Để tránh tình trạng đổ mực ra vở (giai đoạn viết bút mực) giáo viên yêu cầu học sinh sử dụng bút máy khi viết và không được mang bình mực vào lớp, ở lớp giáo viên có sẵn bình mực để bơm [r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC QUẬN TÂN PHÚ
-******* -MỘT KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY
(2)ới tình hình nay, đa số em học sinh nói chung, đặc biệt lớp Một nói riêng em chưa có ý thức việc rèn chữ, giữ Trong năm dạy lớp Một thường kể cho em nghe chuyện “Văn hay chữ phải đẹp”, nói danh nhân Cao Bá Quát tiếng văn hay chữ đẹp để giáo dục em phải rèn chữ đẹp Vì văn, tốn dù hay, dù đến đâu mà chữ viết nguệch ngoạc, xấu, khơng đọc văn, tốn khơng cịn giá trị có đọc đâu Xuất phát từ định dạy học sinh cách rèn chữ cho đẹp, giữ cho Và sau kinh nghiệm dạy học sinh cách rèn chữ giữ
V
Thuận lợi:
Đa số em qua mẫu giáo
Sĩ số lớp vừa, 40 em nên thuận lợi việc quản lý sâu sát đến học sinh
Cơ sở vật chất tốt, bàn ghế kích cỡ, đủ ánh sáng, khơng gian thóang mát
Ban Giám Hiệu quan tâm sâu sát tạo sở vật chất tốt cho lớp học Đa số phụ huynh quan tâm đến việc học em, em có đầy
đủ đồ dùng học tập Khó khăn:
Đa số em chưa có ý thức rèn chữ giữ vở, cần đến nhắc nhở nhiều giáo viên
Một số em viết chữ ẩu, nguệch ngoạc không nét
Các em cầm bút chưa đúng, cầm sát ngòi bút, cầm bút chặt quá, ngồi chưa tư thế, chưa biết cách để
(3)Giai đoạn chuẩn bị:
Trước tiên giáo viên giới thiệu cho em xem vài mẫu anh chị học năm trước có ý thức tốt việc “Rèn chữ – giữ vở”, Từ giáo dục em xem sạch, chữ đẹp
Về :
Vở gọi sạch, tốt vở: Được bao bìa dán nhãn cẩn thận
Không làm rách vở, long bìa, nhàu nát, khơng để quăn góc Khơng giây mực vở, khơng bơi xố nhiều
Trình bày qui định, khơng bỏ phí giấy Biện pháp : Để có tốt ta phải:
Ngay từ đầu năm giáo viên thống bao cho học sinh tờ giấy bao bên trong, bên ngồi cịn bao thêm tờ bọc nhựa (loại nhựa ép plastic), loại nhựa tốt giữ suốt năm
Khi bao cho học sinh ta phải bao thêm trang vào tránh tình trạng sút bìa
Vở phải mua loại có hàng kẻ rõ ràng, li nhau, trắng giấy không bị lem mực
Để khơng bị quăn góc, khơng bị vết lem mồ hôi tay hạn chế tình trạng chữ bút chì in từ trang qua trang kia, em cần sử dụng tờ giấy kê (lọai giấy bìa)bọc bên ngồi lẫn bên lại , viết trang lật trang lên tờ giấy kê rời có kích thước chiều rộng khỏang 15cm chiều dài dài chiều ngang Khi viết ta đặt tờ giấy kê nằm ngang giữ cho mồ hôi tay không bị lem vở khơng quăn góc
(4)Về chữ:
Chữ gọi đẹp phải cỡ chữ, mẫu, cách nối nét đúng, mềm mại, đặt dấu phụ chỗ, khoảng cách chữ quy định
Hướng dẫn cách trình bày theo qui định giáo viên, cách trình bày văn xuôi, thơ lục bát, thơ tư do, thơ thất ngôn bát cú…
Biện pháp: Giúp em viết chữ đẹp đòi hỏi:
Tư ngồi viết em quan trọng, ngồi ngắn, lưng thẳng, khơng tì ngực vào bàn, đầu cúi, hai mắt cách từ 20 cm -> 25 cm Cánh tay trái đặt mặt bàn bên trái vở, bàn tay trái tì vào mép giữ cho không xê dịch viết, không lệch vai, hai chân vng góc với mặt đất Làm để có tư ngồi thoải mái điều kiện giúp em học tốt suốt buổi Giáo viên cần kiểm tra nhắc nhở thường xuyên tiết học Muốn có tư ngồi tốt bàn ghế phải phù hợp với lứa tuổi giáo viên phải hướng dẫn tư ngồi từ đầu để em hình thành thói quen tốt
Có tư ngồi tốt, ta cần ý đến cách cầm bút, để học sinh Khi viết ta cầm bút điều khiển ba ngón tay (ngón trỏ, ngón ngón giữa) bàn tay phải Đầu ngón tay trỏ đặt phía cách đầu bút khoảng cm, đầu ngón tay giữ bên trái, phía bên phải bút tựa vào cạnh đốt đầu ngón tay Ba điểm tựa giữ bút điều khiển ngòi bút dịch chuyển linh hoạt Khi viết cần có phối hợp cử động cổ tay, khuỷu tay cánh tay tạo cho đôi tay mềm mại cầm bút để viết, khơng viết tồn thân Vở phải để nghiêng bên trái so với mép bàn từ 20 -> 25 để em dễ viết
Giáo viên cần hướng dẫn em xác định vị trí nét nằm dòng kẻ nào, độ dài thật xác Muốn giáo viên hướng dẫn cho em xác định đường kẻ ngang, dòng li đường kẻ dọc
Giai đoạn học kỳ I : sử dụng bút chì
(5)quá trình viết Trong chương trình phần dạy nét tiết tập viết ít, nên phối hợp tuần lễ đầu để dạy cho em nét
Khi thực viết nét, giáo viên phải hướng dẫn dịng li, đường kẻ thật kỹ Hướng dẫn viết nét phải hướng dẫn nét, dòng quan sát, phát sửa chữa kịp thời nét viết sai : chưa
khoảng cách, chưa mẫu độ cao, điểm đặt bút, điểm kết thúc nét
Ví dụ : Nét khuyết cắt đường kẻ 3,bụng nét phải trịn khơng viết xiên
Nét khuyết cắt đường kẻ
Ngay từ đầu giáo viên phải quy định cho học sinh khoảng cách nét, chữ, khoảng cách tiếng, từ hàng
Ví dụ : Khoảng cách tiếng cách thân chữ o
Sau giai đoạn viết nét giáo viên tiến hành kiểm tra để phân loại học sinh Tách em viết yếu viết chưa chuẩn ngồi bên Trong trình dạy, giáo viên kiểm tra em trước để có hướng giúp đỡ
Ngoài họp phụ huynh đầu năm, giáo viên cần giải thích cho phụ huynh thấy ích lợi tầm quan trọng việc rèn chữ, giữ Từ nhờ phụ huynh hỗ trợ thêm việc dạy em học nhà
Khi hướng dẫn chữ, giáo viên nâng cao kỹ thuật viết như: hướng dẫn em viết nét thanh, nét đậm chữ Tạo nét nét đưa lên tay viết nhẹ, tạo nét đậm nét kéo xuống ta viết mạnh tay lưu ý trình viết tránh trường hợp để gãy bút
(6) Giai đoạn học kỳ II : Sử dụng bút mực
Giáo viên quy định học sinh sử dụng màu mực dùng bút máy Trên bút máy phải dán tên để không lầm lẫn bút với khơng mang theo bình mực để tránh đổ mực bàn ghế, tập
Sang giai đoạn này, em đọc nên giáo viên bắt đầu hướng dẫn em trình bày viết vào Hướng dẫn từ tập viết, tập chép, tả
Thứ lùi vào từ lề kẻ đỏ, phân môn lùi vào ô, tựa lùi vào , ô tuỳ theo số chữ tiêu đề, xuống dịng lùi vào ơ, hết phải kẻ
Hướng dẫn cách bỏ chữ viết sai: dùng thước gạch ngang gạch lên chữ viết sai viết chữ viết bên cạnh, khơng tẩy xóa, khơng tơ đen, khơng dùng bút xóa
Để học sinh có chữ viết đẹp, chuẩn mực đòi hỏi mẫu chữ giáo viên phải đẹp chuẩn mực từ điểm đặt bút đến điểm kết thúc chữ hay chữ
Song song vào đó, giáo viên phải hướng dẫn thật cẩn thận, cho học sinh viết dòng Trong trình học sinh viết, giáo viên phải quan sát, theo dõi uốn nắn cho em viết chưa hay ngồi sai tư Nếu tập cho học sinh mà khơng theo dõi khơng có kết tốt
Khi viết lưu ý học sinh nét , chữ, chữ cách viết đẹp
Ví dụ: Các chữ viết cỡ chữ vừa
Chữ a nét móc lưu ý viết thẳng móc lên trịn nhỏ xiên tránh trường hợp viết nét móc trịn to q
Chữ b viết lưu ý cắt đường kẻ 3,nếu đứng viết nét thắt nhỏ vừa, nối với chữ e thắt to
(7) Viết chữ gh lưu ý học sinh nét khuyết cắt đường kẻ1 nét khuyết cắt đường kẻ 3, khoảng cách chữ g chữ h vừa phải không xa không gần
Chữ m lưu ý học sinh viết nét móc độ rộng cho
Chữ r lưu ý học sinh nét thắt nằm đường kẻ 3, từ nét thắt qua nét móc tròn
Chữ s nét thắt tương tự chữ r, lưu ý nét xiên cong chữ đẹp
Chữ u,ư, t,y nét hất nét xiên cong
Chữ ơ,ư viết móc, móc nghiêng bên phải không viết thẳng
Chữ viết thêm dấu không khơng đẹp nên thêm dấu cần lưu ý : dấu huyền,dấu sắc với chữ có mũ ^ nằm bên phải mũ^
Luyện chữ viết, giáo viên phải chấm nhận xét nêu điểm sai học sinh hay mắc phải để hướng dẫn chung cho lớp
Thêm vào đó, giáo viên cần liên hệ với phụ huynh để hợp tác nhắc nhở cho viết nhà em rèn chữ khơng phải ngày, buổi mà phải luyện suốt trình học tập tất phân môn, trường lẫn nhà
Ngồi giáo viên cịn phải dùng thêm phương pháp nêu gương, cho học sinh xem mẫu viết đẹp khích lệ em trước lớp có tiến
Khi áp dụng biện pháp lớp, thấy chữ viết em có nhiều tiến
Kết quả
Năm học 2000 -2001: Em Tất Ninh Thanh Nhã đạt giải II VSCĐ cấp Quận Năm học 2004 -2005: Lớp đạt giải I tập thể VSCĐ cấp Quận
(8)Em Nguyễn Hoàng Vy công nhận VSCĐ cấp Quận Năm học 2005 -2006: Lớp đạt giải I tập thể VSCĐ cấp Quận
Cá nhân: Em Nguyễn Lệ Song đạt giải II VSCĐ cấp Quận, giải II VSCĐ cấp Thành phố đạt giải II VSCĐ cấp Quốc gia
Em Huỳnh Anh Tuấn, Ngô Quốc Nga công nhận VSCĐ cấp Quận
Năm học 2006 – 2007:
Cá nhân: Em Thái Bảo Ngọc đạt giải I VSCĐ cấp Quận
Em Trần Nguyễn Ngọc Hỷ Từ đạt giải III VSCĐ cấp Quận
Em Vũ Ánh Minh Trang đạt giải khuyến khích VSCĐ cấp Quận
Nói tóm lại rèn chữ chữ đẹp cho học sinh cơng việc địi hỏi người giáo viên phải kiên trì nhẫn nại, khơng nơn nóng Khơng rèn cho em viết mà phải tiến đến viết đẹp Với óc thẩm mỹ lực sáng tạo giúp người tạo nhiều mẫu chữ để trang trí phục vụ nhu cầu đời sống người