Ý tưởng hình thành và phát triển các không gian vui chơi giải trí cho sinh viên trong khu đô thị đại học quốc gia thành phố hồ chí minh công trình dự thi giải thưởng sinh viên nghiên cứu khoa học

ĐỒN THANH NIÊN CỘNG SẢN HỒ CHÍ MINH BAN CHẤP HÀNH TP HỒ CHÍ MINH  CƠNG TRÌNH DỰ THI GIẢI THƢỞNG “SINH VIÊN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC – EURÉKA” LẦN THỨ XIII NĂM 2011 TÊN CƠNG TRÌNH: Ý TƢỞNG HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CÁC KHƠNG GIAN VUI CHƠI GIẢI TRÍ CHO SINH VIÊN TRONG KHU ĐƠ THỊ ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LĨNH VỰC NGHIÊN CỨU: XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN CHUYÊN NGÀNH: ĐÔ THỊ HỌC Mã số cơng trình: ĐẠI HỌC QUỐC GIA HỒ CHÍ MÍNH TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN  CƠNG TRÌNH DỰ THI GIẢI THƢỞNG “SINH VIÊN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC – EURÉKA” LẦN THỨ XIII NĂM 2011 TÊN CƠNG TRÌNH: Ý TƢỞNG HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CÁC KHƠNG GIAN VUI CHƠI GIẢI TRÍ CHO SINH VIÊN TRONG KHU ĐÔ THỊ ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LĨNH VỰC NGHIÊN CỨU: XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN CHUYÊN NGÀNH: ĐÔ THỊ HỌC Họ Tên tác giả, nhóm tác giả Giới tính Sinh viên năm thứ TRƢỞNG NHĨM: PHAN ĐÌNH BÍCH VÂN NỮ NGUYỄN THỊ THÙY TRANG NỮ NAM LÊ TRỌNG TUẤN Ngƣời hƣớng dẫn: PGS.TS NGUYỄN MINH HÕA Trƣởng môn Đô thị học Quản lý đô thị MỤC LỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT TÓM TẮT PHẦN MỞ ĐẦU Đặt vấn đề Sơ lƣợc tình hình nghiên cứu Mục đích, mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu đề tài 12 Phƣơng pháp nghiên cứu 13 Ý nghĩa luận ý nghĩa thực tiễn 14 Kết cấu đề tài 15 PHẦN NỘI DUNG 16 CHƢƠNG I: CƠ SỞ LÝ THUYẾT VỀ KHƠNG GIAN VUI CHƠI- GIẢI TRÍ DÀNH CHO SINH VIÊN TRONG ĐÔ THỊ ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP HỒ CHÍ MINH 16 I.1 Khơng gian vui chơi- giải trí dành cho sinh viên: 16 I.2 Lý thuyết chung Đô thị Đại học: 18 CHƢƠNG II: THỰC TRẠNG KHÔNG GIAN VUI CHƠI- GIẢI TRÍ VÀ NHU CẦU VỀ KHƠNG GIAN VUI CHƠI- GIẢI TRÍ CỦA SINH VIÊN TRONG KHU ĐƠ THỊ ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 22 II.1 Thực trạng khơng gian vui chơi- giải trí khu Đơ thị ĐHQGHCM 22 II.2 Nhu cầu sinh viên không gian vui chơi giải trí khu thị Đại học Quốc gia TP.HCM 26 Cơng trình: Ý tƣởng hình thành phát triển khơng gian vui chơi giải trí cho sinh viên Khu Đơ thị Đại học Quốc Gia TP.HCM CHƢƠNG III: Ý TƢỞNG HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CÁC KHÔNG GIAN VUI CHƠI GIẢI TRÍ DÀNH CHO SINH VIÊN TRONG ĐƠ THỊ ĐẠI HỌC QUỐC GIA 34 HỒ CHÍ MINH 34 III.1 Cơ sở hình thành ý tƣởng: 34 III.2 Ý tƣởng hình thành phát triển khơng gian vui chơi giải trí dành cho sinh viên khu Đô thị Đại học quốc gia thành phố Hồ Chí Minh 37 PHẦN KẾT LUẬN 54 PHẦN PHỤ LỤC 58 I PHỤ LỤC RẢ BĂNG PHỎNG VẤN SÂU 58 II PHỤ LUC BẢNG THỐNG KÊ SỐ LIỆU 65 III PHỤ LỤC BẢNG HỎI 71 VI PHỤ LỤC HÌNH ẢNH 76 V PHỤ LỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 77 Công trình: Ý tƣởng hình thành phát triển khơng gian vui chơi giải trí cho sinh viên Khu Đô thị Đại học Quốc Gia TP.HCM [5] CÁC CHỮ VIẾT TẮT SV: Sinh viên ĐH: Đại học ĐTĐH: Đô thị đại học ĐHQG-HCM: Đại học quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh ĐTĐHQG-HCM: Đơ thị Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh ĐHKHXH & NV: Đại học Khoa học Xã hội Nhân Văn ĐHKHTN: Đại học Khoa học Tự nhiên KTX: Ký túc xá KG: Không gian KGCC: Không gian công cộng KGVC-GT: Không gian vui chơi- giải trí VC- GT: Vui chơi giải trí Cơng trình: Ý tƣởng hình thành phát triển khơng gian vui chơi giải trí cho sinh viên Khu Đô thị Đại học Quốc Gia TP.HCM [6] TĨM TẮT Khu thị Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh tập hợp trƣờng đại học, cao đẳng, viện nghiên cứu chủ yếu khu vực thành phố Hồ Chí Minh Đây nơi tập trung chủ yếu tầng lớp tri thức xã hội, đặc biệt bạn sinh viên, ngƣời có lực, óc sáng tạo tinh thần học hỏi khơng ngừng Nhu cầu cần xây dựng không gian vui chơi giải trí tất yếu Qua khảo sát khẳng định khơng gian vui chơi giải trí KĐTĐHQG-HCM cịn thiếu kém: thiếu mặt số lƣợng, mặt chất lƣợng chƣa đáp ứng tốt cho hoạt động vui chơi, giải trí sinh viên Ở phần đầu đề tài đƣa sở lý thuyết không gian vui chơi giải trí dành cho sinh viên, khái qt hóa khái niệm giải trí, khơng gian vui chơi giải trí, khái niệm khơng gian cơng cộng đƣa khái niệm mô hình Đơ thị đại học Phần tiếp theo, đề tài vào nghiên cứu thực trạng không gian vui chơi giải trí dành cho sinh viên khu Đơ thị đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh phản ánh nhu cầu bạn sinh viên khơng gian vui chơi giải trí mà họ mong muốn Để từ đề tài phát triển ý tƣởng không gian vui chơi giải trí xuất pháp từ nhu cầu sinh viên Và phần cuối đề tài đƣa ý tƣởng hình thành phát triển khơng gian vui chơi giải trí dành cho sinh viên khu Đơ thị Đại học sở nghiên cứu đồ án quy hoạch Đại học quốc gia đƣợc phủ phê duyệt đƣa kiến nghị với cấp có liên quan Cơng trình: Ý tƣởng hình thành phát triển khơng gian vui chơi giải trí cho sinh viên Khu Đô thị Đại học Quốc Gia TP.HCM [7] PHẦN MỞ ĐẦU Đặt vấn đề: Dự án Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh đƣợc quy hoạch chi tiết 1/2.000 từ năm 2003 theo mơ hình thị Đại học đa chức đƣợc tổ chức lại theo định số 15 / 2001 / QĐ Qua 15 năm xây dựng, ĐHQG- HCM ngày rõ nét trở thành trung tâm đào tạo nghiên cứu ứng dụng khoa học cơng nghệ đại, ĐHQG- HCM mơ hình đô thị đào tạo nghiên cứu khoa học ĐHQG- HCM đƣợc trọng xây dựng thành trung tâm trọng điểm quốc gia đào tạo nguồn nhân lực chất lƣợng cao Nhìn chung vào thời điểm này, sở hạ tầng kỹ thuật nhƣ dịch vụ khu Đô thị Đại học Quốc gia HCM dần hoàn thiện vào hoạt động Nhƣng thực tế cho thấy môi trƣờng học tập sinh hoạt sinh viên chƣa đƣợc đảm bảo “Làng” đại học Đại học Quốc gia TP.HCM với gần 10.000 sinh viên theo học, có 4.500 sinh viên ký túc xá (KTX) Sinh viên theo học cần không gian phục vụ nhu cầu sinh hoạt, vui chơi, giải trí sau học tập căng thẳng giảng đƣờng Là sinh viên theo học đây, nhóm nghiên cứu phần hiểu đƣợc mong muốn bạn sinh viên không gian vui chơi giải trí cho riêng Xuất phát từ động lực đó, nhóm chúng tơi xây dựng đề tài nghiên cứu : “Ý tưởng hình thành phát triển khơng gian vui chơi giải trí cho sinh viên Khu Đơ thị Đại học Quốc Gia TP.HCM” Thông qua đề tài nghiên cứu nhóm nói lên ý kiến sinh viên không gian vui chơi giải trí ƣớc muốn nằm khn viên Đơ thị Đại học Quốc gia TP.HCM, đồng thời hội cho nhóm đƣợc luyện tập trau dồi kĩ nghiên cứu phục vụ cho nghề nghiệp tƣơng lai Sơ lƣợc tình hình nghiên cứu: Vui chơi giải trí- giải trí phận quan trọng đời sống ngƣời Vấn đề khơng cịn lạ, đƣợc nhà nghiên cứu quan tâm nhiều thời gian qua Trong luận văn Thạc sỹ Thực trang không gian vui chơi giao tiếp trẻ em q trình thị hóa TP.HCM [15] , tác giả đƣa Cơng trình: Ý tƣởng hình thành phát triển khơng gian vui chơi giải trí cho sinh viên Khu Đô thị Đại học Quốc Gia TP.HCM [8] số khái niệm khơng gian cơng cộng, vai trị không gian công cộng phát triển ngƣời, khái niệm nhu cầu, trình thị hóa ảnh hƣởng đến khơng gian vui chơi giải trí trẻ em…từ đƣa nhận định thực trạng khơng gian vui chơi giải trí dành cho trẻ em địa bàn TP.HCM Không thể phủ nhận, hoạt động vui chơi- giải trí hoạt động cần thiết yêu đối sinh viên, nghiên cứu vấn đề có đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên 2002-2003, Tìm hiểu hoạt động vui chơi- giải trí sinh viên Đại học Quốc gia TP.HCM giai đoạn [20], nhóm sinh viên khoa Xã hội học, trƣờng ĐH KHXH& NV HCM : Phạm Thị Thùy Trang, Nguyễn Văn Nay, Nguyễn Thanh Sơn, Phạm Thị Thanh Hiền, Nguyễn Thị Tuyết, Lê Nguyễn Việt Yên Trong đề tài nhóm nghiên cứu trọng sử dụng phƣơng pháp thu thập thông tin định lƣợng cách tiến hành vấn bảng hỏi dƣới dạng phiếu thu thập ý kiến 420 sinh viên thuộc khoa trƣờng đại học khối Đại học Quốc gia ( Khoa Xã hội học-ĐH KHXH& NV HCM, khoa Cơ khí- ĐH BK HCM, khoa Hóa- ĐH KHTN HCM) Đề tài đƣa đƣợc nhận định ban đầu hoạt động VC-GT sinh viên ĐHQG-HCM, đa số bạn sinh viên cho ràng sân chơi dành cho sinh viên hạn chế, chƣơng trình phục vụ hoạt động VC-GT cho sinh viên chƣa đáp ứng đƣợc nhu cầu sinh viên mặt nội dung hình thức Qua điều tra nhóm nghiên cứu cho việc xây dựng cho sinh viên nhiều sân chơi lành mạnh bổ ích nhu cầu đáng, đáp ứng đƣợc đơng đảo nguyện vọng sinh viên Ngồi nhóm nghiên cứu đƣa số suy nghĩ mang tính kiến nghị để nhằm tạo hoạt động VC-GT lành mạnh dành cho sinh viên nhƣ: tăng cƣờng sở vật chất, đa dạng hóa hình thức VC-GT, hoạt động Đoàn- Hội cần cụ thể tạo sức hút sinh viên, cần có quản lý chặt chẽ phối hợp từ nhiều phía để tạo mơi trƣờng học tập an toàn, lành mạnh cho sinh viên Nghiên cứu thực cách năm nên số liệu nghiên cứu khơng cịn xác, nhiên kết luận đề tài nguồn thông tin tham khảo để nhóm chúng tơi thực đề tài Cơng trình: Ý tƣởng hình thành phát triển khơng gian vui chơi giải trí cho sinh viên Khu Đơ thị Đại học Quốc Gia TP.HCM [9] Bàn mơ hình Đơ thị Đại học, Trong “Những ý tưởng ban đầu Đô thi ĐHQC- HCM” [13] PGS.TS Nguyễn Minh Hịa (Trƣởng mơn Đơ Thị Học, chủ nhiệm đề án Đô thị Đại học), in tin ĐHQG-HCM số 110.2009, tác giả đƣa khái niệm ban đầu Đơ thị Đại học trình bày ý tƣởng Đơ thị ĐHQG-HCM tƣơng lai Trong tác giả nhấn mạnh đến mơ hình Đơ thi Đại học đại mà truyền thống, thân thiện với mơi trƣờng, an tồn với ngƣời, khơng gian giá trị văn hóa nhân văn… Cũng tin ĐHQG-HCM số 115-116.2009, PGS.TS Nguyễn Minh Hịa có bài: “ Mơ hình Đơ thị Đại học quảng Châu- kinh nghiệm tốt cho Đại học Quốc gia TP.HCM ” [14], viết tác giả đề cập đến mơ hình Đơ thị Đại học Quảng Châu (cịn gọi Quảng Châu Đại học thành) thiệu số thông tin kinh nghiệm mơ hình để từ học tập ứng dụng vào việc xây dựng phát triển Đô thị Đại học Quốc gia TP.HCM Đô thị Đại học Quảng Châu Đô thị Đại học Quốc gia TP.HCM có nhều điểm tƣơng đồng Chúng có diện tích nhƣ nhau, khoảng cách xa trung tâm, nhau, hai đại học đa ngành, đa lĩnh vực sô thành viên (trƣờng, viện) tƣơng đƣơng Cả hai trƣờng công lập với quy mô cực đại Do ví dụ điển hình để ĐHQG-HCM trao đổi học tập q trình xây dựng thị Đại học đại phía Đơng- Bắc TP.HCM Để có đƣợc mơ hình thành cơng nhƣ vậy, ĐH Quảng Châu tập trung đạo, cung cấp tối đa nguồn lực, thực dứt điểm, thành phố đƣợc xây dựng với tốc độ nhanh từ trƣớc đến tạo kì tích “ khơng thể tin đƣợc” Trung Quốc Đại học Quảng Châu thống tổng thể đa dạng phong cách, triết lý Đô thị Đại học quảng Châu là: Ƣu tiên sinh thái, phát huy tối đa nguồn lực đại phƣơng; thông ý tƣởng chung, tôn trọng sắc riêng Một ấn tƣợng mạnh thành phố mảng xanh cao, tỷ lệ mảng xanh 60%, cịn 10% mặt nƣớc Đây Đơ thị Đại học thân thiện với môi trƣờng tôn trọng khứ Tại hội thảo Quốc gia “Hình thành phát triển Đơ thị Đại học Việt Nam: Tìm kiếm ý tưởng, đồng thuận, giải pháp lộ trình” [7], Thành phố Hồ Chí Minh ngày 20-02-2009, có tham luận đáng ý: Cơng trình: Ý tƣởng hình thành phát triển không gian vui chơi giải trí cho sinh viên Khu Đơ thị Đại học Quốc Gia TP.HCM [10] Tham luận “Đô thị Đại học Đại học quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh: ý tưởng tiến trình hình thành hữu ” PGS.TS Nguyễn Minh Hòa đƣa vài nét thực trạng ĐHQG TP.HCM quan điểm qui hoạch không gian Tác giả nhận định ĐHQG cịn tình trạng đơn lẻ, manh mún chƣa có đƣợc tieu chuẩn Đô thị Đại học nghĩa Sự thiếu đồng dịch vụ xã hội sở vật chất làm cho uy tín Đại học Quốc gia bị ảnh hƣởng qua báo chí cơng luận xã hội Trƣớc tình hình đó, ĐHQG có ý định hình thành phát triển Đơ thị Đại học sở chỉnh trang, nâng cấp bổ sung khn viên 630ha có Và việc xây dựng “ Mơ hình khu Đơ thị Đại học” trở thành nhiệm vụ trọng tâm nhiệm kì 2010 BCH Đảng Đại học Quốc gia TP.HCM Bên cạnh tác giả đề cập tới thuận lợi khó khăn thực mơ hình Ngồi , tác giả phát thảo vài ý tƣởng triết lí phát triển Đơ thị Đại học Đại học Quốc gia TP.HCM gồm triết lí sau: Là không gian mở Là không gian xanh, mỹ thuật Là mơi trƣờng an tồn, thân thiện hữu nghị Là thành phố điện tử thông minh Là trung tâm khoa học chất lƣợng cao Hài hòa đại truyền thống Là nơi tràn đầy giá trị văn hóa nhân văn Đa dạng văn hóa quốc gia quốc tế Tham luận : “Góp ý dự án phát triển Đô thị Đại học Quốc gia TP.HCM ”, KTS Lƣu Trọng Hải bổ sung thêm, phân tích làm rõ ý sau đây:  Đơ thị Đại học khác biệt với đô thị thông thƣờng Tác giả nhấn mạnh Đô thị Đại học “đô thị tri thức”  Khái niệm “mở” xây dựng Đô thị Đai học  Hƣớng phát triển mang tầm khu vực quốc tế Đô thị Đại học Quốc gia TP.HCM  Tác giả gợi ý hình ảnh trung tâm Đơ thị Đại học với hình ảnh quảng trƣờng lớn mặt văn hóa tinh thần Đơ thị Đại học Cơng trình: Ý tƣởng hình thành phát triển khơng gian vui chơi giải trí cho sinh viên Khu Đơ thị Đại học Quốc Gia TP.HCM [65] II PHỤ LUC BẢNG THỐNG KÊ SỐ LIỆU Tổng số bảng hỏi phát ra: 150 bảng Tổng số bảng hỏi thu về: 150 bảng Tổng số bảng trả lời hợp lệ : 150 bảng  Thông tin cá nhân Câu 1: Sinh viên theo học năm thứ: Năm Số lƣợng Tỉ lệ (%) Năm 25 17 Năm 33 22 Năm 65 43 Năm 27 18 Giới tính Số lƣợng Tỉ lệ (%) Nam 75 50 Nữ 75 50 Câu 2: Giới tính Câu 3: Chổ Địa điểm Số lƣợng Tỉ lệ (%) Ký túc xá ĐHQG 85 57 Ở trọ làng đại học 37 25 Ở bên ngồi làng đại học 28 18 Cơng trình: Ý tƣởng hình thành phát triển khơng gian vui chơi giải trí cho sinh viên Khu Đơ thị Đại học Quốc Gia TP.HCM [66]  Câu hỏi khảo sát Câu 1: Phân bổ thời gian cho việc học Thời gian Số lƣợng Tỉ lệ (%) đến 55 37 đến 78 52 Trên 17 11 Câu 2: Phân bổ thời gian cho hoạt động vui chơi giải trí Thời gian Số lƣợng Tỉ lệ (%) đến 105 70 đến 45 30 Trên 0 Câu 3: Những hoạt động thời gian rảnh rỗi Hoạt động Số lƣợng Tỉ lệ (%) Học tập thƣ viện 27 18 Chơi thể thao 26 17 Đi dạo 42 28 Gặp mặt bạn bè 15 10 Trò chuyện internet 23 15 Đi uống nƣớc – uống cà phê 17 11 Hoạt động khác Cơng trình: Ý tƣởng hình thành phát triển khơng gian vui chơi giải trí cho sinh viên Khu Đơ thị Đại học Quốc Gia TP.HCM [67] Câu 4: Tình trạng căng thẳng (stress) sinh viên Tình trạng Số lƣợng Tỉ lệ (%) Thƣờng xuyên 36 24 Ít 106 71 Chƣa Câu 5: Lý dẫn đến tình trạng căng thẳng Lý Số lƣợng Tỉ lệ (%) Thời gian học nhiều 42 28 Gia đình khó khăn 22 15 Tình cảm cá nhân không tốt 29 19 Không biết đâu để thƣ giãn 54 36 Ý kiến khác Câu 6: Những hoạt động vui chơi giải trí sinh viên bị căng thẳng: Hoạt động Số lƣợng Tỉ lệ (%) Nghe nhạc 45 30 Đọc sách 16 11 Đi dạo 30 20 Gặp mặt bạn bè 30 20 Chơi thể thao 20 13 Hoạt động khác Công trình: Ý tƣởng hình thành phát triển khơng gian vui chơi giải trí cho sinh viên Khu Đô thị Đại học Quốc Gia TP.HCM [68] Câu 7: Những địa điểm sinh viên thƣờng đến để vui chơi giải trí (Xếp theo thứ tự ƣu tiên từ 1: thƣờng xuyên đến 8: không bao giờ) Địa điểm Khuôn viên Số lƣợng 51 40 35 13 Tỉ lệ (%) 34 27 23 3 Số lƣợng 13 21 12 17 21 23 42 Tỉ lệ (%) 14 11 14 15 28 Sân vận động Số lƣợng 15 10 18 41 22 10 29 trƣờng Tỉ lệ (%) 10 12 27 15 19 Số lƣợng 37 28 33 13 14 15 Tỉ lệ (%) 25 19 22 9 10 Số lƣợng 16 25 34 0 75 Tỉ lệ (%) 11 17 22 0 50 Số lƣợng 47 46 19 20 12 Tỉ lệ (%) 31 31 13 13 Quán cà phê – Số lƣợng 10 12 35 42 24 17 10 quán nƣớc Tỉ lệ (%) 23 28 16 11 Số lƣợng 12 16 10 32 28 51 Tỉ lệ (%) 11 21 19 34 ký túc xá Khuôn viên thƣ viện trung tâm khu nhà điều hành Hồ đá Các sân bóng tự phát (gần bến xe buýt tạm…) Quán internet Quán karaoke Câu 8: Mức độ học tập không gian nhƣ công viên, vƣờn học tập… Mức độ Số lƣợng Tỉ lệ (%) Thƣờng xuyên 36 24 Ít 106 71 Chƣa Cơng trình: Ý tƣởng hình thành phát triển khơng gian vui chơi giải trí cho sinh viên Khu Đơ thị Đại học Quốc Gia TP.HCM [69] Câu 9: Nhận định sinh viên KGVCGT ĐTĐHQG-HCM Nhận định Số lƣợng Tỉ lệ (%) Có 45 30 Khơng 100 67 Không biết Câu 10: Nhận định tệ nạn xã hội khu vực Làng Đại học Tệ nạn xã hội Có Khơng Số lƣợng Tỉ lệ (%) Số lƣợng Tỉ lệ (%) Trộm cƣớp 105 70 45 30 Ma túy 102 68 48 32 Quấy rối tình dục 135 90 15 10 Cờ bạc 103 69 57 31 Đánh 115 77 35 23 Tệ nạn khác 145 97 Câu 11: Đánh giá mức độ an ninh khu vực Đánh giá Số lƣợng Tỉ lệ (%) Rất tốt - Tốt 35 23 Bình thƣờng 52 35 Khơng tốt 63 42 Câu 12: Ƣớc muốn xây dựng không gian vui chơi giải trí khu vực Ƣớc muốn Số lƣợng Tỉ lệ (%) Rất muốn – Muốn 113 75 Bình thƣờng 27 18 Khơng muốn 10 Cơng trình: Ý tƣởng hình thành phát triển khơng gian vui chơi giải trí cho sinh viên Khu Đơ thị Đại học Quốc Gia TP.HCM [70] Câu 13: Những u cầu khơng gian vui chơi giải trí khu vực (Xếp theo thứ tự ƣu tiên từ 1: ƣu tiên đến 5: ƣu tiên sau cùng) Yêu cầu Số lƣợng 55 30 21 33 14 Tỉ lệ (%) 82.5 45 31.5 49.5 21 10.5 Số lƣợng 21 18 25 19 29 38 Tỉ lệ (%) 31.5 27 37.5 28.5 43.5 57 Số lƣợng 32 15 25 26 33 19 15 28 15 18 67 Tỉ lệ (%) 48 22.5 37.5 39 49.5 28.5 không gian Số lƣợng 37 31 18 29 16 19 chơi thể thao Tỉ lệ (%) 55.5 46.5 27 43.5 24 28.5 Không gian nghê Số lƣợng 15 18 37 30 56 thuật 22.5 27 55.5 45 84 An ninh cao Cảnh quan đẹp Cây xanh nhiều Có khơng gian Số lƣợng riêng tƣ Có Tỉ lệ (%) Tỉ lệ (%) Câu 14: Những loại hình khơng gian vui chơi giải trí để xuất sinh viên Loại hình khơng gian Số lƣợng Tỉ lệ (%) Sân chơi thể thao 34 23 Không gian để ngồi 38 25 Đƣờng 37 25 Rạp chiếu phim 13 Không gian nghệ thuật 27 18 Ý kiến khác 1 Cơng trình: Ý tƣởng hình thành phát triển không gian vui chơi giải trí cho sinh viên Khu Đơ thị Đại học Quốc Gia TP.HCM [71] III PHỤ LỤC BẢNG HỎI Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh Mã số phiếu Trƣờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn Bộ môn Đô thị học Quản lý đô thị  PHIẾU THĂM DÕ Ý KIẾN Vui chơi giải trí hoạt động thiết yếu ngƣời Nhằm tìm hiểu nhu cầu sinh viên, chúng tơi thực đề tài: “Ý tưởng hình thành phát triển khơng gian vui chơi giải trí cho sinh viên Khu Đô thị Đại học Quốc Gia TP.HCM” Nhóm nghiên cứu mong bạn dành thời gian trả lời số câu hỏi dƣới Thông tin mà bạn cung cấp tài liệu quý báu cho đề tài đƣợc dùng để phục vụ cho đề tài nghiên cứu Với câu trả lời bạn chọn, đánh dấu X vào ô đáp án Chân thành cảm ơn  Thông tin cá nhân: i Bạn sinh viên năm thứ: ii Giới tính: - Nam 1 - Nữ 2 iii Chổ tại: - Ký túc xá ĐHQG 1 - Ở trọ làng đại học 2 - Ở bên ngồi làng đại học 3 Cơng trình: Ý tƣởng hình thành phát triển khơng gian vui chơi giải trí cho sinh viên Khu Đơ thị Đại học Quốc Gia TP.HCM [72]  Câu hỏi khảo sát Trung bình ngày bạn dành thời gian cho việc học? (giờ/ngày) Trung bình ngày bạn dành thời gian cho hoạt động vui chơi giải trí? (giờ/ngày) Ngoài học, thời gian rảnh bạn thƣờng làm gì? - Đi thƣ viện 1 - Chơi thể thao 2 - Đi uống nƣớc – uống cà phê 3 - Hoạt động khác 4 Bạn có hay bị căng thẳng (stress) khơng? - Thƣờng xun 1 - Ít 2 - Không  (nếu không bỏ qua câu câu 5) Tại bạn thƣờng bị căng thẳng nhƣ vậy? - Thời gian học nhiều 1 - Tình cảm gia đình khơng tốt 2 - Chuyện tình cảm bạn bè 3 - Khơng biết đâu để vui chơi, thƣ giãn 4 - Ý kiến khác 5 Những lúc căng thẳng bạn thƣờng tiêu khiển hoạt động gì? - Đọc sách 1 - Nghe nhạc 2 - Đi dạo 3 - Chơi thể thao 4 - Gặp mặt bạn bè 5 - Hoạt động khác 6 Cơng trình: Ý tƣởng hình thành phát triển khơng gian vui chơi giải trí cho sinh viên Khu Đô thị Đại học Quốc Gia TP.HCM [73] Những địa điểm bạn thƣờng đến để vui chơi giải trí? (Đánh dấu theo thứ tự ƣu tiên từ 1: thƣờng xuyên đến 8: không bao giờ) Địa điểm Khuôn viên ký túc xá Khuôn viên thƣ viện trung tâm khu nhà điều hành Sân vận động trƣờng Hồ đá Các sân bóng tự phát (gần bến xe buýt tạm…) Quán internet Quán cà phê – quán nƣớc Quán karaoke Ý kiến khác: Bạn có thƣờng học tập khơng gian giải trí cơng cộng hay khơng? (ví dụ nhƣ cơng viên) - Thƣờng xun 1 - Ít 2 - Khơng 3 (Nếu chọn phƣơng án 1, vui lòng bỏ qua câu 10, chọn phƣơng án bỏ qua câu 9) Tại bạn lại chọn không gian để học tập? 10 Tại bạn lại không học tập khơng gian thống mát nhƣ vậy? Cơng trình: Ý tƣởng hình thành phát triển khơng gian vui chơi giải trí cho sinh viên Khu Đơ thị Đại học Quốc Gia TP.HCM [74] 11 Bạn biết Làng Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh có khơng gian vui chơi giải trí khơng? - Có 1 - Khơng 2 Nếu có vui lịng ghi rõ địa điểm 12 Bạn nhận thấy làng Đại học Quốc gia có hay xảy tệ nạn xã hội dƣới khơng? Tệ nạn xã hội Có Khơng Trộm cƣớp Ma túy Quấy rối tình dục Cờ bạc Đánh Tệ nạn khác 13 Bạn đánh giá mức độ an toàn, an ninh Làng Đại học Quốc gia nhƣ nào? - Rất tốt 1 - Tốt 2 - Bình thƣờng 3 - Khơng tốt 4 14 Bạn muốn có không gian đƣợc thiết kế riêng cho hoạt động vui chơi giải trí Làng Đại học Quốc gia khơng? 1: Rất muốn 5: Khơng muốn Cơng trình: Ý tƣởng hình thành phát triển khơng gian vui chơi giải trí cho sinh viên Khu Đơ thị Đại học Quốc Gia TP.HCM [75] 15 Những yêu cầu bạn cho cần thiết khu vui chơi giải trí này? (Xếp theo thứ tự ƣu tiên từ 1: ƣu tiên đến 5: ƣu tiên sau cùng) Yêu cầu An ninh cao Cảnh quan đẹp Cây xanh nhiều Có khơng gian riêng tƣ Có khơng gian chơi thể thao Khơng gian nghê thuật 16 Những loại hình giải trí bạn cho phù hợp với khu vui chơi giải trí - Sân chơi thể thao 1 - Khơng gian để ngồi 2 - Đƣờng 3 - Rạp chiếu phim 4 - Không gian nghê thuật (sân nhảy hiphop, khiêu vũ…)  - Ý kiến khác 6  CHÂN THÀNH CẢM ƠN SỰ HỢP TÁC CỦA BẠN  Công trình: Ý tƣởng hình thành phát triển khơng gian vui chơi giải trí cho sinh viên Khu Đô thị Đại học Quốc Gia TP.HCM [76] VI PHỤ LỤC HÌNH ẢNH PL VI.1: KG chơi thể thao KTX ĐHQG-HCM PL VI.2: Sinh viên vui chơi khu vực hồ đá PL VI.3:Các quán nước, quán cà phê khu vực ĐHQG PL VI.4: Vườn học tập Ký túc xá Cơng trình: Ý tƣởng hình thành phát triển khơng gian vui chơi giải trí cho sinh viên Khu Đô thị Đại học Quốc Gia TP.HCM [77] V PHỤ LỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ xây dƣng (2008) Quy chuẩn xây dựng Việt Nam- Quy hoạch xây dựng Hà Nội Công ty Xây dựng Kiến trúc Miền Nam- ACSA 10 (Tháng 02/2003) Thuyết minh tổng hợp Đồ án quy hoạch chi tiết Đại học Quốc gia- Thành phố Hồ Chí Minh, Quận Thủ Đức- Tp HCM huyện Dĩ An- Tỉnh Bình Dương Hồ Chí Minh Nguyễn Đỗ Dũng (2010) Hội thảo mơ hình thị đại học: Tìm kiếm ý tưởng đồng thuận (Trực tuyến ) Xem ngày 11/1/2011 Có trang wed: http://dungdothi.wordpress.com/2010/11/17/h%E1%BB%99i-th%E1%BA%A3ov%E1%BB%81-mo-hinh-do-th%E1%BB%8B-d%E1%BA%A1ih%E1%BB%8Dc-tim-ki%E1%BA%BFm-y-t%C6%B0%E1%BB%9Fng-vas%E1%BB%B1-d%E1%BB%93ng-thu%E1%BA%ADn/ Nguyễn Đỗ Dũng (2010) Tạo dựng mơi trường văn hóa “Đô thị đại học” [Trực tuyến] Hội quy hoạch phát triển thị Việt Nam Xem ngày 25/12/2010 Có trang wed: http://ashui.com/mag/index.php/chuyenmuc/quyhoachdothi/68quyhoachdothi/2979-tao-dung-moi-truong-van-hoa-trong-do-thi-dai-hoc.html Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh (2010) “Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh- hướng đến tương lai” Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh 15 năm xây dựng phát triển, tr 128- 129 Nxb Đại hoc Quốc gia TPHCM Hồ Chí Minh Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh (2010) “Xây dựng khu Đơ thị đại học” Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh 15 năm xây dựng phát triển, tr.55 Nxb Đại hoc Quốc gia TPHCM Hồ Chí Minh Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh (2009) Kỷ yếu hội thảo quốc gia: Hình thành phát triển Đơ thị Đại học Việt Nam Tìm kiếm ý tưởng đồng thuận, giải pháp lộ trình Hồ Chí Minh Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh (2009).Kỷ yếu hội thảo quốc gia: Khơng gian văn hóa Đơ thị Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh Trƣờng Đại học KHXH&NV HCM Hồ Chí Minh Cơng trình: Ý tƣởng hình thành phát triển khơng gian vui chơi giải trí cho sinh viên Khu Đô thị Đại học Quốc Gia TP.HCM [78] Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh (2008), Báo cáo thường niên 2008 Hồ Chí Minh 10 Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh (1998), Quyển 1: Thuyết minh tổng hợp đồ án quy hoạch chung ĐHQG-HCM Hồ Chí Minh 11 Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh (1998) Quyển 2: Thuyết minh tóm tắt dự án tiền khả thi xây dựng ĐHQG-HCM Hồ Chí Minh 12 PGS.TS Nguyễn Minh Hịa (2009) Báo cáo thực đề án “ Xây dựng mô hình Đại học Quốc gia Hồ Chí Minh” Hồ Chí Minh 13 PGS.TS Nguyễn Minh Hịa (2009) “ Những ý tưởng ban đầu Đô thị ĐHQG-HCM” Bản tin ĐHQG-HCM, (110), tr 22- 25 Nxb Đại hoc Quốc gia TPHCM Hồ Chí Minh 14 PGS.TS Nguyễn Minh Hịa (2009) “ Mơ hình Đơ thị Đại học Quảng Châu- kinh nghiệm tốt cho Đại học Quốc gia TP.HCM” Bản tin ĐHQG-HCM, (115), tr 66- 70 Nxb Đại hoc Quốc gia TPHCM Hồ Chí Minh 15 Trần Thị Ngọc Nhờ (2009) Thực trang không gian vui chơi giao tiếp trẻ em q trình thị hóa TP.HCM Luận văn Thạc sĩ Xã hội học, Trƣờng Đại học KHXH&NV HCM Hồ Chí Minh 16 Hồ Bá Thâm (2005) Không gian công cộng đô thị Thành phố Hồ Chí Minh, góc nhìn văn hóa thẩm mỹ tâm lý xã hội [Trực tuyến] Viện Nghiên cứu Phát triển Tp.HCM Xem ngày 25/12/2010 Có trang web: http://www.hids.hochiminhcity.gov.vn/timkiemmuc.asp?idcha=438&cap=2 17 Tơ Hạnh Thúy (2011) Một số đặc điểm tâm lý sinh viên Viện tâm lý học- Viện khoa học xã hội Việt Nam (Trực tuyến ) Xem ngày 22/3/2011 Có trang web: http://www.tamly.com.vn/home/?act=News-Detail-s-11-699Mot_so_dac_diem_tam_ly_co_ban_cua_sinh_vien.html 18 Hạnh Tô (2011) Hoạt động học tập bậc đại học khó khăn việc thích ứng sinh viên với hoạt động Viện tâm lý học- Viện khoa học xã hội Việt Nam (Trực tuyến ) Xem ngày 22/3/2011 Có trang web: http://www.tamly.com.vn/home/?act=News-Detail-s-11-699Mot_so_dac_diem_tam_ly_co_ban_cua_sinh_vien.html Cơng trình: Ý tƣởng hình thành phát triển khơng gian vui chơi giải trí cho sinh viên Khu Đô thị Đại học Quốc Gia TP.HCM [79] Phạm Thị Thùy Trang, Nguyễn Văn Nay, Nguyễn Thanh Sơn, Phạm Thị Thanh Hiền, Nguyễn Thị Tuyết, Lê Nguyễn Việt Yên ( 2003) Tìm hiểu hoạt động vui chơi- giải trí sinh viên Đại học Quốc gia TP.HCM giai đoạn Đề tài nghiên cứu sinh viên 2002-2003, Trƣờng Đại học KHXH&NV HCM Hồ Chí Minh Cơng trình: Ý tƣởng hình thành phát triển khơng gian vui chơi giải trí cho sinh viên Khu Đô thị Đại học Quốc Gia TP.HCM ... học Không gian tâm linh đại học Không gian khoa học đại học Không gian dịch vụ đại học Không gian kinh tế đại học Không gian cộng đồng đại học Công trình: Ý tƣởng hình thành phát triển khơng gian. .. KHÔNG GIAN VUI CHƠI- GIẢI TRÍ VÀ NHU CẦU VỀ KHƠNG GIAN VUI CHƠI- GIẢI TRÍ CỦA SINH VIÊN TRONG KHU ĐƠ THỊ ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH II.1 Thực trạng không gian vui chơi- giải trí khu. .. trình: Ý tƣởng hình thành phát triển khơng gian vui chơi giải trí cho sinh viên Khu Đô thị Đại học Quốc Gia TP.HCM CHƢƠNG III: Ý TƢỞNG HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CÁC KHƠNG GIAN VUI CHƠI GIẢI TRÍ