-Bieát caùch thöïc hieän daïng: 29+5( coäng coù nhôù döôùi daïng tính vieát) -Cuûng coá nhöõng hieåu bieát veà toång, soá haïng, nhaän daïng veà hình vuoâng II:Caùc hoaït ñoäng daïy ho[r]
(1)Tuaàn 4
LỊCH BÁO GIẢNG Thứ
Ngày Môn Đề giảng
Thứ hai
Đạo đức Biết nhận lỗi sửa lỗi Tập đọc2 Bím tóc xam.
Tốn 29 +
Thể dục Bài
Thứ ba
Tốn 49 +25
Kể chuyện Bím tóc đuôi xam Chính tả Tập chép
Thủ cơng Gấp máy bay phản lực Tiết
Thứ tư
Tập đọc Trên bè
Luyện từ câu Từ ngữ vật: Mở rộng vốn từ: ngày, … Toán Luyện tập
Mĩ thuật Vẽ tranh đề tài vườn Hát nhạc -Chuyên
Thứ năm
Tập đọc Mít làm thơ Chính tả Trên bè
Tốn Cộng với số: +5 Tập viết Chữ hoa C
Thứ sáu
Toán 28 +5
Tập làm văn Cảm ơn –xin lỗi
(2)Thứ hai ngày tháng năm 2005
Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Biết nhận lỗi sửa lỗi Mục tiêu:
- Biết lựa chọn thực hành , hành vi tự nhận lỗi sửa lỗi
- -Hiểu việc bày tỏ ý kiến thái độ có lỗi để người khác hiểu
việc làm cần thiết, quyền cá nhân
- -đánh gía, lựa chọn hành vi nhận sửa sửa lỗi từ kinh nghiệm thân
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1.Kieåm tra 2’
2.Bài HĐ1: Đóng vai theo tình 15’
TH 1:
TH 2:
TH 3: TH 4:
KL:
HĐ 2: Thảo
-Khi mắc lỗi em cần làm gì? -Biết nhận lỗi có tác dụng gì? -Nhận xét, đánh giá
-Nêu Mđ yêu cầu tiết học Ghi bảng
-Y/C đọc tình SGK
-Chia lớp thành nhóm, tự thảo luận đóng vai theo tình
-Giúp HS nhận xét, đánh giá việc làm nhóm
-Lan trách Hoa: Sao bạn hẹn đến rủ học mà lại mình?
-đi chợ mẹ nói với Tuấn nhà dọn dẹp nhà cửa, thấy cửa nhà bề bộn mẹ hỏi: “Con dọn nhà cửa cho mẹ chưa?”
-Trường cần xin lỗi bạn gián lại sách cho bạn
-Xuân xin lỗi với cô giáo cacs bạn làm lại tập nhà -Có lỗi biết nhận lỗi sửa lỗi dũng cảm, đáng khen
-BT4:- nêu yêu cầu -Bài tập yêu cầu làm gì?
-Biết nhận lỗi, sửa lỗi -Được người quý trọng
-4 HS đọc
-Các nhóm thảo luận -Từng nhóm lên đóng vai
-Hoa cần xin lỗi Lan khơng giữ lời hứa
-Tuấn xin lỗi mẹ dọn dẹp nhà cửa
-2HS đọc lại
(3)Tuaàn 4
luận 10’
Kết luận:
HĐ 3: Tự liên hệ 5’
3.Củng cố, dặn dò 2’
-Phát phiếu giao việc cho nhóm
-Cần bày tỏ ý kiến bị người khác hiểu nhầm
-Nên lắng nghe để hiểu người khác, nhầm lỗi cho bạn
-Biết thông cảm, HD giúp đỡ bạn bè sửa lỗi tốt
Bài 5:Yêu cầu HS tự làm tập -Nhận xét
Bài 6: Gọi HS kể lại tình em mắc lỗi biết nhận lỗi, sửa lỗi NTN
-Nhận xét tiết học -Dặn HS
sai Nếu em, em làm gì? -Thảo luận
-Báo cáo kết -Nhận xét
-Làm tập vào tập -đọc kết tập
-4-5 HS kể lại -Nhận xét, bổ sung
-Thực theo học
Mơn: TẬP ĐỌC (2 tiết) Bài:Tóc sam I.Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn – đọc đúngcác từ :loạng choạng, ngã phịch, ngượng ngựu, oà
khóc, khuôn mặt
- Biết nghỉ sau dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm, chấm than, chấm hỏi - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật
2 Rèn kĩ đọc – hiểu: - Hiểu nghĩa từ SGK
- Hiểu nội dung câu chuyện: không nên nghịch ác với bạn - Ruẩn học: cần đói xử tốt với bạn gái
II.Đồ dùng dạy- học
(4)- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 3-5’ 2.Bài HĐ1:Luyện đọc 27 – 30’
Đọc câu
Đọc nhóm
HĐ2: Tìm hiểu 15- 17’
-Nhận xét, đánh giá -Giới thiệu
-đọc mẫu – HD cách đọc +Hà: Hồn nhiên, ngây thơ
+Gioïng Tuấn:lúng túng, chân thành
+Các bạn gai: hồ hởi, giọng thầy vui vẻ
-Theo dõi phát từ khó -HD HS đọc câu văn dài -Giúp HS giải nghĩa từ SGK -Chia lớp thành nhóm người
-Cùng HS nhận xét, đánh giá -Yêu cầu HS đọc thầm – Kiểm tra việc đọc thầm em -HÀ có bím tóc sao? -Các bạn gái khen Hà ntn? -Vì Hà lại khóc?
-Em nghĩ trị đùa Tuấn?
-Thầy giáo làm cho Hà vui cách nào?
-Vì lời khen thầy làm cho Hà nín khóc cười ngay?
-2-3 HS đọc thuộc lòng bài: Gọi bạn Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK -Theo dõi, dò theo
-Nối tiếp đọc, phát âm từ khó
-Luyện đọc
-Nối tiếp đọc đoạn -Nêu nghĩa, đặt câu -Luyện đọc nhóm
+Theo dõi, báo cáo số lượng đọc
-Các nhóm cử đại diện thi đua đọc
-đọc đồng -Thực
-đẹp, bím có nơ hồng -Khen bím tóc đẹp…
-Tuấn kéo bím tóc Hà làm cho Hà bị ngã…
-đùa giai, đùa ác
+Thấy bạn đẹp: chế diễu
+Không biết cách chơi với bạn
-Thầy khen Hà có bóim tóc đẹp
-Thảo luận bàn
(5)59
5
79
2
69
3
19
8
Tuaàn 4
HĐ4:Luyện đọc lại 10- 12’
3.Củng cố, dặn dò 2’
-Nghe lời thầy Tuần làm gì? -Qua câu chuyện em học điều gì?
-Muốn đọc theo vai cần phải có bạn?vì sao?
-Chia lớp nhóm nhóm tự phân vai đọc
-Qua câu chuyện em thấy Tuấn có đáng khen?
-Chốt: đối xử tốt với bạn -Nhắc HS luyện đọc
nên tự tin, không buồn -đến trước mặt Hà xin lỗi -Cần phải biết đối xử tốt với bạn
-4 bạn truyện có nhân vật, người dẫn chuyện
-Các nhóm lên đọc
-Nhận xét bình chọn nhóm đọc hay, HS thể vai đọc tốt -Chê:đùa nghịch qúa trớn làm cho bạn khóc
-Khen: bị thầy phê bình, nhận lỗi nhận lỗi
Mơn: TỐN
Bài:29+5 I:Mục tiêu:
Giúp HS:
-Biết cách thực dạng: 29+5( cộng có nhớ dạng tính viết) -Củng cố hiểu biết tổng, số hạng, nhận dạng hình vng II:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1 Kiểm tra 3’
2.Bài HĐ1: GT phép tính cộng29+5 10’
-Yêu cầu HS đọc bảng cộng cộng với số
-Nhận xét, đánh giá -Nêu phép tính 29 + 5=? -Yêu cầu HS làm theo GV que tính
-Vậy 29 + bàng bao nhiêu?
3-5 HS đọc -Cả lớp đọc
-Làm bảng con: 9+5, 9+8…
-Lấy bó que tính que rời, thêm que Tất có 34 que -29 + 5= 34
(6)HĐ2: Thực hành 20’
Baøi
Bài tập 3.Tập vễ hình vuông 3.Củng cố, dặn dò 2’
HD HS cách đặt tính yêu cầu tính?
-Khi cộng ta cộng nào?
-Yêu cầu HS làm vào bảng
-Bài tập yêu cầu ta đặt tính ta cần phải làm gì?
-Nhận xét, kiểm điểm -Yêu cầu HS làm vào BTT
-Yêu cầu HS đọc bảng cộng
+9 + 5= 14, viết nhớ sang hàng chục; thêm viết -3-4 HS nêu cách tính
-Từ phải sang trái
-Vài HS nêu cách nhẩm -đặt theo cột dọc
-1 HS làm bảng -Làm vào
-đổi chấm,đúng, sai -Thực hành
-Neâu teân hình vuông: ABCD,MNPQ
-Vài HS đọc
-Làm lại tập vào BTT
Môn: Thể dục
Bài:Động tác chân- trị chơi: kéo cưa lừa xẻ I.Mục tiêu
- Ôn2 động tác vươn thở tay Yêucầu thực động tác mức tương đối
xác
- Học độngtác chân: u cầu thựchiện động tác mức tương đối
- Ơn trị chơi: Kéo cưa lừa xẻ –u cầu biết cách chơi tham gia tương đối chủ
động II.Chuẩn bị
- Địa điểm: sân trường
- Phương tiện: Còi, sách thể dục GV lớp
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
(7)Tuaàn 4
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Điểm số báo cáo, chào, chúc GV
-Chạy nhẹ địa hình tự nhiên – theo hàng dọc
-Đi thường theo vịngtrịn hít thở -Trị chơi khởi động: Làm theo lời cô
-Kiểm tra: Yêu cầu lớp tập 2động tác Vươn thở – tay
-Nhận xét sửa sai –nhắc nhở B.Phần
1)Ôn động tác Vươn thở –tay
-GV học sinh thực cán lớp hô tập – theo dõi sửa sai
2)Học động tác chân
-Cho HS quan sát tranh nhận dạng cách tập
-Làm mẫu giải thích nhịp -Tập chạy theo GV
-Hô –Tự tập
-Tổ chức tập tổ thi đua
*Ôn động tác vươn thở, tay, chân
-Chia lớp thành tổ yêu cầu HS tự luyện tập Gv quan sát theo dõi
C.Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ -nhắc lại cách chơi
1-2Cặp chơi thử -Chơi theo cặp -Nhận xét đánh giá D.Phần kết thúc -Cúi người thả lỏng
-Cúi lắc người thả lỏng: Hai chân đứng rộng vai, thân ngả trước, tay vung, lắc thân sang phải, trái
-Hệ thống – nhắc ôn
50m 60m –2’
2lần 8nhịp
1lần lần x
nhịp
2lần x nhòp – 7’
4 – 5’
- - - - - -
Thứ ba ngày tháng năm 2005
(8)I.Mục tiêu Giúp HS :
- Thực phép cộng dạng 49 + 25 (đặt tính tính)
- Củng cố phép cộng dạng +5, 29 + học, củng cố cách tìm tổng số
hạng biết II.Chuẩn bị - Bó que tính
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1.Kieåm tra 3’
2.Bài a-Gtb
b-Giảng HĐ 1: Giới thiệu phép cộng
49 + 25 10 – 12’
HĐ 2: Thực hành 17 –20’
Baøi
Baøi
-yêu cầu
-Chấm tập tốn -Nhận xét, đánh giá -Dẫn dắt – ghi tên
-Thực thao tác que tính
+Lấy bó chục que 9que rời
+Lấy thêm bó 5que rời -Có tất que? 49+25 = 74
-HD HS đặt tính cách nhẩm
-Bài 1: Nêu tên phép tính -yêu cầu
-Nhận xét –sửa Yêu cầu
-Nhận xét – sửa HD tìm hiểu đề
-Làm bảng 29+ 7, 39 +8, 49 +5
-Làm theo
-Có bó chục que 14que chục que que => 74 que -Nhắc lại
+ =14 viết nhớ ang hàng chục
4+ =6 thêm = viết -2 –3 HS nêumiệng
-Nêu cách cộng -Làm vào
-2HS đọc đề
(9)3922
61
+
6924
93
+
1953
72
+
2956
85
+
4925
74
+
Số hạng9 29
9 49 59
Số hạng6 18 34 27 29
Tổng15
Tuần 4
3.Củng cố dặn dò: 2’
-Chấm HS -Nhận xét tiết học -Dặn HS
-Tóm tắt tự giải
-Cả hai lớp có số học sinh 29 + 25 =54(học sinh) Đáp số: 54 học sinh
-Đọc bảng cộng dạng có -Làm lại tập
Môn: Kể Chuyện Bài: Bím tóc đuôi sam I.Mục tiêu:
1 Rèn kó nói:
- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ kể lại đoạn 1,2 câu chuyện
- Nhớ kể lại nội dung đoạn lời có sáng tạo riêng từ ngữ,
giọng kể, cử chỉ, điệu …
- Biết tham gia bạn kể chuyện theo vai
2 Rèn kó nghe:
- Có khả theo dõi bạn kể
- Nhận xét – đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra –5’ 2Bài a-Gtb
b-Giảng
HĐ 1:Kể đoạn 1,2 theo tranh minh hoạ 10’
Tranh
-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt –ghi tên -HD kể chuyện
-Tranh gợi ý: Hà có hai bím tóc nào?
-Khi đến lớp bạn Hà nào?
-Tuấn trêu chọc Hà nào?
-Việc làm Tuấn dẫn đến điều gì?
-Chia nhóm yêu cầukể
- HS kể lại chuyện: Bạn Nai nhỏ
-Nhắc lại tên
-Hà có bím tóc đẹp
-Khi đến lớp bạn khen tóc Hà đẹp
- – HS kể lại
-Tuấn sấn đến túm lấy tóc Hà, em ngã dép văng nơi -3- HS kể
(10)HĐ 2: Kể đoạn – lời 10’
HĐ 3: Phânvai dựng lại câu chuyện 10’
3.Củngcố – dặn dò 2’
-Động viên khích lệ HS -Kể lại lời em không nhắc lại lời Sgk
-Các em có cử phù hợp với nội dung
-Nhận xét động viên
-Trong chuyện có nhân vật
-lấy HS xung phong -Cùng HS nhận xét –bình chọn HS kể hay -Kể lại nội dung chuyện -Nhận xét tinh thần học tập -Dặn HS
-Nhận xét bổ xung
-Hà vừa khóc vừa mách tội tuấn Thầy nhìn thấy bím tóc Hà xinh thầy khen Tóc em đẹp …
-1 – HS kể lại -Tập kể nhóm -vài Hs lên kể
-4Nhân vật:Hà –Tuấn –Thầy giáo người dẫn chuyện - –3 nhóm thực hành kể
-Nghe
-Kể nhà cho bố mẹ nghe
Môn: CHÍNH TẢ (tập chép) Bài Bím tóc đuôi xam I.Mục đích – yêu cầu
Rèn kó viết tả
- Chép lại xác trình bày đoạn đối thoại Bím tóc xam - Luyện viết quy tắc tả với iê/yê (iên/yên) làm tập phân
biệt tiếng có âm đầu dễ lẫn r/d/gi II.Đồ dùng dạy – học
- Chép sẵn chép
- Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,…
III.Các hoạt động dạy – học
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 5’ 2.Bài a-Gtb
-Đọc:nghe ngóng, nghiêng ngả -Nhận xét – đánh giá
-Dẫn dắt – ghi tên
-Viết bảng
(11)Tuần 4
b-Giảng HĐ 1: HD tập chép 18 – 20’
HĐ 2: HD làm tập
Bài
Bài 3a Bài 3b
3.Củng cố – dặn dò: 2’
-Đoạn văn nói trị chuyện với ai?
-Vì Hà khơng khóc nữa? -bài tả có dấu gì?
-yêu cầu phân tích viết bảng
-Nhắc tư ngồi viết -Đọc
-Chaám – 10 -Bài tập yêu cầu gì?
-Khi viết yên? Iên?
-Nêu yêu cầu tập -Bài tập yêu cầu gì?
Nhận xét học -Dặn HS
-2-3HS đọc chép -Thầy trị Hà
-Vì thầy khen có bím tóc đẹp
-Dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm than, dấu chấm hỏi
-Thầy giáo, xinh xinh, vui vẻ, khuôn mặt, nín khóc
-Nhìn bảng chép vào -Nhìn bảng sốt lỗi -2HS đọc tập
-Điền vào chỗ trống iên/yên -làm bảng con:Yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên
-Viết iên viết vần: -Viết yên viết tiếng: -Tìm thêm tiếng viết yên:yên ngựa, tổ yến, hải yến, n tĩnh -2hs nhắc lại
-Điển/d/gi
-Làm bảng con: Da dẻ, cụ già, cặp da, vào
-làm miệng
-Về nhà viết l ại từ sai làm tập
Moân: THỦ CÔNG
Bài:Gấp máy bay phản lực tiết I Mục tiêu.
- HS nắm trình gấp máy bay phản lực - Gấp máy bay phản lực
- Rèn luyện khép léo gấp
- Biết quý trọng sản phẩm làm ra, giữ trật tự vê sinh an toàn làm việc
II Chuẩn bị
(12)- Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1.Kieåm tra 5’
2.Bài a-Gtb:
b-Giảng HĐ 1:Thực hành gấp máy bay phản lực 20’
HĐ 2: Trình bày sản phẩm 10’
3.Củng cố – dặn dò 2’
-yêu cầu gấp máy bay phản lực nêu cách gấp
-Kiểm tra đồ dùng học tập HS
-Nhận xét – đánh giá chung -Dẫn dắt –ghi tên
Treo tranh quy trình
-Quan sát, nhắc nhở Hs gấp, miết đường gấp
-Kiểm tra sản phẩm HS -Tổ chức cho HS thi gấp nhanh, đẹp
-Nhận xét đánh giá
-HD trang trí vẽ ngơi vàng cách, viết chữ Việt Nam vào cách
-Theo dõi giúp đỡ hs yếu -Chấm – đánh giá sản phẩm
-HD phóng máy bay
-u cầu trật tự, vệ sinh, an tồn
-Nhận xét tinh thần học tập -Nhắc HS
-2HS nêu thực -Bổ xung cịn thiếu
-Nhắc lại tên học -Quan sát
-Nêu bước gấp
-Nhìn quy trình tự gấp -5 – HS thi gấp
-Tự trang trí theo ý thích
-Trình bày theo bàn
-Các bàn chọn sản phẩm đẹp trưng bày trước lớp
-Bình chọn sản phẩm đẹp -Thực theo yêu cầu
-Chuẩn bị học sau
Thứ tư ngày tháng năm 2005
Môn: TẬP ĐỌC Bài: Trên bè I.Mục đích – yêu cầu:
1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:
(13)Tuaàn 4
- Biết nghỉ sau dấu phẩy dấu chấm, cụm từ Rèn kĩ đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa từ SGK - Hiểu nội dung
II Chuẩn bị
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động Giáo viên Học sính
1.Kiểm tra –5’ 2.Bài a-Gtb
b-Giảng HĐ 1: HD luyện đọc Đọc câu 12 –15’ Đọc đoạn
-Đọc nhóm
HĐ 2: Tìm hiểu baøi 10’
-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt –ghi tên
-Đọc mẫu giọng thong thả biểu lộ thích thú
-Theo dõi ghi từ HS đọc sai lên bảng -Chia đoạn
-Giúp HS giải nghĩa từ -Chia lớp thành nhóm
-Nhận xét tuyên dương
-u cầu đọc thầm – kiểm tra +Hai dế rủ đâu? +Đi chơi xa cách gì?
+Trền đoạn đường đơi bạn nhìn thấy cảnh vật gì?
+Tìm từ thái độ vật dế? Phát phiếu
2HS đọc đoạn bài: Bím tóc xam
-Nhắc lại tên học -Nghe đọc
-Nối tiếp đọc câu -Đọc lại từ
-Nghe
2HS đọc từ ngữ giải -Mỗi nhóm HS đọc bài, bạn nhóm theo dõi chỉnh sửa lỗi cho
-Cử đại diện thi đọc -Đọc đồng -Nhận xét
-Lớp đọc
-Ngao du thiên hạ
-Ghép –4 bèo sen lại thành bè sông
-Nước sơng,cỏ cây, làng gần, núi xa, vật bên bờ sông
-Hoạt động theo bàn thảo luận trả lời câu hỏi
-Báo cáo kết quaû
(14)HĐ 3: Luyện đọc lại 8’ 3.Củng cố dặn dò: 2’
-Các vật mà 2chú dế gặp sơng có tình cảm yêu mến, ngưỡng mộ hoan nghênh dế -u cầu
-Qua văn em thấy chơi hai dễ có thú vị?
-Nhận xét tiết học -Dặn HS
+Cá hoan nghênh vaùng …
-5 – HS thi đọc -Chọn Hs đọc hay
-Gặp cảnh đường mở mang hiểu biết, bạn bè hoan nghênh yêu mến …
Về tìm truyện Dế mèn phưu lưu kí đọc
Mơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Bài:Từ vật: Mở rộng vốn từ : ngày, tháng, năm I Mục đích yêu cầu
- Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian - Biết ngắt đoạn văn thành câu trọn ý
II Đồ dùng dạy – học
- Vở tập
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1.Kieåm tra 5’
2.Bài a-Gtb
b-Giảng Bài 1: 10’
-Từ vật từ gì? -Yêu cầu đặt câu theo mẫu gì?
-Nhận xét –đánh giá -Dẫn dắt-ghi tên
-Bài tập yêu cầu gì?
-Tổ chức chơi trị chơi tiếp sức 2nhóm
-Cùng HS phân tích thành loại từ người, đồ vật, loài
-Người, đồ vật, loài vật, cối Nêu VD cụ thể
-Làm bảng
-Nhắc lại tên học -Đọc u cầu
-Tìm từ người, đồ vật, lồi vật, cối
- vài HS cho ví dụ
(15)Tuaàn 4
Bài 2: đặt trả lời câu hỏi ngày, tháng, năm 10 –12’
Bài 3: Ngắt đoạn văn thành câu – 6’
3.Củng cố dặn dò: 2’
vaät
-Nhận xét đánh giá -Nêu yêu cầu
-Yêu cầu nhìn sgk nói theo câu mẫu
-Hoạt động nhóm đơi – u cầu tự nghĩ câu hỏi hỏi
-Cùng Hs bìnhchọn cặp HS có câu hỏi hay
-Đọc
-Bài tập yêucầu gì? -HD làm
-Chấm –nhận xét -Dặn HS
-2HS đọc lại -1 – HS đọc -Thảo luận cặp đôi +Hôm thứ mấy? +Tháng tháng nào? +Một tuần có ngày? +Đi học ngày nào? -Nghỉ học ngày nào? -Từng cặp hỏi trước lớp
-2 HS đọc – lớp đọc
-Tách đoạn văn thành câu-viết lại cho tả
-Làm vào tập -Trời mưa to
-Hoà quên mang áo mưa Lan rủ bạn chung áo mưa với -Đội bạn vui vẻ
-1 – HS đọc -Tìm từ vật
Mơn: TỐN Bài:Luyện tập I Mục tiêu:
Giúp HS củng cố:
- Rèn kĩ thực phép cộng, 9+5, 29 + 5, 49 + 25 (cộng qua 10, có nhớ,dạng
tính viết)
- Kĩ so sánh số, kĩ giải tốn có lời văn
- Bước đầu làm quen với dạng toán trắc nghiệm có lựa chọn
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu
(16)1.Kieåm tra 3’
2.Bài a-Gtb
b-Thực hành 30’
Baøi1 Baøi 2:
Baøi
Bài
Bài 5:
3.Củng cố dặn dò: 2’
-Chấm tập -Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt –ghi tên -Tổ chức nêu kết theo cặp
-Nhận xét -yêu cầu:
-HD HS chấm chữa -HD HS cách so sánh + < 19
18
-HD hs tìm hiều đề -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-Vẽ lên bảng
M O P N -Nhận xét học
-Daën HS
-Làm bảng con: + 6, 19 + 26, 39 +
-Nhắc lại tên học, -Từng cặp nêu kết -Vài cặp lên đọc kết -1HS làm bảng -Làm
-Tự chấm -Làm bảng
9 + >15 + = +9 + = +2 + < +6 + > +2
-2HS đọc đề
-Coù 19:co gà trống 25 gà mái
-Trong sân: … gà? -Giải vào
-Trong sân có tất số gà 19 + 25 =44 (con gaø)
Đáp số : 44 gà -Làm vào bảng D -6đoạn thẳng
-Về làm tập nhà
Moân: Mó thuật
Bài: Vẽ tranh: Đề tài vườn I Mục tiêu:
-Nhận biết số loài vườn
- Vẽ tranh vườn vẽ màu theo ý thích
- Yêu mến thiên nhiên, biết chăm sóc bảo vệ trồng
(17)Tuaàn 4
- Tranh ảnh, HD cách vẽ - Vở tập vẽ, bút chì, màu tẩy
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2’ 2.Bài a-Gtb
b-Giảng HĐ 1: Tìm chọn nội dung đề tài 7’
HĐ 2: cách vẽ tranh 10’
HĐ 3:Thực hành 15’
HĐ4.Nhận xét – đánh giá 5’ 3.Dặn dò: 1’
-Chấm số vẽ HS -Nhận xét đánh giá
-Dẫn dắt ghi tên
+Nhà em có vườn khơng? Vườn nhà em trồng loại gì? -Cho HS quan sát số tranh vẽ vườn
+Trong tranh có gì? -Em kể sốloại mà em biết hình dáng, đặc điểm loại
-Trong vườn ngồi cịn có nữa?
-Các em định vẽ có hình dáng màu sắc nào?
-HD HS cách vẽ: vẽ hình dáng loại cây, vẽ thêm hoa cỏ cây, vẽ màu theo ý thích
-Theo dõi, nhắc nhở, giúp đỡ HS -Thu chấm HS
-Nhận xét bố cục, màu sắc cách vẽ -Nhận xét tiết học
-Daën HS
-Tự kiểm tra đồ dùng học tập nhóm, báo cáo
-5-6 HS kể -Quan sát
-Quan sát, trả lời -Vài HS kể
-Có thêm cỏ, hoa -HS nhớ kể lại
-Vẽ vườn vẽ màu theo ý thích
-Quan sát số vật Thứ năm ngày tháng năm 2004
Mơn: TẬP ĐỌC Bài: Mít làm thơ I.Mục đích, yêu cầu:
1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài, đọc từ khó: Biết Tuốt, Nhanh Nhảu, Ngộ Nhỡ, la lên,
nuốt chửng,hét toáng lên
- Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ, ngắt nhịpcác
câu thơ hợp lí
(18)2.Rèn kĩ đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa từ ngữ bài, câu thơ
- Nắm diễn biến câu chuyện Vì u bạn bè nên Mít làm Thơ
tặng bạn, thơ Mít làm nên khiến bạn hiểu lầm
- Cảm nhận tính hài hước câu chuyện qua vần thơ ngộ nghĩnh
các bạn hiểu lầmcủa bạn Học thuộc lòng thơ
II.Đồ dùng dạy- học
- Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 3’ 2.Bài a-Gtb
b-Giảng HĐ 1:Luyện đọc 12 –15’
-Đọc câu -Đọc đoạn
Đọc nhóm
HĐ 2:Tìm hiểu bài: – 8’
-Yêu cầu:
-Nhận xét đánh giá -Dẫn dắt –ghi tên
-Đọc mẫu với giọng vui, hóm hỉnh
-Theo dõi phát từ sai -Chia thành đoạn
-Đoạn1:từ đầu …con cá chuối -Đoạn2:Biết Tuốt … xem Đoạn 3: … Đoạn lại
-Giải nghĩa từ sách khoa
-Yêu cầu
-Mít tặng Biết Tuốt, Nhanh Nhảu, Ngộ Nhỡ câu thơ ntn?
-Phản ứng bạn nghe câu thơ Mít tặng?
-Vì bạn tỏ thái độ dận
-2HS đọc bài: Trên bè Và trả lời câu hỏi – -Nhắc lại tên học -Theo dõi – đọc thầm theo -Nối tiếp đọc câu -Phát âm lại từ khó
-Nối tiếp đọc đoạn
-2HS đọc từ giải -Đọc nhóm -Thi đọc
-Bình chọn Hs đọc -Đọc đồng -Đọc thầm -3HS nêu
-Cùng hét toáng lên
(19)Tuaàn 4
Hđ 3: Luyện đọc lại – 8’
3.củng cố – dặn dò: 2’
dỗi với Mít?
-Em nói vài câu bênh vực Mít
-Chia nhóm, u cầu đọc theo vai
-Em có thích Mít không sao?
-Dặn HS
-Vì bạn cho Mít viết tồn điều khơng có thật để chế diễu triêu chọc họ
- – HS noùi
-Đọc nhóm -2 – Nhóm đọc
-Bình xét nhóm đọc tốt – HS đọc hay
-HS cho ý kiến
-Về nhà tập đọc lại
Môn : CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài: Trên bè
I Mục tiêu:
1.Rèn kó tả:
-Nghe viết xác đoạn “trên bè”
-Biết cách trình bày viết, viết hoa chữ đầu bài, đầu câu, đầu đoạn, tên nhân vật, xuống dòng hết đoạn
- Củng cố quy tắc tả với yê/ie làm tập phân biệt, cách viết phụ âm đầu vần r/d/gi
II Chuẩn bị:
-Vở tập tiếng việt
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2’ 2.Bài a-Gtb
b-Giảng HĐ 1:HD tả 20’
Nhận xét –uốn nắn -Dẫn dắt –ghi tên -Đọc tả
-Dế Mèn Dế Trũi đâu? -Đơi bạn cách nào? -Bài tả có chữ viết hoa?
-Đọc : Dế Trũi, ngao du, rủ
-Niên học, bình yên, giúp đỡ, nhảy dây, bờ rào
-Nhắc lại tên học
-2 HS đọc bài, lớp đồng -Đi ngao du thiên hạ
-Ghép – bèo sen lại
(20)HĐ 2: HD làm tập 10’
3.Củng cố – dặn dò: 2’
nhau, say ngắm, đáy -Nhận xét – uốn nắn -Đọc cho HS viết -Đọc lại -Chấm – 10 -Nhận xét
Baøi 2:
Baøi tập yêu cầu gì?
Bài 3a.HD HS
-Tìm từ có tiếng dỗ/giỗ -Tìm từ có tiếng dịng/rịng -Nhận xét tiết học
-Dặn HS
-Phân tích viết bảng -Ngồi tư
-Viết vào -Đổivở sốt lỗi
-Đọc u cầu: Tìm chữ có yê/iê -Làm bảng
+Biếc, tiếc, thiếc, việc +Chiếc yếm, chim yểng, … -2 HS đọc, nêu miệng
+dạy dỗ, dỗ dành, anh dỗ em +Giỗ tổ, ăn giỗ, ngày giỗ +Dịng sơng, dịng nước, … +Rịng rã, khóc rịng, …
-Làm tập, viết chữ sai
Môn: Hát nhạc Bài: I Mục tiêu:
Giúp HS: II Chuẩn bị:
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động Giáo viên Học sinh
Môn: TOÁN
Bài: Cộng với số : 8+5 I Mục tiêu:
Giuùp HS:
- Biết cáchthực phép cộng dạng + Từ lậpvà thuộc công thức cộng
với số (cộng qua 10)
- Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng 28 +5 38 +25
(21)Tuần 4
-Que tính
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra –5’ 2.bài a-Gtb
b-Giảng 15’
HD làm tập 15 –18’ Bài 1:
Bài 2:
Bài 3: Bài 4:
3.Củng cố dặn dò: 3’
-Nhận xét cho điểm -Dẫn dắt –ghi tên bài:
-nêu: que tính thêm que vật có tất que tính?
-Yêu cầu HS tự lập công thức cộng que tính
-Yêu cầu
-Khi đổi chỗ số hạng tổng tổng nào?
-yêu cầu đọc bảng cộng -Nhận xét tiết học
-Daën HS
-2HS đọc bảng cộng -Nhận xét bổ xung -Nhắc lại tên học Thực đếm -Có 13 que tính + =13
-Làm cột dọc ghi bảng 8+3 = 11 + = 15 + = 12 + = 16 + =13 + = 17 + =14 + 10 = 18 -Đọc theo nhóm đơi -Đọc đồng
-vài HS đọc thuộc lòng -Nêu
8 + = 11 + =11
… Thì tổng không thay đổi -Làm bảng
-Nêu miệng: + =13 + + = 13 -Tự đọc đề giải
- – HS đọc
-làm tập BT
Môn: TẬP VIẾT Bài: Chữ hoa C I.Mục đích – yêu cầu:
8311
(22)- Biết viết chữ hoa C (theo cỡ chữ vừa nhỏ)
- Biết viết câu ứngdụng “Chia sẻ bùi” theo cỡ chữ nhỏ viết mẫu chữ,
nét nối quy định II Đồ dùng dạy – học
- Mẫu chữ C, bảng phụ - Vở tập viết, bút
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2’ 2.Bài a-Gtb:
b-Giảng
HĐ 1:HD cách viết hoa 8’
HĐ 2: HD cách viết câu ứngdụng 10’
HĐ 3: Tập viết 12’
3.Củng cố –dặn 2’
-Chấm tập viết nhà -Nhận xét – đánh giá -Dẫn dắt –ghi tên bài, -Đưa mẫu chữ
C có độ cao li?
-HD cách viết quy trình viết
-HD u cầuviết bảng -Nhận xét cách viết -Giới thiệu câu ứng dụng -Em hiểu nghĩa cụm từ: Chia sẻ bùi nào? -Yêu cầu quan sát nhận xét độ cao chữ
-Hd cách viết nối nét chữ Chia
-Uốn nắn nhận xét
-Nhắc nhở Hs khoảng cách chữ
-Chấm nhận xét -Nhận xét tiết học -Dặn HS
-Viết bảng con: B,bảng
-Nhắc lại tên -Quan sát phân tích -5 li
-Viết –3 lần
-2 – HS đọc –lớpđọc
-yêu thương, đùm bọc lẫn -Vài HS nêu
-Viết bảng – – laàn
Viết vào
-Về hoàn thành nhà Thứ sáu ngày tháng năm 2005
Mơn: TỐN
(23)2853
3
+
1832
1
+
4885
6
+
Tuần 4
Giúp HS:
- Biết cách thực phép cộng dạng 28 + (cộng có nhớ dạng tính viết) - Giải tốn đơn có liên quan
II Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 3’ 2.bài a-Gtb
b-Giảng HĐ 1:Giới thiệu phépcộng: 28 + 10 – 13’
HĐ 2: HD làm tập: 20’ Baøi 1:
Baøi 2:
Baøi 3:
Bài 4:
3.Củng cố dặn dò: 2’
-Nhận xeùt
-Dẫn dắt –ghi tên -HD HS thực que tính
-HD HS làm phép tính cột dọc
-yêu cầu HS làm nêu cách tính
-Chuẩn bị tập bảng chia lớp thành nhóm
-Nhận xét đánh giá
-Chấm –nhận xét -Dặn HS
-5 – HS đọc bảng cộng dạng + 5, lớp đọc
-Nhắc lại tên học
-Có hai bó chục que que rời thêm que có 33 que 28 + = 33
+ =13 viết nhớ sang hàng chục
theâm = viết -2HS nhắc lại
-Làm bảng
-Các nhóm thảo luận
-Cử đại diện lên thực nối
-2Hs đọc đề
-Tự đặt câu hỏi tìm hiểu đề -Giải
-Cả gà vịt có số -15 + = 23
Làm vào
- Vài HS đọc bảng cộng +5
-Về nhà học vaø laøm baøi
(24)Baøi: Cảm ơn – xin lỗi I.Mục đích - yêu cầu
1.Rèn kó nghe nói:
-Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp
-Biết nói – câu nội dung tranh có dùng lời cảm ơn hay xin lỗi phù hợp
2.Reøn kó viết:
- viết điều vừa nói thành đoạn văn II.Đồ dùng dạy – học
-Vở tập tiếng việt
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 3’ 2.Bài a-Gtb
b-Giảng Bài1: 10’ Nói lời cảm ơn em
Bài 2: 10’ Nói lời xin lỗi em
Bài 3: 5’
-yêu cầu
-Nhận xét –đánh giá -Dẫn dắt –ghi tên -Đọc yêu cầu
-Bài tập yêu cầu gì? -HD HS nói
-Cơ giáo cho mượn sách em cần nói với thái độ nào?
-Em bé nhặt hộ bút em cần nói với thái độ nào? -Bài tập yêu cầu gì?
-Giúp HS nhận xét bổ xung thêm lời nói bạn
-Tranh vẽ gì?
-Em cần nói lời cảm ơn hay xin lỗi?
-3 – HS đọc danh sách tổ -Nhận xét cách xếptên học sinh -Nhắc lại tên học
-2HS đọc lại
-Nói lời cảm ơn bạn em
-Nối tiếp nói theo tình
-Cùng GV nhận xét – bình chọn bạn có lời nóihay
-Kính trọng lễ phép
-Thân ái, dịu dàng
-Đọc bài:
-Nói lời xin lỗi em -Thảo luận cặp đôi -Nối tiếp nói
-Đọc yêu cầu quan sát tranh -Nêu
-Thảo luận theo bàn
(25)Tuần 4
Bài 4:5’
3.Củng cố dặn dò: 2’
-Chấm nhận xét -Dặn HS
-Biết nói lời cảm ơn xin lỗi
Mơn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
Bài:Làm để xương – phát triển tốt I.Mục tiêu:
Giuùp HS:
- nêu việc cần làm để – xương phát triển tốt - Giải thích không mang vác vật nặng
- Biết nhấc nâng số vật cách
- Có ý thức thực tốt biện pháp để xương phát triển tốt
II.Đồ dùng dạy – học
- Các hình SGK
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1.Kieåm tra 3’
2.bài a-Gtb: 3’
b-Giảng HĐ 1: Làm để –xương phát triển tốt 15’
-Nhờ đâu mà thê ta chuyển động được?
-Cần làm để săn chắc? -Nhận xét đánh giá
-Daãn dắt
-Trò chơi vật tay
-Vì em thắng?vì em thua? –ghi tên học
-u cầu mở Sgk
-Ở nhà em thường ăn nào? Nơi em học đảm bảo bàn nghế, ánh sáng chưa?
-Ở nhà em thường làm việc gì?
-Cơ- xương -2HS nêu
-Thực chơi theo HD GV
-Nhắc lại tên học
-Quan sát hình 1, 2, 3, 4, Sgk
-Thảo luận cặp đôi nói nội dung tranh
-Báo cáo kết
-Vài HS tự liên hệ nêu ý kiến
(26)HĐ 2: Trò chơi : Nhấc vật
3.Củng cố – dặn dò: – 3’
-Em nêm khơng nên làm để xương phát triển tốt?
-Tổ chức cho HS chơi trị chơi nhấc vật phía trước
-Nhận xét tuyên dương -Nhắc nhở HS làm sai -yêu cầu làm tập -Nhận xét tiết học -Dặn HS
-Nên:Đeo cặp vai, ăn uống đủ chất, ngồi học tư thế, Tập TDTT
-Không nên: Mang xắch, vật nặng
-Chơi ngồi sân
-Cả bốn tổ thi đua
-Làm BT Bài 1: Tự làm
-Baøi 2:
Về thực theo học THỂ DỤC
Bài8: Động tác lườn, trị chơi kéo cưa lừa xẻ I.Mục tiêu:
Ơn động tác tay, chân, vươn thở Yêu cầu thực động tác tương đối xác
-Học động tác lườn Yêu cầu thực động tác tương đối
-Tiếp tục học trò chơi: Kéo cưa, lừa xẻ – Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi có kết hợp vần điệu tạo nhịp
II Địa điểm phương tiện -Vệ sinh an toàn sân trường
III Nội dung Phương pháp lên lớp
Nội dung Thời lượng Cách tổ chức
A.Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Khởi động:Giậm chân chỗ Chạy nhẹ theo vòng tròn ngược kim đồng hồ, vừa vừa hít thở sâu, giang tay, thả lỏng
-Kiểm tra: Gọi 5HS thựchiện động tác tay, chân
B.Phần 1)Ơn động tác:
Lần 1:l GV điều khiển tập
Lần 2: Cán điều khiển-GV theo dõi sửa sai
2.Học động tác lườn
5-6’ 1’ 1-2’ – 3’
10’
(27)Tuaàn 4
-Cho HS quan sát tranh, nhận dạng động tác Làm mẫu giảng nhịp
-Hô chậm cho HS tập theo
-Hô nhanh vừa phải cho HS tập theo -Cán lớp điều khiển –GV sửa sai 3)Ôn động tác: GV điều khiển
-Cán lớpđiều khiển- Theo dõi sửa sai -Chia tổ tự ơn
4)trị chơi: Kéo cưa lừa xẻ Chơi theo cặp
-Nhận xét – đánh giá C.Phần kết thúc
- Cúi người thả lỏng - Cúi lắc người thả lỏng
-Nhaûy thả lỏng -Trò chơi “Tôi bảo” -Hệ thống
– nhắc ôn
2x8 nhịp 2x8 nhịp
10’ 1laàn
5 – 6laàn 4- laàn
5laàn
HOẠT ĐỘNG NGOAØI GIỜ I Mục tiêu
- Tổng kết tháng an tồn giao thơng
- Tự đánh giá việc thực an tồn giao thơng HS cần phải hiểu việc an tồn
giao thơng nỗi lo toàn xã hội, HS cần phải thực an tồn giao thơng II Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Hoạt động Giáo viên Học sinh
1Ổn định tổ chức 2.Đánh giá việc thực an tồn giao thơng
-Nêu yêu cầu tiết học
-u cầu: Nêu việc thực an tồn giao thông tháng vừa qua? -Và việc học tập tuần qua?
-Nhận xét –tuyên dương nhắc nhở HS
-hát đồng -Họp tổ, thành viên báo cáo kết việc thực an tồn giao thơng tháng vừa qua -Các tổ trưởng báo cáo trước lớp
(28)3.Phương hướng tuần, tháng tới
4.Củng cố dặn dò
-Đưa phương hướng cho tháng tới -Tiếp tục thực an tồn giao thơng +Đi bên phải lề đường
+Không chạy nhảy,xô đường, …
-Về học tập: …
-Nhận xét chung tiết học -Dặn HS
-Hát tập thể