-GV nhận xét và ghi phép tính lên bảng: 3 – 3 = 0 Vậy ở bài tập này giúp các em củng cố về quan sát tranh, nêu được bài toán và phép tính tương ứng.. số trên5[r]
(1)Giáo án lớp:1 Họ tên người soạn:
Trường tiểu học Lê Hồng Phong Giáo viên thẩm định
Họ tên giáo viên 1: Họ tên giáo viên 2:
Ngày soạn: 20 – 05 - 2010 Ngày dạy:
TUẦN: 11 MƠN: TỐN
TIẾT: 43 BÀI: LUYỆN TẬP
I Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh: Kiến thức:
- Thực phép trừ hai số nhau, phép trừ số cho số 0; biết làm tính trừ trong phạm vi số học.
Kĩ năng:
- Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3), Bài 2, Bài (cột 1, 2), Bài 4(cột 1, 2), Bài 5a - HS giỏi làm (cột 4, 5); Bài (cột 3); Bài (cột 3); Bài 5b
Thái độ:
- Yêu thích môn học II Chuẩn bị:
- Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phóng to tập - Bộ đồ dùng toán
III Hoạt động dạy chủ yếu: 1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra cũ: Hỏi tên
- Giáo viên gọi vài học sinh đọc thuộc công thức trừ số không phép trừ - Giáo viên hỏi học sinh: Bất kì số trừ kết mấy? Bất kì số trừ số kết mấy?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
- Giáo viên tập nêu yêu cầu: Tính:
– = … , – = … – = … , – = …
- Giáo viên gọi HS lên bảng làm yêu cầu HS lớp làm vào bảng GV nhận xét - GV nhận xét ghi điểm làm bảng
- GV nhận xét chung phần kiểm tra cũ 3 Bài mới:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú
-Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Viết đề lên bảng
-GV hướng dẫn học sinh đố bạn phép tính -GV viết kết phép tính
-Giáo viên nhận xét, tuyên dương
Qua tập giúp em củng cố thực phép trừ hai số phép trừ số Bài 2: Viết đề sẵn bảng
-Giáo viên hỏi học sinh làm dạng toán theo cột dọc cần ý điều gì?
-HS lắng nghe học sinh nhắc lại tựa
-1 HS nêu yêu cầu đề -Lần lượt HS đố HS khác trả lời
-1 học sinh nêu yêu cầu
Viết kết thẳng cột với
(2)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú -Giáo viên hướng dẫn cách làm
-Yêu cầu HS thực bảng
-Giáo viên nhận xét phép tính sửa sai kịp thời
Bài tập củng cố thực tính trừ theo cột dọc
Bài 3: GV viết đề lên bảng
-Giáo viên hỏi: Ở dạng toán ta thực nào?
-Mỗi phép tính ta phải thực qua bước? -GV hướng dẫn qua phép tính Sau u cầu -HS làm vào Gọi HS lên bảng làm
-Chấm số vở, nhận xét ghi điểm làm bảng Qua tập nhằm củng cố thực phép tính có hai dấu trừ
Cho HS nghỉ tiết Bài 4: Viết sẵn đề lên bảng
-Hỏi: Trước điền dấu ta phải làm gì?
-GV hướng dẫn HS lấy – kết em so sánh với phép tính cịn lại làm tương tự Gv chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS làm việc theo nhóm
-GV nhận xét, tuyên dương
Qua tập nhằm củng cố dạng toán so sánh số
Bài 5: GV viết đề lên bảng
-GV cho HS quan sát tranh câu a hướng dẫn HS nêu toán
-Giáo viên cho học sinh xem mơ hình hướng dẫn em nêu tóm tắt tốn
-GV nhận xét, tuyên dương Vậy dựa vào nhóm hình tốn bạn vừa nêu em lập phép tính lên bảng cài,
-GV nhận xét, sửa sai
-GV đính tranh mơ hình câu b (hình vịt) Hướng dẫn học sinh làm tập
-GV nhận xét ghi phép tính lên bảng: – = Vậy tập giúp em củng cố quan sát tranh, nêu tốn phép tính tương ứng
số
-HS thực phép tính bảng (mỗi lần phép tính)
-Gọi cá nhân lên bảng làm
-HS nêu cầu bài: -Thực phép trừ từ trái sang phải
-Thực qua hai bước -Lớp thực tập vào -1HS lên bảng làm
HS vui chơi
-HS nêu yêu cầu bài: -Tính kết so sánh - HS theo dõi, nắm bắt
-HS thảo luận nhóm làm phiếu học tập Sau đính lên bảng
-Đại diện nhóm nhận xét làm nhóm bạn
-HS nêu tốn theo mơ hình HS khác nhận xét - HS quan sát, nêu
-Lớp thực bảng cài, HS lên bảng làm – =
-HS nêu tốn nêu phép tính tương ứng với toán – =
-HS giỏi thực cột
-3 phút
-HS giỏi thực cột
(3)4 Củng cố: Hỏi lại tên bài.
Giáo dục tư tưởng: rèn tính cẩn thận, xác
5 Dặn dò: Về nhà xem lại chuẩn bị trước tiếp theo. Điều chỉnh bổ sung:
Chữ kí giáo viên thẩm định Người soạn giáo án