tuan 5

- Treo mÉu mét sè nÐt cong lªn b¶ng.. Thùc hµnh:.[r]

Tuần 5: Ngày soạn: 02/10/2005 Ngày giảng: 03/10/2005 Thứ hai ngày 03 tháng 10 năm 2005

Tiết 1 Chào cờ

Lớp trực tuần nhận xét chung Tiết 2+3

Học vần Bài 17: u - A- Mơc tiªu:

Sau học, học sinh có thể: - Đọc viết đợc: u, , nụ, th

- Đọc đợc tiếng từ ứng dụng, câu ứng dụng

- Nhận chữ u, tiếng văn - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Th ụ

B- Đồ dùng dạy - Học: - Sách tiếng việt tập - Bộ ghép chữ

- nơ hoa hång, l¸ th

- Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng phần luyện nói C- Các hoạt động dạy - học:

T.gian Giáo viên Học sinh

5 phút

I- Kiểm tra cũ: - Viết đọc:

- Đọc câu ứng dụng SGK - Nêu nhận xét sau KT

-Viết bảng T1, T2, T3 tổ viết 1từ: tổ cò, mạ, thợ nề

- - HS đọc

9

II- Dạy - học mới 1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Dạy chữ ghi âm:

a- Nhận diện chữ:

Ghi bảng chữ u nói: Chữ u (in gồm nét móc ngợc nét sổ thẳng

- Ch u vit thờng gồm nét xiên phải nét móc ng-ợc.? Chữ u gần giống với chữ em hc ?

? So sánh chữ u i ?

- HS theo dâi

- Gièng ch÷ n viết ngợc - Giống: có nét xiên phải nét móc ngợc - Khác: Chữ u có nét móc ngợc chữ i có dấu chấm

b- Phát âm, ghép tiếng đánh vần tiếng: + Phỏt õm

- GV phát âm mẫu (giải thích) - GV theo dõi, chỉnh sửa + Đánh vần tiếng khoá

- Y/c hs tìm gài âm u vừa học

- HÃy tìm thêm chữ ghi âm n gài bên trái âm uvà thêm dấu ( )

- §äc tiÕng em võa ghÐp - GV ghi b¶ng: nơ

? Nêu vị trí chữ tiếng ? - HD đánh vần: nờ - u - nu - nặng - nụ + Đọc từ khố:

? Tranh vÏ g× ?

- Ghi bảng: nụ (giải thích) c- Hớng dẫn viết chữ:

- ViÕt mÉu, nãi quy tr×nh viÕt

- GV nhận xét, chỉnh sửa

- HS phát âm CN, nhãm, líp

- HS thực hành đồ dùng

- số em đọc - Cả lớp đọc lại: nụ

- Tiếng nụ có n đứng trớc u đứng sau dấu (.)

- HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- HS qs tranh - VÏ nơ hoa

- HS đọc trơn CN, nhóm, lớp

- HS viết khơng sau viết bảng

5phót NghØ gi÷a tiÕt Líp trëng đk

: (quy trình tơng tự) Lu ý:

+ Chữ viết nh chữ u, nhng thêm nét râu nét sổ thứ

+ So sánh u với : giống: Viết nh chữ u Khác: có thêm nét râu

+ Phát âm: Miệng mở hẹp nhng thân lỡi nâng lên

7 phút

d- Đọc tiếng từ ứng dụng:

- Cho HS lên bảng gạch dới tiÕng cã ©m míi häc

- Cho HS phân tích tiếng vừa gạch chân - Cho HS đọc từ ứng dụng

- GV giải nghĩa nhanh, đơn giản - Đọc mẫu, hớng dẫn đọc

- GV theo dâi, chØnh söa

- HS gạch chân: thu, đu, đủ, thứ, tự, cử

- Một số HS phân tích - HS đọc

- HS đọc CN, nhóm, lớp

2phót

®- Cđng cè:

Trò chơi Tìm tiếng có âm vừa học - Nhận xÐt chung giê häc

- Các nhóm cử đại diện lên chơi theo hớng dẫn

TiÕt 2

T.gian Giáo viên Học sinh

3- Luyn tp: a- Luyn c

+ Đọc lại tiết (bảng lớp)

+ Đọc câu ứng dụng: giới thiệu tranh ? Tranh vÏ g× ?

- Các bạn nhỏ tham gia thi vẽ, nội dung câu ứng dụng hôm

- Bạn đọc câu ứng dụng cho cô

? Tìm tiếng có chứa âm học câu ứng dụng - Cho HS phân tích tiếng vừa tìm

- GV đọc mẫu

- GV chỉnh sửa phát âm tốc độ đọc cho HS

- HS đọc CN, nhóm, lớp - HS quan sát tranh minh ho

- Tranh vẽ bạn nhỏ vÏ

7

b- Lun viÕt:

- Híng dÉn c¸c viÕt vë

- Giáo viên cho HS xem viết mẫu -GV theo dõi giúp đỡ HS yếu

- HS đọc nội dung viết - HS nêu cách ngồi viết

- HS viÕt bµi theo mÉu

10

c- Lun nãi:

? Chủ đề luyện nói hơm ? - HD giao việc

- Thủ đô

- Yêu cầu HS thảo luận

? Trong tranh cô giáo đa thăm cảnh ? ? Chùa cột đâu ?

? Hà nội đợc gọi ? ? Mỗi nớc có thủ ? ? Em biết thủ đô Hà Nội ?

nhau nghe chủ đề luyện nói hơm

5phót

4- Củng cố - dặn dò: - GV bảng cho HS đọc

- Cho HS đọc nối tiếp SGK - Trị chơi: Thi viết chữ có âm vừa học - NX chung học

: - Häc lại

- Xem trớc 14

- HS đọc ĐT - học sinh đọc - HS chơi theo HD - HS nghe ghi nh

Tiết 2+3 Học vần:

Bài 19: s - r

A- Mục tiêu:

Sau häc, HS cã thÓ:

- Đọc viết đợc: s, r, sẻ, rễ

- Đọc đợc từ ứng dụng câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: rổ, rá

B- Đồ dùng - Dạy học:

- Sách tiếng việt tËp - Bé ghÐp ch÷ tiÕng viƯt - Tranh vẽ chim sẻ - cỏ có nhiều rễ

- Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng

- Tranh minh hoạ vật chất cho phần luyÖn nãi

C- Các hoạt động dạy học: Tiết 1:

Giáo viên Học sinh

I- Kim tra bi c: - Vit v c

- Đọc câu øng dơng SGK - Nªu NX sau kiĨm tra

- Viết bảng con: T1, T2, T3 tổ viết từ: thợ xẻ, chì đỏ, chả cá

-1 - học sinh đọc

II- D¹y, häc bµi míi:

1- Giíi thiƯu bµi (trùc tiÕp) 2- Dạy chữ ghi âm:

S:

a- Nhận diện chữ:

- Viết lên bảng chữ s nói: chữ s gồm nét xiên

- HS c theo GV: s, r

phải nét thắt, nét cong hở trái

So sánh: chữ s chữ x giống khác điểm nµo?

- Chữ s in có hình dáng nh đất nớc ta

- Gièng: cïng cã nÐt cong hë tr¸i

b- Phát âm, ghép tiếng đánh vn. + Phỏt õm:

- GV phát âm mẫu (giải thích) - Theo dõi chỉnh sửa cho HS + Đánh vần tiếng khoá

? Yêu cầu HS tìm gài âm s vừa học ?

? HÃy tìm chữ ghi âm e gài bên phải chữ ghi âm s dấu hỏi e ?

- HS nhìn bảng phát âm (nhóm, CN, lớp)

- HS thực hành gài đồ dùng HS

- Hãy đọc tiếng em vừa ghép - Ghi bng: s

? HÃy phân tích tiếng sẻ ?

? Hãy đánh vần tiếng sẻ ? - GV theo dõi, chỉnh sửa - Yêu cầu đọc

+ Đọc từ khoá: ? Tranh vẽ ? - Ghi bảng: sẻ

c - Hớng dẫn viết chữ:

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- GV nhËn xÐt, söa sai

- sè em

- Cả lớp đọc lại: sẻ

- Tiếng sẻ có âm s đứng tr-ớc, âm e đứng sau, dấu hỏi e

- HS đánh vần (CN, nhóm, lớp)

- sờ - e - se- hỏi - sẻ - HS đọc trơn: sẻ

- HS quan sát tranh NX - Tranh vẽ chim sẻ đậu cành

- HS c trơn: CN, lớp - HS tô chữ không sau viết bảng

NghØ gi÷a tiÕt Líp trởng đk

r: (Quy trình tơng tự) lu ý:

+ Chữ r gồm nét xiên phải, nét thắt nét móc ng-ợc

+ so sánh s r:

- Giống: Đều có nét xiên phải, nét thắt

- Khác: chữ r kết thúc = nét móc ngợc, chữ s kết thúc nét cong hở trái

+ Viết: nét nói r ê

+ Phát âm: Uốn đầu lỡi phía vòm thoát xắc có tiếng

- HS làm theo HD GV

d- Đọc từ øng dông:

- Viết lên bảng từ ứng dụng ? tìm tiếng chứa âm vừa học ? - Cho HS phân tích tiếng vừa tìm - Cho HS đọc từ ứng dụng

- HS đọc nhẩm

- GV theo dâi, chØnh söa

+ Gióp HS t×m hiĨu nghÜa øng dơng - su su: đa su su

Chữ số: viết lên 1, nói chữ số Cá rô: Tranh vẽ cá rô

- GV c mẫu

- HS đọc (CN, nhóm, lớp) đ- Củng c:

Trò chơi: Tìm tiếng có âm vừa học đoạn văn - Nhận xét chung học

- HS ch¬i theo HD

TiÕt 2:

T.gian Giáo viên Học sinh

3- Luyện tập: phút

a- Luyện tập:

+ Đọc lại tiết

+ Đọc câu ứng dụng (GT tranh) ? Tranh vẽ gì?

- Viết câu ứng dụng lên bảng

? Tìm gạch dới tiếng có âm học cho cô ? - Đọc mẫu câu ứng dơng

- GV theo dâi, chØnh sưa cho HS

- HS đọc: CN, nhóm, lớp - HS qsát tranh nhận xét -Tranh vẽ cô giáo HD HS viết chữ số

- HS đọc - HS tìm: rõ, số

- HS đọc câu ứng dụng kết hợp phân tích số tiếng

10phót

b- LuyÖn viÕt:

- GV HD cách viết giao việc - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét chấm số

- HS đọc nội dung viết - 1HS nêu quy định viết - HS viết tập viết

13phót

c- Lun nãi:

? Chủ đề luyện nói hơm ? - GV HD v giao vic

+ Yêu cầu học sinh thảo luận ? Tranh vẽ ?

? Hóy rổ rá tranh ? Rổ rá thờng đợc làm ? ? Rổ thờng dùng lm gỡ ?

? Rá thờng dùng làm ? ? Rổ rá có khác ? ? Quê em có đan rổ, rá không ?

- Chủ đề luyện nói hơm là: rổ, rá

- HS thảo luận nhóm 2, nói cho nghe chủ đề luyện nói hơm

4- Củng cố - dặn dò:

Trò chơi: Thi viết chữ có âm chữ vừa học vào bảng

- Cho HS đọc sách GK - Nhận xét chung học

: - Häc lại

- HS chi theo nhúm - Mt số em đọc

- Xem trớc 20

Tiết Toán: Đ 17: Số 7 A-Mục tiêu:

Sau học, học sinh:

- Có khái niệm ban đầu số

- Biết đọc, viết số 7, so sánh số phạm vi 7, nhận xét đợc nhóm có đồ vật

- Biết vị trí số dãy số từ đến

B- Đồ dùng dạy học:

- Các nhóm có mẫu vật loại - Mẫu chữ số in vµ viÕt

C- Các hoạt động dạy - Hc:

T.gian Giáo viên Học sinh

5phút

I- KiĨm tra bµi cị:

- Cho HS nhận biết nhóm đồ vật có số lợng sáu - Y/c HS đếm từ - từ -

- Cho HS nªu cÊu tạo số - Nêu NX sau kiểm tra

- HS lên bảng - số em đọc - vài em nêu

5

II- Dạy - Học mới: 1- Giới thiệu (Linh ho¹t) 2- LËp sè 7:

- GV treo tranh lên bảng

? Lúc đầu có bạn chơi cầu trợt ? ? bạn thêm bạn 7tất có bạn

- GV nờu:6 bn thêm bạn bẩy tất có bạn + Y/c HS lấy chấm tròn & đếm thêm chấm tròn đồ dùng

? Em có tất chấm tròn ? - Cho HS nhắc lại Có chấm tròn

+ Troe hình tính, thêm tính hỏi ? Hình vẽ cho biết ?

- Cho HS nhắc lại

- HS quan sát tranh

- Có bạn chơi, thêm bạn - bạn

- số HS nhắc lại - Hs thực theo HD - chấm tròn thêm chấm tròn tất có chấm tròn

- vài em nhắc lại

- Có tính thêm

tính TÊt c¶ cã tÝnh

- vài em + GV KL: HS, chấm tròn, tớnh u cú s

l-ợng

3- Giới thiệu chữ số in chữ số viết

- GV nêu: Để thể số lợng nh ngời ta dùng chữ sè

- Đây chữ số in (treo hình) - Đây chữ số viết (troe hình) - Chữ số viết đợc viết nh sau: - GV nêu cách viết viết mẫu:

- GV số Y/c HS đọc

- HS quan sát theo dõi

- HS tô không viết bảng

4- Thø tù cña sè 7:

- Yêu cầu học sinh lấy que tính đếm theo que tính từ đến

- Mời HS lên bảng viết số từ đến

- HS đếm theo hớng dân

4 phút - Theo thứ thứ tự ? Số đứng liền sau số ? ? Số đứng liền trớc số ? ? Những số đứng trớc số ?

- Yêu cầu HS đếm từ đến từ đến

- HS lên bảng viết: 1,2,3,4,5,6,7

- Số - Sè

- 1,2,3,4,5,6 - HS đếm số em phút - Nghỉ giải lao tiết - Lớp trởng điều khiển

10Phót

5- Lun tập:

Bài 1: - Nêu yêu cầu - GV theo dâi, chØnh sưa

Bµi 2:

? Bài yêu cầu ?

- Yờu cầu lớp làm nêu miệng - GV hỏi để HS rút cấu tạo số Chẳng hn hi:

? Tất có bàn ? ? Có bàn trắng?

? Có bàn đen ?

GV nêu: Bảy bàn gồm bàn trắng bàn đen ta nói:

Bảy gồm 2, gåm vµ 5”

- Làm tơng tự với tranh khác để rút ra: “Bảy gồm 6, gm v

Bảy gồm 3, gåm vµ 4”

Bµi 3:

? Nêu yêu cầu bài?

- Hng dn HS đếm số ô vuông điền kết vào ô trống phía dới, sau điền tiếp số thứ tự

? Số cho em biết cột có vng

- ViÕt ch÷ sè

- HS viÕt theo híng dÉn - ViÕt số thích hợp vào ô trống

- HS làm tập nêu miệng kết

- chiÕc - chiÕc - chiÕc

- Mét số HS nhắc lại

- Viết số thích hợp vào ô trống

- HS làm theo hớng dẫn - Sè

? Sè > nh÷ng sè ?

Bài 4:

- Cho HS nêu yêu cầu, làm tập nêu miệng kết

- 1,2,3,4,5,6

- Một số HS đọc kết - HS làm tập, HS lên bảng

- Líp nhËn xÐt sưa sai 6- Cđng cè, dặn dò:

- Trũ chi Nhn bit s lng để viết số”

- Cho HS đọc lại số từ đến từ đến - Nhận xét chung học

: - Häc lại - Xem trớc số

Tit 4 o c:

Đ Giữ gìn sách - Đồ dùng học tập (T1) A- Mơc tiªu:

Giúp học sinh hiểu đợc:

- Để giữ sách đồ dùng học tập, cần xếp chúng ngăn nắp, không làm điều gây h hỏng chúng

2- Kỹ năng: HSbiết bảo quản, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập hàng ngày. 3- Thái độ: HS có thái độ yêu quý sách vở, giữ gìn sách đồ dùng hc tp.

B- Tài liệu - Ph ơng tiện:

- Vở tập đạo đức - Bút màu

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:

T.gian Giáo viên Học sinh

3 phút

I- KiĨm tra bµi cị:

? Giê tríc chóng ta học ?

- Cho HS bình chọn em tiến bộ, ăn mặc sẽ, gọn gàng

- NX sau kiểm tra

- Sạch gọn gàng - HS nêu ý kiến

9

II- Dạy - Học mới: 1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Hoạt động 1: Làm tập 1.

+ Yêu cầu HS dùng bút màu tô vào hoạt đồ dùng học tập tranh gọi tên chúng

+ Yêu cầu HS trao đổi kết cho

+ Cho HS tr×nh bµy kq’ tríc líp

+ GV kết luận: Những đồ dùng học tập em tranh SGK, bút, thớc kẻ cặp sách, có chúng em học tập tốt đợc Vì cần giữ gìn chúng cho đẹp, bền lâu

- HS lµm BTCN

-HS trao đổi kq’ BT theo cặp - HS cặp so sánh, bổ sung kết cho - số HS

- HS chó ý nghe

7phót

3- Hoạt động 2: Thảo luận theo lớp + GV nêu lần lợt câu hỏi

? Các em cần làm để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập ?

? Để sách đồ dùng đợc bền đẹp cần tránh việc ?

+ GV kÕt luËn

- Để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập em cần sử dụng chúng mục đích, dùng xong xếp vào nơi quy định, giữ cho chúng đợc Không bôi bẩn, vẽ bậy, viết bậy vào sách vở, không làm sách nát, xé làm nhàu nát sách vở, không làm gãy làm hỏng đồ dùng

- HS tr¶ lêi, bỉ sung cho

- HS chó ý nghe

4- Hoạt động 3: Làm BT2

+ GV yêu cầu học sinh gt với bạn (theo cặp) đồ dùng học tập thân đợc giữ gìn tốt - Tên đồ dùng ?

- Em làm để giữ đợc tốt nh ? + Yêu cầu HS trình bày trớc lớp

+ GV nhận xét chung khen ngợi HS biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Từng cặp HS gt đồ dùng học tập với

- Một vài HS gt với lớp đồ dùng học tập bạn đợc giữ gìn tt nht

5- Củng cố - Dặn dò: - NhËn xÐt chung giê häc

: Sửa sang, giữ gìn tốt sách đồ dùng học tập để sau thi sách vở, đồ dùng đẹp

- HS ý ghi nhớ

Ngày soạn: 03/10/2005 Ngày giảng: 04/10/2005 Thứ ba ngày 04 tháng 10 năm 2005

Thể dục: Thể dục

Đội hình đội ngũ - Trị chơi

A- Mơc tiªu:

1- Kiến thức: - Ơn số kỹ đội hình đội ngũ, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, trái

- Làm quen với trò chơi “Qua đờng lội”

2- Kỹ năng: - Thực động tác xác, nhanh, kỷ luật trật tự trớc. - Biết tham gia vào trò chơi

3- Thái độ: u thích mơn học có thói quen tập luyn.

B- Địa điểm, ph ơng tiện:

- S©n trêng:

- Kẻ sân chuẩn bị cho trị chơi “Qua đờng lội”

C- Các hoạt động bn.

Phần nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức I- Phần mở đầu:

1- Nhận lớp:

- KT sở vật chất - Điểm danh

- Phổ biến mục tiêu học 2 Khởi động:

- Chạy nhẹ nhàng

- Đi vòng tròn, hít thở sâu

- Ôn trò chơi Diệt vËt cã h¹i”

4-5’

30-50m

x x x x x x x x 3-5m x GV ĐHNL Thành hàng dọc

II- Phần bản:

1- ễn hng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay, phải, trái

- Lần 1: GV điều khiển

22-25

2-3 lÇn

2- Trị chơi “Qua đờng lội” - GV kẻ vẽ hình

+ Cách chơi: Lần lợt bớc lên tảng đá sang bờ bên nh từ nhà đến trờng, từ tr-ờng v nh

? Các em vừa học VD g× ?

Bê bê 0

x x 0 x x x GV H§TC - HS nhắc lại

III- phần kết thúc:

+ Hồi tĩnh: Vỗ Tay hát + Gờ học, giao vỊ nhµ + Xng líp

4-5’

x x x x x x x x Tiết 4 Toán:

Đ Số 8

A- Mục tiêu:

Sau học, học sinh:

- Có khái niệm ban đầu số

- Đọc đợc, viết đợc số 8, đếm, so sánh số phạm vi - Nhận biết nhóm có khơng q đồ vật

- Nêu đợc vị trí số dóy s t 1-3

B- Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Chấm tròn, bìa, bút dạ, que tÝnh…

- Học sinh: chấm trịn, que tính, đồ dùng toán 1, bút…

C- Các hoạt ng dy hc ch yu:

T.gian Giáo viên Học sinh

5

I- KiĨm tra bµi cị:

- Cho HS lên bảng nhận biết nhóm đồ vật có số lợng

- Cho HS đếm số từ 1-7 từ 7-1 - Cho HS nêu cấu tạo số

- Nªu NX sau KT

- HS lên bảng - sè HS

- 2-3 HS

6phót

II- Dạy - học mới

1- Giới thiệu (linh hoạt) 2- Lập số 8:

+ Treo hình vẽ số HS lên bảng

? Lúc đầu có bạn chơi nhảy dây ? Có thêm bạn muốn chơi

? bạn thêm bạn bạn tất có bạn + GV dán lên bảng chấm tròn

? Trên bảng cô có chấm tròn - GV dán thêm chấm tròn

? Thêm chấm tròn chấm tròn ? - Cho HS nhắc lại

+ Cho HS lÊy que tÝnh

- HS quan sát NX - Có bạn

- b¹n - b¹n

- Cho HS lấy thêm que tính

? que tính thêm que tính que tính - que tính + GV KL: HS, Chấm trịn, que tính có

số lợng

4phút

3- Giới thiệu chữ số in chữ số viết: GV nêu: Để biểu diễn số lợng ngời ta dùng

chữ số in (theo mẫu) - Đây chữ số in (theo mẫu) - GV viết mẫu số nêu quy trình

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- HS tô viết b¶ng sè

4phót

4- Thø tù sè 8:

- Y/c HS lấy que tính đếm số que tính từ 1-8

? Số đứng liền sau số ? ? Số đứng liền trớc số ? ? Những số đứng trớc số 8?

- Gọi số HS đếm từ - từ 8-1

- HS lấy que tính đếm - HS lên bảng viết: 1,2,3,4 5,6,7,8 - Số

- Sè

- C¸c sè: 1,2,3,4,5,6,7 - vµi em

11phót

5- Lun tËp

Bài 1:

- Gọi HS nêu Y/c - Y/c HS viết dòng số vào

Bài 2:

? Bài yêu cầu ? Ta làm ?

- Giáo viªn:

+ Chữa bài: Cho HS đổi KT chéo

- Gọi số HS đọc bạn lên NX - GV nhận xét, cho điểm

- Nêu số câu hỏi để HS nêu cấu tạo số

- Cho sè HS nhắc lại

Bài 3:

? Bài Y/c ?

- Cho HS làm nêu miệng

? Trong c¸c sè tõ - sè số lớn ? ? Trong số tõ 1-8 sè nµo lµ sè nhá nhÊt ?

Bài 4:

- Cho HS nêu Y/c bµi ? - HD vµ giao viƯc

- ViÕt sè - HS lµm BT

- Điền số thích hợp vào ơtrống - Đếm số chấm hình điền kết đếm = số ô vuông dới

- HS lµm bµi

- HS lµm theo Y/c

- gåm vµ 7, gåm vµ - gåm & 2, gåm 2&6 - gåm 5&3, 3&5

- gồm 4&4

- Viết số thích hợp vào « trèng - Sè

- Sè

- Điền dấu lớn, bé, vào chỗ chấm

5phót

6- Cđng cố - Dặn dò:

Trũ chi: "Nhn bit cỏc nhóm đồ vật có số lợng

Cách chơi: GV treo số bìa có vẽ chấm tròn số đồ vật khác

- HS chơi theo đội, đội cử đại diện lên chơi, tổ - HS phải đếm số đồ vật hình Hình

cã số lợng ghi vào dới - NX chung giê häc

nhanh, thắng

TiÕt 3+4 Bµi 20:

K - Kh

A- Mơc tiªu:

Sau học, học sinh - Đọc viết đợc: K, Kh, Kẻ, Khế

- Đọc đợc từ ứng dụng câu ứng dụng

- Nhận đợc âm K, Hh tiếng học sách, báo - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề ùu, vò vò, vù vù, ro ro, tu tu

B- Đồ dùng dạy học:

- Sách tiếng việt 1, tËp1 - Bé ghÐp ch÷ tiÕng viƯt

- Tranh minh hoạ có phần từ khoá, câu ứng dụng phần luyện nói

C- Cỏc hot ng dy hc ch yu:

Thời

gian Giáo viên Học sinh

5

I- Kiểm tra cũ: - Vit v c

- Đọc câu ứng dụng SGK - Nªu nhËn xÐt sau kiĨm tra

- Mỗi tổ viết từ vào bảng (Cá rô, chữ số, su su)

- 1-3 em c II- Dạy - học mới:

1- Giíi thiƯu (trực tiếp) 2- Dạy chữ ghi âm:

K:

a- Nhận diện chữ:

- Viết lên bảng K

? Chữ K gồm nét gì? ? HÃy so sánh chữ k chữ h ?

b- Phát âm, đánh vần tiếng:

+ Ph¸t ©m:

- HS đọc theo GV: K - Kh

- Chữ k gồm nét khuyết nét thắt nét móc ngợc

- Giống: Đều có nét khuyết

- Khác: Chữ k có nét thắt chữ h có nét móc hai đầu - GV phát âm mẫu: k (ca)

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- HS phát âm CN, nhóm, lớp + Đánh vần tiếng:

? Y/c HS tìm tiếp chữ ghi âm e gài bên phải chữ ghi âm k gài thêm dÊu hái ?

- §äc tiÕng em võa ghÐp - Ghi tiếng em vừa ghép - Ghi bảng: kẻ

? Hãy phân tích tiếng kẻ ? ? Ai đánh vần cho ? - GV theo dõi, chỉnh sửa - Y/c đọc

- §äc tõ khoá ? Tranh vẽ ?

- Ghi bảng (kẻ) giải thích

- HS thc hnh bng đồ dùng HS

- số em - HS đọc lại

- Tiếng kẻ có âm k đứng trớc, âm e đứng sau, dấu hỏi e - HS: ca-e-ke-hỏi-kẻ

- HS đánh vần: nhóm, CN, lớp - Đọc trơn

- HS quan sát tranh - Tranh vẽ gà mẹ, gà - HS đọc trơn kẻ CN, nhóm, lớp

c- H íng dÉn viÕt chữ:

? HÃy nhắc lại cho cô chữ k gồm nét nào? - GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- GV theo dõi, NX chỉnh sửa cho HS

- HS nhắc lại

- HS viết khơng sau viết bảng

5 phút Nghỉ giải lao tiết Lớp trëng ®k

9phót

Kh:

a- NhËn diƯn chữ:

- GV ghi bảng: kh

? Cho cô biết chữ kh đợc ghép chữ no ?

? Chữ k h có giống khác

b- Phỏt õm, ỏnh ting:

+ Phát âm:

- GV phát âm mÉu kh (khê) (gi¶i thÝch) - GV theo dâi & chØnh söa cho HS

- Con chữ k h - Giống: có chữ k

- Kh¸c: chữ kh có thêm chữ h

- HS ỏnh (CN, nhúm, lp)

+ Đánh vần tiếng khoá - Y/c HS tìm gài: kh

- Cho HS tìm tiếp chữ ghi âm ê gài bên phải âm kh dấu sắc ê

? Hãy đọc tiếng em vừa ghép ? - GV ghi bảng: khế

? Phân tích cho tiếng khế ? ? Hãy đánh vần tiếng khế ? - GV theo dõi, chỉnh sửa - Y/c đọc

+ §äc từ khoá: ? Tranh vẽ ? - Ghi bảng: khÕ (gt)

c- H íng dÉn viÕt:

- HS tìm vài: kh - khế - Khế

- Cả lớp đọc lại

- Tiếng khế có am kh đứng tr-ớc, âm ê đứng sau, dấu sắc ê

- HS đánh vần (nhóm, CN, lớp) kh-ờ-khờ-sc-kh

- Đọc trơn

- HS quan sát tranh vÏ - Tranh vÏ ræ khÕ

- Viết mẫu nêu quy trình

- GV theo dõi, sửa sai - HS viết chữ khơng sau viết bảng

4

d- §äc tõ øng dơng:

- Viết lên bảng từ ứng dụng - GV giải nghĩa nhanh, đơn giản - GV đọc mẫu

- - HS đọc

- HS đọc CN, nhóm, lớp phút

®- Cđng cè:

Trị chơi: “Tìm chữ có âm vừa học” - Cho lớp đọc lại

- NX giê häc

- HS ch¬i theo tổ - lần

Tiết 2

T.gian Giáo viªn Häc sinh

8

3- Lun tËp:

a- Luyn c

+ Đọc lại tiết (Bảng lớp) + Đọc câu ứng dụng : (GT tranh) ? Tranh vÏ g× ?

- Cho HS đọc câu ứng dụng

- HS đọc CN, nhóm, lớp - HS quan sát tranh NX - Vẽ chi kha kẻ cho hai bé - HS đọc trớc

8

- GV đọc mẫu

- GV nhËn xÐt, sưa sai b- Lun viÕt:

- GV HD vµ giao viƯc

- GV lu ý cho HS c¸c nÐt nèi - Theo dâi uốn nắn HS yếu - NX viết

- HS đọc CN, nhóm ,lớp - số HS đọc lại

- HS tËp viÕt vë: k, kh, kẻ, khế

5phút Nghỉ tiết Lớp trởng điều khiĨn

9phót

c- Lun nãi:

? §äc tên luyện nói ? - GV hớng dẫn giao viƯc + Y/c HS th¶o ln

? Trong tranh vẽ

? Các vật tranh có tiếng kêu ntn ? ? Các có biết tiếng kêu khác loài vật không ?

- HS đọc

- HS thảo luận nhóm theo tranh nói cho nghe chủ đề luyện núi hụm

? Có tiếng kêu làm cho ngời ta sợ ? ? Có tiếng kêu nghe lµm cho ngêi ta thÝch ?

- Cho HS bắt trớc tiếng kêu loài vật tranh

- HS lµm theo híng dÉn III- Củng cố -dặn dò:

+ Trò chơi: Thi viết tiếng có âm chữ vừa học vào bảng

- Đọc tiếng có âm k, kh võa häc

- NX chung giê häc - HS chơi theo tổ : - Học lại - HS

- Xem trớc bài: 21 - Một s HS c

Tiết

Ngày soạn: 05/10/2004 Ngày giảng: 06/10/2004 Thứ t ngày 06 tháng 10 năm 2004

Thđ c«ng:

Tiết 5: Xé, dán đơn giản

A- Mơc tiªu:

1- Kiến thức: Giúp HS nắm đợc cách xé, dán hình đơn giản 2- Kỹ năng: - Xé đợc hình có tán, thân cây

- Biết dán sản phẩm cân đối, phẳng

3- Thái độ: Học sinh u thích sản phẩm làm ra.

B- Chuẩn bị:

1- Chuẩn bị giáo viên:

- Bài mẫu xé, dán hình đơn giản - Giấy thủ công màu

- Hå dán, giấy trắng làm nền, khăn lau tay 2- Chuẩn bị học sinh

- Giấy thủ công màu - Bút chì, hồ dán, khăn lau tay - Vë thđ c«ng

C- Các hoạt động dạy - hc:

T.gian Giáo viên Học sinh

2phút

I- KiÓm tra:

- KT chuẩn bị đồ dùng, sách cho môn học

- NX sau kiĨm tra - HS lµm theo Y/c cđa GV

5phút

II- Dạy - Học mới: 1- Giới thiệu (linh hoạt)

2- Hớng dẫn HS quan sát mẫu NX - Cho HS xem mÉu

? Cây gồm có phận ? ? Màu sắc phận ? ? Hình dáng NTN?

? Cây cịn có thêm đặc điểm mà em ó nhỡn thy

- HS quan sát NX

- Các phận: thân cây, tán

- Thân màu nâu tán màu xanh

Hình dáng khác (to, nhỏ, cao, thấp khác nhau)

- Tán có màu sắc khác GV nói: Khi xé, dán tán tây em cã thĨ chän

mµu mµ em biÕt, em thÝch

nhau (màu xanh đậm, xanh nhạt)

3- Giáo viên hớng dẫn làm mẫu

a- Xé hình cây

+ Xé tán hình tròn

+ Xé tán dµi:

- Lấy tờ giấy màu xanh, đếm ơ, đánh dấu vẽ xé hình chữ nhật có cạnh dài ô cạnh ngắn ô

- HS ý theo dõi - Từ HCN xe gúc khụng u to

thành hình tán dài

b- Xé thân cây:

-Lấy tờ giấy màu nâu, đếm ô, đánh đấu, vẽ xé hình chữ nhật có cạnh dài ơ, cạnh ngắn - Xé tiếp hình chữ nhật khác có cạnh dài cạch ngắn ụ

c- H ớng dẫn dán hình:

- Dán phần thân với tán tròn - Dán phần thân với tán dài

- Cho HS quan sát hình vừa dán - HS quan sát

5 phút - Nghỉ giải lao tiết - Líp trëng ®iỊu khiĨn

10

4- Häc sinh thùc hµnh:

- Yêu cầu HS lấy tờ giấy mầu xanh cây, tờ mầu xanh đậm đặt mặt có kẻ lên - Yêu cầu HS đếm ô, đánh dấu xé tán hình trịn, hình dài

- Tiếp tục xé hình thân nh hớng dẫn

+ Khi HS thực hành GV quan sát, uốn nắn thêm cho em lúng túng

- Nhc HS xé hình tán khơng cần xé góc

- Xé hình thân khơng cần xé

- Phải xếp vị trí cân đối trớc dán - Bôi hồ dán cho phẳng vào

- HS xé giấy nháp có kẻ ơ, sau thực hành giấy mu

- HS dán sản phẩm theo HD

3phút

III- Nhận xét - dặn dò: - Nhận xét chung tiết học: - Đánh giá sản phẩm

: Chuẩn bị giấy màu, giấy pháp, bút chì, hồ dán cho

- HS nghe ghi nhớ

Tiết 2+3

Học vần:

Bài 21: Ôn tập A- Mục tiêu:

Sau häc, HS cã thÓ:

- Đọc, viết phát âm thành thạo chữ vừa học tuần: u, , x, ch, s, r, k, kh - Đọc trôi chảy từ câu ứng dụng

- Nghe hiểu kể lại theo tranh truyện kể: Thỏ S tử B- Đồ dùng dạy - Học:

- Tranh minh hoạ cho câu ứng dụng phần truyện kể

C- Cỏc hot động dạy - học:

TiÕt 1

T.gian Gi¸o viªn Häc sinh

5phót

I - KiĨm tra cũ: - Đọc viết

- Đọc từ câu ứng dụng - Nêu NX sau KT

- HS viết bảng con: T1,T2,T3 tổ viết tõ: kÏ hë, kú cä, c¸ kho

- HS c

10phút

II- Dạy -Học với:

1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Ôn tập:

a- Các chữ âm vừa học - GV treo bảng ôn

- Cho HS c õm, HS lên bảng chữ theo phát âm bạn

- Cho HS lên bảng vừa vừa đọc âm b- Ghép chữ thành tiếng

- Cho HS ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang để tạo thành tiếng cho HS đọc - GV làm mẫu

- GV theo dâi, chØnh sưa

+ Y/c HS ghÐp c¸c tiÕng ë cét dọc với dấu bảng

- GV theo dâi, chØnh sưa

? H·y t×m cho cô từ có tiếng: rù, rú, rũ, rủ, chà, chá, chả, chạ, chÃ, cha

- GV giải thích qua từ HS vừa tìm

- HS bảng đọc câu âm chữ bảng ôn

- Mét sè HS

- HS ghép tiếng đọc

- HS ghép theo HD đọc

- HS t×m tõ 5phót NghØ giải lao tiết Lớp trởng đk'

5phút

c- §äc tõ øng dơng:

- Ghi tõ øng dụng lên bảng - GV giải thích số từ

xe chỉ: xoắn sợi nhỏ với tạo thành sợi lớn

C s: a ch s cho HS quan sát - GV đọc mẫu từ ứng dụng

- HS nhẩm đọc: CN, nhóm klớp

- HS chó ý nghe

- -5 HS đọc lại 5phút d- Tập viết từ ứng dụng:

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- Lu ý HS nÐt nèi gi÷a chữ - GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Cho HS viÕt tõ: Xe chØ vµo vë - GV theo dâi, chØnh söa

- HS tËp viÕt vë tËp viÕt tõ "Xe chØ" theo mÉu

5phót

®- Cđng cè:

- Trị chơi: Tìm tiếng có âm vừa ơn - Cho HS đọc lại tiếng bảng ôn - Cho HS đọc từ ứng dụng (SGK) - NX chung học

- Các nhóm cử đại diện lên chơi

- HS đọc ĐT (1 lần) - HS đọc

Tiết 2

TG Giáo viên Học sinh

3- Luyện tập:

a- Luyn c:

+ Đọc lại ôn tiết

- GV theo dõi, chỉnh sửa cho HS + Đọc câu ứng dụng: GT tranh ? Tranh vÏ g× ?

? Ai đọc đợc cho cô câu ứng dụng này? - GV chỉnh sửa phát âm cho HS

- Khuyến khích HS đọc trơn với tốc độ nhanh

- HS đọc: CN, Nhóm, lớp - HS quan sát tranh NX - Tranh vẽ cá lái ôtô đa khỉ s tử sở thú

- HS đọc CN, nhóm, lớp

4phót

b- Lun viÕt:

- HD vµ giao viƯc

- GV theo dâi, chØnh sưa - NX bµi viÕt

- HS tập viết tiếp chữ lại tập viết

5phút Nghỉ giảilao tiết Lớp trởng điều khiĨn

14phót

c- Kể chuyện: Thỏ s tử - Cho HS đọc tên truyện

+ GV kể diễn cảm hai lần (lần kể = tranh - GV nêu Y/c giao việc: nhóm thảo luận kể theo1 tranh

- Nội dung tõng tranh

Tranh 1: Thỏ đến gặp s tử thật muộn

- HS: thá vµ s tư - HS chó ý nghe

- HS thảo luận nhóm N1: Tranh N3: Tranh N2: Tranh N4: Tranh Tranh 2: Đối đáp thỏ s tử

Tranh 3: Thỏ dẫn s tử đến giếng S tử nhìn xuống thấy s tử chằm chằm nhìn

Tranh 4: Tức mình, liền nhảy xuống địnhcho s tử trận; s tử giãy giụa sặc nớc chết

- GV theo dâi nhËn xÐt vµ sưa sai - Kể thi nhóm - Kể toàn chuyện, phân vai phút 4 Củng cố dặn dò:

- Trò chơi: "Thi tìm tiếng mới"

- GV đa hai âm: e, i yêu cầu học sinh tìm tiếng

VD: e - Xe, kẻ, mĐ…

- HS chơi theo tổ, tổ tìm đ-ợc nhiều tiếng tổ thắng

- Cho HS đọc lại SGK - HS đọc + Tìm tiếng chữ vừa học sachs, bỏo

+ Học lại bài, chuẩn bị sau

TiÕt 4

To¸n

TiÕt 19 Số 9

A Mục tiêu:

- Sau học, học sinh có + Khái niệm ban đầu sè

+ Biết đọc, viết số 9, so sánh số phạm vi 9, nhận biết vị trí số dãy số từ đến

B Đồ dùng dạy học:

- Cỏc nhúm có đồ vật loại - Mẫu số in viết

C Các hoạt động dạy học ch yu:

T/g Giáo viên Học sinh

4

I KTBC:

- Cho học sinh lên bảng nhận biết nhóm đồ vật có số lợng

- Yêu cầu HS đọc từ - từ - - HS lên bảng - Cho HS nêu cầu tạo số - -3 học sinh - Nêu nhận xét sau KT - Một vài em

II Bµi míi:

1 Giới thiệu (Sinh hoạt)

2 Lập số 9.

* Treo tranh lên bảng. - HS quan sát tranh ? Lúc đầu có bạn chơi? - Có bạn

? Có thêm bạn muốn chơi

? Có bạn thêm bạn hỏi có bạn? - Tất có bạn

- GV nêu: Có bạn thêm bạn tất có bạn - Một số học sinh nhắc lại * Yêu cầu học sinh lấy quy tÝnh råi lÊy quy

tính đồ dùng , hỏi

? C¸c em cã tÊt quy tính? - quy tính thêm quy tÝnh b»ng quy tÝnh

- Cho häc sinh nhắn lại -Một số em nhắc lại * Theo hình chaams tròn thêm chấm tròn

thêm chấm tròn tất có chấm tròn

+ GV kt lun: học sinh, chấm trịn, que tính có sơ lợng

3 Giíi thiƯu sè in chữ số viết:

- GV nêu: Để thể số lợng nh ngời ta dùng chữ số

- Đây số in (mẫu) - Đây chữ số in (mẫu)

- GV viết mẫu, nêu quy trình viÕt

- HS tơ chữ khơng sau tập viết số bảng - HS đọc

4 Thø tù cña sè 9.

- Yêu cầu học sinh lấy que tính tính đếm số quy tính từ đến

- HS lấy que tính đọc - Mời HS lên bảng viết số từ đến - HS viết 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, ? Số đứng liền sau số nào? - Số

? Số đứng liền trớc số 9? - Số

? Những số đứng liền trớc số - Các số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, - Yêu cầu HS đếm từ đến từ -1 - Một số em đếm

5phót NghØ gi÷a tiÕt Nhãm trëng ®iỊu khiĨn

12

5 LuyÖn tËp:

Bài 1: Yêu cầu HS viết dòng số cho mẫu

- HS viết số - GV theo dõi giúp đỡ HS yu

Bài 3: (33)

? Bài yêu cầu gì? - Điền số vào ô trống

? Em nêu cách làm? - Đếm tính nêu kết đếm số vào ô trống Chữa bài:

- Cho HS làm tập đổi để KT kết - HS làm theo hớng dẫn - Gọi số HS nêu kết bạn

- GV đa số câu hỏi để HS nhận cấu tạo số

Ch¼ng hạn: Có tính mầu đen? Có tÝnh mÇu xanh?

Cã tÝnh mÇu ®en Cã tÝnh mÇu xanh Nãi: gåm vµ 1; gåm vµ

- Cho HS nêu cấu tạo số hình lại (tơng tự)

Bài 3: - Điền dấu >; <; = - Bài yêu cầu gì? - So sánh điền dấu

- GV nhận xét cho điểm

Bài 4: - Điền dấu vào chỗ chấm - HS nêu yêu cầu toán - HS làm tập , nêu miệng

kết

- Cho HS làm tập chữa - HS lên bảng - GV theo dõi sửa sai

- GV nhận xét cho điểm

Bài 5: - Viết số thích hợp vào chỗ trèng

- Bài yêu cầu gì? - HS làm BT đổi KT chéo

- HD HS dựa vào thứ tự dãy số từ đến để làm

- GV nhËn xÐt mét số HS

6 Củng cố dặn dò.

* Trị chơi: "Nhận biết đồ vật có số lợng 9" - HS chơi theo tổ - Nhận xột gi hc

- Học lại - HS nghe vµ ghi nhí - Xem tríc bµi: Sè

TiÕt 5: Tù nhiªn x· héi

VƯ sinh thân thể A Mục tiêu:

1 Kiến thức.

- Hiểu thân thể sẽ, giúp cho khoẻ mạnh tự tin - Nắm đợc tác hại việc để thân thể bẩn

2 Kỹ năng:

- Bit vic nờn lm v khụng nên làm để da

3 Thái độ:

- Có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hàng ngày nhắc nhở ngời thờng xuyên làm vệ sinh cá nhân

B Chuẩn bị:

- Các hình SGK

- Xà phòng, khăn mặt, bấm móng tay - Nớc sạch, chậu sạch, gáo múc nớc

C Cỏc hot ng dy hc.

T/g Giáo viên Học sinh

I KTBC:

- Hãy nêu việc làm không nên làm để bảo vệ mắt?

- Chúng ta làm khơng nên làm để bảo vệ tai?

- HS nªu

1 Giới thiệu (sinh hoạt) 2 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

* Mục đích: Giúp học sinh nhớ lại việc cần làm hàng ngày để giữ vệ sinh cỏ nhõn

* Cách tiến hành.

B

ớc 1: Thực hoạt động - Chia lp thnh nhúm

- Ghi câu hỏi lên bảng - HS làm việc theo nhóm Từng HS nói bạn nhóm bổ sung

- Hng ngy em làm để giữ thân thể, quần áo

B

ớc 2: KT hoạt động

- Cho nhóm trởng nói trớc - Hàng ngày em tắm, gội đầu, thay quần áo

- HS bổ sung ghi bảng ý kiến phát biểu - Cho HS nhắc lại việc làm hàng ngày để giữ vệ sinh thân thể

- HS nhắc lại 3 Hoạt động 2: (Quan sát tranh trả lời câu

hái)

* Mục đích: HS nhận việc làm khơng nên làm để giữ cho da

* C¸ch tiÕn hµnh.

B

ớc 1: Thực hoạt động - HS quan sát hình vẽ trang 12 13 để trả lời câu hỏi

- B¹n nhá hình làm gì? - Đang tắm, gội đầu, tập bơi, mặc áo

- Theo em bn no làm đúng, bạn làm sai? - Bạn gội đầu gội đầu để giữ đầu sạch, khơng bị lm túc v au u

- Bạn tắm với trâu dới ao sai nớc ao bẩn lµm da ngøa, mäc mơn…

B

ớc 2: Kiểm tra kết hoạt động

- Gäi HS nêu tóm tắt việc lên làm không nên làm

- HS nêu

5 phỳt Nghỉ tiết Lớp trởng điều khiển 4 Hoạt động 3: Thảo luận lớp.

* Mục đích: HS biết trình tự làm việc tăm rửa chân, tay…

* Cách tiến hành.

B

ớc 1: Giao nhiƯm vơ vµ thùc hiƯn

sung kÕt qu¶ - GV ghi b¶ng

+ Lấy nớc sạch, khăn sạch, xà phòng

+ Khi tắm: Dội nớc, sát xà phòng, kì cọ, dội n-ớc

+ Tắm song lau khô ngời + Mặc quần áo

- Chúng ta nên rửa tay rửa chân nào? - HS trả lời, HS khác bổ sung ý kiÕn

- Rưa tay tríc cÇm thức ăn, sau tiểu tiện

- Rửa tay tríc ®i ngđ

B

ớc 2: Kiểm tra kết hoạt động

- Để đảm bảo vệ sinh lên làm gì? - Không chân đất, thờng xuyên tắm rửa

5 Hoạt động 4: Thực hành.

* Mục đích: HS biết rửa tay, chân cắt móng tay

* Cách làm.

B ớc 1:

+ HDHS dïng bÊm mãng tay

+ HDHS rửa tay chân rửa cách

B

íc 2: Thùc hµnh

+ Cho häc sinh lên bảng cắt móng tay rửa ty xà phßng

- HS theo dâi + GV theo dâi HD thêm - Một số em

6 Củng cố dặn dò.

-Vì cần giữ vệ sinh thân thể? - Một số em nhắc lại - NhËn xÐt chung giê häc

- Nh¾c HS có ý thức tự giác vệ sinh cá nhân

Thứ năm ngày tháng năm 2006

Tiết 1: Mü thuËt

TiÕt 5: VÏ nÐt cong

A Mơc tiªu:

1 KiÕn thøc:

- Nhận biết đợc nét cong

- Nắm đợc cách vẽ nét cong 2 Kỹ năng:

- BiÕt c¸ch vÏ nÐt cong

- Vẽ đợc hình có nét cong vẽ màu theo ý thích 3 Giáo dục: Yêu thớch mụn hc

B Đồ dùng dạy học:

1 Chuẩn bị giáo viên.

- Mt s đồ vật có dạng hình trịn - Một vài hình có nét cong

- Vë tËp vÏ

- Bút chì, bút dạ, sáp màu C Cỏc hot ng dy hc

T/g Giáo viên Học sinh

I KTBC:

- KiÓm tra sù chuÈn bị học sinh cho tiết học

- Nêu nhận xét sau KT - HS làm theo yêu cầu

II Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi (ghi bảng) 2 Quan sát mẫu nhận xét.

- Treo mẫu số nét cong lên bảng - HS quan sát nhận xét - Em có nhận xét nét bảng?

- Treo hình vẽ lá, quả, cây, dÃy núi lên bảng - HS quan s¸t mÉu

- Các hình vẽ đợc tạo từ nét gì? - Đều đợc tạo từ nét cong 3 HD HS cách vẽ nét cong.

- GV vẽ mẫu nêu hình vẽ - HS theo dõi để biết đợc cách vẽ chiền núi

5 phót NghØ gi÷a tiÕt - Líp trởng điều khiển

4 Thực hành:

* Giỏo viên HD giao việc. - HS sử dụng nét cong để vẽ thích: Núi, biển, hoa

- yêu cầu HS vẽ to vừa với phần giấy tập vẽ - Vẽ thêm hình khác tô màu theo ý thích

- Tơ màu theo ý thích - GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng

5 Nhận xét đánh giá.

- Cho HS nhận xét số vẽ đạt cha đạt hình vẽ màu sắc

- HS nhËn xÐt theo ý hiÓu - Em thích hình vẽ nhất? Tại sao? - HS trả lêi

- NhËn xÐt chung giê häc

- Quan sát hình dáng, màu sắc cây, hoa

Tiết 2, Học vần

Bài 22: Ph - Nh A Mục tiêu:

Sau học, học sinh cã thÓ

- Đọc viết đợc: Ph, Nh, Phố xá, Nhà cửa - Đọc đợc từ ứng dụng câu ứng dụng

- Tìm tiếng có âm học SGK, sách báo

B Đồ dùng dạy học.

- SGK tiếng viƯt tËp - Bé ghÐp ch÷ tiÕng viƯt

- Tranh minh họa cho từ khoá, câu ứng dụng phần luyện nói

C Cỏc hot ng dy hc.

T/g Giáo viên Học sinh

I KTBC:

- Viết đọc - Viết bảng T1, T2, T3, tổ viết từ: Xe chỉ; củ sả, kẻ ô

- Đọc câu ứng dụng sgk - HS đọc - Nêu nhận xét sau KT

II Bµi míi:

1 Giíi thiƯu bµi. 2 Dạy chữ ghi âm.

P:

a) Nhận diện chữ:

- Viết lên bảng P hỏi

+ Chữ P gồm nét nào? - Chữ P gồm nét xiên phải, nét sổ thẳng nét móc đầu + HÃy so sÃnh P N - Gièng nhau: §Ịu cã nÐt mãc

2 đầu

- Khác nhau: Chữ P có nét xiên phải nét sổ thẳng chữ N có nét móc xuôi

b) Phiên âm:

- GV phát âm mẫu - HS phát âm: CN, nhóm, lớp - GV theo dâi vµ sưa sai cho häc sinh

c) HD viết - HS viết không sau viết bảng

- GV viÕt mÉu lªn quy tr×nh - GV theo dâi chØnh sưa

Ph:

a) Nhận diện chữ:

- Ghi bảng Ph vµ hái

sau

- Hãy so sánh P Ph? - Giống nhau: Đều có chữ P - Khác nhau: Chữ Ph có thêm chữ h đứng sau

b) Phiên âm đánh vần ch.

* Phát âm: - HS phát âm: CN, nhóm, lớp - GV phát âm mẫu (giải thích)

- GV theo dõi chỉnh sửa

* Đánh vần tiÕng kho¸.

- Tìm gài âm ph vừa học - HS sử dụng hộp đồ dùng gài chữ - Tìm hiểu tiếp âm gài bên phải âm ph v du

sắc ô

- HS gµi: Phè

- Hãy phân tích tiếng phố? - Tiếng phố có âm ph ghép với âm ơ, âm ph đứng trớc, âm ô đứng sau dấu sắc ô

- Yêu cầu học sinh đánh vần? - HS đánh vần: CN, nhóm, lớp - GV theo dõi chỉnh sửa - Phờ - ô - phô - sắc - phố * Đọc từ khoá: - HS quan sát tranh

- Tranh vÏ g×? - Tranh vÏ x¸ - GV theo dâi, chØnh sưa

c HD viÕt ch÷

Viết mẫu - HS tơ chữ khơng sau viết vào bảng

- NhËn xét chung yêu cầu viết, sửa sai

5phút Nghỉ giải lao tiết Lớp trởng điều khiển

Nh:

a) Nhận diện chữ:

- Ghi bảng Nh vµ hái?

- Chữ Nh đợc ghép chữ nào? - Chữ Nh đợc ghép N h - Nêu vị trí chữ chữ nh? - Con chữ n đứng trớc, chữ

h ng sau

- So sánh chữ nh kh? - Giống nhau: Đều có h

- Khác nhau: nh có chữ ngời, kh có chữ k

b) Phát âm đánh vần tiếng .

* Phát âm: - HS đọc: CN, nhóm, lớp - GV phát âm mẫu (giải thích)

- GV theo dõi sửa sai

* Đánh vần tiếng khoá.

- Tìm tiếp chữ ghi âm a gài bên phải nh dấu (`) a

- Nhà - Hãy đọc tiếng vừa gài

- Ghi bảng: Nhà - Tiếng Nhà có âm nh đứng đầu, âm a đứng sau, dấu ` a

- Hãy đánh vần cho cô - HS đánh vần: CN, nhóm, lớp - GV theo dõi sửa sai Nhờ - a - nha - huyền - nhà

* Đọc từ khoá.

- Tranh vẽ gì? - HS quan sát tranh - Ghi bảng: Nhà (giải thích) - Tranh vẽ nhà

- HS theo dừi điều chỉnh - HS đọc trơn (CN, nhóm, lớp)

c HD viÕt

- GV viÕt mÉu, nªu quy tr×nh

- HS tơ chữ khơng sau viết bảng

- GV theo dâi chØnh sưa

d §äc tõ øng dung.

- Viết lên bảng từ ứng dụng - 1-3 học sinh - GV giải nghĩa nhanh, đơn giản

- GV đọc mẫu - HS đọc: CN, nhóm, lớp - GV theo dõi chỉnh sửa

2phót

® Cđng cè

- Thi tìm tiếng có âm vừa học - HS lµm theo híng dÉn - NX giê häc

TiÕt 2:

3 luyÖn tËp

a) Luyện đọc

15phút - Đọc lại tiết (bảng lớp) - HS đọc

- Đọc câu ứng dụng (giới thiệu tranh) - HS quan sát tranh, NX ? Tranh vẽ gì? - Một số học sinh nêu - GV đọc mẫu, HD đọc - HS đọc: CN, nhóm, lớp

b) Lun viÕt.

- HD häc sinh c¸ch viÕt vë, giao viƯc - HS nªu quy trình viết t ngồi viết

- HS theo dõi uốn lắn thêm cho HS yếu - Tập viết theo mẫu - NX viết

Nghỉ tiÕt Líp trëng ®iỊu khiĨn

c Lun nãi

- HD giao việc

- Yêu cầu học sinh thảo luận - Tên luyện nói hôm gì?

ch luyn núi hơm ? Trong tranh vẽ cảnh gì?

? Nhà em có cần chợ khơng? ? Nhà em có chợ? ? Chợ dùng để làm gì?

? Thị xà ta sống có tên gì?

III Củng cố dặn dò.

Trò chơi: Thi viết tiếng có âm chữ vừa học vào bảng

- Thi viết tổ - Cho HS đọc lại tồn

- §äc tõ øng dụng câu ứng dụng SGK - Một số em - NX chung học

- Tìm chữ vừa học sách báo - Đọc lại xem trớc 23

Toán:

Tiết 20: Số 0

A Mục tiêu:

Sau học học sinh biÕt:

- Khái niệm ban đầu - Biết đọc, biết viết số

- Nhận biết vị trí số dãy số từ - 9, biết so sánh số với số ó hc

b Đồ dùng dạy học:

- GV chuÈn bÞ tranh vÏ nh sgk, phÊn mÇu

- HS: Bộ đồ dùng tốn lớp 1, bút, thớc kẻ, que tính C Các hoạt động dạy hc

Thời gian Giáo viên Học sinh

I KTBC:

- Cho HS nhận biết đồ vật có sô lợng bảng

- HS

5 phút - Cho HS đếm từ 1-9 từ 9-1 - Một số HS - Cho HS nêu cấu tạo số - HS - Nêu NX sau KT

II Bµi Míi:

1 Giíi thiệu linh hoạt. 2 Lập số 0.

- Cho HS quan sát lần lợt tranh vẽ hỏi - HS quan sát - Lúc đầu bể cã mÊy c¸? - c¸ Tranh 2:

- Lấy cá c¸? - cãn c¸ Tranh 3:

- LÊy cá cá? - c¸ Tranh 3:

- Tơng tự HS thao tác que tính - HS thực 3 Giới thiệu chữ số in chữ số viết.

- Để biểu diễn cá nọ? Không có que tính tay ngời ta dùng chữ số

- Đây chữ số in (theo mẫu) - HS đọc không - Đây chữ số viết mẫu

Viết mẫu chữ số nêu quy trình viết - HS tô chữ không viết vào bảng

- GV theo dâi chØnh söa

4 NhËn biÕt vÞ trÝ sè d·y sè tõ sè - - Cho HS xem h×nh vÏ sgk, vào ô hỏi

- Hãy đếm số chấm trịn vng? - khơng - … chín - Cho HS đọc từ o đến từ - HS đọc: CN, nhóm, lớp - Trong số vừa học số số lơn nhất, số

nµo lµ sè bÐ nhÊt

- Sè lµ sè lín nhÊt, sè lµ sè bÐ nhÊt

5 Nghỉ Lớp trởng điều khiển

5 Luyện tập.

Bài 1: HS nêu yêu cầu toán - ViÕt mÉu

- HD HS viÕt mét dßng sè - HS viÕt theo HD

Bµi 2: Nêu yêu cầu tập - Viết số thích hợp vào ô trống theo mẫu

- GV HD HS viết theo mẫu sau đọc kết hàng

- Gäi HS nhËn xÐt, GV nhËn xét cho điểm

Bài 3: Bài yêu cầu - Điền số thích hợp vào chõ trống

- HD HS cách tìm số liền trớc điền vào ô trống

- Chẳng hạn: Số liền trớc sè lµ sè nµo? - Sè - VËy ta điền trớc số vào ô trống số mấy?

- Cho HS làm tơng tự - HS nêu kết cách làm

Bài 4:

Bài ta phải làm gì?

- in dấu <, >, = vào ô trống - Muốn điền đợc dấu ta phải làm gì? - So sánh số bên trái số bên

ph¶i

- Giao viƯc - HS lµm BT

6 Củng cố dặn dò.

- Cho HS m từ - từ - để giúp em nắm đợc thứ tự số từ - từ -

- HS đọc theo HD -NX chung học

- Học lại

- Xem trớc số 10

Thứ sáu ngày Tháng Năm 2006

Âm nhạc:

Tiết 5: Ôn tập hát h¸t

Quê hơng tơi đẹp - mời bạn vui múa ca

A Mơc tiªu:

1 Kiến thức: Ôn tập hát "Quê hơng tơi đẹp - Mời bạn vui múa ca" Kỹ năng: Biết hát giai điệu thuộc lời ca

- Biết hát kết hợp với vỗ tay đệm theo phách, đệm theo tiết tấu lời ca - Biết hát kết hợp với vài động tác phụ hoạ

- BiÕt h¸t kết hợp trò chơi

B GV chuẩn bị.

- Nhạc cụ tập đệm theo hát - Một số nhạc cụ gõ

C Các hoạt động dạy hc:

T/g Giáo viên Học sinh

I KTBC:

- Giờ trớc em học gì? - Mời bạn vui múa ca - Bài hát ca sĩ nào? - Bài hát nhạc sĩ Phạm

Tuyên - Cho HS hát hát - HS - GV nhận xét cho điểm

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Quan sát mÉu vµ nhËn xÐt.

- Treo mÉu mét sè nét cong lên bảng - HS nhận xét, quan sát - Em có nhận xét nét bảng?

- Treo tiếp hình vẽ quả, lá, cây, dạy núi lên bảng - HS quan sát mẫu

- Các hình đợc tạo lên từ nét gì? - Đều đợc tạo từ nét cong

3 Hoạt động 1: Ôn lại hát "Quê hơng tơi đẹp"

- GV híng dÉn vµ giao viƯc - HS h¸t: Nhãm, líp, CN - GV theo dâi sưa sai

- Cho HS h¸t kÕt hợp với với vỗ tay theo tiết tấu

- Giúp HS cần thể kiểu vỗ tay - HS hát vỗ tay - GV theo dõi chỉnh sửa

hợp với vài động tác phụ hoạ

- GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm

Nghỉ giải lao tiết Lớp trởng điều khiển 4 Hoạt động 2: Ôn tập hát.

"Mời bạn vui múa ca" - HS hát ôn - GV yêu cầu hớng dẫn

- GV theo dâi chØnh söa

- Cho HS hát kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu - HS thực theo yêu cầu (vỗ tay lớp, nhóm hát nhóm vỗ tay sau đổi bên)

- Cho HS biĨu diƠn tríc líp - GV nhËn xÐt ghi ®iĨm

- HS biểu diễn CN, nhóm, lớp kết hợp với chân vài động tác phụ họa

5 Hoạt động 4: Trò chơi Cỡi ngựa theo đồng dao "Ngựa ông v"

- GV phổ biến lại luật chơi cách chơi - GV theo dõi uốn lắn

- HS ôn lại trò chơi, thi chơi tổ

6 Củng cố dặn dò:

- Cho HS hát lại lần - HS hát theo yêu cầu - Nhận xét chung học

- Ôn lại hai hát

- Tập hát kết hợp biểu diễn vỗ tay theo tiết tấu - HS nghe vµ ghi nhí

TiÕt 2+3 Häc vần:

Bài 23: g- gh

A Mục tiêu:

* Sau học, HS có thể.

- Đọc viết đợc: g, gh, gà ri, ghế gỗ - Đọc đợc từ ứng dụng, câu ứng dụng

- Mở rộng lời nói tự nhiên theo chủ : g ri; g gụ

B Đồ dùng dạy häc:

- S¸ch tiÕng viƯt tËp

- Bé ghÐp ch÷ tiÕng viƯt tËp

- Tranh minh hoạ cho từ ứng dụng, câu ứng dụng phần luyện nói C Đồ dùng dạy học

T/g Giáo viên Học sinh

I KTBC:

- Viết đọc - Viết bảng tổ 1, 2, tổ viết từ: Phở bò, phá c, nh c

- Đọc câu ứng dụng sgk - Nªu nhËn xÐt sau KT

II Bµi míi:

1 Giới thiệu bài: - HS đọc theo GV: g - gh 2 Dạy chữ, ghi âm : g

a) NhËn diƯn ch÷:

- GV viết lên bảng chữ g hỏi

- Chữ g gồm nét nét nào? - Chữ g gồm hai nét, nét cong hở phải nét khuyết dới - HÃy so sánh g vµ a? - Gièng nhau: Cã nÐt cong hë

phải

- Khác nhau: Có nét khuyết d-ới, a cã nÐt mãc ngỵc

b) Phát âm đánh vần.

+ Phát âm:

- GV phát âm mẫu, giải thích - HS phát âm: CN, nhóm, lớp - GV theo dõi chỉnh sửa

+ Dánh vần tiếng khoá

- Yêu cầu HS tìm gài chữ, ghi âm g vừa học - HÃy tìm chữ ghi âm a ghép bên phải chữ ghi âm g gài thêm dấu huyền

- HS thực hành gài: g ; gµ - sè em

- Đọc tiếng em vừa ghép - Cả lớp đọc lại: Gà - GV ghi gà lên bảng

- Nêu vị trí chữ tiếng - Tiếng gà có âm g đứng trớc âm a đứng sau, dấu ` a - Hãy đánh vần cho cô - HS đánh vần: CN, nhóm, lớp

Lớp: gờ - a - ga - huyền gà - Yêu cầu học sinh đọc Đọc trơn

- Đọc từ khoá: - HS quan sát tranh - Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ gà mẹ, gà - Ghi bảng : Gà ri giống gà nuôi nhỏ - HS đọc trơn: CN, nhóm, lớp

C HD viÕt ch÷:

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- HS tơ chữ khơng sau viết vào bảng

- GV nhËn xÐt, chØnh sưa

5 Ghỉ giải lao tiết Lớp trởng điều khiển

Gh: (quy trình tơng tự)

Lu ý: Ch gh chữ ghép từ hai chữ g h (g đứng trớc h đứng sau)

- so sánh g gh - Giống nhau: Đều có chữ g - Khác: gh có thêm chữ h đứng sau

viªn

- G V nhËn xÐt chỉnh sửa

5 phút Ghỉ giải lao tiết Lớp trởng điều khiển

gh: quy trình tơng tự Lu ý:

- Chữ gh là chữ ghép từ hai chữ g h (g đứng trớc h)

- ViÕt: - HS lµm theo HD

d) §äc tõ øng dơng.

- ViÕt b¶ng tõ øng dụng - Vài HS viết - GV viết giải thích

- Nhà ga: Nơi để khách chờ mua vé tàu hoả Gà gô: Là loại chin rừng họ với gà, nhỏ hơn, đuôi ngắn hơn, i gn rng

- Ghi nhớ phần em cÇn häc thuéc

- Đọc mẫu: HD đọc HS Đọc: CN, nhóm, lớp - GV theo dõi chỉnh sửa

đ) Củng cố dặn dò

Trò chơi: Đi tìm tiếng có âm vừa học đoạn văn bảng

- HS chơi theo HD - Nhận xÐt chung giê häc

TiÕt 2: 3 LuyÖn tËp:

a) Luyện đọc.

- Đọc lại tiết (sgk bảng lớp ) - HS đọc: CN, nhóm, lớp - Đọc câu ứng dụng, giải thích tranh - HS quan sát tranh minh họa

vµ nhËn xÐt - Trong tranh vẽ gì?

- Bé làm gì?

- Bà đanh làm gì? - Một vài em nêu

- Vit cõu ng dng nờn bảng - HS đọc: CN, nhóm, lớp - GV đọc mẫu HD - Một số em đọc lại câu ứng

dơng - GV theo dâi chØnh sưa

b) LuyÖn viÕt.

- HDHS viết: g; gh; gà ri; ghế gỗ theo mẫu - HS nêu quy định viết

g chữ a; chữ g chữ ô

- GV theo dõi uốn lắn cho HS giúp đỡ HS yếu, - HS tập viết - NX bi vit

Nghỉ giải lao tiết Lớp trëng ®iỊu khiĨn

c) Lun nãi

- Cho HS luyện đọc tên bài.: Gà gô, gà ri

- HD giao việc - HS quan sát tranh thảo luận, nhóm nói cho nghe ch luyn núi hụm

* Yêu cầu HS thảo luận

- Trong tranh vẽ vật - Gà gô sống đâu

- KĨ mét sè loµi gµ mµ em biÕt ? Gµ nhà em nuôi thuộc loại gà gì? Gà thờng ăn gì?

- Gà ri tranh gà trống hay gà mái? Vì em biết?

III Củng cố dặn dò:

Trò chơi: Ai nhanh

- Mục tiêu: Biết sử dụng g gh c¸c tõ øng dơng

- Luật chơi: Mỗi HS đợc điền chữ vào ô trống đợc điền lần

- HS ch¬i theo tỉ, theo HD cđa GV

- Cho HS đọc lại sgk - Một số em đọc NX chung gi hc

- Học lại - Xem trớc 24

Sinh hoạt lớp.

NHận xét tuần 5 A Mục tiêu:

- HS nm c hoạt động diễn tuần - Thấy đợc u khuyết điển tuần - Nắm đợc kế hoch tun

B Lên lớp:

1 Ưu ®iÓm:

- Đi học đầy đủ,

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập trớc đến lớp - Trang phục gọn gàng

- Vệ sinh sẽ, 2 Tồn tại

- Mét số hôm trực nhật bẩn - Cha tự giác truy

II Kết hoạch tuần 6:

- Khắc phục tồn tuần

- Phát động thi đua học tập tốt để để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam - 100% HS học đầy đủ,

- Rèn luyện viết tốc độ