- Nêu được một số tính chất của nước: nước là chất lỏng, trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định; nước chảy từ cao xuống thấp, chảy lan ra khắp mọi phía,[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 10
Thứ ngày Lớp Tiết Môn Tên dạy
Hai(chiều) 4c
3
Luyện TV HĐNG
MRVT: Ước mơ - Động từ
Giáo dục phịng tránh tai nạn bom mìn t2
Ba(chiều) 1c
1
Luyện toán HĐNG
LuyệnTNXH
Bài tập luyện tập Bom mìn tiết
Luyện bài: Hoạt động nghỉ ngơi
Tư(sáng) 4b
1
Tốn Chính tả LTVC Lịch sử
Kiểm tra định kỳ học kỳ Ôn tập ( tiết )
Ôn tập ( tiết )
Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ
Năm(sáng) 4a
1
Toán TLV Kể chuyện Khoa học
Nhân với số có chữ số Ôn tập ( tiết )
Kiểm tra ( tiết )
Năm(chiều) 4b
1
Luyện TV Kỹ thuật
Ôn viết thư, kể chuyện
Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa ( T1)
Sáu(sáng) 4c
1
Toán TLV Khoa học Địa lý
Tính chất giao hốn phép nhân Kiểm tra ( tiết 8)
Nước có tính chất gì? Thành phố Đà Lạt
.o0o
(2)Ngày soạn: 29/10/2010
Ngày dạy: Thứ hai, 1/11/2010
LUYỆN LUYỆN TỪ VÀ CÂU ƯỚC MƠ - ĐỘNG TỪ
I Yêu c ầu :
- Mở rộng vốn từ chủ điểm ước mơ
- Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết động từ học
II Đồ dùng dạy học:
GV: Giấy khổ to kẻ sẵn cac tập bút HS: SGK, vở, bút,
III Hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1 Bài cũ:
Động từ gì? Nêu ví dụ -Nhận xét, cho điểm HS Bài mới:
a Giới thiệu bài: Ghi đề * Ôn kiến thức:
Nêu từ thuộc chủ điểm ước mơ Nhắc lại động từ
* Bài tập:
Bài 1TV nâng cao trang 91:
-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -HS thảo luận cặp đơi tìm từ Viết
Nhận xét, chỉnh sửa Đáp án:
A, ước B, mơ mộng C, mơ ước D, mơ màng
Bài trang 92 (học sinh giỏi): -Yêu cầu HS đọc đề
-Gọi HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung
- Chấm, nhận xét chung
Đáp án:huc, vọt nhảy, rúc, đuổi, giương, nhe, bật, đá
3 Củng cố- dặn dò: -Nhận xét tiết học
-Dặn HS Chuẩn bị bài: MRVT: Trung thực - Tự trọng
-1 HS lên bảng
HS nêu lớp bổ sung
-2 HS đọc thành tiếng -Thảo luận, tìm từ Hoạt động nhóm -Chữa
-1 HS đọc yêu cầu -Viết vào
- HS lớp thực
(3)BOM MÌN VÀ VẬT LIỆU CHƯA NỔ BÀI 2
HÃY QUÝ TRỌNG CUỘC SỐNG VÀ BIẾT CÁCH TỰ BẢO VỆ MÌNH I.Yêu cầu:
- HS nắm nguyên nhân gây tai nạn bom mìn cách phịng tránh - Có ý thức phịng tránh tai nạn bom mìn VLCN
II Đồ dùng dạy - học:
GV: tranh bom mìn HS: SGK
III.Hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1 Khởi động: - Cho HS hát Bài mới:
HĐ 1: Đọc truyện trả lời câu hỏi
- Y/c HS đọc thầm câu hỏi định hướng, đọc truyện quan sát tranh theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung
+ Em rút học qua câu chuyện ? * Kết luận: Cần cẩn thận lao động, vui chơi Khi nhìn thấy bom mìn vật nghi bom mìn, tuyệt đối em không ghè đập, ném đá vào chúng Các em tránh xa báo cho người lớn biết HĐ2: xây dựng phần kết câu chuyện - Y/c HS đọc phần đầu câu chuyện câu chuyện diễn biến nào?
- Gọi vài HS lên kể cho lớp nghe cách kết thúc câu chuyện * Kết luận: Khơng vào khu vực có biển báo nguy hiểm Nếu em gặp biển báo nguy hiểm cần phải tránh xa HĐ3: Sắp xếp tranh theo thứ tự hợp lý kể thành câu chuyện
- GV chia lớp làm nhóm yêu cầu nhóm quan sát tranh rồi:
+ Sắp xếp tranh theo thứ tự hợp lý + Xây dựng thành câu chuyện
- Gọi đại nhóm trình bày
Kết luận: Rà tìm phế liệu nghề nguy hiểm
3.Củng cố dặn dò:
+ Qua học rút điều gì?
- Dặn HS nói lại điều học cho nhà nghe
HS đọc trả lời câu hỏi
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung
HS nghe
HS đọc xây dựng phần kết câu chuyện
HS kể lớp nhận xét, bổ sung nhóm quan sát tranh rồi:
+ Sắp xếp tranh theo thứ tự hợp lý
+ Xây dựng thành câu chuyện - HS nhóm khác bổ sung, nhận xét - HS đọc câu ghi nhớ
(4)Ngày soạn: 31/10/2010
Ngày dạy: Thứ tư, 3/11/2010
TOÁN
KIỂM TRA ĐỊNH KỲ LẦN
o0o
CHÍNH TẢ ÔN TẬP ( TIẾT 4) I Yêu cầu:
- Nghe- viết tả (tốc độ viết khoảng 75 chữ/ 15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép tả
- Nắm quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Nam nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi tả viết
- HS khá, giỏi viết tương đối đẹp tả (tốc độ 75 chữ/ 15 phút); hiểu nội dung
- HS ln có ý thức, tính cẩn thận viết làm
II Đồ dùng dạy - học:
GV: Giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT3 bút HS: SGK, vở, bút,
III Hoạt động dạy – học:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1 Bài cũ:
- Kết hợp kiểm tra Bài mới:
- Giới thiệu bài: - Ghi đề * Viết tả:
- HS đọc đoạn viết tả
- Nội dung cho biết điều gì? - Gọi HS giải nghĩa từ trung sĩ
- Yêu cầu HS tìm từ dễ lẫn viết tả luyện viết
- Hỏi HS cách trình bày viết: dấu hai chấm, xuống dịng gạch đầu dịng, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép
- Tư ngồi viết
- Đọc tả khoảng 75 chữ /15 phút (HS khá, giỏi viết 75 chữ/15 phút), viết tương đối đẹp
- Sốt lỗi, thu bài, chấm tả * Hướng dẫn làm tập:
Bài 2:- Gọi HS đọc yêu cầu a) Em bé giao nhiệm vụ ?
- HS đọc, lớp lắng nghe - HS khá, giỏi trả lời
- Đọc phần Chú giải SGK
- Các từ: Ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ
- HS viết vào
- HS đọc thành tiếng
- HS ngồi bàn trao đổi thảo luận
(5)b) Vì trời tối mà em không ? c) Các dấu ngoặc kép dùng làm ?
d) Có thể đưa phận đặt dấu ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng khơng ? Vì ?
- GV nhận xét kết luận câu trả lời
Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu
- Phát phiếu cho nhóm HS Nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Kết luận lời giải
3 Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà đọc tập đọc HTL để chuẩn bị sau
- Em khơng hứa khơng bỏ vị trí gác chưa có người đến thay - Các dấu ngoặc kép dùng để báo trước phận sau lời nói bạn em bé hay em bé
- Không được, mẫu truyện có đối thoại đối thoại em bé với người khách công viên đối thoại em bé với bạn chơi trận giả em bé thuật lại với người khách, phải đặt dấu ngoặc kép để phân biệt với lời đối thoại em bé với người khách vốn đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng
-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu SGK
-Yêu cầu HS trao đổi hoàn thành phiếu - Sửa
HS thực
.o0o
ƠN TẬP GIỮA KÌ I (TIẾT 5) I Yêu cầu:
- Nắm số từ ngữ thuộc chủ điểm học - Nắm tác dụng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép
II Đồ dùng:
GV: - Một số tờ phiếu khổ to cho tập HS: - SGK
III Các hoạt động dạy học:
Các loại tên riêng Quy tắt viết Ví dụ
1 Tên riêng, tên địa lí Việt Nam
Viết hoa chữ đầu vủa tiếng tạo thành tên
-Hồ Chí Minh -Điện Biên Phủ -Trường Sơn, Tên riêng, tên địa
lí nước
-Viết hoa chữ đầu phận tạo thành tên Nếu phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng tiếng có gạch nối
Lu-I a-xtơ
(6)HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1.Bài mới:
A, Giới thiệu bài: Ghi đề B, Hướng dẫn ôn tập
Bài 1: Tìm từ thuộc chủ điểm Yêu cầu HS xem lướt lại MRVT thuộc chủ điểm trên, thảo luận nhóm hồn thành vào phiếu tập
GV nhận xét, chốt kết
Bài 2: HS tìm câu thành ngữ, tục ngữ gắn với chủ điểm GV ghi bảng
Yêu cầu đặt câu với thành ngữ, tục ngữ
GV nhận xét
Bài 3: Gọi HS đọc đề
GV gọi HS nhắc lại tác dụng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép
* Dấu ngoặc kép * Dấu hai chấm
Chốt: em biết tác dụng dấu ngoặc kép, dấu chấm, biết thành ngữ, tục ngữ để vận dụng viết văn
GV chữa chấm điểm Củng cố, dặn dò:
Nêu tác dụng dấu hai chấm ngoặc kép?
Nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị nội dung cho tiết ôn tập sau
HS thảo luận nhóm 4,
2 nhóm làm phiếu to, dán lên bảng trình bày
Thương người thể thương thân: nhân ái, nhân hậu, hiền từ,
Măng mọc thẳng: trung thực, trung hậu, Trên đôi cánh ước mơ: Mơ ước, ước mong, Cả lớp bổ sung, nhận xét
HS nêu nối tiếp
Hiền bụt, lành đùm rách
Cây không sợ chết đứng, thẳng ruột ngựa
Cầu ước thấy, HS đọc lại HS đặt câu
Bạn Minh tính thẳng ruột ngựa Lớp nhận xét
1 HS đọc đề
HS làm cá nhân vào vở, HS lên chữa
Lớp nhận xét HS nêu nối tiếp
.o0o
LỊCH SỬ
CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (NĂM 981) I.Yêu cầu:
- Nắm nét kháng chiến chống Tống lần thứ - Đơi nét Lê Hồn
(7)II.Đồ dùng :
GV: - Hình SGK phóng to HS: - PHT HS
III.Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1 Bài cũ:
-Tình hình nước ta sau Ngơ Quyền
- ĐBL có cơng đất nước ? -GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a.Giới thiệubài: b.Phát triển bài:
*Hoạt động lớp: Lê Hồn lên ngơi -GV cho HS đọc SGK đoạn : “Năm 979 ….sử cũ gọi nhà Tiền Lê”
+Lê Hồn lên ngơi vua hồn cảnh nào?,có nhân dân ủng hộ khơng?
* Khi lên ngơi, Lê Hồn giữ chức Tổng huy qn đội, Lê Hồn lên ngơi quân sĩ ủng hộ tung hô “vạn tuế” *Hoạt động nhóm: Tường thuật kháng chiến chống Tống
+ Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào?
+ Lê Hoàn chia quân thành cánh đóng quân đâu để đón giặc ?
- Kết quả?
- HS thuật lại diễn biến kháng chiến chống quân Tống lược đồ
-GV nhận xét, kết luận 4.Củng cố,dặn dò :
-Cuộc kháng chiến chống quân Tống mang lại kết ?
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị : “Nhà Lý dời đô Thăng Long”
- HS trả lời
-HS khác nhận xét
-1 HS đọc
-HS lớp thảo luận thống ý kiến thứ
-HS nhóm thảo luận -Năm 981
-Đường thủy ,đường
-Chia thành cánh, sau cho qn chặn đánh giặc cửa sơng Bạch Đằng ải Chi Lăng
-Quân giặc chết nửa, tướng giặc bị giết , kháng chiến hồn tồn thắng lợi
-Đại diện nhóm trình bày
-Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung -HS lớp chuẩn bị
(8)
TOÁN
NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I.Yêu cầu:
- Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số - Rèn kỹ tính nhân cho HS
- Bài cần làm: Bài 1, 3a
II. Đồ dùng dạy học:
SGK ( GV HS )
III.Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1.Bài cũ:
-HS lên bảng
-GV nhận xét ghi điểm HS 3.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
b.Hướng dẫn thực phép nhân số có sáu chữ số với số có chữ số: * Phép nhân 241324 x (phép nhân không nhớ)
-Viết lên bảng phép nhân: 241324 x
-GV: Dựa vào cách đặt tính phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số, đặt tính để thực phép nhân 241324 x
-GV hỏi: Khi thực phép nhân này, ta phải thực tính đâu ?
-HS nêu cách tính GV nhắc lại cho HS lớp ghi nhớ
* Phép nhân 136204 x (phép nhân có nhớ)
-Viết lên bảng phép nhân: 136204 x
-GV yêu cầu HS đặt tính thực phép tính Khi thực phép nhân có nhớ cần thêm số nhớ vào kết lần nhân liến sau -GV nêu kết nhân đúng, sau yêu cầu HS nêu lại bước thực phép nhân
c.Luyện tập, thực hành: Bài
- HS lên bảng làm
-HS nghe GV giới thiệu -HS đọc: 241324 x
-2 HS lên bảng đặt tính, HS lớp đặt tính vào giấy nháp, sau nhận xét cách đặt tính bảng bạn
-Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn (tính từ phải sang trái)
241324 x 482648
Vậy 241 324 x = 482 648 -HS đọc: 136204 x
-1 HS thực bảng lớp, HS lớp làm vào giấy nháp
-HS nêu bước
(9)-GV yêu cầu HS tự làm -HS trình bày cách tính
-GV nhận xét cho điểm HS Bài 3a:
-GV nêu yêu cầu tập cho HS tự làm
-GV nhắc HS nhớ thực phép tính theo thứ tự
4.Củng cố- Dặn dị:
-GV tổng kết học, dặn HS chuẩn bị tính chát giao hốn phép nhân
-HS trình bày trước lớp
-Viết giá trị thích hợp biểu thức -Biểu thức 201634 x m
-Với m = 2, 3,
-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT
o0o
TẬP LÀM VĂN
ƠN TẬP GIỮA KÌ I (TIẾT 6)
I.Yêu cầu:
- Xác định tiếng có vần thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần - Nhận biết từ đơn, tử ghép, từ láy, danh từ, động từ đoạn văn - HS khá, giỏi phân biệt cấu tạo từ ghép từ láy, từ đơn từ phức
II Đồ dùng:
GV: - Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ tiếng HS: - Đọc trước
III. Hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1 Giới thiệu bài: Ghi đề Hướng dẫn ôn tập
Bài 1, 2: Gọi HS đọc nối tiếp 1, HS thảo luận nhóm đơi hồn thành vào phiếu tập
Những tiếng có vần thanh?
Những tiếng có đủ âm dầu, vần thanh?
GV nhận xét, chốt kết Bài 3: HS đọc đề
Thế từ đơn ? Thế từ láy ? Thế từ ghép ?
Yêu cầu HS làm cá nhân vào Gọi HS đọc làm
HS đọc đề HS trình bày
Cả lớp bổ sung, nhận xét - ao
- dưới, tầm, cỏnh, HS nêu nối tiếp
Từ gồm tiếng có nghĩa Từ ghép từ gồm
(10)GV nhận xét
Bài : Gọi HS đọc đề Thế danh từ ? Thế động từ ?
Yêu cầu HS làm cá nhân vào Gọi HS đọc làm GV chữa chấm điểm
2 Củng cố, dặn dò:
Nhắc lại nội dung học, nhận xét tiết học
Dặn chuẩn bị kiểm tra học kỳ
Lớp nhận xét HS nêu nối tiếp
HS làm cá nhân vào vở, chữa HS đọc mỡnh
c) chuồn chuồn, tre, gió, bờ ao d) b) rì rào, rung rinh, gặm,
o0o
TIẾNG VIỆT KIỂM TRA ĐỌC
I.Yêu cầu:
- HS làm theo yêu cầu đề kiểm tra Giáo dục HS tính tự giác làm
II Đồ dùng:
GV: - Bài kiểm tra in sẵn HS: - Bút, thước
III Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1.Ổn định:
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu kiểm tra viết
2 Kiểm tra: (Đề phòng GD ra.) Thu bài:
Nhận xét tiết kiểm tra, dặn chuẩn bị tuần 11
HS nghe HS làm
o0o
(11)ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (tiết 2)
I.Yêu cầu:
- Ôn tập về: Dinh dưỡng hợp lý, phòng tránh đuối nước
- Biết áp dụng kiến thức học vào sống hàng ngày - Ln có ý thức ăn uống phòng tránh bệnh tật, tai nạn
II Đồ dùng:
GV: - Các mơ hình rau, quả, giống HS: - Chuẩn bị phiếu hoàn thành
III Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1 Bài cũ
Yêu cầu HS nhắc lại tiêu chuẩn bữa ăn cân đối
Gv nhận xét, ghi điểm Bài mới:
Giới thiệu bài: Ghi đề
Hoạt động 1: Con người sức khỏe MT: Củng cố hệ thống kiến thức
CTH: B1 Thảo luận nhóm
? Nêu trình trao đổi chất người? Cơ quan có vai trị chủ đạo q trình trao đổi chất ?
Các chất dinh dưỡng cần cho thể người?
? Nêu bệnh thường gặp
? Nêu cách phòng tránh tai nạn đuối nước?
GV nhận xét
Hoạt động 2: Trị chơi Ơ chữ kì diệu MT: Vận dụng kiến thức học vào việc lựa chọn thức ăn hàng ngày
CTH: GV phổ biến luật chơi
GV nêu câu hỏi, HS phất cờ để giành quyền trả lời
Trò chơi kết thúc ô chữ hàng dọc đoán
GV tổ chức cho HS chơi thử
GV tổ chức cho nhóm HS chơi GV nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 3: Trình bày 10 điều
Yêu cầu HS đọc thuộc viết lại 10 điều khuyên
GV nhận xét, tuyên dương
1 HS trả lời, lớp nhận xét -HS lắng nghe
B2 Đại diện nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung
GV đa ô chữ gồm 15 hàng ngang ô chữ hàng dọc Mỗi ô chữ hàng ngang nội dung kiến thức học kèm theo lời gợi ý
Mỗi nhóm chơi phải Nhóm trả lời nhanh, đúng, ghi đợc 10 điểm Tìm đợc từ hàng dọc 20 điểm
Nhóm trả lời sai, nhường quyền trả lời cho nhóm khác
Tiến hành chơi HS viết vào giấy
(12)3 Củng cố , dặn dị
Mỗi HS vẽ tranh để nói với người thực 10 điều khuyên dinh dưỡng
Gv nhận xét học Dặn HS chuẩn bị sau
Hs nghe
o0o Chiều thứ năm
LUYỆN TẬP LÀM VĂN ÔN VIẾT THƯ, KỂ CHUYỆN Yêu cầu:
- Biết viết thư cho bạn
- Bước đầu kể lại câu chuyện theo trình tự khơng gian - Rèn kỹ nói cho HS
II Đồ dùng dạy học:
GV: - Y đoạn viết sẵn HS : - Đọc trước
III Hoạt động lớp:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1.Bài cũ:
-Kể lại chuyện Yết Kiêu -Nhận xét chung
2 Bài mới:
a Giới thiệu bài:
b Hướng dẫn làm tập: Bài HS viết thư
Đề bài: Nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20- 11 em viết thư thăm hỏi cô giáo chủ nhiệm em năm học trước +Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận nhắc lại cấu trúc thư
+ GV giúp đỡ nhóm Chấm, nhận xét bổ sung
Bài 2:-HS kể chuyện Yết Kiêu - Chú ý HS yếu Nghĩa, Thành +Yết Kiêu xin cha điều gì? +Yết Kiêu người nào?
+Cha Yết Kiêu có đức tính đáng quý -Gọi HS giỏi chuyển mẫu văn kịch sang lời kể chuyện
- HS kể chuyện - HS nêu nhận xét
HS nêu HS viết thư
+Yết Kiêu xin cha giết giặc
+Yết Kiêu người có lịng căm thù giặc sâu sắc, chí giết giặc
(13)-Tổ chức cho HS thi kể trước lớp +Gọi HS kể toàn chuyện
+Nhận xét, bình chọn HS kể: Cách kể, ngơn ngữ kể
Nội dung hay ghi điểm HS Nhận xét, bổ sung
3 Củng cố- dặn dò: -Nhận xét tiết học
-Dặn HS kể lại câu chuyện chuyển thể chuẩn bị luyện tập trao đổi ý kiến với người thân
- HS nêu
-Mỗi HS kể đoạn chuyện
HS kể thêm đoạn người cha nhà - HS kể toàn truyện Lớp lắng nghe -HS thực hành kể nhóm
.o0o
KĨ THUẬT
KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA ( TIẾT 1)
I Yêu cầu:
- Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa - Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đội thưa - Các mũi khâu tương đối nhau, đường khâu bị dúm
II Đồ dùng:
GV: - Một số mẫu vải thực HS: - Bộ đồ dùng kĩ thuật
III Hoạt động dạy học:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1 Ổn định:
Kiểm tra dụng cụ học tập Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Ghi đề Hướng dẫn cách làm
Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan sát, HS nhận xét đường gấp mép vải đường khâu viền
GV nhận xét tóm tắt đặc điểm đường khâu viền gấp mép vải
Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật GV thực mẫu HS quan sát
GV gọi HS lên thực GV nhận xét sửa sai
- Chuẩn bị đồ dùng học tập HS quan sát trả lời
Mép vải gấp lần Đường gấp mép
mặt trái mảnh vải khâu mũi khâu đột Đường khâu thực
mặt phải mảnh vải HS nhắc lại
(14)GV: Khi gấp mép vải, mặt phải mảnh vải Gấp theo đường vạch dấu theo chiều lật mặt phải vải sang mặt trái vải Sau lần gấp mép vải cần miết kĩ đường gấp gấp cuộn đường gấp thứ vào đường gấp
Hoạt động 3: Thực hành
Gv yêu cầu HS thực khâu hai mép vải mũi khâu đột
GV theo giỏi giúp đỡ thêm Củng cố, dặn dò:
- Tuyên dương bạn có kết khâu tương đối
- Nhận xét, dặn chuẩn bị tiết
đúng
đường vạch dấu
HS lên thực thao tác kẻ vạch dấu lên mảnh vải cho lớp xem nhận xét
HS đọc mục 2, quan sát hình 3,4 sgk nêu thao tác khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột
HS thực
HS thực yêu cầu GV
Khâu viền đường gấp mép vải thực mặt phải vải
HS thực hành
Ngày soạn: 1/11/2010 Ngày dạy: Thứ sáu, 5/11/2010
TỐN
TÍNH CHẤT GIAO HỐN CỦA PHÉP NHÂN
I.Yêu cầu:
- Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân
- Bước đầu vận dụng tính chất giao hốn phép nhân để tính tốn - Bài cần làm: Bài 1, 2a, 2b
II Đồ dùng:
GV: -Thước thẳng, ê ke HS: - Bộ đồ dùng học toán
III Các hoạt động day – học
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1.Bài cũ:
- HS lên bảng làm tập - GV nhận xét ghi điểm HS Bài mới:
1 Giới thiệu bài: Ghi đề
2 Giới thiệu tính chất giao hốn phép nhân
* So sánh giá trị cặp phép nhân có thừa số giống nhau: x x
Tính giá trị biểu thức a x b b x a Hoàn thành bảng sgk
Vậy giá trị biểu thức a x b
HS lên bảng làm
HS thực
5 x = 35; x = 35 Vậy x = x
(15)với giá trị biểu thức b x a ? Ta viết a x b = b x a
Em có nhận xét thừa số hai tích a x b b x a?
Khi đổi chỗ thừa số tích a x b cho ta tích ?
Vậy ta đổi chỗ thừa số tích tích ?
3 Luyện tập, thực hành: Bài 1: HS đọc đề
Bài tập yêu cầu làm gì? x = x
Vì lại điền số vào ô trống ? Vận dụng tính chất giao hốn Bài 2: HS lên bảng thực
GV chữa cho điểm HS Củng cố dặn dò:
GV tổng kết học HS chuẩn bị sau
giá trị biểu thức b x a
Hai tích có thừa số a b vị trí lại khác
Khi đổi chỗ thừa số tích a x b cho ta tích b x a
Khi ta đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi
Điền số thích hợp vào trống HS điền số
Vì ta đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi HS đọc đề
HS làm nháp chữa câu a, b Cả lớp nhận xét
a x = x a = a a x = x a =
o0o
TIẾNG VIỆT KIỂM TRA VIẾT I.Yêu cầu:
- HS làm theo yêu cầu đề kiểm tra - Giáo dục HS tính tự giác làm
II Đồ dùng:
GV: - Bài kiểm tra in sẵn HS: - Bút, thước
III Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1.Ổn định:
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu kiểm tra viết
2 Kiểm tra: (Đề phòng GD ra.) Thu bài:
Nhận xét tiết kiểm tra, dặn chuẩn bị tuần 11
HS nghe HS làm
(16)KHOA HỌC
NƯỚC CĨ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? I u cầu:
- Nêu số tính chất nước: nước chất lỏng, suốt, không màu, không mùi, khơng vị, khơng có hình dạng định; nước chảy từ cao xuống thấp, chảy lan khắp phía, thấm qua số vật hịa tan số chất
- Quan sát làm thí nghiệmđể phát số tính chất nước - Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất nước đời sống - Có khả tự làm thí nghiệm, khám phá tri thức
II. Đồ dùng dạy - học:
GV: Các hình minh hoạ SGK trang 42, 43 Cốc, chai thí nghiệm khoa học HS: Sữa
III Hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1.Bài cũ: Nhận xét kiểm tra 2.Dạy mới:
Giới thiệu bài: Tính chất nước:
* Hoạt động 1: Màu, mùi vị nước - GV tiến hành hoạt động nhóm 1,Cốc đựng nước,cốc đựng sữa ? 2, Làm nào, bạn biết điều ?
3) Em có nhận xét màu, mùi, vị nước ?
Gọi nhóm khác bổ sung, nhận xét GV ghi đặc điểm, tính chất cốc nước sữa
-GV nhận xét, tuyên dương
Kết luận: Nước suốt, không màu, không mùi, không vị
* Hoạt động 2: Nước khơng có hình dạng định, chảy lan phía - GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm tự phát tính chất nước
1) Nước có hình dạnh ? 2) Nước chảy ?
- GV nhận xét, bổ sung ý kiến nhóm
- Vậy qua thí nghiệm vừa làm, em
- HS lắng nghe
- Tiến hành hoạt động nhóm
-Quan sát thảo luận tính chất nước trình bày trước lớp
1) Chỉ trực tiếp
2) Vì: Nước suốt, nhìn thấy thìa, sữa màu trắng đục, khơng nhìn thấy thìa cốc
Khi nếm cốc: cốc khơng có mùi nước, cốc có mùi thơm béo cốc sữa 3) Nước khơng có màu, khơng có mùi, khơng có vị
- Nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe
- HS làm thí nghiệm
- Làm thí nghiệm, quan sát thảo luận
- Nhóm làm thí nghiệm nhanh cử đại diện lên làm thí nghiệm, trả lời câu hỏi giải thích tượng
(17)có kết luận tính chất nước ? *
Hoạt động 3: Nước thấm qua số vật hoà tan số chất
- GV tiến hành hoạt động lớp
1) Khi vô ý làm đổ mực, nước bàn em thường làm ?
2) Tại người ta dùng vải để lọc nước mà không lo nước thấm hết vào vải ? 3) Làm để biết chất có hồ tan hay không nước ?
- GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm 3, trang 43 / SGK
+Sau làm thí nghiệm nhận xét
+ Yêu cầu HS lên bảng làm thí nghiệm với đường, muối, cát xem chất hoà tan nước
2) Qua hai thí nghiệm em có nhận xét tính chất nước ?
3.Củng cố- dặn dò:
- Nêu tính chất nước ?
- Nhận xét học, tuyên dương
- Dặn HS nhà học thuộc Chuẩn bị bài: Ba thể nước
vật chứa nước
2) Nước chảy từ cao xuống, chảy tràn phía
-Các nhóm nhận xét, bổ sung -HS trả lời
1) Em lấy giẻ, giấy thấm, khăn lau để thấm nước
2) Vì mảnh vải thấm lượng nước định
3) Ta cho chất vào cốc có nước, dùng thìa khấy lên biết chất có tan nước hay khơng
- HS thí nghiệm
- HS rót nước vào khay HS dùng vải, bông, giấy thấm để thấm nước
+ Em thấy vải, bơng giấy vật thấm nước
+ HS lên bảng làm thí nghiệm - HS trả lời
-HS lớp
o0o
ĐỊA LÝ
THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I.Yêu cầu:
- HS nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt: + Vị trí nằm cao nguyên Lâm Viên
+ Thành phố có khí hậu lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thơng, thác nước,
+ Thành phố có nhiều cơng trình phục vụ nghỉ ngơi du lịch + Đà Lạt nơi trồng nhiều loài hoa
- Chỉ vị trí thành phố Đà Lạt đồ (lược đồ)
(18)- HS yêu cảnh vật thiên nhiên khí hậu Đà Lạt
II.Đồ dùng dạy – học:
GV: -Bản đồ Địa lí tự nhiên VN
-Tranh, ảnh thành phố Đà Lạt (HS, GV sưu tầm )
III.Hoạt động dạy – học :
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1 Bài cũ:
Gọi HS trả lời câu hỏi GV nhận xét, ghi điểm Bài
1 Giới thiệu bài: Ghi đề
Hoạt động : Thành phố tiếng rừng thông thác nước
Đà Lạt nằm cao nguyên nào? Đà Lạt độ cao khoảng bao nhiêu? Với độ cao Đà Lạt có khí hậu nào?
Đọc kênh chữ phần
Hãy vị trí hồ Xuân Hương thác Cam Li lược đồ ?
Mô tả lại cảnh đẹp Đà Lạt
? Vì nói Đà Lạt thành phố tiếng rừng thông thác nước?
KL: Đà Lạt nằm cao nguyên Lâm Viên, khí hậu quanh năm mát mẻ
Hoạt động 2: Đà Lạt thành phố du lịch nghỉ mát
Dựa vào mục vốn hiểu biết, nhóm thảo luận nhóm theo phiếu
Tại Đà Lạt chọn làm nơi du lịch, nghỉ mát?
KL: Đà Lạt thành phố du lịch nghỉ mát tiếng nớc ta
Hoạt động 3: Hoa, rau xanh Đà Lạt
Quan sát hình thảo luận nhóm Kể tên số hoa, rau xanh Đà Lạt ?
Tại Đà Lạt lại trồng nhiều hoa, quả, rau xứ lạnh.?
Rau hoa Đà Lạt có giá trị nào?
KL: Đà lạt có nhiều hoa, quả, rau xanh, rừng thông thác nước biệt thự
? Nêu số đặc điểm ích lợi sơng Tây Nguyên?
? Nêu tên ích lợi rừng Tây nguyên? Tại ta phải bảo vệ rừng?
HS đọc thầm SGK ,trả lời Cao nguyên Lâm Viên
Khoảng 1500m
Quanh năm mát mẻ HS quan sát
2 - HS lên bảng lược đồ - HS Học sinh mô tả lớp nhận xét
Hoạt động nhóm, đại diện nhóm trình bày trước lớp
Khơng khí lành thiên nhiên tươi đẹp
Khách sạn, sân gơn biệt thự Đồi Cừ, Cơng đồn, Lam Sơn Hoạt động nhóm 4,
Đại diện nhóm trình bày trước lớp Lan, hồng cúc, lay-ơn dâu tây, hồng bắp cải, súp lơ
Khí hậu mát mẻ quanh năm
(19)3 Củng cố , dặn dò
Gọi HS đọc nội dung học
GV liên hệ HS có ý thức boả vệ mơi trường
GV nhận xét học Dặn HS chuẩn bị ôn tập
TậP LàM VĂN: Kiểm tra viết I MụC TIÊU:
HS làm đỳng theo yờu cầu đề kiểm tra Giỏo dục HS tớnh tự giác làm
II CHUẩN Bị
Bài kiểm tra in sẵn
III CáC HOạT ĐộNG Dạy - Học a Đề
PHẦN II: KIỂM TRA VIẾT: Chớnh tả (nghe-viết):
Viết bài:“ Cái cối tân” ( TV 4, trang 143) (Đoạn từ đầu đến “ tre đực vàng óng)”
2 Tập làm văn: Lớn lên em làm gì? Em kể lại ước mơ B Đáp án - biểu điểm
Phần I Chính tả: ( điểm)
Sai lỗi tả trừ 0,25 điểm Phần II Tập làm văn: ( điểm) Mở bài: ( 0,5 điểm)
- Giới thiệu ước mơ Thân bài: ( điểm)
- Kể hình thành ước mơ
- Kể ước mơ nghề nghiệp sau giúp cho đất nước Kết luận: ( 0,5 điểm)
(20)Tổng 10 điểm