Hướng dẫn chấm thi tuyển sinh lớp 10 môn Ngữ Văn năm học 2012-2013 giúp các bạn củng cố lại kiến thức và quý thầy cô có thêm kinh nghiệm trong việc chấm thi. Mời các bạn cùng tham khảo.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ðÀO TẠO TỈNH QUẢNG NINH HƯỚNG DẪN CHẤM THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2012 – 2013 ðỀ THI CHÍNH THỨC Mơn: Ngữ văn (Hướng dẫn chấm có 03 trang) I Hướng dẫn chung - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm ñể ñánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh cách chấm đếm ý, cho điểm - Do đặc trưng mơn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ ñộng, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo - Việc chi tiết hóa điểm số ý (nếu có) phải ñảm bảo không sai lệch với tổng số ñiểm ý ñược thống hội ñồng chấm thi - ðiểm tồn 10,0 điểm, chi tiết ñến 0,25 ñiểm II ðáp án thang ñiểm Câu (2,0đ) Một số gợi ý Cho đoạn trích sau: “Ông lão ngừng lại, ngờ ngợ lời khơng Chả nhẽ bọn làng lại đốn đến Ơng kiểm điểm người óc Khơng mà, họ tồn người có tinh thần mà Họ lại làng, tâm sống chết với giặc, có đời lại can tâm làm ñiều nhục nhã ấy! ” (Ngữ văn 9, tập 1, trang 166, NXB Giáo dục, 2010) a ðoạn trích nằm văn nào? Tác giả ai? b Chỉ câu lời trần thuật tác giả, câu lời ñộc thoại nội tâm nhân vật - Văn bản: Làng - Tác giả: Kim Lân - Lời trần thuật tác giả: Câu câu - Lời ñộc thoại nội tâm nhân vật: Câu câu câu (3,0ñ) Biểu ñiểm 0,50 0,50 0,50 0,50 Nhiều học sinh khơng có thói quen nói lời xin lỗi sống hàng ngày Hãy viết ñoạn văn nghị luận từ 10 ñến 15 câu trình bày suy nghĩ em tượng có sử dụng thành phần tình thái (gạch chân thành phần tình thái) 2.1 Yêu cầu kĩ năng: - Viết ñúng thể thức ñoạn văn nghị luận việc, tượng đời sống; diễn đạt lưu lốt, mạch lạc; khơng mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp; - ðủ số câu quy định; gạch chân thành phần tình thái 0,50 2.2 u cầu kiến thức: thí sinh trình bày nhiều cách cần làm rõ ñược yêu cầu sau: - Nêu ñược vấn đề nghị luận: nhiều học sinh khơng có thói quen 0,25 nói lời xin lỗi sống hàng ngày - Giải thích: xin lỗi xin ñược tha thứ ñã biết lỗi 0,25 + Nguyên nhân: học sinh không nhận lỗi cố tình khơng nói lời 0,50 xin lỗi + Hậu quả: thân học sinh khơng sửa chữa sai lầm, khơng có khả 0,50 tiến khiến người khác buồn phiền, suy nghĩ + Bài học nhận thức hành động: thấy cần thiết phải nói lời xin 1,00 lỗi; nói lời xin lỗi lúc, ñúng chỗ; nói cần xuất phát từ thái ñộ nhận thức đắn từ biết cách ứng xử có văn hóa (Học sinh cần có dẫn chứng xác thực, phù hợp) ðọc kĩ ñoạn thơ sau trích ðồn thuyền đánh cá Huy Cận: Thuyền ta lái gió với buồm trăng Lướt mây cao với biển bằng, Ra đậu dặm xa dị bụng biển, Dàn ñan trận lưới vây giăng Cá nhụ cá chim cá ñé, Cá song lấp lánh ñuốc đen hồng, Cái em quẫy trăng vàng chóe ðêm thở: lùa nước Hạ Long Ta hát ca gọi cá vào, Gõ thuyền có nhịp trăng cao Biển cho ta cá lịng mẹ Ni lớn đời ta tự buổi Em nêu cảm nhận ñoạn thơ (5,0ñ) 3.1 Yêu cầu kĩ năng: Biết cách làm văn nghị luận văn học (nghị luận ñoạn thơ) Kết cấu chặt chẽ; diễn đạt lưu lốt, mạch lac, trơi chảy, có cảm xúc; dùng từ, ngữ pháp chuẩn xác; không mắc lỗi tả 3.2 Yêu cầu kiến thức: Trên sở hiểu biết thơ ðồn thuyền đánh cá tác giả Huy Cận, thí sinh cảm nhận ñoạn thơ theo nhiều cách cần làm rõ ñược ý sau: * Nêu vấn ñề cần nghị luận: - Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm, vị trí đoạn trích; - Vấn ñề nghị luận: ñoạn thơ khúc ca lao ñộng, ca ngợi hoạt ñộng ñoàn thuyền ñánh cá khung cảnh biển trời ñêm * Cảm nhận tranh thiên nhiên: - Hình ảnh đồn thuyền đánh cá biển: thuyền khơng nhỏ bé mà kì vĩ, hòa nhập với thiên nhiên, vũ trụ (thuyền ta lái gió, buồm trăng, mây cao, biển bằng) - Sự phong phú, giàu có lồi cá biển: Cá nhụ cá chim cá ñé, Cá song lấp lánh ñuốc ñen hồng -> Những liên tưởng, tưởng tượng bay bổng từ quan sát thực, kết hợp biện pháp tu từ liệt kê, từ ngữ màu sắc - Khơng gian bao la, rộng mở, vừa kì vĩ vừa nên thơ: Cái em quẫy trăng vàng chóe ðêm thở: lùa nước Hạ Long -> Dấu hai chấm, sáng tạo nghệ thuật thể tưởng tượng lạ nhà thơ: bóng lùa nước Hạ Long làm nên tiếng thở ñêm 0,50 0,50 0,50 0,50 => Bức tranh thiên nhiên rộng lớn, lộng lẫy mang vẻ đẹp lãng mạn, kì ảo 0,50 biển khơi * Cảm nhận vẻ ñẹp người: - Tư thế, tầm vóc: 0,50 Thuyền ta lái gió với buồm trăng Lướt mây cao với biển bằng, Ra đậu dặm xa dị bụng biển, Dàn ñan trận lưới vây giăng -> Thủ pháp phóng đại với liên tưởng mạnh bạo, bất ngờ; cách dùng từ sáng tạo hình ảnh (dặm xa, bụng biển, trận, vây giăng) thể tầm vóc lớn lao, ngang tầm vũ trụ người; khỏe khoắn, mạnh mẽ, hăng say lao ñộng cảnh hoạt động đánh bắt cá khẩn trương, sơi - Khúc ca lao ñộng say sưa, hào hứng ước mơ bay bổng người: Ta hát ca gọi cá vào, Gõ thuyền có nhịp trăng cao -> Từ “hát” ñược lặp lại kết hợp với lời thơ dõng dạc, ñiệu thơ khúc hát say mê làm cho cơng việc lao động nhọc người ñánh cá ñã thành ca ñầy niềm vui, niềm lạc quan yêu ñời khao khát muốn hịa hợp, chinh phục thiên nhiên - Tình u, lịng biết ơn ñối với thiên nhiên, biển cả: Biển cho ta cá lịng mẹ Ni lớn đời ta tự buổi -> Giọng thơ ngào, tha thiết, ân tình phép so sánh Biển cho ta cá lịng mẹ nói lên lịng u mến, tự hào biển quê hương => Vẻ ñẹp người miêu tả nhiều góc độ, đặt vào khơng gian rộng lớn biển trời, trăng sao, thiên nhiên tươi ñẹp * ðánh giá: - Với việc sử dụng bút pháp lãng mạn biện pháp tu từ ñoạn thơ ca ngợi biển lớn lao, giàu ñẹp, ngợi ca nhiệt tình lao ñộng giàu ñẹp ñất nước người lao ñộng - Liên hệ (giáo dục kĩ sống): yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên; tự hào vẻ ñẹp quê hương; yêu lao ñộng Cộng - Hết - 0,50 0,50 0,50 0,50 10,0 ... Nguyên nhân: học sinh không nhận lỗi cố tình khơng nói lời 0,50 xin lỗi + Hậu quả: thân học sinh khơng sửa chữa sai lầm, khơng có khả 0,50 tiến khiến người khác buồn phiền, suy nghĩ + Bài học nhận... ñộng: thấy ñược cần thi? ??t phải nói lời xin 1,00 lỗi; nói lời xin lỗi lúc, chỗ; nói cần xuất phát từ thái ñộ nhận thức ñúng ñắn từ ñó biết cách ứng xử có văn hóa (Học sinh cần có dẫn chứng xác thực,... 3.1 Yêu cầu kĩ năng: Biết cách làm văn nghị luận văn học (nghị luận ñoạn thơ) Kết cấu chặt chẽ; diễn đạt lưu lốt, mạch lac, trơi chảy, có cảm xúc; dùng từ, ngữ pháp chuẩn xác; không mắc lỗi tả