- Động viên an ủi và chia sẻ cùng bạn nỗi buồn để nỗi buồn vơi đi.. - Gọi HS nêu miệng kết quả. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung. - 1HS l[r]
(1)TUẦN 18
T ngày 29/12/2009 đ n 02/01/2010ừ ế
Thứ/ ngày Tiết Môn Tên dạy
Thứ hai 29/12/08
1 Chào cờ
2 Tốn Chu vi hình chữ nhật
3 Tập đọc Ôn tập kiểm tra tiết ĐT: Quê hương
4 TĐ-KC Ôn TKT Tiết 2- ĐT: Chõ bánh khúc dì tơi
Thứ ba 30/1208
1 Thể dục ĐHDDN BT Rèn luyện tư
2 Tốn Chu vi hình vng
3 Chính tả Ơn TKT tiết – ĐT: Ln nghỉ đến miền Nam Tập đọc Ơn TKT tiết – ĐT: Vàm cỏ Đông – Một trường
Thứ tư 31/12/08
1 Toán Luyện tập
2 LT & Câu Ôn TKT Tiết – ĐT Nhà bố Ba điều ước
3 TNXH Ôn tập học kỳ
4 Mỹ thuật Vẽ theo mẫu: Vẽ lọ
5 Âm nhạc
Thứ năm 01/01/09
1 Đạo đức Thực hành kỹ học kỳ
2 Toán Luyện tập chung
3 Chính tả Ơn TKT tiết ĐT: Âm thành phố
4 Tập viết KT đọc
Thứ sáu 02/01/09 (Chiều)
1 Toán Kiểm tra học kì I
2 Tập làm văn Kiểm tra viết
3 TNXH Vệ sinh môi trường
4 Thủ công Cắt, dán chữ VUI VẼ Sinh hoạt Sinh hoạt
Ngày soạn: 26/12/2009 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 29 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: CHÀO CỜ
-Tiết Tốn:
CHU VI HÌNH CHỮ NHẬT
A/ Mục tiêu :Nhớ quy tắc tính chu vi hình chữ nhật vận dụng để tính chu vi hình chữ nhật ( biết chiều dài, chiều rộng )
- Giải tốn có nội dung liên quan đến chu vi hình chữ nhật - GDHS u thích học tốn
B/ Đồ dùng dạy học:- Vẽ sẵn hình chữ nhật có kích thước dm dm C/ Hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
(2)a) Giới thiệu bài:
* Xây dựng quy tắc tính chu vi hình chữ nhật: - Vẽ tứ giác MNPQ lên bảng:
2dm
4dm 3dm 5dm
- u cầu HS tính chu vi hình tứ giác MNPQ - Treo tiếp hình chữ nhật có số đo dm dm vẽ sẵn lên bảng
4dm 3dm
- Yêu cầu HS tính chu vi HCN
- Gọi HS nêu miệng kết quả, GV ghi bảng - Từ hướng dẫn HS đưa phép tính (4 + 3) x = 14 (dm)
+ Muốn tính chu vi HCN ta làm nào? - Ghi quy tắ lên bảng
- Cho HS học thuộc quy tắc
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu tốn.
- u cầu HS nêu lại cách tính chu vi hình chữ nhật tự làm
- Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - Mời 1HS trình bày bảng lớp - Nhận xét chữa
Bài 2: - Gọi học sinh nêu tập 2. - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải
- Lớp theo dõi giới thiệu
- Quan sát hình vẽ
- HS tự tính chu vi hình tứ giác MNPQ - HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + + + = 14 ( dm )
- Tiếp tục quan sát tìm cách tính chu vi hình chữ nhật
- em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung
+ + + = 14 ( dm )
- Theo dõi GV hướng dẫn để đưa phép tính:
( + ) x = 14 ( dm )
+ Muốn tính chu vi HCN ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng (cùng đơn vị đo ) nhân với
- Học thuộc QT
- 1HS đọc yêu cầu BT
- em nêu cách tính chu vi hình chữ nhật - Cả lớp làm vào đổi để KT
- em lên bảng trình bày làm, lớp bổ sung
a) Chu vi hình chữ nhật : (10 + 5) x = 30 (cm) b) đổi 2dm = 20 cm Chu vi hình chữ nhật : (20 + 13) x = 66 (cm ) - Một em đọc đề
- Cả lớp làm vào
(3)- Yêu cầu lớp đổi chéo chữa - Nhận xét chữa
Bài 3: - Gọi học sinh đọc 3.
- Gọi em nêu dự kiện yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào
- Gọi học sinh lên bảng giải -Chấm số em, nhận xét chữa
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
Giải :
Chu vi mảnh đất hình chữ nhật : ( 35 + 20 ) x = 110 (m)
Đ/S: 110 m - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa - Một học sinh nêu yêu cầu
- Cả lớp tự làm vào
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung:
Giải :
Chu vi hình chữ nhật ABCD : ( 63 + 31 ) x = 188 (m
Chu vi hình chữ nhật MNPQ : ( 54 + 40 ) x = 188 ( m )
Vậy chu vi hai hình chữ nhật bằng nhau
- 2HS nhắc lại QT tính chu vi HCN
-Tiết Tập đọc:
ƠN TẬP CUỐI HỌC KÌ (TIẾT 1) ĐỌC THÊM: QUÊ HƯƠNG
A/ Mục tiêu : Đọc rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ khoảng 60 tiếng/ phút)trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài, thuộc hai đoạn thơ học kì ( HS khá, giỏi đọc lưu lốt đoạn văn đoạn thơ)
Nghe viết trình bày , quy định tả ( tốc đọ khoảng 60 chữ /phút ) không mắc lỗi
GDHS yêu thích học tiếng việt
B / Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên tập đọc C/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1) Bài cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2/ Bài mới: - Giới thiệu :
* Kiểm tra tập đọc:
- Kiểm tra 14 số học sinh lớp
- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc
- Yêu cầu đọc đoạn hay theo định phiếu học tập
- Nêu câu hỏi nội dung đoạn học sinh
- Lần lượt em lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra
(4)vừa đọc
- Nhận xét ghi điểm
- Yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại *) Bài tập 2:
a) Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- Đọc lần đoạn văn “ Rừng nắng"
- Yêu cầu 2HS đọc lại, lớp theo dõi sách giáo khoa
- Giải nghĩa số từ khó: uy nghi , tráng lệ
- Giúp học sinh nắm nội dung tả + Đoạn văn tả cảnh ?
- Yêu cầu học sinh đọc thầm phát từ dễ viết sai viết nháp để ghi nhớ * ) Đọc cho học sinh viết
*) Chấm, chữa 3) Củng cố, dặn dò :
Về nhà tiếp tục luyện đọc TĐ học, sau KT
- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc
- Lắng nghe GV đọc
- em đọc lại tả, lớp đọc thầm - Tìm hiểu nghĩa số từ khó
+ Tả cảnh đẹp rừng nắng
- Đọc thầm lại bài, viết từ hay viết sai nháp để ghi nhớ: uy nghi, vươn thẳng, xanh thẳm,
- Nghe - viết vào
- Dò ghi số lỗi lề
Tiết Kể chuyện:
ƠN TẬP CUỐI KÌ I (tiết 2)
ĐỌC THÊM: CHỎ BÁNH KHÚC CỦA DÌ TƠI
A/ Mục tiêu: - Đọc rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ khoảng 60 tiếng/phút)trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài, thuộc hai đoạn thơ học kì (HS khá, giỏi đọc lưu loát đoạn văn đoạn thơ)
- Tìm hình ảnh so sánh câu văn (BT2) - GDHS yêu thích học tiếng việt
B/ Đồ dùng dạy học: Phiếu viết tên tập đọc C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1) Giới thiệu :
2) Kiểm tra tập đọc :
- Kiểm tra 14 số HS lớp
- Yêu cầu em lên bốc thăm để chọn đọc
- Yêu cầu đọc đoạn hay theo định phiếu học tập
- Nêu câu hỏi nội dung đoạn HS vừa đọc - Theo dõi ghi điểm
- Lớp theo dõi lắng nghe để nắm yêu cầu tiết học
- Lần lượt em nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra
(5)- Yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại
3) Bài tập 2:
- Yêu cầu em đọc thành tiếng tập - Yêu cầu lớp theo dõi sách giáo khoa - Giải nghĩa từ “ nến “
- Yêu cầu lớp làm vào tập
- Gọi nhiều em tiếp nối nêu lên vật so sánh
- Cùng lớp bình chọn lời giải
- Yêu cầu học sinh chữa tập
4)Bài tập 3
- Mời em đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu lớp suy nghĩ nêu nhanh cách hiểu từ nêu
- Nhận xét bình chọn học sinh có lời giải thích
5) Củng cố dặn dò :
- Nhắc HS nhà tiếp tục đọc lại TĐ học từ tuần đến tuần 18 để tiết sau tiếp tục kiểm tra
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc - Học sinh đọc yêu cầu tập
- Cả lớp đọc thầm sách giáo kho - Cả lớp thực làm vào tập - Nhiều em nối tiếp phát biểu ý kiến
- Lớp nhận xét chọn lời giải chữa vào
Các vật so sánh :
a/ Những thân tràm vươn thẳng lên trời nến khổng lồ
b/ Đước mọc san sát thẳng đuột hằng hà sa số dù cắm bãi.
- Một em đọc thành tiếng yêu cầu tập - Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa - Cả lớp suy nghĩ nêu cách hiểu nghĩa của từ : “ Biển “ câu : Từ trong biển xanh rờn …không phải vùng nước mặn mà “ biển “ ý nói rừng nhiều trên vùng đất rộng lớn
- Lớp lắng nghe bình chọn câu giải thích
Ngày soạn: 27/12/2009
Ngày giảng: Thứ ba, ngày 30 tháng 12 năm 2009
Tiết 1: Thể dục:
ĐHĐN VÀ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN
A/ Mục tiêu -Biết cách tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng thẳng hàng ngang, quay trái, quay phải cách Biết cách vượt chướng ngài vật thấp Biết cách chuyển hướng phải, trái cách
GDHS rèn luyện thể lực
B/ Địa điểm phương tiện: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho HS vượt chướng ngại vật thấp
C/Các hoạt động dạy học :
Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện tập
1.Phần mở đầu:
(6)- Yêu cầu lớp làm động tác khởi động
- Chạy chậm thành hàng dọc xung quanh sân tập - Chơi trị chơi : ( có chúng em )
* Tập thể dục phát triển chung lần: x nhịp
2/ Phần :
* Ôn tập hàng ngang, dóng hàng, quay trái, quay phải, chuyển hướng trái, phải, vượt chướng ngại vật thấp:
- GV điều khiển cho lớp tập luyện - HS tập luyện theo nhóm
- GV theo dõi, sửa chữa cho em - Tổ chức cho tổ thi biểu diễn lần * Chơi trò chơi " Mèo đuổi chuột “:
- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi
- GV giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi
- Giáo viên nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chơi
3/Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn dò học sinh nhà thực lại
GV
GV
-Tiết 2: Toán
CHU VI HÌNH VNG
A/ Mục tiêu:- Nhớ qur tắc tính chu vi hình vng (độ dài cạnh nhân 4)
- Vận dụng quy tấc để tình chu vi hình vng giải tốn có nội dung liên quan đến chu vi hình vng
- GDHS u thích học tốn
B/ Chuẩn bị : Vẽ sẵn hình chữ nhật có kích thước dm C/ Các hoạt đông dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi em lên bảng làm lại BT2 tiết trước, em làm câu
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác :
* Xây dựng quy tắc:
- Vẽ hình vng ABCD cạnh 3dm
- 2HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi
- Lớp theo dõi giới thiệu
(7)- u cầu tính chu vi hình vng
3dm
- Gọi HS nêu miện kết quả, GV ghi bảng: Chu vi hình vng ABCD là: + + + = 12 (dm) - Yêu cầu HS viết sang phép nhân x = 12 (dm)
- Muốn tính chu vi hình vng ta làm thế nào ?
- Ghi QT lên bảng
- Yêu cầu học thuộc QT tính chu vi HV
c) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1.
- u cầu nêu lại cách tính chu vi hình vng - Yêu cầu tự làm vào
- Yêu cầu lớp đổi chéo chữa - Nhận xét đánh giá
Bài - Gọi học sinh nêu tập 2. - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải -Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài - Gọi học sinh đọc 3 - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào vơ.û - Gọi học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá
- Tự tính chu vi hình vng, nêu kết quả: + + + = 12 ( dm )
- Viết thành phép nhân: x = 12 (dm)
- Lấy số đo cạnh nhân với
- Nhắc lại quy tắc tính chu vi hình vng - 1HS nêu yêu cầu BT
- Nêu cách tính chu vi hình vng - Cả lớp thực làm vào
- Một em lên bảng tính kết quả, lớp bổ sung Cạnh cm 12 cm 31 cm Chu vi 32 cm 48 cm 124 cm - Đổi chéo để KT bạn
- Một em đọc đề - Cả lớp làm vào
- Một học sinh lên bảng trình bày làm, lớp nhận xét bổ sung:
Giải :
Độ dài đoạn dây là: 10 x = 40 (cm)
Đ/S: 40 cm - Một HS đọc toán
- Nêu dự kiện yêu cầu toán - Tự làm vào
- 1HS lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung:
Giải :
Chiều dài hình chữ nhật : 20 x = 60 (cm )
Chu vi hình chữ nhật : ( 60 + 20 ) x = 160 ( cm )
(8)Bài 4: - Gọi học sinh nêu tập 4.
- Yêu cầu đo độ dài cạnh hình vng tính chu vi hình vng
- Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa -Gọi học sinh khác nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá
d) Củng cố - Dặn dò:
- Muốn tính chu vi hình vng ta làm nào?
- Dặn nhà học làm tập
- Một em đọc đề
- Thực đo độ dài cạnh hình vng(3 cm) tính chu vi hình vng
- Cả lớp làm vào
- Một học sinh lên bảng trình bày giải
Giải :
Chu vi hình vng MNPQ x = 12 (cm)
Đ/S: 12 cm - Vài học sinh nhắc lại QT yinhs chu vi hình vng
Tiết 3: Chính tả:
ƠN TẬP CUỐI KÌ I (tiết 3) ĐT: LN NGHĨ ĐẾN MIỀN NAM
A/ Mục tiêu : - Đọc rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ khoảng 60 tiếng/ phút)trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài, thuộc hai đoạn thơ học kì ( HS khá, giỏi đọc lưu loát đoạn văn đoạn thơ)
- Điền nội dung vào giấy mời theo mẫu (bt2) - GDHS yêu thích học tiếng việt
B /Đồ dùng dạy học: - Phiếu viết tên tập đọc từ dầu năm đến C/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1) Giới thiệu :
2) Kiểm tra tập đọc :
- Kiểm tra 14 số HS lớp (lượt gọi thứ 3) - Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc
-Yêu cầu học sinh đọc đoạn hay theo định phiếu học tập
- Nêu câu hỏi đoạn học sinh vừa đọc - Theo dõi ghi điểm
- Yêu cầu em đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại
3) Bài tập 2:
- Yêu cầu em đọc tập
- Yêu cầu lớp theo dõi sách giáo khoa - Nhắc nhở học sinh phải đóng vai lớp trưởng viết giấy mời
- Lớp lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu tiết học
- Lần lượt em lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra
- Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu
- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc
- 1HS đọc yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm
(9)- Yêu cầu HS điền vào mẫu giấy mời in sẵn
- Gọi HS đọc lại giấy mời
- Giáo viên lớp bình chọn lời giải 4) Củng cố dặn dò :
- Nhắc HS nhà tiếp tục đọc lại TĐ học từ đầu năm đến nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra
- Nhận xét đánh giá tiết học
mời in sẵn
- em đọc lại giấy mời trước lớp
- Lớp nhận xét chọn lời giải chữa
-Tiết 4: Tập đọc : ÔN TẬP CUỐI KÌ I (TIẾT 4)
ĐT: VÀM CỎ ĐÔNG, MỘT TRƯỜNG TIỂU HỌC
A/ Mục tiêu : - Đọc rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ khoảng 60 tiếng/ phút)trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài, thuộc hai đoạn thơ học kì ( HS khá, giỏi đọc lưu loát đoạn văn đoạn thơ)
- Điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống đoạn văn (bt2) - GDHS yêu thích học tiếng việt
B/ Đồ dùng dạy học: - 17 Phiếu viết tên thơ văn mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần đến tuần 18 Ba đến bốn tờ phiếu viết nội dung tập
C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1) Phần giới thiệu :
- Giới thiệu tiết ơn tập kì I ghi tựa lên bảng
2) Kiểm tra học thuộc lòng :
-Kiểm tra 31 số học sinh lớp (lượt gọi thứ 7)
-Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc
-Hướng dẫn luyện đọc lại phiếu khoảng phút để chuẩn bị kiểm tra
-Yêu cầu học sinh đọc đoạn hay theo định phiếu học tập
-Nêu câu hỏi đoạn học sinh vừa đọc -Theo dõi ghi điểm theo thang điểm qui định Vụ giáo dục tiểu học
-Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại
4)Bài tập -Mời em đọc yêu cầu tập
-Vài học sinh nhắc lại tựa
-Lớp lắng nghe để nắm yêu cầu tiết học
-Lần lượt em nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra -Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại vòng phút gấp sách giáo khoa lại
-Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu
(10)-Gọi hai em học sinh nhắc lại cách viết chữ đầu câu
-Yêu cầu lớp đọc thầm câu chuyện vui “ Người nhát “
-Dán lên bảng tờ phiếu -Yêu cầu lớp viết vào tập
-Mời em lên làm bảng ( điền dấu thích hợp) đọc lại
-Nhận xét bình chọn học sinh viết -Yêu cầu chữa tập đ) Củng cố dặn dò :
*Giáo viên nhắc học sinh nhà tiếp tục đọc lại thơ , văn học từ tuần đến tuần 18 nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học
-Lớp đọc thầm theo sách giáo khoa -Vài em nhắc lại cách viết chữ hoa đầu câu, sau dấu chấm
-Đọc thầm câu chuyện vui “Ai nhát nhất“ -Suy nghĩ điền dấu chấm dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn -Ba em lên bảng điền đọc lại câu văn trước lớp
-Lớp lắng nghe bình chọn câu - Học sinh lớp chữa vào tập
-Về nhà tập đọc lại thơ , đoạn văn hay văn nhiều lần
-Học xem trước
-Ngày soạn: 29/12/2009
Ngày giảng: Thứ tư, ngày 31 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Toán:
LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu :- Biết tình chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vng qua việc giải tốn có nội dung hình học
- GDHS tính cẩn thận làm
B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi HS lên bảng làm BT: Tính chu vi hình vng biết cạnh là: a) 25cm ; b) 123cm - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1. - Yêu cầu HS tự làm vào - Mời học sinh lên bảng giải - Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
- 2HS lên bảng àm bài, em làm câu - Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn
- Lớp theo dõi giới thiệu
- 1HS nêu u cầu BT: Tính chu vi hình chữ nhật
- Cả lớp thực làm vào - Đổi KT chéo
- Một em thực bảng, lớp bổ sung
Giải :
(11)Bài : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. -Yêu cầu HS tự làm
- Gọi học sinh lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh
Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u HS tự àm
- Gọi số HS nêu miệng làm - Nhận xét, chốt lại lời giải
Bài 4: - Gọi học sinh nêu tập 4. - Hướng dẫn HS phân tích tốn - Yêu cầu HS tự làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa
c) Củng cố - Dặn dò:
- Cho HS nhắc lại QT tính chu vi HCN chu vi hình vuông
- Dặn nhà xem lại BT làm
Đ/S: 100m - Một học sinh nêu yêu cầu
- Cả lớp thực vào
- Một học sinh lên bảng thực
- Cả lớp theo dõi bổ sung tự sửa (nếu sai)
Giải :
Chu vi khung tranh hình vng : 50 x = 200 (cm ) = 2m
Đ/S: 2m - Một học sinh nêu yêu cầu
- Tìm điều tốn cho biết điều toán hỏi
- Cả lớp thực vào vơ.û
- em nêu miệng làm Lớp nhận xét bổ sung
Giải :
Độ dài cạnh hình vng là: 24 : = ( cm )
Đ/S : cm Giải :Chiều dài hình chữ nhật là: 60 -20 = 40 (m)
Đáp số: 40 mét
- 2HS nhắc lại quy tắc tính chu vi HCN, HV
Tiết 2: Luyện từ câu:
ÔN TẬP GIỮA KÌ I (tiết 5)
ĐT: NHÀ BỐ Ở, BA ĐIỀU ƯỚC
A/ Mục tiêu: - Đọc rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ khoảng 60 tiếng/ phút)trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài, thuộc hai đoạn thơ học kì ( HS khá, giỏi đọc lưu loát đoạn văn đoạn thơ)
- Bước đầu viết đơn xin cấp lại thẻ đọc sách (bt2) - GDHS yêu thích học tiếng việt
B / Chuẩn bị : 17 Phiếu viết tên thơ, văn mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần đến tuần 18
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
(12)2) Kiểm tra HTL :
- Kiểm tra số học sinh lớp
- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc lại phiếu khoảng phút để chuẩn bị kiểm tra - Yêu cầu học sinh đọc đoạn hay theo định phiếu học tập
- Nêu câu hỏi đoạn học sinh vừa đọc -Theo dõi ghi điểm
- Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại
3) Bài tập 2: -Yêu cầu nhìn bảng đọc tập.
- Yêu cầu HS đọc thầm mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - SGK trang 11
- Mời em làm miệng, lớp nhận xét bổ sung
- Yêu cầu lớp làm vào VBT
- Mời HS đọc lại đơn xin cấp thẻ đọc sách hoàn chỉnh
- GV nhận xét chấm điểm
4) Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà học
- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu tiết học
- Lần lượt em lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra
- Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại vòng phút
- Học sinh lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu
- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc
- 1HS đọc yêu cầu bài: Điền nội dung vào mẫu in sẵn
- Cả lớp đọc thầm mẫu đơn SGK - Một em đứng chỗ nêu miệng đơn xin cấp thẻ đọc sách Lớp nhận xét bổ sung - Cả lớp làm vào VBT
- em đọc lại đơn vừa điền hoàn chỉnh - Lớp nhận xét chọn lời giải
Tiết 3: Tự nhiên xã hội:
ÔN TẬP KIỂM TRA KÌ I
A/ Mục tiêu : - Kể số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại, thông tin liên lạc giới thiệu gia đình em
- GDHS có ý thức gữi vệ sinh nơi công cộng
B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sưu tầm học, hình quan : hơ hấp , tuần hoàn , tiết nước tiểu, thần kinh
C/ Các ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1) Bài cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2/ Bài mới: - Giới thiệu :
* Hoạt động :Trò chơi nhanh ?
Bước - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu quan sát tranh vẽ quan : hơ hấp , tuần hồn , tiết nước tiểu, thần kinh thẻ ghi tên chức yêu cầu vệ sinh đối
- Tiến hành thực chia nhóm để quan sát tranh quan học : hơ hấp , tuần hồn , tiết nước tiểu , thần kinh … thảo luận theo hướng dẫn giáo viên
(13)với quan
Bước :-Yêu cầu nhóm thảo luận cử
đại diện lên gắn thẻ vào tranh - Giáo viên kết luận
* Hoạt động : Quan sát theo nhóm
Bước : - Yêu cầu thảo luận trao đổi theo gợi ý :
+ Liên hệ thực tế để nói hoạt động mà em biết ?
Bước 2: - Mời đại diện nhóm lên dán tranh sưu tầm trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung
* Hoạt động3 : Vẽ sơ đồ gia đình
Bước 1: - Yêu cầu làm việc cá nhân : Vẽ sơ đồ gia đình
Bước 2: Yêu cầu số em lên chỉ sơ đồ vẽ giới thiệu
3/ Củng cố - Dặn dò:
- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày Xem trước
- Lần lượt đại diện nhóm lên gắn thẻ vào tranh trình bày trước lớp
- Lớp nhận xét bình chọn nhóm
-Tiến hành trao đổi nói hoạt động có hình 1, 2, ,4 sách giáo khoa qua liên hệ với hoạt động có nơi em
- Lần lượt nhóm lên trình bày trước lớp - Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung có
- Lớp làm việc cá nhân tưng em vẽ sơ đồ gia đình lên tờ giấy lớn
- Lần lượt em lên sơ đồ giới thiệu trước lớp
-Tiết 4: Mĩ Thuật
BÀI: 18 VẼ THEO MẪU VẼ LỌ HOA
A/ Mục tiêu
- HS nhận biết hình dáng, đặc điểm số lọ hoa vẽ đẹp chúng - HS biết cách vẽ lọ hoa
- Vẽ hình lọ hoa trang trí theo ý thích B/ Đồ dùng dạy học:
- Ba lọ hoa có hình dáng, màu sắc cách trang trí khác - Hình gợi ý cách vẽ
- Ba vẽ lọ hoa học sinh khoá trước C/ Các hoạt động dạy học
* Giới thiệu bài: Lọ hoa dùng để cắm hoa Nó có nhiều hình dáng, kích thước cách trang trí khác Bài hơm tìm hiểu vẽ đẹp lọ hoa thông qua vẽ 18
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- Cho học sinh quan sát lọ hoa chuẩn bị để học sinh nhận biết:
+ Hình dáng lọ hoa phong phú độ cao thấp đặc điểm phận (miệng, cổ, thân, đáy)
+ Trang trí (hoạ tiết, màu sắc) khác
(14)Hoạt động 2: Cách vẽ lọ hoa
- Giáo viên bày mẫu vị trí thích hợp để lớp quan sát + Phác khung hình lọ hoa cho phù hợp với trang giấy
+ Phác nét tỷ lệ phận (miệng, cổ, vai, thân, lọ ) + Hồn chỉnh hình
+ Trang trí vẽ màu tự
Hoạt đông 3: Thực hành
- Cho HS xem anh chị khoá trước - Em cố gắng vẽ lọ hoa cân tờ giấy
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh lúng túng
Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá.
Giáo viên học sinh chọn số nhận xét về: - Cách vẽ hình
- Cách trang trí, màu sắc - Chọn em thích
-Ngày soạn: 31/12/2009
Ngày giảng: Thứ năm, ngày 01 tháng 01 năm 2009
Tiết 1: Đạo đức:
THỰC HÀNH KĨ NĂNG HỌC KÌ I
A/ Mục tiêu :-
B/ Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị số phiếu, phiếu ghi tình C/ Hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1) Bài cũ:
- Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2/ Bài mới: - Giới thiệu :
*/ Hướng dẫn HS thảo luận giải tình huống:
- Giáo viên nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nêu lại kiến thức học chương trình học kì I
- Em biết Bác Hồ ?
-Tình cảm Bác Hồ thiếu nhi nhi đồng ? Em cần làm để đáp lại tình cảm yêu thương ?
-Thế giữ lời hứa ? Tại chúng ta phải giữ lời hứa ?
- Em cần làm khơng giữ lời hứa với người khác ?
-Học sinh lắng nghe gợi ý để trao đổi nội dung học học kì I
- Là vị lãnh tụ kinh yêu dân tộc Việt Nam
- Bác Hồ yêu thương quan tâm đến cháu nhi đồng Phải thực tốt năm điều Bác Hồ dạy
(15)- Trong sống hàng ngày em tự làm những cơng việc cho thân ?
- Hãy kể số công việc mà em làm chứng tỏ quan tâm giúp đỡ ông bà cha mẹ ?
- Vì cần chăm sóc ơng bà cha mẹ?
- Em làm bạn em gặp chuyện buồn, có chuyện vui ?
- Theo em tham gia việc trường việc lớp đem lại ích lợi ?
* Kể cho học sinh nghe câu chuyện “ Tại chích chịe “
- Qua câu chuyện muốn nói lên điều ?
- Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học
3/ Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà ôn tập chuẩn bị thi kì I
cần xin lỗi thực vào dịp khác
- Học sinh nêu lên số công việc mà tự làm lấy cho thân
- Nhiều học sinh lên kể việc làm giúp đỡ ông bà cha mẹ mà em làm - Vì ơng bà, cha mẹ người sinh thành dưỡng dục ta nên người
- Động viên an ủi chia sẻ bạn nỗi buồn để nỗi buồn vơi Cùng chia vui với bạn để niềm vui nhân đôi
- Tham gia việc trường lớp làm cho trường đẹp thống mát lành để có điều kiện học tập tốt ,…
- Lắng nghe giáo viên kể chuyện - em nêu lại nội dung câu chuyện
-Tiết 2: Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG
A/ Mục tiêu : - Biết làm tính nhân, chia bảng nhân, chia số có hai, ba chữ số với (cho) só có chữ số
- Biết tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vng, giải tốn tìm phần số - GDHS tính cẩn thận làm
B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm lại BT tiết trước
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn HS làm BT:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập 1.
- Yêu cầu đọc thuộc bảng nhân bảng chia ; tính nhẩm ghi kết
- 2HS lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Một em nêu yêu cầu tập - HS tự làm
(16)- Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu lớp thực vào
- Gọi học sinh lên bảng giải - Nhận xét làm học sinh
Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Hướng dẫn HS phân tích tốn - Gọi học sinh lên bảng giải - Yêu cầu lớp giải vào
- Nhận xét làm học sinh Bài 4:
- Gọi học sinh nêu tập
- Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa
c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học chuẩn bị tiết sau kiểm tra
x = 45 x = 56 x = 48 x = 63 56 : = 64 : = - Một học sinh nêu yêu cầu
- Cả lớp thực vào
- 2HS lên bảng thực hiện, lớp theo dõi bổ sung
419 872 x 07 436
838 12
- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào
- 1HS lên bảng giải, lớp nhận xét chữa
Giải:
Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật : ( 100 +60 ) x = 320 (m)
Đ/S: 320 m
- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải
Giải :
Số mét vải bán : 81 : = 27 (m) Số mét vải lại : 81 - 27 = 54 (m)
Đ/S: 54 m vải
Tiết 3: Chính tả:
ƠN TẬP CUỐI KÌ I – KIỂM TRA ĐỌC HIỂU(tiết 6) ĐT: ÂM THANH THÀNH PHỐ
A/ Mục tiêu: - Đọc rành mạch đoạn văn, văn học (tốc độ khoảng 60 tiếng/ phút)trả lời câu hỏi nội dung đoạn bài, thuộc hai đoạn thơ học kì ( HS khá, giỏi đọc lưu lốt đoạn văn đoạn thơ)
- Bước đầu viết bước thư thăm hỏi người thân người mà em quý mến (bt2) - GDHS yêu thích học tiếng việt
B / Chuẩn bị : 17 Phiếu viết tên thơ văn mức độ yêu cầu thuộc lòng từ tuần đến tuần 18 Giấy rời để viết thư
C/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
(17)2) Kiểm tra tập đọc :
- Kiểm tra 31 số học sinh lớp
- Yêu cầu học sinh lên bốc thăm để chọn đọc
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc lại phiếu khoảng phút để chuẩn bị kiểm tra - Yêu cầu đọc đoạn hay theo định phiếu học tập
- Nêu câu hỏi đoạn học sinh vừa đọc - Theo dõi ghi điểm
-Yêu cầu học sinh đọc chưa đạt yêu cầu nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại
3) Bài tập 2:
- Gọi HS đọc tập 2, lớp đọc thầm + Yêu cầu gì?
+ Nội dung thư cần nói gì? + Các em viết thư cho ?
+ Các em muốn thăm hỏi người điều gì ?
- u cầu mở SGK trang 81 đọc lại Thư gửi bà
- Yêu cầu lớp viết thư
- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Chấm số bài, nhận xét tuyên dương
4) Củng cố dặn dò :
- Nhắc HS nhà tiếp tục đọc lại thơ , văn học từ tuần đến tuần 18 nhiều lần để tiết sau tiếp tục kiểm tra
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên để nắm yêu cầu tiết học
- Lần lượt học sinh nghe gọi tên lên bốc thăm chọn chuẩn bị kiểm tra - Về chỗ mở sách giáo khoa đọc lại vòng phút gấp sách giáo khoa lại
- Lên bảng đọc trả lời câu hỏi theo định phiếu
- Lớp lắng nghe theo dõi bạn đọc
- 2HS đọc yêu cầu tập, lớp theo dõi + Viết thư cho người thân người quý mến: ông, bà, chú, bác, + Hỏi thăm sức khỏe, tình hình học tập, làm việc,
- SGK đọc lại Thư gửi bà
- Cả lớp thực viết thư vào tờ giấy rời - 2HS đọc thư trước lớp
- Lớp nhận xét bổ sung
-Tiết 4: Tập viết:
KIỂM TRA ĐỌC
Đề chuyên môn
- Ngày soạn: 01/1/2010
Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 02 tháng 01 năm 2010 Tiết1 Toán :
KIỂM TRA
(18)nhớ lần ), chia số có ba chữ số với số có chữ số ( chia hết chia có dư ) Tính chu vi hình chữ nhật Xem đồng hồ xác đến phút Giải tốn có hai phép tính
B/ Chuẩn bị : - Đề kiểm tra
C/Các hoạt động dạy học;
Hoạt động thầy Hoạt động trò
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:
-Hôm làm kiểm tra
b) Đề :
- Giáo viên ghi đề lên bảng : -Bài 1:
-Tính nhẩm :
6 x =… 18 : = … 72 : =… 56 : = x =… 64 : = … x = … 28 : = x =… 42: = … x = … x = Bài Đặt tính tính :
54 x 306 x 856 : 734 :5 Bài : Tính giá trị biểu thức : a/ 14 x : b/ 42 + 18 :
Bài : - Một cửa hàng có 96 kg đường bán
4
số đường Hỏi cửa hàng cịn lại ki lô gam đường ?
Bài 5:- Khoanh vào những chữ đặt trước câu trả lời :
a/ Chu vi hình chữ nhật có chiều dài 15 cm , chiều rộng10 cm : A 25 cm B 35 cm C 40 cm D.50 cm
b/ Đồng hồ : A 10 phút , B phút , C 25 phút D 25 phút
d) Củng cố - Dặn dị: -Hơm tốn học ? *Nhận xét đánh giá tiết học
*Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa
-Thực làm vào giấy kiểm tra : Cho điểm
Bài : Tính kết điểm ( phép tính
6
điểm )
-Bài : ( điểm )- Học sinh tính phép tính
2
điểm
Bài :( điểm ) – Thực biểu thức 14 điểm
Bài : ( điểm ) – Viết câu lời giải
4
Viết phép tính
2
điểm Viết đáp số
2
điểm -Bài : (2 điểm ) –a/ Khoanh vào chữ D điểm
b/ Khoanh vào C điểm
-Về nhà học làm tập lại -Xem trước “ Luyện tập”
-Tiết 2: Tập làm văn:
TRẢ BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ
Tiết 3: Tự nhiên xã hội:
VỆ SINH MÔI TRƯỜNG
A/ Mục tiêu: - Nêu tác hại rác thải thực đổ rác nơi quy định - GDHS có ý thức gữi gìn vệ sinh nơi cơng cộng
(19)C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Giới thiệu bài: 2/ Khai thác:
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước 1: - Chia nhóm.
- Yêu cầu nhóm quan sát hình 1, trang 68, 69 thảo luận trao theo gợi ý:
+ Hãy cho biết cảm giác bạn qua đống rác? Theo bạn rác có tác hại thế nào?
+Bạn thường thấy sinh vật sống ở đống rác, chúng có hại sức khỏe con người?
Bước2: - Mời đại diện nhóm lên trình bày trước lớp
- u cầu lớp nhận xét bổ sung
- KL: Trong loại rác, có loại rác dễ bị thối rửa chứa nhiều vi khuẩn gây bệnh Chuột, gián, ruồi, thường sống nơi có rác Chúng vật trung gian gây bệnh cho người
- Cho HS nhắc lại KL
* Hoạt động 2: Làm việc theo cặp
Bước 1: - Yêu cầu cặp quan sát hình trang 69 SGK tranh ảnh sưu tầm TLCH theo gợi ý :
+ Hãy nói việc làm đúng, việc làm nào sai ? Vì sao?
Bước 2: - Mời số cặp lên vào các hình sách giáo khoa tranh sưu tầm để trình bày trước lớp
- Liên hệ:
+ Cần phải làm để giữ VS nơi công cộng? + Em làm để giữ VS nơi cơng cộng? + Hãy nêu cách xử lý rác địa phương em? + Em có nhận xét mơi trương nơi em đang sống?
- Giới thiệu cách xử rác hợp VS: chôn, đốt, tái chế, ủ phân
* Hoạt động3 : tập sáng tác hát đóng hoạt cảnh sắm vai
- Lắng nghe
- HS ngồi theo nhóm
- Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận hoàn thành tập phiếu
- Lần lượt đại diện nhóm lên vào tranh trình bày trước lớp nhiễm tác hại rác thải sức khỏe người
- Lớp nhận xét bình chọn nhóm
- Học sinh tiến hành thảo luận theo cặp trao đổi nói hoạt động có hình SGK qua liên hệ với hoạt động thu gom rác thải có địa phương
- Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp - Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung có
+ Khơng vứt rác, khạc nhổ, khơng phóng uế bừa bãi
- HS tự liên hệ
(20)Bước 1: - Yêu cầu làm việc theo nhóm Các nhóm tập sáng tác nhạc đóng vai nói chủ đề học
Bước 2: - u cầu số nhóm lên trình bày trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
3) Củng cố - Dặn dò:
- Cần thực tốt điều học - Xem trước
bài hát theo nhạc có sẵn hoạt cảnh đóng vai nói chủ đề giữ gìn vệ sinh mơi trường
- Lần lượt nhóm lên biểu diễn trước lớp
- Lớp nhận xét bình chọn bạn nhóm thắng
-Tiết 4: Thủ công :
CẮT DÁN CHỮ VUI VẺ (tiết 2)
A/ Mục tiêu :-Kẻ, cắt, dán chữ Vui Vẽ Các nét chữ tương đối phẳng Các chữ dán phẳng cân đối
- GDHS yêu thích sản phẩm làm
B/ Đị dùng dạy học: Mẫu chữ VUI VẺ dán Tranh quy trình kẻ , cắt , dán chữ VUI VẺ
C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ:
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:
* Hoạt động 3: - Yêu cầu học sinh nhắc lại các
quy trình gấp cắt dán chữ “Vui vẻ “
- Treo tranh quy trình gấp cắt chữ “ vui vẻ “ lên bảng
- Nhắc lại lần quy trình
+ Bước : Kẻ cắt chữ VUI VẺ dấu hỏi. - Hướng dẫn quy trình kẻ , cắt dán chữ V, U, I, E tiết trước học.
+ Bướ 2: Dãn thành chữ VUI VẺ
+ Sau hướng dẫn xong cho HS thực hành kẻ, cắt dán chữ VUI VẺ vào
* Hoạt động : - Yêu cầu nhóm trưng bày
sản phẩm trước lớp
- Hướng dẫn lớp nhận xét sản phẩm - Chọn số sản phẩm đẹp tuyên dương HS
c) Củng cố - Dặn dò
- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - 2HS nhắc lại cách kẻ, cắt dán chữ V, U , E , I
- Lớp quan sát quy trình gấp cắt dán chữ “ VUI VẺ “ kết hợp lắng nghe để nắm bước quy trình kẻ, cắt, dán chữ
- Tiến hành kẻ , cắt dán chữ VUI VẺ theo hướng dẫn giáo viên vào - Các nhóm trưng bày sản phẩm trước lớp - Nhận xét đánh giá sản phẩm nhóm khác
(21)- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước
-Tiết5: SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu: - HS biết việc làm chưa làm bạn tuần qua
- Nắm phương hướng tuần tới - Có ý thức xây dựng lớp, đoàn kết với bạn bè, II.Chuẩn bị: - Ghi chép cán lớp tuần. III.Lên lớp:
1.Lớp trưởng đánh giá hoạt động lớp tuần (ưu điểm tồn tại) Ý kiến phản hồi HS lớp
3 Ý kiến GV: - Ưu điểm tuần:
+ Đi học chuyên cần,đúng giờ, Làm tốt công tác trực nhật Phong trào học tập sôi
+ Vệ sinh cá nhân số em tốt
+ Trong lớp biết đoàn kết giúp đỡ hoàn thành nhiệm vụ - Tồn tại:
+ Một số HS chưa ý nghe giảng, - Công tác tuần tới:
+ Đẩy mạnh công tác thu nộp
+ Khắc phục nhược điểm tuần + Trang trí lớp học
+ Tăng cường việc học nhà., Tiếp tục làm tốt công tác vệ sinh trực nhật 4 Tổng kết: - Hát tập thể.
-Tiết 3: Âm nhạc:
TẬP BIỂU DIỄN
A/ Yêu cầu: - HS tập biểu diễn hát học học kì I.
- Rèn tính mạnh dạn, tự nhiên biểu diễn
B/ Chuẩn bị: phiếu, phiếu ghi tên hát. C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn HS biểu diễn:
- Cho HS ôn lại hát học
- Yêu cầu HS bốc thăm bài, chuẩn bì phút
- Mời em lên biểu diễn trước lớp theo yêu cầu phiếu
- Nhận xét đánh giá
(22)3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Cả lớp theo dõi, cổ vũ
Thể dục: SƠ KẾT HỌC KÌ I
A/ Mục tiêu:
- Nhắc lại nội dung cỏ học học kì I
- GV HS hệ thống lại kiến thức, kĩ học, ưu, khuyết điểm HKI để từ HS có ý thức luyện tập tốt
- Chơi trò chơi “Đua ngựa" Yêu cầu biết cách chơi chơi chủ động B/ Địa điểm : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, phẳng, vệ sinh sẽ. - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi
C/ Lên lớp :
Nội dung phương pháp dạy học Đội hình luyện tập
1/ Phần mở đầu :
- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm động tác khởi động
- Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : ( kết bạn )
- Ôn thể dục phát triển chung x nhịp 2/ Phần :
* Sơ kết học kì I : - GV HS hệ thống lại tất kiến thức học
trong HKI: Tập hợp hàng ngang, gióng hàng, điểm số ; Đi theo - hàng dọc; Đi vượt chướng ngại vật thấp , chuyển hướng trái , phải ;
Các trị chơi vận động :” Tìm người huy “,“Thi đua xếp hàng", “ Mèo đuổi chuột", “Chim tổ" , “Đua ngựa “.
- GV nhận xét, đánh giá kết HS lớp Tuyên dương cá nhân, tổ, nhóm học tốt động viên em chưa tốt * Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Đua ngựa “:
- Giáo viên nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi
- Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời em tránh vi phạm luật chơi
- Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập chơi
3/ Phần kết thúc:
- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng
- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn học sinh nhà thực lại
GV
GV