Tuần 10. Bưu thiếp

- Nhận xét ưu nhược các hoạt động trong tuần.Qua lời nhận xét của giáo viên giúp học sinh nhận rõ được ưu nhược của mình để có hướng sửa chữa, phấn đấu. II[r]

(1)

TUẦN 10

Soạn:Ngày 25 tháng 10 năm 2015 Giảng: Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2015 Tập đọc: 28 + 29

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ ( trang 75 ) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Hiểu nghĩa từ mới: Cây sáng kiến, lập đông, chúc thọ

- Hiểu ND: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ơng bà thể lịng kính u quan tâm tới ơng bà

- Trả lời câu hỏi SGK 2 Kĩ năng:

- Đọc trơn toàn bài, Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật, đọc từ khó: Ngày lễ, sức khỏe, suy nghĩ…

- Biết ngắt nghỉ hợp lí sau dấu câu cụm từ - Trả lời câu hỏi SGK

Thái độ:

- Giáo dục em ý thức quan tâm đến ơng bà người thân gia đình II Đồ dùng dạy học

GV: Bảng phụ ghi câu HD đọc ngắt nghỉ HĐ1 HS: Tranh SGK 3.1

III Hoạt động dạy học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ : - Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:

3.1.Giới thiệu

3.2 Các hoạt động dạy học a, Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu lần 1, Tóm tắt nội dung, HD cách đọc: Giọng đọc rõ ràng, vui, tình cảm

- Theo dõi, ghi từ HS đọc sai lên bảng, YC HS đọc lại

- GV chia đoạn chia đoạn Đoạn 1: Từ đầu đến cụ già

- Hát, báo cáo sĩ số

- HS đọc Bàn tay dịu dàng

- Quan sát tranh, nêu nội dung tranh SGK

- Lắng nghe

(2)

Đoạn 2: Tiếp đến bố Đoạn 3: Phần lại

- GV gắn bảng phụ HD luyện đọc cách ngắt nghỉ

- Đọc đoạn trước lớp - Đọc nhóm - Thi đọc nhóm - Nhận xét, bổ sung

Tiết 2

b, Hoạt động 2: Tìm hiểu - Bé Hà có sáng kiến ?

- Hà giải thích cần có ngày lễ ông bà ?

- Hai bố chọn ngày làm ngày lễ cho ông bà ? Vì ?

- Bé Hà băn khoăn điều ? - Ai người gỡ bí cho Hà ?

- Hà tặng ông bà q ? - Món q Hà ơng bà có thích khơng ?

- Bé Hà chuyện cô bé ?

- Vì Hà nghĩ sáng kiến tổ chức ngày lễ cho ông bà ?

Nội dung: Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ cho ông bà thể lịng kính u, quan tâm đến ông bà c, Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gọi HS luyện đọc lại - HD HS luyện đọc phân vai

Hai bố bàn / lấy ngày lập đông hàng năm làm “ngày ông bà”, / trời bắt đầu rét, người cần chăm lo sức khỏe cho cụ già.//

- HS luyện đọc ngắt nghỉ

- Đọc đoạn, kết hợp đọc từ giải nghĩa cuối

- Đọc theo nhóm đơi - Thi đọc nhóm - Đọc ĐT tồn

- HS đọc - lớp đọc thầm - HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Tổ chưc ngày lễ cho ơng bà

- Con có ngày tháng 6, mẹ có ngày tháng 3, cịn ơng bà chưa có ngày lễ

- Chọn ngày lập đơng trời bắt đầu rét người cần chăm lo sức khỏe cho cụ già

- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Chưa biết chon quà biếu ơng bà - Bố thầm vào tai Hà nói cố gắng

- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Tặng ông bà chùm điểm mười

- Chùm điểm mười Hà ơng bà thích

- Cơ bé ngoan, nhiều sáng kiến biết kính u ơng bà

- Thảo luận cặp, tìm nội dung

- HS đọc nội dung, lớp đọc ĐT

- HS đọc lại Lớp nhận xét, bổ sung * Đọc phân vai

- HS luyện đọc phân vai

(3)

- Nhận xét, đánh giá 4 Củng cố :

- Đối với ông bà em phải thế ? ( Kính trọng, lễ phép quan tâm tới ơng bà )

- Nhận xét 5 Dặn dò :

Về nhà ôn lại chuẩn bị sau tiết 30

- HS liên hệ

- Lắng nghe

- Lắng nghe, thực

Toán: 46

LUYỆN TẬP ( trang 46 ) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết tìm x tập dạng : x + a = b ; a + x = b ( với a, b số có khơng hai chữ số)

- Biết giải tốn có phép trừ Kĩ năng:

- Biết cách đặt tính tính nhẩm thành thạo. Thái độ:

- u thích mơn học. II Đồ dùng dạy học

GV: Bảng phụ BT4 HĐ2 HS: Bảng BT1HĐ2 III Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra cũ : - Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài

2 Các hoạt động dạy học a, Hoạt động 1: Củng cố kiến thức

+ Nhận xét, khắc sâu kiến thức

b, Hoạt động 2: Thực hành làm tập Bài (Tr 46 )Tìm x :

- GV gợi ý cách làm, HS làm bảng

- HS làm bảng : x + =

- Nghe

- HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết

- Lớp nhận xét, bổ sung

(4)

con

- GV HS nhận xét, chữa Bài ( Tr 46 )Tính nhẩm (Cột 1.2) - GV gợi ý cách nhẩm, HS nhẩm và đọc kết

* HS làm thêm cột - GV nhận xét, chữa * Bài 3: ( Tr 46)

- Giao bài, yêu cầu HS làm - Nhận xét, chữa bài

Bài ( Tr 46 )

- GV gợi ý cách giải HS làm GV HS nhận xét, chữa

Bài ( Tr 46 ): Khoanh vào chữ trước kết :

- GV hướng dẫn cách làm - GV nhận xét, chữa 3 Củng cố :

- YC HS nêu Tìm số hạng chưa biết? - Nhận xét

4 Dặn dò :

Về nhà ôn lại chuẩn bị 47

a, x = b, x = c, x = 28 - HS đọc yêu cầu BT2

- HS nhẩm nêu miệng kết cột 1, * HS làm thêm cột

* HS làm trình bày kết quả: 7, 3, 11

- HS đọc yêu cầu

- HS làm vào vở, HS làm bảng phụ - trình bày kết

Đáp số: 20 cam - HS đọc yêu cầu

- HS tính ghi kết vào bảng

- Kết : ý c

- HS nêu cách tìm số hạng - Lắng nghe

- Lắng nghe, ghi nhớ

Soạn:Ngày 25 tháng 10 năm 2015 Giảng: Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2015 Tốn : 47

SỐ TRỊN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ ( trang 47 ) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 Trường hợp số bị trừ số tròn chục, số trừ số có hai chữ số

- Biết giải tốn có phép trừ ( số tròn chục trừ số ) 2 Kĩ năng:

- Có kĩ trừ ( có nhớ ) số phạm vi 100 3 Thái độ:

(5)

II Đồ dùng dạy học

GV: Que tính HĐ1, bảng phụ BT HĐ2 HS: bảng BT1 HĐ2

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ : - Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu

3.2 Các hoạt động dạy học

a,Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ số tròn chục trừ số

+ HD HS thao tác que tính lập phép trừ hướng dẫn cách trừ

+ Giới thiệu phép tính thứ

- HD HS thao tác que tính lập phép tính trừ thứ GV ghi bảng

- GV hướng dẫn HS thực trừ

+ Khắc sâu cách thực b, Hoạt động 2: Thực hành Bài ( Tr 47 ) Tính : tập

- GV gợi ý hướng dẫn cách làm HS làm bảng

- GV nhận xét, chữa *Bài 2: (T47) Tìm x

- Cho HS làm vào nháp - Chữa nhận xét

- HS làm bảng : 10 - - = 10 - - = - Nghe

40 - = ?

40 - không trừ 8, lấy 10 trừ 2, 32 viết 2, nhớ

- trừ 3, viết - HS lên bảng ghi kq hàng ngang 40 - = 32

40 - 18 = ?

40 không trừ 8, 18 lấy 10 trừ 2, 22 viết 2, nhớ

thêm 2, trừ 2, viết - HS nêu lại cách thực trừ - HS lên bảng ghi kq hàng ngang 40 - 18 = 22

- HS đọc yêu cầu - L p l m b ng ả

60 50 90 80 30

17 11

51 45 88 63 19

* HS làm bài, nêu kết

a, 21 b, 15 c, 51 - HS đọc yêu cầu BT3

(6)

-Bài ( Tr 47 ) Giải toán

- GV gợi ý cách giải hướng dẫn HS làm

- GV HS nhận xét, chữa 4 Củng cố :

- Tính kết : 50 - =?

A 43 B 53 C 33 - Nhận xét, đánh giá

5 Dặn dò :

- Về nhà ôn lại chuẩn bị sau tiết 48

- HS làm vào vở, HS làm bảng phụ - trình bày kết

Đáp số: 15 que tính

- Bảng

- Tự chữa bài: A 43

Chính tả: 19

NGÀY LỄ ( trang 79 ) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Chép xác tả, trình bày tả tập chép Ngày lễ Làm tập phân biệt c / k ; l / n, hỏi / ngã

Kĩ năng:

- Chép mẫu chữ viết tốc độ Thái độ:

- Nắn nót cẩn thận viết II Đồ dùng dạy học

GV: Bảng nhóm BT3 HS: Bảng

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ : - Nhận xét, sửa lỗi 2 Bài mới:

2.2 Các họat động dạy học a, Hoạt động 1: HD tập chép - GV đọc viết

+ Bài viết có câu ?

+ Bài tả có chữ viết hoa ?

- HS viết bảng con.Cúi đầu, lũy tre

- Lắng nghe

- HS đọc lại - Bốn câu

(7)

- YC HS viết bảng - HD HS chép vào

- Theo dõi, nhắc nở HS viết cẩn thận, tư ngồi, cách cầm bút, để vở, HS

- GV nhận xét, chữa

b,Hoạt động 2: Bài tập tả Bài ( Tr 79 ) Điền vào chỗ trống c hay k ?

- GV gợi ý HS lên bảng làm - GV HS nhận xét, chữa Bài ( Tr 65 ) Điền vào chỗ trống: - Phát bảng nhóm, nêu yêu cầu - Hướng dẫn HS làm theo nhóm, đại diện nhóm trình bày kết - GV HS nhận xét, chữa 3 Củng cố :

GV hệ thống bài, GV nhận xét chữ viết HS

4 Dặn dò :

Ngày Quốc tế Người cao tuổi

- Viết bảng con: Quốc tế, ngày lễ, phụ nữ, lao động

- HS chép vào

- Tự sửa lỗi

- 1HS đọc yêu cầu BT2 - Làm bài, nêu kết - Con cá, kiến

- Cây cầu, dòng kênh xanh - 1HS đọc yêu cầu BT3 a) l hay n ?

- lo sợ, ăn no, hoa lan, thuyền nan - b) nghỉ hay nghĩ ?

- nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ - Lắng nghe

Kể chuyện: 10

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ ( trang 79 ) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Dựa theo gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Sáng kiến bé Hà Kĩ năng:

- Rèn kĩ nghe, nói, biết đánh giá lời kể bạn. * HS biết kể lại toàn câu chuyện

3 Thái độ:

- Có ý thức kính yêu ông bà, cha mẹ II Đồ dùng day học

(8)

2.2 Các họat động dạy học a,Hoạt động 1: HD kể chuyện

- HD HS dựa theo gợi ý kể lại đoạn câu chuyện

- GV gợi ý hướng dẫn cách kể HS nối tiếp kể lại đoạn

- Theo dõi HS kể, nhắc nhở HS

b, Hoạt động 2: Kể nhóm - HD HS kể chuyện nhóm

- Nhận xét, đánh giá

c,Hoạt động 3: Kể lại toàn câu chuyện

*GV hướng dẫn HS kể lại toàn câu chuyện

- Nhận xét, đánh giá

- HS kể Người mẹ hiền

- Nghe

- HS đọc gợi ý

- HS kể nối tiếp đoạn

+ Đoạn 1: Chọn ngày lễ cho ông bà - Bé Hà sáng kiến Một hơm Hà hỏi bố, bố khơng có ngày lễ ông bà bố ? Bố ngạc nhiên Hà giải thích :

- Con có ngày tháng Mẹ có ngày tháng Cịn ơng bà chưa có ngày lễ Hai bố chọn ngày lập đông làm ngày lễ cho ơng bà Vì trời rét người cần chăm lo sức khỏe cho cụ già…

+ Đoạn 2: Bí mật hai bố

- Hai bố suy nghĩ chưa biết chon quà biếu ơng bà…

+ Đoạn 3: Niềm vui ông bà

- Ngày lập đông, cô, chúc thọ ông bà Con cháu đông vui hiếu thảo này, ông bà sống trăm tuổi Món q ơng thích hơm chùm điểm mười cháu

cô xoa đầu Nam đa hai em lớp - Kể nhóm Đại diện nhóm thi kể trước lớp

- Lớp nhận xét, bổ sung

* HS kể lại toàn câu chuyện trước lớp

(9)

3 Củng cố :

+ Câu chuyện giúp em hiểu đợc điều ? ( Phải kính u biết ơn ông bà, cha mẹ… )

- Nhận xét học 4 Dặn dò :

Về nhà đọc lại chuẩn bị sau tiết 11

- HS liên hệ

- Lắng nghe

Đạo đức: 10

CHĂM CHỈ HỌC TẬP ( Tiết ) I Mục tiêu

Kiến thức:

- Nêu số biểu chăm học tập Biết lợi ích chăm học tập Biết chăm học tập nhiệm vụ HS

2 Kĩ năng:

- Biết thực chăm học tập ngày. 3 Thái độ:

- Có ý thức tự giác học tập. II Đồ dùng dạy học

HS: VBT

1 Kiểm tra cũ : - Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:

2.2 Các hoạt động dạy học a, Hoạt động 1: Đóng vai Bài ( Tr 17 )

- GV nêu tình HS thảo luận tình

Hãy bạn thảo luận đóng vai theo tình sau :

- Hơm Hà chuẩn bị học bà ngoại đến chơi Đã lâu Hà chưa gặp bà nên mừng Hà băn khoăn nên làm nào…

Kết luận : Hà nên học Sau buổi học chơi nói chuyện với bà HS cần phải học

- HS đọc ghi nhớ

- Nghe

- HS đọc yêu cầu tập 5

- HS nhóm thảo luận phân vai cho nhau, nhóm phân vai trình bày trước lớp

(10)

b, Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Bài ( Tr 17 )

- YC HS đọc tình thảo luận theo cặp

- Theo dõi, giúp đỡ cặp Kết luận:

- Tán thành ý b, c

- Khơng tán thành ý a, d Vì HS cần chăm học tập, thức khuya có hại cho sức khỏe

3 Củng cố :

- Học tập chăm có lợi ? ( Học tập đạt kết cao giúp em mau tiến bộ, thầy yêu bạn mến )

- Nhận xét 4 Dặn dò :

- HS đọc yêu cầu BT

- HS đọc tình VBT thảo luận theo cặp

- Đại diện cặp trình bày kq Đánh dấu + vào ý kiến

a) Chỉ bạn không giỏi cần chăm

b) Chăm học ngày chuẩn bị kiểm tra

c) Chăm học tập góp phần vào thành tích tổ, lớp

d) Chăm học tập phải học đến khuya

- HS nhắc lại kết luận

- HS liên hệ

- Lắng nghe

Soạn:Ngày 25 tháng 10 năm 2015 Giảng: Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2015 Tập đọc: 30

BƯU THIẾP ( trang 80 ) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Hiểu nghĩa từ mới: Bưu thiếp,

- Hiểu ND: Hiểu tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư 2 Kĩ năng:

- Đọc trơn toàn bài, đọc từ : Bưu thiếp, mạnh khỏe, chóng lớn, Vĩnh Long, Bình Thuận Biết đọc hai bưu thiếp với giọng tình cảm, nhẹ nhàng, rõ ràng rành mạch

(11)

3 Thái độ:

- Có ý thức tích cực xây dựng bài. II Đồ dùng dạy học

GV: Bảng phụ HĐ1, phong bì thư HĐ3 HS: Phong bì thư HĐ3

1 Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ : - Nhận xét, đánh giá 3 Bài mới:

3.2 Các hoạt động dạy học a, Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu bưu thiếp, tóm tắt nội dung hướng dẫn cách đọc: Giọng đọc tình cảm, nhẹ nhàng, rõ ràng rành mạch

+ Đoc câu

- Theo dõi HD đọc từ khó

- GV gắn bảng phụ hướng dẫn HS luyện đọc cách ngắt nghỉ

+ Luyện đọc bưu thiếp - Theo dõi, sửa lỗi cho HS

- Nhận xét, bổ sung

b,Hoạt động 2: Tìm hiểu - Bưu thiếp gửi cho ? - Gửi để làm ?

- Bưu thiếp hai gửi cho ? - Gửi để làm ?

- Bưu thiếp dùng để làm ?

- HS đọc Sáng kiến bé Hà - Lắng nghe

- Lắng nghe

+ Đọc câu

- HS đọc nối tiếp câu

- Đọc từ khó: Bưu thiếp, Bình Thuận, Vĩnh Long, mạnh khỏe

Người nhận: // Trần Hoàng Ngân // 18 đường Võ Thị Sáu // thi xã Vĩnh Long // tỉnh Vĩnh Long //

- Luyện đọc ngắt nghỉ theo hướng dẫn - HS đọc bưu thiếp, kết hợp đọc giải cuối

- Đọc bưu thiếp nhóm - Thi đọc nhóm

- HS đọc lại toàn

- HS đọc thầm bưu thiếp trả lời câu hỏi - Của cháu gửi cho ông bà

- Chúc mừng ông bà năm - HS đọc thầm bưu thiếp trả lời câu hỏi - Ông bà gửi cho cháu

(12)

+ Khắc sâu nội dung

c, Hoạt động 3: Hướng dẫn viết bưu thiếp( phong bì)

- GV hướng dẫn HS cách viết - GV nhận xét viết HS 4 Củng cố :

- Em lần gửi bưu thiếp chưa, gửi cho ai?

- Khi viết cần xưng hô mực, lịch

5 Dặn dị :

Về nhà ơn lại chuẩn bị tiết 31

- Lắng nghe, thực hành viết phong bì thư - HS đọc kết

- Lắng nghe - Tự nêu…

Toán: 48

11 TRỪ ĐI MỘT SỐ 11 - ( trang 48 ) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết cách thực phép trừ dạng 11 - 5, lập bảng 11 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 11 -

2 Kĩ năng:

- Đặt tính tính nhẩm thành thạo 3 Thái độ:

- Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học

GV: Que tính HĐ1, bảng phụ BT4 HĐ2 HS: Bảng BT2 HĐ2

2.2 Các họat động dạy học

a,Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực phép trừ dạng 11 -

- Mời HS thao tác que tính lập phép trừ 11 -

- Hướng dẫn HS đặt tính tính kết quả,

- HS lên bảng làm: 60 + 30 = 90 40 + 40 = 80 - Lớp nhận xét

- Lắng nghe

11 - = ?

11 11 - = 11 - =

(13)

thao tác que tính lập bảng trừ 11 trừ số

- YC HS đọc bảng trừ + Khắc sâu kiến thức

b,Hoạt động 2: Thực hành tập Bài 1: ( Tr 48 ) Tính nhẩm : (ý a) - GV hướng dẫn cách nhẩm. - GV nhận xét chữa Bài ( Tr 38 ) Tính:

- GV hướng dẫn HS làm bảng con - GV nhận xét, chữa

*Bài (Tr 38)

- GV nhận xét, chữa Bài ( Tr 38)

- GV gợi ý cách giải hướng dẫn HS làm

- GV hệ thống - Nhận xét 4 Dặn dò :

Về nhà ôn lại chuẩn bị 49

11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = - HS đọc bảng trừ, lớp đọc ĐT

- HS tự nhẩm nối tiếp nêu kết *HS làm thêm ý b, nêu kết - HS đọc yêu cầu BT

- HS làm bảng con Kết quả: 3, 4, 8, 6, - HS đọc yêu cầu BT

*HS làm thêm, nêu kết quả: 4, 2, - HS đọc yêu cầu

- HS làm vào vở, 1HS làm trên bảng phụ - trình bày kết

Đáp số: bóng bay

- HS đọc lại bảng trừ 11 trừ số

- Lắng nghe

Tự nhiên xã hội: 10

ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE ( trang 22 ) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Khắc sâu kiến thức hoạt động quan vận động, tiêu hóa Biết cần thiết hình thành thói quen ăn sạch, uống

2 Kĩ năng:

- Ăn uống đề phòng bệnh bệnh đường ruột 3 Thái độ:

(14)

II Đồ dùng dạy học GV + HS: SGK III Hoạt động dạy học:

a,Hoạt động 1: Thực hành cử động - GV hướng dẫn HS thực hành số động tác cử động

+ Khi ta co duỗi ? + Hãy kể tên ?

+ Làm để xương, PT tốt?

b, Hoạt động 2: Làm việc với SGK thảo luận trả lời câu hỏi

+ Kể tên quan tiêu hóa? + Kể tên ba bữa ăn chính?

+ Để ăn uống ta phải làm ?

+ Em cần làm để đề phòng bệnh giun ?

Kết luận: Để ăn phải: Rửa tay sach trước ăn, rửa rau, gọt vỏ, thức ăn phải đậy kín, bát đũa dụng cụ nhà bếp sach

3 Củng cố : GV hệ thống

- Nhận xét học 4 Dặn dò:

- Dặn HS nhà học chuẩn bị sau

- HS nêu tác hại bệnh giun ( người gầy, xanh xao, ăn, chậm lớn… )

- Nghe

- HS quan sát hình vẽ SGK - Thực hành co, duỗi chân tay

- Khi co phình to, ngắn lại Khi duỗi dài bé

- Cơ mặt, bụng, tay, chân, mông, ngực…

- HS thảo luận làm để xương phát triển tốt trả lời câu hỏi

- Ăn uống đủ chất tập thể dục thường xuyên, mang vác vừa sức

- HS thảo luận trả lời câu hỏi

- Miệng - thực quản - dày - ruột non - ruột già - hậu môn - gan - mật

- Bữa sáng, bữa trưa, bữa tối

- Rửa tay trước ăn, gọt, rửa hoa quả, thức ăn đậy kín, uống nước sơi, đồ dùng sẽ…

- Rửa tay trước ăn, tắm rửa sẽ, ăn sạch, nhà xí hợp vệ sinh xa nơi

- HS đọc kết luận, lớp đọc ĐT

- HS nêu lại ích lợi việc ăn uống ( Ăn chín, uống sơi, thức ăn đậy kín, rửa trước ăn )

- Lắng nghe

(15)

Ơn Tốn

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

Kiến thức: Biết tính dạng số tròn chục trừ số. Kĩ năng: Biết giải tốn có lời văn phép tính trừ. Thái độ: u thích mơn học.

II Đồ dùng dạy học:

GV: Quyển thực hành, bảng phụ BT4 HS: Bảng BT2.

1 Giới thiệu bài:

2 Các hoạt động dạy học: Bài 1/65:Tính nhẩm

- Ghi bảng

- Nhận xét, đánh giá Bài 2/65: Đặt tính tính a) 40 - = b)90 - 15= - Nhận xét, đánh giá

Bài 3/65: Tìm x

a) x + = ; b)x + 21 = 37

- Chữa bài, đánh giá

- Gọi em nêu cách tìm số hạng chưa biết Bài 4/65:

- Nêu đề toán

- Yêu cầu HS nêu kế hoach giải

- Mời HS làm vào bảng phụ, trình bày bảng

- Chữa đánh giá 3 Củng cố:

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?

Dặn dò:

- Nhận xét học - CB sau

- Nhẩm, nối tiếp nêu kết a) 11 - = b)11 - = 11 - = 11 - = - Làm bảng Kết quả: a, 32 b, 75 - Làm bảng

a) x + = b) x + 21 = 37 x = – x = 37 – 21 x = x = 16 - em nêu

- Lắng nghe

- Nêu kế hoạch giải toán - Làm vào

Bài giải

Số hoa cúc vàng là: 11 - = (bông)

Đáp số: hoa - Tự nêu

(16)

Chiều thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2015 Luyện Tiếng Việt:29

CHƯƠNG TRÌNH ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG Tiết 2.Tuần 10, trang 46

I Mục tiêu:

Kiến thức : Tập chép đoạn (từ Đến ngày lập đông đến hết ) Sáng kiến bé Hà Làm tập phân biệt l n Phân biệt hỏi ngã

Kĩ năng: Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ, trình bày đẹp Thái độ : Giáo dục HS có ý thức rèn chữ , giữ

II Đồ dùng dạy - học:

- HS: Vở Luyện viết, bảng III Hoạt động dạy - học:

1 Ổn định tổ chức 2 Kiểm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng viết từ: sáng kiến, lập đông, trăm tuổi.-GV nhận xét, ghi điểm

- Hát

- HS lên viÕt, líp viết vào nháp

3 HD viết làm tập: Bài: Sáng kiến bé Hà

- Gọi HS đọc đoạn viết SGK

- HD HS viết chữ viết hoa, tiếng viết khó

- Sửa lỗi viết sai cho HS

- HS đọc đoạn vit

- Luyện viết bảng con: sỏng kin, lập đông, trăm tuổi

- Nêu cách viết - Cho HS viết vào

- GV theo dõi, nhắc nhở giúp đỡ HS viết

Bài tập 2: Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống cho phù hợp

-Gọi Hs nêu yêu cầu, HDHS làm

Gv chốt kết cho HS

Bài 3.a, Điền l n vào chỗ trống

- ViÕt bµi vµo vë « li (Vë «n lun)

- HS nêu yêu cầu - Lớp nhận xét Kết :

(17)

thích hợp

b, Điền dấu hỏi dấu ngã vào chỗ trống cho phù hợp

- Gọi HS nêu yêu cầu, HDHS làm

GV chốt cách điền cho HS

- HS nêu yêu cầu tập, làm vào vở, em lên bảng làm

a, lo nghĩ, ăn no, nương rẫy, tiền lương b, nghỉ hè, mừng rỡ, sức khỏe, cảm động

4 Củng cố:

- YC HS nêu từ ngữ chứa tiếng có l n

5 Dặn dò:

- Nhắc HS xem lại nhà, chuẩn bị Bà cháu

- HS nªu

- Nghe, thùc hiƯn

Hoạt động giáo dục: 10

TÌM HIỂU ĐỜI SỐNG CỦA CÂY HOA HỒNG I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu đời sống hoa hồng. 2 Kĩ năng: Tìm hiểu đời sống giác quan 3 Thái độ: Giáo dục lòng yêu thiên nhiên

II Đồ dùng dạy học:

GV: Câu hỏi nội dung học III Ho t động d y h c:ạ ọ

1 Kiểm tra: 2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

2 Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Tìm hiểu đời sống hoa hồng

- Nêu mục đích, chia nhóm, giao việc, phát câu hỏi cho nhóm

- Yêu cầu HS thăm hoa vườn trường, trao đổi TLCH nhóm Đại diện trình bày

Câu 1:Cây hoa hồng trồng để làm gì?

- Làm việc theo cô giao

(18)

Câu 2:Có loại hoa hồng?

Câu 3: Tả hình dáng hoa hồng Hoạt động 2:

- Khi hoa nở có sinh vật liên quan đến không?

Kết luận: Cây hoa hồng trồng để làm cảnh, làm nước hoa, để tặng hoa nhân ngày lễ, tết…

3 Củng cố:

- Cần làm để chăm sóc bảo vệ hoa hồng cho tươi tốt?

4 Dặn dò:

làm nước hoa…

- Hoa hồng màu đỏ, trắng, đỏ thắm… - Cây hoa hồng có gai, thân nhỏ …

- Tự nêu…

- Lắng nghe, phát biểu…

Soạn:Ngày 26 tháng 10 năm 2015 Giảng: Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2015 Toán: 49

31 - ( trang 49 ) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31 - Biết giải tốn có phép trừ dạng 31 -

- Nhận biết giao điểm hai đoạn thẳng

2 Kĩ năng: Rèn kĩ trừ ( có nhớ ) số phạm vi 100. 3 Thái độ: Yêu thích môn học

GV: Bảng phụ BT3 HĐ2

HS: Que tính HĐ1, bảng BT2 HĐ2 III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ : - Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới:

2.2 Các họat động dạy học Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 31 -

- Mời 1HS thao tác que tính lập

- Đọc bảng 11 trừ số

- Nghe

(19)

phép trừ 31 -

- GV hướng dẫn cách đặt tính tính kết

Hoạt động 2: Thực hành tập Bài ( Tr 49 ) Tính : (dịng 1) - GV gợi ý cách tính

- GV nhận xét, chữa

Bài a,b ( Tr 49 ) Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ :

- GV hướng dẫn cách làm

- GV nhận xét, chữa Bài (Tr 49)

- GV gợi ý cách giải hướng dẫn HS làm

- Mời HS làm bảng phụ, trình bày bài, lớp làm nháp,

- GV HS nhận xét, chữa Bài ( Tr 49 ) Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm ?

- GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi

31 không trừ 5, lấy 11 trừ 6,viết 6, nhớ 26 trừ 2, viết - HS nêu kq hàng ngang

31 - = 26

- Lớp làm vào nháp, HS lên bảng làm tính kết

51 41 61 81

8

43 38 54 79

* HS làm thêm dòng 2, nêu kết quả:17, 65, 3, 36, 82

- HS đọc yêu cầu BT2 - HS làm vào bảng a) 51 ; b) 21 51 21 47 15

* HS làm thêm ý c, nêu kết quả: 63 - HS đọc yêu cầu BT3

Tóm tắt

Có : 51 trứng Lấy :

Còn lại : … trứng ? Bài giải

Số trứng lại : 51 - = 45 ( )

Đáp số: 45 trứng - HS đọc yêu cầu BT4

C B A D

_

_ _ _ _

(20)

+ Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm ?

3 Củng cố:

+ Bài học củng cố dạng toán nào? ( trừ có nhớ, giải tốn lời văn)

- Về nhà làm chuẩn bị

- Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm

- Nêu

- Lắng nghe

Luyện từ câu: 10

TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG

DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI ( trang 82 ) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Tìm số từ ngữ người gia đình, họ hàng, xếp từ người gia đình, họ hàng mà em biết vào hai nhóm họ nội, họ ngoại

- Biết điền dấu chấm, dấu chấm hỏi, vào đoạn văn có chỗ trống Kĩ năng:

- Biết ngắt đặt dấu câu cho phù hợp. Thái độ:

- u thích mơn học II Đồ dùng dạy học

GV : Bảng nhóm (BT3), Bảng phụ (BT4) HS: SGK, VBT

1 Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ : Kiểm tra VBT HS 3 Bài mới:

3.2 Các hoạt động dạy học Bài ( Tr 82 )

- GV gợi ý cách tìm HS tìm từ người gia đình, họ hàng đọc kết GV kết hợp ghi bảng

- GV nhận xét chữa Bài ( Tr 82 )

- GV gợi ý cách tìm, HS tìm đọc

- Nghe

- HS đọc yêu cầu BT1

Tìm từ người gia đình, họ hàng câu chuyện Sáng kiến của bé Hà:

- Bố, ông, bà, con, mẹ, cụ già, cô, chú, cháu, cháu

(21)

kết GV ghi bảng - GV nhận xét, chữa Bài ( Tr 82 ): ( viết ) - HD HS làm

- YC HS thảo luận theo cặp làm VBT, cặp làm bảng nhóm trình bày kết

- GV nhận xét, chữa Bài ( Tr 82 )

- GV gắn bảng phụ - GV gợi ý cách làm

- Cho lớp làm SGK, em làm bảng phụ

- GV HS nhận xét, chữa 3 Củng cố:

- Về làm tập CB sau

- Cụ, ông, bà, cha, mẹ chú, bác, cơ, dì, thím, cậu, mợ, râu, rể… - HS đọc yêu cầu BT3

Xếp vào nhóm sau từ người gia đình, họ hàng mà em biết :

- Làm theo yêu cầu

Họ nội Họ ngoại ông nội, bà nội

Bác, chú, thím cơ…

ơng ngoại, bà ngoại, bác, cậu, mợ, dì…

Em chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào ô trống ? Nam nhờ chị viết thư thăm ông bà em vào lớp 1, chưa biết viết Viết thư xong, chị hỏi :

- Em muốn nói thêm khơng

Cậu bé đáp :

- Dạ có Chị viết hộ em vào cuối thư : " Xin lỗi ơng bà chữ cháu xấu nhiều lỗi tả."

- Thi nêu từ ngữ họ hàng - Lắng nghe

Tập viết: 10

CHỮ HOA H ( trang 23 ) I Mục tiêu

Kiến thức:

- Viết chữ hoa H viết chữ hoa H theo cỡ chữ vừa nhỏ, viết chữ câu ứng dụng: Hai, Hai sương nắng

Kỹ năng:

- Biết cách nối nét chữ đẹp. Thái độ:

(22)

GV: Chữ mẫu, bảng phụ ghi câu ứng dụng HĐ1 HS: Bảng HĐ1

2.2 Các họat động dạy học a,Hoạt động 1: HD viết chữ hoa - GV gài chữ mẫu lên bảng + Chữ hoa H cao li? + Nằm dòng kẻ?

- GV viết lên bảng chữ hoa H nhắc lại cách viết

- Viết bảng chữ H

- Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Hai sương nắng (Bảng phụ) - GV đọc lại cụm từ ứng dụng Giải nghĩa cụm từ: Nói vất vả đức tính chịu khó chăm người lao động

+ Chữ cao 2,5 li? + Chữ cao 1,5 li? + Chữ lại cao li? - HD viết bảng chữ Hai - Nhận xét, sửa lỗi

b, Hoạt động 2: HD HS viết vào - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- GV nhận xét, chữa 3 Củng cố :

GV hệ thống nhận xét chữ viết học sinh

4 Dặn dị :Về nhà hồn thiện phần viết nhà

- HS viết bảng chữ G, Góp

- Nghe

- HS quan sát nhận xét - Cao li

- dòng kẻ

- HS viết bảng chữ H

- HS đọc cụm từ ứng dụng - Lắng nghe

- Chữ h, g - Chữ t

- Chữ lại cao li - Viết bảng chữ Hai

- HS viết vào

1 dòng H cỡ vừa, dòng H cỡ nhỏ dòng Hai cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ - dòng nhỏ Hai sương nắng - Lắng nghe

(23)

51 - 15 ( Trang 50 ) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51 - 15 Vẽ hình tam giác theo mẫu giấy kẻ li

2 Kĩ năng:Biết cách đặt tính tính nhẩm thành thạo. 3 Thái độ: Yêu thích môn học.

GV: Bảng phụ BT4 HĐ2, que tính HĐ1 HS: Bảng BT2 HĐ2

2 Kiểm tra cũ : - Nhận xét, bổ sung 3 Bài mới:

3.2 Các hoạt động dạy học

a, Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 51 - 15 = ?

- Mời 1HS thao tác que tính lập phép trừ : 51 - 15

- GV hướng dẫn cách đặt tính tính kết

+ Khắc sâu cách thực

b,Hoạt động 2: Thực hành tập Bài 1( Tr 50 ) Tính (cột 1, 2, 3) - GV gợi ý, HS làm bảng

- GV HS nhận xét, chữa Bài a,b (Tr50) Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ : - GV gợi ý cách tính

- HS đọc bảng trừ 11 trừ số 11-

- Nghe

51 - 15 = ?

- Đặt tính v tính theo hà ướng d n ẫ 51

15 36

.1 không trừ lấy 11 trừ viết 6, nhớ

.1 thêm 2, trừ 3, viết

- em nêu lại cách thực phép tính trừ - Nêu kq hàng ngang

51 - 15 = 36 - 1HS đọc yêu cầu BT1

81 46

31 17 14

51 19 32

41 12 29

* HS làm thêm cột 3, 4, trình bày kết quả: 33, 36, 42, 26

- Lớp làm nháp, HS lên bảng làm Kết quả: 37, 26

_

_ _

(24)

- GV HS nhận xét, chữa *Bài 3: ( Tr 50):

- Giao cho HS - Chữa bài, nhận xét

Bài ( Tr 50 ) Vẽ hình theo mẫu : - Treo bảng phụ

- GV gợi ý HD học sinh vẽ hình theo mẫu vào vở, HS vễ bảng phụ, trình bày

- Tính kết phép tính: 71- 28 =?

A 43 B 53 C 63 - Nhận xét, đánh giá

5 Dặn dò :

*HS làm thêm ý c, trình bày kết quả:82 *HS làm thêm BT3, trình bày kết quả: a, x = 25 b, x = 47 c, x = 42 - Nhận xét, chữa

- HS vẽ hình theo mẫu vào

- Bảng

- Tự chữa bài: A 43

- HS nêu lại cách thực phép trừ

Tập làm văn: 10

KỂ VỀ NGƯỜI THÂN ( trang 85 ) I Mục tiêu

Kiến thức:

- Biết kể ông bà người thân, dựa theo câu hỏi gợi ý ( BT1)

- Viết đoạn văn ngắn từ đến câu ông bà người thân ( BT2) Kĩ năng:

- Có kĩ nghe, nói, viết Thái độ:

- Yêu quý ông bà người thân II Đồ dùng dạy học:

GV: Bảng phụ ghi gợi ý BT1 (HĐ2) HS: VBT HĐ2

1 Ổn định tổ chức : 2 Kiểm tra cũ :

(25)

- Nhận xét, sửa lỗi 3 Bài mới:

a, Hoạt động 1: Củng cố kiến thức - Nhận xét, bổ sung

b, Hoạt động 2: HD làm tập Bài ( Tr 85 )

- GV yêu cầu HS thảo luận nội dung tập, theo gợi ý ghi bảng phụ

- Hướng dẫn HS tập kể người thân em

- GV nhận xét

Bài ( Tr 85 ): Dựa theo lời kể BT 1, em viết 3, câu kể ông bà người thân em - GV hướng dẫn HS dựa theo gợi ý luyện viết vào

- GV HS nhận xét , chữa 3 Củng cố :

- Khi viết văn cần nói tình cảm u q người thân em tình cảm mến thương em người thân

- Nhận xét

4 Dặn dị :Về nhà ơn lại và chuẩn bị sau tiết 11

- HS đọc Thời khóa biểu lớp

- Nghe

- HS nhắc lại kiến thức học giới thiệu

- HS đọc yêu cầu BT1, thảo luận cặp đôi - HS tập kể người thân em

- HS nối tếp kể

Kể ông bà người thân em VD: Bà em năm 60 tuổi, tóc bà em đen, trước nghỉ hưu bà em cô giáo, dạy học trường tiểu học Bình n Em u bà em có ngon bà em phần cho em Em làm sai, bà em bảo ban nhẹ nhàng…

- HS đọc yêu cầu BT - HS viết vào VBT - Nối tiếp em nêu kết

Bà em năm 65 tuổi tóc bà em dài đen nhánh Ngày trẻ bà làm nghề dạy học trường tiểu học Bình Yên Bà em yêu quý học sinh Tính tình bà em hiền hậu Em u q bà có ngon bà em phần em, làm chưa phải bà bảo ban em nhẹ nhàng

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Nghe, thực Chính tả: 20

ƠNG VÀ CHÁU ( trang 84 ) I Mục tiêu

(26)

- Nghe viết xác tả, trình bày hai khổ thơ Làm tập phân biệt c / k ; l / n , hỏi, ngã

Kĩ năng:

- Chép mẫu chữ viết tốc độ Thái độ:

- Nắn nót, cẩn thận viết II Đồ dùng dạy học

GV: Bảng phụ BT3 HĐ2 HS: Bảng HĐ1 III Hoạt động dạy học:

2.2 Các họat động dạy học Hoạt động 1: HD nghe - viết - GV đọc

- Có cậu bé thơ thắng ơng khơng ?

- Bài viết có khổ thơ ? - Mỗi khổ thơ dòng ? - Chữ đầu dòng viết ?

- Tìm dấu hai chấm ngoặc kép có

- GV đọc

- Nhận xét, chữa

Hoạt động 2: Bài tập tả Bài ( Tr 84 )

- GV gợi ý

- Yêu cầu HS trình bày

- GV HS nhận xét, chữa Bài ( Tr 84)

- GV gợi ý hướng dẫn HS làm bài theo nhóm, nhóm làm bảng phụ - trình bày kết

- HS viết bảng Ngày lễ, Quốc tế

- Nghe

- Theo dõi - HS em đọc

- Ông nhường cháu giả vờ thua cho cháu vui

- Hai khổ thơ - Bốn dòng - Viết hoa

- Cháu vỗ tay hoan hơ : - " Ơng thua cháu, ông ! "

+ Viết bảng con: Rạng sáng, hoan hô, vỗ tay

- HS nghe viết vào

- 1HS đọc yêu cầu BT2

Tìm chữ bắt đầu c, chữ bắt đầu k

- HS nối tiếp tìm đọc kết - Ca, co, cơ, có, cáo…

- Kéo, kim, kẹo, kẻ … 1HS đọc yêu cầu BT3

(27)

- GV HS nhận xét, chữa 3 Củng cố:

- GV nhận xét chữ viết HS

4 Dặn dò: Về nhà ôn lại và chuẩn bị 21

ngã ?

dạy bảo - bão mạnh mẽ - sứt mẻ lặng lẽ - số lẻ

áo vải - vương vãi

- Lắng nghe

Sinh hoạt : 10

(28)

- Nhận xét ưu nhược hoạt động tuần.Qua lời nhận xét giáo viên giúp học sinh nhận rõ ưu nhược để có hướng sửa chữa, phấn đấu

II Nội dung:

Phẩm chất: Các em ngoan, lễ phép với thầy người trên, hịa nhã đồn kết với bạn bè Khơng nói tục, chửi bậy, biết đoàn kết giúp đỡ

Năng lực: * Ưu điểm:

- Phần đa em có ý thức học tập, học làm đầy đủ, học thuộc trước đến lớp Trong lớp ý nghe giảng

- Đi học đều, giờ, nghỉ học có lý Tuyên dương: Ngọc, Ly, Anh

* Nhược điểm:

Bên cạnh ưu điểm nêu số hạn chế như: Chưa học thuộc trước đến lớp, quên đồ dùng, trật tự lớp

Phê bình: Hiếu, Dương, Hưng 3.Văn thể mĩ :

- Hát đầu giớ sôi

-Vệ sinh chung riêng Công tác Đội:

- Tham gia đầy đủ hoạt động Đội

- Thường xuyên chăm sóc bồn hoa, vệ sinh môi trường

Ôn Tiếng việt: Luyện viết:

(29)

I Mục tiêu:

Kiến thức: Nghe - viết bài. Kĩ năng: Trình bày sạch, đẹp

Thái độ: Có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học:

GV: Mẫu chữ hoa H HĐ2 HS: Vở viết

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt dộng trò 1 Giới thiệu bài:

2 Các hoạt động dạy học: a, Hoạt động 1: HD viết - HS đọc đoạn viết

+ Trời mưa to đám trẻ làm gì? - Đọc tả

- Đọc soát lỗi - Chấm, chữa

b, Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ hoa

- Treo mẫu chữ hoa H, yêu cầu HS quan mẫu chữ

- Gv theo dõi HS viết, sửa cho HS - Yêu cầu HS viết vào

- Nhận xét cách viết HS Củng cố:

- Yêu cầu viết từ có âm ch/tr - Chữa bài, đánh giá

Dặn dò:

- Lắng nghe

- Đám trẻ vội vã tìm chỗ tránh mưa - Nghe - viết vào

- Tự sốt lỗi

- Bình chọn viết đẹp

- Quan sát mẫu chữ: H hoa nêu quy trình viết, độ cao, độ rộng, điểm đặt bút… - Viết vào bảng

- Viết vào sau GV sửa lỗi

- Bảng

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	70,29 KB