Khắc sâu kiến thức: Trường hợp bằng nhau ccc của hai tam giác bằng nhau qua rèn kĩ năng giải một số bài toán - Kĩ năng: Rèn kĩ năng vẽ hình, suy luận, vẽ tia phân giác của một góc. Chứng minh hai tam giác bằng nhau để suy ra các góc bằng nhau - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận cho HS B: Trọng tâm Chứng minh hai tam giác bằng nhau theo trường hợp ccc
Tiết 23: LUYỆN TẬP (tiết 1) A: Mục tiêu - Kiến thức: Khắc sâu kiến thức: Trường hợp ccc hai tam giác qua rèn kĩ giải số toán - Kĩ năng: Rèn kĩ vẽ hình, suy luận, vẽ tia phân giác góc Chứng minh hai tam giác để suy góc - Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận cho HS B: Trọng tâm Chứng minh hai tam giác theo trường hợp ccc C: Chuẩn bị GV: Thước thẳng, compa HS: Chuẩn bị bài, đồ dùng đầy đủ D: Hoạt động dạy học 1: Kiểm tra (8’) - Vẽ ABC có AB = cm; AC = cm; BC = cm - Nêu trường hợp ccc -Câu 1: +Vẽ tam giác MNP +Vẽ M’N’P’ cho M’N’ = MN ; M’P’ = MP; N’P’ = NP -Câu 2: BT 18/ 114 SGK AMB ANB có MA = MB; NA = NB Chứng minh góc AMN = góc BMN +Yêu cầu ghi giả thiết kết luận toán +Yêu cầu xếp bốn câu sau cách hợp lý: a)Do AMN = BMN (c.c.c) b)MN: cạnh chung MA = MB (giả thiết) NA = NB (giả thiết) c)Suy góc AMN = góc BMN (hai góc tương ứng) d) AMN = BMN có: 2: Giới thiệu bài(2’) Vận dụng trường hợp học tam giác để làm số tập 3: Giảng Tg Hoạt động thầy Hoạt động trị 15’ HĐ1 Vẽ hình, chứng minh Nội dung Bài 18 GT: ABM; ACN; 2, Sắp xếp Viết Gt, KL AM=AN; Sắp xếp để có BM=CN trình tự KL : d b c Bài 19 Viết GT, KL a, ADE BDE có GT :AD = BD, AE = AD = BD ( gt) Làm để BE AE = BE ( gt) chứng minh hai tam KL : a, DE chung giác ADE= BDE ADE= BDE( ccc) b, b, Vì ADE= BDE ( góc tương ứng) 15’ Bài 20 HĐ2 Vẽ tia phân OAC OBC có giác OB = OA OC tia phân giác OC chung y BC = AC B O C c OAC= OBC ( ccc) A ( góc tương x OAC= OBC ứng) Hay OC tia phân giác Vẽ ( O;R) cắt Cách vẽ tia phân cạnh điểm Vẽ giác hai cung trịn tâm hai điểm bán kính Nối giao điểm hai cung trịn với O 4: Củng cố(3’) - Khi hai tam giác nhau? - Khi hai tam giác nhawu ta có yếu tố nào? 5: Hướng dẫn nhà( 2’) - Học kĩ - Làm 21; 22 trang 115 - Tiếp tục ôn tập cho sau luyên tập ... ta có yếu tố nào? 5: Hướng dẫn nhà( 2’) - Học kĩ - Làm 21; 22 trang 115 - Tiếp tục ôn tập cho sau luyên tập ... tương ứng) d) AMN = BMN có: 2: Giới thiệu bài(2’) Vận dụng trường hợp học tam giác để làm số tập 3: Giảng Tg Hoạt động thầy Hoạt động trị 15’ HĐ1 Vẽ hình, chứng minh Nội dung Bài 18 GT: ABM;