GA LOP 5 T1 ckt bvmt

- HS KG ñaët caâu ñöôïc vôùi 2,3 caëp töø ñoàng nghóa tìm ñöôïc (BT3) II/ CHU ẨN BỊ. Baûng vieát saün caùc töø in ñaäm ôû baøi taäp 1a vaø 1b :xaây döïng –kieán thieát ;vaøng xuoäm –vaø[r]

+LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN NĂM HỌC: 2010 – 2011

Thứ ngày Môn Tiết Tên dạy ĐDDH

Thứ hai

16/8/2010 Tập đọcToán Sử Đạo đức 1 1

Thư gửi học sinh Ơn tập: Khái niệm phân số

“Bình Tây Đại nuyên soái” Trương Định Em học sinh lớp ATGT: Bài 1, HĐ

Tranh Phiếu BT Tranh Phiếu BT Thứ ba

17/8/2010 LT&CToán Khoa học Kể ch uyện Thể dục 1

Từ đồng nghĩa

Ơn tập: Tính chất phân số Sự sinh sản

Lý Tự Trọng

GT chương trình tổ chức lớp ĐHĐN

Phiếu BT Phiếu BT Tranh Tranh Còi Thứ tư

18/9/2010 Tập đọc Mĩ thuật Tốn

Tập làm văn Địa lý 1

Quang cảnh làng mạc ngày mùa GDBVMT (Khai thác gián tiếp)

TTMT: Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ Ôn tập: So sánh hai phân số

Cấu tạo văn tả cảnh GDBVMT (Khai thác gián tiếp) Việt Nam đất nước

Tranh Tranh Phiếu BT Phiếu BT Bản đồ VN Thứ năm

19/8/2010 Âm nhạcChính tả Tốn LT&C Thể dục 1 2

Ôn số hát học Nghe viết: Việt Nam thân yêu Ôn tập: So sánh hai phân số Luyện tập từ đồng nghĩa

ĐHĐN trò chơi “chạy đổi chỗ vỗ tay nhau…”

Phách Phiếu BT Phiếu BT Phiếu BT Còi Thứ sáu

20/8/2010 Khoa họcTập làm văn Toán Kĩ thuật Sinh hoạt 2 1

Nam hay nữ

Luyện tập tả cảnh

GDBVMT (Khai thác trực tiếp) Phân số thập phân

Đính khuy hai lổ Sinh hoạt lớp

Thứ hai ngày 16 tháng năm 2010 Tiết Tập đọc

THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I/ Mục tiêu:

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ chỗ

-Hiểu nội dung thư :Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, biết nghe lời thầy, yêu bạn Học thuộc đoạn : “Sau 80 năm … công học tập em.” (Trả lời CH 1,2,3)

HS khá, giỏi đọc thể tình cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng. - GD HS yêu quý BH

II/ Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ đọc SGK -Bảng phụ viết đoạn thư học sinh cần thuộc lòng

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Kiểm tra cũ

Kiểm tra sách ,đồ dùng học tập học sinh , nêu số yêu cầu môn tập đọc

2/ Bài

a)Giới thiệu - Giới thiệu chủ điểm Việt Nam –Tổ quốc em Yêu cầu học sinh xem nói điều em thấy tranh

b) Hướng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu b 1) Luyện đọc

-Yêu cầu 1-2 HS –giỏi đọc toàn GV chia thành hai đoạn :

Đoạn : từ đầu đến “vậy em nghĩ ?” Đoạn : phần lại

GV khen em đọc , sửa lỗi cho em đọc sai từ ,ngắt nghỉ chưa , chưa diễn cảm

Hỏi “những chuyển biến khác thường ” mà Bác nói đến thư chuyển biến ?

GV đọc diễn cảm tồn b.2) Tìm hiểu

-Học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu

GV rút ý đoạn 1: Ngày khai trường

Học sinh nghe phổ biến yêu cầu

-Hai học sinh đọc nối tiếp học sinh đọc nối tiếp 2-3 lượt

Học sinh đọc thầm giải giải nghĩa từ

Giải nghĩa từ khó

Là Cách mạng tháng Tám năm 1945 nhân dân tadưới lảnh đạo Bác Đảng giành lại độc lập tự cho Đất nước Học sinh đọc theo cặp

-Một học sinh đọc Học sinh nghe

-Đó ngày khai trường nước Việt Nam Dân Chủ Cộng Hoà

nước Việt Nam độc lập Học sinh bắt đầu hưởng giáo dục hoàn toàn Việt Nam Câu SGK

Caâu 3: SGK

GV rút ý đoạn :“Trách nhiệm học sinh.” b.3 )Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

GV hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn ,cho học sinh giỏi đọc (hoặc GV đọc )

Học sinh đọc diễn cảm theo cặp sau thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi uốn nắn

Rút ý nghĩa : Phần nội dung 4)hướng dẫn học sinh học thuộc lòng GV tuyên dương ghi điểm học sinh đọc tốt 3) Củng cố

Liên hệ ,giáo dục tư tưởng Nhận xét học

4.Dặn dò

Dặn học sinh nhà học thuộc đoạn định

đầu hưởng nmột giáo dục hồn tồn Việt Nam

Học sinh nhắc lại ý

Học sinh đọc đoạn trả lời câu ,3

Xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại ,làm cho nước ta theo kịp nước khác hoàn cầu Học sinh phải cố gắng siêng học tập ,ngoan ngoãn ,nghe thầy ,yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước ,làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh quang sánh vai với cường quốc năm châu

Học sinh nhắc lại ý

Một học sinh giỏi đọc đoạn GV chọn Học sinh đọc diễn cảm

Học sinh nêu đại ý

Nhẩm đoạn “sau 80 năm giời nô lệ đến nhờ phần lớn công học tập em”

Nêu nhiệm vụ học sinh

Tiết Tốn

ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

I MỤC TIÊU: - HS biếtđọc, viết phân số ; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dạng phân số

- Làm BT 1,2,3,4 SGK - HS ham thích học tốn

II.CHUẨN BỊ: - Các bìa cắt vẽ hình sgk III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Ổn định 2.Bài cuõ :

- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập 3.Bài :

a Ôn tập khái niệm ban đầu phân số

-Gắn bảng bìa hình đây: -Quan sát nêu:

Làm tương tự với bìa cịn lại u cầu:

b Ơn tập cách viết thương hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dạng phân số

-Giới thiệu 1:3 =31; (1:3 có thương phần 3) c Thực hành:

Bài 1:làm miệng Bài 2; 3:

Bài 4: Nếu HS lúng túng giáo viên yêu cầu xem lại ý 3;4

4 Củng cố:

5.Nhận xét- Dặn dò

-Dặn ghi nhớ kiến thức phần ý

phaân số32 Vài hs nhắc lại

-Hs vào phân số ;10040 ; 10

5 ;

đọc phân số

- Neâu ;10040 ; 10

5 ;

phân số

-HS làm lại vào bảng : :10 ; : ; …

-HS nhận xét nêu ý sgk - HS xung phong đọc phân số -Tự làm vào nêu kết - Làm vào bảng

Nhắc lại ý sgk HS nhận xét tiết học

Tiết Lịch sử

“BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI” TRƯƠNG ĐỊNH. I Mục tiêu: Học xong này,học sinh:

- Biết thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược, Trương Định thủ lĩnh tiếng phong trào chống Pháp Nam Kì Nêu kiện chủ yếu Trương Định : không tuân theo lệnh vua, nhân dân chống Pháp

- Biết đường phố, trường học, … địa phương mang tên Trương Định II Chuẩn bị :

-Hình sách GK phóng to -Bản đồ hành VN

III Hoạt động dạy-học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định : Bài : *Hoạt động :

-Giới thiệu bài,kết hợp BĐ tỉnh Đà Nẵng, tỉnh miền Đông tỉnh miền Tây Nam kỳ

-Ngày 1-9-1858 TD Pháp nổ súng mở đầu xâm lược nước ta bước xâm chiếm, biến nước ta thành thuộc địa chúng.Trong triều đình nhà Nguyễn hèn nhát đầu hàng,làm tay sai cho giặc ND ta với lòng u nước khơng ngừng đấâu tranh chống TD Pháp g phóng DT

-Nghe, quan sát BĐ

-u cầu quan sát hình minh hoạ tr.5: *Hoạt động :làm việc theo nhóm

Chia lớp thành nhóm -Câu hỏi :

+Khi nhận lệnh vua,TĐ có điều phải băn khoăn lo nghĩ?

+Trước băn khoăn đó,nghĩa qn dân chúng làm ?

+Trương Định làm để đáp lại niềm tin yêu ND ?

*Hoạt động : Làm việc lớp -Nhấn mạnh KT cần nắm Củng cố

-Em có suy nghĩ trước việc TĐ ko tuân lệnh vua tâm lại ND chống Pháp ?

-Em biết thêm TĐ ?

- Em có biết đường phố trường học mang tên TĐ?

4 Nhaän xét- dặên dò

thấy ND ta khâm phục,tin tưởng TĐ -Thảo luận trình bày

-Nghe

-Đọc tóm tắt sách GK

Thảo luận chung TL

Nhận xét tiết học Tiết Đạo đức

EM LAØ HỌC SINH LỚP (Tiết 1) I/ MỤC TIÊU : Sau học HS :

- Biết : HS lớp HS lớp lớn trường, cần phải gơng mẫu cho em lớp học tập - Có ý thức học tập,rèn luyện

-Vui tự hào HS lớp

- HS KG : Biết nhắc nhở bạn cần có ý thức học tập, rèn luyện. TTCC: 1,2,3 NX 1.

II/ CHUẨN BỊ: -Các hát chủ đề trường em -Các chuyện nói gương hs lớp gương mẫu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1/ Ôån định

2/ Kiểm tra cũ

KT chuẩn bị đồ dùng học tập hs 3/ Bài

Khởi động :

a)Hoạt động 1:Quan sát tranh thảo luận -Gv yêu cầu hs quan sát tranh

Caâu hỏi :-Tranh vẽ ?

-Em nghó xem tranh ảnh trên?

-HS lớp có khác so với HS khối khác ?

-Theo em cần làm để xứng đáng hs

-HS hát “Em yêu trường em”

-Quan sát tranh SGK trang 3-4 thảo luận lớp

lớp ?

-GV kết luận :

b)Hoạt động 2:Làm bt SGK - GV nêu BT

- GV kết luận

c)Hoạt động :Tự liên hệ -GV yêu cầu hs tự liên hệ -GV mời hs tự liên hệ trước lớp -GV kết luận

4 Củng cố:Chơi trị phóng viên -GV hướng dẫn hs

-GV nhận xét kết luận Dặn doø:

*Lập kế hoạch phấn đấu thân năm học

*Sưu tầm thơ, hát , báo nói hs lớp gương mẫu chủ đề trường em

-HS thảo luận nhóm đôi

-Một vài nhóm trình bày trước lớp

-HS suy nghĩ đối chiếu việc làm từ trước đến với nhiệm vụ hs lớp

-HS thảo luận nhóm đôi

- Đóng vai phóng viên.Phỏng vấn bạn số nội dung học

- HS đọc ghi nhớ SGK

-Hs nhận xét học

Tieát Cha ̀o

Sinh hoạt đầu tuần.

……… Thứ ba, ngày 17 tháng năm 2010 Tiết Luyện tư øvà câu

TỪ ĐỒNG NGHĨA I/ MỤC TIÊU

- Bước đầu hiểu từ đồng nghĩalà từ có nghĩa giống gần giống ; hiẻu từ đồng nghĩa hồn tồn, từ đồng nghĩa khơng hồn tồn (ND Ghi nhớ)

- Tìm từ đồng nghĩa theo YC TB1, BT2 (2 số từ) ; đặt câu với cặp từ đồng nghĩa, theo mẫu (BT3)

- HS KG đặt câu với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm (BT3) II/ CHU ẨN BỊ

Bảng viết sẵn từ in đậm tập 1a 1b :xây dựng –kiến thiết ;vàng xuộm –vàng hoe – vàng lịm Một số tờ giấy khổ A để vài HS làm tập 2-3

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1/ Kiểm tra cũ : KT chuẩn bị HS 2/ Bài

a/ Giới thiệu

GV nêu MĐ YC học :

b/ Phaàn nhận xét

Bài tập :Một HS đọc YC BT1

Yêu cầu HS so sánh nghĩa từ in đậm *GV chốt lại :những từ có nghĩa giống từ đồng nghĩa

Bài tập 2:Một HS đọc yêu cầu tập

Cả lớp GV nhận xét GV chốt lại lời giải c/Phần ghi nhớ

d)Phần luyện tập Bài tập :

GV cho HS viết bảng đáp án GV sửa

Bài tập 2: đọc yêu cầu BT

Trao đổi theo cặp làm việc vào BT

HS sửa viết vào giấy A (chữ to ) dán lên bảng đọc kết cho lớp bổ sung ý kiến GV chốt lại

Bài tập 3:

Cả lớp nhận xét ,HS sửa GV thu chấm

3/ Củng cố

GV nhận xét học Tun dương em học tốt

4.Dặn dò

-Yêu cầu HS nhà học thuộc phần ghi nhớ

Một HS đọc từ in đậm đươc GV viết sẵn bảng lớp

So sánh nghĩa từ in đậm ví dụ

a/xây dựng –kiến thiết

b/vàng xuộm -vàng hoe- vàng lịm HS thảo luâïn cặp đôi

HS phát biểu ý kieán

Nghĩa từ giống (cùng hoạt động ,một màu )

-Đọc phần ghi nhớ -Đọc yêu cầu BT

(xây dựng kiến thiết thay cho …)

(vàng xuộm -vàng hoe- vàng lịm không thay cho )

HS đọc ghi nhớ nhẩm thuộc (nếu ) -Đọc yêu cầu BT

-Làm cá nhân vào sau tiếp nối nói câu văn em đặt (Làm theo YC nêu MT)

HS đọc lại ghi nhớ

Tiết Toán

ÔN TẬP TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I MỤC TIÊU :

- HS biết tính chất phân số, vận dụng để rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số (trường hợp đơn giản)

- HS lớp làm BT 1,2 HS khá, giỏi làm thêm phần cịn lại - HS ham thích học tốn

II.CHUẨN BÒ:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trị

1.Ổn định

3.Bài

A.Ôn tập tính chất phân số : -Hướng dẫn thực theo ví dụ 1- sgk

-Tương tự với vd

- Hướng dẫn hs nêu tính chất phân số sgk

B.Ứng dụng tính chất phân số * Rút gọn phân số :

+Rút gọn phân số để phân số có ts ms bé mà phân số cho

+Phải rút gọn phân số ko thể rút gọn nữa( Tức phân số tối giản.)

* Quy đồng MS phân số C BT 2

- Chữa Củng cố : 5.Dặn dị

-Ghi nhớ tính chất phân số – Làm BT3

trước

18 15

3

 

x x

hoặc65 65 44 2420

x x

-Nêu nx sgk :Nếu nhân TS MS phân số với số tự nhiên khác phân số bàêng phân số cho

- Nêu nhận xét

- Nêu tính chất phân số sgk

- HS tự rút gọn phân số 12090 HS làm BT1 vào bảng

Nhận xét cách rút gọn phân số nhanh chia ts ms cho số lớn chia

-HS tự quy đồng ms phân số vd -Nêu cách quy đồøng ms ứng với vd

-HS làm vào

-Nêu lại tính chất phân số ứng dụng

Tiết Khoa học: SỰ SINH SẢN I MỤC TIÊU:

- Nhận biết người cha me sinh có số đặc điểm giống với cha mẹ - u thích mơn học

II CHUẨN BỊ:

- Giấy vẽ, bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận nhóm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

- Kiểm tra SGK, đồ dùng môn học - Nêu yêu cầu môn học kí hiệu SGK 2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Trò chơi: “Bé ai?” - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm - GV phát phiếu giấy màu

cho HS yêu cầu cặp HS vẽ em bé hay bà mẹ, ơng bố em bé

HS thực hành vẽ - GV thu tất phiếu vẽ hình lại, tráo

đều để HS chơi

- Bước 1: GV phổ biến cách chơi - Học sinh lắng nghe

- Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi - HS nhận phiếu, tham gia trò chơi - Bước 3: Kết thúc trị chơi, tun dương đội

thắng

- HS laéng nghe

 GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: - Đại diện nhóm trình bày

- Tại tìm bố, mẹ cho

em bé? - Dựa vào đặc điểm giống với bố, mẹ củamình

- Qua trị chơi, em rút điều gì? - Mọi trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố, mẹ

 GV choát

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Hoạt động lớp, cá nhân Mục tiêu: Hs nêu ý nghĩa sinh

sản

- u cầu HS quan sát hình 1, 2, trang SGK đọc lời thoại nhân vật hình

- HS quan sát hình 1, 2,

- Đọc trao đổi nhân vật hình

 Liên hệ đến gia đình - HS tự liên hệ

- Báo cáo kết - Đại diện em hs giỏi lên trình bày ý kiến

 Yêu cầu HS thảo luận để tìm ý nghĩa

sự sinh sản - HS thảo luận theo câu hỏi + trả lời:

 Hãy nói ý nghĩa sinh sản

mỗi gia đình, dòng họ ? - HS nêu ý kiến (hs khá,giỏi)

 Điều xảy người khơng

có khả sinh sản? -HS nêu ý kiến (hs khá,gỏi) - GV chốt ý

3 Củng cố

- HS trưng bày tranh ảnh gia đình giới thiệu cho bạn biết vài đặc điểm giống với bố, mẹ

- GV đánh giá liên hệ giáo dục 4 Dặn dò:

- Chuẩn bị: Nam hay nữ ? - Nhận xét tiết học

Tiết Kể chuyện LÝ TỰ TRỌNG I MỤC TIÊU:

- Hiểu ý nghĩa câu truyện: Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

HS KG kể câu chuyện cách sinh động, nêu ý nghĩa câu chuyện. II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa phóng to, bảng phụ ghi lời thuyết minh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ: Kiểm tra SGK 2 Bài mới:

a Tìm hiểu chuyện - GV kể chuyện lần

+ Lần 1: treo tranh giảng từ. + Lần 2: tranh

Chú ý nghe, quan sát tranh b Hướng dẫn học sinh kể

- Yêu cầu 1: - học sinh đọc yêu cầu

- Học sinh tìm cho tranh 1, câu thuyết minh - Học sinh nêu lời thuyết minh cho tranh

- GV nhận xét treo bảng phụ: lời thuyết minh cho tranh

- Yêu cầu - Học sinh thi kể toàn câu chuyện dựa vào tranh lời thuyết minh tranh

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh giỏi kể câu chuyện cách sinh động

- GV nhận xét

c Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức nhóm

- Em nêu ý nghĩa câu chuyện - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét chốt lại: - Các nhóm khác nhận xét - Ca ngợi Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước,

dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù

3.Củng cố:

- Bình chọn bạn kể chuyện hay - Mỗi dãy chọn bạn kể chuyện -> lớp nhận xét chọn bạn kể hay

4 Dặn dò:

- Về nhà tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị: Kể chuyện nghe, đọc: “Về các anh hùng, danh nhân đất nước”.

- Nhận xét tiết học Tiết Thể dục

GIỚI THIỆU CT-TỔ CHỨC LỚP-ĐHĐN-TC “KẾT BẠN” GV chuyên trách dạy

Thứ tư, ngày 18 tháng năm 2010 Tiết Tập đọc

QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA.

I MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật

- Hiểu nội dung: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp (Trả lời câu hỏi SGK) - HS KG đọc diễn cảm toàn bài, nêu tác dụng gợi tả từ ngữ màu sắc

*GDBVMT: Qua việc HS trả lời CH3, giúp HS biết them về MT thiên nhiên đẹp đẽ ở làng quê VN.

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi đoạn đọc diễn cảm II

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ: HS đọc thư gửi hs 2 Bài mới:

Giới thiệu bài-Ghi bảng - Hs nhắc lại

a Hướng dẫn đọc: - Hoạt động lớp, cá nhân - Yêu cầu hs đọc toàn lần

- Chia đoạn: đoạn + Đọc lần 1: sửa sai + Đọc lần 2: giảng từ khó - Đọc theo cặp

- GV đọc tồn 1lần

- hs đọc

- Hs đọc nối tiếp lần

- Hs đọc theo cặp - em đọc trước lớp b Tìm hiểu bài:

- Giáo viên y/c hs đọc lướt toàn trả lời câu hỏi

- Học sinh đọc thầm lại - Hs nêu ý kiến – nx, bổ sung GV nêu câu hỏi - Học sinh suy nghĩ nêu ý kiến - GV nêu câu hỏi y/c hs thảo luận nhóm

đôi

GV chốt lại + GDBVMT

Hs thảo luận phút Đại diện nhóm nêu ý kiến Nhóm khác bổ sung

- Giáo viên nêu câu hỏi - HS nhẩm lại nêu ý kiến - Giáo viên nói nội dung :

Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp

- Vài hs nhắc lại c Đọc diễn cảm:

Cho em đọc nối tiếp đoạn GV đọc mẫu bảng phụ

- hs đọc nối tiếp

- Học sinh lớp nhận xét giọng đọc Cho HS giỏi đọc diễn cảm - Học sinh đọc cá nhân

- Thi đọc

- Bình chọn giọng đọc hay - Giáo viên nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố : HS nhắc lại nội dung 4 Dặn dò:

Tiết Mó thuaät

TTMT: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ. GV chuyên trách dạy

……… Tiết Toán:

ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU:

- Biết so sánh phân số có mẫu số Biết cách xếp ba phân số theo thứ tự - Rèn tính cẩn thận, xác

- BT cần làm : ;

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ: Tính chất PS

- Học sinh sửa BTVN mà GV giao cho hs sửa

 Giáo viên nhận xét,ghi điểm - Học sinh nhận xét 2 Bài mới:

- Giới thiệu bài-Ghi bảng - Hs nhắc lại a Hướng dẫn học sinh ơn tập

* So sánh hai phân số mẫu - Yêu cầu học sinh so sánh:

- Học sinh làm

 Giáo viên chốt lại ghi bảng - Học sinh nhắc lại

* So sánh hai phân số khác mẫu - Yêu cầu học sinh so sánh:

- Học sinh làm - Học sinh nêu cách làm

- Học sinh kết luận: so sánh phân số khác mẫu số  quy đồng mẫu số hai phân số  so sánh

 Giáo viên chốt lại: - Học sinh nhắc lại

- HS b Bài tập:

 Bài : - Hoạt động cá nhân - Tổ chức học sinh thi đua

giải nhanh

- Học sinh laøm baøi

Chú ý 289 218 - Học sinh sửa

28 = (7 x 4) ; 21 = (7 x 3) MSC: x x

- Cho học sinh trao đổi ý kiến với cách quy đồng hai phân số

 Baøi 2:

- Học sinh nêu yêu cầu đề - hs

- Học sinh làm vào - hs làm bảng phụ

- Học sinh sửa

3 Củng cố :

- Nêu cách so sánh hai phân số - học sinh nhắc lại 4 Dặn dò:

- Học sinh làm - Chuẩn bị - Nhận xét tiết học

Tiết Tập làm văn

CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH I MỤC TIÊU:

- Nắm cấu tạo ba phần văn tả cảnh: mở bài, thân bài, kết ( ND ghi nhớ ) - Chỉ rõ cấu tạo ba phần : Nắng trưa ( mục III )

*GDBVMT (khai thác trực tiếp): Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của MT thiên nhiên, có ý thức BVMT

II CHUẨN BỊ:- Bảng phụ ghi Nắng trưa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

Nhắc lại cấu tạo văn tả cảnh hs nhắc lại 2 Bài mới:

- Giới thiệu bài-Ghi bảng - Hs nhắc lại

2.1 Nhận xét: - Hoạt động lớp, cá nhân

 Baøi 1: - Hs nêu y/c

- Học sinh đọc nội dung văn “Hồng sơng Hương”

- Giải nghĩa từ: hồng hơn, sơng Hương, - Học sinh đọc văn  đọc thầm, đọc lướt

- Yêu cầu học sinh tìm phần mở bài, thân bài, kết

- Nhoùm

- Phân đoạn-Nêu ND đoạn - Đại diện nhóm trình bày Giáo viên chốt lại

 Bài 2: - học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm yêu cầu

và nội dung - Nhóm - Yêu cầu học sinh nhận xét thứ tự việc

miêu tả văn - Học sinh nêu thứ tự tả phậncảnh cảnh

 Giáo viên chốt lại: - Lớp nhận xét

- Giống: giới thiệu bao quát cảnh định tả - Khác:

+ Thay đổi tả cảnh theo thời gian

+ Tả phận cảnh - HS ý lắng nghe

 Giáo viên nhận xét chốt lại rút ghi nhớ 2.2 Luyện tập:

Y/c hs đọc tập + Chia đoạn?

- HS đọc ghi nhớ

+ Ý đoạn? - đoạn - Hs nêu

3 Củng cố - Học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ 4 Dặn dò:

ø

- Học sinh ghi nhớ, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học

Tieát 5: Địa lý

Việt Nam – đất nước chúng ta.

I Mục tiêu: Cả lớp: - Mô tả sơ lược vị trí địa lí giới hạn nước VN - Ghi nhớ diện tích phần đất liền VN : 330 000 km2

- Chỉ phần đất liền VN đờ (lược đồ)

HS KG : - Biết số thuận lợi khó khăn vị trí địa lí VN đem lại.

-Biết phần đất liền VN hẹp ngang, chạy dài theo chiều Bắc-Nam, với đường bờ biển cong hình chữ S.

II.Chuẩn bị: -Bản đồ địa lí Việt Nam

-Lược đồ trống tương tự hình sgk,2 bìa nhỏ.Mỗi gồm bìa hgi chữ:Phú Quốc,Côn Đảo,Trường Sa,Trung Quốc, Lào, Campuchia

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ 3.Bài

Hoạt động1:Vị trí địa lí giới hạn nước ta

-Yêu cầu quan sát hình sgk

+Đất nước việt nam gồm phận nào? +Treo lược đồ

+Phần đất liền nước ta giáp với nước nào?

+Biển bao bọc phía nào? Phần đất liền nước ta tên biển gì?

Kể tên số đảo quần đảo nước ta?

+Vị trí nước ta có thuận lợi gì? (HS KG)

Kết luận:Việt Nam nằm bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đơng Nam Á,có vùng biển thơng với Đại Dương nên có nhiều thuận lợi việc giao lưu với nước đường bộ, đường biển đường hàng khơng

-Quan sát hình

-Đất liền ,biển, đảo quần đảo

-Chỉ vào vị trí phần đát liền nước ta lược đồ

-Trung Quốc, Lào, Campuchia -Đông ,Nam Tây Nam Biển đông

-Đảo Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Cơn Đảo Phú Quốc… Quần Đảo Hoàng Sa, Trường Sa

-Nhận xét bổ sung

-Chỉ vị trí nước ta địa cầu

Hoạt động 2:Hình dạng diện tích nước ta

+Phần đất liền nước ta có đặc điểm gì?

+Từ Bắc vào Nam theo đường thẳng phần đất liền nước ta dài km?

+Nơi hẹp ngang km?

+Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng km?

4 Củng cố Trò chơi tiếp sức -Treo hai lược đồ trống lên bảng +Nhận xét tuyên dương

5.Dặn dò +Học cũ +Chuẩn bị

-Quan sát hình 2, bảng số liệu , đọc sgk

-Hẹp ngang, chạy dài có đường bờ biển cong hình chữ S (HS KG)

-1650km -50 km

-330 000 km2.

-Đại diện nhóm trình bày -Bổ sung

-Hai nhóm chơi xếp hai hàng dọc -Mỗi nhóm nhận bìa (1 hs tấm) -Dán bìa vào lược đồ trống

-Nhận xét

Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 19 tháng năm 2010

Tiết Âm nhạc

ƠN TẬP MỘT SỐ BAØI HÁT ĐÃ HỌC GV chuyên trách dạy

Tiết Chính tả (Nghe-viết) VIỆT NAM THÂN YÊU I- MỤC TIÊU:

- Nghe - viết tả Việt Nam thân yêu ; khơng mắc q lỗi ; trình bày hình thức thơ lục bát

- Tìm tiếng thích hợp với trống theo u cầu BT2 ; thực BT3 - Rèn tính cẩn thận cho HS

II- CHUẨN BỊ:

- SGK Bút phiếu có ghi sẵn nội dung tập 2-3 -HS viết tả

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động thầy. Hoạt động tro.ø 1.Ổn định:

2- Bài cũ: GV kiểm tra chuẩn bị sách HS

3- Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe –viết -GV đọc toàn lượt

-GV hướng dẫn hs đọc

-GV phân tích viết chữ khó: dập dờn,che đỉnh, biết mấy,chịu,vất vả,vứt bỏ

- HS lắng nghe cách đọc

- HS đọc thầm tả ý cách trình bày thơ lục bátnhững chữ dễ viết sai

-GV nhận xét sửalỗi

Hoạt động 2: GV đọc cho HS viết -Gv nhắc HS tư ngồi viết

GV đọc dòng thơ 1-2 lượt cho HS viết Hoạt động 3: Chấm chữa

-GV đọc toàn cho HS soát lỗi -GV chấm đến 7bài

-GV nhận xét chung tả chấm

Hoạt động 4: Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 2:-GV gọi HS nêu yêu cầu tập -GV phát phiếu ghi sẵn nội dung cho HS làm

-Gvgọi HS lên bảng thi trình bày đúng, nhanh kết làm

Bài tập 3: GV gọi HS đọc yêu cầu tập -GV hướng dẫn HS làm

-GV thu 5vở chấm nhận xét

-GV chốt lại đưa quy tắc viết c / k, g / gh,ng /ngh

4.Củng cố 5.Dặn dò:

-GV nhận xét tiết học biểu dương HS học tốt

-Những HS viết sai lỗi nhiều nhà viết lại cho đúng.Học quy tắc viết tả;

c/ k, g/ gh, ng/ ngh

- HS viết tả

-HS tự phát lỗi sữa lỗi

-HS cặp đổi cho nhìn sách để sửa -HS lắng nghe để rút kinh nghiệm

-Cả lớp lắng nghe bạn để nhận xét

-3 HS đọc nối tiếp văn hoàn chỉnh

-HS làm vào

-HS nhắc lại quy tắc

- Nhận xét tiết học

Tiết Tốn:

ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ ( tiếp theo)

I MỤC TIÊU: - Biết so sánh phân số với đơn vị, so sánh hai phân số có tử số - BT cần làm : 1; 2;

- HS ham thích học toán

II.CHUẨN BỊ:- Các phiếu to cho hs làm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ: Tính chất PS - học sinh

- GV kiểm tra lý thuyết - Học sinh sửa - Học sinh sửa GV cho nhà

 Giáo viên nhận xét: - Học sinh nhận xét 2 Bài mới:

Baøi 1: - hs lên bảng làm

- Nhận xét - Thế phân số lớn 1, phân số

1, phân số bé 1?

- Lần lượt HS rút nhận xét + Tử số > mẫu số phân số > + Tử số < mẫu số phân số < + Tử số = mẫu số phân số =

 Giáo viên chốt lại

Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài, học sinh nêu yêu cầu đề

- Hoạt động cá nhân - Tổ chức học sinh thi đua giải nhanh

 Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét

- Nêu cách so sánh phân số có tử số -Cá nhân trả lời - Cả lớp nhận xét

 Giáo viên nhận xét .Bài 3: Y/c hs nêu yc - Cho hs làm vào

Bài 4: (Làm thêm) Gọi hs đọc bài.

- Hs neâu yc baøi

- Hs làm vào vở,làm cá nhân - Đại diện hs lên bảng làm - hs đọc làm vào nháp - Hs giỏi lên bảng làm

4 Cuûng cố: - Hs thi đua giải tập ghi sẵn bảng phụ

 Giáo viên chốt lại so sánh phân số với - học sinh nhắc lại 5 Dặn dò:

- Học sinh làm nhà Bài 4: - Hs ý - Nhận xét tiết học

Tiết Luyện từ câu:

LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I MỤC TIÊU:

- Tìm cá từ đồng nghĩa màu sắc ( số màu nêu BT1) đặt câu với từ tìm BT1 ( BT2)

- Hiểu nghĩa từ ngữ học

- Chọn từ thích hợp để hồn chỉnh văn BT3 HS KG đặt câu với 2,3 từ tìm BT1. II CHUẨN BỊ:- Phiếu học tập cho 1,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:  Thế từ đồng nghĩa ?

 Thế từ đồng nghĩa hồn tồn - khơng hồn

toàn ? Nêu vd

* Hướng dẫn hs làm tập:

 Bài 1: - Hs đọc yêu cầu

- Tìm từ đồng nghĩa màu xanh - đỏ –

trắng-đen - Học theo nhóm bàn- Lần lượt nhóm lên đính làm bảng (đúng nhiều từ)

 Giáo viên chốt lại tuyên dương - Học sinh nhận xét

 Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu

- Hoïc sinh làm cá nhân em khá giỏi làm 2, caâu.

- Giáo viên quan sát cách viết câu, đoạn

hướng dẫn học sinh nhận xét, sửa sai _ VD : +Vườn cải nhà em lên xanh mướt

 Giáo viên chốt lại - Chú ý cách viết câu

văn học sinh: - Học sinh nhận xét câu

 Bài 3: - HS đọc yêu cầu tập

- HS đọc đoạn “Cá hồi vượt thác “ - Học phiếu luyện tập - Học sinh làm phiếu

- Học sinh sửa

- Học sinh đọc lại văn 3 Củng cố:

- Nhận xét

- Các nhóm cử đại diện lên bảng viết cặp từ đồng nghĩa (nhanh, đúng, chữ đẹp) nêu cách dùng 4 Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ Tổ Quốc” - Nhận xét tiết học

Tieát Thể dục

ĐHĐN-TC “CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU” VÀ “LỊ CỊ TIẾP SỨC” GV chun trách dạy

……… Thứ sáu, ngày 20 tháng năm 2010 Tiết Khoa học

NAM HAY NỮ ( Tiết 1)

I MỤC TIÊU: - Nhận cần thiết cần phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trò nam, nữ

- Tôn trọng bạn giới khác giới, không phân biệt nam, nữ II CHUẨN BỊ:- Phiếu ghi tập trang 8, bảng phụ kẻ cột

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

- Giáo viên treo ảnh yêu cầu học sinh nêu đặc điểm giống đứa trẻ với bố mẹ Em rút ?

- Học sinh nêu điểm giống

- Tất trẻ em bố mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ

* Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Hoạt động nhóm đơi

 Bước 1: Làm việc theo cặp

- Giáo viên yêu cầu học sinh ngồi cạnh quan sát hình trang SGK trả lời câu hỏi 1,2,3

- Nhóm đơi quan sát hình trang SGK thảo luận trả lời câu hỏi

- Nêu điểm giống khác bạn trai bạn gái ?

- Khi em bé sinh dựa vào quan thể để biết bé trai hay bé gái ?

- Đại diện hóm lên trình bày

 Bước 2: Hoạt động lớp  Giáo viên chốt

* Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng”

- Hoạt động nhóm, lớp

 Bứơc 1:

- Giáo viên phát cho phiếu ( trang 8) hướng dẫn cách chơi

- Học sinh nhận phiếu

 Liệt kê đặc điểm: cấu tạo thể, tính

cách, nghề nghiệp nữ nam (mỗi đặc điểm ghi vào phiếu) theo cách hiểu bạn

- Những đặc điểm nữ có:

- Đặc điểm nghề nghiệp có nam nư:õ

- Những đặc điểm nam có:

- Học sinh làm việc theo nhóm

 Gắn phiếu vào bảng kẻ

theo mẫu (theo nhóm)

- Học sinh gắn vào bảng kẻ sẵn (theo nhóm)

 Bước 2: Hoạt động lớp

- Giáo viên u cầu đại diện nhóm báo cáo,

trình bày kết - Lần lượt nhóm giải thích cách xếp.- Cả lớp nhận xét -GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

* Hoạt động 3:Thảo luận số quan niệm xã hội nam nữ

 Bước 1: Làm việc theo nhóm:

- GV yêu cầu nhóm thảo luận

1.Bạn có đồng ý với câu khơng ? Hãy giải thích ?

a/ Cơng việc nội trợ phụ nữ

b/ Đàn ông người kiếm tiền nuôi gia đình

c/ Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nên học kĩ thuật

2.Trong gia đình, yêu cầu hay cư xử cha mẹ với trai gái có khác không khác ? Như có hợp lí khơng ?

3.Liên hệ lớp có phân biệt đối xử HS nam HS nữ khơng ? Như có hợp lí khơng ?

4.Tại khơng nên phân biệt đối xử nam nữ ?

 Bước 2: Làm việc lớp: -Từng nhóm báo cáo kết

- GV kết luận

3 Củng cố: Nêu nội dung Bạn cần biết 4 Dặn dò :

- Xem lại nội dung bài, chuẩn bị - Nhận xét tiết học

- HS đọc lại

Tiết Tập làm văn

LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU:

- Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật Buổi sớm cánh đồng (BT1) - Lập dàn ý văn tả cảnh buổi ngày (BT2)

*GDBVMT (khai thác trực tiếp): Giúp HS cảm nhận được vẻ đẹp của MT thiên nhiên, có ý thức BVMT

II CHUẨN BỊ:Giấy khổ to, tranh ảnh vườn cây, công viên, cánh đồng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ: - H s đọc ghi nhơ.ù

 Giáo viên nhận xét 2 Bài mới:

- Giới thiệu bài- Ghi bảng HS nhắc lại * Hướng dẫn học sinh làm tập

 Bài 1: - Hoạt động nhóm, lớp

- Học sinh đọc - Cả lớp đọc thầm yêu cầu văn

- HS đọc thầm đoạn văn “Buổi sớm cánh đồng”.

+ Tác giả tả vật buổi sớm

mùa thu ? - Tả cánh đồng buổi sớm :vòm trời, giọtmưa, gánh rau , … + Tác giả quan sát cảnh vật giác

quan ? - Bằng cảm giác da( xúc giác), mắt ( thịgiác ) + Tìm chi tiết thể quan sát tinh tế

của tác giả ? Tại em thích chi tiết ? - HS tìm chi tiết

 Giáo viên chốt lại

- Một học sinh đọc yêu cầu đề

- Học sinh giới thiệu tranh vẽ cảnh vườn cây, công viên, nương rẫy

- Học sinh ghi chép lại kết quan sát (ý) -GV chấm điểm dàn ý tốt - Học sinh nối tiếp trình bày

- Lớp đánh giá tự sửa lại dàn ý 3 Củng cố:

- Nêu cấu tạo văn tả cảnh - hs 4 Dặn dò:

- Lập dàn ý tả cảnh em chọn - Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh

- Nhaän xét tiết học

Tiết3 Tốn

PHÂN SỐ THẬP PHÂN

I MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết phân số thập phân Biết có số phân số viết thành phân số thập phân biết cách chuyển phân số thành phân số thập phân

- BT cần làm : 1; 2; 3; 4(a,c) HS khá, giỏi làm thêm phần lại - Giáo dục tính cẩn thận cho HS

II CHUẨN BỊ:- Các phiếu to cho hs làm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ: So sánh phân số

- Giáo viên u cầu học sinh sửa tập nhà

- Giáo viên nhận xét , ghi điểm

- Học sinh sửa nhà - HS nhận xét

2 Bài mới:

a Giới thiệu phân số thập phân

- Hoạt động nhóm đơi - Hướng dẫn học sinh hình thành phân số thập

phân: - Học sinh thực hành chia bìa 10 phần; 100phần; 1000 phần - Lấy phần (tuỳ nhóm)

- Nêu phân số vừa tạo thành

- Nêu đặc điểm phân số vừa tạo - Phân số có mẫu số 10, 100, 1000, … gọi

phân số ?

- phân số thập phân - Một vài học sinh lặp lại

 Giáo viên chốt lại:

b Luyện tập - Hoạt động cá nhân, lớp học

 Bài 1: Đọc phân số thập phân

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề

- Học sinh đọc thầm cá nhân - Học sinh khác sửa

 Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề

bài - hs làm vào phiếu

 Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét

 Bài 3: - Hs đọc yc đề

 Baøi 4:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Nêu yêu cầu tập

- GV chấm , công bố điểm

- Học sinh làm vào (a;c), hs giỏi làm thêm câu b, d

- Học sinh sửa

- Học sinh nêu đặc điểm phân số thập phân

 Giáo viên nhận xét 3 Củng cố:

- Phân số có mẫu số 10, 100, 1000 gọi

là phân số ? - Học sinh nêu

- Thi đua dãy trò chơi “Ai nhanh hơn” (dãy

A cho đề dãy B trả lời, ngược lại) - Học sinh thi đua

 Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Lớp nhận xét 4 Dặn dò:

- Chuẩn bị: Luyện tập

Tiết Kỹ thuật

ĐÍNH KHUY HAI LỖ (tiết1) I MUC TIÊU:

-Biết cách đính khuy hai lỗ -Rèn luyện tính cẩn thận TTCC: 1,2 NX1

II CHUẨN BỊ: -Mẫu đính khuy hai lỗ Một số sản phẩm may mặc đính khuy hai lỗ -Bộ dụng cụ cắt- khâu -thêu

III –CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định.

2.Kiểm tra cũ.

Giáo viên kiểm tra sách, dụng cụ học tập học sinh

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu nêu mục đích học

b Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu - Giáo viên đưa số mẫu

- Em haõy quan sát hình 1a nêu nhận xét đặc điểm hình dạng khuy hai lỗ?

- GV giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ, hướng dẫn HS quan sát mẫu kết hợp với hình 1a SGK

- Quan sát hình 1b , em có nhận xét đường khâu khuy hai lỗ

- HoÏc sinh để sách dụng cụ học tập lên bàn

- Học sinh quan sát mẫu

- Khuy hai lỗ có nhiều hình dạng màu sắc khác

- HS quan sát mẫu kết hợp hình 1a SGK

c.Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - GV gọi HS đọc mục II SGK nêu quy trình thực

- Gọi HS đọc mục quan sát hình SGK Nêu vạch dấu điểm đính khuy?

- GV nhận xét

Gọi 1-2 HS lên bảng thực thao tác bước

- GV quan sát uốn nắn hướng dẫn nhanh lại lượt thao tác bước

Trước đính khuy vào điểm vạch dấu cần dụng cụ ?

- GV hướng dẫn cách đặt khuy

- Hướng dẫn HS đọc mục 2b quan sát hình SGK

- GV hướng dẫn lần thứ hai bước đính khuy GV gọi 1-2 HS nhắc lại thực thao tác đính khuy hai lỗ

- GV tổ chức cho HS làm thử - GV theo dõi uốn nắn giúp HS 4- Củng cố

- Nêu quy trình thực đính khuy hai lỗ

5.Dặn dị.- Về nhà học chuẩn bị tiết sau thực hành

- Quy trình :

1- Vạch dấu điểm đính khuy 2- Đính khuy vào điểm vạch dấu a- Chuẩn bị đính khuy

b- Đính khuy

c- Quấn quanh chân khuy d- Kết thúc đính khuy

- HS nêu SGK

- Vải khuy hai lỗ, khâu, kim khâu, phấn vạch, thước kẻ, kéo, khung thêu

- HS đọc mục 2b , quan sát SGK nêu cách đính khuy lỗ

- Một vài HS lên bảng thao tác - HS quan saùt

- HS nêu mục 2c 2d - Hai HS lên bảng thực HS nêu lại quy trình

Tiết SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN 1

I.Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tuần qua:

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt

- Nề nếp lớp tương đối ổn định * Học tập:

- Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp * Văn thể mĩ:

- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học - Vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống : tốt

* Hoạt động khác:

- Bao bọc sách quy định

- Bắt đầu thực phong trào nuôi heo đất - Một số em chưa đăng kí nhập học

III Kế hoạch tuần 2: * Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp

* Học tập:

- Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần - Tích cực tự ơn tập kiến thức học

- Tổ trực trì theo dõi nề nếp học tập sinh hoạt lớp - Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường

- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS * Vệ sinh:

- Thực VS lớp - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống - Thực trang trí lớp học

* Hoạt động khác:

- Nhắc nhở HS tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp - Vận động HS lớp

- Nhắc nhở gia đình đến đăng kí nhập học đóng khoản đầu năm

IV Tổ chức trò chơi: GV tổ chức cho Hs Trò chơi “Đèn xanh đèn đỏ” nhằm thực tốt viếc chấp hành ATGT