Đang tải... (xem toàn văn)
Vaên nghò luaän giuùp ta ñi saâu tìm hieåu nhöõng vaán ñeà cuûa cuoäc soáng vaø vaên hoïc.Moät tö töôûng,ñaïo lí cuõng laø vaán ñeà quan troïng.Vaäy caùch thöùc tìm hieåu moät baøi vaên [r]
(1)TRƯỜNG THPT ĐẠ TÔNG G.A NGỮ VĂN 12 NGUYỄN THỊ BÉ HƯƠNG Tuần:2 Ngày soạn:15.8.2010 Tiết: Ngày dạy:23.8.2010
A.MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT.
-Nắm cách viết văn nghị luận tư tưởng,đạo lí. B.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC,KĨ NĂNG,THÁI ĐỘ.
1.Kiến thức:
-ND,yêu cầu văn nghị luận tư tưởng,đạo lí -Cách thức triển khai văn nghị luận tư tưởng,đạo lí 2.Kĩ năng:
-Phân tích đề,lập dàn ý cho văn nghị luận tư tưởng,đạo lí -Nêu ý kiến nhận xét,đánh giá đ/v tư tưởng,đạo lí
-Biết huy động kiến thức trải nghiệm thân để viết văn nghị luận tư tưởng,đạo lí
3.Thái độ:
-Có ý thức tiếp thu qniệm phê phán qniệm sai. C.PHƯƠNG PHÁP
Phát vấn,diễn giảng,thảo luận nhóm. D.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.
1.Oån định lớp: ………
2.Kiểm tra cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị HS. 3.Bài mới:
Văn nghị luận giúp ta sâu tìm hiểu vấn đề sống văn học.Một tư tưởng,đạo lí vấn đề quan trọng.Vậy cách thức tìm hiểu văn nghị luận tư tưởng đạo lí ntn?Đó ND học hơm
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG BÀI DẠY
-HS đọc SGK,cho biết:
+Tìm hiểu đề văn NL tư tưởng đạo lí tìm hiểu phương diện nào?
+GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề cho đề SGK/20
I.TÌM HIỂU CHUNG. 1.Tìm hiểu đề:
-Đề nêu vấn đề gì?Giải thích vấn đề? -Xác định PPNL
-Phạm vi tư liệu? VD:Đề SGK/20
-Nêu v/đề:Thế sống đẹp?
(2)-GV giới thiệu cho HS sơ đồ dàn ý văn NL tư tưởng,đạo lí
-Chia lớp thành nhóm thảo luận,lập dàn ý cho đề SGK/20
-GV liên hệ GD HS cách sống có ích,có ý nghóa
-Từ kết LT trên,anh chị nêu nthức cách làm NL tư tưởng,đạo lí?
-GV hướng dẫn HS làm BT1 theo ycầu SGK/21
biết cống hiến cho XH
-PPNL:Ptích,tổng hợp,giải thích,bác bỏ…
-Phạm vi tư liệu:Chủ yếu lĩnh vực đời sống XH 2.Lập dàn ý:
-MB:Giới thiệu vấn đề NL -TB:
+Giải thích vấn đề NL
+Phân tích biểu vấn đề +Bày tỏ ý kiến đ/v bhiện vấn đề +Liên hệ thực tế
-KB:Khẳng định vấn đề
VD:Lập dàn ý cho đề
-MB:Sống xem sống đẹp?Vì phải sống đẹp?Đây câu hỏi khơng dễ trả lời,chính nthơ TH phải đặt câu hỏi: “Oâi!sống đẹp bạn?”
-TB:
+GT:Sống đẹp lối sống người u q,sống có ích,sống có ý nghĩa
+Bhiện:Sống có lí tưởng,có mđích,có đạo đức,biết cống hiến cho XH
+Phê phán lối sống ích kỉ,tư lợi,khơng quan tâm đến người khác…
+Liên hệ thực tế:Xác định lối sống có ích,có ý nghĩa cho thân
-KB:Khẳng định:lối sống đẹp thể cao nhân cách người.Câu nói TH có t/dụng gợi mở,nhắc nhở sống cho đẹp,cho xứng đáng người
3 cách làm NL TT,đạo lí. -Bài NL tư tưởng đạo lí nhằm
gthiệu,gthích tư tưởng đạo lí cần bàn luận;phân tích mặt đúng,bác bỏ bhiện sai lệch;nêu ý nghĩa,rút học nthức hành động
II.LUYỆN TẬP.
-V/đề NL:Thế vhố,vhố có ảnh hưởng đời sống người hđại?
(3)-GV hướng dẫn HS ND học soạn
+Củng cố ND học
qtrọng vhố…
-Các thao tác NL:Phân tích,bình luận,bác bỏ -Cách diễn đạt:mạch lạc,rõ ràng,hấp dẫn III.HƯỚNG DẪN TỰ HỌC.
1.Học bài:
-Nắm bước phân tích đề,lập dàn ý cho đề văn NL tư tưởng,đạo lí
-Cách làm NL tư tưởng,đạo lí -Ptích đề,lập dàn ý BT2SGK/22
2.Soạn bài:
Xem số đề văn SGK/35.Phân tích đề,lập dàn ý cho đề văn đó.Chuẩn bị viết làm văn số
E.RÚT KINH NGHIỆM: