Đang tải... (xem toàn văn)
- Có công trình vệ sinh dành riêng cho thầy, cô giáo và học sinh ( nam riêng, nữ riêng) đảm bảo tiêu chuẩn vệ sinh, công trình vệ sinh được đặt ở vị trí phù hợp cảnh quan trường học và đ[r]
(1)Phòng GD& ĐT PHúc Thọ Trờng TH võng XuyênA
Số: 20 /BCTHVXA
Cộng hoà xà héi chđ nghÜa viƯt nam §éc lËp - Tù - Hạnh phúc
Võng Xuyên, ngày 25 tháng năm 2010
báo cáo tổNG kết Năm học: 2009-2010 Phần I: Đặc điểm tình hình
1 Thuận lợi :
Năm học 2009 - 2010 năm học có nhiều kiện quan trọng có tác động tích cực sâu rộng đến cơng tác giáo dục đào tạo Năm học tiếp tục thực nhiệm vụ trọng tâm: tiếp tục triển khai vận động: “ Học tập làm theo g-ơng đạo đức Hồ Chí Minh” lồng ghép với vận động ngành “ Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục; Nói khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp; Nói khơng với thu chi tài sai nguyên tắc dạy thêm học thêm sai quy chế”
§èi víi trêng Tiểu học Võng XuyênA, năm học 2009 -2010 năm häc tiÕp tơc
đợc cấp uỷ Đảng, quyền từ huyện đến xã; ngành giáo dục đào tạo quan tâm lãnh đạo, đạo chủ trơng đờng lối, đầu t đội ngũ, kinh phí, sở vật chất, trang thiết bị dạy học, tạo ổn định hệ thống phòng học hoạt động dạy học nhà trờng
Đợc quan tâm giúp đỡ, đạo trực tiếp cấp ngành, trực tiếp phòng GD - ĐT Phúc Thọ nên nhà trờng lập đợc kế hoạch với tình hình thực tế trờng
Cơ sở vật chất tơng đối đủ cho việc dạy học lớp buổi/tuần
2 Khó khăn :
Nhn thc v hc tập cha mẹ hạn chế; Cha đủ phòng học để tổ chức việc học buổi/tuần; bàn ghế đủ nhng chất lợng cha tốt nên ảnh h-ởng đến việc dạy học
Cơ sở vật chất cha đảm bảo; thiếu phòng học chức năng, phịng học mơn, phịng th viện
Phần II:tình hình Thực nhiệm vụ trọng t©m
I/ Thực vận động Học tập làm theo g“ ơng đạo đức Hồ Chí Minh gắn với vận động "Hai khơng", vận động Mỗi thầy giáo, cô” “ giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo phong trào thi đua "Xây” dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực"
Nhà trờng nghiên cứu kỹ thị 06/CT-TW ngày 7/11/2006 Bộ Chính trị thị 2516/CT-BGD&ĐT ngày 18/5/2007 Bộ trởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc thực vận động “Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh” Từ triển khai thực nội dung thị nghiêm túc, cụ thể phù hợp với tình hình chung trờng Tiểu học Võng XuyênA Ngay từ đầu
(2)với vi phạm đạo đức nhà giáo tình trạng cho học sinh khơng đạt chuẩn lên lớp”" nói khơng với thu chi tài sai ngun tắc dạy thêm, học thêm sai quy chế" Thờng xuyên quan tâm coi trọng việc giáo dục phẩm chất đạo đức, lối sống, lơng tâm nghề nghiệp, nhân cách nhà giáo cho 100% cán giáo viên trờng Đấu tranh kiên với biểu vi phạm thiếu gơng mẫu đạo đức nghề nghiệp, kịp thời phát hiện, ngăn chặn xử lí nghiêm minh hành vi xúc phạm danh dự, nhân phẩm xâm phạm thân thể học sinh
Triển khai Chỉ thị 40/2008/CT-BGD&ĐT ngày 22/7/2008 Bộ trởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc phát động đạo phong trào thi đua ”Xây dựng tr-ờng học thân thiện, học sinh tích cực” Ngay từ đầu năm học trtr-ờng thành lập ban đạo, phân công nhiệm vụ rõ ràng cho thành viên đồng chí hiệu trởng làm trởng ban Trong học kỳ I, trờng tập trung:
- Xây dựng trường học an tồn, xanh , s¹ch, đẹp, lớp học có đủ ánh sáng theo tiêu
chuẩn quy định, bàn ghế phù hợp với lứa tuổi học sinh
- Có đủ nước phục vụ cho sinh hoạt, nước uống hợp vệ sinh cho thầy trò hàng ngày
- Có cơng trình vệ sinh dành riêng cho thầy, cô giáo học sinh ( nam riêng, nữ riêng) đảm bảo tiêu chuẩn vệ sinh, cơng trình vệ sinh đặt vị trí phù hợp cảnh quan trường học giữ gìn vệ sinh hàng ngày
- Tổ chức häc sinh tham gia lao động làm đẹp cơng trình vệ sinh cơng
cộng, vệ sinh trường, lớp vệ sinh cá nhân
- Trường lựa chọn số trũ chơi dõn gian phự hợp tổ chức cho học sinh chơi cỏc nghỉ buổi Trong tổ chức hoạt động chỳ ý đến chất
lượng hiệu giáo dục trị chơi d©n gian II/ Chất lợng giáo dục toàn diện:
1.V hoạt động giáo dục đạo đức:
- Tổ chức phong trào thi đua thực tốt vận động “Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh” thơng qua diễn đàn thiếu nhi Việt Nam thi đua thực tốt điều Bác Hồ dạy, lồng ghép vào chủ đề chơng trình giảng dạy gắn với vận động xây dựng “Nhà trờng văn hóa - Nhà giáo mẫu mực - Học sinh lịch”; tăng cờng hoạt động giáo dục truyền thống, lịch sử Thủ đô, lịch sử địa phơng; coi trọng nội dung sinh hoạt tập thể, tiết chào cờ sinh hoạt truyền thống;đổi phơng pháp dạy - học môn Đạo đức tổ chức hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh nhẹ nhàng, tự nhiên, hiệu quả; tăng cờng kĩ sống cho học sinh nhằm hình thành thái độ tự trọng, tự tin vào thân có trách nhiệm với hành động
KÕt qu¶
Khối Số học sinh TH đầy đủ TH cha đầy đủ
SL % SL %
1 156 156 100 0
2 153 153 100 0
(3)4 122 122 100 0
5 121 121 100 0
Tæng 693 693 100 0
2.Về hoạt động dạy hc:
2.1.Thực kế hoạch giáo dục, chơng trình, s¸ch gi¸o khoa:
- Thực nghiêm túc Chơng trình Giáo dục phổ thơng đợc ban hành theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 5/5/2006 Bộ trởng Bộ GD&ĐT
- Thực nghiêm túc văn hớng dẫn Bộ GD-ĐT hớng dẫn mục tiêu, kế hoạch dạy học từ lớp đến lớp theo chơng trình SGK - Nâng cao chất l-ợng dạy học buổi/tuần đảm bảo chất ll-ợng giáo dục toàn diện, nghiêm túc thực kế hoạch dạy học theo công văn số 299/ SGD&ĐT-TH ngày 25 tháng năm 2008 Sở GD & ĐT Học sinh hồn thành học lớp, khơng u cầu học sinh làm thêm tập nhà
- Thực chơng trình mơn học: với tinh thần vận dụng linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức dạy học Giao trách nhiệm thực nội dung chơng trình mơn học phân phối theo tuần cho giáo viên chủ động dạy học cụ thể sát với hồn cảnh trình độ học sinh, đảm bảo yêu cầu cần đạt kiến thức kỹ theo “Hớng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ ch-ơng trình”
- Tổ chức cho 100% giáo viên nghiên cứu thực Hớng dẫn Chuẩn kiến thức, kĩ môn học Thực qui định việc sinh hoạt tổ nhóm chun mơn, đảm bảo chất lợng Tiếp tục tổ chức tốt chuyên đề dạy - học môn học để rút kinh nghiệm trình thực chơng trình SGK Chuẩn kiến thức, kĩ môn học khối lớp
- Đảm bảo 100 % học sinh đến trờng có sách giáo khoa Nhà trờng xếp thời khóa biểu hợp lý, giáo viên phối hợp với cha mẹ học sinh để hớng dẫn việc sử dụng sách, vở, đồ dùng học tập để học sinh mang nhiều sách, đến trờng
Thực chơng trình
- Số lớp, số học sinh học buổi/ngày:
- Sè líp, sè häc sinh häc 6-9 bi/tn: 20 líp = 504 học sinh - Thực chơng trình sách giáo khoa, quy chế chuyên môn:
Thc nghiêm túc việc đạo tổ khối chuyên môn lên dạy theo hớng dẫn PPCT Bộ giáo dục, khơng cắt xén chơng trình tuỳ tiện; bám sát văn đạo Bộ-Sở - Phòng giáo dục
2.2 Kế hoạch thực đổi phơng pháp dạy-học:
- Tổ chức đạo giáo viên dạy học theo hớng hoạt động, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh Thờng xuyên tổ chức chuyên đề cấp trờng, cấp tổ thống nội dung PPDH toàn trờng, tổ khối chuyên môn
(4)- Số chuyên đề tổ chức cấp trờng: 18 - số giáo viên tham dự: 540 lợt ngời - Tổng số tiết dự GV- QL học kỳ: 680
Trong XL tốt: 503 Khá: 177 TB:
- Sè tiÕt thi giáo viên giỏi cấp trờng : 18 - XL Tèt: Kh¸: 10
- Thanh tra chuyên môn PGD kiểm tra, đánh giá xếp loại; kết quả: + Tốt: (đ/c Phùng Thị Hờng, Đỗ Thị Tố Phụng, Đoàn Thị Nghiêm)
+ Dù tiết Chính tả đ/c Nguyễn Thị Hằng: XL Tốt; Luyện từ câu đ/c Trần Thị Thuỷ XL Tốt
Hå s¬: XL Tèt bé hå s¬
- Thanh tra chuyên môn trờng dự đánh giá đợc: đ/c kết quả: + Tốt: ( đ/c Nguyễn Thị Nhã, Trần Thị Thuỷ, Trần Thị Thuý )
+ XL Khá: ( Đ/c Khuất Văn Nghĩa, Hoàng Thị Yến, Nguyễn Văn Thắng) - Số giáo viên học nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ đ/c 2.3 Kế hoạch dạy đủ môn môn tự chọn:
- Chỉ đạo nghiêm túc tổ khối chuyên môn dạy đủ môn học theo quy định đặc biệt quan tâm nâng cao chất lợng dạy học môn chuyên biệt (Âm nhạc, Mỹ thuật, Th dc)
- Dạy Ngoại ngữ Tin học thực theo Hớng dẫn số 298/ SGD&ĐT-TH ngày 25 tháng năm 2008 Sở Giáo dục Đào t¹o Thùc hiƯn d¹y häc tù chän:
+ TiÕng Anh:
STT Khối lớp Số học sinh đợc học Ghi
1 122
2 141
3 120
+ Tin häc:
STT Khối lớp Số học sinh đợc học Ghi
1 122
2 141
3 121
2.4 Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh:
- Đổi nhận thức nhận xét đánh giá hạnh kiểm phù hợp với lứa tuổi học sinh
- Ngay từ đầu năm học tiến hành khảo sát chất lợng đầu năm học mơn Tiếng Việt Tốn học sinh khối 2,3,4,5 để phân loại học sinh, hớng dẫn đạo điều chỉnh phơng pháp dạy học cho phù hợp với đối tợng;
(5)học, khơng thành tích mà vi phạm ngun tắc xác, khách quan đánh giá, xếp loại học sinh
- Đánh giá xếp loại học sinh vào chuẩn kiến thức, kỹ chơng trình, việc kiểm tra, đánh giá góp phần làm giảm học tập tải học sinh, đặc biệt môn Tiếng Việt, Lịch sử Địa lý theo tinh thần phát huy khả t duy, tính sáng tạo, giảm yêu cầu học sinh học thuộc lòng nhiều, nhớ nhiều kiện Cần đánh giá theo tiêu chí chứng với hình thức đánh giá phù hợp, cho điểm theo quy định, động viên học sinh học tập tốt, không lạm dụng dạng kiểm tra trắc nghiệm Cụ thể:
- Thực theo định số 30/2005/QĐ BGD&ĐT ngày 30/9/2005 về việc đánh giá xếp loại học sinh tiểu học từ 07/9/2009 đến 10/12/2009; thông t số 32 Thụng tư ban hành quy định đỏnh giỏ xếp loại học sinh tiểu học ngày
27/10/2009 BGD Đối với học sinh có hồn cảnh khó khăn đánh giá theo Hớng dẫn số 9890/BGD&ĐT-GDTH ngày 17/9/2007 Bộ GD & ĐT Quy định đỏnh giỏ
và xếp loại học sinh Tiu hc
Kết môn Toán Tiếng ViƯt: Khèi
líp SÜ sè HS Sè bµi KT
Môn toán
Điểm + 2 Điểm + 4
SL TL SL TL
1 156 155 2.6 1.9
2 153 151 0.0 0.7
3 122 122 0.0 0.0
4 141 140 86.0 6.4
5 121 120 21.6 6.7
T Sè 693 688 15 32.8 21 3.1
§iĨm + 6 §iĨm + 8 §iĨm +10 Tõ - 4 Tõ - 10
SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL
11 7.1 51 32.9 86 55.5 4.5 148 95.5
5 3.3 39 25.8 106 70.2 0.7 150 99.3
24 19.7 38 31.1 60 49.2 0.0 122 100.0
27 19.3 33 23.6 68 48.6 12 8.6 130 92.9
9 7.5 17 14.2 78 65.0 16 13.3 104 86.7
76 11.0 178 25.9 398 57.8 36 5.2 654 95.1
Khèi
líp SÜ số HS Số KT
Môn Tiếng ViƯt
§iĨm + 2 §iĨm + 4
SL TL SL TL
(6)2 153 151 0 1.3
3 122 122 0.0 0.0
4 141 140 0 1.4
5 121 120 0 1.7
Céng 693 688 1.9 13 1.5
§iĨm + 6 §iĨm + 8 §iĨm +10 Tõ - 4 Tõ - 10
SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL
9 5.8 53 34.2 86 55.5 4.5 148 95.5
15 9.9 48 31.8 86 57.0 1.3 149 98.7
8 6.6 46 37.7 68 55.7 0.0 122 100.0
20 14.3 58 41.4 60 42.9 1.4 138 98.6
10 8.3 48 40.0 60 50.0 1.7 118 98.3
62 9.0 253 36.8 360 52.3 13 1.9 675 98.1
Cơ thĨ nh sau:
+ Häc lùc:
Khèi Sè HS Giái Kh¸ TB YÕu
SL TL SL TL SL TL SL TL
1 156 71 45.5 59 37.8 26 16.7 5.1
2 153 67 43.8 58 37.9 28 18.3 1.3
3 122 33 27 41 33.6 48 39.3 0
4 141 54 38.3 44 31.2 43 30.5 2.1
5 121 45 37.2 30 24.8 46 38 0
Tæng 693 270 39 232 33.5 191 27.6 13 1.9
2.5 Tæ chøc c¸c kú thi:
* Học sinh - Thể dục TT
TT Họ tên Giớitính
Ngày, tháng năm
sinh
Lớp dự thiMôn dung Nội giảiĐạt
(7)2 Bùi Hải Long Nam 14/03/2000 4A3 Cầu
lông Nam nữ
Nhỡ Nguyễn Sơn Hà N 17/10/2000 4A2 Cu
lông Nam nữ
4 Nguyễn Kiều Trang Nữ 25/9/2000 Cầu
lơng Đơi nữ Ba
5 Ngun Sơn Hà N 17/10/2000 4A2 Cu
lụng ụi n Bùi Thị Thu Huyền Nữ Khơng có
thẻ
Cầu
lơng Đơn nữ Nhì
7 Dư¬ng Thanh Tïng Nam 23/03/1999 5A1 lôngCầu Đơnnam
Nhất huyện
ba cấp
TP
8 Lê Văn Ngân Nam 18/08/1999 5A1 Điền
kinh 60 m Ba
Vũ Quang Chính 5A1 Bóng đ
Nhì cấp TP
UBND huyện tặng cờ thi đua cho đơn vị đạt giải ba tồn đồn Thành tích xuất sắc công tác TDTT
- Thi giải toán qua mạng internet cấp trờng:
STT ID Họ tên Khối Lớp Điểm
Thời gian
Lần thi
1 1997385 Nguyễn Thục Nhi 1a3 300 5'51
2 2016472 Đào Khánh Linh 1A1 300 8'58
3 2017244 Nguyễn Như Quỳnh 1A1 300 12'9
4 2015097 Hà Thị Minh Ngọc 1A1 300 24'25
5 1998643 Nguyễn Anh Đức 1A3 290 12'41
6 2032903 Đoàn Văn Đạt 2a1 300 8'21
7 1017701 Nguyễ Khánh Ly 2a2 300 11'33
8 2016642 Bùi Quốc Huy 2a2 300 14'2
9 1042244 Phùng Tuấn Anh 3a2 300 27'52
10 1051346 Ngo Thi Nhat Minh 3a2 290 33'46
11 365904 Lê Thành Nam 2a2 280 20'18
12 664935 Nguyễn Đăng An 2a2 240 44'46
13 1997794 Nguyễn Minh Thái 4a1 300 16'45
(8)15 1997352 Nguyễn Kiều Trang 4a2 290 17'45
16 1997409 Nguyễn Diệu Linh 4a2 270 16'57
17 1103597 Dương Thanh Tùng 5A1 280 13'16
- Thi giao lu HSG líp cÊp hun cụm thi có2 giải Nhất, giải Nhì, giải ba,
13 giải khuyến khích, kộo co, nht v tranh
STT Họ tên
Điểm
T.luận T.nghiệmĐiểm Tổngđiểm Giải
1 on Văn Cường 55 77 132 KK
2 Vũ Quang Chính 52 75 127 KK
3 Lê Thị Huệ 84.5 78 162.5
4 Trịnh Thái Hà 65 95 160
5 Đào Ngân Khánh 87 78 165
6 Phan Huy Lộc 53 90 143
7 Khuất Thị Thanh Ngân 50 75 125 KK
8 Lê Thị Kim Ngân 57 68 125 KK
9
Dương Thị
Phương Thanh 58.5 90 148.5
10 Lê Tấn Phước 41 90 131 KK
11 Vũ Thị Phượng 58 72 130 KK
12 Lê Thị Hồng Nhung 48 70 118 KK
13 Bùi Quang Phục 44.5 72 116.5 KK
14 Nguyễn Lan Ngọc 40.5 63 103.5 KK
15 Dương Thanh Tùng 95 87 182
16 Lê Thị Thu 78 80 158
17 Ngô Thảo Trang 57 70 127 KK
18 Bùi Hải Yến 43 80 123 KK
19 Đoàn Văn Tuyên 39 82 121 KK
20 Lê Anh Tuấn 47 70 117 KK
- Thi olimpic TiÕng anh: em tham gia có em đạt giải
1 Đào Ngân Khánh 15/9/1999 5A1 13.75 KK
2 Dơng Thị Phơng Thanh 20/9/1999 5A1 15 Ba
3 D¬ng Thanh Tïng 23/3/1999 5A1 15.5 Ba
4 Bùi Hải Yến 10/9/1999 5A1 16.5 Nhì
5 Lê ThÞ Thu 5/12/1999 5A1 9.75
- Thi viết chữ đẹp cấp trường có 25 em đạt gải thi cấp huyện có 23
(9)- Thi Tiếng hát Thầy trò đạt giải ba cấp huyện
- Giáo viên
- Số giáo viên đăng ký thi giáo viên giỏi cấp huyện: 5; kết quả: + Nhì mơn Đạo đức - đ/c Đỗ Th T Phng
+ Xếp loại tốt môn Mỹ thuật 3, Toán 1, Học vần 1( Xếp loại Tốt) - đ/c Khuất Thị Hoàng Yến, Vũ Thị Bạch Tuyết, Nguyễn Thị Xuyên
+ Xếp loại Khá môn TNXH ( Đ/c Đào Thị Thu Hà)
Thi dựng dạy học: Giải ba cấp huyện(đ/c Tuấn Anh)
+ 3.Về hoạt động giáo dục khác:
3.1 Tổ chức thi báo tờng khối 4, 5; báo liếp với khối 1, 2, chọn đợc giải nhất, giải nhì, giải ba 14 giải khuyến khích
Tham gia thi báo tường cấp huyện đạt giải Nhất
3.2 Thực nghiêm túc thị 23/2006/CT-TTg ngày 12/7/2006 Thủ tớng phủ việc tăng cờng công tác y tế trờng học, quy định vệ sinh trờng học, có nớc sạch, nhà vệ sinh cho giáo viên học sinh
Vận độnghọc sinh tham gia bảo hiểm theo tinh thần tự nguyện đạt 80%,tạo điều kiện phục vụ cho việc chăm sóc sức khoẻ ban đầu, hỗ trợ kinh phí để xây dựng phịng y tế nhà trờng
3.3 Thờng xuyên giáo dục an toàn giao thơng cho học sinh thơng qua chơng trình nội khóa hoạt động ngoại khoá nhà trờng
3.4 Thực tốt quy định trang phục; trang trí trờng, lớp theo hớng dẫn Sở giáo dục nh năm học trớc, xây dựng môi trờng s phạm, cảnh quan Xanh -Sạch - Đẹp
3.5 Chỉ đạo phong trào thi đua xây dựng “Trờng học thân thiện, học sinh tích cực” Đồn Đội thiếu niên TPHCM nhận chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phơng; lựa chọn đa trò chơi dân gian vào học ngoại khoá tuần cho học sinh chơi
III/ Nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục.
- Có kế hoạch đọng viên giáo viên tham gia lớp học nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ kế, tổng số có giáo viên tham gia học lớp đại học từ xa
- Thờng xuyên tuyên truyền nâng cao nhận thức cán bộ, giáo viên vai trị vị trí cơng nghệ thơng tin giáo dục đào tạo, tăng c ờng công tác đào tạo bồi dỡng nâng cao trình độ tin học cho giáo viên Tổ chức cho 100% cán giáo viên đợc học nắm bắt tin học văn phòng học kỳ I
- Thực đánh giá giáo viên theo Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học ban hành theo định số 14/2007/QĐ/BGD-ĐT ngày 04/05/2007 Bộ tr-ởng Bộ GD-ĐT
- Thực tốt quy chế dân chủ, tăng cờng kỷ luật kỷ cơng hoạt động dạy học, đặc biệt trau dồi phẩm chất đạo đức, nâng cao trình độ chun mơn đồng thời với việc nâng cao lực nghiệp vụ s phạm giáo dục học sinh
IV/ Công tác phổ cập giáo dục tiểu học Tổ chức tốt ngày toàn dân đa trẻ đến trờng
(10)Nâng cao chất lợng GDTH, chống mù chữ, huy động trẻ tuổi vào lớp đạt 100%
Đảm bảo số lợng học sinh theo tiêu, kế hoạch phát triển giáo dục Vận động tối đa tạo hội để em có hồn cảnh khó khăn, thiệt thịi lớp Tổ chức lớp học linh hoạt cho trẻ em lang thang nhỡ với kế hoạch dạy học thời khóa biểu phù hợp
Thực tốt kế hoạch tiêu huy động trẻ khuyết tật lớp: Kết hợp với ban ngành địa phơng để tiến hành rà soát, bổ sung danh sách số liệu học sinh khuyết tật điều tra hàng năm để thực tốt Quy định giáo dục hoà nhập dành cho ngời tàn tật, khuyết tật ban hành theo định số 23/2006/QĐ BGD-ĐT ngày 22/5/2006 Bộ GD & ĐT việc chăm sóc giáo dục trẻ khuyết tật Huy động tối đa trẻ tàn tật cịn sức khoẻ lớp hồ nhập, bán hồ nhập, chuyên biệt Huy động nguồn lực để hỗ trợ cho học sinh giáo viên dạy học hòa nhập trẻ khuyết tật
Tỉng sè: 20 líp víi 693 häc sinh, chia ra:
Ghi chó
Líp 156 häc sinh học sinh cuyển trường
học sinh chuyển
Líp 153 häc sinh
1 HS chun trêng th¸ng 12/2009; học sinh chuyển
về tháng 3/2010
Líp 122 häc sinh
Líp 141 häc sinh
Líp 121 häc sinh học sinh chuyển từ LB
Nga
Céng 693häc sinh
BiƯn ph¸p
Tham mu với UBND xã định thành lập ban đạo PCGDTH độ tuổi có kế hoạch đạo sâu sát việc điều tra PCGDTH quy trình Kiểm tra đơn đốc đồng chí phụ trách cơng tác PCGDTH để giáo viên chủ nhiệm tiến hành điều tra học sinh cụm dân c
Quản lí chặt chẽ loại hồ sơ sổ sách, ghi chép khoa học, cập nhật kịp thời Tăng cờng quan tâm bồi dỡng kiến thức cho học sinh yếu, học sinh có hồn cảnh khó khăn, giúp em tự vơn lên đáp ứng đợc mục tiêu kiến thức chuẩn lớp (theo hớng dẫn Bộ)
Quan tâm đạo sát hoạt động giáo dục lên lớp, hoạt động vui chơi giải trí để thu hút em đến trờng, thực “Mỗi ngày đến trờng ngày vui”.
Tiếp tục đạo tổ chức thực qui chế GDTC y tế trờng học, giảng dạy nội khóa đảm bảo đủ, có chất lợng học thể dục
Dạy đầy đủ tiết học thể dục theo HDPPCT Bộ (không cắt xén, dạy qua loa đại khái)
Đảm bảo thực rèn luyện TDTT ngoại khoá theo qui chế GDTC y tế trờng học để HS đợc luyện tập môn thể thao tự chọn
(11)để tạo điều kiện phục vụ cho việc chăm sóc sức khoẻ ban đầu, hỗ trợ kinh phí để xây dựng phịng y tế nhà trờng Thực tốt kế hoạch phòng chống tai nạn th-ơng tích cho học sinh
Củng cố giữ vững danh hiệu trờng chuẩn quốc gia mức độ phấn đấu để đạt trờng chuẩn quốc gia mức 2.
V/ Công tác quản lý:
1 Công tác tra, kiểm tra:
- Thc nghiêm túc công tác tra, kiểm tra, tra hoạt động dạy học giáo viên học sinh, tăng cờng trật tự, kỷ cơng, nếp nhà tr-ờng
- Tăng cờng kiểm tra, dự giờ, đánh giá giáo viên đột xuất; kiểm tra hồ sơ, sổ sách 100% giáo viên, đánh giá, nhận xét xếp loại hàng tháng
2 C«ng tác thi đua khen thởng:
- i mi công tác thi đua khen thởng với tinh thần thực nghiêm túc vận động “hai không” ngành., đánh giá thi đua công bằng, khách quan, kết thi đua có tác dụng tích cực nhằm động viên thúc đẩy phong trào
3 Công tác quản lý, đạo:
- Phát động thực sâu rộng vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo một tấm gơng đạo đức, tự học sáng tạo ” gắn với vận động xây dựng Nhà tr-ờng văn hoá - Nhà giáo mẫu mực - Học sinh lịch “ Núi khụng với tiờu cực thi cử bệnh thành tớch giỏo dục – Không vi phạm đạo đức nhà giáo không để học sinh không đạt chuẩn lên lớp”;
- Đổi công tác quản lý, thực nghiêm túc phơng châm “kỷ cơng quản lý, thực chất đánh giá, hiệu công tác”;
- Thực tốt quy chế dân chủ, chống biểu tiêu cực quản lý dẫn đến đồn kết nội nhà trờng
N¬i nhËn
- PGD & §T Phóc Thä ( Để
- UBND xó Vừng Xuyờn báo c¸o) - Lu: VT
HiƯu trëng