Bài soạn Giao an lop 2 tuan 22

 Trường tiểu học Nghóa Phú Giáo án lớp 2C TUẦN 22 (Từ ngày 24 / 01 đến ngày 28 / 01/ 2011) GVTH: Nguyễn Thò Kim Hương trang 1 Năm học 2010-2011 Thứ 2 24/01/2011 Tập đọc Tập đọc Kể chuyện Tốn Một trí khơn hơn trăm trí khơn Một trí khơn hơn trăm trí khơn Một trí khơn hơn trăm trí khơn Kiểm tra Thứ 3 25/01/2011 Tốn Chính tả TNXH Phép chia Một trí khơn hơn trăm trí khơn Cuộc sống xung quanh ( tiết 2) Thứ 4 26/01/2011 Tập đọc LTVC Tốn Tập viết Cò và Cuốc TN về chim.Dấu chấm, dấu phẩy Bảng chia 2 Chữ hoa S Thứ 5 27/01/2011 Tốn Chính tả Thủ cơng Một phần 2 Cò và Cuốc Gấp, cắt , dán phong bì ( t2) Thứ 6 28/01/2011 TLV Tốn Đạo đức SHL Đáp lời xin lỗi, tả ngắn về lồi chim Luyện tập Biết nói lời u cầu đề nghị (t2)  Trường tiểu học Nghóa Phú Giáo án lớp 2C Thứ hai, ngày 24 tháng 01 năm 2011 Tập đọc MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I. Mục tiêu : 1. Kiến thức: - Hiểu nghóa của các từ ngữ: ngẫm, cuống quýt, đắn đo, coi thường, trốn đằng trời,… - Hiểu ý nghóa của câu chuyện: khó khăn, hoạn nạn thử thách trí thông minh, sự bình tónh của mỗi người. Chớ kiêu căng, hợm mình, xem thường người khác. 2. Kó năng : - Đọc trôi chảy toàn bài. Ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ, đúng mức. - Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật. 3. Thái độ : - HS có thái độ tôn trọng người khác. II. Chuẩn bò: - Giáo viên: Tranh, bảng phụ viết sẵn các câu cần hướng dẫn, SGK; - Học sinh: SGK. III. Các hoạt động dạy học: 1. Khởi động (1’): Hát 2. Bài cũ (5’): Vè chim - GV kiểm tra 2 HS đọc thuộc bài Vè chim và trả lời câu hỏi ứng với nội dung bài. - GV nhận xét. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài (1’): Một trí khôn hơn trăm trí khôn - Hôm nay các em sẽ đọc một truyên có tên là Một trí khôn hơn trăm trí khôn. Tại sao một trí khôn lại hơn được cả trăm trí khôn? Đọc truyện này các em sẽ trả lời được câu hỏi đó. b. Phát triển các hoạt động (25’): * Hoạt động 1: Luyện đọc (25’) + Mục tiêu: Học sinh đọc trôi chảy toàn bài, hiểu nghóa từ khó. + Phương pháp: trực quan, giảng giải, thi đua, luyện tập. + Tiến trình HĐ: - GV đọc mẫu toàn bài : + Giọng người dẫn chuyện chậm rãi. - HS theo dõi. GVTH: Nguyễn Thò Kim Hương trang 2 Năm học 2010-2011  Trường tiểu học Nghóa Phú Giáo án lớp 2C + Chồn: lúc hợm hónh, lúc thất vọng, chân thành. + Gà rừng: khiêm tốn, lúc bình tónh, tự tin. + Nhấn giọng các từ: trí khôn, coi thường, hàng trăm, cuống quýt, đằng trời, thọc… - GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghóa từ: * Đọc từng câu: - GV yêu cầu HS đọc từng câu - GV hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ : cuống quýt, nấp, reo lên, lấy gậy, thình lình,… * Đọc từng đoạn trước lớp : - GV yêu cầu HS đọc từng đoạn. - GV giải nghóa từ khó: ngẫm, cuống quýt, đắn đo, coi thường, trốn đằng trời,… - GV hướng dẫn HS chú ý các câu sau: - Chợt thấy một người thợ săn,/ chúng cuống quýt nấp vào một cái hang.// (hồi hộp, lo sợ). - Chồn bảo Gà Rừng: “Một trí khôn của cậu còn hơn cả trăm trí khôn của mình”// (giọng cảm phục, chân thành). Giảng thêm: - Mẹo là gì? Tìm từ cùng nghóa với mẹo? * Đọc từng đoạn trong nhóm. * Thi đọc giữa các nhóm. * Cả lớp đọc đồng thanh -HS nối tiếp đọc từng câu - HS luyện đọc. - HS đọc nối tiếp từng đoạn - HS đọc phần chú giải - HS luyện đọc câu dài, khó - Học sinh đọc từ chú giải cuối bài. (mưu, kế). - HS đọc trong nhóm - HS thi đọc cá nhân, nhóm. - HS đọc đồng thanh Tập đọc MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN (Tiết 2) * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài(20’) + Mục tiêu: Học sinh hiểu được nội dung, ý nghóa của câu chuyện. + Phương pháp : hỏi đáp, giảng giải + Tiến trình HĐ: * Câu 1 : - Tìm những câu nói lên thái độ của Chồn coi - HS đọc đoạn 1 - Chồn vẫn ngầm coi thường GVTH: Nguyễn Thò Kim Hương trang 3 Năm học 2010-2011  Trường tiểu học Nghóa Phú Giáo án lớp 2C thường Gà Rừng. * Câu 2 : - Khi gặp nạn chồn như thế nào? * Câu 3 : - Gà Rừng nghó ra được mẹo gì để cả hai thoát nạn? * Câu 4 : - Thái độ của Chồn đối với Gà Rừng thay đổi ra sao? * Câu 5 : - Chọn một tên khác cho câu chuyện theo gợi ý. - Treo bảng phụ ghi sẵn 3 tên truyện theo gợi ý. - GV nhận xét, kết luận * Hoạt động 3: Luyện đọc lại (10’) + Mục tiêu: Học sinh biết đọc đúng giọng câu chuyện theo hình thức phân vai. + Phương pháp: Thi đua + Tiến trình HĐ : - Yêu cầu học sinh đọc phân vai thi đua giữa các nhóm. - Nhận xét, tuyên dương. c. Củng cố, dặn dò (3’): - GV hỏi: Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao? - Giáo dục học sinh: Nên khiêm tốn, không kiêu căng, và cần bình tónh trước những khó bạn. - Ít thế sao? Mình thì có hằng trăm. - HS đọc đoạn 2 - Khi gặp nạn, Chồn rất sợ hãi và chẳng nghó ra được điều gì. - HS đọc đoạn 3 - Gà Rừng giả vờ chết rồi vùng chạy, tạo cơ hội cho Chồn vọt ra khỏi hang. - HS đọc đoạn 4 - Chồn thay đổi hẳn thái độ: nó tự thấy một trí khôn của bạn còn hơn trăm trí khôn của mình. - Học sinh thảo luận chọn một tên truyện. + Tên: Gặp nạn mới biết ai khôn (tên này nói lên nội dung của câu chuyện). + Tên: Chồn và Gà Rừng (tên này là tên 2 nhân vật chính trong truyện). + Tên: Gà Rừng thông minh (vì đó là tên của nhân vật đáng được ca ngợi trong truyện). - 2, 3 nhóm mỗi nhóm 3 em (người dẫn chuyện, Gà Rừng, Chồn). - HS thi đọc. - HS trả lời GVTH: Nguyễn Thò Kim Hương trang 4 Năm học 2010-2011  Trường tiểu học Nghóa Phú Giáo án lớp 2C khăn thử thách. - Về nhà đọc lại truyện, tập kể chuyện. - GV nhận xét tiết học. - CBB : Chim rừng Tây Nguyên. Kể chuyện MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I. Mục tiêu 1. Kiến thức: - Đặt tên được cho từng đoạn truyện. - Kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện với giọng phù hợp. 2. Kó năng: - Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung. - Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể; biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn 3. Thái độ: - Tự tin trước tập thể. II. Chuẩn bò - Giáo viên : Mặt nạ Chồn và gà Rừng để học sinh kể chuyện phân vai. - Học sinh : SGK III. Các hoạt động 1. Khởi động (1’): Hát 2. Bài cũ: (4’) Chim sơn ca và bông cúc trắng - Gọi 2 HS nối tiếp nhau kể lại chuyện Chim sơn ca và bông cúc trắng, trả lời các câu hỏi về nội dung câu chuyện. - HS nhận xét. - GV nhận xét + đánh giá. 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài (1’): Một trí khôn hơn trăm trí khôn - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. b. Phát triển các hoạt động (27’): * Hoạt động 1: Đặt tên cho từng đoạn truyện (5’) + Mục tiêu : HS biết đặt tên cho từng đoạn của câu chuyện + Phương pháp : động não. + Tiến trình HĐ : Câu 1: - 1 HS đọc yêu cầu, đọc cả GVTH: Nguyễn Thò Kim Hương trang 5 Năm học 2010-2011  Trường tiểu học Nghóa Phú Giáo án lớp 2C - Giáo viên giải thích: tên mỗi đoạn câu chuyện cần thể hiện nội dung chính của đoạn. VD: Chú Chồn kiêu ngạo, hoặc Trí khôn của Chồn. - Gọi học sinh phát biểu ý kiến. - Giáo viên ghi các ý kiến: + Đoạn 1: Chú Chồn kiêu ngạo + Đoạn 2: Trí khôn của Chồn + Đoạn 3: Trí khôn của Gà Rừng + Đoạn 4 : Chồn hiểu ra rồi/ Gặp lại nhau. * Hoạt động 2: Kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện (15’) + Mục tiêu : HS biết dùng lời của mình kể lại từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. + Phương pháp : Kể chuyện, thực hành. + Tiến trình HĐ : - GV yêu cầu HS nhớ và kể lại nội dung từng đoạn truyện. - GV nhận xét - GV gọi 2,3 HS kể toàn bộ câu chuyện - GV nhận xét. * Hoạt động 3: Thi kể toàn bộ câu chuyện (5’) + Mục tiêu : HS biết kể lại toàn bộ câu chuyện bằng hình thức phân vai. + Phương pháp : Thi đua + Tiến trình HĐ : - Gọi đại diện các nhóm thi kể lại câu chuyện. - Cho học sinh phân vai thi kể chuyện. mẫu. - Học sinh đọc thầm đoạn 1, 2 câu chuyện và tên đoạn. Đoạn 1: Chú Chồn kiêu ngạo Đoạn 2: Trí khôn của Chồn - Học sinh suy nghó, trao đổi cặp để đặt tên cho đoạn 3 + 4. - HS phát biểu - Học sinh nối tiếp nhau kể lại từng đoạn trong nhóm. - HS kể chuyện + Đoạn 1: Ở khu rừng nọ, có đôi bạn thân Chồn – Gà Rừng. Dù thân nhau nhưng Chồn vẫn ngầm coi thường bạn. + Đoạn 2: Một sáng đẹp trời./ Một lần 2 bạn đi chơi. + Đoạn 3: Suy nghó mãi…/ Gà Rừng ngẫm nghó một lúc… + Đoạn 4:… - HS kể chuyện - Học sinh thi kể tiếp sức từng đoạn. GVTH: Nguyễn Thò Kim Hương trang 6 Năm học 2010-2011  Trường tiểu học Nghóa Phú Giáo án lớp 2C - GV nhận xét, tuyên dương - HS thi kể phân vai c. Củng cố, dặn dò : (2’) - Nhắc học sinh học theo Gà Rừng: trước tình huống nguy hiểm vẫn bình tónh. + Xử trí linh hoạt. + Không kiêu căng, xem mình giỏi giang hơn bạn, nhận ra sai lầm để sửa chữa. - GV nhận xét tiết học - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân. - CBB : Bác só Sói. Toán KIỂM TRA I. Mục tiêu: Đánh giá kết quả học: - Thuộc lòng các bảng nhân. - Giải toán đơn về phép nhân. II. Nội dung : 1. Tính nhẩm : 5 x 10 = … 3 x 8 = … 2 x 4 = … 4 x 7 = … 4 x 9 = … 2 x 7 = … 3 x 9 = … 5 x 6 = … 2. T ính : a. 3 x 9 + 18 = b. 5 x 6 - 6 = 3. Mỗi học sinh trồng được 5 cây hoa. Hỏi 7 học sinh trồng được bao nhiêu cây hoa? III. Thang điểm : Bài 1 : 4 điểm - Mỗi phép tính đúng cho 0,5 điểm. Bài 2 : 3 điểm - Mỗi phép tính đúng cho 1,5 điểm. ( Bước 1: 0,5đ – Bước 2 : 1đ) Bài 3 : 3 điểm - Nêu câu lời giải đúng cho 1 điểm. Nêu phép tính đúng cho 1 điểm. Nêu đáp số đúng cho 1 điểm. IV. Đáp án : Bài 1 : GVTH: Nguyễn Thò Kim Hương trang 7 Năm học 2010-2011  Trường tiểu học Nghóa Phú Giáo án lớp 2C 5 x 10 = 50 3 x 8 = 24 2 x 4 = 8 4 x 7 = 28 4 x 9 = 36 2 x 7 = 14 3 x 9 = 27 5 x 6 = 30 Bài 2 : a. 3 x 9 + 18 = 27 + 18 b. 5 x 6 - 6 = 30 - 6 = 45 = 24 Bài 3 : Bài giải Số cây hoa 7 học sinh trồng được là : 7 x 5 = 35 (cây hoa) Đáp số : 35 cây hoa Thứ ba, ngày 25 tháng 01 năm 2011 Toán PHÉP CHIA I. Mục tiêu 1. Kiến thức : Giúp học sinh: - Bước đầu nhận biết phép chia trong mối quan hệ với phép nhân. 2. Kó năng : - Biết viết, đọc và tính kết quả của phép chia 3. Thái độ : - HS say mê học Toán. II. Chuẩn bò - Giáo viên : Các mảnh bìa hình vuông bằng nhau. - Học sinh : SGK, vở BT III. Các hoạt động dạy học 1. Khởi động (1’): Hát 2. Bài cũ (3’): Kiểm tra - Nhận xét bài kiểm tra. 3. Bài mới : a.Giới thiệu bài (1’): Phép chia. - GV nêu mục tiêu của bài b. Phát triển các hoạt động (27’): * Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia (15’) + Mục tiêu: HS bước đầu nhận biết phép GVTH: Nguyễn Thò Kim Hương trang 8 Năm học 2010-2011  Trường tiểu học Nghóa Phú Giáo án lớp 2C chia trong mối quan hệ với phép nhân + Phương pháp: Trực quan, giảng giải, hỏi đáp + Tiến trình HĐ: - Giáo viên gắn 6 mảnh bìa hình vuông       - GV nêu: Mỗi phần có 3 ô. Hỏi 2 phần có mấy ô? - Giáo viên viết: 3 x 2 = 6 + Phép chia cho 2: - Giáo viên kẻ một vạch ngang (như hình vẽ)       - Hỏi: 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau. Mỗi phần có mấy ô? - GV : ta đã thực hiện một phép tính mới là phép chia “Sáu chia hai bằng ba”. - Giáo viên viết: 6 : 2 = 3 - Dấu : gọi là dấu chia. + Phép chia cho 3: - GV hỏi: (Với 6 ô vuông trên) 6 ô chia thành mấy phần để mỗi phần có 3 ô. - Giới thiệu phép chia cho 3. - Ta có phép chia “Sáu chia cho ba bằng hai”. - Viết: 6 : 3 = 2 + Nêu nhận xét quan hệ giữa phép nhân và phép chia - Mỗi phần có 3 ô. Hai phần có mấy ô? - Giáo viên ghi: 3 x 2 = 6. - Có 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau, mỗi phần có mấy ô? 6 : 2 = 3 - Có 6 ô chia mỗi phần có 3 ô thì được mấy phần? 6 : 3 = 2 - KL: Từ một phép nhân ta có thể lập được - Học sinh nêu 3 x 2 = 6. - Học sinh quan sát hình vẽ rồi trả lời: 6 ô chia thành 2 phần bằng nhau, mỗi phần có 3 ô. - Học sinh đọc : 6 : 2 = 3. - Học sinh quan sát hình vẽ trả lời: Để mỗi phần có 3 ô thì 6 ô chia thành 2 phần. - 6 ô - Mỗi phần có 3 ô - Được 2 phần GVTH: Nguyễn Thò Kim Hương trang 9 Năm học 2010-2011  Trường tiểu học Nghóa Phú Giáo án lớp 2C hai phép chia tương ứng. 6 : 2 = 3 3 x 2 = 6 6 : 3 = 2 * Hoạt động 2: Thực hành (15’) + Mục tiêu : HS làm đúng các bài tập + Phương pháp : thực hành, trực quan + Tiến trình HĐ : Bài 1: - Hướng dẫn học sinh đọc và tìm hiểu mẫu. 4 x 2 = 8 8 : 2 = 4 8 : 4 = 2 - 1 HS đọc yêu cầu - Học sinh làm theo mẫu: Từ một phép nhân viết 2 phép chia tương ứng. - GV nhận xét Bài 2 : HS làm tương tự bài 1 - GV nhận xét - Lớp làm vào vở các bài còn lại, 3 HS lên bảng sửa bài - HS đọc yêu cầu - HS làm vào vở, 2 HS sửa bài c. Củng cố, dặn dò:(3’) - GV nhận xét tiết học - VN: làm lại bài 2, 3/ SGK108 - CBB : Bảng chia 2 - HS thực hiện Chính tả MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức : - HS phân biệt những tiếng có âm, vần dễ lẫn: r, d, gi; thanh hỏi/ thanh ngã. 2. Kó năng : - Nghe, viết đúng, trình bày đúng đoạn văn “Một buổi sáng… thọc vào hang” trong bài. - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt r, d, gi; thanh hỏi/ thanh ngã 3. Thái độ : - Học sinh có ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bò: - Giáo viên : Bảng phụ chép sẵn BT2, 3. - Học sinh : bảng con, vở chính tả, vở BT. III. Các hoạt động: GVTH: Nguyễn Thò Kim Hương trang 10 Năm học 2010-2011 [...]... mỗi tấm có 2 chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa? - GV nhận xét: Từ phép nhân 2 là 2 x 4 = 8 ta có phép chia 2 là: 8 : 2 = 4 - Lập bảng chia 2 - Giáo viên làm tương tự với 2 : 2, 4 : 2, 6 : 2 Sau đó cho học sinh tự lập bảng chia 2 - Tổ chức cho học sinh học thuộc bảng chia 2 - Có 8 chấm tròn 2x4=8 - Học sinh viết phép chia: 8 : 2 =4 - Học sinh nêu tên và kết quả các phép tính còn lại trong bảng chia 2 - HS học... chia 2 và thuộc bảng chia đó 2 Kó năng : - Thực hành chia 2 3 Thái độ : - HS say mê học Toán II Chuẩn bò - Giáo viên : Các tấm bìa, mỗi tấm có 2 chấm tròn - Học sinh : SGK, III Các hoạt động dạy học 1 Khởi động (1’): Hát 2 Bài cũ (4’): Phép chia - HS sửa bài 1, 2/ SGK - GV chấm một số tập - Nhận xét 3 Bài mới : a.Giới thiệu bài (1’): Bảng chia 2 - GV nêu mục tiêu của bài b Phát triển các hoạt động (25 ’):... Hương trang 12 Năm học 20 10 -20 11   Trường tiểu học Nghóa Phú Giáo án lớp 2C - Học sinh có ý thức gắn bó và yêu mến quê hương II Chuẩn bò : - Giáo viên : Tranh, ảnh trong SGK trang 46-47; một số tranh ảnh về các nghề nghiệp (HS sưu tầm); một số tấm gắn ghi các nghề nghiệp - Học sinh : SGK, vở BT III.Các hoạt động 1 Khởi động (1’) : Hát 2 Bài cũ (4’): Cuộc sống xung quanh Gọi 2 HS kiểm tra bài - Kể... 1 /2 còn gọi là một nửa * Hoạt động 2: Thực hành (15’) + Mục tiêu : HS làm đúng các bài tập liên quan + Phương pháp : thực hành + Tiến trình HĐ: Bài 1: - 1 HS đọc yêu cầu: Đã tô màu - Giáo viên nói rõ thêm về yêu cầu bài 1 1 /2 hình nào? trước khi học sinh làm bài - Học sinh quan sát kỹ hình và chỉ ra: Đã tô màu 1 /2 hình vuông (A), ½ hình tam giác (C - Giáo viên nhận xét ), 1 /2 hình tròn (D ) Bài 2: ... sinh lên sửa bài 1, 2/ 169 - GV nhận xét, cho điểm 3 Bài mới: GVTH: Nguyễn Thò Kim Hương trang 23 Năm học 20 10 -20 11   Trường tiểu học Nghóa Phú Giáo án lớp 2C a Giới thiệu bài : (1’) Một phần hai - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học b Phát triển các hoạt động: (25 ’) * Hoạt động 1: : Giới thiệu “Một phần hai” ( 12 ) + Mục tiêu : HS biết đọc và viết “Một phần hai” + Phương pháp : Trực quan, giảng giải... động 2: Thực hành (10’) + Mục tiêu : HS biết áp dụng bảng chia 2 để làm các BT + Phương pháp : thực hành + Tiến trình HĐ : Bài 1: - GV yêu cầu HS làm bài - 1 HS đọc yêu cầu - Lớp làm bài vào vở - HS nối tiếp nhau nêu kết quả - GV nhận xét từng phép chia Bài 2: - GV hướng dẫn HS làm bài - 1 HS đọc đề - HS làm bài, 1 HS lên bảng sửa Giải Số cái kẹo mỗi bạn được là: 12 : 2 = 6 (cái kẹo) - GV chữa bài GVTH:... yêu cầu: Hình nào có 1 /2 số ô vuông được tô màu? - HS tự nêu: Hình A, C - GV chữa bài GVTH: Nguyễn Thò Kim Hương trang 24 Năm học 20 10 -20 11   Trường tiểu học Nghóa Phú Giáo án lớp 2C Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu: Hình nào - GV cho HS tô màu vào hình có khoanh đã khoanh 1 /2 con cá một nửa số cá - GV nhận xét - HS thực hiện c Củng cố, dặn dò:(3’) - GV nhận xét tiết học - VN: làm bài trong vở BT - CBB :... GVTH: Nguyễn Thò Kim Hương trang 19 Năm học 20 10 -20 11   Trường tiểu học Nghóa Phú Giáo án lớp 2C * Hoạt động 1: Lập bảng chia 2 (15’) + Mục tiêu: HS lập được bảng chia 2 và thuộc bảng chia đó + Phương pháp: Trực quan, hỏi đáp, giảng giải + Tiến trình HĐ: - Giới thiệu phép chia 2 từ phép nhân 2: - Giáo viên gắn lên bảng 4 tấm bìa, mỗi tấm 2 chấm tròn - Hỏi: Mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn; 4 tấm bìa có tất... gi; thanh hỏi/ thanh ngã 2 Kó năng : - Nghe - viết đúng một đoạn trong bài Cò và Cuốc - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt: r, d, gi; thanh hỏi/ thanh ngã 3 Thái độ : - Học sinh có ý thức rèn chữ, giữ vở II Chuẩn bò - Giáo viên : Bảng phụ ghi sẵn BT2,3 - Học sinh : bảng con, vở chính tả, vở BT III Các hoạt động dạy học 1 Khởi động (1’) : Hát 2 Bài cũ (4’): Một trí khôn hơn trăm trí khôn - Gọi 2HS... 3 Bài mới GVTH: Nguyễn Thò Kim Hương trang 30 Năm học 20 10 -20 11   Trường tiểu học Nghóa Phú Giáo án lớp 2C a Giới thiệu bài (1’): Đáp lời xin lỗi Tả ngắn về loài chim - Nêu mục tiêu của tiết học b Phát triển các hoạt động (26 ’): * Hoạt động 1: Làm miệng (16’) + Mục tiêu : HS biết đáp lời xin lỗi trong giao tiếp + Phương pháp: Trực quan, đóng vai, thực hành + Tiến trình HĐ : Bài 1: - GV treo tranh . Nghóa Phú Giáo án lớp 2C TUẦN 22 (Từ ngày 24 / 01 đến ngày 28 / 01/ 20 11) GVTH: Nguyễn Thò Kim Hương trang 1 Năm học 20 10 -20 11 Thứ 2 24/01 /20 11 Tập đọc Tập. : Bài 1 : GVTH: Nguyễn Thò Kim Hương trang 7 Năm học 20 10 -20 11  Trường tiểu học Nghóa Phú Giáo án lớp 2C 5 x 10 = 50 3 x 8 = 24 2 x 4 = 8 4 x 7 = 28