Đang tải... (xem toàn văn)
Với nội dung của bài Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc HS thấy Tổ quốc Việt Nam chúng ta từ bao đời nay đã sinh ra biết bao nhiêu những anh hùng, danh nhân làm rạng danh cho non sông, đất nước. Bài học hôm nay, các em sẽ kể cho nhau nghe những câu chuyện về các anh hùng, danh nhân của đất nước.
Giáo án Tiếng việt Kể chuyện Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu Rèn kĩ nói: - Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe, đọc anh hùng, danh nhân đất nước - Hiểu chuyện; biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện Rèn kĩ nghe: - Biết chăm lắng nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy - học - Một số sách, truyện, báo viết anh hùng, danh nhân đất nước - Dàn ý kể chuyện tiêu chí đánh giá ghi sẵn bảng phụ III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ - Yêu cầu đến hai HS lên bảng kể nối tiếp - Hai HS lên bảng thực theo yêu cầu câu chuyện Lý Tự Trọng trả lời câu hỏi GV, lớp theo dõi nhận xét ý nghĩa truyện - GV nhận xét, cho điểm B Bài Giới thiệu - Tổ quốc Việt Nam từ bao đời - HS lắng nghe sinh biết anh hùng, danh nhân làm rạng danh cho non sông, đất nước Bài học hôm nay, em kể cho nghe câu chuyện anh hùng, danh nhân đất nước - GV ghi tên lên bảng - HS nhắc lại tên đầu ghi vào 2 Hướng dẫn HS kể chuyện a) Tìm hiểu đề - GV gọi HS đọc đầu GV viết sẵn - Một HS đọc to đề bài, lớp đọc thầm bảng Kể lại câu chuyện em nghe, đọc anh hùng, danh nhân nước ta - GV hỏi HS: - HS trả lời: + Đề yêu cầu kể câu chuyện + Kể câu chuyện anh hùng có nội dung nào? danh nhân nước ta + Những câu chuyện có đâu? + Những câu chuyện em nghe đọc sách, báo - GV nghe HS trả lời gạch từ ngữ cần ý - Những người gọi danh - Những người có danh tiếng, có cơng nhân? trạng với nước, tên tuổi họ người đời biết ơn ghi nhớ - GV gọi bốn HS đọc nối tiếp gợi ý - Bốn HS đọc nối tiếp gợi ý Cả SGK lớp đọc thầm theo dõi SGK - GV nói: Các em kể câu chuyện - HS lắng nghe chương trình em học có nội dung nói anh hùng, danh nhân nước ta Nhưng em kể câu chuyện SGK cộng thêm điểm Đối với câu chuyện dài em kể đoạn kể vắn tắt nội dung câu chuyện - GV gọi HS giới thiệu câu chuyện định - HS nối tiếp phát biểu kể nói rõ câu chuyện nghe kể Ví Dụ: Tơi muốn kể với bạn truyện đọc truyện từ đâu? Anh hùng áo vải nói vua Quang Trung mà đọc báo Thiếu Niên Tiền Phong nhân kỉ niệm ngày ông Hoặc: Tôi muốn kể câu chuyện đời Nguyễn Trãi in tập Danh nhân đất Việt, - GV nhận xét, điều chỉnh HS chọn truyện - HS nghe, sửa chữa cách nêu tên không yêu cầu câu chuyện khác (nếu chưa chọn truyện) - GV treo bảng phụ có ghi tiêu chí đánh - Một HS đọc to trước lớp Cả lớp theo giá yêu cầu HS đọc to: dõi bảng + Nội dung câu chuyện chủ đề: (4 điểm) + Câu chuyện SGK: (1điểm) + Cách kể hay có phối hợp giọng điệu tự nhiên, nét mặt, cử chỉ: (3 điểm) + Nêu ý nghĩa truyện: (1đ) + Trả lời câu hỏi bạn đặt câu hỏi cho bạn: điểm b Thực hành kể chuyện trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện - GV lưu ý HS trước kể: - HS nghe thực theo yêu cầu + Kể thật tự nhiên với giọng kể chuyện, nhìn GV vào bạn nghe kể + Với truyện dài em cần kể - đoạn để giành thời gian cho bạn khác kể - GV yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm nhỏ, - HS viết sơ lược dàn ý giấy nhóm bốn HS nháp - GV giúp đỡ nhóm Yêu cầu HS kể - HS kể chuyện nhóm cho theo trình tự mục (gợi ý) nghe; sau kể xong, trao đổi với bạn SGK nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Gợi ý HS câu hỏi: * HS kể hỏi: + Bạn thích chi tiết câu chuyện? Vì sao? + Chi tiết truyện làm bạn khâm phục nhất? + Qua câu chuyện, bạn học điều nhân vật kể? * HS nghe kể hỏi: + Tại bạn chọn kể câu chuyện này? + Qua câu chuyện bạn muốn nói với người điều gì? + Bạn thích điều nhân vật câu chuyện bạn? - GV gọi HS xung phong thi kể chuyện - HS tham gia thi kể chuyện nêu trước lớp nêu tên câu chuyện mà tên câu chuyện định kể để lớp ghi em định kể nhớ bình chọn - GV viết tên HS tham gia thi kể tên câu - HS quan sát chuyện để lớp nhớ tên bạn câu chuyện bạn - GV gọi HS kể chuyện - HS kể câu chuyện mà em nghe, đọc có nội dung nói anh hùng, danh nhân nước ta Cả lớp lắng nghe bạn kể - GV hướng dẫn HS đối thoại người kể - Mỗi HS kể chuyện xong bạn đối người nghe thoại hai câu hỏi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện, - Sau HS kể xong GV tổ chức cho - HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí HS nhận xét nêu - GV u cầu HS bình chọn bạn có câu - HS thực theo yêu cầu GV chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất; bạn đặt câu hỏi thú vị để tuyên dương trước lớp Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện - HS ghi nhớ nhà thực theo yêu cho người thân nghe chuẩn bị đọc trước tiết cầu GV kể chuyện tiếp theo, chuẩn bị nội dung câu chuyện ... Hướng dẫn HS kể chuyện a) Tìm hiểu đề - GV gọi HS đọc đầu GV viết sẵn - Một HS đọc to đề bài, lớp đọc thầm bảng Kể lại câu chuyện em nghe, đọc anh hùng, danh nhân nước ta - GV hỏi HS: - HS trả lời:... câu chuyện mà tên câu chuyện định kể để lớp ghi em định kể nhớ bình chọn - GV viết tên HS tham gia thi kể tên câu - HS quan sát chuyện để lớp nhớ tên bạn câu chuyện bạn - GV gọi HS kể chuyện -. .. câu chuyện - GV lưu ý HS trước kể: - HS nghe thực theo yêu cầu + Kể thật tự nhiên với giọng kể chuyện, nhìn GV vào bạn nghe kể + Với truyện dài em cần kể - đoạn để giành thời gian cho bạn khác kể