Đề thi học sinh giỏi môn Văn 7

Tham khảo đề thi học sinh giỏi môn Văn lớp 7 với các câu hỏi kiến thức nâng cao, giúp chọn lọc và phát triển năng khiếu của các em, thử sức với các bài tập hay trong đề thi để củng cố kiến thức và ôn tập tốt cho các kỳ thi sắp tới.

UBND HUYỆN NƠNG SƠN PHỊNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO KHẢO SÁT HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2011 – 2012 Mơn: Ngữ văn - Lớp ĐỀ CHÍNH THỨC Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu 1: (2.5 điểm) Xác định nêu tác dụng biện pháp nghệ thuật tác giả sử dụng đoạn văn sau: “ Tre xung phong vào xe tăng, đại bác Tre giữ làng, giữ nước, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín Tre hi sinh để bảo vệ người Tre, anh hùng lao động! Tre, anh hùng chiến đấu!” (Thép Mới - Cây tre Việt Nam) Câu 2: (2.5 điểm) “ Chiều mưa sa trắng đồng, bờ cỏ, “cị lửa” lơng nâu vàng đứng rụt cổ tránh mưa Và mẹ đứng đó, áo tơi người Mẹ tơi cò giống nhau…” (Nguyễn Phan Hách, Những đoạn văn hay dành cho học sinh tiểu học,NXB Giáo dục, 2008,tr.49) Cảm nhận em đoạn văn Câu 3: (5.0 điểm) Có ý kiến cho rằng: “Văn học ca tình cảm cao đẹp người” Em viết văn nghị luận để làm sáng tỏ ý kiến -HẾT PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆT YÊN ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2012 – 2013 Môn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút Câu (2.0 điểm) Tìm câu bị động đoạn trích Giải thích tác giả chọn cách viết vậy? Người chịu ảnh hưởng thơ Pháp đậm Thế Lữ Những thơ có tiếng Thế Lữ đời từ đầu năm 1933 đến 1934 Giữa lúc người niên Việt Nam ngập khứ đến tận cổ Thế Lữ đưa cho họ hương vị phương xa Tác giả Mấy vần thơ liền tôn làm đương thời đệ thi sĩ (Theo Hoài Thanh) Câu (4.0 điểm) Phân tích ngắn gọn phép liệt kê sử dụng đoạn trích sau: Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau cắt, nước mắt đầm đìa; căm tức chưa xả thịt, lột da, nuốt gan, uống máu quân thù Dẫu cho trăm thân phơi ngồi nội cỏ, nghìn xác gói da ngựa, ta vui lịng (Trần Quốc Tuấn, Hịch tướng sĩ) Câu (4.0 điểm) Hãy phân tích giá trị yếu tố hình thức nghệ thuật khổ thơ sau: [ ] Ôi! Sáng xuân nay, xuân 41 Trắng rừng biên giới nở hoa mơ Bác Im lặng Con chim hót Thánh thót bờ lau, vui ngẩn ngơ… (Tố Hữu, Theo chân Bác) Câu (10.0 điểm) Nhà văn Pháp Ana- tơn Prăng- xơ nói: Đọc câu thơ nghĩa ta gặp gỡ tâm hồn người Câu nói giúp em cảm nhận học hai thơ Cảnh khuya Rằm tháng giêng Hồ Chí Minh Cán coi thi khơng giải thích thêm Họ tên thí sinh…………………………………….Số báo danh…………… HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2012 – 2013 Môn thi: Ngữ văn lớp (Bản hướng dẫn có 02 trang) HDC ĐỀ CHÍNH THỨC PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆT YÊN I YÊU CẦU CHUNG - Giáo viên cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm học sinh, tránh trường hợp đếm ý cho điểm bỏ sót ý làm học sinh - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giáo viên cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có sáng tạo, có ý tưởng riêng giàu chất văn - Giáo viên cần vận dụng đầy đủ thang điểm Điểm toàn tính đến 0,25 điểm (khơng làm trịn) II U CẦU CỤ THỂ CÂU Câu (2.0 điểm) Câu (4.0 điểm) Câu (4.0 điểm) HƯỚNG DẪN (SƠ LƯỢC) Tìm câu bị động giải thích: - Câu bị động: Tác giả Mấy vần thơ liền tôn làm đương thời đệ thi sĩ - Tác giả chọn để tránh lặp lại kiểu câu trước đó, đồng thời để liên kết tốt câu đoạn - Biện pháp liệt kê: + (Ta thường) tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau cắt, nước mắt đầm đìa + (chỉ căm tức chưa) xả thịt, lột da, ăn gan, uống máu quân thù + trăm thân ta phơi ngồi nội cỏ, nghìn thây ta gói da ngựa, - Phân tích: + Thể nỗi căm giận, phẫn uất quân giặc đến quên ăn, ngủ Trần Quốc Tuấn + Mối căm thù, uất hận vô hạn với quân giặc + Sẵn sàng xông pha chiến trường, hi sinh tất để trả mối quốc thù, quốc hận Học sinh viết đoạn văn nêu ý kiến khác phải làm rõ nét đặc sắc giá trị yếu tố hình thức nghệ thuật câu thơ với nội dung sau: – Về yếu tố hình thức nghệ thuật: + Từ ngữ, hình ảnh: Từ láy (thánh thót, ngẫn ngơ); hình ảnh (trắng rừng nở hoa mơ” + Phép tu từ: Liệt kê (xuân); đảo ngữ (trắng rừng ; thánh thót ) + Dấu câu có giá trị tu từ: Dấu !; dấu , dấu chấm ngắt câu (ở câu thứ ba) – Về giá trị yếu tố hình thức nghệ thuật: + Khắc đậm mốc thời gian, kiện lịch sử (thời điểm Bác Hồ trở ĐIÊM 1.0 điểm 1.0 điểm điểm điểm điểm điểm Câu (10.0 điểm) Tổ quốc ) + Tăng cường độ diễn tả khung cảnh đẹp thời khắc lịch sử + Sự lắng đọng thời gian, không gian → xúc động thiêng liêng đến tận cùng, Yêu cầu hình thức: Trên sở hiểu hai thơ trữ tình Hồ Chí Minh để làm sáng tỏ yêu cầu đề bài, biết cách làm văn nghị luận văn học u cầu cụ thể: Học sinh trình bày, xếp theo nhiều cách khác cần đạt ý sau: a Mở - Giới thiệu tác giả Hồ Chí Minh hai tác phẩm - Nêu nội dung hai thơ, dẫn lời Ana- tôn Prăngxơ b Thân - Bác có tâm hồn yêu thiên nhiên, gắn bó chan hòa với thiên nhiên + Viết thiên nhiên (đặc biệt trăng) + Có rung động thực say mê trước vẻ đẹp núi rừng Việt Bắc + Sống chan hịa, gắn bó với thiên nhiên, cảnh vật - Tình u thiên nhiên ln gắn liền với tình yêu nước sâu nặng - Chất nghệ sĩ tâm hồn thi sĩ thống người Bác c Kết - Khẳng định giá trị hai tác phẩm - Nêu học cho thân điểm điểm điểm điểm điểm điểm SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi gồm có 01 trang) KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2010 -2011 Môn: NGỮ VĂN - THCS Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi 18/02/2011 Câu 1: (8 điểm) “Người bạn tốt người đến với ta giây phút khó khăn, cay đắng đời” (M.Gorki) Viết văn nghị luận, trình bày suy nghĩ em quan niệm Câu 2: (12 điểm) Vẻ đẹp số phận người phụ nữ xã hội phong kiến qua tác phẩm Bánh trôi nước Hồ Xuân Hương, Chuyện người gái Nam Xương Nguyễn Dữ, Truyện Kiều Nguyễn Du, Truyện Lục Vân Tiên Nguyễn Đình Chiểu - HẾT - Họ tên học sinh: ……………………… Số báo danh: ………………… Giám thị 1: ………………………… Kí tên: ……………………… Giám thị 2: ………………………………… … Kí tên: ……………………… SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO LÂM ĐỒNG KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2010 -2011 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn: NGỮ VĂN - THCS Ngày thi: 18/02/2011 A Hướng dẫn chung: - Giáo viên chấm lưu ý đọc kĩ, chấm cẩn thận, không đếm ý cho điểm mà cần cân nhắc tổng thể làm theo câu đề điểm chung - Hướng dẫn sau mang tính định hướng, gợi ý, nêu yêu cầu chung, không vào chi tiết Tổ chấm cần thảo luận kĩ yêu cầu vận dụng biểu điểm để có thống chung trước chấm.Cần lưu ý: Trong phần, tùy vào thực tế làm học sinh, giáo viên xem xét để trừ điểm lỗi tả, ngữ pháp, diễn đạt, trình bày … cho phù hợp - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án, thang điểm; trân trọng làm sáng tạo, có tính chất phát vấn đề học sinh làm có cảm xúc văn chương thực - Việc chi tiết hóa điểm số ý ( có) phải đảm bảo khơng sai lệch với tổng điểm câu thống tổ chấm thi B Đáp án biểu điểm: Câu Hướng dẫn chấm Điểm Caâu “Người bạn tốt người đến với ta giây phút khó khăn, cay đắng đời” điểm (M.Gorki) Viết văn nghị luận, trình bày suy nghĩ em quan niệm a.Yêu cầu kỹ năng: Học sinh tạo lập văn nghị luận, trình bày suy nghĩ vấn đề nêu đề Bố cục ba phần rõ ràng, lập luận chặt chẽ, thuyết phục Văn viết sáng, diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp; chữ viết cẩn thận b.u cầu kiến thức: Học sinh trình bày theo nhiều cách khác cần làm rõ ý sau: * Giải thích, chứng minh: - Trong sống, người thường có nhiều bạn bè người dám đến với ta thời điểm khó khăn đời ta - Người bạn tốt người sẵn sàng ta đối mặt với khó khăn, hoạn nạn, giúp ta vượt qua khó khăn, giữ vững niềm tin để vươn lên (Học sinh lấy dẫn chứng đời sống để chứng minh) * Nhận định, đánh giá: Quan niệm M Gorki quan niệm đắn tình bạn Quan niệm giúp người hiểu rõ đẹp đẽ tình bạn, xây dựng cách nhìn đắn người bạn tốt c Biểu điểm cụ thể: - Điểm 7- 8: Đáp ứng tốt yêu cầu trên, bố cục hợp lí, nội dung chặt chẽ, giàu sức thuyết phục, diễn đạt lưu lốt, khơng mắc lỗi tả, dùng từ - Điểm - 6: Đáp ứng phần lớn u cầu trên, văn viết trơi chảy, mạch lạc, có sức thuyết phục; mắc vài lỗi diễn đạt - Điểm - 4: Hiểu vấn đề nêu chưa sâu sắc, mắc vài lỗi diễn đạt - Điểm – 2: Hiểu vấn đề nêu mơ hồ, ý sơ sài, văn viết lủng củng, mắc nhiều lỗi diễn đạt - Điểm 0: Hồn tồn lạc đề bỏ giấy trắng Câu Vẻ đẹp số phận người phụ nữ xã hội phong kiến qua tác phẩm Bánh trôi nước Hồ Xuân Hương, Chuyện người gái Nam Xương Nguyễn Dữ, Truyện Kiều Nguyễn Du, Truyện Lục Vân Tiên Nguyễn Đình Chiểu _ a.Yêu cầu kỹ năng: - Bài làm học sinh có bố cục rõ ràng, kết cấu chặt chẽ, nắm vững kỹ làm nghị luận văn học - Lập luận thuyết phục, văn viết có cảm xúc; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp; chữ viết cẩn thận b.Yêu cầu kiến thức: 12 điểm Học sinh có nhiều cách trình bày khác nhau, song cần đáp ứng yêu cầu sau: * Vẻ đẹp người phụ nữ: - Đẹp nhan sắc (Người phụ nữ Bánh trôi nước – Hồ Xuân Hương; Thúy Vân, Thúy Kiều Truyện Kiều - Nguyễn Du) - Đẹp tài (Thúy Kiều Truyện Kiều - Nguyễn Du) - Đẹp tâm hồn, phẩm chất: hiếu thảo, thủy chung son sắt, khao khát hạnh phúc (Người phụ nữ Bánh trôi nước – Hồ Xuân Hương; Vũ Nương Chuyện người gái Nam Xương – Nguyễn Dữ; Thúy Kiều Truyện Kiều – Nguyễn Du; Kiều Nguyệt Nga Truyện Lục Vân Tiên – Nguyễn Đình Chiểu) * Số phận người phụ nữ: - Long đong, chìm nổi; bị ép duyên, bắt cống cho giặc (Người phụ nữ Bánh trôi nước – Hồ Xuân Hương; Kiều Nguyệt Nga Truyện Lục Vân Tiên – Nguyễn Đình Chiểu) - Đau khổ, oan khuất (Vũ Nương Chuyện người gái Nam Xương – Nguyễn Dữ) - Tình u tan vỡ, nhân phẩm bị chà đạp (Thúy Kiều Truyện Kiều – Nguyễn Du ) (Học sinh lựa chọn dẫn chứng tiêu biểu tác phẩm để làm rõ nội dung trên) * Nhận định, đánh giá: - Người phụ nữ xã hội phong kiến người tài hoa bạc mệnh, bị xã hội phong kiến vuì dập - Các tác giả trân trọng, ngợi ca vẻ đẹp người phụ nữ đồng thời cảm thơng, xót xa cho thân phận họ; lên án xã hội phong kiến bất công c Biểu điểm cụ thể: - Điểm 11 - 12: Đáp ứng tốt yêu cầu trên, tỏ sắc sảo có ý kiến riêng vấn đề nêu đề bài, diễn đạt lưu loát, văn viết giàu cảm xúc, sáng tạo - Điểm - 10: Đáp ứng phần lớn yêu cầu trên, diễn đạt tốt, văn viết mạch lạc, sáng, vài sai sót ngữ pháp, tả - Điểm - 8: Hiểu nắm yêu cầu đề, bố cục mạch lạc, văn viết có cảm xúc, cịn vài sai sót diễn đạt, trình bày - Điểm - 6: Hiểu nắm yêu cầu đề, bố cục mạch lạc, song trình bày chưa có sức thuyết phục, cịn số sai sót tả, diễn đạt, trình bày - Điểm - 4: Hiểu đề song nội dung sơ sài, giải vấn đề cịn lúng túng, khơng xốy trọng tâm, diễn đạt lủng củng - Điểm - 2: Không nắm vững yêu cầu đề, làm sơ sài, mắc nhiều lỗi tả, diễn đạt, trình bày - Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề, diễn đạt bỏ giấy trắng -HẾT - ... TẠO LÂM ĐỒNG ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi gồm có 01 trang) KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2010 -2011 Môn: NGỮ VĂN - THCS Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi 18/02/2011... thêm Họ tên thí sinh? ??………………………………….Số báo danh…………… HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2012 – 2013 Môn thi: Ngữ văn lớp (Bản hướng dẫn có 02 trang) HDC ĐỀ CHÍNH THỨC PHÒNG...PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆT N ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2012 – 2013 Môn thi: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút Câu (2.0 điểm) Tìm câu