Tuần 5. Người lính dũng cảm

- Biết bày tỏ ý kiến, quan điểm của mình rõ ràng, mạch lạc... - Giáo dục học sinh biết viết câu đúng, hay. Đồ dùng, phương tiện dạy học: bảng con III. Tiến trình bài dạy:.. 1.. - Kể tên [r]

TuÇn 5

Ngày soạn: 30/9/2017

Thứ hai, ngày tháng 10 năm 2017 Chào cờ

Tập trung nhận xét

Tốn

NHÂN SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (CÓ NHỚ) I.Mục tiêu:

- HS biết cách nhân số có hai chữ số với số có chữ số Củng cố cách giải tốn đơn Rèn kĩ trình bày đẹp, khoa học

- Các em biết chia sẻ, tìm kiếm trợ giúp kịp thời bạn cô giáo

- HS có thái độ đúng, nghiêm túc học tập II.Đồ dùng, phương tiện dạy học: Bảng con,

III Tiến trỡnh dạy: Các hoạt động dạy học : Hoạt động 1: Nờu vấn đề

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức

- GV cho HS làm bảng phép nhân số có chữ số với số có chữ số khơng nhớ củng cố cách làm

- HS thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số có nhớ theo cột dọc bảng nêu cách làm

- em nêu lại cách làm- GV chốt lại Hoạt động 3: Luyện tập

Bài 1,2: HS làm bảng con, nêu cách làm.

Bài 3: HS làm vở, chữa bài- củng cố cách tìm số bị chia - HS nhóm 3, làm thêm tập nâng cao, GV kiểm tra Cñng cè dặn dò:

- Học sinh nhắc lại nội dung bµi, GV nhËn xÐt giê häc Tập đọc

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu:

- Phát âm từ khó mà HS hay đọc sai Ngắt nghỉ dấu chấm, phẩy, cụm từ Biết phân biệt lời nhân vật lời người kể

- Học sinh biết nhìn nhận, đánh giá nhân vật truyện - HS biết nhận việc khó mình, không ỉ lại người khác II Đồ dùng, phương tiện dạy học: Tranh minh hoạ SGK III Tiến trình dạy:

Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Nờu vấn đề

- GV đọc mẫu - Hướng dẫn hs đọc toàn - HS đọc nối tiếp câu - Luyện phát âm từ khó

- HS đọc nối tiếp đoạn kết hợp giải nghĩa từ khó - GV cho hs quan sát nêu nội dung tranh

- HS đọc đoạn, tìm câu dài nêu cách ngắt nghỉ câu – GV giúp em - HS đọc, GV sửa chữa, bổ sung

Tập đọc - Kể chuyện NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu:

- Đọc thành thạo, thể giọng nhân vật., nghe kể đoạn câu chuyện

- Học sinh biết trình bày nội dung đoạn( câu chuyện) rõ ràng, tự tin - Giáo dục HS biết nhận lỗi, chịu trách nhiệm việc làm II.Đồ dùng, phương tiện dạy học: Tranh minh hoạ sgk

III Tiến trình dạy: Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Tìm hiểu

- HS đọc tìm hiểu để tìm nguyên nhân làm đổ hàng rào? Ai người dám nhận lỗi mắc khuyết điểm sai? Theo em, em phân xử việc đó?

- HS trả lời – GV chốt ý Hoạt động 2: Luyện đọc lại

- Hướng dẫn HS đọc theo nhóm - đọc phân vai - HS đọc thi nhóm GV đánh giá thi đua Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ kể chuyện

2 Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện tranh - Ba em kể nối tranh trả lời câu hỏi sgk

- Từng HS kể theo đoạn, em kể lại toàn câu chuyện Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay, kể tốt

3 Củng cố học

- GV củng cố bài, dặn dò HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe Ngày soạn: 1/10/2017

Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2017 Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Củng cố cách nhân số có hai chữ số với số có chữ số,cách giải tốn cách xem đồng hồ Rèn kĩ tính tốn thành thạo, trình bày khoa học - Các em có khả đánh giá, nhận xét mình, bạn

- Giáo dục HS tính tích cưc, sáng tạo học tập II Đồ dùng, phương tiện dạy học: Bảng con, đồng hồ III Tiến trình dạy:

Hoạt động 1: Nêu vấn đề Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1,2: HS làm bảng chữa, nêu cách nhân Bài 3: HS làm VBT

- GV giúp HS nhóm 1, học sinh chữa bài, nêu cách làm

- Củng cố tốn thời gian có liên quan đến phép nhân có thừa số Hướng dẫn HS tóm tắt tốn

Mỗi ngày – 24 6ngày -….giờ?

Bài HS lấy đồng hồ quay kim theo hướng dẫn GV Bài 5: HS nối nhanh bút chì, củng cố bảng nhân 6. - HS nhóm 3, làm tập nâng cao

3 Củng cố, dặn dò:

- GV củng cố bài, dặn dị HS ghi nhớ bảng nhân Chính tả (Nghe viết) NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu:

- Rèn kĩ chép đoạn Người lính dũng cảm.Viết chữ có âm l/n Điền âm ch/tr tập

- Biết tự hồn thành viết giúp đỡ bạn

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ đẹp, biết dũng cảm nhận lỗi làm sai II Đồ dùng, phương tiện dạy học: bảng

III Tiến trỡnh dạy: Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Nờu vấn đề

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết

- GV đọc viết, HS tìm hiểu nội dung: Ai người dám dũng cảm nhận lỗi làm sai ?

- GV hướng dẫn HS viết từ khó bảng con, bảng lớp - GV hướng dẫn HS trình bày

- GV đọc cho em viết bài- đổi soát lỗi - GV em, sửa chữa, nhận xét Hoạt động 3: Luyện tập

- HS làm tập

- Nhận xét sửa lỗi sai cho em Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét học- Dặn dò HS sửa lỗi sai Luyện từ câu

SO SÁNH I Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết kiểu so sánh Nhận biết từ so sánh câu Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh

- Giáo dục học sinh biết viết câu đúng, hay II Đồ dùng, phương tiện dạy học: bảng con III Tiến trình dạy:

1 Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Nờu vấn đề Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1,2: Làm BTTV

- HS làm việc cá nhân tìm hình ảnh so sánh câu, từ so sánh vật đó, nối tiếp nêu kết quả-lớp nhận xét

- GV giúp HS hiểu từ so sánh hơn, - HS đặt câu có từ so sánh hơn, Bài 3: Làm vở:

- HS làm vở, GV thu bài, nhận xét kết quả, em chữa bài, nêu tác dụng câu có hình ảnh so sánh, từ GV nhắc nhở HS viết câu văn hay Củng cố, dặn dò:

GIÁO ÁN DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT Môn : Tự nhiên & xã hội

Bài : PHÒNG BỆNH TIM MẠCH A/ Mục tiêu:

- HS biết :Kể tên vài bệnh tim mạch

- Hiểu biết bệnh thấp tim: nguyên nhân,sự nguy hiểm HS - Nêu số cách đề phịng bệnh thấp tim

- Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim B/ Chuẩn bị:

- Giấy khổ A3, bút - Bảng phụ

- Phiếu thảo luận

C/ Các họat động dạy – học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

I/Ổn định: IINêu Vấn đề

+ Trong họat động tuần hoàn, phận làm nhiệm vụ co bóp, đẩy máu khắp thể?

+ Cơ thể chết phận ngừng làm việc?

+ Em làm bảo vệ tim mạch? III/ Bài mới:

* Hoạt động : Giới thiệu mới

* Hoạt động : Đưa giả thuyết cá nhân. a) Tình xuất phát :

GV đưa câu hỏi gợi mở :

-Hát

-HS trả lời

- Kể tên bệnh tim mạch em biết?

-Em biết ngun nhân cách phịng bệnh tim mạch?

- Ghi tên bệnh tim HS lên bảng - Tổng hợp ý kiến HS

b)Đề xuất câu hỏi

Từ tình ban đầu GV hướng HS nêu cách phịng bệnh tim mach sau đề xuất câu hỏi liên quan đến học

*Hoạt động : Kiểm tra giả thuyết Cho HS làm việc theo nhóm

-GV u cầu HS quan sát hình SGK đọc lời hỏi đáp nhân vật hình Thảo luận câu hỏi sau :

- Ở lứa tuổi thường hay bị thấp tim? - Bệnh thấp tim nguy hiểm nào? - Nguyên nhân gây bệnh thấp tim gì? - GV theo dõi, nhận xét & kết luận :

+ Bệnh thấp tim bệnh tim mạch mà ở lứa tuổi HS thường mắc

+ Bệnh để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối gây suy tim

+Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim do viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài viêm khớp cấp không chữa trị kịp thời, dứt điểm.

* Hoạt động 4: Rút kiến thức học. - Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim - Có ý thức đề phịng bệnh thấp tim

- YCHS quan sát H 4, 5, SGK, vào hình nói với ND & ý nghĩa việc làm hình

- GV nhận xét

Kết luận :Để phòng bệnh thấp tim cần phải:giữ ấm thể trời lạnh, ăn uống đầy đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt, rèn luyện thân thể ngày để không bị bệnh viêm họng, viêm a-mi-đan kéo dài viêm khớp cấp.

cao, xơ vữa động mạch, nhồi máu tim…

-HS nêu ý kiến ban đầu ghi vào thực hành hiểu biết câu hỏi tự phát

-HS nêu câu hỏi :

+Các bệnh tim mạch thường gặp bệnh ?

+Nguyên nhân gây bệnh tim mạch ?

+Cách phòng bệnh ?

- HS quan sát & thảo luận theo YC

- Nhóm trưởng YC bạn tập đóng vai HS & vai bác sĩ

- Các nhóm thực trước lớp

- QS & thảo luận theo nhóm đơi

*Hoạt động : Đánh giá

Biểu dương động viên cá nhân tập thể

IV/ Củng cố – Dặn dò:

- Cho HS đọc phần Bạn cần biết - Về nhà học thuộc phần Bạn cần biết

- Tích cực phịng bệnh tim mạch sống ngày

- Chuẩn bị: “Họat động tiết nước tiểu” - Nhận xét tiết học

-HS đọc lại

-Tự đánh giá lẫn -HS đọc

Ngày soạn: 2/ 10/ 2017

Thứ tư, ngày tháng 10 năm 2017 Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- HS Củng cố bảng chia giải tốn có liên quan đến phép chia Luyện cho học sinh thành thạo với kĩ chia giải toán

- Có kĩ chia sẻ, tìm kiếm trợ giúp để hồn thành nhiệm vụ - Học sinh có tính cẩn thận làm toán

II Đồ dùng, phương tiện dạy học: Bảng con, III Tiến trình dạy:

1.Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Nờu vấn đề Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Tớnh nhẩm

- GV cho HS tính nhẩm, đọc nối tiếp kết - Củng cố bảng nhân, chia

Bài 2: Thi viết bảng chia nháp, GV theo dõi , đánh giá thi đua

Bài 3: HS làm vở, GV yêu cầu lớp giúp đỡ bạn nhóm Chữa bài- củng cố cách giải tốn đơn có liên quan đến bảng chia

Bài 4: HS quan sát hình sgk - làm miệng, giải thích hình 2,3 Củng cố tổng kết:

- Nhận xét học, dặn dò học sinh ôn luyện bảng nhân, chia Tập đọc

CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT (GA VNEN)

I Mục tiêu:

- Các em biết đánh giá, sửa sai cho cho bạn - Giáo dục HS biết yêu tiếng Việt, nói viết câu II Đồ dùng, phương tiện dạy học: Tranh SGK

III Hoạt động dạy

A Hoạt động bản * Khởi động: HĐTQ tổ chức trị chơi

*Luyện đọc: Nghe giới thiệu đọc bai 1 Đọc vỡ câu

HĐ cá nhân:

Việc 1: Đọc thầm toàn lần Việc 2: Gạch chân từ khó đọc HĐ nhóm:

Việc 1: Đọc nối tiếp câu nhóm, bạn khác nghe viết tiếng, từ bạn đọc nhầm nháp bạn

Việc 2: Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn

Việc 3: Báo cáo kết làm việc nhóm với giáo 2 Đọc vỡ đoạn

HĐ cá nhân:

Việc 1: Tự chia đoạn

Việc 2: Tìm câu văn dài, tập ngắt nghỉ hơi HĐ nhóm:

Việc 1: Từng bạn nhóm đứng lên đọc, bạn khác nghe.

Việc 2: Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho bạn tốc độ đọc, ngắt nghỉ hơi, Việc 3: Báo cáo kết làm việc nhóm với giáo

B Hoạt động thực hành 3 Tìm hiểu bài

HĐ nhóm

Việc 1: Đọc câu hỏi trao đổi ý kiến câu hỏi nội dung toàn bài Việc 2: Từng bạn trả lời câu hỏi, bạn khác lắng nghe bổ sung Việc 3: Báo cáo với cô giáo việc nhóm làm

4 Luyện đọc đoạn, tồn bài HĐ cặp đôi

Việc 1: Đọc cho nghe đoạn, toàn bài Việc 2: Nhận xét, bổ sung cho nhau

C Hoạt động ứng dụng Nhận xét:

Chính tả (Tập chép ) MÙA THU CỦA EM I Mục tiêu:

- Học sinh chép lại Mùa thu em làm tập tìm tiếng có âm l/n Phối hợp rèn kĩ viết đúng, đẹp nhanh

- Các em biết tìm kiếm chia sẻ, trợ giúp để viết đẹp

II Đồ dùng, phương tiện dạy học: bảng con,… III Tiến trình dạy:

1 Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép - Giáo viên đọc mẫu lần 1, đặt câu hỏi: + Bài thơ nói lên điều ?

+ Tìm chữ viết khó ?

- Hướng dẫn học sinh viết từ khó bảng con, bảng lớp

- GV nhận xét, sửa chữa, nhấn mạnh cho học sinh tiếng có âm đầu dễ lẫn :x/s , l/n,…các chữ viết hoa

- Giáo viên đọc mẫu lần 2, học sinh nêu cách trình bày viết

- Giáo viên cho học sinh nhìn sách viết bài, đọc soát lỗi, học sinh đổi soát lỗi chéo

- Giáo viên thu nhận xét, lớp tự sửa lỗi - Trả bài, nhận xét việc viết em Hoạt động 2: Luyện tập

Bài tập 2,3 : HS làm BTTV, trình bày bảng lớp- chữa bài, nhận xét

3 Củng cố tổng kết:Nhận xét học, dặn dị HS tích cực rèn chữ viết GIÁO ÁN DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT.

Môn :Tự nhiên & Xã hội

Tiết 10 : HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU A/ Mục tiêu:

- HS biết:Kể tên phận quan tiết nước tiểu - Nêu chức phận

- Nêu vai trò họat động tiết nước tiểu thể B/Chuẩn bị:

- Các hình minh họa/22, 23

- Giấy khổ A3, bút quang Bảng phụ, phấn màu Mơ hình/tranh vẽ hình 1/22 B/ Các họat động dạy – học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA

HS I/Ổn định

II/Nêu Vấn đề

- Kể tên bệnh tim mạch em biết?

- Với người bị bệnh tim nên khơng nên làm gì? III/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

* Hoạt động 2: Tìm hiểu phận quan tiết nước tiểu :

Bước :Đưa tình xuất phát.

Hát

Hôm trước Thầy yêu cầu em nhà thực hành uống nhiều nước cảm nhận thể sau uống nhiều nước Mời số bạn lên báo cáo sau thực hành

-GV gọi khoảng 10 em báo cáo hỏi có cảm nhận bạn

-Vậy quan thể thực nhiệm vụ đó?

-Vậy theo em quan tiết nước tiểu có phận ?

Bước 2:Làm bộc lộ hiểu biết ban đầu HS -Bây thầy muốn em vẽ giấy điều em biết quan tiết nước tiểu.Hoạt động làm việc theo nhóm Các nhóm cử nhóm trưởng sau tổ viên nói điều biết quan tiết nước tiểu Nhóm trưởng tổng hợp ý kiến thành viên cách vẽ giấy

Bước 3: Đề xuất câu hỏi phương án tìm tịi: -GV yêu cầu nhóm nêu câu hỏi cho để chất vấn

-GV nêu câu hỏi để HS đề xuất phương án tìm tịi, thí nghiệm :

+Theo em làm để kiểm tra quan BTNT có phận ?

+Theo em làm để ta biết quan BTNT có thận Ta tìm hiểu đâu ?

Bước :Thực phương án tìm tịi khám phá : -HS xem tranh vẽ

-GV hỏi : Thận có phận ?

-Chúng ta trải nghiệm điều vừa tìm hiểu em bổ sung hoàn chỉnh lại hình vẽû ban đầu em cho với tranh vẽ vừa xem

Bước : Kết luận, rút kiến thức.

-HS hoàn thiện xong GV yêu cầu nhóm dán lại lên bảng phụ chốt lại:Cơ quan tiết nước tiểu gồm hai thận, hai ống dẫn nước tiểu, bóng đái ống đái * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm vai trị chức phận quan tiết nước tiểu

-Sau uống nhiều nước lúc buồn tiểu

-HS giơ tay

-Cơ quan tiết nước tiểu

-HS dự đốn có 3,4,5 phận

-HS vẽ giấy phận quan tiết nước tiểu

-HS nhóm dán vẽ vào bảng phụ, GV phân loại phân tích vẽ có điểm giống xếp thành nhóm riêng

- YC HS quan sát hình, đọc câu hỏi trả lời bạn hình 2/23

- Gợi ý câu hỏi mới:

+ Nước tiểu tạo thành đâu? + Trong nước tiểu có chất gì?

+ Nước tiểu đưa xuống bóng đái đường nào? + Trước thải ngoài, nước tiểu chứa đâu? - Kết luận: (SGK)

IV/ Củng cố – dặn dò:

-HS đọc lại học Dặn HS học Nhận xét tiết học

-Đại diện nhóm trình bày kết luận

-HS thảo luận trả lời

Ngày soạn: 3/10/2017

Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2017 Toán

TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách tìm phần số Biết giá trị phần Luyện tập thành thạo với kĩ giải tốn có lời văn

- Có khả phát vấn đề liên quan đến học - Giáo dục học sinh cẩn thận làm toán

II Đồ dùng dạy học: đồ dùng học toán III Tiến trình dạy:

1 Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Hình thành kiến thức

- GV cho HS lấy số chấm tròn để chia thành phần

- GV gợi ý để học sinh nói được: Số chấm trịn phần 1/3 số chấm trịn có

- Cho HS đọc 1/3

- HS giải quyết: Vậy muốn tìm 1/3 chấm trịn ta làm ? - HS rút cách tính, GV chốt ý

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1: Học sinh làm bảng con, nêu cách làm. Bài 2: Làm GV giúp HS tóm tắt bài

- GV thu em, nhận xét chữa Củng cố tổng kết

Ơn Bài:NGHE-KỂ:DẠI GÌ MÀ ĐỔI ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN:ĐIỆN BÁO I Mục tiêu:

- Giúp học sinh biết dựa vào mẫu đơn tập đọc để viết đơn theo mẫu Biết kể gia đình cách đơn giản Phối hợp rèn kĩ nói viết rõ ràng mạch lạc, trình bày đẹp

- Các em có khả hoàn thành tập theo yêu cầu - Giáo dục có ý thức kỉ luật, làm việc khoa học

II Đồ dùng, phương tiện dạy học: vở,… III.Các hoạt động dạy học:

1 Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Nờu vấn đề Hoạt động 2: Tỡm hiểu đề

- Giáo viên gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - Thảo luận để tìm hiểu nội dung đề

- HS hoạt động nhóm đơi

- Học sinh trình bày mẫu trước lớp, bạn cô giáo nhận xét sửa cho

Hoạt động 3: Luyện viết

- HS đọc tập 2, tìm hiểu yêu cầu- hướng dẫn em làm - Học sinh luyện tập viết lại vào theo mẫu GV theo dõi, uốn nắn - Gọi số em đọc trước lớp – GV nhận xét

3 Củng cố tổng kết:

Nhận xét học, dặn dò HS thường xuyên kể cho bạn nghe gia đình

Tập viết

Bài :ÔN CHỮ HOA C I-MỤC TIÊU:

 Củng cố cách viết hoa C :đúng mẫu nét quy định  HS viết tên riêng câu ứng dụng

 HS viết viết đẹp II-CHUẨN BỊ:

-Chữ mẫu.Vở tập viết

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

1.Nêu vấn đề 2.DẠY BÀI MỚI:

Hoạt động 1:Hướng dẫn viết bảng con

Cách tiến hành:

Bước 1:Luyện viết chữ hoa -Gọi Hs tìm chữ hoa có

-Cho Hs quan sát chữ mẫu C nhận xét nét -GV viết mẫu nhắc lại cách viết chữ -Cho HS viết bảng con: Ch,V,A

Bước 2:Luyện viết từ ứng dụng -Gọi HS đọc từ ứng dụng

-GV:Chu Văn An nhà giáo tiếng đời Trần(1292-1370)Ơng có nhiều hoc5 trò giỏi nhân tài cho đất nước

-Cho HS quan sát chữ mẫu tên riêng nhận xét độ cao,khoảng cách chữ

-Cho HS viết vào bảng Bước 3:Luyện viết câu ứng dụng -Gọi HS đọc câu ứng dụng

-GV:Con người phải biết nói dịu dàng lịch -Cho HS nhận xét độ cao khoảng cách chữ -Cho HS viết bảng con:Chim,Người

Hoạt động 2:Hướng dẫn HS viết vào vở Mục tiêu:HS viết vào cỡ chữ Cách tiến hành:

-GV nêu yêu cầu cỡ chữ viết theo tập viết -Cho HS viết vào

-GV nhận xét Hoạt động 3:Củng cố

Gọi HS lên bảng thực thi đua viết viết đẹp C.GV nhận xét-Tuyên dương

Về nhà viết cho đẹp

Ch,V,A,N

Quan sát trả lời Lắng nghe

Bảng Đọc

Lắng nghe Nhận xét Bảng Lắng nghe Nhận xét Bảng

Lắng nghe Thực

Thực hiện-nhận xét

Hoạt động tập thể

HỌC AN TỒN GIAO THƠNG SINH HOẠT SAO I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu biết cách đường an toàn sát đường - Giáo dục học sinh thực tốt an tồn giao thơng

- Biết tổ chức buổi sinh hoạt Có ý thức kỉ luật sinh hoạt II Đồ dùng, phương tiện dạy học:

III Tiến trỡnh dạy: Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Giúp nhóm thảo luận bàn cách đường an toàn

- GV đưa số tình người đường để Hs tìm cách giải quyết, từ HS tự tìm cách đường an toàn

- GV giúp HS hiểu thêm người an tồn nơng thơn thành phố Hoạt đơng 2: HS tổ chức sinh hoạt Sao

- Các lên báo cáo hoạt động tháng đạo trưởng Sao trưởng báo cáo với GV

- GV nhận xét chung ưu nhược điểm lớp tháng Hoạt động 3: GV đưa phương hướng, kế hoạch tháng tới.

Đạo đức

Bài: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH I-MỤC TIÊU:

 HS hiểu tự làm lấy việc mình.Ích lợi việc tự làm việc mình,tùy theo độ tuổi,trẻ em có quyền định thực cơng việc

 HS biết tự làm lấy cơng việc học tập,lao đơng,sinh hoạt trường,ở nhà( HSKT)

 HS có thái độ tự giác,chăm thực cơng việc II-CHUẨN BỊ:

-Tranh minh hoạ tình huống,đồ vật trị chơi đóng vai -Vở tập

Mục tiêu:HS biế số biểu cụ thể việc tự làm lấy việc làm làm của

Cách tiến hành:

Bước 1:Thảo luận đóng vai

Gv nêu tình tập 1,u cầu nhóm thảo luận thể kết cánh đóng vai

-Cho nhóm trình bày

GVKL:Trong sống,ai co cơng việc người tự làm lấy việc

Hoạt động 2:Thảo luận nhóm

Mục tiêu:HS hiểu tự làm lấy việc so phải làm lấy việc

Cách tiến hành:

-Cho Hs đọc yêu cầu tập -Cho Hs làm vào tập GVKL:

Hoạt động 3:Xử lý tình huống

Mục tiêu:HS có kĩ giải tình liên quan đến việc tự làm lấy việc làm

Cách tiến hành:

-GV tình tập

-Gọi số HS trình bày kết thảo luận

GVKL:Đề nghị Dũng sai.Hai bạn cần tự làm lấy việc mình. *Dặn dị:hướng dẫn HS thực hành

-Tự làm lấy công việc hàng ngày trường,ở nhà Ngày soạn:4/10/2017

Ngày dạy:Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2017 Toán

BẢNG CHIA I Mục tiêu:

- Học sinh dựa vào bảng nhân tự lập học thuộc bảng chia Củng cố ý nghĩa phép chia giải toán phép chia

- Các em có khả hình thành kiến thức dựa kiến thức biết

- Giáo dục HS ý thức học tập tốt, biết giúp đỡ bạn II Đồ dùng, phương tiện dạy học:

- bảng con, Các bìa có chấm trịn III Tiến trình dạy:

2 Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Hướng dẫn lập bảng chia

- Học sinh thực hành nêu kết lần thực chia với số từ nhiên từ đến

- Giáo viên khuyến khích cho học sinh đọc thuộc lịng bảng chia lớp Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1: Học sinh làm miệng.

- Học sinh tự làm nêu miệng kết

- Hướng dẫn học sinh yếu biết vận dụng bảng chia để tính kết - Lớp nhận xét tuyên dương

Bài 2: Học sinh vận dụng bảng chia để giải toán - Học sinh làm vào vở, giáo viên kiểm tra

- Giúp học sinh biết chia thành phần Bài 3, Học sinh tự làm bài.

- Học sinh thi tìm nhanh kết - Giáo viên nhận xét, củng cố

- Học sinh nhóm trình bày trước lớp Củng cố, dặn dò:

Ngày 2/ 10/2016

Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2016 Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Củng cố cách nhân số có hai chữ số với số có chữ số,cách giải toán cách xem đồng hồ Rèn kĩ tính tốn thành thạo, trình bày khoa học - Các em có khả đánh giá, nhận xét mình, bạn

- Giáo dục HS tính tích cưc, sáng tạo học tập II Đồ dùng, phương tiện dạy học: Bảng con, đồng hồ III Tiến trình dạy:

1 Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Nờu vấn đề Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1,2: HS làm bảng chữa, nêu cách nhân Bài 3: HS làm VBT

- GV giúp HS nhóm 1, học sinh chữa bài, nêu cách làm

- Củng cố toán thời gian có liên quan đến phép nhân có thừa số Bài HS lấy đồng hồ quay kim theo hướng dẫn GV

Bài 5: HS nối nhanh bút chì, củng cố bảng nhân 6. - HS nhóm 3, làm tập nâng cao

3 Củng cố, dặn dò:

- GV củng cố bài, dặn dò HS ghi nhớ bảng nhân

Chính tả (Nghe viết) NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu:

- Rèn kĩ chép đoạn Người lính dũng cảm.Viết chữ có âm l/n Điền âm ch/tr tập

- Biết tự hồn thành viết giúp đỡ bạn

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ đẹp, biết dũng cảm nhận lỗi làm sai II Đồ dùng, phương tiện dạy học: bảng

Hoạt động 1: Nêu vấn đề

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết

- GV đọc viết, HS tìm hiểu nội dung: Ai người dám dũng cảm nhận lỗi làm sai ?

- GV hướng dẫn HS viết từ khó bảng con, bảng lớp - GV hướng dẫn HS trình bày

- GV đọc cho em viết bài- đổi soát lỗi - GV em, sửa chữa, nhận xét Hoạt động 3: Luyện tập

- HS làm tập

- Nhận xét sửa lỗi sai cho em Củng cố, dặn dò:

Cho HS nhận xét độ cao khoảng cách chữ -Cho HS viết bảng con:Chim,Người

Hoạt động 2:Hướng dẫn HS viết vào vở Mục tiêu:HS viết vào cỡ chữ Cách tiến hành:

-GV nêu yêu cầu cỡ chữ viết theo tập viết -Cho HS viết vào

-GV nhận xét Hoạt động 3:Củng cố

Gọi HS lên bảng thực thi đua viết viết đẹp C.GV nhận xét-Tuyên dương

Về nhà viết cho đẹp , từ luật

- Rèn cho em biết đường phải quan

Ngày soạn: 23/9/2015

Thứ sáu, ngày 25 tháng năm 2015

Tuần 5 Ngày soạn: 21/9/2013

Ngày giảng:Thứ hai, ngày 23 tháng năm 2013 Chào cờ

-Toán

Bài:NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỒ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ(CÓ NHỚ) I-MỤC TIÊU:

 Giúp HS biết cách thực nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ)

 Củng cố giải tốn tìm số bị chia chưa biết  HS tính cẩn thận xác

II-CHUẨN BỊ: -Nội dung tập

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

1.KTBC:5’

-Gọi HS lên bảng thực 34 x = ? GV nhận xét

2.DẠY BÀI MỚI:28’

Hoạt động 1:Giới thiệu phép nhân 26 x =?

Mục tiêu: Biết cách nhân số có hai chữ số với số có chữ số

Cách tiến hành:

-GV giới thiệu phép tính: 26 x = ?

-Gọi HS lên bảng đặt tính nêu cách tính GV nhận xét chốt lại:

+Đặt tính:viết thẳng cột với 6,dấu nhân hai dòng 26

+Cách tính:

26 *3 nhân 18 viết nhớ *3 nhân thêm viết

78

-Thực tương tự với phép nhân 54 x Hoạt động 2:Thực hành

Mục tiêu:Thực hành nhân số có hai chữ số với số có chữ số

Cách tiến hành:

-Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu

-Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu Cho HS tóm tắt tốn Mỗi cuộn vải - 35 m

cuộn vải -….m?

Bảng con-nhận xét

Thực Nhận xét

Lắng nghe Nhắc lại

Tính

Thực bảng đầu

4 sau thực vào Giải vào

-Bài 3:HS đọc yêu cầu

a) x : = 12 b) x : = 23 Hoạt động 3: 3’Củng cố

Gọi HS lên bảng thi đua thực :45 x = ? GV nhận xét-Tuyên dương

Về nhà xem lại tập làm thêm vào tập

35 x = 70 (m) Đáp số: 70m Tìm x

Làm vào Thực

-Tập đọc –Kể chuyện Bài:NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM

I-MỤC TIÊU:

A.Tập đọc

 HS đọc thành tiếng đọc từ dễ sai:ngập ngừng,lỗ hỏng,buồn bã, ….Đọc dấu câu Phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật  Rèn kĩ đọc hiểu nghĩa số từ khó:nứa tép,ơ trám,thủ lĩnh,hoa

mười giờ,nghiêm giọng,quả quyết.Hiểu câu chuyện muốn nói mắc lỗi phải nhận lỗi sửa lỗi.Người dám nhận lỗi người dũng cảm  HS biết tự nhận lỗi sửa lỗi

B.Kể chuyện

 Rèn kĩ nói:biết dựa vào trí nhớ,tranh minh kể lại câu chuyện  Rèn kĩ nghe:Kể tiếp lời bạn nhận xét bạn kể

 HS kể lại cạu chuyện lưu loát điệu II-CHUẨN BỊ:

-Tranh minh hoạ -Bảng phụ

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

TẬP ĐỌC 1.KTBC: 5’Ông ngoại

Gọi HS đọc trả lời câu hỏi 2.DẠY BÀI MỚI:30’

Hoạt động 1:Luyện đọc

Mục tiêu:Đọc từ ,đọc dấu câu hiểu nghĩa số từ

Cách tiến hành: -GV đọc toàn

-Cho HS đọc nối tiếp câu

-Cho HS đọc đoạn trước lớp kết hợp hướng dẫn cách đọc:Lời viên tướng:mệnh lệnh,dứt khoát.Lời bé:rụt rè,ngập ngừng,quả

Đọc cá nhân

Kết hợp giải thích số từ khó đặt câu với từ thủ lĩnh,quả

-Cho HS đọc đoạn nhóm đơi -Bốn bạn đọc nối tiếp đoạn

-Một HS đọc toàn chuyện Hoạt động 2:Tìm hiểu bài

Mục tiêu:HS hiểu dược nội dung Cách tiến hành:

-Câu1: -Câu 2:

-Câu -Câu 4: -Câu 5:

-Các em có dám nhận lỗi sửa lỗi bạn nhỏ truyện khơng?

GV:Khi có lỗi phải mạnh dạn nhận lỗi sửa lỗi

Hoạt động 3:13’Luyện đọc lại

-GV chọn đoạn văn mẫu đọc

-Hướng dẫn HS đọc đoạn “Viên tướng phát tay…dũng cảm”,nhấn mạnh “về thôi,quả quyết,sững lại,bước nhanh,dũng cảm”

-Cho HS thi đọc đoạn văn

-Cho tốp HS đọc toàn chuyện theo vai KỂ CHUYỆN ( 20’)

Hoạt động 1:Hướng dẫn dựng lại câu chuyện theo tranh

Mục tiêu:HS dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện

Cách tiến hành:

-Gọi HS đọc yêu cầu -GV gợi ý HS

Tranh 1:Viên tướng lệnh nào?Chú lính nhỏ có thái độ sao?

Tranh 2:Cả lớp vượt rào cách nào?Chú lính vượt rào cách nào?Kết sao?

Tranh 3:Thầy giáo nói với học sinh?Thầy mong điều bạn?

Tranh 4:Viên tướng lệnh nào?Chú lính nhỏ phản ứng sao?Câu chuyện kết thúc nào?

-Gọi HS kể mẫu

Thực

Trò chơi đánh trận giả vườn trường

Chú sợ làm đổ hàng rào vườn trường

Hàng rào đổ tường đè lên luống hoa,hàng rào đè lên lính

Dũng cảm nhận khuyết điểm

Phát biểu

Lắng nghe Thực Thi đọc Thực

Đọc

Thực Kể nhóm

-Từng cặp HS kể đoạn -Cho HS thi kể đoạn -Một HS kể toàn chuyện Hoạt động 2:3’Củng cố

Gọi HS kể lại câu chuyện

Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? GV khen ngợi HS có giọng kể tốt

Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

hay

Thực hiện-nhận xét

-Thủ cơng

Bài:GẤP CẮT DÁN NGƠI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG

I-MỤC TIÊU:

 HS biết cách gấp dán năm cánh

 Gấp cắt dán năm cánh cờ đỏ vàng quy trình kĩ thuật

 HS thích sản phẩm gấp cắt dán II-CHUẨN BỊ:

-Tranh quy trình

-Giấy thủ công,bút kẻ ,thước ,hồ III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1:7’Quan sát,nhận xét

Mục tiêu: Quan sát vật mẫu để nhận xét đặc điểm năm cánh cờ đỏ vàng

Cách tiến hành:

-Gv giới thiệu mẫu năm cánh cờ đỏ vàng,nhận xét: + Lá cờ có hình gì?Nền màu gì?

+Trong cờ có gì?Ngơi màu gì?Có cánh?Các cánh ngơi nào?

+ Ngôi dán đâu?

-Lá cờ thường treo vào dịp nào?Ở đâu?

GVKL:Lá cờ đỏ vàng quốc kì nước Việt Nam,mọi người dân Việt Nam trân trọng tự hào cờ đỏ vàng

Hoạt động 2:10’Hướng dẫn mẫu

Mục tiêu:HS nắm cách cắt năm cánh dán cờ đỏ vàng. Cách tiến hành:

-Gv treo tranh quy trình gấp cắt dán cánh hỏi HS: Bước làm gì?

Cắt hình vng 8ơ màu vàng để gấp năm cánh Bước ta làm gì?

Đánh dấu kẻ đường chéo.Dùng kéo cắt đường kẻ chéo Mở ta năm cánh

Gv hướng dẫn HS dán năm cánh vào tờ giấy hình chữ nhật Gv thực hành lại thao tác cắt năm cánh cho HS theo dõi Gọi HS thực lại lần

Hoạt động 3:15’Thực hành

Mục tiêu:Hs gấp cắt dán năm cánh Cách tiến hành:

-Gọi HS nhắc lại bước gấp -Cho HS thực hành

-Gọi Hs nhận xét sản phẩm HS Hoạt động 4: 3’Củng cố

Gọi HS nêu bước gấp

Về nhà làm lại cho đẹp để tiết sau thực hành

HOẠT ĐỘNG THÂY HOẠT ĐỘNG TRÓ

Hoạt động 1:7’Quan sát,nhận xét

Mục tiêu: Quan sát vật mẫu để nhận xét đặc điểm năm cánh cờ đỏ vàng

Cách tiến hành:

-Gv giới thiệu mẫu năm cánh cờ đỏ vàng,nhận xét:

+ Lá cờ có hình gì?Nền màu gì?

+Trong cờ có gì?Ngơi màu gì?Có cánh?Các cánh nào?

+ Ngôi dán đâu?

-Lá cờ thường treo vào dịp nào?Ở đâu?

GVKL:Lá cờ đỏ vàng quốc kì nước Việt Nam,mọi người dân Việt Nam trân trọng tự hào cờ đỏ vàng

Hoạt động 2:10’Hướng dẫn mẫu

Mục tiêu:HS nắm cách cắt năm cánh dán cờ đỏ vàng

Cách tiến hành:

-Gv treo tranh quy trình gấp cắt dán cánh hỏi HS:

Bước làm gì?

Cắt hình vng 8ơ màu vàng để gấp năm cánh

Bước ta làm gì?

Đánh dấu kẻ đường chéo.Dùng kéo cắt đường kẻ chéo Mở ta năm cánh

Bước làm gì?

Gv hướng dẫn HS dán năm cánh vào tờ giấy hình chữ nhật

Gv thực hành lại thao tác cắt năm cánh cho HS theo dõi

Gọi HS thực lại lần

Quan sát

Hình chữ nhật,màu đỏ Có ngơi màu vàng,năm cánh

ở hình chữ nhật lắng nghe

Gấp giấy cắt cánh

Hoạt động 3:15’Thực hành

Mục tiêu:Hs gấp cắt dán năm cánh

Cách tiến hành:

-Gọi HS nhắc lại bước gấp -Cho HS thực hành

-Gọi Hs nhận xét sản phẩm HS Hoạt động 4: 3’Củng cố

Gọi HS nêu bước gấp

Về nhà làm lại cho đẹp để tiết sau thực hành

Nhắc lại Thực hành

-

Ngày soạn: 22 / /2013

Ngy ging:Thứ ba, ngày 24 tháng năm 2013 Th dc

Bi:ễN I VT CHNG NGI VẬT I-MỤC TIÊU:

 Ơn tập hợp hàng ngang.dóng hàng,quay phải,quay trái.Yêu cầu tập tương đối xác

 Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp.Yêu cầu thực động tác tương đối

 Chơi trò chơi: Thi xếp hàng:Yêu cầu biết cách chơi,chơi chủ động II-CHUẨN BỊ:

-Địa điểm:sân trường

-Phương tiện:còi,dụng cụ vượt chướng ngại vật III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

1.Phần mở đầu 5’

-GV phổ biến nội dung yêu cầu tiết học -Giậm chân chỗ

-Trị chơi:Có chúng em 2.Phần bản:25’

-Ơn tập hợp hàng ngang,dóng hàng,quay trái,quay phải

+Cả lớp thực lần

+Cán điều khiển giáo viên uốn nắn +Chia tổ ôn luyện

+Thi đua tổ GV nhận xét

+Chọn 5,6 em tập đẹp lên biểu diễn -Ôn vuợt chướng ngại vật

+Cả lớp thực hàng ngang +Sau cho tập theo hàng dọc

Nghe Thực

Thực

+Thực theo tổ -Trò chơi:Thi xếp hàng +GV nêu tên trò chơi

+Gọi HS nhắc lại cách chơi +Cho HS thực trị chơi 3.Phần kết thúc:5’

-Ơn thường theo nhịp -GV HS hệ thống lại -Nhận xét tiết học

-Về nhà ôn lại động tác học

Nhắc lại

Thực trị chơi

-Tốn

Bài:LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU:

 HS củng cố cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( HSKT)

 Ôn tập thời gian

 Rèn HS tính xác,cẩn thận II-CHUẨN BỊ:

-Nội dung tập -SGK

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

1.KTBC:5’

Gọi HS lên bảng thực : 38 x = ? 2.DẠY BÀI MỚI:28’

Hoạt động 1:Thực hành

Mục tiêu:HS biết củng cố phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số

Cách tiến hành:

-Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu

GV nhận xét

-Bài 2:Cho HS đọc yêu cầu

-Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu

Hướng dẫn HS tóm tắt toán Mỗi ngày – 24

6ngày -….giờ?

Bảng Nhận xét

tính Bảng

Đặt tính tính Làm vào

-Bài 4:Gọi HS đọc yêu cầu Gọi HS lên bảng thực Hoạt động : 3’Củng cố

Gọi nhóm HS nhóm HS lên thi đua thực

Gv nhận xét-Tuyên dương Về nhà xem lại tập

24 x = 144(giờ) Quay đồng hồ Nhận xét Thực Nhận xét

Mĩ thuật

Bài:TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO NẶN HOẶC VẼ,XÉ DÁN HÌNH QUẢ I-MỤC TIÊU:

 HS nhận đặc điểm số ( HSKT)  Biết cách nặn ,vẽ,xé dán số  HS yêu thích sản phẩm làm II-CHUẨN BỊ:

-Sưu tầm số loại có hình dạng khác nhau,một qủ mẫu nặn -Hình gợi ý cách vẽ tranh

-Vở tập vẽ,bút màu

III-CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

Hoạt động 1:5’Quan sát,nhận xét

Mục tiêu:HS quan sát nhận xét đặc điểm phận

Cách tiến hành:

-Cho HS quan sát số loại nhận xét:

+Tên

+Đặc điểm,màu sắc hình dáng khác số loại

+Gợi ý cho HS chọn để nặn

Quan sát Trả lời

GVKL:

Yêu cầu HS chọn vật nặn Hoạt động 2:5’Cách nặn ,vẽ,xé dán quả

Mục tiêu:HS nắm cách nặn ,vẽ,xé dán quả Cách tiến hành:

-GV giới thiệu tranh gợi ý cho HS biết: *Hướng dẫn cách nặn:

+Nhào,bóp đất nặn cho dẻo,mềm,nặn thành khối có dáng trước.nắn gọt cho giống mẫu,sửa hoàn chỉnh gắn cuống,lá

*Hướng dẫn vẽ xé dán:

-Nếu vẽ xé dán hình vừa với phần giấy chuẩn bị -Vẽ xé dán hình bao quát trước ,chi tiết sau

-Màu theo màu mẫu Hoạt động 3:20’Thực hành

Mục tiêu:HS nặn ,vẽ,xé dán quả Cách tiến hành:

-GV đặt mẫu để HS thực hành -HS thực hành theo nhóm

Hoạt động 4:3’Nhận xét,đánh giá

Mục tiêu:HS nhận xét,xếp loại số bài Cách tiến hành:

-Trình bày sản phẩm theo nhóm -Cho HS nhận xét hình dáng -GV Hs đánh giá làm HS

Quan sát

Lắng nghe Lắng nghe

Thực hành

Trình bày Nhận xét

-Chính tả

Bài:NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I-MỤC TIÊU:

 Nghe viết xác,trình bày đoạn văn ( HSKT)  Viết tiếng có vần khó:en/eng ;ơn bảng chữ  Rèn tính cẩn thận xác

II-CHUẨN BỊ:

-Nội dung tập -SGK

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

1.KTBC:5’

Gọi HS lên bảng viết:loay hoay,gió xốy,nhẫn nại,nâng nui

2.DẠY BÀI MỚI:28’

Hoạt động 1:Hướng dẫn viết tả

Mục tiêu:HS nghe viết xác trình bày

Cách tiến hành:

-Bước 1:Hướng dẫn HS chuẩn bị +GV đọc toàn

+Gọi HS đọc lại

+Đoạn văn kể lại chuyện gì?

+Những chữ phải viết hoa? Vì

+Hướng dẫn HS rút từ khó:quả quyết,vườn trường,sững lại,khốt tay

-Bước 2:GV đọc cho HS viết -Bước 3:Cho HS soát lỗi

GV chấm số vở-nhận xét Hoạt động 2:Hướng dẫn làm tập

Mục tiêu:HS viết từ có vần en/eng Cách tiến hành:

-Bài 2b:

+Gv nêu yêu cầu

+Chia nhóm cho HS thảo luận +Các nhóm lên trình bày GVKL:sen,chen,chen -Bài 3:

+Cho HS đọc yêu cầu

+Gv cho HS thực ghi chữ tên chữ vào

+GV nhận xét chốt lại lời giải +Hướng dẫn HS học thuộc lòng bảng chữ

Hoạt động 3:3’Củng cố

Gọi HS viết lại từ khó mà em viết sai:khốt tay,vườn trường

GV nhận xét-Tuyên dương Về nhà sửa lại từ viết sai

Nghe Đọc Trả lời

viết bảng

Đọc Thảo luận

Thực hiện-nhận xét

Thực

Thực Nhận xét

Tập đọc

Bài:CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I-MỤC TIÊU:

 Rèn kĩ đọc hiểu nội dung bài:tầm quan trọng dấu chấm.Đặt dấu câu sai làm sai lạc nội dung

 Giáo dục HS làm ý đặt dấu câu cho II-CHUẨN BỊ:

-Tranh minh hoạ -SGK

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

1.KTBC 5’:Người lính dũng cảm

Gọi HS kể nối tiếp đoạn câu chuyện 2.DẠY BÀI MỚI 28’

Hoạt động 1:Luyện đọc

Mục tiêu:HS đọc cá từ khó ,đọc kiểu câu hiểu nghĩa số từ mớí

Cách tiến hành: -GV đọc mẫu

-Cho HS quan sát tranh minh hoạ -Cho HS đọc câu nối tiếp GV chia đoạn:

Đoạn 1:Từ đầu….lấm mồ hôi Đoạn 2:Có tiếng xì xào…mồ Đoạn 3:Tiếng cười….ẩu nhỉ? Đoạn 4:Phần lại

-Đọc đoạn,hướng dẫn ngắt nghỉ giải nghĩa

-Cho HS đọc đoạn nhóm -Bốn nhóm đọc nối tiếp đoạn -Một HS đọc tồn

Hoạt động 2:Tìm hiểu bài

Mục tiêu:HS thấy tầm quan trọng dấu chấm

Cách tiến hành: -Câu 1:

-Câu 2:

-Câu 3:

GV nhận xét,chốt lại Hoạt động 3:Luyện đọc lại

Mục tiêu:HS biết phân biệt lời người dẫn lời nhân vật

Cách tiến hành:

-Hướng dẫn HS đọc theo phân vai Hoạt động 4:3’Củng cố

Thực

Nghe Nối tiếp Nối tiếp Thực

Giúp đỡ bạn Hoàng chấm câu

Giao anh dấu chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn chấm

Thảo luận nhóm báo cáo kết

Thực

Gọi HS đọc lại

GV nhấn mạnh vai trị dấu chấm nhớ trình tự tổ chức họp

Ngày soạn: 23/ /2013

Ngày giảng:Thø t, ngày 25 tháng năm 2013 o c

Bài: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH I-MỤC TIÊU:

 HS hiểu tự làm lấy việc mình.Ích lợi việc tự làm việc mình,tùy theo độ tuổi,trẻ em có quyền định thực cơng việc

 HS biết tự làm lấy cơng việc học tập,lao đông,sinh hoạt trường,ở nhà( HSKT)

 HS có thái độ tự giác,chăm thực cơng việc II-CHUẨN BỊ:

-Tranh minh hoạ tình huống,đồ vật trị chơi đóng vai -Vở tập

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động 1:13’Xử lý tình huống

Mục tiêu:HS biế số biểu cụ thể việc tự làm lấy việc làm làm của

Cách tiến hành:

Bước 1:Thảo luận đóng vai

Gv nêu tình tập 1,yêu cầu nhóm thảo luận thể kết cánh đóng vai

-Cho nhóm trình bày

GVKL:Trong sống,ai co công việc người tự làm lấy việc

Hoạt động 2:12’Thảo luận nhóm

Mục tiêu:HS hiểu tự làm lấy việc so phải làm lấy việc

Cách tiến hành:

-Cho Hs đọc yêu cầu tập -Cho Hs làm vào tập

GVKL:

Hoạt động 3:12’Xử lý tình huống

Mục tiêu:HS có kĩ giải tình liên quan đến việc tự làm lấy việc làm

Cách tiến hành:

-Gọi số HS trình bày kết thảo luận

-GVKL:Đề nghị Dũng sai.Hai bạn cần tự làm lấy việc *Dặn dị:hướng dẫn HS thực hành

-Tự làm lấy cơng việc hàng ngày trường,ở nhà

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

Hoạt động 1:13’Xử lý tình huống

Mục tiêu:HS biế số biểu cụ thể việc tự làm lấy việc làm làm

Cách tiến hành:

Bước 1:Thảo luận đóng vai

Gv nêu tình tập 1,yêu cầu nhóm thảo luận thể kết cánh đóng vai

-Cho nhóm trình bày

GVKL:Trong sống,ai co cơng việc người tự làm lấy việc

Hoạt động 2:12’Thảo luận nhóm

Mục tiêu:HS hiểu tự làm lấy việc so phải làm lấy việc

Cách tiến hành:

-Cho Hs đọc yêu cầu tập -Cho Hs làm vào tập

GVKL:

Hoạt động 3:12’Xử lý tình huống

Mục tiêu:HS có kĩ giải tình huống liên quan đến việc tự làm lấy việc làm

Cách tiến hành:

-GV tình tập

-Gọi số HS trình bày kết thảo luận

-GVKL:Đề nghị Dũng sai.Hai bạn cần tự làm lấy việc

*Dặn dị:hướng dẫn HS thực hành

-Tự làm lấy công việc hàng ngày trường,ở nhà

-Sưu tầm mẫu truyện gương,…về

Quan sát tranh minh hoạ Lắng nghe

Thảo luận ,đóng vai Lắng nghe

Đọc Thực

Hs đọc kết tập

Lắng nghe

Thảo luận nhóm đơi để giải tình

việc tự làm lấy công việc

-Toán

Bài:BẢNG CHIA 6 I-MỤC TIÊU:

 HS biết dựa vào bảng nhân đê lập bảng chia học thuộc bảng chia ( HSKT)

 Vận dụng bảng chia để làm tính giải tốn  Rèn tính cẩn thận,chính xác

II-CHUẬN BỊ:

-Các bìa có chấm tròn -Nội dung tập

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

1.KTBC:5’

Gọi HS đọc bảng nhân 2.DẠY BÀI MỚI:

Hoạt động 1:12’Hướng dẫn HS lập bảng chia 6 Mục tiêu:HS lập bảng chia học thuộc bảng Cách tiến hành:

-Cho HS lấy bìa có chấm trịn hỏi:6 chấm tròn lấy 1lần chấm tròn? GV ghi bảng: x =

-GV bìa có 6chấm trịn hỏi:Lấy 6chấm trịn chia thành nhóm,mỗi nhóm có 6chấm trịn.Hỏi có nhóm?

GV ghi bảng: : = -Tương tự vây với

x = 12 x = 18 12 : = 18 : =

-Hướng dẫn HS lập bảng chia học thuộc lòng bảng chia

Hoạt động 2:20’Thực hành

Mục tiêu:HS vận dụng bảng chia làm tính giải toán

Cách tiến hành:

-Bài 1:Gọi Hs đọc đề Gv hỏi cho Hs trả lời

-Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu GV nhận xét

Thực nhận xét

6chấm tròn

1nhóm

Tính nhẩm

Làm miệng-nhận xét Tính nhẩm

-Bài 3:Gọi HS đọc đề

Hướng dẫn HS tóm tắt tốn Sợi dây: 48cm

Chia :6 đoạn Mỗi đoạn:….cm?

-Bài 4:Gọi HS đọc yêu cầu GV chấm số bài-nhận xét Hoạt động 3: 3’Củng cố

Gọi HS thi đua đọc bảng chia Về nhà học lại bảng nhân

Làm

Độ dài đoạn có là: 48 : = 8(cm)

Cho HS làm vào Số đoạn dây cắt là: 48 : = 8(đoạn)

Thực

-

-Luyện từ câu Bài:SO SÁNH I-MỤC TIÊU:

 HS nắm kiểu so sánh mới:so sánh ( HSKT)  Nắm từ có ý nghĩa so sánh

 Rèn HS sử dụng Tiếng Việt vào hoat động giao tiếp II-CHUẨN BỊ:

-Nội dung tập -SGK

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

KTBC:5’

-Gọi HS làm tập 2 -Gọi HS làm tập DẠY BÀI MỚI:28’

Hoạt động 1:Hướng dẫn HS làm tập Mục tiêu:HS nắm kiểu so sánh mới Cách tiến hành:

*Bài 1:-Gọi Hs đọc yêu cầu GV nhận xét,chốt lại:

a)Cháu khoẻ ông nhiều (hơn kém) Ông buổi trời chiều (ngang bằng) Cháu ngày rạng sáng (ngang bằng) b)Trăng khuya sáng đèn(hơn kém)

c)Những thức chẳng mẹ thức chúng (hơn kém)

Mẹ gió suốt đời.(ngang bằng)

Thực

Đọc

Thực vào giấy nháp 3HS lên bảng làm bài-nhận xét

*Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu

Gọi HS lên bảng thực GV nhận xét chốt lại

*Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu Gọi 1HS lên bảng làm GV nhận xét chốt lại

Quả dừa-đàn lợn nằm cao Tàu dừa-chiếc lược chảy vào mây xanh Hoạt động 2: 3’Củng cố

Gọi HS đọcyêu cầu tập

Chia lớp thành nhóm,mỗI nhóm cử HS lên thi đua thực 4.Sau em đọc kết GV chốt lại:như,như là,là,tựa,tựa như,tựa

Gọi vài HS đọc lại kết

Về nhà học thuộc đoạn thơ có hình ảnh so sánh đẹp

Đọc

Làm vào

Nhận xét bảng Làm vào

Lắng nghe

Thực Nhận xét

-

-

-Âm nhạc Bài:HỌC BÀI HÁT “ĐẾM SAO” I-MỤC TIÊU:

 HS biết hát giai điệu thuộc lời ca,biết tính nhịp nhàng nhịp ¾ “đếm sao”

 Tập biểu diễn kết hợp vận động phụ hoạ

 Giáo dục HS tình cảm yêu thiên nhiên I-CHUẨN BỊ:

 GV:máy nghe;đĩa,một số động tác phụ hoạ  HS:tập hát

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

Hoạt động 1:25’Dạy hát

Mục tiêu:HS hát giai điệu,tính chất nhịp nhàng hát

Cách tiến hành:

-Cho HS xem tranh minh hoạ nghe hát

-Hướng dẫn HS đọc lời ca

Nghe Đọc

-Hướng dẫn HS hát câu(chú ý phách mạnh)

-GV hướng dẫn HS kéo dài tiếng ngân phách để HS hát đồng

-Luyện tập luân phiên theo nhóm

-Cả lớp hát với băng nhạc ,vừa hát vừa gõ đệm theo phách

Hoạt động 2:Hát kết hợp với múa đơn giản Mục tiêu:HS vừa hát vừa kết hợp múa đơn giản

Cách tiến hành:

GV hướng dẫn động tác mẫu

+Động tác 1:Thực hai câu đầu.Hai tay mềm mại giơ cao uốn cong cho hai tay chạm đầu ngón tay,lịng bàn tay quay phía trước.Nghiêng người sang trái sang phải nhịp nhàng

+Động tác 2:Giữ nguyên động tác tay,quay tròn chỗ hát hai câu cuối

Gọi nhóm HS vừa hát vừa múa đơn giản

Hoạt động 3:5’Củng cố Thực trò chơi âm nhạc GV nhận xét-Tuyên dương

Về nhà tập hát múa đơn giản

Cả lớp,cá nhân

Thực

Nhắc lại cách chơi Thực trò chơi Nhận xét

Ngày soạn: 24 / /2013

Ngy ging:Thứ năm, ngày 26 tháng năm 2013 Th dc

Bi:TRề CHI “MÈO ĐUỔI CHUỘT” I-MỤC TIÊU:

 Ôn tập hợp hàng ngang.dóng hàng,điểm số.u cầu tập tương đối xác

 Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp.Yêu cầu thực động tác tương đối

 Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột:Yêu cầu biết cách chơi,chơi chủ động II-CHUẨN BỊ:

-Địa điểm:sân trường

-Phương tiện:còi,dụng cụ vượt chướng ngại vật III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

1.Phần mở đầu 5’

-Chạy chậm hàng dọc -Giậm chân chỗ

-Trò chơi:Qua đường lội 2.Phần bản:25’

-Ơn tập hợp hàng ngang,dóng hàng,quay trái,quay phải

+Cả lớp thực lần

+Cán điều khiển giáo viên uốn nắn +Chia tổ ôn luyện

+Thi đua tổ GV nhận xét

-Ôn vuợt chướng ngại vật +Cả lớp thực hàng ngang +Sau cho tập theo hàng dọc +Thực theo tổ

-Trò chơi:Mèo đuổi chuột

+GV nêu tên trò chơi giải thích cách chơi luật chơi

+Hướng dẫn HS học thuộc lòng vần điệu trước chơi

Mèo đuổi chuột Chuột luồn lổ hổng

Mời Chạy vội chạy mau

Tay nắm chặt tay Mèo đuổi đằng sau

Đứng thành vịng rộng Trốn đâu cho

+Cho HS chơi thử 1-2lần trước chơi thức

+Cho HS thực trị chơi 3.Phần kết thúc:5’

-Ơn thường theo nhịp -GV HS hệ thống lại -Nhận xét tiết học

-Về nhà ôn lại động tác vượt chướng ngại vật

Thực

Thực

Thực theo tổ Nhắc lại

Thực trò chơi

-Toán

I-MỤC TIÊU:

 HS củng cố bảng chia 6,tìm 61 hình chữ nhật ( HSKT)  Thực giải tốn có lời văn

 Rèn HS tính cẩn thận,chính xác II-CHUẨN BỊ:

-Nội dung tập

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

1.KTBC:5’

Gọi HS đọc bảng chia 6 GV nhận xét

2.DẠY BÀI MỚI:28’ Hoạt động 1:Thực hành

Mục tiêu:Vận dụng bảng chia để làm tính giải tốn

Cách tiến hành: -Bài 1:Tính nhẩm GV nhận xét -Bài 2:Tính nhẩm

GV nhận xét,tuyên dương -Bài 3:Gọi HS đọc yêu cầu

Hướng dẫn HS phân tích tốn tóm tắt

quần áo – 18m vải quần áo -….m vải?

Cho HS làm vào -Bài 4:Gọi HS đọc yêu cầu GV chấm số bài-nhận xét Hoạt động 2: 3’Củng cố

Cho HS thi đua đọc bảng chia GV nhận xét

Về nhà học thuộc bảng chia

Thực hiện-nhận xét

Làm miệng

Thực trò chơi đố bạn

Số mét vải quần áo: 18 : = (m)

Bảng Hình 2,hình Thực

Chính tả

Bài:MÙA THU CỦA EM I-MỤC TIÊU:

 Luyện viết âm đầu vần dễ lẫn lộn:oam;en/eng  Rèn HS ngồi viết tư viết đẹp

II-CHUẨN BỊ: -Nội dung tập

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

1.KTBC:5’

Gọi 2,3 HS lên bảng viết tiếng:bông sen,cái xẻng,chen chúc,đèn sáng

Gọi HS đọc thuộc lòng 28 chữ 2.DẠY BÀI MỚI:28’

Hoạt động 1:Hướng dẫn HS viết tả Mục tiêu:HS nghe viết xác thơ Cách tiến hành:

Bước 1:Hướng dẫn HS chuẩn bị -GV đọc tả

-Gọi HS đọc thơ

-Bài thơ viết theo thể thơ nào?tên viết vị trí nào?Những chữ phải viết hoa?

-Hướng dẫn HS phân tích từ khó :nghìn mắt,cốm,rước đèn

Bước 2:Cho HS viết vào Bước 3:Chấm chữa Hoạt động 2:Hướng dẫn làm tập

Mục tiêu:Luyện viết tiếng có âm đầu vần dễ lẫn lộn:oam;en/eng

Cách tiến hành:

*Bài 2:-Cả lớp đọc nội dung tập -Cho HS viết lời giải vào bảng -Gọi số HS đọc lời giải GV chốt ý:

a) Sóng vỗ ồm oạp b) Mèo ngoạm miếng thịt c) Đừng nhai nhồm nhoàm *Bài 3b:Gọi HS đọc yêu cầu

Cho HS làm vào GV chốt lại: kèn,kẻng,chén Hoạt động 3: 3’Củng cô

Gọi HS lên bảng thực viết đúng:hội rằm,mong đợi

GV nhận xét-Tuyên dương Về nhà viết lại từ viết sai

Bảng

Nghe Đọc thầm Trả lời

Viết bảng Viết vào Chữa

Đọc Bảng Đọc

Lắng nghe Đọc

Thực Lắng nghe

Thực hiện-nhận xét

Ngày soạn: 25 / /2013

Ngày giảng:Thø s¸u, ngày 27 tháng năm 2013 Toỏn

Bi :TèM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I-MỤC TIÊU:

 HS biết cách tìm phần số  Vận dụng vào làm tính giải tốn

 Rèn tính cẩn thận,chính xác II-CHUẨN BỊ:

-Nội dung tập -SGK

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

Hoạt động 1:12’Hướng dẫn HS tìm phần số

Mục tiêu:HS tìm phần nhau Cách tiến hành:

-GV nêu tốn

-Làm tìm 13 kẹo?

Muốn tìm 13 12 kẹo ta chia 12 kẹo thành phần nhau,mỗi phần

1

3 số kẹo

-Muốn tìm 14 12 kẹo ta làm sao? GVKL:Muốn tìm phần số ta lấy số chia cho số phần

Hoạt động 2:20’Thực hành

Mục tiêu:Vận dụng vào làm tính giải tốn Cách tiến hành:

-Bài 1:Viết số thích hợp

Cho HS nhắc lại cách tìm số phần

-Bài 2:Gọi HS đọc yêu cầu đề

Hướng dẫn HS phân tích tốn Cửa hàng có : 40m

Bán : 15 số vải Bán :…m vải Cho HS làm vào GV chấm số bài- nhận xét

12 : = (cái kẹo)

12 : = 3(cái kẹo) Lặp lại

Nhắc lại Bảng

Hoạt động 2:3’Củng cố

Gọi HS lên bảng thi đua thực tìm số phần số

GV nhận xét-Tuyên dương

là:

40 : = 8(m)

Tập làm văn

Ơn Bài:NGHE-KỂ:DẠI GÌ MÀ ĐỔI ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN:ĐIỆN BÁO I-MỤC TIÊU:

 Rèn kĩ nói:Nghe kể câu chuyện “Dại mà đổi”HS nhớ lại nội dung câu chuyện,kể lại tự nhiên,giọng hồn hiên

 Rèn kĩ viết:HS điền vào giấy tờ in sẵn,điền nội dung mẫu điện báo

 Giáo dục HS biết thêm xa ta điện báo nhà II-CHUẨN BỊ:

-Tranh minh hoạ câu chuyện -Mẫu điện báo

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

1.KTBC:5’

-Gọi Hs kể gia đình với người bạn quen

-Gọi HS đọc Đơn xin phép nghỉ học GV nhận xét

2.DẠY BÀI MỚI:28’

Hoạt động 1:Hướng dẫn HS làm 1

Mục tiêu:Nghe kể “Dại mà đổi” với giọng tự nhiên

Cách tiến hành:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Gv kể chuyện giọng vui,chậm rãi(2 lần) -Vì mẹ doạ đổi cậu bé?

-Cậu bé trả lời với mẹ nào? -Vì cậu bé nghĩ vậy?

-GV kể lại câu chuyện -Gọi HS giỏi kể

-Truyện buồn cười điểm nào? Cả lớp GV bình chọn bạn kể hay Hoạt động 2:Hướng dẫn cho HS làm 2

Thực

Lắng nghe Trả lời Thực

Kể nhóm đơi Hs thi đua kể

Mục tiêu:HS biết viết điện báo,đúng nội dung Cách tiến hành:

-Gọi Hs nêu yêu cầu mẫu điện báo -Khi ta viết điện báo?

-Hướng dẫn HS cách làm bài: +Họ tên,địa người nhận

+Nội dung:nên viết vắn tắt đủ hiểu,bưu điện đếm chữ tính tiền

+Họ tên địa người gửi:phần phải trả tiền,không cần không ghi

-Cho HS làm vào

-Gọi HS đọc làm GV chấm số bài-Nhận xét Hoạt động 3:3’Củng cố

Gọi HS đọc làm Nhận xét tiết học

Đi xa muốn gửi điện báo cho gia đình yên tâm Lắng nghe

Tự nhiên xã hội

Bài:HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I-MỤC TIÊU:

 HS biết kể tên phận quan tiết nước tiểu ( HSKT)  Biết chức quan tiết nước tiểu

 Giải thích hàng ngày người uống đủ nước II-CHUẨN BỊ:

-Các tranh minh hoạ trng 22,23/SGK -SGK

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ

Hoạt động 1:15’Quan sát thảo luận

Mục tiêu:Biết kể tên phận quan tiết nước tiểu

Cách tiến hành:

Bước 1:Các cặp quan tranh trang 22 đâu thận ống dẫn nước tiểu

Bước 2:GV treo tranh quan tiết nước tiểu phóng to yêu cầu HS nói tên quan tiết nước tiểu

GVKL:Cơ quan tiết gồm hai thận,hai ống dẫn nước tiểu,bóng đái ống đái

Hoạt động 2:15’Thảo luận

Mục tiêu:Nêu chức quan tiết

Cách tiến hành:

Thảo luận Quan sát Thực Nhận xét Lắng nghe

Bước 1:Làm việc cá nhân

GV yêu cầu HS quan sát hình,đọc câu hỏi trả lời bạn hình trang 23

Bước 2:Thảo luận nhóm

Yêu cầu HS đặt câu hỏi trả lời chức quan:

-Nước tiểu tạo thành đâu?Trong nước tiểu có chất gì?

-Nước tiểu đưa xuống bóng đái đường nào?

-Trước thải nước tiểu chứa đâu?Nước tiểu thải đường nào?

-Mỗi ngày người thải lít nước tiểu?

Bước 2:HS nhóm đặt câu hỏi định bạn nhóm khác trả lời

GVKL:Thận có chức lọc máu,lấy chất thải đọc có máu tạo thành nước tiểu.Ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu từ thận xuống bóng đái.Ống đái có chức dẫn nước tiểu từ bóng đái ngồi

Hoạt động 3:3’Củng cố GV nhận xét

Nhận xét tiết học

Đối đáp nhóm

Thực Lắng nghe

Thực

-

SINH HOẠT TẬP THỂ I-MỤC TIÊU:

 HS hiểu hoạt động tuần  Thực tốt hoạt động đề

 Có ý thức thực phối hợp tốt hoạt động II-NỘI DUNG:

1.Các tổ báo cáo mặt a)Học lực:

b)Chuyên cần: -vắng: -Trễ:

-Dụng cụ học tập: c)Đạo đức:

d)Vệ sinh:

2.Lớp trưởng tổng hợp: 3.GV nhận xét: