sinh thảo luận - Gv chốt lại:

Biểu diễn thơng tin có vai trị quan trọng định hoạt động thơng tin nói chung xử lí thơng tin nói riêng người khơng ngừng cải tiến, hồn thiện tìm kiếm phương tiện, công cụ biểu diễn thông tin

- Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức học

- Trả lời câu hỏi

- Nắm kiến thức học tự lấy ví dụ cho kiến thức

Ví dụ: Mật mã biểu diễn thơng qua tiếng cịi

* Vai trò biểu diễn thông tin:

biểu diễn thơng tin có vai trị quan trọng việc tiếp nhận thông tin

Ví dụ: Nhìn vào ảnh bạn mô tả người khác bạn em giúp em hình dung bạn

- Biểu diễn thơng tin qua chữ viết; qua kí hiệu - Thông tin sản phẩm quảng cáo truyền hình , báo chí …

- Ngồi ba dạng thơng tin cịn có thơng tin biểu diễn dạng sóng điện từ; mùi vị …

(7)

Tuần – Tiết

Bài :THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN (tt) I Mục tiêu:

- Học sinh nắm dạng thông tin

- Biết biểu diễn thông tin gì? Biểu diễn thơng tin máy tính - Vai trị biểu diễn thơng tin

- Trình bày dạng thơng tin lấy ví dụ cho dạng?

Hoạt động : Biểu diễn thơng tin máy tính

- Thơng tin biểu diễn nhiều dạng khác Do việc lựa chọn dạng biểu diễn thông tin tùy theo mục đích đối tượng dùng tin có vai trị quan trọng

- Để máy tính trợ giúp người hoạt động thông tin, thông tin cần biểu diễn dạng phù hợp Đối với máy tính thơng dụng , dạng biểu diễn dãy bít ( gọi dãy nhị phân) bao gồm hai kí hiệu tương ứng cho hai trạng thái đóng mở mạch điện

- Trong tin học , thơng tin lưu giữ máy tính cịn gọi liệu

- Với vai trò công cụ hỗ trợ người hoạt động thơng tin máy tính cần có phận đảm nhận hai q trình sau :

+ Biến đổi thơng tin vào máy thành dãy bit + Biến đổi thông tin lưu trữ dạng dãy bit thành dang quen thuộc với người

- Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ

- Hưỡng dẫn trả lời câu hỏi 2,3 sách giáo khoa

- Học theo ghi nhớ ; trả lời câu hỏi sách

- Chuẩn bị trước

- học sinh trả lời

3 Biểu diễn thông tin máy tính :

- Đối với máy tính thơng dụng , dạng biểu diễn dãy bít ( cịn gọi dãy nhị phân) bao gồm hai kí hiệu tương ứng cho hai trạng thái đóng mở mạch điện

- Hoạt động thông tin máy tính có phận đảm nhận hai q trình sau :

+ Biến đổi thông tin vào máy thành dãy bit + Biến đổi thông tin lưu trữ dạng dãy bit thành dang quen thuộc với người

- Ghi nhớ (SGK)

- Việc biểu diễn thơng tin máy tính dãy bít đơn giản kĩ thuật thực có hai trạng thái có khơng có tín hiệu

(8)

(9)

Ngaøy : / 09 / 08

Tiết Bài :EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC GÌ NHỜ MÁY TÍNH I Mục tiêu:

- Học sinh biết khả máy tính hẳn so với người - Biết người nhờ máy tính vào việc

- Thấy hạn chế máy tính

- Từ thấy tầm quan trọng máy tính đời sống người nói chung thân học sinh nói riêng

III Tiến trình : 1/ Kiểm tra cũ 5’

- Trình bày dạng thơng tin lấy ví dụ cho dạng?

2/ Bài mới

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động : 7’ Một số khả máy tính

- Yêu cầu học sinh đưa khả máy tính ?

* Khả tính tốn nhanh:

- Lấy ví dụ cho khả này? ( tính tốn cơng trừ nhân chia máy tính nhanh người nhiều Ngày thực hàng tỉ phép tính giây.)

* Khả tính tốn với độ xác cao: - Lấy ví dụ cho khả này? ( tính số Pi với 40 nghìn tỉ chữ số sau dấu chấm…; tính tốn phép tính xác …)

* Khả lưu trữ lớn:

- Máy tính có khả lưu trữ lớn: lưu trữ hàng trăm nghì sách; hàng trang nghìn hát ; phim ảnh …

* Khản làm việc không mệt mỏi:

- Máy tính làm việc liên tục suốt thời gian dài

- Hãy lấy thêm ví dụ minh họa

Hoạt động : 8’ Có thể dùng máy tính điện tử vào những việc gì?

- Với khả máy tính vận dụng máy tính vào việc gì?

* Thực tính tốn :

- Nhờ khả tính tốn nhanh độ xác cao - Lấy ví dụ cho cơng tác

* Tự động hóa cơng việc văn phịng:

- Có thể dùng máy tính việc soạn thảo văn trình bày in ấn văn ; thư mời … dùng thuyết trình hội nghị

- Lấy ví dụ cho công tác

1 Một số khả máy tính

* Khả tính tốn nhanh:

* Khả tính tốn với độ xác cao:

* Khả lưu trữ lớn:

* Khản làm việc không mệt mỏi:

2 Có thể dùng máy tính điện tử vào việc gì?

* Thực tính tốn :

(10)

- Máy tính hỗ trợ người quan lý thơng tin nhân sự; thông tin sản phẩm ; sở liệu

- Lấy ví dụ cho công tác * Công cụ học tập giải trí :

- Yêu cầu học sinh lấy ví dụ cho việc ( nghe nhạc, xem phim; chơi điện tử …)

* Điều khiển tự động Robot

- Máy tính hỗ trợ người điều khiển tự động hóa sở dây chuyền sản xuất ; vệ tinh nhân tạo; robot làm việc môi trường độc hại … * Liên lạc, tra cứu mua bán trược tuyến:

- Các máy tính nối mạng giúp liên lac Emell; Chat; mua bán …

- Yêu cầu học sinh lấy ví dụ cụ thể

Hoạt động : 7’ Máy tính chưa thể

- Những khả máy tính to lớn tất sức mạnh máy tính khơng có người điều khiển sao? Vậy máy tính có yếu điểm gì? ( chưa tự phân biệt mùi vị; cảm giác; chưa thể tự thực khơng có người viết chương trình lập sẵn cho)

* Tự động hóa cơng việc văn phịng:

* Hỗ trợ cơng tác quản lý:

* Công cụ học tập giải trí :

* Điều khiển tự động Robot

* Liên lạc, tra cứu mua bán trược tuyến:

3 Máy tính chưa thể

- Tất sức mạnh máy tính phụ thuộc vào ngườiva2 hiểu biết người định

3/ : Củng cố 5’

- Hệ thống học - Đọc phần ghi nhớ

4/ : Dặn dò 1’

- Nắm học ; đọc thêm phần đọc thêm Chuần bị cho tiết sau

(11)

Tuần – Tiết

Bài : MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH I Mục tiêu:

- Học sinh nắm q trình xử lí thơng tin qua ba bước

- Nắm cấu trúc máy tình gồm hai phần : Phần cứng phần mềm - Nắm khái niệm phần cứng ; phần mềm cấu tạo cụ thể phần

Hoạt động : Kiểm tra cũ

- Trình bày khả máy tính việc người làm nhờ máy tính?

Hoạt động : Mơ hình q trình ba bước

- Trong thực tế, nhiều q trình tiến hành thơng qua bước

- Lấy ví dụ thực tế minh họa (học sinh đọc sách giáo khoa)

- Yêu cầu lấy thêm ví dụ minh họa

Hoạt động : Cấu trúc chung máy tính điện tử

- GV giới thiệu lịch sử phát triển máy tính - Cấu trúc chung : Thiết bị vào (Input); thiết bị (output); nhớ (Main Memory); Bộ xử lí trung tâm (CPU)

* Khối xử lý trung tâm (CPU): Là não máy tính, điều khiển xử lý hoạt động máy tính Gồm:

+ Khối điều khiển (CU): Phân tích lệnh, điều phối hoạt động phận, đảm bảo tính trật tự hoạt động phận + Khối tính tốn (ALU): Thực phép toán số học, phép toán logic

+ Các ghi (Register): Là số ngăn nhớ chứa liệu, tham gia vào hoạt động CU ALU

* Bộ nhớ (Main Memory): Dùng để lưu trữ thông tin cần thiết cho máy hoạt động chương trình, liệu, kết tính tốn Có tốc độ đọc, ghi nhanh sức chứa nhỏ

+ ROM (Read Only Memory): Là nhớ đọc Chứa thơng tin, chương trình nhà sản xuất cài đặt vào thời điểm sản xuất Thông tin ROM lưu mãi không cần nguồn điện

1 Mơ hình q trình ba bước

2 Cấu trúc chung máy tính điện tử

* Khối xử lý trung tâm (CPU): Gồm: + Khối điều khiển (CU): + Khối tính tốn (ALU): + Các ghi (Register): * Bộ nhớ (Main Memory):

+ ROM (Read Only Memory): Là nhớ đọc Chứa thơng tin, chương trình nhà sản xuất cài đặt vào thời điểm sản xuất Thông tin ROM lưu mãi không cần nguồn điện nuôi Đặc điểm: Không bị thông tin điện

+ RAM (Random Access Memory): Là nhớ truy xuất ngẫu nhiên Chứa thông tin, chương trình, liệu tạm thời máy hoạt động Do cho phép đọc ghi thơng tin Đặc điểm: Mất hết thông tin điện

* Bộ nhớ ngồi (Auxilliary Storage): Dùng để lưu

Nhập

(12)

điện

+ RAM (Random Access Memory): Là nhớ truy xuất ngẫu nhiên Chứa thơng tin, chương trình, liệu tạm thời máy hoạt động Do cho phép đọc ghi thông tin Đặc điểm: Mất hết thông tin điện

* Bộ nhớ (Auxilliary Storage): Dùng để lưu trữ thông tin lâu dài dung lượng lớn Có loại như: Đĩa mềm, đĩa cứng, đĩa CDROM,… + Đĩa mềm (Floppy disk / Diskette): Loại đĩa mềm thông dụng nay: Loại 2HD (Hight Density) có dung lượng 1.44MB, gồm mặt, mặt có 80 rãnh (track), rãnh có 18 cung (sector)

+ Đĩa cứng (Hard Disk): Gồm nhiều đĩa kim loại đặt xếp chồng lên hộp kín Có đặc tính: truy xuất nhanh, dung lượng lớn - Các thiết bị nhập , xuất

- Yêu cầu học sinh lấy ví dụ thiết bị nhập - Giới thiệu hình ảnh trực tiếp

- Lấy ví dụ thiết bị xuất

- Giới thiệu dụng cụ trực quan

- Hệ thống học

Hoạt động : dặn dị

- Về nhà học

- Trả lời câu hỏi từ đến SGK

loại như: Đĩa mềm, đĩa cứng, đĩa CDROM,… + Đĩa mềm (Floppy disk )

+ Đĩa cứng (Hard Disk):

+ Đóa CD, đóa USB…

* Các thiết bị nhập xuất (Input / Output Device):

Thiết bị nhập :Bàn phím (Keyboard), Chuột (Mouse), Máy quét ảnh (Scanner)

Thiết bị xuất :Màn hình (Monitor), Máy in (Printer), , Loa (Speaker)…

(13)

Tuaàn – Tieát

Bài : MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH (tt) I Mục tiêu:

- Học sinh nắm q trình xử lí thơng tin qua ba bước

- Nắm cấu trúc máy tình gồm hai phần : Phần cứng phần mềm - Nắm khái niệm phần cứng ; phần mềm cấu tạo cụ thể phần

Hoạt động thầy trò Nội dung dạy

- Trình bày cấu trúc máy tính? Hoạt động : Đơn vị thông tin

- Tiếp tục giới thiệu đơn vị đo nhớ máy tính

Hoạt động : Máy tính cơng cụ xử lý

- Nhờ có khối chức nên máy tính trở thành cơng cụ xử lí hữu hiệu Sơ đồ trình

Hoạt động : Phần mềm phân loại phần mềm

- Phần mềm gì?

- Giới thiệu khái niệm phần mềm: để phân biệt với phần cứng tất cà thiết bị vật lí theo, người ta gọi chương trình phầm mềm máy tính hay ngắn gọn phần mềm

- Phần mềm đem lại sống cho máy tính - Phân loại phần mềm:

- Yêu cầu học sinh lấy ví dụ số phần mềm mà em bieát?

- Học sinh trả lời * Đơn vị thông tin

Byte (B): B = Bit

KiloByte (KB): KB = 210 B = 1024 B. MegaByte (MB): MB = 210 KB = 1024 KB. GigaByte (GB): GB = 210 MB = 1024 MB

3 Máy tính cơng cụ xử lý :

3 Phần mềm phân loại phần mềm

- Phần mềm chương trình thiết lập máy tính

- Phần mềm gồm hai loại : Phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng

a) Phần mềm hệ thống: chương trình tổ chức việc quản lý, điều phối phận chức máy tính

Ví duï : Dos; Windows 9x; WinDow XP

b) Phần mềm ứng dụng : chương trình đáp ứng nhu cầu ứng dụng cụ thể

Ví dụ : phần mềm soạn thảo văn Word; bảng tính Exel; đồ họa …

(14)

- Heä thống học

- u cầu đọc phần ghi nhớ

- Cho HS trả lời câu hỏi SGK

Hoạt động : Dăn dò

- Nắm cấu tạo máy tính chuẩn bị tiết sau thực hành

- Đọc thêm phần đọc thêm

(15)

Ngaøy : / / 08

Tiết Bài : LUYỆN TẬP CHUỘT

I Mục tiêu:

- Giúp HS hiểu chức chuột

- Biết thao tác với chuột : nhấp chuột , nhấp kép chuột , kéo rê thả chuột - HS có kĩ sử dụng chuột

- GV : Phịng máy, chuột - HS : Ơn lại chức chuột

Hoạt động thầytrò Nội dung

Hoạt động : 5’ Giới thiệu chuột

- GV : Giới thiệu cấu tạo chuột ( hình dáng- nút – viên bi – trục lăn ) cách vệ sinh chuột - Chuột có chức ?

- Di chuyển trỏ thực lựa chọn hình

- HS : nghe GV giới thiệu

Hoạt động : 35’ Các thao tác với chuột

- GV : Giới thiệu cách nhấp chuột tác dụng nhấp chuột

- GV : Giới thiệu cách nhấp đúp chuột tác dụng nhấp đúp chuột

- GV : Giới thiệu cách kéo thả chuột tác dụng kéo thả chuột

1 Chuột : a/ Cấu tạo : b/ Chức :

- Là thiết bị di chuyển trỏ thực lựa chọn hình

2 Các thao tác với chuột : a/ Nhấp chuột :

- Nhấn nút trái chuột thả - Dùng để :

+ Mở trình ứng dụng Taskbar , hộp thoại Menu Start

+ Định vị trí trỏ chuột hình + Chọn đối tượng nhấp vào + Thi hành lệnh

b/ Nhấp đúp chuột :

- Nhấp liên tục chuột trái lần - Dùng để :

+ Mở trình ứng dụng cách nhấp vào biểu tượng hình windows

+ Chọn khối ( số trình ứng dụng ) + Thay cho thao tác nhấn phím Enter bàn phím

c/ Kéo thả chuột :

- Là thao tác di chuyển khối chọn đến vị trí khác

- Nhấp trỏ chuột vào khối chọn; nhấn giữ nút trái chuột , kéo khối đến vị trí thả nút trái chuột

Hoạt động : Dặn dò 5’

- Về nhà ôn lại thao tác với chuột - Chuẩn bị tiết sau thực hành

IV Rút kinh nghiệm :

(16)

Tiết 10 Bài : LUYỆN TẬP CHUỘT I Mục tieâu :

- Giúp HS sử dụng thành thạo chuột

- HS biết sử dụng thao tác chuột máy tính - Rèn thao tác nhanh nhẹn sử dụng máy tính

- GV : Phòng máy

- HS : Ôn lại thao tác chuột

III Tiến trình dạy:

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động : 5’ Khởi động máy - GV : Yêu cầu HS khởi động máy

Hoạt động :30’ Thực hành thao tác với chuột

- GV: Các thao tác với chuột thao tác ? - GV : Nêu yêu cầu cho HS thực

- HS : Làm theo yêu cầu hướng dẫn GV - GV : Sau lần HS thực GV hướng dẫn cho HS cách thoát

Hoạt động : 5’ Tắt máy - GV : Cho HS tắt máy

* Khởi động máy:

+ Cắm điện vào máy

+ Bật cơng tắc hình, CPU chờ Windows khởi động xong

* Thực hành thao tác với chuột:

+ Di chuyển trỏ chuột hình đến biểu tượng khác

+ Di chuyển chuột đến chỗ khác hình nháy chuột

+ Di chuyển chuột tới Start góc bên trái hình nháy chuột đểâ xem nội dung bảng chọn Start ra, đưa chuột đến dòng Programs thấy điều xảy

+ Đưa chuột đến biểu tượng hình nhấp đúp để mở trình ứng dụng

+ Đưa chuột đến biểu tượng My Computer (máy tính tơi) nháy đúp chuột trái Quan sát cửa sổ có biểu tượng ổ đĩa

+ Nháy đúp chuột trái vào biểu tượng (C:) để xem tập tin thư mục ổ đĩa C + Sử dụng thao tác kéo thả chuột để di chuyển thư mục C :

* Tắt máy:

+ Thốt hết chương trình

+ Nháy chuột vào Start/Turn off…/Turn off chọn OK

Hoạt động : 5’ Dặn dị

- Về nhà ơn lại thao tác chuột - Tập học cách đánh mười ngón

(17)

Tuần – Tiết 11 Ngày soạn : / 10 / 06 Ngày dạy : /10 / 06

TẬP GÕ MƯỜI NGÓN I Mục tiêu :

- HS biết cách gõ mười ngón

- Sử dụng thành thạo cách gõ mười ngón - Rèn tính nhanh nhẹn , linh hoạt cho HS

- GV : Phòng máy

- HS : Làm quen với bàn phím

III Tiến trình dạy :

Hoạt động thầy trò Nội dung dạy Hoạt động : Giới thiệu bàn phím

- GV : Giới thiệu vùng phím bàn phím chức loại phím

+ Vùng phím chức + Vùng phím số

+ Vùng phím chữ + Vùng phím di chuyển trỏ - HS : Quan sát bàn phím

Hoạt động : Tập gõmuời ngón bàn phím - GV : Hướng dẫn cách đặt tay bàn phím - HS : Đặt tay lên bàn phím theo hướng dẫn GV

- GV : Hướng dẫn cách gõ ngón bàn phím

- GV : Cho HS tập đánh ngón bàn phím máy chưa bật

- HS : Tập đánh

1 Cấu tạo bàn phím :

- Vùng phím chức : F1 đến F10 - Vùng phím số :

+ Vùng nằm vùng phím chức : đánh số tạo dấu tiếng việt gõ kiểu VNI + Vùng nằm góc phải : Đèn Num Lock sáng đánh số ; tắt dùng di chuyển trỏ

- Vùng phím chữ : Phím Caps lock ; Shift ; 26 chữ ; phím dấu

- Vùng phím di chuyển trỏ : Các phím mũi tên ; Insert ; Home ; Page up; Delete ; End; Tab; Enter ; Page down

2 Gõmuời ngón bàn phím : - Cách đặt tay bàn phím

+ Tay trái : ngón trỏ phím F ; ngón phím D ; ngón áp út phím S; ngón út phím A

+ Tay phải : ngón trỏ phím J ; ngón phím K ; ngón áp út phím L; ngón út phím chấm phẩy - Cách gõ :

* Tay trái :

+ Ngón út : gõ phím 1-Q-A-Z + Ngón áp út : gõ phím 2-W-S-X + Ngón : gõ phím 3-E-D-C

+ Ngón trỏ : gõ phím 4-R-F-V-5-T-G-B * Tay phải :

+ Ngón út : gõ phím – P - ; - / + Ngón áp út : gõ phím – O – L - + Ngón : gõ phím 8-I-K-,

+ Ngón trỏ : gõ phím 7-U-J-M-6-Y-H-N

* Ngón bàn tay trái phải dùng gõ phím Space bar

(18)

đánh (BT – )

- HS : Đánh theo phần mền Touch

Hoạt động : Dặn dị

- Ơn lại cách đặt tay lên bàn phím cách gõ ngón

(19)

Tuần – Tiết 12 Ngày soạn : / 10 / 06 Ngày dạy : 10 /10 / 06

TẬP GÕ MƯỜI NGÓN

I Mục tiêu :

- HS biết cách đánh mười ngón - Có kĩ đánh mười ngón

- Rèn tính linh hoạt cho HS

- GV : Phòng máy

- HS : Ơn lại cách đánh mười ngón

Hoạt động thầy trò Nội dung dạy Hoạt động : Ổn định

- GV : Cho HS ổn định chỗ ngồi phòng máy - GV : yêu cầu HS khởi động máy

- HS : khởi động máy

Hoạt động : Giới thiệu phần mềm Touch - GV : Giới thiệu phần mềm Touch cách tập đánh

- HS : Chú ý GV hướng dẫn

- GV : Cho HS tập đánh từ tập đến tập 14

- HS : Thực hành tập đánh máy Hoạt động : Củng cố

- Cách đặt tay quản lý phím bàn phím ngón ?

- Phần mềm Touch có 49 tập dùng để giúp luyện ngón

- Cách sử dụng :

F1 : Bắt đầu F2 : Kế tiếp F3 : Nâng cao F4 : Tốc độ F5 : Ghi lại F6 : Thử nghiệm F7 : Tình trạng máy in F8 : Đặt lại công việc F9 : Thể F10 : Chấm dứt

+ Nhập số tập bạn chọn (từ đến 49 ) ấn phím Enter

+ Đánh theo phím sáng hình

Hoạt động : Dặn dị

- Về nhà ơn lại cách nhớ vị trí phím chữ bàn phím ngón tay quản lý chúng - Tham khảo phần mềm đánh máy Mario

Tuần – Tiết 13

Ngày soạn : 10 / 10 / 06 Ngày dạy : 16 /10 / 06

SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO LUYỆN GÕ PHÍM I Mục tiêu :

- HS hiểu phần mềm Mario

(20)

- Rèn tính linh hoạt ; nhanh nhẹn cho HS

- GV : Phần mềm Mario

- HS : Ôn lại cách đánh chữ bàn phím

Hoạt động thầy trò Nội dung dạy Hoạt động : Giới thiệu phần mềm Mario

- GV : Gới thiệu cách mở phần mềm Mario - GV : Cho HS mở phần mềm Mario hướng dẫn cách làm việc với chương trình Mario - HS nghe GV giới thiệu thực hành máy

* Làm việc với chương trình Mario :

- Chơi mẫu : Muốn xem chương trình chơi mẫu nhấn vào nút D vào File chọ Demo Nhấn vào hình để chương trình bắt đầu

- Tự chơi : Nhấn vào L để tải tên đăng kí Sau chọn hình để bắt đầu Nếu chưa đăng kí tên nhấn W để ghi tên

Khi chơi nhìn hình có kí tự gõ kí tự ( lưu ý ngón tay hướng dẫn gõ hình )

Khi muốn hình chơi ấn phím Esc Thoát hẳn nhấn Q

- Các cảnh chơi : Có cảnh chơi , chơi từ cảnh đến

- Thay đổi cảnh chơi : Đặt vùng sáng vào Student trình đơn , nhấn phím  , để vùng sáng dịng LESSON TIMES nhấn phím Enter , hình LESSON TIMES để chỉnh

- Thay đổi việc chọn phím luyện tập : : Đặt vùng sáng vào lesson trình đơn , nhấn phím  , + Nhấn chuột vào dòng Home Row Only để chọn phím luyện tập : A S D F G H J K L ;

+ Nhấn chuột vào dịng Add Top Row để chọn phím luyện tập : Q W E R T Y U I O P

+ Nhấn chuột vào dòng Add Bottom Row để chọn phím luyện tập : Z X C V B N M ,

+ Nhấn chuột vào dịng Add Number để chọn phím luyện tập :

+ Nhấn chuột vào dòng Add Symbols để chọn phím luyện tập : @ # $ % ^ & * ( ) _ +

+ Nhấn chuột vào dòng Add Keyboard để luyện tập tất phím

- Nghiên cứu bàn phím : Nhấn phím F2 để có bàn phím màu sắc

(21)

Hoạt động : Luyện gõ phím với phần mềm Mario

- GV : Cho HS thực hành tập đánh phím phần mềm Mario

- HS : Thực hành máy

- GV : Quản lý HS thực hành hướng dẫn Hoạt động : Dặn dò

- Về nhà tập đánh phím bàn phím

(22)

SỬ DỤNG PHẦN MỀM MARIO LUYỆN GÕ PHÍM I Mục tiêu :

- Giúp HS luyện gõ phím muời ngón - Rèn cho HS thao tác nhanh nhẹn gõ phím

- GV : Phịng máy ; phần mềm Mario - HS : Ôn lại cách gõ mười ngón

III Tiến trình dạy:

- GV : Cho HS vào phòng máy ổn định chỗ ngồi

Hoạt động : Luyện gõ phím

- GV : Cho HS khởi động phần mềm Mario - GV : Giới thiệu cách luyện tập gõ phím phần mềm Mario

- HS : Chú ý GV giới thiệu thực hành máy

1/ Đăng kí người luyện tập :

- Gõ phím W vào mục Student chọn New => cửa sổ

- Nhập tên => ấn Enter

- Nhấp chuột vào Done để đóng cửa sổ lại 2/ Nạp tên người luyện tập :

- Gõ phím L vào mục Student chọn Load => cửa sổ

- Nhấp chuột chọn tên

- Nhấp chuột vào Done để đóng cửa sổ lại 3/ Thiết đặt lựa chọn để luyện tập :

- Gõ phím E vào mục Student chọn Edit => cửa sổ

- Nhấp chuột dòng Goal WPM để nhập số từ gõ TB phút

- Dùng chuột chọn người dẫn chương trình - Nhấp chuột vào Done để đóng cửa sổ lại 4/ Lựa chọn học mức luyện gõ bàn phím - Nhấp vào Lessons dùng chuột chọn

- Chọn luyện tập cụ thể gõ phím từ đến

5/ Luyện gõ bàn phím :

- Gõ phím theo hướng dẫn hình - Sau gõ xong bảng KQ nhấp Next để sang ; nhấp Menu quay hình

6/ Thốt khỏi phần mềm :

(23)

- GV : Cho HS thực hành từ đến - HS : thực hành máy

- GV : Cho HS đánh giá KQ luyện tập - GV : Hướng dẫn HS thoát khỏi phần mềm tắt máy

Hoạt động : Dặn dò

- Về nhà học cách luyện đánh mười ngón

(24)

QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO TRONG HỆ MẶT TRỜI I Mục tiêu :

- HS biết sử dụng phần mềm quan sát hệ mặt trời

- Thông qua phần mềm tìm hiểu thêm hành tinh xung quanh mặt trời

- GV : Phòng máy ; phần mềm quan sát hệ mặt trời - HS :

- GV : Cho HS vào phòng máy ổn định chỗ ngồi

Hoạt động : Hướng dẫn HS quan sát hệ mặt trời phần mềm

- GV : Hướng dẫn HS mở phần mềm - HS : Mở phần mềm

- GV : Hướng dẫn HS lệnh điều khiển để quan sát

- HS : Điều khiển máy theo hướng dẫn GV

- HS : Quan sát hệ mặt trời máy - GV : Quản lý HS quan sát máy

* Các lệnh điều khiển quan sát :

Sử dụng nút lệnh để điều chỉnh vị trí quan sát , góc nhìn từ vị trí quan sát đến hệ mặt trời , tốc độ chuyển động hành tinh

1/ Nhấp chuột vào nút ORBITS để (ẩn) quỹ đạo chuyển động hành tinh

2/ Nhấp chuột vào nút VIEW làm vị trí quan sát tự động chuyển động khơng gian cho phép chọn vị trí thích hợp

3/ Dùng chuột di chuyển ngang biểu tượng ZOOM để phóng to , thu nhỏ khung nhìn , khoảng cách từ vị trí quan sát đến mặt trời thay đổi theo

4/ Dùng chuột di chuyển ngang biểu tượng SPEED để thay đổi vận tốc chuyển động hành tinh

5/ Các nút  ;  màu vàng dùng nâng lên hạ xuống vị trí quan sát thời so với mặt phẳng ngang toàn hệ mặt trời

6/ Các nút     dùng để chuyển tồn khumg nhìn sang trái , lên , sang phải , xuống Nút  đặt lại vị trí mặc định hệ thống

(25)

- Về nhà tìm hiểu hành tinh hệ mặt trời - Tìm hiểu tượng ngày đêm , nhật thực , nguyệt thực

IV Ruùt kinh nghieäm :

(26)

QUAN SÁT TRÁI ĐẤT VÀ CÁC VÌ SAO TRONG HỆ MẶT TRỜI I Mục tiêu :

- HS biết sử dụng phần mềm quan sát hệ mặt trời

- Thông qua phần mềm quan sát tìm hiểu thêm tượng tự nhiên ( ngày , đêm , nhật thực , nguyệt thực , … )

- Rèn kĩ sử dụng chuột cho HS

- GV : Phòng máy ; phần mềm quan sát hệ mặt trời

- HS : Ôn lại cách điều khiển phần mềm quan sát hệ mặt trời

- GV : Cho HS vào phòng máy ổn định chỗ ngồi Hoạt động : Thực hành

- GV : Cho HS khởi động phần mềm quan sát hệ mặt trời

- GV : u cầu HS điều khiển khung nhìn cho thích hợp để quan sát trả lời câu hỏi sau :

? Vì mặt trăng lúc trịn lúc khuyết ? Vì trái đất lại có ngày đêm

? Giải thích tượng nhật thực điều khiển phần mềm để quan sát tượng nhật thực

? Giải thích tượng nguyệt thực điều khiển phần mềm để quan sát tượng nguyệt thực

? Điều khiển khung nhìn để quan sát tồn q trình trái đất quay xung quanh mặt trời nhìn rõ mặt trăng quay xung quanh trái đất ? Sử dụng thông tin phầm mềm trả lời câu hỏi sau :

+ Trái đất nặng ?

+ Độ dài quỹ đạo trái đất quay vòng quanh mặt trời ?

+ Nhiệt độ TB trái đất ? + Nhiệt độ TB hoả ?

- HS : Sử dụng phần mềm điều chỉnh quan sát trả lời câu hỏi GV

- GV : Có thể hướng dẫn HS chưa quan sát - GV : Dựa vào điều chỉnh quan sát HS cho điểm

- GV : Cho HS thoát khỏi phần mềm tắt máy

Điều khiển khung nhìn cho thích hợp để quan sát trả lời câu hỏi sau :

? Vì mặt trăng lúc trịn lúc khuyết ? Vì trái đất lại có ngày đêm

? Giải thích tượng nhật thực điều khiển phần mềm để quan sát tượng nhật thực ? Giải thích tượng nguyệt thực điều khiển phần mềm để quan sát tượng nguyệt thực

? Điều khiển khung nhìn để quan sát tồn q trình trái đất quay xung quanh mặt trời nhìn rõ mặt trăng quay xung quanh trái đất ? Sử dụng thông tin phầm mềm trả lời câu hỏi sau :

+ Trái đất nặng ?

+ Độ dài quỹ đạo trái đất quay vòng quanh mặt trời ?

(27)

- Về nhà ôn lại lý thuyết học , rèn kĩ đánh phím

- Chuẩn bị tiết sau kiểm tra tiết

(28)

BÀI TẬP I Mục tieâu :

- Giúp HS củng cố kĩ tập đánh bàn phím sử dụng chuột - Rèn kĩ đánh mười ngón thao tác với chuột

- GV : Phòng máy ; phần mềm luyện chuột đánh mười ngón - HS : Ơn lại thao tác với chuột cách đánh mười ngón

Hoạt động : KTBC

? Nêu thao tác với chuột

? nêu cách đặt tay bàn phím để tập đánh mười ngón

Hoạt động : Thực hành - GV : cho HS vào phòng máy - HS : khởi động máy

- GV : Cho HS luyện tập với chuột phần mềm luyện tập với chuột

- HS thực hành máy

- GV kiểm tra đánh giá thao tác HS

- GV : Cho HS luyện tập cách đánh mười ngón phần mềm Mario

- GV kiểm tra đánh giá tốc độ lỗi đánh sai HS

- Nhấp chuột ; Nhấp đúp chuột ; Kéo thả chuột - Trỏ trái phím F ; trỏ phải phím J ; Hai ngón phím Space bar

Thực hành

- Phần mềm luyện chuột - Phần mềm Mario

Hoạt động :Dặn dò - Về nhà ôn lại lý thuyết : + Vai trò máy tính điện tử

+ Các phận máy tính điện tử ? Chức phận ? + Bộ xử lý trung tâm

+ Các thao tác với chuột - Tiết sau kiểm tra tiết

(29)

Tuần – Tiết 18

KIEÅM TRA TIẾT I Mục tiêu :

- Kiểm tra HS kiến thức cấu trúc máy tính

- Biết tiếp thu HS để có điều chỉnh thích hợp

II Chuẩn bị :

- GV : Đề kiểm tra

- HS : Học theo hướng dẫn

1 Ổn định :

2 Tổ chức kiểm tra :

ĐỀ BÀI :

Câu : Nêu vai trị máy tính điện tử ?

Câu : Máy tính điện tử có phận ? Nêu chức phận ?

Câu : Bộ xử lý trung tâm có phận ? Nêu chức phận ? Câu : Nêu thao tác với chuột ?

3 Thu kiểm tra

ĐÁP ÁN

Câu : Nêu vai trò 2,5đ Câu : Nêu phận 1đ Nêu chức phận 1,5đ

Câu : Nêu phận xử lý trung tâm 1đ Nêu chức phận 1,5đ

Câu : Nêu thao tác 1,5đ Chức thao tác 1đ

(30)

Chương : HỆ ĐIỀU HÀNH Bài : Vì Sao Cần Có Hệ Điều Hành

I Mục tiêu :

- Giúp HS hiểu cần có hệ điều hành - Hệ điều hành có vai trị máy tính

- GV : Tranh aûnh - HS :

Hoạt động 1 : Các quan sát

- GV : Treo tranh ( cho HS quan sát hình SGK ) đèn tín hiệu giao thơng ngã ba , ngã tư hình ảnh trường khơng có thời khóa biểu ? Vai trị đèn tín hiệu giao thơng ngã tư , ngã ba có nhiều phương tiện tham gia giao thông

- HS : Phân luồng cho phương tiện , đóng vai trị điều khiển hoạt động giao thông

? Hoạt động trường thời khóa biểu - HS : Giáo viên khơng tìm lớp dạy Học sinh học môn

? Thời khóa biểu đóng vai trị nhà trường - HS : Điều khiển hoạt động nhà trường ? Qua hai hình ảnh em rút nhận xét - HS : Thấy vai trị quan trọng phương tiện điều khiển

- Vaäy máy tính điều khiển ?

Hoạt động 2 : Cái điều khiển máy tính ? ? máy tính làm việc có đối tượng tham gia hoạt động xử lý thông tin

- HS : Phần cứng phần mềm máy tính - Hoạt động đối tượng cần điều khiển cách tương tự quan sát Công việc hệ điều hành máy tính đảm nhận

? Vậy hệ điều hành máy tính thực cơng việc

- HS : Điều khiển thiết bị ( phần cứng ) tổ chức việc thực chương trình ( phần mềm )

Hoạt động : Dặn dò - Về nhà học

- Trả lời câu hỏi SGK

1 Caùc quan saùt :

SGK

2 Cái điều khiển máy tính ?

- Khi máy tính làm việc có nhiều đối tượng tham gia hoạt động xử lý thơng tin Các đối tượng phần cứng phần mềm máy tính

- Hoạt động đối tượng cần điều khiển Công việc hệ điều hành máy tính đảm nhận

- Cụ thể , hệ điều hành thực : + Điều khiển thiết bị ( phần cứng )

(31)

(32)

Ngày soạn : / 11 / 06 Ngày dạy : / 11 / 06

Bài : VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH

I Mục tiêu :

- Giúp cho HS thấy cần có điều hành hoạt động xã hội - Thấy quan trọng hệ điều hành máy tính

- GV : Câu hỏi - HS : học cũ

Hoạt động 1 : KTBC

- Hệ điều hành máy tính đảm nhận cơng việc ?

Hoạt động 2 : Trả lời câu hỏi tập Câu :

- Giáo viên cho học sinh nêu tượng xã hội sống từ nêu nhận xét

- HS đứng chỗ nêu tượng xã hội sống nêu nhận xét

Caâu :

- GV cho HS thảo luận trả lời - HS thảo luận trả lời

Caâu :

- GV cho HS thảo luận trả lời - HS thảo luận trả lời

Caâu :

- GV : gọi HS trả lời chỗ - HS trả lời

Caâu :

- GV cho HS suy nghĩ trả lời ? Hệ diều hành làm việc ? - HS trả lời

Hoạt động : Dặn dò

Câu : Quan sát tượng xã hội sống đưa nhận xét ? - Các hoạt động cần có điều hành khơng bị lộn xộn

Câu : Vì cần có hệ thống đèn giao thơng ngã tư đường phố có đơng người qua lại ? - Có hệ thống đèn giao thơng ngã tư đường phố có đơng người qua lại để điều hành giao thông thông xuốt không bị tắc đường

Câu : Vì nhà trường cần có thời khố biểu cho lớp ?

- Để cho lớp học không bị trùng mơn học

Câu : Nêu vai trò quan trọng hệ điều hành máy tính ?

- Điều khiển thiết bị ( phần cứng ) - Tổ chức việc thực chương trình

( phần mềm )

Câu : Phầm mềm gõ phím 10 ngón có phải hệ điều hành không ? ?

(33)

- Về nhà học lại chức hệ điều hành - Tìm hiểu xem hệ điều hành làm việc ?

(34)

Bài 10 : HỆ ĐIỀU HAØNH LAØM NHỮNG VIỆC GÌ ? I Mục tiêu :

- Giúp HS hiểu hệ điều hành

- HS biết hệ điều hành làm công việc ?

- GV :

- HS : Học cũ

- Hệ điều hành đảm nhận cơng việc ? - HS lên bảng trả lời

- Ta thấy vai trò quan trọng hệ điều hành Vậy hệ điều hành ? Nó có phải thiết bị lắp máy tính hay khơng ? Hình thù ? Chúng ta qua 10

Hoạt động 2 : Hệ điều hành ?

- GV : Hệ điều hành thiết bị lắp máy tính

- Hệ điều hành chuơng trình máy tính - Hệ điều hành phần mềm cài đặt máy tính Tất phần mềm khác hoạt động sau máy tính có hệ điều hành

- GV : Giới thiệu hệ điều hành có

Hoạt động 3 : Nhiệm vụ hệ điều hành - Hệ điều hành máy tính có nhiệm vụ ?

- HS : Điều khiển thiết bị ( phần cứng ) tổ chức việc thực chương trình ( phần mềm )

- GV : Giaûng cho HS nhiệm vụ hệ điều hành ( tranh chấp tài nguyên máy tính )

- Nhờ có hệ điều hành hoạt động toàn hệ thống máy tính ?

- HS : Hoạt động tồn hệ thống máy tính trở nên nhịp nhàng

- GV : Giới thiệu thêm nhiệm vụ khác hệ điều hành

Hoạt động : củng cố

1 Hệ điều hành ?

- Hệ điều hành chuơng trình máy tính - Hệ điều hành phần mềm cài đặt máy tính Tất phần mềm khác hoạt động sau máy tính có hệ điều hành

2 Nhiệm vụ hệ điều hành

- Điều khiển phần cứng tổ chức việc thực chương trình máy tính

- Hệ điều hành cung cấp giao diện cho người dùng Giao diện môi trường giao tiếp cho phép người trao đổi thông tin với máy tính q trình làm việc

(35)

? Hệ điều hành

? Các nhiệm vụ hệ điều hành - HS : Trả lời

Hoạt động 5 : Dặn dò - Về nhà học

- Trả lời câu hỏi SGK

máy tính

IV Rút kinh nghieäm :

(36)

Bài 10 : HỆ ĐIỀU HAØNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ ? I Mục tiêu :

- Giúp HS hiểu thêm tầm quan trọng hệ điều hành ; thấy khác hệ điều hành phần mềm khác

- HS ôn lại nhiệm vụ hệ điều hành

- GV : Câu hỏi - HS : Học cũ

Hoạt động 1 : KTBC ? Hệ điều hành

? Nêu nhiệm vụ hệ điều hành - HS lên bảng trả lời

Hoạt động 2 : Câu hỏi tập Câu :

- HS hoạt động nhóm làm đại diện HS trả lời

(Hệ thống hoạt động hỗn loạn) Câu :

- HS suy nghĩ trả lời

- GV hỏi thêm ? (vì hệ điều hành chương trình máy tính)

Câu :

- GV cho HS hoạt động nhóm làm - GV gọi đại diện HS trả lời

Caâu :

- GV cho HS suy nghĩ trả lời - HS đứng chỗ trả lời

Caâu :

- GV cho HS suy nghĩ trả lời - HS đứng chỗ trả lời Câu :

- GV cho HS hoạt động nhóm làm - GV gọi đại diện HS trả lời

Câu 1 : Nếu máy tính hệ điều hành điều xảy ?

- Hệ thống hoạt động hỗn loạn

Câu 2 : Hệ điều hành phần cứng hay phần mềm ?

- Là phần mềm

Câu 3 : Hãy nêu khác hệ điều hành với phần mềm ứng dụng khác ?

- Hệ điều hành phần mềm cài đặt máy tính Tất phần mềm khác hoạt động sau máy tính có hệ điều hành

Câu 4 : Hệ điều hành có nhiệm vụ máy tính ?

- Điều khiển phần cứng tổ chức việc thực chương trình máy tính

- Hệ điều hành cung cấp giao diện cho người dùng

- Hệ điều hành tổ chức quản lý thơng tin máy tính

Câu 5 : Phầm mềm cài đặt máy tính ?

- Hệ điều hành

Câu 6 : Hãy liệt kê tài nguyên máy tính mà em hieåu ?

(37)

Hoạt động 3 : Dặn dò - Về nhà học lại

- Xem trước têp tin ; thư mục

in ; … …

(38)

Bài 11 : TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH I Mục tiêu :

- HS biết tệp tin ; thư m5c ; đường dẫn thao tác với tệp thư mục - HS hiểu quản lý thông tin máy tính ; có kĩ viết đường dẫn

- Rèn tính xác ; khoa học cho HS

- GV : Bảng phụ - HS :

? Nêu nhiệm vụ hệ điều hành - HS lên bảng trả lời

Hoạt động : Tệp tin - GV giới thiệu tệp tin

+ Tệp tin đơn vị lưu trữ thông tin thiết bị lưu trữ

+ Tệp tin chứa vài kí tự chứa nội dung sách dày

+ Các tệp tin đóa : Các tệp hình ảnh ; Các tệp âm thanh; Các tệp văn bản;Các chương trình

+ Các tệp tin phân biệt với tên têp + Tên têp gồm phần phần mở rộng cách dấu chấm Phần mở rộng dùng kiểu têp tin

Hoạt động : Thư mục

- GV lấy VD quản lý sách thư viện - Tương tự HĐH tổ chức têp tin đĩa thành thư nục Mỗi thư mục chứa têp tin thư mục

- GV treo bảng phụ cho HS quan sát cách tổ chức thư mục

- GV giới thiệu thư mục mẹ , ; tên thư mục ; thư mục gốc

Hoạt động : Đường dẫn

- Trong tổ chức hình thư mục tệp tin , để truy cập têp tin hay thư mục cần phải biết đường dẫn

- GV gơí thiệu đường dẫn

- Lấy VD đường dẫn thư mục bảng phụ

C:\

1 Teäp tin

- Tệp tin đơn vị lưu trữ thông tin thiết bị lưu trữ

2 Thư mục :

- HĐH tổ chức têp tin đĩa thành thư nục

- Teân tệp tin thư mục phải khác Tên thư mục thư mục mẹ phải khác

3 Đường dẫn :

(39)

HOCTAP

MONTOAN MONTIN MONVAN SH HH Tin hoc 6.doc TV TLV

Hoạt động : Các thao tác với tệp thư mục - GV giới thiệu thao tác với tệp thư mục - Các thao tác thực hành máy

4 Các thao tác với tệp thư mục :

- Xem thông tin tệp thư mục - Tạo

- Xoá - Đổi tên - Sao chép - Di chuyển

Hoạt động 6 : Dặn dò - Học

- Trả lời câu hỏi tập SGK

(40)

Bài 11 : TỔ CHỨC THƠNG TIN TRONG MÁY TÍNH (tt) I Mục tiêu :

- Củng cố cho HS vềø tệp tin ; thư mục ; đường dẫn thao tác với tệp thư mục - HS phân biệt tệp tin thư mục ; có kĩ viết đường dẫn

- Rèn tính xác ; khoa học cho HS

- GV : Bảng phụ - HS : Học cũ

Hoạt động : KTBC ? Thế tệp tin ? Thế thư mục ? Nêu cách viết đường dẫn - HS lên bảng trả lời

Hoạt động : Câu hỏi tập - GV treo bảng phụ ghi đề

- HS suy nghĩ trả lời cách khoanh tròn bảng phụ

(a ; c)

- GV treo bảng phụ ghi đề

- HS suy nghĩ trả lời cách khoanh tròn bảng phụ

(c)

- GV treo bảng phụ vẽ thư mục ghi đề - HS hoạt động nhóm làm

- GV gọi đại diện nhóm lên bảng sửa

C:\THUVIEN\KHTN\TOAN\Hinh.bt

Thư mục mẹ KHXH thư mục THUVIEN

Câu : Trong câu sau câu ? a / Thư mục chứa tệp tin

b / Tệp tin chứa tệp tin khác c / Thư mục chứa thư mục d / Tệp tin chứa thư mục

Câu 2 : thư mục chứa tệp tin ?

a / b / 10

c / Không hạn chế số lượng , phụ thuộc vào dung lượng lưu trữ

Hãy chọn câu trả lời

Câu 3 : Cho thư mục sau : C:\ THUVIEN KHTN TOAN Dai.bt Hinh.bt LY KHXH BAIHAT TROCHOI

a / Viết đường dẫn đến tệp tin Hinh.bt

(41)

- HS trả lời giải thích

Hoạt động 3 : Dặn dò - Về nhà học - Xem trước

c / Thư mục mẹ KHXH thư mục ? d / Thư mục hát nằm thư mục gốc , hay sai ?

Câu 4 : Trong ổ đĩa cứng tồn hai tệp tin thư mục có tên giống hay khơng ?

(42)

Bài 12 : HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS I Mục tiêu :

- Giúp HS làm quen với hình làm việc Windows ; nút Start bảng chọ Start ; công việc cửa sổ làm việc

- Rèn kĩ sử dụng chuột cho HS - Rèn tính nhanh nhẹn , linh hoạt cho HS

- GV : Phòng máy - HS :

Hoạt động 1 : Giới thiệu hệ điều hành windows

- Windows hệ điều hành hãng phần mềm Microsoft Phiên sử dụng phổ biến giới Windows XPø

Hoạt động 2 : Màn hình làm việc Windows

- GV cho HS khởi động máy vào hình Windows XPø

- HS vào hình Windows XPø quan sát

- GV : Cho HS mở biểu tượng thùng rác My Computer hình để xem

- HS thực hành

- GV giới thiệu thành phần My Computer

- GV cho HS quan sát biểu tượng chương trình hình Windows giải thích ý nghĩa cách mở chương trình

- HS quan sát hình

Hoạt động 3 : Nút Start bảng chọn Start - GV cho HS nhấp chuột vào nút Start để quan sát

1 Màn hình làm việc Windows

a/ Màn hình :

b/ Một vài biểu tượng hình :

c / Các biểu tượng chương trình :

(43)

- HS thực hành

- GV giới thiệu nội dung có nút Start (Bảng chọn Start chứa lệnh cần thiết để bắt đầu sử dụng Windows ; Khi vào All Programs khởi động chương trình cài máy , để chạy chương trình cần nhấp chuột vào biểu tượng tương ứng )

Hoạt động : Thanh công việc

- GV cho HS quan sát cơng việc đáy hình giải thích cơng việc - HS quan sát

Hoạt động : Cửa sổ làm việc

- GV : Trong Windows chương trình thực cửa sổ riêng

- GV cho HS mở cửa sổ làm việc Microsoft Word để quan sát

- HS mở cửa sổ làm việc Microsoft Word để quan sát

- GV giới thiệu điểm chung cửa sổ ( HS quan sát cửa sổ Microsoft Word)

3 / Thanh công việc :

4 / Cửa sổ làm việc :

Hoạt động : Dặn dò - Về nhà ôn

- Đọc trước thực hành làm quen với Windows

(44)

Ngày soạn : 27 / 11 / 06 Ngày dạy : / 12 / 06

Bài tập thực hành : LAØM QUEN VỚI WINDOWS I Mục tiêu :

- Thực thao tác vào , hệ thống - Làm quen với bảng chọn Start

- Làm quen với biểu tượng , cửa sổ

II Chuaån bị :

- GV : phòng máy

Hoạt động 1 : Đăng nhập phiên làm việc

- GV cho HS khởi động máy đến hình đăng nhập ban đầu hướng dẫn HS cách đăng nhập phiên làm việc :

+ Chọn tên đăng nhập đăng kí + nhập mật (nếu cần) + Nhấn phím Enter

- Sau đăng nhập màm hình Windows

- HS thực hành máy tên đăng nhập đăng kí mật có

Hoạt động 2 : Làm quen với bảng chọn Start - GV cho HS nhấp chuột vào nút Start quan sát - HS nhấp chuột vào nút Start quan sát

? Trong nút Start có

( cho mở thư mục ; chương trình ; phần mềm ; lệnh vào Windows )

- GV hướng dẫn HS cách chọn mục ( nhấp chuột mục )

- HS thực hành máy chọn mục để quan sát tìm hiểu

Hoạt động 3 : Dặn dò

- Về nhà xem trước cách mở chương trình biểu tượng hình cách đóng

1 Đăng nhập phiên làm việc

2 Làm quen với bảng chọn Start

- Khu vực : cho phép mở thư mục chứa liệu người dùng

- Khu vực : Program => bảng chọn chương trình cài sẵn máy

- Khu vực : phần mềm người dùng hay sử dụng

(45)

(46)

Bài tập thực hành : LAØM QUEN VỚI WINDOWS I Mục tiêu :

- Thực thao tác vào , hệ thống - Làm quen với biểu tượng , cửa sổ - Làm quen với thao tác tắt , mở máy

- GV : phòng máy

Hoạt động 1 : Làm quen với biểu tượng

- GV cho HS khởi động máy đến hình Windows

- GV cho HS quan sát biểu tượng hình (HS quan sát)

- GV nêu ý nghĩa số biểu tượng + My Documents : Chứa tài liệu

+ My Computer : chứa biểu tượng ổ đĩa + Recycle Bin : chứa tệp tin thư mục xoá

- GV yêu cầu HS thực số thao tác với biểu tượng :

+ Chọn + Kích hoạt + Di chuyển

- HS thực hành thao tác

Hoạt động 2 : Làm quen với cửa sổ

- GV cho HS kích hoạt biểu tượng My Documents My Computer (HS thực hiện)

- GV cho HS quan sát cửa sổ giới thiệu thành phần cửa sổ : tiêu đề , bảng chọn , công cụ, , nút điều khiển , …

? Tìm nút phóng to, thu nhỏ , đóng cửa sổ làm việc

? Di chuyển cửa sổ cách - GV hướng dẫn cách làm

Hoạt động : Thoát khỏi hệ thống

- GV hướng dẫn cách thoát khỏi hệ thống + Nhấp vào nút Start

+ Choïn Turn Off Computer + Chọn Turn Off

- HS thực hành khỏi hệ thống

1 Làm quen với biểu tượng :

2 Làm quen với cửa sổ :

(47)

- Về nhà xem lại thao tác với thư mục : + Xem

+ Tạo + Đổi tên + Xoá

(48)

BÀI TẬP I Mục tieâu :

- Củng cố thao tác với biểu tượng

- Củng cố cách mở chương trình biểu tượng nút Start - Rèn kĩ với chuột

- GV : phòng máy

- GV yêu cầu HS khởi động máy làm công việc sau :

+ Di chuyển biểu tượng hình Windows

+ Mở biểu tượng My Computer

+ Thu nhỏ cửa sổ My Computer , phóng to , đóng

- HS thực hành theo yêu cầu

Hoạt động 2 : Bài tập

- GV đưa yêu cầu sau cho HS thực hành - HS thực hành theo yêu cầu giáo viên nhiều lần cho thành thạo

- GV quan sát trợ giúp cho HS

Hoạt động 3 : Dặn dị

- Về nhà ơn lại cách mở biểu tượng - Xem lại tệp tin thư mục

Bài tập

- Mở biểu tượng My Document cho biết có thư mục tệp tin

- Đóng cửa sổ My Document

- Mở biểu tượng Microsoft Word Chỉ tiêu đề , chọn , công cụ , nút điều khiển

- Thu nhỏ , phóng to , đóng cửa sổ Microsoft Word

- Tắt máy

(49)

Tuần 15 – Tiết 29 Ngày soạn : / 12 / 06 Ngày dạy : 12 / 12 / 06

Bài tập thực hành : CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC I Mục tiêu :

- HS làm quen với hệ thống quản lí tệp Windows XP

- Biết sử dụng My Computer để xem nội dung thư mục ; nội dung ổ đĩa - Rèn tính linh hoạt cho HS

- GV : Phòng máy

- HS : Cách mở biểu tượng

Hoạt động 1 : Sử dụng My Computer

- GV : Để xem có máy tính ta sử dụng My Computer My Computer thị biểu tượng ổ đĩa , thư mục tệp tin ổ đĩa

- GV : Hướng dẫn HS cách sử dụng My Computer để xem nội dung :

+ Nhấp đúp vào biểu tượng My Computer => cửa sổ My Computer

+ Nhấn nút Folders công cụ cửa sổ để thị cửa sổ My Computer dạng hai ngăn ; ngăn trái ;là cấu trúc ổ đĩa thư mục

- HS thực hành máy theo hướng dẫn giáo viên để quan sát ổ đĩa thư mục đĩa ( nêu tên ổ đĩa thư mục nhìn thấy )

Hoạt động : Xem nội dung đĩa

- GV hướng dẫn HS cách xem nội dung ổ đĩa : + Nhấp chuột vào ổ đĩa => hình xuất thư mục gốc thư mục , tệp tin

+ Kéo để xem

- HS thực hành xem hết đĩa có máy

1 Sử dụng My Computer :

+ Nhaán

+ Nhấn vào

2 Xem nội dung ñóa :

(50)

Hoạt động : Xem nội dung thư mục - GV hướng dẫn cách xem thư mục

+ Nhấp chuột vào biểu tượng tên thư mục ngăn trái (hoặc nhấp đúp vào biểu tượng tên thư mục ngăn phải ) để xem nội dung thư mục + Nháy nút công cụ xem nội dung thư mục với mức độ chi tiết khác

- GV cho HS thư mục có thư mục bên trái có dấu “+” Nhấn dấu thị thư mục (“+” => “-“)

- HS thực hành quan sát thư mục theo hướng dẫn giáo viên

- GV ý cho HS

+ Nút thị lại nội dung trước + Nút xem thư mục mẹ thư mục

xem-Hoạt động : Dặn dò

- Về nhà học cách xem ổ đĩa thư mục - Đọc trước thao tác với thư mục

3 Xem nội dung thư mục :

(51)

Tuần 15 – Tiết 30 Ngày soạn : 12 / 12 / 06 Ngày dạy : 16 / 12 / 06

Bài tập thực hành : CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC I Mục tiêu :

- HS làm quen với hệ thống quản lí tệp Windows XP - Biết tạo thư mục , đổi tên , xóa thư mục có - Rèn tính linh hoạt cho HS

Hoạt động thầy trị Nội dung dạy

Hoạt động 1 : Tạo thư mục

- GV : Hướng dẫn HS cách tạo thư mục + Mở cửa sổ chứa thư mục cần tạo

+ Nháy nút chuột phải vùng trống cửa sổ thư mục , đưa trỏ chuột xuống mục New bảng chọn tắt để mở bảng chọn Đưa trỏ chuột tới mục Folder nháy chuột

+ Trên hình xuất biểu tượng thư mục với tên tạm thời New folder , gõ tên thư mục ấn Enter

- GV ý cho HS : Trong Windows tên thư mục dài 215 kí tự kể dấu cách Tên thư mục khơng chứa kí tự \ / : * ? “ < > Tên tjư mục không phân biệt chữ hoa , thường

- HS thực hành tạo thư mục ổ đĩa

Hoạt động : Đổi tên thư mục

- GV hướng dẫn HS cách đổi tên thư mục : + Nhấp chuột vào thư mục cần đổi tên + Nhấp chuột phải vào thư mục , chọn dòng Rename => đổi tên => Enter

- GV cần sửa tên dùng phím mũi tên phím xóa để sửa

- HS thực hành đổi tên thư mục tạo

Hoạt động : Xóa thư mục

- GV hướng dẫn cách xóa thư mục : + Nhấp chuột chọn thư mục cần xóa + Nhấn phím Delete

(hoặc nhấn chuột phải vào thư mục cần xóa , chọn dịng Delete bảng chọn)

- HS thực hành xóa thư mục tạo

1 Tạo thư mục :

2 Đổi tên thư mục:

3 Xóa thư mục :

(52)

Hoạt động : Tổng hợp

- GV cho HS thực hành tổng hợp theo yêu cầu sau :

+ Tạo thư mục có tên NgocHa thư mục gốc ổ đóa D

+ Đổi tên thư mục NgocHa thành Album em

+ Xóa thư mục Album em vừa đổi tên - HS thực hành theo yêu cầu

Hoạt động : Dặn dị

- Ơn lại thao tác với thư mục - Về nhà ôn lại tệp tin

(53)

Ngày soạn : / 12 / 08

Tiết 31 Bài thực hành : CÁC THAO TÁC VỚI TỆP TIN I Mục tiêu :

- HS biết , đổi tên , xóa , chép , di chuyển tệp tin - Rèn tính linh hoạt cho HS

- GV : Phòng máy

- HS : Ơn lại thao tác với thư mục

Hoạt động thầy trị Nội dung

Hoạt động : Khởi động My Computer - GV yêu cầu HS :

+ Mở thư mục có chứa tệp tin - HS thực hành tìm tệp tin

Hoạt động 2 : Đổi tên tệp tin

- GV yêu cầu HS đổi tên tệp tin giống đổi tên thư mục

- HS thực hành đổi tên tệp tin tìm thấy - GV ý cho HS không nên đổi tên phần mở rộng

Hoạt động 3 : Xoá tệp tin ? Nêu cách xoá thư mục - HS trả lời

- GV xoá tệp tin giống xoá thư mục

- GV yêu cầu HS xoá tệp tin - HS thực hành

Hoạt động 4 : Sao chép tệp tin

- GV hướng dẫn HS cách chép tệp tin vào thư mục khác

- GV yêu cầu HS chép tệp tin qua thư mục HS tạo hôm trước

- HS thực hành chép

Hoạt động 5 :Di chuyển tệp tin

- GV hướng dẫn HS cách di chuyển tệp tin vào thư mục khác

- GV yêu cầu HS di chuyển tệp tin qua thö

1 Khởi động My Computer

- Nháy đúp vào biểu tượng để mở cửa sổ My Computer

- Mở thư mục có chứa tệp tin

2 Đổi tên tệp tin

- Nhấp chuột vào tệp tin cần đổi tên

- Nhấp chuột phải vào tệp tin, chọn dòng Rename => đổi tên => Enter

3 Xố tệp tin

- Nhấp chuột chọn thư mục cần xóa - Nhấn phím Delete

(hoặc nhấn chuột phải vào thư mục cần xóa , chọn dịng Delete bảng chọn)

4 Sao chép tệp tin

- Chọn tệp tin cần chép - Vaøo Edit -> Copy

- Mở thư mục chứa tệp tin - Vào Edit -> Paste

5 Di chuyển tệp tin

- Chọn tệp tin cần di chuyển - Vào Edit -> Cut

- Mở thư mục chứa tệp tin - Vào Edit -> Paste

(54)

- HS thực hành di chuyển

- Về nhà xem lại thao tác với tệp tin

(55)

Ngaøy : 20 / 12 / 08

Tiết 32 Bài thực hành : CÁC THAO TÁC VỚI TỆP TIN (TT) I Mục tiêu :

- HS biết xem nội dung tệp tin chạy chương trình

- Có kĩ vận dụng thao tác với tệp tin để làm tập tổng hợp - Rèn tính linh hoạt cho HS

- GV : Phòng máy

- HS : Ơn lại thao tác với tệp tin

III Tieán trình dạy :

Hoạt động : 15’ Xem nội dung tệp chạy chương trình

- GV yêu cầu HS :

+ Mở thư mục có chứa tệp tin - HS thực hành tìm tệp tin

- GV : Nháy đúp vào tệp tin để xem nội dung (nếu tệp chương trình nháy đúp vào chương trình khởi động)

- HS thực hành với thư mục tìm thấy

Hoạt động : 25’ Bài tập tổng hợp

- GV đưa yêu cầu cho HS làm theo yêu cầu :

+ Tạo hai thư mục với tên Album cua em

Ngoc Ha thư mục My Documents

+ Mở thư mục khác có chứa tệp tin Sao chép thư mục vào Album cua em

+ Di chuyển tệp tin từ Album cua em sang thư mục Ngoc Ha

+ Đổi tên tệp tin vừa di chuyển vào thư mục

Ngoc Ha sau xóa tệp tin

+ Xóa hai thư mục Album cua em vaø Ngoc Ha

- HS thực hành theo yêu cầu mà GV đưa

Hoạt động : 5’ Dặn dò

- Về nhà xem lại thao tác với tệp tin - Chuẩn bị tiết sau kiểm tra tiết thực hành tin

1 Xem nội dung tệp chạy chương trình :

- Tìm tệp tin

-Nháy đúp vào tệp tin để xem nội dung (nếu tệp chương trình nháy đúp vào chương trình khởi động)

2 Bài tập :

- Tạo hai thư mục với tên Album cua em

Ngoc Ha thư mục My Documents

- Mở thư mục khác có chứa tệp tin Sao chép thư mục vào Album cua em

- Di chuyển tệp tin từ Album cua em sang thư mục Ngoc Ha

- Đổi tên tệp tin vừa di chuyển vào thư mục

Ngoc Ha sau xóa tệp tin

- Xóa hai thư mục Album cua em Ngoc Ha

(56)

KIỂM TRA TIẾT I Mục tiêu :

- Củng cố cho HS thao tác với thư mục (tạo , đổi tên , xóa , chép , di chuyển ) - HS có kĩ thành thạo với thao tác với thư mục

- Rèn tính nhanh nhẹn , linh hoạt cho HS

- GV : Phòng máy , đề kiểm tra - HS : Ôn lại thao tác với thư mục

Hoạt động : Ổn định

- GV cho HS vào phòng máy khởi động máy - HS vào phòng máy khởi động máy

Hoạt động : Kiểm tra - GV phát đề kiểm tra - HS làm máy - GV quan sát HS làm

Hoạt động : Nhận xét – đánh giá

- GV chấm điểm HS máy nhận xét rút kinh nghiệm làm

Hoạt động : Dặn dò - Về nhà xem lại lý thuyết

- Ôn lại thao tác với thư mụcvà tệp tin

ĐỀ BAØI

1/ Tạo hai thư mục Yen Trang Huyen Trang

trong ổ đóa D

2/ Đổi tên thư mục Huyen Trang thành Quang Anh

3/ Di chuyển thư mục Quang Anh sang ổ đĩa E 4/ Sao chép thư mục Yen Trang sang ổ đĩa E 5/ Xóa hai thư mục Quang Anh và Yen Trang ở ổ đĩa E

(57)

Ngày soạn : 23 / 12 / 06

Tieát 34 ÔN TẬP

I Mục tiêu :

- Củng cố cho HS hệ điều hành , thư mục , tệp tin - HS có kĩ thao tác tệp tin thư mục - Rèn tính linh hoạt xác cho HS

- GV : Phòng máy

- HS : Ôn hệ điều hành , thư mục , tệp tinvà thao tác tệp tin thư mục

Hoạt động : 10’ Lý thuyết

- GV đưa câu hỏi yêu cầu HS trả lời - HS trả lời miệng câu hỏi giáo viên + Hệ điều hành chuơng trình máy tính + Nhiệm vụ hệ điều hành : điều khiển phần cứng phần mềm ; cung cấp giao diện ; tổ chức quản lí thơng tin máy tính + Thư mục chứa tệp tin

+ Một thư mục chứa tệp tin : Không hạn chế số lượng , phụ thuộc vào dung lượng lưu trữ

+ Trong cuøng thư mục mẹ hai thư mục phải khác tên

Hoạt động : 30’ Bài tập

- GV yêu cầu HS khởi động máy làm tập

- HS thực hành máy tập mà GV yêu cầu

- GV theo dõi HS làm chỉnh sửa cho HS

Hoạt động : 5’ Dặn dò

- Về nhà ôn lại lý thuyết hệ điều hành ; tệp tin ; thư mục

- Xem lại thao tác tệp tin thư mục : Tạo , đổi tên , chép , di chuyển , xóa - Tiết sau thi HK I môn tin lý thuyết Tiết sau thi HK I môn tin thực hành

I Lý thuyết :

- Hệ điều hành ?

- Nhiệm vụ hệ điều haønh ?

- Thư mục chứa tệp tin hay tệp tin chứa thư mục ? - Một thư mục chứa tệp tin?

- Trong thư mục mẹ hai thư mục trùng tên không ?

II Bài tập :

- Tạo thư mục Hoang Anh Hoang Yen trong ổ đóa D

- Mở thư mục máy có chứa tệp tin Sao chép tệp tin sang thư mục Hoang Anh

- Đổi tên thư mục Hoang Anh thành Hoang Anh Moi

- Sao chép thư mục Hoang Yen sang ổ đóa E

- Xoá thư mục Hoang Yen trong ổ đĩa D

- Xóa tệp tin thư mục Hoang Anh Moi

- Xoá thư mục Hoang Anh Moi trong ổ đĩa D

- Xoá thư mục Hoang Yen trong ổ đĩa E

(58)

Ngày soạn : 30/12/06 Ngày dạy : 2/01/07

KIỂM TRA HỌC KỲ I (LT) I Mục tiêu :

- Ơn lại cho HS hệ điều hành tệp tin , thư mục - Kiểm tra lĩnh hội kiến thức HS

- HS : Học theo hướng dẫn

1 Ổn định

2 Phát kiểm tra

Đề bài Câu I (1,5đ) : Khoanh tròn câu trả lời :

1/ Một thư mục chứa tệp tin : a/

b/ 10

c/ Không hạn chế số lượng ,chỉ phụ thuộc vào dung lượng lưu trữ 2/ Đối với tệp tin thư mục :

a/ Tệp tin chứa thư mục b/ Thư mục chứa tệp tin c/ Cả câu a b sai 3/ Hệ điều hành :

a/ Phần cứng b/ Phần mềm

c/ Cả câu a b sai

Câu II (2đ): Cho hình vẽ bên Hãy điền dấu “x” vào ô thích hợp :

Câu III (1,5đ ): Hệ điều hành ? Nêu nhiệm vụ hệ điều hành ? Thu

Đáp án Câu I : Mỗi câu cho 0,5đ

1.c 2.b 3.b

Câu Đúng Sai

1/ Thư mục mẹ thư mục TOAN laø HOCTAP

2/ Đường dẫn đến tệp tin Tin6.exe : D:\HOCTAP\Tin6.exe

3/ Thư mục HOCTAP chứa tệp tin Tin6.exe 4/ Thư mục NHAC thư mục thư mục HOCTAP

D:\

HOCTAP TOAN TIN Tin6.exe LY NHAC

(59)

Câu II : Mỗi câu cho 0,5đ

1.Ñ 2.S 3.Ñ 4.S

Câu III : Nêu hệ điều hành (0,5đ)

Nêu nhiệm vụ hệ điều hành (1đ) - Hệ điều hành chuơng trình máy tính

- Nhiệm vụ hệ điều hành : điều khiển phần cứng phần mềm ; cung cấp giao diện ; tổ chức quản lí thơng tin máy tính

(60)

KIỂM TRA HỌC KỲ I (TH) I Mục tiêu :

- Ôn lại cho HS thao tác tệp tin , thư mục - Kiểm tra kĩ thực hành HS

- Rèn tính nhanh nhẹn cho HS

- HS : Xem laïi thao tác tệp tin thư mục

1 Ổn định :

- GV : Ổn định chỗ ngồi HS cho HS khởi động máy Phát đề kiểm tra :

Đề bài

1/ Tạo thư mục Ngoc Ha thư mục Ngoc Anh ổ đóa D

2/ Sao chép tệp tin có máy sang thư mục Ngoc Ha Đổi tên tệp tin 3/ Đổi tên thư mục Ngoc Anh thành Ngoc Tu

4/ Di chuyển tệp tin từ thư mục Ngoc Ha sang thư mục Ngoc Tu

5/ Di chuyển thư mục Ngoc Ha sang ổ đóa E

6/ Xố thư mục Ngoc Ha

7/ Xoá tệp tin thư mục Ngoc Tu

3 Chấm thi :

- GV : Cho HS khỏi phòng máy chấm thi trực tiếp máy Đáp án

Câu 1,2,3,4,5,6 : Mỗi câu 0,75đ Câu : 0,5đ

(61)

Tuần 19 – Tiết 37 Ngày soạn : 12/01/07 Ngày dạy : 15/01/07

Chương 4 : SOẠN THẢO VĂN BẢN

Bài 13 : Làm Quen Với Soạn Thảo Văn Bản I Mục tiêu :

- HS làm quen với phần mềm soạn thảo văn Word , làm quen với cửa sổ Word - HS biết cách khởi động Word mở , lưu văn Word

- Reøn tính nhanh nhẹn cho HS

Hoạt động 1 : Văn phần mềm soạn thảo văn

- GV giới thiệu văn phần mềm soạn thảo văn Word :

+ Văn : Sách , ,báo ,…

+ Tạo văn cách viết lên giấy

+ Tạo văn sử dụng máy tính phần mềm soạn thảo văn

- HS nghe GV giới thiệu

Hoạt động : Khởi động Word - GV cho HS khởi động máy - HS khởi động máy

- GV huớng dẫn HS cách khởi động Word : + Cách : Nháy đúp vào biểu tượng Word hình

+ Cách : Nháy nút Start -> All Program -> Microsoft Word

- HS thực hành mở Word

- GV sau khởi động Word mở văn trống có tên tạm thời Document1

Hoạt động 3 : Cửa sổ Word

- GV : Các lệnh xếp theo nhóm bảng chọn Để thực lệnh nháy chuột vào tên bảng chọn có chứa lệnh chọn lệnh

- GV giới thiệu số lệnh

- HS thực hành chọn lệnh File , Insert , …

- GV cho HS nút lệnh nằm bên bảng chọn chức nút lệnh

- Yêu cầu HS nháy chuột vào nút lệnh để

1 Văn phần mềm soạn thảo văn bản

- Văn : Sách , ,báo ,…

- Tạo văn cách viết lên giấy

- Tạo văn sử dụng máy tính phần mềm soạn thảo văn

2 Khởi động Word

- Cách : Nháy đúp vào biểu tượng Word hình

- Cách : Nháy nút Start -> All Program -> Microsoft Word

3 Cửa sổ Word

a Baûng chọn :

b Nút lệnh :

(62)

- HS thực hành

- GV : ý nút lệnh tương tự ta dùng bảng chọn lệnh

Hoạt động 4 : Mở văn

- GV hướng dẫn HS cách mở văn : + Nháy nút lệnh (Open) -> bảng chọn + Chọn tệp văn

+ Nháy nút Open bảng chọn để mở - GV lưu ý cho HS : Tên tệp văn Word có Doc

- GV : Sau mở chỉnh sửa nội dung văn

- HS thực hành mở số văn có máy chỉnh sửa

Hoạt động 5 : Đóng Word

- GV hướng dẫn HS cách đóng Word

4 Mở văn bản

- Nháy nút lệnh (Open) -> bảng chọn - Chọn tệp văn

- Nháy nút Open bảng chọn để mở

5 Đóng Word

- Nháy vào dấu x góc phải hình

- Xem lại công cụ Word

- Ơn cách mở Word , văn Word

(63)

Bài 14 : SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN I Mục tiêu :

- HS biết cách lưu văn , biết thành phần văn thao tác đơn giản soạn thảo văn

- HS có kĩ soạn thảo văn đơn giản - Rèn tính cẩn thận , linh hoạt cho HS

- GV : Phòng máy

- HS : Dặn dò tiết trước

Hoạt động 1 : Lưu văn

- GV hướng dẫn HS cách lưu văn : + Nhấn nút lệnh Save -> Hộp thoại + Nhập tên cần lưu

+ Choïn Save

- HS : Thực hành máy

- GV :Nếu tệp văn lưu lần hộp thoại Save khơng xuất , thay đổi lưu tệp văn có

- GV : Cho HS trả lời miệng tập SGK - HS : Trả lời

Hoạt động : Các thành phần văn - GV : Yêu cầu HS mở văn có máy tính

- HS : Mở văn có máy tính

- GV : Giới thiệu kí tự , dòng , đoạn , trang văn văn mà HS vừa mở

Hoạt động : Con trỏ soạn thảo

- GV : Từ văn HS mở yêu cầu HS nháy chuột trái vào từ -> Giới thiệu trỏ soạn thảo(dấu nháy)

- HS quan sát trỏ soạn thảo hình - GV ý cho HS : Phân biệt trỏ soạn thảo với trỏ chuột Muốn chèn kí tự hay đối tượng vào văn phải di chuyển trỏ soạn thảo tới vị trí cần chèn Để di chuyển trỏ soạn

1 Lưu văn bản :

- Nhấn nút lệnh Save -> Hộp thoại - Nhập tên cần lưu

- Choïn Save

2 Bài tập : Bài :

- Mở văn lưu máy : Open - Lưu văn máy tính : Save

- Mở văn : New Bài :

Nội dung vừa thêm khơng có văn nội dung thêm vào chưa lưu lại

3 Các thành phần văn bản : - Kí tự : chữ , số , kí hiệu , …

- Dịng : Các kí tự nằm đường ngang - Đoạn : Nhiều câu có quan hệ với

- Trang : Phần văn trang in gọi trang văn

4 Con trỏ soạn thảo :

(64)

trí

- HS thực hành di chuyển trỏ soạn thảo sửa văn mở

Hoạt động : Quy tắc gõ văn Word - GV : Nêu quy tắc gõ văn Word - GV yêu cầu HS tập gõ đoạn văn theo quy tắc

- HS : Thực hành làm máy

5 Quy tắc gõ văn Word :

- Các dấu ngắt câu phải đặt sát vào từ đứng trước

- Các dấu mở ngoặc nháy đặt sát vào kí tự từ Các dấu đóng ngoặc nháy tương ứng đặt sát vào bên phải kí tự cuối

- Giữa từ dùng khoảng cách

- Nhấn phím Enter để xuống đoạn văn

Hoạt động : Dặn dị

- Về nhà ơn lại quy tắc gõ văn Word - Đọc trước cách gõ tiếng việt

(65)

Bài 14 : SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN I Mục tiêu :

- HS biết cách gõ tiếng việt theo kiểu Vni , Biết gõ văn đơn giản - HS có kó gõ văn

- Rèn tính cẩn thận , khoa học cho HS

- GV : Bảng phụ

- HS : Ôn lại quy tắc gõ văn

Hoạt động : KTBC

? Nêu quy tắc gõ văn Word - HS trả lời miệng

Hoạt động 2 : Gõ văn chữ việt

- GV treo bảng phụ ghi cách bỏ dấu tiếng việt theo kiểu Vni

- HS ý GV giới thiệu - GV hướng dẫn HS cách gõ VD : Gõ chữ “ơ”

+ ấn phím “o” + ấn tiếp phím “6”

- GV hướng dẫn HS cách chọn phông chữ việt cách gõ chữ hoa, cách chọn phím có hai kí tự ( : ? ( … )

- HS thực hành chọn phông chữ máy, gõ chữ hoa, chọn phím có hai kí tự

- GV treo bảng phụ có viết đoạn văn cho HS thực hành gõ đoạn văn

- HS thực hành gõ văn GV đưa - GV chỉnh sửa cho HS

- Về nhà trả lời câu hỏi tập SGK - Ôn lại thao tác gõ văn

1 Gõ văn chữ việt :

2 Bài tập :

Lý Thiên Bảo anh họ Lý Bôn, sau Lý Nam Đế bị thất bại động Khuất Lão Lý Thiên Bảo Lý Phật Tử đem cánh quân rút vào Thanh Hóa chống với quân nhà Lương, Lý Nam Đế mất, Thiên Bảo xưng Đào Lang Vương (549-555) đến 555

(66)

Bài thực hành : VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM I Mục tiêu :

- Làm quen tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, bảng chọn, số nút lệnh - Bước đầu tạo lưu văn chữ việt đơn giản

- GV : Phòng máy, bảng phụ - HS : Xem lại cũ

Hoạt động 1 :KTBC

? Nêu cách gõ tiếng theo kiểu Vni - HS trả lời miệng

Hoạt động 2 : Tìm hiểu thành phần hình Word

- GV đưa yêu cầu cho HS thực : + Khởi động Word

+ Nhaän biết bảng chọn nút lệnh

+ Nhận biết chức bảng chọn File : Mở, đóng, lưu, mở văn

+ Chọn File -> Open Nháy nút lệnh Open công cụ (so sánh hai thao tác này)

- HS thực hành máy theo yêu cầu mà GV đưa

Hoạt động 3 : Soạn văn đơn giản - GV treo bảng phụ ghi đề tập cho HS soạn thảo.(chú ý : gõ sai chưa cần sửa lỗi) - HS soạn thảo văn GV đưa máy

- GV yêu cầu HS lưu văn với tên Bien dep (soạn thảo chưa xong tiết sau soạn tiếp) - HS lưu văn

1 Tìm hiểu thành phần hình Word

2 Soạn văn đơn giản : Biển đẹp

Buổu sớm nắng sáng Những cánh buồm nâu biển nắng chiếu vào hồng rực lên đàn bướm múa lượn trời xanh

Rồi ngày mưa rào Mưa dăng dăng bốn phía Có qng nắng xun xuống biển óng ánh đủ màu: xanh mạ, tím phớt, hồng xanh biếc… Có qng thâm sì, nặng trịch Những cánh buồm khỏi mưa, ướt đẫm, thẫm lại, khoẻ nhẹ bồi hồi, ngực áo bác nông dân cày xong ruộng bị ướt

(67)

- Ơn lại thao tác văn học

- Tìm hiểu cách di chuyển trỏ soạn thảo cách thị văn

(68)

Bài thực hành : VĂN BẢN ĐẦU TIÊN CỦA EM I Mục tiêu :

- Bước đầu tạo lưu văn chữ việt đơn giản Biết cách mở văn có - Biết cách di chuyển trỏ soạn thảo cách thị văn

- GV : Phòng máy, bảng phụ - HS : Xem lại cũ

Hoạt động 1 : Mở văn lưu

- GV treo bảng phụ ghi đoạn văn cho HS soạn tiết trước

- GV yêu cầu HS mở văn lưu tiết trước Sau soạn thảo tiếp

- HS mở văn lưu tiết trước soạn thảo tiếp

Hoạt động 2 : cách di chuyển trỏ soạn thảo cách thị văn

- GV hướng dẫn HS cách di chuyển trỏ soạn thảo :

+ Bằng chuột : Muốn trỏ soạn thảo đến vị trí đưa trỏ chuột đến vị trí nháy chuột trái lần

+ Bằng phím mũi tên : Dùng phím mũi tên lên , xuống , sang phải , sang trái

- HS thực hành di chuyển trỏ soạn thảo văn

- GV hướng dẫn HS sử dụng để xem phần khác văn

- HS thực hành sử dụng

- GV yêu cầu : chọn View -> Normal ; View ->Print Layout ; View ->Outline sau nháy nút , , góc bên trái để thay đổi cách thị -> Rút kết luận

- HS thực hành rút kết luận (các nút ,

Biển đẹp

Buổu sớm nắng sáng Những cánh buồm nâu biển nắng chiếu vào hồng rực lên đàn bướm múa lượn trời xanh

Rồi ngày mưa rào Mưa dăng dăng bốn phía Có qng nắng xun xuống biển óng ánh đủ màu: xanh mạ, tím phớt, hồng xanh biếc… Có qng thâm sì, nặng trịch Những cánh buồm khỏi mưa, ướt đẫm, thẫm lại, khoẻ nhẹ bồi hồi, ngực áo bác nông dân cày xong ruộng bị ướt

(Theo Vũ Tú Nam)

3 Cách di chuyển trỏ soạn thảo cách thị văn bản

- Di chuyển trỏ soạn thảo

- Sử dụng

(69)

, tương ứng với lệnh View -> Normal ; View ->Print Layout ; View ->Outline )

- GV : Yêu cầu HS thực hành thu nhỏ, khôi phục kích thước trước , phóng to cách nhấn vào nút , , góc bên phải cửa sổ

- Thực hành quan sát

- GV : cho HS lưu văn đóng cửa sổ khỏi Word

- Ơn lại thao tác soạn thảo văn - Xem trước cách chỉnh sửa văn

- Thu nhỏ, khơi phục kích thước trước , phóng to văn

(70)

Bài 15 : CHỈNH SỬA VĂN BẢN I Mục tiêu :

- Biết xoá chèn văn bản, Biết cách chọn phần văn bản, chép phần văn - Rèn tính nhanh nhẹn cho HS

Hoạt động 1 : Xoá chèn thêm văn - GV yêu cầu HS mở văn soạn thảo - HS mở văn soạn thảo

- GV : Hướng dẫn HS cách xố văn : + Xố kí tự trước trỏ soạn thảo : nhấn phím Backspace

+ Xố kí tự sau trỏ soạn thảo : nhấn phím Delete

- HS thực hành xố văn

- GV muốn chèn thêm văn vào vị trí di chuyển trỏ soạn thảo vào vị trí sử dụng bàn phím để gõ thêm nội dung

- HS thực hành chèn vào văn

- GV : Để xoá phần văn lớn ta cần thao tác chọn phần văn cần xoá

Hoạt động 2 : Chọn phần văn

- GV hướng dẫn HS cách chọn phần văn : + Nháy chuột vị trí bắt đầu

+ Kéo thả chuột đến cuối phần văn cần chọn - HS thực hành chọn phần văn

- GV : Giới thiệu chức nút lệnh Undo : Khôi phục lại trạng thái văn trước thực thao tác không ý muốn - HS thực hành xoá phần văn sử dụng nút Undo khôi phục lại

Hoạt động 3 : Sao chép

- GV : Sao chép văn giữ nguyên phần văn vị trí gốc Đồng thời nội dung vào vị trí khác

- GV : Hướng dẫn cách chép văn :

+ Chọn phần văn muốn chép -> nháy vào

1 Xố chèn thêm văn bản

- Xố kí tự trước trỏ soạn thảo : nhấn phím Backspace

- Xố kí tự sau trỏ soạn thảo : nhấn phím Delete

2 Chọn phần văn bản

- Nháy chuột vị trí bắt đầu

- Kéo thả chuột đến cuối phần văn cần chọn

(71)

nút lệnh Copy

+ Đưa trỏ soạn thảo đến vị trí cần chép nháy vào nút lệnh Paste

- GV ý cho HS : Ta nháy nút Copy lần nháy nút Paste nhiều lần để chép nội dung vào nhiều vị trí khác

- HS thực hành chép phần văn đến vị trí

- Về nhà xem lại thao tác xoá , chọn , chép văn

- Xem trước cách di chuyển văn - Làm tập SGK

- Choïn phần văn muốn chép -> nháy vào nút leänh Copy

- Đưa trỏ soạn thảo đến vị trí cần chép nháy vào nút lệnh Paste

(72)

Bài 15 : CHỈNH SỬA VĂN BẢN I Mục tiêu :

- Biết di chuyển phần văn bản, Biết cách sử dụng phím nóng để chọn , chép , di chuyển văn - Rèn tính nhanh nhẹn cho HS

- GV : Phòng máy, bảng phụ

- HS : Oân lại thao tác học tiết trước

- GV : ? Nêu thao tác chép phần văn - HS : Trả lời miệng

Hoạt động 2 : Di chuyển

- GV giới thiệu : Di chuyển phần văn có nghĩa đưa phần văn từ vị trí qua vị trí khác

- GV hướng dẫn HS cách di chuyển phần văn :

+ Chọn phần văn -> Nhấn vào nút Cut công cụ

+ Đưa trỏ soạn thảo đến vị trí khác -> Nhấn nút Paste

- GV cho HS mở văn có thực hành thao tác di chuyển máy

- HS mở văn có thực hành thao tác di chuyển phần văn máy

- GV đưa câu hỏi yêu cầu HS trả lời miệng câu ,

- HS trả lời miệng câu hỏi GV

- GV treo bảng phụ ghi câu cho HS lên bảng điền

- Từng HS lên bảng điền vào

4 Di chuyển :

- Chọn phần văn -> Nhấn vào nút Cut công cụ

- Đưa trỏ soạn thảo đến vị trí khác -> Nhấn nút Paste

Bài tập

Câu :

Nêu giống khác hai nút Delete Backspace ?

( Delete : Xố kí tự đứng sau dấu nháy Backspace : Xố kí tự đứng trước dấu nháy ) Câu :

Neâu tác dụng lệnh Copy , Cut , Paste? (Copy : chép phần văn

Cut : di chuyển phần văn

Paste : dán phần văn Copy Cut )

Câu :

Nêu ý nghóa nút lệnh sau :

(73)

- HS thực hành máy trả lời

+ Nháy đúp chuột vào từ -> Từ chọn + Nhấn giữ phím Ctrl nháy chuột câu -> Câu chọn

- Về nhà xem lại thao tác chỉnh sửa văn học

- Tiết sau thực hành

Open Save Print Copy

Cut Paste Undo Caâu :

Thực thao tác sau cho nhận xét : + Nháy đúp chuột vào từ

+ Nhấn giữ phím Ctrl nháy chuột câu

(74)

THỰC HAØNH 6 I Mục tiêu :

- Luyện thao tác mở văn lưu, thao tác chỉnh sửa nội dung văn - Luyện kĩ gõ tiếng việt

- GV : Phòng maùy

- HS : Oân lại thao tác gõ tiếng việt , mở văn bản, Copy, Cut

Hoạt động 1 : Mở Word tạo văn - GV yêu cầu HS mở Word soạn thảo văn bảng phụ GV đưa

- HS thực hành soạn thảo sửa lỗi có - GV quan sát HS làm hướng dẫn cần thiết

Hoạt động 2 : Mở văn lưu chép chỉnh sửa nội dung văn

- GV đưa yêu cầu :

+ Chọn phần văn vừa soạn thảo -> Copy + Mở văn khác có máy -> Dán phần văn vừa Copy vào phần cuối

+ Thay đổi trật tự đoạn văn cách chép di chuyển với nút lệnh Copy, Cut, Paste

+ Lưu văn với tên khác Van Ban Sua - HS thực hành theo yêu cầu mà GV đưa

- Về nhà ơn lại thao tác chỉnh sửa văn - Tiết sau thực hành

Một buổi chiều , nắng tắt sớm Những đảo xa lam nhạt phai màutrắng sữa Khơng có gió mà sóng vỗ đều, rì rầm Nước biển giăng đầy, quánh đặc màu bạc trắng, lấm bột phấn da nhót

Chiều nắng tàn, mát dịu Biển màu mảnh trai Đảo xa tím pha hồng Những sóng nhè nhẹ liếm bãi cát, bọt sóng màu bưởi đào

(75)

- Luyện thao tác mở văn lưu, thao tác chỉnh sửa nội dung văn - Luyện kĩ gõ tiếng việt

- GV : Phòng máy

- HS : n lại thao tác gõ tiếng việt , mở văn bản, Copy, Cut

? Nêu thao tác Copy, Cut phần văn đến vị trí

- HS : Chọn phần văn -> Nhấn nút Copy(Cut) -> Đưa dấu nháy đến vị trí -> nhấn nút Paste

Hoạt động 2 : Ổn định

- GV cho HS mở máy mở văn - HS mở máy mở văn

Hoạt động 3 : Thực hành gõ tiếng việt chép nội dung

- GV treo bảng phụ ghi nội dung văn đưa yêu cầu sau :

+ Soạn thảo nội dung văn (Quan sát câu thơ lặp lại để chép nhanh nội dung) + Sửa lỗi sai

+ Lưu văn với tên Trang Oi

- HS thực hành soạn thảo văn mà GV đưa Phần văn giống dùng thao tác Copy - GV quan sát giúp đỡ cần

- Oân lại thao tác chỉnh sửa văn - Về nhà xem trước định dạng văn

Trăng

Trăng từ đâu đến ? Hay từ cánh rừng xa Trăng hồng chín Lửng lơ lên trước nhà Trăng từ đâu đến ? Hay biển xanh diệu kì Trăng tròn mắt cá Chẳng chớp mi Trăng từ đâu đến ? Hay từ sân chơi Trăng bay bóng Bạn đá lên trời

(theo Trần Đăng Khoa)

(76)

Bài 16 : ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN I Mục tiêu :

- HS hiểu định dạng văn

- HS biết cách định dạng văn hai cách : Sử dụng nút lệnh hộp thoại Font - Rèn tính cẩn thận , xác cho HS

- GV : Bảng phụ

- HS : Ôn lại thao tác chọn phần văn

Hoạt động 1 : Định dạng văn

- GV : ? Định dạng văn - HS : Định dạng văn thay đổi kiểu dáng , vị trí kí tự , đoạn văn kí tự khác trang

- GV : ? Định dạng văn nhằm mục đích - HS : Để văn dễ đọc , trang văn có bố cục đẹp người đọc dễ ghi nhớ nội dung văn

- GV giới thiệu : định dạng văn gồm hai loại : Định dạng kí tự định dạng đoạn văn

Hoạt động 2 : Định dạng kí tự ? Định dạng kí tự

- HS : Là thay đổi dáng vẻ hay nhóm kí tự

- GV : Các tính chất phổ biến để định dạng kí tự : Phơng chữ, Cỡ chữ, Kiểu chữ, Màu sắc - GV : Có hai cách định dạng kí tự : Sử dụng nút lệnh hộp thoại Font

- GV treo bảng phụ vẽ hình cơng cụ định dạng hướng dẫn HS cách định dạng chọn : Phông chữ, Cỡ chữ, Kiểu chữ, Màu sắc

- HS quan sát hình vẽ nút lệnh : Phơng chữ, Cỡ chữ, Kiểu chữ, Màu sắc

- GV treo hình vẽ hộp thoại Font giới thiệu hướng dẫn HS cách định dạng chọn : Phông chữ, Cỡ chữ, Kiểu chữ, Màu sắc

? Trong hộp thoại Font lựa chọn định dạng có tương đương với nút lệnh công cụ định dạng không

1 Định dạng văn :

- Định dạng văn thay đổi kiểu dáng , vị trí kí tự , đoạn văn kí tự khác trang

- Định dạng văn nhằm mục đích để văn dễ đọc , trang văn có bố cục đẹp người đọc dễ ghi nhớ nội dung văn

2 Định dạng kí tự :

- Định dạng kí tự thay đổi dáng vẻ hay nhóm kí tự

a Sử dụng nút lệnh :

- Chọn phần văn cần định dạng sử dụng nút lệnh công cụ định dạng

b Sử dụng hộp thoại Font :

(77)

- HS : Tương tự

- GV lưu ý cho HS Nếu không chọ trước phần văn thao tác định dạng áp dụng cho kí tự nhập vào sau

Hoạt động 3 : Củng cố

? Nêu cách định dạng kí tự

? Có thể định dạng phần khác văn nhiều phông chữ khác khơng ?

(78)

ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN I Mục tiêu :

- HS biết định dạng đoạn văn

- HS biết sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn - Rèn tính khoa học cho HS

? Định dạng văn

- HS : Định dạng văn thay đổi kiểu dáng , vị trí kí tự , đoạn văn kí tự khác trang

? Nêu cách định dạng kí tự

- HS : Sử dụng nút lệnh công cụ hộp thoại Font

Hoạt động 2 : Định dạng đoạn văn - GV giới thiệu đoạn văn

? Định dạng đoạn văn thay đổi đoạn văn

- HS : Căn lề; vị trí lề; khoảng cách lề dòng đầu tiên; khoảng cách đoạn văn; khoảng cách dòng

- GV treo bảng phụ ghi đoạn văn biểu thị vị trí lề; khoảng cách lề dòng đầu tiên; khoảng cách đoạn văn; khoảng cách dòng

- GV : Chú ý cho HS khác với định dạng kí tự định dạng đoạn văn tác động đến toàn đoạn văn mà trỏ soạn thảo đoạn

Hoạt động 3 : Sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn

- GV giới thiệu nút lệnh công cụ dùng để định dạng đoạn văn :

: Căn thẳng lề trái : Căn

: Căn thẳng lề phải : Căn thẳng hai lề

Khoảng cách dịng đoạn văn : Giảm mức thụt lề trái

1 Định dạng đoạn văn :

- Định dạng đoạn văn thay đổi tính chất sau đoạn văn :

+ Kiểu lề

+ Vị trí lề đoạn so với tồn trang + Khoảng càch lề dòng

+ Khoảng cách đến đoạn văn + Khoảng cách dòng đoạn văn

2 Sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn

- Đưa trỏ soạn thảo vào đoạn văn cần định dạng

- Nhấn nút lệnh tương ứng công cụ để định dạng đoạn văn

: Căn thẳng lề trái : Căn

(79)

: Tăng mức thụt lề trái

- GV giới thiệu cách định dạng đoạn văn : + Đưa trỏ soạn thảo vào đoạn văn cần định dạng

+ Nhấn nút lệnh tương ứng công cụ để định dạng đoạn văn

? Thao tác định dạng đoạn văn khác thao tác định dạng kí tự điểm

- HS : Định dạng kí tự phải chọn kí tự Định dạng đoạn văn khơng cần chọn đoạn mà đưa trỏ soạn thảo vào đoạn văn cần định dạng

- Về nhà học cách định dạng đoạn văn nút lệnh

- Xem trước cách định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph

Khoảng cách dòng đoạn văn : Giảm mức thụt lề trái

: Tăng mức thụt lề trái

(80)

ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN I Mục tiêu :

- HS biết cách định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph

- HS biết sử dụng hộp thoại Paragraph để định dạng đoạn văn bản; biết trả lời câu hỏi tập liên quan đến định dạng đoạn văn

- Reøn tính xác cho HS

? Định dạng đoạn văn thay đổi tính chất văn

- HS : Căn lề; vị trí lề; khoảng cách lề dịng đầu tiên; khoảng cách đoạn văn; khoảng cách dòng

Hoạt động 2 : Định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph

- GV treo bảng phụ vẽ hình hộp thoại Paragraph hướng dẫn HS cách định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph : Căn lề; khoảng cách lề trái , phải; thụt lề dòng đầu; khoảng cách đến đoạn văn , dưới; khoảng cách dòng

- HS theo dõi GV hướng dẫn bảng phụ

3 Định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph

- Đặt điểm chèn vào đoạn văn cần định dạng - Mở Format -> Paragraph Sau chọn khoảng cách hộp thoại Paragraph -> OK

+ General : Căn lề

+ Indentation : khoảng cách lề trái , phải

+ Spacing : khoảng cách đến đoạn văn ,

(81)

? Hãy lựa chọn định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph tương đương vơi nút lệnh công cụ định dạng - HS : tương đương

Hoạt động 3 : Câu hỏi , tập

- GV nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời

Câu : Khi thực định dạng đoạn văn cần chọn đoạn văn hay không ?

- HS : Không , cần đặt điểm chèn vào đoạn văn cần định dạng

Câu : Điền tác dụng định dạng đoạn văn nút lệnh sau :

+ Nút dùng để ………… + Nút dùng để ………… + Nút dùng để …………

- HS : Căn trái , thẳng hai lề , Câu : Chỉ chọn phần đoạn văn thực lệnh định dạng đoạn văn Lệnh có tác dụng tồn đoạn văn hay không ?

- HS : Có

- Về nhà ôn lại thao tác định dạng kí tự đoạn văn

+ Line Spacing : khoảng cách dịng

* Câu hỏi , tập :

Câu : Khi thực định dạng đoạn văn không cần chọn đoạn văn , cần đặt điểm chèn vào đoạn văn cần định dạng

Caâu :

+ Nút dùng để thẳng lề trái đoạn + Nút dùng để thẳng hai lề đoạn + Nút dùng để đoạn văn Câu : Chỉ chọn phần đoạn văn thực lệnh định dạng đoạn văn Lệnh có tác dụng toàn đoạn văn

(82)

- HS biết thực thao tác định dạng văn đơn giản - HS có kĩ định dạng kí tự, đoạn văn

- Rèn tính cẩn thận xác cho HS

- HS : Ôn lại thao tác định dạng văn

- GV cho HS vào phòng máy yêu cầu HS mở máy mở phần mềm soạn thảo Word

- HS mở máy mở phần mềm soạn thảo Word

Hoạt động 2 : Thực hành

- GV treo bảng phụ ghi đề thực hành cho HS soạn thảo theo

- HS soạn thảo theo đề GV đưa

+ Biển đẹp : Có phơng chữ , kiểu chữ , cỡ chữ lớn , màu sắc khác với chữ nội dung + (Theo Vũ Tú Nam) : Màu chữ , kiểu chữ khác với chữ nội dung

+ Biển đẹp : trang

+ Các đoạn nội dung thẳng hai lề + Các đoạn nội dung có dịng đầu thụt lề

+ Kí tự đoạn nội dung thứ có cỡ chữ lớn kiểu chữ đậm

+ Lưu văn với tên Bien dep

- HS định dạng văn theo yêu cầu GV - GV theo dõi HS định dạng chỉnh sửa cho HS

- Về nhà xem lại thao tác định dạng văn - Chuẩn bị tiết sau thực hành

Biển đẹp

Buổi sớm nắng sáng Những cách buồm nâu biển nắng chiếu vào hồng rực lên đàn bướm múa lượn trời xanh

Lại đến buổi chiều, gió mùa đơng bắc vừa dừng Biển lặng , đỏ đục, đầy mâm bánh đúc , loáng thoáng thuyền hạt lạc mang rắc lên

(Theo Vũ Tú Nam) Biển đẹp

Buổi sớm nắng sáng Những cách buồm nâu biển nắng chiếu vào hồng rực lên đàn bướm múa lượn trời xanh

Lại đến buổi chiều, gió mùa đơng bắc vừa dừng Biển lặng , đỏ đục, đầy mâm bánh đúc , loáng thoáng thuyền hạt lạc mang rắc lên

(83)

(84)

- HS biết thực thao tác định dạng văn đơn giản - HS có kĩ định dạng kí tự, đoạn văn

- Rèn tính cẩn thận xác cho HS

- HS : Ôn lại thao tác định dạng văn

+ Tên thơ (tre xanh): Có kiểu chữ nghiêng đậm, cỡ chữ lớn ; phông chữ khác với chữ nội dung

+ (Theo Nguyễn Duy) : Kiểu chữ nghiêng ; thẳng lề bên phải

+ Nội dung thơ : Căn trang + Lưu văn với tên Tre xanh

- HS định dạng văn theo yêu cầu GV - GV theo dõi HS định dạng chỉnh sửa cho HS

Tre xanh Tre xanh

Xanh tự

Chuyện …đã có bờ tre xanh Thân gầy guộc, mong manh Mà nên luỹ nên thành tre ơi? Ơû đâu tre xanh tươi

Cho dù đất sỏi đá vôi bạc màu ! Có đâu, có đâu

Mỡ màu chất dồn lâu hố nhiều Rễ siêng khơng ngại đất nghèo Tre rễ nhiêu cần cù ( Theo Nguyễn Duy)

Tre xanh Tre xanh Xanh tự

Chuyện …đã có bờ tre xanh Thân gầy guộc, mong manh Mà nên luỹ nên thành tre ơi?

Ơû đâu tre xanh tươi Cho dù đất sỏi đá vôi bạc màu !

Có đâu, có đâu

(85)

- Về nhà xem lại thao tác định dạng văn - Xem trước trình bày trang văn in

Tre rễ nhiêu cần cù

( Theo Nguyễn Duy)

(86)

BÀI TẬP I/ Mục tiêu :

- Củng cố cho HS soạn thảo văn tiếng việt; chỉnh sửa văn ; định dạng văn - HS có kĩ soạn thảo văn nhanh

- Rèn tính cẩn thận ; khoa học cho HS

II / Chuẩn bị :

- GV : Phòng máy; bảng phụ

- HS : Oân lại chỉnh sửa định dạng văn

III / Tiến trình dạy :

Hoạt động 2 : Bài tập thực hành

- GV đưa yêu cầu sau :

+ Những câu thơ giống dùng thao tác chép

+ Đầu đề thơ : In đậm; giữa; phông chữ khác với nội dung

+ Nội dung thơ ; kiểu chữ nghiêng + Nguyễn Khoa Điềm : chữ nghiêng; phải; phông chữ khác với nội dung

- HS chỉnh sửa theo yêu cầu GV - GV theo dõi HS làm cho HS

KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ

Em cu tai ngủ lưng mẹ Em ngủ cho ngoan đừng rời lưng mẹ Mẹ giã gạo mẹ nuôi đội

Nhịp chày nghiêng giấc ngủ em nghiêng Vai mẹ gầy nhấp nhô làm gối

Lưng đưa nơi tim hát thành lời Em cu tai ngủ lưng mẹ Em ngủ cho ngoan đừng rời lưng mẹ Mẹ tỉa bắp núi Ka-lưi Lưng núi to mà lưng mẹ nhỏ Em ngủ ngoan em đừng làm mẹ mỏi Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ em nằm lưng (Nguyễn Khoa Điềm)

KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ

Em cu tai ngủ lưng mẹ ơi Em ngủ cho ngoan đừng rời lưng mẹ

Mẹ giã gạo mẹ nuôi đội Nhịp chày nghiêng giấc ngủ em nghiêng

Vai mẹ gầy nhấp nhô làm gối Lưng đưa nôi tim hát thành lời

(87)

- Về nhà ơn lại cách soạn thảo văn ; chỉnh sửa văn bản; định dạng văn

- Tiết sau kiểm tra tiết máy

Em ngủ cho ngoan đừng rời lưng mẹ Mẹ tỉa bắp núi Ka-lưi

Lưng núi to mà lưng mẹ nhỏ Em ngủ ngoan em đừng làm mẹ mỏi

Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ em nằm lưng

(Nguyễn Khoa Điềm)

(88)

KIEÅM TRA TIẾT I/ Mục tiêu :

- Củng cố cho HS soạn thảo văn tiếng việt; chỉnh sửa văn ; định dạng văn - HS có kĩ soạn thảo văn nhanh

- Reøn tính cẩn thận ; khoa học cho HS

II / Chuẩn bị :

- GV : Phịng máy; đề

- HS : Ôn lại cách chỉnh sửa định dạng văn

III / Tieán trình dạy :

1 Ổn định :

- GV cho HS vào phòng máy

- HS vào ổn định chỗ ngồi mở máy Kiểm tra :

- GV phát đề kiểm tra - HS làm

ĐỀ BAØI

a/ Soạn thảo đoạn văn sau :

LỢN CƯỚI , ÁO MỚI

Có anh tính hay khoe Một hôm, may áo mới, liền đem mặc đứng hóng cửa đợi người ta khen Đứng từ sáng đến chiều chẳng có hỏi cả, tức

Đang tức tối, thấy anh, tính hay khoe, tất tưởi chạy đến hỏi to : - Bác có thấy lợn cưới chạy qua không ?

Anh liền giơ vạt áo bảo :

- Từ lúc tơi mặc áo này, chẳng thấy lợn chạy qua !

(theo truyện cười dân gian Việt Nam) b/ Lưu văn với tên Truyen Cuoi

3 Chấm :

- GV cho HS khỏi phòng máy - GV chấm HS máy

(89)

TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN I Mục tiêu :

- HS hiểu trình bày trang in

- HS biết cách sử dụng hộp thoại Page Setup để chọn hướng trang đặt lề trang, biết cách in xem trước in văn

- Rèn tính khoa học cho HS

- GV : Bảng phụ - HS :

Hoạt động 1 : Trình bày trang văn

- GV cho HS quan sát hình vẽ SGK trình bày trang văn

? Trình bày trang văn làm - HS : Chọn hướng trang , đặt lề trang

- GV treo bảng phụ ghi đoạn văn cho HS lề trang (trên , dưới, trái , phải)

- GV lưu ý cho HS :

+ Lề trang khác lề đoạn văn , lề đoạn văn thị khỏi lề trang

+ Văn có nhiều trang , việc trình bày trang có tác dụng đến trang

Hoạt động 2 : Chọn hướng trang đặt lề trang - GV hướng dẫn HS cách chọn hướng trang đặt lề trang :

+ Vào File -> Page Setup -> Hộp thoại

+ Chọn hướng trang đặt lề trang hộp thoại Page Setup

- GV treo bảng phụ vẽ hình hộp thoại Page Setup cho HS cách đặt lề trang : Lề trái, phải, trên, chọn hướng trang đứng , nằm - GV lưu ý cho HS thao tác hộp thoại xem hình minh họa phía bên phải hộp thoại

1 Trình bày trang văn bản

- Các yêu cầu trình bày trang văn :

+ Chọn hướng trang : Trang đứng hay trang nằm + Đặt lề trang : Lề trái, phải, trên,

2 Chọn hướng trang đặt lề trang :

- Vào File -> Page Setup -> Hộp thoại

- Chọn hướng trang đặt lề trang hộp thoại Page Setup

Top : Lề Bottom : Lề Left : Lề trái

(90)

- GV : Muốn in toàn văn ta nhấn vào nút lệnh Print , Muốn in trang ta vào File -> Print -> Hộp thoại -> Chọn trang để in

- GV : Muốn xem trước in ta nhấn vào nút Print Preview , nháy nút Close để trở chế độ xem bình thường

- GV lưu ý cho HS muốn in máy tính phải nối với máy in máy in phải bật

Hoạt động 4: Dặn dò

- Về xem lại cách chọn hướng trang đặt lề trang, xem trước in cách in văn - Tiết sau làm máy chọn hướng trang đặt lề trang, xem trước in cách in văn

Portrait : Trang đứng

Landscape : Trang nằm ngang

3 In văn :

- Muốn in tồn văn ta nhấn vào nút lệnh Print

- Muốn xem trước in ta nhấn vào nút Print Preview , nháy nút Close để trở chế độ xem bình thường

(91)

TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN I Mục tiêu :

- HS biết cách sử dụng hộp thoại Page Setup để chọn hướng trang đặt lề trang, biết cách in xem trước in văn

- GV : Bảng phụ, phòng máy

- HS : Học cũ cách chọn hướng trang đặt lề trang, xem trước in cách in văn

? Nêu cách chọn hướng trang đặt lề trang - HS : Vào File -> Page Setup -> Hộp thoại -> Chọn hướng trang đặt lề trang hộp thoại Page Setup

Hoạt động 2 : Thực hành chọn hướng trang đặt lề trang

+ Soạn thảo văn (bảng phụ) + Căn lề trang văn :

Trái : 2,5 cm Phải : 2,5 cm Trên : cm Dưới : cm

+ Chọn hướng trang thẳng đứng + In văn soạn lề - HS thực hành theo yêu cầu GV

- GV quan sát HS thực hành giúp đỡ cần

- Oân lại cách chọn hướng trang đặt lề trang - Xem trước tìm kiếm thay

CÂY CHUỐI TRONG ĐỜI SỐNG VIỆT NAM

Đi khắp Việt Nam , nơi đâu ta gặp chuối thân mềm vươn lên trụ cột nhẵn bóng , toả vịm tán xanh mướt che rợp từ vườn tược đến núi rừng Hầu nông thôn nhà trồng chuối Cây chuối ưa nước nên người ta thường trồng bên ao hồ để nhanh tươi tốt , bên khe suối hay thung lũng , chuối mọc thành rừng bạt nhàn vô tận

Quả chuối ăn ngon , loại chuối chín cho ta vị ngào hương thơm hấp dẫn Nhưng có điều quan trọng chuối trở thành phẩm vật thờ cúng từ ngàn đời mâm ngũ

(92)

TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ I Mục tiêu :

- HS biết cách tìm phần văn

- HS biết cách thay phần văn phần văn khác

Hoạt động 1 : Tìm kiếm

- GV : Tìm kiếm cơng cụ giúp tìm nhanh từ hay dãy kí tự văn

- GV treo bảng phụ vẽ hình hộp thoại Find and Replace hướng dẫn HS cách tìm :

+ Mở văn

+ Chọn Edit -> Find -> Hộp thoại + Gõ nội dung cần tìm vào Find what + Nhấn nút Find next để tìm

- GV ý cho HS : Từ tìm bị bơi đen , muốn nháy chuột để sửa Có thể nháy nút Find next để tiếp tục tìm hết nháy nút Cancel để kết thúc

Hoạt động 2 : Thay

- GV thay thay dãy kí tự tìm dãy khác

- GV treo bảng phụ vẽ hình hộp thoại Find and Replace hướng dẫn HS cách thay :

+ Mở văn

+ Chọn Edit -> Find -> Hộp thoại -> Replace + Gõ nội dung cần thay vào ô Find what + Gõ nội dung thay vào ô Replace with + Nhấn nút Find next để tìm, nhấn nút Replace để thay

- GV ý cho HS chắn nháy nút Replace All để thay tất cụm từ tìm cụm từ thay

- GV đưa câu hỏi cho HS trả lời miệng - HS trả lời câu hỏi GV đưa

1 Tìm phần văn baûn :

+ Mở văn

+ Chọn Edit -> Find -> Hộp thoại + Gõ nội dung cần tìm vào Find what + Nhấn nút Find next để tìm

2 Thay :

+ Mở văn

3 Bài tập :

Câu : Nêu khác lệnh Find Find and Replace ?

(Find : Tìm kiếm phần văn

(93)

Hoạt động 4 :Dặn dò - Về nhà học

- Xem trước thêm hình ảnh

Câu : Nêu thao tác để thay cụm từ văn ?

(+ Mở văn

+ Chọn Edit -> Find -> Hộp thoại -> Replace + Gõ nội dung cần thay vào ô Find what + Gõ nội dung thay vào ô Replace with + Nhấn nút Replace All )

Câu : Dùng cơng cụ tìm kiếm thay để gõ tắt không ?

(Viết tắt sau tìm thay từ viết tắt từ đầy đủ)

(94)

THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HỌA I Mục tiêu :

- HS biết cách chèn hình ảnh vào văn - Rèn tính khoa học cho HS

- GV : Phòng máy - HS : Học cũ

Hoạt động 1 :KTBC

? Nêu thao tác để thay cụm từ văn cụm từ khác ?

- HS :

+ Mở văn

Hoạt động 2 : Chèn hình ảnh vào văn ? Hình ảnh dùng văn có tác dụng - HS : Hình ảnh dùng văn giúp nội dung văn sinh động , trực quan

- GV hướng dẫn HS cách chèn hình ảnh vào nội dung văn :

+ Đưa trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn hình ảnh

+ Chọn lệnh Insert -> Picture -> From File -> Hộp thoại

+ Chọn tệp hình ảnh cần thiết nháy nút Insert - GV lưu ý cho HS : Có thể chèn nhiều hình ảnh khác vào vị trí văn Cũng chép hay di chuyển tới vị trí khác văn phần văn khác nút lệnh Copy, Cut, Paste

Hoạt động 3 : Thực hành chèn hình vào văn - GV đưa yêu cầu cho HS thực hành làm máy :

+ Mở văn với tên Bien Dep soạn tiết trước

+ Chèn hình vào văn này(nếu có hình biển nên chèn )

+ Sao chép , xố , di chuyển hình đến vị trí khác

1 Chèn hình ảnh vào văn :

- Đưa trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn hình ảnh

- Chọn lệnh Insert -> Picture -> From File -> Hộp thoại

- Chọn tệp hình ảnh cần thiết nháy nuùt Insert

Biển đẹp

(95)

trong văn

- HS thực hành theo u cầu GV đưa - GV quan sát hướng dẫn HS cách thu nhỏ, to hình ảnh

- Về nhà xem lại thao tác chèn hình vào văn

- Xem trước cách thay đổi bố trí hình ảnh trang văn

như đàn bướm múa lượn trời xanh

Lại đến buổi chiều, gió mùa đông bắc vừa dừng Biển lặng , đỏ đục, đầy mâm bánh đúc , loáng thoáng thuyền hạt lạc mang rắc lên

(Theo Vũ Tú Nam)

(96)

THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HỌA I Mục tiêu :

- HS biết cách chèn hình ảnh vào văn

- HS biết thay đổi bố trí hình ảnh trang văn - Rèn tính khoa học cho HS

- GV : Phòng máy - HS : Học cũ

? Nêu thao tác chèn hình ảnh vào văn - HS : + Chọn lệnh Insert -> Picture -> From File -> Hộp thoại

+ Choïn tệp hình ảnh cần thiết nháy nút Insert

Hoạt động 2 :Thay đổi bố trí hình ảnh trang văn

- GV giới thiệu : Thông thường hình ảnh chèn vào văn theo hai cách phổ biến :

+ Trên dòng văn : Hình ảnh xem kí tự đặc biệt chèn vị trí trỏ soạn thảo

+ Trên văn : Hình ảnh nằm văn độc lập với văn Hình ảnh xem hình chữ nhật văn bao quanh hình chữ nhật

- GV giới thiệu cách thay đổi bố trí hình ảnh : + Nháy chuột hình để chọn hình + Chọn Format -> Picture -> Hộp thoại -> Layout + Chọn In line with text : Nằm dịng văn ; Square : Hình vuông nằm văn + Nhấn nút OK

- GV : Sau chọn kiểu bố trí di chuyển hình thao tác kéo thả chuoät

- GV nêu yêu cầu cho HS thực hành : + Mở văn Bien Dep

+ Chèn hình vào văn

+ Thay đổi bố trí hình ảnh trang văn

2 Thay đổi bố trí hình ảnh trang văn bản :

+ Nháy chuột hình để chọn hình + Chọn Format -> Picture -> Hộp thoại -> Layout + Chọn In line with text : Nằm dịng văn ; Square : Hình vng nằm văn + Nhấn nút OK

Biển đẹp

(97)

(nằm dòng, nằm giữa, ẩn đằng sau văn bản)

- HS thực hành máy - GV quan sát giúp đỡ

Hoạt động 4 :Dặn dò

- Về nhà xem lại cách chèn văn cách thay đổi bố trí hình ảnh trang văn

Lại đến buổi chiều, gió mùa đông bắc vừa dừng Biển lặng , đỏ đục, đầy mâm bánh đúc , loáng thoáng thuyền hạt lạc mang rắc lên

(Theo Vũ Tú Nam)

(98)

- Rèn luyện kó tạo văn , định dạng trình bày văn - Biết cách chèn hình ảnh vào văn có sẵn bố trí hình

- GV : Phòng máy - HS : Học nài cũ

? Nêu thao tác chèn hình ảnh vào văn - HS : + Đưa trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn hình ảnh

+ Chọn tệp hình ảnh cần thiết nháy nút Insert

- GV treo bảng phụ nội dung thơ cho HS soạn thảo chỉnh sửa thơ :

+ Tên thơ : Căn giữa, đậm, cỡ 20, kiểu chữ khác với nội dung thơ

+ Nội dung thơ : Căn giữa, cỡ 13 - HS soạn thảo chỉnh sửa thơ

- GV : Yêu cầu HS chèn hình ảnh vào cuối thơ

- HS thực hành chèn hình

- GV hướng dẫn thao tác cho HS

- GV hướng dẫn cho HS cách thu nhỏ làm to kích cỡ hình, cách bố trí hình

- HS : Thu nhỏ làm to kích cỡ hình

Bác Hồ chiến khu

Một nhà sàn đơn sơ vách nứa Bốn bên nước chảy cá bơi vui Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa Aùnh đèn khuya sáng đồi Nơi sống người tóc bạc Người khơng mà có triệu

Nhân dân ta gọi Người Bác Cả đời Người nước non

Hoạt động 3 :Dặn dò :

- n lại thao tác chèn hình ảnh

- Tiết sau thực hành soạn thảo tờ báo tường tự

(99)

- Rèn luyện kó tạo văn , định dạng trình bày văn - Biết cách chèn hình ảnh vào văn có sẵn bố trí hình

- GV : Phòng máy - HS : Học nài cũ

? Nêu thao tác bố trí hình ảnh trang văn

- HS :

+ Nháy chuột hình để chọn hình + Chọn Format -> Picture -> Hộp thoại -> Layout + Chọn In line with text : Nằm dòng văn ; Square : Hình vng nằm văn + Nhấn nút OK

Hoạt động 2 : Thực hành - GV đưa yêu cầu :

+ Soạn thảo tờ báo tường với nội dung tự chọn

+ Chèn hình ảnh để minh họa nội dung tờ báo + Định dạng thay đổi cách trình bày có báo tường tuỳ ý

- GV quan sát chỉnh sửa cho HS

CÂY CHUỐI TRONG ĐỜI SỐNG VIỆT NAM

Đi khắp Việt Nam , nơi đâu ta gặp chuối thân mềm vươn lên

trụ cột nhẵn bóng

, toả vịm tán

lá xanh mướt

che rợp từ

vườn tược đến

núi rừng Hầu

như nông thôn

nhà

trồng chuối Cây

chuối öa

nước nên người ta thường trồng bên ao hồ để nhanh tươi tốt , bên khe suối hay thung lũng , chuối mọc thành rừng bạt nhàn vơ tận Quả chuối ăn ngon , loại chuối chín cho ta vị ngào hương thơm hấp dẫn Nhưng có điều quan trọng chuối trở thành phẩm vật thờ cúng từ ngàn đời mâm ngũ

Hoạt động 3 :Dặn dò :

- n lại thao tác chèn hình ảnh

- Xem trước trình bày động bảng

(100)

(101)

TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG I Mục tiêu :

- HS hiểu tạo bảng có tác dụng

- HS biết cách tạo bảng thay đổi k1ch thước cột hay hàng - Rèn tính nhanh nhẹn , khoa học cho HS

- GV : bảng phụ , phòng máy - HS :

Hoạt động 1 : Giới thiệu bảng

- GV : Nhiều nội dung văn diễn đạt từ ngữ dài dịng, đặc biệt khó so sánh Khi bảng hình thức trình bày đọng dễ so sánh

- GV treo bảng phụ để so sánh diễn đạt từ ngữ trình bày đọng bảng :

Hoạt động 2 : Tạo bảng

- GV hướng dẫn HS cách tạo bảng

+ Chọn nút lệnh Insert Table công cụ chuẩn

+ Nhấn giữ nút trái chuột kéo thả để chọn số hàng , cột cho bảng thả nút chuột

- GV cho HS thực hành máy (tạo bảng cột; dòng)

- HS thực hành hướng dẫn GV

- GV : Ta đánh nội dung văn vào cách đưa dấu nháy vào đó; làm việc với nội dung văn bảng giống với nội dung văn trang riêng biệt (có thể thêm nội dung , chỉnh sửa, sử dụng công cụ để định dạng )

- GV cho HS đánh nội dung vào bảng vừa tạo chỉnh sửa nội dung (căn lề , thêm , bớt, …)

Hoạt động 3 : Thay đổi kích thước cột , hàng - GV giới thiệu cách thay đổi kích thước cột ,

An : Toán ; Lý 6; Địa Hà : Toán ; Lý 5; Địa Vinh : Toán ; Lý 7; Địa

1 Tạo bảng :

- Chọn nút lệnh Insert Table công cụ chuẩn

- Nhấn giữ nút trái chuột kéo thả để chọn số hàng , cột cho bảng thả nút chuột

An

Haø 42

Vinh 3

2 Thay đổi kích thước cột , hàng :

Giaùo aùn Tin học Gv: Nguyễn Công Huy Hiệp

Tên Tốn Lý Địa

An 6

Hà

(102)

+ Đưa trỏ chuột vào đường biên cột (hàng) cần thay đổi đến trỏ có dạng 

 = kéo thả chuột sang phải , 

trái (hoặc lên xuống )

- GV cho HS thực hành thay đổi kích thước cột dòng bảng vừa tạo

- HS thực hành bảng vừa tạo

- Về nhà học cách tạo bảng thay đổi kích thước cột dịng bảng

- Xem trước cách thêm , xoá hàng , cột

Đưa trỏ chuột vào đường biên cột (hàng) cần thay đổi đến trỏ có dạng



 = kéo thả chuột sang phải , 

trái (hoặc lên xuống )

An

Haø 42

Vinh 3

(103)

TRÌNH BÀY CÔ ĐỌNG BẰNG BẢNG I Mục tiêu :

- HS biết cách thêm hàng , cột; biết cách xố hàng , cột bảng - Rèn tính nhanh nhẹn , khoa học cho HS

II Chuaån bị :

- GV : Phòng máy

- HS : Ôân lại cách tạo bảng

? Nêu thao tác tạo bảng - HS :

Hoạt động 2 : Chèn thêm hàng cột

- GV : Chúng ta thêm hàng cột vào bảng có cách sau :

* Thêm hàng : Di chuyển trỏ soạn thảo sang bên phải bảng (ngồi cột cuối ) nhấn phím Enter -> hàng tạo thêm sau hàng có trỏ soạn thảo

* Thêm cột :

+ Đưa trỏ vào ô cột

+ Chọn Table -> Insert -> Columns to the left (chèn cột vào bên trái ) Columns to the right (chèn cột vào bên phải ) -> Cột thêm vào bên trái (phải) cột có trỏ

- GV : Cho HS chèn bảng cột , dòng thêm cột , doøng

- GV làm lại thao tác cho nhóm chưa làm

Hoạt động 3 :Xoá hàng , cột bảng - GV : Nếu em muốn xoá cột em làm thao tác bôi đen cột nhấn nút xố bàn phím có nội dung cột bị xố cịn cột khơng bị xoá

- GV : Muốn xoá hàng , cột bảng ta làm sau :

* Xoá hàng :

+ Đưa trỏ vào hàng cần xoá + Chọn Table -> Delete -> Rows

3 Chèn thêm hàng cột :

* Thêm hàng : Di chuyển trỏ soạn thảo sang bên phải bảng (ngồi cột cuối ) nhấn phím Enter -> hàng tạo thêm sau hàng có trỏ soạn thảo

* Thêm cột :

+ Đưa trỏ vào ô coät

+ Chọn Table -> Insert -> Columns to the left (chèn cột vào bên trái ) Columns to the right (chèn cột vào bên phải ) -> Cột thêm vào bên trái (phải) cột có trỏ

4 Xoá hàng , cột bảng :

* Xoá hàng :

+ Đưa trỏ vào hàng cần xoá + Chọn Table -> Delete -> Rows * Xoá cột :

+ Đưa trỏ vào cột cần xoá + Chọn Table -> Delete -> Columns * Xoá bảng :

(104)

+ Đưa trỏ vào cột cần xoá + Chọn Table -> Delete -> Columns * Xoá bảng :

+ Đưa trỏ vào bảng

+ Chọn Table -> Delete -> Table

- GV cho HS thực hành xoá cột , hàng , bảng vừa tạo

- HS thực hành xoá cột , hàng , bảng vừa tạo

? Muốn thêm hàng (cột) vào bảng ta làm

? Muốn xố hàng , cột, bảng ta làm

- HS trả lời miệng theo câu hỏi u3 Hoạt động 5 : Dặn dò

- Về nhà ôn lại cách tạo bảng , thay đổi kích cỡ cột, dịng; cách thêm hàng , cột; cách xố hàng , cột, bảng

+ Choïn Table -> Delete -> Table

(105)

BÀI TẬP I Mục tieâu :

- Củng cố cho HS định dạng văn , chèn hình , chèn bảng - HS trả lời câu hỏi liên quan

- GV : Câu hỏi, bảng phụ - HS : Oân lại kiến thức

? Nêu thao tác chèn thêm cột, hàng - HS :

+ Đưa trỏ cột (dòng)

+ Chọn Table -> Insert -> Columns to the left (chèn cột vào bên trái ) Columns to the right (chèn cột vào bên phải ) ; Rows below (chèn thêm dịng phía dưới), Rows Above (chèn thêm dịng phía trên) -> Cột (dịng) thêm vào cột (dịng) có trỏ

- GV cho HS trả lời câu hỏi SGK Câu :

- GV cho HS nhìn câu hỏi SGK trả lời miệng nút lệnh

- HS trả lời miệng ý nghĩa nút lệnh

Caâu :

- GV treo bảng phụ gọi HS lên điền vào bảng phụ

- Từng HS lên điền vào bảng phụ

Câu : Khi thực định dạng đoạn văn cần chọn đoạn văn hay không ?

- HS : Không , cần đặt điểm chèn vào đoạn văn cần định dạng

Caâu 1 :

Nêu ý nghóa nút lệnh sau :

Nút lệnh Tên Sử dụng để New Open Save Print Copy Cut Paste Undo

Câu 2 : Hãy điền tác dụng định dạng kí tự nút lệnh sau :

Nút dùng để định dạng kiểu chữ ……… Nút dùng để định dạng kiểu chữ ……… Nút dùng để định dạng kiểu chữ ………

Câu 3 : Khi thực định dạng đoạn văn không cần chọn đoạn văn , cần đặt điểm chèn vào đoạn văn cần định dạng

(106)

của nút lệnh sau : + Nút dùng để ………… + Nút dùng để ………… + Nút dùng để …………

- HS : Căn trái , thẳng hai lề , Câu : Nêu thao tác để chèn hình ảnh vào văn ?

- HS trả lời thao tác

Câu : Muốn định dạng hình ảnh chèn vào ta làm ntn ?

- HS trả lời

Câu : Nêu bước để tạo bảng văn ?

- HS trả lời

Câu 8 : Khi muốn cho nội dung văn ô bảng ô ta làm ntn ?

- HS trả lời

Hoạt động 3 :Trả lời câu hỏi HS - GV cho HS hỏi điều HS chưa hiểu - GV trả lời câu hỏi HS

Caâu :

+ Nút dùng để thẳng lề trái đoạn + Nút dùng để thẳng hai lề đoạn + Nút dùng để đoạn văn

Caâu :

Câu :

+ Chọn hình

+ Vào Format -> Picture -> Layout

Câu :

- Chọn nút lệnh Insert Table công cụ chuẩn

- Nhấn giữ nút trái chuột kéo thả để chọn số hàng , cột cho bảng thả nút chuột

Caâu :

+ Đưa dấu nháy vào ô

+ Nhấn nút công cụ

- Về nhà xem lại trình bày bảng - Tiết sau thực hành chèn bảng

(107)

Ngày: 20/04/09

Tiết 63 THỰC HÀNH 9: DANH BẠ RIÊNG CỦA EM

I Muïc tiêu :

- HS có kĩ tạo bảng , Sọan thảo biên tập nội dung ô bảng - Vận dụng kĩ định dạng văn để trình bày nội dung ô bảng - Rèn kĩ chỉnh sửa bảng

- GV : Phòng máy, bảng phụ - HS : Oân lại thao tác với bảng

III Tiến trình : 1)

Ổ n đị nh t ổ ch c lứ p :

2) Kiể m tra bà i c : ũ 5’

? Nêu cách tạo bảng

? Nêu cách thay đổi độ rộng cột , độ cao dòng

3) Nộ i dung bà i m i : 35’

Thực hành

- GV đưa mẫu thực hành bảng phụ yêu cầu HS thực hành theo mẫu :

+ Tạo danh bạ với tên bạn lớp em

+ Thu nhỏ dòng , cột cho hợp lí

+ Định dạng nội dung bảng cho hợp lí (căn , màu sắc, đậm dòng đầu, …)

- HS thực hành theo yêu cầu GV đưa - GV quan sát giúp đỡ cần thiết

Họ tên Địa chỉ Điện thoại Chú thích

Lê Văn A Đ Văn 850121 Lớp 6a ………

………

4) C ng củ ố : 3’

- Nhấn mạnh nội dung quan trọng - HS nhắc lại nội dung quan trọng

5) Hướ ng dẫ n v ề nh :2’

- Học kỹ c¸c vấn đề vừa học

- Về ôn lại cách tạo bảng, cách chỉnh sửa bảng - Tiết sau thực hành tiếp

(108)

Tiết 64 THỰC HAØNH 9: DANH BẠ RIÊNG CỦA EM I Mục tiêu :

- HS có kó tạo bảng , Sọan thảo biên tập nội dung ô bảng

- Vận dụng kĩ định dạng văn để trình bày nội dung ô bảng, Thay đổi độ rộng cột độ cao dòng

II Chuẩn bò :

- GV : Phòng máy, bảng phụ - HS : Oân lại thao tác với bảng

III Tiến trình : 1)

Ổ n đị nh t ổ ch c lứ p : 2) Kiể m tra bà i c : ũ

Kiểm tra trình thực hành

3) Nộ i dung bà i m i : 40’

Thực hành

+ Tạo bảng theo mẫu sau điền kết học tập em

+ Thu nhỏ dịng , cột cho hợp lí

+ Định dạng nội dung bảng cho hợp lí (căn , màu sắc, đậm dòng đầu, …)

- HS thực hành theo yêu cầu GV đưa - GV quan sát giúp đỡ cần thiết

KẾT QUẢ HỌC KÌ I CỦA EM

Môn Học Đ.Ktra Đ.Thi ĐTB

Ngữ Văn Lịch Sữ Địa lí Tóan Vậr Lí Tin học C Nghệ GDCD Nhạc Họa …

4) C ng củ ố : 3’

- Nhấn mạnh nội dung quan trọng - HS nhắc lại nội dung quan trọng

5) Hướ ng dẫ n v ề nh : 2’

- Học kỹ c¸c vấn đề vừa học

- Về ôn lại cách tạo bảng, cách chỉnh sửa bảng - Tiết sau thực hành thực hành tổng hợp

(109)

Tuần 33 – Tiết 65-66 Ngày soạn : 30/04/07 Ngày dạy : 3/05/07

THỰC HAØNH TỔNG HỢP I Mục tiêu :

- Củng cố cho HS sọan thảo văn , chèn hình , tạo bảng

- HS rèn kĩ sọan thảo văn , chỉnh sửa , định dạng văn ; Chèn hình , định dạng hình ; Tạo bảng

- HS : n lại thao tác sọan thảo văn , chèn hình , tạo bảng

Họat động 1 : KTBC

? Neâu cách chèn hình ảnh vào văn - HS :

+ Choïn tệp hình ảnh cần thiết nháy nút Insert

? Nêu cách tạo bảng - HS :

Họat động 2 : Thực hành

+ Gõ nội dung quảng cáo sửa lỗi cần thiết

+ Định dạng kí tự đọan văn giống mẫu tốt

+ Chèn hình ảnh(có sẵn máy) chỉnh vị trí hình ảnh

+ Tạo bảng , gõ định dạng nội dung bảng

- HS thực hành theo yêu cầu GV đưa - GV quan sát giúp đỡ cần thiết - Hết tiết GV cho HS lưu lại để tiết sau thực hành tiếp

Du lịch ba miền

Hạ Long – Đảo Tuần Châu Đến hạ long bạn tham

quan cơng viên Hịang Gia, tham gia trò chơi lướt ván, canoeing Đi tham quan vịnh Hạ Long ta chiêm ngưỡng vẻ đẹp thiên nhiên tuyệt vời hàng ngàn hịn đảo nhấp nhơ mặt nước xanh …

Phong Nha – Huế

Tới Quảng Bình động Phong Nha đón du khách thuyền vào theo dịng suối với kì quan thiên tạo động , nhũ đá tuyệt tác

(110)

Tham quan Hueá , ta thuyền rồng sông Hương

thăm chùa Thiên Mụ , điện Hòn Chén , lăng Minh Mạng, đàn Nam Giao,…

Cần Thơ – Bạc Liêu

Bạn du thuyền sơng hậu , thăm chợ Cái Răng , Phong Điền vườn ăn trái Mỹ Khánh ,…

Lịch khởi hành hàng ngày

Đi từ Hà Nội Thời gian đến Hạ long–T.Châu

Phong Nha – Huế Cần Thơ- B Lieâu

6h00 …… ……

9h00 …… ……

Họat động 3 : Dặn dò

- Về ôn lại kĩ sọan thảo văn , chỉnh sửa , định dạng văn ; Chèn hình , định dạng hình ; Tạo bảng

- Tiết sau kiểm tra thực hành tiết

(111)

Tuần 34 – Tiết 67 Ngày soạn : / / 07 Ngày dạy : / / 07

KIEÅM TRA I Mục tiêu :

- Củng cố cho HS sọan thảo văn , chèn hình , tạo bảng

- HS rèn kĩ sọan thảo văn , chỉnh sửa , định dạng văn ; Chèn hình , định dạng hình ; Tạo bảng

- GV : Phòng máy, đề kiểm tra

- HS : Oân lại thao tác sọan thảo văn , chèn hình , tạo bảng

III Tiến trình : 1 Ổn định :

- GV cho HS vào phòng máy

- HS mở máy làm GV phát cho

Đề Bài Câu 1 (9đ): Soạn thảo văn theo mẫu sau :

Trăng

Trăng từ đâu đến ? Hay từ cánh rừng xa Trăng hồng chín

Lửng lơ lên trước nhà Trăng từ đâu đến ? Hay biển xanh diệu kì Trăng trịn mắt cá Chẳng chớp mi

Trăng từ đâu đến ? Hay từ sân chơi Trăng bay bóng

Bạn đá lên trời

(theo Trần Đăng Khoa)

THỜI KHỐ BIỂU

THỨ THỨ THỨ THỨ THỨ THỨ

(* Ghi : Thời khoá biểu tự điền theo lớp em)

Câu 2 (1đ) : Lưu với tên em – tên lớp (Ví dụ : Tran Thi Hoa–Lop 6A)

2 Chấm :

- GV cho HS khỏi phòng máy chấm trực tiếp máy

(112)

Ngày soạn : / / 07 Ngày dạy : / / 07

ÔN TẬP I Mục tiêu :

- Củng cố cho HS kiến thức chương soạn thảo văn

- HS biết trả lời vấn đề liên quan biết cách thực thao tác chương soạn thảo văn

- GV : Bảng phụ

- HS : n lại kiến thức chương soạn thảo văn

Hoạt động 1 : Oân kiến thức chương - GV đưa câu hỏi cho HS trả lời - HS trả lời câu hỏi GV

- Ở câu GV vẽ hình minh họa cho HS

Câu 1 : Nêu quy tắc bỏ dấu tiếng việt theo kieåu Vni ?

Câu 2 : Nêu thao tác để định dạng kiểu chữ , phơng chữ, kích cỡ , màu sắc ?

+ Chọn chữ cần định dạng

+ Nhấn vào nút lệnh tương ứng công cụ

Câu 3 : Hãy điền tác dụng định dạng kí tự nút lệnh sau :

+ Nút dùng để định dạng kiểu chữ ……… + Nút dùng để định dạng kiểu chữ ……… + Nút dùng để định dạng kiểu chữ ………

Caâu :

+ Nút dùng để ………… + Nút dùng để ………… + Nút dùng để …………

Câu : Nêu thao tác chèn hình ảnh vào văn ?

Phím Dấu

1

(113)

Hoạt động 2 : Trả lời câu hỏi HS

- HS hỏi vấn đề liên quan mà chưa hiểu - GV trả lời câu hỏi HS

Hoạt động 3 :Dặn dò

- Về ôn lại kiến thức có liên quan thực hành lại SGK

- Chuẩn bị thi học kì

Câu : Nêu cách thu nhỏ định dạng để di chuyển hình ?

+ Nhấn vào hình -> thu nhỏ vng xung quanh hình

+ Nhấn vào hình ->Format -> Picture -> Layout -> Chọn kiểu bố trí

Câu : Nêu cách tạo bảng ?

Câu : Nêu cách thay đổi độ rộng cột , độ cao dòng bảng ?

+ Đưa trỏ đến đường biên dòng, cột nhấn giữ chuột trái kéo để thay đổi độ rộng cột , độ cao dịng

Định dạng
Số trang	113
Dung lượng	29,57 MB