Bộ đế thi thử vào lớp 10 môn Ngữ văn năm học 2017-2018 (có đáp án)

BỘ ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 MÔN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2017 – 2018 (CÓ ĐÁP ÁN) Đề thi thử vào lớp 10 Trường THPT chuyên Nguyễn Huệ năm 2017-2018 – Đề số Đề thi thử vào lớp 10 Trường THPT chuyên Nguyễn Huệ năm 2017-2018 – Đề số Đề thi thử vào lớp 10 Phòng GD&ĐT TP Tuyên Quang năm 2017-2018 Đề thi thử vào lớp 10 Phòng GD&ĐT Na Hang năm 2017-2018 Đề thi thử vào lớp 10 Phòng GD&ĐT Nghĩa Đan năm 2017-2018 Đề thi thử vào lớp 10 Phòng GD&ĐT Sơn Dương năm 2017-2018 Đề thi thử vào lớp 10 Phịng GD&ĐT Lam Bình năm 2017-2018 Đề thi thử vào lớp 10 Phòng GD&ĐT Yên Sơn năm 2017-2018 Đề thi thử vào lớp 10 Phịng GD&ĐT Chiêm Hóa năm 2017-2018 10.Đề thi thử vào lớp 10 Phòng GD&ĐT Hàm Yên năm 2017-2018 TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN HUỆ ĐỀ THI THỬ VÀO LỚP 10 LẦN NĂM HỌC 2017 - 2018 MÔN: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 120 phút ĐỀ SỐ Phần I (5,0 điểm): Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Bếp Hoàng Cầm ta dựng trời Chung bát đũa nghĩa gia đình Võng mắc chơng chênh đường xe chạy Lại đi, lại trời xanh thêm Khơng có kính, xe khơng có đèn Khơng có mui xe, thùng xe có xước, Xe chạy miền Nam phía trước Chỉ cần xe có trái tim (Trích Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục, 2014) Đoạn thơ nằm tác phẩm nào? Giới thiệu ngắn gọn tác giả hồn cảnh sáng tác tác phẩm Tìm hình ảnh ẩn dụ đoạn thơ nêu tác dụng hình ảnh ẩn dụ Tại nói hình ảnh xe khơng kính sáng tạo độc đáo Phạm Tiến Duật? Từ việc cảm nhận phẩm chất người lính thơ hiểu biết xã hội thân, em trình bày suy nghĩ (khoảng nửa trang giấy thi) lòng dũng cảm Phần II (5,0 điểm) Dưới đoạn trích truyện ngắn Chiếc lược ngà (Nguyễn Quang Sáng): Đến lúc chia tay, mang ba lô lên vai, sau bắt tay hết người, anh Sáu đưa mắt nhìn con, thấy đứng góc nhà Chắc anh muốn ơm con, con, lại sợ giẫy lên lại bỏ chạy, nên anh đứng nhìn Anh nhìn với đơi mắt trìu mến lẫn buồn rầu Tôi thấy đôi mắt mênh mông bé xôn xao - Thôi! Ba nghe con! – Anh Sáu khe khẽ nói Chúng tơi, người – kể anh, tưởng bé đứng n thơi Nhưng thật lạ lùng, đến lúc ấy, tình cha dậy người nó, lúc khơng ngờ đến kêu thét lên: - Ba a a ba! Tiếng kêu tiếng xé, xé im lặng xé ruột gan người, nghe thật xót xa Đó tiếng “ba” mà cố đè nén năm nay, tiếng “ba” vỡ tung từ đáy lịng nó, vừa kêu vừa chạy xơ tới, nhanh sóc, chạy thót lên dang tay ơm chặt lấy cổ ba (Trích Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục, 2014) Trong truyện ngắn Chiếc lược ngà, tình bộc lộ sâu sắc cảm động tình cha ông Sáu bé Thu? Chỉ lời dẫn trực tiếp đoạn trích chuyển chúng thành lời dẫn gián tiếp Viết đoạn văn khoảng 12 câu theo cách lập luận diễn dịch làm rõ tình cảm cha sâu nặng, cảm động ông Sáu bé Thu cảnh chia tay, có sử dụng kiểu câu phủ định mang ý nghĩa khẳng định phép lặp để liên kết (gạch câu phủ định mang ý nghĩa khẳng định từ ngữ sử dụng phép lặp) Đáp án đề thi thử vào lớp 10 môn Ngữ văn Phần I Câu - Bài thơ “Bài thơ tiểu đội xe khơng kính” (0,25đ) - Tác giả: Phạm Tiến Duật sinh năm 1941, năm 1964 gia nhập quân đội, hoạt động tuyến đường Trường Sơn trở thành gương mặt tiêu biểu hệ nhà thơ trẻ thời chống Mĩ cứu nước Thơ ơng có giọng điệu sơi nổi, trẻ trung, tập trung thể hình ảnh hệ trẻ kháng chiến chống Mĩ (0,5đ) - Sáng tác năm 1969 lúc kháng chiến chống đế quốc Mĩ diễn vô ác liệt (0,25đ) Câu - Hình ảnh ẩn dụ: trời xanh trái tim (0,25đ) - Nêu tác dụng hình ảnh ẩn dụ: làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho điều tác giả muốn thể (0,75đ) Câu Hình ảnh xe khơng kính độc đáo vì: - Đó xe có thực tuyến đường Trường Sơn thời kì chống Mĩ vào thơ Phạm Tiến Duật thực, không chút thi vị hóa (0,5đ) - Hình ảnh vừa nói lên khốc liệt chiến tranh vừa làm bật chân dung tinh thần người lính; thể phong cách thơ Phạm Tiến Duật: nhạy cảm với nét ngang tàng, tinh nghịch, yêu thích lạ (0,5đ) Câu Học sinh phải đảm bảo yêu cầu về: (2,0đ) - Nội dung: Từ việc cảm nhận lịng dũng cảm người lính lái xe thơ, bày tỏ suy nghĩ lòng dũng cảm: Thế dũng cảm? Những biểu lịng dũng cảm sống? Vì khẳng định phẩm chất cao quý người? Em rèn luyện để trở thành người dũng cảm? - Hình thức: văn nghị luận, kết hợp với phương thức biểu đạt khác, diễn đạt sinh động, độ dài theo quy định… * Lưu ý: khuyến khích học sinh có suy nghĩ riêng, nhiên phải lí giải hợp lí, thuyết phục Phần II Câu - Hai cha gặp sau tám năm xa cách bé Thu không nhận cha, đến lúc bé nhận cha biểu lộ tình cảm thắm thiết ơng Sáu lại phải (0,25đ) - Ở khu cứ, ông Sáu dồn tất tình yêu thương mong nhớ vào việc làm lược ngà để tặng chưa kịp trao ơng hi sinh (0,25đ) Câu - Học sinh lời dẫn trực tiếp (0,5đ) - Chuyển thành lời dẫn gián tiếp đạt yêu cầu (0,5đ) Câu * Đoạn văn diễn dịch - Phần mở đoạn đạt yêu cầu (0,25đ) - Phần thân đoạn gồm khoảng 12 câu với đầy đủ dẫn chứng lí lẽ để làm rõ: tình cảm cha sâu nặng, đầy cảm động ông Sáu bé Thu cảnh chia tay + Tình éo le: ông Sáu phải vào chiến trường sau ba ngày phép, lúc bé Thu nhận ba (0,25đ) + Tình yêu thương mãnh liệt bé Thu dành cho ba thể chi tiết tiếng gọi ba, cử chỉ, hành động dành cho ba… (1,0đ) + Tình u thương sâu sắc ơng Sáu biểu lộ qua chi tiết diễn tả tâm trạng, cử chỉ, đặc biệt ánh nhìn ơng dành cho con… Từ cảm nhận trên, cần khẳng định thành cơng tác giả việc tạo tình huống, miêu tả tâm lí nhân vật nhằm làm bật tình cha sâu nặng cao đẹp cảnh ngộ éo le chiến tranh (1,0đ) * Có sử dụng phép lặp (gạch dưới) (0,25đ) * Có câu phủ định mang ý nghĩa khẳng định (gạch dưới) Lưu ý: Nếu đoạn văn dài ngắn trừ 0.5 điểm ĐỀ SỐ TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN HUỆ KỲ THI THỬ LẦN VÀO LỚP 10 CHUYÊN Năm học 2017 - 2018 ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN Dành cho thí sinh hệ chuyên Văn Thời gian 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Câu (8,0 điểm) Trong Chuẩn bị hành trang vào kỷ mới, tác giả Vũ Khoan khẳng định “…có lẽ chuẩn bị thân người quan trọng nhất” (Ngữ văn T2, NXB GD 2016, tr 27) Viết văn (có độ dài khoảng trang giấy thi) trình bày suy nghĩ em vấn đề Câu (12,0 điểm) Có ý kiến cho rằng: tác phẩm văn học chân phải khám phá mẻ nội dung Giải thích ngắn gọn ý kiến phân tích hai tác phẩm Đồng chí Chính Hữu Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Phạm Tiến Duật để làm sáng tỏ TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN HUỆ KỲ THI THỬ VÀO LỚP 10 CHUYÊN Năm học 2017 - 2018 ĐÁP ÁN CHẤM MÔN NGỮ VĂN, HỆ CHUYÊN Câu (8,0 điểm) Học sinh trình bày theo nhiều cách, nhiên cần đảm bảo yêu cầu sau: Giải thích câu nói: - Thế kỷ mới: nhóm từ kỷ XXI, kỷ khoa học cơng nghệ, hội nhập tồn cầu… - Nội dung câu nói: khẳng định vai trị định người phát triển xã hội Bàn luận: Thế kỷ chuẩn bị thân người quan trọng vì: + Từ xưa đến nay, người động lực phát triển lịch sử + Trong kỉ với bối cảnh: đất nước ta vào công nghiệp hóa, đại hóa; hội nhập ngày sâu vào kinh tế giới; đặc biệt kinh tế trí thức dự báo khuynh hướng chủ đạo…thì vai trị người lại quan trọng + Nếu yếu tố người không coi trọng, nắm bắt hội mới, làm chủ tiến khoa học kĩ thuật gới, khơng có khả sáng tạo thích ứng cao…thì tụt hậu Nêu suy nghĩ phương hướng cho thân: - Sự chuẩn bị người phải thể hành động cụ thể như: coi trọng giáo dục đào tạo, sách sử dụng nhân tài… - Trong mái nhà chung giới, người Việt Nam (trong có học sinh, hệ tương lai đất nước) phải có ý thức phấn đấu học tập để chiếm lĩnh dỉnh cao tri thức khoa học cơng nghệ, hành trang quan trọng, để đóng góp nhiều cho đất nước kỷ (Lưu ý: học sinh phải lấy dẫn chứng thực tế đời sống để chứng minh) Biểu điểm Ý 1: 1đ; Ý 2: 5đ, Ý 3: 2đ Câu (12,0 điểm) Có thể triển khai viết theo cách khác song phải đáp ứng ý sau đây: Giải thích ngắn gọn Ý kiến bàn hai khía cạnh: - Yêu cầu tác phẩm chân (phải có phám phá, phát mẻ sống) - Khả sáng tạo - điều thiếu người nghệ sĩ trình sáng tác Phân tích hai bà thơ để làm sáng tỏ a Vẻ đẹp riêng hình tượng người lính - Bài thơ “Đồng chí” Chính Hữu thể hình ảnh người lính xuất thân từ nơng dân vào thời kỳ đầu kháng chiến chống Pháp với vẻ đẹp gần gũi, giản dị, mộc mạc Nét bật tình đồng chí, đồng đội thiêng liêng, cao đẹp cảm động năm tháng thiếu thốn, gian khổ Chính tình đồng chí sức mạnh tinh thần giúp họ vượt qua khó khăn để hồn thành nhiệm vụ… - Bài thơ “Tiểu đội xe không kính” Phạm Tiến Duật lại thể người lính lái xe kháng chiến chống Mỹ với vẻ đẹp trẻ trung, sôi nổi, lãng mạn ngang tàng Đây hệ người lính có học vấn, có lĩnh chiến đấu, có tâm hồm nhạy cảm, có tính cách riêng mang chất “lính”đáng u Họ tất miền Nam ruột thịt với trái tim yêu nước cháy bỏng… b Lí giải khác - Sự khác trước hết hình tượng người lính khắc họa hồn cảnh khác nhau: “Đồng chí” sáng tác vào đầu năm 1948, năm đầu thời kì kháng chiến chống Pháp gian khổ, tác giả Chính Hữu chiến đấu chiến dịch Việt Bắc; cịn Bài thơ tiểu đội xe khơng kính sáng tác năm 1969, kháng chiến chống Mĩ khốc liệt, tác giả Phạm Tiến Duật tham gia họat động tuyến đường Trường Sơn - Sự khác tâm hồn khả sáng tạo riêng nhà thơ c Đánh giá chung - Viết người lính, nhà thơ nói người đồng đội Vì thế, hình tượng người chân thật sinh động - Khẳng định: có sáng tạo người nghệ sĩ đem lại sức sống cho tác phẩm điều mẻ cho văn chương (Thí sinh cần phân tích dẫn chứng cụ thể từ hai thơ có lập luận, đánh giá để làm sáng tỏ vấn đề trên) Biểu điểm - Ý 1: 2đ, Ý 2a: 6đ, Ý 2b: 2đ, Ý 2c: 2đ - Tuỳ theo mức độ làm thí sinh thầy giám khảo xác định mức điểm cho phù hợp Điểm lẻ tính tới 0,5 ĐỀ SỐ PHÒNG GD&ĐT THÀNH PHỐ ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT TUYÊN QUANG Năm học 2017 – 2018 Môn thi: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút (Không kể thời gian giao nhận đề) Đề có 01 trang Phần I: Đọc- hiểu (4,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi "Ta làm chim hót Ta làm cành hoa Ta nhập vào hoà ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù tuổi hai mươi Dù tóc bạc" (Ngữ văn 9, tập 2) Câu 1: (0,5 điểm) Đoạn thơ trích từ tác phẩm nào? Tác giả đoạn thơ ai? Câu :(0,5 điểm) Chỉ điệp từ từ láy khổ thơ Câu 3: (1 điểm) Các hình ảnh “con chim”, “một cành hoa”, “một nốt trầm” có đặc điểm giống nhau? Câu (2,0 điểm): Từ ngữ liệu trên, viết đoạn văn ngắn khoảng 200 từ lẽ sống niên trong thời đại ngày Phần 2: (6,0 điểm) Suy nghĩ em nhân vật Vũ Nương “Chuyện người gái Nam Xương” Nguyễn Dữ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 TUYÊN QUANG Năm học 2017- 2018 PHÒNG GD&ĐT TP MÔN THI: NGỮ VĂN TUYÊN QUANG Phần (4,0 điểm) Câu Thời gian làm bài: 120 phút Đáp án - Đoạn thơ trích từ tác phẩm: Mùa xuân nho nhỏ , Điểm 0,25 (0,5 đ) - Tác giả ;Thanh Hải - Từ láy đoạn thơ trên: nho nhỏ, xao xuyến 0,25 0,25 (0,5 đ) - Điệp từ: “ta”, “một”, “dù” * Các hình ảnh chim, cành hoa, nốt trầm có đặc điểm giống 0,25 (1,0đ) nhau: - Là hình ảnh bình dị, khiêm nhường thiên nhiên, sống mang lại 0,5 niềm vui, vẻ đẹp cho đời cách tự nhiên - Là hình ảnh mang ước nguyện chân thành, tha thiết nhà thơ: cống hiến tốt đẹp, dù nhỏ bé, đơn sơ cho đời chung Yêu cầu kĩ hình thức: Yêu câu viết đoạn văn khoảng 200 từ (2,0đ) diến dạt lưu loát, văn phong sáng, có cảm xúc, khơng mắc lỗi tả, chữ 0,5 viết đẹp, dùng từ, đặt câu Yêu cầu nội dung: Chấp nhận suy nghĩ khác miễn có sức thuyết phục Dưới số gợi ý 0,5 - Dâng cho đời lẽ sống biết cống hiến cách tự nguyện, chân thành tốt đẹp cho đời chung 1,0 - Đó lẽ sống có ý nghĩa tích cực, mang lại niềm hạnh phúc cho mình, cho xã hội, xuất phát từ ý thức trách nhiệm, từ tình yêu với đời Nhiều bạn trẻ ngày có lối sống đẹp đẽ (nêu vài dẫn chứng) - Xác định nhận thức, hành động cho người Sống cho đời không cần ồn ào, phô trương; không nên làm sắc riêng thực có ý nghĩa Phần (6,0 điểm) Yêu cầu hình thức: 0,5 ... đủ cho ta giật (Ngữ văn 9, tập 1) PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NA HANG NĂM HỌC 2017 - 2018 Môn thi: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút (Đáp án có 02 trang)... Lưu ý: Nếu đoạn văn dài ngắn trừ 0.5 điểm ĐỀ SỐ TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN HUỆ KỲ THI THỬ LẦN VÀO LỚP 10 CHUYÊN Năm học 2017 - 2018 ĐỀ THI MÔN NGỮ VĂN Dành cho thí sinh hệ chuyên Văn Thời gian 150... để làm sáng tỏ TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN HUỆ KỲ THI THỬ VÀO LỚP 10 CHUYÊN Năm học 2017 - 2018 ĐÁP ÁN CHẤM MÔN NGỮ VĂN, HỆ CHUYÊN Câu (8,0 điểm) Học sinh trình bày theo nhiều cách, nhiên cần đảm