tra tại một lớp học 2 lần cách nhau 1 tuần; phân tích các câu hỏi, bài kiểm tra trên cơ sở kết quả chấm của 2 lần (chú ý ở lần 1, trong các câu hỏi có một số câu thuộc phần kiến thức s[r]
(1) Trắc nghiệm chuẩn mực trắc nghiệm tiêu chí
(2)HAI LOẠI THƠNG TIN THU ĐƯỢC TỪ MỘT BÀI ĐO LƯỜNG KQHT
(3)TRẮC NGHIỆM CHUẨN MỰC
Có tiêu chuẩn tham chiếu
chuẩn tương đối
Cho biết vị trí học sinh
trong bảng phân bố điểm số so sánh với vị trí học sinh khác nhóm chọn làm chuẩn mực
(4)TRẮC NGHIỆM TIÊU CHÍ
Có tiêu chuẩn tham chiếu chuẩn tuyệt đối tức
mục tiêu học tập môn học nhà trường, chí giáo viên
Cho biết mức độ đạt mục tiêu giảng dạy
(5)TRẮC NGHIỆM TIÊU CHÍ
Sử dụng trường hợp sau:
(6)TRẮC NGHIỆM TIÊU CHÍ
Lưu ý:
Soạn thảo câu hỏi cho TNTC:
o Phạm vi tương đối hẹp: liệt kê hết
NDKT soạn số câu hỏi tương ứng với ND
o Phạm vi rộng: lập bảng hai chiều
•
Đề xuất quy định cho:o Bài TN: mức độ bao quát, tỉ lệ, thời gian …
(7)TRẮC NGHIỆM TIÊU CHÍ
Lưu ý:
Việc phân tích độ khó, độ phân biệt câu TN đơi
khơng cần thiết
Có thể phân tích câu trắc nghiệm tiêu chí để đánh giá
(8)TRẮC NGHIỆM TIÊU CHÍ
Ví dụ: phân tích câu TN tiêu chí (+: trả lời đúng, -:trả lời sai)
C1 C2 C3 C4 C5
B A B A B A B A B A Trần Hai - + + + - - + - - + Lê Ba - + + + - - + - + + Đỗ Bốn - + + + - - + - - + Lê Năm - + + + - - + - - + Hà Sáu - + + + - - + - + + Vũ Bảy - + + + - - + - -
(9)(10)CÔNG VIỆC CẦN HỒN THÀNH
Bài tập lớn học kì
Bài thi cuối kì (làm theo nhó
m)
Thứ 2/Tuần 11
(11)Xây dựng quy trình tổ chức kiểm tra kết học tập sau
học kì mơn học mà anh/chị đảm nhiệm
Mục đích KTDG
Mục tiêu chương Lựa chọn nội dung
Lập dàn Viết câu hỏi
Thành lập đề, thang điểm Phân tích đề
(12)Với tự cách tổ trưởng môn, anh/chị viết hướng dẫn
cho tổ viên quy trình viết kiểm tra tiết có kết hợp TNKQ TNTL có cấu trúc
(13)Đề 3
Sưu tầm 100 câu TNKQ bao quát nội dung môn
học (hoặc học kì), xếp theo chủ đề, theo độ khó viết hướng dẫn sử dụng câu hỏi làm đề kiểm tra (bao gồm đề kiểm tra 15’ đề kiểm tra 45’) Theo hướng dẫn đó, anh/chị soạn đề kiểm tra 15’ đề 45’ có đáp án
Sưu tầm câu hỏi cho lớp
Sắp xếp theo nội dung, bậc mục tiêu
(14)Anh/chị xây dựng kế hoạch KTĐG học kì mơn học mà
mình đảm nhận
(15)Soạn đề KTĐG câu hỏi TNKQ, tiến hành kiểm
tra lớp học lần cách tuần; phân tích câu hỏi, kiểm tra sở kết chấm lần (chú ý lần 1, câu hỏi có số câu thuộc phần kiến thức học tuần sau)
(16)