Khi CNTT ngày càng phát triển thì việc ứng dụng CNTT trong tất cả các lĩnh vực là một vấn đề tất yếu. Trong lĩnh vực Giáo dục Mầm non CNTT bước đầu đã được ứng dụng trong công tác quản lý, chăm sóc, giáo dục trẻ. Các trường Mầm non đã đưa phần mềm Nutrikids vào quản lý dinh dưỡng, phần mềm Kidsmart vào các hoạt động trong ngày của trẻ, cho trẻ làm quen với các bài giảng được trình chiếu trên PowerPoint. Tuy nhiên so với nhu cầu thực tế hiện nay, việc ứng dụng CNTT trong Giáo dục Mầm non còn rất hạn chế. Mời thầy cô tham khảo sáng kiến kinh nghiệm nâng cao hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác chăm sóc, giáo dục trẻ mầm non để nâng cao chất lượng giáo dục.
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: NÂNG CAO HIỆU QUẢ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO CÔNG TÁC CHĂM SÓC, GIÁO DỤC TRẺ MẦM NON MỤC LỤC Trang N A L o n Mụ N t n n ứu m vụ n n ứu N B C s l lu n tr n ứn ụn CN 3C n t ứ ứn tron n ụn CN tron tr y n nn y v qu n l M ts np p v qu n l 41C C o ụ p p 42C o ứn ụn CN tron y 10 u qu n 10 np p ụt t qu L 22 N 23 N M V T TẮT TT CNTT CNH – H H CT BCT C n n C n n t p n tn – C n t C n tr P ầ : MỞ ĐẦU Lý ọ đề tà : C ún t n s n tron m t t mớ , t p t tr n r rỡ ủ CN CN ã m t p t tr n o l s tất ữl ut n t n, luân uy n m n mẽ v k t n tất ún t l vớ n u N ữn n ụ v s k tn ủ t kỹ t u t s o p ép ún t ễ n t u t p, sẻ t n t n t eo p n t ứ o n to n mớ , kéo t eo n lo t s t y ổ v qu n n m, t p tụ , t quen truy n t n CN n vớ từn n ân, từn n qu n l , n k o , n n n ân, n trợ, sn mầm non… n lĩn v n o, k n n n ok n mặt ủ CN C n n t n t n l m t tron n l qu n tr n n ất ủ s p t tr n, t ú ẩy n u ổ mớ , p t tr n n n v n o n n kn t , ỗ trợ u qu o qu tr n n p k n t qu t , nân o ất l ợn u s n ủ n ân ân, m o n n n qu p òn v t o k năn tắt n ầu t n t ắn lợ s n p CNH - H H ất n (C s 58-CT/TW ngày 17- 10- 2000 ủ C k o ) C n n t n tnl k o m n ổn v o n n k n t tr t ứ ron lĩn v o ụ , ot ov ứn ụn CN p p ần nân o ất l ợn yv ấp, , tron o ụ Mầm non n ằm ất l ợn o ụ ủ n t n n ằn vớ n tron k u v v tr n t CN n y n p t tr n t v ứn ụn CN tron tất lĩn v l m t vấn tất y u ron lĩn v o ụ Mầm non CN ầu ã ợ ứn ụn tron n t qu n l , ăm s , o ụ trẻ C tr n Mầm non ã p ần m m Nutr k s v o qu n l n ỡn , p ần m m sm rt v o o t n tron n y ủ trẻ, o trẻ l m quen vớ n ợ tr n u tr n ower o nt uy n n so vớ n u ầu t t n n y, v ứn ụn CN tron o ụ Mầm non òn n C ún t ần p n n n nân o ất l ợn ăm s o ụ , n p vụ n y, n p vụ qu n l , ún t k n n n từ n ữn s nm lĩn v CN em l C ún t n n t t n ụn n , nn t n n ụ u qu o n v ủ m n , mụ ủ m n H n nữ , vớ o ụ Mầm non, CN òn t ụn m n mẽ l m t y ổ n un , p n p p yv o ụ Mầm non l k n ất v mặt k o o ụ tron tất ây l m tuổ ủ u òn n ỏ, n ân , tâm ồn, t ất ủ u n n t n p t tr n N o v n Mầm non nhân t qu n tr n tron v xây n Mầm non tr t n n n t n ủ t n o ụ qu ân, t o uk n n nân o ân tr v tr n n ữn k n t ứ n ầu t sứ tr n y u p t tr n to n n n ân on n tN mt n l l m t t tr n tr n y n o v n mầm non tron t CNH – H H k n ần s u t ầy ủ v ặ m tâm s n l ủ trẻ, nắm vữn mụ t u, n un , p n pháp o ụ trẻ từn tuổ , m òn p k n t ứ v CN , p t ứn ụn n n t n t n vào o t n ăm s , o ụ trẻ N n l mt n o ứn ụn CN u qu , l vấn m ất ứ n n qu n l y o v n u ặt r p k CN v o o t n ủ trẻ uất p t từ t t v ứn ụn CN tron o ụ mầm non n n y, mặ ã n u ắn n n v n l n ữn n C n v v yl m t Phó Hi u tr n ủ tr n Mầm non, nên c n t “ n o u qu n dụn C TT vào cơng t c chăm só , o dụ trẻ Mầm non ” M đí ê ứu: p tụ p t uy k t qu t ợ n ữn năm tr úp ỡ n o v n n tr n l m v n n , u qu tron n t t nn m vụ ăm s , o ụ trẻ o uk n o n ov n t p nân o tr n chuyên môn, tr n tn ron qu tr n n n ứu, n n n ứu u rõ n v CN , từ v n ụn v o n v u qu n n n ĩ v tầm qu n tr n ủ v ứn ụn CN v o n y xuất m t s p p n ằm p ứn u qu v ứn ụn CN tron v ăm s o ụ trẻ Mầm non t k t qu o N v ê ứu: - m u s l lu n v s t t ễn v v ứn ụn CN tron ăm s o ụ - m u n ữn k k ăn ủ o v n k ứn ụn CN r m ts kn n m ứn ụn CN tron o t n ăm s o ụ trẻ xuất m t s n p p nân o u qu v ứn ụn CNTT v ẩy m n ứn ụn CN tron n ữn năm s u Đố tượ p v ê ứu: Do tr n v t nn n ứu nn nt tr n k n n ứu t p m vi tr n Mầm non Lỗ - huy n n L - t n ĩn ú t ợn nghiên cứu: C n o v n h sinh tr n mầm non T Lỗ P ươ p áp ê ứu: - Tham kh o tài li u phân tích tổn hợp, h th n lý thuy t có liên quan n vi ứn dụn CNTT gi n d y - Quan sát nắm bắt kh ti p c n vớ CNTT củ từn tuổ m u giáo, từ ó có bi n pháp giúp trẻ làm quen vớ máy tính, vớ trị ch i phần m m Kidsmart - àm tho tìm hi u ý t n củ GV, củ trẻ ho t n có ứn dụn CNTT Kế oạ ê ứu: Mỗ n y n t n ất t mk o t l u l n qu n, truy p m n t m n ữn n p p hay p ụn v o t t ễn n tr n r nk n o v n tron tr n v t n ứn ụn CN vào v ăm s o ụ trẻ n n y Mỗ ov n t n ất n trình u ower oint/ tuần Mỗ tuần n tr t p qu n s t o t n ủ ov nv s n tron tr n nn n ứu tron năm 2011-2012 2012-2013 P ẦN II: NỘ UNG I sở lý luậ sở t ự t v o u qu ứ d CNTT vào cơng tác chă só , áo d trẻ Mầ o : sở lý luậ v ứ d NTT vào đổ công tác qu lý, chăm só , áo d trẻ Mầ o Ngày nay, CN ợ ứn ụn tron m lĩn v ủ s n kn t - xã Ứn ụn CN l m t n m vụ u t n tron n l ợ p t tr n KT- H, l p n t n ủl tắt n ầu, rút n ắn k o n p t tr n so vớ n tr , t o k năn t n t ắn lợ s n p CNH H H ất n , ã v n t o o n ữn t y ổ n tron n t qu n l v n y tất ấp *N ữ ủ trươ ủ Đ ứ d NTT tro áo d đào tạo: C t s 58-C / W n y 17/10/2000 ủ C n tr n u rõ + Ứn ụn CN l m t n m vụ u t n tron n l ợ p t tr n k n t xã ,l p n t n ủl tắt n ầu, rút n ắn k o n p t tr n so vớ n tr + Phát tr n n uồn n ân l CN l y u t t en t n ĩ quy t n vớ v ứn ụn v p t tr n CN tron n un : “Đẩy mạn n dụn ôn n t ôn t n tron ôn t o dụ đào tạo ấp ọ , bậ ọ , n àn ọ ” uy t n s 698/ n y 1/6/2009 ủ ủ t ớn C n p ủ v v p uy t o tổn t p t tr n n uồn n ân l n n t n tn n năm 2015 v n ớn n năm 2020 n ặt r mụ t u: ẩy m n ứn ụn CN tron n y v tron qu n l o ụ tất ấp n năm 2020, to n sn s o ụ p ổt n v s o ụ k ợ ứn ụn CN o ụ mầm non nằm tron t n o ụ qu ân, o v y l mắt x ầu t n tron v t n n m vụ o t o n uồn n ân l CN v ẩy m n ứn ụn CN v o n t o ụ Tron n ữn năm qu , N n D n ã n u n ữn văn n ớn nt n ứn ụn CN : C t s 55/2008/CT- D n y 30/9/2008 ủ tr n o ụ v o t o v tăn n n y, o t o v ứn ụn n n t n t n tron n n o ụ o n 2008-2012; n t s 08/2010/ - D n y 01/03/2010 ủ tr n o ụ v o t o quy n v sử ụn p ần m m t o mã n uồn m tron s o ụ ; + C n văn s 4960/ D -CNTT ngày 27/07/2011 ủ o ụ v o t o v ớn nt n n m vụ CN năm 2011 – 2012 ron p n vấn : Mỗ n v ov n t n ất m t e6 m l ủ n n , t n n @t n- -s -giáo- ụ e u vn, tron t n- s -giáo- ụ t l moet, t n s , t n p òn + C n văn s 4987/ D -CNTT ngày 2/8/2012 ủ o ụ v ot ov ớn nt n n m vụ CN năm 2012 - 2013 Trong n dung: - ẩy m n ứn ụng CN tron u n v qu n l o ụ C o ứn ụn CN tron t pv n y t eo ớn n t qu n u n uồn l u; ớn n on tt k t v ứn ụn CN v o qu tr n t p ủ n t ân, t y v t p trun v o v o o v n ứn ụn CN tron n y, tron t t n p tụ tr n k u t “ tk ồs n e-Le rn n ” o D v uỹ L uren e S n tổ ứ , vớ k ẩu u un “Tron mỗ ọ kỳ, mỗ o v ên x y dựn n ất bà n đ n tử”; - ot v n l u m : Huy n ov nt m n p tr n u, n e-Learning sở t ự t vấ đề ứ d NTT trườ Mầ o : Trong th t hi n nay, CNTT khơng cịn i u mớ mẻ vớ m n n n , o v n Mầm non s ã t sử dụn t n t o oặ n nl n t sử ụn máy vi tính Các b phụ huynh h s n ã n ữn u t v tầm qu n tr n ủ v o trẻ l m quen vớ m y v t n CNTT p t tr n ã m r n ữn ớn mớ on n o ụ Sử ụn CN n m t n ụ l o n tr tu , úp lãn o n tr n nân o ất l ợn qu n l n tr n n : u n l s , qu n l ất l ợn , k o o t n ủ o v n s n , so n t o, qu n l văn n o o o ủ n tr n r nk p ần m m ứn ụn v o n t o ụ v n y ứn ụn CN tron n tr n p p ần n o o ụ v o t o, n ĩ lớn tron v ổ mớ n un , p n p p, hình t ứ n y, t p C n n t n t n p t tr n m n kéo t eo s p t tr n ủ n lo t p ần m m o ụ v n u n ữn p ần m m ữu on o v n mầm non n PowerPoint, Flash, Photoshop, Converter, Kispix, Kidsmat, E-learning…C p ần m m n y t n v tr t n m t n ụ ắ l ỗ trợ o v t t k o n n tử v n y tr n m y tn ,m y u, n t n t n n tr n t t ỗ trợ k n v, ầu eo vừ t t k m ợ t n on o v n mầm non, vừ t t k m ợ p o n tr n m v n nân o ợ tn sn n , u qu ủ y N u tr ây o v n mầm non p vất v t tm k m n ữn n n , u t ợn , n p ụ vụ n t n n y vớ ứn ụn CN o v n t sử ụn internet ủ n k t t n uy n o ụ p on p ú, ủ n qu y p m, ụp n l m t l u o n n tử C ần v "click uột" l n n n ữn on v t n n ĩn , n ữn n o ủ m u sắ , n ữn n ữ t v n ữn on s t n y t eo n n n y r vớ u ứn ủ n ữn âm t n s n n n y l p tứ t u út ợ s ú v k t ứn t ú ủ sn ây t o l m n p p u v t vừ p ợp vớ ặ m tâm s n l ủ trẻ, vừ t n ợ n uy n l o ụ ủ otxk “Dạy ọ lấy ọ s n làm trung tâm” m t ễ n * Tóm lại: Ứn ụn CN tron ăm s , o ụ trẻ Mầm non l m t vấn n ĩ lớn tron qu tr n n n p o n o ất n C t t ứn ụn ủ CNTT G o ụ mầm non ã t o r m t n ổ v ất tron u qu n y ủ n n o ụ mầm non, t o r m t m tr n o ụ m n tn t n t o ữ ov nv s n Giúp cô giáo nân o ất l ợn y ; tr n o sn k nt ứ n ầu v CN , s n sử ụn m y t n n m t n ụ t p n ằm nân o ất l ợn t p; p p ần rèn luy n m t s p ẩm ất ần t t ủ n l o n tron t k CNH - H H ẩy m n ứn ụn CN tron công tác ăm s o ụ trẻ Mầm non nân o ất l ợn to n n tr n Mầm non N ò ỏ n l m n t qu n l Mầm non p x n ợ tr n Mầm non l n truy n t ụ n ữn k n t ứ k o ầu t n, s ẳn ot trẻ, l n p t tr n n ữn năn l s n t o, tr tu t n m n ủ sn ,t ot n os p t tr n v n t n n ân ủ on n o t n l ủ ất n có nhữn np pt n t , ún t ợn n ằm em l u qu o ụ o C n v v ym n n qu n l , o v n Mầm non ần p k n t ứ v CN , p ứn n u ầu ổ mớ ủ o ụ II T ự trạ v ứ d NTT trườ Mầ o xã Tề Lỗ - uy Yê Lạ – tỉ Vĩ P ú Đặ đ ể tì ì trườ Mầ o Tề Lỗ r n mầm non Lỗ ã ợ t n l p năm 1968 n ầu mớ t n l p n năm 2003, m t t n n tr n “tr n ” t eo ún n ĩ 7-8 lớp m u o nằm r r tron t n, x m n v o n , C , n k o ủ Hợp t xã n uy t n 45/2001 n y 26/12/2001 ủ D n n quy n n n tr n Mầm non t uẩn qu , n tr n ã t m m u vớ ấp lãn o xây n tr n Mầm non Lỗ t uẩn qu o n 2002 -2005 Năm 2004 n tr n ợ xây n m t k u trun tâm vớ p òn v p òn ứ năn v ã ợ o ụ v o t o n n n t uẩn u s : 4827 n y 26/8/2004 u n v n n tr n ợ ặt trun tâm ủ xã, o r o, t u n t n o v n tr n ủ s n tron to n xã H n năm t l uy n trẻ r lớp t từ 9497% Năm 2012 - 2013 n tr n 19 lớp vớ tổn s 523 sn ron vớ 134 lớp tuổ vớ 179 u; lớp tuổ vớ 190 u; lớp tuổ u v n m trẻ vớ 20 u r n tổ uy n m n v tổ văn p òn , vớ 37 n , áo viên, nhân viên, tron n ; 22 ợp ồn n; 12 ợp ồn n ắn n t eo năm rn uy n m n: 100% C v t uẩn v tr n uẩn -C n : n l p năm 2004, n 12 n v n t t l 45% - C n o n: C 37 o n v ên -C o n t n n n 18 o n v n *Cơ sở vật chất: - ổn n t n tr n : 035m2 - S p òn : 16; p òn ứ năn : 05 - n o tr : 20 lo 03 sân - H n năm ợ ầu t ủ t t , n o n m, lớp, ó 23 máy tính, 10 máy in, m y u năn - C n qu n, m tr n s p m lu n ợ ăm lo xây n m o Xanh S - ẹp u k n s v t ất v n n v y ã n n lớn n v ứn ụn CN v o n t ăm s , o ụ trẻ, ất l ợn to n n ủ n tr n T ự trạ v ứ d NTT ủ trườ Mầ o Tề Lỗ 2.1 Những trở ngại ứng ng CNTT v o c c hoạt ng ch m sóc gi o c tr : - n p ầu t t t CN n ằm p ụ vụ o n t n y ứn ụn CN tron tr n mầm non l lớn t k n p tr n mầm non n o n ủ k n p ầu t s tần n n t n tn o o v n mầm non - Tuy máy vi t n m n l n u t n ov n y ủ o v n mầm non n n n ụ n n yk n t ỗ trợ v t y t o n to n o p n p p tr qu n k ủ n ov n lú v l m y m n n n t ây r m t s t n u n ất lợ o t n tr n n n l n, m y treo, v rus…v mỗ k s n v yn ov nk t ủ n u k n t n tr n n t eo n mu n n t ứ v kỹ năn v CN ủ o v n mầm non òn n M ts ov n ã tuổ n ứn ụn CN , t m òn l s né tránh, làm cho xong M t s o v n trẻ t kn n m n nt t, m n n n n ứu p ụn v o n ứn ụn n n t n tn ổ mớ p n p p y Giáo ụ Mầm non òn n o n ầu v y v n p t uy ợ u qu t ủ n qu tr n t t k o v n òn ặp k n t k k ăn tron v t t m n n p ợp, s n n III Cá p áp ằ o u qu ứ d NTT vào oạt độ ă só áo d trườ Mầ o Tề Lỗ Tham mưu u tư sở vật chất: Mu n ứn ụn CN v o o t n o ụ , u ầu t n p m yv tn n vớ p ần m m o ụ , m y n, m y u…N u t u n ữn p n t n t k n t n u v ứn ụn CN p ứn y u ầu n qu n l n tr n ã t m m u vớ ấp lãn o ỗ trợ máy vi t n , m y u năn ồn t v n n p ụ uyn ủn kn p mu mu m y n, t v , ầu v eo t o uk n ov n ủ u k nv s v t ất, p n t n ứn ụn CN Nâng cao nhận thức cho c n gi o vi n ẩy m n n truy n o o v n t rõ u qu v y u ầu m n t n tất y u ủ ứn ụn CN tron ổ mớ p n p p n yt n qu v tr n k văn n o ủ , n n v ứn ụn CN tron y ; t n qu uổ s n o t uy n m n tổ k , t o uy n ; t n qu t ăm lớp v qu v tr n k u t ứn ụn CN o n n tổ ứ t n sâu r n t n p on tr o v r y u ầu ụ t mỗ tuần mỗ ov n t n ất o n ứn ụn CN n qu p ụn t ợ u qu v s ần t t ủ v ứn ụn CN tron n y ron x n mụ t u ủ v ứn ụn n n t n t n tron y là: Nân o ất l ợn s n , t o r m t m tr n o ụ m n tn t n t o, trẻ ợ k uy n k v t o uk n ủ n t m k m tr t ứ , n t n o trẻ n ữn kỹ năn t p n tr t ứ m t ủ n k o B i ng trang ị i n thức tin h c n v c ng ngh th ng tin cho c n gi o vi n nh trường: Mặ ứn ụn CN v o o t n òn mớ mẻ vớ o ụ Mầm non, t s p ổ nn n ầu ã t o r m t k n k t pv l mv k ẳn v n y truy n t n v v o v n sử ụn m y v t n l mp n t n n y sẻ úp o ỡ vất v v ần “ l k” u t r mu n “ l k” u t t s u qu s n n t u út ợ trẻ t n y n p u ỏ n u n sứ t m u v l m quen vớ so n v n mớ n y Cụ t n t ầy ần p : - C k nt ứ u t v sử ụn m y t n t sử ụn p ần m m tr n ễn ower o nt t truy p Internet 12 - C k năn sử ụn ợ m t s p ần m m n sử n , p m, file âm thanh, l m n n ằn l s , Photosop,… t sử ụn m y u roje tor ( m y u năn ) Mớ n e t vẻ mớ mẻ v p ứ t p n n t s mu n ứn ụng công n t n tnv o n yt n nl p t sử ụn m y v t n N u khơng k n m v tn k n t tm ytn l nv n o mn m t n tr n l m v , v t n ữn t o t n n vớ m y t n , t yn ut n p sử ụn ợ m y t n t eo r n m n giáo viên có ki n thứ c b n v tin h Nhà tr n ã t o i u ki n GV có th gian tham gia khoá t p huấn o s , p òng GD& T tổ ổ ứ lớp t p huấn tin h t tr n t nn è t tr n m giáo viên u có c h h t p nh Ngoài nhà tr n bồ d ỡn ki n thứ tin h cho giáo viên vào buổ sinh ho t chuyên môn hàng tháng M GV tin h h ớn d n GV sử dụn ch ng trình Powerpoint, Photoshop GV có th t so n n tr n u Powerpoint, t sáng t o trò ch i máy vi tính Lấy gi n tin h từ m n v truy n t l cho GV nternet ã l m t t v n k n lồ, l n l u ứ tr t ứ ủ to n n ân lo vớ n t t l uv v t ủ m lĩn v , ặ t t n tn tr n lu n ợ p n t từn n y, từn N v y m t vấn qu n tr n vớ o v n tron v ứn ụn CN tron y l p t k thác n uồn t n uy n p on p ú tr n nternet Tôi h ớn n o v n sử ụn n ụ t m k m tr n nternet n : oo le y oo, oặ truy p n uồn t n uy n p ụ vụ o G o ụ v ot on : v nt l u o ụ t http://tulieu.edu.vn ( un ấp t l u úp o v n sử ụn v o n )v v n n n tử t http://baigiang.violet.vn ( un ấp n t mk o ất l ợn ov n t pv sẻ k n n m tron n y) v nt l u o ụ v v n n n tử l t n m , k n n ữn úp ov n t ownlo t l u y v n m u m òn o p ép ov n t t l uv n ủ mn l n sẻ vớ m n sử ụn t n m n tr n n n y n l xu ớn tất y u ủ n n CN , vớ n ữn u m v ợt tr l : Ho n to n m ễn p C t n ữ l u k ổn lồ v l o n ồn n xây n Lu n ợ pn tt n xuy n, từn n y, từn N ut l u n n n ất l ợn ov ợ nl v tổn ợp từ n u n uồn k n u N o r n ty m n lu n m t n kỹ t u t t n xuy n xây n t l u mớ v n mớ t eo y u ầu ủ ov n n l nt v n 13 v n n l k n k tn o v n tr n n , úp m n ỏ v sẻ vớ n u n u vấn tron n v ủ mn H ớn n o v ên sử ụn p ần m m, t n p ụ vụ o n t n y t p v qu n l o ụ H sử ụn m y v t n t ất l sử ụn p ần m m v t n C t p ân r lo l p ần m m p ổ t n (n so n t o văn n, xử l n , n t n , õ t n t, p ần m m t n tử ) v p ần m m uy n ụn , ụ t vớ ov n l n ữn p ần m m t o n n owerpo nt, olet, e-Learning *) C c ph n m m phổ th ng C p ần m m p ổ t n l u p sử ụn t n t o vớ tất m n , từ ấp qu n l n o v n tron n tr n ron m t s p ần m m qu n tr n t k r ( ủ y u nằm tron p ần m m văn p òn Microsoft Office) Microsoft Word: ần m m so n t o văn n, n so n n văn, o o, k o v tất t t l u k G ov n t n so n o n vừ t nr sử ụn , l u trữ tr n m y t n oặ sẻ tr n m n nternet Microsoft Excel: ần m m t o n t n xây n k o , c p t n , oặ l u trữ v thông kê s l u s n Ex el m n m l t v o n ữn p n p p t n to n, t n k t y m t ễ dàng Adobe Photoshop: L p ần m m xử l n t n ụn n ất, vớ n u t n năn từ n p n uy n n p u t sử ụn ợ n ữn ứ năn nt ov nv n qu n l n n n sử ụn ợ ,v n nn y l m n y o o, k o n t n u sử ụn t l u n ( n ụp oặ n vẽ) *) Các ph n m m ph c v cho gi o c vớ o v n t k uy n k v sử ụn p ần m m s u v tron v xây n n ỗ trợ o v n y Microsoft PowerPoint: ần m m o p ép so n tr n u ấp n ower o nt t sử ụn ợ t l u n p m, o p ép t o ợ u ứn uy n n k ấp n v n m u o n ẹp H n n y, p ần lớn n ủ ov n t N m u sử ụn p ần m m owerpo nt, n n, xu ớn n uy n ần s n p ần m mk n n, ễ n n v k n ặp p vấn n quy n P ầ ề e-Learning: D n o o v n t t t t k v xây n ợ n ữn n n tử s n n , ấp n, trợ úp o y tr n lớp, oặ l n m n nternet n t n owerpo nt n n eLearning n u mm n n, ễ n , n ữn k năn uy n ụn o n n t o lo t p, âu ỏ trắ n m, ứ năn t t 14 k uy n o mỗ m n ,v ặ t l k năn ắn k t ợ vớ p ần m m n ụk Squirlz Water Reflections l p ần m m m ễn p , úp t o u ứn uy n n ấn t ợn tr n n n tĩn , n u ứn m r , t r , mặt n ợn s n … N o r òn m t s p ần m m k n : Window Movie Maker (và o Start/ Program/Window Movie Maker) úp o v n o n n , o n video t eo mu n Bà n s uk ợ t t k ợ tr n ul nm n n t n qu ầu Proje tor u mu n y k n mỗ u p t sử ụn n ây l m t tron n ữn y u ầu u vớ ần m t v t o t lắp m y u vớ C se ủ m y v t n oặ L ptop (m y t n x t y) v u n nét, lớn tr n m n n , lú n y ắ ẳn m t n ất l ợn , u m t t t t o m v s n Tổ chức ứng ng CNTT v o c c hoạt ng gi o c: a Cho tr l m quen với m y tính: GV t o i u ki n cho trẻ làm quen vớ máy tính vào gi ho t n góc, gi ón tr trẻ Cho trẻ ch i t máy tính, t khám phá trị ch i tron p ần m m sm rt theo hứn thú kh củ GV h ớn d n trẻ thao tác n h ớn n dung theo chủ o v n ớn n o trẻ n ữn trò tr n tr n socnhi.com n ằm nân o k năn t uy, n ủ n ủ trẻ Ứng ng CNTT v o hoạt ng chung: Khi giáo viên ã có m t s ki n thứ tin h c b n, ã nắm bắt ợ ch ng trình k ho th hi n, nhà tr n khuy n khích giáo viên sử dụn máy tính a hình n , t li u, k t hợp âm sinh n ứn dụn vào ho t n hàng ngày cho phù hợp ho t n chung Chúng l ch n trò ch i từ Kidsmart, sáng t o trò ch i phù hợp vớ chủ a vào d y có th l ch n trò ch i phù hợp,GV ph t kh o sát trị ch i, tìm hi u ý nghĩ , mụ ích trị ch i g củ ch ng trình Kidsmart từ ó có th khai thác, tích hợp vào ho t n chung t o c h cho trẻ khám phá nâng cao chất l ợn gi ho t n VD: Ở lĩn v phát tri n nh n thứ vớ ho t n cho trẻ làm quen vớ t p hợp s l ợn , s m có th cho trẻ ch i trị ch i "Con s củ tơi", " T o m t trùng" ngơi nhà tốn h củ Millie giúp trẻ rèn kỹ m, thêm bớt, nh n bi t chữ s Nhà tr n phát n phong trào sáng t o Kidsmart: GV d vào ý t n củ trị ch i ch ng trình Kidsmart sáng t o trò ch i mớ cho trẻ ho t n nhằm củn c , ôn luy n ki n thức mà trẻ ã ợ cung cấp theo từn chủ , từn n i dung giáo dụ tuần, ngày t o 15 nhữn ch i dùng, nhữn h li u m trẻ có ợ nhi u c h tr nghi m, hình thành kỹ phân lo , phán oán, t logic, khái quát hoá s v t hi n t ợn VD: Trò ch i "Sắp xếp b tr n " lấy từ ý t n "x n làm phim" nhà khoa h củ Samy Qua vi x p bứ tranh trẻ nhớ ợ trình t củ câu chuy n g , khám phá ý nghĩ củ bứ tranh thay ổ n u cách x p thay ổ Trò ch i: "Hãy ọn đồ ơi" lấy từ ý t n từ tr m phân lo Qua vi l ch n dùng theo yêu cầu trẻ ợ rèn luy n kh quan sát, ghi nhớ, phân lo Trị ch i: " í mật tên b " trẻ ợc t n ữ ép t n t n m n ằn uy n ữ tron n ữ tr n m n n trẻ t n ữv uy n ữ t m ytn ủ ov np có file mDrag.bas (M ower o nt - Alt+F11- File > Import > n mDr s o m t t ợn t y ( n , s rpe, )- Cl k p l n t ợn > Action Setting > Run macro 16 trẻ Mầm non n t n u n k năn ú ủ n òn n t t u út ợ trẻ t n ủ ov np sn n , n n ẹp ấp n trẻ un y ò ỏ o Mầm non p t sử ụn n tr n PowerPoint t o tr n ễn n tr n m y vi tính VD: Giờ h c cho tr tìm hiểu v m t số vật sống rừng N u ov n o trẻ qu n s t tr n t tr n n n u, trẻ n m n, u qu ủ p ần n N n n u ov n sử ụn n tr n ower o nt n u ứn o on v t xuất n lần l ợt p ợp l t u ủ t trẻ t t ú, t p trun ú , t k t qu n mon mu n 17 Vớ t t l m quen ữ , , ,k o trẻ t m u v ấu t o ữ o từn nét ữ xuất n tăn s ú ủ trẻ v trẻ n ữ sâu n H y k o trẻ m t trò vớ ữ n u o trẻ t m t ẻ ữ v p t âm ữ trẻ n m n m k n t p trun v o y u ầu ủ cô N u o v n t t t k m t trò tr n m y t n , trẻ ợ t m n “Cl k uột” rồ p t âm ữ t m ợ trẻ v n t t ú ãt t k trò “ n x qu y” n tr n n m n p n u ứn xo y tròn o n xe, k trẻ “click” v o n m t n, n tròn ữ qu y, k “ n x ” ừn , m t n v o ữ n o trẻ p t âm ữ Vớ o t n l m quen vớ t p ẩm văn tron k k ằn n mn tr qu n k ov n tr n , ép n op ợp vớ n un âu uy n, o âu uy n v o owerpo nt, n u ứn o tr n u uy n, n o v t t n sử èn n n n ân v t… 18 c Ứng ng CNTT v o c c hoạt ng h c: N o v tổ ứ o o v n ứn ụn CN v o o t n un , n tr n òn ứn ụn v o o t n k tron n tr n n : u n l trẻ, lo s l u t n k v s l ợn trẻ, t n n sứ k ỏe, ất l ợn ợt k o s t; qu n l o v n; qu n l v t u tron n tr n u ợ p n l m tr n Exe l n n v t n k s l u ợ n n n , n x n S l u ợ l u trữ v tr o ổ ữ p n ằn pt n tử n n v ữ l u t xẩy r Sử ụn p ần m m Nutr k ds qu n l k ẩu p ần ăn ủ trẻ n n y p ần m m n y o p ép o v n nu ỡn l p t nv l ut n t eo tuần n to n k ẩu p ần ăn o trẻ n n y s o o ân ất n ỡn m v n m o l ợn lo ần t t o trẻ p ợp vớ s t n ợ t t n tr n tồn k o ủ n ữn t p ẩm m k n n p ẩm k o k o n pt 19 Đ nh gi vi c thực hi n ứng ng CNTT c n gi o vi n t nân o ợ u qu v ứn ụn CN tron n tr n t v n ợ ất l ợn sn n n k t qu ứn ụn CN ủ ov nl u ần t t n t ợ ất l ợn sn , ov n từ k o o n ữn o n t p t eo n n m t n t ứ t u k uy n k o v n ẩy m n ứn ụn CN tron o t n Nhà tr n tổ h thi " Bé thông minh" vớ t p th hành máy tính, trẻ t làm sau ó in n p Vớ t p d d n sáng t o Kidsmart trẻ ợ th hi n bằn nguyên v t li u m có th sáng t o theo ý thích, từ ó nhà tr n có th ồn th kh o sát chất l ợn trẻ ánh giá vi th hi n củ giáo viên m t cách khách quan ổ ứ t so n o n n tử, so n n tr n u tr n ower o nt; t s n t o trò tr n m y t n … ó khen chê úng mứ kích thích ợ s sáng t o c n nh tinh thần ch u khó ham h hỏ củ giáo viên V Kết qu : Qua th gian nghiên cứu p ụn n p p tr n tr n Mầm non Lỗ, ã thu ợ m t s k t qu n sau: Về sở vật ất: Nă ọ 2009-2010 2010-2011 2011 - 2012 2012-2013 S lớp 15 16 19 19 S p òn 10 10 10 16 S m yv tn 10 12 16 23 S m y n 13 S m y u 2 S n mn 1 S p ần m m ứn ụn 10 14 16 23 S tv 10 14 14 19 S 10 14 14 19 n t ầu v eo N n v o n tổn ợp ã t v s v t ất ủ n tr n nân l n rõ r t u t n s qu n tâm ủ ấp lãn o uyn sn v v ầu t s v t ất o n tr n p ứn yv ủ ov nv sn u n t ns t m n t xã o ụ u qu ủ C n o v n n tr p ần ẩy m n ứn ụn CN tron ăm s , o ụ trẻ Về độ áo v ê : ã ợ p ụ n u ầu m u, v n , p 20 N n t ứ v v ứn ụn CN tron n t ăm s o ụ trẻ l u tất y u, tr n tn ợ nân l n, n o v n n tr n ã n ữn ứn ụn m n mẽ, t t t tron n t so n n ; sử ụn p ần m m tron so n n ã t tk ợ n u trò , âu uy n o n n , t l y ợ n u kn n m n n n uồn t l u m l m t l u xây n n u t t tk n tr n p ần m m e-Learn n ủ òn o ụ o t o n L n tr n o n ợ n t ấp t n Nă ọ 2009-2010 2010-2011 2011-2012 2012-2013 S n , o v n 10 13 em l 10 10 S n , ov n tr n n tr l n S n , o v n k năn ứn ụn CN 135 350 S n ứn ụn CNTT Năm 2012-2013: 100% ov n tr n tn , em l v tk t ữ l u tr n m n ; 92% ov n k CN v o o t n tron 60% n u s n t o tron n v l n o t k ứn ụn CN tron m o t n 2.3 Kết qu trê trẻ: Nă ọ 20 26 20 26 19 24 865 1680 100% năn ứn ụn v t tk 2009 - 2010 2010 - 2011 2011 - 2012 2012 - 2013 S lớp t n xuy n ợ ứn ụn CNTT 8/15= 53% 10/16 = 62,5% 14/19 = 73,6% 19/19= 100% l trẻ ợ l m quen vớ p ần m m Kidsmarts 50% 65% 80% 100% l trẻ sử ụn u t t n t o v t uy n C t eo y u ầu 80% 85% 85% 95% l trẻ vớ nk t tr o ổ 50% 70% 85% 90% l trẻ s n t o k t o s n p ẩm tr n m ytn 30% 45% 60% 75% 21 P ầ K T LUẬN Kết luậ : Tron s n uồn t n uy n, t n uy n qu n ất l t n t n, n k n m n n un sử ụn l n ul n t ,n l m o ụ n n ớn n n ữn mặt t t m CN m n l xu t p t tr n ủ n n nternet n n y, p t tr n CN n l t ú ẩy p ổ mớ o ụ N u n t ầy ỏ n vớ s ỗ trợ ủ CN , t u qu tron n y o S ổ mớ p ợ t n to n n từ v qu n l np n p p mớ y v n t y ổ mặt CN tron o ụ Ứn ụn CNTT vào ổ mớ n dung, ph ng pháp giáo dụ trẻ mầm non i u tất y u, sau th gian nghiên cứu tổ th hi n m t s p p nân o u qu ứn dụn CNTT ho t n chăm sóc giáo dụ trẻ khẳn n v vi ứn dụn CNTT GDMN vơ hữu ích, giúp cho giáo viên ổ mớ n un , ph ng pháp, n t ứ d y h , tr n tâm ph ng pháp d y h lấy trẻ trung tâm Qua ó giúp GV linh ho t h n vi l ch n n dung mỗ chủ phù hợp vớ chủ , phù hợp vớ s phát tri n hứn thú củ trẻ Giúp giáo viên ỡ t n th gian chuẩn b dùng d y h , gi n sau thi t k ợ l u giữ tr n m y t n , S , l u ữ tr n m n nên k t GV có th chủ n sáng t o vi l ch n hình thứ tổ , ph ng pháp d y h theo h ớn ổ mớ ứn ụn CN v o n t qu n l v n y n ầu l m t to n k vớ n qu n l , ứn ụn CNTT v o n t qu n l o t n o ụ , n t ân n qu n l p m t s v n kỹ năn v v tn úp o v so n t o, lấy t l u, oặ t t k ợ ễ n s ỗ trợ ủ m y vi t n v m t s p ần m m y n t t kèm, ov n t tổ ứ t t m t sn n , ng k n m n t u s n n n vớ s n m òn úp n yv n ợ t p xú vớ p n t n n ,l m u t mv nkn n m u t ủ mn uy n n, n tr n n x n rõ: CN l p n t nt o t u n lợ o tr n k t u qu n v ứk n p l uk n ủ ủ ổ mớ p n p pl mv n l m ụn n n n u ún k n t n t n qu tr n n t o ụ n t uẩn v tr n , kỹ năn sử ụn t n , m n nternet t u k n t n quy t l v k t CN p m o y u ầu p ụ vụ t t t , x n tron n v , k n l m ụn qu v o n v k n vu , tr , l n t n , u n o n tr n m n C n không nên l m dụn , ứn dụn CNTT tràn lan mà gi d y v n p khai thác t a dùng có s n hoặ s n phẩm củ trẻ Ứn dụn CNTT mà trẻ v n ợ sử dụn dùng tr quan, ợ tích c tham gia vào ho t n khám phá tr nghi m 22 Đề xuất - K ế : ứn ụn CN tron ăm s o ụ Mầm non ợ u qu t x n xuất: C ấp lãn o lu n t o uk nv s v t ất, n n ầu t p ần m m ứn ụn o tr n Mầm non o uk n n ov n ợ ỡn t p uấn k n t ứ v CN , ợ t m qu n t p n ữn m n m v ứn ụn CN ỏ t mkn n m ủ ồn n p Trên ây m t s k n n m v p p nân o u qu ứn dụn CNTT vào o t n ăm s o ụ trẻ, kính mong ợ s góp ý củ ồn nghi p cấp lãnh o T ỗ, n ày t n năm N ườ v ết 23 Ủ Đ N G , X P LOẠ Ộ ĐỒNG K O Ọ , S NG K ẤP TRƯỜNG N 24 Đ N Ủ G , X P LOẠ Ộ ĐỒNG K O ẤP Ọ , S NG K N UYỆN 25 Đ N Ủ G , X P LOẠ Ộ ĐỒNG K O Ọ , S NG K N ẤP TỈN 26 ... ứn ụn CN tron công tác ăm s o ụ trẻ Mầm non nân o ất l ợn to n n tr n Mầm non N ò ỏ n l m n t qu n l Mầm non p x n ợ tr n Mầm non l n truy n t ụ n ữn k n t ứ k o ầu t n, s ẳn ot trẻ, l n p t tr... Ứn ụn CNTT vào ổ mớ n dung, ph ng pháp giáo dụ trẻ mầm non i u tất y u, sau th gian nghiên cứu tổ th hi n m t s p p nân o u qu ứn dụn CNTT ho t n chăm sóc giáo dụ trẻ khẳn n v vi ứn dụn CNTT GDMN... ủ trẻ uất p t từ t t v ứn ụn CN tron o ụ mầm non n n y, mặ ã n u ắn n n v n l n ữn n C n v v yl m t Phó Hi u tr n ủ tr n Mầm non, nên c n t “ n o u qu n dụn C TT vào công t c chăm só , o dụ trẻ