giao an 4tuan 5CKTKN

-Yeâu caàu 1 HS ñoïc muïc 1 trong SGK hoaëc quan saùt tranh ,aûnh vuøng trung du Baéc Boä vaø traû lôøi caùc caâu hoûi sau :.. +Vuøng trung du laø vuøng nuùi ,vuøng ñoài hay ñoàng baèn[r]

Tuần

Thứ ngày 21 tháng năm 2009 Chào cờ

Chung toàn trờng

Tập đọc

Nh÷ng hạt thóc giống I.Mục tiêu:

- Bit c vi giọng kể chậm rãi , phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện

- Hiểu ND : ca ngợi bé Chôm trung thực , dũng cảm ,dám nói lên thật (trả lời CH 1,2, )

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần hớng dẫn III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: Đọc thuộc lòng thơ

"Tre Việt Nam" Hỏi: Bài thơ ca ngợi phẩm chất gì? ai?

- GV nhận xét, cho điểm B Dạy mới:

1.Gii thiu bi hc.Treo tranh minh hoạ hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? đâu? 2 Hớng dẫn đọc tìm hiểu bài. HĐ 1: Luyện đọc Đọc nối tiếp Đoạn1: từ đầu bị trừng phạt

Đoạn2: Có bé nảy mầm đợc Đoạn3 Đến vụ thu hoạch ta Đoạn4: Còn lại

- GV theo dõi,kết hợp sửa lỗi phát âm - GV đọc diễn cảm toàn bi

HĐ 2: Tìm hiểu bài:

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi SGK

- Cho HS đọc tồn

Hái:C©u chun cã ý nghÜa nh thÕ nµo? - GV ghi néi dung chÝnh cđa bµi

HĐ 3:Hớng dẫn HS đọc diễn cảm - Cho HS đọc toàn

- GV hớng dẫn HS tìm giọng đọc đoạn

- GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc

- 2HS đọc nối tiếp trả lời câu hỏi

- Cả lớp theo dõi trả lời

- HS đọc nối tiếp đọc đoạn (2 lợt)

- HS luyện đọc theo cặp

- 1-2 em đọc - 1HS đọc giải

- HS l¾ng nghe

Đọc thầm,thảo luân, tiếp nối trả lời - HS đọc toàn trả lời rút nội dung

"Chôm lo lắng đến trớc vua ta." + GV đọc mẫu

+ GV theo dâi, uèn nắn 3 Củng cố, dặn dò:

-Hỏi: Câu chuyện muốn nói với điều gì?

- Nhận xét tiết học Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

- HS lng nghe - HS phân vai để đọc -1 lợt HS tham gia thi đọc - Cả lớp theo dõi nhận xét - HS suy nghĩ trả lời - HS tự hc

Chính tả

Những hạt thóc giống I Mơc tiªu:

- Nghe - viết trình bày CT sẻ ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật

- Làm BT2 BT (3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn II §å dïng dạy học: - Phiếu viết ghi nội dung tập

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A/ Kiểm tra cũ HS lên viết: rạo rực,

dìu dịu, gióng giả, dao, rao vặt, giao hàng, bâng khuâng, bận bịu, nhân dân - GV nhận xét

.B/ Dạy mới: 1 Giới thiệu bµi.

2 Híng dÉn HS nghe -viÕt

HĐ 1: Trao đổi nội dung đoạn văn Gọi HS đọc, GV hỏi:

- Nhà vua chọn ngời ntn để nối ngơi? -Vì ngời trung thực ngời đáng quý? HĐ 2: Hớng dẫn HS viết từ khú.

- GV yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết - Giáo viên nhận xét

HĐ 3: Viết tả - GV đọc cho HS viết HĐ4: Thu chấm bài

- GV chấm số bài, nhận xét 3 Hớng dẫn làm tập tả. Làm BT 2, BT3a: Cho HS đọc yêu cầu - GV nhận xét, chốt lại lời gii ỳng

- HS lên bảng viết, lớp viết nháp

- Học sinh lắng nghe

- 1HS đọc thành tiếng - HS trả lời

- HS tìm viết từ khó vào nháp HS đọc từ khó: luộc kỹ, dõng dạc - HS viết vào

- Từng cặp trao đổi khảo

- HS đọc thành tiếng yêu cầu - Cả lớp làm vào

C/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết häc

_ To¸n

Lun tËp I.Mơc tiªu:

- Biết số ngày tháng năm , năm nhuận năm không nhuận - chuyển đổi đơn vị đo ngày , , phút , giây

- Xác định năm cho trước thuộc kĩ nào(bµi 1,2,3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ

III Hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ: Viết lên bảng 7thế kỉ = .năm;

1/5thÕ kØ = năm; 5ngày = giờ; - GV nhận xét, cho ®iĨm

2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi Ghi mục bài -BT1 : + Năm nhuận có ngày

+ Năm không nhuận có ngày - GV nhËn xÐt, kÕt ln

-BT2 :ViÕt sè thÝch hỵp vào chỗ chấm. GV nhận xét, kết luận

BT3: cho HS thảo luận theo cặp,gọi HS nêu kết

- GV nhận xét, cho điểm -BT4,5: HS kh¸ ,giái - GV nhËn xÐt, kÕt ln .3 Cđng cố dặn dò:

- GV nhận xét học, dặn HS học chuẩn bị sau

- HS viết vào nháp

- 1HS lên b¶ng viÕt, c¶ líp nhËn xÐt

- Cả lớp làm vào vở, vài HS đọc kết

- Học sinh làm vào vở, đọc kết -2 HS lên bảng làm

- HS th¶o luËn,1 sè HS nêu kết

- HS tự làm kÕt qu¶

_ Khoa häc

Sử dụng hợp lí chất béo muối ăn? I m ục tiêu : Sau học häc sinh biÕt:

- Biết cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật

- Nêu lợi ích muối i-ốt (giúp thể phát triển thể lực trí tuệ), tác hại thói quen ăn mặn (dễ gây bệnh huyết áp cao)

III Hoạt động dạy- học: có tác hại gì?

- GV kÕt ln

3) Cđng cố, dặn dò: GV nhận xét học.

- HS trả lời câu hỏi HS khác bổ sung

- HS l¾ng nghe

_ Thứ ngày 22 tháng năm 2009

Thể dục Bài I Mục tiêu:

- Củng cố nâng cao kĩ thuật: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vịng phải, vòng trái, đứng lại Yêu cầu thực động tác, đều, đẹp - Trò chơi" Bịt mắt bắt dê" Yêu cầu rèn luyệnnâng cao khả tập trung ý, khả định hớng, chơi luật, hào hứng, nhiệt tình chơi

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Phần mở đầu:

- Tập hợp, phổ biến nội dung - Chơi trò chơi:"Tìm ngời huy" - GV nhận xét

B Phần bản: HĐ1: Đội hình đội ngũ:

- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vòng phải, trái, đứng lại - GV điều khiển lớp

- GV nhận xét, sửa chữa sai sót - Ơn đều, vịng trái, đứng lại HĐ2: - Trò chơi "Bịt mắt bắt dê"

- GV tập hợp đội hình chơi nêu tên, giải thích cách chơi, luật chơi

-Gv theo dâi nhËn xét Biểu dơng tổ thắng

C Phần kết thóc:

- Gv cho lớp chạy thành vịng trịn sau khép thành vịng trịn nhỏ chậm tập động tác thả lỏng

- GV hÖ thèng lại

- Đánh giá kết quả, giao tập nhà

- HS tập hợp hàng ngang - HS chơi trò chơi

- Đứng chỗ, vỗ tay hát

- Đội hình hàng dọc

- HS tập theo điều khiển cđa GV - TËp theo tỉ, tỉ trëng ®iỊu khiÓn - HS theo dâi

- HS theo dâi, chơi thử -2 lần

- HS chơi thøc theo tæ Tæ trëng chØ huy

- HS thực động tác thả lỏng

- HS tù «n §H§N _

To¸n

Tìm số trung bình cộng I.Mục tiêu:

- Bước đầu hiểu biết số trung bỡnh cộng nhiều số - Biết tỡm số trung bỡnh cộng 2,3,4,số(Bài 1a,b,c;2) II đồ dùng dạy- học - Bảng phụ

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1) Bài cũ: gọi HS câu hỏi BT3

+ GV nhận xét, cho điểm 2) Bài mới:

HĐ1: Giới thiệu .

HĐ2: Giới thiệu số trung bình cộng cách tìm số trung b×nh céng

*GV yêu cầu đọc tốn quan sát hình vẽ túm tt ni dung

- GV yêu cầu HS phát biểu lại quy tắc tìm số trung bình cộng nhiều số

HĐ3: Bài toán

- GV yêu cầu đọc đề toán Hỏi: Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Ba sè: 25,27,32 cã TB céng bao nhiêu? - GV hớng dẫn HS giải (tơng tự nh trên) HĐ4: Thực hành

BT1: cho HS tự làm a,b,c - GV nhận xét, cho ®iĨm

BT2: Cho HS đọc u câu BT - GV nhận xét, chữa BT3:HS khá,giỏi

Cho HS đọc yêu cầu tập - GV nhận xét cha bi

3)Củng cố,dăn dò: Cho HS nhắc lại quy tắc - Nhận xét học, dặn học thuộc quy t¾c

- HS đọc thầm tốn, quan sát hình vẽ, HS viết giải nh SGK - 3HS nhc li

- 1HS lên bảng làm

- HS đọc kết Cả lớp nhận xét

- HS nhắc lại quy tắc

- C lớp làm vào vở, 1HS đọc kết

- HS làm vào - 1HS lên bảng giải

-HS giải vào 1HS lên bảng giải -2HS nhắc lại

Âm nhạc

(Cô Tú Anh dạy)

Luyện từ câu

Më réng vèn tõ: Trung thùc - Tù träng I Mơc tiªu:

- Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ , tục ngữ hán việt thông dụng ) chủ điểm trung thực - tự trọng ( BT4) ; tìm 1,2 từ đồng nghĩa , trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ tìm ( BT1,BT2); nắm nghĩa từ “tự trọng ”(BT3)

II đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ: Xếp từ láy sau

thµnh nhãm: xinh xinh, nhanh nhẹn, vun vút, thoăn thoắt, xinh xẻo, lao xao, nghiêng nghiêng

-GV nhận xét, cho điểm B Dạy mới:

Hot ng 1: Gii thiệu

Hoạt động2: Hớng dẫn làm tp

- HS lên bảng làm, lớp làm nh¸p

Bài tập1: Gọi HS đọc yêu cầu mẫu, giáo viên theo dõi kết luận

Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu - GV nhận xét cho điểm

Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung, u cầu thảo luận cặp đơi để tìm nghĩa từ: tự trọng

Bài tập 4: HS đọc nội dung tập, yêu cầu trao đổi nhúm

- Giáo viên kết luận C Củng cố, dặn dò:

-Em thích câu thành ngữ, tục ngữ nào? Vì sao?

- Giỏo viờn nhn xét, dặn nhà học thuộc từ vừa tìm đợc

- HS đọc thành tiếng, nhóm trao đổi điền vào phiếu

- HS suy nghÜ trả lời - HS lần lợt trình bày

- Các nhóm thảo luận, đại diện nhóm trình bày

- HS tr¶ lêi - HS tù häc LÞch sư

Nớc ta dới ách hộ

của triều đại phong kiến phơng Bắc I.Mục tiêu :

-Biết thời gian đô hộ phong kiến phương Bắc nước ta:từ năm179 TCN đến năm 938

-Nêu đôi nét đời sống cực nhục nhân dân ta ách đô hộ triều đại phong kiến phương Bắc(một vài điểm chính,sơ giản việc nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý,đi lao dịch bị cưỡng theo phong tục người Hán):

+Nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý

+Bọn đô hộ đưa người Hán sang lẫn với dân ta,bắt dân ta phải học chữ Hán,sống theo phong tục người án

II ĐÔ DUNG DAY - học: - Phiếu học tập học sinh III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Bµi cũ: Trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét chung

2.Dạy mới: Giới thiệu bài.

HĐ1: Chính sách áp bóc lột triều đại p /k phơng Bắc nhân dân -GV hỏi: Sau thơn tính đợc nớc ta, triều đại p/k phơng Bắc thi hành sách áp bức, bóc lột nào?

- 2HS trả lời HS khác nhận xét

-Tìm khác biệt tình hình nớc ta: chủ quyền, kinh tế, văn hoá sau bị triều đại p/k phơng Bắc đô hộ?

- GV kÕt luËn

HĐ2: Các khởi nghĩa chống ách đô hộ p/k phơng Bắc

- GV phát phiếu học tập nêu yêu cầu đọc Sgk điền thông tin khởi nghĩa nhân dân ta chống lại ách đô hộ p/ k phơng Bắc vào bảng thống kê - GV nhận xét, điền kết lên bảng

- GV nêu số câu hỏi để khắc sâu kiến thức đấu tranh nhân dân ta chống ách đô hộ p/k phơng Bắc

3.Cũng cố, dặn dò: Cho HS đọc ghi nhớ. - GV tổng kết dăn dò

-Thảo luận nhóm điền kết vào phiếu, đại diên nên kết

- HS làm suy nghĩ điền kết vào phiếu

- HS báo cáo kết quả, HS khác bổ sung

- HS tr¶ lêi

- 2HS đọc phần ghi nhớ Về tự học thuộc ghi nhớ Thứ ngày 23 tháng năm 2009

TOÁN LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU :

- Tính trung bình cộng nhiều số

- Bước đầu biết giải tốn tìm số trung bình cộng (Bµi 1,2,3) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Bài cũ: Tỡm soỏ trung bỡnh coọng(bài 1)

Gii thiu:ghi đầu lên bảng

Hot ng thc hnh

Bi tập 1: HS làm sửa Cần lưu ý thống cách làm

VD: Số trung bình cộng 96, 121, 143 là: ( 96 + 121 + 143 ) : = 120

Bài tập 2: HS đọc đề

2HS laøm baøi

Muốn tìm trung bình năm số dân xã tăng thêm ta làm nào?

(Tìm tổng số người tăng thêm năm, sau lấy tổng chia cho

HS tự làm chữa Bài tập 3:

HS làm tương tự Bài tập 4,5:(HS kh¸ ,giái)

HS tự làm chữa

HS trả lời HS làm

HS sửa HS làm HS sửa HS làm _

Đạo đức

BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN(T1) I.Mục tiêu:

-Biết được: Trẻ em cần phải tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em

-Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe,tôn trọng ý kiến người khác

II.Đồ dùng dạy học:

- SGK Đạo đức lớp

- Mỗi HS chuẩn bị bìa nhỏ màu đỏ, xanh trắng

III.Hoạt động lớp:

Hoạt động GV Hoạt động HSø

1.Ổn định lớp: 2.KTBC:

-GV neâu yeâu cầu kiểm tra:

+Nhắc lại phần ghi nhớ “Vượt khó trong học tập”.

+Giải tình tập (SGK/7)

3.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Biết bày tỏ ý kiến

b.Noäi dung:

*Khởi động: Trò chơi “Diễn tả”

-GV nêu cách chơi: GV cho HS qs đồ vật tranh người vừa cầm đồ vật tranh quan sát, vừa nêu nhận xét đồ vật, tranh

-GV kết luận:

Mỗi người có ý kiến nhận xét khác vật

*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (Câu 1, 2-SGK/9)

-GV chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tình câu

-GV nêu yêu cầu câu 2:

+Điều xảy em không bày tỏ ý kiến việc có liên quan đến thân em, đến lớp em?

-GV kết luận:

Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đơi (Bài tập 1- SGK/9)

-GV nêu cầu tập 1:

Nhận xét hành vi, Việc làm bạn trường hợp

-GV kết luận: Việc làm bạn Dung đúng, bạn biết bày tỏ mong muốn, nguyện vọng Cịn việc làm bạn Hồng Khánh không

*Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 2-SGK/10)

-GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ thơng qua bìa màu:

+Màu đỏ: Biểu lộ thái độ tán thành +Màu xanh: Biểu lộ thái độ phản đối +Màu trắng: Biểu lộ thái độ phân vân, lưỡng lự

-HS thaûo luận :

+Ý kiến m×nh đồ vật, tranh

có giống không?

-HS thảo luận nhóm

-Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -Cả lớp thảo luận

-Đại điện lớp trình bày ý kiến

-GV nêu ý kiến tập (SGK/10)

-GV yeâu cầu HS giải thích lí -GV kết luận:

4.Củng cố - Dặn dò:

-Thực yêu cầu tập

+Em viết, vẽ, kể chuyện bạn nhóm xây dựng tiểu phẩm quyền tham gia ý kiến trẻ em

-Một số HS tập tiểu phẩm “Một buổi tối trong gia đình bạn Hoa”

-HS biểu lộ thái độ theo cách quy ước

-Vài HS giải thích -HS lớp thực

KÓ chuyÖn

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌc I Mục tiªu:

- Dựa vào gợi ý ( SGK ) biết chọn kể lại câu chuyện nghe , học nói tính trung thực

- Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện

II Đồ dùng dạy học:

- Một số truyện viết tính trung thực: truyện cổ tích, ngụ ngơn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi

- Bảng lớp viết đề

- Giấy khổ rộng viết gợi ý Sgk, tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III Các hoạt động dạy học:

* Hoạt động GV A Kiểm tra cũ:

- GV kiểm tra HS kể 1-2 đoạn câu chuyện Một nhà thơ chân

B Bài mới: 1/ Giới thiệu bài:

2/ Hướng dẫn HS kể chuyện:

a/ Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài:

- GV gạch chữ quan trọng đề bài, giúp HS xác định yêu cầu đề, tránh kể chuyện lạc đề: Kể lại câu chuyện em nghe (nghe qua ông bà, cha mẹ hay kể lại), đọc (tự em tìm đọc được) tính trung thực

* Hoạt động học sinh

- HS kể chuyện

- Cả lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe

- GV dán lên bảng dàn ý kể chuyện nhắc HS: truyện đọc nêu làm ví dụ Sgk, giúp em biết biểu tính trung thực Em nên kể câu chuyện Sgk Nếu khơng tìm câu chuyện ngồi Sgk, em kể truyện Khi ấy, em khơng tính điểm cao bạn tự tìm truyện

b/ HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

+ Kể chuyện theo cặp:

- GV nhắc HS: Với chuyện dài mà em khơng có khả kể gọn lại, em kể 1,2 đoạn- chọn đoạn có kiện, ý nghĩa

+ Thi kể chuyện trước lớp:

- GV mời HS xung phong, lên trước lớp kể chuyện

- GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện; viết lên bảng tên HS tham gia thi kể tên truyện em để lớp nhớ bình chọn

- GV lớp nhận xét, tính điểm theo tiêu chí:

+ Nội dung câu chuyện có hay, có khơng? (HS tìm truyện ngồi Sgk tính thêm điểm ham đọc sách)

+ Cách kể (giọng điệu, cử chỉ)

+ Khả hiểu truyện người kể

3/ Củng cố, dặn dò:

- Bài sau: Kể chuyện nghe đọc

- Bốn HS tiếp nối đọc gợi ý

- HS lớp theo dõi Sgk - Cả lớp đọc thầm lại gợi ý

- Một vài HS tiếp nối giới thiệu với bạn câu chuyện Nói rõ chuyện người dám nói thật, dám nhận lỗi, khơng làm việc gian dối hay truyện người không tham người khác…

- Kể chuyện theo cặp Kể xong câu chuyện, em trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Một vài HS thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn

_ Tập đọc

GÀ TRỐNG VÀ CÁO

I - MỤC tiªu:

- Hiểu ý nghĩa : khuyên người cảnh giác , thông minh Gà Trống , tin lời lẽ ngào kẻ xấu cáo ( ( trả lời CH , thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng )

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS Kiểm tra cũ: HS nối tiếp đọc truyện

Những hạt thóc giống trả lời câu hỏi SHS Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b.Luyện đọc tìm hiểu bài: Luyện đọc:

HS nối tiếp đọc đoạn +Đoạn 1: Mười sáu dòng đầu +Đoạn 2: Sáu dòng +Đoạn 3: Bốn dòng cuối

+Kết hợp giải nghĩa từ: đon đả, dụ, loan tin, hồn lạc phách bay, rày, thiệt

Hướng dẫn học sinh ngắt nhịp thơ - HS luyện đọc theo cặp

- Một, hai HS đọc

- GV đọc diễn cảm tồn bài: giọng vui, dí dỏm, thể tâm trạng tính cách nhân vật Tìm hiểu bài:

HS đọc thầm trả lời câu hỏi

Gà Trống đứng đâu? Cáo đứng đâu? Cáo làm để dụ gà trống xuống đất? Tin tức Cáo thông báo thật hay bịa đặt ? Vì Gà Trống nghe lời Cáo?

Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm ?

Thái độ Cáo nghe lời gà nói? thấy Cáo bỏ chạy, thái độ Gà sao?

Theo em, Gà thông minh điểm no?

Bài thơ khuyên điều gì?

c Hướng dẫn đọc diễn cảm thuộc lòng thơ: - HS nối tiếp đọc

Học sinh đọc

HS l¾ng nghe

Học sinh đọc

-HS luyện đọc theo cặp

HS đọc& trả lời

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn

và đoạn hai - GV đọc mẫu

-Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm Tổng kết dặn dò:

Nhận xét tiết học.Học thuộc lòng thơ nhà Chuẩn bị: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca

Từng cặp HS luyện đọc HS thi đọc

_ Địa lý

TRUNG DU B¾C BỘ

I.Mục tiêu :

- Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ :Vùng đồi với đỉnh tròn,sườn thoải,xếp cạnh bát úp

-Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ :

+Trồng chè ăn mạnh vùng trung du +Trồng rừng đẩy mạnh

-Nêu tác dụng việc trồng rừng trung du Bắc Bộ :che phủ đồi,ngăn cản tình trạng đất bị xấu

- GD cho HS ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng

II.Chuẩn bị :

-Bản đồ hành VN -Bản đồ Địa lí tự nhiên VN

-Tranh, ảnh vùng trung du Bắc Boä

III.Hoạt động lớp :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC :

-Người dân HLS làm nghề ?-Nghề nghề ?

GV nhận xét ghi điểm

2.Bài :

a.Giới thiệu bài: Ghi tựa

-HS trả lời

b.T×m hiĨu :

1/.Vùng đồi với đỉnh tròn, sướn thoải :

-Yêu cầu HS đọc mục SGK quan sát tranh ,ảnh vùng trung du Bắc Bộ trả lời câu hỏi sau :

+Vùng trung du vùng núi ,vùng đồi hay đồng ?

+Các đồi ? +Mô tả sơ lược vùng trung du +Nêu nét riêng biệt vùng trung du Bắc Bộ

-GV gọi HS trả lời

-GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời

-GV cho HS đồ hành VN treo tường tỉnh Thái Nguyên, Phú Thọ, Vĩnh Phúc,Bắc giang –những tỉnh có vùng đồi trung du

2/.Chè ăn trung du : *Hoạt động nhóm :

-GV cho HS dựa vào kênh chữ kênh hình mục SGK thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý sau :

+Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng loại ?

+Hình 1,2 cho biết trồng có Thái Nguyên Bắc Giang ?

+Xác định vị trí hai địa phương BĐ địa lí tự nhiên VN +Em biết chè Thái Nguyên ? +Chè trồng để làm ?

-HS đọc SGK quan sát tranh, ảnh

-HS trả lời

-HS nhận xét ,bổ sung -HS lên BĐ

-HS thảo luận nhóm

+Trong năm gần đây, trung du Bắc Bộ xuất trang trại chun trồng loại ?

+Quan sát hình nêu quy trình chế biến chè

-GV cho HS đại diện nhóm trả lời câu hỏi

-GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời

3/.Hoạt động trồng rừng va cây công nghiệp:

* Hoạt động lớp:

GV cho HS lớp quan sát tranh, ảnh đồi trọc

-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau :

+Vì vùng trung du Bắc lại có nơi đất trống , đồi trọc ? +Để khắc phục tình trạng , người dân nơi trồng loại ?

-GV liên hệ với thực tế để GD cho HS ý thức bảo vệ rừng tham gia trồng : Đốt phá rừng bừa bãi làm cho diện tích đất trống, đồi trọc mở rộng tài nguyên rừng bị mất, đất bị xói mịn, lũ lụt tăng ; cần phải bảo vệ rừng , trồng thêm rừng nơi đất trống

4.Củng cố :

-Cho HS đọc SGK

-Hãy mô tả vùng trung du Bắc Bộ -Nêu tác dụng việc trồng rừng vùng trung du Bắc Bộ

-Nhận xét tiết học

-HS lớp quan sát tranh ,ảnh -HS trả lời câu hỏi

+ rừng bị khai thác cạn kiệt đốt phá rừng làm nương rẫy để trồng trọt khai thác gỗ bừa bãi ,…

-HS nhận xét ,bổ sung

-HS lắng nghe

-2 HS đọc -HS trả lời

Thứ ngày 24 tháng năm 2009 Tập làm văn

Viết th ( KiÓm tra viÕt ) I )

Mơc tiªu :

- Viết thư thăm hỏi , chúc mừng chia buồn thể thức ( đủ bà phần : đầu thư , phần , phần cuối thư )

II ) Đồ dùng dạy học:

- Giấy viÕt phongb×, tem th

- Giấy khổ to viết vắn tắt nội dung ghi nhớ tiết tập làm văn tuần IV ) Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò

A ổn định tổ chức B Kiểm tra cũ:

+ Nªu néi dung cña mét bøc th ? C - Dạy mới:

- Gii thiu bi ghi đầu Tìm hiểu đề bài:

+ Kiểm tra chuẩn bị HS - Gọi HS c bi

? Đềbài y/c ta làm gì?

GV kết hợp gạch dới từ quan trọng - Nh¾c häc sinh:

+ Có thể chọn đề để làm + Lời lẽ th cần thân mật, thể chân thành

+ Viết xong cho vào phơng bì, ghi đầy đủ tên ngời viết, ngời nhận, địa vào phong bì ( th không dán )

+ Em chọn viết th cho ? Viết th với mục đích ?

2 ViÕt th :

- GV chÊm mét sè bµi D cđng cè dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dăn học sinh học chuẩn bị sau

- HS tr¶ lêi

- Lớp trởng kiểm tra báo cáo - HS đọc đề trang 52

- HS chọn đề

- – HS trả lời

- Học sinh tự làm bµi vµ nép bµi cho Gv

_ Mĩ thuật

(Cô Hoàn dạy)

_ Lun tõ &c©u

Danh từ I/ Mục đích yêu cầu:

- Hiểu danh từ từ vật ( người vật , tượng , khái niệm đơn vị )

- Nhận biết danh từ khái niệm số danh từ cho trước tập đặt câu ( BT , mục III )

II/ §å dïng d¹y häc:

Tranh ảnh số danh từ có đoạn thơ III/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Bµi cị

Gv kiÓm tra HS:

- Viết lớp từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với trung thực

- Đặt câu với từ đồng nghĩa với từ trung thực - Tìm câu thành ngữ nói lịng trung thực tự trọng

- Gv nhËn xÐt ghi ®iĨm Bµi míi:

- GV cho HS đọc u cầu

- Gv giao việc tìm từ vật đoạn thơ

- Gv treo bảng phụ có chép đoạn thơ Gọi HS lên gạch chân đoạn thơ

- Gv cho líp nhËn xÐt

- GV cho HS đọc u cầu tập

GV giao viƯc s¾p xếp từ vật tập vào nhóm thích hợp

- GV phát phiếu tập - Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét chốt lại lời giải

GV nêu câu hỏi gợi ý HS nêu nh phần ghi nhớ, số em đọc lại

Hoạt động 2: (24') Luyện tập

- Cho HS đọc yêu cầu tập - GV giao nhiệm vụ

- Cho HS làm cá nhân vào nháp - Cho HS trình bày kết

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: DT: điểm, đạo đức, kinh nghiệm, cách mạng - Gv cho HS đọc yêu cầu tập

- GV tiÕn hµnh nh bµi

3 Cđng cè:(3')

GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn: Về nhà tìm danh từ đơn vị

- HS lªn bảng làm, lớp theo dõi nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- HS làm vào giấy nháp - 1-2 HS làm bảng phụ - HS đọc yêu cầu

- HS l¾ng nghe

- HS làm vào phiếu, trình bày kết

- HS c ghi nh

- HS làm vào giấy nháp

- Đọc yêu cầu tập HS lắng nghe GV giao việc.Làm nêu kết

- HS ghi nhí

To¸n

BIỂU ĐỒ I - MỤC TIÊU :

- Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh

- Biết đọc thơng tin biểu đồ tranh( Bµi 1,2a,b) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Bài cũ:

GV yêu cầu HS sửa làm nhà GV nhận xét

Giới thiệu:

Hoạt động1: Giới thiệu biểu đồ tranh vẽ GV giới thiệu: Đây biểu đồ nói gia đình

Biểu đồ có cột? Cột bên trái ghi gì?

Cột bên phải cho biết gì?

GV hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ + Yêu cầu HS quan sát hàng đầu từ trái sang phải (dùng tay kéo từ trái sang phải SGK) & trả lời câu hỏi:

Hàng đầu cho biết gia đình ai? Gia đình có người con?

Bao nhiêu gái? Bao nhiêu trai? + Hướng dẫn HS đọc tương tự với hàng lại

GV tổng kết lại thông tin Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:

HS quan sát biểu đồ “Các môn thể thao khối lớp Bốn tham gia ”

HS trả lời câu hỏi SGK

HS sửa

HS quan saùt

HS trả lời

HS hoạt động theo hướng dẫn & gợi ý GV

HS trả lời

-HS đọc

Bài tập 2:

HS đọc tìm hiểu yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK

Lưu ý HS đơn vị trả lời

Củng cố - Dặn doø:

Chuẩn bị bài: Biểu đồ (tt)

HS laøm baøi

Từng cặp HS sửa & thống kết

T hể dục

Bài 10 I Mục tiêu:

- Củng cố nâng cao kĩ thuật: Quay sau, vòng trái, vòng phải

- Trò chơi "Bỏ khăn" Yêu cầu biết cách chơi, nhanh nhẹn, khéo léo, chơi luật, hào hứng ,nhiệt tình chơi

II Đồ dùng Dạy- học còi, khăn tay III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phần mở đầu:

- Tập hợp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục

- Chơi trò chơi "Làm theo hiệu lệnh" - GV nhận xét

Phần bản:

HĐ1: Ơn đội hình đội ngũ

- Ơn quay sau, vòng trái, vòng phải, đứng lại

- GV điều khiển tập, có quan sát - GV chia tỉ lun tËp

- GV theo dâi, nhËn xÐt

- TËp hỵp líp, cho tõng tỉ lên trình diễn - GV theo dõi nhận xét., sữa chữa sai sót Biểu dơng tổ thi đua tập tốt

HĐ2: Trò chơi "Bỏ khăn"

- GV tập hợp đội hình chơi, nêu tên, giải thích lại cách chơi luật chơi

- GV quan sát, nhận xét, biểu dơng HS chơi nhiệt tình, không phạm luật

3 Phần kết thúc:

- HS tập hợp hàng ngang - HS nhắc lại nội quy tập luyện -HS chơi trò chơi

- HS đứng chỗ vỗ tay hát

- HS thùc hiƯn

- HS tËp lun theo tỉ, tỉ trởng điều khiển Từng tổ thi đua trình diễn

- GV cho líp võa h¸t võa vỗ tay - Gv hệ thống lại

- GV nhận xét, đánh giá kết học

- HS thùc hiÖn

_ Thứ ngày 25 tháng năm 2009

Tập làm văn

Đoạn văn văn kể chun I Mơc tiªu:

- Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện ( ND Ghi nhớ )

- Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyn II Đồ dùng Dạy- học Tranh minh hoạ hai mÑ

III Hoạt động dạy - học: sss

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: GV hi:

-Cốt truyện gì? Cốt truyện gồm phần nào?

- GV nhận xét, cho điểm II Dạy mới:

1 Giới thiệu -Ghi mục 2 Tìm hiểu ví dụ

H1: Bi1: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Gọi HS đọc lại truyện Những hạt thóc giống - GV phát phiếu Bt

- GV kết luận lời giải HĐ2.Bài 2:

- GV hỏi: Dấu hiêu giúp em nhận chỗ mở đầu chỗ kết thúc?

- Em có nhận xét dấu hiệu đoạn 2? HĐ3 Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu TL cặp đôi trả lời câu hỏi HĐ4: Ghi nhớ- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ. Y/cầu HS tìm đoạn văn TĐ,KCvà nêu việc đợc nêu đoạn - GV nhận xét, khen

HĐ5:Luyện tập -Gọi HS đọc nội dung y/c +Câu chuyện kể lại chuyện gì? Các đoạn kể việc gì/ Đoạn cũn thiu phn no?

3.Củng cố, dặn dò:

- HS tr¶ lêi

- 1HS đọc yêu cầu - HS đọc lại truyện

- HS trao đổi hồn thành phiếu nhóm., lên dỏn trờn bng

- HS lần lợt trả lời

- 1HS đọc

- HS tự phát biểu,HS khác nhận xét - 4HS đọc ghinhớ

- HS ph¸t biĨu

- HS nối tiếp đọc y/c

- NhËn xÐt tiÕt häc.VÒ viÕt lại đoạn

- HS tự viết

Kĩ thuật (Cô Hoàn dạy)

To¸n

BIỂU ĐỒ (TIẾP THEO ) I - MỤC TIÊU :

- Bước đầu biết biểu đồ cột

- Biết đọc số thơng tin biểu đồ (bµi 1,2a) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Phóng to biểu đồ “Số chuột thơn diệt được”

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Giới thiệu:

Hoạt động1: Giới thiệu biểu đồ cột

GV giới thiệu: Đây biểu đồ nói số chuột mà thôn diệt

Biểu đồ có hàng & cột (GV yêu cầu HS dùng tay kéo theo hàng & cột)

Hàng ghi tên gì?

Số ghi cột bên trái gì? Số ghi đỉnh cột gì?

GV hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ Yêu cầu HS quan sát hàng &

nêu tên thơn có hàng Dùng tay vào cột biểu diễn thôn Đông

Quan sát số ghi đỉnh cột biểu

diễn thôn Đông & nêu số chuột mà thôn Đông diệt

Hướng dẫn HS đọc tương tự với cột

HS quan saùt

HS trả lời

laïi

Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1:

HS quan sát hình vẽ trả lời SGK Bài tập 2:

Cho HS quan sát biểu đồ gọi HS lên bảng làm câu a

2b.HS kh¸,giái

Củng cố - Dặn dò:

Chuẩn bị bài: Luyện tập

HS laøm baøi

Từng cặp HS sửa & thống kết HS làm

HS sửa

_ Khoa häc

AÊN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN

SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VAØ AN TOAØN I/ Mục tiêu:

- Biết hàng ngày cần ăn nhiều rau chín - Nêu được:

+ Một số tiêu chuẩn thực phẩm an toàn + Một số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm -Giải thích sao:

+hải sử dụng thực phẩm an toàn (để đảm bảo sức khỏe)

+Hằng ngày phải ăn nhiều rau chín (Để cung cấp đầy đủ loại vi-ta-min, chất khoáng cần thiết cho thể Chất xơ rau, giúp chống táo bón) HS kh¸ ,giái)

-Có ý thức thực vệ sinh an toàn thực phẩm ăn nhiều rau, chín hàng ngày

II/ Đồ dùng dạy- học:

-Các hình minh hoạ trang 22, 23 / SGK

-Một số rau cịn tươi, bó rau bị héo, hộp sữa hộp sữa để lâu bị gỉ

-5 tờ phiếu có ghi sẵn câu hỏi

III/ Hoạt động dạy- học:

1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng hỏi: 1) Tại cần ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật ?

2) Vì phải ăn muối i-ốt không nên ăn

mặn ?

-GV nhận xét cho điểm HS

3.Dạy mới: * Giới thiệu bài:

-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS mà GV yêu cầu tiết trước

-GV yêu cầu HS đọc tên 10

* Hoạt động 1: Ích lợi việc ăn rau và quả chín hàng ngày.

Cách tiến hành:

-GV tổ chức cho HS thảo luận theo cặp đôi với câu hỏi:

1) Em cảm thấy vài ngày không ăn rau ?

2) Ăn rau chín hàng ngày có lợi ích ?

-Gọi HS trình bày bổ sung ý kiến -GV nhận xét, tuyên dương HS thảo luận tốt

* Kết luận:

* Hoạt động 2: Trò chơi: Đi chợ mua hàng

-GV yêu cầu lớp chia thành tổ, sử dụng loại rau, đồ hộp mang đến lớp để tiến hành trò chơi

-Các đội chợ, mua thứ thực phẩm mà cho an tồn

-Sau giải thích đội chọn

-2 HS trả lời

-Các tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị tổ

-Ăn nhiều rau chín sử dụng thực phẩm an tồn

-Thảo luận bạn

+Em thấy người mệt mỏi, khó tiêu, khơng vệ sinh

+Chống táo bón, đủ chất khống vi-ta-min cần thiết, đẹp da, ngon miệng

-HS laéng nghe

-HS chia tổ để gọn thứ có vào chỗ

-Các đội mua hàng

mua thứ mà không mua thứ

-Sau phút GV gọi đội mang hàng lên giải thích

-GV nhận xét, tuyên dương nhóm biết mua hàng trình bày lưu lốt

* GV kết luaän:

* Hoạt động 3: Các cách thực vệ sinh an toàn thực phẩm.

-GV tiến hành hoạt động nhóm theo định hướng

-Chia lớp thành nhóm, phát phiếu có ghi sẵn câu hỏi cho nhóm

-Sau 10 phút GV gọi nhóm lên trình bày

-Tun dương nhóm có ý kiến trình bày rõ ràng, dễ hiểu

3.Củng cố- dặn dò:

-Yêu cầu HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS nhà tìm hiểu xem gia đình làm cách để bảo quản thức ăn

các thức ăn đội mua

-HS lắng nghe ghi nhớ -HS thảo luận nhóm

-Chia nhóm nhận phiếu câu hỏi.(2 nhóm chung phiếu)

-Các nhóm lên trình bày nhận xét, bổ sung cho

_ HĐTT

Sinh hoạt lớp

I Mc tiờu :

- Xây dựng nề nếp học tập, vệ sinh môi trường lớp - Xây dựng tinh thần tập thể lớp, phát động phong trào thi đua - Đề kế hoạch cụ thể cho tổ, lớp Tuần

II Địa điểm:

- Tại lớp học

III Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Giới thiệu nội dung sinh hoạt

3/Hướng dẫn lớp xây dựng kế hoạch học tập vệ sinh lớp

4/ Phát động phong trào thi dua xây dựng nề

nếp lớp học tập

Gv dến tổ giúp Hs xây dựng kế hoạch 5/ Dánh giá nhận xét buổi sinh hoạt

Nêu kế hoạch Tuần

Chú ý nhắc nhở tăng cương vệ sinh cá

nhân để phũng trỏnh dịch cúm A-H1N1 -HS lắng nghe