Nhằm giúp quý thầy cô và các bạn có thêm tài liệu tham khảo trong quá trình học tập, mời các bạn cùng tham khảo nội dung Giáo án môn Hóa học lớp 10: Bài 6 dưới đây. Nội dung giáo án giới thiệu đến các bạn những nội dung: Ôn tập bài: Sự chuyển động của electron trong nguyên tử, lớp, phân lớp và số electron tối đa trên một lớp, phân lớp, cấu hình electron và đặc điểm electron lớp ngoài cùng
Tuần Tiết 10 Ngày soạn: 8/9/2017 Bài 6: LUYỆN TẬP: CẤU TẠO VỎ ELECTRON CỦA NGUYÊN TỬ I Chuẩn kiến thức kĩ Kiến thức Củng cố kiến thức về: - Sự chuyển động electron nguyên tử - Lớp, phân lớp số electron tối đa lớp, phân lớp - Cấu hình electron đặc điểm electron lớp Kĩ - Rèn luyện kĩ viết cấu electron nguyên tử - Xác định tính chất nguyên tố Thái độ Rèn luyện tính cẩn thận, xác 4.Định hướng phát triển lực - Phát triển lực tự học, tự kiểm tra, đánh giá - Phát triển lực tính tốn, tư tởng hợp II.Trọng tâm - Rèn luyện kĩ viết cấu hình electron - Xác định tính chât nguyên tố III.Phương pháp giảng dạy Thuyết trình, thảo luận nhóm, phát huy tính tích cực học sinh Hệ thống kiến thức IV.Chuẩn bị *Giáo viên: Giáo án, tập *Học sinh: Học cũ, chuẩn bị trước đến lớp V.Tiến trình dạy học 1.Ổn định lớp Kiểm tra cũ Kết hợp trình luyện tập Bài Đặt vấn đề: Chúng ta nghiên cứu lớp vỏ nguyên tử cấu hình electron, tiến hành vận dụng kiến thức học vào thực tế tập Hoạt động GV HS A/ KIẾN THỨC CẦN NẮM VỮNG -Gv phát vấn hs phần kiến thức học: + Thứ tự mức lượng? + Có loại phân lớp, số electron tối đa phân lớp? Nội dung dạy học A/ KIẾN THỨC CẦN NẮM VỮNG 1/ Thứ tự mức lượng: 1s2s2p3s3p4s3d4p5s4d5p6s4f5d6p7s… 2/ Số e tối đa trong: Lớp thứ n (=1,2,3,4) 2n2e Phân lớp: s2, p6, d10, f14 3/ Electron có mức lượng cao phân bố vào phân + Với n � số electron tối đa lớp được tính nào? + Dựa vào đâu ta biết được họ nguyên tố? + Đặc điểm lớp electron cùng? + Gv thông tin tạo thành ion B/ BÀI TẬP nhóm thảo luận làm tập (5’) Đại diện nhóm lên bảng trình bày, nhóm khác nhận xét Gv nhận xét, giảng giải lớp họ ngun tố 4/ Lớp e ngồi định tính chất hóa học nguyên tố, bão hòa bền với 8e (Trừ He, 2e cùng) B/ BÀI TẬP BT4/30SGK: 2 6 Cấu hình e: 1s 2s p 3s p 4s a) Có lớp electron b) Lớp ngồi có e c) Ngun tố kim loại BT6/30SGK: a) 15e b) 15 c) lớp thứ d) Có lớp e, Lớp thứ có 2e, lớp thứ có 8e, lớp thứ có 5e e) phi kim có 5e lớp BT8/30SGK: a) 1s s 2 b) 1s 2s p 2 c)1s 2s p 2 d) 1s 2s p 3s p 2 e) 1s 2s p 3s p 2 6 g) 1s 2s p 3s p VI.Củng cố dặn dò Xác định loại ngun tố tính chất hóa học nguyên tố có Z = 33, 34, 37, 47, 53 Làm tập - SGK: 1,2,3,5,7,9/30 - SBT: 1.511.57/11,12 Tuần Tiết 11 Ngày soạn: 15/9/2017 Bài 6: LUYỆN TẬP: CẤU TẠO VỎ ELECTRON CỦA NGUYÊN TỬ(tt) I.Chuẩn kiến thức kĩ Kiến thức Củng cố kiến thức về: - Sự chuyển động electron nguyên tử - Lớp, phân lớp số electron tối đa lớp, phân lớp - Cấu hình electron đặc điểm electron lớp Kĩ - Rèn luyện kĩ viết cấu electron nguyên tử - Xác định tính chất nguyên tố Thái độ Rèn luyện tính cẩn thận, xác 4.Định hướng phát triển lực - Phát triển lực tự học, tự kiểm tra, đánh giá - Phát triển lực tính tốn, tư tởng hợp II.Trọng tâm - Rèn luyện kĩ viết cấu hình electron - Xác định tính chât nguyên tố III.Phương pháp giảng dạy Thuyết trình, đàm thoại gợi mở, thảo luận nhóm, phát huy tính tích cực học sinh IV.Chuẩn bị *Giáo viên: Giáo án, tập *Học sinh: Học cũ, chuẩn bị trước đến lớp V.Tiến trình dạy học 1.Ổn định lớp Kiểm tra cũ Kết hợp trình luyện tập Bài Đặt vấn đề: Thành phần cấu tạo nguyên tử gồm loại hạt nào? Kí hiệu, đặc điểm? Đó điều cần nắm vững để áp dụng giải toán sau Hoạt động GV HS Nội dung dạy học Bài tập 1: Ngun tử X có tởng số Bt1: hạt 60 Trong số hạt notron Tởng số hạt = Số p + số e + số nơtron = 60 � 2Z + N = 60 (1) số hạt proton X : 40 39 40 Mà: Số n = Số p N = Z, thay vào (1) ta được: 18 Ar a b 19 K c 20 Ca 3Z = 60 Z = 60/3 = 20 37 d 21 Sc Vậy X Ca (đáp án c) HD:-Trong nguyên tử có loại hạt nào? - Hs trả lời - Tổng số hạt 2Z + N - Hs giải, trình bày Gv nhận xét Bài tập Một ngun tố X có tởng số hạt 115 Số hạt mang điện nhiều số hạt khơng mang điện 25 Tìm Z, A, viết cấu hình e? HD: Số hạt mang điện gồm có e p, hạt khơng mang điện n lập phương trình thứ giải tương tự Bt2: Tổng số hạt = Số p + số e + số nơtron = 115 � 2Z + N = 115 (1) Mà số hạt mang điện nhiều số hạt không mang điện 25 nên: 2Z –N = 25 (2) Từ (1) (2) ta có hpt: 2Z + N = 115 (1) 2Z –N = 25 (2) 4Z = 140 Z = 140/4 = 35 N = 115 – 2.35 = 45 Vậy A = Z + N = 35 + 45 = 80 Bài 3: Tổng số hạt proton, nơtron electron nguyên tử nguyên tố X 13 Số khối nguyên tử X bao nhiêu? HD: Kết hợp điều kiện nguyên tử bền: kết hợp với phương trình tởng số hạt để giải Bài 4:Tổng số hạt proton, nơtron electron nguyên tử nguyên tố X 21 Số hiệu nguyên tử nguyên tử X bao nhiêu? HD: Tương tự 6 10 Cấu hình e: 1s s p 3s p 3d s p BT3: Tổng số hạt: 2Z + N = 13 N = 13- 2Z (1) N � �1,5 Lại có: Z (2) Kết hợp (1) (2) ta tìm được: 3,7 �Z �4,3 Z số nguyên dương nên ta chọn Z = N = 13 – 2.4 = Vậy số khối A = + = BT4: Tổng số hạt: 2Z + N = 21 N = 21- 2Z (1) Lại có: (2) Kết hợp (1) (2) ta tìm được: Z số nguyên dương nên ta chọn Z = Z = VI.Củng cố dặn dò Làm tập số 4/28 SGK Ôn lại kiến thức chương I chuẩn bị kiểm tra tiết ... giải lớp họ ngun tố 4/ Lớp e ngồi định tính chất hóa học ngun tố, bão hịa bền với 8e (Trừ He, 2e ngồi cùng) B/ BÀI TẬP BT4/30SGK: 2 6 Cấu hình e: 1s 2s p 3s p 4s a) Có lớp electron b) Lớp ngồi... electron b) Lớp ngồi có e c) Nguyên tố kim loại BT6/30SGK: a) 15e b) 15 c) lớp thứ d) Có lớp e, Lớp thứ có 2e, lớp thứ có 8e, lớp thứ có 5e e) phi kim có 5e lớp ngồi BT8/30SGK: a) 1s s 2 b) 1s 2s p 2... cực học sinh IV.Chuẩn bị *Giáo viên: Giáo án, tập *Học sinh: Học cũ, chuẩn bị trước đến lớp V.Tiến trình dạy học 1.Ổn định lớp Kiểm tra cũ Kết hợp trình luyện tập Bài Đặt vấn đề: Thành phần