tuan 4

Gi¸o viªn chia líp thµnh c¸c nhãm vµ giao cho c¸c nhãm th¶o luËn vµ chuÈn bÞ ®ãng vai t×nh huèng.. C¸c nhãm th¶o luËn.[r]

TuÇn 4

( Từ 22/09 n 26/09/2008)

Thứ/ngày Môn học Tên học

2 22/09

Tập đọc Ngời mẹ

T đọc - KC Ngời mẹ

To¸n Lun tËp chung

Đạo đức Giữ lời hứa (tiếp)

3 23/09

Chính tả Tuần ( T1)

Toán Kiểm tra

Thủ công Gấp ếch(tiét hai) Âm nhạc Học hát: ca học

M thut V tranh:đề tài trờng em

4 24/09

Tập đọc ễng ngoi

Toán Bảng nhân

Tập viết ¤n ch÷ hoa: C

TNXH Hoạt động tuần hồn

5 25/09

Toán Lụyên tập

LTVC ễn từ ngữ gia đình- Ơn câu Thể dục Ơn đội hình đội ngũ-trị chơi:thi xếp hàng Thể dục i vợt chớng ngại vật thấp-Trò chơi :thi xp hng

6 26/09

Chính tả Tuần (T2)

Tập làm văn Nghe kể: “ dại mà đổi” ,điền vào giấy tờ in sẵn Tốn Nhân số có hai chữ số với số có chữ số TNXH Vệ sinh quan tuần hoàn

Thứ hai ngày 22 tháng năm 2008

Tp đọc – Kể chuyện

Ngời mẹ I Mục đích yêu cầu:

A.Tập đọc:

1.Rèn kn đọc thành tiếng:

-Đọc trôi chảy toàn bài, đọc từ: hớt hải, thiếp đi, áo choàng, khẩn khoản, lã chã

-Ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy,giữa cụm từ -Biết đọc giọng nhân vật, đọc phân biệt lời kể

2 Rèn kĩ đọc- hiểu:

- Nắm đợc diễn biến câu chuyện

- ND bµi :Ngêi mẹ thơng Vì con, ngời mẹ làm tất

B.Kể Chuyện

Rốn KN nói: Biết bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung Lời kể tự nhiên, sinh động

Rèn KN nghe: Chăm nghe bạn kể;Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn;kể tiếp đợc lời k ca bn

II Đồ dùng dạy học:

1.Giáo viên:-Tranh minh hoạ SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hớng dẫn học sinh luyện đọc - Vài đạo cụ để học sinh dựng lại câu chuyện theo cách phân vai

Học sinh : SGK

III.CáC HOAT ĐÔNG DAY HOC

.Tập đọc

Kiểm tra cũ: học sinh đọc bài: Chiếc áo len

Dạy mới: * Giới thiệu bài:Giáo viên giới thiệu đọc lời. * HĐ1: Luyện đọc:

a Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài:

b Giáo viên HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu:

+ HS đọc nối tiếp câu - GVsửa lỗi phát âm + Đọc đoạn : (4 đoạn)

- Lợt 1: HS nối tiếp đọc đoạn (HS Khá - Giỏi nêu cách đọc đoạn; HS TB nhắc lại) Giáo viên theo dõi, sửa cách ngắt, nghỉ câu, đoạn

- Lợt 2: HS nối tiếp đọc đoạn GV kết hợp giúp học sinh hiểu nghĩa từ cho học sinh (mấy đêm ròng, thiếp đi, khẩn khoản, lã chã.).Học sinh đặt câu với từ khẩn khoản.Học sinh TB,yếu đọc giải sau bài

+ Đọc nhóm : Học sinh đọc nhóm đơi sửa lỗi phát âm cho nhau. - 1HS giỏi đọc bi

*HĐ2: HD tìm hiểu bài:

Hc sinh đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi SGK nêu đợc : Câu hỏi SGK: (Học sinh kể: Bà mẹ thức đêm rịng trơng con…)

C©u hái SGK: (Bà mẹ chấp nhận yêu cầu bụi gai) Câu hỏi 3: (Bà mẹ chấp nhận yêu cầu hồ nớc)

Câu hỏi : ( Ngạc nhiên, )

Câu hỏi : ( Ngời mẹ trả lời bà mĐ…)

HDHS rút nội dung bài: Vì con, ngời mẹ làm tất *HĐ3 : Luyện đọc lại:

- Giáo viên đọc mẫu đoạn 4, lu ý học sinh giọng đọc đoạn.4

- Ba học sinh thi đọc đọan 4- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất, rõ ràng

- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc phân vai nhóm

- HS thi đọc phân vai trớc lớp Với nhóm yếu GV nói lời ngời dẫn chuyện - Cả lớp- Giáo viên nhận xét, bình chọn CN nhóm đọc hay

KĨ chun

*H§1: Nªu nhiƯm vơ.

- HS đọc u cầu tiết kể chuyện:

+Dựng lại câu chuyện theo cách phân vai Lời kể tự nhiên, sinh động *HĐ2: HD HS kể chuyện

a) Giúp học sinh nắm đợc nhiệm vụ.

- 1Học sinh đọc đề ( học sinh TB).Cả lớp đọc thầm - Học sinh tự lập nhóm, phân vai

3 Củng cố dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc - DỈn häc sinh vỊ nhµ tiÕp tơc tËp kĨ chun cho ngời thân nghe

Toán

Luyện tập chung I Mơc tiªu:

Gióp HS:

- Ơn tập, củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số, cách tính nhân, chia bảng học

- Cñng cè cách giải toán có lời văn II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên : hình tam giác b»ng nhùa

2 Học sinh : Bảng , phấn, hình tam giác đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học:

Bài cũ:2 HS làm bảng: 4x7…4x6 ; 4x5 5x4.(học sinh TB) Học sinh nhận xét, GV đánh giá cho điểm

2 Bµi míi *Thùc hµnh:

Bµi 1: Đặt tính tính:

- HS c yêu cầu Cả lớp đọc thầm

- HS làm cá nhân.Học sinh yếu thực mét cét a,b

- HS lên bảng thực (có đủ ba đổi tợng học sinh- giáo viên giúp đỡ HS yếu )

- HS GV nhận xét, chữa

- học sinh yếu nhắc lại cách thực Bài 2: Tìm x:

- HS c yêu cầu Cả lớp đọc thầm - HS làm cá nhân HS lên bảng thực

- HS nhận xét , GV chốt lại kết cách làm

- HS đổi chéo kiểm tra, số cặp báo cáo kết kiểm tra

- Häc sinh nhắc lại mối quan hệ phép nhân phép chia(giữa thành phần kết quả)

Bài 3: Tính:

- Học sinh đọc yêu cầu Học sinh làm vào nháp - Học sinh lên bảng chữa

- Học sinh nhận xét, giáo viên chốt lại kết - HS tự kiểm tra

- Học sinh nêu lại cách thực tính cách trình bày Bài 4: Bài toán

- Học sinh đọc đề toán Giáo viên HD HS tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng - Cả lớp làm vào

- Häc sinh lên bảng chữa - Cả lớp nhận xét - GV chữa

- Hc sinh nờu lại cách giải:Thực phép trừ (160 -125 = 35 (l) ) - HS nêu dạng toán : So sánh đơn vị

3 Cñng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học, giao nhà, chuẩn bị tiết sau

Đạo đức

Gi÷ lêi høa

I Mục tiêu:

1.Học sinh biết giữ lời hứa với bạn bè ngời

2.Hc sinh có thái độ quý trọng ngời biết giữ lời hứa khơng đồng tình với ngời hay tht

1.Giáo viên :

-Các bìa nhỏ màu đỏ, xanh, trắng Học sinh : VBT

III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm hai ngời

*Mục tiêu: Học sinh biết đồng tình với hành vi thể giữ lời hứa; khơng đồng tình với hành khơng giữ lời hứa

* C¸ch tiÕn hµnh:

1.Giáo viên nêu yêu cầu BT: Hãy ghi vào chữ Đ trớc hành vi đúng; ghi S trớc hành vi sai

2.Thảo luận the nhóm đơi Một số nhóm trình bày Giáo viên kết luận Hoạt động : Đóng vai

*Mục tiêu: Học sinh biết ứng xử tình liên quan đến việc gi li

*Cách tiến hành:

Giáo viên chia lớp thành nhóm giao cho nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai tình

Các nhóm thảo luận Các nhóm lên đóng vai Thảo luận lớp

Giáo viên kết luận Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

*Mục tiêu: Củng cố bài, giúp học sinh nhận thức việc giữ lời hứa *Cách tiến hành:

Giáo viên nêu ý kiến

Học sinh bày tỏ thái độ ý kiến(giơ thẻ) giải thích lí Giáo viên kết luận

Hoạt động nối tiếp.

- Giáo viên nhận xét tiết học - Dặn häc sinh chuÈn bÞ tiÕt sau

Thø ba ngày 23 tháng năm 2008 Chính tả

I Mc ớch yờu cu

1.Rèn kĩ viết tả:

- Nghe- viết xác đoạn văn tóm tắt nội dung Ngời mẹ (62 tiếng) - Làm BT phân biệt d/gi/r

II Đồ dùng dạy học:

1.Giáo viên : Bảng phụ viết lần nội dung BT2a Học sinh : VBT

III Các HĐ dạy học:

Bài cũ: GV đọc, học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: ngắc ngứ,ngoặc kép, trung thành, chúc, tong.( học sinh TB) Giáo viên –Học sinh, nhận xét.

a Híng dÉn häc sinh chn bÞ :

- GV đọc lần đoạn viết HS đọc lại, lớp đọc thầm - Giúp học sinh nắm nội dung đoạn viết

- Giúp học sinh nhận xét: Số câu, chữ cần viết hoa , cách trình bày - HS tập viết nháp tiếng dễ viết sai.1 học sinh viết bảng - Học sinh - Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh

b Đọc cho học sinh viết bài:

- Giáo viên đọc thong thả câu 2,3 lần Học sinh viết Giáo viên theo dõi un nn

c Chấm, chữa

- Học sinh tự chữa lỗi bút chì lề vào cuối

- GV chấm 5-7 bài, nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày * HĐ2 : HD HS làm bµi tËp.

a) Bài tập 2a: - HS đọc yêu cầu tập - HS thc vào tập

- GV mêi học sinh lên thi làm ( Học sinh khá)

- Cả lớp nhận xét, bổ sung Học sinh đọc kết GV chốt lại lời giải sa li phỏt õm

- Cả lớp chữa bµi vµo vë BT Bµi tËp 3a

- Giáo viên mở bảng phụ - HS đọc yêu cầu tập - Học sinh làm mẫu

- Học sinh làm vào VBT Ba HS lên bảng chữa bài.Lớp nhận xét ,GVchốt lại lời giải (ru, dịu dàng , giải thởng)

3 Củng cố dặn dò:

- Nhn xột tiết học – Về nhà học câu đố tập2 Tốn

kiĨm tra

I Mục tiêu:

Kiểm tra kết ôn tËp vÒ:

- Kĩ thực phép cộng,trừ ( có nhớ lần) số có chữ số - Nhận biết số phần đơn vị ( dạng 1/2, 1/3, 1/4, 1/5) - Giải toán đơn ý nghĩa phép tính

- Kĩ tính độ dài đờng gấp khúc II Đồ dùng dạy hc:

Giáo viên :Đề kiểm tra.

Học sinh : Giấy kiểm tra iII Các hoạt động dạy học: 1- Giáo viên đề

Câu 1: Đặt tính tính:

327 + 416 ; 561 - 244 ; 462 + 354 ; 728 - 456 C©u :Khoanh vào

3

số chấm tròn:

           

Câu : Mỗi hộp có cốc Hỏi hộp nh có cốc ? Câu 4.a :Tính độ dài đờng gấp khúc ABCD (kích thớc nh hình vẽ) B D

C

b Đờng gấp khúc ABCD có độ dài mét Đáp án cách cho điểm :

Câu1: điểm HS biết đặt tínhvà tính kết mơi phep tính cho1điểm(743, 317, 816, 272 )

Câu2: (1điểm) Khoanh vào

3

số chấm tròn cho 1điểm (4chấm tròn) Câu3: (2,5 điểm) Viết câu lời giải cho 1điểm

- Viết phép tính cho 1điếm (4 x = 32 (cái)) - Viết đáp số cho 0,5 điểm

Câu4(: 2,5 điểm) :Tính độ dài đờng gấp khúc ( 100cm) vầ đổi đợc 100cm =1m cho 2điểm ,viết đáp sơ: a:100cm, b: 1m cho 0,5điểm

C Cđng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học-GV thu nhà chấm Thủ công

Gấp ếch (t2)

I- Mơc tiªu

- Học sinh biết cách gấp ếch - Gấp đợc ếch quy trình - Yêu thớch gp hỡnh

II Đồ dùng dạy học : Giáo viên:

-Mu ch lm giấy thủ cơng -Tranh quy trình ,giấy thủ công ,kéo Học sinh : giấy thủ công, giấy nháp, kéo III.Các họat động dạy học chủ yếu

1.Bµi cị : KT sù chn bị HS Bài : * Giíi thiƯu bµi: trùc tiÕp

Họat động 1 : Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét

- Giáo viên giới thiệu mẫu đặt câu hỏi để học sinh quan sát nhận xét

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng mở dần ếch mẫu trở lại tờ giấy hình vng

Họat động : Học sinh thc hành.

- Giáo viên gọi học sinh lên bảng thao t¸c gÊp Õch(häc sinh kh¸) - Gi¸o viên Học sinh quan sát, nhận xét

-1 học sinh nhắc lại bớc(học sinh TB) Bớc : Gâp, cắt tờ giấy hình vuông Bớc : Gấp, tạo hai chân trớc Õch

Bíc : GÊp, t¹o hai chân sau thân ếch

- Giáo viên gợi ý học sinh: Sau gấp song em dán vào dùng bút màu trang trÝ

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành Giáo viên quan sát uốn nắn, giúp đỡ em lúng túng

- Tổ chức cho học sinh trng bày sản phẩm - Vài học sinh nhận xét sản phẩm

- Giáo viên đánh giá kết thực hành học sinh 3 Củng cố dặn dò: YC học sinh nhặt giấy vụn lớp. - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS: Chuẩn bị dựng cho tit sau

âm nhạc

(gv đặc thù dạy)

Thứ t, ngày 24 tháng năm 2008 Tập đọc

Ông ngoại

I Mc ớch yờu cu: 1.Rốn kn đọc thành tiếng:

- Đọc trôi chảy toàn bài, ý đọc từ: nhờng chỗ, loang lổ, trống tr-ờng…

-Biết đọc giọng nhân vật, đọc phân biệt lời kể 2.Rèn kĩ c- hiu:

- Hiểu từ ngữ mới: loang læ

- Nắm đợc ND :Tình cảm ơng cháu sâu nặng: Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông-ngời thầy cháu trớc ngỡng cửa trờng tiểu hc

II Đồ dùng dạy học:

Giáo viên:-Tranh minh hoạ SGK

- Bng phụ viết đoạn văn cần hớng dẫn học sinh luyện đọc

Häc sinh : SGK

III.CáC HOạT ĐÔNG DạY- HọC Tập đọc

Kiểm tra cũ: học sinh đọc bài: Ngời mẹ GV-Học sinh nhận xét Dạy mới: * Giới thiệu bài:Giáo viên giới thiệu tranh minh họa * HĐ1: Luyện đọc:

a Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài:Giọng đọc chậm rãi, dịu dàng b Giáo viên HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- §äc c©u:

+ HS đọc nối tiếp câu, học sinh yếu đọc vài cụm từ - GVsửa lỗi phát âm + Đọc đoạn : (4 đoạn) GV nêu phơng án chia đoạn (SGV)

- Lợt 1: HS nối tiếp đọc đoạn (HS Khá - Giỏi nêu cách đọc đoạn; HS TB nhắc lại) Giáo viên theo dõi, sửa cách ngắt, nghỉ câu, đoạn

- Lợt 2: HS nối tiếp đọc đoạn GV kết hợp giúp học sinh hiểu nghĩa từ (loang lổ.).HS đặt câu với từ loang lổ Học sinh TB,yếu đọc giải sau + Đọc nhóm : Học sinh đọc nhóm đơi sửa lỗi phát âm cho nhau.

- 1HS giỏi đọc - Cả lớp đọc ĐT tồn *HĐ2: HD tìm hiểu bài:

Học sinh đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi SGK nêu đợc Câu hỏi : ( Khơng khí mát dịu sáng; trời xanh ngắt cao…)

Câu hỏi : ( Ông dẫn bạn mua vë, chän bót…)

C©u hái : ( Học sinh phát biểu tự hình ảnh thích) Câu hỏi : ( Vì ông dạy bạn chữ )

HDHS rút nội dung bài: Tình cảm ông cháu sâu nặng: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mÃi mÃi biết ơn ông-ngời thầy cháu trớc ngỡng cửa trờng tiểu học

*HĐ3: Luyện đọc lại:

- Giáo viên đọc mẫu đoạn 1, lu ý học sinh giọng đọc đoạn - HS thi đọc diễn cảm trớc lớp

- Cả lớp- Giáo viên nhận xét, bình chọn CN đọc hay

III Củng cố dặn dò:

Nhn xột tit hc –YC học sinh nhà tiếp tục luyện đọc Toỏn

Bảng nhân 6

Gióp HS:

- Tự lập đợc học thuộc bảng nhân

- Củng cố ý nghĩa phép nhân giải toán phép tính nhân II Đồ dùng dạy học:

Giáo viên :- Các bìa, có chấm trịn SGV,SGK Học sinh : SGK, VBT Các bìa,mỗi có sáu chấm trịn III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : HS lên bảng đọc bảng nhân 2, 3, 4, GV nhận xét, đánh giá cho điểm

Bµi míi: * Giíi thiƯu bµi: Trùc tiếp. *.Hớng dẫn lập bảng nhân

-Trêng hỵp 6x1:

Học sinh quan sát bìa có chấm trịn.Giáo viên hỏi: chấm tròn đợc lấy lần chấm tròn?.( chấm tròn đợc lấy lần chấm tròn.)

Giáo viên: đợc lấy lần ?.( đợc lấy lần 6.)

- học sinh lên bảng viết: 6x1=6.Cho vài học sinh nêu lại : nhân - Trờng hợp 6x2: Học sinh quan sát bìa có chấm tròn

- Giáo viên nêu: chấm tròn đợc lấy lần chấm tròn?.( chấm tròn lấy lần 12 chấm tròn)

- Giáo viên: đợc lấy lần mấy?.( đợc lấy lần 12)

- häc sinh lªn bảng viết: 6x2=12.Cho vài học sinh nêu lại : nh©n b»ng 12 b)Chó ý:-NÕu häc sinh K,G thùc chẳng hạn:

6x3=18

6x4=6x3+6=18+6=24 Giáo viên công nhận, khen sáng kiến học sinh

*Các trờng hợp khác tơng tự *Học sinh HTL bảng nhân

-Giáo viên củng cố ý nghĩa phép nhân: Phép nhân cách viết ngắn gọn tổng số hạng

*Hoạt động 3: Thực hành: Bài tập : Tính nhẩm:

- HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm

- HS làm cá nhân Sau nêu miệng bảng nhân - HS nhận xét , GVđánh giỏ cho im

Bài : Giải toán

- HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - Cả lớp làm cá nhân vào nháp - học sinh lên bảng chữa

- HS nhận xét, giáo chốt lại lời giải

- học sinh nêu lại cách giải( Học sinh yếu).( x = 30L) Bài 3: Đếm thêm

- HS đọc yêu cầu C lp c thm

- Cả lớp làm cá nhân học sinh lên bảng làm ( Häc sinh TB ) - HS vµ GV nhận xét, chữa

- học sinh nêu cách điền tiếp vào dÃy số (Lấy số liền tríc céng thªm 6)

Bài tập 5: Xếp hình (học sinh thực hành đồ dùng học toán với 4hình tam giác )

III Cđng cè dỈn dò: - Nhận xét tiết học Về nhà tiếp tục học thuộc bảng nhân Tập viết

(Tuần 4)

I Mục đích u cầu:

Cđng cè cách viết chữ viết hoa c thông qua BT ứng dụng: Viết tên riêng( Cửu Long) chữ cỡ nhỏ

II Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên :

- Mẫu chữ viết hoa C

- Tên riêng câu ứng dụng viết dòng kẻ ô li 2 Häc sinh : B¶ng con, phÊn, vë tËp viết tập 1.

III Các HĐ dạy học: Bµi cị:

- KT bµi viÕt ë nhµ cđa häc sinh

- häc sinh viÕt b¶ng líp, c¶ líp viÕt bảng con: Bố Hạ - Giáo viên- học sinh, nhËn xÐt

Bµi míi : Giáo viên nêu MĐYC tiết học. *HĐ1: HD HS viết bảng

a.Luyện viết chữ hoa:

- Học sinh tìm chữ viết hoa

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ - HS giỏi nêu lại cách viết.- HS trung bình nhắc lại - HS viết bảng tõng ch÷ C, L, T, S, N

b Học sinh viết từ ứng dụng( tên riêng): - HS đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu Cửu Long tên dòng sông lín nhÊt níc ta, ch¶y qua nhiỊu tØnh ë Nam Bé

- HS viết bảng Cửu Long c Luyện viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng:

C«ng cha nh núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nh níc ngn ch¶y

- Gióp học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ - HS viết bảng con: Công, Thái Sơn Nghĩa * HĐ2 : HD häc sinh viÕt vµo vëTV.

- Giáo viên nêu YC viết

- HS viết phần học lớp tập viết Giáo viên theo dõi uốn nắn *HĐ3: Chấm chữa

- GV chấm, chữa số nhËn xÐt, c¶ líp rót kinh nghiƯm / Cđng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học- giao nhà: Luyện viết phần nhà Tù nhiªn –x· héi

Hoạt động tuần hồn

I Mục tiêu:

Sau học, học sinh biÕt:

-Thực hành nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch đập

-Chỉ đợc đờng máu sơ đồ vòng tuần hoàn lớn nhỏ II Đồ dùng dạy học:

1.Giáo viên : -Các hình SGK trang 16, 17

- Sơ đồ vịng tuần hồn(sơ đồ câm) phiếu rời ghi tên loại mạch máu

2.Häc sinh : SGK

III Các hoạt động dạy học:

Bµi cị:.KT học sinh: -Kể tên phận quan tuần hoàn -Giáo viên nhận xét

2/ Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: trùc tiÕp. *HĐ1:Thực hành:

*Mc tiờu: Bit nghe nhp p tim đếm nhịp mạch đập *Cách tin hnh:

- Giáo viên híng dÉn häc sinh thùc hµnh - Vµi häc sinh thùc hµnh mÉu tríc líp Bíc2 : Lµm viƯc theo cỈp.

-Học sinh thực hành nhóm đôi Bớc3 : Làm việc lớp.

-Vài học sinh thực hành trớc lớp Học sinh khác bổ sung *Kết luận

HĐ Làm việc víi SGK

*Mục tiêu: -Chỉ đợc đờng máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn nh *Cỏch tin hnh

Bơc 1: Làm việc theo nhóm

- Giáo viên yêu cầu nhóm quan sát hình trang 13: - Nêu chức loại mạch máu

- Chỉ đợc đờng máu sơ đồ vịng tuần hồn nhỏ Vịng tuần hồn nhỏ có chức gì?

- Chỉ đợc đờng máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn Vịng tuần hồn lớn có chức gì?

Bớc2: Làm việc lớp

Giỏo viên u cầu đại diên nhóm lên trình bày *Kt lun

HĐ Chơi trò chơi Ghép chữ vào hình *Mục tiêu: Củng cố học

*Cách tiến hành

Bớc : GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn học sinh cách chơi:(SGV trang 35) Bíc :-Tỉ chøc cho häc sinh ch¬i.

- Kết thúc trò chơi, Giáo viên nhận xét,kết luận tuyên dơng đội thắng 3 Củng cố dặn dị:

- HS nªu kiÕn thøc toµn bµi

- NhËn xÐt tiÕt häc -giao nhà Chuẩn bị tiết sau

Thứ năm ngày25 tháng năm 2008

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu: Gióp HS:

- Cđng cè viƯc ghi nhớ bảng nhân

- Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức giải toán II Đồ dùng dạy học:

Giáo viên : SGK, VBT, SGV Học sinh : SGK, bảng con, phấn Iii Các hoạt động dạy học:

Bài cũ : học sinh lên bảng đọc bảng nhân Giáo viên nhận xét Bài :

* Giới thiệu bài: Trực tiếp. Hoạt động 1: Thực hành: Bài tập :Tính nhẩm

- HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm

- HS làm cá nhân Sau tổ chức cho HS chơi trò chơi “ truyền tin” - GV nêu cách chơi HS thực chơi theo nhóm

- HS GV nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Hai học sinh đọc lại tồn

Bµi :TÝnh

- HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm

- HS làm cá nhân học sinh lên bảng chữa - HS nhận xét, GV chốt lại kết cách làm

- Häc sinh trung bình nêu lại cách thực VD: x + = 54 +

= 60 Bài : Giải toán

- HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm

- Cả lớp làm cá nhân vào vớ nháp học sinh lên bảng chữa - HS nhận xét, GV chốt lại kết ( ĐS: 24 vở) - Học sinh nêu lại cách giải ( Học sinh TB, yếu )

Bµi 4: ViÕt tiÕp vµo d·y sè

- HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm

- Cả lớp làm cá nhân học sinh lên bảngchữa ( Học sinh TB ) - HS nhận xét, GVchốt lại cách điền

- häc sinh nêu lại cách điền tiếp số thiếu vào dÃy số VD:dÃy a viết thêm 6đv, dÃy b viết thêm 3đv

Bài tập :

III Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học Về nhà tiêp tục học thuộc bảng nhân 6. Luyện từ câu

Tuần 4

I Mc đích yêu cầu:

Mở rộng vốn từ v gia ỡnh

Ôn kiểu câu : Ai ( gì, gì)- ? II Đồ dùng dạy học:

Giáo viên :

-Bảng phụ viết sẵn bảng BT Häc sinh : VBT

III C¸c HĐ dạy học:

Bài cũ : häc sinh lµm BT tiÕt tríc.GV-Hs nhËn xÐt Bài : * Giới thiệu bài: Giáo viên nêu MĐ - YC tiết học. *HĐ : HD häc sinh lµm bµi tËp.

Bài tập 1: Tìm từ ngữ gộp ngời gia đình - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu Cả lớp đọc thầm theo - Cả lớp làm theo cặp vào giấy nháp

- Học sinh nêu miệng Giáo viên viết nhanh lên bảng

- Cả lớp - GV nhận xét chốt kết đúng: VD: Ơng bà,ơng chú, ơng cha,… Bài tập 2: Xếp câu vào trống thích hợp

- Gọi HS đọc yêu cầu tập 2.Cả lớp đọc thầm theo - Mời học sinh giỏi lên bảng làm mẫu

- Cả lớp làm theo cặp vào giấy nháp

- Giáo viên mời học sinh lên bảng làm.( có đủ bốn đối tợng ) - Cả lớp - GV nhận xét chốt kết

- Vài học sinh đọc lại câu thành ngữ tục ngữ học YC học sinh nêu cách hiểu câu thành ngữ tục ngữ

Bài tập 3: Đặt câu theo mẫu (Ai gì? )

- Gọi HS đọc yêu cầu tập 3.Cả lớp đọc thầm theo - Mời học sinh lên bảng làm mẫu.(học sinh giỏi)

- Cả lớp làm theo cặp.(học sinh tự đặt câu đọc cho nghe.) - Học sinh nối tiếp nêu miệng

- Cả lớp - GV nhận xét chốt kết VD:Tuấn anh Lan 3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học Về nhà đặt câu theo mẫu học:Ai gì?

(Gv đặc thù dạy )

Thø s¸u ngày 26 tháng năm 2008 Chính tả

I Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ viết tả:

- Chép lại xác thơ lục bát Chị em (56 chữ) - Làm BT phân biệt tiếng có âm dễ lẫn tr/ ch II Đồ dùng dạy học:

Giáo viên :

- Bảng phụ viết nội dung thơ lục bát Chị em - Bảng líp viÕt lÇn néi dung BT

2 Học sinh : VBT III Các HĐ dạy học:

Bài cũ : GV đọc,2 học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: trăng tròn, chậm trễ, chào hỏi, trung thực.( học sinh TB, khá) Giáo viên –Học sinh, nhận xét.

Bµi mí i: Giới thiệu bài *HĐ1 : HD học sinh tập chÐp: a) ChuÈn bÞ:

- GV đọc thơ viết bảng phụ- HS đọc lại - Giúp học sinh nắm nội dung.

- Giúp học sinh nhận xét: Số câu, chữ cần viết hoa , cách trình bày - Học sinh đọc thầm thơ tự viết giấy nháp chữ dễ viết sai - học sinh viết bảng

- Häc sinh - Giáo viên nhận xét sửa sai cho học sinh b) HS nhìn SGK chép soát lỗi.

- GV theo dõi nhắc nhở HS

c) Chấm chữa số nhận xét. * HĐ2: HD làm BT

a) Bài

- HS đọc yêu câu tập.(oăc hay ăc)

- Häc sinh tù lµm vào tập học sinh lên bảng lµm bµi

- GV - HS nhận xét chốt lời giải lại lời giải (đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn.) Một số học sinh đọc lại

b) Bài tập 3a:- HS đọc yêu cầu tập.(Điền tr hay ch) - GV giúp học sinh hiểu nội dung BT

- Mời học sinh lên bảng làm mẫu Cả lớp làm vào giấy nháp - học sinh đọc kết GV sửa lỗi phát âm

- GV - HS nhận xét chốt lời giải đúng.(chung,trèo,chậu) - Cả lớp chữa vào VBT

3 Cñng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học - giao nhà

Tập làm văn Tn

I Mục đích u cầu:

1.Rèn kĩ nói: Nghe kể câu chuyện Dại mà đổi, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại tự nhiên, sinh động

2.Rèn kĩ viết: Điền nội dung vào mẫu điện báo II Đồ dùng dạy học:

Giáo viên : Tranh minh hoạ truyện Dại mà đổi;ảng lớp viết câu hỏi (SGK) Học sinh : VBT, SGK,

III hoạt đông dạy - học

-Bµi míi :*Giíi thiƯu bµi trùc tiÕp. * HDHS lµm bµi tËp:

a) Bµi tËp 1:

- HS đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý

- Gv giúp học sinh nắm vững yêu cầu - Học sinh quan sát tranh, đọc gợi ý

- Giáo viên kể chuyện Kể xong lần 1, hỏi học sinh câu hỏi gợi ý (SGK) - Giáo viên kể chuyện lần

- Học sinh nhìn bảng tập kể:

+Lần 1:Học sinh khá, giỏi kể Giáo viên nhận xét + Lần 2: Học sinh TB kể Giáo viên nhận xét

- Cuối giáo viên hỏi: Truyện buồn cời điểm nào?

- Giỏo viờn-hc sinh nhn xét, đánh giá, bình chọn số bạn kể hay b) Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu

- học sinh đọc mẫu điện báo.Sau nói trình tự điện báo

- Giáo viên giúp học sinh nắm yêu cầu tình cần viết điện báo - học sinh đọc mẫu điện báo, làm miệng -Giáo viên-học sinh nhận xét - Học sinh viết vào VBT.Giáo viên kiểm tra, chấm số bi

3 Củng cố dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt häc - giao bµi vỊ nhà - Dặn học sinh nhà chuẩn bị

Toán

Nhân số có hai chữ số với số có chữ số

(không nhớ) I.Mục tiªu:

Gióp HS:

- Biết đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số(khơng nhớ) - Củng cố ý nghĩa phép nhân

II §å dïng d¹y häc:

Học sinh : SGK,VBT,bảng phấn iII Các hoạt động dạy học:

Bài cũ : học sinh lên bảng đọc bảng nhân - Giáo viên nhận xét, đánh giá cho điểm 2 Bài :* Giới thiệu bài: Trực tiếp.

*Híng dÉn häc sinh thùc hiƯn phÐp nhân

- Giáo viên viết bảng: 12 x = ? yêu cầu học sinh tìm kết quả. - Học sinh nêu cách tính.(HS khá) Học sinh TB nhắc lại

- Giáo viên hớng dÉn :

12 nh©n b»ng 6, viÕt 6 x nh©n b»ng 3, viÕt 3

36

- Cho vài học sinh nêu lại.(học sinh TB) *Thùc hµnh.

Bµi 1: TÝnh

- HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm - học sinh nêu cách làm ( Học sinh )

- Cả lớp làm cá nhân.(học yếu làm 3cột GVhớng dẫn giúp đỡ học sinh thực lúng túng )

Bài 2: Đặt tính tính

- HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm

- học sinh làm mẫu nêu rõ cách đặt tính cách tớnh

- Cả lớp làm cá nhân 2học sinh lên bảng làm ( Học sinh TB ) - HS GV nhận xét chữa

- Học sinh nêu lại cách tính ( Học sinh TB, yếu ) Bài 3: Giải toán

- HS đọc yêu cầu Cả lp c thm

-1 học sinh nêu cách giải ( Học sinh khá) Lớp làm cá nhân vào nháp -1 học sinh lên bảng chữa ( Häc sinh TB )

- HS nhận xét, GV chốt kết cách làm (ĐS: 48 bút chì) C Củng cố dặn dị:

- Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm lại tập làm sai Tự nhiên xà hội

Vệ sinh quan tuần hoàn

I Mục tiêu:

Sau học, HS biết:

-So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức lúc làm việc nặng nhọc với lúc thể đợc nghỉ ngơi th giãn

-Nêu việc nên không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn -Tập thể dục đặn, vui chơi vừa sức để bảo vệ quan tuần hồn

II §å dùng dạy học:

1 Giáo viên : -Các hình SGK trang 18,19 2 Häc sinh : SGK, VBT

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ : Chỉ đợc đờng máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn nhỏ - Giáo viên-Học sinh nhận xét

2/ Bài : Giới thiệu bài: trực tiếp. HĐ1 : Chơi trò chơi vận động.

*Mục tiêu: -So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức lúc làm việc nặng nhọc với lúc thể đợc ngh ngi th gión

* Cách tiến hành:

- Bớc : Giáo viên nêu tên trò chơi, hớng dẫn học sinh cách chơi - Bíc :Tỉ chøc cho häc sinh ch¬i

- Kết thúc trò chơi, Giáo viên nhận xét,kết luận tuyên dơng đội thắng *Kết luận

*H §2

*Mục tiêu: Nêu việc nên không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan tuần hoàn

-Tập thể dục đặn, vui chơi vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn *Cách tiến hành

- Bíc 1: Th¶o ln nhãm

- Học sinh quan sát hình trang 19, thảo luận theo câu hỏi gợi ý (SGK) - Bớc 2:Làm việc lớp

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận GV,học sinh bình chọn nhãm tr¶ lêi tèt

*KÕt luËn :

3 Củng cố dặn dò:

- HS nêu kiến thức toàn - Nhận xét tiÕt häc

Ôn đội hình đội ngũ- Trị chơi :Thi xếp hàng

(GV TD D¹Y)