GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 2..TẬP ĐỌC: MỤC LỤC SÁCH I. MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch văn bản có tính liệt kê. - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu. (Trả lời được các CH 1,2,3,4) - HS khá, giỏi trả lời được CH 5. II. CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ viết 1, 2 dòng trong mục lục để hướng dẫn HS luyện đọc. - HS:Sách giáo khoa III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ của giáo viên 1. Ổn định : 2. KTBC: Chiếc bút mực - Gọi HS lên bảng đọc bài + trả lời câu hỏi nd bài - Gv nxét, ghi điểm 3. Bài mới: Mục lục sách a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa b/ Luyện đọc: - Hs nhắc lại - Hs đọc bài theo y/c - Hs nxét - Hát. Hoạt động của học sinh...b.1/ Gv đọc mẫu toàn bài b.2/ Luyện đọc, giải nghĩa từ * Đọc từng mục lục - Hd đọc (đọc theo thứ tự trái sáng phải), ngắt nghỉ hơi rõ: Một || Quang Dũng. || Mùa quả cọ || Trang 7 || Hai || Phạm đức. || Hương đồng cỏ nội || Trang 8 || - Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau theo thứ tự từng mục cho đến hết bài. - Gọi vài HS đọc cả bài. * Yêu cầu HS đọc từng mục trong nhóm. (GV theo dõi, hướng dẫn đọc đúng). * Cho HS thi đọc trước lớp. - Nhận xét, ghi điểm c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - GV yêu cầu HS đọc thầm lại toàn bài. - Hỏi: + Tuyển tập này có những truyện nào? + Có tất cả bao nhiêu truyện? - HS nêu tên từng truyện. - HS đọc thầm. - 1 số Hs đọc cả bài - Hs luyện đọc trong nhóm - HS quan sát. - Hs thi đọc - Hs nxét, bình chọn - Hs nối tiếp nhau đọc từng mục lục đến hết bài - Hs đọc cách ngắt nghỉ hơi - Hs nghe, theo dõi...+ Truyện “Người học trò cũ” ở trang? - Có 7 truyện. Nói tiếp: Trang 52 là trang bắt đầu - Trang 52. truyện “Người học trò cũ”. (Nếu có tuyển tập truyện ngắn hay dành cho thiếu nhi tập 6, GV mở cho HS xem). + Truyện “Mùa quả cọ” của nhà văn nào? + Mục lục sách dùng để làm gì? - Quang Dũng. - GV nói: Đọc mục lục sách, chúng ta - Tìm được truyện, bài học ở trang nào, có thể biết cuốn sách viết về cái gì? Có của tác giả nào? những phần nào? … Để ta nhanh chóng tìm được những gì cần đọc. - GV nhận xét – Tuyên dương * Hướng dẫn HS đọc, tập tra mục lục sách Tiếng Việt 2 – Tập 1. - Yêu cầu HS mở mục lục trong SGK Tiếng Việt 2 tập 1. Tìm tuần 5. - Gọi 1 HS nêu. - HS dò tìm. - 1 HS đọc lại mục lục tuần 5 theo từng cột hàng ngang (Tuần – chủ điểm – phân môn – nội dung – trang). Vd: Tuần 5, Chủ điểm: Trường học. - Chia 2 dãy thi hỏi – đáp nhanh. Dãy A Tập đọc: Chiếc bút mực. Trang 40....hỏi, dãy B trả lời...Kể chuyện: Chiếc bút mực. T/ 41. - Đại diện 2 dãy thi. - A1: Bài tập đọc “Cái trống trường em” ở trang nào? - B1: Trang 45. - A2: Có 2 bài chính tả: Bài 1: Tập chép “Chiếc bút mực”, phân biệt ia / ya, en / eng, l / n. Bài 2: Nghe viết “Cái trống trường em”, phân biệt I / iê, l / n, en / eng. - A3: Tiết luyện từ và câu ở tuần 5 học bài gì? Trang nào? - B3: Tên riêng và cách viết tên riêng câu kiểu “Ai là gì”?, trang 44...- Nhận xét – Tuyên dương đội nào nói - 3 Lượt HS tham gia: ai bị gọi trúng đúng nhanh, chính xác. d/ Luyện đọc lại: - Trò chơi “Gọi tên”: hướng dẫn luật chơi – bắt đầu. GV nhận xét, tuyên dương. 4. Củng cố – Dặn dò: - Nhắc nhở HS về luyện đọc và tập tra mục lục để hiểu qau nội dung sách - Tra tìm mục lục. tên thì đứng lên đọc cả bài....trước khi đọc sách. - Nhận xét tiết học. - Chú ý...
GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP TẬP ĐỌC: MỤC LỤC SÁCH I MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch văn có tính liệt kê - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu (Trả lời CH 1,2,3,4) - HS khá, giỏi trả lời CH II CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ viết 1, dòng mục lục để hướng dẫn HS luyện đọc - HS:Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HĐ giáo viên Ổn định : Hoạt động học sinh - Hát KTBC: Chiếc bút mực - Gọi HS lên bảng đọc + trả lời câu - Hs đọc theo y/c hỏi nd - Hs nxét - Gv nxét, ghi điểm Bài mới: Mục lục sách a/ Gtb: Gvgt, ghi tựa b/ Luyện đọc: - Hs nhắc lại b.1/ Gv đọc mẫu toàn - Hs nghe, theo dõi b.2/ Luyện đọc, giải nghĩa từ * Đọc mục lục - Hd đọc (đọc theo thứ tự trái sáng - Hs đọc cách ngắt nghỉ phải), ngắt nghỉ rõ: • Một || Quang Dũng || Mùa cọ || Trang || • Hai || Phạm đức || Hương đồng cỏ nội || Trang || - Yêu cầu HS đọc nối thứ tự mục hết - Gọi vài HS đọc * Yêu cầu HS đọc mục nhóm (GV theo dõi, hướng dẫn đọc - Hs nối tiếp đọc mục lục đến hết - số Hs đọc - Hs luyện đọc nhóm đúng) - HS quan sát * Cho HS thi đọc trước lớp - Hs thi đọc - Nhận xét, ghi điểm - Hs nxét, bình chọn c/ Hướng dẫn tìm hiểu - GV yêu cầu HS đọc thầm lại toàn - HS đọc thầm - Hỏi: + Tuyển tập có truyện nào? - HS nêu tên truyện + Có tất truyện? - Có truyện + Truyện “Người học trị cũ” trang? - Trang 52 Nói tiếp: Trang 52 trang bắt đầu truyện “Người học trị cũ” (Nếu có tuyển tập truyện ngắn hay dành cho thiếu nhi tập 6, GV mở cho HS xem) + Truyện “Mùa cọ” nhà văn nào? + Mục lục sách dùng để làm gì? - Quang Dũng - Tìm truyện, học trang nào, - GV nói: Đọc mục lục sách, tác giả nào? biết sách viết gì? Có phần nào? … Để ta nhanh chóng tìm cần đọc - GV nhận xét – Tuyên dương * Hướng dẫn HS đọc, tập tra mục lục sách Tiếng Việt – Tập - Yêu cầu HS mở mục lục SGK Tiếng Việt tập Tìm tuần - HS dị tìm - Gọi HS nêu - HS đọc lại mục lục tuần theo cột hàng ngang (Tuần – chủ điểm – phân môn – nội dung – trang) Vd: Tuần 5, Chủ điểm: Trường học Tập đọc: Chiếc bút mực Trang 40 - Chia dãy thi hỏi – đáp nhanh Dãy A Kể chuyện: Chiếc bút mực T/ 41 hỏi, dãy B trả lời - Đại diện dãy thi - A1: Bài tập đọc “Cái trống trường em” trang nào? - B1: Trang 45 - A2: Có tả: Bài 1: Tập chép “Chiếc bút mực”, phân biệt ia / ya, en / eng, l / n Bài 2: Nghe viết “Cái trống trường em”, phân biệt I / iê, l / n, en / eng - A3: Tiết luyện từ câu tuần học gì? Trang nào? - B3: Tên riêng cách viết tên riêng câu kiểu “Ai gì”?, trang 44 - Lượt HS tham gia: bị gọi trúng - Nhận xét – Tuyên dương đội nói tên đứng lên đọc nhanh, xác d/ Luyện đọc lại: - Trò chơi “Gọi tên”: hướng dẫn luật chơi – bắt đầu GV nhận xét, tuyên dương Củng cố – Dặn dò: - Nhắc nhở HS luyện đọc tập tra mục lục để hiểu qau nội dung sách - Tra tìm mục lục trước đọc sách - Nhận xét tiết học - Chú ý ... Tuyên dương * Hướng dẫn HS đọc, tập tra mục lục sách Tiếng Việt – Tập - Yêu cầu HS mở mục lục SGK Tiếng Việt tập Tìm tuần - HS dị tìm - Gọi HS nêu - HS đọc lại mục lục tuần theo cột hàng ngang (Tuần... nào? + Mục lục sách dùng để làm gì? - Quang Dũng - Tìm truyện, học trang nào, - GV nói: Đọc mục lục sách, tác giả nào? biết sách viết gì? Có phần nào? … Để ta nhanh chóng tìm cần đọc - GV nhận... xét, tuyên dương Củng cố – Dặn dò: - Nhắc nhở HS luyện đọc tập tra mục lục để hiểu qau nội dung sách - Tra tìm mục lục trước đọc sách - Nhận xét tiết học - Chú ý