giao an toan 3 tuan 12 moi CKTKN 2010

- Học sinh đọc từng câu rồi cả bài theo hướng dẫn của giáo viên.. + 2 tốp thi đọc thuộc 6 câu ca dao.[r]

TUẦN 12

Từ ngày 23/11/2009 đến 27/11/2009

Thứ/ ngày T Môn Tên dạy

Thứ hai 23/11

1 Chào cờ

2 Toán Luyện tập

3 Tập đọc Nắng phương nam TĐ-KC Nắng phương nam Thứ ba

24/11

1 Thể dục Ôn động tác học thể dục phát triển chung Toán So sánh số lớn gấp lần số bé

3 Chính tả Nghe viết: Chiều sông hương Tập đọc Cảnh đẹp non sơng

Thứ tư 25/11

1 Tốn Luyện tập

2 LT & Câu Ôn từ hoạt động trạng thái - So sánh TNXH Phòng cháy nhà

4 Mỹ thuật Vẽ tranh :Đề tài ngày nhà giáo Việt Nam Âm nhạc Bài : Con chim non (Dân ca pháp )

Thứ năm 25/11

1 Đạo đức Tích cực tham gia việc lớp việc trường Toán Bảng chia

3 Chính tả Nghe viết: Cảnh đẹp non sơng Tập viết Ơn tập chữ hoa H

Thứ sáu 27/11

1 Luyện: TLV Tơi có đọc đâu - Nói q hương Luyện ÂN Ơn hát: Lớp đoàn kết Sinh hoạt Sinh hoạt

Ngày soạn: 17 tháng 11 năm 2009

Ngày giảng: Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2009

Tiết1:

CHÀO CỜ

Tiết 2: Toán:

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu

- Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số

- Biết giải tốn có phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số biết thực Gấp lên Giảm số lần

GDHS tính cẩn thận làm tốn

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ kẻ sẵn bảng nội dung tập C/ Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

- Gọi em lên bảng sửa BT3 tiết trước - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Yêu cầu lớp làm mẫu cột - Yêu cầu lớp làm vào

- Yêu cầu học sinh lên bảng tính - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài : - Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực bảng

Bài - Gọi học sinh đọc 3.

- u cầu đọc thầm tốn, phân tích tự giải vào

- Mời học sinh lên bảng giải - Cho HS đổi để KT - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4: - Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Mời 1HS lên bảng giải

- chấm số em, nhận xét chữa

Bài 5: Viết ( theo mẩu) HDHS làm

c) Củng cố - Dặn dò:

- Hai học sinh lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu nội dung tập

- Làm mẫu giải thích tìm tích ta lấy thừa số nhân với thừa số

- Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng tính

T.SỐ 423 210 170

T.SỐ

TÍCH 846 630 850 - Học sinh tự chữa

- Học sinh nêu yêu cầu đề

- 2HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng

x : = 212 x : = 141 x = 212 x x = 141 x x = 636 x = 705 - Học sinh nêu đề

- Lớp tự làm vào chữa - Một học sinh lên sửa

- Đổi vở, chữa Giải :

Số kẹo hộp : 120 x = 480 ( kẹo)

Đ/S :480 kẹo - Học sinh nêu đề

- Một học sinh lên sửa bài, lớp giải vào

Giải :

Số lít dầu thùng : 125 x = 375 (lít)

Số lít dầu cịn lại : 375 – 185 = 190 ( lít )

Đ/S :190 lít dầu

Số cho 12 24

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

- Vài học sinh nhắc lại nội dung

Tiết 3- 4: Tập đọc - Kể chuyện:

NẮNG PHƯƠNG NAM

A/ Mục tiêu:

- Rèn đọc từ: Uyên, xoắn xuýt, sửng sốt, cuồn cuộn, hớn hở,

- Bước đầu diễn tả giọng nhân vật bài, phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu tình cảm đẹp đẽ, thân thiết gắn bó thiếu nhi hai miền Nam –Bắc ( TL: Được câu hỏi SGK )

- HS giỏi nêu lí chọn tên truyện câu hỏi - Kể lại đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt

- GD HS yêu quý tình bạn,cảnh quan mơi trường q hương miền Nam nói chung, quê hương em nói riêng

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh minh họa SGK, ảnh hoa đào, hoa mai C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi em đọc thuộc lòng bài: Vẽ quê hương + Vì bạn nhỏ vẽ tranh quê hương đẹp?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Phần giới thiệu :

b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn giọng chậm rải , nhẹ nhàng

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HD HS đọc nối tiếp câu

- Luyện đọc tiếng từ h/s phát âm sai - Đọc đoạn trước lớp

- Gọi ba em đọc tiếp nối đoạn

- Lắng nghe nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp,

- Giáo viên kết hợp giải thích từ khó sách giáo khoa (Đường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ, xoắn xuýt , sửng sốt )

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- em đọc thuộc lòng thơ TLCH., - Cả lớp theo dõi bạn đọc

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Đọc nối tiếp câu trước lớp

- Học sinh nối tiếp đọc đoạn

- Giải nghĩa từ phần giải SGK - Đọc ngắt nghỉ câu:

+ Nè/sát nhỏ kia/ đâu vậy?// + "Tụi cho Vân"

+ "Những dịng suối hoa trắng xố" - Các nhóm thi đọc

- Yêu cầu đọc thầm trả lời nội dung + Trong chuyện có bạn nhỏ ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1và trả lời: + Uyên bạn đâu vào dịp ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

+ Nghe đọc thư Vân bạn ước ao điều ?

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3:

+ Phương nghĩ sáng kiến ? Vì các bạn lại chọn cành mai làm quà tết cho Vân ?

- Mời học sinh đọc yêu cầu

-.Yêu cầu học sinh phát biểu theo ý cá nhân

+Hãy chọn tên khác cho ?

* Giáo viên chốt ý d) Luyện đọc lại :

- Hướng dẫn đọc đoạn - Yêu cầu lớp phân nhóm để đọc - Mời nhóm em phân vai thi đọc đoạn - Giáo viên lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

Kể chuyện :

* Giáo viên nêu nhiệm vụ

- Hướng dẫn học sinh quan sát tranh thực yêu cầu kiểu tập

- Ý : Chuyện xảy vào lúc ?

- Gọi học sinh nêu nhanh kết

- Ý 2: -Uyên bạn đâu ? - Ý 3: -Vì người sững lại ?

- Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét - Mời cặp học sinh nhìn tranh tập kể - Gọi em tiếp nối tập kể trước lớp theo đoạn

- Yêu cầu em kể lại câu chuyện

- Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay

- Qua học trên, giáo dục HS biết bảo vệ cảnh đẹp quê hương

- Học sinh đọc thầm câu chuyện

+ Có bạn Uyên , Phương , Huê số bạn thiếu nhi miền Nam nói bạn Vân miền Bắc

- Học sinh đọc thầm đoạn 1:

+Uyên bạn chợ hoa vào ngày 28 tết

- Học sinh đọc thầm đoạn 2:

+ Gửi cho Vân nắng phương Nam - Học sinh đọc thầm đoạn

+ Gửi tặng Vân ngồi Bắc cành mai.Vì cành mai chở nắng phương Nam đến cho Vân …

- Suy nghĩ nêu lên ý kiến thân

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Lớp chia nhóm nhóm bạn tự phân vai

- Các nhóm cử đại diện em phân theo vai ( người dẫn chuyện , Uyên , Phương , Huê ) thi đọc diễn cảm câu chuyện

- Học sinh đọc lại câu chuyện

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay

- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học

- Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện

- Câu chuyện xảy vào ngày 28 tết thành phố Hồ Chí Minh

- Uyên bạn chợ hoa đường Nguyễn Huệ

- Các bạn nói chuyện vui vẻ sững lại tiếng gọi …

- Thứ tự cặp học sinh lên kể đoạn trước lớp

- Lần lượt lần em kể nối đoạn câu chuyện cho lớp nghe

đ) Củng cố dặn dò :

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về học xem trước“Cảnh đẹp non sông”

- Truyện ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó thiếu nhi miền đất nước ta

-Ngày soạn: 18/11/2009

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 24 tháng 11 năm 2009

Tiết 1: Thể dục:

ÔN CÁC ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI TDPTC

A/ Mục tiêu:

- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân thể dục pháy triển chung

- GDHS rèn luyện thân thể

B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sẵn vạch cho trị chơi « Kết bạn » C/ Các hoạt động dạy học :

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện

tập 1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào sân xoay khớp - Chơi trò chơi : chẵn lẻ

2/Phần :

* Ôn động tác học :

- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm

- Yêu cầu lớp ôn động tác sau ơn liên hồn động tác

- Theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại

- Hô cho học sinh thực lần tập x nhịp * Cho học sinh ôn hai động tác lần

- Sau học sinh ôn tập xong động tác đủ lần giáo viên cho học sinh chia tổ để ơn luyện

* Chơi trị chơi : “ Kết bạn “

- Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- Học sinh thực chơi trò chơi :” kết bạn ”

- Giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ HS đảm bảo an toàn luyện tập chơi 3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

    GV

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà thực lại động tác học thể dục

-Tiết 2: Toán:

SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ

A/ Mục tiêu

- HS biết so sánh số lớn gấp lần số bé - GDHS u thích học tốn

B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm BT5 tiết trước, em làm cột

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

*) Giới thiệu bài: - Giáo viên nêu toán

- Hướng dẫn phân tích tốn vẽ sơ đồ minh họa

A 6cm B C 2cm D

- Yêu cầu nhìn sơ đồ rút nhận xét ?

+ Muốn biết đoạn thẳng AB (6cm) gấp mấy lần đoạn thẳng CD (2cm ) ta làm thế nào ?

- Giáo viên kết luận yêu cầu học sinh nêu cách tìm số lần số lớn so với số bé *) Luyện tập:

Bài 1: - Nêu tập sách giáo khoa. + Muốn biết số chấm tròn màu xanh gấp mấy lần chấm tròn màu trắng ta làm như thế ?

- Yêu cầu HS làm vào - Mời học sinh lên bảng giải - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài :-Yêu cầu đọc tập - Hướng dẫn làm tập vào

- Hai học sinh lên bảng làm - lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Lớp theo dõi để nắm u cầu tốn - Phân tích vẽ sơ đồ minh họa theo gợi ý giáo viên

- Học sinh đo cách lấy đoạn thẳng ngắn CD đặt lên đoạn dài AB từ trái sang phải

- Đoạn thẳng dài AB gấp lần đoạn CD - Suy nghĩ nêu : Ta thực phép chia : = ( lần )

* Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta lấy số lớn chia cho số bé

- Học sinh nêu yêu cầu tập - Một em sửa bảng - Cả lớp làm vào chữa

- Đếm số chấm tròn màu xanh số chấm tròn màu trắng

- Lấy số chấm tròn màu xanh chia cho số chấm tròn màu trắng

6 : = ( lần ) ; : = ( lần ) 16 : = (lần )

- Mời học sinh lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét

- Nhận xét làm học sinh Bài 3: - Gọi em nêu tập 3.

- Gợi ý học sinh nhìn sơ đồ tóm tắt để đặt đề toán giải

- Yêu cầu em nêu tốn từ sơ đồ tóm tắt Mời học sinh lên bảng giải

- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT 3) Củng cố - Dặn dò:

- Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào?

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

Giải : Số cam gấp số cau số lần là: 20 : = (lần )

Đ/ S: lần - Lớp nhận xét bạn

- Học sinh đọc yêu cầu tập - Lớp thực làm vào - Một học sinh giải bảng Giải :

Con lợn nặng gấp ngỗng số lần là: 42 : = (lần )

Đ/ S: lần - Học sinh đọc yêu cầu tập - Lớp thực làm vào -Một học sinh giải bảng - Vài học sinh nhắc lại nội dung

-Tiết 3: Chính tả:

CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG

A/ Mục tiêu:

-Nghe viết bái tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập điền tiếng có vần (oc/ ooc) (BT2) Làm (BT3)

- HS Yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ giáo dục học sinh biết bảo vệ có ý thức giữ gìn thơn xóm đẹp

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớpï viết lần từ ngữ tập C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu học sinh viết bảng con, 2HS viết bảng lơp các từ : Trời xanh , dòng suối , ánh sáng , khu vườn , mái nhà , bay lượn , vấn vương …

.- - Nhận xét đánh giá Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc lượt - Yêu cầu 2HS đọc lại

+ Tác giả tả hình ảnh âm nào trên sơng Hương ?

- 2HS lên bảng viết

- Cả lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - 2HS đọc lại

+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?

- Yêu cầu đọc thầm lại tả lấùy bảng viết tiếng khó

* Đọc cho học sinh viết vào

- Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập:

Bài : - Nêu yêu cầu tập 2. - Yêu cầu lớp làm vào tập

- Gọi em đại diện cho hai dãy lên bảng làm - Yêu cầu lớp nhận xét bạn đổi chéo để KT

- Giáo viên nhận xét làm học sinh

Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập 3a

- Yêu cầu nhóm đọc nhiều lần tập - Yêu cầu nhóm làm vào

- Cho học sinh nhìn bảng lời giải chép sẵn

- Yêu cầu học sinh chữa - Gọi học sinh đọc lại lời giải - Giáo viên nhận xét làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Dặn nhà học làm xem trước

- Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu tên riêng

- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng

nghi ngút, tre trúc , yên tĩnh, khúc quanh , thuyền chài …

- Cả lớp nghe viết vào

- Học sinh nghe tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Một em nêu yêu cầu tập

- Học sinh làm vào VBT

- 2HS lên bảng làm Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bổ sung:

Con Sóc , mặc quần soóc, cần cẩu móc

hàng , kéo xe rơ moóc - 2HS nêu yêu cầu tập

- Lớp thực làm vào VBT theo nhóm

- em làm bảng lớp - Cả lớp nhận xét chữa

- em nhắc lại yêu cầu viết tả

-Tiết 4: Tập đọc:

CẢNH ĐẸP NON SÔNG

A/ Mục tiêu : -

- Rèn đọc TN : Trấn Vũ, bát ngát, sừng sững, non sông, - Biết đọc ngắt nghỉ dòng thơ lục bát, thơ chữ

- GDHS yêu quê hương đất nước.Biết bảo vệ cảnh quang quê hương B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh cảnh đẹp nói đến câu ca dao. C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi em nhìn bảng nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “ Nắng phương Nam “ TLCH:

+ Vì bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Vân?

+ Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc mẫu

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc dòng thơ GV theo dõi sửa sai

- Gọi HS đọc đoạn trước lớp

- Nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ dòng thơ, khổ thơ

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ địa danh (Tô Thị, Tam Thanh, Trấn Vũ )

- Yêu cầu HS đọc câu ca dao nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng

c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Yêu cầu đọc thầm toàn bài, TLCH:

+ Kể tên vùng câu ca dao ?

+ Mỗi vùng đất nước ta có cảnh đẹp gì? + Theo em, tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn?

- Giáo viên kết luận

d) Học thuộc lòng câu ca dao: - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu ca dao

- Hướng dẫn HS học thuộc lòng câu ca dao - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng câu ca dao

+ Mời tốp, tốp em nối tiếp thi đọc

- em tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện TLCH

- Cả lớp theo dõi nhận xét

-Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp em đọc dòng , luyện đọc từ mục A

- Nối tiếp đọc câu ca dao

- Tìm hiểu nghĩa từ mới: SGK

- Học sinh đọc câu ca dao nhóm

- Cả lớp đọc ĐT toàn

- Học sinh đọc lớp đọc thầm + Lạng Sơn, Hà Nội, Nghệ An, Hà tĩnh Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Đồng Nai , Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp + Ở Lạng Sơn: có phố Kì Lừa, có nàng Tơ Thị ; Hà Nội: có Hồ Tây

+ Do cha ơng ta gây dựng giữ gìn cho non sông ngày đẹp

- Học sinh đọc câu theo hướng dẫn giáo viên

+ tốp thi đọc thuộc câu ca dao

thuộc câu ca dao

+ Mời 3HS thi đọc thuộc câu ca dao - Theo dõi bình chọn em đọc tốt đ) Củng cố - Dặn dò:

- Bài học hơm giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học thuộc xem trước

bài

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng,hay

- Đất nước ta có nhiều cảnh đẹp

-Ngày soạn: 19/11/2009

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 25 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: Toán:

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu : Biết thực “Gấp số lên nhiều lần “và vận dụng giải tốn có lời văn - GDHS Tính cẩn thận làm tính giải tốn

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm BT - Nhận xét đánh giá phần cũ 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1: - Yêu cầu học sinh nêu tập 1. - Yêu cầu thực phép chia vào -Y cầu học sinh nêu miệng kết - Gọi học sinh khác nhận xét bạn -G iáo viên nhận xét đánh giá

Bài :- Yêu cầu học sinh nêu đề 2 - Yêu cầu lớp thực vào - Mời học sinh lên giải

- Yêu cầu HS đổi kiểm tra chéo +Nhận xét làm học sinh

Bài 3:-Treo bảng phụ yêu cầu học sinh đọc. - Yêu cầu học sinh lớp làm vào - Mời học sinh lên bảng sửa

- Hai học sinh lên bảng sửa - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu - Một học sinh nêu đề

- Thực phép chia nhẩm ghi kết vào

- Lần lượt học sinh nêu miệng kết a/ 18 : = lần ; 18 m gấp lần 6m

b/ 36 : = lần ; 35 kg gấp 7lần kg - lớp nhận xét bạn

- Một em đọc đề - Cả lớp làm vào vào

- Một học sinh lên bảng giải Giải :

Số bò gấp số trâu số lần : 20 : = (lần )

Đ/ S : lần - Học sinh khác nhận xét bạn - Quan sát đọc tập

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4:HDHS Viết số thích hợp vào ơ trống( theo mẩu)

Trị chơi: thi giải tốn nhanh c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

Giải :

Số kg cà chua ruộng thứ hai thu hoạch là: 127 x = 381 (kg )

Số kg cà chua ruộng thu hoạch được: 127 + 381 = 508 ( kg)

Đ/ S : 508 kg HS làm vào phiếu thi đua giữacác tổ

- HS nhắc lại cách tìm số lớn gấp lần số bé

Tiết 2: Luyện từ câu :

ÔN TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI

VÀ PHÉP SO SÁNH

A/ Mục tiêu : - Nhận biết từ hoạt động , trạng thái khổ thơ ( BT1) - Biết thêm kiểu sosánh so sánh hoạt động với hoạt động )(BT2)

- Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3) - GDHS yêu thích học tiếng việt

B/ Đồ dùng dạy học: Bảng lớp viết sẵn tập Ba tờ giấy khổ to viết tập C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu học sinh làm lại BT2 tiết trước

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập: * Bài 1:- Yêu cầu đọc nội dung tập - Yêu cầu lớp làm vào tập

- Mời học sinh lên làm bảng - Giáo viên chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp chữa

* Bài :- Yêu cầu em đọc đề tập - Yêu cầu lớp đọc thầm

-Yêu cầu trao đổi thảo luận theo cặp làm vào

- Mời em đại diện lên bảng làm vào tờ phiếu lớn

- Giáo viên học sinh theo dõi nhận xét

- 2HS lên bảng làm - Cả theo dõi nhận xét

- Cả lớp theo dõi giới thiệu - Một em nêu yêu cầu tập1 - Cả lớp đọc thầm tập - Học sinh làm tập vào - Một học sinh lên làm bảng

- Lớp nhận xét bổ sung: Từ hoạt động

chạy, lăn.

- Một em đọc tập Lớp theo dõi đọc thầm theo Cả lớp hoàn thành tập - Hai em đại diện nhóm lên bảng làm vào tờ phiếu lớn treo sẵn

- Các t ch ho t đ ng phép so sánh :ừ ỉ ộ

* Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc tập - Yêu cầu lớp làm vào tập

- Mời em lên bảng nối nhanh, vào tờ giấy dán bảng

- Nhận xét chốt lại lời giải c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhắc lại nội dung học

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

Con trâu Đi Như Đập đất Tàu cau Vươn Như Tay vẫy Xuồng Đậu Như nằm

- Học sinh đọc nội dung tập - Cả lớp tự làm

- 2HS lên bảng làm thi làm bài: nối nhanh TN thích hợp cột A với từ ngữ cột B

- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Về nhà đọc lại BT làm -

Tiết 3: Tự nhiên xã hội :

PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ

A/ Mục tiêu : Nêu việc nên không nên làm để phòng cháy đun nấu nhà Biết cách sử lí cháy HS nêu số thiệt hại cháy gây

- GDHS biết cách đề phòng đun nấu

B/ Đồ dùng dạy học: Bức tranh SGK trang 44 45, sưu tầm vật dễ gây cháy C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK các thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây ra.

Bước Làm việc theo cặp

- Tổ chức học sinh thảo luận theo cặp - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình hình trang 44 45 để hỏi trả lời với nhau:

+ Em bé hình gặp tai nạn ? + Chỉ vật dễ cháy có hình ? + Điều xảy can dầu hỏa hoặc đống củi khô bị bắt lửa ?

+ Theo bạn bếp hình hay hình an tồn hơn việc phịng cháy ? Vì ?

Bước :

- Yêu cầu số học sinh trình bày kết - Yêu cầu cặp khác bổ sung ý kiến

- Kết luận: Bếp hình an tồn đồ dùng xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp, chất đễ bắt lửa để xa bếp

- Tiến hành chia cặp để thảo luận theo hướng dẫn giáo viên

- Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận hồn thành tập thơng qua quan sát tranh

- Lần lượt số em đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp

Bước 3: - Yêu cầu học sinh kể vài câu chuyện thiệt hại cháy gây mà em chúng kiến hay biết qua thông tin đại chúng

- GV kể, phân tích nguyên nhân hậu cháy gây

* Hoạt động : - Thảo luận đóng vai.

Bước 1: động não

- Giáo viên đặt vấn đề với lớp:

+ Cái gây cháy bất ngờ nhà bạn ?

Bước2 : Thảo luận nhóm đóng vai

+ Nhóm 1: Bạn làm thấy diêm bật lửa vứt lung tung nhà

+ Nhóm 2: Theo em thứ dễ bắt lửa xăng, đầu hỏa nên cất giữ đâu nhà?

+ Nhóm 3: Trong đun nấu, bạn người gia đình cần ý điều để phịng cháy?

Bước 3:- Gọi đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm

- Yêu cầu nhóm khác nhận xét bổ sung * Hoạt động :- Trò chơi gọi cứu hỏa - Giáo viên hướng dẫn cách chơi - Nêu tình cháy cụ thể - Thực hành báo động cháy

- Nhận xét hướng dẫn số cách hiểm có cháy

2 Củng cố - dặn dò:

- Cho liên hệ với sống giáo dục có ý thức phịng chống cháy gia đình - Xem trước

- HS kể câu chuyện cháy gây ra, nêu nguyên nhân gây cháy, tác hại việc gây cháy cách đề phòng

- Lần lượt em nêu lên vật bất ngờ gây cháy gia đình

- Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý mà giáo viên ghi phiếu

- Lần lượt nhóm trình bày trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm trả lời hay

- Thực chơi trò chơi : Gọi người cứu hỏa

Tiết 4: Mỹ thuật

VẼ TRANH

ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

A/.Mục tiêu

-Học sinh hiểu nội dung đề tài ngày nhà giáo Việt Nam -Biết cách vẽ tranh ngày nhà giáo Việt Nam - GDHS yêu q, kính trọng thầy giáo

B/ Chuẩn bị

-Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ ĐDDH -Ba vẽ học sinh khoá trước

C/ Các hoạt động dạy học

*Giới thiệu bài: Bố mẹ người sinh Thầy người dạy dỗ, chăm sóc, dìu dắt nên người Chính “Cơ giáo mẹ hiền” đề tài mà nhạc sỹ, hoạ sỹ sáng tác.Bài học hơm thầy trị gửi gắm lịng biết ơn, kính trọng vào tranh thông qua 12

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài

- Giới thiệu tranh vẽ đề tài khác để học sinh nhận ra: +Tranh vẽ đề tài 20 - 11

+Tranh vẽ đề tài 20 - 11 có hình ảnh ?

- Có nhiều cách vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo 20 - 11 - Tranh thể khơng khí ngày lễ

- Cảnh nhộn nhịp, vui vẽ giáo viên học sinh - Màu sắc rực rỡ ngày lễ (quần áo, hoa ) - Học sinh quây quần bên thầy cô giáo Hoạt động 2: Cách vẽ tranh

- Giới thiệu hình hướng dẫn gợi ý học sinh chọn cách thể +Tặng hoa thầy giáo, cô giáo (ở lớp hoc, sân trường )

+Học sinh vây quanh thầy cô giáo +Lễ kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam -Gợi ý cách vẽ tranh

+Vẽ hình ảnh trước, ý hình dáng người cho tranh sinh động + Vẽ hình ảnh phụ

+Vẽ màu theo ý thích Hoạt động 3: Thực hành

- Cho học sinh xem anh chị khoá trước

- Tìm nội dung phù hợp (có hình ảnh chính, phụ rõ ràng ) - Gợi ý học sinh khá, giỏi vẽ hình dáng ngộ nghĩnh - Vẽ màu tươi sáng

Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá

- Chọn số hoàn thành sớm cho lớp quan sát nhận xét, chọn vẽ mà thích

-Tiết 5: Âm nhạc:

HỌC HÁT : BÀI CON CHIM NON

Dân ca Pháp

A/ Mục tiêu : Biết hát theo giai điệu lời ca, biết hát kết hợp vận động phụ họa HS tập biểu diển hát , kết hợp hoạt động

GDHS yêu thích học hát

C/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

* Hoạt động : Dạy hát - Giới thiệu bài, ghi bảng

- cho HS nghe băng nhạc ( GV hát mẫu) - Yêu cầu HS đọc lời ca

- Tập cho HS hát câu theo lối móc xíc - Tổ chức cho HS luyện tập luân phiên theo nhóm

* Hoạt động : Tập gõ đệm theo nhịp - Cho HS đọc : - - ; - - ; - Chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu nhóm hát, nhóm gõ đệm vào phách mạnh nhịp :

Bình minh lên có chim non hịa tiếng hót x x x

véo von

x

- Cho HS chơi TC : Vỗ tay đệm theo nhịp + Phách : Vỗ tay xuống bàn

+ Phách : Vỗ tay vào + Phách : Vỗ tay vào * Củng cố , dặn dò:

- Yêu cầu lớp hát lại hát kết hợp vỗ tay theo nhịp

- Dặn HS luyện tập nhiều lần

- Nghe GV giới thiệu - Nghe băng nhạc - Cả lớp đọc lời ca - Hát câu theo GV

- Các nhóm luân phiên luyện tập

- Đếm - - GV hướng dẫn

- nhóm luân phiên: nhóm hát , nhóm gõ đệm

- Tham gia chơi TC: thực theo tổ, tổ vỗ tay đúng, thắng

- Bình chọn nhóm thắng cuộc, biểu dương

- Cả lớp hát lại hát

Ngày soạn: 20/11/2009

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 26 tháng 11 năm 2009

Tiết 1: Đạo đức:

TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC TRƯỜNG VIỆC LỚP

(tiết 1)

A/ Mục tiêu:

- HS phải cóbổn phận tham gia việc trường việc lớp ( vừa quyền vừa bổn phận HS) - Tự giác tham gia việc trường việc lớp phù hợp với khả hồn thành nhiệm vụ phân cơng ( Biết nhắc nhở bạn bè tham gia )

- GD HS tham gia hoạt động vệ sinh trường lớp vào ngày thứ hàng tuần B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa dùng cho tình hoạt động 1, VBT C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Bài mới:

* Khởi động: Học sinh hát tập thể hát: "Em yêu trường em "

 Hoạt động 1: Phân tích tình huống

- Cả lớp hát “ Em yêu trường em “

3

4

- Lần lượt treo tranh lên bảng

- Yêu cầu quan sát trả lời nội dung tranh

Nêu tình sách giáo viên - Yêu cầu giải tình nêu - u cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi :

- Nếu bạn Huyền chọn cách giải quyết a ? b ? c ?d

- Yêu cầu lớp thảo luận cử đại diện lên đóng vai ứng xử

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét - Kết luận : SGV

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi - Yêu cầu làm BT2 - VBT điền Đ hay S vào ô trống

- Yêu cầu lớp độc lập làm chữa - Kết luận : Việc làm bạn tình c, d ; a, b sai

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

- Lần lượt đọc ý kiến yêu cầu học sinh suy nghĩ bày tỏ ý kiến

- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ lí thái độ ý kiến

- Yêu cầu lớp nhận xét , góp ý Kết luận theo sách giáo viên

* Kết luận: Các ý kiến a, b, d ; ý kiến c sai

* Hướng dẫn thực hành:

- Tìm hiểu gương tích cực tham gia vào việc lớp

- Tham gia làm làm tốt số việc lớp, việc trường phù hợp với khả

- Liên hệ thực tế: * Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, dặn nhà thường xuyên vệ sinh nhà ở, thơn xóm

- HS quan sát tranh, nêu nội dung tranh

- Các nhóm thảo luận theo ý tranh với tình giáo viên đưa

- Sau thảo luận xong đại diện nhóm cử bạn lên đóng vai để xử lí tình

- Cả lớp theo dõi nhận xét đến kết luận cách giải (d) hợp lí

- Cả lớp làm VBT

- HS đọc kết , lớp nhận xét chữa

- Lần lượt em nêu ý kiến thái độ trước lớp theo ba thái độ : tán thành , không tán thành lưỡng lự , giải thích

- Lớp trao đổi nhận xét bổ sung có

- Thực tốt điều học

- Nêu gương tốt mà bạn thực để tham gia bảo vệ môi trường

-Tiết 2: Toán:

BẢNG CHIA 8

A/ Mục tiêu : Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng giải tốn GDHS u thích học tốn

C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- Gọi em lên bảng làm lại TB2 cột b, c bàiø tiết trước

- Nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Lập bảng chia 8 :

+ Để lập bảng chia ta dựa vào đâu?

- gọi HS đọc bảng nhân

- Yêu cầu thảo luận theo nhóm: Dựa vào bảng nhân 8, em lập bảng chia

- Mời nhóm trình bày kết thảo luận - GV kết luận ghi bảng:

8 : = ; 16 : = ; ; 80 : = 10 - Yêu cầu lớp HTL bảng chia c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu HS tự làm

- Mời số em nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài : - Giọ HS nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu lớp thực vào - Mời 2HS lên bảng chữa

- Cho HS đổi để KT - Nhận xét làm học sinh

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc bài toán - Ghi tóm tắt tốn:

32m ? m

- Yêu cầu HS đọc thầm tìm cách giải làm vào nháp

- Mời 1HS lên bảng giải - GV nhận xét chữa

- Hai học sinh lên bảng sửa + HS1: Làm tập

+ HS2: Làm

- Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp lắng nghe giới thiệu

+ Dựa vào bảng nhân - 2HS đọc bảng nhân

- Các nhóm thảo luận lập bảng chia - nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác bổ sung

- Cả lớp HTL bảng chia

- Một học sinh nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm

- Cả lớp tự làm vào

- Lần lượt em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

: = 16 : = 24 : = 32 : = … - Một học sinh nêu yêu cầu tập - lớp tự làm vào

- em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

x = 40 x = 32 x = 48 40 : = 32 : = 48 : = 40 : = 32 : = 48 : = - Một em đọc đề

- Cả lớp làm vào nháp

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung

Giải :

Chiều dài mảnh vải : 32 : = ( m )

Bài 4: - Hướng dẫn tương tự 3, yêu cầu HS làm vào Sau chấm số em, nhận xét chữa

d) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu nêu kết phép tính bảng chia

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập

Giải :

Số mảnh vải cắt : 32 : = ( mảnh)

Đ/ S : mảnh - Nêu kết tương ứng với phép tính GV yêu cầu

-Tiết 3: Chính tả:

CẢNH ĐẸP NON SÔNG

A/ Mục tiêu Nghe viết tả, trình bày hình thức câu thơ thể lục bát, thể song thất

- Làm bái tập

- GDHS Rèn chữ viết đẹp Biết giữ B/ Đồ dùng dạy học:-Bảng lớp viết hai lần tập C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi 2HS lên bảng viết: từ có tiếng chứa vần at, từ có tiếng chứa vần ac

- Nhận xét đánh giá ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe - viết : * Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc mẫu câu ca dao cuối

- Gọi 2HS đọc thuộc lòng lại, lớp đọc thầm

+ Bài tả có tên riêng ? + câu ca dao thể lục bát trình bày thế nào?

+ Câu ca dao chữ trình bày nào?

- Yêu cầu lấùy bảng viết tiếng khó * GV đọc cho HS viết

* Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài tập : - Gọi HS đọc ND BT. - Yêu cầu 2HS làm bảng

- em lên bảng làm - Cả lớp viết vào bảng

-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - 2HS đọc thuộc lòng lại

+ Các tên riêng : Nghệ, Hải Vân, Hồng, Hàn , Nhà Bè, Gia Định, Đồng Nai, Tháp Mười.

+ Dòng chữ bắt đầu viết cách lề Dịng chữ cách lề ô

+ Cả hai chữ đầu dịng cách lề

- Lớp thực viết tiếng khó vào bảng

- Nghe - viết vào Sau dị sốt lỗi

- Cả lớp thực vào bảng

- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải - Gọi HS đọc lại kết theo lời giải - Yêu cầu HS làm vào VBT

d) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học làm xem trước

- em thực làm bảng

- Cả lớp thực vào bảng xong giơ bảng sửa

- 2HS đọc lại kết

- Cả lớp làm vào VBT: vác, khát, thác - 3HS nhắc lại yêu cầu viết tả

Tiết 4: Tập viết:

ÔN CHỮ HOA

H

A/ Mục tiêu: Viết chữ hoa H, tên riêng Hàm Nghi,câu ứng dụng Hải Vân GDHS rèn chữ viết mẩu – đẹp

B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa H , N , V

- Mẫu chữ tên riêng Hàm Nghi câu ca dao dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra viết nhà học sinh học sinh

- Yêu cầu nhắc lại câu ứng dụng trước

- Gọi 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Ghềnh Ráng, Ghé.

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm chữ hoa có : H, N , V

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu

* Học sinh luyện viết từ ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Hàm Nghi ông vua lên

ngôi từ lúc 12 tuổi có lịng u nước thương dân, bị TDP bắt đưa đày An - giê - ri

- Yêu cầu HS viết bảng con: Hàm

- Hai em lên bảng viết - Lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Các chữ hoa có là: H, N, V - Theo dõi GV hướng dẫn

- Lớp theo dõi thực viết vào bảng - 1HS đọc từ ứng dụng: Hàm Nghi

Nghi

* Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng:

Hải Vân bát ngát nghìn trùng.

Hịn Hồng sừng sững vịnh Hàn

- Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Tả cảnh thiên nhiên tuyệt đẹp hùng vĩ miền Trung nước ta

- Yêu cầu HS luyện viết bảng con: Hải Vân, Hòn Hồng

c) Hướng dẫn viết vào :

- Giáo viên nêu yêu cầu: viết chữ H dòng cỡ nhỏ

- Viết tên riêng Hàm Nghi dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao hai lần (4 dòng)

d/ Chấm chữa đ/ Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa: H, N, V

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

- Lớp tập viết từ ứng dụng bảng - Một em đọc câu ứng dụng

- Lớp luyện viết chữ hoa: Hải Vân, Hòn Hồng, Hàn trong câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa

Ngày soạn:21/11/2009

Ngày giảng: thứ sáu, ngày 27 tháng 11 năm 2009

Tiết 1: Toán:

LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu : - Thuộc bảng chia vận dụng giải tốn - Giáo dục HS tính cẩn thận làm

B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

- KT bảng chia

- Gọi 1HS làm lại BT2 tiết trước - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Yêu cầu tự làm vào

- 3HS đọc bảng chia - 1HS lên bảng làm BT2 - Cả lớp theo dõi nhận xé - Lớp theo dõi giới thiệu

- Gọi HS nêu kết tính nhẩm - Yêu cầu lớp theo dõi tự chữa - GV nhận xét chốt lại kết Bài :- Gọi học sinh nêu yêu cầu 2. - Yêu cầu lớp thực tính vào - Gọi em lên bảng làm bài, em cột - Nhận xétù làm học sinh

- Yêu cầu HS đổi để KT Bài - Gọi học sinh đọc toán

- Yêu cầu HS nêu dự kiện yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào

- Gọi học sinh lên bảng giải

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài. - u cầu HS quan sát hình vẽ, tính nhẩm - Gọi HS trả lời miệng

- Giáo viên nhận xét chữa c) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS đọc bảng chia *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập

- 3HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung x = 48 16 : = 48 : = 16 : = - 1HS nêu yêu cầu 2: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm vào

- 4HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- Từng cặp đổi chéo để KT - 2HS đọc tốn

- HS phân tích tốn - Cả lớp làm vào vào

- Một HS lên bảng trình bày giải, lớp theo dõi bổ sung

Giải :

Số thỏ lại : 42 – 10 = 32 ( )

Số thỏ chuồng là: 32 : = (con)

Đ/S: con thỏ

- Một học sinh nêu đề bài: Tìm 1/ số hình hình

- Tự làm nhẩm dựa vào hinhf vẽ

- 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung

Hình a: 16 : = 2(ơ vng) Hình b: 24 : = (ơ vng) - 2HS đọc bảng chia

Tiết 2: Tập làm văn:

NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC

A/ Mục tiêu:

- Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh(hoặc ảnh) theo gợi ý BT1

- Viết điều nói tập thành đợan văn ngắn nói cảnh đẹp đất nước

- GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên môi trường đất nước ta B/ Đồ dùng dạy học: - Ảnh chụp biển Phan Thiết SGK (phóng to)

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi 1HS kể lại chuyện: Tôi có đọc đâu - Gọi 2HS nói quê hương nơi em

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a/ Giới thiệu : b) Hướng dẫn kể :

Kiểm tra tranh ảnh HS

Treo bảng phụ viết câu hỏi gọi ý yêu cầu HS quan sát ảnh chụp bãi biển Phan Thiết

Bài tập : - Gọi học sinh đọc tập - Nêu yêu cầu đọc câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng

- Yêu cầu lớp quan sát tranh Biển Phan Thiết

- Hướng dẫn nói cảnh đẹp tranh

- Mời học sinh giỏi lên nói mẫu cảnh đẹp tranh

- Yêu cầu học sinh tập nói theo căp - Mời vài em nối tiếp thi nói - Giáo viên lắng nghe nhận xét

Bài tập : - Gọi em đọc yêu cầu tập. - Nhắc học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý bảng điều nói để viết thành đoạn văn ngắn từ (5 - câu )

- Yêu cầu học sinh viết đoạn văn vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh - Mời -5 em đọc lại đoạn văn vừa viết - Chấm điểm vài em viết hay

c) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu nhắc lại nội dung học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- 1HS kể lại chuyện Tơi có đọc đâu

- Hai em lên bảng nói quê hương nơi em

- Cả lớp theo dõi

- Hai em đọc lại đề tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý

-Đọc thầm kết hợp quan sát tranh minh họa

- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để tập nói cảnh đẹp đất nước ( tranh chụp biển Phan Thiết )

- Một học sinh giỏi làm mẫu

- Cả lớp nhìn tranh tập nói theo cặp

- - học sinh lên nối tiếp thi tập nói - Cả lớp nhận xét, biểu dương bạn nói hay

- Một học sinh đọc đề tập 2: Viết điều nói thành đoạn văn từ - câu

- Cả lớp làm

- Học sinh đọc lại đoạn văn trước lớp từ - em

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn làm tốt

- 2HS nhắc lại nội dung học

Tiết 3: Tự nhiên xã hội:

MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG

A/ Mục tiêu:Nêu hoạt động chủ yếu HS trường học tập, vui chơi , văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa

- GDHS Biết hoạt động trường có ý thức tham gia hoạt động trường góp phần bảo vệ mơi trường làm vệ sinh, trồng cây, tưới

B/ Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 46 47 C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra “ Phòng cháy nhà “ - Gọi học sinh trả lời nội dung

- Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinba

2.Bài mới: *) Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

Bước - Tổ chức học sinh quan sát hình thảo luận theo gợi ý

+ Kể tên số hoạt động học tập diễn ra trong học ?

+ Trong hoạt động học sinh làm gì? Giáo viên làm gì?

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình 46 để trả lời

Bước : - Yêu cầu số cặp lên hỏi trả lời trước lớp

- Giáo viên kết luận: SGV

Bước : -Yêu cầu nhóm thảo luận số câu hỏi nhằm giúp học sinh liên hệ thực tế thân

+ Em thường làm học?

+ Em thường học nhóm học nào? + Em thường làm học nhóm?

+ Em có thích đánh giá làm bạn không?

- Sau thảo luận xong yêu cầu nhóm báo cáo trước lớp

- Theo dõi khẳng định nhóm để thay cho kết luận

* Hoạt động : - Làm việc theo tổ học tập

*Bước : Hướng dẫn - Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý

- Nêu câu hỏi sách giáo viên

-Trả lời nội dung học : “ Phòng cháy nhà “

- Lớp theo dõi

- Tiến hành chia nhóm để thảo luận theo hướng dẫn giáo viên

- Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận hoàn thành tập phiếu

- Lần lượt cặp học sinh lên hỏi trả lời trước lớp

- Lớp theo dõi nhận xét

- Tiến hành thảo luận câu hỏi gợi ý giáo viên

- Lần lượt nhóm lên báo cáo kết thảo luận nhóm trước lớp

- Các nhóm khác theo dõi nhận xét bổ sung

- Lớp tiếp tục làm việc theo nhóm

- Các nhóm trao đổi thảo luận để trả lời câu hỏi gợi ý giáo viên

- Các nhóm cử đại diện báo cáo trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét thảo luận đến kết luận

- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi - Yêu cầu tổ nhận xét câu trả lời bạn

- Giáo viên nhận xét kết luận Bước2:

- Mời đại diện nhóm lên báo cáo kết thảo luận trước lớp

- Lắng nghe nhận xét bổ sung - Liên hệ thực tế

3) Củng cố - dặn dò: - Xem trước

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm trả lời hay

Nêu việc làm để góp phần bảo vệ môi trường

- Về nhà áp dụng điều học vào sống

-Tiết 4 Thủ công

CẮT DÁN CHỮ I, T

(tiết 2)

A/ Mục tiêu : Kẻ, cắt, dán I,T, nét chữ tương đối phẳng Chữ dán tương đối phẳng

- GDHS hứng thú học tập

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công

C/ Các hoạt động dạy học : 1 Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: *) Giới thiệu bài:

Hoạt động :Học sinh thực hành cắt dán chữ I , T

- Yêu cầu nhắc lại thực thao tác cắt dán chữ I , T học tiết nhận xét - Treo tranh quy trình cắt dán chữ I , Tđể lớp quan sát nắm vững bước kẻ cắt

- Tổ chức cho thực hành cắt dán chữ I, T theo nhóm

- Đến nhóm quan sát uốn nắn giúp đỡ học sinh lúng túng

- Yêu cầu nhóm thi đua xem nhóm cắt , đẹp

- Chấm số sản phẩm học sinh

- Chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát giáo viên tuyên dương học sinh

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giới thiệu

-Vài em nhắc lại thao tác kẻ cắt chữ in I , T

- Lớp quan sát bước qui trình gấp cắt dán chữ I , T để áp dụng vào thực hành gấp sản phẩm cắt dán thành chữ hoàn chỉnh

- Lớp chia thành nhóm tiến hành gấp cắt dán chữ I, T

3) Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước

Tiết 1: Luyện: Tập làm văn:

NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC

A/ Mục tiêu: - Viết đợan văn ngắn nói cảnh đẹp đất nước

- GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên môi trường đất nước ta B/ Đồ dùng dạy học: - Ảnh chụp biển Phan Thiết SGK (phóng to)

- Sưu tầm tranh ảnh cảnh đẹp đất nước C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi 1HS kể lại chuyện: Tơi có đọc đâu - Gọi 2HS nói quê hương nơi em

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a/ Giới thiệu :

b) Hướng dẫn làm tập :

Bài tập : - Gọi học sinh đọc tập. - Nêu yêu cầu đọc câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh tranh

- Yêu cầu lớp quan sát tranh Biển Phan Thiết

- Hướng dẫn nói cảnh đẹp tranh

- Mời học sinh giỏi lên nói mẫu cảnh đẹp tranh

- Yêu cầu học sinh tập nói theo căp - Mời vài em nối tiếp thi nói - Giáo viên lắng nghe nhận xét

Bài tập : - Gọi em đọc yêu cầu tập. - Nhắc học sinh dựa vào câu hỏi gợi ý bảng điều nói để viết thành đoạn văn ngắn từ (5 - câu )

- Yêu cầu học sinh viết đoạn văn vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh - Mời -5 em đọc lại đoạn văn vừa viết - Chấm điểm vài em viết hay

- 1HS kể lại chuyện Tơi có đọc đâu

- Hai em lên bảng nói quê hương nơi em

- Cả lớp theo dõi

- Hai em đọc lại đề tập làm văn - Đọc thầm câu hỏi gợi ý

-Đọc thầm kết hợp quan sát tranh minh họa

- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để tập nói cảnh đẹp đất nước ( tranh chụp biển Phan Thiết )

- Một học sinh giỏi làm mẫu

- Cả lớp nhìn tranh tập nói theo cặp

- - học sinh lên nối tiếp thi tập nói - Cả lớp nhận xét, biểu dương bạn nói hay

- Một học sinh đọc đề tập 2: Viết điều nói thành đoạn văn từ - câu

- Cả lớp làm

- Học sinh đọc lại đoạn văn trước lớp từ - em

c) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu nhắc lại nội dung học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

tốt

- 2HS nhắc lại nội dung học

Tiết 3:

SINH HOẠT SAO

A/ Mục tiêu : - HS ôn hát múa nhi đồng. - Chơi TC « Kết bạn »

B/ Các hoạt động dạy - học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

* Tổ chức cho HS múa hát tập thể :

- Yêu cầu lớp trưởng tập hợp lớp thành vòng tròn điều khiển cho bạn ôn : Con gà trống, Bông hồng tặng mẹ cô, Em yêu trường em

- Tập hát Nhanh bước nhanh nhi đồng * Tổ chức cho HS chơi TC « Kết bạn ». - GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi luật chơi

- Cho HS chơi thử chơi thức - Biểu dương em thực TC tốt, em thua phải nhảy lò cò vòng * Dặn dò :

- Nhận xét học Tuyên dương em tích cực học tập

- Về nhà ơn luyện thêm

- Cả lớp tiến hành hoạt động điều khiển lớp trưởng

- Hát : Nhanh bước nhanh nhi đồng

- Tham gia chơi TC « Kết bạn » cách chủ động, tích cực

- Về nhà ơn lại hát vừa tập

=====================================================

HỌC ĐỘNG TÁC NHẢY CỦA BÀI TDPTC

A/ Mục tiêu: Bước đầu biết cách thực động tác nhảy thể dục phát triển chung GDHS rèn luyện thể lực

B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị cịi, kẻ sân cho trị chơi « Ném trúng đích » C/ Các hoạt động dạy học :

Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện

tập 1/Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học -Yêu cầu lớp làm động tác khởi động

2/Phần :

* Ôn động tác học :

- Giáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm

- Yêu cầu lớp ôn động tác sau ơn liên hồn động tác

- Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh

- Giáo viên hô cho học sinh thực lần tập x nhịp, từ -5 lần * Học động tác Nhảy :

- G iáo viên nêu tên động tác để học sinh nắm

- Làm mẫu vừa giải thích động tác lần học sinh làm theo - Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh

- Giáo viên mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Giáo viên hô cho học sinh thực

- Sau học sinh tập xong động tác giáo viên cho học sinh chia tổ để ôn luyện

+ Nhịp : Nhảy lên, đồng thời hai chân dang ngang rộng vai, hai tay dang ngang lòng bàn tay sấp

+ Nhịp : Nhảy lên, đồng thời đưa tay chân TTCB

+ Nhịp : Nhày lên, đồng thời hai chân dang ngang, tay đưa lên cao vố vào

+ Nhịp : Như nhịp

+ Các nhịp 5, 6, 7,

* Chơi trị chơi : “ Ném trúng đích “

- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi

- Học sinh thực chơi trị chơi :” Ném trúng đích ”

- Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi

3/Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn học sinh nhà thực lại động tác học

    GV