giao an tuan 10 lop 3B

- Chia lớp làm 3 tổ lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn mình bằng các câu hỏi có liên quan đến nội dung bài học.. - Nhận xét, đánh giá.[r]

TUẦN 10 Ngày soạn: 3/11/2017

Ngày giảng: Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2017 Buổi sáng Tập đọc - kể chuyện

Tiết 28 - 29: GIỌNG QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU.

A Tập đọc 1 Kiến thức.

- Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó, nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen

2 Kĩ năng.

- Trả lời câu hỏi 1,2,3,4, HS giỏi kể lại câu hỏi 3 Thái độ.

- Giáo dục học sinh có ý thức trách nhiệm với lời nói * QTE: Quyền có q hương, tự hào giọng nói quê hương. B Kể chuyện

- Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ, HS giỏi kể câu chuyện

II CHUẨN BỊ.

- Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc Tranh minh hoạ nội dung đoạn truyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút ) - Nhận xét KT kì 2/ Bài mới: ( 50 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút ) b Luyện đọc: ( 30 phút )

- GV đọc diễn cảm toàn với giọng kể chậm rãi

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc câu

- Y/c hs đọc câu trước lớp

- Gv ý theo dõi chỉnh sửa lỗi cho hs * Đọc nối tiếp đoạn

- Y/c HS đọc nối tiếp đoạn

- GV nhắc nhở HS ngắt nghỉ - Giúp hs hiểu nghĩa số từ

- GV giải nghĩa thêm.Qua đời, mắt rớm lệ * Đọc đoạn nhóm

- Lắng nghe - Lắng nghe

- HS đọc nối tiếp câu lần - Phát âm lại từ sai - HS đọc nối tiếp câu lần - HS tiếp nối đọc lần - HS đọc giải

- Y/c HS đọc theo nhóm - Y/c nhóm đọc nối tiếp - Y/c lớp đọc đồng đoạn c Hướng dẫn tìm hiểu bài: ( 12 phút ) - Y/c hs đọc thầm trả lời câu hỏi - Thuyên Đồng vào quán gần đường làm gì?

- Thuyên Đồng ăn quán với ai?

- Chuyện xảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên?

- Vì anh niên cảm ơn Thuyên Đồng?

- Những chi tiết nói lên tình cảm tha thiết nhân vật quê hương? - Qua câu chuyện, em nghĩ giọng quê hương?

c Luyện đọc lại: ( phút ) - GV đọc diễn cảm đoạn

- Y/c nhóm đọc theo vai đoạn 2,3

- Gọi nhóm đọc phân vai tồn câu chuyện

- Gv nhận xét, tuyên dương B/ KỂ CHUYỆN: ( 20 phút ) 1/ GV nêu nhiệm vụ

2/ Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo tranh

- Y/c HS quan sát tranh

- Gọi hs giỏi nêu việc kể tranh ứng với đoạn

- Y/c cặp HS nhìn tranh, tập kể

- HS đọc theo nhóm chỉnh sửa lỗi cho

- nhóm đọc

- Cả lớp đọc đồng

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi

- Thuyên Đồng vào quán ăn để hỏi đường để ăn cho đỡ đói - Thuyên Đồng ăn quán với ba niên

- Lúc hai người lúng túng khơng mang theo tiền ba niên ……

-Vì Thuyên Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ đến giọng nói người mẹ yêu quý …

- Người trẻ tuổi lẳng ….Thuyên Đồng bùi ngùi nhớ đến quê hương…

- Hs thảo luận cặp đôi phát biểu ý kiến

- Lắng nghe

- Các nhóm tự phân vai đọc - nhóm thi đọc

- nhóm đọc - Nhận xét - HS đọc lại y/c - HS quan sát tranh

+ Tranh1:Thuyên Đồng vào quán ăn.Trong quán có ba niên ăn uống vui vẻ

+ Tranh 2: Anh niên xin phép làm quen trả tiền cho Thuyên Đồng

đoạn câu chuyện - Theo dõi uốn nắnHS - Gọi HS nối tiếp kể

- GV nhận xét, tuyên dương HS kể hay 3/ Củng cố, dặn dò: (5 phút)

- Con nêu lại cảm nghĩ câu chuyện?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại kể câu chuyện cho người thân nghe

quê hương

- Từng cặp hs kể - HS kể theo tranh

- 1HS giỏi kể toàn câu chuyện

- Nhận xét bạn kể - Vàì HS nêu lại - Lắng nghe

Toán

TIẾT 46: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I MỤC TIÊU.

Kiến thức.

- Biết dùng thước thẳng bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

- Biết cách đo đọc kết độ dài vật gần gũi, quen thuộc bút Kĩ

- Biết dùng mắt ước lượng độ dài cách tương đối xác Làm tập 1, (a, b)

3 Thái độ.

- Giáo dục học sinh có ý thức học mơn tốn II CHUẨN BỊ.

1 Giáo viên: Giáo án Thước mét

2 Học sinh: Mỗi HS thước thẳng dài 30cm, có vạch chia xăng- ti- mét III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS lên bảng làm BT3 Sgk trang 46

- Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài : ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b Hướng dẫn thực hành ( 29 phút ) Bài 1:

- Gọi hs đọc đề

- Gv nêu vấn đề: Vẽ đoạn thẳng AB dài 5cm y/c hs suy nghĩ, sau nêu cách vẽ

- GV y/c HS khác nhận xét cách làm

- HS lên bảng làm

- Lắng nghe

- HS đọc

bạn

- GV chốt lại cách vẽ Bài 2

- Gọi HS đọc đề

- Y/c hs thực hành đo sau điền kết - Gọi HS nêu kết

- Nhận xét Bài (a,b)

- Cho HS quan sát lại thước mét

- GV hướng dẫn hs đo bút: Dùng thước áp sát vào bút, xê dịch cho vạch ghi số trùng với dầu bên trái bút ……

- Y/c HS đo - Nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò: (5 phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà thực hành đo làm BT Sgk trang 47

- Chuẩn bị “ Thực hành đo độ dài (tiếp theo)”

- HS nhận xét

- HS làm vào - 2HS lên bảng làm

- Nhận xét sau đổi chéo kiểm tra

- HS đọc đề - HS đo

- HS đọc kết - Quan sát lắng nghe

- HS thực hành ước lượng đo - HS đọc kết đo - Nhận xét

- Lắng nghe

_

Buổi chiều Tập viết

TIẾT 10: ÔN CHỮ HOA G (Tiếp theo) I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Viết chữ hoa G (1 dịng G), Ơ, T dòng 2 Kĩ năng

- Viết tên riêng Ơng Gióng (1 dịng) câu ứng dụng Gió đưa …Thọ Xương (1 lần) cỡ chữ nhỏ

3 Thái độ

- Các em có ý thức rèn chữ viết đẹp. II/ CHUẨN BỊ

- Mẫu chữ viết hoa

- Tên riêng câu ứng dụng viết bảng lớp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: (5 phút )

- GV gọi HS lên bảng viết G, Gị Cơng, dưói lớp đọc câu ứng dụng

- Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: (30 phút ) a Giới thiệu bài: (1 phút )

b HD viết bảng con: (7 phút )

- HS lên bảng viết

* Luyện viết chữ hoa

- Y/c HS tìm chữ hoa có bài? - Gv viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Y/c HS viết bảng * Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc tên riêng

*GV: Ông Gióng nhân vật truyện cổ Thánh Gióng đánh giặc ngoại xâm, bảo vệ Tổ quốc

- Gv viết mẫu tên riêng theo cỡ chữ nhỏ * Luyện viết câu ứng dụng

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

* GV: Câu ca dao tả cảnh đẹp sống bình đất nước ta Trấn Vũ đền thờ gần Hồ Tây, Thọ Xương huyện cũ HN

- Y/c HS nêu chữ viết hoa

c HD viết vào tập viết: (15 phút) - GV nêu y/c

+ Viêt chữ Gi: dòng + Viết chữ Ơ, T: dịng + Viết tên riêng: dòng

+ Viết câu ca dao: lần cỡ chữ nhỏ d Chấm, chữa bài: (5 phút)

3/ Củng cố, dặn dò: (3 phút) - Nhận xét tiết học

- Về nhà luyện viết thêm HTL câu ứng dụng

- G, Ô, T, V, X - Quan sát gv viết - HS viết vào bảng - HS đọc: Ơng Gióng - Lắng nghe

- HS viết vào bảng - hs đọc

Gió đưa cành trúc la đà

Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương

- HS nêu viết vào bảng - HS thực hành viết vào

- HS nộp - Lắng nghe

Tự nhiên xã hội

TIẾT 19: CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I/ MỤC TIÊU.

1 Kiến thức.

- Nêu hệ gia đình 2 Kĩ năng.

- Phân biệt gia đình hệ, hai hệ ba hệ trở nên

- Kĩ giao tiếp: Tự tin với bạn nhóm để chia sẻ, giới thiệu gia đình

- Trình bày diễn đạt thơng tin xác, lơi giới thiệu gia đình

3 Thái độ.

- Giáo dục học sinh có ý thức trách nhiệm gia đình

II/ CHUẨN BỊ Giáo viên

- Ảnh chụp gia đình 1, 2, hệ (Sử dụng phông chiếu HĐ 2) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung câu hỏi thảo luận

Học sinh

- Mỗi HS mang theo ảnh chụp gia đình mình, giấy , bút III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: Không KT 2 Bài mới: (30 phút ) a Giới thiệu bài: (1phút ) b Phát triển bài: (29 phút )

Hoạt động 1: Tìm hiểu gia đình

* Mục tiêu: Kể người nhiều tuổi người tuổi gia đình * Cách tiến hành

- Y/c hs thảo luận cặp đơi trả lời câu hỏi - Trong gia đình bạn, người nhiều tuổi nhất, người tuổi

- Gọi số HS lên kể trước lớp

* KL: Mỗi gia đình thường có người lứa tuổi khác chung sống Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: Phân biệt gia đình hệ gia đình hệ

* Cách tiến hành

- Gv chia lớp thành nhóm quan sát hình sgk trả lời

- Hình trang 38 nói gia đình ai? Gia đình có người, hệ chung sống

- Hình trang 39 nói gia đình ai? Gia đình có người, hệ chung sống?

- Y/c nhóm trình bày - Nhận xét

- GV tổng kết lại ý kiến - Hoạt động lớp:

- Theo em, gia đình hệ?

- Đối với gia đình chưa có con, có hai vợ chồng chung sống gọi gia đình hệ?

- Lắng nghe

- HS làm việc theo cặp Một em hỏi, em trả lời câu hỏi

- Một số em lên kể - Lắng nghe

- Nhóm trưởng điều khiển thảo luận

+ Nhóm 1,3,5 tìm hiểu câu + Nhóm 2,4,6 tìm hiểu câu

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp

- HS trả lời

* KL: Như vậy, gia đình có 1,2 nhiều hệ sinh sống Gia đình hệ gia đình có vợ chồng, chưa có Gia đình hệ gia đình có bố, mẹ, Gia đình nhiều hệ gia đình ngồi bố, mẹ, có thêm ơng, bà, cụ

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

* Mục tiêu: Biết giới thiệu với bạn lớp hệ gia đình * Cách tiến hành

- GV yêu cầu số HS lên giới thiệu gia đình trước lớp

- Gv nhận xét tuyên dương hs giới thiệu đầy đủ thơng tin gia đình Khuyến khích HS giới thiệu cưa hay, chưa trơi chảy gia đình cần mạnh dạn

3/ Củng cố, dặn dị: (5 phút)

- Chúng ta phải làm để đền đáp công ơn ông bà, cha mẹ?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà hs vẽ tranh giới thiệu gia đình KTBC sau lên giới thiệu

- Lắng nghe

- Nhiều HS giới thiệu gia đình cho lớp

- HS trả lời - Lắng nghe

_

Ngày soạn: 4/11/2017

Ngày giảng: Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2017 Tập đọc

TIẾT 30: THƯ GỬI BÀ I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức.

- Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu

- Nắm thơng tin thư thăm hỏi 2 Kĩ năng.

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với q hương lòng yêu quý bà người cháu, Trả lời câu hỏi SGK

- Tự nhận thức thân - Thể cảm thông 3 Thái độ.

- Yêu quý ông bà

*QTE: Các em có quyền có ơng bà Quyền tham gia (Viết thư để thể hiện tình cảm gắn bó với bà)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: (5 phút )

- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện “ Giọng quê hương” trả lời nội dung - Nhận xét, ghi điểm

2/ Bài mới: (30 phút ) a Giới thiệu bài: (1 phút ) b Luyện đọc: (12 phút )

- GV đọc tồn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc nối tiếp câu - HS đọc câu

- GV ý chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs * Đọc đoạn

- GV chia thư làm phần

- GV kết hợp hướng dẫn hs đọc câu dài

+ Hải phòng/ ngày 6/ tháng 11…

+ Cháu vẫn….quê,/ thả diều…đê/ đêm đêm/ …

* Đọc theo nhóm

- Gọi nhóm hs thi đọc

- Gọi 2,3HS thi đọc toàn thư - Nhận xét, tuyên dương

c Hướng dẫn tìm hiểu bài: (8 phút )

- Y/c hs đọc thầm phần đầu thư trả lời

- Đức viết thư cho ai?

- Dòng đầu thư bạn ghi nào? - Y/c HS đọc phần trả lời - Đức hỏi thăm bà điều gì?

- Đức kể với bà gì? - Y/c đọc phần cuối thư

- Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm Đức với bà nào?

d Luyện đọc lại: ( phút ) - Y/c HS đọc lại thư

- Tổ chức thi đọc nhóm cho HS - Nhận xét, tuyên dương

3/ Củng cố, dặn dò: (5 phút ) - Nêu bước viết thư?

- HS lên bảng kể trả lời nội dung

- Lắng nghe

- HS đọc nối tiếp câu lần - HS đọc lại từ phát âm sai - HS đọc nối tiếp câu lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS đọc nối tiếp đoạn lần

- nhóm thi đọc - 2,3 hs thi đọc - HS đọc trả lời - Đức viết cho bà quê - Hải phòng…

- Hỏi thăm sức khoẻ bà - Tình hình gia đình thân - Rất kính trọng yêu quý bà - 1HS đọc tồn thư - Các nhóm thi đọc

- Qua thấy có quyền gì? - Nhận xét tiết học

- Về nhà viết thư ngắn cho người thân, chuẩn bị cho tiết TLV tới

- HS trả lời - Lắng nghe

_

Chính tả (nghe - viết)

TIẾT 19: QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I/ MỤC TIÊU.

1 Kiến thức.

- Nghe- viết tả; trình bày hình thức văn xi 2 Kĩ năng.

- Tìm viết tiếng có vần oai, oay (BT2) - Làm BT 3a

3 Thái độ.

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận viết bài, giáo dục óc thẩm mĩ qua cách trình bày

*BVMT: HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT

* GDTNMTBĐ: HS yêu thiên nhiên đất nước ta, từ u q mơi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ mơi trường

II/ CHUẨN BỊ. - Bảng phụ, bảng lớp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC:

- Gọi HS lên bảng tìm từ chứa tiếng bắt đầu r, d, gi

- Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: (30 phút ) a Giới thiệu bài: (1 phút )

b Hướng dẫn viết tả: (20 phút )* Hướng dẫn chuẩn bị

- GV đọc tồn lượt

- Vì chị Sứ u q hương mình? - Đoạn văn có câu?

- Tìm chữ viết hoa Cho biết phải viết hoa chữ ấy?

- Y/c HS tìm tiếng khó viết vào bảng

- GV nhận xét, đánh giá * Viết tả

- GV đọc chậm rãi cho HS viết - GV ý uốn nắn cho HS

- hs lên bảng tìm

- Lắng nghe - hs đọc lại

- Vì nơi sinh lớn lên, nơi có hát ru mẹ chị chị lại hát ru hát

- Đoạn văn có câu - HS tìm trả lời

- HS tìm viết vào bảng con: da dẻ, trái sai

* Chấm, chữa

- GV nhận xét HS

c Hướng dẫn làm tập: (8 phút ) Bài

- Gọi HS đọc y/c

- Tổ chức thi làm theo tổ: Thi tìm đúng, nhanh, nhiều từ chứa tiếng có cặp vần oai, oay

- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Bài 3a

- Gọi HS đọc y/c

- Thi đọc (theo sgk) nhóm - GV chấm điểm

- Thi viết bảng lớp

- Nhận xét, tuyên dương HS học thuộc câu văn, viết đẹp

3/ Củng cố, dặn dò: (5 phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà tìm tiếp tiếng BT2 chuẩn bị sau

- HS nộp

- HS đọc đề

- Các tổ cử đại diện lên bảng thi làm tiếp sức

+ Oai: khoai, khoan khối, ngồi + Oay: xoay, xốy, ngoáy…

- Nhận xét - HS đọc y/c

- Cử đại diện nhóm đọc nhanh thi đọc với nhóm khác - Từng cặp em nhớ viết lại HS lớp viết vào vbt

- Lắng nghe

_

Toán

TIẾT 48: LUYỆN TẬP CHUNG I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết nhân, chia phạm vi bảng tính học

- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị thành số đo độ dài có tên đơn vị 2 Kĩ năng

- Giải toán dạng Gấp số lên nhiều lần Làm tập1,2 (cột 1,2,4) (dòng1) , 4,5( a)

3 Thái độ

- Giáo dục học sinh có ý thức học mơn tốn II/ CHUẨN BỊ

- Sgk Vbt

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: (5 phút )

- Gọi HS đọc bảng nhân, chia học - Nhận xét, ghi điểm

2/ Bài mới: (30 phút ) a Giới thiệu bài: (1 phút )

b Hướng dẫn luyện tập: (29 phút ) Bài 1:

- GọiHS đọc đề - Y/c HS tự làm - Nhận xét Bài 2: (1,2,4)

- Y/c HS đọc đề - Y/c HS làm

- Nhận xét Bài 3: (dòng 1) - Gọi hs đọc đề - Nhận xét

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gị?

- Bài toán thuộc dạng toán nào? - Nhận xét, ghi điểm

Bài (a): Cho HS làm chữa bài 3/ Củng cố, dặn dò: (5 phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm BT Sgk trang 49

- 1HS đọc

- HS tự làm nêu kết - HS đọc

- HS làm sau lên bảng chữa a 14 20 66

x x x 84 100 366

b 86 : = 43; 64 : = 21( dư 1) - HS đọc

- HS làm

6m5dm = 65dm 1m65cm = 165cm

- HS đổi chéo kiểm tra - HS đọc

- HS trả lời

- hs lên bảng làm lớp làm

Bài giải

Buổi chiều cửa hàng bán số kg đường là:

12 x = 48 ( kg)

ĐS: 48 kg đường HS làm chữa

- Lắng nghe

Đạo đức

BÀI 5: CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (T2) I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui, buồn bạn

- Biết cảm thông, chia sẻ vui buồn bạn bè tình cụ thể, biết đánh giá tự đánh giá thân việc quan tâm giúp đỡ bạn

2 Kĩ năng

- Kĩ lắng nghe ý kiến bạn

- Kĩ thể cảm thông, chia sẻ bạn vui, buồn 3 Thái độ

- Tranh ảnh, VBT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: (3 phút )

- Khi bạn có chuyện vui, buồn phải làm gì?

- Nhận xét, ghi nhận 2/ Bài mới: (30 phút ) a Giới thiệu bài: (1 phút ) b Phát triển bài: (29 phút) Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ

* Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ số ý kiến liên quan

* Cách tiến hành: - Gọi HS đọc Y/c BT

- GV đọc nội dung ý kiến hướng dẫn HS bày tỏ thái độ cách: giơ tay- tán thành; không giơ tay- không tán thành

- Lí lại tán thành, không tán thành - GV chốt lại ý kiến đúng:

+ Các việc a, b, c, d, đ việc làm thể quan tâm đến bạn bè vui buồn; thể quyền không bị phân biệt đối xử; quyền hỗ trợ giúp đỡ trẻ em nghèo, khuyết tật

+ Các việc e, h việc làm sai khơng quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn bạn bè

Hoạt động 2: Liên hệ thân

* Mục tiêu: HS tự đánh giá việc làm Đồng thời giúp em khắc sâu ý nghĩa việc cảm thông, chia sẻ vui, buồn bạn

* Cách tiến hành: - Gọi HS đọc Y/c BT

- Em biết chia sẻ vui, buồn bạn lớp, trường chưa? Chia sẻ nào?

- Em bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy nào?

* KL: Nhiều em biết quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn Còn số em làm

- HS lên bảng trả lời

- Lắng nghe

- HS đọc

- HS làm theo hướng dẫn GV

- HS trả lời

- Ý kiến đúng: a,b,c,d,đ,g

- Ý kiến sai: e,h - Lắng nghe

- HS đọc

- HS thực hoạt động trình bày trước lớp

được cịn Cần phải cố gắng Hoạt động 3: Trị chơi phóng viên * Mục tiêu: Củng cố lại học * Cách tiến hành

- Chia lớp làm tổ đóng vai phóng viên vấn bạn câu hỏi có liên quan đến nội dung học

- Nhận xét, đánh giá

* KL: Khi bạn bè có chuyện vui buồn em cần chia sẻ bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi Mọi trẻ em có quyền đối xử bình đẳng

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà học chuẩn bị "Tích cực tham gia việc lớp, việc trường"

- Một em đóng vai phóng viên, em vai người vấn trả lời câu hỏi

- Đại diện tổ lên vấn - Nhận xét

- Lắng nghe

_ Ngày soạn: 5/11/2017

Ngày giảng: Thứ tư, ngày tháng 11 năm 2017 Buổi sáng

Toán TỰ KIỂM TRA Bài 1: Tính nhẩm: (2đ)

6 x = …… x = …… x = …… x = …… 54 : = …… 42 : = …… 63 : = …… 48 : = ……

Bài 2: Tính: (2đ)

45 35 55 48

……

Bài 3: (1đ)

5dam 7m = …….m 2hm 6dam = …… dam Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: (1đ)

a) gấp lên lần được: A 35 B 40 C 45 b) nửa 16m : A 6m B 7m C 8m

Số ??

?

Bài 5: Tìm x : (1 đ)

a x : = 12 b x x = 84

Bài 6: Cơ Tư có mảnh vải dài 50m Sau đem may áo quần chiều dài mảnh vải giảm lần Hỏi mảnh vải Tư cịn dài mét? (2đ) Bài làm:

Bài 7:

Số góc vng có hình bên là: (1 đ)

Chính tả (nghe - viết) TIẾT 20: QUÊ HƯƠNG I/ MỤC TIÊU.

1 Kiến thức.

- Nghe - viết tả; trình bày hình thc văn xi 2 Kĩ năng.

- Làm tập điền tiếng có vần et, oet (BT2) Làm tập3a 3 Thái độ.

- Giáo dục học sinh đức tính cẩn thận, thẩm mỹ viết trình bày II/ CHUẨN BỊ

- Bảng lớp, tranh minh hoạ giải đố III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: (5 phút )

- GV mời HS đọc cho bạn viết: xồi, nước xốy

2/ Bài mới: (30 phút ) a Giới thiệu bài: (1 phút )

b HD HS viết tả: (22 phút) * Hướng dẫn hs chuẩn bị

- Gv đọc mẫu khổ thơ đầu Quê hương

- Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương?

- Những chữ phải viết hoa? - Y/c HS tìm từ khó viết bảng * GV đọc cho HS viết

- Nhắc HS cách trình bày

- HS đọc, HS lên bảng viết - Lắng nghe

- 2HS đọc lại

- Chùm khế ngọt, đường học, diều biếc, đị nhỏ, cầu tre, nón lá, đêm trăng, hoa cau

- HS trả lời

* Chấm, chữa

c HD HS làm BT tả: (7phút ) Bài tập 2:

- Gọi HS đọc y/c - Mời HS lên bảng làm

- Nhận xét Bài tập 3a:

- Gọi HS đọc câu đố

- Y/c HS trao đổi lời giải câu đố

- Gv kết hợp củng cố cách viết phân biệt l/n

- Nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò: (7phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà xem lại BT3, ghi nhớ tả, HTL câu đố

- Lưu ý cách trình bày: dịng thơ viết lùi vào ô

- Nộp - Hs đọc

- HS lên bảng làm, lớp làm vở: + Em bé toét miệng cười

+ Mùi khét + Cưa xoèn + Xem xét

- HS đọc

- HS trao đổi sau đọc kết quả: Nặng - nắng , lá- là

- Lắng nghe

_

Buổi chiều BD tiếng việt

ÔN LUYỆN CÁC BÀI TẬP ĐỌC TUẦN 9,10. I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Củng cố kĩ đọc thành tiếng, đọc trôi chảy tập đọc tuần 9,10 2 Kĩ năng:

- Nhớ hiểu nghĩa từ 3 Thái độ:

- Hs thích đọc tập đọc học tuần 9,10 II CHUẨN BỊ

- Tranh minh họa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Bài cũ:

- Yêu cầu HS kể tên tập đọc tuần 9,10

- GV nhận xét Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu - GV nêu mục tiêu tiết học

- HS kể tên tập đọc

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc - Yêu cầu HS ôn theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm lên đọc - GV nhận xét

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung tập đọc

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét kết luận Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc

- HS nhắc lại nội dung tập đọc

Ngày soạn: 6/11/2017

Ngày giảng: Thứ năm, ngày tháng 11 năm 2017 Toán

TIẾT 50: BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức.

Bước đầu biết giải trình giải tốn hai phép tính 2 Kĩ năng.

- Các em vận dụng học làm tốt tập 1,3 3 Thái độ.

- Giáo dục học sinh chủ động, tích cực học tập II/ CHUẨN BỊ

- Tranh vẽ tương tự SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: (4 phút )

- Nhận xét KT kỳ 2/ Bài mới: (30 phút ) a Giới thiệu bài: (1phút )

b Hướng dẫn giải toán phép tính: (12 phút )

* Bài tốn 1

- Gắn lên bảng kèn hình vẽ - Hàng có kèn?

- Hàng có nhiều hàng kèn?

- GV tóm tắt tốn sơ đồ đoạn thẳng 3kèn

Hàng

2ken ? kèn Hàng dưới:

? kèn

- Lắng nghe

- HS quan sát nhận xét - Hàng có kèn

- Hàng có nhiều hàng kèn

- Hàng có kèn?

- Làm biết hàng có kèn? - Gv: Đây dạng tốn nhiều Tìm số lớn (số kèn hàng dưới)

- Cả hai hàng có kèn?

- Gv: Đây tốn tìm tổng số ( số kèn hai hàng )

- GV trình bày giải Sgk

* Bài toán 2

- Giới thiệu toán cá

Bể1: cá ?con cá Bể2:

- Muốn tìm số cá hai bể ta phải biết số cá bể

- Đã biết số cá bể nào? - Phải tìm số cá bể nào? - Tìm số cá hai bể? - GV trình bày Sgk c Thực hành: (18 phút ) Bài 1:

- Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Muốn tìm số sách ngăn ta phải biết ngăn có

- Nhận xét Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Y/c HS nêu tốn giải

- Hàng có kèn

- Làm phép tính cộng: + = - Lắng nghe

- Cả hai hàng có 3+5 = 8(cái kèn)

Bài giải

a) Số kèn hàng là: + = ( kèn) b) Số kèn hai hàng là:

+ = ( kèn) Đáp số: a) kèn b) kèn - Quan sát

- Biết số cá bể - Tìm số cá bể

Số cá bể là: + = Số cá bể: + = 11 - 1HS đọc

- HS trả lời

- HS làm chữa Bài giải

Ngăn có số sách là: 32 – = 28 (quyển) Cả hai ngăn có số sách là: 32 + 28 = 60 (quyển) ĐS: 60 học sinh - HS đọc

- HS nêu

Bài giải Lớp 3b có số HS là:

- Nhận xét

3 Củng cố, dặn dò: ( 3phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà làm BT Sgk trang 50

Cả hai lớp có số HS là:

28 + 31 = 59 (học sinh ) ĐS: 59 học sinh - Lắng nghe

_ Tập làm văn

TIẾT 20: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS biết viết thư ngắn ( nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu SGK

2 Kĩ năng

- Biết cách ghi phong bì thư phong bì thư 3 Thái độ

- Các em tự giác học tập.

*QTE: Các em có quyền tham gia viết thư phong bì thư II/ CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

- Bảng phụ viết sẵn gợi ý BT

- Một thư phong bì thư viết mẫu Học sinh

- Giấy rời phong bì thư

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: (5 phút )

- Gọi HS đọc bài: "Thư gửi bà" nêu nhận xét cách trình bày thư

+ Dịng đầu thư ghi gì?

+ Dịng ghi lời xưng hơ với ai? + Nội dung thư?

+ Cuối thư ghi gì? - Nhận xét

2/ Bài mới: (30 phút ) a Giới thiệu bài: (1 phút )

b Hướng dẫn làm tập: (29 phút ) Bài tập

- Gọi hs đọc nội dung

- Gọi hs đọc lại phần gợi ý viết bảng phụ - Gọi vài hs nêu viết thư cho ai? - GV gọi HS làm mẫu, nói thư viết theo gợi ý:

- Em gửi thư cho ai?

- Dòng đầu thư em viết nào?

- HS đọc trả lời

- Lắng nghe - HS đọc - HS đọc - - HS nêu - HS giỏi đọc

- Em viết lời xưng hơ để thực kính trọng

- Trong phần nội dung, em hỏi thăm ông(bà) điều gì, báo tin cho ông?

- Ở phần cuối thư, em chúc ơng điều gì, hứa hẹn điều gì?

- Kết thúc thư, em viết gì? - Gv nhăc nhở hs ý:

+ Trình bày thư thể thức

+ Dùng từ đặt câu, lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư

- Y/c HS thực hành viết thư

- GV mời số em đọc thư trước lớp - Nhận xét, ghi điểm

Bài tập 2:

- Gọi HS đọc

- Y/c HS quan sát phong bì viết mẫu Sgk, trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì

+ Góc bên trái (phía trên) viết gì? + Góc bên phải (phía dưới) viết gì?

+ Góc bên phải (phía phong bì) viết gì? - Y/c HS ghi nội dung cụ thể phong bì - GV quan sát giúp đỡ thêm

- GV lớp nhận xét

3/ Củng cố, dặn dò: ( phút )

- Qua học thấy có quyền gì?

- Gọi HS nhắc lại cách viết thư cách viết phong bì thư

- Nhận xét tiết học

-Về nhà hoàn thiện bài, chuẩn bị

- Bà kính u, ơng nội u q

- Hỏi thăm sức khoẻ ông… - Chúc ông vui vẻ, mạnh khoẻ, hứa chăm ngoan, học giỏi

- Lời chào ông, chữ kí tên - Lắng nghe

- HS thực hành viết giấy - Nhiều HS đọc thư - HS đọc quan sát phong bì thư

- Viết rõ tên địa người gửi thư

- Viết rõ tên, địa người nhận - Dán tem thư bưu điện - HS ghi

- HS đọc kết - HS nêu

- - 3HS nhắc lại - Lắng nghe

Luyện từ câu

TIẾT 10: SO SÁNH DẤU CHẤM I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức.

- Biết thêm kiểu so sánh; so sánh âm (BT1, BT2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn (bt 3)

2 Kĩ năng.

- Các em vận dụng học làm tốt tập 3 Thái độ.

* BVMT: Cơn Sơn thuộc vùng đất Chí Linh - Hải Dương, nơi anh hùng dân tộc-nhà thơ Nguyễn Trãi ẩn; trăng suối câu thơ Bác tả cảnh rừng chiến khu Việt Bắc; nhà văn Đồn Giỏi tả cảnh vườn chim Nam Bộ Đó cảnh thiên nhiên đẹp đất nước ta (BT2)

II/ CHUẨN BỊ

- Bảng phụ, bảng lớp

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: Không KT 2/ Bài mới: (30 phút ) a Giới thiệu bài: (1 phút )

b Hướng dẫn HS làm tập: (29 phút ) Bài tập 1:

- Y/c HS đọc đề

- GV giới thiệu cọ để hs hiểu hình ảnh thơ bt

- GV hướng dẫn hs làm

- Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm nào?

- Qua so sánh em hình dung tiếng mưa rừng cọ sao?

* GV: Trong rừng cọ giọt nước mưa đập vào cọ làm âm vang động hơn, lớn nhiều so với bình thường

Bài tập 2:

- Gọi HS đọc đề

- GV giới thiệu: Côn Sơn thuộc vùng đất Chí Linh - Hải Dương, nơi anh hùng dân tộc- nhà thơ Nguyễn Trãi ẩn ; trăng suối câu thơ Bác tả cảnh rừng chiến khu Việt Bắc ; nhà văn Đoàn Giỏi tả cảnh vườn chim Nam Bộ Đó cảnh thiên nhiên đẹp đất nước ta - Y/c HS làm

- Nhận xét chốt lời giải Bài tập 3:

- Gọi HS đọc y/c

- Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào

- Lắng nghe - HS đọc - HS quan sát

- Tiếng mưa rừng cọ tiếng thác, tiếng gió

- Tiếng mưa rừng cọ to, vang động

- HS đọc đề - HS nghe

- HS lên bảng làm

a Tiếng suối tiếng đàn cầm

b Tiếng suối tiếng hát

c Tiếng chim tiếng xóc rổ tiền đồng

- GV nhận xét chốt lời giải 3/ Củng cố, dặn dò: ( phút ) - Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại bt làm, HTL đoạn thơ

- HS lên bảng làm

- Trên nương, người việc Người lớn đánh trâu cầy Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ, đốt Mấy bé bắc bếp thổi cơm

- Lắng nghe

_

Tự nhiên xã hội

TIẾT 20: HỌ NỘI, HỌ NGOẠI I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức.

- Nêu mối quan hệ họ hàng nội, ngoại biết cách xưng hô - Phân biệt hệ gia đình

2 Kĩ năng.

- Biết giới thiệu họ hàng nội, ngoại

- Khả diễn đạt thơng tin xác, lơi giới thiệu gia đình

- Giao tiếp, ứng xử thân thiện với họ hàng mình, khơng phân biệt 3 Thái độ.

Có ý thức u thíc mơn học

*QTE: Các em có quyền chăm sóc cha mẹ, gia đình Biết tơn trọng, kính u ơng bà, cha mẹ

II/ CHUẨN BỊ

- Giáo án Phiếu học tập cho hoạt động III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: (4 phút )

- Gọi HS lên trình bày vễ giới thiệu gia đình

- Nhận xét, đánh giá 2/ Bài mới: (30 phút ) a Giới thiệu bài: (1 phút ) b Phát triển bài: (29 phút )

HĐ 1: Tìm hiểu họ nội, họ ngoại

* Mục tiêu: Giải thích người thuộc họ nội ai, người thuộc họ ngoại

* Cách tiến hành

- GV chia lớp thành nhóm, y/c thảo luận - Y/c HS qua sát hình vẽ trang 40 trả lời - Hương cho bạn xem hình ai?

- 2-3 HS lên trình bày

- Lắng nghe

- Quan sát tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- Quang cho bạn xem hình ai?

- Ơng bà ngoại Hương sinh ai?

- Ông bà nội Quang sinh ai?

- Những xếp vào họ nội? - Những xếp vào họ ngoại? - Nhận xét

* KL: Cả bạn có chung ơng bà, nhưng Hồng Hương phải gọi ông bà ngoại… Như vậy, ông bà nội, bố Quang, Quang Thuỷ gọi họ nội Cịn ơng bà ngoại, mẹ Hồng, Hồng em Hương họ ngoại HĐ 2: Liên hệ thực tế

* Mục tiêu: Biết giới thiệu họ nội, họ ngoại cho bạn lớp biết

* Cách tiến hành

- Bước 1: Làm việc theo nhóm - Bước 2: làm việc lớp -Theo dõi, nhận xét

* KL: Ông bà sinh bố anh, chị, em ruột bố

Hoạt động 3: Đóng vai

* Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng

* Cách tiến hành

- Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn HS đóng vai xử lí tình

+ Em (anh) bố đến chơi nhà bố mẹ vắng

+ Em (anh) mẹ quê lên chơi bố mẹ vắng

+ Họ hàng bên nội có người ốm em mẹ đến thăm

- Bước 2: Thực

* KL: Gv nhận xét, tuyên dương liên hệ 3/Củng cố, dặn dò: (3 phút)

- Nhận xét tiết học

ruột Hương

- Quang cho bạn xem hình chụp ơng bà nội, bố cô ruột Quang

- Ông bà ngoại Hương sinh mẹ Hương bác ruột Hương - Ông bà nội Quang sinh bố Quang cô ruột Quang - Xếp vào họ nội gồm có ơng, bà, bố

- Xếp vào họ ngoại gồm có ơng bà ngoại, mẹ

- Lắng nghe

- bạn bàn kể họ nội, họ ngoại cho bạn nghe, nêu cách xưng hô

- Từng cặp đại diện lên giới thiệu, nêu cách xưng hô

- HS lắng nghe

- Lắng nghe

- Các tổ cử người đóng vai xử lí tình

- Chúng ta phải làm để đền tỏ lịng kính trọng biết ơn ơng bà, cha mẹ? - Về nhà học chuẩn bị " Thực hành: Phân tích vẽ sơ đồ mqh họ hàng "

- Một HS nêu

- Chú ý lắng nghe thực Ngày soạn: 7/11/2017

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 10 tháng 11 năm 2017 Buổi sáng

TOÁN

TIẾT 51: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH(tiếp theo) I/ MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Bước đầu biết giải trình bày giải tốn giải hai phép tính 2 Kĩ năng:

- Các em vận dụng học làm tốt tập 3 Thái độ:

- GDHS tính cẩn thận làm II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-SGK,VBT,bảng phụ

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ KTBC: ( phút )

- Gọi HS chữa BT1,3 Sgk trang 50

- Nhận xét

2/ Bài mới: ( 30 phút ) a Giới thiệu bài: ( phút )

b HD giải tốn phép tính:

Bài toán 1: ( 12 phút )

- Đọc tốn, ghi tóm tắt lên bảng: Thứ bảy: xe

Chủ nhật ? xe - Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại tốn

- Yêu cầu HS nêu điều toán cho biết điều toán hỏi

- Bước ta tìm ?

- Khi tìm kết bước bước ta tìm gì?

- Hướng dẫn học sinh thực tính kết cách trình bày giải sách giáo khoa

- 2HS lên bảng chữa - Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- 2HS đọc lại toán

- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu cho biết tốn hỏi

- Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật

x = 12 (xe) - Tìm số xe đạp hai ngày: + 12 =18(xe)

Bài giải

Số xe đạp bán ngày chủ nhật là: x = 12 ( xe đạp )

c Luyện tập: ( 17 phút ) Bài 1:

- Gọi học sinh nêu tập - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- u cầu lớp làm vào

- Yêu cầu học sinh lên bảng giải

- Nhận xét đánh giá

- Cho HS đổi để KT Bài 2:

- Y/c HS đọc đề - Bài toán cho biết gị? - Bài toán hỏi gì?

- u cầu lớp giải tốn vào - Mời học sinh lên giải

- Chấm số em, nhận xét chữa Bài 3: (dòng )

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu toán. - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời học sinh lên bảng giải

- Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - Giáo viên nhận xét đánh giá

3/Củng cố ,dặn dò: ( phút ) - Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà làm BT Sgk trang 51 chuẩn bị “ Luyện tập”

- Đọc toán - HS trả lời

- Cả lớp thực làm vào

- Một học sinh lên trình bày giải, lớp nhận xét bổ sung

Bài giải

Buổi chiều bán số kg đường là: 26 x = 52 (kg)

Cả hai buổi số kg đường là.: 26 + 52 = 78 (kg)

ĐS: 78 kg đường - HS đọc

- HS trả lời

- Cả lớp thực làm vào

- Một học sinh lên giải, lớp nhận xét bổ sung

Bài giải

Quãng đường từ chợ huyện nhà dài số km là:

18 : = ( km )

Quãng đường từ bưu điện tỉnh nhà dài số km là:

+ 18 = 24 ( km) ĐS: 24 km - Một em nêu đề tập - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên giải

30 : = 42 : = 6 + = 10 – =

- Lắng nghe

I/ MỤC TIÊU

- Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm tuần qua mặt hoạt động - Đề phương hướng cho tuần tới từ khắc phục khuyết điểm tồn

- Giáo dục HS tinh thần phê bình tự phê bình

II/ NỘI DUNG SINH HOẠT (20 phút) Khởi động: Hát

2 Báo cáo công tác tuần qua:

- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tổ tuần qua - Lớp trưởng tổng kết chung

- Giáo viên nhận xét chung a.Ưu điểm

- Đã ổn định nề nếp lớp, ôn đầu tốt - Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học

- Học tập nghiêm túc, số em phát biểu xây dựng sôi như: b Khuyết điểm

- Một số em quên đồ dùng học

tập:

Phương hướng tuần tới - Duy trì sĩ số, chuyên cần

- Giúp đỡ HS yếu, bồi dưỡng HS giỏi

- Thực tốt ATGT thị 09, Phòng bệnh đau mắt đỏ - Phong trào Xanh- Sạch - Đẹp

B Thực hành kĩ sống BÀI 3: ỨNG XỬ NƠI CÔNG CỘNG I/ MỤC TIÊU

- Ứng xử lịch đến nơi cơng cộng - Có thói quen giữ vệ sinh nơi công cộng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Phiếu ghi BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giữ gìn khơng gian đẹp a) Bỏ rác nơi quy định

- Đọc truyện :Tâm thùng rác * Thảo luận:

- Vì cần thùng rác? - Gv kết luận

* Bài tập

- HS đọc truyện : Tâm thùng rác - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi

- u cầu HS thảo luận nhóm hồn thành BT

- GV kết luận sai

*Kết luận: Em cần vứt rác nơi quy định để bảo vệ sức khỏe,môi trường sống thể người có văn hóa.

b) Bảo vệ xanh

* GV kết luận: Cây xanh cung cấp cho khí xi để thở hấp thụ khí cácbonic thải ra,cây xanh cịn lọc bụi có hại cho phổi Chúng ta cần phải bảo vệ xanh để bảo vệ sống chính mình.

2) Ngun tắc ứng xử

a) Thực theo nội quy chung * Thảo luận

- Theo em,nội quy gì?

-Vì cần thực theo nội quy chung?

- GV kết luận Bài tập

a) Ứng xử gặp người quen - Khi chơi,nếu gặp người quen em làm gì?

* Kết luận: Chào hỏi gặp người quen,người thân phép lịch cơ Em ln thể

- HS thảo luận nhóm hồn thành BT - Đại diện nhóm trình bày kết Các nhóm khác nhận xét,bổ sung - HS thực hành làm quen với bạn lớp

- HS thảo luận nhóm hồn thành BT - Đại diện nhóm trình bày kết - HS tự hồn thành BT

- Nêu ý kiến

- HS nhắc lại kết luận - HS thực hành nói chuyện

- HS lắng nghe

- HS thảo luận theo cặp ,trả lời câu hỏi - HS trả lời

- HS đọc ghi nhớ phần học

- HS tự làm BT vào phiếu chữa - HS thảo luận trả lời

người lịch sự 3 Luyện tập

-Thực hành vứt rác nơi quy định - Thực hành Chào hỏi gặp người quen,người thân

- Nhờ bố mẹ đánh giá việc em làm

_

Buổi chiều

Chính tả (nghe- viết) BÀI: ÔNG VÀ CHÁU I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Nghe viết xác “Ơng cháu” 2 Kĩ năng: - Làm tập phân biệt c/k, l/n, hỏi ngã. 3 Thái độ: - Rèn hs tính cẩn thận, xác.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV: Bảng phụ viết qui tắc tả k/c (k + i, ê, e) HS: Vở, VBT, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Khởi động: (1phút) Hát 2 Kiểm tra cũ: (4 phút)

- Cho hs viết tiếng bắt đầu k/c. - GV nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu : Nghe viết khổ thơ trong “Ông cháu”

b) Các hoạt động dạy học

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết

Mục tiêu : Viết xác “Ơng và cháu”

- Giáo viên đọc đoạn viết

-Y/C hs nêu nội dung đoạn viết - Nhân xét

- Hướng dẫn hs nhận xét tả - Y/C hs tìm từ khó

- Hướng dẫn viết vào - Gv đọc

- Chấm chữa (5 – bài)

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập

-Lớp theo dõi

- học sinh đọc lại - Hs nêu

- Cá nhân nhận xét

- Nêu từ khó: keo, hoan hơ, khoẻ, …

- Đọc, phân tích từ khó - Viết bảng

Mục tiêu: Tìm tiếng bắt đầu c/k.Phân biệt l/, hỏi/ngã.

Bài tập 2: Cho hs đọc yêu cầu -Gọi hs nhắc lại qui tắc tả c/k - GV gợi ý

- GV nhận xét chốt lại : cò, kẹo, cá, kéo,… Bài tập 3: Cho hs nêu Y/C

- GV đính tập - Chấm chữa bài, chốt ý Củng cố : (4 phút)

- Cho hs viết bảng lại từ ngữ viết sai

- Nhận xét tiết học – Xem lại - Rút kinh nghiệm

- Hs đọc yêu cầu

-Trao đổi bạn bàn Đại diện phát biểu

- Hs nêu

- Hs lên bảng làm Lớp làm VBT

- Hs viết

_ BD tiếng việt

ÔN TẬP- KIỂM TRA I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Kiểm tra kỹ đọc thành tiếng HS đọc thông tập đọc tuần - 10 (phát âm rõ, tốc độ tối thiểu 45 – 50 tiếng/1phút)

- Biết đọc ngừng, nghỉ sau dấu câu, kết hợp kỹ đọc hiểu HS cần trả lời số câu hỏi nội dung đọc Ơn lại bảng chữ cáI, ơn tập từ vật 2 Kĩ năng:

- Đọc lưu loát, làm tập nhanh

- Giúp HS hệ thống kiến thức để làm kiểm tra tốt 3 Thái độ:

- Hs thích đọc

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: bảng phụ ghi nội dung BT3, phiếu ghi tên tập đọc. - HS: SGK, đọc trước nhà.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Bài cũ:

- Yêu cầu HS kể tên tập đọc tuần 9,10

- GV nhận xét Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu - GV nêu mục tiêu tiết học

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc - u cầu HS ơn theo nhóm

- Gọi đại diện nhóm lên đọc - GV nhận xét

- HS kể tên tập đọc

- HS lắng nghe

- HS luyện đọc theo nhóm - HS đọc

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung tập đọc

- Gọi HS nhận xét

- GV nhận xét kết luận Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

_ BD toán

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố cách tìm số hạng tổng , ơn lại phép trừ học giải toán đơn phép trừ

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ tính tốn. 3 Thái độ: - Hs thích học toán. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ chữa , phiếu tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu

- Để giúp em củng cố lại dạng toán học hơm hướng dẫn ơn lại cách giải tốn đơn phép trừ dạng tốn trừ , tìm số hạng tổng qua luyện tập

2 Thực hành luyện tập Bài 1: Tìm x

- Yêu cầu nêu thành phần kết phép cộng : x + = 10

- Các thành phần phép cộng : x số hạng chưa biết , số hạng biết , 10 tổng

- Muốn tìm số hạng chưa biết em làm ? tính x phép cộng

x + = 10 x = 10 – x =

Tưong tự hs làm vào phiếu x + = 10 30 + x = 58

x = 10 – x = 58 – 30 x = x = 50 Bài 2: Tính nhẩm

9 + = 10 + = 10 + = 10 10 – = 10 – = 10 - = 10 - = 10 – = 10 – = Bài 3: Giải toán

- Lắng nghe

1 hs đọc yêu cầu tập hs trả lời

cả lớp làm bảng hs lớp làm vào phiếu

Hỏi : tốn cho biết ? tốn hỏi ? Có 45 có 25 cam , hỏi có quýt ?

Để biết có quýt ta làm ?

Bài giải Số quýt có là:

45 – 25 = 20 ( ) Đáp số : 20 Bài 4: Tính

10 – – = 7, 10 – – = 3, 19 – – = 11

10 – = 10 – = 19 – = 11 Bài : Khoanh vào chữ đặt trước kết ?

Tìm x biết x + = A x =

B x = 10 C x =

Vì em chọn c x=0 ? Vì x = – =

4 Củng cố dặn dị:

- Tìm hai số hạng có tổng 15 - Tìm hai số hạng có hiệu

10 + = 15 15 – 10 =

- Tuyên dương Nhận xét tiết học

2 hs trả lời

- lớp làm vào phiếu - em làm bảng phụ hs đọc yêu cầu lớp làm phiếu

Thảo luận nhóm , hs đại diện nhóm nêu kết - tổ thi đua vào bảng