Đang tải... (xem toàn văn)
-Gọi học sinh đọc bài trong sách giáo khoa. -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh gía bài làm học sinh. *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài. -[r]
(1)TUẦN 32
Từ ngày 26/4/2009 đến 30/4/2010
-Thứ/ ngày Tiết Môn Tên dạy
Thứ hai 26/4
1 Chào cờ Chào cờ
2 Toán Luyện tập chung
3 Tập đọc Người săn vượn TĐ-KC Người săn vượn
Thứ ba 27/4
1 Thể dục Ơn tung bắt bóng cá nhân TC:Chuyển đồ vật Toán Bài toán liên quan đến rút đơn vị ( tt)
3 Chính tả Nghe viết : Ngôi nhà chung Tập đọc Cuốn sổ tay
5 Thứ tư
28/4
1 Toán Luyện tập
2 LTVC Đặt câu trả lời câu hỏi Bằng ? Dấu (.) (:) Thể dục Bài 64
4 Âm nhạc Học hát dành cho địa phương tự chọn TNXH Ngày đêm Trái Đất
Thứ năm 29/4
1 Tốn Luyện tập
2 Chính tả Nghe viết : Hạt mưa Tập viết Ôn chữ hoa X
4 Mỹ thuật Xé dán hình người đơn giản
Thứ sáu 30/4
1 Toán Luyện tập chung
2 TLV Nói viết bảo vệ môi trường TNXH Năm – Tháng mùa
4 Thủ cơng Làm quạt giấy trịn ( t1)
TUẦN 32
Ngày soạn : 22/4/2010
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 26 tháng năm 2010
Tiết 1: CHÀO CỜ
-Tiết 2: Toán :
LUYỆN TẬP CHUNG
A/ Mục tiêu :Rèn kĩ thực phép tính.Biết đặt tính nhân chia só có chữ số cho số có chữ số
Rèn kĩ giải tốn Biết giải tốn có phép tính nhân (chia) GDHS chăm học
(2)Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập sách -Ghi bảng phép tính
-Yêu cầu lớp thực vào
-Mời hai em lên bảng đặt tính tính -Gọi em khác nhận xét bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu tập 2. -Yêu cầu lớp tính vào
-Mời học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3- Gọi học sinh đọc 3.
-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4
-Gọi học sinh đọc sách giáo khoa -Giáo viên minh họa sơ đồ đoạn thẳng lên bảng
1 15 22 29 -Yêu cầu lớp thực vào
-Mời học sinh nêu miệng kết -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Nhận xét đánh gía làm học sinh c) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
-Hai học sinh lên bảng chữa tập số 15000 : = ?
-Nhẩm 15 nghìn chia cho nghìn Vậy 15 000 : = 000
-Lớp theo dõi nhận xét bạn *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa -Một em nêu yêu cầu đề
-Hai em lên bảng đặt tính tính kết a/ 10715 x = 64290 ; b/ 21542 x = 64626 30755 : = 6151 ; 48729 : = 8121(dư ) -Học sinh nhận xét bạn
-Một em đọc đề sách giáo khoa -Một em lên bảng giải
* Giải : -Số bánh nhà trường mua : x 105 = 420 (cái )
-Số bạn nhận bánh :420 :2 = 210 bạn Đ/S: 210 bạn
-Một học sinh đọc đề -Cả lớp thực vào
-Một học sinh lên bảng giải * Giải : -Chiều rộng hình chữ nhật : 12 : = (cm)
-Diện tích hình chữ nhật :12 x = 48 (c m2) Đ/S: 48 cm2
-Học sinh nhận xét bạn -Một học sinh nêu cách tính
* Chủ nhật ngày tháng * Chủ nhật thứ ngày tháng * Chủ nhật thứ ngày 15 tháng * Chủ nhật thứ ngày 22 tháng * Chủ nhật thứ ngày 29 tháng - Một em khác nhận xét bạn -Vài học em nêu lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước
(3)NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN A/ Mục tiêu : Rèn kỉ đọc:
- Đọc trơi chảy tồn bài, ý từ :-xách nỏ , lông xám , nghiến , bẻ gãy nỏ , tận số, tảng đá , bắn trúng , rỉ , bùi nhùi vắt sữa , giật , , …
- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm câu, cụm từ - Biết đọc giọng cảm xúc phù hợp với nội dung câu chuyện
2.Rèn kỉ đọc – hiểu:-Hiểu nghĩa từ (tận số , nỏ , bùi nhùi ) ,nội dung ý nghĩa câu chuyện: – Giết hại thú rừng tội ác Từ có ý thức bảo vệ mơi trường 3.Rèn kỉ nói : -Dựa vào trí nhớ tranh minh họa kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật cách tự nhiên , diễn cảm
GDHS ý thức bảo vệ môi trường
B/ Đồ dùng dạy học:Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Gọi học sinh lên bảng đọc “ Bài hát trồng “
-Nêu nội dung vừa đọc ?
-Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Tập đọc :
a) Phần giới thiệu :
*Giới thiệu “Người săn vượn ” ghi tựa lên bảng
b) Luyện đọc: -Đọc mẫu diễn cảm toàn
-Đọc giọng kể xúc động thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung câu chuyện
* Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu Luyện đọc tiếng từ HS phát âm sai -Yêu cầu nối tiếp đọc nối tiếp đoạn - HDHS ngắt nghỉ câu dài
-Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - GV giải thích số từ
- Gọi đọc nối tiếp đoạn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Yêu cầu số em đọc * Tìm hiểu nội dung
-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
-Chi tiết nói lên tài săn bắn bác thợ săn ?
- Ba em lên bảng đọc lại “Bài hát trồng “
-Nêu nội dung câu chuyện
- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa
-Lớp lắng nghe đọc mẫu
- Lần lượt em đọc câu -Lần lượt nối tiếp đọc nối tiếp đoạn -Từng em đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn -Đọc đoạn nhóm - Một số em đọc
-Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
(4)- Mời em đọc đoạn Yêu cầu lớp đọc thầm theo
- Cái nhìn căm giận vượn mẹ đã nói lên điều ?
- Yêu cầu lớp đọc thầm tiếp đoạn -Những chi tiết cho thấy chết của vượn mẹ thương tâm ?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn lại -Chứng kiến chết vượn mẹ bác thợ săn làm ?
-Câu chuyện muốn nói lên điều với chúng ta ?
c) Luyện đọc lại :
-Đọc mẫu lại đoạn văn
-Mời số em thi đọc diễn cảm câu chuyện -Mời em thi đọc - Giáo viên lớp bình chọn bạn đọc hay
*) Kể chuyện :
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Mời hai em nói vắn tắt nội dung tranh
-Gọi cặp kể lại đoạn câu chuyện
-Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện trước lớp
-Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay
đ) Củng cố dặn dò :
-Qua câu chuyện em có cảm nghĩ ? -Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà học xem trước
-Một em đọc tiếp đoạn Lớp đọc thầm theo -Nó căm ghét người ắn độc ác Nó tức giận kẻ bắn chết nó cịn nhỏ cần nuôi nấng ,
- Lớp đọc thầm đoạn
-Nó vơ vội nắm bùi nhùi , lót đầu cho , hái vắt sữa vào đưa lên miệng nghiến giật mũi tên , hét lên tiếng ngã chết
- Đọc thầm đoạn
-Bác đứng lặng , cắn môi , chảy nước mắt bẻ gãy nỏ Từ bác bỏ hẳn nghề thợ săn
- Phát biểu theo suy nghĩ thân - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu đoạn
- Hai nhóm thi đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
-Lắng nghe nhiệm vụ tiết học
-Quan sát tranh gợi ý để kể lại câu chuyện
-Hai em nêu vắn tắt nội dung tranh -Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn câu chuyện theo lời kể bácthợ săn
- Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay
- Lần lượt nêu lên cảm nghĩ nội dung câu chuyện
-Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học xem trước
-Ngày soạn: 23/4 /2010
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 27 tháng năm 2010
Tiết 1: Thể dục:
(5)A/ Mục tiêu : Tung bắt bóng cá nhân Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối nâng cao thành tích Chơi trị chơi : “Chuyển đồ vật “ Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi mức tương đối chủ động
GDHS rèn luyện thể lực
B/ Địa điểm phương tiện :-Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi , Cứ em có bóng
C/ Các hoạt động dạy học:
Nội dung phương pháp dạy học Định lượng
Đội hình luyện tập
1.Bài mới: a/Phần mở đầu :
-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học
-Tập thể dục phát triển chung lần x nhịp - Trị chơi : “ Tìm người huy “
-Chạy chậm địa hình tự nhiên 100 – 200 m b/ Phần :
* Tung bắt bóng theo nhóm ba người
-Hướng dẫn lại : Ba người đứng đối diện theo hình tam giác , ba em tung bắt bóng qua lại cho hai tay Tung bóng cho bóng bay thành vịng cung vừa tầm bắt bạn lần đầu tung , bắt theo di chuyển tiến lên hay lùi xuống sau chuyển sang phải , sang trái để bắt bóng tung qua bắt lại khơng để bóng rơi xuống đất nhiều lần tốt
*Chơi trò chơi : “Chuyển đồ vật “.
-Nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi để học sinh nắm - Yêu cầu tập hợp thành đội có số người
-Lần lượt cặp thực chơi thử lượt Sau cho chơi thức -Nhắc nhớ đảm bảo an tồn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui
c/Phần kết thúc:
-Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
-Đi chậm xung quanh vịng trịn hít thở sâu -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà ơn tung bắt bóng cá nhân
1phút 2phút 2phút
14 phút
6phút
2phút 2phút
-Đội hình hàng ngang
- Đội hình vịng trịn
GV
-Tiết 2: Tốn :
BÀI TỐN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ A/ Mục tiêu :- Học sinh biết : - Giải toán liên quan đến rút đơn vị GDHS chăm học
B/ Đồ dùng dạy học: - Nội dung tập ghi sẵn vào bảng phụ C/ Các hoạt động dạy học:
(6)-Gọi học sinh lên bảng sửa tập nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
*/ Hướng dẫn giải toán
-Nêu toán Yêu cầu học sinh tìm dự kiện yêu cầu đề ?
-Hướng dẫn lựa chọn phép tính thích hợp - Ghi đầy đủ lời giải , phép tính đáp số lên bảng
- Gọi ba em nhắc lại
*/ Hướng dẫn giải phép tính thứ hai
- Hướng dẫn học sinh lập kế hoạch giải toán
- Biết can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm can ta làm phép tính ?
-Biết can lít mật ong muốn biết 10 lít chứa can ta làm ? - u cầu nêu cách tính tốn liên quan rút đơn vị Giáo viên ghi bảng
b/ Luyện tập :
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập -Yêu cầu học sinh tự làm chữa -Gọi em lên bảng giải toán -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài – Mời học sinh đọc đề -Yêu cầu lớp nêu tóm tắt đề - Ghi bảng tóm tắt đề
-Mời em lên giải bảng -Gọi học sinh nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh
-Một học sinh lên bảng sửa tập -Hai học sinh khác nhận xét
*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa
- Quan sát tìm hiểu nội dung tốn - Suy nghĩ lựa chọn phép tính hợp lí - Lớp thực giải tốn để tìm kết
-Ba em nhắc lại :
- Muốn tính số lít mật ong can phải lấy 35 chia cho
-Muốn tìm can ta làm phép chia : 35 : = ( lít )
- Muốn biết 10 lít mật ong cần can ta làm phép tính chia : 10 : = ( can ) - Hai em nêu lại cách giải toán liên quan rút đơn vị
- Một em nêu đề tập -Cả lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng giải * Giải :
- Số kg đường đựng túi : 40 : = ( kg)
-Số túi cần có để đựng 15 kg đường : 15 : = ( túi )
Đ/ S : túi
-Học sinh khác nhận xét bạn - Một em đọc đề
-Lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng giải * Giải :
- Số cúc cho áo : 24 : = ( cúc ) -Số loại áo dùng hết 42 cúc : 24 : = ( áo) Đ/ S : áo
(7)*Bài – Mời học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp làm vào tập -Mời hai học sinh lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Nhận xét đánh giá làm học sinh c) Củng cố - Dặn dò:
*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập
-Một em đọc đề
-Hai học sinh lên bảng tính giá trị biểu thức a/ 24 : : = : = ( Đ)
b/ 24 : : = 24 : = ( S) -Học sinh khác nhận xét bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập số 4còn lại
-Tiết 3: Chính tả : (nghe viết ) NGƠI NHÀ CHUNG
A/ Mục tiêu :- Nghe viết xác trình bày “ Ngơi nhà chung “trình bày hình thức văn xi
Làm tập + GDHS rèn chữ gữi
B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết ( lần ) từ ngữ tập C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà học sinh tiết trước thường viết sai
-Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra 2.Bài mới:
a) Giới thiệu b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị :
-Đọc mẫu viết (Ngôi nhà chung )
-Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo
-Ngôi nhà chung dân tộc ? -Những việc chung mà tất dân tộc phải làm ?
-Yêu cầu lấùy bảng viết tiếng khó
-Giáo viên nhận xét đánh giá -Đọc cho học sinh viết vào
-Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi ghi số lỗi lề tập
-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập
*Bài : - Nêu yêu cầu tập 2a
-3 Học sinh lên bảng viết từ hay viết sai tiết trước :rong ruổi , thong dong , trống giong cờ mở , cười rủ rượi , nói rủ rỉ , …
-Cả lớp viết vào giấy nháp
-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa
-Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba học sinh đọc lại
-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Ngơi nhà chung dân tộc Trái Đất - Bảo vệ hòa bình , bảo vệ mơi trường , đấu tranh chống đói nghèo bệnh tật
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng .
(8)-Yêu cầu lớp làm vào
-Gọi em đại diện lên bảng thi viết tiếng có âm vần dễ sai
-Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn -Nhận xét làm học sinh chốt lại lời giải
*Bài 3: - Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp làm vào
-Gọi em đọc lại câu văn trước lớp -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bạn d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp
-Dặn nhà học làm xem trước
- Học sinh làm vào
-Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết
-2a/ nương đỗ – nương ngô – lưng đeo gùi - tấp nập – lamg nương – vút lên
-Cả lớp theo dõi bạn nhận xét bình chọn người thắng
-Một em nêu tập sách giáo khoa - Học sinh làm vào
-Hai em đọc lại hai câu văn vừa đặt -Em khác nhận xét làm bạn
-Về nhà học làm tập sách giáo khoa
-Tiết 4: Tập đọc
CUỐN SỔ TAY
A/ Mục tiêu - Rèn kỉ đọc:-Đọc trôi chảy ý đọc từ ngữ Mô – na – cô , Va – ti – căng ,cầm lên , lí thú ,quyển sổ , toan cầm lên , nhỏ …
- Biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
- Rèn kĩ đọc - hiểu :- Hiểu đặc điểm số nước nêu Nắm công dụng sổ tay Biết cách ứng xử không xem sổ tay người khác
- GDHS Biết tôn trọng đồ dùng bạn không tự ý lấy xem
B/ Đồ dùng dạy học * Bản đồ giới để tên số nước , số sổ tay đã ghi chép
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra : “Mè hoa lượn sóng “ - Gọi học sinh lên đọc thơ -Trả lời câu hỏi thơ -Nhận xét đánh giá phần cũ
2.Bài a) Giới thiệu bài:
-Hôm tìm hiểu nội dung :
“Cuốn sổ tay “ Giáo viên ghi tựa b) Luyện đọc :
-Đọc mẫu toàn với giọng kể rành mạch chậm rải , nhẹ nhàng
-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
-Yêu cầu đọc câu trước lớp
-Ba học sinh lên bảng đọc “ Cuốn sổ tay “
-Trả lời câu hỏi nội dung đọc theo yêu cầu giáo viên
-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai đến ba học sinh nhắc lại
-Lớp lắng nghe đọc mẫu để nắm cách đọc
(9)- Yêu cầu đọc đoạn trước lớp -Mời đọc đoạn nhóm - Yêu cầu hai em đọc lại c/ Hướng dẫn tìm hiểu
-Yêu cầu đọc thầm văn trao đổi trả lời câu hỏi –Thanh dùng sổ tay làm ?
-Hãy nói vài điều lí thú ghi sổ tay của Thanh ?
- Vì Lân khun Tuấn khơng nên tự ý xem sổ tay bạn ?
-Tổng kết nội dung sách giáo viên
d) Luyện đọc lại :
-Mời em chọn đoạn để đọc
-Hướng dẫn đọc số câu
-u cầu lớp hình thành nhóm , nhóm học sinh phân vai thi đọc diễn cảm văn
-Mời hai nhóm thi phân vai đọc lại -Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay d) Củng cố - Dặn dò:
-Gọi -4 học sinh nêu nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá
-Dặn dò học sinh nhà học
đoạn
- Đọc đoạn nhóm - Lớp đọc lại 1- 2em
- Lớp đọc thầm trả lời câu hỏi
- Ghi nội dung họp , việc cần làm , chuyện lí thú ,
-Lí thú : tên nước nhỏ , nước lớn nước có số dân đơng , nước có số dân ,…
- Là tài sản riêng người , người khác không tự ý sử dụng , sổ tay người ta ghi điều cho riêng , khơng muốn cho biết , người ngồi tự ý xem tị mị , khơng lịch - Lắng nghe bạn đọc mẫu
-Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên
-Lần lượt nhóm cử em thi đọc theo vai ( Lân , Thanh , Tùng , người dẫn chuyện) thi đọc văn
- Hai nhóm phân vai thi đọc lại - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay
- đến em nêu nội dung vừa học -Về nhà học xem trước
Ngày soạn: 24/4/2010
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 28 tháng năm 2010
Tiết 1: Toán :
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu :- Củng cố kỉ giải toán “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị “ -Rèn kĩ thực phép tính biểu thức số
B/ Đồ dùng dạy học
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra
(10)2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
-Bài 1:
- Gọi học sinh nêu tập sách -Ghi bảng tóm tắt toán
- Gọi em lên bảng giải , -Yêu cầu lớp làm vào
-Mời học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài
- Gọi học sinh nêu tập sách -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực tính biểu thức vào -Mời em lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
c) Củng cố - Dặn dị: -Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập
-1 em lên bảng giải :
Giải : - Số đĩa hộp : 48: = ( )
Số hộp cần có để chúa 30 đĩa : 30 : = ( )
Đ/S : đĩa
- Một em giải bảng , lớp làm vào
- Giải :- Số học sinh hàng : 45 : = (học sinh ) - Có 60 học sinh xếp số hàng : 60 : = 12 (hàng ) Đ/S:12 hàng - Một học sinh nêu đề - Một em lên bảng giải
- Chẳng hạn: 4 giá trị biểu thức 56 :7:2
-Các biểu thức khác học sinh tính giá trị tương tự biểu thức thứ
- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa
-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước
-Tiết 2: Luyện từ câu
ÔN LUYỆN VỀ DẤU CHẤM – ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ ? A/ Mục tiêu - Ôn luyện dấu chấm ,bước đầu học cách dùng dấu hai chấm Đặt trả lời câu hỏi Bằng ?.
- GDHS chăm học
B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết câu tập ; câu văn pở tập 3 tờ phiếu to viết nội dung tập
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
(11)tập tiết TLV tuần 31 Chấm tập hai bàn tổ -Nhận xét phần kiểm tra cũ
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn học sinh làm tập: * Bài : - Yêu cầu em đọc tập -Yêu cầu lớp đọc thầm
-Mời em lên bảng làm mẫu
-u cầu lớp làm việc theo nhóm tìm dấu hai chấm lại cho biết dấu hai chấm có tác dụng
-Theo dõi nhận xét nhóm -Giáo viên chốt lời giải
*Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân vào nháp - Mời em lên thi làm bảng
-Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng -Chốt lại lời giải
*Bài -Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
-Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bảng
-Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng
c) Củng cố - Dặn dò
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước
3 em làm
-Học sinh khác nhận xét bạn -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu (1 đến em nhắc lại)
-Một em đọc yêu cầu tập1 sách -Cả lớp đọc thầm tập
- Một em lên khoanh dấu chấm giải thích ( dấu chấm dùng để dẫn lời nói trực tiếp Bồ Chao )
-Lớp trao đổi theo nhóm tìm giải thích tác dụng dấu chấm cịn lại
-Nhóm khác quan sát nhận xét ý kiến nhóm bạn
- Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo
-Lớp làm việc cá nhân thực vào nháp -Ba em lên thi điền kết vào tờ giấy khổ lớn có sẵn Đại diện đọc lại kết -Câu1 dấu chấm ,hai câu lại dấu chấm
- Lớp bình chọn bạn thắng - Một học sinh đọc tập -Lớp theo dõi đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân
-Ba em lên thi làm bảng
a/ Nhà vùng phần nhiều làm bằng gỗ xoan
b/ Các nghệ … bằng đôi tay khéo léo của mình
c/ Trải qua hàng nghìn năm lịch sử , người …bằng trí tuệ , mồ máu
-Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học làm tập lại
Tiết 3: Tự nhiên xã hội : NGÀY VÀ ĐÊM TRÊN TRÁI ĐẤT
A/ Mục tiêu Biết sử dụng mơ hình để nói tượng ngày đêm trái đất - Biết ngày có 24
- Biết nơi trái đất có ngày đêm không ngừng - GDHS bảo vệ môi trường
(12)C/ Các hoạt động dạy học::
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra kiến thức qua : “Mặt trăng vệ tinh Trái Đất “
-Gọi học sinh trả lời nội dung
-Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hoạt động : -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp
- Yêu cầu quan sát hình trang 120 121 sách giáo khoa
-Tại bóng đèn khơng chiếu sáng được tồn bề mặt địa cầu ?
-Khoảng thời gian phần Trái Đất mặt Trời chiếu sáng gọi ?
-Khoảng thời gian phần Trái Đất không được mặt Trời chiếu sáng gọi ?
-Yêu cầu số em trả lời trước lớp
-Lắng nghe nhận xét đánh giá ý kiến học sinh
-Rút kết luận sách giáo viên -Hoạt động :
-Yêu cầu nhóm thực hành làm hướng dẫn sách giáo khoa
-Mời đại diện nhóm lên làm thực hành trước lớp
-Lắng nghe nhận xét đánh giá rút kết luận sách giáo viên
Hoạt động : Thảo luận cá lớp
-Giáo viên đánh dấu điểm cầu -Quay địa cầu vòng theo ngược chiều kim đồng hồ đến điểm đánh dấu trở chỗ cũ
-Qui ước thời gian cho Trái Đất quay vòng trở chỗ cũ ngày
-Vậy ngày có ?
-Nếu Trái Đất ngừng quay ngày đêm Trái Đất ?
d) Củng cố - Dặn dò:
-Trả lời nội dung học : ” Mặt trăng vệ tinh Trái Đất “ học tiết trước
-Lớp theo dõi vài học sinh nhắc lại tựa - Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1và trang 120 , 121 nêu
-Vì phần bên địa cầu bị che khuất - Khoảng thời gian chiếu sáng gọi ban ngày
- Khoảng thời gian không chiếu sáng gọi ban đêm
- Lần lượt số em nêu kết quan sát
- Hai em nhắc lại nội dung hoạt động
- Các nhóm tiến hành trao đổi thảo luận cử đại diện lên làm thực hành trước lớp
- Lớp quan sát nhận xét đánh giá phần thực hành nhóm bạn
-Lớp quan sát giáo viên làm đưa nhận xét
- Một ngày có 24
-Nếu Trái Đất ngừng quay Trái Đất khơng có ngày đêm
(13)-Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày
- Xem trước
đúng
- Hai em nêu lại nội dung học
-Về nhà học thuộc xem trước
-Tiết 2: Đạo đức
VẤN ĐỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I / Mục tiêu : -Môi trường mang lại cho người sức khỏe Học sinh biết bảo vệ môi trường để môi trường không bị nhiễm Có thái độ phản đối hành vi phá hoại môi trường sống
GDHS ý thức bảo vệ môi trường
II /Đồ dùng dạy học : Tranh ảnh môi trường III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
2.Bài mới:
Hoạt động Báo cáo kết điều tra - Yêu cầu lớp vẽ tranh mô tả môi trường nơi em sống ?
-Mời em mô tả lại tranh môi trường em vẽ
- Theo em nơi sống có phải môi trường không ?
-Em tham gia vào hoạt động bảo vệ môi trường đẹp ?
- Giáo viên lắng nghe nhận xét bổ sung có
Hoạt động : Thảo luận theo nhóm -Yêu cầu nhóm nhóm trao đổi bày tỏ thái độ ý kiến giáo viên đưa giải thích
-Lần lượt nêu ý kiến thông qua phiếu sách giáo viên
-Mời đại diện nhóm lên trả lời trước lớp trước lớp
-Nhận xét đánh giá kết công việc nhóm
* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên * Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học
- Lớp làm việc cá nhân
- Nhớ hình dung lại mơi trường nơi để vẽ tranh
-Lần lượt em lên giới thiệu tranh trước lớp
- Tự nêu lên nhận xét môi trường nơi
- Giữ vệ sinh chung , không xả rác bừa bãi …
-Các em khác lắng nghe nhận xét và bổ sung
- Bình chọn em vẽ có việc làm tốt -Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên
-Lần lượt nhóm cử đại diện lên giải nêu thái độcủa nhóm cho lớp nghe
-Các nhóm khác theo dõi nhận xét ý kiến nhóm bạn
-Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay
-Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày
-Ngày soạn: 25/4/2010
(14)Tiết 1: Toán : LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu :- Rèn luyện kỉ giải toán “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị “ -Luyện tập toán lập bảng thống kê (theo mẫu)
- GDHS chăm học
B/ Đồ dùng dạy học
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi hai em lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập sách -Ghi bảng tóm tắt tốn
- Gọi em lên bảng giải , -Yêu cầu lớp làm vào
-Mời học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài - Gọi học sinh nêu tập sách -Hướng dẫn giải theo hai bước
-Mời em lên bảng giải -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài -Yêu cầu nêu đề
-Yêu cầu lớp thực tính biểu thức vào -Mời em lên bảng giải
-Gọi em khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài - Gọi em nêu tập sách -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
-Một em lên bảng chữa tập số nhà -Lớp theo dõi nhận xét bạn
*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa -Một em đọc đề sách giáo khoa -Cả lớp làm vào tập
-1 em lên bảng giải : Giải : - Số phút km : 12 : = ( phút)
Số km 28 phút : 28 : = ( km )
Đ/S : km
- Một em giải bảng , lớp làm vào
- Giải :Số gạo túi : 21 :7 = (kg )
- Số túi cần lấy để 15 kg gạo : 15 : = (túi )
Đ/S:5 túi gạo - Một học sinh nêu đề - Hai em lên bảng giải
-a/ 32 : x = 16 b/ 24 : : = 32 : : = 24 : x = - Hai em khác nhận xét bạn
-Một em đọc đề sách giáo khoa
-1 em lên b ng gi i ả ả
Lơp HS
3A 3B 3C 3D CỘNG
Giỏi 10 34
Khá 15 20 22 19 76
Tb 11
(15)c) Củng cố - Dặn dị: -Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
-Vài em nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước
-Tiết 2: Chính tả : (nghe viết )
HẠT MƯA
A/ Mục tiêu :- Rèn kỉ viết tả , Nghe viết lại xác thơ “ Hạt mưa“ - Trình bày khổ thơ dòng thơ chữ
* Làm tập
- GDHS rèn chữ viết đẹp
B/ Đồ dùng dạy học -Bảng lớp viết lần nội dung tập C/ Các hoạt động dạy học::
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra cũ mời em lên bảng viết từ học sinh thường hay viết sai
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Chuẩn bị : -Đọc mẫu “ Hạt mưa ”
-Yêu cầu ba học sinh đọc lại thơ
-Những câu thơ nói lên tác dụng hạt mưa ?
-Những câu nói lên tính cách tinh nghịch của hạt mưa ?
-Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng
-Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ sai
-Đọc cho học sinh chép -Theo dõi uốn nắn cho học sinh
-Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét c/ Hướng dẫn làm tập *Bài : - Nêu yêu cầu tập -Yêu cầu lớp đọc thầm tập -Yêu cầu lớp làm cá nhân -Mời hai em lên bảng thi làm
-Ba em lên bảng viết từ giáo viên đọc :
Cái lọ lục bình lánh nước men nâu/ Vinh và Vân vô vườn dừa nhà Dương
-Cả lớp viết vào bảng -Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa - Lắng nghe đọc mẫu viết -Ba em đọc lại thơ
-Cả lớp theo dõi đọc thầm theo
-Hạt mưa ủ vườn thành mỡ màu đất /
Hạt mưa trang mặt nước , làm gương cho trăng soi
-Hạt mưa đến nghịch …rồi ào - Lớp thực viết vào bảng từ dễ nhầm lẫn
- Nghe giáo viên đọc để chép vào
-Nghe đọc lại để sốt tự sửa lỗi bút chì
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Hai em đọc lại yêu cầu tập -Cả lớp thực vào sửa
(16)* Chốt lại lời giải , mời hai em đọc lại
d) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách đẹp
-Dặn nhà học làm xem trước
nhanh
2b/ Màu vàng – dừa – voi
- Lớp nhận xét bạn bình chọn nhóm làm nhanh làm
-Một hai học sinh đọc lại
-Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả -Về nhà học làm tập sách
Tiết 3: Tập viết : ÔN CHỮ HOA X
A/ Mục tiêu :Củng cố cách viết chữ hoa X thông qua tập ứng dụng : -Viết tên riêng (Đồng Xuân ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Tốt gỗ tốt nước sơn / Xấu người đẹp nết đẹp người bằng cỡ chữ nhỏ
- GDHS viết mẩu, đẹp
B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa X mẫu chữ viết hoa tên riêng Đồng Xuân câu ứng dụng dịng kẻ li
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra viết nhà học sinh -Yêu cầu nêu nghĩa từ câu ứng dụng -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
b)Hướng dẫn viết bảng *Luyện viết chữ hoa :
-Yêu cầu tìm chữ hoa có : Đ, X , T
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
-Yêu cầu tập viết vào bảng chữ vừa nêu
*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Đồng Xuân
-Giới thiệu Đồng Xuân tên chợ có từ lâu đời Hà Nội là nơi buôn bán sầm uất tiếng
*Luyện viết câu ứng dụng : -Yêu cầu học sinh đọc câu
- Tốt gỗ tốt nước sơn
Xấu người đẹp nết đẹp người
-Hai em lên bảng viết tiếng (Văn Lang , Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều người )
- Lớp viết vào bảng Văn Lang
- Em khác nhận xét viết bạn -Lớp theo dõi giới thiệu
-Vài học sinh nhắc lại tựa
-Tìm chữ hoa có tên riêng Đồng Xuân chữ hoa có bái : X, T, Đ - Lớp theo dõi thực viết vào bảng -Một học sinh đọc từ ứng dụng
-Lắng nghe để hiểu thêm tên chợ thuộc Hà Nội nước ta
- Một em đoạc lại từ ứng dụng
- Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết so với vẻ đẹp bên ngồi
-Luyện viết từ ứng dụng bảng (Xấu người
(17)-Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng -Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa danh từ riêng
c) Hướng dẫn viết vào :
-Nêu yêu cầu viết chữ X dòng cỡ nhỏ -Âm : T , Đ : dòng
-Viết tên riêng Đồng Xuân , dòng cỡ nhỏ -Viết câu ứng dụng lần
-Nhắc nhớ tư ngồi viết , cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
d/ Chấm chữa
-Giáo viên chấm từ 5- học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa câu ứng dụng
-Giáo viên nhận xét đánh giá
-Dặn nhà học xem trước
-Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Xấu câu ứng dụng
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
-Nộp từ 5- em để chấm điểm
- Nêu lại yêu cầu tập viết chữ hoa danh từ riêng
-Về nhà tập viết nhiều lần xem trước
-Tiết 4: Mỹ thuật :
NẶN HOẶC VẼ , XÉ DÁN HÌNH DÁNG NGƯỜI. A/ Mục tiêu :
* Nhận hình dáng đặc điểm người số hoạt động quen thuộc
* Biết cách nặn tạo hình người theo ý thích Học sinh nhận thức vẻ đẹp sinh động hình dáng người hoạt động
B/ Đồ dùng dạy học
*Giáo viên : Hình minh họa số hình dáng khác người hoạt động Tranh vẽ số dáng người thiếu nhi Hình gợi ý cách nặn
* Học sinh : -Các đồ dùng liên quan tiết học Đất sét C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh -Giáo viên nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
-Bài học hôm nặn vẽ , xé dán hình dáng người
b) Hoạt động 1: *Quan sát nhận xét
-Cho quan sát tranh vẽ kết hợp cho nhận xét để nắm đặc điểm hoạt động khác người
-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
-Lớp theo dõi giới thiệu -Hai học sinh nhắc lại tựa
(18)- Em cho biết nhân vật làm ? -Động tác người ?
- Hãy thể làm so áhình dáng động tác ?
c)Hoạt động Cách nặn dáng người
-Vừa nặn vừa hướng dẫn thực theo bước nặn sách giáo khoa
d) Hoạt động Thực hành
-Yêu cầu thực hành nặn hình dáng người mà em thích
-Theo dõi giúp đỡ học sinh trình thực
-Hướng dẫn lựa chọn điều chỉnh cho hợp với hình dáng hoạt động sản phẩm thêm sinh động
-Giúp học sinh nặn chậm để em hoàn thành e) Củng cố - Dặn dò :
-Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn quan sát lọ hoa để tiết sau vẽ
- Kể số động tác : ngồi , chạy người tập thể dục …
- Mỗi người có phận ( đầu , , chân , …) có đặc điểm riêng hình dáng , động tác khác - Lớp theo dõi hướng dẫn nắm bước nặn phận người
- Nặn phận trước ( đầu , ) nặn tay , chân , sau , Nặn người theo tư khác đứng , , đá bóng , chạy …
-Trước hết ta chọn hình dáng , động tác nặn theo trí nhớ
- Nặn theo nhóm nặn hình dáng người khác hướng dẫn
-Điều phận cho phù hợp với hình dánồhạt động
-Quan sát hình lọ hoa , để tuần sau học vẽ theo mẫu
-Ngày soạn: 26/4/2010
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 30 tháng năm 2010
Tiết 1: Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG
A/ Mục tiêu :- Rèn luyện kỉ giải toán “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị “ -Rèn kĩ luyện thực phép tính biểu thức số
- GDHS chăm học B/ Đồ dùng dạy học
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
-Gọi hai học sinh lên bảng sửa tập nhà -Chấm hai bàn tổ
-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
-Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập
-Yêu cầu nhắc lại quy tắc thứ tự thực phép tính biểu thức số
-Một em lên bảng chữa tập số nhà -Lớp theo dõi nhận xét bạn
*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa -Một em đọc đề
(19)- Gọi em lên bảng giải , -Yêu cầu lớp làm vào
-Mời học sinh khác nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài - Gọi học sinh nêu tập -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn Bài3 - Gọi học sinh nêu tập -Hướng dẫn học sinh giải theo hai bước -Mời em lên bảng giải
-Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài
- Gọi học sinh nêu tập
-Hướng dẫn đổi đơn vị đo giải theo hai bước
-Mời em lên bảng giải -Gọi học sinh khác nhận xét bạn c) Củng cố - Dặn dị:
-Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học làm tập
a/ ( 13829 + 20718 ) x = 34547 x = 69094 b/ (20354 – 9638) x = 10716 x = 2864 - Học sinh khác nhận xét bạn
- Một em giải bảng , lớp làm vào - Giải :- Số tuần lễ Hường học năm học : 175 : = 35 (tuần)
Đ/S:35 tuần - Một học sinh nêu đề
- Một em lên bảng giải
- Giải :- Mỗi người nhận số tiền : 75000 : = 25 000 (đồng ) - Hai người nhận số tiền : 25 000 x = 50 000 ( đồng ) Đ/S: 50 000 đồng - Một em nêu đề
- Lớp làm vào , em sửa bảng - Giải :- Đổi : dm cm = 24 cm
-Cạnh hình vng :24 : = (cm)
-Diện tích hình vuông : x = 36 ( cm2) Đ/S: 36 cm2
-Vài học sinh nhắc lại nội dung -Về nhà học làm tập lại -Xem trước
-Tiết 2: Tập làm văn :
NÓI – VIẾT VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
A/ Mục tiêu :- Rèn kĩ nói : Biết kể lại việc làm để “ bảo vệ môi trường ” , theo trình tự hợp lí , lời kể tự nhiên
-Rèn kĩ viết : - Viết đoạn văn ngắn ( từ – 10 câu ) kể lại việc làm Bài viết hợp lí , diễn đạt rõ ràng
B/ Đồ dùng dạy học:-Tranh ảnh số việc làm bảo vệ môi trường Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý để học sinh kể
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Gọi hai em lên bảng đọc lại viết nói số việc làm báo vệ môi trường học tiết tập làm văn tuần 30
2.Bài mới: a/ Giới thiệu
-Hai em lên bảng “ Đọc viết việc làm nhằm bảo vệ môi trường qua TLV học.”
(20)b/ Hướng dẫn làm tập :
*Bài :- Gọi học sinh đọc tập gợi ý mục a b
-Yêu cầu em giải thích yêu cầu tập -Giới thiệu đến học sinh số tranh bảo vệ môi trường
-Chia lớp thành nhóm , nhóm định nhóm trưởng để điều khiển nhóm kể việc làm bảo vệ môi trường * Mời ba em thi kể trước lớp
- Theo dõi nhận xét đánh giá bình chọn học sinh kể hay
Bài tập :- Yêu cầu hai em nêu đề - Yêu cầu lớp thực viết lại ý vừa trao đổi vào
-Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu -Mời số em đọc lại đoạn văn trước lớp - Nhận xét chấm điểm số văn tốt c) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- Một em đọc yêu cầu đề
-Một học sinh giải thích yêu cầu tập
-Nói vấn đề làm để bảo vệ môi trường …
- Quan sát tranh bảo vệ môi trường - Lớp tiến hành chia thành nhóm
- Các nhóm kể cho nghe việc làm nhằm để bảo vệ môi trường
-Ba em thi kể trước lớp
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn kể hay có nội dung
- Hai em đọc yêu cầu đề tập
- Thực viết lại điều mà vừa kể biện pháp bảo vệ môi trường , đảm bảo yêu cầu trình bày giáo viên lưu ý
-Nối tiếp đọc lại đoạn văn trước lớp
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn có viết hay
-Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau
-Tiết 3: Tự nhiên xã hội : NĂM , THÁNG VÀ MÙA
A/ Mục tiêu : Học sinh biết:- Thời gian để Trái Đất quay vòng quanh Mặt Trời năm.Một năm thường có 365 ngày chia thành 12 tháng năm có mùa
B/ Đồ dùng dạy học -Tranh ảnh sách trang 122, 123 Một số lịch C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra kiến thức : “ Ngày đêm Trái Đất “
-Gọi học sinh trả lời nội dung
-Nhận xét đánh giá chuẩn bị học sinh
2.Bài a) Giới thiệu bài:
-Hđ1 : Quan sát lịch theo nhóm
-Trả lời nội dung học : ” Ngày đêm Trái Đất ” học tiết trước
(21)*Bước :-Hướng dẫn quan sát lịch dựa vào vốn hiểu biết miønh để thảo luận
– Một năm có ngày ? Bao nhiêu tháng?
- Số ngày tháng có nhau khơng ?
Những tháng có 31 ngày , 30 ngày 28 hoặc 29 ngày ?
-Bước 2 : - Yêu cầu nhóm lên trả lời trước lớp
-Nhận xét đánh giá câu trả lời học sinh * Rút kết luận : sách giáo khoa
Hđ2: Làm việc với SGK theo cặp :
-Bước : - Yêu cầu cặp làm việc với quan sát tranh theo gợi ý
-Tại vị trí A,B,C,D Trái Đất hình 2 vị trí Trái Đất thể Bắc bán cầu là mùa xuân , hạ , thu , đông ?
-Hãy cho biết mùa Bắc bán cầu vào các tháng 3, , , 12 ?
-Bước : -Yêu cầu số em lên trả lời trước lớp
-Theo dõi hoàn chỉnh phần trả lời học sinh
Hđ3: Chơi trò chơi : Xuân , Hạ , Thu , Đông -Hướng dẫn cách chơi cho nhóm
- Mời số em sân chơi thử
-Yêu cầu đóng vai mùa Xuân , Hạ , Thu , Đông
-Khi nghe giáo viên nói tới tên mùa trả lời theo đặc trung mùa
- Nhận xét bổ sung cách thể học sinh
b) Củng cố - Dặn dò:
-Liên hệ với sống hàng ngày - Về học xem trước
- Chia nhóm quan sát lịch thảo luận trả lời theo câu hỏi gợi ý
-Một năm thường có 365 ngày Mỗi năm chia thành 12 tháng Số ngày tháng khơng
- Các nhóm cử đại diện lên trình bày kết trước lớp
-Lớp lắng nghe nhận xét - Hai em nhắc lại
- Từng cặp ngồi quay mặt với quan sát tranh sách giáo khoa trao đổi theo gợi ý giáo viên
- Lớp quan sát hình sách giáo khoa - Thực hành hình trang 123 sách giáo khoa nêu : Có số nơi ( Việt Nam ) có mùa xuân , hạ , thu , đông ; mùa Bắc bán cầu Nam bán cầu trái ngược
- Các em khác nhận xét ý kiến bạn
- Làm việc theo nhóm
-Một số em đóng vai Xuân , Hạ , Thu , Đơng
-Khi nghe nói : mùa xn ( hoa nở ) - Mùa hạ : ( Ve kêu)
-Mùa thu : ( Rụng ) -Mùa đông : ( Lạnh )
- Quan sát nhận xét cách thực bạn
-Về nhà học xem trước
-Tiết4: Thủ cơng :
LÀM QUẠT TRỊN ( TIẾT 1)
(22)B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu quạt trịn , tranh quy trình làm quạt trịn Bìa màu giấy A4, giấy thủ cơng , bút màu , kéo thủ công , hồ dán
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
*Hoạt động 1: hướng dẫn quan sát nhận xét.
-Đưa mẫu “ Cái quạt trịn bìa “ hướng dẫn học sinh quan sát
- Cái quạt trịn có phần ? Đó phận ?
-Nếp gấp quạt tròn ?
-Cho học sinh liên hệ với quạt giấy thực tế nêu tác dụng quạt ?
*Hoạt động : Hướng dẫn sách giáo khoa
-Bước : Cắt giấy :
-Hướng dẫn cách cắt tờ giấy bìa hướng dẫn sách giáo viên
- Bước :Gấp dán quạt
-Hướng dẫn gấp Cách gấp tờ giấy hình hình hình sách giáo khoa để có phần quạt giấy
-Làm cán hoàn chỉnh quạt : - Hướng dẫn cách gấp - kẻ cắt theo bước hình hình sách giáo viên
d) Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu nhắc lại bước gấp Đồng hồ để bàn
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học làm xem trước
-Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
-Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa học
-Lớp quan sát hình mẫu để nắm yêu cầu kiến thức kĩ sản phẩm “ Quạt trịn “
- Có phần giấy gấp thành nan có cán cầm
-Có nếp gấp buộc giống gấp quạt giấy học
- Quạt dùng để quạt mát thời tiết nóng nực
- Tập cắt giấy gấp thành quạt tròn giấy học sinh theo bước để tạo phận quạt tròn theo hướng dẫn giáo viên
-Hai em nêu nội dung bước gấp quạt tròn
-Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp qụt tròn
-Tiết 3: Hát nhạc :
HỌC HÁT BÀI : DO ĐỊA PHƯƠNG TỰ CHỌN – TRÒ CHƠI ÂM NHẠC A/ Mục tiêu -
(23)C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra hát “ Chị ong nâu em bé – Tiếng hát bạn bè “
-Nhận xét phần cũ 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
*Hoạt động :Dạy hát do địa phương chọn
- Hát mẫu cho học sinh nghe hát -Cho đọc đồng lời hát -Dạy hát câu
-Hướng dẫn tập theo nhóm sau hát lại lớp vài lần
- Lắng nghe sửa chỗ học sinh hát sai *Hoạt động :
-Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi âm nhạc b) Củng cố - Dặn dò:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà học tập hát cho thuộc lời hát
-Ba em lên bảng hát học “ Chị ong nâu em bé – Tiếng hát bạn bè “
-Lớp theo dõi giới thiệu - Hai em nhắc lại tên hát
-Lớp lắng nghe hát mẫu hát lượt -Sau lớp đọc đồng lời hát
- Dưới hướng dẫn giáo viên tập câu hát
- Từng bàn nhóm luyện tập - Lớp thực chơi trò chơi âm nhạc theo hướng dẫn giáo viên
-Về nhà tự ôn cho thuộc hát xem trước hát tiết sau
-Thể dục :
ƠN ĐỘNG TÁC TUNG VÀ BẮT BĨNG CÁ NHÂN – TRÒ CHƠI : “ AI KÉO KHỎE
A/ Mục tiêu :Ôn lại động tác tung bắt bóng cá nhân Yêu cầu thực động tác mức độ tương đối xác Chơi trò chơi : “Chuyển đồ vật “ Yêu cầu biết cách chơi biết tham gia chơi Bước đầu biết tham gia chơi
B/ Địa điểm phương tiện :-Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi , …
C/ Các hoạt động dạy học:
Nội dung phương pháp dạy học Định lượng
Đội hình luyện tập
1.Bài mới: a/Phần mở đầu :
-G v nhận lớp phổ biến nội dung tiết học
-Tập thể dục phát triển chung lần x nhịp -Trò chơi : “ Tìm vật bay “
-Chạy chậm vòng sân từ 150 – 200 m b/ Phần :
1phút 2phút 2phút
(24)* Ơntung bắt bóng cá nhân
- Chia lớp thành cặp yêu cầu hai người đứng đối diện Một em tung bóng , em bắt bóng Cả hai em tung bắt bóng hai tay Tung bóng cho bóng bay thành vịng cung vừa tầm bắt bạn tung qua bắt lại khơng để bóng rơi xuống đất nhiều lần tốt vừa di chuyển vừa bắt bóng *Chơi trị chơi : “Chuyển đồ vật “.
-Nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi để học sinh nắm - Yêu cầu tập hợp thành đội có số người -Lần lượt thực chơi thử lượt
-Sau cho chơi thức phân định thắng thua
-Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui
c/Phần kết thúc:
-Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
-Đi chậm xung quanh vịng trịn hít thở sâu -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn nhà ôn Bài thể dục phát triển chung
12 phút
10phút
2phút 2phút
ngang
- Đội hình vịng trịn
GV
-Tiết : SINH HOẠT SAO
I.Mục tiêu:
- Học sinh nắm ưu điểm ,khuyết điểm - Biết công việc cần làm tuần tới
- Giáo dục học sinh ý thức rèn luyện trước tập thể, mạnh dạn trước đám đông,biết bày tỏ ý kiến
II.Chuẩn bị:
- Các bước sinh hoạt
- Địa điểm sân trường thoáng mát, hợp vệ sinh
III.Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.ổn định tổ chức nêu yêu cầu tiết sinh hoạt
Nhắc bước sinh hoat
Nêu bước sinh hoạt gồm có :
+Tập hợp điểm danh (Sao trưởng tập hợp điểm danh)
+Kiểm tra vệ sinh cá nhân (Sao trưởng yêu cầu bạn đua tay phía trướcđể kiểm tra vệ sinh cá nhân ; áo quần ,đầu tóc ,mặt mũi ,tay chân
+Sao trướng nhận xét +Kế việc tốt tuần Hoan hô
Chăm ngoan,học giỏi Làm nhiều viêc tốt +Đọc lời hứa nhi đồng:
-Học sinh nêu bước sinh hoạt -Các tự sinh hoạt có hướng dẫn giáo viên
(25)Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu +Phát động kế hoạch tuần tới
-Thực tốt nội qui trường ,của liên đội
+Thi chữ đẹp lớp +Thực tốt sinh hoạt
+ Thực tốt việc "Bảovệ môi trường "thông qua hoạt động làm trường đẹp lớp
+Trang trí lớp học thân thiện để trường kiểm tra
Nhận xét bổ sung ,giúp đỡ thêm với chậm
Tuyên dương tốt Sao Chăm Chỉ , ,Siêng Năng ,Sạch Sẽ
- Nhắc học sinh khắc phục tình trạng học muộn
-Nhắc lại bước sinh hoạt -Tập hợp theo