GA LOP 5 TUAN 2122

- HS laøm vieäc vôùi H1 vaø baûng soá lieäu veà dieän tích cuûa caùc chaâu luïc ôû baøi 17; traû lôøi caùc caâu hoûi gôïi yù trong baøi ñeå nhaän bieát vò trí ñòa lí, giôùi haïn; dieän[r]

(1)

(2)

Môn: ĐẠO ĐỨC

Bài: UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM (tt) I.MỤC TIÊU :

-Bước đầu biết vai trò quan trọng Uỷ ban nhân dân xã cộng đồng -Kể số công việc uỷ ban nhân dân xã trẻ em địa phương -Biết trách nhiệm người dân phải tôn trọng uỷ ban nhân dân -Có ý thức tơn trọng uỷ ban nhân dân xã (phường) em

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK Đạo đức 5.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

GIÁO VIÊN HỌC SINH

Kiểm tra cũ : Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu (tiết 2)

Hoạt động 2:Tìm hiểu truyện Đến UBND -Yêu cầu HS đọc truyện, thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi sau

Bố dẫn Nga đến UBND phường để làm gì? UBND phường làm cơng việc gì?

-Yêu cầu đại diện nhóm nhận xét , nhóm khác bổ sung kết

Giáo viên kết luận :

UBND phường, xã giải nhiều công việc quan trọng người dân địa phương

Hoạt động 3: Làm tập 1SGK Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh

Giáo viên gọi số học sinh lên trình bày ý kiến

Giáo viên kết luận :

UBND phường, xã làm việc sau : B,c d ,đ,e,h,i

Hoạt động 4: Làm tập SGK

Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vu ïcho

2HS đọc truyện, lớp đọc thầm

Học sinh thảo luận theo nhóm truyện “Đến Uỷ ban nhân dân Phường”

Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét bổ sung

Học sinh làm tập 1, SGK

Học sinh làm việc theo nhóm,đại diện nhóm trình bày kết , nhóm khác nhận xét, bổ sung

(3)

từng nhóm học sinh Giáo viên kết luận :

B,c hành vi, việc làm A hành vi không nên làm Hoạt động nối tiếp

Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ Hoạt động nối tiếp:

Yêu cầu HS tìm hiểu UBNDxã ( phường) nơi ở: cơng việc chăm sóc, bảo vệ trẻ em mà UBNDxã (phường) làm -Nhận xét chung

Đại dện nhóm lên trình bày

Các nhóm khác thảo luận bổ sung ý kiến

2 HS

(4)

Mơn: TẬP ĐỌC

Bài: TRÍ DŨNG SONG TOÀN I MỤC TIÊU :

-Biết đọc diễn cảm văn ,đọc phân biệt dọng nhân vật

- Hiểu ý nghĩa đọc : Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song tồn, bảo vệ quyền lợi danh dự đất nước sứ nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa đọc SGK

III HO Ạ T ĐỘ NG D Ạ Y-H Ọ C :

GIÁO VIÊN HỌC SINH

Kiểm tra cũ :

Đọc trả lời câu hỏi Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng

Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2:Luyện đọc –Tìm hiểu bài Luyện đọc

Yêu cầu HS giỏi đọc toàn cho HS QS tranh SGK

-Phân đoạn : đoạn

Đọan từ đầu đến mời ông đến hỏi cho lẽ

Đọan đến đền mạng Liễu Thăng

Đọan đến sai người ám hại ơng

Đọan : cịn lại

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - GV kết hợp sửa phát âm sai -Chú giải kết hợp giải nghĩa số từ :tiếp kiến, hạ chỉ,than, cống nạp - Cho HS luyện đọc theo nhóm - Cho 1hs đọc lại

-GV đọc mẫu diễn cảm tồn Tìm hiểu

GV cho thảo luận nhóm tìm hiểu :

2 HS

1 em giỏi đọc , lớp đọc thầm

HS đọc nối tiếp đoạn : (3 lượt),nhận xét, nêu từ kho:ù thảm thiết, cúng giỗ, ngạo mạn

HS đọc giải

HS luyện đọc theo nhóm bàn HS đọc lại

(5)

Câu Sứ thần Giang Văn Minh làm cách để vua nhà Minh bãi bỏ lệ " góp giỗ Liễu Thăng"

Câu Nhắc lại nội dung đối đáp ông Giang Văn Minh với đại thần nhà Minh

Câu Vì vua nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh ?

Câu Vì nói ơng Giang Văn Minh người trí dũng song tồn ? - Nhóm thảo luận lần luợt trả lời câu hỏi

-GV lớp nhận xét , bổ sung Luyện đọc diễn cảm - GV hướng dẫn đọc DC toàn -Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn

-Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm đoạn

- Yêu cầu HS thi đua đọc diễn cảm đoạn tự chọn

Hoạt động 3: Nội dung bài Hoạt động nối tiếp:

-Hoûi ý nghóa nội dung -Chuẩn bị :Tiếng rao đêm -Nhận xét chung

Đại diện nhóm trả lời câu hỏi Lớp nhận xét , bổ sung HS đọc nối tiếp toàn

HS gạch từ , ngắt nghỉ đọc SGK

Luyện đọc diễn cảm theo nhóm bàn HS thi đua đọc diễn cảm

HS rút nhắc laïi

(6)

Thứ hai ngày 25 tháng năm 2010 Mơn: TỐN

Bài: LUYỆN TẬP TÍNH DIỆN TÍCH I MỤC TIÊU

Tính diện tích hình học hình chữ nhật, hình vng… II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ ghi tập SGK trang 104 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Kiểm tra cũ :

- Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra cũ -Nhận xét

Bài :

Hoạt động 2: Giới thiệu cách tính.

-GV vẽ hình ví dụ 1, nêu u cầu: Tính diện tích mảnh đất có kích thước hình vẽ -u cầu Hs thảo luận nhóm để tìm cách thực u cầu, sau trình bày kết thảo luận

-GV đặt tên hình theo cách chia SGK -Thơng qua ví dụ trên, GV yêu cầu HS tự nêu quy trình tính:

+Chia hình cho thành hình quen thuộc tính diện tích

+Xác định kích thước hình tạo thành

+Tính diện tích phần nhỏ, từ suy diện tích tồn hình cho

Hoạt động 3: Thực hành Bài

-Gọi HS đọc đề

Lấy VBT em sửa

HS thảo luận nhóm

2 HS nêu quy trình giải

(7)

-Nêu vấn đề để HS nêu hướng giải: Chia hình cho thành hình chữ nhật, tính diện tích hình đó, từ tính diện tích hình cho

-GV yêu cầu HS làm vào

-Chấm, sửa bài, nhận xét Bài

-GV yêu cầu HS đọc đề

-Yêu cầu Hs thảo luận nhóm 4, vẽ hình, trình bày làm theo cách khác

-Gọi Hs trình bày kết quả, GV hướng dẫn Hs lựa chọn cách làm nhanh, lựa chọn cách làm khác (nếu HS tìm khơng ra)

- Nhận xét

Hoạt động nối tiếp :

Hỏi: Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật, diện tích hình vng

Yêu cầu HS chuẩn bị Luyện tập tính diện tích

-Nhận xeùt chung

1 HS đọc đề ,nêu cách chia hình Lớp làm vào vở,

1HS làm bảng, nhận xét Diện tích hình1

( 3,5 + 4,2 +3,5 ) x 3,5 = (m2) Diện tích hình laø:

6,5 x 4,2 = 27,3 (m2) Diện tích mảnh đất là:

39,2 + 27,3 = 66,5(m2) Đáp số: 66,5m2 Bài tập

1 HS đọc đề ,nêu cách chia hình, Lớp làm vào vở,

1HS làm bảng, nhận xét

2 HS

(8)

Mơn: CHÍNH TẢ( NGHE VIẾT) Bài: TRÍ DŨNG SONG TOÀN I U CẦU

Viết tả trình bày hình thức văn xuôi Làm tập 2a/b 3a/b

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ ghi sẵn câu văn tróng tập SGK Phiếu to

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

-Kiểm tra tập làm lại -Gọi HS đọc làm

-Hỏi quy tắc viết hoa tên người , địa danh tiếng VN

-Nhận xét Bài :

Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe viết -HS đọc yêu cầu

-Gọi hai HS đọc

Câu hỏi; đoạn văn kể điều gì? - GV đọc HS nghe viết

-Sữa lỗi

-Chấm số nhận xét

Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập Bài

-HS mở SGK đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS làm vào

Lấy

2 em lên làm

2 em trả lời đọc làm cho lớp nghevà nhận xét

1 em đọc to yêu cầu

Trao đổi nhóm đôi trả lời câu hỏi Đoạn văn kể Giang Văn Minh

Làm việc cá nhân vào Vài em lên bảng viét từ điền vào phiếu tập

(9)

-Sửa , nhận xét Bài :

- Thảo luận nhóm , nhóm tìm theo yêu cầu SGK

- Nhóm trình bày

-GV tóm ý , nhận xét tun dương Hoạt động nối tiếp:

-Chuẩn bị : tiết sau -Nhận xét chung

Rành , rành rẽ Cái giành Bài

Nêu nội dung thơ( …tả gió người đáng yêu….)

3a: nghe rì rầm Là gió doạ nhạc

(10)

Mơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ :CÔNG DÂN I.MỤC TIÊU

-Làm BT1,2

-Viết đoạn văn ngắn nói nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc cơng dân theo yêu cầu tập

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Vở tập tiếng Việt lớp 5, tập - Bút -bảng nhóm

III.CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y- H C:Ạ Ọ

Kiểm tra cuõ : - Cho HS làm lại BT Nhận xét

Bài :

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập BT1:

- Cho HS đoc yêu cầu BT1 - GV giao việc

- Cho HS làm

- Cho HS trình bày kết -Nhận xét - chốt lại kết BT2

- Cho HS đọc yêu cầu BT, đọc cột a, b - GV giao việc

- Cho HS làm bài, dán giấy BT lên bảng Nhận xét , chốt lại kết

BT3:

3 HS

- HS đọc to, lớp lắng nghe -Làm

- HS trình bày - Lớp nhận xét

1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS làm

(11)

- Cho HS đọc yêu cầu BT - GV giao việc

- Cho HS làm (cho  HS làm mẫu)

Hoạt động nối tiếp : -Khen HS làm tốt

-Dặn HS ghi nhớ từ học -Nhận xét chung

1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS làm việc cá nhân - HS trình bày Lớp nhận xét

(12)

Thứ ba ngày 26 tháng năm 2010 Mơn:TỐN

Bài: LUYỆN TẬP TÍNH DIỆN TÍCH ( tiếp theo) I MỤC TIÊU

Tính diện tích hình cấu tạo từ hình học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ ghi tập SGK trang 106 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Kiểm tra cũ : Nhận xét, ghi điểm Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giới thiệu cách tính

-GV vẽ hình ví dụ 1, nêu u cầu: Tính diện tích mảnh đất có kích thước hình vẽ -u cầu Hs thảo luận nhóm để tìm cách thực u cầu, sau trình bày kết thảo luận

-GV đặt tên hình theo cách chia SGK -Thơng qua ví dụ trên, GV u cầu HS tự nêu quy trình tính:

+Chia hình cho thành hình quen thuộc tính diện tích

+Xác định kích thước hình tạo thành

+Tính diện tích phần nhỏ, từ suy diện tích tồn hình cho

Hoạt động 3: Thực hành. Bài

-Gọi HS đọc đề

-Yêu cầu HS nêu hướng giải: Chia hình cho thành hình chữ nhậtABCD và2 hình tam giácBAEvà BGC, tính diện tích hình đó, từ tính diện tích hình cho

-GV yêu cầu HS làm vào

-HS chữa tập1,2 BT tốn

HS thảo luận nhóm

2 HS nêu quy trình giải

Bài tập

1 HS đọc đề ,nêu cách chia hình

(13)

-Chấm, sửa bài, nhận xét Bài

-GV u cầu HS đọc đề

-Yêu cầu Hs thảo luận nhóm 4, vẽ hình, trình bày làm theo cách khác

-Gọi Hs trình bày kết quả, GV hướng dẫn Hs lựa chọn cách làm nhanh, lựa chọn cách làm khác (nếu HS tìm khơng ra)

- Nhận xét

Hoạt động nối tiếp:

Hỏi: Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật, diện tích hình tam giác , hình thang

Yêu cầu HS chuẩn bị Luyện tập tính diện tích (tt)

-Nhận xét chung

Diện tích hình chữ nhật ABGD là: 84x 63 = 5292 (m2) Diện tích hình tam giác BAE là: 84 x 28 :2 = 1176 (m2)

Độ dài cạnh BG là: 28 + 63 = 91 (m)

Diện tích hình tam giác BGC là: 91 x 30 : = 1365 (m2)

Diện tích mảnh đất là:

5292 + 1176 + 1365 = 7833 (m2) Đáp số: 7833 m2 Bài tập

1 HS đọc đề ,nêu cách chia hình -Hs thảo luận theo nhóm

Đại diện nhóm trình bày , nhận xét

3 HS

(14)

Môn:KHOA HỌC

Bài: NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI I MỤC TIÊU

Nêu ví dụ sử dụng lượng mặt trời đời sống sản xuất :chiếu sáng, sưởi ấm ,phơi khô ,phát điện …

GV: - Phương tiện, máy móc chạy lượng mặt trời

- Tranh , ảnh phương tiện , máy móc chạy lượng mặt trời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Hãy nêu số dẫn chứng cho thấy lượng cần để cung cấp làm cho vật có biến đổi, hoạt động

- Nhận xét, cho điểm Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV nêu yêu cầu tiết học

Hoạt động 2: Tìm hiểu tác dụng lượng mặt trời tự nhiên

- Đưa câu hỏi cho HS thảo luận:

+ Mặt trời cung cấp lượng cho Trái Đất dạng ?

+ Nêu vai trò lượng mặt trời sống ?

+ Nêu vai trò lượng mặt trời thời tiết khí hậu?

- Cho nhóm trình bày

Hoạt động 3: Tìm hiểu ứng dụng lượng mặt trời

- Cho HS quan sát hình 2, 3, trang 76 SGK

- Đưa nội dung thảo luận:

+ Kể số ví dụ việc sử dụng lượng mặt trời sống ngày + Kể tên số cơng trình , máy móc sử dụng lượng mặt trời Giới thiệu máy móc chạy lượng mặt trời?

Vài em trả lời

Thảo luận lớp

(15)

+ Kể tên ứng dụng lượng mặt trời gia đình địa phượng

- Cùng lớp nhận xét , chốt ý

Hoạt động 4: Củng cố kiến thức vai trò lượng mặt trời

- Tổ chức chơi trò chơi

- Phổ biến : + đội tham gia ( đội em )

+ Vẽ hình mặt trời lên bảng

+ nhóm bắt thăm xem nhóm lên trước

+ Các nhóm cử thành viên lên ghi vai trò , ứng dụng mặt trời với sống TĐ , người nói chung với người nói riêng ( em ghi vai trị khơng ghi trùng )

+ Đến lượt nhóm khơng ghi thêm thua

- Cùng lớp xác định đội thắng Hoạt động nối tiếp:

-HS đọc lại ghi nhớ

-Liên hệ giáo dục môi trường -Nhận xét chung

Nhiều em phát biểu nhận xét Lớp bổ sung

Tham gia theo nhóm chơi

Nhóm ghi nhiều ý kiến thắng

(16)

Môn:KỂ CHUYỆN

Bài: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU:

- HS kể câu chuyện chứng kiến làm thể ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng, di tích lịch sử văn hố ; ý thức chấp hành luật giao thông; việc làm thể lòng biết ơn thương binh , liệt sĩ

- Tranh , ảnh nói ý thức bảo vệ cơng trình cơng cộng , di tích lịch sử văn hố - Chuẩn bị cho câu chuyện kể yêu cầu chủ đề

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Gọi em lên kiểm tra Nhận xét , đánh giá

- Kiểm tra phần chuẩn bị chọn đề tài , hình dung dàn ý câu chuyện … củaHS nhà

Bài :

Hoạt động 2:Hướng dẫn HS kể chuyện - Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS đọc gợi ý để tìm câu chuyện

- Cho HS tiếp nối nói tên câu chuyện chọn kể

- Dẫn dắt cho HS nhớ lại câu chuyện , nhớ lại việc mà em chứng kiến tham gia ; lập dàn ý câu chuyện định kể ( nháp )

Hoạt động 3: HS kể chuyện -Yêu cầu HS kể theo nhóm đơi

-Tới nhóm giúp đỡ , uốn nắn HS kể chuyện

-2 em lên kể lại câu chuyện em nghe đọc nói gương sống , làm việc theo pháp luật , theo nếp sống văn minh

- em đọc Cả lớp đọc thầm

- em nối tiếp đọc gợi ý cho đề 1-2-3 Cả lớp đọc thầm theo

- 4, em noùi

- Thực theo yêu cầu GV

(17)

-Thực hành kể chuyện trước lớp , trao đổi nội dung , ý nghĩa câu chuyện: -Yêu cầu nhóm cử đại diện lên kể - Cho HS trao đổi , thảo luận ý nghĩ chuyện

-Cùng lớp nhận xét , tính điểm thi đua -Tổ chức bình chọn người kể chuyện hay tiết học

Hoạt động nối tiếp: -Dặn chuẩn bị : -Nhận xét chung

HS lớp ý lắng nghe - Bắt thăm để chọn đại diện

- Trao đổi tự ( nêu câu hỏi cho người kể )

+Việc làm nhân vật khiến bạn khâm phục ?

+Bạn có suy nghĩ việc làm ? +Theo bạn việc làm có ý nghĩa ?

+Nếu bạn đuợc tham gia vào việc bạn nghĩ ?

Sau lần kểHS hỏi bạn ý nghĩa câu chuyện để tạo khơng khí sơi Lớp bình chọn nhóm kể hay

Rút KN tiết dạy:

(18)

-Biết đọc diễn cảm văn , giọng đọc thay đổi linh hoạt thể nội dung truyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi hành động xả thân cao thượng anh thương binh nghèo, dũng cảm xông vào đám cháy cứu gia đình nạn

- Tranh minh họa đọc SGK III HO Ạ T ĐỘ NG D Ạ Y-H Ọ C :

- Đọc trả lời câu hỏi Trí dũng song tồn Nhận xét, ghi ñieåm

Bài :

Hoạt động 2:Luyện đọc – Tìm hiểu bài Luyện đọc

Yêu cầu HS giỏi đọc toàn cho HS QS tranh SGK

-Phân đoạn : đoạn

Đọan từ đầu đến nghe buồn não ruột Đọan đến khói bụi mù trời Đọan đến chân gỗ Đọan : lại

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - GV kết hợp sửa phát âm sai

-HS đọc phần giải kết hợp giải nghĩa số từ

- Cho HS luyện đọc theo nhóm - Cho 1hs đọc lại

-GV đọc mẫu diễn cảm tồn Tìm hiểu

GV cho thảo luận nhóm tìm hiểu : Câu Tác giả nghe tiếng rao người bán bánh vào lúc nào? Đám cháy xảy vào lúc nào?

Câu Người dũng cảm cứu em bé ? Con ngườ hành động anh có đặc biệt?

Câu Chi tiết câu chuyện gây bất ngờ cho người đọc?

Câu Câu chuyện gợi cho em suy nghĩ

2 HS

- Lắng nghe

1 em giỏi đọc , lớp đọc thầm

HS đọc nối tiếp đoạn : (2 lượt),nhận xét, -Nêu từ khó:ù té quỵ, thất thần,

-1HS đọc giải

-HS luyện đọc theo nhóm bàn HS đọc lại

(19)

gì trách nhiêmcơng dân người sống ?

- Nhóm thảo luận lần luợt trả lời câu hỏi -GV lớp nhận xét , bổ sung

Luyện đọc diễn cảm -GV đọc diễn cảm toàn

- GV hướng dẫn xác lập kĩ thuật đọc toàn -Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn

-Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm đoạn -Yêu cầu HS thi đua đọc diễn cảm đoạn tự chọn

Hoạt động 3: Nội dung Hoạt động nối tiếp:

-Hỏi ý nghóa nội dung -Chuẩn bị :Tiếng rao đêm -Nhận xét chung

Đại diện nhóm trả lời câu hỏi Lớp nhận xét , bổ sung -4HS đọc nối tiếp toàn

Lắng nghe để xác lập giọng đọc toàn ( nhẹ nhàng , chậm rãi , biết ngắt giọng ngừng nghỉ )

-HS gạch từ , ngắt nghỉ đọc SGK

Luyện đọc diễn cảm theo nhóm bàn HS thi đua đọc diễn cảm

- HS rút nhắc lại em trả lời

Ruùt KN tiết dạy:

Thứ tư ngày 27 tháng1 năm 2010 Mơn:TỐN

(20)

-Biết tìm yếu tố chưa biết số hình học -Vận dụng giải tốn có nội dung thực tế

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV:- hình vẽ SGK - phiếu to

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Kiểm tra làm nhà HS -Gọi HS sửa VBT tiết 98 -Chấm , nhận xét số

Bài :

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành Bài

- Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi em lên bảng làm

-GVnhận xét làm học sinh

Giúp học sinh giải theo công thức: S= axh2

⇒ Sx2=axh

a=Sx2:h Baøi 2:

- Tiếp tục cho HS tự làm - Gọi em lên bảng sửa

- Nhận xét , bổ sung kết :

Laáy VBT

2 em sửa bảng lớp Đôi bạn đổi sửa

Làm việc cá nhân em làm bảng phụ Độ dài đáy :

( 58 x ) : 12 = 52 ( m) Đáp số : 52 m

1 HS nhận xét làm bạn sai sửa lại cho

Tiến hành tương tự a)DT khăn trải bàn HCN: x 1,5 = ( m2)

b) DT hình thoi:

(21)

Bài 3:

- Hỏi gợi ý :

+ Muoán tính chu vi hình tròn ta làm ?

- Yêu cầu HS làm theo nhóm ( thi đua ) - Cùng lớp nhận xét, xác định nhóm thắng

-Cho HS nhắc lại nội dung -Dặn dò HS

-Nhận xét chung

Thảo luận nhóm

Nhóm trình bày giải phiếu to Đại diện nhóm trình bày

Lớp nhận xét sai chọn nhóm giải nhanh

Kết quả:

Chu vi bánh xe đường trịn có đường kính 0,35mlà :

0,35x3,14=1,099(m) Độ dài sợi dây

1,099+3,1x =7,299(m) Đáp số:7,299m

Làm tập VBT Rút KN tiết dạy:

Môn:TẬP LÀM VĂN

Bài: LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I.MỤC TIÊU

(22)

-Xây dựng chương trình liên hoan văn nghệ lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: - Bảng phụ viết sẳn phần CTHĐ -Bút , tờ giấy khổ to

HS: Xem trước chọn cho CTHĐ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

-Kiểm tra làm lại nhà HS -Gọi HS đọc làm

Hoạt động 2:Hướng dẫn lập chương trình - Gọi HS đọc đề

- Nhắc HS lưu ý : đề mở , gồm hoạt động ( theo mục nêu ) cịn có hoạt động thứ – hoạt động trường em dự kiến tổ chức Có thể chọn lập chương trình cho hoạt động tập thể

Hoạt động 3: Lập chương trình hoạt động u cầu HS làm việc theo nhóm

Nhóm thảo luận

-Cử đại diện nhóm trình bày

GV Nhận xét nhanh , bổ sung , hoàn chỉnh chương trình

-4 em làm lại BT ,liệt kê công việc hoạt động tập thể

Lập chương trình hoạt động (tt) em đọc đề

Chú ý nghe để chọn đề tài chương trình

Thảo luận nhóm chọn đề tài Trình bày phiếu to

Đại diện nhóm đọc làm nhóm khác nhận xét , bổ sung

1.Mục đích :Vui chơi tham gia hốt động chào mừng ngày thành lập đồn 26-3

-Gắn bó thêm với bạn bè,rèn luyện ý thức ,tinh thần tập thể

2.Công việc phân công -Lập ban huy

-Chuẩn bị 3.Tiến trình

(23)

Gọi HS khác đọc lại CTHĐ Hoạt động nối tiếp:

- Dặn dò làm lại vào

-Chuẩn bị : Trả văn tả người -Nhận xét chung

Mơn:LỊCH SỬ

Bài: NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT I.MỤC TIÊU

-Biết đơi nét tình hình nước ta sau hiệp định giơ-ne-vơ năm 1954: Miền Bắc giải phóng xây dựng CNXH

(24)

-Tàn sát đồng bào miền Nam ,nhân dân ta phải đứng lên cầm vũ khí chống Mỹ – Diệm thực sách tố cộng diệt cộng thẳng tay diết chiến sĩ cách mạng người dân vô tội

-Chỉ giới tuyến quân tạm thời đồ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bản đồ hành Việt Nam - Tranh ảnh tư liệu

Kiểm tra cũ : Bài :

Hoạt động 2: Đặc điểm bật tình hình nước ta sau kháng chiến chống Pháp thắng lợi

- Nêu câu hỏi cho HS trả lời : + Vì nước ta bị chia cắt ?

+ Trước nỗi đau chia cắt đất nước , nhân dân ta phải làm gì?

Hoạt động 3: Tìm hiểu tình hình nước ta sau chiến thắng Điện Biên Phủ

- Nêu câu hỏi : Hãy nêu điều khoản Hiệp định Giơ – ne- vơ

- Tóm nội dung

Hoạt động 4: Vì nước nhà bị chia cắt -u cầu trao đổi nhóm đơi :

+ Nguyện vọng nhân dân ta sau hiệp định Giơ-ne-vơ ?

+ Nguyện vọng có thực không? Tại ?

+ Âm mưu phá hoại Hiệp định Giơ – ne- vơ Mĩ – Diệm nào?

Hoạt động 5: Hướng dẫn HS lí giải nhân dân ta đường đứng lên cầm súng đánh giặc

- Đặt câu hỏi cho HS thảo luận nhóm + Nếu khơng cầm súng đánh giặc đất nước , nhân dân ?

3 em nhắc lại

Đọc thầm thơng tin SGK trả lời câu hỏi

Vài em phát biểu , lớp nhận xét bổ sung

(25)

+ Cầm súng đứng lên chống giặc điều xảy ?

+ Sự lựa chọn nhân dân ta thể điều gì?

-Cùng lớp nhận xét - GV tóm tắt ý

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ

-Chuẩn bị : Bến Tre đồng khởi -Nhận xét chung

Thảo luận nhóm

Trình bày phiếu to dán bảng lớp Đại diện nhóm đọc bảng

Các nhóm khác nhận xét

2 em đọc ghi nhớ Rút KN tiết dạy:

Mơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Bài: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I MỤC TIÊU

- Nhận biết số cặp QH nguyên nhân – kết (nd ghi nhớ)

(26)

Bút tờ giấy khổ to photo phóng to nội dung BT 1, 3, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra làm lại học sinh -Gọi HS đọc làm

Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2:Phần nhận xét Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc câu hỏi

- Giải thích : quan hệ vế câu câu ghép QH nguyên nhân – kết , cấu tạo chúng cóđiểm khác

- Hỏi HS khác cấu tạo câu ghép nêu

- Cùng lớp nhận xét, chốt lại Bài 2:

- Nêu yêu cầu

- Gọi HS làm vào nháp

- Cùng lớp nhận xét, chốt ý :

+ QHT : vì, , nhờ, nên, … + Cặp QHT : vì…nên ; cho nên…; vì… cho nên…

Hoạt động 3:Phần ghi nhớ

- Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ

- Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ ( khơng nhìn sách

Hoạt động 4:Luyện tập Bài1:

a/ Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu làm việc cá nhân trao đổi

Lấy

Vài em đọc làm

Cả lớp đọc thầm lại , suy nghĩ trình bày

- Suy nghĩ , viết nhanh nháp QHT , cặp QHT tìm - Phát biểu ý kiến

-1em đọc Cả lớp đọc thầm -1 em nhắc lại

Baøi

(27)

để trả lời câu hỏi

- Phát bút phiếu cho HS làm - Cùng lớp nhận xét , chốt lại : Bài 2:

- Cho HS đọc yêu cầu tập

- Giải thích thêm : ví dụ nêu BT câu ghép có vế câu Tạo câu ghép cách đảo vị trí vế câu

- Cùng lớp kiểm tra , nhận xét , đánh giá

Baøi 3:

- Tiếp tục cho HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm việc cá nhân

- Trò chơi Ai nhanh ( chia nhóm nhận phiếu ghi sẵn tập Nhóm thảo luận điền nhanh kết )

-Cho HS nhắc lại nội dung -Dặn dò nhà học -Nhận xét chung

trịn QHT cặp QHT tìm được, gạch vế câu nguyên nhân gạch, vế câu kết gạch -4 em nhận phiếu bút

Sau dán lên bảng lớp , trình bày kết

Bài em đọc

Làm việc cá nhân

Vài em đọc làm , lớp nhận xét bổ sung

Baøi

Tiên hành tương tự Thi đua theo nhóm

Thứ năm ngày 28 tháng năm 2010 Mơn: TỐN

Bài: HÌNH HỘP CHỮ NHẬT HÌNH LẬP PHƯƠNG I MỤC TIÊU

-Có biểu tượng hình hộp chữ nhật hình lập phương

-nhận biết đồ vật thực tế có dạng hình lập phương hình hộp chữ nhật - Biết đặc điểm hình lập phương, hình hộp chữ nhật

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

(28)

- Bảng phụ có hình vẽ hình khai triển III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Kiểm tra cũ : Luyện tập chung

-Kiểm tra làm nhà HS -Gọi HS sửa

-Chấm số , nhận xét Bài :

-GV cho HS xem mẫu có hình khối hộp chữ nhật khối lập phương để liên hệ giới thiệu

Hoạt động 2:Hình thành biểu tượng - Cho HS quan sát mơ hình trực quan HHCN – HLP

-Yêu cầu HS đưa nhận xét HHCN – HLP

-Tổng hợp lại để HS có biểu tượng HHCN

-Yêu cầu HS mặt hình khai triển bảng phụ

- Cho HS tự nêu đồ vật thực tiễn có dạng HHCN – HLP

-Tương tự HLP giới thiệu tượng tự cho HS đo độ dài cạnh để nêu đặc điểm mặt

Tổng hợp lần cuối HHCN – HLP cho lớp nắm ( ND SGK)

- Yêu cầu HS đọc kết

- Kết luận , kết hợp điền vào bảng phụ kẻ sẳn BT1

Số mặt cạnh , đỉnh Số mặ Số cạn Số đỉnh Lấy VBT

2 em sửa , đơi bạn đổi chéo sửa

Cả lớp quan sát Vài em nêu nhận xét

-Nêu đặc điểm hình lập phương -Đại diện nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét

Bài

(29)

Hình t h

HHCN 12

HLP 12

Baøi

a/ Cho HS làm việc theo nhóm đôi - Cùng lớp nhận xét, chốt ý :

b/ Yêu cầu HS tự làm vào - Gọi vài em lên bảng phụ sửa - Nhận xét, chốt ý đúng:

Đáp số: 18cm ; 24 cm ; 12 cm Hoạt động nối tiếp:

- Hỏi lại ghi nhớ

-Chuẩn bị : DTXQ DTTP hình hộp chữ nhật

-Nhận xét chung

Bài

a/ - Các cặp trao đổi, ghi kết vào nháp

- Đại diện vài cặp nêu kết quan sát b/ - Làm việc cá nhân vào

- Vài em lên bảng phụ làm - Cả lớp đối chiếu ,sửa

Môn: KHOA HỌC

Bài: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT I MỤC TIÊU

- Kể tên số lọai chất đốt

- Nêu ví dụ việc sử dụng an toàn tiết kiệm loại chất đốt đời sống sản xuất :

- Sử dụng lượng than đá ,dầu mỏ ,khí đốt nấu ăn thắp sáng ,chạy máy - Có ý thức bảo vệ mơi trường

(30)

GIÁO VIÊN HỌC SINH Kiểm tra cũ :

Sử dụng lượng mặt trời

-Hỏi :Vai trò mặt trời sống trái đất ?

- Nhận xét, cho điểm Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV nêu yêu câu tiết học

Hoạt động 2: Kể tên số loại chất đốt - Đặt câu hỏi cho lớp thảo luận: Kể tên số chất đốt thường dùng ? Những loại thể rắn, lỏng , khí ? - Cùng lớp nhận xét

Hoạt động 3: Công dụng , việc khai thác loại chất đốt

1- Sử dụng chất đốt rắn:

+ Kể tên loại chất đốt rắn thường dùng vùng nông thôn miền núi ? + Than đá sử dụng cơng việc gì? Ở nước ta , than đá khai thác chủ yếu đâu ?

+ Ngồi than đá , bạn cịn biết tên loại than khác ?

2- Sử dụng chất đốt lỏng :

+Kể tên loại chất đốt lỏng mà em biết ? Chúng dùng để làm gì?

+ Đọc thơng tin , quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi hoạt động thực hành 3- Sử dụng chất đốt khí:

+Các thiết bị cần phải có sử dụng khí đốt để đun nấu ?

+Có loại khí đốt nào?

+Người ta làm để tạo khí sinh học ?

-GV tóm ý Hoạt động nối tiếp: -Hỏi lại nội dung

2 em trả lời

Hs thảo luận theo nhóm

Thảo luận nhóm ( nhóm , hai nhóm loại chất đốt )

Nhóm ghi vào phiếu to kết thảo luận

(31)

-Liên hệ giáo dục môi trường

-Chuẩn bị Sử dụng lượng chất đốt(t2) -Nhận xét chung

Nhiều em phát biểu Lắng nghe

Mơn: TẬP LÀM VĂN Bài: TRẢ BAØI VĂN TẢ NGƯỜI I MỤC TIÊU

-Rút kinh nghiệm cách xây dựng bố cục, quan sát chọn lọc chi tiết, trình tự miêu tả; diễn đạt, trình bày rtong văn tảngười

-Biết sửa lỗi viết lại đoạn văn cho viết lại đoạn văn cho hay

-Bảng phụ ghi : Đề tiết Viết văn tả người

-1 số lỗi tả điển hình , dùng từ , đặt câu , ý … can chữa chung trước lớp -Phiếu học để thống kê lỗi làm

(32)

-GV kiểm tra làm nhà HS -Gọi HS đọc làm

-Nhận xét tiết học Bài :

Hoạt động 2:Nhận xét chung làm HS

- Treo bảng phụ viết sẵn đề tiết Viết văn tả người ; số lỗi điển hình tả , dùng từ , đặt câu , ý - Nhận xét kết làm bài:

+ Những ưu điểm

+ Những thiếu sót , hạn chế : Thông báo điểm số cụ thể

Hoạt động 3: Hướng dẫn chữa lỗi + Gọi HS tiếp nối đọc thành tiếng nhiệm vụ điều cần lưu ý SGKvới tiết Trả văn tả người

+ Phát phiếu học cho HS làm việc + Đọc lời nhận xét thầy

+ Đọc chỗ thầy lỗi + Viết vào phiếu học lỗi làm theo loại (lỗi bố cục, từ, câu, liên kết , tả …), sửa lỗi

+ Đổi làm , đổi phiếu cho bạn bên cạnh để sốt lỗi cịn sót , soát lại việc sửa lỗi

-Theo dõi , kiểm tra HS làm việc - Hướng dẫn chữa lỗi chung

+ Chỉ lỗi cần chữa viết sẳn bảng phụ

+ Chữa lại cho phấn màu ( sai )

Hoạt động 4:Hướng dẫn học tập đoạn văn, văn hay

- Đọc đoạn , văn hay số HS lớp

Lấy

Vài em đọc làm , lớp nhận xét

1 em đọc lại đề

Lắng nghe rút kinh nghiệm

Nhiều em đọc nối tiếp Nhận phiếu học tập

Làm việc cá nhân theo hướng dẫn giáo viên

Đơi bạn sốt lỗi cách chữa lỗi

Cả lớp trao đổi sửa

Đại diện vài em lên sửa cho lớp nhận xét

(33)

- Yêu cầu HS đọc lại nhiệm vụ tiết Trả văn tả người

- Chọn viết lại đoạn văn

- Cho HS đọc lại đoạn văn vừa viết - Chấm điểm đoạn viết , em Hoạt động nối tiếp:

-Chuẩn bị : n tập văn kể chuyện -Nhận xét chung

Làm việc cá nhân chọn đoạn văn viết lại

Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2010 Môn: TỐN

Bài: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT

I MỤC TIÊU

- Có biểu tượng DTXQ DTTP hình hộp chữ nhật - Biết tính DTXQ DTTP hình hộp chữ nhật

-1 số HHCN triển khai -Vẽ sẵn hình khai triển

(34)

-Gọi HS sửa VBT -Chấm số , nhận xét Bài :

Hoạt động 2:Hình thành cơng thức tính Cho HS quan sát mơ hình trực quan HHCN

- Yêu cầu HS mặt xung quanh - Nêu tốn tính DT mặt xung quanh ( dựa nhận xét đặc điểm mặt bên ) cho HS tự giải

- Kết luận

- Dựa vào kết tốn , mơ tả DTXQ HHCN yêu cầu HS nhắc lại - Tiếp tục yêu cầu HS quan sát hình khai triển , nhận xét để đưa quy tắc tinh DTXQ HHCN

- Xác định quy tắc - Giải toán cụ thể

- Yêu cầu HS tự nêu cách tính khác DTXQ HHCN

- Nêu cách làm tương tự để hình thành biểu tượng quy tắc tính DTTP HHCN - Cho toán cụ thể để HS làm

Yêu cầu HS tự làm vào

- Gọi HS lên làm bảng phụ

- Cùng lớp nhận xét Bài 2:

- Yêu cầu HS tự tính vào nháp khoanh kết vào SGK

- Gọi HS nêu kết

- Xác định kết : A

Laáy VBT

1 em sửa , đơi bạn đổi chéo sửa

Quan sát

Vài em nêu nhận xét Lắng nghe toán

Làm việc cá nhân giải vào nháp em lên bảng phụ giải

Từ kết giải , nhận xét rút quy tắc tính

Vài em nhăc lại quy tắc

Thảp luận nhóm đơi tìm cơng thức tính DTTP

Bài

Làm việc cá nhân vào Một em làm bảng phụ Đổi chéo sửa - Kết quả:

DTXQ:( 5+4) x2 x = 54 dm DTTP: 54 + (5x4) x =94 dm Bài

Làm việc cá nhân , tính nháp ghi vào SGK

(35)

Bài

- Cho HS đọc đề tốn

- Cho HS làm việc theo nhóm

- Cùng lớp nhận xét, chốt lại cách tính

-Gọi HS nhắc lại quy tắc tính -Dặn nhà VBT -Chuẩn bị Luyện tập

-Nhận xét chung

Bài

Thảo luận nhóm

Nhóm trình bày giải phiếu to - Kết quả:

DTXQ thùng tơn: (6 +4)x x = 180 (dm ) DT tôn để làm thùng : 180 + (6x4)x2 = 228 (dm ) Đáp số : 228 dm Vài em nhắc lại

Môn: ĐỊA LÍ

Bài: CÁC NƯỚC LÁNG GIỀNG CỦA VIỆT NAM I.MỤC TIÊU

-Dựa vào lược đồ, nêu vị trí địa lí Cam-pu-chia,Lào, Trung Quốc đọc tên thủ đô nước

-Biết sơ lược đặc điểm địa hình tên sản phẩm kinh tế Cam-pu-chia,Lào

- Biết Trung Quốc có số dân đơng nhất,nền kinh tế phát triển mạnh với nhiều ngành công nghiệp đại

- Bản đồ tự nhiên châu Á , lược đồ tự nhiên kinh tế ĐNA -HS : Sưu tầm tranh ảnh tự nhiên dân cư

(36)

+ Nêu đặc điểm dân cư châu Á ? +Nêu tên phân bố số ngành công nghiệp châu Á ? -Nhận xét

Bài :

Hoạt động 2:Tìm hiểu Lào, Cam-pu-chia -GV chia nhóm thực tập So sánh vị trí , địa hình ngành sản xuất Lào Cam-pu-chia

-GV tóm ý

Hoạt động 3: Tìm hiểu Trung Quốc -GV chia nhóm thực tập nêu vị trí , địa hình ngành sản xuất của TQ

-GV tóm ý Hoạt động nối tiếp:

-GV cho HS rút ghi nhớ -HS học thuộc ghi nhớ -Nhận xét chung

2 em trả lời kết hợp đồ

-Vài em đọc lại bảng kết hợp tìm vị trí nước đồ

-Quan sát tranh SGK , làm việc cá nhân mô tả lại hoạt động sản xuất tranh

-Vài em phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét bổ sung Thảo luận nhóm ( nhóm ) Đại diện nhóm trình bày

Các nhóm khác nhận xét bổ sung

(37)

KỸ THUẬT (T5)

VỆ sINH PHÒNG BỆNH CHO GÀ I.MỤC TIÊU:

-Nêu mục đích tác dụng số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà

-biết liên hệ thực tế đẻ nêu só cách phịng bệnh cho gà gia đình hay địa phương

II.CHUẨN BỊ:

-Một số tranh ảnh minh họa theo nội dung SGK -Phiếu đánh giá

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Kiểm tra cũ : Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Mục đích tác dụng

(38)

-Cho học sinh đọc nội dung SGK

-Cho học sinh kể tên công việc vệ sinh phòng bệnh cho gà

Giáo viên nhận xét tóm tắt Giáo viên nêu vấn đề:

+Thế vệ sinh phòng bệnh phải vệ sinh phòng bệnh cho gà? -Giáo viên chốt ý

Hoạt động 2: Cách phịng bệnh cho gà -Cho Học sinh đọc nội dung 2a SGK trả lời câu hỏi

+Kể tên dụng cụ cho gà ăn, uống nêu cách vệ sinh dụng cụ ăn, uống gà

-Giáo viên nhận xét chốt lại ý +Vệ sinh dụng cụ ăn uống

+Tiêm thuốc, nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gaø

Hoạt động 3: Đánh giá

-Giáo viên phát phiếu cho học sinh trả lời câu hỏi vào phiếu

-Giáo viên đánh giá kết học sinh Hoạt động nối tiếp:

Cũng cố – dặn dò

Cũng cố lại nội dung -Nhận xét chung

-Đại diện nhóm kể cơng việc phịng bệnh cho gà

-Các nhóm nhận xét bổ sung -Học sinh trả lời câu hỏi

-Học sinh đọc nội dung 2a, học sinh thảo luận theo nhóm

-Đại diện nhóm trả lời câu hỏi -Các nhóm bổ sung

-Học sinh theo dõi

-Học sinh làm vào phiếu theo câu hỏi giáo viên

-Nộp báo cáo -Học sinh nhắc lại

Sinh hoạt TUẦN 22

(39)

(40)

Môn: ĐẠO ĐỨC

Bài: ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM (Tiết2) I MỤC TIÊU

-Bước đầu biết vai trò quan trọng Uỷ ban nhân dân xã cộng đồng -Kể số công việc uỷ ban nhân dân xã trẻ em địa phương -Biết trách nhiệm người dân phải tôn trọng uỷ ban nhân dân -Có ý thức tơn trọng uỷ ban nhân dân xã (phường) em

GV: Tranh vẽ UBND phường xã SGK

HS: Chuẩn bị mẩu chuyện, hát, thơ chủ đề :Tôn trọng UBND phường xã III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Kiểm tra cuõ :

-Kiểm tra việc học thuộc ghi nhớ chuẩn bị cho tiết thực hành tiết

-Nhận xét , đánh giá Bài :

Hoạt động 2: Tổ chức cho học sinh xử lí tình qua tập 2:

-Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ xử lí tình cho nhóm học sinh thảo luận,

-Giáo viên kết luận ,chốt ý khắc sâu kiến thức qua tập:

Hoạt động3:Tổ chức cho học sinh làm

-Học sinh đọc ghi nhớ tiết

-Một số em trả lời câu hỏi tập số 2, tiết trước

-Cả lớp theo dõi, nhận xét

Baøi 2:

Học sinh thảo luận nhóm 3, báo cáo để đến thống nhất:

-Tình huốnh a:Nên vận động bạn tham gia kí tên ủng hộ bạn bị chất độc màu gia cam

-Tình b:Nên đăng kí bạn tham gia sinh hoạt hè nhà văn hóa phường

-Tình c:Nên bàn với gia đình chuẩn bị sách vở, quần áo cũ,… ủng hộ em vừng bị thiên tai lũ lụt

(41)

bài tập số

-Giao nhiệm vụ cho HS

-Yêu cầu HS tự làm vào tập

-Gọi em lên bảng làm, lớp nhận xét sửa chữa

-Giáo viên nhận xét, kết luận:

UBND phường, xã giải nhiều công việc quan trọng cho nhân dân -Giáo viên nhận xét, nhắc nhở em công việc cần giúp đỡ UBND xã cần thiết

-Giáo viên hệ thống nội dung -Dặn dò:Chuẩn bị tiết sau: Em yêu tổ quốc Việt Nam

-Nhận xét chung

-Các nhóm thảo luận để giải tình tập sách giáo khoa -Đại diện ba nhóm cử ba em trình bày kết thảo luận, lớp nhận xét

*N1: Thảo luận việc xây dụng sân chơi cho trẻ em.

*N2:Thảo luận việc tổ chức ngày tháng cho trẻ em.

*N3: Tổ chức trung thu cho trẻ em địa phương.

Các nhóm báo cáo kết để đến thống

Học sinh tóm tắt nội dung cần ghi nhớ Nối tiếp đọc phần ghi nhớ

(42)

Bài: LẬP LAØNG GIỮ BIỂN I.MỤC TIÊU

Biết đọc diễn cảm văn với giọng thay đổi phù hợp lời nhân vật

-Hiểu nội dung : Bố ông Nhụ dũng cảm lập làng giữ biển ( trả lời câu hỏi 1,2,3)

GV: Tranh minh họa SGK , bảng phụ viết sẵn đoạn văn hướng dẫn đọc diễn cảm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Đọc bài: Tiếng rao đêm

-Gọi HS đọc trả lời câu hỏi củng cố nội dung

-GV nhận xét cho điểm Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài Ghi đầu lên bảng

Hoạt động 2: Luyện đọc –Tìm hiểu bài Luyện đọc

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài, yêu cầu học sinh xác định đoạn - Tổ chức cho em luyện đọc nối đoạn, lớp đọc thầm, kết hợp luyện đọc từ khó phát âm -Gọi HS đọc phần giải từ theo đoạn

- GV đọc diễn cảm toàn

Tìm hiểu

Câu 1: Bài văn có nhân vật nào?

Câu : Bố ông Nhụ Bàn với chuyện gì?

Câu 3: Theo lời bố Nhụ,việc lập

-Học sinh nối tiếp đọc trả lời câu hỏi nội dung

-Cả lớp theo dõi, nhận xét

-Cả lớp theo dõi xác định đoạn

-HS đọc cá nhân tiếp nối đoạn, kết hợp luyện đọc từ, câu khó giải nghĩa số từ theo đoạn:

-Học sinh luyện đọc theo cặp -Theo dõi giáo viên đọc để rút kinh nghiệm cách đọc

+Bài văn có nhân vật: có bạn nhỏ tên Nhụ, bố bạn-là lãnh đạo làng xã ông bạn

(43)

làng ngồi đảo có lợi gì?

Câu 4: Hình ảnh làng chài qua lời nói bố Nhụ? Câu 5:Tìm chi tiết cho thấy, ông Nhụ suy nghĩ kĩ cuối đồng tình với kế hoạch lập làng chài giữ biển bố Nhụ?

Hoạt động 3: Nội dung bài

GV tóm ý hỏi nội dung câu chuyện, gọi số em nối tiếp đọc nội dungbài

Hoạt động 4: Luyện đọc DC

- Hướng dẫn HS xác lập kĩ thuật đọc diễn cảm văn

-Đọc mẫu đoạn tiêu biểu có nhân vật để đọc phân vai:

- Hỏi lại nội dung - Dặn nhà tập đọc trả lời câu hỏi

-Nhaän xét chung

+Làng ngồi đảo, đất rộng hết tầm mắt, dân chài thả sức phơi lưới, buộc thuyền, dân c…

+Oâng bước ngồi xuống võng, vặn ,hai má phập phồng người súc miệng khan Oâng hiểu ý tưởng hình

Nội dung: ca ngợi người dân chài táo bạo, dám rời mảnh đất quê hương thân thuộc tới lập làng hịn đảo ngồi biển khơi để xây dựng cuộc sống mới, giữ vùng biển trời của tổ quốc.

HS nêu nhận xét cách đọc diễn cảm

-5 học sinh sắm vai nhân vật người dẫn chuyện để đọc diễn cảm toàn

-HS tự gạch từ cần nhấn mạnh ngừng nghỉ đoạn

-Học sinh luyện đọc diễn cảm theo tốp, tốp em đọc sắm vai nhân vật Thi đua đọc diễn cảm cá nhân

-Hoïc sinh tóm tắt nội

-Luyện đọc diễn cảm văn trả lời câu hỏi nội dung

(44)

Mơn: TỐN Bài: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU:

-Biết tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật -Vận dụng để giải số toán đơn giản :bài 1,2

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Sách giáo khoa, tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Kiểm tra làm nhà HS -Gọi HS sửa lại tập số -GV nhận xét cho điểm Bài :

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập Bài 1:

-Cho Hs nhắc lại cách tính diện tích vận dụng công thức để làm vào

-Yêu cầu hai em đọc cách tính kết quả, lớp nhận xét,

-Giáo viên chốt ý Baøi 2:

-Gọi em đọc đề bài, tổ chức cho em thảo luận theo gợi ý cách làm sau:

Học sinh nêu cách tính diện tích XQ DTTP hình hộp chữ nhật

-Một số em đọc kết tập số 2tiết trước,

Lớp theo dõi, nhận xét

Bài 1:

-Học sinh thảo luận tập số -1 em lên bảng làm,

-HS sửa chữa, nhận xét: Giải:

a Đổi: 1,5 m=15 dm SXQ:(25+15)x2x18=1440(dm2) STP:1440+(25x15)x2=2190(dm2)

b (4 5+

1 3)x2x

1 =

17

30 (m2) STP: 1730+(4

5 x

3)x2=¿ 33 30=

11

10 (m2)

Bài 2: Giải:

(45)

Diện tích phần quét sơn tức diện tích hình hộp chữ nhật trừ nắp- tức diện tích đáy hình hộp chữ nhật

-GVnhận xét, sửa chữa Bài 3:

-Giáo viên tổ chức thi phát nhanh kết trường

hợp(a,b,c,d)

-Gọi số em nêu kết -Giáo viên nhận xét, chốt ý Hoạt động nối tiếp:

-Giáo viên hệ thống nội dung

-Dặn dị :Ơn cơng thức tính diện tích XQ DTTP hình hộp chữ nhật

-Nhận xét chung

bài, lớp nhận xét, sửa chữa, thống nội dung:

Đổi: 8dm=0,8m

Diện tích xung quanh thùng (1,5+0,6)x2x0,8=3,36(m2)

Diện tích cần quét sơn là: 3,36+1,5x0,6=4,26(m2)

Đáp số: 4,26m2 Bài:

Học sinh làm nhanh nêu kết đúng, sai:

a Ñ b S c S d Đ Một số em giải thích cacùh làm Học sinh nhắc lại cách tính Làm lại tập số

Chuẩn bị sau Rút KN tiết dạy:

(46)

Bài: HÀ NỘI

I MỤC TIÊU

-Nghe viết trình bày hình thức thơ tiếng ,rõ khổ thơ

-Tìm danh từ riêng tên người, tên địa lí Việt Nam BT2 ;viết 3-5 tên người, tên địa lí theo yêu cầu tập

-Bảng phụ ghi sẵn câu văn tập SGK -Phiếu to, bút

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Kiểm tra cũ : -Gọi HS đọc làm

-Hỏi quy tắc viết hoa tên người , địa danh tiếng VN

-GV nhận xét cho điểm Bài :

Hoạt động 2:Hướng dẫn HS nghe- viết -Gọi HS đọc viết

-Giáo viên đọc mẫu viết, nêu câu hỏi để học sinh trả lời câu hỏi củng cố nội dung đoạn:

Câu hỏi: đoạn văn nối điều gì? -Đọc từ em hay nhầm lẫn cho học sinh luyện viết, gọi em lên bảng viết.Lưu ý từ cần viết hoa -Đọc chậm theo câu thơ để học sinh viết vào

-Hướng dẫn học sinh tự sửa lỗi viết

Hoạt động 3: Làm tập

-Cho HS mở SGK đọc yêu cầu

-Học sinh đọc tập tiết trước

-Học sinh viết từ có chứa âm đầu,r/d /gi tiếng có dấu hỏi ngã

-1 em đọcu cầu, trao đổi nhóm đơi trả lời câu hỏi nội dung đoạn viết:

Bài thơ lời bạn nhỏ đến thủ đô, thấy Hà Nội có nhiều cảnh đẹp lạ.

-Học sinh luyện viết từ dễ sai: Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp Bút, Ba Đình, Chùa Một Cột, -Học sinh xem đoạn viết để xác định hình thức viết

-Nghe giáo viên đọc để viết vào -Đổi vở, soát lỗi lẫn để chấm điểm

(47)

taäp

-Yêu cầu HS làm vào

-Gọi học sinh nối tiếp nêu kết quả,

-Giáo viên kết luận

-Cho học sinh quan sát bảng phụ ghi cách viết hoa danh từ riêng tên địa lí Việt Nam…

Bài :

- Thảo luận nhóm , thi đua viết danh từ riêng, tên địa lí…

-GV tóm ý , nhận xét tuyên dương, chọn nhóm thắng

-Giáo viên hệ thống nội dung -Chuẩn bị sau

-Nhận xét chung

-1 em đọc yêu cầu

Làm việc cá nhân vào vở, vài em lên bảng viết từ cần viết hoa

- Học sinh nhắc lại cách viết hoa tên người , tên địa lí Việt Nam

-Quan sát bảng ghi cách viết hoa bảng phụ để ghi nhớ cách viết

Baøi 3:

-Học sinh chơi trò chơi viết nhanh tên người: -Mỗi nhóm viết tên bạn nam, bạn nữ, anh hùng, dịng sơng…

Học sinh tóm tắt nội dung cần ghi nhớ

(48)

(49)

Bài: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TƯ Ø(tt) I MỤC TIÊU

-Hiểu câu ghép thể quan hệ điều kiện( giả thiết) – kết (nội dung ghi nhớ)

-Biết tìm vế câu quan hệ từ câu ghép BT1; tìm quan hệ từ để tạo câu ghép BT2; biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bút dạ-3, tờ giấy trắng khổ to, 3, tờ phiếu khổ to kẻ sẳn bảng BT Xem trước : Nối vế câu ghép quan hệ từ (t t )

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Mở rộng vốn từ : công dân

-Hỏi HS số cặp từ quan hệ thường dùng nối vế

-Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2:Phần nhận xét Bài 1:

-Treo bảng phụ viết câu văn , theo lời

- GV chốt lại ý đúng- gạch vế câu , phận chủ ngữ , vị ngữ , vế câu Bài 2:

- Nêu yêu cầu

- Đề nghị HS suy nghĩ để làm

- Cùng lớp nhận xét Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời

-1em đọc bài tập làm lại nhà

-1 em đọc Cả lớp đọc thầm , suy nghĩ , phân tích cấu tạo câu ghép cho a.Nếu trời //rét con// phải

mặc thật ấm.(QHT nếu, thì- ĐK-KQ.) b.Con/ phải mặc ấm trời/ rét

- Suy nghó , phát biểu nhanh: Vế 1: Nếu tôi// thả cá C V

vàng vào bình nước.

Vế 2: Thì nước ? C V

-1 em đọc

(50)

-Cùng lớp nhận xét, chốt lại :

Cặp QHT nối : nếu…thì…., … thì…., giá mà… thì…

Hoạt động 3:Phần ghi nhớ - Gọi HS đọc nội dung ghi nhớ

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung Ghi nhớ Hoạt động4: Làm tập

Bài 1: Tìm vế câu quan hệ từ -Gọi HS đọc yêu cầu

GV nhận xét chốt ý

Bài 2: Tạo câu ghép cách thay đổi vị trí vế câu

Tiến hành tương tự Cho học sinh làm theo nhóm

Bài 3:

-GV chốt ý đúng, khắc sâu kiến thức cho học sinh

-Giáo viên hệ thống nội dung học -Dặn dò nhà: làm lại tập vào -Nhận xét chung

hieän quan hệ điều kiện , giả thiết –kết

- học sinh suy nghó , phát biểu

2 em đọc SGK em nhắc lại Bài 1:

Học sinh làm cá nhân, phát biểu: Nếu ông trả lời ngựa ông ngày bước// thì….(Cặp QHT – thì điều kiện ,kết quả)

- Lớp nhận xét, thống nội dung.

Baøi 2:

a.Nếu(nếu mà, như) chủ nhật đẹp trời cắm trại.(GT-KQ)

Bài 3:

-Hễ em điểm tốt (là)cả nhà mừng vui

-Nếu chủ quan việc khó thành công

-Chuẩn bị : Nối vế câu ghép quan hệ từ

Thứ ba ngày tháng 2năm 2010 Mơn: TỐN

(51)

I.MỤC TIÊU Biết :

-Hình lập phương hình hộp chữ nhật đặc biệt

-Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ ghi ví dụ , sơ đồ tính III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

-Kiểm tra học sinh kiến thức học tiết trước

-Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài :

Hoạt động 2:Hình thành cơng thức -GV cho học sinh quan sát hình lập phương - Chia nhóm thảo luận đặc điểm hình lập phương để tìm cách tính diện tích

-GV chốt cách tính sơ đồ -Giáo viên nêu ví dụ sách giáo khoa, yêu cầu học sinh vận dụng cách làm để làm tốn

- Gọi em nêu, giáo viên ghi bảng, nhận xét chốt lại cách làm

Hoạt động 3: Thực hành Bài :

- Gọi HS đọc đề , yêu cầu HS suy nghĩ cá nhân tìm cách chia hình để tính

-Một em nêu lại cách làm tập số 3, tiết trước

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

Thảo luận nhóm, trình bày,đặc điểm hình lập phương, dựa vào đặc điểm để hình thành cách tính

Các mặt hình lập phương hình vng nên: diện tích xung quanh của hình lập phương diện tích mặt nhân với 4, DTTP DT mặt nhân với

-Tính DTXQ DTTP hình lập phương có cạnh cm

Giải:

Diện tích xung quanh hình lập phương: (5x5)x4=100(cm2)

Diện tích tồn phần hình lập phương: (5x5)x6=150(cm2)

(52)

-GV nhận xét, cho học sinh sửa , đối chiếu kết với lớp

Baøi

Tiến hành tương tự 1.Lưu ý học sinh:Diện tích thùng khơng nắp diện tích mặt hình lập phương

-Dặn VBT,Chuẩn bị : Luyện tập

-Nhận xeùt chung

SXQ:(1,5X1,5)X4=9(m2)

STPHLP:(1,5x1,5)x6=13,5(m2)

Đáp số:SXQ: 9m2; STP: 13,5m2 Giải:

Diện tích phần bìa dùng để làm hình lập phương khơng nắp là:

( 2,5x2,5)x5=31,25(dm2)

Học sinh tóm tắt nội dung cần ghi nhớ Rút KN tiết dạy:

Môn: KHOA HỌC

Bài: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT (tt) I MỤC TIÊU

-Nêu số biện pháp phịng chống cháy,bỏng ,ơ nhiễm sử dụng lượng chất đốt

(53)

-Có ý thức BVMT

HS sưu tầm tranh ảnh việc sử dụng lượng chất đốt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC

Kiểm tra cuõ :

Sử dụng lượng chất đốt

- Kể tên loại chất đốt rắn, khí, lỏng; Chúng thường dùng làm ?

- Nêu cách khai thác than đá , dầu mỏ khí tự nhiên

-Nhận xét , cho điểm Bài :

Hoạt động 2:Sử dụng an toàn tiết kiệm chất đốt

- GV chia nhóm thảo luận dựa vào hiểu biết, vào tranh ảnh SGK trả lời câu hỏi sau :

Câu Tại không nên chặt bừa bải để làm củi đun ?

Câu Than đá , dầu mỏ , khí tự nhiên có phải nguồn nhiên liệu vơ tận khơng ? Vì ?

Câu Nêu ví dụ lãng phí lượng ? Tại cần sử dụng tiết kiệm , chống lảng phí lượng ?

Câu Nêu nguy hiểm tác hại xảy sử dụng chất đốt ? Câu Nêu biện pháp sử dụng an tồn phịng tránh tai nạn sử dụng chất đốt ?

-GV nhận xét kết luận Hoạt động nối tiếp:

- Cho HS đọc lại nội dung học SGK -Chuẩn bị : Sử dụng lượng gió nước chảy

Vài em trả lời câu hỏi

Thảo luận nhóm , ghi kết thảo luận vào phiếu to

Đại diện nhóm trình bày

Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

(54)

(55)

(56)

Môn: KỂ CHUYỆN

Bài: ÔNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG

I MỤC TIÊU

- Dựa vào lời kể GV tranh minh hoạ, nhớ kể lại đoạn toàn câu chuyện

-Biết trao đổi nội dung ý nghĩa câu chuyện II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: -Tranh minh họa truyện SGK(phóng to tranh ,nếu có điều kiện ) -Bảng lớp viết sẵn :

-Lời thuyết minh cho tranh ( theo SGK) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC :

Kể chuyện chứng kiến hay tham gia -Gọi vài em kể câu chuyện theo đề -Nhận xét cách kể

Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: GV kể

-GV kể lại toàn câu chuyện lần -GV kể lần kết hợp minh hoạ tranh SGK

-GV giảng từ khó giải câu chuyện

Hoạt động 3: HS luyện kể Cho HS đọc yêu cầu

-Tiếp tục cho HS quan sát tranh gợi ý tranh

- Yêu cầu HS nói vắn tắt đoạn chuyện dựa theo tranh gợi y.ù

-Góp ý nhanh , bổ sung

- Cho HS tập kể chuyện đoạn theo nhóm đơi

-3 em kể, vài em nêu ý nghĩa câu chuyện kể

-Lắng nghe

Quan sát tranh lắng nghe nội dung câu chuyện giáo viên kể để xác định nội dung chuyện đoạn chuyện

-Một em đọc phần thích sách giáo khoa

-1 em đọc, lớp đọc thầm yêu cầu SGK -Trao đỗi nhóm đơi tóm tắt nội dung tranh trả lời câu hỏi:

+ Chuyện kể ?

+ Qua câu chuyện , em thấy Nguyện Khoa Đăng người ?

(57)

- Đại diện nhóm thi kể đoạn dựa vào tranh minh hoạ lời thuyết minh tranh - Gọi vài HS kể lại toàn câu chuyện - Cùng lớp nhận xét , đánh giá

- GV tóm ýù nghĩa câu chuyện : Kể Nguyễn Khoa Đăng vị quan thơng minh , tài trí , giỏi xét xử vụ án đem lại công sống yên bình cho người dân

-Dặn dò:Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân viết lại vào ý nghĩa chuyện

-Nhận xét chung

Đại diện nhóm thi kể trước lớp -2 em kể toàn câu chuyện

-Thảo luận ý nghĩa câu chuyện: -Nhiều em phát biểu tự

-Một số em nêu ý nghóa câu chuyện

(58)

Bài: CAO BẰNG I MỤC TIÊU

-Đọc diễn cảm thơ,thể nội dung khổ thơ

-Hiểu nội dung: Ca ngợi mảnh đất biên cương người Cao Bằng Trả lời câu 1,2,3 ; thuộc khổ thơ

-HS giỏi trả lời câu 4,5 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV- Tranh minh họa đọc SGK - Bản đồ VN

- Bảng phụ viết sẳn câu thơ , đoạn thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

Lập làng giữ biển

- Gọi HS đọc đoạn tiếp nối , em đọc

Câu 1:Bố ông Nhụ trao đổi việc gì? Câu 2: Việc lập làng ngồi đảo có lợi ? -Nhận xét , cho điểm

Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài Cho HS xem đồ

Gọi HS lên vùng Cao Bằng đồ Liên hệ giới thiệu

Hoạt động 2: Luyện đọc – Tìm hiểu bài Luyện đọc

- Gọi HS đọc diễn cảm toàn - Yêu cầu HS đọc theo nhóm khổ thơ - Cho HS đọc từ ngữ giải

- GV giải nghĩa thêm từ ngữ khác HS chưa hiểu

- GV đọc diễn cảm Tìm hiểu

- Cho HS trao đổi , thảo luận , tìm hiểu nội dung theo câu hỏi SGK: - Gọi HS đọc khổ - Tiến hành trao đổi , thảo luận , trả lời

-3 em lên đọc Lập làng giữ biển trả lời câu hỏi

-Quan sát đồ , tìm vị trí Cao Bằng -1 em lên đồ

-1 em đọc toàn , lớp đọc thầm -Đọc theo nhóm ( nhóm ) -Nhiều em đọc giải -Hs luyện đọc theo nhóm đơi -Lắng nghe GV đọc mẫu

(59)

các câu hỏi sau baøi

- Hướng dẫn HS hiểu ý nghĩa, vẻ đẹp thơ dựa theo câu hỏi SGK:

- Nhận xét, chốt ý Hoạt động 3: Nội dung bài

Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm-HTL -Hướng dẫn HS cách đọc diễn cảm văn -Đọc mẫu khổ đầu

-HS luyện đọc diễn cảm hai khổ tự chọn -HD đọc Học thuộc lòng

- Hỏi lại nội dung - Dặn nhà HTL trả lời câu hỏi - Nhận xét chung

-Nhiều em phát biểu -Lớp lắng nghe bổ sung -Hs rút nhắc lại

Ca ngợi mảnh đất biên cương người Cao Bằng

-HS nêu nhận xét giọng đọc toàn -Lắng nghe GV đọc tự gạch từ cần nhấn giọng

-HS luyện đọc theo nhóm đơi -HS nhẩm HTL

2 em nhắc lại Rút KN tiết dạy:

(60)

Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

Biết:

-Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình lập phương

-Vận dụng để tính diện tích XQ diện tích tồn phần hình lập phương số trường hợp đơn giản

GV: Các mảnh bìa tập SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

-Kiểm tra nhà VBT tiết 107 -Gọi HS sửa

-Chấm nhận xét Bài :

Hoạt động 2:Hướng dẫn HS làm tập Bài

-HS làm vở, sau chữa

-GV nhận xét đánh giá Bài

-HS thực hành xếp cá nhân -GV chốt kết Bài

-Cho HS đọc yêu cầu -Chia nhóm thảo luận

-Laáy VBT

-2 em lên bảng sửa 3a 3b

Baøi

a/ 2m5cm =205 cm

DTXQ: 205 x 205 x = 168100 cm DTTP: 205 x 205x = 252150 cm b/ 35 m = 0,6 m

DTXQ : 0,6 x 0,6 x = 1,44 m DTTP: 0,6 x 0,6 x = 2,16 m Baøi

Làm việc cá nhân

Vài em nêu kết , lớp nhận xét Bài

Thi ñua nhóm điền nhanh kết

(61)

-Hỏi lại quy tắc

-Dặn nhà VBT, chuẩn bị : Luyện tập chung

-Nhận xét chung

Vài em nhắc lại Rút KN tiết daïy:

(62)

-Nắm vững kiến thức học cấu tạo văn kể chuyện ,về tính cách nhân vật truyện ý nghĩa câu chuyện

GV:- Phiếu khổ to photo câu hỏi trắc nghiệm BT2 HS :-Xem trước : Ôn tập văn kể chuyện

Kiểm tra cũ : Trả viết tả người

Kiểm tra việc tự chữa HS nhà Gọi HS đọc đoạn viết tự chọn

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT Bài 1:

- Gọi HS đọc rõ yêu cầu

- Phát bút phiếu cho HS trao đổi, làm

- Nhắc HS ý: sau câu trả lời cần nêu vắn tắt tên ví dụ minh họa cho ý

- Cùng lớp nhận xét , chốt lại lời giải

Baøi 2:

- Gọi HS đọc thành tiếng yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào

- Dán tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung lên bảng, gọi HS lên thi làm nhanh

- Cùng lớp nhận xét , tính điểm thi đua,

Lấy làm nhà

2 em đọc đoạn văn , lớp góp ý

Bài

-1 HS đọc

- Các nhóm làm việc

- Các em viết tóm tắt ý - Các nhóm làm việc, nhóm xong dán nhanh phiếu lên bảng lớp

- Đại diện nhóm trình bày kết Bài

-1 em đọc truyện : Ai giỏi ? -em đọc câu hỏi trắc nghiệm - Cả lớp đọc thầm lại toàn văn yêu cầu

(63)

chốt lời giải đúng: a 3, b 3, c Hoạt động nối tiếp :

-Về nhà làm lại tập

-Chuẩn bị viết văn kể chuyện -Nhận xét chung

- Sửa kết vào

Môn: LỊCH SỬ

(64)

-Biết cuối năm 1959-đầu năm 1960 phong trào“ Đồng khởi” nổ thắng lợi nhiều vùng nông thôn miền Nam (Bến Tre nơi tiêu biểu phong trào “ Đồng khởi”)

-Sử dụng đồ tranh ảnh để trình bày kiện II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: số ảnh tư liệu phong trào đồng khởi Bản đồ hành Việt Nam để xác định tỉnh Bến Tre Phiếu học tập

HS: Xem trước

Nước nhà bị chia cắt

-Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi cuối học trước

-Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2:Giao n/ vụ học tập

-Gợi ý để học sinh nêu nguyên nhân dẫn đến phong trào “đồng khởi” xác định nội dung học:

-Vì nhân dân Miền Nam lại đồng loạt đứng lên khởi nghĩa?

-Phong trào đồng khởi Bến Tre diễn nào, có ý nghĩa gì?

Hoạt động 3: Thảo luận

-Giáo viên chia lớp làm ba nhóm, nhóm thảo luận nội dung học:

N1: Tìm hiểu nguyên nhân bùng nổ phong trào đồng khởi?

N2: Tóm tắt diễn biến khởi nghĩa Bến Tre?

N3:Nêu ý nghĩa phong trào đồng khởi?

-2 em trả lời câu hỏi : -Cả lớp theo dõi, nhận xét

-Xác định nguyên nhân dẫn đến phong trào “đồng khởi”:

-Học sinh nhắc lại biểu tội ác Mĩ Diệm thấy : khuất phục trước tội ác địch, nhân dân ta đồng loạt đứng lên, phong trào “Đồng khởi”

-Học sinh thảo luận nhóm để tìm hiểu nhiệm vụ bài:

-Do đàn áp tàn bạo quyền Mĩ ,Diệm, nhân dân Miền Nam buộc phải vùng lên phá tan ách kìm kẹp

(65)

-Tổ chức cho nhóm báo cáo kết thảo luận, gợi ý cho nhóm khác bổ sung, thống ý kiến -Giáo viên chốt ý, khắc sâu Hoạt động nối tiếp:

-Yêu cầu trao đổi nhóm đơi :Nêu thơng tin phong trào “Đồng khởi”

- Gọi HS đọc lại ý nghĩa -Nhận xét chung

Gòn vào bị động, lúng túng

-Thảo luận để nêu thông tin phong trào “Đồng khởi”

-Về nhà: Chuẩn bị sau Rút KN tiết dạy:

Mơn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

(66)

-Hiểu câu ghép thể quan hệ tương phản (ND ghi nhớ )

-Biết phân tích cấu tạo câu ghép BT1; thêm vế câu ghép để tạo thành câu ghép quan hệ tương phản

-Biết xác định chủ ngữ,vị ngữ vế câu BT3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bút dạ-3, tờ giấy trắng khổ to, 3, tờ phiếu khổ to kẻ sẳn bảng BT Xem trước : Nối vế câu ghép quan hệ từ (t t )

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Bài cũ:

Giáo viên gọi học sinh kiểm tra lại phần ghi nhớ cách nối vế câu ghép quan hệ từ điều kiện (giả thiết, kết …)

Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Phần nhận xét. Bài

- Yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn câu văn

-Giaùo viên gọi học sinh giỏi lên phân tích cấu tạo câu ghép

- Em nêu cặp quan hệ từ câu ghép này?

- Giáo viên giới thiệu với học sinh: cặp quan hệ từ “Tuy … …” quan hệ tương phản vế câu

Baøi

- Nêu cặp quan hệ từ nối vế câu có quan hệ từ tương phản theo dãy

-GV nhận xét bổ sung Hoạt động 3: Phần ghi nhớ.

3 – học sinh làm lại tập - Lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - Học sinh suy nghĩ tìm câu ghép đoạn văn phân tích cấu tạo câu ghép

- HSKG: phát biểu ý kiến

Tuy bốn mùa vậy/, mỗi mùa Hạ Long lại có nét riêng biệt, hấp dẫn lòng người

- HSnêu cặp quan hệ từ là: “Tuy … …”

-1 học sinh đọc đề

- Cả lớp suy nghĩ, tạo câu ghép - HS phát biểu ý kiến

(67)

- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ Hoạt động 4: Luyện tập.

Baøi

-GV hướng dấu HS làm bài:

-Cho HS làm vào tập theo nhóm

-Gọi HS chữa

-Giáo viên nhận xét sửa Bài

- Giáo viên yêu cầu học sinh trao làm việc cá nhân

-Cho em làm bảng phụ

-Gọi đối tượng Yếu, TB, KG

-Tổ chức cho lớp nhận xét bảng nhóm, ý cách dùng từ

-Giáo viên chốt lại lời giải Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc cá nhân

- Giáo viên dán – phiếu viết sẵn nội dung tập, mời – học sinh lên bảng làm

- Giáo viên chốt lại lời giải Hoạt động nối tiếp:

- Chuẩn bị: MRVT: “Trật tự, an ninh” - Nhận xét tiết học

- Học sinh đọc ghi nhớ SGK - HS đọc yêu câu đề

- Cả lớp đọc thầm

- Trao đổi nhóm đơi phân tích cấu tạo - Đại diện nhóm trình bày bảng lớp +Mặc dù giặc Tây tàn/ chúng khơng thể ngăn cản cháu

+ Tuy rét kéo dài/, mùa xuân đến bên bờ sông Lương.

-1 học sinh đọc yêu cầu tập

- Học viết nháp câu ghép

+ Tuy h¹n hán kéo dài cối v-ờn nhà em xanh tơi.

Tuy hạn hán kéo dài ngời dân quê em không lo lắng.

+ Mặc dù mặt trời đứng bóng … các bác nông dân miệt mài đồng ruộng.

+ Tuy trời tổi sẩm … bác nông dân vẫn miệt mài đồng ruộng

- học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- Học sinh dùng bút chì viết thêm vế câu thích hợp vào chỗ trống SGK

- – học sinh lên bảng làm phiếu trình bày kết

- Mặc dù tên cướp/ hăng, gian xảo// cuối hắn/ đưa tay vào cịng

Thứ năm ngày tháng năm 2010 Mơn: TỐN

(68)

Biết:

-Tính diện tích xung quanh diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật hình lập phương

-Vận dụng để giải số tập có yêu cầu tổng hợp đến hình hình lập phương hình hộp chữ nhật

GV Bảng phụ ghi sẵn tập SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Kiểm tra cũ : Luyện tập

-Hỏi lại cơng thức tính DTXQ DTTP hình LP hình HCN

-Kiểm tra tập làm nhà -Chấm số nhận xét Bài :

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài

-Cho HS làm vào -Gọi em sửa

Baøi Điền kết vào khung trống -GV yêu cầu HS laøm vaøo SGK

-Gọi vài em sửa tiếp sức -GV nhận xét

Bài Cạnh hình lập phương tăng gấp lần DTXQ DTTP tăng gấp lần ?

-HD suy nghó trình bày kết , giải thích sao?

Vài em trả lời lấy VBT

2 em sửa

Baøi

-Làm cá nhân vào

-3 em lên bảng phụ làm em Baøi

-Làm cá nhân vào SGK -Nhiều em lên điền tiếp sức -Lớp nhận xét sai Bài

-Vài em nêu kết so sánh giải thích

DTXQ hình cũ a x a x

DTXQ hình a x x a x3 x4 = ax a x4x9

(69)

-GV tóm ý Bài

Yêu cầu HS quan sát để thấy dược chiều dài HHCN = cạnh hình lập phương , chiều rộng =1 / chiều dài , chiều cao = ¼ chiều dài

-Nhận xét

-Dặn nhà ; VBT -Chuẩn bị Thể tích hình -Nhận xét chung

Bài

HS quan sát hình đề tính HS làm vào ,sửa

Môn:KHOA HỌC

Bài: SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG GIĨ VÀ NĂNG LƯỢNG NƯỚC CHẢY I MỤC TIÊU

(70)

-Sử dụng lượng gió : điều hồ khí hậu ,làm khơ ,chạy động cơ… -Sử dụng lượng nước chảy :quay guồng nước ,chạy máy phát điện,… -Biết Sử dụng loại lượng góp phần BVMT

GV Chuẩn bị theo nhóm :ống bìa , chậu nước

HS Tranh ảnh sử dụng lượng gió, nước chảy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Câu : Vì cần phải sử dụng tiết kiệm chất đốt ?

Câu Khi sử dụng chất đốt cần ý điều ?

Câu Nêu số biện pháp để phòng tránh tai nạn sử dụng chất đốt ? -Nhận xét

Bài :

Hoạt động 2: Tác dụng lượng gió tự nhiên

-GV yêu cầu thảo luận nhóm đôi

-Cho nhóm trình bày , nhóm khác nhận xét trả lời

-GV chốt yù

Hoạt động 3:Tác dụng n/ lượng nước chảy

-Thực hành làm quay tua bin lượng nước chảy

- GV chia nhóm thực hành theo hướng dẫn SGK

-3 em trả lời

-Thảo luận nhóm đơi câu hỏi sau Câu : Vì có gió ? Nêu số ví dụ tác dụng lượng gió tự nhiên ?

Câu Con người sử dụng lượng gió việc ? Liên hệ thực tế địa phương ?

-Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét

(71)

-Các nhóm trình bày sản phẩm thực hành dùng lượng nước chảy làm tua bin quay

GV kiểm tra , nhận xét Hoạt động nối tiếp:

-Gọi HS đọc lại SGK kí hiệu bóng đèn SGK -Chuẩn bị : Sử dụng lượng điện

-Nhận xét chung

-Thực hành theo nhóm

-Từng nhóm trình bày sản phẩm cách vận hành

-Các nhóm khác nhận xét -2 em đọc lại

Môn: TẬP LÀM VĂN

Bài: KỂ CHUYỆN (KIỂM TRA VIẾT) I MỤC TIÊU

-Viết văn kể chuyện theo gợi ý SGK

(72)

GV: - Truyện cổ tích Cây khế

HS: - Xem chuẩn bị trước đề làm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

n văn kể chuyện

-Hỏi lại cấu tạo văn kể chuyện - Nhận xét

Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu bài Gv nêu yêu cầu tiết học

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết

- Gọi HS đọc đề kiểm tra SGK - Nói với HS:

+Đề yêu cầu kể chuyện theo cách nhập vai nhân vật truyện ( người anh chim thần )

+ Chọn viết theo đề em thích Cần ý :

+ Yêu cầu tối thiểu nhập vai : kể quán từ đầu đến cuối chuyện vai nhân vật em chọn ( tránh nhầm lẫn vai khác )

+ Đưa vào cảm xúc , ý nghĩ nhân vật vào truyện , làm cho người đọc thích thú theo dõi chuyện

- Yêu cầu HS đọc lại đề SGK, lựa chọn đề cho

- Giải đáp thắc mắc ( có) Hoạt động 3:HS làm bài

-Cho HS tự chọn đề ,viết nhanh dàn ý nháp

- Làm vào - Thu cuối Hoạt động nối tiếp:

-Chuẩn bị Lập chương trình hành động

-2 em nhắc lại

-1 em đọc , lớp đọc thầm -Lắng nghe GV gợi ý

-Suy nghĩ tự chọn -Lập dàn ý

(73)

-Nhận xét chung Rút KN tiết daïy:

Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Mơn: TỐN

Bài: THỂ TÍCH CỦA MỘT HÌNH I MỤC TIÊU

-Có biểu tượng thể tích hình

(74)

GV chuản bị số tranh vẽ hình tạo thành hình lập phương III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Luyện tập chung -Kiểm tra làm nhà -Sửa VBT

GV cho HS xem số hình tạo thành hình lập phương nêu vấn đề để giới thiệu

Hoạt động 2: Hướng dẫn quan sát so sánh thể tích hai hình

-GV yêu cầu HS quan sát hình SGK

-GV yêu cầu HS đếm số hình lập phương hình

-GV giới thiệu kết luận so sánh thể tích hình , hình cịn lại cho HS tự so sánh

-GV hướng dẫn:

Đọc quan sát hình Đếm số hình lập phương So sánh thể tích

-GV nhận xét

Bài 2-3 :Tiến hành tương tự Hoạt động nối tiếp:

-Dặn nhà : VBT

-Chuẩn bị : Xăng- ti- mét khối –Đề-xi-mét khối

-Nhận xét chung

-Lấy VBT -2 em sửa

-Quan sát hình khối

-Quan sát hình SGK

-Làm việc cá nhân đếm so sánh thể tích

Bài

-Tiến hành cá nhân theo h/ dẫn GV -Vài em nêu kết

-Lớp nhận xét Bài 2-3

Làm việc cá nhân giống

(75)

Môn: ĐỊA LÍ Bài: CHÂU ÂU I.MỤC TIÊU:

-Mơ tả sơ lược vị trí giới hạn lãnh thổ châu Âu: nằm phía tây châu Á , có phía giáp biển đại dương

-Nêu số đặc điểm địa hình, khí hậu ,dân cư hoạt động sản xuất châu Aâu

(76)

-Đọc tên vị trí dãy núi , cao nguyên, đồng ,sông lớn châu Aâu lược đồ(bản đồ)

-Sử dụng tranh ảnh ,bản đồ để nhận biết số đặc điểm cư dân hoạt động sản xuất người dân châu Aâu

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -BĐ giới địa cầu -BĐ tự nhiên châu Aâu

-BĐ nước châu Aâu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

-GV cho HS nhắc lại phần ghi nhớ tiết trước -Nhận xét ,ghi điểm

Bài :

Hoạt động 2:Tìm hiểu vị trí địa lí, giới hạn Tổ chức làm việc cá nhân

Bước

Bước 2: Bước 3:

GV bổ sung: Châu Aâu châu Á gắn với tạo thành đại lục Á- Aâu,chiếm gần hết phần Đông bán cầu Bắc

- Kết luận: Châu Aâu nằm phía tây châu Á, ba phía giáp biển đại dương

Hoạt động 3: Tìm hiểu đặc điểm tự nhiên Làm việc theo nhóm nhỏ

-Học sinh

- HS làm việc với H1 bảng số liệu diện tích châu lục 17; trả lời câu hỏi gợi ý để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn; diện tích châu Aâu so sánh diện tích châu Aâu với châu Á

-HS báo cáo kết làm việc trình bày BĐ (quả Địa cầu)

(77)

GV sửa chữa kết luận

- Kết luận: Châu u chủ yếu có địa hình đồng bằng, khí hậu ơn hịa

Hoạt động 4: Tìm hiểu Dân cư hoạt động kinh tế châu Âu

Làm việc lớp

- Y/c HS nhận xét bảng số liệu 17 dân số châu Âu, quan sát H3 để nhận biết nét khác biệt người dân châu Âu với người dân châu Á

- Kết luận: Đa số dân châu Âu người da trắng, nhiều nước có kinh tế phát triển Hoạt động nối tiếp:

-Cho HS rút Bài học SGK -Nhận xét chung

mô tả cho nghe quang cảnh địa điểm

Bước 2: Đại diện nhóm HS trình bày kết làm việc với kênh hình -HS khác bổ sung;

- HS quan sát H4, kể tên ngững hoạt động SX phản ánh phần qua ảnh SGK, qua nhận biết cư dân châu Âu có hoạt động SX châu lục khác

- HS đọc SGK kể tên sản phẩm công nghiệp khác mà em biết? - HS trình bày

- Vài HS trả lời - Vài HS đọc Rút KN tiết dạy:

KỸ THUẬT (T5) LẮP XE CẦN CẨU

(3 tiết) TIẾT 22 I MỤC TIÊU:

HS cần phải:

- Chọn đủ chi tiết để lắp xe cần cẩu - Lắp xe cần cẩu kĩ thuật, quy trình - Rèn luyện tính cẩn thận thực hành

(78)

- Mẫu cần cẩu lắp sẵn - Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

I Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu nêu mục đích học - Nêu tác dụng xe cần cẩu thực tế Hoạt động 2:

a Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu - Cho HS quan sát mẫu xe cần cẩu lắp sẵn

- Hướng dẫn HS quan sát kĩ phận trả lời câu hỏi: Để lắp xe cần cẩu, theo em cần phải lắp phận ? Hãy kể tên phận

b Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

* Hướng dẫn chọn chi tiết:

- GV HS chọn đủ loại chi tiết theo bảng SGK

- Xếp chi tiết chọn vào nắp hộp theo loại chi tiết

* Lắp phận:

- Lắp giá đỡ cẩu (H.2-SGK):

+ GV nêu câu hỏi: Để lắp giá đỡ cẩu em phải chọn chi tiết ?

+ Yêu cầu HS quan sát H2 – SGK, gọi HS trả lời lên bảng chọn chi tiết

+ GV lắp thẳng lỗ vào nhỏ + Hướng dẫn lắp thẳng lỗ vào thẳng lỗ

+ Gọi HS lên lắp chữ U dài vào thẳng lỗ

+ GV dùng vít dài lắp vào chữ U ngắn, sau lắp tiếp vào bánh đai nhỏ

- Lắp cần cẩu (H.3 – SGK): + Gọi HS lên lắp hình 3a

HS lắng nghe

HS quan sát

HS quan sát trả lời câu hỏi

HS chọn chi tiết HS thực

HS quan sát vàlên thực HS quan sát

HS quan sát HS thực HS quan sát

HS thực thao tác

(79)

+ GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh bước lắp

+ Gọi HS khác lên lắp hình 3b + Hướng dẫn HS lắp hình 3c

- Lắp phận khác (H.4 - SGK):

+ Yêu cầu HS quan sát hình để trả lời câu hỏi SGK

+ Gọi HS lên trả lời câu hỏi lắp hình 4a, 4b, 4c

+ GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh bước lắp

* Lắp ráp xe cần cẩu (H1 SGK):

- GV lắp ráp xe cần cẩu theo bước SGK, thao tác chậm để HS quan sát biết bước lắp GV lưu ý số điểm quan trọng

- Kiểm tra hoạt động cần cẩu

* Hướng dẫn tháo rời chi tiết xếp gọn vào hộp:

- Hướng dẫn HS:

+ Khi tháo phải tháo rời phận, sau tháo rời chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp

+ Khi tháo xong phải xếp gọn chi tiết vào hộp theo vị trí quy định

HS quan sát HS thực

Toàn lớp quan sát, nhận xét

Lắng nghe để thực

Định dạng
Số trang	79
Dung lượng	100,74 KB