Giao an Tin hoc 6 phan 2

-Giáo viên cần nhắc cho học sinh biết một ưu điểm của soạn thảo văn bản trên máy tính là không cần quan tâm ngay đến việc trình bày, mà có thể gõ xong nội dung rồi mới tiến hành định dạn[r]

(1)

Tuần : 20 Tiết : 37, 38

Bài 13 :

I.MỤC TIÊU :

-Vai trò phần mềm soạn thảo văn bản, biết phần mềm Microsoft Word phần mềm soạn thảo văn bản, nhận biết biểu tượng Word thực thao tác khởi động Word

-Nhận biết phân biệt thành phần cửa sổ Word

-Hiểu vai trò bảng chọn, nút lệnh, tương đương tác dụng nút lệnh bảng chọn, biết sử dụng bảng chọn, sử dụng nút lệnh công cụ

-Biết cách tạo văn mới, mở văn lưu máy tính, lưu văn kết thúc phiên làm việc với Word

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên :

Máy vi tính, máy Projector Học sinh :

Xem trước III.LƯU Ý SƯ PHẠM :

-Đây học kì 2, học phần mềm soạn thảo văn bản, giáo viên cần giải thích rõ ràng cho học sinh hiểu sọan thảo văn thông thường soạn thảo văn máy tính

-Giới thiệu khái quát phần mềm soạn thảo văn mà em học : Microsoft Word Đây phần mềm để soạn thảo văn bản, phần mềm soạn thảo văn thông dụng

IV.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1.Kiểm tra : Thông qua

2.Bài :

Hoạt động thầy trò Nội dung

GV : Giải thích soạn thảo văn thủ công, soạn thảo văn máy tính, phần mềm dùng soạn thảo văn máy tính : Microsoft

1.Văn phần mềm soạn thảo văn bản :

-Văn tạo cách dùng bút viết giấy

(2)

dụng máy tính : Notepad, Open Office…vv…

GV : Hướng dẫn học sinh thực thao tác nháy đúp chuột lên biểu tượng Word hình

Hướng dẫn học sinh nháy vào nút Start tìm đến chương trình Word

HS : Chú ý nhìn lắng nghe cách thực thao tác GV

GV : Treo hình minh họa phóng to cửa sổ phần mềm Microsoft Word lên bảng

GV : Giới thiệu cho học sinh biết thành phần cửa sổ Word : bảng chọn, nút lệnh công cụ, tác dụng nút lệnh lệnh bảng chọn có giống khác

HS : ý lắng nghe phân biệt điểm giống khác bảng chọn nút lệnh

2.Khởi động Word :

Cách : Nháy đúp chuột vào biểu tượng Word hình

Cách : Nháy nút Start > chọn All Programs > chọn Microsoft Office > chọn Microsoft Word

3.Có cửa sổ Word :

-Thanh bảng chọn : chứa lệnh dùng để thực công việc cụ thể

-Nút lệnh : đặt công cụ

(3)

GV : Thực thao tác mở văn có sẵn máy cho học sinh xem, chọn ổ đĩa, chọn thư mục, chọn tên tệp tin, nháy nút Open

HS : Quan sát GV thực thao tác, phân biệt mở văn văn có sẵn máy

GV : Thực giải thích cho học sinh phải lưu văn thao tác lưu văn lần

HS : ý lắng nghe ghi chép

GV : Giải thích cho học sinh biết phải đóng chương trình, thao tác thực sao?

GV : Thực hai cách đóng chương trình Word cho học sinh thấy

HS : ý lắng nghe ghi chép

4.Mở văn :

-Để mở văn có sẵn máy tính nháy vào nút Open công cụ -Chọn ổ đĩa, chọn thư mục nơi chứa văn bản, chọn văn bản, nháy nút Open

5.Lưu văn :

-Để lưu văn bản, nháy vào nút Save -Nếu lần lưu văn xuất hộp thoại Save As

-Chọn ổ đĩa, chọn thư mục nơi lưu văn bản, gõ tên văn cần lưu, nháy nút Save

6.Kết thúc :

-Cách : Nháy vào nút Close góc bên phải hình Word

(4)

a)Phân biệt soạn thảo văn thông thường soạn thảo văn máy tính?

b)Có cách khởi động Word? Theo em cách khởi động thuận lợi nhất?

c)Mơ tả sơ lược hình soạn thảo Word? d)Để mở văn mới, ta thực nào?

e)Tại ta phải thực việc lưu văn bản? Thao tác thực lưu văn tiến hành sao?

4.Hướng dẫn học nhà :

(5)

Tuần : 21 Tiết : 39

Bài 14 :

I.MỤC TIÊU :

-Biết thành phần văn

-Nhận biết trỏ soạn thảo, vai trị cách di chuyển trỏ soạn thảo

-Biết qui tắc soạn thảo văn Word -Biết cách gõ văn tiếng Việt

Máy vi tính, máy Projector Học sinh :

Xem trước III.LƯU Ý SƯ PHẠM :

-Việc mô tả thống thành phần văn : kí tự, từ, đoạn văn bản, trang cần thiết chúng đơn vị xử lí phần mềm soạn thảo, nhiều tính Word mà học sinh học sau có liên quan đến đơn vị xử lí

-Phân tích cho học sinh phân biệt rõ ràng trỏ chuột trỏ soạn thảo -Cần cho học sinh nắm thật vững vàng qui tắc việc soạn thảo văn IV.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1.Kiểm tra :

a) Để mở văn có sẵn máy tính phải thực ? b) Để lưu văn lần phải thực ?

2.Bài :

GV : Giới thiệu cho học sinh phân biệt thành phần văn (minh hoạ máy tính)

HS : Chú ý lắng nghe phân biệt thành phần

1.Các thành phần văn :

Các thành phần văn bao gồm : kí tự, từ, câu, dịng, đoạn, trang

(6)

hình phân biệt hai loại trỏ văn trỏ chuột

GV : Giải thích rõ ràng, chi tiết cho HS hiểu qui tắc gõ văn Word mà HS phải tuân theo

HS : Chú ý lăng nghe phải tuân thủ theo qui tắc cách nghiêm túc trình soạn thảo văn sau

GV : Giới thiệu cho HS nắm cách gõ văn chữ Việt

Kiểu gõ : TELEX Kiểu gõ : VNI

HS : Lắng nghe, ghi chép

Giáo viên cần nhấn mạnh : giới thiệu kiểu gõ văn bản, học sinh cần học kiểu gõ đủ, giáo viên thống cho học sinh sử dụng kiểu gõ VNI

3.Qui tắc gõ văn Word : -Các dấu ngắt câu phải đặt sát vào kí tự đứng trước nó, dấu cách sau cịn nội dung

-Các dấu mở đóng ngoặc phải đứng sát vào kí tự nằm ngoặc

-Giữa từ dùng kí tự trống để phân cách

-Chỉ nhấn phím Enter kết thúc đoạn văn

4.Gõ văn chữ Việt : Để có chữ Kiểu TELEX

Kiểu VNI

ă aw a8

â aa a6

đ dd d9

ê ee e6

ô oo o6

ơ ow o7

ư uw u7

Để có dấu

Huyền ( \ ) f

Sắc ( / ) s

Nặng ( ) j

Hỏi ( , ) r 3

Ngã ( ~ ) x

3.Củng cố :

-Soạn thảo văn máy tính địi hỏi người học phải nắm vững khái niệm, qui tắc phải tuân thủ cách nghiêm túc văn soạn thảo trình bày đẹp, phong cách, đảm bảo yêu cầu, tính mỹ thuật cao

-Học sinh trả lời câu hỏi sau :

a) Hãy cho biết thành phần văn ? b) Phân biệt trỏ soạn thảo trỏ chuột ? c) Qui tắc gõ văn chữ Việt Word

(7)

 Làm tập 1, 2, 3, 4, 5, trang 74, 75 sách giáo khoa  Xem trước Thực hành

(8)

Tuần : 21, 22 Tiết : 40, 41

Bài thực hành :

I.MỤC TIÊU :

-Làm quen tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, bảng chọn, số nút lệnh -Bước đầu tạo lưu văn chữ Việt đơn giản

-Phòng máy Học sinh :

Xem trước phần lí thuyết để thực hành phòng máy III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1.Kiểm tra : thông qua 2.Bài :

a) Khởi động Word tìm hiểu thành phần hình Word : -Khởi động Word

-Nhận biết bảng chọn chi tiết -Nhận biết cơng cụ Word

-Tìm hiểu nút lệnh công cụ

(9)

-Tìm hiểu số chức bảng chọn File

-Chọn lệnh File > Open nháy nút Open cơng cụ để tìm điểm giống bảng chọn nút lệnh công cụ

b) Soạn văn đơn giản :

-Gõ đoạn văn sau, không cần chỉnh sửa : Biển đẹp

Buổi sớm nắng sáng Những cánh buồm nâu biển nắng chiếu vào hồng rực lên đàn bướm múa lượn trời xanh.

Rồi ngày mưa rào Mưa dăng dăng bốn phía Có qng nắng xun xuống biển óng ánh đủ màu : xanh mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc…Có qng thâm sì, nặng trịch Những cánh buồm khỏi mưa, ướt đẫm, thẫm lại, khoẻ nhẹ bồi hồi, ngực áo bác nông dân cày xong ruộng bị ướt.

(Theo Vũ Tú Nam)

(10)

c) Tìm hiểu cách di chuyển trỏ soạn thảo cách hiển thị văn : -Tập di chuyển trỏ soạn thảo chuột

các phím bàn phím

-Sử dụng để xem phần khác văn

-Các chế độ hiển thị khác văn -Sử dụng nút phóng to, thu nhỏ, phục hồi -Đóng cửa sổ văn thoát khỏi Word Phụ lục :

(11)

Tuần : 22, 23 Tiết : 42, 43

Bài 15 :

I.MỤC TIÊU :

-Hiểu mục đích thao tác chọn phần văn

-Biết thao tác biên tập văn đơn giản : xoá, chép di chuyển phần văn

-Máy vi tính, máy Projector Học sinh :

-Xem trước III.LƯU Ý SƯ PHẠM :

-Cho học sinh nắm ưu điểm việc soạn thảo văn máy tính -Lưu ý để học sinh biết số loại bàn phím, phím Backspace phím hàng số đánh dấu mũi tên ngược chiều

-Giáo viên cần nhấn mạnh muốn máy tính thực điều cần u cầu rõ ràng khơng tên thao tác cần làm, mà đối tượng tác động đến cách chọn

-Clipboard vùng nhớ tạm thời nên lưu ý học sinh nhớ đệm lưu trữ phần nội dung chép hay cắt lần cuối

IV.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1.Kiểm tra : Thông qua

2.Bài :

GV : Giảng giải cho học sinh hiểu phải xoá chèn thêm văn Trong trình soạn thảo văn máy tính, đơi lúc có thiếu sót hay nhầm lẫn dẫn đến việc phải tiến hành xoá chèn thêm phần văn GV : Thực thao tác máy tính

(12)

GV : So sánh giống khác phím Backspace Delete? HS :

Giống : dùng để xố

Khác : phím Backspace dùng để xoá phần nằm bên trái trỏ soạn thảo cịn phím Delete dùng để xố phần văn nằm bên phải trỏ soạn thảo GV : Để xoá phần văn lớn có nội dung dài làm cách nhiều thời gian, cần chọn phần văn cần xố nhấn phím Backspace hay Delete.

GV : Giới thiệu hướng dẫn học sinh thao tác sử dụng chuột, nút thiết bị chuột

GV : Hướng dẫn học sinh di chuyển trỏ soạn thảo đến vị trí cần chèn gõ thêm nội dung vào

Tại phải chọn phần văn ? Thao tác mẫu cho học sinh quan sát Trong trình thao tác lần dễ bị sai dẫn đến biến dạng phần văn soạn thảo, hướng dẫn học sinh nháy nút Undo để phục hồi lại tình trạng trước

HS : Quan sát, ghi chép, nhận dạng nút lệnh Undo hình

GV : Giảng giải cần phải chép phần văn

Thao tác mẫu cho học sinh thấy

HS : Quan sát, ghi chép, nhận dạng nút lệnh Copy nút lệnh Paste công cụ

GV : Giảng giải cần phải di chuyển phần văn

Thao tác mẫu cho học sinh thấy

HS : Quan sát, ghi chép, nhận dạng nút lệnh Cut công cụ

b) Chèn thêm văn :

Di chuyển trỏ soạn thảo đến vị trí cần chèn gõ thêm nội dung vào 2.Chọn phần văn :

-Nháy chuột vào vị trí bắt đầu

-Nhấn giữ nút chuột kéo rê chuột đến cuối phần văn cần chọn

-Trong trình thực thao tác bị sai nháy vào nút lệnh Undo để phục hồi lại tình trạng ban đầu

3.Sao chép :

-Chọn phần văn muốn chép nháy vào nút Copy

-Đưa trỏ soạn thảo đến vị trí cần chép nháy vào nút Paste

4.Di chuyển :

-Chọn phần văn cần di chuyển nháy vào nút Cut

(13)

nháy vào nút Paste Phần văn từ vị trí cũ chuyển sang vị trí

3.Củng cố :

a)Nêu giống khác chức phím Backspace phím Delete soạn thảo văn bản?

b)Hãy nêu tác dụng lệnh Copy, Cut, Paste?

c)Hãy cho biết công dụng số nút lệnh công cụ chuẩn (Standard)

-Chỉnh sửa văn khâu quan trọng trình soạn thảo văn Microsoft Word Nắm vững thao tác trình chỉnh sửa giúp soạn thảo văn nhẹ nhàng, tốn thời gian cơng sức đồng thời làm cho văn trình bày có tính mỹ thuật cao

(14)

Tuần : 23, 24 Tiết : 44, 45

I.MỤC TIÊU:

 Luyện thao tác mở văn văn lưu, nhập nội dung văn  Luyện kỹ gõ văn tiếng Việt

 Thực thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn chức chép, di chuyển

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Máy tính

III.LƯU Ý SƯ PHẠM:

 Đây thực hành thứ hai chương, học sinh chưa thuộc cách gõ, chí chưa thuộc vị trí phím bàn phím, cần cho em có thời gian để luyện tập

 Ngoài nội dung cho thực hành, giáo viên chọn nội dung thích hợp khác nhằm cho học sinh thực thao tác học sinh học  Chưa nên yêu cầu học sinh thực thao tác cách sử dụng lệnh bảng chọn Edit tổ hợp phím tắt học sinh tự tìm hiểu cách học sau

IV.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1.Kiểm tra cũ:

a)Trên máy tính để xố chèn thêm phần văn ta thực nào? b)Trình bày thao tác chép văn bản?

c)Trình bày tháo tác di chuyển văn bản? 2 Bài mới:

a)Khởi động Word tạo văn :

Khởi động Word, gõ nội dung sau, sửa lỗi (nếu có)

Một buổi chiều lạnh, nắng tắt sớm Những đảo xa lam nhạt màu trắng sữa Khơng có gió mà sóng vỗ đều, rì rầm Nước biển dâng đầy, quánh đặc màu bạc trắng, lấm bột phấn da nhót

Chiều nắng tàn, mát dịu Biển màu mảnh trai Đảo xa tím pha hồng Những sóng nhè nhẹ liếm bãi cát, bọt sóng màu bưởi đào

b)Phân biệt chế độ gõ chèn chế độ gõ đè :

-Nháy đúp chuột vào biểu tượng OVR trạng thái đáy hình, gõ phím Insert bàn phím để kích hoạt chế độ gõ đè

-Nháy đúp chuột vào biểu tượng OVR lần nhấn phím Insert bàn phím để tắt chế độ gõ đè trở chế độ gõ chèn

c)Mở văn lưu chép chỉnh sửa nội dung văn : -Mở văn Bien dep lưu thực hành lần trước

(15)

-Thay đổi trật tự đoạn văn cách chép di chuyển với nút lệnh Cut, Copy, Paste

d)Thực hành gõ chữ Việt kết hợp với chép nội dung : Mở văn gõ vào thơ sau :

Trăng ơi

Trăng từ đâu đến ? Hay từ cánh rừng xa Trăng hồng chín Lửng lơ lên trước nhà Trăng từ đâu đến ? Hay biển xanh diệu kỳ Trăng tròn mắt cá Chẳng bao giò chớp mi Trăng từ đâu đến ? Hay từ sân chơi Trăng bay bóng Bạn đá lên trời.

(Theo Trần Đăng Khoa) Lưu đĩa với tên : Trang oi

3.Củng cố :

Thực lại thao tác :

Xoá, chèn, chọn văn bản, chép, di chuyển 4.Hướng dẫn học nhà:

(16)

Tuần : 24 Tiết : 46

I.MỤC TIÊU :

-Hiểu nội dung mục tiêu định dạng văn -Hiểu nội dung định dạng kí tự

-Thực thao tác định dạng kí tự II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Giáo viên: Máy vi tính -Học sinh: Tập vở, ghi chép III.LƯU Ý SƯ PHẠM:

Giáo viên cần cho học sinh phân biệt loại văn nội dung chia làm loại:

+Một loại văn chưa định dạng +Một loại văn định dạng

Về nội dung định dạng kí tự: yêu cầu cho học sinh nắm định dạng : phơng chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ

Cho học sinh nắm nút lệnh công cụ định dạng

Thông thường việc định dạng văn thường tiến hành sau gõ xong văn

IV.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1.Kiểm tra cũ: thông qua 2.Bài :

GV : Giải thích cho học sinh hiểu định dạng văn bản, phải cần định dạng văn

Giới thiệu cho học sinh thấy số dạng định dạng văn

Minh hoạ máy tính cho học sinh xem qua

HS : Chú ý lắng nghe, quan sát máy tính, ghi chép

GV : Giới thiệu giúp học sinh phân biệt loại định dạng văn : định dạng kí tự định dạng đoạn văn

GV : Giới thiệu nội dung định dạng

1.Định dạng văn :

Định dạng văn thay đổi kiểu dáng, vị trí kí tự, đoạn văn bản, đối tượng làm cho văn trình bày đẹp hơn, hợp lý

Định dạng văn có loại : + Định dạng kí tự

+ Định dạng đoạn văn

(17)

kí tự thường dùng : phơng chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ

GV : Thực lần máy tính cho học sinh quan sát hiểu biết định dạng văn

Trước định dạng kí tự, cần phải chọn phần kí tự cần định dạng (nháy chuột bôi đen phần văn bản)

GV : Lần lượt thực qua loại định dạng

HS : Chú ý xem hiệu ứng loại định dạng

GV : Hướng dẫn, giải thích cho học sinh cách sử dụng hộp thoại Font

Cho học sinh nhận xét tác dụng lệnh hộp thoại Font nút lệnh công cụ

HS : Chú ý phân biệt nhận xét định dạng theo hai hướng

Các định dạng thông dụng bao gồm : phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ a).Sử dụng nút lệnh :

Chọn phần văn cần định dạng sau tiến hành định dạng

-Phông chữ : nháy nút mũi tên bên phải hộp Font để chọn phông

-Cỡ chữ : nháy nút mũi tên bên phải hộp Size để chọn cỡ chữ.

-Kiểu chữ : nháy nút Bold, Italic, Underline để chọn đậm, nghiêng, gạch

-Màu chữ : nháy nút mũi tên bên phải hộp Font Color để chọn màu chữ

b).Sử dụng hộp thoại Font :

-Chọn phần văn cần định dạng -Chọn lệnh Format, chọn tiếp lệnh Font để mở hộp thoại Font

-Các lựa chọn hộp thoại Font có tác dụng giống nút lệnh công cụ

Hướng dẫn học sinh sử dụng nút lệnh công cụ định dạng

(18)

3.Củng cố:

Định dạng văn khâu quan trọng trình soạn thảo văn Microsoft Word, địi hỏi phải thao tác xác, nhuần nhuyễn, có nhìn tổng quát toàn bố cục văn để văn trình bày đẹp đồng thời đảm bảo tính văn qui phạm pháp luật

a)Thế định dạng văn bản?

b)Trình bày bước thực để định dạng đọan văn: thay đổi phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ

4.Bài tập nhà:

(19)

Tuần : 25 Tiết : 47, 48

I.MỤC TIÊU :

-Hiểu nội dung mục tiêu định dạng đoạn văn -Thực thao tác định dạng đoạn văn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Giáo viên: -Máy vi tính

-Hình phóng to hộp thoại Paragraph… Học sinh:

-Chuẩn bị nhà

-Tìm hiểu hình ảnh minh hoạ sách giáo khoa III.LƯU Ý SƯ PHẠM:

Giáo viên cần cho học sinh phân biệt loại văn nội dung chia làm loại:

+Một loại văn chưa định dạng +Một loại văn định dạng

Học sinh nhận biết khác biệt đoạn văn chưa định dạng đoạn văn văn định dạng đoạn văn

Cần nhấn mạnh cho học sinh hiểu rõ tầm quan trọng việc định dạng đọan văn cách hợp lý lệnh (trong bảng chọn nút lệnh) Qua học sinh học tập cách làm việc chuyên nghiệp với phần mềm soạn thảo văn

Chỉ nên yêu cầu sử dụng tính với công cụ trực quan nút lệnh

IV.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1.Kiểm tra cũ:

a.Định dạng văn ? Có loại định dạng văn ? b.Nêu cách sử dụng hộp thoại Font định dạng văn ? 2.Bài :

GV : Giảng giải cho học sinh hiểu định dạng đoạn văn ? Định dạng đoạn văn để làm ?

1.Định dạng đoạn văn :

(20)

GV : Để định dạng đoạn văn trước tiên phải làm ?

HS : Đặt trỏ soạn thảo vào khu vực đoạn văn cần định dạng

GV : Để lề trái, giữa, phải, hai lề ta phải làm ?

HS : Nháy chuột vào nút lệnh tương ứng

GV : Thực trước lần minh hoạ cho học sinh thấy nhận xét

GV : Minh hoạ cho học sinh thấy định dạng thay đổi lề đoạn văn Cho học sinh phân biệt hai nút lệnh Decrease Indent nút Increase Indent.

GV : Để tạo khoảng cách đoạn văn cần phải làm ?

HS : Nháy chuột vào nút lệnh Line Spacing.

GV : Ngồi cách sử dụng nút lệnh cơng cụ để định dạng văn cịn sử dụng hộp thoại để tiến hành định dạng văn sau :

+ Gọi lệnh Format, chọn Paragraph +Thực thay đổi cần định dạng HS : Chuý lăng nghe, quan sát thao tác GV ghi chép

+Khoảng cách dòng đoạn văn

2.Sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn :

-Đặt trỏ soạn thảo vào đoạn văn cần định dạng tiến hành thao tác sau : + Căn lề : nháy vào nút lệnh trái, giữa, phải, thẳng hai lề

+ Thay đổi lề đoạn văn nháy vào nút Decrease Indent nút Increase Indent.

+ Khoảng cách dòng đoạn văn : nháy vào nút Line Spacing

3.Định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph :

-Đặt trỏ soạn thảo vào đoạn văn cần định dạng

+ Gọi lệnh Format, chọn Paragraph +Thực thay đổi cần định dạng

1 Căn lề

2 Khoảng cách lề trái

3 Khoảng cách đến đoạn văn Thụt lề dòng đầu

(21)

3.Củng cố:

a)Tại ta cần phải định dạng đoạn văn?

b)Để định dạng đoạn văn ta dùng cách nào?

c)Trình bày thao tác định dạng đoạn văn nút lệnh cơng cụ d)Trình bày thao tác định dạng đoạn văn cách sử dụng hộp thoại Paragraph… 4.Bài tập nhà:

 Làm tập 1, 2, 3, 4, 5, trang 91 sách giáo khoa  Xem lại học trước chuẩn bị cho tiết thực hành

3 2

(22)

Tuần : 26 Tiết : 49, 50

I.MỤC TIÊU :

-Biết thực thao tác định dạng văn đơn giản

-Luyện tập kỹ tạo văn mới, gõ nội dung văn lưu văn -Luyện tập kỹ định dạng kí tự, định dạng đọan văn

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên:

-Máy vi tính

-Văn mẫu chưa định dạng cài đặt lên máy tính Học sinh:

-Ơn lại kiến thức lý thuyết để việc thực hành thuận lợi -Văn mẫu tự sưu tầm khoảng 10 dòng

-Không yêu cầu học sinh gõ phần văn mẫu để định dạng, giáo viên cho học sinh sử dụng văn thực hành lần trước để tiến hành định dạng

-Chép văn mẫu (chưa định dạng) vào tất máy tính cho học sinh định dạng theo yêu cầu

-Giáo viên cần nhắc cho học sinh biết ưu điểm soạn thảo văn máy tính khơng cần quan tâm đến việc trình bày, mà gõ xong nội dung tiến hành định dạng, tách rời việc gõ văn việc định dạng văn Điều thực với văn soạn theo công cụ truyền thống

IV.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1.Kiểm tra cũ:

a.Định dạng đoạn văn ?

b.Để định dạng đoạn văn hộp thoại paragraph phải làm ? 2 Bài :

a.) Khởi động Word mở tập tin lưu thực hành trước : Biển đẹp

Buổi sớm nắng sáng Những cánh buồm nâu biển nắng chiếu vào hồng rực lên đàn bướm múa lượn trời xanh

Rồi ngày mưa rào Mưa dăng dăng bốn phía Có qng nắng xun xuống biển óng ánh đủ màu : xanh mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc…Có qng thâm sì, nặng trịch Những cánh buồm khỏi mưa, ướt đẫm, thẫm lại, khoẻ nhẹ bồi hồi, ngực áo bác nông dân cày xong ruộng bị ướt

(23)

(Theo Vũ Tú Nam)

b.) Ap dụng định dạng học trình bày giống mẫu sau : Biển đẹp

Buổi sớm nắng sáng Những cánh buồm nâu biển nắng chiếu vào hồng rực lên đàn bướm múa lượn trời xanh

Rồi ngày mưa rào Mưa dăng dăng bốn phía Có quãng nắng xuyên xuống biển óng ánh đủ màu : xanh mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc…Có qng thâm sì, nặng trịch Những cánh buồm khỏi mưa, ướt đẫm, thẫm lại, khoẻ nhẹ bồi hồi, ngực áo bác nông dân cày xong ruộng bị ướt

(Theo Vũ Tú Nam) Yêu cầu :

- Tiêu đề có phơng chữ, cỡ chữ, màu chữ khác với phần nội dung văn - Cỡ chữ phần tiêu đề lớn nhiều so với cỡ chữ phần nội dung - Đoạn cuối (tên tác giả) có màu chữ kiểu chữ khác với phần nội dung - Tiêu đề trang

- Các đoạn lại nội dung thẳng hai lề - Đoạn cuối thẳng lề phải

- Các đoạn nội dung có dịng đầu thụt lề - Lưu văn với tên cũ

(24)

Văn sau định dạng:

c) Thực hành :

Gõ định dạng đoạn văn theo mẫu : (Bài thơ Tre xanh trang 93 SGK) Tre xanh

Tre xanh Xanh tự bao giờ

Chuyện ngày xưa…đã có bờ tre xanh Thân gầy guộc, mong manh Mà nên luỹ nên thành tre ơi?

Ở đâu tre xanh tưoi Cho dù đất sỏi đá vơi bạc màu!

Có đâu, có đâu

Mỡ màu chất dồn lâu hố nhiều Rễ siêng khơng ngại đất nghèo Tre rễ nhiêu cần cù

(Theo Nguyễn Duy) 3.Củng cố:

(25)

nhuần nhuyễn, có nhìn tổng qt tồn bố cục văn để văn trình bày đẹp

-Xem lại kiến thức học trước

(26)

Tuần : 27 Tiết : 51

I.MỤC TIÊU :

-Hệ thống kiến thức học qua việc làm tập thực hành máy tính -Củng cố, hoàn thiện nâng cao kỹ thực hành máy tính

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Giáo viên:

Máy vi tính -Học sinh:

Nắm vững nội dung phần lý thuyết học III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1.Kiểm tra : thông qua

2.Bài :

a)Phần lý thuyết:

1 Hãy cho biết có cách để khởi động Word máy tính ? Tiến hành khởi động Word theo cách nói ?

3 Giới thiệu hình Word ?

4 Để mở văn có sẵn máy tính phải làm ?

5 Để lưu văn soạn thảo lần ta thao tác ? Thực thao tác đóng chương trình Word ?

7 Thế trỏ chuột trỏ soạn thảo văn ? Qui tắc gõ văn chữ Việt ?

9 Thực thao tác chỉnh sửa văn : xoá, chèn, chép, di chuyển? 10 Sử dụng nút lệnh công cụ tiến hành định dạng đoạn văn ? b)Phần thực hành:

Nhập trình bày phần văn sau: Tre xanh

Tre xanh

Xanh tự

Chuyện ngày xưa…đã có bờ tre xanh Thân gầy guộc, mong manh

Mà nên luỹ nên thành tre ? Ở đâu tre xanh tươi

Cho dù đất sỏi, đá vơi bạc màu ! Có đâu, có đâu

Mỡ màu chất dồn lâu hố nhiều Rễ siêng khơng ngại đất nghèo Tre rễ nhiêu cần cù (Theo Nguyễn Duy)

(27)

Yêu cầu :

- Tiêu đề phóng to cỡ chữ 20, đổi phơng chữ khác, in đậm, nghiêng - Căn lề cho toàn thơ

- Tên tác giả : lề phải, đổi phông chữ, in nghiêng - Lưu trữ máy với tên Tre xanh

Yêu cầu văn sau định dạng:

Tre xanh Tre xanh Xanh tự bao giờ

Chuyện ngày xưa…đã có bờ tre xanh Thân gầy guộc, mong manh Mà nên luỹ nên thành tre ?

Ở đâu tre xanh tươi Cho dù đất sỏi, đá vôi bạc màu !

Có đâu, có đâu

Mỡ màu chất dồn lâu hố nhiều Rễ siêng không ngại đất nghèo Tre rễ nhiêu cần cù

(Theo Nguyễn Duy) 3.Củng cố:

(28)

Tuần : 27 Tiết : 52

I.MỤC TIÊU :

 Kiểm tra đánh giá trình độ tiếp thu học sinh

 Qua phân loại đối tượng giỏi, khá, trung bình, yếu để có phương pháp giảng dạy thích hợp

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :  Đề kiểm tra đáp án III.TIẾN HÀNH :

A ĐỀ:

1.Trình bày thao tác mở văn bản? (2đ) 2.Qui tắc gõ văn Word? (4đ) 3.Trình bày thao tác chép văn bản? (2đ) 4.Thế định dạng văn bản? (2đ)

B ĐÁP ÁN: Câu :

- Để mở văn có sẵn máy tính nháy vào nút Open công cụ (1đ) - Chọn ổ đĩa, chọn thư mục nơi chứa văn bản, chọn văn bản, nháy nút Open (1đ) Câu :

- Các dấu ngắt câu phải đặt sát vào kí tự đứng trước nó, dấu cách sau cịn nội dung (1đ) - Các dấu mở đóng ngoặc phải đứng sát vào kí tự nằm ngoặc (1đ) - Giữa từ dùng kí tự trống để phân cách (1đ) - Chỉ nhấn phím Enter kết thúc đoạn văn (1đ) Câu :

- Chọn phần văn muốn chép nháy vào nút Copy (1đ) - Đưa trỏ soạn thảo đến vị trí cần chép nháy vào nút Paste (1đ) Câu :

- Định dạng văn thay đổi kiểu dáng, vị trí kí tự, đoạn văn bản, đối tượng làm cho văn trình bày đẹp hơn, hợp lí (1đ)

- Định dạng văn có loại : (1đ)

+Định dạng kí tự

+Định dạng đoạn văn

(29)

Tuần : 28 Tiết : 53, 54

I.MỤC TIÊU :

-Biết số khả trình bày trang văn Word -Biết cách thực thao tác chọn hướng trang đặt lề trang -Biết cách xem trước in

-Máy vi tính

-Mẫu minh hoạ trang văn trước trình bày trang sau trình bày trang

Học sinh:

Xem trước nhà III.LƯU Ý SƯ PHẠM:

-Việc trình bày trang thực cách độc lập với công việc khác gõ nội dung định dạng Tuy nhiên nên xác định tham số trang văn trước gõ văn

-Nội dung trình bày trang khơng u cầu thực hành -Tập trung khai thác cho học sinh thao tác xem văn trước in IV.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1.Kiểm tra : Thông qua 2.Bài :

GV : Giới thiệu hai mẫu trình bày văn trang đứng trang nằm ngang học sinh có khái niệm trang văn

Chỉ cho học sinh biết lề trang giấy HS : Phân biệt trang đứng, trang nằm, phân biệt lề trang trái, phải, trên,

GV : Để chọn hướng trang, đặt lề trang

1.Trình bày trang văn :

Yêu cầu trình bày trang văn gồm : -Chọn hướng trang : trang đứng hay trang nằm ngang

-Đặt lề trang : trái, phải, trên,

(30)

Nháy vào mũi tên lên hoậc xuống để tăng giảm lề trang giấy :

Top : lề Bottom : lề Left : lề trái Right : lề phải

HS : Quan sát GV làm mẫu, sau thực thao tác vài lần cho nhuần nhuyễn

GV : Trước tiến hành in văn bản, cần xem văn trước in, tìm xem bố cục văn cân đối trang in chưa

Để in văn nháy vào nút Print (chỉ cho học sinh thấy nút lệnh Print công cụ) Lưu ý không cần nháy vào nút lệnh khơng có máy in HS :Quan sát GV làm mẫu, sau thực thao tác vài lần cho nhuần nhuyễn

Right (lề phải).

3.In văn :

-Xem trước in : nháy vào nút lệnh Print Preview.

(31)

3.Củng cố :

a)Trình bày trang văn bao gồm yếu tố nào? b)Để chọn hướng trang ta thực nào?

c)Để xem văn trước in ta nháy vào nút lệnh nào?

-Trình bày trang văn khâu gần cuối trình soạn thảo văn trước in giấy, cần phải cân đối lề trang văn cho hợp lý với bố cục văn bản, đảm bảo tính mỹ thuật, kỹ thuật, quy định thể thức văn

-In ấn văn khâu cuối để xuất sản phẩm văn tạo máy tính, trước in ấn cần xem thử trước in để có nhìn trung thực trước văn in

(32)

Tuần : 29 Tiết : 55, 56

I.MỤC TIÊU :

-Hiểu cần phải sử dụng cơng cụ tìm kiếm thay -Nắm vững thao tác thực tìm kiếm thay văn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Giáo viên: -Máy vi tính

-Hình ảnh phóng to SGK trang 97, 98 Học sinh:

-Xem trước hình SGK trang 97, 98 III.LƯU Ý SƯ PHẠM:

-Mục tiêu giới hạn tính tìm thay bản, không chuyên sâu Đây tính thơng dụng q trình soạn thảo văn

-Giáo viên nên lưu ý học sinh tới nguyên tắc tìm kiếm đối tượng IV.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1.Kiểm tra :

a.Yêu cầu trình bày trang văn gồm yếu tố ? b.Để chọn hướng trang, lề trang ta phải thao tác ? 2.Bài :

GV : Đặt vấn đề tìm kiếm văn cách thủ cơng tìm kiếm văn lệnh Edit > Find…

Thực mẫu lần chậm cho học sinh quan sát

HS : Quan sát GV làm mẫu, ghi chép nội dung cần thiết

Thực hành tìm kiếm Bài minh hoạ Tre xanh

1.Tìm phần văn : -Gọi lệnh Edit > Find…

-Trong khung Find what : Gõ vào nội dung cần tìm

(33)

GV : Đặt vấn đề thay văn cách thủ công thay văn lệnh Edit > Replace…

Thực mẫu lần chậm cho học sinh quan sát

HS : Quan sát GV làm mẫu, ghi chép nội dung cần thiết

Thực hành thay Bài minh hoạ Tre xanh

Gõ vào nội dung cần tìm

Nháy vào Find Next

2.Thay :

-Gọi lệnh Edit > Replace…

-Trong khung Find what : Gõ vào nội dung cũ cần thay

-Trong khung Replace with : Gõ vào nội dung thay

(34)

Gõ vào nội dung cũ cần thay Gõ vào nội dung cần thay

3.Củng cố:

-Để thực tìm kiếm máy tính ta thực nào? a)Gọi lệnh Edit  Find…

b)Gõ nội dung cần tìm vào khung Find what

c)Nháy chuột vào nút Find Next để thực tìm kiếm d)Tất ý

-Tìm kiếm thay hai chức mạnh quan trọng trình soạn thảo văn Hai chức thực có phần giống tương đối dễ dàng trình thao tác

-Học sinh cần nắm vững mục đích sử dụng hai cơng cụ để hoàn chỉnh vấn đề soạn thảo văn MS Word

-Làm tập 1, 2, SGK trang 98

(35)

Tuần : 30 Tiết : 57

I.MỤC TIÊU :

Biết tác dụng minh hoạ hình ảnh văn

Thực thao tác chèn hình ảnh vào văn chỉnh sửa vị trí hình ảnh văn

Máy vi tính

Một số hình ảnh minh họa phóng to Học sinh:

Xem trước nhà Tập ghi chép III.LƯU Ý SƯ PHẠM:

Nội dung hạn chế thao tác chèn hình ảnh từ tệp đồ hoạ có sẵn máy tính vào văn

Chỉnh sửa vị trí hình ảnh văn yêu cầu học sinh bố trí nơi hình ảnh đặt so với tồn bố cục văn cho hợp lí

IV.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1.Kiểm tra :

a)Để thực tìm kiếm văn ta thực nào? b)Để thực thay văn ta thực nào? 2.Bài :

GV: Giới thiệu văn mẫu có chèn hình ảnh vào văn văn mẫu khơng có chèn hình ảnh vào văn

GV: Gọi học sinh nhận xét

HS:Trả lời nhận xét câu hỏi giáo viên đưa

GV: Làm mẫu thao tác chèn hình ảnh vào văn

I.Chèn hình ảnh vào văn bản:

-Đưa trỏ soạn thảo vào nơi cần chèn hình ảnh

-Chọn lệnh Insert -Chọn Picture -Chọn From File

(36)

GV: Vì cần phải thay đổi cách bố trí hình ảnh văn bản?

HS: trả lời câu hỏi GV đưa GV: Bổ sung hoàn chỉnh vấn đề

GV: Làm mẫu thao tác thay đổi bố trí hình ảnh văn

HS: Theo dõi ghi chép

II.Thay đổi bố trí hình ảnh trang văn bản:

-Chọn lệnh Format -Chọn Picture -Chọn trang Layout

+ Chọn In line with text (nằm dòng văn bản)

+ Hoặc chọn Square (nằm văn bản)

(37)

3.Củng cố:

a)Nêu bước thực chèn hình ảnh vào văn bản?

b)Nêu bước thực thay đổi bố trí hình ảnh văn bản? 4.Bài tập nhà:

(38)

Tuần : 30, 31 Tiết : 58, 59

Bài thực hành 8:

I.MỤC TIÊU :

Rèn luyện kỹ tạo văn bản, biên tập, định dạng trình bày văn Thực hành chèn hình ảnh từ tệp hình ảnh có sẵn vào văn

III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên:

Máy vi tính Học sinh:

Xem trước nhà II.LƯU Ý SƯ PHẠM:

IV.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1.Kiểm tra củ:

2.Bài mới:

a)Trình bày văn chèn hình ảnh: +Trình bày văn sau:

Bác Hồ chiến khu

Một nhà sàn đơn sơ vách nứa Bốn bên nước chảy cá bơi vui Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa Ánh đèn khuya sáng đồi Nơi sống người tóc bạc Người khơng mà có triệu Nhân dân ta gọi Người Bác Cả đời Người nước non +Yêu cầu định dạng:

Tựa đề: chọn phông chữ khác Nội dung:

+ Phông chữ tùy ý + Cỡ chữ 14

+ Kiểu chữ đậm

+ Màu chữ : màu hồng +Chèn hình ảnh vào văn bản: Chọn thư mục Sample Pictures Chọn hình ảnh : ao bơng súng

Lưu ý: Hình ảnh chèn vào lớn cần điều chỉnh kích thước cho phù hợp bố cục thơ Hình ảnh có tính chất minh họa

(39)

+Hướng dẫn học sinh cách điều chỉnh kích thước hình ảnh.:

Văn sau định dạng chèn vào hình ảnh phù hợp

Bác Hồ chiến khu

Một nhà sàn đơn sơ vách nứa Bốn bên nước chảy cá bơi vui Đêm đêm cháy hồng bên bếp lửa Ánh đèn khuya cịn sáng đồi Nơi sống người tóc bạc Người khơng mà có triệu Nhân dân ta gọi Người Bác Cả đời Người nước non

b)Phần tự thực hành:

+Nhập trình bày thơ sau:

Người hàng xóm Nhà nàng cạnh nhà

Cách giậu mồng tơi xanh dờn Hai người sống cô đơn Nàng có nỗi buồn giống tơi

Giá đừng có giậu mồng tơi Thế tơi sang chơi thăm nàng

Tôi chiêm bao nhẹ nhàng Có bướm trắng thường sang bên

Bướm bướm vào Cho hỏi nhỏ câu chút

Bỗng dưng thấy bồi hồi Tôi buồn tự hỏi hay yêu nàng ?

(40)

Tuần : 31, 32 Tiết : 60, 61

I.MỤC TIÊU :

Biết thơng tin tổ chức dạng bảng

Tạo bảng đơn giản thực số thao tác bảng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Giáo viên: Máy vi tính

Hai loại văn mẫu nội dung:

-Loại trình bày khơng phải dạng bảng -Loại trình bày dạng bảng

Học sinh:

Xem trước SGK Tập ghi chép

Khơng sâu trình bày thao tác nâng cao trình bày bảng Chỉ thực tồn nội dung có SGK

Thông qua 2.Bài :

GV: giảng giải cần phải tạo bảng Cho học sinh xem loại văn có nội dung loại văn trình bày dạng bảng loại văn không trình bày dạng bảng

Để tạo bảng thực nào? HS: ý lắng nghe, nhận xét

GV: thực mẫu cho học sinh quan sát HS: quan sát GV làm mẫu

I.Tạo bảng:

Để tạo bảng ta thực sau:

-Chọn lệnh Table -Chọn Insert  Table

-Gõ số cột bảng vào khung Number of columns

-Gõ số hàng bảng vào khung Number of rows

(41)

GV: đặt vấn đề phải điều chỉnh kích thước cột hay hàng

HS: trả lời

GV: bổ sung hoàn chỉnh

GV:làm mẫu cho học sinh quan sát HS: ý tập trung quan sát ghi chép

GV: thực mẫu chèn thêm hàng cột HS: quan sát, nhận xét, ghi chép

II.Thay đổi kích thước cột hay hàng:

-Để chỉnh sửa độ rộng cột (hàng) đưa trỏ chuột vào đường biên cột (hàng) cần thay đổi độ rộng trỏ có dạng

-Kéo thả chuột sang trái, phải (hoặc lên, xuống)

III.Chèn thêm hàng cột:

-Chèn thêm hàng: nháy chuột vào phía bên phải bảng (ngồi cột cuối cùng) nhấn Enter

-Chèn thêm cột:

+Chọn lệnh TableInsert Columns

to the Left (chèn cột vào bên trái)

+Chọn lệnh TableInsert Columns

to the Right (chèn cột vào bên phải) IV.Xoá hàng, cột bảng:

-Xoá hàng: đưa trỏ soạn thảo vào hàng cần xoá chọn lệnh Table 

Delete Rows

(42)

3.Củng cố:

Để thực tạo bảng ta chọn lệnh: a) Chọn lệnh File

b)Chọn lệnh Edit c)Chọn lệnh View d)Chọn lệnh Table

Để thực xoá bảng ta chọn lệnh: a)Table > Delete > Rows

b)Table > Delete > Columns c)Table > Delete > Table d)Cả a, b, c sai

(43)

Tuần : 32 Tiết : 62

I.MỤC TIÊU :

Giúp học sinh củng cố kiến thức học : Trình bày trang văn in

Tìm kiếm thay Thêm hình ảnh minh họa Trình bày đọng bảng Thực tập kỹ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Giáo viên: Máy vi tính

Học sinh: Học kỹ phần lý thuyết học lớp nội dung cần thực hành III.LƯU Ý SƯ PHẠM:

Tập trung chủ yếu vào kỹ thực hành máy tính

Sử dụng tập dạng phần phù hợp kiến thức kỹ IV.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1.Kiểm tra : 2.Bài :

Sử dụng thơ Tre xanh Nguyễn Duy minh họa: Tre xanh

Tre xanh

Xanh tự

Chuyện ngày xưa…đã có bờ tre xanh Thân gầy guộc, mong manh

Mà nên luỹ nên thành tre ? Ở đâu tre xanh tươi

Cho dù đất sỏi, đá vơi bạc màu ! Có đâu, có đâu

Mỡ màu chất dồn lâu hố nhiều Rễ siêng không ngại đất nghèo Tre rễ nhiêu cần cù Yêu cầu:

a)Nhập vào máy tính thơ : Định dạng lề phải, nghiêng, cỡ chữ 14 Tựa cỡ chữ 16, đậm, nghiêng

(44)

e)Lưu làm ổ đĩa E (ten hoc sinh)

Trúc xanh Trúc xanh Xanh tự bao giờ Chuyện ngày xưa…đã có bờ trúc xanh Thân gầy guộc, mong manh Mà nên luỹ nên thành trúc ? Ở đâu trúc xanh tươi Cho dù đất sỏi, đá vôi bạc màu ! Có đâu, có đâu Mỡ màu chất dồn lâu hố nhiều Rễ siêng khơng ngại đất nghèo Trúc rễ nhiêu cần cù Tiết Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thứ bảy

Văn Tốn Lý Hóa Sử Địa Văn

Lý Hóa Tin Anh văn Giao dục Tóan Hóa

Sinh Sinh Văn Tóan Anh văn Thể dục Hóa

Tóan Lý Hóa Anh văn Sử Địa

Văn Tóan Anh văn

3.Củng cố:

Ơn lại kiến thức học phần lý thuyết Chuẩn bị tiết thực hành

(45)

Tuần : 33 Tiết : 63, 64

Bài thực hành 9:

I.MỤC TIÊU :

Thực hành tạo bảng, soạn thảo biên tập nội dung ô bảng Vận dụng kĩ định dạng để trình bày nội dung ô bảng Thay đổi độ rộng cột độ cao hàng

Máy vi tính Học sinh:

Chuẩn bị trước nhà III.LƯU Ý SƯ PHẠM:

Tập trung chủ yếu vào kĩ thơng thường, khơng địi hỏi thực hành kĩ nâng cao

Tận dụng triệt để minh hoạ sách giáo khoa IV.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1.Kiểm tra : 2.Bài :

a)Tạo danh bạ riêng em :

Họ tên Địa chỉ Điện thoại Chú thích

Lê Ngọc Mai 151 Đinh Công Tráng 073 945730 Lớp 6.1

… … … …

Danh bạ có khoảng 10 người

b)Soạn báo cáo kết học tập em: (giống hình thức sổ liên lạc) KẾT QUẢ HỌC TẬP HỌC KÌ 1

(46)

Sinh Sử

… … … … …

3.Củng cố:

Tạo bảng thời khoá biểu học tập lớp

THỜI KHOÁ BIỂU

Tiết Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thứ bảy

Văn Toán Lý Hóa Sử Địa Văn

Lý Hóa Tin Anh văn Giao dục Tóan Hóa

Sinh Sinh Văn Tóan Anh văn Thể dục Hóa

Tóan Lý Hóa Anh văn Sử Địa

Văn Tóan Anh văn

(47)

Tuần : 34 Tiết : 65, 66

I.MỤC TIÊU :

Thực hành kĩ biên tập, định dạng văn Chèn hình ảnh vào văn bản, tạo chỉnh sửa bảng II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Giáo viên: Máy vi tính Học sinh:

Kiến thức tồn chương IV SGK

Yêu cầu vận dụng kiến thức tổng hợp toàn chương IV, học sinh cần chuẩn bị tốt nhà

Hướng dẫn học sinh phần thực hành giống văn mẫu tốt IV.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

1.Kiểm tra : 2.Bài :

a)Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát văn mẫu SGK, yêu cầu cho học sinh phân biệt thành phần văn mẫu:

-Văn gồm tiêu đề, bốn đoạn văn nội dung, tiêu đề đoạn văn -Tiêu đề văn lề

-Nội dung đoạn thẳng hai lề có thụt đầu dịng -Có ba hình ảnh minh hoạ, hai hình sát lề phải hình sát lề trái -Cuối văn bảng

b)Học sinh:

Thực hành theo văn mẫu giáo viên phát c)Lưu ý:

Hình ảnh minh hoạ chọn tuỳ ý, khơng cần giống SGK

Du lịch ba miền THỰC HÀNH TỔNG HỢP

(48)

quan vịnh Hạ Long, ta chiêm ngưỡng vẽ đẹp thiên nhiên tuyệt vời hàng ngàn hịn đảo nhấp nhơ mặt nước xanh…

Phong Nha – Huế Tới Quảng Bình, động Phong Nha đón du khách thuyền vào theo dịng suối với kì quan thiên tạo động, nhũ đá tuyệt tác tạo từ ngàn năm: hang Tiên, hang Cung Đình…

Tham quan Huế, ta thuyền rồng sông Hương thăm chùa Thiên Mụ, điện Hòn Chén, lăng Minh Mạng, đàn Nam Giao…

Cần Thơ – Bạc Liêu

Bạn du thuyền sông Hậu, thăm chợ Cái Răng, Phong Điền vườn ăn trái Mỹ Khánh…

Lịch khởi hành hàng ngày

Địa điểm Thời gian đi Thời gian đến

Hạ Long – Tuần Châu giờ

Phong Nha – Huế 10

Cần Thơ – Bạc Liêu 11

3.Củng cố:

(49)

Tuần : 35 Tiết : 67

I.MỤC TIÊU :

II.LƯU Ý SƯ PHẠM: III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên:

Học sinh:

2.Bài :

3.Củng cố:

Tuần : 35 Tiết : 68

I.MỤC TIÊU :

II.LƯU Ý SƯ PHẠM: III.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên:

Học sinh:

2.Bài :

KIỂM TRA THỰC HÀNH TIẾT

(50)

Tuần : 36 Tiết : 69, 70

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2009 – 2010 MÔN: TIN HỌC 6

Thời gian : 90 phút (Lý thuyết thực hành) (không kể thời gian phát đề)

I.LÝ THUYẾT: (6 điểm) thời gian làm 45 phút. Câu 1: Nêu qui tắc gõ văn Word? (2 điểm) Câu 2: Thế định dạng văn bản? (2 điểm)

Câu 3: Trình bày thao tác chèn hình ảnh vào văn bản? (2 điểm)

II.THỰC HÀNH: (4 điểm) thời gian làm 45 phút. Trình bày phần văn sau:

Hạ Long – Đảo Tuần Châu

Đến Hạ Long bạn tham quan Cơng viên Hồng Gia, tham gia trị chơi lướt ván, canoeing Đi tham quan vịnh Hạ Long, ta chiêm ngưỡng vẽ đẹp thiên nhiên tuyệt vời hàng ngàn hịn đảo nhấp nhơ mặt nước xanh…

Phong Nha – Huế

Tới Quảng Bình, động Phong Nha đón du khách thuyền vào theo dịng suối với kì quan thiên tạo động, nhũ đá tuyệt tác tạo từ ngàn năm: hang Tiên, hang Cung Đình…

Địa điểm Thời gian đi Thời gian đến

Hạ Long – Tuần Châu giờ

(51)

ĐÁP ÁN

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2009 – 2010 MÔN : TIN HỌC 6

I.LÝ THUYẾT: (6 điểm) Câu 1: (2 điểm)

-Các dấu ngắt câu phải đặt sát vào kí tự đứng trước nó, dấu cách sau cịn nội dung

0.5

-Các dấu mở đóng ngoặc phải đứng sát vào kí tự nằm ngoặc 0.5 -Giữa từ dùng kí tự trống để phân cách 0.5 -Chỉ nhấn phím Enter kết thúc đoạn văn 0.5 Câu 2: (2 điểm)

Định dạng văn thay đổi kiểu dáng, vị trí kí tự, đoạn văn bản, đối tượng làm cho văn trình bày đẹp hơn, hợp lý

1.0

Định dạng văn có loại :

+ Định dạng kí tự 0.5

+ Định dạng đoạn văn 0.5

Câu 3: (2 điểm)

-Đưa trỏ soạn thảo vào nơi cần chèn hình ảnh 0.5

-Chọn lệnh Insert 0.5

-Chọn Picture  chọn From File 0.5

-Chọn hình ảnh nháy nút Insert 0.5

II.THỰC HÀNH: (4 điểm)

- Gõ văn hoàn chỉnh 1.0

- Định dạng văn 1.0

- Chèn hình ảnh 0.5