Bài giảng ga lop4

Trêng TiĨu häc VÜnh Hµo Gi¸o ¸n líp 4B N¨m häc 2009 - 2010 TUẦN 24 Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010 Toán LUYỆN TẬP (tt) I. Mục tiêu : - Thực hiện được phép cộng 2 phân số . - Cộng 1 số tự nhiên với 1 phân số, cộng 1 phân số với 1 số tự nhiên. - HS trung bình làm được bài 1,3. - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. Đồ dùng : - Phấn màu . III. Hoạt động dạy- học : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài mới : (27’) Luyện tập (tt) . a) Giới thiệu bài : Ghi đề bài lên bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Cộng số tự nhiên với phân số . MT : Giúp HS nắm cách cộng số tự nhiên với phân số . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 1 : Chú ý HS yếu. + Viết lên bảng : 5 4 3 + + Hỏi : Ta thực hiện phép cộng này như thế nào ? + Hướng dẫn : 5 19 5 4 5 15 5 4 1 3 5 4 3 =+=+=+ Hoạt động lớp . - Chuyển STN thành phân số. - Làm tương tự các phần a , b , c . Hoạt động 2 : Tính chất kết hợp của phép cộng phân số . MT : Giúp HS vận dụng được tính chất kết hợp của phép cộng trong thực hành . PP : Trực quan , đàm thoại , thực Hoạt động lớp . GV: Ph¹m ThÞ Thanh Thđy Tn 241 Trêng TiĨu häc VÜnh Hµo Gi¸o ¸n líp 4B N¨m häc 2009 - 2010 hành . - Bài 2 : Dành cho HS khá, giỏi. + Cho HS tính : 8 1 8 2 8 3 +       + và       ++ 8 1 8 2 8 3 - Nói kết quả , nêu nhận xét . - Phát biểu tính chất kết hợp của phân số. Hoạt động 3 : Tính chu vi hình chữ nhật . MT : Củng cố cách tính chu vi hình chữ nhật . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 3 : Toán có văn. + HS đọc đề bài. + HS nêu lại cách tính chu vi hình chữ nhật. + Cho HS làm bài vào vở. Hoạt động lớp . - Nhắc lại cách tính chu vi , nửa chu vi hình chữ nhật . - Đọc và tóm tắt bài toán . - Cả lớp làm vào vở . - Nêu cách làm, kết quả . 3. Củng cố , dặn dò : - GV nhận xét tiết học . Tập đọc VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I. Mục tiêu: - Đọc trôi chảy toàn bài . Đọc đúng tên viết tắt của tổ chức UNICEF . Biết đọc đúng một bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp với nội dung thông báo tin vui. - Nắm được nội dung chính của bản tin : Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng . Tranh dự thi cho thấy các em có nhận thức đúng về an toàn , đặc biệt là an toàn giao thông . ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Giáo dục HS có ý thức phòng tránh tai nạn giao thông . II. Đồ dùng : - Tranh minh họa bài đọc , về an toàn giao thông . - Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc . III. Hoạt động dạy - học : 1. Bài cũ : (3’) Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ . GV: Ph¹m ThÞ Thanh Thđy Tn 242 Trêng TiĨu häc VÜnh Hµo Gi¸o ¸n líp 4B N¨m häc 2009 - 2010 - Kiểm tra 2 em đọc thuộc lòng bài Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ , trả lời các câu hỏi SGK . 2. Bài mới : (27’) Vẽ về cuộc sống an toàn . a) Giới thiệu bài : Bài đọc hôm nay giúp các em hiểu thế nào là một bản tin , nội dung tóm tắt của một bản tin , cách đọc một bản tin . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Luyện đọc . MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Ghi bảng : UNICEF ; đọc : U-ni- xép . - Giải thích : UNICEF là tên viết tắt của Quỹ Bảo trợ Nhi đồng của Liên hiệp quốc . - Ghi bảng : 50 000 ; đọc : Năm mươi nghìn - Nói : 6 dòng mở đầu bài đọc là 6 dòng tóm tắt những nội dung đáng chú ý của bản tin . Vì vậy , sau khi đọc tên bài , các em phải đọc nội dung tóm tắt này rồi mới đọc vào bản tin . - Nói tiếp : Xem mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn . - Hướng dẫn HS xem các bức tranh thiếu nhi vẽ ; giúp HS hiểu các từ khó trong bài . - Đọc mẫu bản tin . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Đọc theo . - Đọc theo . - Vài em đọc 6 dòng mở đầu bài đọc . - Từng nhóm 4 em tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài . Đọc 2 , 3 lượt . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . MT : Giúp HS cảm thụ cả bài . PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành . - Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì ? Hoạt động nhóm . - Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài . - Em muốn sống an toàn . - Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50 GV: Ph¹m ThÞ Thanh Thđy Tn 243 Trêng TiĨu häc VÜnh Hµo Gi¸o ¸n líp 4B N¨m häc 2009 - 2010 - Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào? - Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ đề cuộc thi ? - Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả năng thẩm mó của các em ? - Những dòng in đậm ở bản tin có tác dụng gì ? 000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gửi về Ban Tổ chức . - Chỉ điểm tên một số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu nhi về an toàn , đặc biệt là an toàn giao thông rất phong phú . - Phòng tranh trưng bày là phòng tranh đẹp : màu sắc tươi tắn , bố cục rõ ràng , ý tưởng hồn nhiên , trong sáng mà sâu sắc . Các họa só nhỏ tuổi chẳng những có nhận thức đúng về phòng tránh tai nạn mà còn biết thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa sáng tạo đến bất ngờ . - Gây ấn tượng nhằm hấp dẫn người đọc . Tóm tắt thật gọn bằng số liệu và những từ ngữ nổi bật giúp người đọc nắm nhanh thông tin . Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm . MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài . PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành . - Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với bản tin thông báo . - Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn : Được phát động từ tháng 4 … Kiên Giang . + Đọc mẫu đoạn văn . + Sửa chữa , uốn nắn . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - 4 em tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bản tin . + Luyện đọc diễn cảm theo cặp . + Thi đọc diễn cảm trước lớp . 3. Củng cố : (3’) - Nêu lại ý nghóa của bài . 4. Dặn dò : (1’) GV: Ph¹m ThÞ Thanh Thđy Tn 244 Trêng TiĨu häc VÜnh Hµo Gi¸o ¸n líp 4B N¨m häc 2009 - 2010 - Nhận xét tiết học . Chính tả HỌA SĨ TÔ NGỌC VÂN I. Mục tiêu : - Hiểu nội dung bài Họa só Tô Ngọc Vân . - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả văn xuôi: Họa só Tô Ngọc Vân . - Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn : tr/ch , hỏi/ ngã . - HS khá, giỏi làm được bài tập (đoán chữ) - Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt . II. Đồ dùng : - 3 , 4 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a. III. Hoạt động dạy - học: 1. Bài cũ : (3’) Chợ Tết . - 1 em đọc cho 2 bạn viết bảng lớp , cả lớp viết vào nháp các từ ngữ đã được luyện viết ở BT3 tiết trước . 2. Bài mới : (27’) Họa só Tô Ngọc Vân . a) Giới thiệu bài : - Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết MT : Giúp HS nghe để viết đúng chính tả PP : Đàm thoại , trực quan , thực hành . - Đọc mẫu bài chính tả . - Hỏi : Đoạn văn nói điều gì ? - Đọc cho HS viết . Hoạt động lớp , cá nhân . - Theo dõi , xem ảnh chân dung Tô Ngọc Vân . - Đọc thầm lại bài , chú ý những chữ cần viết hoa , những từ ngữ dễ viết sai , cách trình bày . - Ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ só tài hoa , đã ngã xuống trong kháng chiến . - Gấp SGK , viết bài vào vở . - Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau . GV: Ph¹m ThÞ Thanh Thđy Tn 245 Trêng TiĨu häc VÜnh Hµo Gi¸o ¸n líp 4B N¨m häc 2009 - 2010 - Chấm , chữa bài . - Nêu nhận xét chung . Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả . MT : Giúp HS làm đúng các bài tập . PP : Động não , đàm thoại , thực hành . - Bài 2 : ( lựa chọn ) + Nêu yêu cầu BT . + Dán 3 , 4 tờ phiếu ở bảng ; mời HS lên bảng thi làm bài . + Nhận xét , chốt lại lời giải . - Bài 3 : Dành cho HS khá, giỏi. + Phát giấy cho một số em . + Chốt lại lời giải đúng . Hoạt động lớp , nhóm . - Trao đổi cùng bạn để điền chuyện hay truyện vào chỗ trống . - Từng em đọc kết quả . - Đọc yêu cầu BT , làm bài vào vở . - Những em làm bài trên giấy đồng thời dán nhanh kết quả làm bài ở bảng . 3. Củng cố : (3’) - Chấm bài , nhận xét . 4. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . - Yêu cầu HS ghi nhớ các từ ngữ vừa luyện tập để không viết sai chính tả ; học thuộc lòng các câu đố ở BT3 , đố lại em nhỏ . Đạo đức GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (tt) I. Mục tiêu : - Hiểu : Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội ; mọi người đều có trách nhiệm bảo vệ , giữ gìn ; những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng . - Biết tôn trọng , giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng . - Có ý thức bảo vệ của công . II. Đồ dùng: - Mỗi HS có 3 tấm bìa : xanh , đỏ , trắng . III. Hoạt động dạy - học : 1. Bài cũ : (3’) Giữ gìn các công trình công cộng . GV: Ph¹m ThÞ Thanh Thđy Tn 246 Trêng TiĨu häc VÜnh Hµo Gi¸o ¸n líp 4B N¨m häc 2009 - 2010 - Nêu lại ghi nhớ bài học trước . 2. Bài mới : (27’) Giữ gìn các công trình công cộng (tt) . a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Báo cáo về kết quả điều tra qua BT4 . MT : Giúp HS có ý kiến qua BT4 . PP : Thực hành , đàm thoại , trực quan . - Kết luận về việc thực hiện giữ gìn những công trình công cộng ở đòa phương Hoạt động lớp, nhóm . - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả điều tra về những công trình công cộng ở đòa phương . - Cả lớp thảo luận về các bản báo cáo như : + Làm rõ , bổ sung ý kiến về thực trạng các công trình và nguyên nhân . + Bàn cách bảo vệ , giữ gìn chúng sao cho thích hợp . Hoạt động 2 : Bày tỏ ý kiến qua BT3 . MT : Giúp HS bày tỏ ý kiến của mình qua BT3 . PP : Thực hành , đàm thoại , giảng giải . - Cách tiến hành như hoạt động 3 , tiết 1 , bài 3 . - Kết luận : + Ý kiến a là đúng . + Các ý kiến b , c là sai . Hoạt động lớp . - HS bày tỏ ý kiến bằng cách giơ các tấm thẻ màu. 3. Củng cố : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK . - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ của công . 4. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học. GV: Ph¹m ThÞ Thanh Thđy Tn 247 Trêng TiĨu häc VÜnh Hµo Gi¸o ¸n líp 4B N¨m häc 2009 - 2010 Thứ ba ngày 23 tháng 2 năm 2010 Luyện từ và câu CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I. Mục tiêu : - Hiểu tác dụng , cấu tạo của câu kể Ai là gì ? ( ND ghi nhớ) - Biết tìm câu kể Ai là gì? trong đoạn văn ( BT1 mục III). Biết đặt câu kể Ai là gì? để giới thiệu hoặc nhận đònh về một người bạn , người thân trong gia đình.( BT2 mục III) . - HS khá, giỏi viết được 4 hoặc 5 câu kể Ai là gì? Theo yêu cầu của bài tập 2. - Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt . II. Đồ dùng: - 2 tờ phiếu ghi 3 câu văn của đoạn văn phần Nhận xét . - Mỗi em mang theo một tấm ảnh gia đình . III. Hoạt động dạy - học : 1. Bài cũ : (5’) - 1 em đọc thuộc lòng 4 câu tục ngữ ở BT1 tiết trước . Nêu một trường hợp có thể sử dụng 1 trong 4 câu tục ngữ . 2. Bài mới : (27’) Câu kể Ai là gì ? a) Giới thiệu bài : Các em đã học một số kiểu câu kể : Ai làm gì ? Ai thế nào ? . Hôm nay , các em sẽ học tiếp kiểu câu kể : Ai là gì ? Khi làm quen với nhau , người ta thường giới thiệu về người khác hoặc tự giới thiệu về mình . Những câu giới thiệu hoặc tự giới thiệu này chính là câu kể Ai là gì ? b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Nhận xét . MT : Giúp HS nắm tác dụng , cấu tạo của câu kể Ai là gì ? PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . Hoạt động lớp . - 3 , 4 em tiếp nối nhau đọc yêu cầu các BT1,2,3,4 . - 1 em đọc 3 câu văn in nghiêng trong đoạn văn . - Cả lớp đọc thầm 3 câu văn in nghiêng , tìm câu dùng để giới thiệu , câu nêu nhận đònh về bạn Diệu Chi . GV: Ph¹m ThÞ Thanh Thđy Tn 248 Trêng TiĨu häc VÜnh Hµo Gi¸o ¸n líp 4B N¨m häc 2009 - 2010 - Chốt lại bằng cách dán tờ phiếu đã viết lời giải ở bảng . - Hướng dẫn HS tìm các bộ phận trả lời các câu hỏi Ai ? Là gì ? - Dán lên bảng 2 tờ phiếu đã viết 3 câu văn , mời 2 em lên bảng làm bài . - Chốt lại lời giải đúng . - Phát biểu ý kiến . - Gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Ai ? ; hai gạch dưới bộ phận trả lời câu hỏi Là gì ? trong mỗi câu . - Suy nghó , so sánh . xác đònh sự khác nhau giữa kiểu câu kể Ai là gì ? với các kiểu câu kể đã học . ( Khác nhau ở VN ) Hoạt động 2 : Ghi nhớ . MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . Hoạt động lớp . - 4 , 5 em đọc nội dung phần Ghi nhớ . - Cả lớp đọc thầm lại . Hoạt động 3 : Luyện tập . MT : Giúp HS làm được các bài tập . PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành . - Bài 1 : + Nhắc HS : Trước hết , các em phải tìm đúng câu kể Ai là gì ? trong các câu đã cho . Sau đó nêu tác dụng của câu vừa tìm được . + Dán 3 tờ phiếu , mỗi tờ ghi một đoạn văn , thơ ; mời 3 em có ý kiến đúng lên bảng gạch dưới những câu kể trong mỗi đoạn văn , thơ . Sau đó , mỗi em nêu tác dụng của từng câu kể . - Bài 2 : HS khá, giỏi viết được 4 hoặc 5 câu kể Ai là gì? + Nhắc HS chú ý : - Chọn tình huống giới thiệu . - Nhớ dùng câu kể Ai là gì ? trong bài giới thiệu . Hoạt động lớp , nhóm đôi . - Đọc yêu cầu BT . - Suy nghó , trao đổi cùng bạn . - Phát biểu ý kiến . - Cả lớp nhận xét . - Đọc yêu cầu BT . - Đọc yêu cầu BT . - Suy nghó , viết nhanh vào nháp lời giới thiệu , kiểm tra các câu kể Ai là gì ? có trong đoạn văn . - Từng cặp thực hành giới thiệu . - Thi giới thiệu trước lớp . - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn có đoạn giới thiệu đúng đề tài , tự nhiên , sinh động , hấp dẫn . GV: Ph¹m ThÞ Thanh Thđy Tn 249 Trêng TiĨu häc VÜnh Hµo Gi¸o ¸n líp 4B N¨m häc 2009 - 2010 3. Củng cố : (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK . 4. Dặn dò : (1’) - Nhận xét tiết học . Toán PHÉP TRỪ PHÂN SỐ I. Mục tiêu : - Nhận biết phép trừ hai phân số cùng mẫu số . - Biết cách trừ hai phân số cùng mẫu số . - HS trung bình làm được bài 1.a,b - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . II. Đồ dùng : - Mỗi em chuẩn bò 2 băng giấy hình chữ nhật dài 12 cm , rộng 4 cm ; thước chia vạch ; kéo . III. Hoạt động dạy - học : 1. Khởi động : (1’) Hát . 2. Bài mới : (27’) Phép trừ phân số . a) Giới thiệu bài : Ghi đề bài lên bảng . b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Thực hành trên băng giấy MT : Giúp HS nắm cách trừ hai phân số cùng mẫu số . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải . - Có 6 5 băng giấy , cắt đi 6 3 băng giấy , còn 6 2 băng giấy . - Ghi bảng : 6 3 6 5 − Hoạt động lớp . - Lấy 2 băng giấy đã chuẩn bò , dùng thước chia mỗi băng thành 6 phần bằng nhau . Lấy 1 băng , cắt lấy 5 phần . Trả lời có bao nhiêu phần của băng giấy ? ( 6 5 băng giấy ) - Cắt lấy 6 3 từ 6 5 băng giấy , đặt phần còn lại lên băng giấy nguyên . Nhận xét phần còn lại bằng bao nhiêu phần băng giấy ? ( 6 2 băng giấy ) GV: Ph¹m ThÞ Thanh Thđy Tn 2410 [...]... và 3 2 − 2 3 Hoạt động 2 : Thực hành MT : Giúp HS làm được các bài tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Bài 1 : Chú ý HS yếu - GV cho HS đọc đề bài - HS xác đònh Yêu cầu đề bài - Cho HS làm việc cá nhân - Bài 2a,b,c : - GV cho HS đọc đề bài - Cho HS xác đònh yêu cầu đề bài - Cho HS làm việc theo cặp _ Đổi chéo vở kiểm tra - Bài 3 : + Ghi phép tính ở bảng : 2− 3 4 + Hỏi : Có thể thực hiện... 4 4 Bài 5 : Dành cho HS khá, giỏi - HS khá, giỏi đọc đề bài - Xác đònh yêu cầu đề bài - Lưu ý: Phải tính thời gian Nam ngủ trong 1 ngày sau đó đổi rồi mới kết luận Hoạt động lớp - Cả lớp làm bài , sau đó đổi vở để tự kiểm tra - Làm bài rồi chữa bài - HS xác đònh yêu cầu đề bài - HS làm việc theo cặp - Đổi chéo vở kiểm tra - Tự làm vào vở các phần a , b , c - Tự làm vào vở , 2 em lên bảng làm bài. .. Bài cũ : (3’) Vẽ về cuộc sống an toàn - Kiểm tra 2 em đọc bài Vẽ về cuộc sống an toàn , trả lời các câu hỏi về nội dung bài đọc 2 Bài mới : (27’) Đoàn thuyền đánh cá a) Giới thiệu bài : Bài thơ các em học hôm nay nói về cảnh đẹp huy hoàng , kì vó của biển và vẻ đẹp lao động của những người đánh cá b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Luyện đọc Hoạt động lớp , nhóm đôi MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài. .. đọc đúng toàn bài - Tiếp nối nhau đọc 5 khổ thơ Đọc PP : Làm mẫu , giảng giải , thực 2 , 3 lượt hành - Đọc phần chú thích để hiểu nghóa các từ cuối bài - Luyện đọc theo cặp - Vài em đọc cả bài - Đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài Hoạt động lớp , nhóm MT : Giúp HS cảm thụ toàn bài PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - Lúc hoàng hôn Câu thơ Mặt trời - Đoàn thuyền đánh cá... sử nước nhà II Đồ dùng: - Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 19 III.Hoạt động dạy - học: 1 Bài cũ : (3’) - Nêu lại ghi nhớ bài học trước 2 Bài mới : (27’) n tập a) Giới thiệu bài : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hoạt động lớp MT : Giúp HS nắm những sự kiện lòch sử tiêu biểu qua 4 giai đoạn PP : Giảng giải , trực quan , đàm thoại - Gắn nội dung... làm được các bài tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành Bài 3 : - GV cho HS đọc đề bài - Cho HS làm việc cá nhân - Cho HS đổi vở kiểm tra nhau Gi¸o ¸n líp 4B N¨m - Tự làm vào vở , 2 em làm ở bảng - Cả lớp nhận xét Hoạt động lớp - 3 em phát biểu cách tìm : số hạng , số bò trừ , số trừ chưa biết - Tự làm bài vào vở , 3 em lên bảng làm bài - Nhận xét các kết quả - Tự làm bài - Ghi bài giải vào... 2010 PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - Nêu ví dụ SGK dưới dạng bài toán : Muốn tính số đường còn lại , ta làm thế nào ? - Hỏi : Muốn thực hiện được phép trừ , ta phải làm thế nào ? Hoạt động 2 : Thực hành MT : Giúp HS làm được các bài tập PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành - Bài 1 : Chú ý HS yếu - Cho HS đọc đề bài - GV gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét - Bài 2 : Dành cho HS khá, giỏi +... 2 Bài mới : (27’) Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối a) Giới thiệu bài : Tiết học trước đã giúp các em có những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn tả cây cối Dựa trên hiểu biết đó , trong tiết học này , các em sẽ giúp một bạn hoàn chỉnh các đoạn văn tả cây cối b) Các hoạt động : Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm Hoạt động lớp bài tập MT : Giúp HS làm được bài tập 1 - 1 em đọc dàn ý bài. .. nhân bài tập (tt) MT : Giúp HS làm được bài tập 2 SGK PP : Thực hành , giảng giải , đàm thoại - Cả lớp đọc thầm 4 đoạn văn chưa - Nêu yêu cầu BT , lưu ý HS : hoàn chỉnh , suy nghó , làm bài cá + Bốn đoạn văn của bạn Hồng nhân vào vở Nhung chưa được hoàn chỉnh Các - Tiếp nối nhau đọc từng đoạn em giúp bạn hoàn chỉnh từng đoạn - Những em làm bài trên phiếu dán bằng cách viết thêm ý vào chỗ có bài. .. Thái độ: Có ý thức chăm sóc , bảo vệ cây rau , hoa II Đồ dùng : - Vườn đã trồng rau , hoa bài trước - Dầm xới hoặc cuốc Bình tưới nước , Rổ đựng cỏ III Hoạt động dạy học : 1 Bài cũ : (3’) Trồng rau , hoa trong chậu (tt) - Nêu lại ghi nhớ bài học trước 2 Bài mới : (27’) Chăm sóc rau , hoa a) Giới thiệu bài : Bài học hôm nay , chúng ta sẽ tìm hiểu về các công việc chăm sóc cây b) Các hoạt động : . của bài . Đọc 2 , 3 lượt . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . MT : Giúp HS cảm thụ cả bài . PP : Đàm thoại , giảng. cuối bài . - Luyện đọc theo cặp . - Vài em đọc cả bài . Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài . MT : Giúp HS cảm thụ toàn bài . PP : Trực quan , đàm thoại , giảng